每到年底，總是讓人不禁回顧一下，我們是否需要總結(jié)一下過(guò)去的一年。需要充分了解總結(jié)的要求和目的，才能寫出令人滿意的總結(jié)。接下來(lái)是一些關(guān)于養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)用方法，希望對(duì)學(xué)生們有所啟發(fā)。
安慰中的友誼篇一
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”這歌聲多么動(dòng)聽(tīng)?？墒牵幸晃荒猩鷧s厭煩了，不信你聽(tīng)：“煩死了！你能不能停停，不唱歌?。俊蓖?！這么兇啊。走，看看去。
女孩——梅林慧，是個(gè)追星族，歌唱得特別棒，每節(jié)課后都要哼幾句動(dòng)聽(tīng)的流行歌曲。
男孩——霍賓勝是個(gè)“書呆子”，整天都鉆在書堆里，如饑似渴地看啊看。
梅林慧熱熱鬧鬧，十分活潑，霍賓勝文文靜靜，但是他們倆卻成了同桌。這就有故事看了。
“丁零零——”40分鐘的課好不容易上完了。霍賓勝拿起那本沒(méi)看完的小說(shuō)，繼續(xù)看著，不時(shí)還眉飛色舞一把。梅林慧則捧起復(fù)讀機(jī)，聽(tīng)起音樂(lè)來(lái)，邊聽(tīng)邊唱：“十七歲那年的雨季，回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……”
“哎呀！你就不能安靜點(diǎn)嗎？整天聽(tīng)這個(gè)東西，還嘰哩呱啦！”霍賓勝不耐煩了。
“難道你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎？”梅林慧說(shuō)，“聽(tīng)音樂(lè)能消除疲勞。像你整天鉆在書堆里，不成呆子才怪哩！”
霍賓勝最討厭的就是人家說(shuō)他書呆子，而梅林慧竟又踩到他的痛處，一時(shí)氣得火冒三丈，抓起梅林慧那張新買的'專輯，狠狠地摔在了地上。
梅林慧哭了，霍賓勝呆了，同學(xué)們也議論起來(lái)了。
“啊，對(duì)不起！”霍賓勝著急了。可梅林慧不理睬他，越哭越傷心。
第二天，霍賓勝在音像店里挑了兩張最新出的專輯，仔細(xì)包好，還附了一張致歉的紙條悄悄地塞在梅林慧的課桌里。梅林慧笑了，笑得好開心，好燦爛。
霍賓勝呢？也變了，不再覺(jué)得梅林慧的歌聲煩人了。
有時(shí)，梅林慧怕影響霍賓勝看書，就忍著不唱。你猜怎么著？他居然說(shuō)：“梅林慧，那首《我愛(ài)我家》什么的，真好聽(tīng)?！泵妨只垡宦?tīng)瞇起了眼，又高高興興地唱了起來(lái)：“我愛(ài)我的家，弟弟爸爸媽媽，愛(ài)是不吵架……”
這就是梅林慧和霍賓勝的故事。這叫做“不打不相識(shí)”。
安慰中的友誼篇二
從稚嫩可愛(ài)的一年級(jí)一路走來(lái)，每天都有各種聲音與我們相伴。聽(tīng)，那風(fēng)聲雨聲，蟬鳴鳥語(yǔ)......大自然的聲音是多么奇妙，聽(tīng)，那歌聲書聲、笑聲、哭聲......生活中的聲音多么美好，這是童年的音符、童年的歌。今天，我就將我的童年分享給大家聽(tīng)。
記得那一次，幼兒園舉行一場(chǎng)表演。老師就選中了我唱歌，唱什么呢？我都不會(huì)唱??！我禁不住地哭了起來(lái)，哭聲引來(lái)了媽媽。媽媽知道事情后，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“要不就唱《馬蘭謠》吧！它可是我們漢族的民歌呢！”
于是，我就開始練習(xí)《馬蘭謠》，在唱歌當(dāng)中，我有一點(diǎn)添字或者不會(huì)唱。我難過(guò)都快哭了，但是為了成功。我一直努力地奮斗著，奮斗著......
終于到了演出的那一天，我穿著一件有著太陽(yáng)花、綠色的薄紗裙，站在了舞臺(tái)上。音樂(lè)響了起來(lái)，燈光照在我的身上，我頓時(shí)放開嗓子唱了起來(lái)?！扒嗌揭慌排叛?，油菜花遍地開。騎著那牛兒慢慢走，夕陽(yáng)頭上戴......”一陣陣幼嫩的童聲回蕩在大廳的上空，當(dāng)我唱好時(shí)，全場(chǎng)一片掌聲。那掌聲是多么的熱烈，歡慶著我多個(gè)月來(lái)努力的收獲。
聽(tīng)，那記憶中的歌聲，回蕩在我的耳邊，那一聲聲熱烈的掌聲，在我的記憶里重現(xiàn)......
作者：何雨諾。
安慰中的友誼篇三
一個(gè)人在一生中會(huì)遇到許多人，這些人給了你信心、給了你鼓勵(lì)、給了你幫助……最多的，還是朋友給予你的。
在班里，我成績(jī)還算不錯(cuò)、又是班干部，所以同學(xué)們都愿意與我接觸，在班里班外，我都有許多關(guān)系不錯(cuò)的朋友。
有一次，我們六年級(jí)級(jí)部通知，要每班派幾名學(xué)生，代表學(xué)校去三實(shí)小聽(tīng)課，老師讓我去了，聽(tīng)了整整一個(gè)下午?；氐綄W(xué)校時(shí)，已經(jīng)是5點(diǎn)半，放學(xué)整整一個(gè)小時(shí)了，我拖著疲憊的身體，進(jìn)入校園，當(dāng)走到樓梯口時(shí)，我簡(jiǎn)直就要崩潰了———又要從一樓爬到四樓！這時(shí)正巧媽媽從四樓下來(lái)了，見(jiàn)到我，她說(shuō)：“閨女，不用去教室了，媽媽去教室想給你收拾書包呢，正巧，到了教室，你們班范昕昕和段陽(yáng)芹已經(jīng)給你收拾好了，正要給你送書包呢，你和她倆關(guān)系是不是很好啊！”此時(shí)，我心里特別感動(dòng)，因?yàn)槲液退齻冋J(rèn)識(shí)不到一年，也只是普通朋友，她們就那么幫助我，就像幾年的好朋友那樣。她們兩個(gè)犧牲了自己寶貴的寫作業(yè)時(shí)間，來(lái)為我收拾書包、記作業(yè)?！皩氊悆??！蔽荫R上清醒過(guò)來(lái)，“你怎么不說(shuō)話，想什么呢？”“哦，媽媽，我和她們才認(rèn)識(shí)不到一年，她們能這樣幫助我，我特別感動(dòng)。到明天，我一定好好謝謝她們！”“對(duì)呀，你的朋友那么樂(lè)于助人，不光要謝謝她們，也要向她們學(xué)習(xí)！”
友誼，不就體現(xiàn)在生活中的小事之中嗎？范昕昕、段陽(yáng)芹，謝謝你們，還有其他幫助過(guò)我的好同學(xué)好朋友們，即使畢業(yè)了，我也不會(huì)忘記你們，我們永遠(yuǎn)是朋友！
安慰中的友誼篇四
