8.總結(jié)可以促使我們思考，發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵所在，提出相應(yīng)的改進(jìn)方案?？偨Y(jié)要突出重點(diǎn)，從主次、整體和細(xì)節(jié)等方面進(jìn)行呈現(xiàn)。希望大家能夠從這些總結(jié)范文中獲取靈感和啟示，寫出更加出色的總結(jié)作品。
高中數(shù)學(xué)組年度總結(jié)篇一
時(shí)光荏苒，歲月不居，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)年。送走了老學(xué)生，迎來了新弟子?；貞涍^去的`這一學(xué)年，我不得不感嘆時(shí)間的飛逝和生活的繁忙。正因?yàn)檫@繁忙，才使我感嘆教師工作的辛苦，可是，我們的辛苦終將換來碩果累累。那遠(yuǎn)在海角天涯的問候便是對我們最大的安慰?；貞涍@一年的工作，總結(jié)下來就是這樣幾個(gè)字“愁過，累過，憂過，喜過?！笔堑?，在這一年里，我付出了很多，但我不后悔，因?yàn)槲业母冻鋈〉昧藵M意的成績。回顧這一年，我將自己的工作總結(jié)如下：
面對全體學(xué)生，一視同仁，不歧視學(xué)生，不打罵學(xué)生，注意自己的言行，提高自己的思想認(rèn)識(shí)和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。因?yàn)槲抑?，老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識(shí)也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。所以，注重學(xué)生的整體發(fā)展，經(jīng)常的和學(xué)生談心、談人生。師生關(guān)系非常融洽。受到學(xué)生的一致認(rèn)可。他們在背后都叫我“安哥”。
為了更好的完成高三年級(jí)的復(fù)課工作，在學(xué)期初，我不但制訂了嚴(yán)密的工作計(jì)劃，同時(shí)也為自己制定了一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。首先，上好一節(jié)課的前提是備課，為了備好每節(jié)課，我大量的閱讀各種復(fù)習(xí)資料，希望能更加完整并精簡的給學(xué)生呈現(xiàn)每節(jié)課的知識(shí)和做題方法。
每天晚上，我都會(huì)在網(wǎng)上查閱下節(jié)課的相關(guān)資料并加以整理。把一節(jié)課的內(nèi)容整理成學(xué)生好學(xué)易懂的知識(shí)，使學(xué)生掌握起來很順手。學(xué)生自然也喜歡聽課，做起筆記來津津有味。同時(shí)，我知道，數(shù)學(xué)的枯燥乏味是學(xué)生聽課的最大的障礙。所以，我在業(yè)余時(shí)間經(jīng)?？匆恍┱n外書籍，并不斷思索著把數(shù)學(xué)知識(shí)和實(shí)際結(jié)合起來講，在我的課堂上學(xué)生很少走神，因?yàn)樗麄兿矚g聽這樣的數(shù)學(xué)課。他們喜歡這樣知識(shí)淵博的數(shù)學(xué)老師。課外，我給學(xué)生布置了適合他們的作業(yè)，因?yàn)槲規(guī)Я艘粋€(gè)文科班和一個(gè)理科班，所以，不知作業(yè)也有所區(qū)別。學(xué)生能做但不好做。批作業(yè)時(shí)，我認(rèn)真看完每本作業(yè)，給學(xué)生指出作業(yè)中存在的問題，我經(jīng)常是在教室看作業(yè)，隨時(shí)可以給學(xué)生糾正作業(yè)中存在的問題。讓學(xué)生當(dāng)場改正。有利于學(xué)生的糾錯(cuò)意識(shí)。上自習(xí)時(shí)，我讓我的學(xué)生大膽提問，有些學(xué)生，一開始還不喜歡問老師題，后來，在我的鼓勵(lì)下，問問題很活躍。成績也就慢慢上去了。學(xué)生成績的提高，使我每天疲憊的心里總有那么一點(diǎn)點(diǎn)的高興。
因?yàn)槲沂歉呷昙?jí)數(shù)學(xué)備課組組長，同時(shí)也為了更好的指導(dǎo)我的復(fù)課工作，我認(rèn)真研究陜西的高考大綱，并不斷的研究新課改地區(qū)的高考試題，并將自己看到的一些信息及時(shí)的反饋到我的課堂，取得一定的效果，在今年的高考中，我為我的學(xué)生爭取到了6分的成績。雖然這分?jǐn)?shù)很少，但是，我已知足。同時(shí)，我堅(jiān)持聽課，在聽課中學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn)和新教師的新的思路的方法，我也鼓勵(lì)同組的老師互相學(xué)習(xí)聽課，在這里，我不得不提一下我尊敬的兩位老師，王北平老師和高天發(fā)老師，正是他們的指導(dǎo)使我不斷成長。
這一學(xué)年，我除了擔(dān)任高三的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還兼任了高三年級(jí)的教導(dǎo)副主任，主管學(xué)校的分類推進(jìn)工作，在工作中，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，制定了一學(xué)年的分類推進(jìn)計(jì)劃，把幾乎所有的渴望生都安排在列，同時(shí)，自己也按照分類推進(jìn)的要求對所帶班的學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。高考中不但學(xué)校的成績優(yōu)異，我所帶的班級(jí)的成績也很是讓我欣慰，兩個(gè)班的平均成績都在110分左右，這個(gè)分?jǐn)?shù)，是我的教育教學(xué)達(dá)到了一個(gè)新的高度。
總之，在這一學(xué)年里，我努力了，奮斗了，愁了，苦了，但現(xiàn)在也高興了，因?yàn)槲液臀覀內(nèi)w老師的努力，使我們有一大部分的學(xué)生在高考中取得了優(yōu)秀的成績，跨入了理想的大學(xué)校門。他們終將成為祖國的棟梁。但是，放眼未來，任重而道遠(yuǎn)，我們的腳步不能停留，我們又要開始新的一級(jí)學(xué)生的教學(xué)工作，我相信，只要我們努力，只要我們付出，我們就能將越來越多的學(xué)生送進(jìn)理想的大學(xué)。只要我們堅(jiān)持，我們的人生將充實(shí)而快樂。
高中數(shù)學(xué)組年度總結(jié)篇二
本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)和八一班的班主任工作。一學(xué)期來，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的'知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。
通過一學(xué)期的努力，兩個(gè)班的成績穩(wěn)定上升，優(yōu)生方面初見成效，以后要改進(jìn)的方面：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上；
4、采取分層次的小篇子教學(xué)措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
高中數(shù)學(xué)組年度總結(jié)篇三
1、組建了一個(gè)學(xué)風(fēng)班風(fēng)良好、成績優(yōu)秀、得到各科任老師好評的班集體。始終以“做最好的自已，創(chuàng)最好的集體”為班訓(xùn)，實(shí)行所有學(xué)生每日自檢，每天一格言制度，讓學(xué)生自已管理自己，要求自已每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。實(shí)行值日班長制度，學(xué)生民主管理，實(shí)行班級(jí)責(zé)任制，各項(xiàng)事情包干到人，事事有人干，人人有事干，既保證了班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)的正常發(fā)展，也增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任心。
2、積極配合學(xué)校參與了各項(xiàng)活動(dòng)并取得一定的成績：在五四文藝匯演中，協(xié)助學(xué)生們排練的英語短劇《灰姑娘》，榮獲校級(jí)一等獎(jiǎng)。歌曲大賽孩子們也取得了不錯(cuò)的成績。
