當(dāng)看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了??墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
弟子規(guī)讀后感50字 弟子規(guī)讀后感300字左右篇一
第二天上午,上完家長(zhǎng)課堂的我又津津有味的捧讀起來(lái)??赡苁翘珜W⒘?,朋友拍拍我的肩膀上,“什么好書(shū)呀?看你特上癮……”,我合起書(shū)來(lái),讓她們看看書(shū)名,解釋說(shuō),“我剛開(kāi)始看,挺有共鳴的?!?/p>
可能是“最徹底”“弟子規(guī)”“家庭教育”這些詞太搶眼了,朋友們熱議起來(lái)。
有的說(shuō)國(guó)內(nèi)的育兒書(shū)翻了不少,可有效期不長(zhǎng),有點(diǎn)說(shuō)《弟子規(guī)》孩子上幼兒園的時(shí)候就背過(guò),就那么回事,……我面帶微笑的望著朋友們,說(shuō),“這就是這本書(shū)吸引我的地方,咱們剛才說(shuō)的那些情況,前言開(kāi)篇就講到了,我正按圖索驥找解決的辦法呢”,時(shí)間過(guò)得很快,該分開(kāi)了,我答應(yīng)她們,及時(shí)分享讀書(shū)體會(huì)。
(封面,讓人充滿閱讀欲望)
(《弟子規(guī)》版本很多,本書(shū)附錄全文,很貼心)
能感覺(jué)到嗎,這本書(shū)的設(shè)計(jì)是古色古香的,文本的設(shè)計(jì)和紙張的色澤都很適合閱讀。這是一本真正從閱讀者角度考慮的書(shū)。
我決定讀后感分節(jié)完成。
觀點(diǎn)一:《弟子規(guī)》不是學(xué)的,也不是背的,而是做的。
p17《弟子規(guī)》里的每一句話,都不是知識(shí),而是力行的標(biāo)準(zhǔn)。家長(zhǎng)要做的就是就是學(xué)一句做一句,句句在生活中落實(shí)。
我們常說(shuō)孩子是面鏡子,如果你想讓鏡子里的自己看起來(lái),達(dá)到滿意,我們要提高教育的敏感度,給孩子們做個(gè)好樣子。家長(zhǎng)不僅僅是一個(gè)稱號(hào),更是一種事業(yè)。
主持人楊瀾在主持“家庭教育與國(guó)家軟實(shí)力”討論時(shí),說(shuō)國(guó)家的軟實(shí)力的最重要的部分就是價(jià)值觀,而孩子的價(jià)值觀就是在家庭生活的點(diǎn)滴影響下形成的。如果家長(zhǎng)們還在抱怨傳統(tǒng)文化漸行漸遠(yuǎn),就觀觀自己做了什么,家庭教育不是小事,是修身齊家治國(guó)的重要根基。我個(gè)人覺(jué)得家有男孩的父母更要清晰的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
觀點(diǎn)二:《弟子規(guī)》要全面解讀,教兒教女先教自己。字字要父母做好了,孩子不用教,自然會(huì)做好,《中庸》提到為學(xué)的的幾個(gè)層次:“博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之。孩子要想成為一個(gè)真正的有成就的人,就需要經(jīng)過(guò)一個(gè)為學(xué)的過(guò)程,需要把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合,不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐。家長(zhǎng)學(xué)習(xí)育兒知識(shí)也是如此。
我很慶幸,在教育的路上,早早的遇到這本書(shū),歡迎更多的家長(zhǎng)和我共同品讀,交流,陪伴孩子成長(zhǎng)。
弟子規(guī)讀后感50字 弟子規(guī)讀后感300字左右篇二
中國(guó)文化五千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng),從古時(shí)候起中國(guó)就作為一個(gè)強(qiáng)國(guó)屹立于世界強(qiáng)林之中?!岸Y儀之邦”這個(gè)輝煌的稱號(hào)一直是中國(guó)獨(dú)有的標(biāo)志,而其中《弟子規(guī)》作為一本傳世經(jīng)典,不僅僅影響著古人,同時(shí)也影響著現(xiàn)代人;它不僅僅是一本啟蒙讀物,同時(shí)也是所有人規(guī)范行為的經(jīng)典讀本。
總敘“弟子規(guī),圣人訓(xùn)。首孝悌,次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾,而親仁。有余力,則學(xué)文”中,包含眾多深刻理念,其中最基本的便是“孝”、“信”。所謂“百善孝為先,萬(wàn)惡懶為首”,“孝”乃是我們?yōu)槿俗优龅降淖罨镜?。但隨著科技的不斷發(fā)達(dá),文明的高度進(jìn)步。這些似乎正在悄悄地發(fā)生著一些變化。
