火燒云的小學(xué)生范文（15篇）

語文學(xué)習(xí)的目的是培養(yǎng)良好的閱讀理解能力和寫作能力。寫總結(jié)時(shí)，我們可以參考他人的成功經(jīng)驗(yàn)，借鑒他們的做法和方法。請(qǐng)大家閱讀以下范文，相信會(huì)對(duì)你的總結(jié)寫作有所幫助。

火燒云的小學(xué)生篇一

傍晚，太陽已落下了大半截。

我們一家正坐在飯桌前吃著晚飯，突然，爸爸喊了起來：“夢(mèng)飛，快看，火燒云。”“真的。”我樂不可支，匆匆地吞了幾口飯就跑到天臺(tái)上看火燒云了。

來到天臺(tái)，涼風(fēng)迎面吹來，周圍非常安靜，所有東西都沉浸在黃昏的疲倦中。只有這大片大片的火燒云讓人們感到那般燦爛，那般艷麗。

火燒云上來了，大地被夕陽的余輝披上了一層薄薄的輕紗，周圍的一切就像一張張發(fā)黃的照片，別有一番滋味。再看天空，一半藍(lán)一半黃，似乎是哪個(gè)淘氣的云寶寶不小心把天上的調(diào)色盤打翻了，把天空渲染成如此色彩，裝扮得這般美麗。黃的這一半云彩又厚又多，在夕陽的映照下顯得那樣有立體感。藍(lán)的那一半呢，則猶如平靜的大海蕩漾著微微的漣漪。

咦，那不是小貓嗎?怎么飛到天上去了?不，那是一只豹子，它生龍活虎，正向一只小白兔窮追不舍呢!哦?怎么又變成了一條蛇，瞧它正扭動(dòng)著身子，跳著蛇之舞呢。這到底是

什么

啊，火燒云，真美!

2.火燒云真美麗!

你是否留心過傍晚時(shí)絢麗的風(fēng)景——當(dāng)夕陽快要離去時(shí)，天空的主角就換成了火燒云。

火燒云一般都在傍晚出現(xiàn)，當(dāng)火燒云一出現(xiàn)時(shí)，大地立即變得紅彤彤的了。瞧，翠綠的`榕樹葉在它的照射下好似變成了楓樹葉。那么紅，那么亮，那個(gè)老爺爺?shù)陌装l(fā)變得金燦燦的了，那群小孩子玩笑時(shí)也露出了一口“金牙”。

讓我們?cè)倏纯刺炜瞻?火燒云開始變化了。咦?這只惟妙惟肖的小狗是誰畫上的?那么活潑，正追逐著前方的小雞——哦不，已經(jīng)變成了小鴨了。嗯?小狗呢?難道跑掉了嗎?怎么變成了一頭威武的獅子?還有一群小獅子偎依在它的懷抱之中?快看!那邊有一只豹子正張開血盆大口，要吞食前面的小鹿呢!在那邊，還有一只雄壯的駿馬正在疾馳呢!怎么回事?一條龍取代了上面的一切，突然，下面又冒出了一只龍來對(duì)抗它，兩只都怒目圓睜，還爭奪小蛇呢!它們似乎在恐嚇對(duì)方：別跟我爭，要不你沒好果子吃!這時(shí)，兩條龍纏繞在一起，它抓它一口，它咬它一下。正當(dāng)它們打得難解難分的時(shí)候，突然，火燒云又開始消散了。“?觶?苑沽耍?rdquo;我拿出飯一看，呀!飯也變成金的了!真有趣!

火燒云真美麗!

3.觀火燒云火燒云

夕陽西下，火燒云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的好像是天空著了火。就一會(huì)兒功夫，天空中出現(xiàn)了一頭高大威猛的野牛，牛尾向西，牛頭向南，它頭是低著的，眼睛是紅的，牛角朝前，好像看到了紅色的布料，正要沖過去。 過了兩三秒鐘，天空中五彩繽紛，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，不時(shí)的閃現(xiàn)出各種顏色，葡萄灰、梨黃、茄子紫，還有些說也說不出來，見也沒見過。 這時(shí)，天空中突然閃出一條金燦燦的龍，它頭朝南，尾巴卻不知在哪兒，真是神龍見首不見尾!兩根龍須隨風(fēng)舞動(dòng)，它莊嚴(yán)而又鎮(zhèn)靜，只是看著前方，仿佛時(shí)刻在護(hù)衛(wèi)著我們。 不一會(huì)兒，龍不見了，天空中出現(xiàn)了一只老虎，張著血噴大口，連頭上的“王”字都看的一清二楚，沒想到，正想揉一揉眼睛再看時(shí)，火燒云卻下去了，這個(gè)地方的火燒云非常有趣，一會(huì)兒像這，一會(huì)兒像那，其實(shí)什么都像，也什么都不像，但是，它并不等待那些孩子，一會(huì)兒就下去了。