我們班在學(xué)?？墒浅隽嗣?，不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)好，不是因?yàn)榧o(jì)律好，更不是因?yàn)閷W(xué)生太調(diào)皮，而是因?yàn)槿硕?。在剛剛開學(xué)的時(shí)候，我們班有103個(gè)人，現(xiàn)在少了些，但還剩下了98個(gè)人。由于人多，我們四個(gè)人要分享三張桌子，別提有多擠了，夏天太熱，冬天同學(xué)們穿得都很多，挪一下身子都費(fèi)勁。于是老師想出來(lái)了這樣一個(gè)辦法，每個(gè)星期有同學(xué)選出幾個(gè)喜歡說(shuō)話的學(xué)生，把他們送到別的班級(jí)里去，改好了再回來(lái)。雖然老師這樣說(shuō)，但是老師從來(lái)都沒(méi)有做，大家漸漸的都把老師的這個(gè)想法忘記了。
這天早上，剛剛上完早自習(xí)，老師讓我們每個(gè)人拿出紙和筆，讓我們寫自己周圍是個(gè)喜歡說(shuō)話的同學(xué)。別看平常大家都怨天尤人的說(shuō)周圍人太多，喜歡說(shuō)話的人也太多，但到了真正讓大家訴苦的時(shí)候，還都不知道要寫誰(shuí)了。但是誰(shuí)都禁不住老師催促，于是也都把幾個(gè)實(shí)在讓自己受不了的學(xué)生寫了上去。老師核對(duì)了一下，讓幾個(gè)票數(shù)多的同學(xué)站了起來(lái)，一數(shù)，足足有三十多個(gè)。于是老師讓他們分成了兩撥，一撥去九班，一撥去七班。但是老說(shuō)完之后，誰(shuí)都沒(méi)有動(dòng)，大家都以為老師是在嚇唬我們大家呢，可誰(shuí)知，但是誰(shuí)知老師這次是動(dòng)真格的了，他已經(jīng)開始喊了起來(lái)，拿著一個(gè)同學(xué)的書包和凳子就往外趕。這下大家才知道，老師不是在和我們開玩笑。不一會(huì)，老師出去了，同學(xué)們都吵鬧起來(lái)，站起來(lái)的同學(xué)們都很不服氣，但是要走時(shí)肯定的。老師回來(lái)了，又開始趕同學(xué)們走，并告訴坐著的同學(xué)幫他們把凳子和書包搬到別的班去。
這時(shí)，同學(xué)們有的開始慢慢的移動(dòng)，而有的還在那里想自己究竟是錯(cuò)在了哪里呢。我前面也有一個(gè)同學(xué)被選中了，他坐在里面，我看到他外面的同學(xué)給他讓道時(shí)眼睛紅紅的，看得出，他一定是有些要哭了，他可是個(gè)男同學(xué)呀，都說(shuō)男兒有淚不輕彈，誰(shuí)知我的這位同學(xué)為了這又一哭了?？赡芩麆偛乓餐读怂钠绷税?，但是他還是很傷心的。其實(shí)當(dāng)時(shí)我看到他哭時(shí)，我還在想有什么好哭的呢，當(dāng)我抬頭看看我們班有一大半的人都在啜泣時(shí)，我還是那樣想的，可能是我這個(gè)人很少哭的緣故吧！但是不知怎的，過(guò)了一會(huì)，我感到像是有什么東西再使勁的按我的心臟一樣，當(dāng)時(shí)我的心怎的是十分得痛，我哭了。我沒(méi)有想到，我竟然為了這些喜歡說(shuō)話的.同學(xué)哭了，而且由于剛剛開學(xué)，有的同學(xué)的名字我都交不出來(lái)，這是我才明白過(guò)來(lái)，友誼就是這樣在不知不覺(jué)中向我們走來(lái)了。
同學(xué)們差不多都搬完了，同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)了，但是每個(gè)人都很靜很靜的，拿這筆，不知道在想什么，而且還是時(shí)不時(shí)得有些哭聲。第一節(jié)的英語(yǔ)課，我?guī)缀鯖](méi)怎么聽(tīng)，其實(shí)我們的同學(xué)幾乎都沒(méi)怎么聽(tīng)，我們都很傷心，但是我們都不知道老師當(dāng)時(shí)的感受到底是什么樣的，但是我們都相信，老師也是會(huì)心痛的，只是她沒(méi)有表達(dá)出來(lái)而已。
一節(jié)課很快就過(guò)去了，下課了，我們都去沒(méi)有聽(tīng)老師的話，我們都去別的班看同學(xué)們?nèi)チ?，原本已?jīng)不哭了的同學(xué)，因?yàn)橄嘁?jiàn)又哭了。中午時(shí)，我們終于知道了真相，原來(lái)是省里下來(lái)檢查，不讓又像我們那么多人的班，所以老師才讓他們走的，老師也巧妙地運(yùn)用了這次機(jī)會(huì)，教育了我們。到了下午，同學(xué)們又都回來(lái)了，我們有回到了快樂(lè)之中，一切又都和以前一樣的，但是有一點(diǎn)還是有所不同的，那就是我們同學(xué)至今的關(guān)系更加好了，我們更加珍惜我們之間的這份難得的友誼了。
同學(xué)們，如果你正和哪個(gè)同學(xué)鬧矛盾的話，那么你們就快化敵為友吧，同時(shí)也希望大家記住，友誼將會(huì)在不知不覺(jué)中像我們走來(lái)。
安慰中的友誼篇五
友誼是玻璃，做出一面明鏡；友誼是明鏡，反射耀眼光芒；友誼是光芒，照亮深遠(yuǎn)的星空；友誼是星空，任你盡情翱翔。
——題記。
小時(shí)候，我認(rèn)為交朋友是一種極為愚蠢的舉動(dòng)。交到的不過(guò)是個(gè)一起玩游戲，好聚好散的朋友。每當(dāng)我看見(jiàn)一對(duì)朋友在一起吃零食，一起玩游戲，總在心里暗暗地說(shuō)：“真是愚蠢?！本褪且?yàn)檫@種偏激的想法，使我長(zhǎng)時(shí)間形單影只。
隨著成長(zhǎng)的步伐，才讓我改變了之前的想法……。
那天，我閑得無(wú)聊，仰望天空，是一只鳥兒寂寞地在天空中飛翔；平視前方，是一棵樹苗孤獨(dú)的在灰塵中佇立；俯視地面，是一只小蟲獨(dú)自在地上爬行。我就獨(dú)自一個(gè)人在籃球場(chǎng)的空地上玩媽媽給我買的遙控飛機(jī)。飛機(jī)在空中一會(huì)兒升，一會(huì)兒降，一會(huì)兒在空中盤旋，一會(huì)兒又俯沖了下來(lái)，有趣極了。
可是，好景不長(zhǎng)，遙控飛機(jī)沒(méi)電了，它從天上掉了下來(lái)，像一片被狂風(fēng)吹落的樹葉。嘭！它掉到了一排儲(chǔ)藏室的屋頂上，還好上面墊了一層紙板，否則，就摔壞了。但是，儲(chǔ)藏室距離地面有兩米多高，我爬了好幾次，都以失敗告終。上不去啊，還是放棄吧。又有些不甘心，這可是媽媽給我買的生日禮物啊！
在我焦頭爛額之際，在一旁玩耍的天沂沖了過(guò)來(lái)，他比我只高了一點(diǎn)點(diǎn)，卻因?yàn)闃O瘦，倒顯得比我高了好多。我心里默默地想：“他來(lái)干什么？”只見(jiàn)天沂抓住了旁邊的一棵樹，盡力往儲(chǔ)藏室頂上爬。哦！原來(lái)他是要幫我拿飛機(jī)??！他使勁地抓住樹枝，臉憋的通紅，紅得像熟透了的蘋果，滿頭大汗，汗珠一滴一滴往下淌。
