經(jīng)過一段時期的努力，我們需要給自己一個總結(jié)。在寫總結(jié)時要注意用詞的精準(zhǔn)和恰當(dāng)，避免模糊和空洞的表達。以下是一些值得參考的閱讀指南，希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助。
畢業(yè)生如何簽訂就業(yè)協(xié)議篇一
《上海高校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議》簡稱“就業(yè)協(xié)議書”，對學(xué)生朋友首次就業(yè)意義重大，絕大多數(shù)學(xué)生對于就業(yè)協(xié)議僅關(guān)注協(xié)議條款的本身，而就業(yè)協(xié)議簽約前應(yīng)當(dāng)掌握的知識和技巧，對于防范協(xié)議后的風(fēng)險，過好社會第一關(guān)，也具有不可忽視的作用。
工資待遇是與學(xué)生朋友切身利益關(guān)系最密切的問題之一，很多學(xué)生朋友特別是在外商投資企業(yè)就業(yè)的學(xué)生都會向我咨詢這樣的問題：在進單位后實際拿到的工資與進單位前和用人單位談好的工資數(shù)額相比大大縮水，經(jīng)詢問用人單位被答復(fù)單位依法代扣代繳了有關(guān)費用。有的學(xué)生很困惑，單位這種做法合法嗎？有的學(xué)生甚至大呼上當(dāng)，有的學(xué)生一氣之下想跳槽，但又囿于就業(yè)協(xié)議或勞動合同而猶豫不決。
學(xué)生朋友，如果在你簽就業(yè)協(xié)議之前與用人單位有充分的溝通與了解，則完全可以避免這樣的煩惱，而掌握選擇用人單位的主動權(quán)。
關(guān)于工資，決不是像你想像那么簡單的一個數(shù)字，你在簽訂就業(yè)協(xié)議前，要對自己的工資一清二楚，一定要明確以下問題：
1、你的工資是稅前工資還是稅后工資。
如果用人單位答應(yīng)支付你稅后工資，則建議你要求用人單位在就業(yè)協(xié)議中予以明確，否則發(fā)生爭議時將被認定為稅前工資。
2、明確用人單位繳納的社會保險，即明確用人單位將為你交“城?！边€是“鎮(zhèn)保”。如果是“鎮(zhèn)?！保愕墓べY中就不必扣除個人負擔(dān)部分。如果是“城保”，你要與用人單位明確你的工資當(dāng)中是否包含社會保險金的個人承擔(dān)部分。
按照法律規(guī)定，勞動者應(yīng)當(dāng)按一定的比例繳納社會保險金，這部分一般用人單位在支付工資時依法予以代扣代繳，即你實際得到的工資將扣除社會保險金個人承擔(dān)部分。你可以參照下列表格計算出應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的金額（適用于用人單位是機關(guān)、事業(yè)、企業(yè)、社會團體等單位為勞動者繳納本市社會保險，表格見文末）。
如果用人單位答應(yīng)為你承擔(dān)社會保險金的個人承擔(dān)部分，則建議你要求用人單位在就業(yè)協(xié)議中予以明確，或者你可以根據(jù)上述表格計算出自己負擔(dān)的社會保險金額后靈活調(diào)整自己的工資要求。
3、明確你的工資中是否包括住房公積金。
目前，你的公積金個人負擔(dān)部分按照你被錄用后首月的工資金額的7%計算，經(jīng)上海市公積金管理中心審核批準(zhǔn)的單位，最低比例不低于5%，你的公積金個人負擔(dān)部分上下限分別為388元和32元。如果沒有明確約定，那么你的工資一般都包含了住房公積金個人負擔(dān)部分，用人單位在支付工資時都會代扣代繳。
明確以上問題，除了能夠為你實現(xiàn)你所期望的工資標(biāo)準(zhǔn)提供參考以外，還能夠通過掌握用人單位承擔(dān)社會責(zé)任的情況，考察用人單位信譽。（徐葩艷）。
來源：市場報。
畢業(yè)生如何簽訂就業(yè)協(xié)議篇二
1.正確區(qū)分協(xié)議期、試用期和見習(xí)期這三個時期，這直接關(guān)系到畢業(yè)生的權(quán)益維護。
協(xié)議期：是從畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書開始，一直持續(xù)到簽訂勞動合同之后或者雙方終止協(xié)議為止。在協(xié)議期內(nèi)，雙方已經(jīng)確定了工作意向，但未建立正式的勞動關(guān)系。
試用期：主要針對勞動合同，畢業(yè)生與用人單位簽勞動合同的時間應(yīng)在試用前，而不是試用合格后。過去一些單位為了逃避責(zé)任，在試用期內(nèi)，往往不與畢業(yè)生簽訂勞動合同。一旦試用期滿，就找種種借口辭退。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，試用期與勞動合同的期限應(yīng)一致。
合同中約定了見習(xí)期的，不再另行約定試用期，畢業(yè)生見習(xí)期為6個月至12個月，自報到之日起計算。
2.就業(yè)協(xié)議在畢業(yè)生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止。
3.填寫用人單位名稱時，務(wù)必注意，它與單位的有效印章上的名稱是否一致，如不一致，協(xié)議無效。學(xué)生填寫自己的專業(yè)名稱時，要與學(xué)校教務(wù)處的專業(yè)名稱一致，不能簡寫。
外企、合資企業(yè)、私企一般采用試用期，根據(jù)合同期的長度，可以有1個月或3個月不等，通常試用期為3個月，不得超過6個月。國家機關(guān)、高校、研究所一般采用見習(xí)期，通常為一年。試用期和見習(xí)期只取其中之一，將另一項劃去。
5.違約金。
由學(xué)生和用人單位雙方協(xié)商確定。不少單位為了“留住”學(xué)生，指定高額違約金，以此約束學(xué)生。學(xué)生可在協(xié)商中力爭將違約金降到最低，通常違約金不得超過5000元。
6.現(xiàn)行的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議屬于“格式合同”，但“備注”部分允許三方另行約定各自的權(quán)利義務(wù)。
畢業(yè)生可將簽約前達成的休假、住房、保險等福利待遇在備注欄中說明，如發(fā)生糾紛，可以及時向法庭舉證，維護自己的合法權(quán)利。
7.簽訂“協(xié)議”時，必須嚴(yán)格按照規(guī)定的步驟。等用人單位填寫完畢、蓋章后再到學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心蓋章。
對于違約現(xiàn)象，協(xié)議中寫明為“甲乙雙方必須全面履行協(xié)議，一方解除協(xié)議不當(dāng)或違反本協(xié)議條款規(guī)定的，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任，并向?qū)Ψ街Ц哆`約金人民幣__元”。學(xué)生要明白，不能把違約當(dāng)兒戲，一旦給用人單位造成損失必須承擔(dān)法律責(zé)任，并會影響自己的誠信記錄。用人單位對手持多份協(xié)議、“身在曹營心在漢”的學(xué)生是相當(dāng)忌諱的。
錄用條件：雙證(畢業(yè)證和學(xué)位證)、職業(yè)資格證和身體健康狀況。
違約金：3000元至5000元。
9.勞動合同內(nèi)容：勞動合同期限;工作內(nèi)容;勞動保護和勞動條件;勞動報酬;勞動紀(jì)律;勞動合同終止的條件;違反勞動合同的責(zé)任。
二、常見法律問題。
q1：勞動合同過了期還有效嗎?