3、開展好每周一的班會(huì)活動(dòng)，多次的安全主題教育，手抄報(bào)大擂臺(tái)，觀看愛國影片，班內(nèi)設(shè)紅花擂，培養(yǎng)學(xué)生們力爭先進(jìn)的意識(shí)。五四那天是孩子們?nèi)松牡谝粋€(gè)青年節(jié)，我班開展了“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)暨我長大了的.主題班會(huì)”，學(xué)生通過紀(jì)念、追溯、展望，明確了自己人生的責(zé)任與肩頭的重任。我記住班里每一個(gè)同學(xué)的生日，生日當(dāng)天為孩子唱生日歌，我記住學(xué)生家長的生日，生日當(dāng)天發(fā)條祝福短信，與家長拉近的距離。和學(xué)生做朋友，和家長做朋友，推動(dòng)班級(jí)前進(jìn)！，為了更好的和家長溝通，了解學(xué)生，創(chuàng)建了龍泉中學(xué)八一班的qq群，及時(shí)將學(xué)生的方方面面反映給家長，家長朋友也將孩子們出現(xiàn)的一些問題反饋給我。每周一張的家校聯(lián)系卡也得到了所有家長的一致稱贊。在家長會(huì)召開中，我精心準(zhǔn)備本班全部家長到會(huì)，在我們班里，每一名學(xué)生都在明媚的陽光中追求真知，奉獻(xiàn)愛心，實(shí)現(xiàn)自我，感受成功！，我像保護(hù)露珠一樣，關(guān)愛著每一個(gè)生命個(gè)體的成長。不管是優(yōu)秀的，還是發(fā)展有困難的，不帶任何功利色彩。我和學(xué)生是朋友，是知己，我們?nèi)跒橐惑w，互助互愛，共同發(fā)展。
雖然在工作中還存在著這樣或那樣的不足，但是我相信只要有付出就一定會(huì)有收獲，我會(huì)我會(huì)用盡我最大的努力做一名“因我努力工作而使學(xué)生幸福的老師”。
班主任心語：
a、教育的成功并不僅僅在于培養(yǎng)最優(yōu)秀的人，還在于培養(yǎng)天天有進(jìn)步的人。
b、學(xué)生是愿意接受老師正確的批評的，所不能接受的往往是老師批評的方式。
c、班主任工作是一種服務(wù)，服務(wù)的對象就是學(xué)生，你的服務(wù)要讓學(xué)生和家長滿意。如果你有這種理念并做到了這一點(diǎn)，相信你一定是一位優(yōu)秀的班主任。
d、班主任應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)和空間，并為他們提供一個(gè)寬松的環(huán)境，用熱情和希望點(diǎn)燃他們尋求進(jìn)步的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。
e、作為一名班主任，我一直追求著這樣一種境界：
高中數(shù)學(xué)組年度總結(jié)篇四
這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括，簡單幾何體，排列、組合、二項(xiàng)式定理，概率，導(dǎo)數(shù)。針對學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，接受比較慢的實(shí)際情況，我采取了低起點(diǎn)，小步子的教學(xué)方法，根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)課的類型，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)安排，認(rèn)真寫好每一篇教案。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，課后及時(shí)對課上出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納在一起。
在準(zhǔn)備課堂練習(xí)時(shí)，由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，備課時(shí)需查閱大量的資料，給學(xué)生高質(zhì)量的習(xí)題，使每個(gè)題都有針對性。由于我是今年才接四班，對于四班的情況不了解，一年以來，我注重和他們的溝通，多和他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況，由于學(xué)生對我不太適應(yīng)，所以在期中考試時(shí)成績不太理想，他們對我的評價(jià)不太好，雖然我沒有看到最近的學(xué)生評價(jià)教師的結(jié)果，但是我知道他們已經(jīng)接受了我，并且我也真正的了解了他們。
在講課時(shí)，盡量使講解清晰化，使課堂教學(xué)的內(nèi)容條理化，做到課堂結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用。盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松愉快；注意習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量，精講精練，在課堂上老師盡量講的少，學(xué)生思考和練習(xí)的多。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓每個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置適量的課下作業(yè)。
我們知道“批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評價(jià)方面”是六項(xiàng)教學(xué)常規(guī)中的三項(xiàng)，也是我們平時(shí)教學(xué)工作的重點(diǎn)。多年來，我一直很注重這幾方面的工作。這學(xué)期我按著學(xué)校的要求每星期讓學(xué)生做一次作業(yè)。在教學(xué)中，我要求學(xué)生把在做作業(yè)中，犯下的錯(cuò)誤一一記錄下來，然后再一個(gè)個(gè)整理在錯(cuò)題本上，我很明白地告訴學(xué)生，如果你要抄襲作業(yè)的話，請你不要上交。
因?yàn)槲覀冏寣W(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的問題暴露無遺，否則你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒有了針對性。在布置課下練習(xí)方面，我一直堅(jiān)持要求學(xué)生每天做一頁練習(xí)，并且不定時(shí)檢查，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生太不注重課后的復(fù)習(xí)和鞏固，這樣強(qiáng)制性的要求會(huì)使中等的學(xué)生有所提高，效果很好。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，利用每周的晚自習(xí)，進(jìn)行集體輔導(dǎo)，在第八節(jié)課和課活時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
我們的學(xué)生基礎(chǔ)差，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多和他們交流，課下找他們了解學(xué)習(xí)情況等。
從鼓勵(lì)著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的'處境、想法表示深刻的理解和尊重，但是對于不能按質(zhì)按量完成練習(xí)和作業(yè)的學(xué)生，做到懲罰有度。在復(fù)習(xí)備考這段時(shí)間內(nèi)，利用有限的時(shí)間，給學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)題，并且精講精練，使學(xué)生有很大的提高，在復(fù)習(xí)課上學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高，學(xué)習(xí)氛圍很濃，很多學(xué)生都有所提高。
這學(xué)期我按著學(xué)校的要求，聽課15節(jié)，積極的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，向他們請教，使得我的教學(xué)工作有了新的提高，在此要向給予幫助的老師表示感謝，在今后的工作中繼續(xù)這樣做，使我的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
五、在工作中存在的不足。
一年的工作即將過去，我會(huì)一如既往的努力工作，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
高中數(shù)學(xué)組年度總結(jié)篇五
這學(xué)期我任高二兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，高二、三班總?cè)藬?shù)是68人，高二、四班69人，總體來看，這兩個(gè)班的基礎(chǔ)不太好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好，兩極分化嚴(yán)重，文科生對數(shù)學(xué)不太感興趣，特別是我對教材不熟悉，導(dǎo)致我在這學(xué)期的備課、上課、備學(xué)生等方面很吃力。雖然是這樣，通過我的努力，依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)，已經(jīng)圓滿完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，下面我對這學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)。