我感動(dòng)極了，??！是天沂樂(lè)于助人的品質(zhì)溫暖了我冰冷、偏激的心。我立刻從附近找到了一把梯子，搭在樹上，天沂爬了上去，幫我拿到了飛機(jī)。他下來(lái)后，我對(duì)他說(shuō)：“謝謝你！”他的臉又紅了，微微一笑，十分害羞地?cái)[擺手。那一個(gè)下午我倆一直玩到看不清遙控飛機(jī)，才依依不舍地?fù)]手回家。原來(lái)友誼的感覺(jué)竟如此奇妙。
從此我倆成了要好的朋友，經(jīng)常在一起聊天，做游戲，騎自行車，當(dāng)然有時(shí)也搞一點(diǎn)小小的無(wú)傷大雅的惡作劇，誰(shuí)讓我們是男孩子呢……風(fēng)雨同舟，形影不離，一起長(zhǎng)大。
安慰中的友誼篇六
一句歌詞描繪了最初的夢(mèng)想，一首歌兒承載著我的小確幸。
“如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下，又怎會(huì)懂得要多努力，才走得到遠(yuǎn)方。如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎會(huì)曉得執(zhí)著的人擁有隱形翅膀……”范瑋琪甜美的歌聲在我耳邊回響，那一句句歌詞引領(lǐng)我回到記憶的深處。
初三那年，第一次月考，看見(jiàn)成績(jī)的我心灰意冷地趴在桌子上。無(wú)精打采地看著試卷，也不想再去想為什么會(huì)錯(cuò)的這么多，只是在心里不斷的傷心:“我肯定考不上我想考的高中了!”想到動(dòng)情之處，眼框紅了一片，那兩顆小水珠一直在眼里打轉(zhuǎn)。這時(shí)，我的耳邊突然響起一陣歌聲，輕柔卻給予人力量，“最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航……”漸漸地我忘記了悲傷，忘記了成績(jī)，忘記了一切，只是沉浸在這首美妙的歌曲中。
好友正在對(duì)著我唱那首歌，“很高興一路上我們的默契那么長(zhǎng)，穿過(guò)風(fēng)又繞了彎心還連著……”她仿佛什么也沒(méi)說(shuō)，卻又什么都說(shuō)了。這就是友誼嗎?這種被朋友關(guān)心的幸福感，不知不覺(jué)中她就用自己獨(dú)特的方式默默地安慰著我，這就是幸福的感覺(jué)嗎?內(nèi)心流淌著一股暖流，全身的肌肉仿佛都在顫抖，巨大的快樂(lè)緊緊地包圍著我。
“我……我做到了!”在操場(chǎng)飛奔的我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)把其他人甩在身后，沖向終點(diǎn)的我，累卻興奮。我終于做到了，終于成功了!所有的人都激動(dòng)的跑到我身邊，呼喊，祝賀。
一股微風(fēng)輕輕吹過(guò)，為我?guī)?lái)了一首熟悉卻又陌生的歌曲，“把眼淚種在心上，會(huì)開出勇敢的花，可以在疲憊的時(shí)光，閉上眼睛聞到一種芬芳……”轉(zhuǎn)頭，仍是她——在一個(gè)人的地方，輕輕唱。身旁的喧囂仿佛已經(jīng)不復(fù)存在，我朦朧地看到了一個(gè)不斷奮斗，不斷努力，邁向成功的女孩。成功的激動(dòng)喜悅，夾雜著這首歌兒不斷的擴(kuò)大擴(kuò)大在擴(kuò)大，直到心中的喜悅徹底的爆炸。我不知道什么是幸福，我只知道我正處于一種幸福之中。
“最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂……”耳畔仍然回響著這首歌曲。每次聽(tīng)到它，便會(huì)回想起每次的感動(dòng)。被關(guān)心，被在乎的那一絲絲幸福甜蜜的感覺(jué)依然在我心中，緩緩流動(dòng)，默默地給予著我前進(jìn)的動(dòng)力。
聽(tīng)著歌兒，嘴角微微一笑，至今我仍然不知道什么是真正的幸福，我只是知道屬于我的小幸福一直在包圍著我。
作者：趙婉怡。
公眾號(hào)：小學(xué)生原創(chuàng)。
安慰中的友誼篇七
每個(gè)人的一生中，最不可缺少的是友誼。貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真正的友誼，只能基于相近性情的結(jié)合?！蔽矣幸粋€(gè)忠實(shí)的好朋友——徐欣雨。
下課了我們就會(huì)在一起做游戲：踢毽子、跳大繩、拉著手轉(zhuǎn)圈圈……一個(gè)多么要好的朋友啊！雖然有時(shí)我和她有“一定的距離”到學(xué)校時(shí)我早她遲，在班級(jí)里中間隔著一大組……但在下課、在信息課上我們還可以“拉近距離”，一起聊天、一起玩耍！記得在一堂有趣的信息課上，陸老師要求我們?cè)凇皃pt”里制作幻燈片，有一部分我給忘記了，我先扭過(guò)頭去問(wèn)一旁的田辰洋，他假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)制作自己的“小寶貝”我又回過(guò)頭來(lái)去問(wèn)孫凡，孫凡慢條斯理的說(shuō)：“噢、噢，我知道了，就幾分鐘……”我想把幻燈片效果做得更好一點(diǎn)，于是便萬(wàn)分耐心地開始等待起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我失去耐心，在一旁一個(gè)勁的回憶著，想著老師是教我們?cè)鯓硬僮鞯摹谖乙换I莫展的時(shí)候，徐欣雨小聲的問(wèn)我：“怎么了，倪睿欣？”我連忙回答她：“這部分怎么弄，我始終搞不明白。”“我來(lái)教你！”她笑著說(shuō)。
我愣住了，她自己的還沒(méi)做完呢！只見(jiàn)她放下了自己的幻燈片，來(lái)教我怎樣制作。她教的很詳細(xì)，就像一個(gè)“小老師”，我一聽(tīng)就懂了。在徐欣雨的耐心幫助下，我終于學(xué)會(huì)了！制作好的幻燈片十分精致，令人喜愛(ài)，受到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)?？尚煨烙暧捎诎褧r(shí)間都用在給我講解上，自己的幻燈片卻沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間做完。如果她做完了，一定也很漂亮。
看著她，我真是又是感激又是愧疚，沒(méi)有她的幫助我制作不出這樣的幻燈片；如果不是因?yàn)槲遥藭r(shí)的她也一定會(huì)受到表?yè)P(yáng)。看著徐欣雨，我感覺(jué)到她是那么的真摯和善良！什么是真正的朋友，那就是在關(guān)鍵的時(shí)候，即便是犧牲自己的利益，也要祝你一臂之力。讓我們珍惜這可貴的友誼，珍惜這可敬的朋友！