勞動合同期限屆滿，因用人單位的原因未辦理終止勞動合同手續(xù)，勞動者與用人單位仍存在勞動關(guān)系的，視為延續(xù)勞動合同，用人單位應(yīng)當(dāng)與勞動者續(xù)訂勞動合同。當(dāng)事人就勞動合同期限協(xié)商不一致的，其續(xù)訂的勞動合同期限從簽字之日起不得少于1年;勞動者在用人單位連續(xù)工作滿10年以上，勞動者要求續(xù)訂無固定期限勞動合同的，用人單位應(yīng)當(dāng)與其續(xù)訂無固定期限勞動合同。用人單位經(jīng)與勞動者協(xié)商一致，可以解除勞動關(guān)系，并向勞動者支付經(jīng)濟補償金;勞動者要求解除勞動關(guān)系的，勞動關(guān)系即行解除，用人單位可以不支付經(jīng)濟補償金。
q2：一般情況下違約費是多少?
約定違約金的基本原則：一是違約金的數(shù)額應(yīng)考慮雙方當(dāng)事人(特別是勞動者)的承受能力;二是約定違約金時雙方要對等。
如果勞動者認為用人單位要求支付的違約金偏高，可以向勞動爭議仲裁委員會申訴，仲裁委員會可以根據(jù)勞動者的違約程度、實際收入水平、用人單位的損失等情況綜合考慮。對于違約金約定偏高顯失公平的，仲裁委員會可以酌情降低。
q3：收取押金是否合法?
勞動和社會保障部、公安部、全國總工會聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于加強外商投資企業(yè)和私營企業(yè)勞動管理切實保護職工合法權(quán)益的通知》第2條規(guī)定：“企業(yè)不得向職工收取押金實物等作為‘入廠押金’?！?/p>
q4：未獲得相應(yīng)報酬是否可以提出解約?
我國《勞動法》第32條規(guī)定：“用人單位未按照勞動合同約定支付勞動報酬或者提供勞動條件的，勞動者可以隨時通知用人單位解除勞動合同?！辈⒖梢砸髥挝恢Ц断鄳?yīng)報酬，如果單位不履行，可去當(dāng)?shù)貏趧又俨梦瘑T會申請仲裁，經(jīng)仲裁后，如對仲裁不服還可在接到仲裁之日起60天內(nèi)向當(dāng)?shù)胤ㄔ浩鹪V，以此來維護自己的合法權(quán)益。
三、相關(guān)案例。
某高校屆一女畢業(yè)生，因簽約又違約，被用人單位告上法庭，并被判賠1.2萬余元。雖然大學(xué)生畢業(yè)違約并不是普遍現(xiàn)象，但這是近年來發(fā)生的一例比較典型的大學(xué)生畢業(yè)違約案例，也有很多地方值得大學(xué)畢業(yè)生在求職和簽約時引以為戒。
就業(yè)協(xié)議不是廢紙：小周參加了招聘考試，當(dāng)天，她就簽了約，一份是《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，另一份是《聘用協(xié)議》。然而，直到6月中旬，高校畢業(yè)生就業(yè)工作基本結(jié)束時，小周仍未來報到，也沒有任何音信。原來她已經(jīng)到另外一家單位上班去了。7月，先同小周簽約的單位正式致函，請其履行協(xié)議，否則，將通過法律途徑解決問題。9月，在始終沒有得到任何方面明確答復(fù)的情況下，先同小周簽約的單位向法院提起訴訟，狀告小周違約，要求被告賠償。10月28日，法院開庭審理此案。法院認為，原、被告之間自愿簽訂的全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議、聘用協(xié)議，是雙方當(dāng)事人真實意愿的表示，雙方都應(yīng)按照協(xié)議履行。被告的行為，違反了《合同法》，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。
出現(xiàn)一些違約的情況主要是與大學(xué)生對待就業(yè)協(xié)議認識上存在的誤區(qū)有關(guān)。
誤區(qū)一：就業(yè)協(xié)議書與補充協(xié)議的法律效力。這個案例的意見分歧是所簽的補充協(xié)議是否合法，很多已經(jīng)違約的學(xué)生存在一個認識上的誤區(qū)，那就是他們往往愿意把自己擺在弱勢的位置，因為剛畢業(yè)，不懂法律法規(guī)，也無法鑒別用人單位提出的這個補充協(xié)議是否合法，所以就業(yè)簽協(xié)議最好不與用人單位簽訂補充協(xié)議。
誤區(qū)二：違約是雙向選擇?，F(xiàn)在大學(xué)生工作時，有不少學(xué)生手里都捏著幾份協(xié)議書，違約的畢業(yè)生也不少，這些學(xué)生普遍認為這不是不講誠信，而是雙向選擇。這種認識其實是完全錯誤的，草率地和用人單位簽訂協(xié)議是危險的，畢業(yè)生和用人單位簽的就業(yè)協(xié)議不是一張廢紙，都具備相應(yīng)的法律效力，根本不能輕易反悔。一旦給用人單位造成損失必須要承擔(dān)責(zé)任。作為受過高等教育的大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)當(dāng)遵守誠信原則。
畢業(yè)生如何簽訂就業(yè)協(xié)議篇三
協(xié)議書。
相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家學(xué)習(xí)參考。
第一步，由乙方，即由畢業(yè)生填寫的自己的相關(guān)消息。要如實填寫，要與畢業(yè)生資格審查時認定的信息資料相一致。其中專業(yè)名稱必須與學(xué)校設(shè)置的專業(yè)名稱完全一致，不能簡寫。填寫后交給甲方。
第二步，由甲方，即由用人單位填寫相關(guān)信息和簽署約定條款。用人單位信息中的單位名稱要與用人單位有效印鑒上的名稱一致;檔案轉(zhuǎn)寄地址，要寫清楚用人單位的人事保管單位的全稱和地址，無人事檔案保管權(quán)的單位應(yīng)填寫其委托保管檔案的地址;入戶地址，即戶口遷移地址，要明確填寫;雙方約定的條款細則要寫清晰具體：“用人單位或人事部門簽章”，不得缺項。
第三步，用人單位上級主管部門或用人單位所屬地人力資源部門簽章。此項簽章主要是為檔案寄存和戶口遷移之用。公有制單位通常有上級主管部門，但這里所指的“上級主管部門”是指享有進人指標(biāo)和戶口指標(biāo)的省一級單位或政府所在地的中央直屬單位，是以下單位的主管部門通常沒有進人戶口指標(biāo)。非公有制單位的上級主管部門通常是指管理其單位員工人事關(guān)系的政府所屬人力資源服務(wù)機構(gòu)。因此，只要牽涉到畢業(yè)生戶口檔案關(guān)系轉(zhuǎn)移的，都要到人力資源管理部門或其授權(quán)委托的部門簽章，并辦理。
接收函。
第四步，見證方簽署意見，即系和學(xué)校簽署意見。畢業(yè)生與用人單位在“四方協(xié)議”上簽字蓋章。協(xié)議已經(jīng)成立，系和學(xué)校簽證是為了保障畢業(yè)生的權(quán)益和監(jiān)督協(xié)議雙方守約，也是為了辦理畢業(yè)生報到證和落實畢業(yè)生戶口檔案事項。畢業(yè)生必須將簽好的就業(yè)協(xié)議書送回系里簽署意見，后送校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心審核并蓋章。目前，如果不牽涉戶口轉(zhuǎn)移而內(nèi)容有合法的，由系里簽署意見就可以。在畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻和畢業(yè)生實習(xí)分散又有《。
勞動合同。
法》制約的特殊情況下，為了方便畢業(yè)生，有時系和學(xué)校先在四方協(xié)議上簽了章。
第五步，“四方協(xié)議”由系和學(xué)校蓋章登記后，學(xué)校留取一份，畢業(yè)生要將一份送交系里，一份送人事單位，一份由畢業(yè)生自己留存。如果畢業(yè)生在外地實習(xí)，可將簽好的就業(yè)協(xié)議書的第三聯(lián)郵寄給系里。
畢業(yè)生：______。
用人單位：_________。
學(xué)校名稱：____________。