這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括，簡單幾何體，排列、組合、二項(xiàng)式定理，概率，導(dǎo)數(shù)。針對學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，接受比較慢的實(shí)際情況，我采取了低起點(diǎn)，小步子的教學(xué)方法，根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)課的類型，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)安排，認(rèn)真寫好每一篇教案。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，課后及時(shí)對課上出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納在一起。在準(zhǔn)備課堂練習(xí)時(shí)，由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，備課時(shí)需查閱大量的資料，給學(xué)生高質(zhì)量的習(xí)題，使每個(gè)題都有針對性。由于我是今年才接四班，對于四班的情況不了解，一年以來，我注重和他們的溝通，多和他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況，由于學(xué)生對我不太適應(yīng)，所以在期中考試時(shí)成績不太理想，他們對我的評價(jià)不太好，雖然我沒有看到最近的學(xué)生評價(jià)教師的結(jié)果，但是我知道他們已經(jīng)接受了我，并且我也真正的了解了他們。
在講課時(shí)，盡量使講解清晰化，使課堂教學(xué)的內(nèi)容條理化，做到課堂結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用。盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松愉快；注意習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量，精講精練，在課堂上老師盡量講的少，學(xué)生思考和練習(xí)的多。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每個(gè)層次的學(xué)生的`學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓每個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置適量的課下作業(yè)。
我們知道“批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評價(jià)方面”是六項(xiàng)教學(xué)常規(guī)中的三項(xiàng)，也是我們平時(shí)教學(xué)工作的重點(diǎn)。多年來，我一直很注重這幾方面的工作。這學(xué)期我按著學(xué)校的要求每星期讓學(xué)生做一次作業(yè)。在教學(xué)中，我要求學(xué)生把在做作業(yè)中，犯下的錯(cuò)誤一一記錄下來，然后再一個(gè)個(gè)整理在錯(cuò)題本上，我很明白地告訴學(xué)生，如果你要抄襲作業(yè)的話，請你不要上交。因?yàn)槲覀冏寣W(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的問題暴露無遺，否則你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒有了針對性。在布置課下練習(xí)方面，我一直堅(jiān)持要求學(xué)生每天做一頁練習(xí)，并且不定時(shí)檢查，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生太不注重課后的復(fù)習(xí)和鞏固，這樣強(qiáng)制性的要求會(huì)使中等的學(xué)生有所提高，效果很好。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，利用每周的晚自習(xí)，進(jìn)行集體輔導(dǎo)，在第八節(jié)課和課活時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。我們的學(xué)生基礎(chǔ)差，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多和他們交流，課下找他們了解學(xué)習(xí)情況等。從鼓勵(lì)著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，但是對于不能按質(zhì)按量完成練習(xí)和作業(yè)的學(xué)生，做到懲罰有度。在復(fù)習(xí)備考這段時(shí)間內(nèi)，利用有限的時(shí)間，給學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)題，并且精講精練，使學(xué)生有很大的提高，在復(fù)習(xí)課上學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高，學(xué)習(xí)氛圍很濃，很多學(xué)生都有所提高。
這學(xué)期我按著學(xué)校的要求，聽課15節(jié)，積極的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，向他們請教，使得我的教學(xué)工作有了新的提高，在此要向給予幫助的老師表示感謝，在今后的工作中繼續(xù)這樣做，使我的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
在工作中存在著一些不盡如人意的地方，如對教材不夠熟悉，對教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)把握的不好，對于學(xué)生也不夠有耐性，在輔導(dǎo)中還缺乏經(jīng)驗(yàn)。
高中數(shù)學(xué)組年度總結(jié)篇六
數(shù)學(xué)組全體成員堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，從不無故缺席，堅(jiān)持執(zhí)行和落實(shí)學(xué)校的各種規(guī)章制度。就象一個(gè)班集體一樣，良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)是衡量一個(gè)班集體好壞的基本標(biāo)準(zhǔn)，所以在這方面我很重視數(shù)學(xué)組的組風(fēng)建設(shè)，尤其加強(qiáng)年輕教師的思想道德建設(shè)，形成一個(gè)積極向上、和諧、團(tuán)結(jié)、互助的好的組風(fēng)。另外，以教研組長和備課組長為主，擬定每學(xué)期以及每周的教學(xué)計(jì)劃，并積極穩(wěn)妥地抓好落實(shí)。組內(nèi)成員的整體素質(zhì)都很高，都有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，為人師表，做到了“學(xué)高為師，身正為范”的`表率，從不遲到，不曠課。“和諧，團(tuán)結(jié)，互助，協(xié)作”是數(shù)學(xué)組一如既往的優(yōu)良傳統(tǒng)，各位老師都做到了這一點(diǎn)，如果哪位老師因有事不能上課，其余老師積極代課，以保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。數(shù)學(xué)組現(xiàn)有老師31人，其中班主任14人，對班級(jí)工作他們盡心盡職，所帶班級(jí)的各項(xiàng)工作均名列年級(jí)前矛。