安慰中的友誼篇八
（五）。
“不為什么，或者，是因?yàn)樗笔⑾牡拖骂^，越說(shuō)越小聲。
蘇小顏推推她，問(wèn)：“‘他’是誰(shuí)？”
“不不，沒(méi)什么，我只是發(fā)現(xiàn)生活中有許多比唱歌更加有意思的事情。比如：美食?！笔⑾哪贸隹谙闾牵瑢?duì)著蘇小顏勉強(qiáng)地笑笑。
蘇小顏冷冷地“哼”了一聲，用纖細(xì)的手指抬起盛夏低下去的頭，一雙眸子如利劍一樣，直射盛夏，讓盛夏心里直發(fā)慌。蘇小顏單薄的嘴唇吐出兩個(gè)字“撒謊！”
（六）。
早晨的事，很快就過(guò)去了。
中午，盛夏捧著飯盒，站在大榕樹下，等著蘇小顏。
可是雙腳不知不覺(jué)就走到了門前，“是否還記得童年陽(yáng)光里，那一朵蝴蝶花，它在你頭上美麗地盛開……”依舊是蘇小顏在唱歌。
“盛夏，你在干什么？”蘇小顏一直站在盛夏旁邊。
盛夏回過(guò)神來(lái)，不好意思地笑笑：“對(duì)不起，剛才走神了。喏，這是李阿姨讓我給你送來(lái)的飯。”
蘇小顏不客氣地接過(guò)去，大口大口地吃起來(lái)。盛夏微笑看著她吃飯，這時(shí)，蘇小顏突然抬起頭，又問(wèn)：“你吃了嗎？”
盛夏笑笑：“我吃了，你吃吧！”蘇小顏聽(tīng)了，又低下頭，大口大口地吃起來(lái)。
（七）。
過(guò)了那天，盛夏便很少見(jiàn)到蘇小顏了。
可蘇小顏就不同了，一天到晚在音樂(lè)室里，一遍又一遍地唱歌。
只有早晨，盛夏偶爾會(huì)聽(tīng)到蘇小顏的歌聲，讓她恍惚如夢(mèng)，仿佛又回到了那段日子……。
直到那一天……。
（八）。
盛夏剛從外面跑完步回來(lái)，此時(shí)已經(jīng)是夏天的一個(gè)中午，破天荒地，蘇小顏在房間里，蘇小顏看見(jiàn)她來(lái)了，只是淡淡地說(shuō)一句：“回來(lái)了？”盛夏也只是淡淡地答一句：“嗯?！?/p>
可是，很快，盛夏感到頭腦發(fā)熱，“嘣！”地一聲，就什么也不知道了。
一個(gè)舞臺(tái)上，盛夏穿著輕柔的白紗裙，一只手伸來(lái)，是他嗎？是李羅嗎？盛夏抬起頭，真的是他！盛夏覺(jué)得自己的心快爆炸了。
節(jié)奏響起，盛夏隨著音樂(lè)唱起，是《蝴蝶》?！笆欠襁€記得童年陽(yáng)光里，那一朵蝴蝶花，它在你頭上美麗地盛開……”
唱吧，唱吧！為我喝彩吧！
唱吧，唱吧！為我鼓掌吧！
“盛夏，你醒醒啊，盛夏……”盛夏迷迷糊糊地抬起頭，看見(jiàn)的是蘇小顏。
蘇小顏笑笑：“你暈過(guò)去了，原來(lái)是中暑，好多了吧？”盛夏露出一個(gè)苦澀的笑容，原來(lái)是夢(mèng)啊！“不過(guò)，‘李羅’是誰(shuí)？你剛才一直叫他。”
盛夏一個(gè)激靈，從床上跳起。卻看見(jiàn)了蘇小顏那雙迫切想知道真相的眸子。
五年級(jí):何思蓓。
安慰中的友誼篇九
我幼兒園朋友有很多：陳承勇、劉宏達(dá)、周健、錢金慧、吳思怡……我最喜歡和陳承勇、劉宏達(dá)、周健這些男孩玩。
上幼兒園時(shí)，我總和陳承勇他們玩，難怪女孩們總說(shuō)我是個(gè)男孩。陳承勇他們對(duì)我很好，像對(duì)自己親妹妹一樣，我也對(duì)他們，就像對(duì)我親哥哥一樣好，特別是陳承勇。
上一年級(jí)了，陳承勇、劉宏達(dá)和我一班，他們?nèi)匀幌裼變簣@那樣對(duì)我。我也仍二年級(jí)，他們不在像以前那樣對(duì)我了，因?yàn)橛行┯憛挼募一镎f(shuō)我跟陳承勇結(jié)婚了，我非常生氣，狠狠罵了他們一頓，他們不敢在說(shuō)了，可打這以后，陳承勇對(duì)我似乎沒(méi)有以前那么好了。
然像幼兒園時(shí)那樣對(duì)他們。
三年級(jí)，劉宏達(dá)和我一班，上了三年級(jí)，劉宏達(dá)對(duì)我愛(ài)理不理的，態(tài)度變了。
四年級(jí)，一次，劉宏達(dá)媽媽送他上學(xué)，我媽媽也送我上學(xué)。剛好嘛！劉媽媽建議我們一齊走，我走一邊，劉宏達(dá)走另一邊，并不理對(duì)方。那天放學(xué)，我傷心的哭了，因?yàn)槲颐靼琢恕覀兊挠颜x裂開了！
五年級(jí)，他們沒(méi)有一個(gè)人和我一班，我們的友誼裂開了！不會(huì)在愈合了！
我只能把友誼永遠(yuǎn)藏心里！永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
安慰中的友誼篇十
生命像筆記本，密密麻麻地記著我的一生；生命像時(shí)鐘，嘀答嘀答地告訴我時(shí)間的飛逝；生命像太陽(yáng)，照射著我的未來(lái)。那友誼像什么，像筆記本？像時(shí)鐘？還是像太陽(yáng)？我不斷地尋找一個(gè)完美的答案。
我的第一聲哭聲開始，就知道所有人都是我的朋友，我會(huì)和她們建立起深厚的友誼。人們常說(shuō)：“在家靠父母，出外靠朋友"。擁有友誼，那就像森林中的一棵樹，天空中的一朵白云，花壇中的一朵花，享受著幸福。如果失去友誼，那就像大海里的一朵流浪花，天空中一只失散的氣球，沙漠里的一棵樹，自己一個(gè)，無(wú)依無(wú)靠。
但是友誼也需要我們?nèi)フ湎?，去安撫。人生得一知己，死而無(wú)憾。如果朋友做錯(cuò)事了，并隱瞞著大家，這并非真正的友誼。
一天中午，鄰居的小女孩來(lái)玩。她小我三歲，她問(wèn)我可以叫我姐姐嗎？我說(shuō)當(dāng)然可以。不過(guò)幾天，我們便成了形影不離的好朋友了。但是，快樂(lè)總是短暫的。一天晚上，我親手做了一條手鏈，很漂亮。我給她看，她非常喜歡。我們?cè)谖蓍芟峦妫苍S玩得太盡興了，過(guò)一會(huì)兒，我摸了摸口袋里的手鏈，發(fā)現(xiàn)手鏈不翼而飛了。于是，我便急忙地找了起來(lái)。因?yàn)橐雇硎呛谄崞岬脑?。我怎么找也不?jiàn)。我懷疑了，會(huì)不會(huì)是她拿了我的手鏈呢？于是，我就質(zhì)問(wèn)起她來(lái)。但是她的回答是——我沒(méi)有拿。我就和她吵架了?；氐郊視r(shí)，我把外套脫下來(lái)，發(fā)現(xiàn)一條亮晶晶的手鏈隨身而下，我知道錯(cuò)怪了她。在第二天中午時(shí)，我去向她道歉，可是，她已經(jīng)回去了。當(dāng)時(shí)，我后悔地哭了。我連忙回家打電話給她，聽(tīng)到了她的聲音，就知道她哭了。我向她道歉，她很高興。就這樣，我和她破裂的友情又重新融合起來(lái)了。