火燒云的小學(xué)生篇二

火燒云和正常的云一樣，都是會(huì)變化的，不過它卻沒有其它云那么有耐心，讓人一下子欣賞個(gè)夠。它是說變就變，絲毫不等人的。

看！剛才還是一只柔軟舒適的大枕頭，現(xiàn)在又變成了一個(gè)香甜可口的棉花糖了，這棉花糖變呀變，原本蓬松的外形逐漸收縮到了一起，成了一個(gè)外邊稍微圓滑一點(diǎn)的三角形，噢！它多么像一個(gè)小巧可愛的鈴鐺啊！

不過還沒等我看夠，那淘氣的風(fēng)又把它吹散了，它被分散的.七零八落，毫無保留，找不到一點(diǎn)剛才的痕跡。

火燒云的小學(xué)生篇三

人們都說日出是最美的，有日出就有日落，當(dāng)夕陽西下后，臨近黃昏時(shí)，那便是最美好的景色。

只見那太陽還在天空中緩緩地移動(dòng)著，像極了一個(gè)出門玩耍的孩子，天黑了，才戀戀不舍地回家。不一會(huì)兒，太陽便沖出了云層朝我們笑了，天也跟著笑了，笑得天像著火了似的?；鸸庹盏脻M屋紅彤彤的。天空就像三原色調(diào)出的大畫板，太陽的余光照在了云朵上，形成了火燒云?；馃普赵诖蟮厣?，更像是給大地鋪了一層金子，房子變成了金屋。

旁邊生機(jī)勃勃的綠草變成了金色的草，就連那正在打鬧的孩子的臉上，都反射出金色的光芒。那火燒云更是變幻莫測，讓人捉摸不透：一會(huì)兒像一只可愛的小狗，蹲在那里搖著尾巴；一會(huì)兒又像一只乖巧的小兔子在吃著一根胡蘿卜?；馃菩螒B(tài)各異，前一秒是一條蛇，那么后一秒就可以變成一匹駿馬，下一秒就可能變成一只金色的鳳凰。天邊連綿起伏的山巒，在夕陽的照射下，顯現(xiàn)出點(diǎn)點(diǎn)金光。它的變化堪比孫悟空的七十二變，甚至七十二變都比她遜色?；馃频念伾袝r(shí)是金色，那么高貴，讓人景仰；有時(shí)又是紅色，熱情似火，紅得那么熱烈。

“夕陽無限好，只是近黃昏”，而我們正是朝氣蓬勃的太陽，我們何不趁著大好時(shí)光，奮勇向前？不要等到了日落才嘆息。日落給人無限的遐想，明天的太陽還會(huì)升起，不過那是明天的太陽，再也不會(huì)有今天了。

火燒云的小學(xué)生篇四

晚飯后，火燒云上來了。霞光照得房子金燦燦。白天鵝變成紅色的了，火紅的楓葉變成金的了。種菜的老奶奶坐在籬笆旁，笑盈盈地看著她的那一片大白菜變成了“大金菜”。她剛想說：“你們也變了……”旁邊走來一個(gè)農(nóng)夫，對(duì)她說：“您老人家必要高壽，您老是金頭發(fā)了?！?/p>

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像天空著火了。

這地方火燒云變化極多。一會(huì)兒紅通通的，一會(huì)兒亮晶晶的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄紫、桔子黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。

一會(huì)兒，天空出現(xiàn)兩條龍，龍頭向南，龍尾向西。兩條龍有時(shí)互相纏繞，有時(shí)相互打架，有時(shí)它們還在玩雙龍戲珠……過了兩三秒，那兩條龍大起來了，腿伸開了，頭變大了，尾巴不見了。看的人正在尋找尾巴，那兩條龍也變得模糊了。

忽然又來了一條大鱷魚。那條鱷魚很兇猛，追著一群小鱷魚緊追不舍。跑著跑著，大鱷魚不知不覺不見了，小鱷魚也不知道到哪里去了。

火燒云真美啊！我喜歡火燒云。

火燒云的小學(xué)生篇五

雄偉壯觀的大潮，神秘莫測的峽谷，枝繁葉茂的榕樹，自由快樂的鳥兒……這些都是一道道美麗的風(fēng)景線。這時(shí)讓我們把視線放在空中，看那美麗的晚霞。

晚上的時(shí)候是看火燒云最好的時(shí)候，這時(shí)我到陽臺(tái)，這是看的最清楚的地方，高大的樓房屹立在云海下，我昂首東望，等著。盼著云海的到來。

