總結(jié)讓我們看到了自己的進(jìn)步和成就，也提醒了我們?nèi)孕枧?。怎樣寫一篇有邏輯和說(shuō)服力的議論文是每個(gè)寫作者都需要掌握的技巧，下面我來(lái)分享一些寫議論文的方法。下面是一些總結(jié)范文的精選，供大家參考和學(xué)習(xí)。
我家的故事四年級(jí)小學(xué)篇一
在茫茫的沙漠中央，有一座孤零零的大山。山上巖石裸露，寸草不生。太陽(yáng)溫暖著大山，風(fēng)兒拂過(guò)山巖，偶爾也會(huì)有雨水和雪花落在他的山頭和山脊上，但大山還沒(méi)有感受過(guò)其他的觸動(dòng)。
日日夜夜，大山面對(duì)天空，看云朵舒卷。晴朗的夜空下，他注視著遠(yuǎn)處閃閃發(fā)光的星星。此外，再也沒(méi)有什么東西可觀看了。
有一天，一只小鳥(niǎo)出現(xiàn)了。她在大山的上空飛翔了一圈，然后落在一塊巖石上，一邊休息一邊梳理自己的羽毛。大山感覺(jué)到小鳥(niǎo)的一對(duì)干爽的小爪子抓握，感覺(jué)到了柔軟的羽毛的輕觸。大山非常吃驚，因?yàn)檫€從沒(méi)有這樣的一個(gè)小精靈從天而降呢！
“你是誰(shuí)？”大山問(wèn)，“你叫什么名字？”
“我是一只鳥(niǎo)，”小鳥(niǎo)回答，“我的名字叫快樂(lè)鳥(niǎo)。我從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方來(lái)，那里的一切都是綠色的。每年春天，我飛到高高的天空，尋找一個(gè)最好的地方筑巢，養(yǎng)育我的小鳥(niǎo)娃娃。我在你這里休息一下，馬上還要繼續(xù)飛、繼續(xù)找呢?！?/p>
“我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一只小鳥(niǎo)呢?！贝笊秸f(shuō)，“你一定要飛走嗎？不能留下來(lái)嗎？”
快樂(lè)鳥(niǎo)搖了搖頭?！傍B(niǎo)兒是活的生物，”她解釋道，“我們必須吃食物，必須喝水?？墒沁@里寸草不生，我吃什么呢？而且這里連一條小溪也沒(méi)有，我該喝什么呢？”
“如果你不能留下，那么你還會(huì)再來(lái)這里嗎？”大山問(wèn)。
小鳥(niǎo)默默深思了一會(huì)兒，說(shuō)：“我飛了這么遠(yuǎn)的路，在許多山上歇息過(guò)，可是，還從沒(méi)有一座山問(wèn)過(guò)我的去留。我當(dāng)然愿意再來(lái)，不過(guò)，我只能在春天筑巢以前來(lái)。而且，因?yàn)槟氵@里遠(yuǎn)離食物和水源，我每次來(lái)只能待幾個(gè)小時(shí)?！?/p>
“我以前從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小鳥(niǎo)，”大山又一次說(shuō)，“即使幾個(gè)小時(shí)，我也會(huì)為再見(jiàn)到你而高興的?！?/p>
“還有一件事你要知道，”快樂(lè)鳥(niǎo)說(shuō)，“山是可以永生的，但是鳥(niǎo)兒不會(huì)。即使我活著的每一個(gè)春天都來(lái)看你，那也不過(guò)只是幾個(gè)拜訪而已，鳥(niǎo)兒不會(huì)活很多年的?！?/p>
“假使你的來(lái)訪中斷的話，我會(huì)非常傷心的。”大山說(shuō)，“可是如果你現(xiàn)在一去不返，那我會(huì)更加傷心的。”
快樂(lè)鳥(niǎo)靜靜地依偎著大山的巖壁，輕輕地唱起了歌，聲音清脆如鈴。這是大山第一次聆聽(tīng)音樂(lè)之聲。唱完了，小鳥(niǎo)說(shuō)：“因?yàn)閺臎](méi)有一座大山像你這樣關(guān)心過(guò)我的來(lái)去，我要給你一個(gè)許諾，在我生命中的每一個(gè)春天，我要回來(lái)問(wèn)候你，在你上空飛翔，為你歌唱?？墒且?yàn)槲也粫?huì)永生，我要給我的一個(gè)女兒取我自己的名字——快樂(lè)鳥(niǎo)。我要告訴她怎么找到你。她呢，要給她的一個(gè)女兒取名快樂(lè)鳥(niǎo)，也教她怎么找到你。這樣，不管過(guò)了多少年，總會(huì)有一個(gè)朋友問(wèn)候你，在你的上空飛翔，為你歌唱?！?/p>
大山既快樂(lè)又傷心?！拔疫€是希望你能留下，”他說(shuō)，“不過(guò)你會(huì)再來(lái)，我也是歡喜的?！?/p>
年復(fù)一年，每當(dāng)春天來(lái)到時(shí)，便有一只小鳥(niǎo)飛到大山的跟前歌唱：“我是快樂(lè)鳥(niǎo)，我飛來(lái)向你問(wèn)好?！比缓?，這只小鳥(niǎo)就在大山的上空飛翔，或者依偎在山巖的一側(cè)婉轉(zhuǎn)歌唱后離去。
每一年，大山都盼望著小鳥(niǎo)的拜訪。小鳥(niǎo)離去的時(shí)候，就是他最難過(guò)的時(shí)候。九十九個(gè)春天就這樣過(guò)來(lái)了，又過(guò)去了。在第一百個(gè)春天里，當(dāng)快樂(lè)鳥(niǎo)即將離去的時(shí)候，大山又問(wèn)：“你還是不會(huì)留下來(lái)嗎？”快樂(lè)鳥(niǎo)還像每次回答的一樣：“不行，但是明年我會(huì)再來(lái)?！?/p>
大山望著她遠(yuǎn)去的身影在天空里逐漸消失。忽然間，大山的心破裂了。堅(jiān)硬的石頭破裂了，從山石的最深處一股淚的泉水噴涌而出，化為溪流，沿著山谷滾滾而下。
又一個(gè)春天來(lái)到了，一只小鳥(niǎo)又出現(xiàn)了。她啁啾而歌：“我是快樂(lè)鳥(niǎo)，我來(lái)向你問(wèn)好。”這一次，大山?jīng)]有回答。他只是嗚咽著，想著小鳥(niǎo)很快又要離去，想著那漫長(zhǎng)的等待的日子?？鞓?lè)鳥(niǎo)依偎著他的山巖，看著涓涓流淌的淚溪。然后，她騰空而飛，一如既往的飛走了。
當(dāng)又一個(gè)春天到來(lái)的時(shí)候，快樂(lè)鳥(niǎo)回來(lái)了。她的鳥(niǎo)喙里銜著一粒小小的種子。而大山仍在哭泣著，他的淚水之泉仍然在流淌著。快樂(lè)鳥(niǎo)小心翼翼地把種子放在離溪流不遠(yuǎn)的一塊巖石的縫隙里，看到大山還在悲泣而無(wú)法說(shuō)話，她又一次飛走了。
以后的日子里，那粒種子開(kāi)始生出細(xì)細(xì)的根須，不久，一棵嫩芽破土而出，在陽(yáng)光里展開(kāi)小小的新綠葉片。可大山仍悲哀不已，他沒(méi)有注意到這么纖小的一株植物。每個(gè)下一個(gè)春天，快樂(lè)鳥(niǎo)都帶來(lái)了一粒種子。而大山仍在不停地哭泣著。
又是很多年過(guò)去了，植物使巖石變得松軟了，巖石變成土壤。青草和小野花在溪流旁茁壯成長(zhǎng)，被風(fēng)吹來(lái)的小昆蟲(chóng)在草葉間來(lái)來(lái)往往。
同時(shí)，第一粒種子的根已深深地扎進(jìn)了大山的.深處。在地面上，當(dāng)初的小嫩芽如今已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵幼樹(shù)。小樹(shù)枝葉茂密，在陽(yáng)光里亭亭玉立。終于，大山感覺(jué)到了樹(shù)根的觸摸，如同纖纖的手指，慰貼著開(kāi)裂的巖縫。大山的悲傷變成了幸福的溪流。
每一年的春天，快樂(lè)鳥(niǎo)都會(huì)帶來(lái)一粒種子。每一年，更多的小溪流歡樂(lè)地奔涌下山。因?yàn)橄墓喔?，土地上長(zhǎng)滿了樹(shù)木，郁郁蔥蔥。
現(xiàn)在，大山不再哭泣了，他又一次開(kāi)始詢問(wèn)：“你沒(méi)有什么辦法可以留下來(lái)嗎？”快樂(lè)鳥(niǎo)仍然回答道：“不行，但是明年我會(huì)再來(lái)。”
光陰繼續(xù)流淌著，溪流把生命帶到了環(huán)繞大山的沙漠平地上。直到最后，大山所見(jiàn)之處碧綠無(wú)垠。小動(dòng)物們也開(kāi)始從遙遠(yuǎn)的地方來(lái)到這里?？粗@些小生靈在他的山坡上覓食和棲息，大山的心里忽然間充滿了希望。他向植物的根須敞開(kāi)自己的胸懷，為它們提供更多的養(yǎng)分和力量。樹(shù)木的枝干伸展得就越來(lái)越高了。希望，像一首歌，從大山的心里飛出，飛到每一片樹(shù)葉里。
毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)春天又來(lái)到的時(shí)候，快樂(lè)鳥(niǎo)再飛來(lái)時(shí)，她帶來(lái)的已不再是種子，而是一枝小杈。她徑直飛到大山上最高的一棵樹(shù)上，就是第一粒種子長(zhǎng)成的大樹(shù)。她把小樹(shù)杈放在樹(shù)枝間，然后她開(kāi)始快樂(lè)地歌唱。
“我是快樂(lè)鳥(niǎo)，我來(lái)這里筑巢?！?/p>
我家的故事四年級(jí)小學(xué)篇二
游行大典結(jié)束后，皇帝回到了皇宮。白天所發(fā)生的一切，使他覺(jué)察自己的確蒙受欺騙，恍惚感到一種莫名的羞辱。他真的想哭，可是怎么也哭不出來(lái)——眼眶里根本沒(méi)有淚水。在一個(gè)絕密的刑訊室里，皇帝聲嘶力竭的喊道：
“你兩個(gè)騙子，膽大包天，竟敢騙到我的頭上，使我在百姓面前現(xiàn)丑。來(lái)人啊，把這兩個(gè)騙子一刀一刀地剝皮、割肉，再下油鍋！”
“且慢！”騙子急忙叫道：“至高無(wú)上的皇上，您是天下子民心中的太陽(yáng)?。∪缃衲鷮?duì)我們要?dú)⒁獎(jiǎng)?，易如反掌。但您是否想過(guò)，殺我們的事雖小，可損壞您的聲譽(yù)可就大了。”