按《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》的要求，為維護國家就業(yè)計劃的嚴(yán)肅性，明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)協(xié)商，畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方簽訂如下協(xié)議：
一、畢業(yè)生應(yīng)按國家有關(guān)規(guī)定就業(yè)，向用人單位如實介紹自己的情況，了解單位的使用意圖，表明自己的就業(yè)意見，在規(guī)定的時間內(nèi)到用人單位報到，若遇到特殊情況不能按時報到，需征得用人單位的同意。
二、用人單位要如實介紹本單位的情況，明確對畢業(yè)生的要求及使用意圖，做好各項接收工作。凡取得畢業(yè)生資格的畢業(yè)生，用人單位不得以學(xué)習(xí)成績?yōu)橛商岢鲞`約;未取得畢業(yè)資格的結(jié)業(yè)生，本協(xié)議無效。
三、學(xué)校要如實向用人單位介紹畢業(yè)生的情況，做好推薦工作，用人單位同意錄用后，經(jīng)學(xué)校審核列人建議就業(yè)計劃，報教育廳批準(zhǔn)，學(xué)校負責(zé)辦理派遣手續(xù)。
四、學(xué)校應(yīng)在學(xué)生畢業(yè)前安排體檢，不合格者不派遣。如果用人單位對畢業(yè)生身體條件有特殊要求，原則上在簽訂協(xié)議前進行單獨體檢，否則，以學(xué)校體檢為準(zhǔn)。
五、畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方如有其他約定，應(yīng)在備注欄注明，并視為本協(xié)議的一部分。
六、本協(xié)議經(jīng)畢業(yè)生和用人單位簽字或蓋章后生效。經(jīng)學(xué)校鑒證登記后作為簽發(fā)報到證的依據(jù)。
七、本協(xié)議一式三份，畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校各執(zhí)一份，復(fù)印無效。
甲方(用人單位蓋章)：
簽訂地點。
乙方(院方蓋章)：
簽訂地點。
丙方(學(xué)生簽字)：
簽訂地點。
畢業(yè)生如何簽訂就業(yè)協(xié)議篇四
畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關(guān)系中權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，
委托就業(yè)協(xié)議書
主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、以下由文書幫小篇推薦畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書參考。
1、畢業(yè)生認真如實填寫基本情況及應(yīng)聘意見，并簽名。
2、用人單位、主管部門及人事調(diào)配部門簽定意見。
3、用人單位一定將檔案詳細轉(zhuǎn)遞地址填好。
4、各院系簽意見。
5、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心簽意見。
6、省就業(yè)指導(dǎo)中心簽證。
需要說明的是：按程序最后到學(xué)校簽章，由學(xué)校作最后把關(guān)，更有利于維護畢業(yè)生合法利益。有些畢業(yè)生圖方便，要求學(xué)校先簽章，再交用人單位，容易寫上有損畢業(yè)生權(quán)益的'條款，產(chǎn)生不利后果。學(xué)校把關(guān)，意義還在于確認簽約手續(xù)是否完備，否則由于手續(xù)不齊等原因，導(dǎo)致報方案時通不過，或派走后到用人單位無法報到，會加大畢業(yè)生心理負擔(dān)。
1、查明用人單位的主體資格
簽訂就業(yè)協(xié)議的當(dāng)事人必須具備合法的主體資格，一般而言用人單位必須具有從事各項經(jīng)營或管理活動的能力，單位應(yīng)有錄用指標(biāo)和錄用自主權(quán)。
2、有關(guān)條款的內(nèi)容必須明確
畢業(yè)生與用人單位在簽約時，盡量采用示范條款。如確有必要進行變更或增加，亦應(yīng)在內(nèi)容上必須明確。
3、注意與勞動合同的銜接
由于畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議簽訂在先，為避免在日后訂立勞動合同時產(chǎn)生糾紛，應(yīng)盡可能將勞動合同的主要內(nèi)容體現(xiàn)在就業(yè)協(xié)議的約定條款中，并明確表示在今后訂立勞動合同時應(yīng)予以確認。
4、對合同的解除條件做事先約定
畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議一經(jīng)訂立，就對當(dāng)事人具有約束力，不得隨意解除，否則應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。
畢業(yè)生如何簽訂就業(yè)協(xié)議篇五
畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關(guān)系中權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，委托就業(yè)協(xié)議書主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、以下由本網(wǎng)小篇推薦畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書參考。
畢業(yè)生與用人單位達成一致后，簽約程序是：
1、畢業(yè)生認真如實填寫基本情況及應(yīng)聘意見，并簽名。
2、用人單位、主管部門及人事調(diào)配部門簽定意見。
3、用人單位一定將檔案詳細轉(zhuǎn)遞地址填好。
4、各院系簽意見。
5、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心簽意見。
6、省就業(yè)指導(dǎo)中心簽證。
需要說明的是：按程序最后到學(xué)校簽章，由學(xué)校作最后把關(guān)，更有利于維護畢業(yè)生合法利益。有些畢業(yè)生圖方便，要求學(xué)校先簽章，再交用人單位，容易寫上有損畢業(yè)生權(quán)益的條款，產(chǎn)生不利后果。學(xué)校把關(guān)，意義還在于確認簽約手續(xù)是否完備，否則由于手續(xù)不齊等原因，導(dǎo)致報方案時通不過，或派走后到用人單位無法報到，會加大畢業(yè)生心理負擔(dān)。
簽訂協(xié)議時應(yīng)注意的問題。
1、查明用人單位的主體資格。
簽訂就業(yè)協(xié)議的.當(dāng)事人必須具備合法的主體資格，一般而言用人單位必須具有從事各項經(jīng)營或管理活動的能力，單位應(yīng)有錄用指標(biāo)和錄用自主權(quán)。
2、有關(guān)條款的內(nèi)容必須明確。
畢業(yè)生與用人單位在簽約時，盡量采用示范條款。如確有必要進行變更或增加，亦應(yīng)在內(nèi)容上必須明確。
3、注意與勞動合同的銜接。
由于畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議簽訂在先，為避免在日后訂立勞動合同時產(chǎn)生糾紛，應(yīng)盡可能將勞動合同的主要內(nèi)容體現(xiàn)在就業(yè)協(xié)議的約定條款中，并明確表示在今后訂立勞動合同時應(yīng)予以確認。
4、對合同的解除條件做事先約定。
畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議一經(jīng)訂立，就對當(dāng)事人具有約束力，不得隨意解除，否則應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。
畢業(yè)生如何簽訂就業(yè)協(xié)議篇六
簽訂時間：首次建立勞動關(guān)系，必須在用工之日起30日內(nèi)簽訂書面勞動合同;勞動合同到期續(xù)簽的，到期前最好完成續(xù)簽。
如果相應(yīng)截止日遇到節(jié)假日的，一定在節(jié)假日之前完成相應(yīng)簽訂工作。
