總結(jié)是前進的動力，讓我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。寫總結(jié)時，我們要注重邏輯和結(jié)構(gòu)的合理性，使讀者能夠清晰地理解我們的意思?？偨Y(jié)是我們思考和成長的橋梁，每一篇總結(jié)都是我們智慧的結(jié)晶。
大學生骨干班培訓心得篇一
今年12月份，我意外的參加了武漢體育學院第x屆大學生骨干培訓班，通過三個周末的學習，我收獲頗多，而且這些收獲并不局限于理論知識的學習，而是全面的、多層次的收獲。相信在這次培訓中所學到的東西會讓我在未來的學生工作中做的更加出色，也會對我的成長產(chǎn)生十分積極的影響。
我十分認可培訓班對培訓內(nèi)容的安排：理論結(jié)合實踐，豐富而不繁雜，緊湊而不匆忙?；顒拥慕M織工作十分到位，在活動進行的過程中很少遇到因安排不周而產(chǎn)生的困難，我認為這是每一位學生干部包括我在內(nèi)都應該認真去學習和體會的。
下面，就培訓中的兩項活動，我簡要的談?wù)勛约旱氖斋@與體會，也算是一次總結(jié)吧。
第一次的培訓，很難忘，因為是輔導過我的趙道靜的講座，題為我談創(chuàng)業(yè)和學習。剛開始聽到這個題目時，我的積極性就很高漲，因為今年的六月份我參加了湖北省第五屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，我的作品很榮幸也獲得了省里的第一名。獲獎之后，老師和朋友鼓勵我創(chuàng)業(yè)，于是我開始籌集資金，創(chuàng)辦公司。今年10月份，我在經(jīng)管學院開始登記注冊，并得到了院方領(lǐng)導易書記的認可，在籌建公司的過程中我了解到面對一些實物，不應該用經(jīng)驗的眼光去看待，應該正確的把握每一次學習和鍛煉的機會，相信每一次認真的學習都會使自己得到提高。趙老師談到了很多不光是她創(chuàng)業(yè)的體會和經(jīng)驗，也給我講述了做人的道理和一些人生哲學，這對我今后的學習和生活將是莫大的幫助。
不僅僅是理論上的學習使我收獲豐厚，在校外的培訓活動中，更是使我的情商有了不小的提高。在第二次的培訓活動中，培訓班安排了一次素質(zhì)拓展活動，是在長江七號拓展基地。作為體育經(jīng)濟管理學院的學生，在《戶外運動》這門課中已經(jīng)對戶外素質(zhì)拓展這項活動有了不少的了解，但親身參與其中倒是第一次。給我感受最深的是第二個項目是一個個人項目，需要身系安全繩站在一根高10米左右的柱子頂端，通過跳躍抓住水平方向距柱子2米左右一根橫桿。這個看似簡單的動作，但站在高空中，完成起來還是很有困難的，更難克服的是心里障礙。我站在柱子頂端，心里不由的打退堂鼓，最后在培訓班其他學員的鼓勵下，我穩(wěn)定了下情緒，可是最后還是沒有抓住了橫桿，但是我有勇氣去完成了項目（其實我心里清楚那天我的腳受傷了）。從這個項目中，我體會到了一個集體對個人的鼓勵作用是巨大的。在學生工作中，有很多事情是學生干部需要勇氣和智慧去完成的，在缺少這些勇氣的時候，只有同伴的鼓勵和支持，個人才能爆發(fā)出巨大的勇氣和能量。在后面的幾個項目中，每一個項目都需要大家的團結(jié)合作。而培訓班的成員不愧是各個院系的精英，大家都通過敏捷的反應和團結(jié)的'精神順利的完成了項目。戶外素質(zhì)拓展活動，把團結(jié)、集體的概念從書本上抽離了出來，放到了實踐中去，讓我在行動中體會到了一個團結(jié)的集體和具有團隊精神是多么重要。
通過與其他學員的交流，在一些問題上也引發(fā)了我在學生活動的組織和開展方面的一些思考?，F(xiàn)在的大學生都有自己的想法，都有自己的個性，維權(quán)的意識也越來越強。每位學生都有自己的生活和學習的安排。這是好事，但從另外一個角度對學生干部對學生活動的組織開展工作提出了更高的要求。學生活動是為學生而開展的，如果脫離了學生，開展的活動學生不愿意去參加，那么這樣的學生活動就是失敗的，學生干部的努力也是沒有效果的。學生干部如何做好調(diào)研，了解學生想?yún)⒓幽男┗顒?、如何做好學生積極性的調(diào)動工作是全國高校都要面對的問題。大學中如果沒有了學生活動，就失去了大學的特色，失去了大學的人文氣息，學生不參加就不開展這條路是走不通的，也是對學生對干部對學校對社會都沒有好處的。在這點問題上，我會在今后的工作中積極思考，努力改善。做一名真正服務(wù)于學生的學生干部。
以上就是我的幾點收獲與體會，愧于文字表達能力有限，不能把所想全部表達出來。最后感謝團委領(lǐng)導老師和培訓班的組織同學為我們安排了內(nèi)容如此豐富培訓班，還有我院的領(lǐng)導給了我一次這樣難得的機會。我將牢記在培訓班上學習到的，努力地做好今后的學生工作，成為一名優(yōu)秀的學生干部。
最后預祝武漢體院以后的培訓班舉辦的更為成功。朱革[1]摘要：學生干部是學生工作的主力軍,是教育管理者的得力助手,做一名合格的學生干部尤為重要。作為大學生骨干，必須以一個領(lǐng)導者的思維、領(lǐng)導者的眼光去審視全局，區(qū)別“領(lǐng)導”與領(lǐng)導者的不同。要在具備領(lǐng)導者素質(zhì)的同時，培養(yǎng)發(fā)揮我們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)科學決策、組織管理、綜合協(xié)調(diào)、選材用人、開拓創(chuàng)新以及學習、實踐等各方面能力。
關(guān)鍵詞：大學生骨干領(lǐng)導者素質(zhì)修養(yǎng)創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)。
學生干部是學生工作的主力軍,是教育管理者的得力助手,做一名合格的學生干部尤為重要。能參加本次大學生骨干培訓班，我覺得很幸運，畢竟不是每一位學生干部都能接受這樣的培訓，通過這次培訓，真的感覺收獲很多，提高很多。不知大家是否還記得一期培訓班上老師提出的這樣一個問題，“領(lǐng)導和領(lǐng)導者有什么差別？”看似簡單的一個問題，然而，直到整個培訓班的課程結(jié)束，我才真正理解了這句話的內(nèi)涵。沒錯，我們現(xiàn)在都是學生干部，是個“領(lǐng)導”，但我們絕對不能把我們的眼光，我們的視野局限在“領(lǐng)導”的地步上，作為大學生干部骨干，我們必須要有大局思維，要有空間概念，我們不要做領(lǐng)導，我們要做一個領(lǐng)導者！現(xiàn)在，我就根據(jù)我在培訓過程中所學的內(nèi)容，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
首先，我想談?wù)勛鳛橐粋€領(lǐng)導者應有的基本素質(zhì)，即“領(lǐng)導者素質(zhì)”的相關(guān)內(nèi)容。資料表明，所謂領(lǐng)導者的素質(zhì)是指在先天稟賦的生理素質(zhì)基礎(chǔ)上，通過后天的實踐鍛煉、學習而成的，在領(lǐng)導工作中經(jīng)常起作用的那些內(nèi)在要素的總和。修養(yǎng)指的是一個人在思想道德、知識、技能方面達到一定水平所要經(jīng)歷的長期學習和實踐的過程。領(lǐng)導者的素質(zhì)修養(yǎng)，指的是為達到有效的工作目標所要求的水平、素質(zhì)所做的自我努力過程，簡稱為素養(yǎng)。素質(zhì)修養(yǎng)是學生干部自我完善的需要，是提高學生干部的素質(zhì)修養(yǎng)是有效實施干部職能的重要保證，同時也是提高干部素質(zhì)修養(yǎng)是加強干部影響力的客觀要求。因此領(lǐng)導者素養(yǎng)對于我們學生干部開展學生工作來說，有著至關(guān)重要的作用。其次，作為一個領(lǐng)導者必須要有“創(chuàng)新思維”。創(chuàng)新思維就是不受現(xiàn)成的常規(guī)的思路的約束，尋求對問題的全新的獨特性的解答和方法的思維過程。不要受什么約束，要全新的。尋求對問題的全新的獨特的這樣的解答，這樣的方法尋找出來，這樣的思維過程，我們叫創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維它是相對于傳統(tǒng)性思維，創(chuàng)造性思維是所有人都有的。我們每一位干部都有創(chuàng)造性思維，但是，不是所有的人都能夠用它，平常人是傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導，所以它的創(chuàng)造力發(fā)揮不出來。要發(fā)揮我們的創(chuàng)新思維，我們必須打破思維定勢，你的思維定在那兒了，你的思維進了牛角尖了，出不來了，那你的創(chuàng)新思維就不可能展現(xiàn)出來，同時我們也要思維創(chuàng)新，更換思維方法，避免習慣性思維，傳統(tǒng)性思維。
此外，作為一個合格的領(lǐng)導者，必須具備領(lǐng)導者應有的素質(zhì)與能力。我想主要有一下幾個方面：