人的一生，就是靠友誼來(lái)扶持著，就是因?yàn)橛颜x，使我的一生，活得更精彩，更有價(jià)值。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："人生離不開友誼，但要得到真正的友誼卻不容易；友誼需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。"。
現(xiàn)在，我得到了一個(gè)美好而完美的答案：友誼是真貴的，是不會(huì)讓你輕易得到的，凡是輕易得到的友誼就不是真正的，我們要珍惜友誼。
安慰中的友誼篇十一
你，是我的同桌，不論什么事都用百分百的認(rèn)真去完成，可卻沒(méi)有多大成效，于是你變得沉默且有些自惱。
我，是你的同桌，不論什么事都隨意而為，雖然學(xué)得不錯(cuò)，卻總不能盡善盡美。
我和你是同一小組的成員，也許是性格的原因，并不親近。
那天，小組內(nèi)比賽背化合價(jià)，大家都已背好了，而你仍在背。我覺(jué)得你越來(lái)越煩躁，眉頭皺得越來(lái)越緊，你的眼睛緊緊地盯著那些字，似乎想將它們吞下去“鉀正一價(jià)，氧負(fù)二價(jià)……”很長(zhǎng)時(shí)間仍不能背完。看著你如此辛苦，我越發(fā)想幫你。我笑著，在紙上寫了寫，遞給你。你有些疑惑，接過(guò)紙條。那是我編的口訣“一價(jià)，鉀鈉迎親（銀氫）去了（氯），二價(jià)……”上面還有一個(gè)大大的笑臉。你輕聲念著，眉頭漸漸舒展開來(lái)，嘴角也開始上揚(yáng)。我發(fā)現(xiàn)你的眼神變了，充滿了欣喜與靈氣。你開始樂(lè)意拿著題目來(lái)問(wèn)我，而我也總能用一些玩笑或生活的比喻逗你笑，讓你明白。你說(shuō)，你開始享受化學(xué)了；你說(shuō)，和我在同一組真好。
一堂數(shù)學(xué)課上，老師讓大家自由討論一道題的多種解法。我覺(jué)得那題目是如此簡(jiǎn)單，便不屑去討論，在一邊玩著。你發(fā)現(xiàn)我的不配合，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，真誠(chéng)的對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)別人的方法，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不同的東西。說(shuō)完，便又轉(zhuǎn)過(guò)去討論，你的眼神是那樣虔誠(chéng)，你像是一個(gè)孩童貪婪的吸著知識(shí)的甘霖。即使是那樣簡(jiǎn)單，你也沉醉于此。我被你專注的神情吸引了，也加入了討論之中。我發(fā)現(xiàn)了更多簡(jiǎn)單的方法，也記住了原本我忽視的知識(shí)點(diǎn)。我說(shuō)，和你在同一組真好。
于是，你、我開始變成隊(duì)友。
我們訂了一張表，每一次考試都在上面記著，我領(lǐng)先一次，就在我的名字下畫“正”字，你嬴就你畫。就這樣，誰(shuí)也不甘落后。我發(fā)現(xiàn)你變了，變得開始享受學(xué)習(xí)；我發(fā)現(xiàn)我也變了，變得開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。
就這樣，我們四個(gè)人開始聯(lián)成一個(gè)整體，就像星辰，因?yàn)橹腔叟c心靈的碰撞，而越發(fā)耀眼。
原來(lái)，一切真的是會(huì)變的。因?yàn)槟?，因?yàn)槲?，因?yàn)槲覀儭?/p>
安慰中的友誼篇十二
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”這首歌多么動(dòng)聽(tīng)。可是，有一位男生卻厭煩了，不信你聽(tīng)：“煩死了！你能不能停停你這個(gè)烏鴉嘴！”哇！這么兇啊。走，去看看。
女孩——小k，是個(gè)追星族，歌唱得特棒，每逢下課都要哼幾句動(dòng)聽(tīng)的流行金曲。
男孩——阿兵，是個(gè)典型的書呆子，天天都如饑似渴地鉆在書堆里。
小k熱熱鬧鬧，阿兵文文靜靜，奇怪的是他倆居然成了同桌。這就有故事看了?！扳彙?0分鐘的課好不容易上完了。阿兵拿起那本還沒(méi)看完的小說(shuō)，繼續(xù)看著；小k捧起復(fù)讀機(jī)，聽(tīng)起音樂(lè)來(lái)，邊聽(tīng)邊唱：愛(ài)就一個(gè)字，我只說(shuō)一次……”
“喂！你就不能安靜點(diǎn)嗎？整天聽(tīng)那破玩意兒！”阿兵不耐煩地說(shuō)。
“你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？”小k說(shuō)，“聽(tīng)音樂(lè)能消除疲勞。像你整天鉆在書堆里，不成呆子才怪哩?！?/p>
阿兵最討厭人家說(shuō)他是書呆子，一時(shí)氣的火冒三丈，抓起小k那張新買的張信哲專輯，狠狠地摔在地上。小k哭了，阿兵也愣了，同學(xué)們都議論起來(lái)。
“啊，對(duì)不起！”阿兵著急地說(shuō)?？尚卻不理睬他，愈哭愈傷心。
第二天，阿兵在cd店里挑了兩張張信哲最新出的專輯，仔細(xì)包好，還附了一張致歉的紙條。
結(jié)果怎么樣？小k笑了，笑得好開心。阿兵呢，也變了，不再覺(jué)得小k的歌聲煩人了。有時(shí)，小k怕影響阿兵看書，就忍著不唱，你才怎么著？他居然說(shuō)：“小k，那首天晴什么的，真好聽(tīng)?！庇谑切就高高興興的唱起來(lái)：“天晴朗，那花兒朵朵綻放……”
這就是阿兵和小k的故事。這叫做“不打不相識(shí)”。
安慰中的友誼篇十三
名人名言繼續(xù)為你送上實(shí)用名言！
友誼既不需要奴隸，也不允許有統(tǒng)治者，友誼最喜歡平等。
————（俄國(guó)）岡察洛夫。
友誼應(yīng)當(dāng)是不朽的。
————蒂特·李維。
友誼之光像磷火，當(dāng)四周漆黑之際最為顯露。
————克倫威爾。
友誼、活躍和青春的歌聲會(huì)減輕我們的痛苦。
————空茨凱維支。
主人和奴仆之間不可能有友誼。
————庫(kù)爾齊。
————法捷耶夫。
比榮譽(yù)、美酒、愛(ài)情和智慧更寶貴、更使人幸福的東西是我的友誼。
————海塞。
在“友誼”的機(jī)械裝置上使用“禮貌”這種精煉油實(shí)為明智之舉。
————科利特。
男女之間不存在什么友誼，要么是愛(ài)情，要么什么都不是！
————海巖。
這是一條友誼的規(guī)律：一旦疑心從前門走進(jìn)，愛(ài)情就會(huì)從后門溜走。
————毫厄爾。
愛(ài)情所要求的比友誼要少得多。
————非洲。
有時(shí)候愛(ài)會(huì)自然而然地從信任、敬重和友誼中產(chǎn)生。我愿意從最后一個(gè)開始，到第一個(gè)終止。
