通過(guò)總結(jié)，我們可以總結(jié)出行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作提供參考和借鑒。完美的總結(jié)應(yīng)該包括具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和反思思考?？纯匆韵滦【帪榇蠹覝?zhǔn)備的總結(jié)范文，或許能夠給大家一些靈感和思路。
農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇一
近日，南京藝術(shù)學(xué)院第22屆研究生支教團(tuán)在陜西省三原縣土官小學(xué)舉行慶祝元旦文藝匯報(bào)演出活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始前，研支團(tuán)成員早早來(lái)到了學(xué)校為做好文藝匯演而忙碌著。擔(dān)任美術(shù)教師的研支團(tuán)成員將精心挑選優(yōu)秀作品在藝術(shù)專欄上進(jìn)行展覽；負(fù)責(zé)音樂(lè)和舞蹈的研支團(tuán)成員帶領(lǐng)同學(xué)們一遍遍地排練即將演出的節(jié)目。盡管天氣寒冷，但孩子們的臉上依舊洋溢著期待和開(kāi)心。
演出開(kāi)始了，欣賞著臺(tái)上孩子們動(dòng)聽(tīng)的歌聲和優(yōu)美的'舞姿，研支團(tuán)成員們既高興又驕傲。美術(shù)社團(tuán)的優(yōu)秀作品展也得到了師生們的一致好評(píng)。最后，文藝匯演在一片歡聲笑語(yǔ)中圓滿落幕。
20xx年的鐘聲即將敲響，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，南京藝術(shù)學(xué)院第22屆研究生支教團(tuán)全體成員祝全校師生們新年快樂(lè)！
農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇二
為了營(yíng)造良好的校園文化氛圍，豐富學(xué)生文化生活，20xx年1月2日下午，黑井鎮(zhèn)大樹(shù)小學(xué)開(kāi)展形式多樣的“辭舊歲慶祝元旦”主題聯(lián)歡活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容可謂豐富多彩。首先舉行的是入場(chǎng)式，大樹(shù)小學(xué)校長(zhǎng)王發(fā)光致新年詞；接著是新隊(duì)員入隊(duì)；然后是表彰一學(xué)期來(lái)的各種優(yōu)秀學(xué)生；最后進(jìn)行游園活動(dòng)（打保齡球、剪彩、托乒乓球、青蛙跳水、盲人擊鼓）。晚上7：00至9：00學(xué)生文藝匯演。校園里激情綻放，歌聲飛揚(yáng)、舞姿翩翩、掌聲陣陣、處處蕩漾著歡聲笑語(yǔ)，響徹在校園的上空。小小主持人流利的話語(yǔ)、精彩的解說(shuō)，拉開(kāi)了迎元旦文藝匯演的序幕。匯演內(nèi)容包括了舞蹈、大合唱、武術(shù)、講故事等各種形式。歡快的舞蹈、嘹亮的.歌聲，聲情并茂的故事，展現(xiàn)了孩子們熱情洋溢、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。
整場(chǎng)匯演充滿著歡聲笑語(yǔ)，洋溢著喜慶祥和，凝聚著激情與豪邁，師生同慶，其樂(lè)融融?；厥?0xx年，我們收獲成功和榮譽(yù)；展望20xx年，我們滿懷激情和夢(mèng)想。新的機(jī)遇孕育著新的挑戰(zhàn)，在新的一年里，大樹(shù)小學(xué)全體師生必將團(tuán)結(jié)一心，繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，共創(chuàng)美好燦爛的明天。
農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇三
“寒風(fēng)送冬至，餃子暖人心?！倍凉?jié)亦稱冬節(jié)、交冬，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，每年農(nóng)歷冬至這天，餃子是必不可少的節(jié)日飯，民間更有“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒(méi)人管”的諺語(yǔ)。
為了傳承和弘揚(yáng)民族文化，豐富傳統(tǒng)節(jié)日文化生活，打造教職工交流互動(dòng)的平臺(tái)，凝聚溫暖人心，20xx年12月21日，安陽(yáng)市宗村小學(xué)校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)，洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。沒(méi)有上課的教師，大家一起包餃子，過(guò)冬至。
老師們跟學(xué)生們一起包餃子，耐心指導(dǎo)，同學(xué)們之間也相互交流包餃子的“訣竅”。
老師們捋起衣袖，洗手包餃子，有的揉面，有的搟皮，有的在包，有的在學(xué)。大家一邊包餃子一邊交流冬至的習(xí)俗。有的教師包的餃子個(gè)大飽滿，有的教師包的餃子則小巧精致，包出了形態(tài)各異的餃子，有的像蝴蝶、有的像花朵，不時(shí)引發(fā)一陣陣笑聲。
開(kāi)飯前，各班主任利用多媒體等方式為同學(xué)們講解了冬至的來(lái)歷及習(xí)俗，同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)。
當(dāng)一鍋鍋熱騰騰的餃子端上來(lái)時(shí)，師生們體會(huì)到的是學(xué)校如家一般的溫馨，端起熱氣騰騰的餃子有說(shuō)有笑……這時(shí)的餃子吃起來(lái)就格外的香，一幅幅美好的畫(huà)面和景象，將寒冷冬日渲染的無(wú)比溫暖，這既是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，也是學(xué)校文明校園建設(shè)的一角。
本次的冬至活動(dòng)，不僅宣揚(yáng)了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，也讓全體教職員工在繁忙的工作之余拉近了彼此的距離，更進(jìn)一步增強(qiáng)了教職工及學(xué)生們的歸屬感和學(xué)校的凝聚力。相信，宗小人將以更加充沛的精力投入到教育教學(xué)工作中，為辦好讓人民滿意的教育做出自己的貢獻(xiàn)。
農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇四
“天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)?！倍潦嵌墓?jié)氣中第22個(gè)節(jié)氣，為了讓師生能更真切地感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，感受節(jié)日氣氛，傳承民俗文化，鄭州市惠濟(jì)區(qū)新城路小學(xué)在黨支部組織下，開(kāi)展“情暖冬至，傳承文化”冬至日系列主題活動(dòng)。
漫步校園，中華文明養(yǎng)育了我們五千年，歷史的印記早已烙在每個(gè)炎黃子孫的'生命里。一幅幅插圖栩栩如生，一篇篇文章妙筆生花，孩子們將濃郁的節(jié)日情懷濃縮在一張張精致的手抄報(bào)上！
同學(xué)們將自己積累的有關(guān)冬至的詩(shī)詞、歌謠做成視頻，在吟唱中領(lǐng)略詩(shī)詞、歌謠的魅力，感受傳統(tǒng)文化的影響。
每年冬至這天，不論貧富，餃子是必不可少的節(jié)日飯。冬至吃餃子是不忘“醫(yī)圣”張仲景“祛寒?huà)啥鷾敝?。至今我們?nèi)杂小岸敛欢孙溩油?，凍掉耳朵沒(méi)人管”的民謠。時(shí)逢冬至，我們也來(lái)包餃子吧！看，家長(zhǎng)志愿者們、學(xué)生們、老師們、一起包餃子，大家其樂(lè)融融。
農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇五
9月1日上午，唐山市路北區(qū)鳳凰小學(xué)舉行了2016年秋季開(kāi)學(xué)典禮，翻開(kāi)了新學(xué)期嶄新的第一頁(yè)。
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的暑假，鳳凰小學(xué)全體師生再次相聚在一起，共同迎來(lái)新的學(xué)年，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)和生活。典禮在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中拉開(kāi)了帷幕，典禮儀式上，卞校長(zhǎng)為新學(xué)年致辭，校長(zhǎng)對(duì)全體學(xué)生提出了“五個(gè)一”要求，樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行;培養(yǎng)一種意識(shí)：安全自護(hù);形成一種風(fēng)氣：熱愛(ài)讀書(shū);培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自愿;創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：文明有序。
隨后，六一中隊(duì)強(qiáng)立恒老師作為教師代表發(fā)言，強(qiáng)老師在激勵(lì)全體學(xué)生努力學(xué)習(xí)的同時(shí)也表示全體教師定會(huì)在崗位上奉獻(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的師者之夢(mèng)。學(xué)生代表靳雯迪同學(xué)也代表全體學(xué)生表決心：在新的學(xué)年里樹(shù)立新的目標(biāo)，取得更大的進(jìn)步。
最后，負(fù)責(zé)安全教育的鄧校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體師生學(xué)習(xí)安全教育知識(shí)，讓每個(gè)師生心中都牢記安全的重要性，學(xué)習(xí)校園安全的常識(shí)，讓安全知識(shí)牢記在每個(gè)人的心中。
農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇六
伴隨著冬日溫暖的陽(yáng)光，滿懷節(jié)日喜悅的心情，二七區(qū)四季路第二小學(xué)于20xx年12月26日舉行“我們的節(jié)日--喜迎元旦展望未來(lái)”線上升旗儀式，共同慶祝20xx年的到來(lái)，展望美好的未來(lái)。
五星紅旗在雄偉壯麗的國(guó)歌聲中，在少先隊(duì)員們莊嚴(yán)的目光里緩緩升起，全體少先隊(duì)員在屏幕前也獻(xiàn)上自己最崇高的敬意。