一.科學決策能力。決策是領(lǐng)導干部的主要職責。面對錯綜復雜的局面和瞬息萬變的形勢，領(lǐng)導干部要善于及時作出正確抉擇。抉擇不及時就會貽誤戰(zhàn)機，影響事業(yè)發(fā)展。因此，學生干部要有決策的魄力，通過科學的比較，全面的分析，進行權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策。
二.組織管理能力。每個部門的工作目標和發(fā)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導組織全員來實施。領(lǐng)導干部要善于把本部門的目標同干部理事的實際狀況結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧。正確處理各種關(guān)系，合理組織各方力量，恰當使用各類人才，實現(xiàn)最終目標，取得良好效果。
三.綜合協(xié)調(diào)能力。作為領(lǐng)導干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的。要善于團結(jié)各種人，與其合作共事。為著共同的目標團結(jié)奮斗，塑造單位強大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會交往，使各種外在因素都能為本單位或部門的工作開展服務(wù)，為其發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。
四.選材用人能力。組織的發(fā)展和工作的好壞的最關(guān)鍵因素都在于人。合理用人，因人施用也是領(lǐng)導干部素質(zhì)的重要方面。用人得當則事業(yè)興，用人不當則事業(yè)衰。一方面要善于發(fā)現(xiàn)人才，不惟成績、經(jīng)驗，把真正有能力的人放在重要崗位上去，并使其能發(fā)揮主觀能動性，促進事業(yè)發(fā)展。另一方面，要善于因人施用。每位干部理事不可能都是人才，但每個人也都有各自的優(yōu)勢。而領(lǐng)導干部就要根據(jù)下屬各自的特點，把合適的人放到合適的崗位。這樣才能最大發(fā)揮每個人的能力，保障工作順利開展。
五.開拓創(chuàng)新能力。開拓創(chuàng)新，與時俱進也是領(lǐng)導者必備的能力之一，一味墨守成規(guī)是無法取得良好業(yè)績，領(lǐng)導者必須敢于突破，敢于創(chuàng)新。以大無畏的精神，在舊有的基礎(chǔ)上不斷推陳出新，闖出新道路，開辟新領(lǐng)域，促進工作不斷發(fā)展。
六.學習、實踐能力。領(lǐng)導干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，主要還在于自身的學習、實踐能力。時代在發(fā)展，科學在進步，領(lǐng)導干部如果不通過加強學習提高自己的政治修養(yǎng)和能力素質(zhì)，就跟不上時代的步伐，也做不好既有的工作。領(lǐng)導干部一定要深入實際，在實踐中加深對理論知識的理解，在實踐的過程中用理論去研究、分析和總結(jié)，不斷鍛煉自己，提高自己。
以上就是本人通過參加這次大學生骨干培訓班的部分心得體會，短短的幾期理論培訓，我更加清楚作為一名學生干部應當具備怎樣的素質(zhì)與能力。在以后的工作學習中，我會不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭當做一名合格的高校學生干部。做一名成功的領(lǐng)導者！
大學生骨干班培訓心得篇二
8月x日—17日，我在職中有幸聆聽了賈旭軍老師、高振茂老師、張定強老師、王等等四位老師們所作的精彩報告，讓我受益匪淺，內(nèi)心觸動很大。所講內(nèi)容涉及面非常的寬廣，學習心理學在教學管理中的智慧，宏觀背景下的教育理念與教師專業(yè)發(fā)展，骨干教師教學能力提高的途徑和方法等等。這些內(nèi)容在以前基本上就沒有接觸過或者說沒有聽過。雖說每年都有校本培訓，但涉及到的都是關(guān)于教師的道德準則的，或者是學習教師法的，要么就是學習義務(wù)教育法的。總之，大多數(shù)都與法律有關(guān)，而很少說到教師的專業(yè)發(fā)展及其他的問題。這些專家們所說到的教育理念及教育方法，我覺得都與當前我縣推行的“高效課堂”有著莫大的關(guān)聯(lián)。
上學期我校有兩名教師赴洋思中學去學習人家的高效課堂模式，回來后專門做了一個報告，大家聽后也覺得深有啟發(fā)。學校隨即也安排了十二位教師進行了模仿式訓練，展現(xiàn)了風格多樣的公開課。課后，學校領(lǐng)導組織聽課教師進行了詳細地評課，探討課中的得與失，以便我們今后改進教法，提高教育教學質(zhì)量。這十二堂公開課起到了師范和引領(lǐng)作用，效果不錯。當前的教育模式并沒有打破傳統(tǒng)的教育模式，一切都還在摸索中前進。到底哪種方式是最適合我們的，這一切都無從得知。但有一點卻是非常明確的，那就是無論何種教育模式都必須以學生的素質(zhì)教育、健康發(fā)展為前提的。否則都將是失敗的，或者說是極其失敗的，不但浪費了國家資源而且耗盡了孩子們的青春，這是無法挽回的損失啊。
四位專家們對教育理念理解的非常的深刻并且他們都是戰(zhàn)斗在教學第一線上的，所以深知而且是非常熟悉各個教學環(huán)節(jié)、教學過程的。比較高深的教學理論知識經(jīng)過他們深入淺出的講解變得容易理解了，就好比清除了我們思想上的障礙、心理上的負擔，聽后豁然開朗，如夢初醒，原來竟是這樣子的。
我認為教育實際上就是人的教育，教育素質(zhì)的提高本質(zhì)上是人的素質(zhì)的提高。這與當前我們所倡導的精神文明建設(shè)是一致的，而且也非常符合時代的特點?，F(xiàn)階段，人們的生活水平得到了極大的提高，物質(zhì)文化生活可說得上是應有盡有，但是隨之而來的卻是我們大部分人的精神生活的極度匱乏，以致于發(fā)生了各種各樣的違法亂紀行為。教師所面對的是心靈潔白如白紙的學生，教師的任務(wù)不但讓他們能成材，更重要的是要讓他們學會做人，讓他們從小就樹立起正確的人生價值觀。雖然這個過程很漫長，但作用卻是潛移默化的，孩子們不知不覺會受到這種影響，自覺不自覺的就遵守起來了。
也許有人說，如果真的是這樣的話，那么我們就不用老師了，直接自己教得了，學生就不用上學了，還可以免去許多的學雜費，多好啊。真的有那么好嗎？事實卻絕對不是這子的。父母代替不了老師，這個教學的過程也不是誰想替代就能代替的了的。學生應該在一定的環(huán)境中才能得到他所應該得到的一些東西，有些東西是書本上所學不到的。而這只有在社會實踐當中才能得到。學校就是一個小型的社會。孩子們必須要到學校里接受教育。所以說，要成材，先學如何去做人。這是一個根本性的前提條件，也是作為一名高素質(zhì)人才所應該具備的最基本的準則。
孩子們在學校里上學，學會了誠實守信、善良友愛、遵紀守法，當然也學會了互助團結(jié)、尊敬他人，而這恰恰就是育人的過程，教學相長也許說的就是這個道理。教師與學生相互依存，如魚和水的關(guān)系，教師的專業(yè)發(fā)展離不開學生，學生的成長也離不開教師指導。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
大學生骨干班培訓心得篇三
世界是你們的心，也是我們的心，但是歸根結(jié)底是你們的心。這句著名的話是毛澤東同志說的，但是這句話從他口中說出來僅有2次，可想這是多么經(jīng)典的一句話。然而令人可笑的是，我竟然從未聽到過這句話，這讓我覺得好失敗、好失敗。盡管如此，我還是要笑著說：“我現(xiàn)在終于知道了，而且知道了更多，這之讓我了解而又深刻的體會到是因為我在大學生骨干培訓課上學到的。
經(jīng)過這次的培訓學習，我更加深刻的明白了學生干部的工作，讓我知道自己身擔謀職位時是怎樣做的，是否盡職，是否達標，在生活中、學習中、工作中自己是怎樣做的、怎樣處理的、怎樣成為人們心中的干部。
在上骨干培訓的課上，我學到了一個學生干部應該具備怎樣的標準要求。第一，要有六干，這六干是要干、自己干、率先干、盡早干、高標準干、齊心協(xié)力的干。第二，要有五心，這五心是恒心、信心、包容心、熱心、平常心。擁有這些學生干部才能謹慎、信心、耐心地去面對處理一切事情，才能把該事情解決掉。還有學生干部應該具有主動性、積極性、創(chuàng)造性。在生活中我們都應該這樣，才能鍛煉自己的膽量，才能開拓自己的'大腦，不斷的思索問題，讓自己的水平慢慢提高。
但同時也要有效率，不要白做，不要馬虎了事，而不追求質(zhì)量，這樣做是沒有用的，所以要高標準、高要求、高效率的基準來處理一切事情，才能如愿以償。在處理事情時也要分清角色，自己在班級里充當什么角色，在生活中充當什么角色，在工作中充當什么角色，這樣才能找準自己的角色，在什么場合該說什么，該做什么，這樣就不會說錯話，讓自己下臺，所以我們也要提高角色，還要有扮演的能力、以及克服角色轉(zhuǎn)變的素質(zhì)。
對學生的素質(zhì)和能力也要有要求，身為一名學生干部應具有良好的思想道德、思想觀念、思想覺悟、政治立場、政治方向、價值觀念、道德觀念以及規(guī)范準則，這樣才能成功的做人。對于一個學生來講，做人是尤其重要的，更別說一名骨干，更應該知道如何做人處事，人人都說做人高調(diào)，做事高調(diào)，這也確實如此，重要的是不要帶著情緒做事，因為大部分人都可能會因為情緒而導致事情惡化，造成不良后果。所以我們要有良好的控制能力、判別能力。
