通過總結(jié)，可以更好地把握時間、資源和精力的分配，避免重復(fù)勞動。編寫總結(jié)前，先明確總結(jié)的目的和要求。參考這些總結(jié)范文可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己可能忽略的問題和不足之處。
年級教研工作總結(jié)篇一
校本教研既是實踐新課程的需要,也是新課程順利開展的保障,更是教師專業(yè)化成長和構(gòu)筑學(xué)習(xí)型學(xué)校的有效途徑。今天本站小編給大家找來了四年級教研。
希望能夠幫助到大家。
這個學(xué)期雖然長達(dá)二十二周，但我們又這樣在不斷的工作與學(xué)習(xí)中悄然度過了?；仡櫿麄€學(xué)期的年級工作，聯(lián)系期初制定的年級計劃，感想頗多，現(xiàn)作如下小結(jié)：
一、注重平時，悉心教育。
為了四年級的每一位的學(xué)生，四年級的語數(shù)英任課老師積極深入課堂教學(xué)的研究，毫無怨言地放棄休息的時間為學(xué)生補缺補差，許多教師幾乎是天天早出晚歸，披星戴月回家的，為的只是不讓一名學(xué)困生掉隊。當(dāng)個別的學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時候，我們的班主任就會靜下心來細(xì)心教育，耐心開導(dǎo)，動之以情、曉之以理，不厭其煩地為學(xué)生講解題目。根據(jù)學(xué)生實際情況還主動進行家訪，與家長一起商量對策，幫助孩子找到努力學(xué)習(xí)的方向。即使碰到不講理的家長，這些教師也能以較高的素養(yǎng)與姿態(tài)，一如既往地認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，真真切切地展現(xiàn)了教師無私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德。
二、勤奮務(wù)實，穩(wěn)中求進。
本學(xué)期，我們四年級組的全體老師全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。每位老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也為了學(xué)校節(jié)約能源，許多教師都是自己出小練習(xí)，結(jié)合課堂上講練，精心設(shè)計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)效率。尤其是期末的復(fù)習(xí)階段，每一位語數(shù)英的任課老師用他們的真心、愛心不放棄任何一個學(xué)生，盡心盡力幫他們補習(xí)。
在班級管理上，各位班主任根據(jù)本班的情況，制訂班級發(fā)展計劃，有步驟地采取了一系列措施。結(jié)合學(xué)校每周的行規(guī)訓(xùn)練重點對學(xué)生進行行為規(guī)范養(yǎng)成教育，使全年級167名學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。結(jié)合歌唱祖國、喜迎世博年的主題系列活動，每個班級都積極開展活動，寓教于樂。當(dāng)然，對于學(xué)生的安全教育一直是一個不容忽視的重點，在本學(xué)期的“逃生消防演習(xí)”中，本年級的每位教師和學(xué)生都非常重視，使這次的逃生演習(xí)非常成功。
三、齊心協(xié)力，團結(jié)合作。
一個團結(jié)的集體才會有更積極的工作熱情，我們四年級組就是這樣一個團隊。年級組內(nèi)的教師齊心協(xié)力，當(dāng)在教學(xué)中碰到困惑時，每一位老師都是有問必答，把自己在教學(xué)中的所得與所失說出來互相探討，做到資源共享，取長補短。當(dāng)面臨督導(dǎo)教學(xué)活動，從選擇教學(xué)內(nèi)容到備課上課，大家都各盡所能，精心備課和準(zhǔn)備。
課件。
同時我們也充分發(fā)揮了本年級骨干教師與優(yōu)秀教師的教學(xué)能力使最終的課堂教學(xué)督導(dǎo)得到了專家的好評。
除了教學(xué)，生活中各位教師也是互相關(guān)心互相愛護。哪位老師身體不舒服了，同年級的老師主動幫她分擔(dān)一些工作，哪位教師外出了，正負(fù)班主任之間及時相互調(diào)節(jié)，確保了班級的正常管理，學(xué)校搞活動了，年級組內(nèi)的教師互相配合，使參加活動的學(xué)生既不影響活動，也不拉下課程。在工會小組的活動中，我們四年級組是一個不可分割的整體，因此每位教師都積極參加學(xué)校開展的各項工會小組活動。
近兩年來，我校一直在進行網(wǎng)絡(luò)教研的課題研究，我們每位教師都開通了自己的博客，在課前精心備課，撰寫。
教案。
實施以后趁記憶猶新回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑成為我們最寶貴的第一手資料教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評十分有用。課后的教學(xué)反思不再流于形式變成一種實實在在的研究通過教師們之間互相評論、提出質(zhì)疑和肯定使得教師的集體智慧得到充分發(fā)揮和交流為以后的教學(xué)積累了許多寶貴的經(jīng)驗與啟示。
到目前為止，我對教師博客有了更深的理解。教師博客對教師而言是一種新的學(xué)習(xí)方式、新的成長方式。她是教育教學(xué)、班級工作的合理延伸;她是孕育師魂、完善師德的一個最佳場所;她是讀人精彩、知己之短的真實之鏡。她的門檻很低——我思故我在;她的交流很廣——你寫故我在，她開啟了教師之間的另一扇學(xué)習(xí)的門，她架起了教師之間另一座溝通的橋。
我切身體會寫博的感受不僅僅是這些，它最重要一點是促進我自身成長!教師們利用博客，以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教學(xué)心得、教案設(shè)計、論文、試題、課件等上傳發(fā)表，讓老師們可以共享。通過寫博，學(xué)到了博友們許多值得學(xué)習(xí)的地方，對我的自身成長很有幫助。同時通過寫博我也挖掘了自己的潛力。
創(chuàng)建博客半年以來，我感覺我的博客還有很多不足之處。例如，我在記錄個人教學(xué)經(jīng)歷的同時，還要更多地填充教育教學(xué)工作中的內(nèi)容。如課題研究和需要研討的問題等等，以此來豐富、優(yōu)化我的學(xué)習(xí)資源，真正達(dá)到教育教學(xué)資源共享的目的。我相信在老師們的共同努力下，我們的教師博客會越來越好。
通過這一段時間的網(wǎng)絡(luò)教研活動，使得知識教育與人文教育達(dá)到和諧統(tǒng)一，當(dāng)然這也并非是一朝一夕就能完成的，還需要我們每一位教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平，精心備課，及時反思自己的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。
我們都在期待有更大的發(fā)展和成長。大家一起努力吧!