二七區(qū)四季路第二小學(xué)組織全體少先隊(duì)員觀看元旦習(xí)俗宣傳片。元旦習(xí)俗定型于漢代，明清時(shí)期得到轉(zhuǎn)型，后來(lái)將傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活完美融合，都包含了對(duì)新年新氣象的`期盼；二三中隊(duì)隊(duì)員代表圍繞著我們的傳統(tǒng)節(jié)日元旦以及未來(lái)的展望進(jìn)行了演講；隊(duì)員們通過(guò)演講、朗通、手抄報(bào)等多種形式講述元旦的風(fēng)俗、意義、以及對(duì)于新年的展望、期待。
元旦是句號(hào)，總結(jié)以往的美好；元旦是冒號(hào)，開(kāi)啟成功的預(yù)兆；元旦是感嘆號(hào)，吹響未來(lái)號(hào)角；元旦是省略號(hào)，省略掉郁悶煩惱。最后，在元旦即將到來(lái)之際，四季路第二小學(xué)全體師生和少先隊(duì)員們祝大家在新的一年里幸福健康！
農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇七
“加油!加油!……”10月3日8時(shí)，宜黃縣奧林匹克體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，歡呼聲、掌聲此起彼伏。
這里正在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的農(nóng)民趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。該縣農(nóng)民以別樣的運(yùn)動(dòng)方式來(lái)歡度節(jié)日，盡情地享受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的趣味與快樂(lè)。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目都富有趣味性，和農(nóng)事息息相關(guān)。隨著裁判員一聲令下，農(nóng)民運(yùn)動(dòng)員們開(kāi)始了跑步、拔河、喜運(yùn)豐收糧、豬八戒背媳婦接力等趣味十足的大比拼。
在喜運(yùn)豐收糧比賽中，農(nóng)民健兒挑著一百多斤重的擔(dān)子依然健步如飛，看得出個(gè)個(gè)都是農(nóng)活高手;豬八戒背媳婦接力，則讓觀眾樂(lè)開(kāi)了花，歡笑聲此起彼伏。
賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們熱情參與、全力拼搏，賽場(chǎng)外啦啦隊(duì)員們不斷加油吶喊，整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面熱鬧非凡。
鳳岡鎮(zhèn)龍井村民許輝笑著說(shuō)：“活動(dòng)中我們發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)拼搏精神，增進(jìn)了村民間的感情，加強(qiáng)了交流和學(xué)習(xí)，豐富了節(jié)日農(nóng)村體育文化生活。”
農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇八
“童年，是一杯綠茶，充滿飄逸，充滿清香。童年，是一只風(fēng)箏，放飛夢(mèng)想，放飛希望?！?2月29日，育英學(xué)校小學(xué)分校體育館熱鬧非凡，以“童年童話”為主題的第十六屆“千人經(jīng)典誦讀”活動(dòng)華麗開(kāi)幕。
此次活動(dòng)分上下兩半場(chǎng)舉行，以年級(jí)為單位，或整體出場(chǎng)，或分班組合，人人參與，齊誦經(jīng)典篇章，為即將到來(lái)的新年獻(xiàn)上了一場(chǎng)“夢(mèng)幻童年”的七彩盛宴。
上午9：30，和著悠揚(yáng)樂(lè)曲聲，四（3）、四（4）、四（5）班的130多名孩子深情吟誦《山海雁蕩，風(fēng)韻樂(lè)清》拉開(kāi)千人誦經(jīng)典的序幕。孩子們飽含詩(shī)意的誦、唱、舞中，山海雁蕩的如畫(huà)風(fēng)景，眼前徐徐展開(kāi)。四（1）、四（2）、四（6）班的孩子們帶領(lǐng)大家走進(jìn)《山海雁蕩，風(fēng)韻樂(lè)清》下篇。一首首樂(lè)清童謠，一曲曲本地民謠，經(jīng)孩子們或清麗婉約，或鏗鏘有力的誦朗，盡展育英學(xué)子對(duì)鄉(xiāng)情的眷戀，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。五年級(jí)分兩組帶來(lái)《青竹之韻松梅之情》。孩子們或朗誦或歌唱或舞蹈的演繹中，青竹、松梅不依舊生機(jī)盎然的氣節(jié)，是一種樸素的美，更是一種民族的氣節(jié)淋漓盡致表達(dá)。六年級(jí)270多名同學(xué)表演的《恰同學(xué)少年，志當(dāng)存高遠(yuǎn)》兩篇章，將上半場(chǎng)誦讀活動(dòng)推向高潮。豪情澎湃的詩(shī)歌誦朗，深情款款的校歌吟唱，自古英雄出少年，歷盡磨難成大器的育英少年形象躍于舞臺(tái)上。
中午12：20開(kāi)始的下半場(chǎng)，一、二、三年級(jí)緊緊圍繞童年、童話主題展開(kāi)。首先是二（1）、二（2）、二（6）班組合獻(xiàn)上《童詩(shī)森林冬日》。孩子們?cè)诙盏纳掷镒嘀甑臍g樂(lè)，唱著童年的歌謠，不矣樂(lè)乎。接著二（3）、二（4）、二（5）班的孩子們合作演出《童年童話童劇》。他們用童話訴說(shuō)歡聲與笑語(yǔ)，用童話記錄天真與活潑。在童詩(shī)童劇里，尋找童年的稚趣，童年的足跡。一年級(jí)的小朋友分兩組詩(shī)意誦《童年童趣》。天真的詩(shī)句，活潑的音律，既展現(xiàn)著漢語(yǔ)的'神奇，更彰顯“小英娃”童真稚氣、蓬勃向上的活力。三年級(jí)分成二組合作壓軸帶來(lái)《古文里的童年閑趣》和《古文里的少年賢才》。經(jīng)典古文中藏著四季的美，古文中的少年，小小年紀(jì)卻聰明智慧，令大人望塵莫及，孩子們的表演更令臺(tái)下的觀眾掌聲不斷，喝彩連連。
讀經(jīng)典，誦名篇，人人都上臺(tái)，舞臺(tái)屬于每一個(gè)孩子。育英學(xué)校小學(xué)分校自20xx年實(shí)施經(jīng)典誦讀工程以來(lái)，并于同年文化節(jié)期間舉辦“千人經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，至今已是第xx個(gè)年頭。孩子們通過(guò)誦讀經(jīng)典名篇，感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，領(lǐng)略傳統(tǒng)古詩(shī)文的豐富內(nèi)涵?！扒私?jīng)典誦讀”活動(dòng)讓孩子們?cè)谡b讀經(jīng)典中傳承著國(guó)學(xué)精神，尋找著人生的大舞臺(tái)！
農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇九
年頭歲尾，冬日暖陽(yáng)，正在大家對(duì)過(guò)去美好的往事回味、依戀之余，歲月又即將叩開(kāi)一扇嶄新的門(mén)扉。為了歡度元旦，喜迎新年，20xx年12月31日下午，太陽(yáng)小學(xué)開(kāi)展“喜迎元旦，暢想未來(lái)”主題升旗儀式。
本次主題升旗儀式由太陽(yáng)小學(xué)三（1）班學(xué)生負(fù)責(zé)。首先，由胡校長(zhǎng)做了國(guó)旗下的講話，胡校長(zhǎng)不僅肯定了一年來(lái)老師與同學(xué)們的認(rèn)真努力，也給師生們送去了真誠(chéng)的祝福。溫馨的講話，讓師生們深深地感受到校長(zhǎng)的愛(ài)與期許。
接著三年級(jí)同學(xué)為全校師生演唱了《童心氣球》。伴著歡快的音樂(lè)，跳躍的音符，讓校園瞬間洋溢著一片喜慶的節(jié)日氣氛。
然后三年級(jí)“街舞少年”為大家?guī)?lái)了精彩的街舞秀表演，將喜悅之情用舞蹈?jìng)鬟f。
最后楊檬老師對(duì)上周的衛(wèi)生及常規(guī)作出了總結(jié)、提出了建議。
新的祝福，新的期待。展望未來(lái)，我們責(zé)任在肩。在新的一年里，相信全體太陽(yáng)學(xué)子一定會(huì)攜手前行，繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向理想的彼岸！
農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇十
“物換星移辭舊歲，風(fēng)和日麗迎新年”，在20xx年元旦來(lái)臨之際，德陽(yáng)市沱江路小學(xué)舉辦了一場(chǎng)以“和諧奮進(jìn)，暢想未來(lái)”為主題的元旦文藝匯演。12月31日下午兩點(diǎn)半，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及全體師生齊聚足球場(chǎng)，隨著四位小主持人宣布元旦慶演開(kāi)始，本次演出在行進(jìn)打擊樂(lè)社團(tuán)《bumper》的激昂旋律中拉開(kāi)了帷幕。
此次匯演形式多種多樣，包含歌曲、舞蹈、舞臺(tái)劇、樂(lè)器表演、詩(shī)朗誦等，老師和孩子們精心準(zhǔn)備的表演贏得了在場(chǎng)所有觀眾的熱烈掌聲。舞蹈社團(tuán)和健美操社團(tuán)分別帶來(lái)的表演《花兒朵朵向太陽(yáng)》及《歡迎來(lái)到60年代》，充分展示了孩子們優(yōu)美的舞姿，燦爛的笑容，讓全場(chǎng)體會(huì)到了不一樣的'青春與活力，他們身上散發(fā)出來(lái)的自信和陽(yáng)光感染著在座的每一位觀眾。管樂(lè)社團(tuán)帶來(lái)的《加勒比海盜》，古箏社團(tuán)的《勝利》，以及馬林巴打擊樂(lè)團(tuán)帶來(lái)的《lebamba》，聲聲入耳，回味無(wú)窮，讓全場(chǎng)觀眾感受到中西樂(lè)器的不同魅力。舞蹈《阿瓦人民唱新歌》中的孩子們穿著佤族服飾，跳著竹竿舞，異域風(fēng)情的表演將活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍推向了高潮。舞臺(tái)劇《花木蘭》《哪吒鬧?！纷層^眾們實(shí)現(xiàn)了穿越，再一次身臨其境，溫習(xí)了兩個(gè)中國(guó)古代經(jīng)典故事，“替父從軍的花木蘭”和“天不怕地不怕的小哪吒”。孩子們精湛的演技和強(qiáng)大的舞臺(tái)表現(xiàn)力，贏得了場(chǎng)下觀眾的陣陣喝彩。接下來(lái)的詩(shī)朗誦《追夢(mèng)少年心》和歌曲《在一起》將觀眾的思緒拉回到了20xx年初的疫情期間，那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)刺痛了無(wú)數(shù)人的心，但全國(guó)人民眾志成城，共同抗疫，取得了最終的勝利。最后，本次元旦匯演在《哦，十分鐘》《揮著翅膀的女孩》等歌曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲中落下了帷幕，小觀眾們意猶未盡，紛紛隨著臺(tái)上的音樂(lè)合唱起來(lái)。