這也讓我知道在學校里，每個人應具有的四力：組織能力、溝通能力、表達能力、創(chuàng)新能力，這樣才算是一個大學生，才能有更好的發(fā)展前途。
學生干部也是一個有責任、有愛心、有奉獻心的，他們在校就是服務(wù)同學，幫助同學，在班級他就要有強烈的愛心，與同學溝通，走進他們的心里，幫助同學。對成績不理想的同學給予幫助等。學生干部要具有清晰的頭腦來計劃事情后，再去組織實施該事情，并確保不良現(xiàn)象，控制突發(fā)事件，經(jīng)過大家給出的意見，再反饋給大家，最后再與自己的計劃相結(jié)合，看看是否能實施。
那么學生干部的慨述是什么？首先是學生，因為學生的本質(zhì)就是學生，不管在校身擔何職，你究竟是一個學生。其次，是干部，是學生的干部，因為干部在校，在班級都是以服務(wù)同學為宗旨，所以是學生的干部。最后，是學生干部，因為你本質(zhì)是學生，而你又服務(wù)同學，把同學放在首位，只要你達到了這樣的水平，你就是學生干部了。
我幸運的加入了這樣骨干培訓班的機會是偶然的，我很高興能夠加人該培訓，這讓我了解很多，讓自己的視野又擴大了好多，以上也都是我的感想。
對于老師、學生的授課，我大有感觸，把理論與實踐相結(jié)合，講解的都是身邊的事物，更有感觸，更好的體會。以上的內(nèi)容都是我通過老師、學生的授課的心里體會，讓我受益匪淺，讓我真正的認識了自我。
那我們?nèi)绾螛淞W生干部形象呢？第一，要善于認識自己，提高自己的綜合素質(zhì)。第二，注重個性修養(yǎng)，塑造自我形象。第三，培養(yǎng)健康心理，樹立整體形象，讓我們堅信自己的信念吧！—精誠團結(jié)，學用結(jié)合，善謀實干，知難而進，創(chuàng)新發(fā)展！
盡管在這短短的幾節(jié)課里，我更加清楚作為一名學生干部應當具備怎樣的素質(zhì)和能力。在以后的工作學習工，我會不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭做一名合格的學生干部！
大學生骨干班培訓心得篇四
學生干部是學生工作的主力軍，是教育部管理者的得力助手，做一名合格的學生干部尤為重。作為大學生骨干，必須以一個領(lǐng)導者的思維、領(lǐng)導者的眼光去審視全局，區(qū)別“領(lǐng)導”與領(lǐng)導者的不同。要在具備領(lǐng)導者素質(zhì)的同時，培養(yǎng)發(fā)揮我們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)科學的決策、組織管理、綜合協(xié)調(diào)、選材用人，開始創(chuàng)新以及學習，實踐等各方面能力。一期的大學生骨干培訓老師提出了許多實際問題，面臨著我們大學生切生實際相關(guān)的?？此埔粋€簡單的問題，然而、直到整個培訓班課程結(jié)束，我才真正理解了“骨干”這個詞的內(nèi)涵。但我們絕對不能把我們的眼光，我們視野局限在“骨干”的地步上。作為大學生干部骨干，我們必須要有大局思維、要有空間概念、我們不要做領(lǐng)導，我們要做一個具有一定水平能力的領(lǐng)導服務(wù)者！現(xiàn)在、我就根據(jù)我在培訓過程中所學的內(nèi)容、談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
首先，作為大學生干事通過后天的實踐鍛煉，學習而成的，在工作中經(jīng)常起作用的那些內(nèi)在要素總和。修養(yǎng)指的是一個人在思想道德、知識、技能方面到達一定水平所要經(jīng)歷的長期學習和實踐的過程。素質(zhì)修養(yǎng)是學生干部自我完善的需要、是提高學生干部的素質(zhì)修養(yǎng)是有效實施干部職能的重要保障，同時也是提高干部素質(zhì)修養(yǎng)加強干部影響力的客觀要求。因此學習素養(yǎng)對于我們學生干部開展學生工作來說，有著至關(guān)重要的`作用。
其次，作為一名學生干部必須要有“創(chuàng)新思維”。創(chuàng)新思維就是不受現(xiàn)成的常規(guī)的思路的約束，尋求對問題的獨特性解答和方法的思維過程。不要受什么約束，這樣的方法尋找出來，這樣的思維過程，我們叫創(chuàng)新思維，創(chuàng)新思維它是相對于傳統(tǒng)思維，但是、不是所有的人都要能夠用它。平常認識傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導，那樣創(chuàng)新思維就不可能展現(xiàn)出來，同時我們也要思維創(chuàng)新、要換思維方法，避免習慣性的思維，傳統(tǒng)性思維。此外、作為一個合格的學生干部，必須具備領(lǐng)導者的素質(zhì)與能力，主要有以下幾方面：
一：科學決策能力，決策是學生干部的主要職責、面對錯綜復雜的局面和瞬間萬變的形式，學生干部要及時作出正確抉擇，抉擇不及時就會錯誤機會、影響事業(yè)發(fā)展，因此學生干部要有決策的能力，通過科學的比較，全面的分析、進行權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策。
二：組織管理能力，每個部門的工作目標和發(fā)展規(guī)劃都要靠部門干事配合共同完成，領(lǐng)導干部的帶領(lǐng)下部門人員要積極把部門目標實際狀況結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧，正確處理各種關(guān)系、合理組織各方力量、恰當?shù)娜嵤?，實現(xiàn)最終目標、取得良好效果。
三：綜合協(xié)調(diào)能力，作為學生干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的，要善于團結(jié)各種人，與其合作共事，圍著共同目標團結(jié)奮斗，塑造強大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會交往，使各種外在因素都能為學?；虿块T班級的工作學習開展服務(wù)，為其發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。
四：開拓創(chuàng)新能力，開拓創(chuàng)新與時俱進也是學生骨干必備的能力之一，一味墨守成規(guī)是無法取得良好成績。學生干部必須取得突破，敢于創(chuàng)新，以大無畏的凈勝，在舊時基礎(chǔ)上不斷推誠出新，闖出新道路，開辟新領(lǐng)域。促進工作不斷發(fā)展。
五：學習實踐能力，學生干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，主要還在于自身的學習，實踐能力，時代的發(fā)展。科學在進步，學生干部效果不通過加強學習提高自己的政治修養(yǎng)和能力素質(zhì)，就跟不上時代的步伐，也做不好既有的工作。學生干部一定要深入實際，在實踐中如果對理論知識的理解。在實踐的過程中用理論去研究、分析和總結(jié)。不斷鍛煉自己，提高自己。
以上就是學生通過參加這次大學生骨干培訓班的部分心得體會，短短的幾期理論培訓，我更加清楚作為一名學生干部應當具備怎樣的素質(zhì)與能力。在以后的工作學習中，我會不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭當做一名合格的高校學生干部。
大學生骨干班培訓心得篇五
本次的培訓班主要分為兩講，第一講是我院黨委書記柴慶平主講的，第二講是張書記講的。目的是讓我們?nèi)硇牡耐度氲綄W習與工作當中。在培訓中我認為優(yōu)秀學生干部的兩個條件：
(1)具有堅定正確的政治方向，德才兼?zhèn)?，品學兼優(yōu)。
(2)素質(zhì)拓展，服務(wù)熱情，有很強的工作潛力，在同學中有很大的威信，能主動承擔社會工作，用心組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨干和帶頭作用。提高工作效率，培養(yǎng)樸素的工作作風。理想是指路明燈，沒有理想就是沒有堅定的方向，而沒有方向就是沒有生活動力。在人生的道路上，每個人對未來都有著自己的奮斗目標。理想是一種同奮斗相目標聯(lián)系的、有實現(xiàn)可能性的向往和追求。信念，是建立在認識和情感基礎(chǔ)上的一種思想意識，是人們在社會實踐中逐步構(gòu)成的、自己認為正確并堅信不移的觀念。理想的本質(zhì)是指人生的奮斗目標，信念則是對現(xiàn)實奮斗目標的堅定態(tài)度。