“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。”這是《弟子規(guī)》中講孝的。但是,縱觀大千世界,真正做到的能有幾人。就說(shuō)我自己吧!“翊嘉,幫媽媽把垃圾拿出去倒了!”“???哦!”過(guò)了五分鐘,我才去倒了垃圾。這時(shí),媽媽便對(duì)我笑了笑。再看,我晚自習(xí)回到家,洗完澡,便對(duì)媽媽說(shuō):“媽,你去幫我把杯子的水換了吧!我要吃藥了!”媽媽則立馬放下了手中的事情,馬上去給我倒水了,當(dāng)媽媽回來(lái)時(shí),我卻連一句感謝的話也沒(méi)有,把這當(dāng)做了媽媽本來(lái)就該要做的事似的?,F(xiàn)在想來(lái),還真是愧疚??!王祥都能臥冰求鯉,閔損也能勸和,我們卻連倒個(gè)垃圾也拖拉,真是慚愧啊!在我們真應(yīng)該把這句話改成“子女呼,應(yīng)勿緩;子女命,行勿懶”??!唯有“孝”才能報(bào)答我們對(duì)父母的感恩,應(yīng)時(shí)常懷有一顆感恩的心。多多幫助親人,多做一些力所能及的事情。
“人無(wú)信則不立”、“民無(wú)信不立”、“言必信,行必果”都是講誠(chéng)信的,誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則,人如果失去了“信”,那人生必定會(huì)有缺憾!宋慶齡的故事,大家應(yīng)該都知道吧!她在小的時(shí)候,就知道不能失信于人。從小具有優(yōu)良品質(zhì)的宋慶齡,長(zhǎng)大后終成一代偉人,深受人們愛(ài)戴。所以,只有做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信之人,才會(huì)得到別人的尊重。如一個(gè)失信于人還不知自責(zé)的人,只會(huì)被別人鄙視。
讀了《弟子規(guī)》之后,我似乎明白了很多事。這本傳世經(jīng)典,還在深深地影響著一代代的人。它讓我們知道如何做人,如何做一個(gè)好人,如何做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有所幫助、有所貢獻(xiàn)的人。
最后,再送給大家一句影響名人一生的名言——“贊美別人的善行,就等于自己在行善!”
弟子規(guī)讀后感50字 弟子規(guī)讀后感300字左右篇三
“身有傷,貽親憂;德有傷,貽親羞”是《弟子規(guī)》中的一句話,意思是說(shuō):“萬(wàn)一我們的身體受到傷害,一定會(huì)給父母帶來(lái)憂愁。我們的品德有了缺失,會(huì)讓父母親感到羞辱沒(méi)有面子?!边@句話給我的感悟最深,回想起自己的所作所為,我總會(huì)深深地自責(zé),因?yàn)槲叶昧私o父母帶來(lái)憂愁、讓父母沒(méi)面子就是對(duì)父母的大不敬。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的周末,我不顧父母的反對(duì),堅(jiān)持去野外玩,爬山的過(guò)程中我不小心被一塊玻璃片扎傷了腳,幸好有大同學(xué)幫忙把我背到了醫(yī)院,并通知我的爸爸媽媽,等爸媽趕到醫(yī)院時(shí),已經(jīng)包扎好了。看到我滲血的腳,媽媽急得哭了起來(lái),一邊哭一邊問(wèn)我疼不疼,我看到媽媽那么著急,咬著牙故做輕松地說(shuō):“媽爸,沒(méi)事的,一點(diǎn)都不疼!”大夫也安慰媽媽說(shuō):“只是扎了一個(gè)口子,不礙事的,注意不要讓她的腳著地,這樣好得快些。”媽媽抹著眼淚答應(yīng)著。
回到家里,媽媽心疼地看著我的腳說(shuō):“丫頭,真的不疼嗎?”還憂心忡忡地說(shuō):“唉!這得什么時(shí)候才能好???”為了減輕我的疼痛,媽媽不肯讓我下床。不但抱著我大小便,而且親自喂我吃飯。閑坐無(wú)事的時(shí)候,媽媽怕我的傷口疼,還用扇子對(duì)著我的腳輕輕地扇風(fēng)。在爸爸、媽媽的精心照料下,我的腳很快地好起來(lái)了。但是經(jīng)過(guò)幾天的折騰,媽媽圓圓的臉卻明顯得消瘦了。如果不是因?yàn)槲覜](méi)有聽(tīng)媽媽的話執(zhí)意出去玩,如果不是因?yàn)槲覜](méi)有照顧好自己,媽媽也不會(huì)如此擔(dān)心,如此憂愁,現(xiàn)在想來(lái),我真是不該?。?/p>
我的腳康復(fù)后,由于落下許多課,媽媽不得不把我送到了補(bǔ)習(xí)班。因?yàn)槲也幌矚g補(bǔ)習(xí)班的老師,我時(shí)常故意在補(bǔ)習(xí)班里大聲說(shuō)話,補(bǔ)習(xí)班里的老師說(shuō)我,我就會(huì)大聲得頂撞他,老師忍無(wú)可忍,給媽媽打電話讓媽媽把我領(lǐng)回去,媽媽氣喘吁吁地趕來(lái),馬上面紅耳赤地道歉:“老師,真對(duì)不起!我一定好好教訓(xùn)她,求您千萬(wàn)別讓我把她領(lǐng)回去!”老師不肯,媽媽又說(shuō):“求你了老師,我再給您多加點(diǎn)錢(qián)好嗎?”老師不耐煩地說(shuō):“也求求你了,放過(guò)我吧,我把你交的學(xué)費(fèi)退給你吧!”媽媽說(shuō)了很多好話,老師執(zhí)意不肯留我,媽媽只好羞慚地領(lǐng)我回家了?;氐郊液?,媽媽什么話也沒(méi)說(shuō),只是坐在椅子上哭了起來(lái)??吹綃寢尶蘖?,我的心里也很不是滋味。
現(xiàn)在想來(lái),媽媽做的一切都是為了我好,而我卻因?yàn)槠返碌娜笔?,不但讓媽媽丟了面子,而且傷了媽媽的心。想到媽媽低三下四地為我求老師的樣子,想到媽媽淚流滿面的樣子,我后悔得不得了,我真是一個(gè)不孝女啊!