這次元旦文藝匯演活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了師生的凝聚力，豐富了學(xué)生的課余文化生活，同時(shí)激勵(lì)了孩子們團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新，以更飽滿的激情投入到新一年的學(xué)習(xí)生活中去。
農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇十一
3月26日上午8點(diǎn)，弘雅小學(xué)五六年級(jí)11個(gè)班的同學(xué)們來(lái)到xx市鵬城青少年活動(dòng)營(yíng)地，進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)三天的軍訓(xùn)生活。在這里，沒(méi)有任何電子產(chǎn)品或花花綠綠的零食，有的只是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律，整齊的'方陣以及響亮的口號(hào)。
來(lái)到營(yíng)地第一步，便是參加開(kāi)營(yíng)儀式。弘雅小學(xué)張日春副校長(zhǎng)在會(huì)上發(fā)言表示：“要嚴(yán)格遵守規(guī)則，認(rèn)真配合教官訓(xùn)練，從而使本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主題‘三生教育’得到更好提升?！?/p>
在軍訓(xùn)第一天，雖然被火辣辣的陽(yáng)光直射著，天氣酷熱，但同學(xué)們依然認(rèn)真完成教官所安排的所有訓(xùn)練，在短短一天時(shí)間之內(nèi)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了正確的軍姿和坐姿、向前對(duì)正等一系列的動(dòng)作，寬敞的操場(chǎng)上響徹著同學(xué)們響亮有力的口號(hào)聲，烈陽(yáng)下是我們整齊的方陣隊(duì)伍，即使已經(jīng)汗流浹背，依舊精神抖擻的我們向著前方有序的踏步走著正步。
不但如此，在營(yíng)地安排的兩個(gè)游戲：“珠行萬(wàn)里”和“一路聲響”中，同學(xué)們也明白了水的寶貴，眼睛的重要性，更加明白了團(tuán)隊(duì)之間的信任團(tuán)結(jié)。
時(shí)間飛快逝去，轉(zhuǎn)眼間到了第二天下午，教官把同學(xué)們集中到了操場(chǎng)，開(kāi)始指導(dǎo)我們?nèi)绾握_使用滅火器，并且還讓同學(xué)們章體驗(yàn)。
除了如何正確使用滅火器，同學(xué)們更學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行戰(zhàn)地治療，所有同學(xué)都可以快速、有效地使用“滅血帶”，“頭部包扎”、“手部包扎”及“腳部包扎”了，而且，在第三天的結(jié)營(yíng)儀式上，各個(gè)班級(jí)排出了十位同學(xué)進(jìn)行成果展示。
在本次軍訓(xùn)中，同學(xué)們強(qiáng)化了自己的體能，鍛煉了自我意志，使實(shí)踐活動(dòng)“三生教育”主題得到更好的提升。
海南小學(xué)生春游出事故
4月10日上午，海南澄邁縣老城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)欣才學(xué)校組織學(xué)生春游，11時(shí)許，一輛載滿小學(xué)生的客車(chē)發(fā)生側(cè)翻，當(dāng)場(chǎng)造成8名小學(xué)生死亡，具體詳細(xì)情況記者正在核實(shí)之中。車(chē)上共有46人，其中小學(xué)生43人，教師2人，司機(jī)1人。
南京小學(xué)生給老師上課
昨天下午3點(diǎn)，在南京力學(xué)小學(xué)的音樂(lè)教室里，一位小學(xué)生竟在給上百名師生上看看，內(nèi)容是談?wù)撊绾蝸?lái)讀一本好書(shū)，這樣師生角色互換的上課新模式是該校打造“研究性課堂”的重要改革。
濟(jì)南小學(xué)生課間打鬧受傷
2014年3月14日上午課間操時(shí)間，濟(jì)南某學(xué)校一年級(jí)班主任正在教室內(nèi)辦墻報(bào)，學(xué)生劉某在座位上休息，打鬧玩耍的同學(xué)李某經(jīng)過(guò)劉某的座位時(shí)將其推倒在地，造成劉某左鎖骨骨折。
小學(xué)生交通安全小常識(shí)
1、走路要走人行道，騎自行車(chē)要走非機(jī)動(dòng)車(chē)道，橫穿馬路要看清信號(hào)燈，綠燈行，紅燈停，黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車(chē)輛、行人通行。
2、不在馬路上追逐打鬧，不在馬路上輪滑，不追車(chē)、扒車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)。
3、乘坐出租車(chē)前排座位，要系好安全帶。車(chē)輛行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。
農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇十二
20xx年2月16日，古寨中學(xué)正式開(kāi)學(xué)。
古中學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)習(xí)生活，并在新學(xué)期體現(xiàn)出了應(yīng)有的新氣象。2月16日，分別了一個(gè)寒假的古中學(xué)生們步入校園，在教室中暢談起來(lái)。
同學(xué)們很快就投入了新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，古寨中學(xué)的上空回蕩著朗朗的讀書(shū)聲。2月17日，即開(kāi)學(xué)第二天。
學(xué)校德育處組織了學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部全體成員，對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行了儀容儀表全面的檢查。在學(xué)生會(huì)同學(xué)的督促下，整理了發(fā)型、服裝，恢復(fù)了學(xué)生的狀態(tài)。
并在各班班會(huì)上，班主任組織了“新學(xué)期，新目標(biāo)”的主題班會(huì)，同學(xué)們都確定了恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，并下決心為之全力奮斗。老師們也專心工作，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
校園又呈現(xiàn)出了繁忙充實(shí)的努力景象。
農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇十三
2***年11月16日，樹(shù)達(dá)學(xué)院外語(yǔ)系青志協(xié)在王家灣公寓開(kāi)展了“光彩行動(dòng)”之節(jié)約校園的活動(dòng)。
外語(yǔ)系副部長(zhǎng)江琳、沈雯以及30個(gè)外語(yǔ)系青年志愿者參加了此次活動(dòng)。
湖南師范大學(xué)青志協(xié)副部長(zhǎng)任茂森和樹(shù)達(dá)學(xué)院青志協(xié)部長(zhǎng)李青蘭對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了監(jiān)督。
志愿者對(duì)每棟的廢舊物品進(jìn)行了收集，各位同學(xué)都積極配合了此次活動(dòng)，將不要用的礦泉水瓶、廢紙捐了出來(lái)。
11月17日下午，外語(yǔ)系青志協(xié)負(fù)責(zé)人將所收物品變賣(mài)，總計(jì)43元。
通過(guò)這次活動(dòng)，提高了同學(xué)們的節(jié)約意識(shí)，也使志愿者有了一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，幫助了貧困人民，擴(kuò)大了樹(shù)達(dá)學(xué)院外語(yǔ)系的影響。
“沿著校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)，初升的太陽(yáng)照在臉上，也照著身旁這棵小樹(shù)……”當(dāng)我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時(shí)，我們都會(huì)沉浸在一種美好的、和諧的校園氛圍中。
古往今來(lái)，和諧思想綿延不斷。
孔子的“禮之用，和為貴”;孟子的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”;康有為的“人人相親，人人平等，天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。
實(shí)現(xiàn)和諧，是人類孜孜以求的美好理想和愿望，構(gòu)建和諧校園也將是一個(gè)永恒的主題。
如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么，優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化就是它的精髓。
和諧，如春天，陽(yáng)光燦爛，和風(fēng)陣陣;和諧，如夏天，充滿生機(jī)，熱氣騰騰;和諧，如秋天，丹桂飄香，碩果累累;和諧，如冬天，意境悠遠(yuǎn)，靜謐祥和。
目前，教育部向各級(jí)教育主管部門(mén)下發(fā)通知，要求在20xx年3月至20xx年3月期間，開(kāi)展全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)建和諧校園系列宣傳活動(dòng)。
同學(xué)們，聽(tīng)到這個(gè)消息，是不是覺(jué)得我們有一種責(zé)任，有一種義務(wù)，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)我們自己的力量呢?為了積極投身于和諧校園的創(chuàng)建中，為了宣傳創(chuàng)建和諧校園中涌現(xiàn)的動(dòng)人事跡，讓我們拿起筆來(lái)，關(guān)注校園，留心觀察，用心體會(huì)，以新聞報(bào)道的形式記錄下來(lái)，號(hào)召更多的人們關(guān)注并加入到和諧校園的創(chuàng)建工作中來(lái)，讓我們的校園永遠(yuǎn)擁有和諧的四季!
