方案是為了解決特定問(wèn)題而采取的一系列措施和步驟。方案制定應(yīng)該考慮不同利益相關(guān)者的需求和利益，爭(zhēng)取各方支持和協(xié)助。下面是一些方案制定中需要注意的事項(xiàng)和技巧，希望對(duì)大家的工作或?qū)W習(xí)有所幫助。
小班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)方案篇一
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)目的：
幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的'學(xué)習(xí)、生活情況，宣傳我園教育理念及教學(xué)特色，增進(jìn)家園互動(dòng)，促進(jìn)家園共育。
活動(dòng)流程：
一、晨操活動(dòng)（7:40-7：55）。
1、熱情接待幼兒，鼓勵(lì)幼兒間互致問(wèn)候。
2、組織幼兒、家長(zhǎng)做晨操，動(dòng)作到位、口號(hào)響亮。
二、盥洗、餐前準(zhǔn)備（7:55-8:05）。
1、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用洗手六步法洗手，不玩水。
2、引導(dǎo)幼兒朗誦習(xí)慣兒歌，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
三、進(jìn)餐活動(dòng)（8：05-8:35）。
1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、營(yíng)養(yǎng)。
2、引導(dǎo)幼兒坐姿正確，安靜就餐，保持桌面清潔。
四、晨讀活動(dòng)（8:35-8:55）。
形式：有組織的閱讀活動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒正確的坐姿，不趴在桌子上。
2、鼓勵(lì)幼兒能一頁(yè)一頁(yè)的翻書，按照一定的順序觀察畫面。
五、分組第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)（8：40-9:00）。
音樂(lè)活動(dòng)（本班）____全體女生。
數(shù)學(xué)活動(dòng)（奧音教室）――全體男生。
音樂(lè)活動(dòng)（本班）――全體男生。
數(shù)學(xué)活動(dòng)（奧音教室）――全體女生。
1、鼓勵(lì)幼兒能自覺(jué)排隊(duì)接適量的水。
2、喝水時(shí)保持安靜，不灑水。
1、生活習(xí)慣展示。
目標(biāo)：能按要求進(jìn)行擦嘴漱口。
2、唱誦展示。
【每日一唱】《粉刷匠》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《春天》。
目標(biāo)：聽前奏隨樂(lè)用自然聲演唱歌曲。
【每日一誦】《禮儀歌》、《小甲蟲》。
目標(biāo)：能大膽朗誦兒歌，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
鼓勵(lì)幼兒排隊(duì)進(jìn)行盥洗活動(dòng)，不擁擠。
1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、營(yíng)養(yǎng)，要求幼兒按需進(jìn)餐，有需要及時(shí)找老師添加飯菜。
2、鼓勵(lì)幼兒在進(jìn)餐后能主動(dòng)擦嘴、漱口。
活動(dòng)目的：幫助家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀念，明確培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要意義，分享和推廣優(yōu)秀家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家庭，學(xué)校，社會(huì)共同參與素質(zhì)教育的意識(shí)，形成教育合力。
小班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)方案篇二
活動(dòng)名稱：水果分享。
活動(dòng)目標(biāo)：1，通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感受和別人分享是很快樂(lè)的一件事情。
2，初步認(rèn)識(shí)幾種常見水果的吃法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1，幾種水果（香蕉，蘋果，橘子，枇杷，圣女果,西瓜）樣品。
2，以上幾種水果事先將按照幼兒人數(shù)分成若干份。
3，兒歌，《好東西要分享》。
活動(dòng)過(guò)程：
1，出示水果，吸引幼兒眼球。
——師：寶寶們，快看，今天鄧?yán)蠋熃o你們帶來(lái)了什么？喜歡嗎？
2，引導(dǎo)幼兒話題，帶領(lǐng)幼兒分出哪些是可以直接吃的，哪些是要?jiǎng)兤ず蟛拍艹缘摹?/p>
——師：香蕉，小朋友想想，它是需要?jiǎng)兤さ倪€是可以直接吃的'？
——師：那么蘋果呢？
——師：橘子寶寶呢？
——師：枇杷呢？
——是：圣女果呢？
3，激發(fā)幼兒食欲，帶領(lǐng)幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。
——師：小朋友們真棒，水果寶寶剛剛悄悄告訴我，他們說(shuō)，他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們，讓我們來(lái)和說(shuō)過(guò)寶寶做朋友吧！
4，為幼兒分發(fā)水果，分享水果。
——師：哇，好多水果寶寶啊，請(qǐng)小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧！
5，總結(jié)，評(píng)價(jià)。
二，入廁，戶外活動(dòng)準(zhǔn)備。
分組請(qǐng)寶寶解便，為愛(ài)出汗的寶寶墊上墊背毛巾。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)初步的穿脫褲子，老師輔助幼兒完成穿脫褲子。
三，戶外活動(dòng)。
活動(dòng)名稱：和彩虹傘做朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲，能按照兒歌變化做相應(yīng)的動(dòng)作變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩虹傘，場(chǎng)地，墊背毛巾，按摩球。
活動(dòng)過(guò)程：
一，將幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)地，熱身，帶領(lǐng)寶寶們做早操。
二，出示彩虹傘，引起幼兒的興趣。
————師：寶寶們，快看！你們的好朋友來(lái)了，他是誰(shuí)??？
三，請(qǐng)配班老師將彩虹傘平鋪到地上，教師帶領(lǐng)幼兒和彩虹傘做游戲。
————師：請(qǐng)媽媽對(duì)角們拉起我們的彩虹傘寶寶，我們要和他做游戲了哦！寶寶們，我們來(lái)鉆山洞了。嗚嗚，轟隆隆隆。。。。。。
————師：好玩嗎？我們?cè)賮?lái)玩一次吧。
————咦，鄧?yán)蠋熯€知道一種玩法哦！請(qǐng)寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶，我們要炒豆豆了?。ㄖ汤蠋煂茨η蚍胚M(jìn)彩虹傘上），好不好玩啊？還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛？我們?cè)賮?lái)玩一次吧！（重復(fù)一次）。
四，游戲結(jié)束，收彩虹傘，帶領(lǐng)幼兒回教室。
————寶寶們，今天你們玩的開心嗎？還想不想玩??？我們下次再來(lái)玩吧，現(xiàn)在我們要回教室了哦。
四，解便洗手喝水。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒和同伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位上獨(dú)立喝完水。
五，餐前活動(dòng)。
1，解便洗手。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。
在老師或同伴的幫助下挽好袖子，由老師帶領(lǐng)洗手，不玩水，洗了手后擦干凈。
2，兒歌串燒。
目標(biāo)：體會(huì)兒歌帶來(lái)的快樂(lè)，樂(lè)于表演。
兒歌：《黑貓警長(zhǎng)》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》。
六，午餐。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒排隊(duì)端飯，不擁擠，進(jìn)餐時(shí)，左手扶碗，雙腳放在桌子下面。
小班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)方案篇三
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園實(shí)施教學(xué)的方法，鼓勵(lì)其主動(dòng)參與到教育教學(xué)中來(lái)，主動(dòng)配合構(gòu)建和諧有效的`家園互動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感，共同關(guān)注，促進(jìn)每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：．11．17。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.通過(guò)安康網(wǎng)或者家園聯(lián)系欄告知家長(zhǎng)具體活動(dòng)時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。
2.各位教師準(zhǔn)備好家長(zhǎng)簽到表、教育教學(xué)活動(dòng)材料及家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，活動(dòng)完成后上交。
3.各功能室管理員提前打掃好衛(wèi)生，17號(hào)早上來(lái)到先開門。
4．加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動(dòng)材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo)。
5．做好上午操展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)上午操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。
四、活動(dòng)要求：
1．教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2．在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3．活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見和建議，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題，使我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。
五、活動(dòng)具體流程：
1.8:00—8:30園長(zhǎng)匯報(bào)。
2.8:30—9:00各班集體教育活動(dòng)展示。
3.9：00—9:30各班家長(zhǎng)會(huì)。
4.9:30—9:50（小一班：戶外游戲；小二班：親子活動(dòng)室；中一班：繪本館；中二班：科學(xué)發(fā)現(xiàn)室；大一班：美工室；大二班：本班區(qū)域活動(dòng)。）。
6.10:20—10:50園本活動(dòng)展示。
7.10:50家長(zhǎng)離園，幼兒準(zhǔn)備午餐。
小班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)方案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師提前跟幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)五官和身體主要部位。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
幼兒仿編兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？請(qǐng)你的小手來(lái)跳個(gè)舞吧?！保ń處煼配浺簦瑤ьI(lǐng)幼兒用小手跳舞。）。
二、進(jìn)行部分：
1、“我們的手寶寶朋友會(huì)幫助我們做哪些事情呢？”（幼兒自由回答）。
2、“今天，我的手朋友還會(huì)和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么？”（教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作）提問(wèn)：“老師的手朋友爬到哪里去了？”（頭頂上）“我們?cè)賮?lái)看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作）。