我院團委書記張華斌主講的《學生干部工作原則》，學生干部要有組織領(lǐng)導、橋梁紐帶、“三自一束”的作用。增強自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我約束的意識，“學生干部”是一個服務(wù)大眾、服務(wù)校園、服務(wù)社會的功能平臺;是一個拓展知識素質(zhì)、提升潛力素質(zhì)、陶冶個性、強化心理素質(zhì)的拓展素質(zhì)的舞臺;作為一名學生干部，要遵守以下幾項原則：實事求是，一切從實際出發(fā)的原則;以學為主，兼顧工作的原則;無私奉獻，公而忘私的原則;公平公正的原則;從同學中來，到同學中去的原則。只有這樣，從能更好的為同學們服務(wù)。
參加學校組織的學生干部培訓班，我感到十分榮幸。透過本次培訓班的學習，我明白我所做的還遠遠不夠，我會嚴格要求自己，盡自己最大的努力干好自己該干的事，不斷學習加強自己潛力，提高辦事效率。
大學生骨干班培訓心得篇六
黨的十八大剛剛結(jié)束，全國各地掀起了學習十八大報告精神的熱潮，高校自然是學習的主陣地，培訓期間，有幸聆聽了一場精彩的解讀，十八大代表，南開大學黨委書記薛進文教授為學員與南大百余名師生作了一場生動的講座。
十八大報告從包括“同志們”開始計算，一直到最后的“美好未來”，不含空格，一共28761字，涉及方方面面，我并不想像寫論文一樣一條條去抄，更不像新聞聯(lián)播一樣一點點去報，每個人對十八大報告的體會不同，關(guān)注點也不同，我沒有高屋建瓴的理論基礎(chǔ)，也沒有高瞻遠矚的目光思路，結(jié)合講座僅從自身的體會談一點想法，就是教育。
報告第七節(jié)關(guān)于民生的諸多問題中第一段就提到教育?！芭k好人民滿意的教育。教育是中華民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。辦好學前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學習型社會。大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農(nóng)村、邊遠、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟困難學生資助水平，積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導社會力量興辦教育。加強教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感?！?/p>
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大學生骨干班培訓心得篇七
幾年來，我們將教學研究與教學改革成果及時應用到教學實踐，使得改革后的課程特色鮮明。
1.全方位的深度校企合作辦學。成都電子機械高等專科學校計算機工程系分別于20__年、20__年、20__年與信息技術(shù)有限公司、通信技術(shù)有限公司、有限公司簽訂校企合作辦學協(xié)議，為公司“訂單式”培養(yǎng)軟件技術(shù)專業(yè)人才。雙方進行共同編寫教材，兼職教師呂軍主編教材《軟件項目綜合實訓（.net篇）》，由我校教師教授主審；公司負責培養(yǎng)雙師型教師和派遣軟件工程師到校任教及師資企業(yè)素養(yǎng)的培訓，公司負責學生赴公司進行實踐培訓及畢業(yè)生的就業(yè)安排。
2.積極拓展校外實訓基地，實行工學結(jié)合人才培養(yǎng)新模式。進行校企深度合作，共同探索“2+1”教學模式。已建立了4個實習實訓基地，實訓基地已具規(guī)模。突出應用性操作的實踐，所選內(nèi)容與企業(yè)運用接軌，實用性強，培養(yǎng)了學生的綜合能力和職業(yè)能力。學生進行真實職場環(huán)境的實訓，學生反映效果良好。
3.大量采用案例式教學和項目教學。組織編寫了實驗實訓大綱和實驗指導書，組織有實驗案例，重點放在實踐技能的訓練培養(yǎng)方面。在課程學習中，增加了1周學生到實訓基地四川華迪信息技術(shù)有限公司進行工學結(jié)合課程實訓的專訓時間，在企業(yè)一線的工程師呂軍等人的指導下，學生完成了項目設(shè)計、實施，圓滿完成了實訓。
4.聘請的cbe/dacum專家委員會不斷的進行專業(yè)和課程建設(shè)，保證專業(yè)課程的教學目標，及時跟蹤軟件行業(yè)企業(yè)的崗位技能要求。
5.對軟件技術(shù)相關(guān)課程實施改革，及時將教研教改成果應用于教學實踐，校內(nèi)教師出版了《軟件工程基礎(chǔ)》、《面向?qū)ο筌浖こ膛cuml》等教材，與企業(yè)合作編寫和出版了富有高職特色的教材《軟件項目綜合實訓（.net篇）》，2015年出版的《軟件工程基礎(chǔ)》榮獲2015年首屆四川省高職高專精品教材建設(shè)獎。
6.已建有能滿足職業(yè)教育教學要求的校內(nèi)軟件實訓基地。探索和建立了真實生產(chǎn)環(huán)境下的工與學運行機制，縮短了校內(nèi)資源設(shè)備與真實生產(chǎn)環(huán)境的距離，實現(xiàn)了教室與工廠的有機融合，現(xiàn)有軟件工廠模擬實驗室1個、軟件實訓室1個及多媒體實驗室1個等多個實驗室。
7.建立健全教學基本文件和各種規(guī)章，實行教學環(huán)節(jié)的全過程質(zhì)量監(jiān)控。
8.改革教學方法與教學手段。建立了該課程教學網(wǎng)站。教學網(wǎng)站為學生獲取資料、模擬練習、提交作業(yè)、開展討論提供了方便，同時也為教師交流教學經(jīng)驗、共享教學資源提供了方便的途徑，成為課堂教學不可缺少的組成部分。制作、更新、完善了《系統(tǒng)設(shè)計與分析（uml）》課程的電子教案，加強了現(xiàn)代教育技術(shù)的應用，實現(xiàn)了網(wǎng)上教學。建立了試題庫，實現(xiàn)了教考分離。加大了課程信息量，提高課程教學質(zhì)量與教學效果。
9.與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合。國家信息產(chǎn)業(yè)部計算機相關(guān)認證培訓及考試方式采用與成都電子機械高等?？茖W校計算機工程系定向課程教學相結(jié)合方式進行，即在定向課程日常教學中融入相關(guān)認證要求知識點，使學生在正常學習課程之余，也同時達到相關(guān)認證培訓要求；同時鼓勵學生通過全國計算機信息高新技術(shù)考試來獲取職業(yè)技能鑒定證書。為學生參加職業(yè)技能鑒定奠定了基礎(chǔ)，學生通過后續(xù)相關(guān)課程的學習，可以考取相應的職業(yè)技能鑒定證書。
10.技術(shù)服務(wù)。有計劃的組織教師面向社會服務(wù)，加大校企合作力度，積極參與技術(shù)服務(wù)，擴大學校的知名度，為學生順利就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。
11.建立了一支雙師型結(jié)構(gòu)、專兼職比例合理的、整體素質(zhì)高的師資隊伍。
12.建立保障兼職教師隊伍穩(wěn)定性及提高兼職教師的教學質(zhì)量機制。
大學生骨干班培訓心得篇八
今年12月份，我意外的參加了武漢體育學院第二屆大學生骨干培訓班，通過三個周末的學習，我收獲頗多，而且這些收獲并不局限于理論知識的學習，而是全面的、多層次的收獲。相信在這次培訓中所學到的東西會讓我在未來的學生工作中做的更加出色，也會對我的成長產(chǎn)生十分積極的影響。我十分認可培訓班對培訓內(nèi)容的安排：理論結(jié)合實踐，豐富而不繁雜，緊湊而不匆忙。活動的組織工作十分到位，在活動進行的過程中很少遇到因安排不周而產(chǎn)生的困難，我認為這是每一位學生干部包括我在內(nèi)都應該認真去學習和體會的。下面，就培訓中的兩項活動，我簡要的談?wù)勛约旱氖斋@與體會，也算是一次總結(jié)吧。
第一次的培訓，很難忘，因為是輔導過我的趙道靜的講座，題為我談創(chuàng)業(yè)和學習。剛開始聽到這個題目時，我的積極性就很高漲，因為今年的六月份我參加了湖北省第五屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，我的作品很榮幸也獲得了省里的第一名。獲獎之后，老師和朋友鼓勵我創(chuàng)業(yè)，于是我開始籌集資金，創(chuàng)辦公司。今年10月份，我在經(jīng)管學院開始登記注冊，并得到了院方領(lǐng)導易書記的認可，在籌建公司的過程中我了解到面對一些實物，不應該用經(jīng)驗的眼光去看待，應該正確的把握每一次學習和鍛煉的機會，相信每一次認真的學習都會使自己得到提高。趙老師談到了很多不光是她創(chuàng)業(yè)的體會和經(jīng)驗，也給我講述了做人的道理和一些人生哲學，這對我今后的學習和生活將是莫大的幫助。不僅僅是理論上的學習使我收獲豐厚，在校外的培訓活動中，更是使我的情商有了不小的提高。