一、把握新聞報(bào)道的特點(diǎn)
1.要吸引讀者的眼球。
新聞報(bào)道的題目非常重要，要突出報(bào)道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報(bào)道的主要內(nèi)容，因此，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。
有時(shí)為了吸引讀者的注意，標(biāo)題往往寫(xiě)得富有詩(shī)意、富有韻味、富有強(qiáng)烈的感染力，但對(duì)報(bào)道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題，交代所報(bào)道的主要內(nèi)容。
如：例文2的主標(biāo)題是“讓愛(ài)灑滿校園”，提煉并升華了該篇新聞報(bào)道的主旨，副標(biāo)題是“全校師生獻(xiàn)愛(ài)心捐助患病學(xué)生”，則點(diǎn)明了報(bào)道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然。
2.要交代事情的結(jié)果。
新聞報(bào)道的開(kāi)頭要交代事情的結(jié)果，把事件中最重要的部分在開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要地概括出來(lái)，這樣，讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)便能了解所報(bào)道事情的情況，捕捉到自己感興趣的`地方，產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過(guò)的興趣。
如：例文1《古樸宜人的精神家園》的開(kāi)頭：“從剛剛結(jié)束的贛榆縣‘十佳校園’評(píng)選活動(dòng)中傳來(lái)捷報(bào)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮登小學(xué)部榜首。
”作者在文章的開(kāi)頭便交代了事情的結(jié)果，讓讀者大致了解了報(bào)道的主要內(nèi)容，從而進(jìn)一步關(guān)注事情的過(guò)程，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀期待。
3.要寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)。
新聞報(bào)道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來(lái)。
一般說(shuō)來(lái)，新聞報(bào)道要交代清楚六個(gè)“何”：何人，新聞的主要人物是誰(shuí);何事，發(fā)生了什么事情;何地，事情發(fā)生在什么地方;何時(shí)，事情是在什么時(shí)候發(fā)生的;何故，事情發(fā)生的原因是什么;如何，事情的進(jìn)展是怎樣的，結(jié)果是怎樣的。
如：例文4《不能讓一個(gè)同學(xué)落下》，新聞的主要人物是班級(jí)的同學(xué)們，事情是徐樂(lè)同學(xué)放學(xué)時(shí)下樓梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治療，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓?lè)落下功課，成立了一個(gè)輔導(dǎo)小組，在同學(xué)們的共同努力下，徐樂(lè)同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，班級(jí)也獲得了那張鮮紅的獎(jiǎng)狀。
整個(gè)報(bào)道清楚地交代了六個(gè)“何”，讓讀者全面了解了事情的情況，留下了深刻的印象。
“沿著校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)，初升的太陽(yáng)照在臉上，也照著身旁這棵小樹(shù)……”當(dāng)我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時(shí)，我們都會(huì)沉浸在一種美好的、和諧的校園氛圍中。
古往今來(lái)，和諧思想綿延不斷。
孔子的“禮之用，和為貴”;孟子的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”;康有為的“人人相親，人人平等，天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。
實(shí)現(xiàn)和諧，是人類孜孜以求的美好理想和愿望，構(gòu)建和諧校園也將是一個(gè)永恒的主題。
如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么，優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化就是它的精髓。
和諧，如春天，陽(yáng)光燦爛，和風(fēng)陣陣;和諧，如夏天，充滿生機(jī)，熱氣騰騰;和諧，如秋天，丹桂飄香，碩果累累;和諧，如冬天，意境悠遠(yuǎn)，靜謐祥和。
目前，教育部向各級(jí)教育主管部門(mén)下發(fā)通知，要求在20xx年3月至20xx年3月期間，開(kāi)展全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)建和諧校園系列宣傳活動(dòng)。
同學(xué)們，聽(tīng)到這個(gè)消息，是不是覺(jué)得我們有一種責(zé)任，有一種義務(wù)，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)我們自己的力量呢?為了積極投身于和諧校園的創(chuàng)建中，為了宣傳創(chuàng)建和諧校園中涌現(xiàn)的動(dòng)人事跡，讓我們拿起筆來(lái)，關(guān)注校園，留心觀察，用心體會(huì)，以新聞報(bào)道的形式記錄下來(lái)，號(hào)召更多的人們關(guān)注并加入到和諧校園的創(chuàng)建工作中來(lái)，讓我們的校園永遠(yuǎn)擁有和諧的四季!
一、把握新聞報(bào)道的特點(diǎn)
1.要吸引讀者的眼球。
新聞報(bào)道的題目非常重要，要突出報(bào)道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報(bào)道的主要內(nèi)容，因此，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。
有時(shí)為了吸引讀者的注意，標(biāo)題往往寫(xiě)得富有詩(shī)意、富有韻味、富有強(qiáng)烈的感染力，但對(duì)報(bào)道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題，交代所報(bào)道的主要內(nèi)容。
如：例文2的主標(biāo)題是“讓愛(ài)灑滿校園”，提煉并升華了該篇新聞報(bào)道的主旨，副標(biāo)題是“全校師生獻(xiàn)愛(ài)心捐助患病學(xué)生”，則點(diǎn)明了報(bào)道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然。
2.要交代事情的結(jié)果。
新聞報(bào)道的開(kāi)頭要交代事情的結(jié)果，把事件中最重要的部分在開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要地概括出來(lái)，這樣，讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)便能了解所報(bào)道事情的情況，捕捉到自己感興趣的地方，產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過(guò)的興趣。
如：例文1《古樸宜人的精神家園》的開(kāi)頭：“從剛剛結(jié)束的贛榆縣‘十佳校園’評(píng)選活動(dòng)中傳來(lái)捷報(bào)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮登小學(xué)部榜首。
”作者在文章的開(kāi)頭便交代了事情的結(jié)果，讓讀者大致了解了報(bào)道的主要內(nèi)容，從而進(jìn)一步關(guān)注事情的過(guò)程，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀期待。
3.要寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)。
新聞報(bào)道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來(lái)。
一般說(shuō)來(lái)，新聞報(bào)道要交代清楚六個(gè)“何”：何人，新聞的主要人物是誰(shuí);何事，發(fā)生了什么事情;何地，事情發(fā)生在什么地方;何時(shí)，事情是在什么時(shí)候發(fā)生的;何故，事情發(fā)生的原因是什么;如何，事情的進(jìn)展是怎樣的，結(jié)果是怎樣的。
如：例文4《不能讓一個(gè)同學(xué)落下》，新聞的主要人物是班級(jí)的同學(xué)們，事情是徐樂(lè)同學(xué)放學(xué)時(shí)下樓梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治療，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓?lè)落下功課，成立了一個(gè)輔導(dǎo)小組，在同學(xué)們的共同努力下，徐樂(lè)同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，班級(jí)也獲得了那張鮮紅的獎(jiǎng)狀。
整個(gè)報(bào)道清楚地交代了六個(gè)“何”，讓讀者全面了解了事情的情況，留下了深刻的印象。
4.要富有鮮明的個(gè)性。
新聞報(bào)道的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔凝練，內(nèi)容要真實(shí)可信，敘述要流暢自然。
新聞報(bào)道實(shí)際上還是一種很富有個(gè)性化的行為，表達(dá)要富有鮮明的個(gè)性。
不管采用什么樣的形式去寫(xiě)，都要以最快、最簡(jiǎn)潔、最能滿足讀者需要的方式去完成，這是新聞報(bào)道的“真理”。
如：例文3《師生共奏和諧曲，校園處處見(jiàn)真情》，小作者擷取了班級(jí)生活中的兩個(gè)片斷詮釋了報(bào)道的主題，把師愛(ài)生、生愛(ài)師的動(dòng)人畫(huà)面展示在讀者的眼前，該篇報(bào)道無(wú)論是從行文的結(jié)構(gòu)上還是語(yǔ)言的表達(dá)上都具有鮮明的個(gè)性。
二、捕捉和諧校園的典型
1.環(huán)境的和諧。
當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)所看到的一切，到處是俯拾不完的美麗。
“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情”，在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，我們會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈，美麗的自然環(huán)境構(gòu)成了一道獨(dú)特的和諧校園風(fēng)景線。
我們可以從學(xué)校加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)方面進(jìn)行報(bào)道，把讀者帶到那美麗、和諧的校園中去。
校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還包括我們創(chuàng)造的人文環(huán)境。