一年來，我們以“科研興教”、“科研興師”、“科研興?！睘橹笇?dǎo)思想，充分發(fā)揮教科研是“教育的第一生產(chǎn)力”和“先進生產(chǎn)力”的功能，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)管理。在“以人為本，傳承文明，以研導(dǎo)行，開拓創(chuàng)新”理念引導(dǎo)下，全面優(yōu)化學(xué)?？蒲协h(huán)境，進一步規(guī)范學(xué)?？蒲泄ぷ鳎μ岣邔W(xué)校教育科研水平，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
一、主要工作回顧。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是進步的階梯，學(xué)習(xí)是工作的先決條件，與時俱進是學(xué)習(xí)化時代的本質(zhì)要求。我們以學(xué)習(xí)型科室、學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)為抓手，繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，通過深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。20xx年我們重點組織學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論，尤其是有效教學(xué)思想，初步構(gòu)建“和諧動車-高效課堂”。為了方便教師學(xué)習(xí)，我們不斷完善學(xué)習(xí)交流平臺，《禹城教科研》期刊下發(fā)，我們及時推薦給各個教研組，以方便他們的學(xué)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)形式有教研組定期開展的學(xué)習(xí)活動，還有課題組組織的學(xué)習(xí)活動，有青年教師讀書活動，有名師團隊的沙龍活動等。通過學(xué)習(xí)，不斷提升教師的理論水平，開闊教育視野，促進專業(yè)發(fā)展。
2、校本培訓(xùn)。
校本培訓(xùn)是學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。為了加強我校教師的培養(yǎng)，我們研制出臺了《十里望回族鎮(zhèn)中學(xué)教師隊伍建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃》，組織了一系列培訓(xùn)活動。上半年召開了教師動員會議，部署了教師讀書、專業(yè)發(fā)展任務(wù)。學(xué)校還利用寒假專門組織了一系列的專題培訓(xùn)活動。同時，我們教科室重點抓好教科研學(xué)術(shù)帶頭人隊伍建設(shè)和課題研究隊伍建設(shè)。通過完善科研活動、學(xué)習(xí)活動、交流活動，為兩支隊伍創(chuàng)造更利于成長、更利于創(chuàng)新的平臺。
3、名師培養(yǎng)。
為進一步加強我校教師隊伍、特別是名教師隊伍建設(shè)，推動學(xué)校教育改革與發(fā)展，培養(yǎng)和造就一大批面向新世紀(jì)的高素質(zhì)的骨干教師、學(xué)科(學(xué)術(shù))帶頭人，搞好新教師的公開課、優(yōu)質(zhì)課活動的組織、培訓(xùn)、參賽工作，確保教師在各級各類大賽中取得好成績。搞好教師的相互聽課、評課活動，各教研組作好記錄。今學(xué)期開展了每人一節(jié)匯報課活動，四個年級共選出八節(jié)優(yōu)質(zhì)課。其中，朱鳳霞在全市初中地理優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎，韓秀芬老師在全市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎。
學(xué)校的教育科研工作立足于學(xué)校實際，突出了以下工作重點：
第一、更新了教育觀念，強化了教育科研意識。
學(xué)校目前的教育科研工作目標(biāo)應(yīng)把強化教師科研意識放在突出位置，讓廣大老師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，讓新課程的理念深入教師頭腦，使學(xué)校教育盡快適應(yīng)社會發(fā)展和教育改革的要求。
第二、強化了教育科研的常規(guī)性工作。
搞好常規(guī)性教研活動，完善了學(xué)校規(guī)章和活動開展制度，擴展科研工作的深度和廣度，收集現(xiàn)代教育科研信息，強化教研組量化考核制度，引入激勵機制，提高考核質(zhì)量。
(1)搞好學(xué)部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
(2)采用“請進來，走出去”的辦法，提升教師的科研理論水平和實踐能力，搞好與聯(lián)誼校的教學(xué)研究工作。
第三、在山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果評選活動中，我鎮(zhèn)中學(xué)有兩項獲獎：劉學(xué)紅的《減負(fù)增效構(gòu)建語文高效課堂策略研究》，王成新的《初中物理課堂提問的有效性研究》。
三、強化課題研究，加強教育科研課題的規(guī)范管理。
在教育科研中，課題的驅(qū)動是教師自我發(fā)展，自我提高的有效途徑，因此，必須強化教師的課題意識。做好教育科研項目的控制、選擇，提高課題科研質(zhì)量，提高課題研究的實效性，具體工作：
1、搞好校級課題的研究和結(jié)題工作。
2、課題研究。
今年是“”課題申報之年。首先我們要求“”課題做好相關(guān)研究工作和結(jié)題工作，我們教科室重點組織了“”省重點課題深入研究和推廣工作，學(xué)校教科室積極組織申報教育科學(xué)“”規(guī)劃立項課題，經(jīng)審議，我?！陡咝дn堂評價研究》被確定為德州市規(guī)劃課題，并順利實施，取得一定成效。
四、強化課堂教學(xué)改革，啟動“和諧動車—高效課堂”
針對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的無效性、低效性，本學(xué)期開始，在實際教學(xué)工作中，十里望回族鎮(zhèn)中學(xué)從提高學(xué)生興趣入手，啟動“和諧動車—高效課堂”實驗，教學(xué)中突出“一切以學(xué)生為主體、以快樂學(xué)習(xí)為根本”一個中心，引導(dǎo)學(xué)生獨立自主地投入學(xué)習(xí)，以學(xué)生活動為主線，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓每一個學(xué)生都參與教學(xué)全過程，通過小組同學(xué)之間合作--交流—展示，真正實現(xiàn)學(xué)生“苦學(xué)”向“樂學(xué)”、由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，給課堂教學(xué)注入了活力，有力地促進了課堂效率的快速提高，為課堂教學(xué)改革提檔加速。
在教學(xué)中“和諧動車—高效課堂”模式的實施，形成了師生、生生之間的全方位、多層次、多角度的交流模式，使小組中每個人都有機會發(fā)表自己的觀點與看法，也樂于傾聽他人的意見，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一種愉快的事情，最終達(dá)到使學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)的目標(biāo)，必將有效促進教學(xué)質(zhì)量的極大提高。
五、強化制度建設(shè)，確保研究工作的落實。
加強了學(xué)校的教育科研工作，強化了各項制度的執(zhí)行，使學(xué)校教育科研工作步入規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的管理軌道，以確保各項研究工作的落實。
認(rèn)真總結(jié)歷史經(jīng)驗、研究教育現(xiàn)狀，預(yù)測教育未來，加強了理論體系建設(shè)。嚴(yán)格遵循教育科研的實施過程，認(rèn)真篩選課題，遵循選題的原則和步驟，精心設(shè)計課題，完成了課題研究活動的實施。認(rèn)真撰寫了教育科研論文，充分認(rèn)識教育科研論文的作用，認(rèn)真理解教育科研論文的含義，進一步學(xué)習(xí)了撰寫教育科研論文的步驟和要求。
建立了學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，校長直接領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科研工作，教科室主任直接主管教科研工作。教科研工作以教研組為基礎(chǔ)，各教研組長任學(xué)校教科室教研員。教科室負(fù)責(zé)制訂了學(xué)校教育科研。
工作計劃。