數(shù)學(xué)組的成員都認(rèn)真鉆研新大綱和新教材，精心備課，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。組內(nèi)的教研氣氛濃厚，除都能按時(shí)參加組內(nèi)的正常教研活動(dòng)和濟(jì)南市的教研活動(dòng)外。各個(gè)年級(jí)備課組都堅(jiān)持集體備課，定期召開研討會(huì)，討論授課的方法，能夠做到目標(biāo)，進(jìn)度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，相互聽課，取長補(bǔ)短。今年胡洪濤、秦巖老師還參加了濟(jì)南市的優(yōu)質(zhì)課的評選，并獲得了一等獎(jiǎng)，有8位老師參加了濟(jì)南市教研室組織的青年教師素質(zhì)大賽，其中秦巖、趙品華、薛茂昌、胡洪濤老師獲一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)名列濟(jì)南市第一，楊仁勇老師參加了省數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)課件比賽并獲得了一等獎(jiǎng)，焉曉輝、孔蕊老師參加了省教研室組織的科學(xué)計(jì)算器應(yīng)用大賽，其中焉曉輝獲得一等獎(jiǎng)、孔蕊獲二等獎(jiǎng)，為市里開了公開課，翟德玉老師克服了困難參加到新疆阿爾泰地區(qū)支教活動(dòng)，孔蕊、焉曉輝、楊仁勇參加一年教齡公開課，其中孔蕊獲得青年教師新秀的稱號(hào)，臧浩老師參加了濟(jì)南市教育局組織的名師義教活動(dòng)，再這些活動(dòng)中每人都能積極認(rèn)真準(zhǔn)備，組里的其他老師也積極參與，充分發(fā)表個(gè)人得意見，體現(xiàn)了集體得力量，普遍受到了好評和收到了良好的效果。由于今年三個(gè)年級(jí)都用了新教材，所以各備課組在備課組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新大綱和新教材，領(lǐng)會(huì)新教材的精神，在教學(xué)中力求突出這個(gè)“新”字，大膽創(chuàng)新，探究新教材新思想新方法，面向全體學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷改進(jìn)教法，基本上改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高了課堂效率，順利的完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。數(shù)學(xué)有一個(gè)特點(diǎn)就是作業(yè)多，但是老師們都是任勞任怨，認(rèn)真批改作業(yè)，做到了全批全改，及時(shí)訂正，受到了學(xué)生的好評。特別是我們組的年輕教師，他們大都是班主任，同時(shí)還擔(dān)任兩個(gè)班得數(shù)學(xué)課，工作量大，經(jīng)常備課到深夜，虛心好學(xué)，堅(jiān)持聽課，都很快勝任了教學(xué)工作，成了深受學(xué)生歡迎的教師和班主任。另外，今年我組還有幾位老師分別到外地外出學(xué)習(xí)，開闊了視野，她們都寫出了學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，并在組里做了交流，使我們學(xué)到了許多新的教育教學(xué)思想，起到了更新教學(xué)觀念的作用。
總之，這一年的工作時(shí)間數(shù)學(xué)組的全體教師都任勞任怨，努力做好自身的教學(xué)工作，且大膽推陳出新，在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。我們相信在新的一年里我們數(shù)學(xué)組會(huì)做得更好，另外要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對數(shù)學(xué)組工作的大力支持，今后我們組將一如既往的積極工作，為附中的明天做出貢獻(xiàn)。
高中數(shù)學(xué)組年度總結(jié)篇七
根據(jù)學(xué)校20xx學(xué)年工作思路，以“做更好的自己”為辦學(xué)理念，按區(qū)教育局的要求，扎實(shí)推進(jìn)三類課程建設(shè)，初步構(gòu)建以心理健康教育特色為中心的課程圖譜，本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組重在建設(shè)、貴在堅(jiān)持、巧在結(jié)合、功在創(chuàng)新，注重教師專業(yè)成長和學(xué)生的素養(yǎng)提升，結(jié)合新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究及各項(xiàng)目組工作的推進(jìn)，深化教學(xué)改革，建設(shè)更加高效的教研團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
二、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
（一）以學(xué)生為本，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，從“學(xué)會(huì)”變成“會(huì)學(xué)”
執(zhí)行以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、會(huì)學(xué)為主旨、學(xué)會(huì)為目的”的課堂教學(xué)原則。注重提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教師高效的教與學(xué)生有效的學(xué)習(xí)相結(jié)合。注重課堂中的學(xué)生思維的啟發(fā)，重視課堂目標(biāo)達(dá)成度檢測。加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注個(gè)別學(xué)生的輔助學(xué)習(xí)和心理指導(dǎo)。
（二）抓實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1、加強(qiáng)備課研究，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
針對我校學(xué)科教研活動(dòng)缺少主題和特色，備課活動(dòng)缺少深度和難度等問題，我們數(shù)學(xué)組將繼續(xù)以教研組備課組建設(shè)為抓手，繼續(xù)做好備課環(huán)節(jié)的研究，以課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)檩d體，深入開展課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)教師研究新課標(biāo)，形成各有特色的教改模式。
2、開展教學(xué)研討，促進(jìn)教師成長。
我校5月校骨干公開課展示活動(dòng)中，朱江老師一節(jié)《由一道二模題探究題橢圓的光學(xué)性質(zhì)》從閱讀出發(fā)，讓學(xué)生讀有所得讀有所疑，通過學(xué)生折紙實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果出發(fā)，大膽猜想，小心驗(yàn)證，處處體現(xiàn)數(shù)學(xué)的思想，用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋世界，把數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于世界。整節(jié)課思想立意高，獲得了各個(gè)學(xué)科教師的好評。朱敏老師一節(jié)《若隱若現(xiàn)的線性規(guī)劃》也是從?？碱}入手，題目設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，上課如講故事般娓娓道來，展示出骨干教師優(yōu)秀的教學(xué)素養(yǎng)。課后，組內(nèi)教師從各自聽課的角度紛紛談?wù)摳髯缘氖斋@，與骨干教師共同成長。
2、開展教學(xué)反思，提高課程執(zhí)行力。
本學(xué)期4月1日，區(qū)教研室對我校的各門學(xué)科開展調(diào)研，教研員孫老師和王老師對我校高一高二和高三的數(shù)學(xué)備課組進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)。通過聽課、訪談等方式了解教學(xué)情況和研究情況，對我校數(shù)學(xué)目前的教研氣氛和活動(dòng)形式進(jìn)行肯定，也給出了一些中肯的建議。通過調(diào)研我們及時(shí)開展教研組會(huì)議，堅(jiān)持以往好的做法，如做好教研組及備課組建設(shè)，形成教研共同體，充分發(fā)揮集體力量；通過公開課活動(dòng)，開課教師說課――提出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共同探討解決教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題，其他成員聽課評課，促進(jìn)共同成長；通過教學(xué)思想共享、教學(xué)資源共用，互助式備課，探究式評課，交流好的教研方法，共同探討解決教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題。同時(shí)根據(jù)教研員給出的建議，大家集思廣益尋找對策，一一改進(jìn)。