一旦未按照法律規(guī)定的時間簽訂勞動合同，用人單位依法就應(yīng)承擔(dān)二倍工資的懲罰。
不少用人單位有一種誤解，工資、社保之類的都依法發(fā)放了，似乎不簽訂勞動合同對勞動者并沒什么影響，在此必須重點提示：涉訴時，仲裁和法院只審查簽沒簽書面勞動合同這個事實，而不會考究沒有簽訂對勞動者有無影響。
2
簽字和蓋章：勞動者簽訂勞動合同時，注意核實用人單位的名稱和公章一致，并通過工商登記確認用人單位合法存續(xù);而用人單位一定核實勞動者的簽字為本人簽字，且簽字與勞動者平時字體一致。
合法有效的簽章是簽訂勞動合同的必備條件，實踐中，該環(huán)節(jié)經(jīng)常會出現(xiàn)五花八門的問題，比如，勞動者用消字筆簽字的;勞動者找人代簽，事后不認可的;甚至hr當(dāng)面看著勞動者簽字，最后鑒定簽字不是本人簽訂的。
雖然這些情況都是一些極端情況，但需要提醒注意：比如盡量用用人單位自己準(zhǔn)備的筆，讓勞動者用平時的筆體當(dāng)面簽署等。
3
試用期勞動合同：避免單獨就試用期簽訂所謂試用期勞動合同。
不少用人單位習(xí)慣于簽訂單獨的試用期勞動合同，但這樣的后果將是該試用期勞動合同被視為一份未約定試用期的短期勞動合同。
一旦這樣，首先，試用期約定本身不合法;其次，試用期勞動合同到期，將被認定為第一次勞動合同到期，再簽勞動合同將屬于第二次簽訂勞動合同;最后，用人單位如果以不符合錄用條件為由解除勞動合同將被認定為違法解除。
試用期本就是第一次訂立勞動合同時用人單位和勞動者根據(jù)勞動合同種類和期限依法可以約定的條款之一，用人單位無需單獨就該條款簽署協(xié)議。
4
勞動合同蓋章的方法：勞動合同文本應(yīng)該有頁碼，并且加蓋騎縫章或者每頁簽字確認。
在某案中，用人單位和勞動者的兩份勞動合同有關(guān)工資條款的那頁在工資金額上完全不同，但其他條款一致。
案件的.爭議焦點之一就是哪份勞動合同是雙方的真實意思表示。
由于勞動合同沒有加蓋騎縫章，雖然最后法院結(jié)合其他證據(jù)認可了用人單位的證據(jù)，但該類爭議通過加蓋騎縫章等方式完全可以避免。
5
勞動合同條款以及勞動合同管理：勞動者領(lǐng)取以及借閱勞動合同一定要有書面憑證。
《中華人民共和國勞動合同法》第八十一條規(guī)定：“用人單位提供的勞動合同文本未載明本法規(guī)定的勞動合同必備條款或者用人單位未將勞動合同文本交付勞動者的，由勞動行政部門責(zé)令改正;給勞動者造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。
”為此，用人單位首先應(yīng)當(dāng)避免在與勞動者簽訂勞動合同時采用空白的勞動合同，因為這樣有可能被認定為未簽訂書面勞動合同。
另外，用人單位也應(yīng)當(dāng)避免簽署完勞動合同卻不交付勞動者，并且，交付勞動合同時應(yīng)當(dāng)讓勞動者簽署已經(jīng)領(lǐng)取勞動合同的文件。
有一個小細節(jié)需要注意，即如果有人借閱勞動合同，一定留存借閱證明。
我們就處理過勞動者借走勞動合同，又以用人單位未簽書面勞動合同要求二倍工資的案件。
6
特殊人員勞動合同：法定代表人、高管、負責(zé)人力資源的人也應(yīng)當(dāng)簽訂書面勞動合同。
《中華人民共和國勞動合同法》實施將近，普通員工簽訂書面勞動合同問題并不太多，不少用人單位勞動合同簽訂問題出在法律代表人、高管等特殊人員。
由于我國法律沒有將特殊人員排除在外，所以，這類人未簽訂書面勞動合同嚴(yán)格依照法律規(guī)定仍然需要支付二倍工資。
雖然有部分地區(qū)，比如北京對該類人作出特殊規(guī)定，部分司法判決也未支持二倍工資，但畢竟這些都是司法實踐對于法律的修正，在法律未修訂之前，用人單位還是應(yīng)當(dāng)全員簽署書面的勞動合同。
7
勞動者拒簽勞動合同：用人單位對于勞動者拒簽勞動合同，在用工之日起1個月內(nèi)，應(yīng)當(dāng)及時以該理由終止勞動關(guān)系。
用人單位如果遇到以各種理由拒絕簽署書面勞動合同的情況時，一定及時采取措施，避免因為時間原因讓單位陷入被動。
另外，用人單位需要注意，勞動者拒絕簽訂書面勞動合同時，用人單位應(yīng)該有相關(guān)的證據(jù)，比如用人單位應(yīng)當(dāng)及時發(fā)出書面通知催促勞動者簽訂勞動合同等。
當(dāng)然，勞動者面對不及時與其簽訂書面勞動合同的用人單位時，也應(yīng)當(dāng)拿起法律武器維護自身的合法權(quán)利。
8
無固定期限勞動合同：符合無固定期限勞動合同簽訂條件的，如果勞動者自愿，仍然可以簽訂固定期限勞動合同，但勞動者要求簽訂無固定期限勞動合同的，用人單位應(yīng)當(dāng)簽訂無固定期限勞動合同。
符合應(yīng)當(dāng)簽訂無固定期限勞動合同并不是說一旦雙方簽訂固定期限勞動合同就屬于違法，如果雙方是在自愿的情況下簽訂固定期限勞動合同的，該行為仍然受法律保護。
實踐中，我們也會遇到勞動者符合無固定期限勞動合同簽訂情形，但簽訂了固定期限勞動合同，事后又向仲裁申請要求單位支付未簽訂無固定期限勞動合同二倍工資的案例，雖然最終支持勞動者的不多，但在此也提示用人單位在符合簽訂無固定期限勞動合同而簽訂固定期限勞動合同時，應(yīng)當(dāng)向勞動者解釋清楚相關(guān)區(qū)別，并留存書面證據(jù)。
9
補簽勞動合同：未及時簽訂勞動合同時，雙方合意可以補簽勞動合同。
補簽勞動合同能否免除用人單位未及時與勞動者訂立書面勞動合同二倍工資，該問題要根據(jù)具體情況分析，需要看一下具體補簽的時間，還要看補簽時雙方確認的簽訂期間的處理等情況。
北京的有關(guān)會議紀(jì)要明確，用人單位與勞動者在簽訂勞動合同時將日期補簽到實際用工之日，視為用人單位與勞動者達成合意，勞動者主張二倍工資可不予支持，但勞動者有證據(jù)證明補簽勞動合同并非其真實意思表示的除外。
用人單位與勞動者雖然補簽勞動合同，但未補簽到實際用工之日的，對實際用工之日與補簽之日間相差的時間，依法扣除一個月訂立書面勞動合同的寬限期，勞動者主張未訂立勞動合同二倍工資的可以支持。
畢業(yè)生如何簽訂就業(yè)協(xié)議篇七
據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部近日發(fā)布關(guān)于做好2017屆高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知，要求落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開辟“綠色通道”；進一步規(guī)范就業(yè)工作管理，不準(zhǔn)以任何方式強迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動合同，不準(zhǔn)將畢業(yè)證書、學(xué)位證書發(fā)放與簽約掛鉤，不準(zhǔn)以戶檔托管為由勸說畢業(yè)生簽訂虛假協(xié)議。
《教育部關(guān)于做好2017屆全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》就此提出如下要求：
一、積極拓寬基層和重點領(lǐng)域就業(yè)渠道。
1.引導(dǎo)和鼓勵畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)。各地各高校要落實好畢業(yè)生到縣以下基層就業(yè)學(xué)費補償和國家助學(xué)貸款代償?shù)日?，鼓勵畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)從事教育文化、醫(yī)療衛(wèi)生、健康養(yǎng)老等工作，引導(dǎo)畢業(yè)生到中西部地區(qū)、東北地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
2.鼓勵畢業(yè)生到中小微企業(yè)就業(yè)。充分發(fā)揮中小微企業(yè)吸納畢業(yè)生就業(yè)的主渠道作用。各地各高校要辦好全國中小企業(yè)網(wǎng)上百日招聘活動。