————（俄國(guó)）岡察洛夫。
安慰中的友誼篇十四
歲月在不斷前進(jìn)，成長(zhǎng)的腳印也深深留下，回首過(guò)去，成長(zhǎng)的路上，你一直牽著我的手。我要感謝你－－朋友。因?yàn)橛心愕臓渴?，人生變得更加多彩；因?yàn)橛心愕臓渴?，我的生活更加快?lè)；因?yàn)橛心愕臓渴?，我的明天也?huì)更加美好。
記得在我讀二年級(jí)的時(shí)候，在一節(jié)音樂(lè)課上，老師教的歌有點(diǎn)難，我一時(shí)學(xué)不會(huì)。下課后，瓊超見(jiàn)我還在沒(méi)頭沒(méi)腦地練那首歌，就走過(guò)來(lái)說(shuō)：“瓊文，你還沒(méi)學(xué)會(huì)嗎？我已經(jīng)會(huì)了，要不讓我來(lái)教你吧，省得你盲目地學(xué)”“可是我很笨，怕一時(shí)半會(huì)學(xué)不會(huì)，到時(shí)……”還沒(méi)等我說(shuō)完，瓊超就笑嘻嘻地打斷我的話：“別說(shuō)了，沒(méi)關(guān)系的?！闭f(shuō)著，她便開始教我。音樂(lè)天賦極高的她，果然唱得非常動(dòng)聽(tīng)，教我也格外認(rèn)真。一字一句細(xì)心地教我，錯(cuò)了，告訴我怎樣唱，那邊聲調(diào)太高，那邊聲調(diào)太低。那里拖得太長(zhǎng)，那里又太短。她是那樣的仔細(xì)，那樣的耐心，一遍又一遍，毫無(wú)怨言。而我呢，看她教得如此認(rèn)真，當(dāng)然也學(xué)得特別努力。一句一句地學(xué)著，一句一句地聽(tīng)著，終于，我學(xué)會(huì)了?！岸ｂ忊彙边@時(shí)，上課鈴響了，我也剛剛學(xué)會(huì)，有些不好意思。因?yàn)榄偝緛?lái)可以在課間休息時(shí)和其他同學(xué)一起痛痛快快地玩一會(huì)，可是為了教我而沒(méi)有玩。我向她歉意地笑了笑，瓊超也回了我一個(gè)燦爛的微笑。
一陣陣爽朗的笑聲，交織成一張屬于我們的堅(jiān)固的友情網(wǎng)，也勾起了我們?cè)?jīng)在奧數(shù)組里的一些事情。那一天，我被一道難解的奧數(shù)題目堵塞了思路，正在犯愁。抬頭一望，只見(jiàn)坐在我旁邊的你眉頭緊鎖，牙齒使勁地咬著嘴唇，夾在手中的筆不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。望著你也這般苦惱的模樣，我禁不住輕輕拍了拍你的肩頭，問(wèn)：“瓊超，這道題難吧，要不我們?cè)囍黄鸢阉@研出來(lái)，好嗎？”瓊超聽(tīng)罷，連聲應(yīng)答好，漸漸喜笑顏開，和我討論起來(lái)。過(guò)了好一會(huì)，我們倆認(rèn)真琢磨，反復(fù)推敲，終于思考出來(lái)了。欣喜若狂的我們互拋了一個(gè)眼神，握握手，表示合作愉快。此時(shí)，無(wú)聲勝有聲，我們彼此心領(lǐng)神會(huì)。
瓊超，你像是開在我成長(zhǎng)路上的小花，伴著我度過(guò)了春夏秋冬。如果沒(méi)有你這朵小花，就沒(méi)有了花香，我成長(zhǎng)的道路就會(huì)變得多么無(wú)趣，多么艱難。讓我們結(jié)下深厚的友誼，就如同一股風(fēng)兒，飄蕩在四周！讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上繼續(xù)播種友誼的種子，讓這成長(zhǎng)路上的友誼陪伴著我們、溫暖著我們，讓這成長(zhǎng)的道路不再變得荒涼，讓我們的生活充滿樂(lè)趣！
安慰中的友誼篇十五
“數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦?！边@句詩(shī)真是妙不可言，把一種情誼說(shuō)的入情入理，那就是友情。
在一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，池塘里有一朵紅蓮，風(fēng)雨中她碩大的身子艱難地支撐著，她的身旁，一朵小小的白蓮已被風(fēng)雨敲打得疲憊不堪。就在這時(shí)，旁邊的紅蓮用一片巨大的葉子遮住了它，最終，白蓮在紅蓮的幫助下幸得一片寧?kù)o的天空。看著這一幕，我的思緒飄到了遠(yuǎn)方。
還記得那是一年級(jí)的一天，放學(xué)的時(shí)候正下著傾盆大雨。我忘帶傘了，正當(dāng)我在這雨中走的時(shí)候，突然感覺(jué)后面的雨沒(méi)有淋到我，我的頭不再感到?jīng)?，身子不再感到冷。我猛地一回頭，原來(lái)是王珂。
“走吧，我送你回家吧！”
“嗯，謝了！”
就這樣，我們手拉著手回到了家。雖然他的個(gè)子不那么高，身材不那么魁梧，聲音不那么洪亮。可是他給我留下了一個(gè)巨大的身影，給我內(nèi)心撐起了一把絢麗的大傘。
轉(zhuǎn)眼到了四年級(jí)，有一次放學(xué)也是在下著大雨，我拿傘正走在回家的路上。突然，我看到一個(gè)眼熟的身影——王珂奧，他正被雨淋著，雨中的他顯得很狼狽。見(jiàn)此狀我像箭一樣跑了過(guò)去，用傘遮住了他的頭，他給我笑了笑，我也給他笑了笑，我們消失在雨中，我也要給他撐起一把絢麗的大傘。
原來(lái)世間最美好的東西，莫過(guò)于有個(gè)真正的朋友了。
安慰中的友誼篇十六
在人們的心中，下雨天是導(dǎo)致心情不好的一個(gè)因素。可不知怎么的，我今天的心情格外的好。
我心情好的主要來(lái)源是——陳詩(shī)宇。
今天早上，外面并沒(méi)有下雨，所以我也沒(méi)有帶傘?？蓻](méi)想到的是，放學(xué)后就開始下雨了，而且越下越大。我和陳詩(shī)宇回家路線差不多，于是我就和她一起回家（她帶了傘）。
陳詩(shī)宇撐起一把不大的傘，要裝下兩個(gè)人，難免有點(diǎn)擠，我們倆必須靠在一起才可以。
我們一向很合拍，什么話題都聊，她就是我最知心的朋友，我的什么事她都愿意傾聽(tīng)。我們一會(huì)兒聊聊學(xué)習(xí)，一會(huì)兒談?wù)劺硐?，一?huì)兒又說(shuō)說(shuō)各自的愛(ài)好。
聊著聊著不知不覺(jué)就到了她家門口。她看了看雨，又看了看我，說(shuō)：“要不我送你回去把！”我本想拒絕，但是下這么大的雨我扛不住，便答應(yīng)了。
小傘外的雨簾快樂(lè)的下著，傘內(nèi)的我倆愉快的聊著，不一會(huì)兒的功夫就到了我家小區(qū)門口，我對(duì)他說(shuō)：“你回去吧，這么晚了別讓你媽媽擔(dān)心?！薄皼](méi)事兒，把你送到家門口我就走?！蔽抑浪墓虉?zhí)脾氣，就也沒(méi)在勸她了。