在第二次的培訓活動中，培訓班安排了一次素質(zhì)拓展活動，是在長江七號拓展基地。作為體育經(jīng)濟管理學院的學生，在《戶外運動》這門課中已經(jīng)對戶外素質(zhì)拓展這項活動有了不少的了解，但親身參與其中倒是第一次。給我感受最深的是第二個項目是一個個人項目，需要身系安全繩站在一根高10米左右的柱子頂端，通過跳躍抓住水平方向距柱子2米左右一根橫桿。這個看似簡單的動作，但站在高空中，完成起來還是很有困難的，更難克服的是心里障礙。我站在柱子頂端，心里不由的打退堂鼓，最后在培訓班其他學員的鼓勵下，我穩(wěn)定了下情緒，可是最后還是沒有抓住了橫桿，但是我有勇氣去完成了項目（其實我心里清楚那天我的腳受傷了）。從這個項目中，我體會到了一個集體對個人的鼓勵作用是巨大的。在學生工作中，有很多事情是學生干部需要勇氣和智慧去完成的，在缺少這些勇氣的時候，只有同伴的'鼓勵和支持，個人才能爆發(fā)出巨大的勇氣和能量。在后面的幾個項目中，每一個項目都需要大家的團結(jié)合作。而培訓班的成員不愧是各個院系的精英，大家都通過敏捷的反應和團結(jié)的精神順利的完成了項目。戶外素質(zhì)拓展活動，把團結(jié)、集體的概念從書本上抽離了出來，放到了實踐中去，讓我在行動中體會到了一個團結(jié)的集體和具有團隊精神是多么重要。通過與其他學員的交流，在一些問題上也引發(fā)了我在學生活動的組織和開展方面的一些思考。現(xiàn)在的大學生都有自己的想法，都有自己的個性，維權(quán)的意識也越來越強。每位學生都有自己的生活和學習的安排。
這是好事，但從另外一個角度對學生干部對學生活動的組織開展工作提出了更高的要求。學生活動是為學生而開展的，如果脫離了學生，開展的活動學生不愿意去參加，那么這樣的學生活動就是失敗的，學生干部的努力也是沒有效果的。學生干部如何做好調(diào)研，了解學生想?yún)⒓幽男┗顒?、如何做好學生積極性的調(diào)動工作是全國高校都要面對的問題。大學中如果沒有了學生活動，就失去了大學的特色，失去了大學的人文氣息，學生不參加就不開展這條路是走不通的，也是對學生對干部對學校對社會都沒有好處的。在這點問題上，我會在今后的工作中積極思考，努力改善。做一名真正服務(wù)于學生的學生干部。
以上就是我的幾點收獲與體會，愧于文字表達能力有限，不能把所想全部表達出來。最后感謝團委領(lǐng)導老師和培訓班的組織同學為我們安排了內(nèi)容如此豐富培訓班，還有我院的領(lǐng)導給了我一次這樣難得的機會。我將牢記在培訓班上學習到的，努力地做好今后的學生工作，成為一名優(yōu)秀的學生干部。最后預祝武漢體院以后的培訓班舉辦的更為成功。
大學生骨干班培訓心得篇九
今年的4月份里，我非常榮幸的參加了第十四期大學生骨干培訓班。在培訓中，我真的是受益匪淺，可以說得上是大豐收了?，F(xiàn)在我就培訓中學到的談?wù)勛约旱男牡谩?/p>
我是一名10級的學員，我的專業(yè)是汽車技術(shù)服務(wù)與營銷。在班上，我有幸的擔任了我班上紀檢委員的職位，在學院中我也榮幸的進入了機械分院學生會組織部，是一個學生干部，許多人說干部就是好，天天有活動，好事都有他。但是，他們不知道干部是多么的累，壓力多么的大啊，尤其是我們這種學生干部，常常就是吃力不討好的，而且一個學生干部要做事、要分配、要管理真的好難，都讓我有了“退休”的想法了。自從我上了培訓課后，我覺得我看清了什么是學生干部，更讓我堅定了當一名好的學生干部的決心！
第二堂課是我的班主任黃華老師的講課，內(nèi)容是理想信念與大學生成長成才；
第三堂課是我院校學生會執(zhí)行主席李xx學長講課，內(nèi)容為“井岡之星”專場學習報告會；第四堂課為我機械分院團總支副書記羅蘭英老師講學生干部的工作方法與技巧；然后，是機械分院數(shù)控黨支部副書記黃忠春老師授課，課題為“如何做好一名學生干部”；最后為學生社團聯(lián)合會主席蘇鳳斌學長的講課，主題為團支部活動與社團活動的有機結(jié)合。
在培訓中，我學習到了許多如何做一名學生干部和什么是學生干部的方方面面的知識：這讓我更加了解到了學生干部的職責和義務(wù)，使我能更好的做好一名學生干部。
學生干部處于學生集體中的焦點和核心，使學生的.代表。學生干部的首要身份是在校學生，而大學生在校的首要任務(wù)就是要實現(xiàn)成長為高素質(zhì)的專門人才這個目標，這也需要投入大量的時間去學習，完善自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。對所學專業(yè)的專業(yè)知識的系統(tǒng)掌握是大學生成才的關(guān)鍵所在，在此基礎(chǔ)上謀求其他知識的獲得和能力的提升，才能成長為復合型人才。當前，有些學生干部沒有把專業(yè)知識放在首位，他們認為出任學生干部能鍛煉出當代大學生的一些必備的素質(zhì)，如組織協(xié)調(diào)能力，管理能力和社交能力等就足夠了，忽視了專業(yè)素質(zhì)，特別是思維素質(zhì)方面的學習和鍛煉，客觀上存在混文憑，混學位的思想，這樣的學生干部往往成績平庸，缺乏在學習上成為學生榜樣的“硬實力”必然導致工作中的在同學中間影響力和號召力這樣的“軟實力”的下降，學生干部工作的豐富文化內(nèi)涵也因此大打折扣，論為純粹的事務(wù)性工作，大大降低了工作效能的發(fā)揮。
主要從三方面入手：首先，學生干部就要善于認識自己，提高自身綜合素質(zhì)，一個學生干部連自身問題都沒有解決，那怎么能服務(wù)同學，管理同學。大學之道中說：身修則家齊，家齊則國興。只有搞好自身修養(yǎng)才能帶動同學。所以自身修養(yǎng)是學生干部的首要條件。
最后，學生干部要培養(yǎng)健康心理，樹立整體形象，不管哪個學生干部都要注意團隊精神和整體風范。這樣才能算是一個好的學生干部。
經(jīng)過這次培訓，讓我更加有信心勝任自己的職位，使我真正了解了自我的責任與義務(wù)，我一定會做好一名學生干部，做一名合格的學生干部！
大學生骨干班培訓心得篇十
今年的4月份里，我非常榮幸的參加了第十四期大學生骨干培訓班。在培訓中，我真的是收益匪淺，可以說得上是大豐收了。現(xiàn)在我就培訓中學到的談?wù)勛约旱男牡谩?/p>
我是一名10級的學員，我的專業(yè)是汽車技術(shù)服務(wù)與營銷。在班上，我有幸的擔任了我班上紀檢委員的職位，在學院中我也榮幸的進入了機械分院學生會組織部，是一個學生干部，許多人說干部就是好，天天有活動，好事都有他。但是，他們不知道干部是多么的累，壓力多么的大啊，尤其是我們這種學生干部，常常就是吃力不討好的，而且一個學生干部要做事、要分配、要管理真的好難，都讓我有了“退休”的想法了。自從我上了培訓課后，我覺得我看清了什么是學生干部，更讓我堅定了當一名好的學生干部的決心！
第二堂課是我的班主任黃華老師的講課，內(nèi)容是理想信念與大學生成長成才；
第三堂課是我院校學生會執(zhí)行主席李xx學長講課，內(nèi)容為“井岡之星”專場學習報告會；第四堂課為我機械分院團總支副書記羅蘭英老師講學生干部的工作方法與技巧；然后，是機械分院數(shù)控黨支部副書記黃忠春老師授課，課題為“如何做好一名學生干部”；最后為學生社團聯(lián)合會主席蘇鳳斌學長的講課，主題為團支部活動與社團活動的有機結(jié)合。
在培訓中，我學習到了許多如何做一名學生干部和什么是學生干部的方方面面的知識：這讓我更加了解到了學生干部的職責和義務(wù)，使我能更好的做好一名學生干部。
學生干部處于學生集體中的焦點和核心，使學生的代表。學生干部的首要身份是在校學生，而大學生在校的首要任務(wù)就是要實現(xiàn)成長為高素質(zhì)的專門人才這個目標，這也需要投入大量的時間去學習，完善自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。對所學專業(yè)的專業(yè)知識的系統(tǒng)掌握是大學生成才的關(guān)鍵所在，在此基礎(chǔ)上謀求其他知識的獲得和能力的提升，才能成長為復合型人才。當前，有些學生干部沒有把專業(yè)知識放在首位，他們認為出任學生干部能鍛煉出當代大學生的一些必備的素質(zhì)，如組織協(xié)調(diào)能力，管理能力和社交能力等就足夠了，忽視了專業(yè)素質(zhì)，特別是思維素質(zhì)方面的學習和鍛煉，客觀上存在混文憑，混學位的思想，這樣的學生干部往往成績平庸，缺乏在學習上成為學生榜樣的“硬實力”必然導致工作中的在同學中間影響力和號召力這樣的“軟實力”的下降，學生干部工作的豐富文化內(nèi)涵也因此大打折扣，論為純粹的事務(wù)性工作，大大降低了工作效能的發(fā)揮。
主要從三方面入手：首先，學生干部就要善于認識自己，提高自身綜合素質(zhì)，一個學生干部連自身問題都沒有解決，那怎么能服務(wù)同學，管理同學。大學之道中說：身修則家齊，家齊則國興。只有搞好自身修養(yǎng)才能帶動同學。所以自身修養(yǎng)是學生干部的首要條件。
最后，學生干部要培養(yǎng)健康心理，樹立整體形象，不管哪個學生干部都要注意團隊精神和整體風范。這樣才能算是一個好的學生干部。
經(jīng)過這次培訓，讓我更加有信心勝任自己的職位，使我真正了解了自我的責任與義務(wù)，我一定會做好一名學生干部，做一名合格的學生干部！
大學生骨干班培訓心得篇十一
踏著滿園的青綠和徐徐的微風，我們在朝氣蓬勃、春意盎然的季節(jié)迎來了第一屆遼寧醫(yī)學院大學生骨干培訓班的成立。我就像是一名剛剛踏入大學校園的學生，充滿著激動和一絲絲的緊張，作為一名專升本的學生，我算是這個班級的元老級人物了，面對著眼前神采飛揚的學弟學妹們，又讓我對這個學校更加的依戀和感激。