“殺兩個(gè)騙子，不會(huì)影響我的聲譽(yù)。相反，這正說(shuō)明我的偉大，”皇帝自信地說(shuō)。
“正因?yàn)槟鷤ゴ?，才不能殺呀！您想想：如果您殺了我們，人們必定?huì)說(shuō)這是您被我們騙了。而以您的智慧，怎么會(huì)被人騙了呢？”
“哦，不錯(cuò)！我是至高無(wú)上的皇上，我應(yīng)該是天底下最聰慧、最有理智的'人。我怎么會(huì)被人騙了呢？不過(guò)，目前這些百姓們議論紛紛，我該怎么辦??？”
“以我等愚見(jiàn)，皇上要堅(jiān)持下去。請(qǐng)您下一道圣旨，叫我倆繼續(xù)制造新衣，然后您就賞賜給大臣們穿上這特制的新衣上朝。這樣以來(lái)誰(shuí)還會(huì)說(shuō)您呢？”
“對(duì)，這主意不錯(cuò)?！被实劢邮芰藘蓚€(gè)騙子的主意，依此下了一道圣旨。
于是，大臣們都像皇帝一樣要光身子上朝，只是在暗中叫苦。而人們?cè)诎档乩锍靶φf(shuō)，我國(guó)有一個(gè)光身子的皇朝。
那些誠(chéng)實(shí)的大臣們終于又想出了一個(gè)主意，聯(lián)名上本奏請(qǐng)皇帝，用更多的新衣賞賜給本國(guó)有職位、學(xué)位和地位的人，讓他們都穿上這樣的新裝。
皇帝依奏。
于是，整個(gè)國(guó)家分為兩個(gè)等級(jí)，凡穿“新裝”的人都是上等貴族，穿布衣的人都是下等的平民百姓。光身子的人個(gè)個(gè)都趾高氣揚(yáng)，可以胡作非為；而穿衣服的平民倍受欺壓。凡遇到民間的訴訟案件，法官在審理時(shí)也嚴(yán)格地以光身子和穿衣服的標(biāo)準(zhǔn)分別對(duì)待。
過(guò)了一些日期，平民中一些腦子比較聰明的人終于悟出了這個(gè)奧妙，也悄悄地脫下了身上的衣服，歸列到了貴族中去。接著是愈來(lái)愈多的人覺(jué)醒，也都照樣脫下身上的衣服，充當(dāng)了貴族。最后除了少數(shù)腦筋頑固不化的人之外，都脫下了身上的衣服。
于是，整個(gè)國(guó)家變成了一個(gè)光身國(guó)。
我家的故事四年級(jí)小學(xué)篇三
這篇略讀課文按照事情發(fā)展的順序先寫老木匠做了一個(gè)小木偶，并在小木偶的臉上添上了一個(gè)“笑嘻嘻”的表情，以為只要會(huì)笑小木偶就會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)；接著寫小木偶在著急、生氣、委屈甚至是痛苦、傷心時(shí)也總是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后寫小木偶在女巫的點(diǎn)化下，擁有了所有的表情，此時(shí)他發(fā)出了內(nèi)心的感嘆：“要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！边@篇童話故事趣味性強(qiáng)，相信學(xué)生能自己讀懂在小木偶身上發(fā)生的事情，但聯(lián)系生活實(shí)際理解課文的最后一段話，感受快樂(lè)的真諦，是學(xué)生理解的難點(diǎn)。因此我在教這課時(shí)，采用了以下教學(xué)流程：自讀課文，了解課文內(nèi)容——分角色讀課文，體會(huì)故事蘊(yùn)含的`道理——積累詞語(yǔ)，豐富語(yǔ)言——展開(kāi)想象，續(xù)編故事。
教學(xué)中，在學(xué)生充分朗讀了課文，了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理，我只要采用了以下教學(xué)：先聯(lián)系老木匠說(shuō)的話“誰(shuí)要是不會(huì)笑，誰(shuí)就沒(méi)辦法過(guò)快樂(lè)的日子”來(lái)理解這個(gè)句子的前半部分“老木匠說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，笑是很重要的。”，讓學(xué)生明白：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，誰(shuí)要是不會(huì)笑，就無(wú)法體驗(yàn)生活的快樂(lè)。然后聯(lián)系小木偶自己遭遇的挫折，讓學(xué)生自己談?wù)劊盒∧九嫉男o他帶來(lái)快樂(lè)嗎？通過(guò)這樣的反問(wèn)，學(xué)生自然體會(huì)到：生活是復(fù)雜的，除了一些高興的事之外，還有一些傷心的事，不同的事情會(huì)引起我們不同的情感態(tài)度。于是，我引導(dǎo)學(xué)生明白應(yīng)該怎樣看待生活，感受快樂(lè)：要用我們的真情、用不同的方式去體驗(yàn)生活，面對(duì)生活，這樣才會(huì)獲得真正的快樂(lè)。最后，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)剛€(gè)人感受，加深學(xué)生對(duì)這段話的理解。
這一課的教學(xué)還有一個(gè)重點(diǎn)，就是：積累詞語(yǔ)。因?yàn)檫@課表情的詞特別多，而且有表達(dá)有特色的詞語(yǔ)，如，abb式、aabb式、abcc式，所以我安排了讓學(xué)生劃詞、讀詞、理解詞、運(yùn)用詞來(lái)達(dá)到積累運(yùn)用的目的。我把“板著臉、笑嘻嘻、憤怒、親熱、溫柔、痛苦、傷心、著急、委屈、生氣、齜牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可憐巴巴、放聲大哭”板書(shū)在黑板上，然后讓學(xué)生讀詞，以邊讀邊做表情動(dòng)作來(lái)理解詞，最后以選詞說(shuō)話達(dá)到運(yùn)用的目的。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)感覺(jué)很好，學(xué)生因?yàn)橛兄鱿埠雠霰鲈垢鞣N表情演示，興致高漲，也能比較直觀形象地理解詞語(yǔ)的意思，個(gè)別學(xué)生對(duì)某些詞不理解就猶豫著不知道如何做表情動(dòng)作，這時(shí)他們會(huì)左右觀看，從同學(xué)的表情中理解自己感到疑惑的詞語(yǔ)。在這樣的教學(xué)中，既輕松又有收效，老師的解釋已經(jīng)顯得多余。
為了能讓學(xué)生較好地續(xù)編故事，我和學(xué)生一起分享了《我不是一段普通的木頭》，讓學(xué)生談?wù)劼?tīng)后的感受。同時(shí)，我還讓已看過(guò)《木偶奇遇記》的同學(xué)談?wù)剷?shū)中的情節(jié)，啟發(fā)學(xué)生要根據(jù)小木偶本身具有的特點(diǎn)進(jìn)行續(xù)編。由于一節(jié)課的時(shí)間極為有限，只是留了幾分鐘時(shí)間讓學(xué)生在小組中簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)小木偶將會(huì)遇到的事情。
這一節(jié)課在輕松愉快的氛圍中度過(guò)，連我也被他們豐富多彩的表情所感染，如果每一節(jié)語(yǔ)文課都能這樣輕松愉悅，又何愁學(xué)生不愛(ài)學(xué)語(yǔ)文呢？這就是有效教學(xué)吧，能讓學(xué)生在輕松的課堂中學(xué)到各種語(yǔ)文知識(shí)，讓學(xué)生深深地感受語(yǔ)言文字的魅力，并能有些許的人生感悟。
我家的故事四年級(jí)小學(xué)篇四
1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。
2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)漁夫是怎樣用智慧戰(zhàn)勝魔鬼的。
3.理清文章脈絡(luò)，簡(jiǎn)要講述課文內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)：正確流利有感情地朗讀課文，能夠分角色表演。
教學(xué)難點(diǎn)：在理清課文脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，體會(huì)漁夫是怎樣戰(zhàn)勝魔鬼的。
教學(xué)準(zhǔn)備：`課文掛圖。
一、展示掛圖，激趣導(dǎo)入：
學(xué)生：想。
老師：展示掛圖。
老師：仔細(xì)觀察，你看到了什么?
學(xué)生：漁夫。
學(xué)生：魔鬼。
學(xué)生：魔鬼有龐大的身軀，張牙舞爪，非常兇惡。
學(xué)生：漁夫顯得非常弱小，好象被嚇呆了。
老師：是呀，你們看得很仔細(xì)。圖中反映的是古代阿拉伯著名民間故事集《一千零一夜》其中的一個(gè)故事，名字叫《漁夫的故事》，故事講述了漁夫和魔鬼之間的事。漁夫是怎樣遇見(jiàn)魔鬼的呢?在比自己強(qiáng)大多少倍的魔鬼面前，漁夫又是怎樣做的呢?請(qǐng)同學(xué)們來(lái)讀一讀這個(gè)故事，一定會(huì)吸引你的。(板書(shū)課題)。
二.自瀆課文，整體感知。
老師：請(qǐng)同學(xué)們自由讀故事，借助拼音把課文讀通順，難讀的字多讀幾遍。
(生自由讀課文)。
老師：老師剛才聽(tīng)到你們朗朗的讀書(shū)聲，你們真是愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。
老師：說(shuō)說(shuō)看，你們讀了課文，都知道了些什么?