一張張學(xué)習(xí)標(biāo)兵的照片，一幅幅精美的書(shū)畫(huà)作品，一排排內(nèi)容豐富的畫(huà)廊，一塊塊精心設(shè)計(jì)的板報(bào)，一句句富有人性化的提示語(yǔ)，一條條催人奮進(jìn)的校訓(xùn)……尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著我們的汗水，凝聚著我們的智慧時(shí)，就更能激發(fā)起我們的自豪感和對(duì)校園的熱愛(ài)之情。
我們還可以從校園人文環(huán)境的建設(shè)方面進(jìn)行報(bào)道，讓讀者感受到和諧校園散發(fā)出的那種濃濃的人文情懷。
2.關(guān)系的和諧。
和諧的人際關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分。
老師給了我們心靈的啟迪，給了我們知識(shí)的甘霖，我們要全身心地去感受、珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。
和諧的人際關(guān)系不僅包括師生關(guān)系，還包括同學(xué)關(guān)系。
幫助有困難的同學(xué)，保持良好的心態(tài)，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。
我們可以捕捉校園中師生之間、生生之間那感人的事跡作為報(bào)道的內(nèi)容。
3.文化的和諧。
一個(gè)和諧的校園，還有那千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。
農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇十四
今天上午第二節(jié)下課，我們到操場(chǎng)上去活動(dòng)。
忽然，我看見(jiàn)有一位體育老師叫一個(gè)小朋友去把那些鐵環(huán)拿回去，鐵環(huán)太多了，我們班的班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員看見(jiàn)了，趕忙跑過(guò)去。
我就走過(guò)去問(wèn)他:“為什么你要去幫助他呢?”他說(shuō):“因?yàn)槊恳粋€(gè)人都要助人為樂(lè)呀，相互幫助!”。
今天晚上隨著夜色的來(lái)臨，時(shí)間飛一般的來(lái)到了7:00。
我立即打開(kāi)電視，觀看今晚的.新聞聯(lián)播。
其中敘利亞局勢(shì)仍是大家關(guān)注的焦點(diǎn)，今天敘利亞反對(duì)派又在敘利亞的第二大城市-阿勒頗，進(jìn)行了戰(zhàn)爭(zhēng)，造成了許多人死亡，受傷，使敘利亞的居民心中驚慌，也讓敘利亞的局勢(shì)不斷的惡化。
近幾天，敘利亞反對(duì)派經(jīng)常在大城市進(jìn)行打仗，使居民們都搬到了土耳其，敘利亞反對(duì)派稱他們要把這里變成“敘利亞的班加西”。
在這期間許多國(guó)家都駐敘利亞大使館，希望敘利亞能夠和平解決這一件事。
我希望在全球所有國(guó)家的幫助下，敘利亞能和平解決現(xiàn)在所發(fā)生的一切，不要像利比亞一樣，我們倡導(dǎo)的不是戰(zhàn)爭(zhēng)，而是和平。
真誠(chéng)的希望敘利亞的局勢(shì)不要再惡化下去，能夠和平解決。
農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇十五
在第xx個(gè)世界氣象日來(lái)臨之際，為了普及氣象科普知識(shí)，激發(fā)少先隊(duì)員對(duì)氣象科學(xué)的興趣。3月22日下午，xx小學(xué)舉行了“觀云識(shí)天”氣象科普活動(dòng)周活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
啟動(dòng)儀式上，呼和浩特市氣象局、賽罕區(qū)氣象局的工作人員，為少先隊(duì)員講解了科學(xué)知識(shí)，播放了相關(guān)科普知識(shí)宣傳片，給學(xué)生發(fā)放了相關(guān)書(shū)籍，還帶領(lǐng)學(xué)生參觀了地面增雨火箭車(chē)，了解人工影響天氣的方法及其重要意義。
在氣象科普主題活動(dòng)周，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部將召開(kāi)氣象科普專題校會(huì)、主題隊(duì)會(huì)，并組織三、四、五年級(jí)少先隊(duì)員開(kāi)展征文、手抄報(bào)等評(píng)比活動(dòng)，以此激發(fā)廣大少先隊(duì)員的參與意識(shí)，使更多的隊(duì)員了解氣象，關(guān)注氣象，成為氣象科普小達(dá)人！
據(jù)了解，xx小學(xué)自20xx年被命名為“呼和浩特市紅領(lǐng)巾科普氣象站”以來(lái)，重點(diǎn)把“氣象科普”作為素質(zhì)教育特色活動(dòng)內(nèi)容之一，積極挖掘周邊資源，開(kāi)展氣象科普與實(shí)踐活動(dòng)，使氣象科普知識(shí)在校園內(nèi)得到廣泛推廣。
3月23日是世界氣象日，在氣象日來(lái)臨之際，南門(mén)外小學(xué)組織學(xué)生利用科學(xué)課堂開(kāi)展了“擁抱科學(xué)·觀云識(shí)天”氣象科普活動(dòng)。
課前，科學(xué)老師布置了讓學(xué)生們自己制作“一周天氣情況記錄表”和“氣象現(xiàn)象我知道”的任務(wù)，并提醒學(xué)生留意天氣變化，并做好記錄。
課堂上，老師為同學(xué)們講解了有關(guān)氣象的知識(shí)，介紹了觀測(cè)氣象的常用工具，并帶領(lǐng)學(xué)生一起走出教室，指導(dǎo)他們使用百葉箱、雨量筒、風(fēng)向風(fēng)速儀等工具觀測(cè)天氣，對(duì)觀測(cè)到的氣象數(shù)據(jù)作了記錄。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生們對(duì)氣象知識(shí)有了進(jìn)一步的了解。
農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇十六
20__-20__年，__縣共爭(zhēng)取各類國(guó)家扶貧資金萬(wàn)元，其中種植業(yè)萬(wàn)元，養(yǎng)殖業(yè)萬(wàn)元，農(nóng)產(chǎn)品加工5萬(wàn)元，其它生產(chǎn)行業(yè)331萬(wàn)元，人畜飲水工程60萬(wàn)元，道路建設(shè)486萬(wàn)元，水利建設(shè)萬(wàn)元，勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)萬(wàn)元，村民活動(dòng)中心、閱覽室和文化休閑145萬(wàn)元，搬遷扶貧資金萬(wàn)元，其它資金274萬(wàn)元。期間有150個(gè)村委會(huì)實(shí)施了扶貧項(xiàng)目，項(xiàng)目覆蓋農(nóng)戶37622戶、65153人，其中建檔立卡貧困戶2300戶、8734人，到戶項(xiàng)目涉及農(nóng)戶數(shù)16300戶，其中建檔立卡貧困戶2300戶。共修建道路77條101公里，新增經(jīng)濟(jì)林面積600畝，新增桑園、茶園、果園面積20__畝，解決飲水困難人數(shù)2萬(wàn)人，其中建檔立卡貧困戶600人，組織培訓(xùn)農(nóng)民6000人，其中建檔立卡貧困戶1000人，經(jīng)扶貧活動(dòng)幫助或培訓(xùn)方向向其它地區(qū)輸出勞動(dòng)力20__人，其中建檔立卡貧困戶300人，培育建立扶貧合作經(jīng)濟(jì)組織農(nóng)戶數(shù)300戶，其中建檔立卡貧困戶100戶，完成搬遷扶貧716戶2865人。
二、20__年主要工作開(kāi)展情況。
(一)、扶貧開(kāi)發(fā)工作。
1、認(rèn)真做好產(chǎn)業(yè)扶貧工作。
根據(jù)省、市、縣關(guān)于《江西省贛南等原中央蘇區(qū)和特困片區(qū)產(chǎn)業(yè)扶貧資金項(xiàng)目實(shí)施辦法的通知》及《__縣原中央蘇區(qū)產(chǎn)業(yè)扶貧資金分配總體方案》文件精神，確定項(xiàng)目計(jì)劃299個(gè)，安排產(chǎn)業(yè)扶貧資金20__萬(wàn)元。(其中：養(yǎng)殖業(yè)項(xiàng)目136個(gè)，安排資金676.萬(wàn)元;種植業(yè)項(xiàng)目159個(gè)，安排資金987.萬(wàn)元;加工業(yè)項(xiàng)目1個(gè)，安排資金5萬(wàn)元;貼息貸款項(xiàng)目1個(gè)安排資金5萬(wàn)元;精準(zhǔn)扶貧對(duì)象貧困人口實(shí)物補(bǔ)助資金326萬(wàn)元)。項(xiàng)目正在實(shí)施、驗(yàn)收中，已經(jīng)請(qǐng)中介公司進(jìn)行了項(xiàng)目預(yù)算、結(jié)算。
2、扎實(shí)做好重點(diǎn)村整村推進(jìn)建設(shè)。
20__年投入整村推進(jìn)的財(cái)政扶貧資金200萬(wàn)元，用于7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)10個(gè)貧困村的扶貧開(kāi)發(fā)，安排項(xiàng)目共23個(gè)。其中：交通項(xiàng)目8個(gè)公里，財(cái)政扶貧資金71萬(wàn)元;水利4個(gè)870米，財(cái)政扶貧資金22萬(wàn)元;建橋1座，財(cái)政扶貧資金6萬(wàn)元;文化活動(dòng)中心建設(shè)2所，財(cái)政扶貧資金14萬(wàn)元;人居環(huán)境改造662戶，財(cái)政扶貧資金87萬(wàn)元，充分發(fā)揮了整村推進(jìn)扶貧資金的作用。
3、全力推進(jìn)“雨露計(jì)劃”工作。
20__年，我縣按照省、市項(xiàng)目計(jì)劃，做好培訓(xùn)對(duì)象的識(shí)別和建檔立卡，使真真正正的貧困人口接受培訓(xùn)，享受?chē)?guó)家的扶貧政策。一是扶貧部門(mén)和培訓(xùn)學(xué)校組裝宣傳大蓬車(chē)，利用集會(huì)、文化活動(dòng)等機(jī)會(huì)下鄉(xiāng)宣傳，向群眾面對(duì)面宣講政策。二是通過(guò)印刷資料、懸掛橫幅，刷寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)等傳統(tǒng)、實(shí)用，廣大群眾易于接受的辦法宣傳政策，宣傳培訓(xùn)效果，把政策交給群眾，提高群眾的知情權(quán)、參與權(quán)。通過(guò)以上靈活多樣的宣傳，做到了執(zhí)行政策不走樣，確保了各年度招生計(jì)劃全面完成，為雨露計(jì)劃的順利實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。三是在鎮(zhèn)、鄉(xiāng)舉辦“雨露計(jì)劃”走進(jìn)農(nóng)民走近農(nóng)民培訓(xùn)班，針對(duì)留守農(nóng)民，特別是留守婦女，拓展培訓(xùn)內(nèi)容，請(qǐng)本縣種養(yǎng)高級(jí)農(nóng)藝師、拔尖人才講授通谷易懂的果樹(shù)栽培和蛋雞養(yǎng)殖技術(shù)，受到農(nóng)民朋友們的熱烈歡迎，培訓(xùn)人數(shù)200人。以縣培訓(xùn)基地為依托，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)80人。
4、切實(shí)做好精準(zhǔn)扶貧工作。
認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府近期關(guān)于扶貧開(kāi)發(fā)工作的重點(diǎn)指示，真正摸清農(nóng)村貧困群眾尤其是特困對(duì)象底數(shù)，特制定了我縣農(nóng)村特困對(duì)象調(diào)查摸底工作方案。主要調(diào)查已建檔立卡貧困戶中的特困戶，6月25日已完成摸底工作。