火燒云一直從西邊燒到東邊，好像是天空著了火。

火燒云的顏色極多，一會(huì)紅彤彤的一會(huì)黃澄澄的，一會(huì)半灰半紫，火紅，銀灰，葡萄紫。還有的見也沒見過，說也沒說過的顏色。

一會(huì)只雄鷹飛過來，好像是在捕捉獵物，一會(huì)飛著飛著不見了。

忽然，兩只魚非要爭個(gè)你死我活不可，可是剛打起來就不見了。

又像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像。什么也看不清了，這是你得沉靜一會(huì)兒在看，可火燒云偏偏不等那些愛好它的孩子，一會(huì)兒火燒云就下去了。

火燒云的小學(xué)生篇六

今天下午，我在家里寫完了作業(yè)，坐在書房里寫博客。

我今天是大腦一片空白，寫什么呢？我回憶著今天的內(nèi)容，可就是不知道寫什么，我扭頭一看，哇！一大片鮮紅的火燒云罩著天空，好像一片美麗漂亮的綢帶，還像鮮血。

啊，我看的入了迷，我這時(shí)候多么希望我能開著飛機(jī)在火燒云中穿梭??！

這時(shí)，姥姥來了，一看，也看迷了，我們一起坐在床上，仔仔細(xì)細(xì)的觀察火燒云，我看見，旁邊的天都黑了，可是那片火燒云卻還是顏色那么好看，就像黑暗中的一絲火花。

于是我寫下了這篇文章，我要把美麗的火燒云記錄下來。

我喜歡火燒云！

火燒云的小學(xué)生篇七

??！火燒云又上來啦！人們抱著希望，看著它慢慢上升。

火燒云在我們的注視下升到天空，我們注意地看著，看得眼花繚亂?；馃频念伾芏啵粫?huì)兒是紫檀色的，一會(huì)兒是半紫半紅的，一會(huì)兒是半黑半百合色的。顏色豐富極了！

火燒云真像個(gè)魔術(shù)師，這不，他又變了！

突然，一團(tuán)云變成了一只大狗，大狗后面似乎還跟著幾只小狗，它們好像在和狗媽媽一起玩耍。

忽然，隨著一陣風(fēng)，狗一下子變成了一只大鳥，這只大鳥在天空中飛翔，我后來發(fā)現(xiàn)，這只大鳥下面還站著一個(gè)獵人，拿著槍，好像要把大鳥打下來似的。

一下子，這里又變了，變成了一只可愛的小白兔，它在草原上悠閑地吃草，似乎還有許多小鳥在它的上面跳舞。

這真是一幅美麗的大作??！不過我知道這是一幅誰也畫不出來的畫！

火燒云的小學(xué)生篇八

晚飯過后，火燒云上來了。這時(shí)，天空射出一道光，給行人披上了一件外套。

此時(shí)此刻，火燒云的魔術(shù)開始了！

它先變成了一頭大象。大象甩著尾巴，兩腳著地，另外兩只腳在空中揮舞，看上去有什么好事情。過了一會(huì)兒，大象跑起來了。邊跑邊跳，一下子就不見了。

“上哪去了？”我正尋找大象，但火燒云說變就變，眼前又浮現(xiàn)一群小精靈。有高的、胖的、瘦的……他們有的打鼓；有的朗誦詩歌；有的伴舞……表演了一個(gè)個(gè)精彩又贊不絕口的節(jié)目。但是小精靈很調(diào)皮，忽然飛走了，應(yīng)該去玩捉迷藏了吧！

我正想著，火燒云又變成了一條龍。龍瞪大了眼，張大了嘴，露出尖銳的牙齒，正在捕獵呢。突然，龍飛到了一片云上，張大了嘴，大口大口“吃”起了那“可憐”的云。哦，看來龍的美餐是云呀！

天上的火燒云，一會(huì)兒像這個(gè)，一會(huì)兒像那個(gè)。但火燒云似乎累了，趁人們眨一下眼，這個(gè)小魔術(shù)師跑回家了。

火燒云的小學(xué)生篇九

一天，在回家的小路上，我看見了一團(tuán)似火焰一樣的東西在天上一直走，那是什么？是火燒云嗎？真的是火燒云呀！太好看了吧！

那溫順的漸變色，真的心都化了！從深藍(lán)變成淺藍(lán)，從深紫、紫、粉、黃、深黃、粉紅、黃、金黃、紅、深紅！這下面還有著急回家的大紅太陽，一半的紅太陽似一個(gè)一口就可以吃下去的蛋黃，或是說可以幾口吃下去的大月餅，我的那一半月餅被誰吃了！哦，原來被大江吃了一半！嘻嘻！

我奔著小徑奔跑著！跑呀跑呀！我邊跑那大月餅也一直追著我！我知道我在哪都會(huì)看見！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！可我想玩一玩，追一追，比一次賽，大月餅一直追我，我一直跑追不上。