3.服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略開拓就業(yè)崗位。各地各高校要圍繞“一帶一路”“長江經(jīng)濟帶”“京津冀協(xié)同發(fā)展”等國家重大戰(zhàn)略，主動對接人才需求，向重點地區(qū)、重大工程、重大項目、重要領(lǐng)域輸送畢業(yè)生。
4.持續(xù)做好大學(xué)生征兵工作。各地各高校要主動會同兵役機關(guān)，組織開展征兵政策咨詢周、宣傳月等活動，對高校畢業(yè)生、在校生和新生等不同群體開展廣泛宣傳動員。
5.支持高校畢業(yè)生到國際組織實習(xí)任職。鼓勵有條件的高校結(jié)合國際組織人才需求，開展培養(yǎng)推送高校畢業(yè)生到國際組織實習(xí)任職工作。
二、深入推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作。
6.推進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。各地各高校要把深入推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為高等教育綜合改革的突破口和重中之重，在培養(yǎng)方案、課程體系、教學(xué)方法等方面加大改革力度。
7.落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策。各地教育部門要配合有關(guān)部門進一步完善落實工商登記、稅費減免、創(chuàng)業(yè)貸款等優(yōu)惠政策，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開辟“綠色通道”。各高校要改革教學(xué)和學(xué)籍管理制度，完善細化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換、彈性學(xué)制管理和保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)業(yè)等政策，支持創(chuàng)業(yè)學(xué)生復(fù)學(xué)后轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。
8.加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)場地建設(shè)和資金投入。各地各高校要充分利用大學(xué)科技園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供場地支持，孵化一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。
9.提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)水平。建立健全國家、省級、高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺，為大學(xué)生提供政策解讀、項目對接和培訓(xùn)實訓(xùn)等指導(dǎo)服務(wù)。
三、進一步提升就業(yè)指導(dǎo)水平和服務(wù)能力。
10.強化精準(zhǔn)服務(wù)。各地各高校要充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式，準(zhǔn)確掌握畢業(yè)生求職意愿和用人單位崗位需求信息，實現(xiàn)人崗精準(zhǔn)對接。通過手機等移動終端，針對畢業(yè)生不同特點和需求，送崗位、送政策、送指導(dǎo)。
11.加強就業(yè)指導(dǎo)能力建設(shè)。各地各高校要系統(tǒng)開展就業(yè)指導(dǎo)教師培訓(xùn)，著力提升政策理論水平和職業(yè)指導(dǎo)能力。
12.加強對就業(yè)困難群體幫扶。各地各高校要準(zhǔn)確掌握家庭困難、少數(shù)民族、身體殘疾等畢業(yè)生群體的具體情況，開展個性化輔導(dǎo)，組織專場招聘活動，配合有關(guān)部門落實好求職創(chuàng)業(yè)補貼等政策，實施精準(zhǔn)幫扶。
13.進一步規(guī)范就業(yè)工作管理。各地各高校要嚴(yán)格按照就業(yè)統(tǒng)計工作要求，通過“全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)”及時上報、更新就業(yè)信息，確保數(shù)據(jù)真實準(zhǔn)確。認真落實就業(yè)簽約“四不準(zhǔn)”要求，不準(zhǔn)以任何方式強迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動合同，不準(zhǔn)將畢業(yè)證書、學(xué)位證書發(fā)放與簽約掛鉤，不準(zhǔn)以戶檔托管為由勸說畢業(yè)生簽訂虛假協(xié)議，不準(zhǔn)將頂崗實習(xí)、見習(xí)證明材料作為就業(yè)證明材料。不得發(fā)布含有歧視性內(nèi)容的招聘信息，嚴(yán)密防范招聘欺詐、求職陷阱等。要確保校園招聘等活動安全、有序，防止擠踏等意外事故發(fā)生。
四、推動高校人才培養(yǎng)主動適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要。
14.優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)。各地要根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，建立完善高校學(xué)科專業(yè)、層次、類型動態(tài)調(diào)整機制。主動對接地區(qū)、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)需求，引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)更多高層次應(yīng)用型人才。
15.深化教育教學(xué)改革。各地各高校要動態(tài)調(diào)整課程設(shè)置，強化實踐教學(xué)，加強實習(xí)實訓(xùn)，完善產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的協(xié)同育人模式，切實增強學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
16.健全畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況反饋機制。各地各高校要在每年年底前編制和發(fā)布就業(yè)質(zhì)量年度報告，科學(xué)、客觀地反映高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況和特點。
五、加強組織領(lǐng)導(dǎo)和督促檢查。
17.強化組織領(lǐng)導(dǎo)。各地各高校要把高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作擺在突出重要位置，切實落實“一把手”工程，層層落實責(zé)任，確保就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作“機構(gòu)、人員、經(jīng)費、場地”四到位。
18.加強督查落實。各地各高校要建立高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作定期督查機制，對就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策和工作落實情況逐條逐項認真檢查，以督查促落實，以督查促整改。
19.大力宣傳引導(dǎo)。各地各高校要充分運用各種媒體，宣傳解讀國家和地方促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施，幫助畢業(yè)生熟悉和用好政策。
畢業(yè)生如何簽訂就業(yè)協(xié)議篇八