和組織實施教科研工作，定期進行檢查，每學(xué)期作出總結(jié)。教科室負(fù)責(zé)對各教科研課題的實施進行全程監(jiān)控和指導(dǎo)，不斷總結(jié)教科研實踐的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高了全校的教科研水平，推動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
教科室負(fù)責(zé)全校教科研成果的登記、評定和獎勵的申報工作，為提高我校教師參與教育科學(xué)研究的積極性，進一步貫徹落實了我校的辦學(xué)方針，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進了我?？蒲行腿瞬抨犖榈陌l(fā)展壯大，經(jīng)研究，特制定了以下獎勵方案：
(一)、每學(xué)年舉行一次科研工作表彰大會，對在教育科研工作中取得突出成績的教職工實施表彰獎勵。
(二)、學(xué)校成立評委小組，負(fù)責(zé)對教職工的科研成績進行等次評定。評委小組由分管教學(xué)副校長，教科室和各學(xué)科組長組成。
(三)、獎勵對象及范圍。
本制度適合我校在崗的各學(xué)科教師。
申請此項獎勵的成果必須是以教育科研理論為依據(jù)，以中小學(xué)教育現(xiàn)象為研究對象，以探索中小學(xué)教育規(guī)律為目的的各項教育科研成果。
(四)、申請教育科研成果獎項。
1、課題立項獎。各部門或個人在市級以上單獨立項的課題或子課題，立項申請批準(zhǔn)后，按市、省、國家不同級別分別獎勵立項費(獎勵金額分別為：市級200元、省級300元、國家級400元)。
2、課題研究成果獎。各部門或個人在市級以上獨立主持的課題或子課題研究結(jié)束，經(jīng)專家(評委會)鑒定驗收合格者，按市、省、國家等不同級別分別獎勵結(jié)題費(獎勵金額分別為：市級100元、省級200元、國家級300元)。
3、教育科研成果獎：對于與教育科研有關(guān)的教學(xué)論文、研究報告、精品教案、教育敘事等，在縣、市、省或全國各級教育刊物上發(fā)表或在評選活動中獲獎或在縣、市、省或全國級會議上交流，學(xué)校將予以獎勵(獎勵金額分別為：縣級50元、市級80元、省級100元、國家級150元。)。
4、教育科研先進個人獎。教育科研成果顯著，受表彰或被評為先進個人，按不同級別獎勵(獎勵金額分別為：市級100元、省級200元、國家級300元。)。
5、教育科研先進集體獎。課題小組、處室被評為先進，按市、省、國家等不同級別，分別獎勵(市級200元、省級300元、國家級400元。)。
九月：禹城市小課題研究全部結(jié)束，組織開展小課題研究優(yōu)秀科研成果(研究論文、研究報告、教學(xué)設(shè)計、精品教案等)評選及典型經(jīng)驗交流。
十月：初步構(gòu)建十里望中學(xué)教育科研專家?guī)臁?/p>
十一月：組織課題研究總結(jié)研討會，及時推廣優(yōu)秀研究成果。
十二月：舉行“和諧動車——高效課堂”研究總結(jié)交流會，總結(jié)先進典型和優(yōu)秀成果，分析存在的問題，明確深化課堂教學(xué)改革的策略和方法。
一月：總結(jié)20xx年教育科研工作，組織開展優(yōu)秀科研成果(研究論文、研究報告、教學(xué)設(shè)計、精品教案等)評選及經(jīng)驗交流活動。
年級教研工作總結(jié)篇二
本學(xué)期在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任四年級兩個班班的英語教學(xué)工作。由于對四年級的教材并不熟悉，并且對小學(xué)生的心理特點也不能很好的把握。在一段時間內(nèi)感覺壓力很大，但是通過半年的教學(xué)，我對四年級的教材有了一定的了解，也了解到了一些小學(xué)低年級英語的教學(xué)方法。在工作中我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書，既備教材，教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識的橫向銜接；既要突出重點，又要突出難點；既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程，又要注意各個環(huán)節(jié)的過渡自然。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及其活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新制。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元做出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
4、抓好課前五分鐘和雙語交流時間。在這兩個環(huán)節(jié)中，是學(xué)生復(fù)習(xí)單詞和課文非常好的機會。每周教學(xué)的新單詞和句型只靠課堂學(xué)，而學(xué)生沒有自覺復(fù)習(xí)，達(dá)不到好的效果。但是在每一天的課前三分鐘時，由班級小老師帶讀，一周下來，單元里的單詞和句型，學(xué)生已經(jīng)能熟練地讀出，給教學(xué)帶來很大的幫助，也省去很多課堂上的復(fù)習(xí)時間。雙語交流的二十分鐘，也為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的時間和空間，提高了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平。
在新的教學(xué)模式下，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，盡量使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗甚少，自己的知識又有限，在教學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野；用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
本學(xué)期我堅持參加英語組的教研活動，并認(rèn)真聽取同組教師的經(jīng)驗交流，并與同組教師開展與提高教學(xué)質(zhì)量有關(guān)的討論，專題發(fā)言。并根據(jù)自己的經(jīng)驗出示公開課等。
2、適當(dāng)?shù)脑u價。對學(xué)生而言，各種評價很重要。適當(dāng)?shù)脑u價可以使學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信。同時也有助于他們反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，本學(xué)期，在教學(xué)過程中教學(xué)評價這方面還有待于本人的進一步研究。
不管怎么說，還有很多不足之處，我想這些不足，將是今后英語教學(xué)工作中的動力和努力方向，相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學(xué)工作一定會邁向一個新臺階?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和利用有效課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
年級教研工作總結(jié)篇三
一學(xué)期的時光就在忙碌與平凡中匆匆而過?；仡欉@一學(xué)期，我們二年級教研組付出了心血，灑下了汗水，同時也收獲了喜悅，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我們充分發(fā)揮集體的智慧與力量，共同研討教材，及時交流教學(xué)方法，在交流中取長補短，通過合作共同提高。
為了搞好教研活動，在開學(xué)初，我們兩位教師制定了切實可行的教研、教學(xué)計劃。每次教研活動前都先確定教研內(nèi)容及主要發(fā)言人，發(fā)言的教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備。在教研時，大家都能把自己的想法毫無保留的表達(dá)出來，互相切磋、取長補短。如：教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求。討論中重點放在要研究出突出重點、突破難點的措施，及本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧等。另外，我們兩位教師注意在平時的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題就及時研究，確保教學(xué)順利進行。