感謝《弟子規(guī)》,它讓我明白,如果你心疼自己的父母,那就要保護(hù)好自己的身體,不要讓它受到損傷,免得父母為你擔(dān)心;如果你孝敬自己的父母,就要注意言行,培養(yǎng)良好的品德,免得父母因你蒙羞。
弟子規(guī)讀后感50字 弟子規(guī)讀后感300字左右篇四
今昔的弟子規(guī)還都一樣,崇拜于弟子規(guī)的人還是那么的多啊,因?yàn)樗膬?nèi)容極為精簡(jiǎn),讓人易懂,讀起來(lái)確實(shí)有味道!
穿越時(shí)空回到古代
古人們熟讀弟子規(guī),要小孩從小養(yǎng)成讀弟子規(guī)的好習(xí)慣,長(zhǎng)大后方能做一個(gè)誠(chéng)、謹(jǐn)、善的人。讓孩子熟讀弟子規(guī),雖一時(shí)不知其含義,熟了便懂其義。證實(shí)了“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)”。
讀于弟子規(guī)者,必知如何孝敬父母,關(guān)心他人,誠(chéng)實(shí)守信,善待他人……
古代一小孩不喜歡讀書(shū),他父母用盡辦法逼孩子讀書(shū),可小孩卻更厭倦讀書(shū)。后來(lái)父母請(qǐng)先生來(lái)教孩子,先生什么也沒(méi)做,每天只要求他背弟子規(guī),起初他還不想讀,不過(guò)是囫圇吞棗地讀。但背的滾瓜爛熟了,自然而然的明白了其中的道理,他知道了怎么做人是最重要的,懂得人生在世間決不是碌碌無(wú)為的……
弟子規(guī)善于給兒童開(kāi)啟心靈,即在幼時(shí),即當(dāng)教以誦讀經(jīng)典,以培養(yǎng)其根本智慧及定力,善于分辨好壞,因果報(bào)應(yīng)之理,敦倫盡分之道;若幼時(shí)不教,待其長(zhǎng)大,則習(xí)性已成,俗話說(shuō)“江山易改,本性難移”!
看今朝
當(dāng)今社會(huì)乃知識(shí)社會(huì),凡可以啟發(fā)人的道理,決會(huì)憑空消失,卻被人視為財(cái)富。知識(shí)勝于財(cái)富,裝滿滿腹的知識(shí)勝于裝滿滿屋的鈔票!當(dāng)然了,這只是個(gè)人的看法而已,也有反駁這話者,蘿卜青菜個(gè)有所愛(ài),是好是壞自己去挑。
“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首教悌……”這聲音怎么那么的熟啊,是弟子規(guī)??!原來(lái)隔壁家嬸嬸的孩子也在讀弟子規(guī),怪不得我覺(jué)得很耳熟?,F(xiàn)在小dd小mm都在讀了,看來(lái)現(xiàn)在很提倡。說(shuō)起這弟子規(guī)來(lái),我原先還不知道是什么呢!由于我小妹的影響,我也讀,不錯(cuò)!讀起來(lái)很有味道,教了很多道理,有收獲有收獲!
以文斗,不以武斗
妹妹還和我比賽讀,看誰(shuí)讀的好。我則與她比個(gè)高下咯,米想到我輸了,這丫頭,說(shuō)實(shí)在我還很慶幸呢!有時(shí)老媽叫妹,她沒(méi)有回應(yīng)一句,我瞧見(jiàn)了,嘿嘿~~不放過(guò)她,我溜出兩一句:“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”。妹妹瞪了我一下,二話不說(shuō),跑去問(wèn)老媽什么事了。哈,這丫頭。老媽哪知道我們底下還在斗,不過(guò)可是以文開(kāi)斗,決不動(dòng)手動(dòng)腳的!淑女動(dòng)口、不動(dòng)手,斗得還蠻有趣!