3、繼續(xù)做好教研組及備課組建設(shè)，注重積累與評價(jià)抓好教研組建設(shè)，制定《同濟(jì)中學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)規(guī)范》《同濟(jì)中學(xué)數(shù)學(xué)組命題、審題、閱卷及質(zhì)量分析要求》。
重視并健全教研組資料積累，完善數(shù)學(xué)學(xué)科高一高二高三的學(xué)案整理及配套校本習(xí)題冊。
加強(qiáng)試卷、教案等電子稿的歸檔積累，與此同時(shí)，堅(jiān)持要求出卷和審卷的規(guī)范化，進(jìn)一步完善雙向細(xì)目表。試卷的編制要結(jié)合學(xué)業(yè)水平合格考試和等級(jí)考試的不同要求，探索新的方式和方法，盡快適應(yīng)改革的需求。
利用好“教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化管理平臺(tái)”，注重“大數(shù)據(jù)”背景下，追求教與學(xué)的匹配，提高教師對教學(xué)、對學(xué)生的數(shù)據(jù)科學(xué)化分析能力，優(yōu)化教學(xué)。
4、大力推進(jìn)信息技術(shù)在課程實(shí)施中的有效應(yīng)用。
充分利用數(shù)字化課程資源和信息化環(huán)境，構(gòu)建數(shù)字化的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)課程與信息的整合；利用信息技術(shù)，創(chuàng)新教與學(xué)的方式，改變訓(xùn)練手段，提高教學(xué)效益。大力開展ti圖形計(jì)算器在高一，高二學(xué)生中的應(yīng)用，開設(shè)ti圖形計(jì)算器拓展教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新，自主學(xué)習(xí)，制作具有數(shù)學(xué)內(nèi)涵，科學(xué)素養(yǎng)的數(shù)學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和生活方式。開設(shè)幾何畫板和繪圖各種app興趣教學(xué)，鍛煉學(xué)生通過幾何畫板等軟件探究函數(shù)，圓錐曲線的性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生通過主動(dòng)參與，建構(gòu)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，豐富學(xué)習(xí)經(jīng)歷，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地，富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。
（三）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教法，做好各年級(jí)的教學(xué)銜接。
加強(qiáng)常規(guī)管理，才能優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)造統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合高考新政，在各年級(jí)開展教學(xué)探索。
1、高三年級(jí)工作。
充分關(guān)注在一模和春考中經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，并縮短與上位學(xué)校的差距，實(shí)現(xiàn)做最好的自己。做好春考學(xué)生和3月大專自主招生的錄取工作，并對失敗的學(xué)生給于正確的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生能夠以正確的心態(tài)迎接二模和高考。
2、高二年級(jí)工作。
（1）以高二區(qū)統(tǒng)考科分析會(huì)，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)及不足，針對學(xué)情、班情及時(shí)提出改進(jìn)措施。對于每個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生，給于更多地關(guān)心和個(gè)性化教學(xué)，加強(qiáng)后進(jìn)生作業(yè)面批的質(zhì)量和反饋，注重后進(jìn)生心理的輔導(dǎo)和溝通。
（2）加緊教學(xué)進(jìn)度，鉆研考綱，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
（3）做好與新高三的銜接工作，合理安排教學(xué)進(jìn)度，為高三的第一輪復(fù)習(xí)與備考做好規(guī)劃和準(zhǔn)備。
3、高一年級(jí)工作。
重點(diǎn)做好高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣的引導(dǎo)工作。加強(qiáng)學(xué)生雙基的能力，加緊教學(xué)進(jìn)度。在區(qū)統(tǒng)考中發(fā)揮自己的水平。
4、新高考政策下的教學(xué)改進(jìn)措施。
（1）與時(shí)俱進(jìn)地教學(xué)方式，積極應(yīng)對高一、高二課時(shí)緊，高三課時(shí)過多的教學(xué)新情況，起步教學(xué)寧慢勿快，寧少勿多，積極落實(shí)區(qū)教研室指導(dǎo)意見。
（2）努力將“幾何畫板”、“ti圖形計(jì)算器”，“微課”引入課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
（3）借助“校本講義”，“微課”，使數(shù)學(xué)教學(xué)更有效,學(xué)生探究能力及創(chuàng)造性氣質(zhì)得到更多的關(guān)注。
（4）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,為學(xué)生開設(shè)豐富多彩的拓展課與研究課。
（四）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)的有效性。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)常規(guī)管理，才能優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)造統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合本學(xué)期的課程視導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查和督促，及時(shí)管理，抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。要求課任教師做到胸中有大綱、心中有教法、目中有學(xué)生。
1、繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組活動(dòng)的力度，極參與教研組課題研究，推進(jìn)校級(jí)課題《基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)的實(shí)踐與研究》的開展。分配好每位教研組教師在課題里承擔(dān)的任務(wù)，發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢與特點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，引領(lǐng)核心素養(yǎng)的落實(shí)，提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。立足學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，解決教育教學(xué)瓶頸問題。進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制，要強(qiáng)化備課組活動(dòng)的教研功能，要明確問題、研究對策，通過以校為本的有針對性的教研活動(dòng)達(dá)到提高教學(xué)有效性的目標(biāo)。
2、各個(gè)年級(jí)的教師關(guān)注“3+3”的形式變化、高考的命題的新動(dòng)向、新題型、新內(nèi)容。
3、制定作業(yè)布置、批閱要求及教案的撰寫規(guī)范等，重視及時(shí)反饋。