根據(jù)學(xué)校的要求，九月初我們教研組的兩位老師就根據(jù)教材及學(xué)生情況確定了校內(nèi)研究課的內(nèi)容，并采取了一課兩講的方式。在選定課題后，10月就開始著手準(zhǔn)備。我們兩位老師都先獨自認(rèn)真?zhèn)湔n，然后進行交流，交流后再進行修改，在對第一個班進行講授后對教案進行第三次修改。在對研究課中出現(xiàn)的突發(fā)性問題及常見問題進行教學(xué)研討時，都各抒己見，努力做到?jīng)]有“代溝”，有的只是對新理念不同的理解，對一堂課不同的詮釋，經(jīng)過努力，順利地完成研究課的任務(wù)。通過上這兩節(jié)研究課，我感覺到最終磨練的不僅僅是講課老師，收獲的還有我們每一個小組成員。通過查找資料、研究教材教法，聽課評課，修改教學(xué)設(shè)計過程中也在自我提高著。在青年教師每人上一節(jié)研究課活動中，我們兩位老師積極聽課，認(rèn)真做好聽課記錄，還利用課后時間進行交流，取長補短，本學(xué)期我們兩位老師的聽課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上。
本學(xué)期我們教研根據(jù)學(xué)生年齡特點及學(xué)生存在的弱點確定了“提高學(xué)生朗讀能力”的研究課題，并制定了詳細(xì)的可行的實施計劃。開學(xué)初我們對學(xué)生的朗讀進行了摸底，然后根據(jù)計劃逐步進行實施，我們把訓(xùn)練落實到每節(jié)語文課堂上，給學(xué)生模仿、自我展示的機會，充分調(diào)動每個學(xué)生讀書的欲望。為了提高學(xué)生的朗讀能力，組內(nèi)多次開展朗讀教學(xué)的研討，利用晨讀和語文課，不定期進行各種形式的朗讀比賽，以促使我們在比賽中發(fā)現(xiàn)問題，找到學(xué)生間的朗讀差距。經(jīng)過一個學(xué)期的指導(dǎo)及訓(xùn)練，學(xué)生的朗讀能力有了很大提高，在領(lǐng)導(dǎo)檢查各年級朗讀中，二年級兩個班都受到了稱贊。
除此之外，日常的教研工作也抓得非常緊，遇到問題及時商討解決，特別是在期末復(fù)習(xí)時，我們兩位老師根據(jù)學(xué)生的特點及平時教學(xué)中存在的問題仔細(xì)地制定了復(fù)習(xí)計劃。首先確定每個單元復(fù)習(xí)的重點，難點，以及教學(xué)中仍然存在的漏洞。其次，分工合作，強調(diào)涉及的范圍一定要廣，以免有遺漏。最后，兩位老師集中討論，確定復(fù)習(xí)的內(nèi)容是否全面，重點、難點是否突出等。這次我們研究討論的復(fù)習(xí)內(nèi)容凝聚了我們兩位教師的汗水，無論是范圍上、還是題目的靈活上，都體現(xiàn)了我們兩個人的智慧。
我們這個小小的教研組人數(shù)雖然不多，卻給我們的教研工作帶來的極大的便利。由于我多年沒有教低年級，開學(xué)初我很是不適應(yīng)，很多地方做得不順手，教學(xué)的重點、難點的尺度也把握不好，因此我們的教研工作可以說是隨時隨地進行，無論是中午休息還是課間休息，只要覺得教學(xué)中哪個地方講得不太順利就進行探討，直到找到很好的解決辦法為止。通過教研我們每個人都在自己原有的教學(xué)水平及教學(xué)理論上有了明顯提高。
另外，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我和張老師都發(fā)現(xiàn)了學(xué)生計算出錯的問題進行了交流，于是我們仔細(xì)分析每個孩子的失分情況，對癥下藥，盡量降低失分率，以提高我們的平均分。這學(xué)期我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生們的口算速度和口算能力，每天讓孩子做口算題，并記下在家計算的用時，看誰做得題量最多最快，并且家長參與監(jiān)督計時和糾錯。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生口算能力有了很大提高，在學(xué)校組織的口算比賽中，我們兩個班都取得了很好的成績，同時也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
這學(xué)期，我們教研組雖然取得了一定的成績，但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強。我們組的兩位教師會不斷努力，虛心向其他組學(xué)習(xí)，使本組工作再上一個新臺階。
年級教研工作總結(jié)篇四
七年級組的四個教學(xué)班，十四位教師擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，全組教師積極參與到高效課堂實踐中，根據(jù)教材的特點，都能群策群力，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，團結(jié)協(xié)作，因材施教。為了更好地理解高效課堂、實施高效課，我校召開“高效課堂研討會”，大家積極參與，踴躍發(fā)表自己的看法和觀點，為高效課堂的實施獻(xiàn)計獻(xiàn)策。特別指出的是政史地生教研組長李德華老師的論壇，實用性強，理論分析深刻、條理清晰，可操作性強。此外，七年組的各位教師經(jīng)常利用課間時間，一起探究高效課堂的實施細(xì)則，及實施過程中遇到的疑難問題，出謀劃策共商大計。七年級組的四位班主任，在班級的管理工作中嚴(yán)抓細(xì)管的力度不斷加大，家校聯(lián)系做到經(jīng)常化，特別是在建電子學(xué)籍的時候，各位班主任工作的細(xì)致與耐性，讓人佩服。為提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀和世界觀，各位執(zhí)教老師充分利用一切時間對各層組長進行培訓(xùn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，做了大量的工作。一學(xué)期來，七年級組，能按政教處、教務(wù)處的布置，各項任務(wù)都能有條不紊地開展。
面對了教育、教學(xué)的大挑戰(zhàn)，七年級教師都能積極主動地學(xué)習(xí)新課標(biāo)鉆研“271”高效課堂模式，主動進行教學(xué)改革，積極參與各級“培訓(xùn)”，如4月參加教委組織的赴山東昌樂二中考察學(xué)習(xí)等，了解高效課堂、理解高效課堂、實踐高效課堂。利用電腦信息網(wǎng)絡(luò)資源不斷地豐富、提高自己的教育、教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好早讀、白天上課、作業(yè)等方面，各個任課教師都注重根據(jù)自己所教學(xué)科的特點，強調(diào)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，包括作業(yè)的完成與訂正，聽課效率的提高，課后問題的探索等。年級組多次對學(xué)生進行集體教育，班主任也結(jié)合學(xué)校、年級組的常規(guī)檢查，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過反復(fù)整改，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣基本養(yǎng)成。
各班主任的中心工作就是抓好常規(guī)教育，從細(xì)微抓起，落到實處，包括后進生的轉(zhuǎn)化、課間的行為文明、班會課的合理利用、調(diào)節(jié)學(xué)科的不平衡、學(xué)生的自主管理等。在工作的具體開展過程中，也注重方式方法的科學(xué)性與實用性，引導(dǎo)學(xué)生自己動手為班級做貢獻(xiàn)等。通過整個年級組的努力，學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，積極性較高，思想也較穩(wěn)定。
組織參加各種活動，如“清明節(jié)掃墓”、“五月藝術(shù)節(jié)”、“遠(yuǎn)足”“、語文知識競賽”、“數(shù)學(xué)知識競賽”、“太空授課”等大型活動，寫體會，寫觀后感，調(diào)動學(xué)生積極性，增強班級凝聚力。再比如通過班會，加強對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳。
齊心協(xié)力的努力，給學(xué)生提供了一個比較純潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。一年來的工作與管理，使我們認(rèn)識到了年級組在“無縫隙管理”上的焊接作用，少說多做，忠實制度，務(wù)實態(tài)度，踏實工作。在執(zhí)行政策時，要有執(zhí)行力度，要扎實到位，要力求完美。組織教學(xué)要有力，管理學(xué)生要到位。把事做細(xì)，把事做精。
工作反思：由于新任年級組長，工作沒經(jīng)驗。在年級組管理中，縮手縮腳，不大膽，沒魄力，少智慧。在學(xué)校的教學(xué)與教育管理上，只想干得多卻謀算少，處理問題的時候還不太成熟，做事用腦不夠多，辦事用心不夠深。教學(xué)細(xì)節(jié)尚有疏漏，教學(xué)改革做的尚不完美。
總之，七年級組各位班主任及課任教師，妥善處理了各項工作，落實了各項制度。功過尚不自知，以后更需努力。
如果說有什么不足之處那就是我們粗心而致;如果說有一點成績，那就是各位領(lǐng)導(dǎo)、全校教師共同奮斗的成果!能成為我校的一份子，我組深感榮幸，我組一定不負(fù)眾望，再接再厲，再創(chuàng)輝煌!