有時(shí)妹妹惹我生氣了,我真的氣死了,那丫頭居然搬出一句來(lái):“言語(yǔ)忍,憤自泯”。(意思我也不用說(shuō)了吧,搬弟子規(guī)里的道理來(lái),拋磚引玉嘛!)誰(shuí)叫她說(shuō)的有道理啊,我投降了……
后記:
古代流行弟子規(guī),今天仍然流行,它不怕人認(rèn)為那是老傳統(tǒng)的,現(xiàn)在什么世紀(jì)了還讀??傊茏右?guī)是好的經(jīng)典。
弟子規(guī)讀后感50字 弟子規(guī)讀后感300字左右篇五
今年寒假,我被一本薄薄的《弟子規(guī)另解》所吸引,這冊(cè)小小的書(shū)引起了我極大的好奇。我急忙查了《弟子規(guī)另解》的原著:《弟子規(guī)》的作者李毓秀的資料,翻開(kāi)他的的創(chuàng)作目錄,竟有數(shù)十冊(cè)之多,什么《學(xué)庸發(fā)明》,《四書(shū)正偽》,《水仙百詠》等,可是其中流傳最廣,名聲最大的就是 《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》全文僅僅1080個(gè)字。為什么它能使我百讀不厭呢?是它,教會(huì)我如何尊重別人———要孝悌;是它,幫我找到了正確的學(xué)習(xí)方法———要信;是它,讓我學(xué)會(huì)了生活方方面面注意的問(wèn)題———要謹(jǐn)。
記得第一次打開(kāi)《弟子規(guī)》扉頁(yè),我便被“父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶。”驚呆了,原來(lái)我國(guó)古代早已把這種行為作為第一規(guī)范了,可是有幾個(gè)人能做到呢?我也一樣,比如在看電視時(shí)看到精彩片段,就會(huì)激動(dòng)不已,不能自已﹗常常媽媽叫我下樓吃飯時(shí),我只是嘴里應(yīng)并沒(méi)關(guān)上電視,繼續(xù)津津有味地看那精彩的內(nèi)容和那動(dòng)人的畫(huà)面,直到媽媽拿著衣架上樓催我,我才關(guān)上電視,和心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片依依不舍的告別,讀后感《讀《弟子規(guī)》有感300字》。不過(guò)現(xiàn)在爸爸媽媽叫我,我都有聽(tīng)話說(shuō)做就做。想想過(guò)去和現(xiàn)在,你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn):其實(shí)只要聽(tīng)爸爸媽媽的話,你就會(huì)得到兩份樂(lè):你樂(lè)父母也樂(lè)﹗
繼續(xù)往后翻,“兄道友,弟道恭。兄弟睦,孝在中?!爆F(xiàn)在大多數(shù)家庭和我一樣只有一個(gè)孩子,平常自己總是獨(dú)霸一方。一旦放假,問(wèn)題就來(lái)了,我和表哥無(wú)論大小事務(wù)互不相讓,吵架、打架變成了家常便飯,媽媽、姥姥對(duì)此頭痛不已,讀了這句話我才懂得我們兩人“兄道敵,妹道兇,兄妹爭(zhēng)”就是不孝的表現(xiàn)埃是啊,我倆吵架、打架的時(shí)候,媽媽、姥姥都不得不停下手上的活來(lái)勸架,這不是給大人添麻煩嗎?從此我就盡量克制自己了。比如前幾天哥哥罵我很難聽(tīng)的話,我本來(lái)準(zhǔn)備馬上回?fù)?,可還是忍住了。事后我跟哥哥講他說(shuō)的不對(duì),他也向我道了歉,避免了一次吵架。
“讀書(shū)法,有三到,心眼口,信皆要?!边@條讀書(shū)學(xué)習(xí)的方法正切中我的要害,我讀書(shū)時(shí)眼在書(shū)上,嘴也在念,可心經(jīng)常飛到九霄云外。自從讀了這句話,我就開(kāi)始在學(xué)習(xí)時(shí)盡量不左顧右盼,心不在焉,而是專心致志地學(xué)習(xí),讀書(shū),寫(xiě)字。說(shuō)來(lái)也奇怪,我的學(xué)習(xí)效率竟然大大提高,以前做作業(yè)總是需要半天甚至還得熬夜,現(xiàn)在只要不到半個(gè)小時(shí)就夠了,剩余的時(shí)間我就可以快樂(lè)地玩了。