還有一絲絲白云，慢慢的也被大月餅吃了，那一天的紅云紅彤彤沒有多少白云了那一片白云成了紅云！那云還在動(dòng)！一會(huì)兒變成可愛的粉紅兔子，一會(huì)兒變成了一個(gè)大型巨型的漸變棉花糖。

火燒云很美！很溫！遠(yuǎn)看像哪吒的風(fēng)火輪，近看像是一團(tuán)火焰飛在天中，似著了火。

遠(yuǎn)著看很熱，多冷看見都感覺身上充滿了火，火燒云美的出奇，美的鮮艷，美的優(yōu)雅美的恨不得飛上天咬一口，咬一口我的月餅，我的月餅誰也不許和我搶。

它似一個(gè)洋娃娃，晚上會(huì)回家睡覺，可是要讓月亮去上班，火燒云越來越遠(yuǎn)回家了，星星孩子們看見媽媽回來了，與爸爸出去了。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

火燒云的小學(xué)生篇十

1、了解火燒云顏色形態(tài)變化的特點(diǎn)。

2.幫助學(xué)生會(huì)認(rèn)“壽、秒、恍”等生字，會(huì)寫“霞、紫、壽”等字以及由會(huì)寫字組成的詞語。

3、感情朗讀，感受火燒云的景色美，初步培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。

重點(diǎn)：1、了解課文是怎么描寫火燒云形狀、色彩變化的。

2、領(lǐng)悟事物動(dòng)態(tài)變化的描寫方式。

難點(diǎn)：1、喚起學(xué)生觀察大自然的興趣，激發(fā)熱愛美好事物的感情。

2、掌握動(dòng)態(tài)變化的表達(dá)方式，對(duì)某一事物展開想象，嘗試寫一段話。

1.圖片導(dǎo)入，引出課題。

1.出示火燒云圖片，學(xué)生欣賞。

2.火燒云給你留下了什么印象（紅彤彤、多姿多彩.....)。

3.引出課題，齊讀課題。

二.初讀課文，整體感知.

1.學(xué)習(xí)生字詞，積累關(guān)于顏色的詞語.

a：正音：一模一樣（mu）。

b：結(jié)合圖片理解顏色的詞語：葡萄灰，梨黃茄子等等。

2、概括課文主要內(nèi)容。

a：在你的閱讀中火燒云都有什么特點(diǎn)？（生：色彩多形態(tài)變化豐富）。

b：課文主要寫的是火燒云色彩和形態(tài)的什么？（生：變化）。

3、精讀課文，品味變化。

分析里面的關(guān)鍵詞表達(dá)（起來、跑著跑著模糊等）。

4、拓展延伸、學(xué)以致用。

1、延伸各種類型的“變化”

1、學(xué)習(xí)活動(dòng)三：選擇你喜歡的變化方式對(duì)雁蕩山展開想象，寫一個(gè)片段。

板書：

站起來、大起來、伸開、模糊、跑、跑著跑著、一轉(zhuǎn)眼、找不著。

形態(tài)。

色彩。

動(dòng)態(tài)變化。

一會(huì)兒、一會(huì)兒、一會(huì)兒、一會(huì)兒。

火燒云的小學(xué)生篇十一

目標(biāo)：

1、在對(duì)火燒云認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，使幼兒對(duì)自然界的變化有個(gè)初步的了解。

2、通過對(duì)火燒云的觀察，發(fā)揮幼兒的想象力。

準(zhǔn)備：ppt。

過程：

一、提問：天上飄著很多云，小朋友知道有些什么云嗎？

（卷云、積云、白云、烏云、彩云）。

出示圖片一張：這是什么云？好看嗎？（火燒云）。

1、知道什么時(shí)候的云叫火燒云嗎？

3、故事告訴我們火燒云是什么時(shí)候出現(xiàn)的嗎？

4、火燒云為什么照在豬的身上會(huì)變成金豬哪？

三、觀看ppt。

火燒云的變化很多，想看看嗎？

播放ppt，每播放一張，請(qǐng)幼兒講講看上去象什么？

四、延伸：畫一張：我的火燒云。

火燒云美嗎？你覺得那里美，今天，我們來做風(fēng)和下山的太陽，把火燒云變成你想要的形狀和顏色。

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火燒云的小學(xué)生篇十二

一、大明湖的夕陽，雖不及晨光，同樣晚霞滿天飛，一碧湖水相映紅。

二、朝霞紅霞彩霞云霞錦霞落霞丹霞霞光霞影霞帔。

三、你攝取藍(lán)天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星；還留下我兒時(shí)的身影。許多事情就這樣流過，像靜靜流淌的小河。越過田野，淌過青石路，來到屋里時(shí)，鍋里的水已經(jīng)煮沸。我添著柴火，最小的姐在灶間，忙著做酥肉。