本報訊(記者劉旭)教育部官網(wǎng)昨日消息，教育部辦公廳日前印發(fā)《關(guān)于進一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，再次強調(diào)各地各高校要抓緊建立健全有就業(yè)意愿尚未就業(yè)畢業(yè)生統(tǒng)計機制，以精準(zhǔn)統(tǒng)計為基礎(chǔ)，重點摸清有就業(yè)意愿尚未就業(yè)畢業(yè)生狀況。各高校不準(zhǔn)以任何方式強迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議或勞動合同，不準(zhǔn)將畢業(yè)證書、學(xué)位證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤。
北京青年報記者注意到，針對今年的大學(xué)生就業(yè)問題，上半年教育部曾連發(fā)兩道文件，其中一個就是專門針對就業(yè)畢業(yè)生統(tǒng)計服務(wù)工作的。根據(jù)4月下發(fā)的文件，從起，各高校開始建立未就業(yè)畢業(yè)生統(tǒng)計機制。文件規(guī)定，“有就業(yè)意愿尚未就業(yè)畢業(yè)生”包括求職中、簽約中、擬參加公招考試、擬創(chuàng)業(yè)、擬應(yīng)征入伍5類情形。按照教育部“精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)”的要求，大學(xué)的輔導(dǎo)員、班主任、研究生導(dǎo)師要第一手了解每一位畢業(yè)生的就業(yè)狀況和意愿，詳細記錄畢業(yè)生求職地域、意愿、薪水等就業(yè)意向。高校和院系要準(zhǔn)確掌握單位性質(zhì)、工作地點、學(xué)歷要求、招聘條件等招聘信息，建立畢業(yè)生求職意愿信息數(shù)據(jù)庫和用人單位崗位需求信息數(shù)據(jù)庫。
除重點摸清未就業(yè)的畢業(yè)生現(xiàn)狀外，《通知》提到建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生和零就業(yè)家庭畢業(yè)生的就業(yè)幫扶問題。高校領(lǐng)導(dǎo)要親自過問、指定專人具體負責(zé)，千方百計幫助他們實現(xiàn)就業(yè)。對離校未就業(yè)畢業(yè)生，要積極主動和人社部門做好信息銜接和服務(wù)接續(xù)工作，持續(xù)為離校未就業(yè)畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，努力使他們都能在畢業(yè)半年內(nèi)實現(xiàn)就業(yè)或參加到就業(yè)準(zhǔn)備活動中。
《通知》指出，各個高校不準(zhǔn)以任何方式強迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議或勞動合同，不準(zhǔn)將畢業(yè)證書、學(xué)位證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤。不準(zhǔn)以戶檔托管為由勸說畢業(yè)生簽訂虛假就業(yè)協(xié)議，不準(zhǔn)將畢業(yè)生頂崗實習(xí)、見習(xí)證明材料作為就業(yè)證明材料。各地各高校要高度重視畢業(yè)生權(quán)益保護，進一步加強法制教育，提高維權(quán)意識，堅決制止就業(yè)欺詐行為，幫助畢業(yè)生識別虛假或欺詐就業(yè)信息，防范招聘陷阱，保護自身權(quán)益。
《通知》還指出，要進一步加強校園招聘活動監(jiān)管，校園招聘活動嚴(yán)禁發(fā)布含限定院校、性別、戶籍、民族等歧視性條款的就業(yè)信息，堅決反對任何形式的就業(yè)歧視。此外，要高度重視心理健康輔導(dǎo)，及時疏導(dǎo)畢業(yè)生求職焦慮等心理問題，幫助畢業(yè)生調(diào)整就業(yè)預(yù)期，科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯，積極主動就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
此外，針對家庭困難畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生、女性畢業(yè)生、農(nóng)村生源畢業(yè)生、殘疾畢業(yè)生等各類就業(yè)困難群體，各高校通過發(fā)放求職創(chuàng)業(yè)補貼、舉辦專場招聘活動幫助其盡快實現(xiàn)就業(yè)。
畢業(yè)生如何簽訂就業(yè)協(xié)議篇九
一、學(xué)習(xí)方面：
首先自己作為一名學(xué)生，肯定最主要的是在學(xué)習(xí)方面。自己從小學(xué)升到初中，明顯的變化就是初中的課本多了很多，需要學(xué)習(xí)的課程也多了不少，從小學(xué)的主要的課程語文、數(shù)學(xué)、英語到現(xiàn)在的除了這三門不變的情況下，還增加了政治、歷史、地理等課程，剛開始的時候，自己完全不能適應(yīng)，覺得每天的時間都不夠用，漸漸地在學(xué)習(xí)的過程中找到了樂趣，可以自己好好的規(guī)劃自己的時間，在各個學(xué)科里肆意遨游，在這三年里，自己如愿的完成了對這些學(xué)科系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，也掌握了其中需要掌握的知識點了，我覺得我的知識的儲備更上了一層樓，我感到很驕傲和自豪。
二、生活方面：
其次在初中除了最主要的學(xué)習(xí)，就是生活方面了。到初二的時候，我就申請了寄宿，平常上學(xué)的時候就住在學(xué)校的宿舍里，一個星期回家一次，這都從小沒有獨自睡過外面的人來說，也是一場考驗，從在家里自己睡一間房一個大床，到在學(xué)校里，一個宿舍睡幾個人，睡的還是上下床的單人床，也對我來說也是需要時間來適應(yīng)的?？偟膩碚f，結(jié)尾很合我的心意，我終是適應(yīng)了學(xué)校宿舍的環(huán)境，更是在短短的時間內(nèi)，跟宿舍的其他同學(xué)打成一片，我也漸漸的喜歡上這樣的生活了，可以一塊起床、一起去上課。聽說之后上高中了，就必須都要住宿了，那我不是提前就適應(yīng)了這種生活了嗎，我還是很高興的。
三、思想方面：
在初中的三年，我學(xué)習(xí)了很多，不單單是在學(xué)習(xí)和生活上面，我還學(xué)會了如何與人相處，學(xué)會了替人考慮，自己從小學(xué)到初中的過渡，我是真心覺得自己長大了，知道考慮別人的想法，不再以自我為中心，也知道了分擔(dān)父母的辛苦，不再是一回家就只知道玩了，在父母的眼里，也覺得的我長大了，這就是我成長的蛻變，都是初中三年帶給我的，感恩，我的初中生活。
畢業(yè)生如何簽訂就業(yè)協(xié)議篇十
就業(yè)協(xié)議書一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位簽署即具有法律效力，任何一方不得擅自解除，否則違約方應(yīng)向權(quán)利受損方支付協(xié)議條款所規(guī)定的違約金，從實際情況來看，就業(yè)違約多為畢業(yè)生違約。
畢業(yè)生違約，除本人應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任，支付違約金外。往往還會造成其他不良的后果，主要表現(xiàn)在：
1、就用人單位而言，用人單位往往為錄用一畢業(yè)生做了大量的工作，有的甚至對畢業(yè)生將要從事的具體工作也有所安排。同時畢業(yè)生就業(yè)工作時間相對比較集中，一旦畢業(yè)生因某種原因違約，勢必使用人單位的錄用工作付之東流，用人單位若另起爐灶，選擇其他畢業(yè)生，在時間上也不允許。從而給用人單位工作造成被動。
2、就學(xué)校而言，用人單位往往將畢業(yè)生違約行為認為是學(xué)校的行為，從而影響學(xué)校和用人單位的長期合作關(guān)系。用人單位由于畢業(yè)生存在違約現(xiàn)象，而對學(xué)校的推薦工作表示懷疑。從歷年上情況來看，一旦畢業(yè)生違約，該用人單位在幾年之內(nèi)不愿到學(xué)校來挑選畢業(yè)生。面對激烈的就業(yè)競爭，用人單位需求就是畢業(yè)生擇業(yè)成功的前提，如此下去，必定影響今后學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)工作。同時影響學(xué)校就業(yè)計劃方案的制定和上報，并影響學(xué)校的正常派遣工作。