5、做好扶貧移民搬遷工作。20__年生態(tài)移民搬遷任務(wù)50戶201人，集中安置點(diǎn)1個(gè)，新房已全面建好，全部搬入新居。
6、社會(huì)扶貧工作。
在今年的社會(huì)扶貧工作中，我縣注重將“輸血”型幫扶轉(zhuǎn)化成“造血”型幫扶，既幫扶貧困村搞規(guī)劃、上項(xiàng)目，又協(xié)調(diào)資金出實(shí)招、做實(shí)事，從根本上解決貧困村的貧困問(wèn)題。20__年省市縣共為貧困村自籌資金萬(wàn)元，爭(zhēng)取扶貧資金萬(wàn)元，各項(xiàng)捐贈(zèng)折款6萬(wàn)元。興修公路公里，興修水利農(nóng)田受益面積200畝，修建村部1處，培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部52人，培訓(xùn)入黨積極分子12人，發(fā)展黨員3人，培訓(xùn)黨員致富能手11人，幫助培訓(xùn)“雙帶”型村干部19人，幫助建立村級(jí)工作制度11個(gè)，實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)6期390人次，幫助轉(zhuǎn)移528人，引進(jìn)或培育扶貧支柱產(chǎn)業(yè)1個(gè)，結(jié)對(duì)幫扶貧困戶100戶，結(jié)對(duì)助學(xué)200人。
(二)水庫(kù)移民后期工作。
1、強(qiáng)化水庫(kù)移民扶持資金兌現(xiàn)工作。
一是足額發(fā)放直補(bǔ)資金。今年我縣共兌現(xiàn)發(fā)放20__年度一至四季度移民直補(bǔ)資金萬(wàn)元，均在上級(jí)撥入資金到賬后十天內(nèi)，通過(guò)“惠農(nóng)一卡通”全部發(fā)放到移民手中。
二是及時(shí)撥付項(xiàng)目資金。截至當(dāng)前我縣共決算辦結(jié)移民扶持項(xiàng)目312個(gè)，累計(jì)撥付項(xiàng)目資金萬(wàn)元。其中后扶項(xiàng)目128個(gè)，撥付資金萬(wàn)元;后扶結(jié)余項(xiàng)目184個(gè)，撥付資金萬(wàn)元。三是開(kāi)展移民人口動(dòng)態(tài)管理工作。我縣共核減直補(bǔ)移民人口148人。經(jīng)確定20__年度我縣直補(bǔ)扶持移民人口32685人，核定到村組項(xiàng)目扶持人口為16020人。
2、強(qiáng)化監(jiān)督管理扎實(shí)推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。
嚴(yán)格項(xiàng)目實(shí)施監(jiān)督管理，實(shí)行項(xiàng)目建設(shè)“開(kāi)、竣工”報(bào)告制度、縣鄉(xiāng)村三級(jí)聯(lián)合驗(yàn)收制度、縣級(jí)財(cái)政報(bào)賬制度、一項(xiàng)一檔項(xiàng)目管理制度，積極引進(jìn)第三方監(jiān)督機(jī)制，聘請(qǐng)中介機(jī)構(gòu)參與項(xiàng)目管理，在抓好項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施進(jìn)度的同時(shí)，抓好項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量，充分發(fā)揮項(xiàng)目資金應(yīng)有的效益。截止當(dāng)前已組織實(shí)施移民扶持項(xiàng)目312個(gè)，完成項(xiàng)目資金撥付萬(wàn)元。項(xiàng)目建設(shè)主要情況：完成移民示范村建設(shè)15個(gè);建自來(lái)水12處;維修山塘水庫(kù)18座、修建堰壩堤閘16座、興建提灌7座、灌渠24條千米、防護(hù)工程2處公里、塌岸治理8處，滑坡處理5個(gè)，污水處理6處千米，中低產(chǎn)田改造20畝;修公路65條公里，村組砂石公路8條公里，橋涵9座;內(nèi)部路面硬化千米，村莊環(huán)境整治8處，低壓電架設(shè)千米，新建及維修學(xué)校3000平方米，小學(xué)操場(chǎng)建設(shè)3680平方米，扶持農(nóng)村合作社9個(gè)，種養(yǎng)殖示范戶8人，生豬養(yǎng)殖千頭、蛋雞養(yǎng)殖12千羽、水面養(yǎng)殖89千尾，新建蔬菜大棚3個(gè)，共舉辦農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)班2期，培訓(xùn)移民群眾332人，支持貧困移民學(xué)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀105人。
3、開(kāi)展廖坊水利樞紐工程移民安置工作自驗(yàn)工作。
今年以來(lái)，我縣成立了以縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)，31個(gè)黨政機(jī)關(guān)單位為成員的自驗(yàn)小組，花大力氣對(duì)縣域里的廖坊水利樞紐工程移民搬遷安置工作進(jìn)行了自驗(yàn)，針對(duì)含四個(gè)移民搬遷、安置鄉(xiāng)鎮(zhèn)，三個(gè)移民接收安置鄉(xiāng)鎮(zhèn)的移民安置搬遷工作進(jìn)行了詳盡、細(xì)致的驗(yàn)收，項(xiàng)目驗(yàn)收，整理資料，審計(jì)資金，現(xiàn)已初步完成，并于20__年6月19日召開(kāi)全縣廖坊水利樞紐工程移民安置自驗(yàn)工作會(huì)議，對(duì)自驗(yàn)工作成果進(jìn)行了肯定，向市委市政府提交了初驗(yàn)申請(qǐng)，現(xiàn)階段我們根據(jù)上級(jí)部門(mén)要求，對(duì)檔案資料進(jìn)行進(jìn)一步規(guī)范整理。
4、積極開(kāi)展移民產(chǎn)業(yè)貸款試點(diǎn)工作。
(1)結(jié)合工作實(shí)際，抓好方案制定。結(jié)合移民產(chǎn)業(yè)實(shí)際，于4月底制定了“__縣移民產(chǎn)業(yè)貸款實(shí)施方案(試行)”。全縣移民產(chǎn)業(yè)貸款試點(diǎn)村10個(gè)，每個(gè)村風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金20萬(wàn)元，資金額度160萬(wàn)元，規(guī)定每戶最高貸款額度不超過(guò)5萬(wàn)元，農(nóng)業(yè)合作組織法人不超過(guò)20萬(wàn)元。貸款期限1-5年，貸款利率為基準(zhǔn)利率。
(2)開(kāi)展調(diào)查摸底，確定貸款試點(diǎn)村。聯(lián)合縣信用社有關(guān)人員，用了近一個(gè)月的時(shí)間，對(duì)縣局對(duì)移民區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了一次全面調(diào)查了解，經(jīng)過(guò)反復(fù)論證篩選，最終確定了10個(gè)移民產(chǎn)業(yè)貸款試點(diǎn)村。
(3)重新建立合作經(jīng)濟(jì)組織，選舉產(chǎn)生理事會(huì)。調(diào)整工作思路，要求每個(gè)試點(diǎn)村重新建立一個(gè)新的農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織--農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)合作協(xié)會(huì)，該協(xié)會(huì)作為試點(diǎn)村的合作經(jīng)濟(jì)組織，與縣上對(duì)接移民產(chǎn)業(yè)貸款工作。至目前止，我縣10個(gè)試點(diǎn)村全部成立了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)合作協(xié)會(huì)，協(xié)會(huì)成員357余人，其中移民285人，占總成員的79%，協(xié)合已推薦產(chǎn)業(yè)貸款戶172人，已核定90戶，累計(jì)發(fā)放貸款萬(wàn)元。
(三)招商引資，跑項(xiàng)目、爭(zhēng)資金工作。
面對(duì)招商引資的嚴(yán)峻形勢(shì)，今年我局把招商引資工作列為本局工作的重中之重，并加大了領(lǐng)導(dǎo)力度，局主要領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同其它單位參與了陪護(hù)(中國(guó))、大林紡織集團(tuán)二個(gè)項(xiàng)目的招商工作，兩家企業(yè)共投資32億元，均已投入了生產(chǎn)。
本年度我局跑項(xiàng)目、爭(zhēng)資金任務(wù)數(shù)1800萬(wàn)元，截止目前完成任務(wù)1816萬(wàn)元，占全年任務(wù)。
(四)支持新農(nóng)村建設(shè)工作。
根據(jù)縣委“社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)辦公室”的安排和部署，結(jié)合移民示范村和整村推進(jìn)共投入21個(gè)建設(shè)點(diǎn)資金871萬(wàn)元，用于改變村容村貌。
(五)加強(qiáng)信訪工作、營(yíng)造和諧穩(wěn)定環(huán)境。
農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇十七
“沿著校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)，初升的太陽(yáng)照在臉上，也照著身旁這棵小樹(shù)……”當(dāng)我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時(shí)，我們都會(huì)沉浸在一種美好的、和諧的校園氛圍中。
古往今來(lái)，和諧思想綿延不斷。
孔子的“禮之用，和為貴”;孟子的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”;康有為的“人人相親，人人平等，天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。
實(shí)現(xiàn)和諧，是人類孜孜以求的美好理想和愿望，構(gòu)建和諧校園也將是一個(gè)永恒的主題。
如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么，優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化就是它的精髓。
和諧，如春天，陽(yáng)光燦爛，和風(fēng)陣陣;和諧，如夏天，充滿生機(jī)，熱氣騰騰;和諧，如秋天，丹桂飄香，碩果累累;和諧，如冬天，意境悠遠(yuǎn)，靜謐祥和。
目前，教育部向各級(jí)教育主管部門(mén)下發(fā)通知，要求在20xx年3月至20xx年3月期間，開(kāi)展全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)建和諧校園系列宣傳活動(dòng)。
同學(xué)們，聽(tīng)到這個(gè)消息，是不是覺(jué)得我們有一種責(zé)任，有一種義務(wù)，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)我們自己的力量呢?為了積極投身于和諧校園的創(chuàng)建中，為了宣傳創(chuàng)建和諧校園中涌現(xiàn)的動(dòng)人事跡，讓我們拿起筆來(lái)，關(guān)注校園，留心觀察，用心體會(huì)，以新聞報(bào)道的形式記錄下來(lái)，號(hào)召更多的人們關(guān)注并加入到和諧校園的創(chuàng)建工作中來(lái)，讓我們的校園永遠(yuǎn)擁有和諧的四季!