把我安全送到家門口之后，我甜甜的笑著對(duì)她說(shuō)：“謝謝你詩(shī)宇，真幸運(yùn)交到了你這樣的朋友！”“我也是?！鞭D(zhuǎn)過(guò)身她就漫漫消失在雨霧中。
純粹的友誼，是我此身最渴望得到的一樣?xùn)|西，我想我現(xiàn)在已得到了。
安慰中的友誼篇十七
友誼在你的眼中是什么？可能，你會(huì)說(shuō)是干渴時(shí)的一杯水；可能，你會(huì)說(shuō)是饑餓時(shí)的一碗飯；也可能，你會(huì)說(shuō)是寒冷時(shí)的一件襖。
如果我問(wèn)你：“友誼是什么味道的？”你可能會(huì)說(shuō)和白開水般平淡無(wú)味，你可能會(huì)說(shuō)和可能般爽口辛辣。但我認(rèn)為，友誼是如奶昔般酸酸甜甜。
依稀清楚地記得那日：太陽(yáng)炙烤著大地，小草也垂下了生機(jī)勃勃的頭，連小狗也一直吐著舌頭。我坐在朋友家中，房間里開著空調(diào)，卻消除不掉我心中的燥意?！霸趺戳耍俊迸笥炎哌^(guò)來(lái)問(wèn)我。“沒(méi)什么，心情不好罷了。”我悶悶的吐出這么幾個(gè)字?！芭叮坑惺裁词履茏屛覀兊拈_心果煩躁呀？說(shuō)出來(lái)讓我們開心一下?！彼呴_著玩笑，邊把手中加過(guò)冰的奶昔遞給我?！昂昧?，別鬧了。這次我絕對(duì)考砸了。你知道的，我數(shù)學(xué)爛到要死了?！蔽医舆^(guò)奶昔，奶昔中的冰塊使我溫?zé)岬氖中挠辛艘唤z的涼意，卻沒(méi)有涼到我的心底?！岸?？是嗎？好啦。別那么憂心啦！你以為我能好到哪去呀？我可比你都差，好不好？我都沒(méi)你那么憂心。所以啦，安心啦。”她笑了笑，攬住了我的肩。“我爸很嚴(yán)格的?！蔽宜徒o她了一個(gè)白眼，把她放在我肩上的手拍掉?！拔胰?！你忘啦？上次我考砸了，我爸我媽兩個(gè)人一起圍攻我來(lái)著，還把我鍵盤收了?！薄澳鞘悄慊钤??！蔽伊?xí)慣性的損了她一句，但心情卻好了些。是奶昔中的冰使我心中的燥熱消了些么？“好好好，我活該。你快點(diǎn)把奶昔喝了吧。我特意加了冰，再不喝就全化了?！彼銎娴臎](méi)有與我對(duì)孫，可能是因?yàn)橹牢倚那椴缓玫木壒拾伞！昂美埠美?，我知道了?！焙攘丝谀涛?，嘴里滿是酸甜的味道，原本心中的燥意也消失的無(wú)影蹤。
后來(lái)，她考得很好，卻騙我說(shuō)沒(méi)有及格。當(dāng)然，這也是我后來(lái)才知道的。
很久很久，我都在思考：友誼到底是什么？
安慰中的友誼篇十八
一天，外面下著雨，冷風(fēng)呼呼地刮著，令人感到絲絲寒意。我走在去上輔導(dǎo)課的路上，路面非常濕滑，人們都小心翼翼的走著，一不小心就可能滑倒。我低頭看了看表，不禁嘆了口氣，糟糕，要遲到了。我加快了腳步，邊走邊祈禱著：千萬(wàn)不要遲到?。】墒?，不希望的事情卻往往會(huì)發(fā)生。前面有一個(gè)臺(tái)階，我只是加速往前走著，沒(méi)有注意到它。突然，我一腳踩空了，跌坐在臺(tái)階上，覺(jué)得一陣劇烈的疼痛從腳腕傳來(lái)。我揉了揉腳，站起來(lái)試著走了幾步。還好，我的腳雖然很痛，但是還可以勉強(qiáng)堅(jiān)持走路，不過(guò)想按時(shí)上課是不可能了，這可怎么辦??！
天色漸晚，又是風(fēng)雨交加，路上的行人也越來(lái)越少。從我身邊經(jīng)過(guò)的人似乎誰(shuí)也不愿意幫我一把。正當(dāng)我感到很無(wú)助的時(shí)候，一只手向我伸了過(guò)來(lái)。我抬起頭看著這個(gè)陌生的阿姨，雖然有很多疑問(wèn)，但還是讓她拉我起來(lái)。她問(wèn)明了原因，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你上課地方在哪里呀？你的腳受傷了，就坐我的.電動(dòng)車，我送你去好吧。”我遲疑了片刻，不知道應(yīng)不應(yīng)該告訴她。阿姨仿佛看透了我的心思，和藹的對(duì)我說(shuō)：“我是人人樂(lè)超市的工作人員，你看，我的工牌還在這里呢?！?/p>
我半信半疑的把地址告訴了她，坐上電動(dòng)車，不一會(huì)兒就來(lái)到了學(xué)校。阿姨扶著我進(jìn)了教室，還囑咐我下課后一定要給爸爸媽媽電話，讓他們來(lái)接我，然后就轉(zhuǎn)身離開了。我看著阿姨的背影，十分感動(dòng)。
關(guān)愛(ài)是什么？它像你受傷時(shí)一句安慰的話，也像透過(guò)陰云的一縷陽(yáng)光。哪怕是一件很小的事情，也能深深地打動(dòng)你。
安慰中的友誼篇十九
“一年后的今天，你我還會(huì)在這里相見(jiàn)嗎？”
我喜歡一個(gè)人悠閑而彷徨地在雨中里漫步，任憑細(xì)雨沖入我的思想，敲打著我落寞的心窗，傾聽(tīng)著雨兒沙沙落下，冷不丁一陣惆悵，好想好想和雨兒一樣，用一種沖擊宣泄心中的凄涼，好想好想向雨兒索要一份問(wèn)候，送到大洋彼岸那個(gè)你的家。
記得曾經(jīng)與你在那棵大樹下嬉戲，也記得曾經(jīng)與你在那棵大樹下分離。直到一切一如往昔，只是我的生命里多了孤寂，我才回想起那次悲涼的分離。
記得你離開的那天就是個(gè)飄雨的日子，櫻花在雨中凋零，我們相約在那棵大樹下相見(jiàn)，孰不知這相見(jiàn)卻帶來(lái)了分離。
那天你沉默了好久才鼓足勇氣告訴我，后天你就要走了，到那離我遙遠(yuǎn)的大洋彼岸去。我，因?yàn)槲颐靼子颜x是建立在心里的，即使你我異地相隔，思念依然會(huì)讓我們的心貼在一起。
我小心翼翼地問(wèn)你：“一年后的今天，你我還會(huì)在這里相見(jiàn)嗎？”我的聲音低沉得連自己都無(wú)法聽(tīng)清。
你堅(jiān)定地告訴我：“會(huì)的，一定會(huì)再相見(jiàn)?！蔽覀冇帽舜说哪醯艮D(zhuǎn)頭，朝著相反的方向走去。我默默地?cái)?shù)到十。對(duì)你的依戀讓我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看你，但是你的背影已經(jīng)在雨霧中模糊。我明白，你和我一樣害怕分離。
雨繼續(xù)下著，下著，以致于天地都茫然一體，每個(gè)雨天，你都會(huì)感覺(jué)到，我在想你……。
“我知道，我們一定會(huì)有相見(jiàn)的一天?！?/p>
一年后的這一天，恰巧又飄起了細(xì)雨，我接到你的電話，你告訴我你下了飛機(jī)，我激動(dòng)的淚水在眼中醞釀，我早就相信友誼可以天長(zhǎng)地久。