4、開展學(xué)生學(xué)科競賽，鼓勵(lì)學(xué)生自我發(fā)展，各學(xué)科組織開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)，形式不限，以“面向全體、發(fā)揮特長、以點(diǎn)帶面”為原則鋪開。各學(xué)科教研組在組長的牽頭下，要精心設(shè)計(jì)測試形式，認(rèn)真組織比賽，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
高中數(shù)學(xué)組年度總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間，又是一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，以促進(jìn)今后的教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面。
認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，全面貫徹黨的教育方針，熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。認(rèn)真履行教師職責(zé)，依法執(zhí)教。
二、教學(xué)工作方面。
本學(xué)期任高二年級(jí)6班、7班數(shù)學(xué)課。在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中，我是這樣做的：
1、備課方面。
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納整理。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在上課時(shí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、在教學(xué)上，堅(jiān)持教學(xué)研究，共同討論，同時(shí)，多聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
4、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過程和方法的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
5、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心態(tài)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們的自覺意識(shí)。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
7、更新理念，堅(jiān)持采用多媒體輔助教學(xué)，課件制作水平不斷提高。用后深受學(xué)生歡迎。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
以上是我一學(xué)期以來的工作情況，不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)指正。
高中數(shù)學(xué)組年度總結(jié)篇九
今年是本人參加工作的第六個(gè)年頭，在工作中有得有失，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。現(xiàn)就近幾年的個(gè)人工作做如下總結(jié)：
認(rèn)真貫徹執(zhí)行新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合德育、智育和美育，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備。平時(shí)能認(rèn)真加強(qiáng)體育新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐，教科研意識(shí)氣氛濃厚，教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。
學(xué)校一操一活動(dòng)是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，一直搶抓大課間跑操工作和陽光活動(dòng)工作，不斷增進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)生身體健康水平，培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，為終身體育打下了良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生課余訓(xùn)練和競賽是學(xué)校體育的重要組成部分，對活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。每天早上堅(jiān)持體育隊(duì)的訓(xùn)練任務(wù)，并建立了田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)，并根據(jù)學(xué)校、鎮(zhèn)、縣的各種比賽安排，合理的進(jìn)行訓(xùn)練，積極參加各種比賽！
本人在做好各項(xiàng)體育工作的前提下，還擔(dān)任著班主任工作，建立了良好的班集體，班級(jí)的各種工作有條不紊地進(jìn)行。
高中數(shù)學(xué)組年度總結(jié)篇十
本人這學(xué)期擔(dān)任高三年（—）（—）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這一學(xué)期中我們在高三備課組在組長帶領(lǐng)下，能發(fā)揮群眾智慧，共同協(xié)作，努力提高班級(jí)的數(shù)學(xué)成績?，F(xiàn)將自己本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)：
一、認(rèn)真工作，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)。
（1）我能認(rèn)真翻閱超多資料，備好每節(jié)課，注意所選題目的典型性和層次性，該不講的就不講，重點(diǎn)要講的必須講透。努力探索每節(jié)課適用的教法，優(yōu)化課堂。
（2）課堂教學(xué)時(shí)，注意根據(jù)平行班學(xué)生基礎(chǔ)差特點(diǎn)，分析，板書詳細(xì)些，歸納好重要題型的解題策略，并做好變式拓展。抓住時(shí)機(jī)總結(jié)出重要的數(shù)學(xué)思想方法及一些規(guī)律方法。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。
（3）備課組統(tǒng)一練習(xí)，總復(fù)習(xí)過程中堅(jiān)持做一周三次選取填空專練，兩次綜合練習(xí)。因自己所教班級(jí)是平行班，因此更注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練及興趣的培養(yǎng)，因此對練習(xí)有針對性地進(jìn)行刪減。
（4）及時(shí)批改作業(yè)，對典型錯(cuò)誤及時(shí)反饋，對部分學(xué)生實(shí)行面批。讓學(xué)生重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
（5）利用晚自習(xí)時(shí)間對部分學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)方法進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，使部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)興趣有所提高。
（6）自身做超多習(xí)題，提高自己的專業(yè)水平。取精華，去糟粕，反饋給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)得有效率。
（7）用心參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并能聽各位老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。與同備課組同事討論新課改方向及試題，并預(yù)測今年高考方向，明確復(fù)習(xí)方向與重點(diǎn)。
二、關(guān)心學(xué)生成長。
學(xué)生到學(xué)校的主要目的除了學(xué)習(xí)，還有做人。
（1）抓住合理機(jī)會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。比如遲到，學(xué)習(xí)散漫等。取得效果還是較好的，樹立教師的威信，贏得學(xué)生尊重。