這次培訓班是繼大學生青馬工程之后，我校團委的重大活動。20xx年5月,團中央在北京啟動了“青年馬克思培養(yǎng)工程”，旨在通過教育培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學生骨干、團干部、青年知識分子等青年群體的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，使他們進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。我一直擔任班級的團支書，怎樣把班級帶領(lǐng)好，一直是困擾我的問題，我自認在四年的工作中已經(jīng)慢慢的成熟。但是通過這次的第一次培訓，聽了張力娟老師語重心長的講課，使我對這個職位又有了新的的認識和理解。
個人如何才能不斷地超越自己？如何才能在人格上獨具魅力？如何到達生命的最高境界？一言蔽之，每個存在著的個人怎樣才能對抗生活的厚重，用我們的力量去活出自己的最佳狀態(tài)。我記得有人曾經(jīng)說過超越自己就是努力培養(yǎng)自己的興趣愛好，看著別人的長處盡力進取自己，靜下心來看看書,聽聽音樂,用一顆慈善的心感恩這個世界的一草一木,一事一人.若干年后一定會感受到超越了自己的快樂感. 作為干部，不僅要超越自身，還要又示范性的超越別人已做好的工作。張老師說得對，“不是工作需要你，而是你更需要工作”。不是每一個人做的每件事都是對的，學會否定自己也是超越自己的一種體現(xiàn)。不斷否定才能提高工作質(zhì)量，才能不斷提高自我素質(zhì)。
學生干部的職位是老師和同學們對我們的信任給予我們的責任。我們不僅鍛煉了自己，使自己提高了組織能力。我們應該珍惜這次機會，秉著服務(wù)于同學的理念，來為同學辦實事。我們就是老師和同學們的橋梁和紐帶。也通過培訓班這個平臺把學生干部培養(yǎng)成為學生和社會的精英?！懊總€人的時間都有限，所以不要把時間浪費在別人的生活里。不要被條條框框束縛，否則你就生活在他人思考的結(jié)果里。不要讓他人的觀點所發(fā)出的噪音淹沒你內(nèi)心的聲音。最為重要的是，要有遵從你的內(nèi)心和直覺的勇氣，它們可能已經(jīng)知道你想成為一個什么樣的人。其他事物都是次要的。”這是一段來自斯蒂夫.喬布斯的精彩演講。這幾句話很簡單，但卻告訴了所有人一個最重要的人生道理：不要淹沒在別人的光輝里，要讓自己燦爛奪目。每個人身上都有最優(yōu)秀而獨特的地方，這份優(yōu)秀不會與任何人重復，只屬于你自己，哪怕你與別人的差別只是那么一點點，可正是這一點微妙的不同讓人與人之間區(qū)別開，形成獨特的唯一的自我。只有充分意識到你的獨特性和唯一性，你才會擁有來自內(nèi)心的最真實的自信，才會最大限度地發(fā)揮自己的潛能，創(chuàng)造無可估量的社會財富，才會經(jīng)歷一個有價值的、沒有遺憾的人生。記得你的身上總有一份光輝是任何人所不具備的，它能夠讓你永遠與眾不同。發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)它，讓它作為你最大的優(yōu)勢和你一起發(fā)出燦爛的光芒！你的光輝閃在哪里，能否受到它的恩澤，取決于你自己。諸多事實，積極認識自我價值，發(fā)掘自己的潛能，比學習一門技能更重要。在指定外界條件的情況下，是否能夠成功，取決于是否可以準確地找出自己的優(yōu)勢，并全力將它發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)你的價值也許并不一定能令你取得絕對的成功，但可以肯定的是，如果沒有發(fā)現(xiàn)它，就一定不會成功。
管理不是指居高臨下的管住別人，而是讓大家信任你。作為學生干部，我們應該有責任心，發(fā)揮模范作用，善于發(fā)揮自我管理的作用，采取方法，建立機制。調(diào)動大家的積極性，及時了解和分析大家的需要，收集資料廣泛聽取同學們的呼聲。對工作正確的運用技能和方法，提高工作質(zhì)量，增強集體凝聚力。結(jié)合學校工作適時的開展工作，培養(yǎng)一個“主動、和諧、勤奮”的團隊。
情感的概念，創(chuàng)作出來的一切屬性之和。我們其實在學習的同時也是在充實自己，增加自己的閱歷，提高自己的素質(zhì)，增加自身的內(nèi)涵，社會是需要真正有內(nèi)涵的人。
是關(guān)系到我國改革開放偉大事業(yè)的成敗。在今后的學習中，我們還要不斷的嚴格要求自己，努力成為祖國的棟梁之才。
大學生骨干班培訓心得篇十二
今年的4月份里，我非常榮幸的參加了第十四期大學生骨干培訓班。在培訓中，我真的是收益匪淺，可以說得上是大豐收了。我是一名xx級的學員，我的專業(yè)是汽車技術(shù)服務(wù)與營銷。在班上，我有幸的擔任了我班上紀檢委員的職位，在學院中我也榮幸的進入了機械分院學生會組織部，是一個學生干部，許多人說干部就是好，天天有活動，好事都有他。但是，他們不知道干部是多么的累，壓力多么的大啊，尤其是我們這種學生干部，常常就是吃力不討好的，而且一個學生干部要做事、要分配、要管理真的好難，都讓我有了“退休”的想法了。自從我上了培訓課后，我覺得我看清了什么是學生干部，更讓我堅定了當一名好的學生干部的決心！
第一堂課、是我們的開班課，是由我們所熟悉的機械分院團支書記何新喜何老師來講課。何老師講的內(nèi)容是共青團的歷史與新時代的使命：主要就是說了一下“五四”運動的由來和歷史。
第二堂課、是我的班主任黃華老師的講課，內(nèi)容是理想信念與大學生成長成才。
第三堂課、是我院校學生會執(zhí)行主席李曉東學長講課，內(nèi)容為“井岡之星”專場學習報告會。
第四堂課、為我機械分院團總支副書記羅蘭英老師講學生干部的工作方法與技巧；然后，是機械分院數(shù)控黨支部副書記黃忠春老師授課，課題為“如何做好一名學生干部”。
第五堂課、為學生社團聯(lián)合會主席蘇鳳斌學長的講課，主題為團支部活動與社團活動的有機結(jié)合。
在培訓中，我學習到了許多如何做一名學生干部和什么是學生干部的方方面面的知識：這讓我更加了解到了學生干部的職責和義務(wù)，使我能更好的做好一名學生干部。學生干部處于學生集體中的焦點和核心，使學生的代表。學生干部的首要身份是在校學生，而大學生在校的首要任務(wù)就是要實現(xiàn)成長為高素質(zhì)的專門人才這個目標，這也需要投入大量的時間去學習，完善自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。對所學專業(yè)的專業(yè)知識的系統(tǒng)掌握是大學生成才的關(guān)鍵所在，在此基礎(chǔ)上謀求其他知識的獲得和能力的提升，才能成長為復合型人才。當前，有些學生干部沒有把專業(yè)知識放在首位，他們認為出任學生干部能鍛煉出當代大學生的一些必備的素質(zhì)，如組織協(xié)調(diào)能力，管理能力和社交能力等就足夠了，忽視了專業(yè)素質(zhì)，特別是思維素質(zhì)方面的學習和鍛煉，客觀上存在混文憑，混學位的思想，這樣的學生干部往往成績平庸，缺乏在學習上成為學生榜樣的“硬實力”必然導致工作中的在同學中間影響力和號召力這樣的“軟實力”的下降，學生干部工作的豐富文化內(nèi)涵也因此大打折扣，論為純粹的事務(wù)性工作，大大降低了工作效能的發(fā)揮。樹立學生干部良好形象是當好一名學生干部的關(guān)鍵因素。那么，如何樹立學生干部良好形象呢？主要從三方面入手：
首先，學生干部就要善于認識自己，提高自身綜合素質(zhì)，一個學生干部連自身問題都沒有解決，那怎么能服務(wù)同學，管理同學。大學之道中說：身修則家齊，家齊則國興。只有搞好自身修養(yǎng)才能帶動同學。所以自身修養(yǎng)是學生干部的首要條件。
其次，一個學生干部要注重個性修養(yǎng)，塑造自我形象：學生干部需要有一定的威信，如果一個學生干部沒有威信，如何帶領(lǐng)同學工作與活動，所以要塑造一個好形象。
最后，學生干部要培養(yǎng)健康心理，樹立整體形象，不管哪個學生干部都要注意團隊精神和整體風范。這樣才能算是一個好的學生干部。
經(jīng)過這次學生骨干培訓，讓我更加有信心勝任自己的職位，使我真正了解了自我的責任與義務(wù)，我一定會做好一名學生干部，做一名合格的學生干部！
大學生骨干班培訓心得篇十三
很榮幸，醫(yī)院的老師愿意接納我這個僅有一年學習基礎(chǔ)的護理系學生，因為我所學的專業(yè)為助產(chǎn)，護理部主任便將我安排到門診部婦產(chǎn)科見習。我非常清楚的記得，當我踏入孕檢室的那一刻，辦公室所有老師向我展現(xiàn)的那溫和的笑容，讓我內(nèi)心的膽怯瞬間化為云煙，也讓我感受到婦產(chǎn)科為孕婦們營造的那種氛圍是那么的溫馨。
見習的第一天，我便看見了她們的工作生活，工作時認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，閑暇時和諧輕松的氣氛。醫(yī)生護士們都很友善，對待孕婦和病人也非常細心。在手術(shù)室中，我就看到了醫(yī)生和護士在做手術(shù)的時候，為分散患者的注意力、減輕患者的心理負擔而與患者聊天，讓我想起了禮儀課上，老師為我們講授的護患溝通的重要性，親眼所見的時候，讓我更深刻的認識到了護患溝通對醫(yī)護工作產(chǎn)生的巨大作用。