學(xué)生：漁夫救了魔鬼，魔鬼卻要?dú)⑺罎O夫。他是恩將仇報(bào)。
學(xué)生：最終，漁夫戰(zhàn)勝了魔鬼，將魔鬼關(guān)進(jìn)瓶子里，扔向了大海。
學(xué)生：漁夫是聰明的，我們要向漁夫?qū)W習(xí)。
老師：你們棒極了，好樣的。
三。細(xì)讀課文，重點(diǎn)探究。
老師：好心的漁夫救了魔鬼，魔鬼為什么卻要?dú)⒘怂?。
(生讀課文)。
老師：你們的聲音真洪亮，誰(shuí)能大膽的起來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢?
學(xué)生：魔鬼被關(guān)在瓶子里的時(shí)候，400年過(guò)去了，沒(méi)有人救它，它惱羞成怒，發(fā)誓誰(shuí)來(lái)解救它，就要?dú)⑺勒l(shuí)。正是因?yàn)闈O夫救了它，所以它才要?dú)⒘藵O夫。
學(xué)生：對(duì)，它說(shuō)的是慌話。魔鬼自己說(shuō)，它是個(gè)無(wú)惡不作的兇神，那就是說(shuō)，它凈做壞事，哪會(huì)懂得報(bào)答別人呢!另外，殺人是它的本性，它的本性是不會(huì)改變的，當(dāng)然要?dú)⒑O夫了。
老師：殺就殺吧，為什么還要編這個(gè)冠冕堂黃的理由呢?從中我們又看出了什么?
學(xué)生：看出魔鬼十分狡猾。
學(xué)生：讀“一聽(tīng)所羅門早死了，魔鬼立刻兇惡地說(shuō)：漁夫啊，準(zhǔn)備死吧!你選擇怎樣死吧，我立刻就要把你殺掉!”
學(xué)生：從魔鬼的語(yǔ)言可以看出它很狡猾。開(kāi)始，它以為是所羅門放了它，所以就趕緊說(shuō)好話?？墒牵宦?tīng)說(shuō)所羅門已經(jīng)死了，面前是個(gè)弱小的漁夫，馬上兇相畢露，恢復(fù)了本性，要?dú)⒘藵O夫。
老師：多么兇惡`狡猾的魔鬼啊!誰(shuí)來(lái)讀讀魔鬼的謊言，讓我們進(jìn)一步感受它的兇惡與狡猾。
(生讀課文中寫魔鬼的謊言第十一自然段。)。
老師：漁夫聽(tīng)完魔鬼的話時(shí)，此時(shí)他的心情怎樣呢?
學(xué)生：漁夫哀嘆自己倒霉。
老師：很好。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x十二自然段。
(生讀十二自然段)。
老師：漁夫面對(duì)死亡的危險(xiǎn)，是心甘情愿被殺死還是想辦法就自己呢?
學(xué)生：救自己。
老師：如何來(lái)救自己?請(qǐng)同學(xué)們讀十六至二十三自然段。
學(xué)生：我覺(jué)得漁夫很聰明，他想了一個(gè)很好的計(jì)策，假裝不相信魔鬼是住在瓶子里，使魔鬼上了當(dāng)。
學(xué)生：漁夫臨危不亂，在可怕的魔鬼要?dú)⒆约簳r(shí)，沒(méi)有被嚇得丟了魂，反而很冷靜地想辦法。
將法，魔鬼肯定想：你不是不相信嗎?我偏讓你看看，到時(shí)候你敢說(shuō)不信!這樣一想，它就上當(dāng)了。看，漁夫多么有智慧!
老師：除此之外，還從哪里看出漁夫的智慧?
學(xué)生：我補(bǔ)充。漁夫的智慧還可以從這里看出：當(dāng)它收服魔鬼時(shí)，魔鬼還想說(shuō)謊騙漁夫，可是漁夫識(shí)破了魔鬼的謊言，堅(jiān)決把它投進(jìn)大海。
老師：、如果是別人而不是漁夫，魔鬼會(huì)說(shuō)出更動(dòng)聽(tīng)的謊言，比如給他財(cái)寶等等，會(huì)怎樣?
學(xué)生：也許會(huì)猶豫再猶豫，放出魔鬼。
老師：這完全是有可能的。而漁夫沒(méi)有這樣做，而是堅(jiān)決把他投向大海，這充分說(shuō)明了漁夫。
的智慧。
學(xué)生：還有漁夫很自信。我來(lái)讀一讀他的話：“他是個(gè)魔鬼，我是個(gè)堂堂的人。
我的智慧一定能壓制它的妖氣?！睕](méi)有這份自信，他就不會(huì)想出那么好的計(jì)策。
老師：(總結(jié))看來(lái)，漁夫說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。人的智慧是能壓制妖氣的。人的智慧，也是能戰(zhàn)勝邪惡的。從漁夫的身上，我們領(lǐng)略到了智慧的巨大的力量!
四.角色表演，體會(huì)形象。
學(xué)生：想。
(學(xué)生快速找出對(duì)話)。
老師：孩子們，趕快發(fā)揮你們的表演才能吧，我相信個(gè)個(gè)都是表演藝術(shù)家。
(生上臺(tái)表演，下面掌聲不斷。)。
老師：小觀眾們，臺(tái)上的漁夫和魔鬼給你們留下什么印象呢?
學(xué)生：魔鬼兇惡，狡猾。
學(xué)生：漁夫聰明鎮(zhèn)定。
老師：確實(shí)如此。老師也有同樣的感受。一個(gè)代表邪惡的魔鬼形象被淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái);一個(gè)代表正義的漁夫的形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。多么明顯地對(duì)比呀!我們相信正義最終會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的。
五.創(chuàng)設(shè)情景，拓展延伸。
2.情景(多媒體播放一群人圍住漁夫圖)：傍晚，漁夫把打魚(yú)的人們都叫到一起，又會(huì)。
怎樣跟他們講魔鬼的事?漁夫們又會(huì)說(shuō)什么?
(生先在小組里分角色講，再請(qǐng)講得有特色的小組在全班講。)。
(師點(diǎn)評(píng)。)。
我家的故事四年級(jí)小學(xué)篇五
“吼——”一陣狂吼傳遍了整個(gè)草原。
雖然此時(shí)已近深秋，但蕭瑟的草原卻熱鬧無(wú)比。誰(shuí)都想目睹老虎和獅子的這場(chǎng)決斗——它決定著誰(shuí)能做草原之王。
廝殺即將開(kāi)始，獅子和老虎緊張地對(duì)峙著……突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)“砰砰”幾聲槍響，獵人來(lái)了！所有的圍觀者瞬間散去，只有獅子和老虎留了下來(lái)，可謂“藝高人膽大”，好奇心驅(qū)使著它們留下來(lái)看個(gè)究竟。
“哐當(dāng)”一聲巨響傳來(lái)，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的老虎和獅子已經(jīng)分別被關(guān)進(jìn)了一個(gè)大籠子，緊接著兩個(gè)籠子被裝進(jìn)了一輛巨大的卡車?yán)铮鞘酗w駛而去。
籠子里面黑不溜秋的，老虎和獅子心里開(kāi)始害怕起來(lái)，“喂，獅子兄弟呀，你猜猜他們準(zhǔn)備把我們帶到哪兒去呢？”見(jiàn)多識(shí)廣的獅子沒(méi)有回答，他沉重地嘆息一聲之后再無(wú)言語(yǔ)。
一年后，老虎死了，它死得毫無(wú)尊嚴(yán)，人們用它身上的皮毛去做了衣服。不久，獅子也遭到同樣的厄運(yùn)。
我家的故事四年級(jí)小學(xué)篇六
森林幼兒園的山羊阿姨給小動(dòng)物們布置了一個(gè)家庭作業(yè)，回家的時(shí)候都準(zhǔn)備寫一首詩(shī)給媽媽作為禮物。想了一整天，誰(shuí)也沒(méi)有寫出詩(shī)來(lái)。
山羊阿姨問(wèn)動(dòng)物們：“小朋友們，獻(xiàn)給媽媽的詩(shī)，寫好了沒(méi)有啊?”
小動(dòng)物爭(zhēng)先恐后的回答：“阿姨，我只想了一句?！薄鞍⒁蹋乙仓挥幸痪??！薄芭段乙惨粯?，我只有一句?！?/p>
“好吧，你們把想好的一句都念給我聽(tīng)聽(tīng)，好嗎?”山羊阿姨來(lái)到了動(dòng)物中間。
小兔子大聲的朗讀：“我的媽媽最勇敢?！?/p>
小獅子說(shuō)：“我的媽媽最溫柔了?！毙—{子說(shuō)完，大家都笑了。
小黑豬朗誦得最有感情：“我的媽媽最美麗?！?/p>
小老鼠自豪的說(shuō)：“我的媽媽最強(qiáng)大?！?/p>
山羊阿姨激動(dòng)的說(shuō)：“在孩子們的心理呀，媽媽就是一首最好的詩(shī)。你們的媽媽呀，會(huì)喜歡你們寫的詩(shī)的。”
小朋友們，母親節(jié)快到了，你們想好了送什么禮物給媽媽了嗎?
我家的故事四年級(jí)小學(xué)篇七
兒童故事是小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的重要體裁之一,下面這些是小編為大家推薦的幾篇小學(xué)四年級(jí)教學(xué)故事。
海底國(guó)里有一位海國(guó)王。海國(guó)王是個(gè)很愛(ài)臭美的年青人，他喜歡天天穿新衣服，年年都要把他的皇宮新裝修一下，還要建很多的花園。這個(gè)國(guó)王還沒(méi)有結(jié)婚呢，他一直希望能找到一位美麗的公主結(jié)婚?？墒菦](méi)有公主愿意嫁給他，因?yàn)樗麗?ài)臭美的名聲已經(jīng)傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)啦!