一、把握新聞報(bào)道的特點(diǎn)
1.要吸引讀者的眼球。
新聞報(bào)道的題目非常重要，要突出報(bào)道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報(bào)道的主要內(nèi)容，因此，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。
有時(shí)為了吸引讀者的注意，標(biāo)題往往寫(xiě)得富有詩(shī)意、富有韻味、富有強(qiáng)烈的感染力，但對(duì)報(bào)道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題，交代所報(bào)道的主要內(nèi)容。
如：例文2的主標(biāo)題是“讓愛(ài)灑滿校園”，提煉并升華了該篇新聞報(bào)道的主旨，副標(biāo)題是“全校師生獻(xiàn)愛(ài)心捐助患病學(xué)生”，則點(diǎn)明了報(bào)道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然。
2.要交代事情的結(jié)果。
新聞報(bào)道的開(kāi)頭要交代事情的結(jié)果，把事件中最重要的部分在開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要地概括出來(lái)，這樣，讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)便能了解所報(bào)道事情的情況，捕捉到自己感興趣的地方，產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過(guò)的興趣。
如：例文1《古樸宜人的精神家園》的開(kāi)頭：“從剛剛結(jié)束的贛榆縣‘十佳校園’評(píng)選活動(dòng)中傳來(lái)捷報(bào)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮登小學(xué)部榜首。
”作者在文章的開(kāi)頭便交代了事情的結(jié)果，讓讀者大致了解了報(bào)道的主要內(nèi)容，從而進(jìn)一步關(guān)注事情的過(guò)程，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀期待。
3.要寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)。
新聞報(bào)道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來(lái)。
一般說(shuō)來(lái)，新聞報(bào)道要交代清楚六個(gè)“何”：何人，新聞的主要人物是誰(shuí);何事，發(fā)生了什么事情;何地，事情發(fā)生在什么地方;何時(shí)，事情是在什么時(shí)候發(fā)生的;何故，事情發(fā)生的原因是什么;如何，事情的進(jìn)展是怎樣的，結(jié)果是怎樣的。
如：例文4《不能讓一個(gè)同學(xué)落下》，新聞的主要人物是班級(jí)的同學(xué)們，事情是徐樂(lè)同學(xué)放學(xué)時(shí)下樓梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治療，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓?lè)落下功課，成立了一個(gè)輔導(dǎo)小組，在同學(xué)們的共同努力下，徐樂(lè)同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，班級(jí)也獲得了那張鮮紅的獎(jiǎng)狀。
整個(gè)報(bào)道清楚地交代了六個(gè)“何”，讓讀者全面了解了事情的情況，留下了深刻的印象。
“沿著校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)，初升的太陽(yáng)照在臉上，也照著身旁這棵小樹(shù)……”當(dāng)我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時(shí)，我們都會(huì)沉浸在一種美好的、和諧的校園氛圍中。
古往今來(lái)，和諧思想綿延不斷。
孔子的'“禮之用，和為貴”;孟子的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”;康有為的“人人相親，人人平等，天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。
實(shí)現(xiàn)和諧，是人類孜孜以求的美好理想和愿望，構(gòu)建和諧校園也將是一個(gè)永恒的主題。
如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么，優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化就是它的精髓。
和諧，如春天，陽(yáng)光燦爛，和風(fēng)陣陣;和諧，如夏天，充滿生機(jī)，熱氣騰騰;和諧，如秋天，丹桂飄香，碩果累累;和諧，如冬天，意境悠遠(yuǎn)，靜謐祥和。
目前，教育部向各級(jí)教育主管部門(mén)下發(fā)通知，要求在20xx年3月至20xx年3月期間，開(kāi)展全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)建和諧校園系列宣傳活動(dòng)。
同學(xué)們，聽(tīng)到這個(gè)消息，是不是覺(jué)得我們有一種責(zé)任，有一種義務(wù)，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)我們自己的力量呢?為了積極投身于和諧校園的創(chuàng)建中，為了宣傳創(chuàng)建和諧校園中涌現(xiàn)的動(dòng)人事跡，讓我們拿起筆來(lái)，關(guān)注校園，留心觀察，用心體會(huì)，以新聞報(bào)道的形式記錄下來(lái)，號(hào)召更多的人們關(guān)注并加入到和諧校園的創(chuàng)建工作中來(lái)，讓我們的校園永遠(yuǎn)擁有和諧的四季!
一、把握新聞報(bào)道的特點(diǎn)
1.要吸引讀者的眼球。
新聞報(bào)道的題目非常重要，要突出報(bào)道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報(bào)道的主要內(nèi)容，因此，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。
有時(shí)為了吸引讀者的注意，標(biāo)題往往寫(xiě)得富有詩(shī)意、富有韻味、富有強(qiáng)烈的感染力，但對(duì)報(bào)道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題，交代所報(bào)道的主要內(nèi)容。
如：例文2的主標(biāo)題是“讓愛(ài)灑滿校園”，提煉并升華了該篇新聞報(bào)道的主旨，副標(biāo)題是“全校師生獻(xiàn)愛(ài)心捐助患病學(xué)生”，則點(diǎn)明了報(bào)道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然。
2.要交代事情的結(jié)果。
新聞報(bào)道的開(kāi)頭要交代事情的結(jié)果，把事件中最重要的部分在開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要地概括出來(lái)，這樣，讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)便能了解所報(bào)道事情的情況，捕捉到自己感興趣的地方，產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過(guò)的興趣。
如：例文1《古樸宜人的精神家園》的開(kāi)頭：“從剛剛結(jié)束的贛榆縣‘十佳校園’評(píng)選活動(dòng)中傳來(lái)捷報(bào)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮登小學(xué)部榜首。
”作者在文章的開(kāi)頭便交代了事情的結(jié)果，讓讀者大致了解了報(bào)道的主要內(nèi)容，從而進(jìn)一步關(guān)注事情的過(guò)程，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀期待。
3.要寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)。
新聞報(bào)道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來(lái)。
一般說(shuō)來(lái)，新聞報(bào)道要交代清楚六個(gè)“何”：何人，新聞的主要人物是誰(shuí);何事，發(fā)生了什么事情;何地，事情發(fā)生在什么地方;何時(shí)，事情是在什么時(shí)候發(fā)生的;何故，事情發(fā)生的原因是什么;如何，事情的進(jìn)展是怎樣的，結(jié)果是怎樣的。
如：例文4《不能讓一個(gè)同學(xué)落下》，新聞的主要人物是班級(jí)的同學(xué)們，事情是徐樂(lè)同學(xué)放學(xué)時(shí)下樓梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治療，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓?lè)落下功課，成立了一個(gè)輔導(dǎo)小組，在同學(xué)們的共同努力下，徐樂(lè)同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，班級(jí)也獲得了那張鮮紅的獎(jiǎng)狀。
整個(gè)報(bào)道清楚地交代了六個(gè)“何”，讓讀者全面了解了事情的情況，留下了深刻的印象。
4.要富有鮮明的個(gè)性。
新聞報(bào)道的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔凝練，內(nèi)容要真實(shí)可信，敘述要流暢自然。
新聞報(bào)道實(shí)際上還是一種很富有個(gè)性化的行為，表達(dá)要富有鮮明的個(gè)性。
不管采用什么樣的形式去寫(xiě)，都要以最快、最簡(jiǎn)潔、最能滿足讀者需要的方式去完成，這是新聞報(bào)道的“真理”。
如：例文3《師生共奏和諧曲，校園處處見(jiàn)真情》，小作者擷取了班級(jí)生活中的兩個(gè)片斷詮釋了報(bào)道的主題，把師愛(ài)生、生愛(ài)師的動(dòng)人畫(huà)面展示在讀者的眼前，該篇報(bào)道無(wú)論是從行文的結(jié)構(gòu)上還是語(yǔ)言的表達(dá)上都具有鮮明的個(gè)性。
二、捕捉和諧校園的典型
1.環(huán)境的和諧。
當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)所看到的一切，到處是俯拾不完的美麗。
“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情”，在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，我們會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈，美麗的自然環(huán)境構(gòu)成了一道獨(dú)特的和諧校園風(fēng)景線。
我們可以從學(xué)校加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)方面進(jìn)行報(bào)道，把讀者帶到那美麗、和諧的校園中去。