讓我感到高興的是，在觀察了老師們做過幾次電力子宮頸口環(huán)切術(shù)后，老師給了我一個親身體會的機會，讓我?guī)椭秊椴∪俗鲈擁検中g(shù)。雖然我也只是在旁邊打一下下手，幫老師拿一點東西，但我還是很高興老師能給我這樣一個機會，因為在旁邊幫忙時能看到、學到的東西，遠比只是在旁邊安靜的觀察時學到的東西要多得多，所謂實踐是檢驗真理的標準，也只有實踐過了，才能給自己留下更深刻的印象。
在門診部婦產(chǎn)科，我不僅觀看了醫(yī)生的問診過程，知道了問診的各項程序，還學會了幫助老師們發(fā)放免費的葉酸，并且也懂得了葉酸能夠預防胎兒神經(jīng)管疾病導致畸形的作用。醫(yī)院免費為孕婦們發(fā)放葉酸，不僅體現(xiàn)了醫(yī)院的人性化，還為國家的優(yōu)生政策起到了良好的推動作用。
其實在婦產(chǎn)科見習期間，最讓我高興的還是在孕檢室里學會了產(chǎn)前檢查的基本步驟，也學會了如何測定生命體征之一——血壓。最初來到孕檢室時，我只能站在旁邊看老師們?yōu)樵袐D做產(chǎn)前檢查和胎心監(jiān)測。稱體重、測血壓、量宮高腹圍、摸胎位、聽胎心音，就這樣一項一項的重復著，但我站在一旁并不敢動手。也許是老師看到了我那渴望的眼神，便開始教我如何使用測壓計，幫助她稱體重、測血壓。我很開心，因為我可以動手操作了，雖然只是簡單的操作，但對于我這個初到醫(yī)院者卻是一個良好的開端。
更讓我高興的是，在我對工作逐漸熟悉后，老師開始教我如何摸胎位，開始我并不熟悉，因為沒有手感，所以無法判斷胎兒的背部、肢體與頭部的位置。老師一直鼓勵著我，并沒有因為我的笨拙而批評我，而是很耐心的告訴我摸胎位的四個步驟，如何憑借手摸的感覺判斷胎兒的體位，并且鼓勵我多動手，才能更好的找到手感，讓自己掌握胎位異常與否的知識，為自己將來的工作打下良好的基礎(chǔ)。
在老師的鼓舞下，我的手漸漸有了感覺，雖然沒有老師的那么熟練，但還是讓我高興不已。除此之外，老師還教會了我如何使用胎心檢測器并能準確聽出正常胎心音的位置;還教會了我如何開啟供氧器為缺氧的孕婦供氧，不斷豐富了我在見習期間所能夠看到、學到的內(nèi)容。
半個月的見習很快就在每天的忙碌中過去了，見習雖然很短暫，但它卻讓我學到了許多在學校、于課本學不到的知識。它是課本知識的延伸，更是課外知識的拓展，不可否認學校動員我們走向社會、參加實踐對我們的益處是很深刻的，它讓我在見習期間學到更多的東西，從而更有信心的面對我的未來。
大學生骨干班培訓心得篇十四
學生干部是學生工作的主力軍，是教育管理者的得力助手，做一名合格的學生干部尤為重要。能參加本次大學生骨干培訓班，我覺得很幸運，畢竟不是每一位學生干部都能接受這樣的培訓，通過這次培訓，真的感覺收獲很多，提高很多。
首先，我想談?wù)勛鳛橐粋€領(lǐng)導者應有的基本素質(zhì)，即“領(lǐng)導者素質(zhì)”的相關(guān)內(nèi)容。資料表明，所謂領(lǐng)導者的素質(zhì)是指在先天稟賦的生理素質(zhì)基礎(chǔ)上，通過后天的實踐鍛煉、學習而成的，在領(lǐng)導工作中經(jīng)常起作用的那些內(nèi)在要素的總和。修養(yǎng)指的是一個人在思想道德、知識、技能方面達到一定水平所要經(jīng)歷的長期學習和實踐的過程。領(lǐng)導者的素質(zhì)修養(yǎng)，指的是為達到有效的工作目標所要求的水平、素質(zhì)所做的自我努力過程，簡稱為素養(yǎng)。
素質(zhì)修養(yǎng)是學生干部自我完善的需要，是提高學生干部的素質(zhì)修養(yǎng)是有效實施干部職能的重要保證，同時也是提高干部素質(zhì)修養(yǎng)是加強干部影響力的客觀要求。因此領(lǐng)導者素養(yǎng)對于我們學生干部開展學生工作來說，有著至關(guān)重要的作用。
此外，作為一個合格的領(lǐng)導者，必須具備領(lǐng)導者應有的素質(zhì)與能力。我想主要有一下幾個方面：
一．科學決策能力。
決策是領(lǐng)導干部的主要職責。面對錯綜復雜的局面和瞬息萬變的形勢，領(lǐng)導干部要善于及時作出正確抉擇。抉擇不及時就會貽誤戰(zhàn)機，影響事業(yè)發(fā)展。因此，學生干部要有決策的魄力，通過科學的比較，全面的分析，進行權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策。
二．組織管理能力。
每個部門的工作目標和發(fā)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導組織全員來實施。領(lǐng)導干部要善于把本部門的目標同干部理事的實際狀況結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧。正確處理各種關(guān)系，合理組織各方力量，恰當使用各類人才，實現(xiàn)最終目標，取得良好效果。
三．綜合協(xié)調(diào)能力。
作為領(lǐng)導干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的。要善于團結(jié)各種人，與其合作共事。為著共同的目標團結(jié)奮斗，塑造單位強大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會交往，使各種外在因素都能為本單位或部門的工作開展服務(wù)，為其發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。
四．開拓創(chuàng)新能力。
開拓創(chuàng)新，與時俱進也是領(lǐng)導者必備的能力之一，一味墨守成規(guī)是無法取得良好業(yè)績，領(lǐng)導者必須敢于突破，敢于創(chuàng)新。以大無畏的精神，在舊有的基礎(chǔ)上不斷推陳出新，闖出新道路，開辟新領(lǐng)域，促進工作不斷發(fā)展。
最后總結(jié)此次上培訓班的心得：
二、讓我們懂得學生干部的工作方法與技巧，“六干”，要干。自己干。率先干。盡早干。高標準的干。齊心協(xié)力的干；“五心”，恒心。信心。包容心。熱心。平常心。
最后期望我們能在今后的工作中不斷努力讓同學們和老師滿意！
大學生骨干班培訓心得篇十五
20xx年7月18至23日，我有幸參加了湖北省在武漢城市職業(yè)學院舉行的暑假班主任培訓班。在歷時6天的培訓中，我認真地聽取了有關(guān)報告，聽取了陳志娥老師的《建設(shè)班級文化，提升正能量》、汪正林老師的《提升溝通力》、楊雅琴老師的《特別的愛給特別的你》，還有左軍娥老師的《班級經(jīng)營》等等優(yōu)秀精彩的報告，這些報告給我們解除了教育工作中的疑惑，為新時期我們的班主任工作指明了方向。以下就是我在學習中的幾點主要體會：
一.讓學生在愛中成長。
“愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量”。幾位專家似的老師在介紹班主任經(jīng)驗時都強調(diào)了“愛”在學生的成長中的重要作用。的確是這樣，平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。它要求教師必須具有偉大愛的精神。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。
二、營造富有特色的魅力班級。
魅力班級應該是有個性的，獨特的，獨一無二。一個好的班級評判標準，不在成績的高低，名利的多少。魅力班級則應該是能讓學生快樂成長的園地，在這個班級中，老師，學生都應該感到幸福，快樂。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。掌握一個有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班級營造的訣竅。魅力班級應該時刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。此外，還應該關(guān)注每一個學生，尤其是潛能生，鼓勵其舉手，善于觀察，用其所長補其所短。再者，告訴學生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其團隊合作精神。讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集體的力量，共同開創(chuàng)獨特的魅力班級。
三、重視與家長溝通的作用。
學校教育離不開家長的輔助作用。成了定時召開家長會，平時還應多與家長聯(lián)系，及時反饋學生的學習紀律情況?？梢圆捎枚喾N形式，教師與家長之間互相交流，探討學生的管理問題，必要時讓學生參與到家長會中，讓家長聽聽學生們的心聲，使班級管理達到和諧一致。
四、信任學生，尊重學生，讓學生學會自主管理。