有一天這個(gè)年青的海國(guó)王打算離開(kāi)王宮，去外面找到一位愿意嫁給他的美麗新娘，所以這個(gè)國(guó)王開(kāi)始出門旅行了。離開(kāi)皇宮后，海國(guó)王看到好多他以前從來(lái)沒(méi)有看到的子民，有身上發(fā)光的魚(yú)，有好多爪子的烏賊魚(yú)，而他的子民們也看到了這個(gè)國(guó)王，大家都覺(jué)得這個(gè)國(guó)王這么喜歡花錢，真是一個(gè)讓人討厭的家伙。
這一天海國(guó)王走到一片海底森林時(shí)，突然聽(tīng)到一陣哭聲，海國(guó)王心想為什么我這么美麗。
幸福。
的國(guó)家還有人在哭啦?海國(guó)王就往哭出聲音的方向走過(guò)去，原來(lái)在海樹(shù)下面有一只長(zhǎng)滿花斑的小魚(yú)在哭。海國(guó)王就問(wèn)小魚(yú)：“小魚(yú)兒呀，你有什么傷心事情呀?”小魚(yú)兒看了一眼繼續(xù)哭。海國(guó)王說(shuō)：“小魚(yú)兒，有什么可以幫助你的呀，我可是海底國(guó)的國(guó)王呀，這個(gè)國(guó)家沒(méi)有我辦不成的事情的?！毙◆~(yú)兒停止哭了，對(duì)海國(guó)王說(shuō)：“我的爸爸，媽媽，還有哥哥都被這個(gè)海底森林的魚(yú)官抓走了，讓他們給你建新房子呢。沒(méi)有爸爸媽媽保護(hù)我，這里的大鯊魚(yú)很快就會(huì)把我給吃掉的。”小魚(yú)兒說(shuō)到這里，又傷心的哭起來(lái)了。海國(guó)王聽(tīng)到這里，才知道自己那么愛(ài)新房子，愛(ài)美的性格傷害了他的子民，海國(guó)王不好意思的低下頭，并向小魚(yú)兒保證，他的家人會(huì)很快回來(lái)保護(hù)他的。
海國(guó)王很快回到皇宮里面，停止建新的房子，也不要求每天穿新衣服。這樣子他的名聲慢慢的變好了，大家都稱贊他是一個(gè)好國(guó)王，還有一個(gè)美麗的公主愛(ài)上了他，他們很快結(jié)婚了，在國(guó)王的要求了，他們只辦了一個(gè)簡(jiǎn)單的婚禮，從此過(guò)著幸福的。
生活。
在茫茫的沙漠中央，有一座孤零零的大山。山上巖石裸露，寸草不生。太陽(yáng)溫暖著大山，風(fēng)兒拂過(guò)山巖，偶爾也會(huì)有雨水和雪花落在他的山頭和山脊上，但大山還沒(méi)有感受過(guò)其他的觸動(dòng)。
日日夜夜，大山面對(duì)天空，看云朵舒卷。晴朗的夜空下，他注視著遠(yuǎn)處閃閃發(fā)光的星星。此外，再也沒(méi)有什么東西可觀看了。
有一天，一只小鳥(niǎo)出現(xiàn)了。她在大山的上空飛翔了一圈，然后落在一塊巖石上，一邊休息一邊梳理自己的羽毛。大山感覺(jué)到小鳥(niǎo)的一對(duì)干爽的小爪子抓握，感覺(jué)到了柔軟的羽毛的輕觸。大山非常吃驚，因?yàn)檫€從沒(méi)有這樣的一個(gè)小精靈從天而降呢!
“你是誰(shuí)?”大山問(wèn)，“你叫什么名字?”
“我是一只鳥(niǎo)，”小鳥(niǎo)回答，“我的名字叫快樂(lè)鳥(niǎo)。我從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方來(lái)，那里的一切都是綠色的。每年春天，我飛到高高的天空，尋找一個(gè)最好的地方筑巢，養(yǎng)育我的小鳥(niǎo)娃娃。我在你這里休息一下，馬上還要繼續(xù)飛、繼續(xù)找呢?！?/p>
“我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一只小鳥(niǎo)呢?！贝笊秸f(shuō)，“你一定要飛走嗎?不能留下來(lái)嗎?”
快樂(lè)鳥(niǎo)搖了搖頭?！傍B(niǎo)兒是活的生物，”她解釋道，“我們必須吃食物，必須喝水?？墒沁@里寸草不生，我吃什么呢?而且這里連一條小溪也沒(méi)有，我該喝什么呢?”
“如果你不能留下，那么你還會(huì)再來(lái)這里嗎?”大山問(wèn)。
小鳥(niǎo)默默深思了一會(huì)兒，說(shuō)：“我飛了這么遠(yuǎn)的路，在許多山上歇息過(guò)，可是，還從沒(méi)有一座山問(wèn)過(guò)我的去留。我當(dāng)然愿意再來(lái)，不過(guò)，我只能在春天筑巢以前來(lái)。而且，因?yàn)槟氵@里遠(yuǎn)離食物和水源，我每次來(lái)只能待幾個(gè)小時(shí)?！?/p>
“我以前從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小鳥(niǎo)，”大山又一次說(shuō)，“即使幾個(gè)小時(shí)，我也會(huì)為再見(jiàn)到你而高興的?！?/p>
“還有一件事你要知道，”快樂(lè)鳥(niǎo)說(shuō)，“山是可以永生的，但是鳥(niǎo)兒不會(huì)。即使我活著的每一個(gè)春天都來(lái)看你，那也不過(guò)只是幾個(gè)拜訪而已，鳥(niǎo)兒不會(huì)活很多年的?！?/p>
“假使你的來(lái)訪中斷的話，我會(huì)非常傷心的?！贝笊秸f(shuō)，“可是如果你現(xiàn)在一去不返，那我會(huì)更加傷心的?！?/p>
快樂(lè)鳥(niǎo)靜靜地依偎著大山的巖壁，輕輕地唱起了歌，聲音清脆如鈴。這是大山第一次聆聽(tīng)音樂(lè)之聲。唱完了，小鳥(niǎo)說(shuō)：“因?yàn)閺臎](méi)有一座大山像你這樣關(guān)心過(guò)我的來(lái)去，我要給你一個(gè)許諾，在我。
生命。
中的每一個(gè)春天，我要回來(lái)問(wèn)候你，在你上空飛翔，為你歌唱?？墒且?yàn)槲也粫?huì)永生，我要給我的一個(gè)女兒取我自己的名字——快樂(lè)鳥(niǎo)。我要告訴她怎么找到你。她呢，要給她的一個(gè)女兒取名快樂(lè)鳥(niǎo)，也教她怎么找到你。這樣，不管過(guò)了多少年，總會(huì)有一個(gè)朋友問(wèn)候你，在你的上空飛翔，為你歌唱?！?/p>
大山既快樂(lè)又傷心?！拔疫€是希望你能留下，”他說(shuō)，“不過(guò)你會(huì)再來(lái)，我也是歡喜的。”
年復(fù)一年，每當(dāng)春天來(lái)到時(shí)，便有一只小鳥(niǎo)飛到大山的跟前歌唱：“我是快樂(lè)鳥(niǎo)，我飛來(lái)向你問(wèn)好?！比缓螅@只小鳥(niǎo)就在大山的上空飛翔，或者依偎在山巖的一側(cè)婉轉(zhuǎn)歌唱后離去。
每一年，大山都盼望著小鳥(niǎo)的拜訪。小鳥(niǎo)離去的時(shí)候，就是他最難過(guò)的時(shí)候。九十九個(gè)春天就這樣過(guò)來(lái)了，又過(guò)去了。在第一百個(gè)春天里，當(dāng)快樂(lè)鳥(niǎo)即將離去的時(shí)候，大山又問(wèn)：“你還是不會(huì)留下來(lái)嗎?”快樂(lè)鳥(niǎo)還像每次回答的一樣：“不行，但是明年我會(huì)再來(lái)。”
大山望著她遠(yuǎn)去的身影在天空里逐漸消失。忽然間，大山的心破裂了。堅(jiān)硬的石頭破裂了，從山石的最深處一股淚的泉水噴涌而出，化為溪流，沿著山谷滾滾而下。
又一個(gè)春天來(lái)到了，一只小鳥(niǎo)又出現(xiàn)了。她啁啾而歌：“我是快樂(lè)鳥(niǎo)，我來(lái)向你問(wèn)好。”這一次，大山?jīng)]有回答。他只是嗚咽著，想著小鳥(niǎo)很快又要離去，想著那漫長(zhǎng)的等待的日子?？鞓?lè)鳥(niǎo)依偎著他的山巖，看著涓涓流淌的淚溪。然后，她騰空而飛，一如既往的飛走了。
當(dāng)又一個(gè)春天到來(lái)的時(shí)候，快樂(lè)鳥(niǎo)回來(lái)了。她的鳥(niǎo)喙里銜著一粒小小的種子。而大山仍在哭泣著，他的淚水之泉仍然在流淌著。快樂(lè)鳥(niǎo)小心翼翼地把種子放在離溪流不遠(yuǎn)的一塊巖石的縫隙里，看到大山還在悲泣而無(wú)法說(shuō)話，她又一次飛走了。
以后的日子里，那粒種子開(kāi)始生出細(xì)細(xì)的根須，不久，一棵嫩芽破土而出，在陽(yáng)光里展開(kāi)小小的新綠葉片?？纱笊饺员Р灰?，他沒(méi)有注意到這么纖小的一株植物。每個(gè)下一個(gè)春天，快樂(lè)鳥(niǎo)都帶來(lái)了一粒種子。而大山仍在不停地哭泣著。
又是很多年過(guò)去了，植物使巖石變得松軟了，巖石變成土壤。青草和小野花在溪流旁茁壯成長(zhǎng)，被風(fēng)吹來(lái)的小昆蟲(chóng)在草葉間來(lái)來(lái)往往。
同時(shí)，第一粒種子的根已深深地扎進(jìn)了大山的深處。在地面上，當(dāng)初的小嫩芽如今已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵幼樹(shù)。小樹(shù)枝葉茂密，在陽(yáng)光里亭亭玉立。終于，大山感覺(jué)到了樹(shù)根的觸摸，如同纖纖的手指，慰貼著開(kāi)裂的巖縫。大山的悲傷變成了幸福的溪流。
每一年的春天，快樂(lè)鳥(niǎo)都會(huì)帶來(lái)一粒種子。每一年，更多的小溪流歡樂(lè)地奔涌下山。因?yàn)橄墓喔?，土地上長(zhǎng)滿了樹(shù)木，郁郁蔥蔥。
現(xiàn)在，大山不再哭泣了，他又一次開(kāi)始詢問(wèn)：“你沒(méi)有什么辦法可以留下來(lái)嗎?”快樂(lè)鳥(niǎo)仍然回答道：“不行，但是明年我會(huì)再來(lái)?！?/p>
光陰繼續(xù)流淌著，溪流把生命帶到了環(huán)繞大山的沙漠平地上。直到最后，大山所見(jiàn)之處碧綠無(wú)垠。小動(dòng)物們也開(kāi)始從遙遠(yuǎn)的地方來(lái)到這里?？粗@些小生靈在他的山坡上覓食和棲息，大山的心里忽然間充滿了希望。他向植物的根須敞開(kāi)自己的胸懷，為它們提供更多的養(yǎng)分和力量。樹(shù)木的枝干伸展得就越來(lái)越高了。希望，像一首歌，從大山的心里飛出，飛到每一片樹(shù)葉里。
毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)春天又來(lái)到的時(shí)候，快樂(lè)鳥(niǎo)再飛來(lái)時(shí)，她帶來(lái)的已不再是種子，而是一枝小杈。她徑直飛到大山上最高的一棵樹(shù)上，就是第一粒種子長(zhǎng)成的大樹(shù)。她把小樹(shù)杈放在樹(shù)枝間，然后她開(kāi)始快樂(lè)地歌唱。
“我是快樂(lè)鳥(niǎo)，我來(lái)這里筑巢。”
游行大典結(jié)束后，皇帝回到了皇宮。白天所發(fā)生的一切，使他覺(jué)察自己的確蒙受欺騙，恍惚感到一種莫名的羞辱。他真的想哭，可是怎么也哭不出來(lái)——眼眶里根本沒(méi)有淚水。在一個(gè)絕密的刑訊室里，皇帝聲嘶力竭的喊道：
“你兩個(gè)騙子，膽大包天，竟敢騙到我的頭上，使我在百姓面前現(xiàn)丑。來(lái)人啊，把這兩個(gè)騙子一刀一刀地剝皮、割肉，再下油鍋!”