3、“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小手做的游戲?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動(dòng)作。
4、“今天，我的手朋友還會(huì)一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來(lái)聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。
5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。
6、鼓勵(lì)幼兒在不同節(jié)奏的音樂(lè)伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、仿編歌曲?！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀？”（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法）。
8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀？”（讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作）。
三、結(jié)束部分：
小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
四、活動(dòng)延伸：
“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來(lái)做這個(gè)好玩的游戲，好嗎？”
五、活動(dòng)結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興，因?yàn)槟銈儾还饽艹?，還能編呀，孩子們真棒?。?！
六、9：30――9：40幼兒入廁喝水（一名教師關(guān)注入廁幼兒，一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水）。
七、9：40――10：10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動(dòng)。
八、10：20――11：00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)，一名教師給家長(zhǎng)開會(huì)。
九、11：00―――11：20幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，入廁、洗手，準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。
十、家長(zhǎng)反饋意見。
小班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)方案篇五
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月10日上午（7：30―11：30）。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。
具體安排：
一、幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
二、7：30―8：00晨間活動(dòng)（幼兒游戲，教師巡視。）。
區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2：表演區(qū)區(qū)域3：益智區(qū)區(qū)域4：手工區(qū)。
三、8：15―――8：40早餐活動(dòng)。
進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
四、8：40――8：50幼兒入廁、洗手。
五、9：00―――9：30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動(dòng)手指律動(dòng)。
《幼兒手指律動(dòng)歌：五指歌》。
大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。個(gè)子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
小班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)方案篇六
《綱要》《指南》指出，幼兒園要與家庭密切合作，指導(dǎo)引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)掌握科學(xué)育兒知識(shí)，經(jīng)常與幼兒園溝通交流，引領(lǐng)家長(zhǎng)成為幼兒園工作積極的合作者、支持者。本次“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”旨在請(qǐng)家長(zhǎng)朋友走進(jìn)幼兒園，近距離了解孩子在園活動(dòng)、游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解幼兒園科學(xué)的辦園理念，彰顯“小于牽大手，快樂(lè)同成長(zhǎng)”的活動(dòng)特色。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒。
童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2.密切家園關(guān)系，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，促進(jìn)家庭教育水平提升。
3.通過(guò)半日活動(dòng)內(nèi)容展示，讓家長(zhǎng)了解幼兒園晨間活動(dòng)、早操、區(qū)域活動(dòng)、自主游戲、餐點(diǎn)特色，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的認(rèn)可、肯定度。
活動(dòng)的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)時(shí)間。
5月21日（星期五）8:00--13:00。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.班級(jí)老師提前發(fā)放告家長(zhǎng)通知書，讓家長(zhǎng)了解半日活動(dòng)中的一些要求，盡量讓小、中班年齡段全體幼兒的爸爸或者媽媽參加半日觀摩活動(dòng)。
2.幼兒園準(zhǔn)備好疫情防控物資，消毒液、體溫槍、口罩等必備品。
3.主班老師提前準(zhǔn)備好半日活動(dòng)流程內(nèi)容，相應(yīng)的游戲材料、教具等，于5月20日前上交半日活動(dòng)相應(yīng)資料存檔。
4.辦公室準(zhǔn)備家長(zhǎng)簽到表冊(cè)、家長(zhǎng)反饋表提前發(fā)放給班級(jí)教師。
5.后勤處準(zhǔn)備當(dāng)日家長(zhǎng)陪餐的午飯。
五、活動(dòng)要求。
1.教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2.在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。
4.活動(dòng)當(dāng)天家長(zhǎng)佩戴口罩、掃碼測(cè)溫進(jìn)入幼兒園。
六、活動(dòng)具體流程。
8:00-8:30配班老師組織家長(zhǎng)入園簽到，主班老師保育員帶領(lǐng)幼兒開展晨間活動(dòng)及早操。
8:30-9:10幼兒盥洗早餐。
9:10-9:40主班教師組織幼兒開展晨談活動(dòng)、集中教學(xué)活動(dòng)，配班老師引導(dǎo)家長(zhǎng)安靜觀摩，配合主班老師維護(hù)好活動(dòng)秩序。
注：班級(jí)老師也可以根據(jù)班上幼兒或者活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)際情況靈活安排時(shí)間。
七、未盡事宜另行通知。
習(xí)水縣第六幼兒園。
205月15日。
小班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)方案篇七
通過(guò)仔細(xì)觀察幼兒園一個(gè)上午的教學(xué)活動(dòng)，我真實(shí)地了解了幼兒園的教學(xué)過(guò)程?？偨Y(jié)來(lái)看，幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)有幾個(gè)特點(diǎn)：
優(yōu)點(diǎn)：
1、活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)、有趣，有利于小朋友的身心發(fā)展。
從整體的活動(dòng)流程來(lái)看，上午的活動(dòng)安排動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外時(shí)間合理安排，既能使小朋友在益智型的游戲中發(fā)展智力，又能運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)中發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。這種整體的合理安排有利于小朋友的身心發(fā)展。
從單個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)來(lái)看，每項(xiàng)活動(dòng)都非常有趣。尤其是室外的游戲環(huán)節(jié)，孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎玩的很開心，也鍛煉了身體，有利于健康成長(zhǎng)。
2、教師組織活動(dòng)能力強(qiáng)，工作細(xì)心，能有效地引導(dǎo)小朋友深度參與活動(dòng)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
教師組織教學(xué)很有一套，例如，在奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)中，小朋友們和老師一起完成打拍子的任務(wù)，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)過(guò)新年歌曲的時(shí)候，我覺(jué)得黃老師設(shè)計(jì)的非常巧妙，通過(guò)問(wèn)孩子問(wèn)題，讓孩子自己說(shuō)出過(guò)新年的感受，4周歲的小朋友，一般還不能完整地自由表達(dá)自己想法，而黃老師創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)問(wèn)答情景，然后引導(dǎo)小朋友結(jié)合自己的生活實(shí)際來(lái)表達(dá)自己想法，這對(duì)于訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力非常有好處。雖然小朋友的回答并不切題，但這對(duì)于小朋友的解決問(wèn)題能力或想象力的培養(yǎng)也有一定的促進(jìn)作用。
3、家長(zhǎng)積極響應(yīng)幼兒園的開放日活動(dòng)，充分了解自己孩子的性格特點(diǎn)和認(rèn)知習(xí)慣。
在這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，很多小朋友的家長(zhǎng)尤其是媽媽都來(lái)參加這次難得的開放日活動(dòng)，到場(chǎng)的家長(zhǎng)們都帶著長(zhǎng)槍短炮的，都想記錄下孩子在幼兒園里面最最真實(shí)的一面，通過(guò)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)也可以充分了解自己孩子的性格特點(diǎn)和認(rèn)知習(xí)慣，回去后通過(guò)家庭教育密切配合幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。
不足：
1、半日活動(dòng)過(guò)于緊湊，幼兒缺乏自由活動(dòng)時(shí)間。
幼兒園本著充分利用時(shí)間的原則，將半日活動(dòng)安排得豐富多彩，但是每個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)于緊湊，讓孩子和家長(zhǎng)都有忙碌的感覺(jué)，教師也覺(jué)得支配吃力。所有在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該綜合考慮活動(dòng)的趣味性和科學(xué)性兩方面的問(wèn)題。讓活動(dòng)既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。
2、親子互動(dòng)性不強(qiáng)，缺乏和家長(zhǎng)的溝通。
家長(zhǎng)開放日中，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。家長(zhǎng)們可以通過(guò)參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂(lè)，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長(zhǎng)樹立了寓教于樂(lè)的教育觀。本次開放日家長(zhǎng)互動(dòng)活動(dòng)沒(méi)有，希望今后能有所改善。
3、教師少，孩子多，教學(xué)保育任務(wù)重，老師太累!