《弟子規(guī)》教會(huì)我的東西太多了,每當(dāng)我讀起它,就會(huì)想起衛(wèi)老師課堂上講過(guò)的話“現(xiàn)在很多家長(zhǎng)望子成龍,結(jié)果孩子們成了龍也成了鳳,卻沒(méi)有成人?!奔炔恍㈨槪膊慌c他人好好相處。我相信,我讀了《弟子規(guī)》,肯定在成人成才的過(guò)程中找到了一條捷徑。我同樣相信,每個(gè)讀《弟子規(guī)》的孩子,都能成人成才。
弟子規(guī)讀后感50字 弟子規(guī)讀后感300字左右篇六
最初接觸到《弟子規(guī)》,是在愛(ài)和慧國(guó)學(xué)幼兒園的讀書(shū)會(huì)上,愛(ài)和慧張園長(zhǎng)說(shuō)《弟子規(guī)》是國(guó)學(xué)經(jīng)典基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),是每個(gè)人言行的規(guī)范,每個(gè)人都要讀《弟子規(guī)》,不但要讀,更是要踐行弟子規(guī)中的每一條準(zhǔn)則,向大家推薦了蔡禮旭老師的《細(xì)講弟子規(guī)》,既然是好書(shū),我也推薦給了我的學(xué)生家長(zhǎng),我的弟子規(guī)學(xué)習(xí)之旅就是從蔡禮旭老師的《細(xì)講弟子規(guī)》開(kāi)始的。
《細(xì)講弟子規(guī)》是蔡禮旭老師“幸福人生講座”的講演稿。剛剛拿到這本書(shū),只有一個(gè)感想,這么厚的書(shū)我什么時(shí)候能夠讀完呢?但當(dāng)我讀了第一頁(yè)就有一種很迫切地要讀完的感覺(jué),這種感覺(jué)中有一些“恰逢知己”的喜悅,可是,隨著蔡老師的諄諄深入,我的心一點(diǎn)點(diǎn)變得沉重,我忽然懂得我活過(guò)的這三十多年尚不知何為做人,我真的枉為人子,更枉為人師!
原來(lái)以為《弟子規(guī)》就是來(lái)約束孩子行為的,讓學(xué)生們背,我不用背,要求他們會(huì)背就行了。興致來(lái)的時(shí)候,我也會(huì)給他們講一講膚淺的道理,覺(jué)得是聯(lián)系了學(xué)生的生活,其實(shí)我懂得的也只是那么一丁點(diǎn)兒膚淺的意思,我從沒(méi)有真正深入地去思考,去讀,去做。至圣先賢的教誨,我視而不見(jiàn),聽(tīng)而不聞,卻在埋怨孩子不聽(tīng)話,埋怨孩子不講禮貌,埋怨孩子自私不替人著想??墒俏矣肿龅搅硕嗌?我不懂得“身教重于言教”,“上行下效”這句話,我并沒(méi)有懂得真實(shí)的意思!
做為老師,我舍本求末,沒(méi)有把經(jīng)典融入我們的生活。直到今天,我才懂得《弟子規(guī)》是用來(lái)做的,不是拿來(lái)背的,孩子在沒(méi)有學(xué)會(huì)做人做事的道理之前,知識(shí)只是他們傲慢的資本!
感謝蔡老師讓我清醒過(guò)來(lái)。他讓我懂得自己有太多太多的不足,太多太多的欠缺。面對(duì)這本書(shū),我有一種得遇圣賢的感慨。引用本書(shū)后記中的話:《弟子規(guī)》教誨我們,真正幸福的源泉在于時(shí)時(shí)以一種恭敬的心,以一顆付出的心,對(duì)待他人,要有送人玫瑰,手有余香的心境,要有只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲的境界,那么,人生之舟一定會(huì)劃向幸福的彼岸。當(dāng)下自己感覺(jué)是幸福的,才可能給周?chē)娜藥?lái)幸福,才有可能給孩子帶來(lái)幸福,所謂“教兒教女先教己”。
希望天下父母都讀一讀蔡老師的《細(xì)講弟子規(guī)》,都來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。因?yàn)椤耙槐逅?,把一滴墨汁滴下去,時(shí)間才一秒,可是你要花多少秒才能恢復(fù)到本來(lái)的清凈呢?可能十倍、百倍。孩子的思想也是一樣!”人生至要莫若教子,《弟子規(guī)》孩子要學(xué),老師要學(xué),父母更要學(xué)。學(xué)會(huì)恭敬,學(xué)會(huì)謙卑,學(xué)會(huì)付出,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)愛(ài)人。幸福的人生不在金錢(qián),不在地位,不在名利,而是生活在感恩和愛(ài)人的世界里,我們有誰(shuí)不想,讓孩子的人生之舟劃向幸福的彼岸。