“且慢!”騙子急忙叫道：“至高無(wú)上的皇上，您是天下子民心中的太陽(yáng)啊!如今您對(duì)我們要?dú)⒁獎(jiǎng)?，易如反掌。但您是否想過(guò)，殺我們的事雖小，可損壞您的聲譽(yù)可就大了?！?/p>
“殺兩個(gè)騙子，不會(huì)影響我的聲譽(yù)。相反，這正說(shuō)明我的偉大，”皇帝。
自信。
地說(shuō)。
“正因?yàn)槟鷤ゴ?，才不能殺?您想想：如果您殺了我們，人們必定會(huì)說(shuō)這是您被我們騙了。而以您的智慧，怎么會(huì)被人騙了呢?”
“哦，不錯(cuò)!我是至高無(wú)上的皇上，我應(yīng)該是天底下最聰慧、最有理智的人。我怎么會(huì)被人騙了呢?不過(guò)，目前這些百姓們議論紛紛，我該怎么辦啊?”
“以我等愚見(jiàn)，皇上要。
堅(jiān)持。
下去。請(qǐng)您下一道圣旨，叫我倆繼續(xù)制造新衣，然后您就賞賜給大臣們穿上這特制的新衣上朝。這樣以來(lái)誰(shuí)還會(huì)說(shuō)您呢?”
“對(duì)，這主意不錯(cuò)。”皇帝接受了兩個(gè)騙子的主意，依此下了一道圣旨。
于是，大臣們都像皇帝一樣要光身子上朝，只是在暗中叫苦。而人們?cè)诎档乩锍靶φf(shuō)，我國(guó)有一個(gè)光身子的皇朝。
那些誠(chéng)實(shí)的大臣們終于又想出了一個(gè)主意，聯(lián)名上本奏請(qǐng)皇帝，用更多的新衣賞賜給本國(guó)有職位、學(xué)位和地位的人，讓他們都穿上這樣的新裝。
皇帝依奏。
于是，整個(gè)國(guó)家分為兩個(gè)等級(jí)，凡穿“新裝”的人都是上等貴族，穿布衣的人都是下等的平民百姓。光身子的人個(gè)個(gè)都趾高氣揚(yáng)，可以胡作非為;而穿衣服的平民倍受欺壓。凡遇到民間的訴訟案件，法官在審理時(shí)也嚴(yán)格地以光身子和穿衣服的標(biāo)準(zhǔn)分別對(duì)待。
過(guò)了一些日期，平民中一些腦子比較聰明的人終于悟出了這個(gè)奧妙，也悄悄地脫下了身上的衣服，歸列到了貴族中去。接著是愈來(lái)愈多的人覺(jué)醒，也都照樣脫下身上的衣服，充當(dāng)了貴族。最后除了少數(shù)腦筋頑固不化的人之外，都脫下了身上的衣服。
于是，整個(gè)國(guó)家變成了一個(gè)光身國(guó)。
我家的故事四年級(jí)小學(xué)篇八
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏國(guó)派軍隊(duì)進(jìn)攻趙國(guó)。魏國(guó)的軍隊(duì)很快包圍了趙國(guó)首都邯鄲，情況十分危急。趙國(guó)眼看抵擋不住魏的攻勢(shì)，趕緊派人向齊國(guó)求救。
齊國(guó)大將田忌受齊王派遣，準(zhǔn)備率兵前去解救邯鄲。這時(shí)，他的軍師孫臏趕緊勸他說(shuō)：“要想解開(kāi)一團(tuán)亂麻，不能用強(qiáng)扯硬拉的辦法;要想制止正打斗得難分難解的雙方，不宜用刀槍對(duì)他們一陣亂砍亂刺;要想援救被攻打的一方，只需要抓住進(jìn)犯者的要害，搗毀它空虛的地方。眼下魏軍全力以赴攻趙，精兵銳將勢(shì)必已傾巢出動(dòng)，國(guó)內(nèi)肯定只剩下一些老弱殘兵。魏國(guó)此時(shí)顧了外頭，國(guó)內(nèi)勢(shì)必空虛。如果我們此時(shí)抓住時(shí)機(jī)，直接進(jìn)軍魏國(guó)，攻打魏國(guó)都城大梁，魏軍必定會(huì)回師來(lái)救，這樣，他們撤走圍趙的軍隊(duì)來(lái)顧及首都的緊急情況，我們不是就可以替趙國(guó)解圍了嗎?”
一席話說(shuō)得田忌茅塞頓開(kāi)，他十分贊賞地說(shuō)：“先生真是英明高見(jiàn)，令人佩服?！?/p>
孫臏接著又補(bǔ)充說(shuō)：“還有一點(diǎn)，魏軍從趙國(guó)撤回，長(zhǎng)途往返行軍，必定疲憊不堪。而我軍則趁此時(shí)機(jī)，以逸待勞，只需在魏軍經(jīng)過(guò)的險(xiǎn)要之處布好埋伏，一舉打敗他們不在話下。”
田忌嘆服孫臏的精辟分析，立即下令按孫臏的策略行事，直奔魏國(guó)首都大梁，而且把要攻打大梁的聲勢(shì)造得很大，一邊卻在魏軍回師途中設(shè)下埋伏。
果然，魏軍得知都城被圍，慌忙撤了攻趙的軍隊(duì)回國(guó)。在匆忙跋涉的途中，人馬行至桂陵一帶，不防齊軍擂鼓鳴金，沖殺出來(lái)。魏軍始料不及，倉(cāng)皇抵御，哪里戰(zhàn)得過(guò)有著充分準(zhǔn)備的齊軍。魏軍被殺得丟盔棄甲，還沒(méi)來(lái)得及解救都城，便幾乎全軍覆沒(méi)。這次戰(zhàn)爭(zhēng)，齊軍大獲全勝，趙國(guó)也得到了解救。
其實(shí)，事物之間是相互制約的，看問(wèn)題不能就事論事或只注意比較顯露的因素，而要抓住問(wèn)題的關(guān)鍵和要害，避實(shí)就虛，這樣來(lái)解決問(wèn)題可能更為見(jiàn)效。
我家的故事四年級(jí)小學(xué)篇九
公元前314年，燕國(guó)發(fā)生了內(nèi)亂，臨近的齊國(guó)乘機(jī)出兵，侵占了燕國(guó)的部分領(lǐng)土。
燕昭王當(dāng)了國(guó)君以后，他消除了內(nèi)亂，決心招納天下有才能的人，振興燕國(guó)，奪回失去的土地。雖然燕昭王有這樣的號(hào)召，但并沒(méi)有多少人投奔他。于是，燕昭王就去向一個(gè)叫郭隗的人請(qǐng)教，怎樣才能得到賢良的人。
郭隗給燕昭王講了一個(gè)故事說(shuō)：從前有一位國(guó)君，愿意用千金買一匹千里馬?？墒?年過(guò)去了，千里馬也沒(méi)有買到。這位國(guó)君手下有一位不出名的人，自告奮勇請(qǐng)求去買千里馬，國(guó)君同意了。這個(gè)人用了3個(gè)月的時(shí)間，打聽(tīng)到某處人家有一匹良馬?？墒?，等他趕到這一家時(shí)，馬已經(jīng)死了。
于是，他就用500金買了馬的骨頭，回去獻(xiàn)給國(guó)君。國(guó)君看了用很貴的價(jià)錢買的馬骨頭，很不高興。買馬骨的人卻說(shuō)，我這樣做，是為了讓天下人都知道，大王您是真心實(shí)意地想出高價(jià)錢買馬，并不是欺騙別人。果然，不到一年時(shí)間，就有人送來(lái)了很多匹千里馬。
郭隗講完上面的故事，又對(duì)燕昭王說(shuō)：“大王要是真心想得人才，也要像買千里馬的國(guó)君那樣，讓天下人知道你是真心求賢。你可以先從我開(kāi)始，人們看到像我這樣的人都能得到重用，比我更有才能的人就會(huì)來(lái)投奔你。”燕昭王認(rèn)為有理，就拜郭隗為師，還給他優(yōu)厚的俸祿。
并讓他修筑了“黃金臺(tái)”，作為招納天下賢士人才的地方。消息傳出去不久，就有一些有才干的名人賢士紛紛前來(lái)，表示愿意幫助燕昭王治理國(guó)家。經(jīng)過(guò)20多年的努力，燕國(guó)終于強(qiáng)盛起來(lái)，終于打敗了齊國(guó)，奪回了被占領(lǐng)的土地。
我家的故事四年級(jí)小學(xué)篇十
在寒假里我家發(fā)生了很多趣事，可讓我記憶最深的，是那次修電扇。
那一天，我和哥哥打球回來(lái)，我滿頭大汗。于是我二話不說(shuō)，就拿出夏天用了的電風(fēng)扇，插上插頭，再按下按鈕，本已為電風(fēng)扇回飛快的轉(zhuǎn)起來(lái)，可誰(shuí)知，電風(fēng)扇沒(méi)有絲毫動(dòng)靜。前一秒沒(méi)動(dòng)靜，后一秒我馬上“呼叫”媽媽：“媽媽，這電風(fēng)扇壞了?！眿寢屨f(shuō)：“怎么了？”我回答：“媽媽，這電風(fēng)扇沒(méi)用了。”“晚修不如早修，省的明年沒(méi)的用?！眿寢屨f(shuō)。媽媽說(shuō)干就干，讓我拿來(lái)螺絲刀等工具。工具齊全后，媽媽先把電扇拆開(kāi)，媽媽像個(gè)工程師一樣說(shuō)：“這個(gè)電風(fēng)扇，一把插頭插進(jìn)去就開(kāi)始通電，把按鈕按下去就有導(dǎo)體把電通過(guò)去使電風(fēng)扇的片動(dòng)起來(lái)?！薄安槊鳌绷饲闆r，媽媽要什么，我就給什么。媽媽像個(gè)工程師，我像個(gè)小助理。原來(lái)在某個(gè)地方，電線斷了，怪不得電風(fēng)扇轉(zhuǎn)不起來(lái)。于是，媽媽用防電膠布把電線接了起來(lái)。然后我把插頭插上，可不知為什么電風(fēng)扇還沒(méi)轉(zhuǎn)起來(lái)。于是，媽媽又把剛剛的地方拆開(kāi)，原來(lái)還沒(méi)接著，媽媽重新接了一遍又包好，這回可以了。媽媽又把底座安上。電風(fēng)扇修好了，我呢早就不熱了。
這是一次修電扇的經(jīng)歷。
我家的故事四年級(jí)小學(xué)篇十一
一天早上，小鴨子出來(lái)散步，它一邊唱歌一邊走路，一不小心掉進(jìn)了一個(gè)大坑里，小鴨直喊：“救命啊，救命啊!”