校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還包括我們創(chuàng)造的人文環(huán)境。
一張張學(xué)習(xí)標(biāo)兵的照片，一幅幅精美的書(shū)畫(huà)作品，一排排內(nèi)容豐富的畫(huà)廊，一塊塊精心設(shè)計(jì)的板報(bào)，一句句富有人性化的提示語(yǔ)，一條條催人奮進(jìn)的校訓(xùn)……尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著我們的汗水，凝聚著我們的智慧時(shí)，就更能激發(fā)起我們的自豪感和對(duì)校園的熱愛(ài)之情。
我們還可以從校園人文環(huán)境的建設(shè)方面進(jìn)行報(bào)道，讓讀者感受到和諧校園散發(fā)出的那種濃濃的人文情懷。
2.關(guān)系的和諧。
和諧的人際關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分。
老師給了我們心靈的啟迪，給了我們知識(shí)的甘霖，我們要全身心地去感受、珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。
和諧的人際關(guān)系不僅包括師生關(guān)系，還包括同學(xué)關(guān)系。
幫助有困難的同學(xué)，保持良好的心態(tài)，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。
我們可以捕捉校園中師生之間、生生之間那感人的事跡作為報(bào)道的內(nèi)容。
3.文化的和諧。
一個(gè)和諧的校園，還有那千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。
熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲，所有的同學(xué)都能在“讀書(shū)節(jié)”中品嘗閱讀的快樂(lè)……和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，它像“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)著我們的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
我們可以從這個(gè)獨(dú)特的視角進(jìn)行報(bào)道，來(lái)展示我們校園的和諧。
三、注重表現(xiàn)和諧的細(xì)節(jié)
無(wú)論我們從上述的哪個(gè)方面入手，都要注重細(xì)節(jié)。
并不是說(shuō)要進(jìn)行新聞報(bào)道，就一定要報(bào)道那些驚天動(dòng)地的事情，報(bào)道那些催人淚下的事情。
我們要善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，從小事談起，以小見(jiàn)大;注重細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)入手，于細(xì)微處見(jiàn)真諦。
細(xì)節(jié)，就是身體不適時(shí)，一句暖人的問(wèn)候;細(xì)節(jié)，就是同學(xué)之間的真誠(chéng)相處和無(wú)私幫助;細(xì)節(jié)，就是低年級(jí)同學(xué)犯了錯(cuò)誤后老師的寬容;細(xì)節(jié)，就是我們鞋帶散了后，老師伸出的雙手;細(xì)節(jié)，就是我們學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，老師那鼓勵(lì)的目光……而這些平平凡凡的小事正是和諧的真正含義，報(bào)道出來(lái)才更加真實(shí)可信，更加感人至深。
農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇十八
我是小主人報(bào)新聞學(xué)校的實(shí)習(xí)小記者，1月31日，彭老師安排我們到中心廣場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地采訪，了解人們對(duì)遵守交通規(guī)則的看法。
我們徒步走到了中心廣場(chǎng)，這時(shí)天空下起了傾盆大雨，我站在屋檐下，想去采訪一位保安叔叔，沒(méi)想到竟然遭到拒絕，我傷心極了。正當(dāng)我泄氣的時(shí)候，迎面走來(lái)了一位漂亮的大姐姐，我想：這么和藹的大姐姐應(yīng)該不會(huì)拒絕我的采訪吧！于是，我走向前去問(wèn)道：“大姐姐，我是小主人報(bào)新聞學(xué)校的實(shí)習(xí)小記者，我能采訪一下您嗎？”大姐姐爽快的答應(yīng)了。我開(kāi)始采訪了，“您見(jiàn)過(guò)因闖紅燈而引發(fā)的交通事故嗎？”“當(dāng)然見(jiàn)過(guò)，記得有一次，一個(gè)行人過(guò)斑馬線，側(cè)面明明是紅燈還闖過(guò)來(lái)，把那個(gè)人撞死了?！薄澳悄鷮?duì)這次事故有什么看法呢？”我追問(wèn)道：“這是一種不負(fù)責(zé)任的行為，而且很沒(méi)有交通常識(shí)，亂闖紅燈的后果是非常嚴(yán)重的，對(duì)這種不遵守交通法規(guī)的司機(jī)應(yīng)該采取法律的制裁?！薄澳悄X(jué)得怎樣才能避免交通事故的發(fā)生呢？”“首先，我們應(yīng)該樹(shù)立安全意識(shí)。其次，要遵守交通規(guī)則。尊重生命，珍惜生命?！痹诓稍L的最后，我表示了感謝。
通過(guò)這次采訪，我想：我們?nèi)巳硕家袷亟煌ㄒ?guī)則，樹(shù)立安全意識(shí)。只有每個(gè)人都自覺(jué)的遵守交通法規(guī)，我們的生活才會(huì)有安全保障。那么，整個(gè)社會(huì)都將是個(gè)和諧的社會(huì)。
沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草??”在校園的任何地方幾乎都能看見(jiàn)小草的蹤影。綠茵茵的草地不僅保護(hù)了環(huán)境，還為我們校園增添了不少風(fēng)景，可有些同學(xué)為了自己方便，肆意踩踏草地。讓我們?nèi)ゲ稍L一下同學(xué)吧。記：“我們學(xué)校的花草樹(shù)木很多，尤其是小草隨處可見(jiàn)，你覺(jué)得小草有什么作用呢？”
同：“小草的作用可多了，最主要就是起到美化環(huán)境，來(lái)裝扮校園，凈化空氣。”記：“小草雖然為我們的生活增色不少，可還是有同學(xué)會(huì)對(duì)小草視而不見(jiàn)。你見(jiàn)過(guò)哪些不文明的行為呢？”
同：“高年級(jí)同學(xué)打籃球掉到草地就不顧一切地沖進(jìn)去拿，還有同學(xué)為了操近道從草地上橫穿過(guò)去。”
記：“這樣的事啊多不勝舉，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同愛(ài)護(hù)這默默無(wú)聞的小草！”是??！當(dāng)同學(xué)們毫無(wú)顧忌的踩上草坪的時(shí)侯，是否聽(tīng)見(jiàn)了小草的哭泣？小草微微笑，過(guò)路繞一繞。讓我們告別陋習(xí)，一起愛(ài)護(hù)我們的小草，愛(ài)護(hù)我們的校園，不要讓小草再哭泣。
星期六，天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云。我和我們組的幾個(gè)小成員手拉著手，一起到老年學(xué)校進(jìn)行采訪。
我采訪的是一年之中最歡慶的節(jié)日――春節(jié)。
我拿起筆和紙，要向一位滿頭白發(fā)的老爺爺進(jìn)行采訪。這是我第一次采訪，不免有些緊張。心兒“砰砰”直跳，腿也有點(diǎn)不聽(tīng)使喚了。但是，我沉住氣一步步向前走去。
“爺爺，您好。我能向您請(qǐng)教關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的幾個(gè)問(wèn)提么？”我很有禮貌地說(shuō)。
爺爺笑了笑，說(shuō)：“好，你問(wèn)吧。”
“請(qǐng)問(wèn)春節(jié)大家都要吃什么？”
“當(dāng)然是年夜飯、粽子和長(zhǎng)壽面啦?！睜敔敶鸬?。
“那么春節(jié)還要舉行什么活動(dòng)么？”
“謝佛、拜太公唄?！?/p>
“春節(jié)為什么要12：00放爆竹呢？”
“當(dāng)然是慶祝新的一年開(kāi)始了”
“正月初一、初二、初三大家還要到哪里去呢？”
“正月初一要去掃墓，初二、初三要去竄門(mén)、拜年?！?/p>
“謝謝您，老爺爺”
采訪結(jié)束了，我們依依不舍的離開(kāi)了老年學(xué)校。
農(nóng)村小學(xué)新聞稿篇十九
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)身邊有人需要你幫助的時(shí)候，相信你都會(huì)樂(lè)意地去幫助他人，沒(méi)有一點(diǎn)怨言。因?yàn)樽鲆患檬戮拖窭卒h一樣的精神。
雷鋒的精神，相信許多同學(xué)都聽(tīng)過(guò)，也用過(guò)、學(xué)過(guò)。比如六年級(jí)那位同學(xué)，她是六年級(jí)里最大力的女生馮麗婷同學(xué)，她在這次樂(lè)于助人的方面讓我覺(jué)得提一提，她在班里見(jiàn)到六年級(jí)的一些同學(xué)沒(méi)有倒垃圾，她就沒(méi)有出聲，順手拿起垃圾去扔，雖然她覺(jué)得自己很笨，但是，這方面可以從不同的角度來(lái)看，她在班里時(shí)時(shí)刻刻都樂(lè)于助人的精神，便使我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)她的那種精神。
在學(xué)校學(xué)到的東西都很有用處到以后，而且出來(lái)工作的時(shí)候也用得著。現(xiàn)在面對(duì)的種種事情，在需要幫助的時(shí)候請(qǐng)你們伸出手來(lái)去幫助有需求的人，在自己身旁發(fā)覺(jué)到需要做的，不要?jiǎng)e人跟手的事情。
校園里發(fā)覺(jué)現(xiàn)在有很多同學(xué)都很樂(lè)意去幫助別人，無(wú)論事情是否嚴(yán)重，總之好事就不會(huì)拒絕。例如：我們學(xué)校和廣大師生一貫是愛(ài)心無(wú)限，不論是社會(huì)群眾有了問(wèn)題，還是校內(nèi)師生有了困難，凡是需要幫助的，學(xué)校和師生總是慷慨解囊，無(wú)私捐助。
一方有困八方助，一人有難大家?guī)?，可以說(shuō)是我們的覺(jué)悟和愛(ài)心的體現(xiàn)。從給貧困山區(qū)的兒童捐款，共捐款接近3000元；從無(wú)私捐助，無(wú)常捐物等等。
還有我們很多不知道的發(fā)生在師生中的感人事跡。我想，通過(guò)這個(gè)地方，以后把自己知道的屬于我們學(xué)校和師生所做的好人好事記下來(lái)，給以弘揚(yáng)和推崇，豈不也是一件好事？例如：五年級(jí)的小雷鋒是鐘靜儀，因?yàn)樗恳淮握n間都犧牲休息時(shí)間，為同學(xué)倒垃圾，什么也不說(shuō)。
而且，只要發(fā)現(xiàn)地上有一張小紙、一個(gè)塑料袋、哪怕是一個(gè)吸管，她都彎下腰去撿。這是多么不容易做到啊！所以我們大家一定要向她學(xué)習(xí)??！還很多像雷鋒做好事的人：鐘家珍、鐘詩(shī)婷、鐘家琪、鐘翠婷等同學(xué)主動(dòng)將同學(xué)喝完的豆奶袋收集到垃圾桶內(nèi)，倒掉并經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生；在公交車(chē)?yán)?，鐘麗蘋(píng)同學(xué)主動(dòng)將自己的座位讓給生病的老人坐；大掃除，鐘志鋒同學(xué)見(jiàn)教室人手不夠，主動(dòng)留下幫助老師、同學(xué)搞衛(wèi)生。
校園好人好事好像花一樣處處開(kāi)。
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