弟子規(guī)讀后感50字 弟子規(guī)讀后感300字左右篇七
“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信”這是每個(gè)中國(guó)人耳熟能詳?shù)膯⒚勺x物,也是傳承數(shù)百年而不衰的人文經(jīng)典?!兜茏右?guī)》是由清代教育家李毓秀所作,文章朗朗上口,通俗易懂;三字韻文,極易成誦;流傳甚廣,意義頗豐。
我初讀《弟子規(guī)》,是在上小學(xué)時(shí),學(xué)校統(tǒng)一組織安排各班在下午上課前的唱讀時(shí)間學(xué)習(xí)背誦文學(xué)經(jīng)典,《弟子規(guī)》便是其中一種讀物,我那時(shí)并未領(lǐng)會(huì)其中的'深義,只覺(jué)三字韻文通順易背。后來(lái)上初中時(shí),學(xué)校又要求背誦《弟子規(guī)》,因?yàn)榫毩?xí)背誦反復(fù)讀背的次數(shù)多了,我漸漸開(kāi)始思考其中的意思和內(nèi)涵。之后由于已經(jīng)背過(guò)所以有許多句反復(fù)在心中縈繞,印象深刻。現(xiàn)在雖只記得其中原來(lái)經(jīng)常背誦的幾句,但漸覺(jué)其中意義非凡,想來(lái)大凡經(jīng)典便是常讀常新的。
《弟子規(guī)》除總敘外,共分為七個(gè)部分,我理解為對(duì)人的七個(gè)方面作出規(guī)范和要求。首先是談“孝”,中國(guó)人有句老話“百善孝為先”,我們的傳統(tǒng)文化對(duì)宗族和家庭關(guān)系十分重視,所以對(duì)于孝道十分看重。歷史上知名孝子老萊子和李密等人孝親的故事廣為傳頌。這一部分短短數(shù)行將與長(zhǎng)輩相處的方方面面寫(xiě)得極為詳細(xì),把幾千年中國(guó)人對(duì)孝子的期待化成對(duì)幼子教育的殷殷之言。
但是“弟子規(guī)”中間的孝是有理智的,是有節(jié)制的,不是盲目地孝親,更不是愚孝,里面寫(xiě)道“親有過(guò),諫使更。怡吾色,柔無(wú)聲。諫不入,悅復(fù)諫。號(hào)泣隨,撻無(wú)怨”所以它要求的孝并不是簡(jiǎn)單的順從,而是有更高的要求。首先要求孩子明辨是非,能夠判斷父母的對(duì)與錯(cuò),其次要有勇氣指出父母錯(cuò)誤的地方,第三還要注意勸諫時(shí)的技巧與方法以及耐心,所以《弟子規(guī)》對(duì)孝道要求很高。但它不僅僅是有要求,它還提供了方法和技巧,譬如“怡吾色,柔吾聲”“號(hào)泣隨”這些不僅僅可以看作是勸諫父母的要求,也可以看作是規(guī)勸父母的技巧和方法。
弟子規(guī)雖是出自清代的作品,但它的現(xiàn)世教育意義很高,以為其中蘊(yùn)含的不僅僅是當(dāng)時(shí)社會(huì)的要求,它也能體現(xiàn)出中國(guó)人幾千年秉持的那種優(yōu)秀和偉大的思想觀念,如在“泛愛(ài)眾”部分中間的“將加人,先問(wèn)己。己不欲,即速已”,這種“己所不欲,勿施于人”的高尚品質(zhì)已經(jīng)流行了數(shù)千年,再比如其中“執(zhí)虛器,如執(zhí)盈。入虛室,如有人”體現(xiàn)的謹(jǐn)慎端莊和君子慎獨(dú)的品質(zhì)。可見(jiàn)其中體現(xiàn)的偉大品質(zhì)不勝枚舉,還需我們不斷品讀和靜心思索。
《弟子規(guī)》短短數(shù)頁(yè),字里行間無(wú)不體現(xiàn)著中國(guó)人幾千年積淀的大智慧和先人對(duì)子孫后代的無(wú)數(shù)期許。它是一本啟蒙讀物,但它勢(shì)必對(duì)人生的各個(gè)階段都起著指導(dǎo)作用。朗朗上口,弟子成誦;寥寥數(shù)頁(yè),紙短“道”長(zhǎng);諄諄教誨,化育人心;經(jīng)典傳承,文化大光!