一個(gè)班級(jí)一般都是35個(gè)孩子以上，而配備的老師只有兩名，再加上一名生活老師，除了缺席的孩子每天實(shí)到的孩子都在25個(gè)以上，孩子多，老師少，老師明顯忙不過(guò)來(lái)，就拿分餐的過(guò)程，涵媽就發(fā)現(xiàn)，這么多孩子，3個(gè)老師分飯，先分飯?jiān)俜植俗詈蠓譁?，第一個(gè)吃飯的孩子都吃完了，那邊湯還沒(méi)分呢，老師太累太累!
最后給個(gè)建議。涵媽覺(jué)得，幼兒園的家長(zhǎng)開放日是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)幼兒園老師啟發(fā)孩子智力的一種途徑，也是了解自己孩子認(rèn)知特征和性格特點(diǎn)的有效方式，有助于家長(zhǎng)配合幼兒園在家中開展家庭教育，與幼兒園老師一道有效地培養(yǎng)孩子的各種能力，發(fā)展孩子的智力水平。因此，幼兒園在一個(gè)學(xué)期中不要僅僅舉行一次這樣的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，最好能舉行3-4次這樣的有意義的活動(dòng)。讓家長(zhǎng)真正的走進(jìn)孩子的小小世界。當(dāng)然，我也希望更多家長(zhǎng)能主動(dòng)地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并支持幼兒園的老師多組織幾次這樣的開放日活動(dòng)。
小班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)方案篇八
設(shè)計(jì)意圖：
栩栩如生，形態(tài)各異的木偶是孩子們心中的鐘愛(ài)之物，而觀賞木偶戲則更是孩子們感興趣和熱衷的事情，加之揚(yáng)州又是著名的木偶之鄉(xiāng)，但是由于受年齡特點(diǎn)等因素的限制，小班幼兒對(duì)木偶的認(rèn)識(shí)知之甚少，因而，我們想組織一次參觀木偶劇團(tuán)的活動(dòng)，借此讓孩子們對(duì)木偶的'制作及其操作等過(guò)程有進(jìn)一步的了解，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，也作為我班的藝術(shù)普及教育一次參與社會(huì)實(shí)踐的延伸活動(dòng)。
目標(biāo)：
1、通過(guò)參觀，讓幼兒了解木偶的制作及操作過(guò)程，豐富感性認(rèn)識(shí)。
2、讓幼兒知道揚(yáng)州是木偶之鄉(xiāng)，初步培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
3、在看看、聽聽、玩玩等活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒大膽參與，體驗(yàn)集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
1、聯(lián)系好參觀的具體事宜。
2、落實(shí)車輛。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)預(yù)先向幼兒介紹一些有關(guān)木偶的知識(shí)。
過(guò)程：
1、參觀前談話，介紹參觀內(nèi)容，提出要求。
2、參觀：（1）參觀成品木偶。
（2）請(qǐng)木偶團(tuán)老師介紹木偶的制作工藝及過(guò)程。
（3）請(qǐng)木偶團(tuán)老師展示木偶操作，幼兒在家長(zhǎng)的協(xié)助之下參與嘗試操作。
3、觀賞一段簡(jiǎn)短的木偶表演。
4、告別木偶團(tuán)，回園。
延伸活動(dòng)：
1、參觀后談話：愉快的木偶團(tuán)之行。
2、在藝術(shù)普及活動(dòng)“bb木偶團(tuán)”中嘗試學(xué)做指偶。
3、組織幼兒排演小小指偶戲。
小班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)方案篇九
通過(guò)半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
20xx年10月10日上午（7：30—11：30）。
1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。
具體安排：
一、幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
二、7：30—8：00晨間活動(dòng)（幼兒游戲，教師巡視。）。
區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2：表演區(qū)區(qū)域3：益智區(qū)區(qū)域4：手工區(qū)。
三、8：15———8：40早餐活動(dòng)。
進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
四、8：40——8：50幼兒入廁、洗手。
五、9：00———9：30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動(dòng)手指律動(dòng)。
《幼兒手指律動(dòng)歌：五指歌》。
大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。個(gè)子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
小班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)方案篇十
為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通，特向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開放。具體活動(dòng)如下：
安靜游戲：積塑、油泥、看圖書。
戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、紙球、辮繩、飛盤等。
目標(biāo)：
1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。
2、養(yǎng)成幼兒早起，來(lái)園參加鍛煉的好習(xí)慣。
狗狗減肥操
目標(biāo)：
1、幼兒能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏有力合拍的做操。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣。
餅干、牛奶
目標(biāo)：
1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
活動(dòng)一：語(yǔ)言（詩(shī)歌）：快樂(lè)的小鳥
目標(biāo)：
1、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)和爸爸媽媽生活在一起的快樂(lè)。
2、喜歡爸爸媽媽。
活動(dòng)二：撕貼畫：靈活的魚
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
2、學(xué)習(xí)用拇指、食指合作撕紙。
3、根據(jù)畫面進(jìn)行添畫。
五、區(qū)域活動(dòng)：裝飾綿羊、手偶表演
目標(biāo)：
1、通過(guò)粘貼、涂畫等手工活動(dòng)提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。
3、教幼兒懂得遵守活動(dòng)規(guī)則。
六、餐前準(zhǔn)備：《手指謠》
目標(biāo)：
1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。
2、知道餐前應(yīng)安靜聽故事，做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。
七、進(jìn)餐：
目標(biāo)：
1、要求幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。
2、繼續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。
小班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)方案篇十一
輔助材料：沙包若干、大小報(bào)紙球若干、喂食娃娃3個(gè)。
可選材料：彈跳鞋、無(wú)把平衡車、萊卡彈彈圈。
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、有方向的投擲。
2、提高手眼南協(xié)調(diào)能力。
3、避讓危險(xiǎn)物體。
（1）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
娃娃家——餐具、娃娃家（餐具娃娃衣服）、娃娃若干菜籃。
餐廳——各種餐具電話菜籃。
廚房——餐具煤氣灶桌子。
小商店——各種水果、食物玩具自制食物。
小火車——車票方向盤筆彩紙。
小舞臺(tái)——音響音樂(lè)。
小醫(yī)院——醫(yī)生護(hù)士服裝各種醫(yī)生工具。
教師觀察：幼兒在小醫(yī)院中的情節(jié)發(fā)展和人際交往。
常規(guī)培養(yǎng)：游戲結(jié)束后將材料整理好。
1、引導(dǎo)幼兒點(diǎn)心后正確擦嘴。
2、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒盡快吃完自己一份點(diǎn)心。
學(xué)習(xí)活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：娃娃去沙灘。
目標(biāo)：
1、知道夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，了解人們常用的防暑降溫方法。
2、能按娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。
準(zhǔn)備：娃娃去沙灘的'操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。
一、互相交流人們常用的防暑降溫方法。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天天氣怎樣？
2、人們用什么辦法來(lái)防暑降溫的？