四、朝霞染紅了河水時(shí)，從淡淡的晨霧中駛來了一片片潔白的帆影，流金溢彩的河上，頓時(shí)仿佛綻開了一朵朵的白蓮花。

五、朝霞仿佛格外垂青這湖上的晨光，她似乎等不及水面上情輕柔的白紗散盡，就把自己的全部嚴(yán)厲傾注進(jìn)湖中了。

六、昨日，絢爛在天邊的赤霞，那一抹殷紅，過目不忘。那份絢彩的激情，就不容許忘懷。大自然的雕琢，讓人憧憬的幻境。

七、云多的時(shí)候，朝霞落入了高高低低、層層疊疊的云里。突然，我看見了千萬只小蝦在河里快樂地嬉戲。只見小蝦搖動(dòng)尾巴，再河面上跳來跳去。眼前的萬蝦嬉戲圖，恐怕連繪畫大師齊白石也很難描繪出來。

八、絢麗的朝霞映在遼闊的海面上，像仙女剪下的紅綢，把大海裝點(diǎn)得格外艷麗。

九、夕陽西下，過程很美。晚霞照到哪里，哪里就披上一道金色的霞光，這霞光不同于朝霞，是逐漸淡下去，而不是像噴薄而出的朝霞，一沖而上。整個(gè)夕陽西下的過程很慢，令人很難忘。

十、那紅色的霞光，不但染紅了天，染紅了地，曾經(jīng)碧綠碧綠的湖水，也被染得彤紅彤紅。清風(fēng)吹來，湖水泛起一層層金光，郁郁蔥蔥的樹木層林盡染，象涂了一層金子；農(nóng)家的小白狗，蹲在門前，變成了一只小金狗；游走坪里的大公雞，冠子更加紅通通的了。這時(shí)行人走過，霞光下，蠟白的臉被染得緋紅緋紅，好像秋天成熟了的蘋果。

十一、夕陽，明月，繁星是美麗的，而我卻被那美妙絕倫的朝霞吸引住了。每天早上，我都會(huì)情不自禁地來到陽臺(tái)上看朝霞，朝霞總像和我約好了一樣，把它的美麗無私地展示給我看。朝霞先是小小的，呈微紅色，慢慢地，變成了深紅色。朝霞的范圍在慢慢的擴(kuò)大，一會(huì)的功夫，便染紅了東方的天空。

十二、靜靜的坐在酒店陽臺(tái)上，樓下是泳池里嬉戲的游客，還有駐唱歌手不停唱的音樂，遠(yuǎn)處是粉紅色的夕陽晚霞映在海面上，椰子樹隨風(fēng)輕輕舞動(dòng)，真美啊，這一刻，心里平靜又悠閑，無牽無掛，無憂無慮。

十三、今天好暖和，雪都化了，走在路上手和脖子一點(diǎn)也不冷，等車也不用蜷在ttc站臺(tái)里了；天黑得不那么早了，天空又時(shí)常有晚霞了。還挺開心的。

十四、晚霞伴著夕陽一點(diǎn)一點(diǎn)變色，從天藍(lán)到微黃，從微黃到橘紅，從橘紅到淺紫，從淺紫到深藍(lán)，從深藍(lán)到漆黑。偶爾有飛鳥略過，偶爾有飛機(jī)飛過，偶爾有白云飄過，偶爾有清風(fēng)吹過。晚安，少年們。

十五、沒有多久，火球的般的紅日，從東方地平線上緩緩的升起來了。霎時(shí)，遠(yuǎn)近的樹木，地上的花草，青青的山，綠綠的水，都披上了霞光，充滿了朝氣，猶其那草木枝葉上的露珠，像鑲了金剛鉆一般，晶瑩閃耀，好看極了。

十六、幾百黃昏聲稱海，此刻紅陽可人心。最熾烈的是夕陽，晚霞將天空燙出一片浩瀚的紅，流光充斥視野，在天邊舞動(dòng)出難以言狀的奇妙形態(tài)。最靜謐的也是夕陽，錢塘江水默默流淌，風(fēng)聲過耳，我回身望了一眼鏡子，里面鋪滿了溫暖的光。

十七、人們總說：“太陽升起了，新的一天開始了！”可我卻認(rèn)為朝霞代表著新的一天的到來，因?yàn)槌伎偸潜忍栂瘸霈F(xiàn)，如果太陽意味著堅(jiān)持，那朝霞就意味著希望，新的一天是充滿希望的，不管有再多的困難，我們都要用美好的心情去對(duì)待美好的一天！

十八、天邊已經(jīng)露出了粉紅色的曙光，那顏色在漸漸加深，有橘黃色變成了淺紅色，淺紅色又漸漸加深。天空一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃的，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。真是五彩繽紛呀！