其實(shí)，連接著我們的，不是關(guān)懷的話語(yǔ)，不是安慰的神情，而是朋友間最珍貴的默契，我知道，我們的心早已經(jīng)被一條線穿在了一起，線的那頭就是友誼。無(wú)數(shù)的心被這條無(wú)形的線穿在了一起，那就是心連心。我想，的每一個(gè)角落都有心與心的默契，心與心的同行。
雨停了，一切都如夢(mèng)無(wú)痕，只是在我們心里都留下了深刻的印記……。
安慰中的友誼篇二十
窗外，太陽(yáng)一早就升起來(lái)給予大地一絲絲的溫暖。小鳥們也一早就站在枝頭上，開著屬于自己的演唱會(huì)。小花、小草，在大樹的下面，找了一個(gè)自己的位置，邊在聽(tīng)著自己的演唱會(huì)，邊乘涼。
我走到窗前，拉開窗簾，感受著大自然的生機(jī)和美麗。突然，一本書掉在地上。我把書拾起來(lái)了，一張照片從書里落在了我的手上。那張照片，勾起了我那一段往事。
三年前的我們，大概也就是一個(gè)10歲左右的女孩。我們兩個(gè)一有空，就會(huì)到我們家附近的一個(gè)公園里玩。
那一天，是陽(yáng)光明媚，晴朗的一天。我們和父母一同在放學(xué)后來(lái)到了那個(gè)公園里玩。他們就坐在那張長(zhǎng)板凳上聊天；而我們會(huì)到那離長(zhǎng)石板凳不遠(yuǎn)的秋千那里蕩秋千。那秋千很大，我們兩個(gè)人手拉手，拉著秋千；開始一邊唱歌一邊蕩秋千。我們?cè)谇锴希黄鸹ハ嘣V說(shuō)我們的秘密。而那秋千，也知道我們的一切秘密。
我們拾到了一塊石頭，在秋千的邊上，刻上了“友誼天長(zhǎng)地久”這六個(gè)字，并刻上了我們的名字的最后一個(gè)字。然后，你的媽媽向我們走來(lái)，還幫我們拍了許多照片。
后來(lái)，你家因?yàn)樯馍系膯?wèn)題，要搬到別的城市去住了。當(dāng)時(shí)，得知這個(gè)消息的我們，宛如晴天霹靂，都不知道該如何是好。離別的前一天，你找到了我。我們兩個(gè)忍不住抱著哭起來(lái)。最后，你拿著兩張我們的合照，你在照片的背面寫了一段話給我；我也含著淚寫了一段話給你。第二天，你出發(fā)了。
現(xiàn)在，我獨(dú)自一個(gè)人來(lái)到了公園，坐在公園的秋千上?；貞浧鹞覀兊囊稽c(diǎn)一滴。我突然發(fā)現(xiàn)，那秋千上的字，依然跟當(dāng)年一樣，一直也沒(méi)變。它印證了我們的友誼。
我們的友誼，一直會(huì)像那秋千上的字，永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。，肯定與你在。
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安慰中的友誼篇二十一
當(dāng)布下種子，隨著路途那片風(fēng)的方向，而遇到不一樣的艱難時(shí)，我們哭泣過(guò)，我們笑傲過(guò)，七情六欲，都因?yàn)槟橇甑纳钌畹亍?/p>
搬起手指悄悄地算，許許多多的活動(dòng)畫面呈現(xiàn)出應(yīng)有的電影特寫，極其動(dòng)人…完美。是啊，這粘人的回憶，不由想起與陳思遙的那一次隊(duì)徽合作。
當(dāng)布完這個(gè)作業(yè)時(shí)，也許是心有靈犀，也許是心心相印，也許是心中有數(shù)，我與陳思遙同時(shí)看向那個(gè)一致的方向，兩個(gè)炯炯的眼神里含有寓意的話一看就懂?！拔覀円黄鸷献靼桑 薄昂冒?，今天晚上把它搞定！”一來(lái)一去，這不就愉快的達(dá)成了嗎？這不，我們就如火如荼地干了起來(lái)，我拿起那小巧質(zhì)好的a8紙，將它小心翼翼地剪裁對(duì)折成一半后，便與陳思遙開始構(gòu)造起那要奪人眼球、獨(dú)特巧妙的外框，這不又免不了一番冥思苦想：正方長(zhǎng)方（形）規(guī)規(guī)矩矩，沒(méi)有什么特點(diǎn)；圓形，極其大眾化，不夠新穎；三角（形），“口感不錯(cuò)”，但個(gè)性另類……不好，不好，多不好！ohmygod！在喊天不靈，喊地不聽(tīng)的情況下，關(guān)鍵時(shí)刻不會(huì)掉鏈子的陳思遙，不覺(jué)靈機(jī)一動(dòng)，她如接受敏捷的大腦機(jī)器，飛快地想到了一個(gè)好辦法，首先輕輕地畫了一條淡淡的彩帶，慢慢臨摹出來(lái)一個(gè)與眾不同的不規(guī)則圖形，在飄飄悠悠地將細(xì)節(jié)之處一點(diǎn)一滴地繪制出來(lái)，陳思遙更為專注，她默默地畫出了三個(gè)一模一樣的足球，并緊緊鑲嵌在這個(gè)充滿朝氣的隊(duì)徽中，專注，認(rèn)真，仔細(xì)，標(biāo)準(zhǔn)，一點(diǎn)都不敢怠慢，直至到達(dá)完美！看到這里，不只是我有感而發(fā)，還是大腦突變，頓時(shí)，靈感突如洪水奔騰不息、淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)。就在這時(shí)，我又是一個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，“唰”“唰”兩聲的越轉(zhuǎn)，立馬讓我這個(gè)生銹的腦子產(chǎn)生一種獨(dú)特的共鳴，我與陳思遙又是加重所有線條，讓它得到舒展。鋪上點(diǎn)點(diǎn)的新綠，用濃墨重彩飛飛揚(yáng)揚(yáng)地寫上“海門實(shí)驗(yàn)小學(xué)”這幾個(gè)大字，一幅像模像樣的隊(duì)徽就出現(xiàn)了！
揮手告別昨天的執(zhí)著舊時(shí)光，提腳張揚(yáng)明日的血拼新戰(zhàn)場(chǎng)，當(dāng)許我再次回首六年純真的成長(zhǎng)，準(zhǔn)會(huì)癡笑道：“隊(duì)徽合作得不錯(cuò)，我的小學(xué)！”
安慰中的友誼篇二十二
謊言，就像一只披著羊皮的狼，外表美麗，內(nèi)心邪惡;謊言，就像冬日里的寒風(fēng)，狠狠地刺痛著我們的心靈。但是，那一句善意的謊言，在我心中卻是最美麗，最珍貴的。
那是一個(gè)晴朗的下午，我們圍著操場(chǎng)一圈一圈地跑著。不料，天公作怪，烏云把陽(yáng)光無(wú)情地趕走了，雷公像是一頭發(fā)飆的獅子，扯開嗓子怒吼著。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)便滴滴答答地從天而降。老師趕緊把我們趕回教室，體育課改為了自習(xí)課。同學(xué)們有的看書，有的抓緊寫作業(yè)，有的放肆地在教室里“大鬧天宮”。我卻愣愣地望著窗外，只希望雨快點(diǎn)停，可天公仿佛跟我作對(duì)似的，不但沒(méi)停，反而越下越大。
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