3、教師小結(jié)：人很聰明，能想出許多辦法來(lái)防暑降溫。例如：在太陽(yáng)底下行走帶遮陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘，在家里開電風(fēng)傘、空調(diào)，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風(fēng)涼鞋，喝涼開水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。
二、按照娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。
1、有3個(gè)娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。
2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片后說(shuō)說(shuō)怎么送法。
3、教師簡(jiǎn)單的示范講解：引導(dǎo)幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾？例如是數(shù)字8，就尋找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來(lái)，粘貼在娃娃身邊。
4、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒做事認(rèn)真仔細(xì)，先看清娃娃泳衣上的數(shù)字，再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。
三、與好朋友互相交流檢查，體驗(yàn)成功的喜悅。
自主閱讀十分鐘。
1、引導(dǎo)幼兒能一頁(yè)一頁(yè)安靜地看書。
生活活動(dòng)。
1、提醒飯前洗干凈手。
2、介紹午餐的菜飯。
3、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自己動(dòng)手吃飯。
4、提醒幼兒保持桌面、地面干凈。
小班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)方案篇十二
1、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
教師提前跟幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)五官和身體主要部位。
幼兒仿編兒歌。
一、導(dǎo)入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？請(qǐng)你的小手來(lái)跳個(gè)舞吧?！保ń處煼配浺?，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。）。
二、進(jìn)行部分：
1、“我們的手寶寶朋友會(huì)幫助我們做哪些事情呢？”（幼兒自由回答）。
2、“今天，我的手朋友還會(huì)和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么？”（教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作）提問(wèn)：“老師的手朋友爬到哪里去了？”（頭頂上）“我們?cè)賮?lái)看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作）。
3、“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小手做的游戲。”教師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的'動(dòng)作。
4、“今天，我的手朋友還會(huì)一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來(lái)聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。
5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。
6、鼓勵(lì)幼兒在不同節(jié)奏的音樂(lè)伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、仿編歌曲?！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀？”（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法）。
8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀？”（讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作）。
三、結(jié)束部分：
小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
四、活動(dòng)延伸：
“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來(lái)做這個(gè)好玩的游戲，好嗎？”
五、活動(dòng)結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興，因?yàn)槟銈儾还饽艹?，還能編呀，孩子們真棒?。?！
六、9：30——9：40幼兒入廁喝水（一名教師關(guān)注入廁幼兒，一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水）。
七、9：40——10：10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動(dòng)。
八、10：20——11：00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)，一名教師給家長(zhǎng)開會(huì)。
九、11：00———11：20幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，入廁、洗手，準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。
十、家長(zhǎng)反饋意見。
小班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)方案篇十三
為了使家長(zhǎng)能更全面的'了解幼兒園的教育目標(biāo)，及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，達(dá)到讓家長(zhǎng)與幼兒園同步教育，特舉行半日開放活動(dòng)。
1．家長(zhǎng)開放日是提供家園共育的平臺(tái)，可以提高親子關(guān)系、師生關(guān)系，家園關(guān)系的親密度和融洽度，是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。
2．讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，更好地促進(jìn)幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3．通過(guò)開放日活動(dòng)教師更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開放日活動(dòng)參與的的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
8：00—11：00
1.晨間活動(dòng).請(qǐng)各班主任安排好班上小朋友們的活動(dòng)，班主任向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的一日常規(guī)教育教學(xué)工作。
2.師生禮儀展示（禮儀歌）及兒歌，故事晨讀
3.早餐
4.課程展示第一次教學(xué)活動(dòng)
5.課間操
戶外活動(dòng)、
6。課程展示第二次教學(xué)活動(dòng)
1．每班請(qǐng)寫清時(shí)段具體做什么，班主任、副班、保育老師要有一個(gè)分工明細(xì)表，要有序，突出綜合性和整體性。
2．班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3．提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)人手一張《家長(zhǎng)開放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）
1.教師接待來(lái)園、晨間活動(dòng)8：00—11：00
（1、班級(jí)晨檢觀察幼兒有無(wú)異常，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)妥善處理，
（2、教師用飽滿的熱情微笑接待幼兒、家長(zhǎng)，態(tài)度熱情、親切）
（各班教師請(qǐng)?jiān)谇耙惶焱砩蠝?zhǔn)備好第二天活動(dòng)教學(xué)具，教師將教學(xué)內(nèi)容，活動(dòng)目標(biāo)貼于家教欄。）
2.師生復(fù)習(xí)兒歌，故事，律動(dòng)7：30-7:50
3. 早餐：8：00—8：30（請(qǐng)注意突出常規(guī)的培養(yǎng)教育、排隊(duì)洗手、安靜吃東西聽背景音樂(lè)、輕拿輕放杯子等）
4.教學(xué)活動(dòng)一：09:00——09：35（執(zhí)教者：帶班教師）太陽(yáng)一班，二班
09:35——09：50 有序組織幼兒入廁，喝水，排隊(duì)。
5。課間操、戶外活動(dòng)9：50—10：20
6.教學(xué)活動(dòng)二：10:30———11:00 （ 執(zhí)教者：帶班教師）太陽(yáng)一班，二班
7.中餐活動(dòng)：11：20—–12：00
8.教師與家長(zhǎng)交流，收反饋表（下午接幼兒時(shí)交
小星星班09：10—–09：25（執(zhí)教者：帶班教師）
10:30———11:00 （親子游戲）
小月亮班09:05——09：30（執(zhí)教者：帶班教師）
10:30———11:00（親子手工）
小班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)方案篇十四