十九、晚霞如織錦，日夕金暉映。天賜好機(jī)緣，良辰遇美景。小狗也陶醉，游客動(dòng)真情。

二十、草原上看朝霞不像在海邊看顏色這么多，但草原的朝霞很大氣。在綠油油的草原上有金燦燦的云朵、金黃黃的太陽和金色的霞光，好像所有的東西都在金色的世界里面。

二十一、晚霞如血晚霞瑰麗丹霞似錦云霞漂浮霞光耀日朱霞爛漫。

二十二、做了個(gè)夢(mèng)，站在頂樓的陽臺(tái)目送你離開，我看著你家的方向，感嘆晚霞真美。都說夢(mèng)見誰是因?yàn)樗谙肽?，我還是要跟夢(mèng)里一樣拍拍你的手對(duì)你說聲謝謝。謝謝，走吧。

二十四、朝霞總有一種抹不去的，夢(mèng)幻的味道。它那變化無窮的色彩，總是令我著迷。它總是消逝的很快，所以我加倍珍惜。

二十五、突然，來了一條長長的龍，它十分兇猛，兩對(duì)大爪子張開，一個(gè)很大的龍頭，可沒過一分鐘，龍爪不見了，身子也不見了。天空真是千姿百態(tài)，變化萬千。

二十六、早晨，一聲嘹亮的雞鳴劃破了漫長的黑夜，太陽公公掀起黑色的被子，發(fā)射出幾道紅紅的霞光，真紅的醉人。霞光照耀著人們的臉，他們的臉都變得紅撲撲的了，好像所有東西都變成紅的了。

二十七、金色的霞光，猶如一只神奇的巨手，徐徐拉開了柔軟的霧帷，整個(gè)大地豁然開朗了。

二十八、夕陽與晚霞，潺溪與群鴨，一舟一人。

二十九、當(dāng)黎明的第一縷曙光微微灑向大地時(shí)，多少黑暗中的青年因?yàn)樗某霈F(xiàn)，而放射出了人生的耀眼之光。

三十、朝霞絢麗多彩，與那剛升起的紅日遙相呼應(yīng)，仿佛是人世間最美的景致。

三十一、霞光萬道彩霞滿天彩霞繽紛晚霞如火朝霞燦爛晚霞緋紅。

三十二、天空真是千姿百態(tài)。太陽快出來了，這時(shí)的天空幾乎都是紅的，仿佛天空拉上了一塊紅幕布。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著天空。這時(shí)，一個(gè)亮閃閃的紅點(diǎn)“跳”了出來，我連忙叫道：“太陽終于出來了！”一瞬間，太陽像火球一樣涌出來，慢慢地升上藍(lán)天。它是那么圓，那么大，那么亮。照得天和地都紅了。太陽徐徐上升，我沐浴在金色的陽光中。朝霞，給我?guī)砹藷o盡的溫暖和無限的幸福！

三十三、一朵朵霞，有的鮮紅發(fā)亮；有的微紅泛白；有的一半紅一半白；有的只在白云上抹了淡淡的一層紅，像是粉色的；有的只有中間有淺淺的紅……各色各樣的紅都染在潔白的云上，還組成了好多不同的形狀呢！

三十四、又到春娜暖花開時(shí)，臺(tái)灣的休閑農(nóng)業(yè)觀光游又到了最富魅力的時(shí)候，有“霧上桃源”美稱的清境農(nóng)場，櫻紅草綠，山嵐云霧飄渺，可賞夕陽晚霞之繽紛萬變，可仰望燦爛之星河?，F(xiàn)今的清境地區(qū)，多了許多旅游新體驗(yàn)，如六條觀光步道、云端上喝咖啡、高山上聽民歌、各有特色的民宿等，小伙伴們不妨可花些時(shí)間一一探訪。

三十五、晚霞，夕陽，軍校兵哥哥，還有熱血的訓(xùn)練場。

三十六、天邊已經(jīng)露出了粉紅色的曙光，顏色也漸漸加深，由橘黃色變成了淺紅色，淺紅色又漸漸加深，一會(huì)兒紅彤彤，一會(huì)兒金燦燦，一會(huì)兒半紫半黃，還有些說也說不出來，還有些見也沒見過的顏色，真是五彩繽紛。朝霞的形狀變化無窮，有的像一只展翅欲飛的雄鷹，有的像一條紅領(lǐng)巾在空中飛舞。

三十七、勞作之后，我們席地對(duì)坐飲茶，你嘆紅顏近晚霞，我握住你的手：“你在我眼里最美！永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！”你梨花帶雨多嬌！