年級教研工作總結(jié)篇五
跟著20xx年的到來，我們也結(jié)束了一個學(xué)期的教研工作。本學(xué)期，體育教研組的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持和全體體育教師的緊密親密配合下順利的開展著。俗語說：“一份耕耘，一份收成”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實、幾分感觸，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
(一)更新教授教養(yǎng)觀念、進步教授教養(yǎng)能力
對于新課程背景下的小學(xué)體育教師，與時俱進是很重要的，只有不斷學(xué)習(xí)提高前輩的教授教養(yǎng)理念，努力進步理論水平才能成為新時代的新教師。本學(xué)期，我們教研組全體教師以新課程尺度的基本理念為指導(dǎo)，以實踐工作為舞臺，努力朝著課堂高效率的目標(biāo)發(fā)展。
1、進步教師素質(zhì)，當(dāng)真學(xué)習(xí)、專心備課。
備課是教授教養(yǎng)的第一個環(huán)節(jié)，我們教研組的每位老師都盡量做到備教材、備學(xué)生，備新意。從實踐中求真知，不斷完善體育教授教養(yǎng)過程的備課環(huán)節(jié)，一學(xué)期下來提高非淺。同時，我們教研組的老師還按時完成學(xué)校布置的教授教養(yǎng)工作手冊，寫好反思，做好總結(jié)。
2、積極介入流動，晉升教研組形象。
上課是教授教養(yǎng)的樞紐環(huán)節(jié)。本學(xué)期我們組老師積極介入安陽學(xué)區(qū)鋪排的各項教研流動，取人之長，補己之短。通過這些流動讓我們清晰地熟悉到：我們體育教師在課堂教授教養(yǎng)方面還有諸多不足，作為一名合格的體育教師，不僅要加強體育教師基本功的培養(yǎng)力度。平時更應(yīng)該注重體育課堂教授教養(yǎng)的資源整合與方法立異，駕馭好每一節(jié)體育課堂教授教養(yǎng)，把體育基本知識教“活”、用“活”。
(二)改進教授教養(yǎng)方法、進步教授教養(yǎng)效率
體育課堂教授教養(yǎng)是一個比較特殊的課堂，除了傳授給學(xué)生各種的基本體育知識外，體育教師必需遵循“健康第一”的教授教養(yǎng)原則進行常規(guī)教授教養(yǎng)。為了凸起學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們在課堂中確立學(xué)生的主體地位，嘗試多種的教授教養(yǎng)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時要通過學(xué)生的個人思索、小組討論、交流等層層遞進的互動環(huán)節(jié)，促進教與學(xué)之間、學(xué)生之間的交流，使每個學(xué)生能自覺地介入體育教過程，主動探索體育新知識，在把握體育基本技能的同時，享受體育運動帶來的快樂。
同時，本學(xué)期在體育教研組各位成員的共同努力下，課題《關(guān)于小學(xué)體育課堂教授教養(yǎng)中教師語言應(yīng)用的研究》通過了市里的審核，成功立項。為我們?nèi)蘸蟮捏w育教授教養(yǎng)理論的充實鋪設(shè)了一個良好的開端。
(三)營造體育氛圍、促進學(xué)天生長
本學(xué)期的時間比較短暫，但各項的流動競賽卻繁多。本學(xué)期我們學(xué)校不僅完成了校田徑運動會、班際籃球競賽，參加了陽春市的田徑運動會、取得了優(yōu)異成績。加強了校大課間的開展?？梢哉f，這一系列的流動與競賽，不僅促進了學(xué)校的體育氛圍，也進步了學(xué)生對體育健康的意識，培養(yǎng)了學(xué)生對體育運動的愛好。
1、引導(dǎo)教研組成員積極主動的介入教科研研究，當(dāng)真學(xué)習(xí)并落實新課程尺度，進步自身的各項素質(zhì)。將實踐加以理論總結(jié)，撰寫優(yōu)秀的教育教授教養(yǎng)論文，更好的為體育教育事業(yè)服務(wù)。
2、深入開展課題的研究工作，積極完成預(yù)設(shè)的課標(biāo)題題目標(biāo)，收集研究資料，作好課題總結(jié)的前期工作。
3、制定完整的教研組預(yù)定計劃，爭取在下學(xué)期的體育教授教養(yǎng)工作中加以實施。
總之，在這一個學(xué)期里，我們體育教研組的各位成員付出了自己的努力，也收成了一定的成績，增添了寶貴的經(jīng)驗。固然，在詳細(xì)的工作開展中我們也泛起了一定的疏忽與失誤，但在以后的教育教授教養(yǎng)過程中我們會不斷地完善自己，再接再厲，超著新的目標(biāo)積極努力。
年級教研工作總結(jié)篇六
一年來，我們以“科研興教”、“科研興師”、“科研興校”為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教科研是“教育的第一生產(chǎn)力”和“先進生產(chǎn)力”的功能，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)管理。在“以人為本，傳承文明，以研導(dǎo)行，開拓創(chuàng)新”理念引導(dǎo)下，全面優(yōu)化學(xué)校科研環(huán)境，進一步規(guī)范學(xué)校科研工作，著力提高學(xué)校教育科研水平，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
一、主要工作回顧。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是進步的階梯，學(xué)習(xí)是工作的先決條件，與時俱進是學(xué)習(xí)化時代的本質(zhì)要求。我們以學(xué)習(xí)型科室、學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)為抓手，繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，通過深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。20__年我們重點組織學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論，尤其是有效教學(xué)思想，初步構(gòu)建“和諧動車-高效課堂”。為了方便教師學(xué)習(xí)，我們不斷完善學(xué)習(xí)交流平臺，《禹城教科研》期刊下發(fā)，我們及時推薦給各個教研組，以方便他們的學(xué)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)形式有教研組定期開展的學(xué)習(xí)活動，還有課題組組織的學(xué)習(xí)活動，有青年教師讀書活動，有名師團隊的沙龍活動等。通過學(xué)習(xí)，不斷提升教師的理論水平，開闊教育視野，促進專業(yè)發(fā)展。
2、校本培訓(xùn)。
校本培訓(xùn)是學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。為了加強我校教師的培養(yǎng)，我們研制出臺了《十里望回族鎮(zhèn)中學(xué)教師隊伍建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃》，組織了一系列培訓(xùn)活動。上半年召開了教師動員會議，部署了教師讀書、專業(yè)發(fā)展任務(wù)。學(xué)校還利用寒假專門組織了一系列的專題培訓(xùn)活動。同時，我們教科室重點抓好教科研學(xué)術(shù)帶頭人隊伍建設(shè)和課題研究隊伍建設(shè)。通過完善科研活動、學(xué)習(xí)活動、交流活動，為兩支隊伍創(chuàng)造更利于成長、更利于創(chuàng)新的平臺。
3、名師培養(yǎng)。
為進一步加強我校教師隊伍、特別是名教師隊伍建設(shè)，推動學(xué)校教育改革與發(fā)展，培養(yǎng)和造就一大批面向新世紀(jì)的高素質(zhì)的骨干教師、學(xué)科(學(xué)術(shù))帶頭人，搞好新教師的公開課、優(yōu)質(zhì)課活動的組織、培訓(xùn)、參賽工作，確保教師在各級各類大賽中取得好成績。搞好教師的相互聽課、評課活動，各教研組作好記錄。今學(xué)期開展了每人一節(jié)匯報課活動，四個年級共選出八節(jié)優(yōu)質(zhì)課。其中，朱鳳霞在全市初中地理優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎，韓秀芬老師在全市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎。
學(xué)校的教育科研工作立足于學(xué)校實際，突出了以下工作重點：
第一、更新了教育觀念，強化了教育科研意識。
學(xué)校目前的教育科研工作目標(biāo)應(yīng)把強化教師科研意識放在突出位置，讓廣大老師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，讓新課程的理念深入教師頭腦，使學(xué)校教育盡快適應(yīng)社會發(fā)展和教育改革的要求。
第二、強化了教育科研的常規(guī)性工作。
搞好常規(guī)性教研活動，完善了學(xué)校規(guī)章和活動開展制度，擴展科研工作的深度和廣度，收集現(xiàn)代教育科研信息，強化教研組量化考核制度，引入激勵機制，提高考核質(zhì)量。