《綱要》《指南》指出，幼兒園要與家庭密切合作，指導(dǎo)引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)掌握科學(xué)育兒知識(shí)，經(jīng)常與幼兒園溝通交流，引領(lǐng)家長(zhǎng)成為幼兒園工作積極的合作者、支持者。本次“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”旨在請(qǐng)家長(zhǎng)朋友走進(jìn)幼兒園，近距離了解孩子在園活動(dòng)、游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解幼兒園科學(xué)的辦園理念，彰顯“小于牽大手，快樂(lè)同成長(zhǎng)”的活動(dòng)特色。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒。
童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2.密切家園關(guān)系，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，促進(jìn)家庭教育水平提升。
3.通過(guò)半日活動(dòng)內(nèi)容展示，讓家長(zhǎng)了解幼兒園晨間活動(dòng)、早操、區(qū)域活動(dòng)、自主游戲、餐點(diǎn)特色，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的認(rèn)可、肯定度。
活動(dòng)的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)時(shí)間。
2021年5月21日（星期五）8:00--13:00。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.班級(jí)老師提前發(fā)放告家長(zhǎng)通知書，讓家長(zhǎng)了解半日活動(dòng)中的一些要求，盡量讓小、中班年齡段全體幼兒的爸爸或者媽媽參加半日觀摩活動(dòng)。
2.幼兒園準(zhǔn)備好疫情防控物資，消毒液、體溫槍、口罩等必備品。
3.主班老師提前準(zhǔn)備好半日活動(dòng)流程內(nèi)容，相應(yīng)的游戲材料、教具等，于5月20日前上交半日活動(dòng)相應(yīng)資料存檔。
4.辦公室準(zhǔn)備家長(zhǎng)簽到表冊(cè)、家長(zhǎng)反饋表提前發(fā)放給班級(jí)教師。
5.后勤處準(zhǔn)備當(dāng)日家長(zhǎng)陪餐的午飯。
五、活動(dòng)要求。
1.教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2.在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。
4.活動(dòng)當(dāng)天家長(zhǎng)佩戴口罩、掃碼測(cè)溫進(jìn)入幼兒園。
六、活動(dòng)具體流程。
8:00-8:30配班老師組織家長(zhǎng)入園簽到，主班老師保育員帶領(lǐng)幼兒開展晨間活動(dòng)及早操。
8:30-9:10幼兒盥洗早餐。
9:10-9:40主班教師組織幼兒開展晨談活動(dòng)、集中教學(xué)活動(dòng)，配班老師引導(dǎo)家長(zhǎng)安靜觀摩，配合主班老師維護(hù)好活動(dòng)秩序。
注：班級(jí)老師也可以根據(jù)班上幼兒或者活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)際情況靈活安排時(shí)間。
七、未盡事宜另行通知。
習(xí)水縣第六幼兒園。
2021年5月15日。
小班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)方案篇十五
1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫秋天的果子。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)手指點(diǎn)畫的樂(lè)趣。
幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》每人一本，紅色顏料若干。
一、《蘋果歌》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
提問(wèn)：小朋友還記得蘋果歌是怎么唱的么？一起來(lái)摘蘋果吧！
二、秋天的果子
提問(wèn)：你知道秋天有哪些水果嗎？
總結(jié)：秋天到了，許多水果都成熟了，果樹的樹枝上掛滿了紅紅的果子。
二、介紹操作材料。
1.老師這里有棵果樹，可是上面沒(méi)有果子，她很傷心，我們來(lái)幫助她好么？
2.這是紅色顏料，我們請(qǐng)她一起來(lái)幫忙，用手指在顏料里輕輕蘸一下，再把這個(gè)手指按在樹枝的枝頭。
三、教師示范作畫，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
1.用手指輕輕蘸上紅色顏料，在盤子邊上點(diǎn)一下，再在小樹枝下面點(diǎn)畫出紅紅的果子。
強(qiáng)調(diào)規(guī)則：引導(dǎo)幼兒正確使用顏料，不要粘太多了，記住要在盤子邊上點(diǎn)一下，并提醒幼兒注意畫面整潔。有顏料的手不要往衣服上擦。
2.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
四、展示幼兒作品，講評(píng)。
1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)。
2、老師總結(jié)評(píng)價(jià)。
本活動(dòng)通過(guò)談話，讓幼兒了解到秋天是果子成熟的季節(jié)，果樹的樹枝上掛滿了紅紅的果子，為后面的作畫作好了鋪墊，使幼兒知道果子點(diǎn)畫在樹的什么地方。通過(guò)介紹操作材料，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，小朋友對(duì)手指點(diǎn)畫很好奇，非常感興趣，作畫積極性高，活動(dòng)效果也較好，但由于是第一次用這種形式作畫，有的小朋友注意力都在點(diǎn)畫上，沒(méi)有很好地聽要求，畫面也不夠整潔。
小班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)方案篇十六
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)，是家園雙向溝通的重要渠道。下面是本站小編為你整理的小班半日開放。
希望對(duì)你有用!
活動(dòng)目的：
1.逐步了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，觀察孩子的生活、游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2.感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣，提醒孩子學(xué)習(xí)遵守集體生活的簡(jiǎn)單規(guī)則。
3.近距離地了解孩子的幼兒園、班級(jí)以及班里的教師和同伴。
4.學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，幫助孩子逐步穩(wěn)定情緒，讓他們?cè)敢馍嫌變簣@，愿意參與集體活動(dòng)。半日活動(dòng)流程：
一、晨間活動(dòng)：(8:00-8:20)。
戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、飛盤等。
目標(biāo)：
1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。
2、養(yǎng)成幼兒早起，來(lái)園參加鍛煉的好習(xí)慣。
二、早操：(8:30-8:50)。
器械操、韻律操。
目標(biāo)：1、幼兒能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏有力合拍的做操。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣。
三、副餐：(9:00—9:30)。
餅干、牛奶。
目標(biāo)：1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
四、教學(xué)活動(dòng)觀摩：《快樂(lè)的小螞蟻》(9:50—10:10)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲并參與表演。
2、練習(xí)手腳著地屈膝爬行的動(dòng)作，樂(lè)于參加體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的快樂(lè)。
3、幼兒通過(guò)活動(dòng)，探索解決方法，知道團(tuán)結(jié)合作的重要。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種動(dòng)物頭飾、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、雪花片若干、海綿墊子8塊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、摸摸小動(dòng)物：
摸摸小貓走回來(lái)、摸摸小兔跳回來(lái)、摸摸小鳥飛回來(lái)、摸摸小魚游回來(lái)、摸摸小雞走回來(lái)、摸摸青蛙跳回來(lái)、摸摸螞蟻爬回來(lái)。
2、螞蟻運(yùn)糧食。
“天氣變冷了，小螞蟻過(guò)冬要吃的糧食還沒(méi)運(yùn)回來(lái)呢，你們?cè)敢鈳椭∥浵伆鸭Z食運(yùn)回來(lái)嗎?”
3、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》。
4、學(xué)習(xí)歌表演《螞蟻搬豆》。
“小螞蟻剛才在洞口看見了什么?它自己能搬動(dòng)嗎?為什么?最后它想了什么辦法?讓我們一起來(lái)跟著錄音機(jī)唱一唱”
“我們?cè)囈辉嚰由蟿?dòng)作好嗎?”
5、發(fā)現(xiàn)大面包。
“小螞蟻們，剛才呀我發(fā)現(xiàn)了許多香噴噴的的面包片，可是面包片特別大，我怎么搬也搬不動(dòng)，你們有沒(méi)有好辦法?”
6、想出好辦法。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大家一起抬等。
7、我們一起抬回家。
“香噴噴的面包終于抬回來(lái)了，小螞蟻你們高興嗎?”