火燒云的小學(xué)生篇十三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。

2、有感情地朗讀課文，會(huì)背誦文中自己喜歡的段落。

3、學(xué)習(xí)課文中火燒云形狀變化的寫法，展開聯(lián)想，寫一兩個(gè)片段。

重點(diǎn)：通過朗讀、討論，了解火燒云顏色和形狀的變化。

難點(diǎn)：通過學(xué)生自學(xué)、合作探究和教師的點(diǎn)撥學(xué)習(xí)作者觀察事物，積累材料的辦法。

學(xué)習(xí)過程。

第一課時(shí)。

第一關(guān)：初讀課文，自學(xué)字詞。

1、我來讀兩遍課文及生字，努力做到正確、流利，邊讀邊圖畫字詞詞。

2、我會(huì)讀。

紫檀色笑盈盈兇猛一模一樣。

恍恍惚惚。

3、補(bǔ)充表示顏色的詞語。

紅金（）半（）半（）。

半（）半（）灰等。

4、理解課題。

課文中寫的是“晚飯過后”的云霞，就是“晚霞”，為什么人們又美其名曰“火燒云”呢？

第二關(guān)：了解內(nèi)容，理清脈絡(luò)。

1按照火燒云“上來----變化----下去”的順序給文章分段。

一、

二、

三、

2、課文主要從（）和（）兩個(gè)方面描寫火燒云。

3、課文寫得真美?。∥乙嘧x幾遍。

第二課時(shí)。

第三關(guān)：學(xué)習(xí)顏色變化。

1、閱讀第三自然段，畫出表示顏色的詞語。想象火燒云里還有些什么顏色？

2、火燒云顏色的變化不僅多，而且快，哪個(gè)詞寫出了快？（）。

3、朗讀第3自然段。

第四關(guān)：學(xué)習(xí)形狀變化。

1、閱讀4---6自然段，火燒云的形狀變化多，像(),像（），像（），像（），（）等詞寫出了形狀變化之快。

2、這么美的形狀，作者用()方法寫的。

3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)第4自然段，在作者的想象中，哪些是靜態(tài)描寫？哪些是動(dòng)態(tài)描寫？請(qǐng)用不同的線畫下來。

4、朗讀4―6自然段。

第五關(guān)：小練筆。

檢測：背誦自己喜歡的部分。

師生筆記。

展示要求：

1、展示者面向全體，自信大方。

2、展示者要準(zhǔn)備充分，對(duì)展示內(nèi)容要熟知，突出重點(diǎn)。

3、展示者聲音要洪亮、語言流暢、規(guī)范。

自我評(píng)價(jià)：

小組評(píng)價(jià)：

我最精彩的表現(xiàn)：

火燒云的小學(xué)生篇十四

課文《火燒云》不過五百來字，卻有如一幅濃墨重彩的風(fēng)景畫，體現(xiàn)了作家蕭紅那匠心獨(dú)具的語言藝術(shù)。

《火燒云》全文沒有一個(gè)生僻的詞語，用口語的形式娓娓敘說，像“火燒云上來了”，“您老是金胡子了”，“跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見了”等，使人讀了感到親切自然。文中還有一個(gè)獨(dú)特的現(xiàn)象，即很多句子的末尾都用“了”字，這個(gè)口語化的文字，讀來順口和諧，充滿生活氣息。

《火燒云》用詞也極富變化。文中單表現(xiàn)色彩不同的詞就有“紫檀色”“紅通通”“金燦燦”“半紫半黃”“半灰半百合色”“葡萄灰”“梨黃”“茄子紫”等，讓人目不暇接，表現(xiàn)了作者深厚的語言功底。這火燒云時(shí)而紅、時(shí)而紫、時(shí)而灰、時(shí)而黃，語言充滿色彩美。

此外，作者還用了“一會(huì)兒”“兩三秒鐘”“忽然”“一轉(zhuǎn)眼”等表示時(shí)間短促的詞語，分別寫出了火燒云形狀變化之快。

靈活的筆調(diào)是文章語言藝術(shù)上的又一特點(diǎn)。這體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是用詞造句靈活多樣。作者為了寫出火燒云形態(tài)的變化無窮，用不同的句子敘述了各種形態(tài)的出現(xiàn)：“一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬”，“忽然又來了一條大狗”，“接著又來了一頭大獅子”。由馬而狗，而獅，真可說是瞬息萬變。而寫它們的消失，尤其富有情趣，寫“馬”是“那匹馬大起來了，馬腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了”；寫“狗”是“跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見了”；寫“獅”卻是“可是一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了”。同是寫消失，一是逐漸模糊，一是不知去向，一是倏忽不見，毫無單調(diào)式重復(fù)之感，使文章更顯活潑、生動(dòng)。二是寫法富于變化。寫霞光，著重刻畫其靜態(tài)，從地面到天空，主要運(yùn)用側(cè)面渲染，中間插入一個(gè)人物的心理活動(dòng)和另一個(gè)人物的說話，困中著色；寫火燒云的形狀，則從正面落筆，極力描摹它的動(dòng)態(tài)，且從單個(gè)的馬的形象，幻化為一組狗的形象。