弟子規(guī)讀后感50字 弟子規(guī)讀后感300字左右篇八
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有些年頭了,記得第一次接觸《弟子規(guī)》還是在我上幼兒園的時(shí)候。那時(shí)候,我認(rèn)識(shí)的字有限,只是按照幼兒園老師的要求死記硬背,雖然背誦得比較流暢,咬字也算準(zhǔn)確,但對(duì)于《弟子規(guī)》的內(nèi)容我根本就參悟不透。
小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,通過(guò)老師在課堂上聲情并茂的講解,同時(shí)也看了相關(guān)的動(dòng)漫劇情,加之自己開(kāi)始識(shí)字,懂得逐字逐句去慢慢體會(huì)理解其中的內(nèi)涵。所以到現(xiàn)在,已經(jīng)讀三年級(jí)的我,終于明白了《弟子規(guī)》上所闡述的內(nèi)容。
一年級(jí)的時(shí)候,在老師和爸爸媽媽的督導(dǎo)下,我盡自己最大的努力按照《弟子規(guī)》“謹(jǐn)”章節(jié)中所宣揚(yáng)的內(nèi)容,來(lái)規(guī)范自己的日常生活習(xí)慣和作息,慢慢地去體會(huì)“時(shí)間”觀念,懂得了人生只一世,匆匆?guī)资d的意義。在不浪費(fèi)時(shí)間的基礎(chǔ)上,合理地安排自己的學(xué)習(xí)、玩耍、休息時(shí)間,盡量做到勞逸結(jié)合地去學(xué)習(xí)。通過(guò)一年堅(jiān)持不懈的努力,我能夠在不需要大人的監(jiān)督和催促的情況下,自己起床、洗漱、就餐、著衣、上學(xué)。付出必有收獲,這一年我受到老師和親友的多次表?yè)P(yáng),學(xué)習(xí)成績(jī)也非常理想。
二年級(jí)的時(shí)候,全部的《弟子規(guī)》我可算是倒背如流了,我開(kāi)始慢慢學(xué)習(xí)并按照《弟子規(guī)》中“入則孝”和“出則悌”章節(jié)中所宣揚(yáng)的內(nèi)容來(lái)規(guī)范自己的言行舉止。
如果說(shuō)能做到“謹(jǐn)”的規(guī)定需要的是堅(jiān)持,那做到“入則孝”和“出則悌”這兩章的內(nèi)容,需要的就是培養(yǎng)自己有一顆愛(ài)心和孝心,并能夠在日常生活中將其貫徹實(shí)施。像“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶……”這些對(duì)于我來(lái)講,都能夠做得非常好,但“身有傷,貽親憂,德有傷,貽親羞。”這一句做好了可不是一件簡(jiǎn)單的事。
打小我就愛(ài)感冒,為了我這看似壯碩,實(shí)則體虛的小破體格,十年來(lái),可沒(méi)少讓我的父母憂心。我的班主任邵老師給了媽媽一個(gè)非常好的建議,那就是“閉上嘴,邁開(kāi)腿!”雖然我沒(méi)能減肥成功,但二年級(jí)這一年的時(shí)間,我的體質(zhì)明顯比以前好了許多,這與我“邁開(kāi)腿”有很大的關(guān)系。鍛煉多了,我身體也就越來(lái)越好了,身體好了,“貽親憂”的問(wèn)題當(dāng)然也就迎刃而解啦!
三年級(jí)了,我很高興我的班主任還是邵老師!這一個(gè)學(xué)年,我會(huì)將《弟子規(guī)》中“信”、“泛愛(ài)眾”、“親仁”、“余力學(xué)文”這四個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,身體力行地做到并做好,爭(zhēng)取秉承圣人訓(xùn),做一名新時(shí)代至孝、至親、至禮、至信,德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生!
弟子規(guī)讀后感50字 弟子規(guī)讀后感300字左右篇九
兄弟姐妹,我懂了“恭”“睦”,我要與你們和睦相處。
朋友們,我懂了“謹(jǐn)”“信”,今后讓我們以一顆真誠(chéng)的心交流吧。
同學(xué)們,我懂了“愛(ài)眾”“親仁”,在將來(lái)的日子里,讓我們以理服人,為集體共同做貢獻(xiàn)吧!
“對(duì)父母孝順,講誠(chéng)信......”這可以說(shuō)是一個(gè)很古老的話題,是掛在中學(xué)生嘴巴上的,可是,又有幾個(gè)人將這掛在嘴上的事真正做到了呢?
入則孝是弟子規(guī)的第一課,“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng),父母責(zé),須順承”。
曾經(jīng),你們叫我吃飯,我不以為然,稀稀拉拉的應(yīng)了一句。
以前,你們讓我?guī)湍銈冞f一杯水,可是我卻拖了很久還不想起身。
過(guò)去,你們苦口婆心的勸我學(xué)習(xí)做家務(wù),但我左耳朵進(jìn)右耳朵出。
當(dāng)時(shí),你們對(duì)我進(jìn)行一些善意的提醒,可我當(dāng)面和你們頂撞。
現(xiàn)在想想,當(dāng)時(shí)的我實(shí)在不懂事,竟然不懂孝的含義,或許將來(lái)成就一番大的事業(yè)成是孝??墒歉改感枰膮s是一聲問(wèn)候、一句關(guān)心、一次應(yīng)答、一個(gè)微笑?,F(xiàn)在,我們沒(méi)有能力給父母一份多大的回報(bào),但是我們可以從身邊做起、從一點(diǎn)一滴的小事做起,凡事不要只考慮自己,多為父母想一想,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就讓父母生氣。時(shí)光會(huì)讓我們成長(zhǎng),可是它會(huì)讓我們的父母蒼老,歲月會(huì)讓我們的肩膀越來(lái)越結(jié)實(shí),可是它會(huì)讓父母的臂膀失去了當(dāng)初的活力。我們又有什么理由不幫家里承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活呢?對(duì)于我們來(lái)說(shuō),只是浪費(fèi)了一個(gè)看電視、玩電腦的時(shí)間??蓪?duì)父母來(lái)說(shuō),他們卻好好休息了一次,得到了一份欣慰。讀了《弟子規(guī)》,我知道我們應(yīng)當(dāng)把父母看得比自己更重要??蓱z天下父母心,天下的哪對(duì)父母是不心疼自己的兒女的呢?作為兒女的我們就更應(yīng)該好好孝順父母了。
接下來(lái)講的是“謹(jǐn)”、“信”。
或許,我為了自己的利益耍過(guò)小心眼。
或許,我滿口答應(yīng)別人的事卻沒(méi)有做到。
或許,我對(duì)待一些事物輕率潦草。
可是讀過(guò)《弟子規(guī)》,我明白了講“謹(jǐn)”、“信”是我們生活中不可缺少的品德,一個(gè)心中有“謹(jǐn)”、“信”的人一定會(huì)受到人們的尊敬。我應(yīng)該要改掉以前的壞毛病,向“謹(jǐn)”、“信”看齊。
要是沒(méi)有閱讀《弟子規(guī)》,我可能還是那個(gè)傻傻的孩子,讀過(guò)《弟子規(guī)》我懂了更多的為人處事的準(zhǔn)則。它在我以后的生活里會(huì)用來(lái)時(shí)刻提醒自己,這是一本讓我受益匪淺的書(shū)!