8、總結(jié)。
9、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)地點(diǎn)：小a班教室。
活動(dòng)目的：1.讓家長(zhǎng)了解本園的工作開展情況，了解自己的孩子在園的學(xué)習(xí)及生活情況。
2.增進(jìn)家園間的溝通及配合。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.
邀請(qǐng)函。
簽到表家長(zhǎng)意見反饋表等。
2.做好幼兒學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，保育老師做好衛(wèi)生及消毒工作。
3.班級(jí)老師準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。
4.課堂所需要的材料準(zhǔn)備。
5.歡迎家長(zhǎng)環(huán)境布置。
活動(dòng)具體流程：
8：00-8：20晨間活動(dòng)(曾媽媽吃早餐，陳老師和石老師組織幼兒晨間鍛煉，陳老師吃早餐，石老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉，石老師吃早餐，陳老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉。)。
8:20-8:30幼兒早餐前準(zhǔn)備(陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁，石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁，曾媽媽負(fù)責(zé)給幼兒分好早餐及餐巾)。
8:30-8:50幼兒早餐(陳老師報(bào)餐、石老師協(xié)助，曾媽媽發(fā)放早餐及餐巾、早餐結(jié)束后曾媽媽清潔桌面、地面等;石老師負(fù)責(zé)家長(zhǎng)接待、簽到及入座。)。
9：00-9：50中文主題課《蘋果臉》(陳老師上課，石老師配課及組織紀(jì)律，拍照)。
一、活動(dòng)目的：通過(guò)半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
二、活動(dòng)時(shí)間：201x年6月10日上午(7：30—11：30)。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。
具體安排：
一、幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
二、7：30—8：00晨間活動(dòng)(幼兒游戲，教師巡視。)。
區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2：表演區(qū)區(qū)域3：益智區(qū)區(qū)域4：手工區(qū)。
三、8：15---8：40早餐活動(dòng)。
進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手。
五、9：00---9：30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動(dòng)手指律動(dòng)。
《幼兒手指律動(dòng)歌：五指歌》。
大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。個(gè)子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教師提前跟幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)五官和身體主要部位。
活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒仿編兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請(qǐng)你的小手來(lái)跳個(gè)舞吧?！?教師放錄音，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)。
二、進(jìn)行部分：
1、“我們的手寶寶朋友會(huì)幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)。
2、“今天，我的手朋友還會(huì)和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作)提問(wèn)：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們?cè)賮?lái)看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作)。
3、“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小手做的游戲?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動(dòng)作。
4、“今天，我的手朋友還會(huì)一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來(lái)聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。
5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。
6、鼓勵(lì)幼兒在不同節(jié)奏的音樂(lè)伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、仿編歌曲?！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)。
8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作)。
三、結(jié)束部分：
小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
四、活動(dòng)延伸：
“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來(lái)做這個(gè)好玩的游戲，好嗎?”
五、活動(dòng)結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興，因?yàn)槟銈儾还饽艹?，還能編呀，孩子們真棒!!!
六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒，一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)七、9：40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動(dòng)。
八、10：20——11:00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)，一名教師給家長(zhǎng)開會(huì)。
九、11：00---11：20幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，入廁、洗手，準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。
十、家長(zhǎng)反饋意見。
小班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)方案篇十七
1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解教師的工作。
3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。
4、通過(guò)聯(lián)歡會(huì)，是家長(zhǎng)和孩子充分感受新年的歡樂(lè)!
5、通過(guò)家長(zhǎng)的反饋，以完善和改進(jìn)幼兒園和教師自身的不足。
20xx年12月31日7：30～11：30
具體安排：
7：30～8：30
入園接待
1、師生問(wèn)好，晨檢。
2、跟音樂(lè)做各種動(dòng)作。
3、老師和孩子談話：元旦就要到了，小朋友就要長(zhǎng)大一歲，孩子們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
4、8：30---8：45喝水、入廁。
5、8：45～9：30化妝梳洗、準(zhǔn)備慶祝。
6、9：30～11：30元旦聯(lián)歡活動(dòng)。
1、新年致詞
20xx年已漸漸離我們遠(yuǎn)去，20xx年正悄悄來(lái)臨。歡迎家長(zhǎng)們來(lái)參加今天的“慶元旦家園同樂(lè)活動(dòng)”，值此喜慶的日子，我們恭祝大家新年好!
新的鐘聲
新的一年
新的祝福
新的期待
在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了。
祝大家：新年快樂(lè)，合家幸福!
幼兒：祝爺爺奶奶，福如東海壽比南山
祝姥爺姥娘，身體健康長(zhǎng)命百歲
祝叔叔阿姨，心想事成財(cái)源滾滾
祝爸爸媽媽，恩恩愛(ài)愛(ài)白頭偕老
祝老師阿姨工作順利笑口常開!
(面對(duì)面)
祝小朋友快快樂(lè)樂(lè)!聰明健康!
(齊)
祝大家新年快樂(lè)!ye!
2、全在活動(dòng)的一開始，我們大家一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，暖和暖和，與寶寶們一起做早操。
3、現(xiàn)在我們的小朋友能做很多事情了呢，不但能自己的事情自己做，還能幫老師做很多力所能及的事情呢，所以，爸爸媽媽不要再說(shuō)我小了，下面是孩子帶來(lái)的兒歌《別說(shuō)我小》(九月份歌曲)
4、我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，不但能自己的事情自己做，我們還知道，講衛(wèi)生的才是乖寶寶，請(qǐng)欣賞兒歌《小牙刷》(十月份歌曲)
5、我們的寶貝現(xiàn)在可厲害了，不但會(huì)說(shuō)兒歌，還會(huì)唱好聽的歌曲呢，請(qǐng)聽孩子們帶來(lái)的歌曲《迷路的小花鴨》(十一月份歌曲)
6、家長(zhǎng)們想不想體會(huì)一下游戲的快樂(lè)呢?接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂(lè)。
自古有一句話叫“心有靈犀一點(diǎn)通”，孩子與父母之間的靈犀就更別說(shuō)了，這種心靈相通是與生俱來(lái)的。那哪對(duì)父子母子之間的默契最為神奇呢?下面這個(gè)游戲《你演我猜》便會(huì)為你揭曉答案。
7、玩完游戲，讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本領(lǐng)吧。兒歌《小剪刀》(十一月份兒歌)
9、我們的小朋友展示了自己的.才藝，小樹葉也有話要告訴大樹媽媽呢，下面是歌曲《小樹葉》(九月份歌曲)
10、我們小朋友現(xiàn)在認(rèn)識(shí)很多漢字了呢，讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《認(rèn)字》(互動(dòng)，家長(zhǎng)抽取漢字，幼兒回答)
11、我們的漢字學(xué)的特別棒，不知道數(shù)字學(xué)得怎么樣呢?數(shù)學(xué)1——50正倒數(shù)。
12、每個(gè)人從一出生就會(huì)“說(shuō)話”了，那一聲聲洪亮的啼哭，就是他們對(duì)這個(gè)美好世界的向往!從“呀呀學(xué)語(yǔ)”到“滿頭白發(fā)”，每個(gè)人都在無(wú)形中掌握了許多的詞語(yǔ)詞匯。
13、大家知道，《唐詩(shī)》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》是我們中國(guó)特有的一道永不衰老的風(fēng)景，許多膾炙人口的唐詩(shī)為孩子們所喜愛(ài)。他們?cè)谔圃?shī)中了解了各種人文風(fēng)情，懂得了許多做人的道理。下面。請(qǐng)欣賞孩子們表演的《唐詩(shī)大串燒》，掌聲歡迎!