(1)搞好學(xué)部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
(2)采用“請進來，走出去”的辦法，提升教師的科研理論水平和實踐能力，搞好與聯(lián)誼校的教學(xué)研究工作。
第三、在山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果評選活動中，我鎮(zhèn)中學(xué)有兩項獲獎：劉學(xué)紅的《減負(fù)增效構(gòu)建語文高效課堂策略研究》，王成新的《初中物理課堂提問的有效性研究》。
三、強化課題研究，加強教育科研課題的規(guī)范管理。
在教育科研中，課題的驅(qū)動是教師自我發(fā)展，自我提高的有效途徑，因此，必須強化教師的課題意識。做好教育科研項目的控制、選擇，提高課題科研質(zhì)量，提高課題研究的實效性，具體工作：
1、搞好校級課題的研究和結(jié)題工作。
2、課題研究。
今年是“十二五”課題申報之年。首先我們要求課題做好相關(guān)研究工作和結(jié)題工作，我們教科室重點組織了省重點課題深入研究和推廣工作，學(xué)校教科室積極組織申報教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項課題，經(jīng)審議，我校《高效課堂評價研究》被確定為德州市規(guī)劃課題，并順利實施，取得一定成效。
四、強化課堂教學(xué)改革，啟動“和諧動車—高效課堂”
針對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的無效性、低效性，本學(xué)期開始，在實際教學(xué)工作中，十里望回族鎮(zhèn)中學(xué)從提高學(xué)生興趣入手，啟動“和諧動車—高效課堂”實驗，教學(xué)中突出“一切以學(xué)生為主體、以快樂學(xué)習(xí)為根本”一個中心，引導(dǎo)學(xué)生獨立自主地投入學(xué)習(xí)，以學(xué)生活動為主線，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓每一個學(xué)生都參與教學(xué)全過程，通過小組同學(xué)之間合作--交流—展示，真正實現(xiàn)學(xué)生“苦學(xué)”向“樂學(xué)”、由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，給課堂教學(xué)注入了活力，有力地促進了課堂效率的快速提高，為課堂教學(xué)改革提檔加速。
在教學(xué)中“和諧動車—高效課堂”模式的實施，形成了師生、生生之間的全方位、多層次、多角度的交流模式，使小組中每個人都有機會發(fā)表自己的觀點與看法，也樂于傾聽他人的意見，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一種愉快的事情，最終達(dá)到使學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)的目標(biāo)，必將有效促進教學(xué)質(zhì)量的極大提高。
五、強化制度建設(shè)，確保研究工作的落實。
加強了學(xué)校的教育科研工作，強化了各項制度的執(zhí)行，使學(xué)校教育科研工作步入規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的管理軌道，以確保各項研究工作的落實。
認(rèn)真總結(jié)歷史經(jīng)驗、研究教育現(xiàn)狀，預(yù)測教育未來，加強了理論體系建設(shè)。嚴(yán)格遵循教育科研的實施過程，認(rèn)真篩選課題，遵循選題的原則和步驟，精心設(shè)計課題，完成了課題研究活動的實施。認(rèn)真撰寫了教育科研論文，充分認(rèn)識教育科研論文的作用，認(rèn)真理解教育科研論文的含義，進一步學(xué)習(xí)了撰寫教育科研論文的步驟和要求。
建立了學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，校長直接領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科研工作，教科室主任直接主管教科研工作。教科研工作以教研組為基礎(chǔ)，各教研組長任學(xué)校教科室教研員。教科室負(fù)責(zé)制訂了學(xué)校教育科研工作計劃和組織實施教科研工作，定期進行檢查，每學(xué)期作出總結(jié)。教科室負(fù)責(zé)對各教科研課題的實施進行全程監(jiān)控和指導(dǎo)，不斷總結(jié)教科研實踐的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高了全校的教科研水平，推動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
教科室負(fù)責(zé)全校教科研成果的登記、評定和獎勵的申報工作，為提高我校教師參與教育科學(xué)研究的積極性，進一步貫徹落實了我校的辦學(xué)方針，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進了我?？蒲行腿瞬抨犖榈陌l(fā)展壯大，經(jīng)研究，特制定了以下獎勵方案：
(一)、每學(xué)年舉行一次科研工作表彰大會，對在教育科研工作中取得突出成績的教職工實施表彰獎勵。
(二)、學(xué)校成立評委小組，負(fù)責(zé)對教職工的科研成績進行等次評定。評委小組由分管教學(xué)副校長，教科室和各學(xué)科組長組成。
(三)、獎勵對象及范圍。
本制度適合我校在崗的各學(xué)科教師。
申請此項獎勵的成果必須是以教育科研理論為依據(jù)，以中小學(xué)教育現(xiàn)象為研究對象，以探索中小學(xué)教育規(guī)律為目的的各項教育科研成果。
(四)、申請教育科研成果獎項。
1、課題立項獎。各部門或個人在市級以上單獨立項的課題或子課題，立項申請批準(zhǔn)后，按市、省、國家不同級別分別獎勵立項費(獎勵金額分別為：市級200元、省級300元、國家級400元)。
2、課題研究成果獎。各部門或個人在市級以上獨立主持的課題或子課題研究結(jié)束，經(jīng)專家(評委會)鑒定驗收合格者，按市、省、國家等不同級別分別獎勵結(jié)題費(獎勵金額分別為：市級100元、省級200元、國家級300元)。
3、教育科研成果獎：對于與教育科研有關(guān)的教學(xué)論文、研究報告、精品教案、教育敘事等，在縣、市、省或全國各級教育刊物上發(fā)表或在評選活動中獲獎或在縣、市、省或全國級會議上交流，學(xué)校將予以獎勵(獎勵金額分別為：縣級50元、市級80元、省級100元、國家級150元。)。
4、教育科研先進個人獎。教育科研成果顯著，受表彰或被評為先進個人，按不同級別獎勵(獎勵金額分別為：市級100元、省級200元、國家級300元。)。
5、教育科研先進集體獎。課題小組、處室被評為先進，按市、省、國家等不同級別，分別獎勵(市級200元、省級300元、國家級400元。)。
九月：禹城市小課題研究全部結(jié)束，組織開展小課題研究優(yōu)秀科研成果(研究論文、研究報告、教學(xué)設(shè)計、精品教案等)評選及典型經(jīng)驗交流。
十月：初步構(gòu)建十里望中學(xué)教育科研專家?guī)臁?/p>
十一月：組織課題研究總結(jié)研討會，及時推廣優(yōu)秀研究成果。
十二月：舉行“和諧動車——高效課堂”研究總結(jié)交流會，總結(jié)先進典型和優(yōu)秀成果，分析存在的問題，明確深化課堂教學(xué)改革的策略和方法。
一月：總結(jié)20__年教育科研工作，組織開展優(yōu)秀科研成果(研究論文、研究報告、教學(xué)設(shè)計、精品教案等)評選及經(jīng)驗交流活動。
年級教研工作總結(jié)篇七
我們?nèi)M三位教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，不斷的完善和改進教學(xué)方法，形成一個講團結(jié)，講合作，講成效的集體。特別是十一、十二月蘇健老師雖然退休，但是由于一時還沒老師，便堅守崗位，使教學(xué)正常進行。在大家的相互合作下，各項工作開展的有條不紊，成效顯著。
1、堅持理論學(xué)習(xí)，促進教師素質(zhì)的提高：
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，組織組員深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、加強學(xué)習(xí)，提升自我：
我們教研組利用每個星期一下午，進行教研活動，了解教研課改信息，一個學(xué)期下來“研教合一”，已成為全組教師的共識。教師都能做到課前集體備課，課中精講精練，課后相互評議。形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使老師的教學(xué)水平得到不斷提高。并根據(jù)學(xué)校安排，積極參加聽課活動，并及時進行評議。
3、外出學(xué)習(xí)，拓展眼界。
（1）劉純琴老師暑假參加了“全國骨干教師培訓(xùn)”并獲資格證書。
（2）暑假在醫(yī)學(xué)院我們認(rèn)真聆聽了北京教育專家的精彩授課和講座。
（3）12月觀摩學(xué)習(xí)了“醫(yī)科大子校的教科研月”活動。