（2）關(guān)心學(xué)生考前的心理變化，尋找方法消除學(xué)生的焦慮，不自信因素，幫學(xué)生樹立信心。
（3）教學(xué)過程中，加強(qiáng)對學(xué)生的'應(yīng)試指導(dǎo)。抓住每一次小測考試的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分潛力。如選取填空要尋求合理簡捷的途徑，對解答題要規(guī)范作答，努力做到“會(huì)而對，對而全”。并指導(dǎo)學(xué)生的答題順序及考場上的心理調(diào)節(jié)，幫忙學(xué)生樹立信心，糾正學(xué)生不良答題習(xí)慣，優(yōu)化答題策略。
總之，在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提高自己綜合方面的素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
高中數(shù)學(xué)組年度總結(jié)篇十一
1．為健全科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
制度。
我們組定期（每周一次）組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革（包括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式等）的一系列文件、文章等認(rèn)清形勢轉(zhuǎn)變觀念自覺投身于教學(xué)改革之中。
2．積極參加繼續(xù)教育和在職培訓(xùn)。在當(dāng)前形勢下，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的意識(shí)和能力。努力學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，逐步學(xué)會(huì)用word寫教案，形成了學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)的熱潮，其中不少老師都能用word寫教案，例如：張松柏、黃鉅才、黃珊、鄒金陵、楊國良等老師都有相當(dāng)部分的教案用電腦完成。個(gè)別的老師還用powerpoint制作簡單課件，例如：張松柏、陳恒周、程曉鐘、方俊彪老師在學(xué)校的開放周的課就是他自己利用powerpoint制作完成的。鐘晴輝老師參加了市幾何畫板的研討會(huì)。尤其是付舟隆、黃鉅才兩位老教師也努力學(xué)習(xí)掌握電腦技術(shù)，用電腦打印出大量的資料，學(xué)科的補(bǔ)充練習(xí)、試卷全部用電腦打印，并整理存入電腦，逐步形成了各備課組、科組的。
加強(qiáng)教學(xué)研究。本學(xué)年度我們要積極參加學(xué)?！皹?gòu)件網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新性教學(xué)模式”的課題研究活動(dòng)。本科組承擔(dān)了三個(gè)區(qū)級(jí)課題：（1）計(jì)算機(jī)對數(shù)學(xué)教學(xué)方式方法的影響。（2）問題解決與創(chuàng)新意識(shí)。（3）黃珊、陳恒周等老師的分層教學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用。高、初一的老師還參加了學(xué)?！熬W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的創(chuàng)新教育”課題的子課題的研究。
我們要認(rèn)真實(shí)施研究方案，開展多種形式的科研活動(dòng)，力爭出成果。與此同時(shí)，我們還在課堂教學(xué)改革，校本課程的開發(fā)和研究等方面積極開展教科研活動(dòng)，形成比較濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍，提高了我們的教科研的能力和水平。
3．為促進(jìn)數(shù)學(xué)組教科研活動(dòng)的開展，我們在學(xué)校統(tǒng)一安排和教科培中心的指導(dǎo)、幫助下，積極加強(qiáng)對外聯(lián)系，請省內(nèi)外有名的專家來我校講學(xué)和指導(dǎo)工作。10月6日，高中組的全體老師參加國家考試中心高考命題組數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)人任子朝老師作的2000年高考命題分析報(bào)告。初中組還請了區(qū)教研室陳揩成老師來校分析了2000年中考全市及我校的情況，查原因，找差距，并提出了2001年的中考要求。另外，還在11月5日請了武漢市教研室數(shù)學(xué)教研組組長裴光亞老師作了《中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)研究》。
4．積極開展以“說課”為主要形式的教學(xué)研究活動(dòng)，把“如何上好一節(jié)課”的活動(dòng)引向深入。各年級(jí)備課組積極開展集體備課，積極開展說課活動(dòng)，其中張松柏、陳恒周老師在上公開課之前都進(jìn)行了多次的說課活動(dòng)，提高了上課的質(zhì)量，受到了兄弟學(xué)校老師的好評。我們組初三的老師還承擔(dān)了區(qū)分配的城區(qū)備課組的說課活動(dòng)，我校三位初三的老師的說課打動(dòng)了所有與會(huì)的老師。9月15日，我們還參加了張謹(jǐn)老師的說課比賽匯報(bào)，提高了全組老師的說課水平。我們組要求全體老師在每學(xué)年上一節(jié)科組內(nèi)的公共課。本學(xué)期已由高二級(jí)程曉鐘老師、初三的陳恒周老師、初二級(jí)鄒金陵老師、黃鉅才老師分別上了一堂公開課。羅朗馥、張松柏老師老師還分別承擔(dān)了一節(jié)區(qū)的公開課，深受聽課老師的好評。
3．為促進(jìn)數(shù)學(xué)組教科研活動(dòng)的開展，我們在學(xué)校統(tǒng)一安排和教科培中心的指導(dǎo)、幫助下，積極加強(qiáng)對外聯(lián)系，請省內(nèi)外有名的專家來我校講學(xué)和指導(dǎo)工作。10月6日，高中組的全體老師參加國家考試中心高考命題組數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)人任子朝老師作的2000年高考命題分析報(bào)告。初中組還請了區(qū)教研室陳揩成老師來校分析了2000年中考全市及我校的情況，查原因，找差距，并提出了2001年的中考要求。另外，還在11月5日請了武漢市教研室數(shù)學(xué)教研組組長裴光亞老師作了《中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)研究》。
4．積極開展以“說課”為主要形式的教學(xué)研究活動(dòng)，把“如何上好一節(jié)課”的活動(dòng)引向深入。各年級(jí)備課組積極開展集體備課，積極開展說課活動(dòng)，其中張松柏、陳恒周老師在上公開課之前都進(jìn)行了多次的說課活動(dòng)，提高了上課的質(zhì)量，受到了兄弟學(xué)校老師的好評。我們組初三的老師還承擔(dān)了區(qū)分配的城區(qū)備課組的說課活動(dòng)，我校三位初三的老師的說課打動(dòng)了所有與會(huì)的老師。9月15日，我們還參加了張謹(jǐn)老師的說課比賽匯報(bào)，提高了全組老師的說課水平。我們組要求全體老師在每學(xué)年上一節(jié)科組內(nèi)的公共課。本學(xué)期已由高二級(jí)程曉鐘老師、初三的陳恒周老師、初二級(jí)鄒金陵老師、黃鉅才老師分別上了一堂公開課。羅朗馥、張松柏老師老師還分別承擔(dān)了一節(jié)區(qū)的公開課，深受聽課老師的好評。
高中數(shù)學(xué)組年度總結(jié)篇十二
俗話說：“活到老，學(xué)到老”。不錯(cuò)，知識(shí)就像汪洋的大海，無窮無盡。今年，我有幸參加了20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師“國培”培訓(xùn)，真是受益匪淺?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
一、“國培”學(xué)習(xí)能不斷更新自己的教學(xué)理念。