15、蒙中的小男生也特別棒。接下來(lái)請(qǐng)欣賞幽默小男生啞劇小品《愛(ài)在心間》
16、現(xiàn)在是全體幼兒為大家?guī)?lái)的歌曲《雪花和雨滴》(十二月分歌曲)
17、小朋友學(xué)的這么棒，家長(zhǎng)應(yīng)該表示一下吧，陪小朋友玩?zhèn)€游戲吧。親子游戲《猜一猜》。
游戲規(guī)則：家長(zhǎng)將臉與上身遮擋起來(lái)，幼兒憑認(rèn)褲子和鞋子尋找親人。
這個(gè)游戲主要為發(fā)展幼兒的觀察力和記憶力。
18、爸爸媽媽很辛苦……《感恩的心》幼兒面向家長(zhǎng)做
19、小朋友今天快不快樂(lè)?讓我們一起來(lái)做拍手操吧。音樂(lè)《幸福拍手歌》家長(zhǎng)與幼兒一起做。
《相親相愛(ài)一家人》
結(jié)束：歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛(ài)永恒，信任地久天長(zhǎng)!讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有?ài)的風(fēng)帆，讓我們攜起手來(lái)，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!
感謝家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的支持，“慶元旦家園同樂(lè)活動(dòng)”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂(lè)平安!
小班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)方案篇十八
活動(dòng)名稱：
水果分享
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感受和別人分享是很快樂(lè)的一件事情。
2、初步認(rèn)識(shí)幾種常見水果的吃法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幾種水果（香蕉，蘋果，橘子，枇杷，圣女果,西瓜）樣品。
2、以上幾種水果事先將按照幼兒人數(shù)分成若干份。
3、兒歌，《好東西要分享》
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示水果，吸引幼兒眼球
——師：寶寶們，快看，今天鄧?yán)蠋熃o你們帶來(lái)了什么？喜歡嗎？
2、引導(dǎo)幼兒話題，帶領(lǐng)幼兒分出哪些是可以直接吃的，哪些是要?jiǎng)兤ず蟛拍艹缘摹?/p>
——師：香蕉，小朋友想想，它是需要?jiǎng)兤さ倪€是可以直接吃的？
——師：那么蘋果呢？
——師：橘子寶寶呢？
——師：枇杷呢？
——是：圣女果呢？
3、激發(fā)幼兒食欲，帶領(lǐng)幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。
——師：小朋友們真棒，水果寶寶剛剛悄悄告訴我，他們說(shuō)，他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們，讓我們來(lái)和說(shuō)過(guò)寶寶做朋友吧！
4、為幼兒分發(fā)水果，分享水果
——師：哇，好多水果寶寶啊，請(qǐng)小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧！
5、總結(jié)，評(píng)價(jià)
分組請(qǐng)寶寶解便，為愛(ài)出汗的寶寶墊上墊背毛巾。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)初步的穿脫褲子，老師輔助幼兒完成穿脫褲子。
活動(dòng)名稱：和彩虹傘做朋友
活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲，能按照兒歌變化做相應(yīng)的動(dòng)作變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩虹傘，場(chǎng)地，墊背毛巾，按摩球。
活動(dòng)過(guò)程：
一，將幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)地，熱身，帶領(lǐng)寶寶們做早操。
二，出示彩虹傘，引起幼兒的興趣。
————師：寶寶們，快看！你們的好朋友來(lái)了，他是誰(shuí)啊？
三，請(qǐng)配班老師將彩虹傘平鋪到地上，教師帶領(lǐng)幼兒和彩虹傘做游戲。
————師：請(qǐng)媽媽對(duì)角們拉起我們的彩虹傘寶寶，我們要和他做游戲了哦！寶寶們，我們來(lái)鉆山洞了。嗚嗚，轟隆隆隆......
————師：好玩嗎？我們?cè)賮?lái)玩一次吧。
————咦，鄧?yán)蠋熯€知道一種玩法哦！請(qǐng)寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶，我們要炒豆豆了?。ㄖ汤蠋煂茨η蚍胚M(jìn)彩虹傘上），好不好玩?。窟€想和彩虹傘寶寶做朋友嘛？我們?cè)賮?lái)玩一次吧?。ㄖ貜?fù)一次）
四，游戲結(jié)束，收彩虹傘，帶領(lǐng)幼兒回教室。
————寶寶們，今天你們玩的開心嗎？還想不想玩?。课覀兿麓卧賮?lái)玩吧，現(xiàn)在我們要回教室了哦。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒和同伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位上獨(dú)立喝完水。
1、解便洗手
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。
在老師或同伴的幫助下挽好袖子，由老師帶領(lǐng)洗手，不玩水，洗了手后擦干凈。
2、兒歌串燒
目標(biāo)：體會(huì)兒歌帶來(lái)的快樂(lè)，樂(lè)于表演。
兒歌：《黑貓警長(zhǎng)》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒排隊(duì)端飯，不擁擠，進(jìn)餐時(shí)，左手扶碗，雙腳放在桌子下面。
小班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)方案篇十九
1、讓幼兒了解穿戴整齊是一種文明的行為。
2、知道儀表整潔的重要性，在一日生活中，注重自己的儀表。
1、集中活動(dòng)：快速占圈。
玩法：多種顏色的組合圈四散放于場(chǎng)地四周，幼兒互相合作把圈搬至場(chǎng)地中間。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒合作能力，在活動(dòng)中感受合作的快樂(lè)。
2、分散活動(dòng)：羊角球、充氣小鹿、籃球架、足球架、滑板車、自行車等。
目標(biāo)：按意愿選擇器械并正確使用，做到愛(ài)惜器械，用后分類整理好。
3、早操。
要求做操時(shí)精神飽滿，動(dòng)作有力、合拍。
目標(biāo)：
1、充分、正確使用游戲材料，并懂得愛(ài)惜、保護(hù)。
2、與小伙伴友好活動(dòng)，能投入游戲情境。
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置，并能用第幾準(zhǔn)確的表示出來(lái)。
2、體驗(yàn)為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)的快樂(lè)。
一、小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1、談話導(dǎo)入：
出示ppt（1）今天小動(dòng)物們將舉行一場(chǎng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，你猜猜會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)參加呢？（幼兒自由講述）。
二、跑步比賽。
1、現(xiàn)在正在進(jìn)行的是跑步比賽，我先讓你們猜一猜誰(shuí)會(huì)來(lái)參加跑步比賽呢？
謎語(yǔ)：
（1）白肚皮，綠衣裳，大嘴巴，呱呱叫----青蛙。
（2）個(gè)子高高，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)，穿著花襖，愛(ài)吃樹葉----長(zhǎng)頸鹿。
2、除了青蛙和長(zhǎng)頸鹿來(lái)參加跑步比賽，那我們一起來(lái)看看還有誰(shuí)吧。
出示ppt（2）：有青蛙、長(zhǎng)頸鹿、烏龜、獅子、狗熊。
3、認(rèn)識(shí)跑道。
（1）第一跑道上的是誰(shuí)？
（2）狗熊在第幾跑道上？
（3）那小烏龜呢？
（教師可隨機(jī)抽問(wèn)，問(wèn)題可反復(fù)）。
4、跑步比賽馬上就要開始了，裁判拿起了小旗，只聽見一聲哨子聲，比賽開始了，只見長(zhǎng)頸鹿第一個(gè)沖出了起跑線，我們一起來(lái)看看比賽的情況如何吧！