在認(rèn)真，負(fù)責(zé)，求真，務(wù)實的教學(xué)態(tài)度下，努力鉆研教材，根據(jù)學(xué)情對教學(xué)內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，及時圓滿的完成教學(xué)工作及各項活動。具體如下：
1、根據(jù)學(xué)校及教務(wù)處計劃，及時制定出教研計劃；積極開展教研活動，活動效果扎實有效，并及時上傳教研活動日志。共18次。
2、教學(xué)中認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，做到：時時講；時時評；時時議。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步。
3、老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生的作業(yè)，在作業(yè)批改中采用雙分制；批改得也及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范；并能及時分析反思，適時地采取補救措施。
4、本學(xué)期共九單元內(nèi)容，教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)情自己出了七份測試卷進行考查。并通過學(xué)生的成績進行分析、總結(jié)。
5、為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)情趣和能力；利用“十一”大假孩子們辦了一份豐富多彩的《數(shù)學(xué)小報》，并進行講評和展示。利用這個平臺，也充分展示了孩子對數(shù)學(xué)的喜愛和理解。
6、為孩子即將面臨高段的各項數(shù)學(xué)競賽起到“拋磚引玉”的作用，學(xué)校特意讓三年級參加四年級的應(yīng)用問題考試。教研組舉行了“三年級數(shù)學(xué)應(yīng)用問題預(yù)賽”。以百分之三十的比例選出參賽。
7、按時圓滿完成分項測試：“三年級（上冊）口算筆算達(dá)標(biāo)測試”“三年級（上冊）數(shù)學(xué)綜合實踐活動測試”。
8、超額完成聽課任務(wù)；做到會會有記錄；認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，做好業(yè)務(wù)摘抄筆記。
9、接待和豐，沙灣，準(zhǔn)東，教育學(xué)院，市教研中心的老師聽課。并指導(dǎo)教育學(xué)院、師范大學(xué)、師范學(xué)校的實習(xí)生和見習(xí)生進行教學(xué)。
四．對學(xué)校辦學(xué)理念的實踐。
1．積極參與校本培訓(xùn)和課題研究。
（2）本組劉純琴和蔣新莉初步研究了課題《小學(xué)數(shù)學(xué)合作式學(xué)習(xí)方式對學(xué)生學(xué)習(xí)成效的影響》。并在數(shù)學(xué)組進行了交流座談。
2．我們組老師積極參加了學(xué)校的網(wǎng)上開放課，受到了家長的肯定。
3．為了組內(nèi)研究課成效，采取了走班制的形式進行教學(xué)。
4．蔣新莉老師積極報名參加青聯(lián)的外出學(xué)術(shù)交流活動。12月赴昌吉七小觀摩兄弟學(xué)校的家長開放日活動，并上了一節(jié)研討課《可能性》?；氐綄W(xué)校還為全校老師還做了匯報。
5．學(xué)生作業(yè)評定采取雙分制，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，指導(dǎo)學(xué)生辦數(shù)學(xué)小報，寫數(shù)學(xué)日記，并在班級網(wǎng)站和班級展板上展示。
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、針對我組的課題，在教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和能力，達(dá)到學(xué)習(xí)的成效性。
4、不斷加強和提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進行各項活動。
本組教師雖然是老中青結(jié)合，閱歷上有一些差距，但每位教師都很團結(jié)，能夠顧全大局，彼此關(guān)心，共同進步。
作為數(shù)學(xué)老師，積極配合班主任做好班級的各項工作，幫助班主任提高后進生的學(xué)習(xí)積極性，使班級健康發(fā)展。并積極參加學(xué)校的各項活動，如：每天的放隊，做操；帶隊進行“綜合實踐活動”；數(shù)學(xué)和科學(xué)競賽的監(jiān)考和改卷；掃雪；布置運動會會場；操場畫點；元旦文藝演出；捐款等。
校園的溫馨，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助，工作的責(zé)任心，使我組三位老師愛校如家，有時雖然身體不適，也能帶病上課，按時完成教學(xué)任務(wù)，努力工作，愉快工作，享受工作！
因為我們是學(xué)校第一批使用人教版實驗教材的老師，教育改革的新理念與實際教學(xué)中的問題存在著矛盾；教材與學(xué)情的矛盾；有待于更深、更細(xì)地進行探討與改進。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓?！皼]有最好，只有更好。”我組教師在相互的協(xié)作下，為了孩子，為了學(xué)校，會把教學(xué)及各項工作做到更好。
愿我們的校園更加美麗，溫馨。
愿我們的老師更加漂亮，健康。
愿我們的學(xué)生更加聰明，可愛。
年級教研工作總結(jié)篇八
一年來，我們以"科研興教"、"科研興師"、"科研興校"為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教科研是"教育的第一生產(chǎn)力"和"先進生產(chǎn)力"的功能，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)管理。在"以人為本，傳承文明，以研導(dǎo)行，開拓創(chuàng)新"理念引導(dǎo)下，全面優(yōu)化學(xué)校科研環(huán)境，進一步規(guī)范學(xué)?？蒲泄ぷ?，著力提高學(xué)校教育科研水平，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是進步的階梯，學(xué)習(xí)是工作的先決條件，與時俱進是學(xué)習(xí)化時代的本質(zhì)要求。我們以學(xué)習(xí)型科室、學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)為抓手，繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，通過深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。20xx年我們重點組織學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論，尤其是有效教學(xué)思想，初步構(gòu)建"和諧動車-高效課堂"。為了方便教師學(xué)習(xí)，我們不斷完善學(xué)習(xí)交流平臺，《禹城教科研》期刊下發(fā)，我們及時推薦給各個教研組，以方便他們的學(xué)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)形式有教研組定期開展的學(xué)習(xí)活動，還有課題組組織的學(xué)習(xí)活動，有青年教師讀書活動，有名師團隊的沙龍活動等。通過學(xué)習(xí)，不斷提升教師的理論水平，開闊教育視野，促進專業(yè)發(fā)展。
2、校本培訓(xùn)。
校本培訓(xùn)是學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。為了加強我校教師的培養(yǎng)，我們研制出臺了《十里望回族鎮(zhèn)中學(xué)教師隊伍建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃》，組織了一系列培訓(xùn)活動。上半年召開了教師動員會議，部署了教師讀書、專業(yè)發(fā)展任務(wù)。學(xué)校還利用寒假專門組織了一系列的專題培訓(xùn)活動。同時，我們教科室重點抓好教科研學(xué)術(shù)帶頭人隊伍建設(shè)和課題研究隊伍建設(shè)。通過完善科研活動、學(xué)習(xí)活動、交流活動，為兩支隊伍創(chuàng)造更利于成長、更利于創(chuàng)新的平臺。
3、名師培養(yǎng)。
為進一步加強我校教師隊伍、特別是名教師隊伍建設(shè)，推動學(xué)校教育改革與發(fā)展，培養(yǎng)和造就一大批面向新世紀(jì)的高素質(zhì)的骨干教師、學(xué)科(學(xué)術(shù))帶頭人，搞好新教師的公開課、優(yōu)質(zhì)課活動的組織、培訓(xùn)、參賽工作，確保教師在各級各類大賽中取得好成績。搞好教師的相互聽課、評課活動，各教研組作好記錄。今學(xué)期開展了每人一節(jié)匯報課活動，四個年級共選出八節(jié)優(yōu)質(zhì)課。其中，朱鳳霞在全市初中地理優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎，韓秀芬老師在全市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎。