3、就其他畢業(yè)生而言，用人單位到校挑選畢業(yè)生，一旦與某畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議，就不可能再錄用其他畢業(yè)生。若日后該畢業(yè)生違約，有些當(dāng)初希望到該用人單位工作的其他畢業(yè)生由于錄用時間等原因，也無法補缺，造成就業(yè)信息的浪費，影響其他畢業(yè)生就業(yè)。因此，畢業(yè)生在就業(yè)過程應(yīng)慎重選擇，認真履約。
更多。
畢業(yè)生如何簽訂就業(yè)協(xié)議篇十一
據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部近日發(fā)布關(guān)于做好屆高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知，要求落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開辟“綠色通道”；進一步規(guī)范就業(yè)工作管理，不準(zhǔn)以任何方式強迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動合同，不準(zhǔn)將畢業(yè)證書、學(xué)位證書發(fā)放與簽約掛鉤，不準(zhǔn)以戶檔托管為由勸說畢業(yè)生簽訂虛假協(xié)議。
《教育部關(guān)于做好2017屆全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》就此提出如下要求：
一、積極拓寬基層和重點領(lǐng)域就業(yè)渠道。
1.引導(dǎo)和鼓勵畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)。各地各高校要落實好畢業(yè)生到縣以下基層就業(yè)學(xué)費補償和國家助學(xué)貸款代償?shù)日?，鼓勵畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)從事教育文化、醫(yī)療衛(wèi)生、健康養(yǎng)老等工作，引導(dǎo)畢業(yè)生到中西部地區(qū)、東北地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
2.鼓勵畢業(yè)生到中小微企業(yè)就業(yè)。充分發(fā)揮中小微企業(yè)吸納畢業(yè)生就業(yè)的主渠道作用。各地各高校要辦好全國中小企業(yè)網(wǎng)上百日招聘活動。
3.服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略開拓就業(yè)崗位。各地各高校要圍繞“一帶一路”“長江經(jīng)濟帶”“京津冀協(xié)同發(fā)展”等國家重大戰(zhàn)略，主動對接人才需求，向重點地區(qū)、重大工程、重大項目、重要領(lǐng)域輸送畢業(yè)生。
4.持續(xù)做好大學(xué)生征兵工作。各地各高校要主動會同兵役機關(guān)，組織開展征兵政策咨詢周、宣傳月等活動，對高校畢業(yè)生、在校生和新生等不同群體開展廣泛宣傳動員。
5.支持高校畢業(yè)生到國際組織實習(xí)任職。鼓勵有條件的高校結(jié)合國際組織人才需求，開展培養(yǎng)推送高校畢業(yè)生到國際組織實習(xí)任職工作。
二、深入推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作。
6.推進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。各地各高校要把深入推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為高等教育綜合改革的突破口和重中之重，在培養(yǎng)方案、課程體系、教學(xué)方法等方面加大改革力度。
7.落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策。各地教育部門要配合有關(guān)部門進一步完善落實工商登記、稅費減免、創(chuàng)業(yè)貸款等優(yōu)惠政策，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開辟“綠色通道”。各高校要改革教學(xué)和學(xué)籍管理制度，完善細化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換、彈性學(xué)制管理和保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)業(yè)等政策，支持創(chuàng)業(yè)學(xué)生復(fù)學(xué)后轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。
8.加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)場地建設(shè)和資金投入。各地各高校要充分利用大學(xué)科技園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供場地支持，孵化一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。
9.提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)水平。建立健全國家、省級、高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺，為大學(xué)生提供政策解讀、項目對接和培訓(xùn)實訓(xùn)等指導(dǎo)服務(wù)。
三、進一步提升就業(yè)指導(dǎo)水平和服務(wù)能力。
10.強化精準(zhǔn)服務(wù)。各地各高校要充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式，準(zhǔn)確掌握畢業(yè)生求職意愿和用人單位崗位需求信息，實現(xiàn)人崗精準(zhǔn)對接。通過手機等移動終端，針對畢業(yè)生不同特點和需求，送崗位、送政策、送指導(dǎo)。
11.加強就業(yè)指導(dǎo)能力建設(shè)。各地各高校要系統(tǒng)開展就業(yè)指導(dǎo)教師培訓(xùn)，著力提升政策理論水平和職業(yè)指導(dǎo)能力。
12.加強對就業(yè)困難群體幫扶。各地各高校要準(zhǔn)確掌握家庭困難、少數(shù)民族、身體殘疾等畢業(yè)生群體的具體情況，開展個性化輔導(dǎo)，組織專場招聘活動，配合有關(guān)部門落實好求職創(chuàng)業(yè)補貼等政策，實施精準(zhǔn)幫扶。
13.進一步規(guī)范就業(yè)工作管理。各地各高校要嚴(yán)格按照就業(yè)統(tǒng)計工作要求，通過“全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)”及時上報、更新就業(yè)信息，確保數(shù)據(jù)真實準(zhǔn)確。認真落實就業(yè)簽約“四不準(zhǔn)”要求，不準(zhǔn)以任何方式強迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動合同，不準(zhǔn)將畢業(yè)證書、學(xué)位證書發(fā)放與簽約掛鉤，不準(zhǔn)以戶檔托管為由勸說畢業(yè)生簽訂虛假協(xié)議，不準(zhǔn)將頂崗實習(xí)、見習(xí)證明材料作為就業(yè)證明材料。不得發(fā)布含有歧視性內(nèi)容的招聘信息，嚴(yán)密防范招聘欺詐、求職陷阱等。要確保校園招聘等活動安全、有序，防止擠踏等意外事故發(fā)生。
四、推動高校人才培養(yǎng)主動適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要。