“國培”學(xué)習(xí)，我更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念，把數(shù)學(xué)知識(shí)與生活情景有機(jī)結(jié)合起來，使數(shù)學(xué)知識(shí)成為學(xué)生所熟悉的情景，成為學(xué)生看得見、摸得著、聽得到的現(xiàn)實(shí)。例如：在教學(xué)“100以內(nèi)的加減法的估算”時(shí)，首先引入以下現(xiàn)實(shí)情境：學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，需要購置一些體育器材，體育老師帶100元錢來到體育用品專賣店，籃球每個(gè)38元，排球每個(gè)27元，跳繩每根8元，羽毛球拍每副22元。請你幫體育老師估算一下：買這四樣體育器材大約要多少錢？100元錢夠用嗎？這樣一提現(xiàn)問題后學(xué)生個(gè)個(gè)躍躍欲試，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)來源于生活實(shí)際，所以聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)數(shù)學(xué)，可以提高學(xué)生對數(shù)學(xué)來源于生活的認(rèn)識(shí)，喚起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活同在樂趣。
二、“國培”學(xué)習(xí)豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)的提高自己的業(yè)務(wù)水平。
通過“國培”學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性，真是“書到用時(shí)方恨少”?；仡欉@次培訓(xùn)，專家們精辟的論述，獨(dú)到的見解，新穎的教法，人格的魅力，淵博的知識(shí)無不影響著我，感染著我。理論討論為我的頭腦增添顧不少新的教育理念；心理輔導(dǎo)，讓我收獲了一份快樂的心情，心靈的震撼，理念的革新，為自己充電、充電、再充電。同時(shí)，在教育教學(xué)過程中，我也不斷教更新理念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高自己的教育教學(xué)水平，本期期末檢測中，我所教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績在全年級(jí)中名列第一。
三、“國培”學(xué)習(xí)使我學(xué)會(huì)了未來的教師是需要科研型的，而不再是“教書匠”。
所以必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。我們從高的教育事業(yè)，面對的是一群對知識(shí)充滿渴望的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。要想給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水，所以，我必須繼續(xù)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)，不斷反思，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。反思可以促進(jìn)我們的成長。教學(xué)不僅僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，它同時(shí)也是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷去提高。
總之，經(jīng)過這次“國培”，我徹底領(lǐng)悟了專家們的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和博大才華，深刻反思到自己的學(xué)識(shí)水平想差的距離和平時(shí)教學(xué)方法的淺陋，感覺到自己知識(shí)功底，思想認(rèn)識(shí)，心理素質(zhì)等都還有著很有大的漏洞。“國培”是增長知識(shí)和提高素質(zhì)的理想學(xué)府！在這里我們增長了知識(shí)，忘記了辛苦；增添了歡樂，拋開了煩惱；增強(qiáng)了自信，擺脫了困境！我相信，今后只要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，我們的教育事業(yè)定會(huì)錦上添花。
高中數(shù)學(xué)組年度總結(jié)篇十三
從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：
教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
高中數(shù)學(xué)組年度總結(jié)篇十四
1．落實(shí)教學(xué)常規(guī)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行我校教學(xué)工作會(huì)議精神，認(rèn)真做好備、教、改、導(dǎo)、考、析等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。
充分發(fā)揮備課組的作用，規(guī)范備課組活動(dòng)制度。各備課組定期（每周一次）開展集體備課活動(dòng)，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、練習(xí)、考核。
2．提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課。
堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中，我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)確地確定教學(xué)的目標(biāo)，適度地提高了教學(xué)起點(diǎn)和難度。要堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
3．以備課組為單位設(shè)立，如電子教案庫、習(xí)題庫、試題庫、課件庫、教學(xué)論文集錦等，從而逐步建立起科組的。
在13周左右舉行的“教學(xué)開放日”中，各備課組推送出一批優(yōu)秀教案，優(yōu)秀作業(yè)，優(yōu)秀課件等，展示數(shù)學(xué)組的教育教學(xué)成果。
高中數(shù)學(xué)組年度總結(jié)篇十五
我積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中，處處以身作則，勇于開拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí)，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個(gè)充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。
在20xx年的上半年我擔(dān)任高一一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下半年我擔(dān)任高二一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對一班和三班采取不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級(jí)中成績較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中，我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
始終把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。
一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，把工作搞得更好。
1、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì);一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)協(xié)作，自強(qiáng)不息"的班集體。一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度；另一方面，我有效地利用好每周五的班會(huì)課開展一些有益于教育的專題性活動(dòng)。
在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也沒有把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)落下，我按時(shí)編輯出版每期的校報(bào)，以及認(rèn)真配合學(xué)校收集相關(guān)“申示”的工作資料。
教好高中語文課對我而言是個(gè)不小的新課題，下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個(gè)學(xué)期的努力，不斷自我提高，增強(qiáng)學(xué)生的語文水平，將會(huì)有更理想的成績。因此，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
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