本文注意錘字煉句，有時(shí)一個(gè)字，就含不盡之意。比如“天空的云從西邊一直燒到東邊”一句，一個(gè)“燒”字，道出了火燒云的`范圍之大，氣勢(shì)之宏，色彩之艷。

文中還用了很多疊音詞，如‘笑盈盈”“紅通通”“金燦燦”“偏偏”以及“跑著跑著” “恍恍惚惚”等，不僅增強(qiáng)了語言的音樂感，而且形象地描繪出火燒云的色彩、形狀變化及人物的情態(tài)。

火燒云形態(tài)千變?nèi)f化，難以名狀，作者卻用比擬的手法，分別用人們所熟悉、更為兒童喜愛的馬、狗、獅等象形，不但刻畫其靜態(tài)，更細(xì)致地描繪其動(dòng)態(tài)，象形各具情態(tài)，栩栩如生，給人以深刻的印象和強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。

火燒云的小學(xué)生篇十五

繁星、朝陽、明月是美麗的，曾有多少位作家、詩人用最美的語言描述過它們，可我卻被那變幻莫測的火燒云深深吸引住了。

那是一個(gè)晴朗的傍晚，我吃過晚飯，站在陽臺(tái)上，仰望西方的長空。只見紅紅的火燒云映紅了半邊天。過了一會(huì)兒，火燒云的顏色開始變化：一會(huì)兒金燦燦，一會(huì)兒紅彤彤，一會(huì)兒半綠半藍(lán)，一會(huì)兒半紫半黃……火燒云的形狀也是一會(huì)兒一個(gè)樣：有時(shí)像盛開的鮮花，有時(shí)像海面上的波浪，有時(shí)像蔥郁、密集的森林……它們變化得是那樣的瑰奇，那樣的自然，那樣的迅速。

突然，一道橙黃色的光柱透過云層直射大地，貨如天幕拉開，一場壯美的舞劇即將開始。快看！一個(gè)美麗的“小天使”登場了，粉紅的臉，金黃的卷發(fā)披在腰間，穿著件白色的連衣裙，上面還系了個(gè)大蝴蝶結(jié)呢！她還長著一對(duì)翅膀，那沽自的翅膀比無瑕的白玉還要美幾分呢！

接著登場的是一只大肚皮的.“青蛙”，它那大大的嘴巴一張一張的，細(xì)長的舌頭伸出來又縮回去，似乎要把所有的害蟲都吃盡。

緊接著一匹紅色的“大馬”登場了。這匹“馬”開始是跪著的，好像是在等待著主人騎上它，可是過了幾秒鐘，“大紅馬”自己站了起來，猛然間開始向前飛奔，頃刻就已馳騁到了天際。多么富有生機(jī)和魅力的景象啊！

廣闊的天空像一個(gè)巨大的舞臺(tái)，火燒云扮演著各種角色：狡猾的“狐貍”，滑稽的“唐老鴨”，可愛的“米老鼠”，溫順的“小花貓”……它們一會(huì)兒鉆出來，一會(huì)兒又溜回去，使天空成了一個(gè)夢(mèng)幻般的世界。

多么瑰麗的火燒云啊?。ㄐW(xué)生作文網(wǎng)）。

面對(duì)眼前這奇幻的景象，我癡癡地呆立著，竟忘記了時(shí)間與空間，仿佛自己也成了一片火燒云，正點(diǎn)綴著這燦爛、迷人的天空。

忽然，天空恍恍惚惚的，什么也看不清，什么也不像了。

過了一會(huì)兒，各種各樣的顏色不可調(diào)和地在天空中形成了一條奔涌的“河流”。在“河”的西“岸”，太陽正漸漸地接近地平線。這條“河”也隨之忽明忽暗，像在跟誰捉迷藏似的。片刻，太陽只剩下了小半邊臉，它好像在說：“小朋友，明天見！”說完，便消失在了云層里。這時(shí)，這條“河”開始不斷地改變顏色：由各種各樣的顏色變成了紅色，接著變成了紫色，最后變成了黑色。隨后，夜色悄悄地?cái)U(kuò)散開來，萬物的輪廓模糊了，火燒云消失了。

我呆呆地站在陽臺(tái)上，久久不想離去，因?yàn)槲乙驯贿@綺麗的“藍(lán)天博物館”所深深地吸引住了。

??！大自然，是您創(chuàng)造了人類、魚蟲鳥獸，是您創(chuàng)造了河流山川、花草樹木……火燒云也是您的杰作，您創(chuàng)造的美是不可勝數(shù)的。

??！大自然，我熱愛您！更熱愛您創(chuàng)造的這迷人的美！

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