弟子規(guī)讀后感50字 弟子規(guī)讀后感300字左右篇十
3月30日星期日,在集團(tuán)禮堂有幸聽(tīng)到張永久教授精彩講課,小故事,大道理,大家聽(tīng)的都很明白,但做起來(lái),就各有差異,這也是這個(gè)社會(huì)豐富精彩的地方,其中張永久教授講課時(shí)經(jīng)常提到的一本書(shū)《弟子規(guī)》,以前沒(méi)看過(guò),聽(tīng)完課后,在逛超市的時(shí)候正好發(fā)現(xiàn)一本注釋版的《弟子規(guī)》,毫不猶豫的拾入筐中,在家里安靜的角落,慢慢的品,慢慢的悟,漸漸感悟了《弟子規(guī)》的意思。我也明白做人的道理,也知道做人有許多規(guī)則,但就是沒(méi)有把這些規(guī)矩系統(tǒng)化?!暗茏印币灿小耙?guī)”。因此,想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩,有禮貌,尊老愛(ài)幼,守信用。
首先是〈入則孝〉,這里主要是教育我們要孝順父母、親人。《弟子規(guī)》里有這樣的一句話“親愛(ài)我,孝何難,親憎我,孝方賢?!彼囊馑际牵翰还芨改浮⒂H人愛(ài)不愛(ài)你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。因?yàn)椋吘故撬麄兩铝宋覀?,養(yǎng)大了我們,我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧?
其次是〈出則弟〉,它是教我們?cè)趺春蛣e人相處的。比如“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中?!币馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁?,要和睦,如果不和睦,父母就要為你們操心,和睦,就少了父母親的一份擔(dān)憂,就等于是孝敬父母了。
〈謹(jǐn)〉,我們生活中做什么事,時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。俗話說(shuō):無(wú)規(guī)矩,不成方圓。穿衣服要結(jié)鈕扣,有定位,要整潔,還要符合自己的身份;喝酒要適量,不要喝醉了,否則容易被別人“說(shuō)閑話”。順便說(shuō)一個(gè)故事:以前著名詩(shī)人王安石是當(dāng)時(shí)國(guó)家的重臣,可他有一個(gè)壞習(xí)慣:不愛(ài)洗澡。有一次,國(guó)家開(kāi)大會(huì),他也參加了。正當(dāng)國(guó)王在大會(huì)上公開(kāi)地對(duì)王安石說(shuō)話時(shí),一只虱子,從他的脖子一直爬到臉上,會(huì)上的大臣都看得一清二楚,很快,這件事就傳遍了五湖四海,成了千古的笑話。所以我們要吸取教訓(xùn),不然也有可能成為別人的笑話呢。
人不要自私,要大方,不計(jì)較小事,這樣你會(huì)很快樂(lè)。
仁,代表仁慈、親仁。對(duì)外人仁慈,對(duì)親人仁慈,對(duì)朋友仁慈,對(duì)同學(xué)仁慈……現(xiàn)在什么人都有,但有幾個(gè)是做到“仁”的?我自己作了一首小歌:“能親仁,當(dāng)然好,好日來(lái),壞日少”我們可要努力啊!
我已經(jīng)知道做人、做事的道理了,可光知道還不行,還要學(xué)會(huì)做。怎么才能做呢?學(xué)知識(shí)。怎么學(xué)呢?學(xué)習(xí)可分為直接學(xué)習(xí)和間接學(xué)習(xí),我們可學(xué)別人的,別人的也不一定全對(duì),我們要“取其精華,去其糟粕”,該學(xué)的學(xué),不該學(xué)就不學(xué)。
這是我讀后的一點(diǎn)感想,和大家分享一下。
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