14.優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)。各地要根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，建立完善高校學(xué)科專業(yè)、層次、類型動態(tài)調(diào)整機制。主動對接地區(qū)、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)需求，引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)更多高層次應(yīng)用型人才。
15.深化教育教學(xué)改革。各地各高校要動態(tài)調(diào)整課程設(shè)置，強化實踐教學(xué)，加強實習(xí)實訓(xùn)，完善產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的協(xié)同育人模式，切實增強學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
16.健全畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況反饋機制。各地各高校要在每年年底前編制和發(fā)布就業(yè)質(zhì)量年度報告，科學(xué)、客觀地反映高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況和特點。
五、加強組織領(lǐng)導(dǎo)和督促檢查。
17.強化組織領(lǐng)導(dǎo)。各地各高校要把高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作擺在突出重要位置，切實落實“一把手”工程，層層落實責(zé)任，確保就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作“機構(gòu)、人員、經(jīng)費、場地”四到位。
18.加強督查落實。各地各高校要建立高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作定期督查機制，對就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策和工作落實情況逐條逐項認真檢查，以督查促落實，以督查促整改。
19.大力宣傳引導(dǎo)。各地各高校要充分運用各種媒體，宣傳解讀國家和地方促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施，幫助畢業(yè)生熟悉和用好政策。
畢業(yè)生如何簽訂就業(yè)協(xié)議篇十二
2、用人單位進人，如須經(jīng)主管部門同意則應(yīng)報上級主管部門批準(zhǔn)。（如當(dāng)?shù)氐娜耸戮?、去上海、北京、深圳、廣州則另有要求）。
3、畢業(yè)生將簽訂好的'協(xié)議書直接送到學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作處。
4、學(xué)校會及時將協(xié)議書的審核情況反饋給用人單位和畢業(yè)生，
5、對于考研、專升本的畢業(yè)生，在與用人單位簽定協(xié)議時要說明情況，如用人單位在知情后同意簽約，畢業(yè)生在錄取研究生或升入本科后不承擔(dān)違約責(zé)任。沒有簽約的考研、專升本的畢業(yè)生將就業(yè)協(xié)議書統(tǒng)一交到就業(yè)處。
6、在2005年5月20日前簽完就業(yè)協(xié)議書的畢業(yè)生，將協(xié)議書及時交到就業(yè)處，確保在畢業(yè)時能及時拿到就業(yè)派遣證。
畢業(yè)生如何簽訂就業(yè)協(xié)議篇十三
近年來，每每出現(xiàn)大學(xué)生與用用人單位就就業(yè)協(xié)議產(chǎn)生各種糾紛。這些糾紛是誰的錯，姑且不論，但它給大學(xué)生帶來負擔(dān)，讓用人單位焦頭爛額，確實讓雙方都蒙受一定損失。因此大學(xué)生鑒定就業(yè)協(xié)議時切記認真、謹(jǐn)慎地對待，以防將來產(chǎn)生后顧之憂。
簽訂就業(yè)協(xié)議書是畢業(yè)生求職擇業(yè)過程中必不可少的一環(huán)。畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書，就在雙方之間確立了一種意向，即畢業(yè)生愿意在畢業(yè)后到該單位工作，而用人單位也愿意在該學(xué)生畢業(yè)后接受其作為單位的員工．就業(yè)協(xié)議書是畢業(yè)生報到前，表明畢業(yè)生和用人單位雙方之間存在就業(yè)和錄用意向的明確，也是唯一的憑證。協(xié)議一旦簽定，基本上就意味著你的'第一份工作就確定了，因此，要特別注意簽約的有關(guān)事項。畢業(yè)生和用人單位簽訂勞動合同之前，雙方會簽訂一份就業(yè)協(xié)議書。高校使用的就業(yè)協(xié)議書是由教育部高校學(xué)生司統(tǒng)一制定的或由省教育主管部門統(tǒng)一制定的，由學(xué)校、畢業(yè)生、用人單位三方共同簽署后生效。它具有一定的廣泛性和權(quán)威性，是學(xué)校制訂就業(yè)方案、用人單位申請用人指標(biāo)的主要依據(jù)，對簽約三方都有約束力。應(yīng)該注意的是，協(xié)議雖然不是勞動合同，但也是一個法律行為，所以在簽訂協(xié)議之前也要三思而后行。在此，特向畢業(yè)生提幾點建議以供參考：
第一，簽協(xié)議前，畢業(yè)生一定要全方位地了解用人單位的相關(guān)情況。例如企業(yè)的發(fā)展趨勢、企業(yè)招聘的崗位性質(zhì)、企業(yè)的員工培養(yǎng)制度、待遇狀況、福利項目等系列內(nèi)容，不但要掌握資料，更要實地考察。并且還需要重點了解單位的人事狀況，了解企業(yè)是否具有應(yīng)屆畢業(yè)生的接收權(quán)。
第二，畢業(yè)生在簽約時要按照正常程序進行。畢業(yè)生與用人單位達成就業(yè)意向后，先由畢業(yè)生、所在系在協(xié)議書上簽署意見后交用人單位，由用人單位簽署意見后再交給學(xué)院，學(xué)院簽字蓋章后納入就業(yè)計劃，協(xié)議書生效。
第三，簽署協(xié)議書時，一定要認真、真實地填寫協(xié)議書內(nèi)容。如果準(zhǔn)備專升本，應(yīng)事先向用人單位說明，并在協(xié)議書中注明。以往有畢業(yè)生向用人單位隱瞞這些情況，而后遭到違約處理。
第四，畢業(yè)生在簽約時也要考慮對自身權(quán)益的保護。協(xié)議具有雙向約定的作用，如果有雙方需要相互承諾的部分，一定要在協(xié)議書或補充協(xié)議上加以說明。就業(yè)協(xié)議中可以規(guī)定違約金的數(shù)額，根據(jù)現(xiàn)行勞動法規(guī)中規(guī)定的上限是12個月的工資總和。
第五，畢業(yè)生在簽約中，一定要注意條款的合理性。我國勞動法明確規(guī)定，用人單位不得以任何理由，向畢業(yè)生收取報名費、培訓(xùn)費、押金、保證金等，并以此作為是否錄用的決定條件。
第六，畢業(yè)生、用人單位雙方都不得單方面拖延簽約周期。畢業(yè)生遇到問題而猶豫不決時，最好能夠及時咨詢院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的老師，征求相關(guān)的意見和指導(dǎo)。
第七，簽訂就業(yè)協(xié)議書后，一定要簽署勞動合同。正式的勞動合同可能是學(xué)生畢業(yè)前簽訂、畢業(yè)后生效的，也可能是畢業(yè)后簽訂、立即生效的。一般就業(yè)協(xié)議書也會在勞動合同生效時，而終止其效力。
大學(xué)畢業(yè)生剛出社會，往往對職場種種規(guī)則比較陌生，因此大學(xué)生要即使“補課”，了解相關(guān)政策條例，迅速、主動地爭取適應(yīng)新環(huán)境。
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