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。作為班主任，要學會正確對待各類型學生。特別是后進生，要首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，樹立自信心，提高學習成績。教師要經(jīng)常對學生的工作進行評價，評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學習。讓學生學會自主管理，學會自律、自主學習。
培訓此外，還組織各位培訓老師都參與到班級文體活動中去，使得本次培訓不僅僅限于枯燥的知識學習和經(jīng)驗交流中，而是一次富有魅力的群體活動，各片區(qū)的老師們都爭相表演，將自己的才藝毫無保留地進行展示，一個個精彩的節(jié)目讓大家忘記了培訓的疲勞，從炎熱的夏日里獲得了一絲絲涼爽和快樂。通過此次的活動，讓我感受到了教師隊伍的活力和無限發(fā)展空間。短暫的培訓，不僅讓我從中學到了很多，更讓我真實的體驗到了作為一名教師的快樂。相信這將是我人生中一次難忘的培訓經(jīng)歷。同時也真心希望這樣的活動能時時有，讓我有更多更好的學習充電的機會。
大學生骨干班培訓心得篇十六
有幸到安慶參加二天的班主任培訓，受益匪淺。
兩天的聽課時間排的滿滿的，先后聽了北京市東城區(qū)教育研究學院德育教研員馬艷老師和全國優(yōu)秀班主任周同麗老師的講座。
培訓讓我明白了做好一名優(yōu)秀班主任，不能是保姆式的，也不能是警察式的。
我們在做班主任時，不但要有一定的經(jīng)驗，而且還要懂得一定的理論知識。
我們平時要把自己所做的點點滴滴寫成班主任手記，以便隨時總結(jié)我們工作中的得失，以便我們以后更好的開展我們的班主任工作。
當好一個班主任，這不是一句空談，需要我們教師有愛心、有耐心、有責任心地去做。
特別是個別后進生的教育，需要我們投入更多的時間。
我們在平時的工作中，要有創(chuàng)新，要有獨特的方法，要一心一意、全心全意地投入，要不斷探索有價值的問題，要虛心向有經(jīng)驗的班主任學習，向他們?nèi)〗?jīng)，提高我們的管理水平。
印象最深的就是馬艷老師說的當好班主任最重要的是“尊重”。
一個班級要想成為一個積極向上，班風正、學風濃的集體，不是一句話那么簡單。
如果學生的素質(zhì)不提高，德育工作抓不上去，就很難做到這點。
因此，為了搞好班級工作，必須抓學生的德育，而德育的關(guān)鍵在于尊重學生。
如果不尊重學生，令學生不服，他們只會成為你工作的絆腳石，令你寸步難行。
尊重學生的個性，發(fā)揮學生的特長，把他們培養(yǎng)成不拘一格的人。
其次，班主任應該相信學生，激勵學生，給學生以自信。
班主任在處理每一個小問題時，不要動不動就打或罵，相信學生有能力做好每一件事，鼓勵、表揚學生會促進他們健康成長。
比如：我的學生中有好多學習差，但他們身上又有很多其它方面的閃閃光點：有的樂于助人，有的拾金不昧，有的懂禮貌……我平時就善于觀察他們的閃光點，表揚他們、激勵他們。
以此逐漸地改變他們，讓他們充滿自信，相信自己，我能行。
最后，班級還要有生氣，有朝氣。
班主任要有活力。
班級活動的開展不能流于形式，要有創(chuàng)新。
即：觀念創(chuàng)新和手段創(chuàng)新。
要經(jīng)常設(shè)計一些聲情并茂的班會，比如：問題解決式班會、成長指導式班會，啟發(fā)引導式班會。
總之，二天的培訓給我的啟迪很大，深知作為一名班主任任重道遠。
在以后的工作中，我會加倍的努力，更好地完成班主任。
大學生骨干班培訓心得篇十七
在全校上下深入學習貫徹我校第二次黨代會精神之際，為進一步提高廣大團干部的理論水平和實踐創(chuàng)新能力，我們學院全體大學生干部骨干在12月9日進行了一次深刻的青年馬克思主義教育。通過幾天的認真地學習，我對馬克思主義有了更深刻的認識，立志做一名合格的青年馬克思主義者。
要堅持向?qū)嵺`學習，向群眾學習，在實踐中增長才干，為服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展練就過硬本領(lǐng)，做一個合格的社會主義事業(yè)接班人。
校團委書記講了團干創(chuàng)新體系的三個維度。第一，作為團學骨干要具備全面的、綜合的、過硬的自身本領(lǐng)。第二，培養(yǎng)與國家發(fā)展、社會進步、世界發(fā)展潮流同步的思想意識。第三，堅持并努力踐行社會主義核心價值體系。書記以歷史為依據(jù)，向我們介紹了社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。在聆聽書記的報告中，我明白了作為一名學生干部，要堅持馬克思主義和中國特色社會主義的共同理想，樹立正確的價值取向，以榮辱觀作為我們的行為準則和習慣，以正確的價值思想作為行動指南。
思政部主任教授針圍繞“全球化背景下團干素質(zhì)的新要求”這一主題，從“全球化的歷史進程”、“全球化對大學生成長的影響”、“全球化時代大學生成長的要求”三個方面展開詳細的論述。在他深入淺出的講解中，我不僅對全球化有了基本的認識，了解其歷史發(fā)展和對中國的歷史進程的影響，而且在以后的工作中要培養(yǎng)世界胸懷和國際的視野及敏銳的政治辨別力，掌握一定的外語知識和計算機信息技術(shù)。
學生處副處長龐永祥則圍繞主題“為成才而準備”做了精彩的講座，使我認識到現(xiàn)階段作為一名更高學歷層次的學生干部要明確了學習的目的和時代重任；進一步提高自身心理素質(zhì)，堅定信念；不斷學習，提升水平，完善服務(wù)。
作為一名學員，此次培訓給我?guī)淼?，不僅僅是精神上的巨大改變，而且是內(nèi)心的溫暖與感動，特別是在開展學生工作方面，更是給我?guī)砹素S碩的收獲。學生干部是學生中相對較積極的一部分。他們胸懷“服務(wù)大家，鍛煉自己”的想法進入學生會，經(jīng)過幾年鍛煉，大多積累了一定的能力與經(jīng)驗，具備了一定的思想覺悟，但這種自發(fā)自覺的思想缺乏系統(tǒng)的理論指導，在組建學生會這個非正式的組織中，難免會出現(xiàn)一些連接的斷層。因此，現(xiàn)在對學生干部進行一些思想方面的系統(tǒng)指導，引小川而歸大海，是非常有意義并具有事半功倍的效果的。此次培訓讓我對如何做一名優(yōu)秀學生干部有了更深刻的認識。
通過學習，我還認識到我們要用馬克思主義武裝自己的頭腦，在大學生活里正確認識自我，了解自我。在結(jié)業(yè)后，我該怎做一個合格的大學生，怎樣保持我的學習先進性呢？對于學習，一定要勤奮。雷鋒說過，釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁，我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。所以我們不能因為工作忙的原因而放松對學習的要求，學習是我們學生的天職，學習不好，作為學生干部是不能被信服的。但在以后的學習，我也不能限于只學習專業(yè)知識了，要在不斷地工作中努力提高自己的思想覺悟和個人素養(yǎng)，學習在實踐中思考問題，解決問題，以求得良好的學習方法，促進專業(yè)知識的提高。還要學習好溝通，在當今社會，不會與人溝通就是與社會隔絕，何況我們在日常學生工作中，離不了要和同學們，領(lǐng)導打交道，沒有一個良好的溝通能力絕對不能完成組織上交給我們的任務(wù)，而且語言行為是體現(xiàn)一個人人格魅力的重要方面，一個團隊的領(lǐng)導沒有個人魅力，這個團隊也就沒有靈魂，所以提高我的溝通能力就是提高我的個人魅力。
在以后的工作之中，我將立足實際，把自己的本職工作做好的基礎(chǔ)上幫助老師和同學完成更多的任務(wù)，我要多從自身檢討自己的錯誤，在工作中學會總結(jié)自己的錯誤，開展批評和自我批評，在大家的幫助下，在個人的努力下去發(fā)展自己。虛心的學習，謙虛的態(tài)度，不怕吃苦的精神，是我戰(zhàn)勝一切困難的保證。我想在學習過青年馬克思主義教育之后，我們會更好的運用理論指導實踐。總的來說，通過這次青年馬克思主義教育，我對如何成為一名合格的并且能夠建設(shè)我們偉大的祖國的任務(wù)有了更深的了解，對于自我定位問題有了更深的思考，也進一步堅定了成為青年馬克思主義者的信念。此次“青年馬克思主義者”團學骨干培訓也讓我學到了終身受用的道理。今后，我一定會運用此次培訓交給我的理論進行學生工作的實踐，同時加強自身道德素質(zhì)的修養(yǎng)，做一名合格大學生的同時，也要做一名合格的學生干部。同時，作為新一代大學生，新時代的共青團員應該充滿信心迎接新時代的挑戰(zhàn)和機遇，全面提高廣自己的思想政治素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)敢于創(chuàng)新的先鋒精神、與人為善的合作精神，為不斷增強基層團組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力做出自己的貢獻，完成黨和國家交給我們的任務(wù)，負有時代使命，歷史重任，做合格的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人！
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