遠(yuǎn)處正在嘻戲的大象、小猴、小熊聽(tīng)見(jiàn)了，急忙跑去，眼只見(jiàn)小鴨掉進(jìn)了坑里。
大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)，大象說(shuō)：“讓我來(lái)吧?！?/p>
大象卷起它那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，伸到大坑里。說(shuō)：“小鴨子，快抓住我的鼻子，咦?你怎么不抓呀?”
小鴨說(shuō)：“我夠不著?！?/p>
小猴連忙說(shuō)道：“你的辦法不行還是我來(lái)吧?”
小猴拿起光滑竹桿，爬到樹(shù)上，倒掛在樹(shù)上，它把竹桿伸進(jìn)去。叫小鴨抓住。
咦?小鴨還是說(shuō)：“夠不著?！?/p>
小熊靈機(jī)一動(dòng)。它提來(lái)一滿桶的水，倒進(jìn)大坑里?？墒强犹罅艘煌八粔?。
大象說(shuō)：“我去河邊抽水，你再盛幾桶水。”
說(shuō)完，大象去河邊抽水，小熊去家里盛水。小猴掛在樹(shù)上，為它們加油。
過(guò)了很久，它們才來(lái)到大坑旁邊。大象說(shuō)：“我們?cè)摰顾?。?/p>
說(shuō)完，大象鼻子里的水嘩啦啦地流進(jìn)了大坑，小熊水桶里的水也嘩啦啦地流進(jìn)了大坑，水剛好滿了，小鴨浮了上來(lái)，爬出了坑。
小鴨連忙說(shuō)：“這次真是謝謝你們了!”
小伙伴們一起歡樂(lè)的回家了。
小朋友們，這個(gè)故事告訴我們，遇到事情一定要團(tuán)結(jié)起來(lái)想辦法，這樣才能把事情又快又好地解決哦。
我家的故事四年級(jí)小學(xué)篇十二
我家有很多故事，就像葡萄架上的葡萄，有的顏色鮮艷，有的香氣濃郁.至于我，我挑最好的給你品嘗。
哎，你看，家里很常見(jiàn)的“遙控抓舉大賽”又要開(kāi)始了。主角自然是爸爸媽媽，偶爾會(huì)有一點(diǎn)小插曲，就是我和小姐姐！
久違的鬧鐘又響了，石英鐘響了八次。爸爸很快從窗口翻進(jìn)來(lái)，拿起遙控器，調(diào)到xxx中央5臺(tái)xxx觀看cba聯(lián)賽。這時(shí)，敏捷的媽媽像飛機(jī)一樣飛過(guò)來(lái)，像飛碟一樣降落在她爸爸身上，抓起遙控器，調(diào)到“央視八套”看電視劇《搖滾》。小姐姐跳到電視機(jī)前，調(diào)到“兒童頻道”看動(dòng)畫片。我也曾經(jīng)和小姐姐一起看動(dòng)畫片。爸爸去找媽媽搶遙控器，媽媽用遙控器調(diào)頻道。我和小姐姐用身體筑起了一道鐵墻，遙控器失靈了。xxx奇諾莫托小櫻使用魔法時(shí)很漂亮！xxx小姐姐不禁贊嘆，我說(shuō)：“對(duì)！小明也很酷?！?/p>
“砰！”媽媽的石英鐘又響了，我和姐姐看完了動(dòng)畫片。我媽難過(guò)地說(shuō)：“唉，我又沒(méi)看到這一集?！卑职盅b作生氣的樣子說(shuō)：“老太婆，都怪你，我看不到我的‘cba’聯(lián)賽?！薄袄先斯帜?，我沒(méi)看出來(lái)。”mm和我攤開(kāi)手，相視一笑，說(shuō)：“我們飯有問(wèn)題，先閃……”爸爸媽媽繼續(xù)給k治病.
窗外的星星眨著眼睛，月亮對(duì)我們微笑，仿佛在和我們玩這個(gè)“好玩”的游戲。不過(guò)，這個(gè)“漫畫”真的很美！
（六年級(jí)，500字）。
類別4(2)。
夏亦凡。
星期天，陽(yáng)光明媚，我和父母去海洋水族館玩，這是傳遞銀牌的獎(jiǎng)勵(lì)。
在水族館里，我們看到了來(lái)自五大洲和四大洋的300多種物種、1萬(wàn)多種珍稀魚(yú)類和瀕臨滅絕的珍稀生物。但是在所有的動(dòng)物中，我和我的父母最喜歡企鵝。他們很可愛(ài)。他們看起來(lái)好像穿著一件黑色的斗篷，但是只露出腹部的那件沒(méi)有被遮住，所以是白色的。水族館里有許多企鵝，但其中一些對(duì)我們隱藏起來(lái)，看起來(lái)很害羞。有些人剛開(kāi)始很自在，但只要發(fā)現(xiàn)我們?cè)诳?，就?huì)立刻跳進(jìn)水里。是怕我們欺負(fù)他們嗎？但是有幾個(gè)是我們一直在觀察的，但是他們沒(méi)有撤退的意思?？纯催@個(gè)。我們都看著它，但它仍在悠閑地游泳。我猜一定是剛出生。俗話說(shuō)“初生牛犢不怕虎，長(zhǎng)角怕羊”。
其他景點(diǎn)就不說(shuō)了。想知道的話，自己去海洋水族館吧。海洋動(dòng)物博物館真的是一個(gè)很棒的地方，它不僅讓我看到了很多我以前從未見(jiàn)過(guò)的海洋動(dòng)物，也讓我學(xué)到了很多生物知識(shí)。
導(dǎo)演：吳榮。
（三年級(jí)，500字）。
我家有很多故事，就像葡萄架上的葡萄，有的顏色鮮艷，有的香氣濃郁.至于我，我挑最好的給你品嘗。
哎，你看，家里很常見(jiàn)的“遙控抓舉大賽”又要開(kāi)始了。主角自然是爸爸媽媽，偶爾會(huì)有一點(diǎn)小插曲，就是我和小姐姐！
久違的鬧鐘又響了，石英鐘響了八次。爸爸很快從窗口翻進(jìn)來(lái)，拿起遙控器，調(diào)到xxx中央5臺(tái)xxx觀看cba聯(lián)賽。這時(shí)，敏捷的媽媽像飛機(jī)一樣飛過(guò)來(lái)，像飛碟一樣降落在她爸爸身上，抓起遙控器，調(diào)到“央視八套”看電視劇《搖滾》。小姐姐跳到電視機(jī)前，調(diào)到“兒童頻道”看動(dòng)畫片。我也曾經(jīng)和小姐姐一起看動(dòng)畫片。爸爸去找媽媽搶遙控器，媽媽用遙控器調(diào)頻道。我和小姐姐用身體筑起了一道鐵墻，遙控器失靈了。xxx奇諾莫托小櫻使用魔法時(shí)很漂亮！xxx小姐姐不禁贊嘆，我說(shuō)：“對(duì)！小明也很酷?！?/p>
“砰！”媽媽的石英鐘又響了，我和姐姐看完了動(dòng)畫片。我媽難過(guò)地說(shuō)：“唉，我又沒(méi)看到這一集?！卑职盅b作生氣的樣子說(shuō)：“老太婆，都怪你，我看不到我的‘cba’聯(lián)賽?！薄袄先斯帜?，我沒(méi)看出來(lái)?！眒m和我攤開(kāi)手，相視一笑，說(shuō)：“我們飯有問(wèn)題，先閃……”爸爸媽媽繼續(xù)給k治病.