出示ppt（3）。
（1）現(xiàn)在排在第一的第幾跑道上的動(dòng)物？
（2）狗熊跑在第幾個(gè)？
（3）第三跑道上的烏龜跑在第幾名？
比賽真的很激烈，運(yùn)動(dòng)員們都很拼命，觀眾看得也很緊張吧，我們閉起眼睛來(lái)等待最后的結(jié)果吧。
5、比賽結(jié)束，看結(jié)果。
隨著第一名運(yùn)動(dòng)員沖出了終點(diǎn)，裁判員吹響了結(jié)束的哨聲，一起來(lái)看看比賽結(jié)果吧！
（1）第一名冠軍是第幾跑道上的運(yùn)動(dòng)員？
（2）狗熊跑了第幾名？
（教師可隨機(jī)問(wèn)）。
三、送運(yùn)動(dòng)員回房間休息。
1、跑步比賽結(jié)束了，運(yùn)動(dòng)員們很累了，工作人員給他們準(zhǔn)備了房間休息，一起來(lái)看看吧。
2、出示房間圖。
（1）先來(lái)看看這是一幢幾層樓的房子？每一間有幾個(gè)房間？
（2）教師隨意指房間讓幼兒認(rèn)識(shí)房間，將準(zhǔn)備的數(shù)字卡片對(duì)號(hào)入座。
（3）送冠軍回房間休息。
出示冠軍運(yùn)動(dòng)員，說(shuō)一說(shuō)它的房間號(hào)碼，送運(yùn)動(dòng)員回房間休息。
（4）請(qǐng)個(gè)別幼兒送運(yùn)動(dòng)員回房間休息。
四、幼兒幫助送運(yùn)動(dòng)員回房間休息。
1、人手一張操作卡紙和不同運(yùn)動(dòng)員小動(dòng)物。
2、根據(jù)動(dòng)物的房間好送運(yùn)動(dòng)員回房間休息。
3、教師做巡回指導(dǎo)。
4、家長(zhǎng)與幼兒共同驗(yàn)證。
本次的家長(zhǎng)半日活動(dòng)在預(yù)期中順利舉行，家長(zhǎng)的參與率高，得到了家長(zhǎng)的重視，也是一次家長(zhǎng)與教師溝通的好機(jī)會(huì)。
本次活動(dòng)圍繞運(yùn)動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)、游戲展開。從家長(zhǎng)來(lái)園首先看到的是孩子在園的運(yùn)動(dòng)情況，在運(yùn)動(dòng)之前，我班以兔子舞的音樂(lè)作為準(zhǔn)備活動(dòng)，讓幼兒自由發(fā)揮，隨著音樂(lè)的韻律活動(dòng)手腳，為后面的運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備。在這期間，也提示新增的肥胖兒童家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子多加運(yùn)動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的.一致意見，做操時(shí)，以邊表?yè)P(yáng)邊鼓勵(lì)的方式激起了孩子們更大的熱情，在著期間也讓各位家長(zhǎng)看到了自己孩子在手、腳協(xié)調(diào)方面的發(fā)展。
從生活活動(dòng)開始，讓家長(zhǎng)觀察自己的孩子在園的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，能與孩子在家做比較，幫助糾正和教導(dǎo)孩子養(yǎng)成一貫的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，家長(zhǎng)的目的也是能讓孩子在家與在園的行為一致。
學(xué)習(xí)活動(dòng)以學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置作為重點(diǎn)和難點(diǎn)，這樣更能發(fā)現(xiàn)孩子不同的發(fā)展，整個(gè)活動(dòng)給予每個(gè)幼兒都有一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，從回答不同的問(wèn)題或是做題目，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子的長(zhǎng)處和短處，這樣更能幫助孩子在學(xué)習(xí)上的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
最后的游戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)觀摩了孩子在園的游戲情況，并能在游戲中看到自己孩子對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的一種表現(xiàn)，如張子涵做醫(yī)院的醫(yī)生，他奶奶說(shuō)要看病，他回答說(shuō)：“看病請(qǐng)排隊(duì)！”他奶奶欣慰地笑了，這就是孩子在生活中所觀察的。在活動(dòng)中，孩子們的一些話語(yǔ)讓家長(zhǎng)也來(lái)了個(gè)措手不及。
整個(gè)活動(dòng)的順利舉行，離不開家長(zhǎng)的配合，同時(shí)家長(zhǎng)的重視與否直接影響著孩子心里上的成長(zhǎng)，為了孩子的成長(zhǎng)，我們教師希望與家長(zhǎng)做及時(shí)的溝通，同時(shí)，家長(zhǎng)的反饋和建議也是對(duì)我們工作上的支持與鼓勵(lì)，我們的目標(biāo)是一致的，為了我們的孩子能更健康更快樂(lè)的成長(zhǎng)！
小班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)方案篇二十
家長(zhǎng)開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項(xiàng)家長(zhǎng)和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)。
我們?。ǘ┌嗟男∨笥呀?jīng)過(guò)在園的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)了許多新的本領(lǐng)，他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看；而家長(zhǎng)們呢，也非常想了解一段時(shí)間以來(lái)自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的？自己的孩子真的像老師講的那樣進(jìn)步那么大嗎？在小朋友和家長(zhǎng)們的期盼中，我班開展“家長(zhǎng)開放半日”活動(dòng)。
首先，我們向家長(zhǎng)展示了晨間鍛煉和早操的開展情況。接下來(lái)，我們兩位教師展示了兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
楊老師語(yǔ)言活動(dòng)《星星和月亮》，她從教材的選編到教法的設(shè)計(jì)，較多的考慮了小班幼兒的年齡特點(diǎn)（喜歡兒歌，朗朗上口；喜歡角色扮演）和心理特點(diǎn)（活潑、好動(dòng)），讓幼兒在積極愉快的氣氛中自然地學(xué)念兒歌，最后和家長(zhǎng)一起互動(dòng)，活動(dòng)開展的十分熱烈。
我的是科學(xué)活動(dòng)《比較大小和長(zhǎng)短》。為了吸引幼兒的注意力，我將枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)融入于情景教學(xué)中，讓他們?cè)谕娴倪^(guò)程中學(xué)習(xí)。開展下來(lái)，雖然還存在著不少問(wèn)題，但看到孩子學(xué)的開心，家長(zhǎng)看的開心，我覺(jué)得自己還是成功的，在以后的教學(xué)中要注意細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取下次做得更加好。
第三個(gè)活動(dòng)，我們是進(jìn)行穿衣服比賽，孩子們一個(gè)個(gè)斗志高昂，一個(gè)個(gè)表現(xiàn)地都很棒，都拿到了小金花，家長(zhǎng)們看在眼里，喜在心里，孩子們的變化真的很大。
在半日活動(dòng)的最后，我們召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了近二、三個(gè)月來(lái)班級(jí)的主要活動(dòng)、班級(jí)環(huán)境、班級(jí)幼兒的進(jìn)步和存在的問(wèn)題和需要家長(zhǎng)配合的工作，讓家長(zhǎng)比較全面的`了解我班的各項(xiàng)工作。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！感謝各位家長(zhǎng)積極參加本次活動(dòng)，希望家長(zhǎng)朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級(jí)的活動(dòng)！
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