窗外的星星眨著眼睛，月亮對(duì)我們微笑，仿佛在和我們玩這個(gè)“好玩”的游戲。不過(guò)，這個(gè)“漫畫”真的很美！
（六年級(jí)，500字）。
我家的故事四年級(jí)小學(xué)篇十三
大家早上好！
多小朋友，可我們有沒(méi)有愛(ài)護(hù)他們呢？我親眼瞧見(jiàn)到了兩個(gè)截然相反的事。
一個(gè)煙雨蒙蒙的下午，我們放學(xué)回家。因?yàn)檫@場(chǎng)突如其來(lái)的降雨使得大多數(shù)同學(xué)沒(méi)帶傘。一路上到處都是抱怨聲，我暗自高興，因?yàn)槲規(guī)懔?。不一?huì)兒一朵朵傘花綻放了出來(lái)，同學(xué)們都鉆進(jìn)了別人的傘底下，街上的人就寥寥無(wú)幾了。我站在那兒等我的同學(xué)，飄飄灑灑的雨絲掀起了鋪天蓋地的珠簾，透過(guò)這細(xì)紗般的珠簾，我隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)二年級(jí)的小同學(xué)正焦急的等待著家長(zhǎng)，我靠近了一點(diǎn)，雨水順著他那圓圓的小臉蛋淌了下來(lái)。雨驟然間下大了，正當(dāng)我跑著想去幫他時(shí)，忽然一聲稚嫩童音傳過(guò)來(lái)：“哎呀，某某某，你怎么淋濕了！”我停住了腳步。一瞧，一位胖胖的小女孩握著把小花傘奔了過(guò)來(lái)，濺起的泥水弄臟了她的褲子她也全然不顧。“爸爸還沒(méi)來(lái)么？喏，這把傘給你先打著吧！”她把傘送給小男孩后，轉(zhuǎn)身奔跑著消失在雨幕中去。在她轉(zhuǎn)身的一剎那，我看見(jiàn)她肩上的端端正正的“二道扛”，被雨水沖刷的格外耀眼。再看看我肩上的“三道扛”真是后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有一個(gè)箭步?jīng)_上前去。這短短的兩句話，令我驚訝萬(wàn)分，她才二年級(jí)呀，還是一個(gè)被人愛(ài)護(hù)的小女孩兒，居然有如此高尚的.美德，平時(shí)只有在書(shū)上看得到，未曾想過(guò)竟真有此事，真是難得。
有子曰：“孝悌也者，其為任之本與！”希望這句話能讓每一個(gè)人牢記于心，才可以做到揚(yáng)孝悌美德，做尊老愛(ài)幼的人！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
我家的故事四年級(jí)小學(xué)篇十四
今天陽(yáng)光明媚，小兔和媽媽決定去森林里采蘑菇。他穿上帥氣的t恤衫，挽起小籃子，和媽媽一起高興地出發(fā)了。
小兔和媽媽開(kāi)始采蘑菇了。媽媽告訴小兔：“蘑菇像一把把小傘，有棕色的、白色的、灰色的，還有一股淡淡的土味。”小兔連忙說(shuō)：“知道了，知道了?！毙⊥靡贿叧骸袄怖怖玻±怖怖?！我是采蘑菇的小行家……”，一邊用他那雙紅紅的眼睛四處尋找著蘑菇。猛然間，他發(fā)現(xiàn)前面的草地上長(zhǎng)著幾朵顏色鮮艷的大蘑菇?！巴?！與眾不同耶！比其它的漂亮多了，也大多了。”小兔高興極了，連忙喊著媽媽過(guò)來(lái)看，“嘿！媽媽，你看這又大又好看的蘑菇，用來(lái)做湯一定很好喝?！蓖脣寢尶戳丝催@蘑菇，連忙從口袋里掏出一本小書(shū)，翻到第79頁(yè)，指著一幅圖對(duì)小兔說(shuō)：“孩子，這是法拉雞蘑菇，吃了會(huì)四肢發(fā)麻，精神錯(cuò)亂?！蓖脣寢層址朔瓡?shū)說(shuō)：“還有這個(gè)，這是哈迪拉斯蘑菇，吃了會(huì)深度昏迷一個(gè)月，小熊格格吃了這個(gè)，現(xiàn)在還在醫(yī)院呢！這些色彩鮮艷的蘑菇，雖然又大又好看，但都是有毒的，不能吃，別被迷惑了?！薄芭?！我知道了。”
小兔和媽媽采了滿滿一籃子蘑菇回家了。小兔想告訴同學(xué)們：“采蘑菇的學(xué)問(wèn)也很大哦！不要被有些蘑菇漂亮的外表迷惑了，那些平凡的才是能吃的。要學(xué)會(huì)識(shí)別哦！”
我家的故事四年級(jí)小學(xué)篇十五
快樂(lè)狼長(zhǎng)得又瘦又小，狼媽媽很擔(dān)心，她想盡辦法把肉做得香噴噴的。瞧!叉燒肉、紅燒肉、清蒸排骨、骨頭燉湯、炸雞腿……擺了滿滿一桌，可是天天吃肉，狼爸爸覺(jué)得很難受，快樂(lè)狼也怎么都胖不起來(lái)，還整天嚷著：“我不要吃肉!我不要吃肉!”
瞧瞧隔壁兔子一家，12只兔寶寶長(zhǎng)得又白又胖?！巴脣寢屪龅娘埐艘欢ê芎贸?，兔寶寶一只比一只胖!”狼媽媽決定向兔媽媽請(qǐng)教。
兔媽媽說(shuō)：“要說(shuō)最美味的食物，這世上沒(méi)有什么比胡蘿卜更好吃的了!”
于是，狼媽媽做起了蘿卜大餐來(lái)：蘿卜煎餅、蘿卜燉湯、涼拌蘿卜絲、清炒蘿卜片……。
現(xiàn)在，快樂(lè)狼該長(zhǎng)胖了吧?想不到快樂(lè)狼越吃越瘦，幾乎一陣風(fēng)就能把他刮倒。
狼媽媽愁壞了，但狼爸爸比她更愁，他說(shuō)：“親愛(ài)的，我們不能天天吃蘿卜了，我現(xiàn)在餓得能吞得下一只鹿!”
狼媽媽又連忙向兔媽媽請(qǐng)教，兔媽媽說(shuō)：“我家兔寶寶特別愛(ài)吃蘑菇，每次都吃得肚子圓滾滾的!”
于是，狼媽媽又做起了蘑菇大餐：蘑菇煎餅、蘑菇燉湯、涼拌蘑菇絲、清炒蘑菇片……。
這回，快樂(lè)狼該長(zhǎng)胖了吧?想不到快樂(lè)狼還是越吃越瘦，幾乎一個(gè)大噴嚏就能把他吹倒了。
狼爸爸看起來(lái)也很沒(méi)精神，他嘆著氣說(shuō)：“親愛(ài)的，我們不能天天吃蘑菇了，我現(xiàn)在餓得能吞得下一頭大象!”
正當(dāng)狼媽媽又想給大家做白菜大餐時(shí)，快樂(lè)狼生氣地叫了起來(lái)：“我不要吃大白菜!我不要吃大白菜!”
這下，狼媽媽實(shí)在沒(méi)辦法了，她只好把肉、蘑菇、胡蘿卜、大白菜……全倒進(jìn)鍋熬了一鍋大雜燴，還足足熬了一個(gè)半小時(shí)呢!
想不到，大雜燴的味道好極了，大家吃得肚子圓滾滾的!快樂(lè)狼還連打了三個(gè)飽嗝，還一個(gè)勁地說(shuō)：“以后都要吃這樣的!”
很快，快樂(lè)狼變得越來(lái)越強(qiáng)壯了，他跑得像花豹一樣快，跳得像袋鼠一樣高!
狼媽媽成了森林里最棒的媽媽，狐貍媽媽來(lái)了!灰熊媽媽來(lái)了!鱷魚(yú)媽媽也來(lái)了……大家紛紛來(lái)向狼媽媽請(qǐng)教。
嘿!狼媽媽只有一句話——要吃肉也要吃菜!
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我家的故事四年級(jí)小學(xué)篇十六
春天，小白兔在離家不遠(yuǎn)處種了一塊兒南瓜。夏天的時(shí)候，小白兔經(jīng)常到地里去澆水施肥。南瓜很快開(kāi)花結(jié)果，長(zhǎng)勢(shì)非常喜人。
到了秋天，南瓜熟了，小兔子來(lái)到南瓜地里一看，哇，地上全是大大的南瓜，有的像磨盤，有的像大球，還有的像鍋蓋。小兔子太高興了，趕忙抱了抱南瓜，又親了親南瓜。他想馬上吃到香甜的南瓜，就動(dòng)手去摘南瓜?？烧撕冒胩欤瞎弦矝](méi)有被摘下來(lái)。它四處看看，看見(jiàn)了他干活兒的小鐵鍬，它拿起鐵秋對(duì)著南瓜藤鏟了幾下，總算把南瓜切下來(lái)了。
可是這么大的南瓜怎么把它運(yùn)回家呢?它蹲下來(lái)，張開(kāi)兩支胳膊想用手搬，可是它的胳膊太短了，它又把手伸進(jìn)南瓜底下，不但沒(méi)搬動(dòng)南瓜，還把手砸了。這時(shí)小白兔都快哭了，它自言自語(yǔ)地說(shuō)：”我該怎么辦呢?”這時(shí)，它發(fā)現(xiàn)好朋友小熊騎著自行車下山了。小白兔問(wèn)：“小熊，你去哪里?”小熊說(shuō)：“我去城里買蜂蜜呀!”小兔又說(shuō)：“小熊，你的自行車騎得好快呀!”小熊自豪地說(shuō)：“那當(dāng)然!”
小白兔忽然想到，小熊的車輪是圓的，它能轉(zhuǎn)起來(lái)，說(shuō)不定我的南瓜也能轉(zhuǎn)起來(lái)呢。于是，小白兔使出全身力氣把南瓜立起來(lái)，它一手扶著南瓜，另一只手慢慢地推著，南瓜真的滾動(dòng)了起來(lái)。小白兔太開(kāi)心了，大喊道：”成功了，成功啦!”
走到路口時(shí)，小白兔看見(jiàn)小熊貓也騎著自行車來(lái)了，小白兔對(duì)它說(shuō)：“小熊貓，我們來(lái)比賽吧，看你的車輪走得快，還是我的南瓜轉(zhuǎn)得快!”小熊貓說(shuō)：“好呀好呀!”于是，小白兔和小熊貓就開(kāi)開(kāi)心心地往家趕去。
小白兔用這種方法把南瓜全部都運(yùn)回了家，媽媽看見(jiàn)小兔子累得滿頭大汗，一身泥土，表?yè)P(yáng)小兔子說(shuō)：“寶貝，你可真乖呀!”小兔子高興地咧開(kāi)大嘴，覺(jué)得自己特別棒。
我家的故事四年級(jí)小學(xué)篇十七
大家好！
近段時(shí)間，我讀了主題學(xué)習(xí)叢書(shū)《歷史的天空》，印象最深的一篇文章是《鐵杵磨成針》。這篇文章寫的`是唐代大詩(shī)人李白小時(shí)候的故事：李白從小很貪玩，一天他出去玩時(shí)，看見(jiàn)一位老婆婆在磨鐵棒，便問(wèn)道：“婆婆，您在干什么呀？”老婆婆邊磨邊說(shuō)：“我在用鐵棒磨繡花針呢！”李白聽(tīng)了很驚訝：“鐵棒也能磨成繡花針嗎？”老婆婆繼續(xù)說(shuō)：“能，只要天天磨，肯下功夫，鐵棒也能磨成繡花針?！?/p>
李白深受啟發(fā)，從此以后他讀書(shū)非常用功，終于成為一名偉大的詩(shī)人。
同學(xué)們，這個(gè)故事告訴我們，不管是學(xué)習(xí)還是生活中，肯定會(huì)有困難擋住我們前進(jìn)的道路，但是，只要我們有恒心、有毅力、不放棄，就會(huì)有取得成功的一天。
恒心+毅力=成功，同學(xué)們，拿出我們的恒心，拿出我們的毅力，相信我們一定會(huì)取得成功！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
我家的故事四年級(jí)小學(xué)篇十八
天還沒(méi)亮，小蝸牛就上路，今天是它第一天上幼兒園?？墒撬呐赖接變簣@的時(shí)候，動(dòng)物娃娃們都在和大象老師說(shuō)再見(jiàn)。
第二天，小蝸牛早早地就出發(fā)，他爬很長(zhǎng)的時(shí)間，才走一小段路。他鄰居家的小兔子才走幾步就把小蝸牛剛走的路全走完。小蝸牛傷心地哭。
小兔子轉(zhuǎn)過(guò)身子等小蝸牛說(shuō)：“別哭，別哭，你走得太慢，我來(lái)帶你走吧！”小兔說(shuō)著就把小蝸牛放在它的耳朵里，然后撒腿就跑。
到幼兒園，大象老師笑瞇瞇的說(shuō)：“很好，今天小兔子第一?！薄斑€有我呢！”小蝸牛在小兔子的耳朵里露出小小的觸角大聲喊道。
后來(lái)，大象老師在動(dòng)物娃娃們都來(lái)的時(shí)候，表?yè)P(yáng)小兔子和小蝸牛。
第三天，小蝸牛讓小馬給帶到學(xué)校，大象老師說(shuō)：“很好今天小馬第一，看來(lái)小蝸牛不是第一?！薄安?，我還是第一?！毙∥伵男●R的尾巴里鉆出來(lái)。大象老師又表?yè)P(yáng)小馬和小蝸牛。
第三天，大象老師在大門口等著說(shuō)：“今天誰(shuí)是第一呢？”“是我?！碧炜丈享懫鹦∥伵５穆曇?。大象老師抬頭一看，小蝸牛正在小鳥(niǎo)身上唱歌呢！
我家的故事四年級(jí)小學(xué)篇十九
秋夜的銀杏樹(shù)下，舞蹈跳得好輕盈，她和月光一樣，仿佛會(huì)流淌心田。
“叮鈴鈴……”那是牽?；ㄔ诒硌莅爬?。她的舞跳得總是那么輕巧，華麗無(wú)比的衣裳是多么神氣！
“噢！偉大的舞蹈家！”在樹(shù)下看表演的玫瑰、牡丹們都這么贊嘆著。躲在一片草葉下的'菊花，動(dòng)也不敢動(dòng)，她偷偷地看著。菊花雖然很普通，但她也愛(ài)芭蕾，她看得多么真切！“啊……”每當(dāng)牽?；ㄌ晡韬螅栈ǘ紩?huì)發(fā)出一聲輕輕的嘆息。舞蹈，總會(huì)把菊花帶到一個(gè)夢(mèng)的星空。
可是，牽?；ú⒉幌矚g這位“粉絲”，常常把她趕走。她用她那紅潤(rùn)動(dòng)人的唇兒，不屑一顧地說(shuō)：“你算是什么？你什么都不懂！”
菊花只好傷心地蜷縮在角落里，眼淚映著滿天冷冷的星星。
“叮鈴鈴……”音樂(lè)聲又傳來(lái)了。菊花靜下心來(lái)，凝神聽(tīng)著。望著那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，朦朧的銀杏樹(shù)。那里顯得更加迷人了。她輕輕地向前探頭探腦地移動(dòng)著，后跟小心地踩著前跟的腳印。她躲在一朵蘑菇下，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她。
月亮是那么圓，星星是那么亮，牽?；ň驮诖竽⒐脚蕴?。
“這里就像是那個(gè)星空?！本栈ㄐ睦镎f(shuō)。菊花在那棵銀杏樹(shù)下睡著了，她長(zhǎng)出了一個(gè)花苞，心想：“在這兒聽(tīng)，牽?；ň筒恢懒恕！甭?，菊花睡熟了。一個(gè)明黃色的花苞里，生命的節(jié)拍在里面輕輕回響，當(dāng)菊花醒來(lái)時(shí)，她已經(jīng)戴上了金冠，美麗得都讓自己大吃一驚。
牽?；ㄞD(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，呆呆地看著她?！鞍?！仙女下凡了！”牽?；ㄌ兆淼赝?/p>
舞會(huì)開(kāi)始了，美麗的菊花和著音樂(lè)，翩翩起舞。
花兒們想：到底是菊花讓舞蹈更美了呢？還是舞蹈讓菊花更美了？
我家的故事四年級(jí)小學(xué)篇二十
獅子在海灘上游蕩，看見(jiàn)海豚躍出水面，便勸他與自己結(jié)為同盟，說(shuō)他們是一對(duì)最好的搭擋，因?yàn)橐粋€(gè)是海中動(dòng)物之王，一個(gè)是陸地獸中陸地獸中之王。
海豚立即高興地答應(yīng)了。不久，獅子和野牛展開(kāi)了一場(chǎng)生死搏殺，他請(qǐng)求海豚助他一臂之力。盡管海豚想出海助戰(zhàn)，卻辦不到。
獅子指責(zé)他背信棄義。他回答說(shuō)：“不要責(zé)備我，去責(zé)備自然吧！因?yàn)樗屛页蔀楹＠锏膭?dòng)物，不許上陸地呀！”
這是說(shuō)，我們結(jié)交盟友，應(yīng)當(dāng)選擇那些能共患難的人。
猴子與海豚。
出海航行的人喜歡帶著一些動(dòng)物，以供旅行中消遣。
有個(gè)海員帶著一只猴子航海，當(dāng)?shù)竭_(dá)雅典阿提卡的蘇尼翁海峽時(shí)，一場(chǎng)風(fēng)暴突然襲來(lái)突然襲來(lái)，船被狂風(fēng)巨浪打翻了，大家都紛紛跳入水中逃生，猴子也機(jī)靈地跳入水中。
海豚看見(jiàn)了它，以為是人，立即鉆到它底下，把它托起來(lái)，安全地送往岸邊。到達(dá)雅典海港珀賴歐斯時(shí)，海豚問(wèn)那猴子是不是雅典人。
他回答說(shuō)：“是的，我祖先都是名人顯貴。”海琢接著又問(wèn)他知不知道珀賴歐斯。
猴子以為海豚所說(shuō)的也是個(gè)人，所以答道：“他是我非常要好的朋友。”
海豚對(duì)猴子的謊話十分氣憤，便不再托住猴子，讓他淹死于海水中。
這故事是說(shuō)那些信口雌黃的人。
人與同行的獅子。
有一天，獅子與人同行趕路，他們互相吹噓自己。
在路上，他們看見(jiàn)一塊石碑，石碑上刻著一個(gè)人征服幾頭獅子的圖畫。那人一邊指給獅邊指給獅子看，一邊說(shuō)：“你看，事實(shí)證明我們比你們強(qiáng)得多了吧?！?/p>
獅子笑著說(shuō)道：“如果獅子們會(huì)雕刻，那么你就會(huì)看見(jiàn)眾多人倒在獅子腳下?！?/p>
這故事是說(shuō)，那些自己毫無(wú)本事的人卻喜歡常常在別人面前炫耀自己。
獵狗和狐貍。
有條獵狗看見(jiàn)獅子，便追趕上去。當(dāng)獅子回過(guò)頭來(lái)大聲吼叫時(shí)，他卻被嚇慌了，掉頭向后逃跑。狐貍見(jiàn)狀，說(shuō)，“膽小鬼！一聲吼都受不吼都受不住，你還去追什么獅子？”
這故事是說(shuō)，有些人，千方百計(jì)表現(xiàn)自己的強(qiáng)大的人，當(dāng)他們面對(duì)強(qiáng)者時(shí)，卻立刻被嚇得落荒而逃。
發(fā)現(xiàn)金獅子的人。
有位雅典的富商與別人一起去航海。
一天，海面上風(fēng)暴驟起，狂風(fēng)巨浪把船打翻了。
這時(shí)，別人都在使勁游泳逃命，唯有雅典人不停地禱不停地禱告雅典娜女神，許愿如果能得救，一定獻(xiàn)上很多祭品。
有一個(gè)共同遇難的人游到他身旁，對(duì)他說(shuō)道：“雅典娜保佑你，你也得動(dòng)動(dòng)你的手吧！”
這故事是說(shuō)，在請(qǐng)求神幫助時(shí)，自己也得積極想辦法去做點(diǎn)事。
狐貍和關(guān)在籠里的獅子。
有頭獅子被關(guān)在籠子里，狐貍看見(jiàn)了，便毫不畏懼地走過(guò)來(lái)大聲地謾罵獅子。
獅子對(duì)他說(shuō)：“罵我的不是你，而是我所遇的不幸?！?/p>
這這故事說(shuō)明，身遭不幸的強(qiáng)者往往會(huì)受到地位低下的小人的蔑視。
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