學(xué)校的教育科研工作立足于學(xué)校實際，突出了以下工作重點：
第一、更新了教育觀念，強化了教育科研意識。
學(xué)校目前的教育科研工作目標(biāo)應(yīng)把強化教師科研意識放在突出位置，讓廣大老師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，讓新課程的理念深入教師頭腦，使學(xué)校教育盡快適應(yīng)社會發(fā)展和教育改革的要求。
第二、強化了教育科研的常規(guī)性工作。
搞好常規(guī)性教研活動，完善了學(xué)校規(guī)章和活動開展制度，擴展科研工作的深度和廣度，收集現(xiàn)代教育科研信息，強化教研組量化考核制度，引入激勵機制，提高考核質(zhì)量。
(1)搞好學(xué)部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
(2)采用"請進來，走出去"的辦法，提升教師的科研理論水平和實踐能力，搞好與聯(lián)誼校的教學(xué)研究工作。
第三、在山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果評選活動中，我鎮(zhèn)中學(xué)有兩項獲獎：劉學(xué)紅的《減負(fù)增效構(gòu)建語文高效課堂策略研究》，王成新的《初中物理課堂提問的有效性研究》。
在教育科研中，課題的驅(qū)動是教師自我發(fā)展，自我提高的有效途徑，因此，必須強化教師的課題意識。做好教育科研項目的控制、選擇，提高課題科研質(zhì)量，提高課題研究的實效性，具體工作：
1、搞好校級課題的研究和結(jié)題工作。
2、課題研究。
今年是""課題申報之年。首先我們要求""課題做好相關(guān)研究工作和結(jié)題工作，我們教科室重點組織了""省重點課題深入研究和推廣工作，學(xué)校教科室積極組織申報教育科學(xué)""規(guī)劃立項課題，經(jīng)審議，我校《高效課堂評價研究》被確定為德州市規(guī)劃課題，并順利實施，取得一定成效。
針對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的無效性、低效性，本學(xué)期開始，在實際教學(xué)工作中，十里望回族鎮(zhèn)中學(xué)從提高學(xué)生興趣入手，啟動"和諧動車—高效課堂"實驗，教學(xué)中突出"一切以學(xué)生為主體、以快樂學(xué)習(xí)為根本"一個中心，引導(dǎo)學(xué)生獨立自主地投入學(xué)習(xí)，以學(xué)生活動為主線，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓每一個學(xué)生都參與教學(xué)全過程，通過小組同學(xué)之間合作--交流—展示，真正實現(xiàn)學(xué)生"苦學(xué)"向"樂學(xué)"、由"要我學(xué)"向"我要學(xué)"的轉(zhuǎn)變，給課堂教學(xué)注入了活力，有力地促進了課堂效率的快速提高，為課堂教學(xué)改革提檔加速。
在教學(xué)中"和諧動車—高效課堂"模式的實施，形成了師生、生生之間的全方位、多層次、多角度的交流模式，使小組中每個人都有機會發(fā)表自己的觀點與看法，也樂于傾聽他人的`意見，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一種愉快的事情，最終達(dá)到使學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)的目標(biāo)，必將有效促進教學(xué)質(zhì)量的極大提高。
加強了學(xué)校的教育科研工作，強化了各項制度的執(zhí)行，使學(xué)校教育科研工作步入規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的管理軌道，以確保各項研究工作的落實。
認(rèn)真總結(jié)歷史經(jīng)驗、研究教育現(xiàn)狀，預(yù)測教育未來，加強了理論體系建設(shè)。嚴(yán)格遵循教育科研的實施過程，認(rèn)真篩選課題，遵循選題的原則和步驟，精心設(shè)計課題，完成了課題研究活動的實施。認(rèn)真撰寫了教育科研論文，充分認(rèn)識教育科研論文的作用，認(rèn)真理解教育科研論文的含義，進一步學(xué)習(xí)了撰寫教育科研論文的步驟和要求。
建立了學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，校長直接領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科研工作，教科室主任直接主管教科研工作。教科研工作以教研組為基礎(chǔ)，各教研組長任學(xué)校教科室教研員。教科室負(fù)責(zé)制訂了學(xué)校教育科研工作計劃和組織實施教科研工作，定期進行檢查，每學(xué)期作出總結(jié)。教科室負(fù)責(zé)對各教科研課題的實施進行全程監(jiān)控和指導(dǎo)，不斷總結(jié)教科研實踐的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高了全校的教科研水平，推動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
教科室負(fù)責(zé)全校教科研成果的登記、評定和獎勵的申報工作，為提高我校教師參與教育科學(xué)研究的積極性，進一步貫徹落實了我校的辦學(xué)方針，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進了我校科研型人才隊伍的發(fā)展壯大，經(jīng)研究，特制定了以下獎勵方案：
(一)、每學(xué)年舉行一次科研工作表彰大會，對在教育科研工作中取得突出成績的教職工實施表彰獎勵。
(二)、學(xué)校成立評委小組，負(fù)責(zé)對教職工的科研成績進行等次評定。評委小組由分管教學(xué)副校長，教科室和各學(xué)科組長組成。
(三)、獎勵對象及范圍。
本制度適合我校在崗的各學(xué)科教師。
申請此項獎勵的成果必須是以教育科研理論為依據(jù)，以中小學(xué)教育現(xiàn)象為研究對象，以探索中小學(xué)教育規(guī)律為目的的各項教育科研成果。
(四)、申請教育科研成果獎項。
1、課題立項獎。各部門或個人在市級以上單獨立項的課題或子課題，立項申請批準(zhǔn)后，按市、省、國家不同級別分別獎勵立項費(獎勵金額分別為：市級200元、省級300元、國家級400元)。
2、課題研究成果獎。各部門或個人在市級以上獨立主持的課題或子課題研究結(jié)束，經(jīng)專家(評委會)鑒定驗收合格者，按市、省、國家等不同級別分別獎勵結(jié)題費(獎勵金額分別為：市級100元、省級200元、國家級300元)。
3、教育科研成果獎：對于與教育科研有關(guān)的教學(xué)論文、研究報告、精品教案、教育敘事等，在縣、市、省或全國各級教育刊物上發(fā)表或在評選活動中獲獎或在縣、市、省或全國級會議上交流，學(xué)校將予以獎勵(獎勵金額分別為：縣級50元、市級80元、省級100元、國家級150元。)。
4、教育科研先進個人獎。教育科研成果顯著，受表彰或被評為先進個人，按不同級別獎勵(獎勵金額分別為：市級100元、省級200元、國家級300元。)。
5、教育科研先進集體獎。課題小組、處室被評為先進，按市、省、國家等不同級別，分別獎勵(市級200元、省級300元、國家級400元。)。
九月：禹城市小課題研究全部結(jié)束，組織開展小課題研究優(yōu)秀科研成果(研究論文、研究報告、教學(xué)設(shè)計、精品教案等)評選及典型經(jīng)驗交流。
十月：初步構(gòu)建十里望中學(xué)教育科研專家?guī)臁?/p>
十一月：組織課題研究總結(jié)研討會，及時推廣優(yōu)秀研究成果。
十二月：舉行"和諧動車——高效課堂"研究總結(jié)交流會，總結(jié)先進典型和優(yōu)秀成果，分析存在的問題，明確深化課堂教學(xué)改革的策略和方法。
一月：總結(jié)20xx年教育科研工作，組織開展優(yōu)秀科研成果(研究論文、研究報告、教學(xué)設(shè)計、精品教案等)評選及經(jīng)驗交流活動。
年級教研工作總結(jié)篇九
又是一個終點，每每面臨這個終點的時候，回顧我們所走過路，我想大家和我的心情一樣充實?；仡欉@平凡而又不平凡的每一天作為教育者的你和我來說誰不是在孩子們的歡聲笑語中平添了幾跟白發(fā)？誰不是在孩子們逐漸變高過程中顯得矮小起來？誰不是在為教育事業(yè)的發(fā)展多出了幾道皺紋？可以說我們大家干事業(yè)都一樣，都一樣的認(rèn)真?zhèn)湔n，一樣的認(rèn)真上課，一樣的關(guān)心學(xué)生，一樣的向愛著自己家人那樣的愛著我們這個美麗的學(xué)校。下面我將我們五年級組的工作總結(jié)如下：
首先我們組內(nèi)同志團結(jié)一致，一切事務(wù)不論大小大家一起商量著辦努力著做。我們組的工作沒有你的工作和我的工作之分，所有工作大家都爭著做強著干。每節(jié)課前我們都站在自己班的教室里僅僅是為了撫慰學(xué)生，讓學(xué)生感覺到老師在他們不再心浮氣躁，因為在學(xué)生看來在學(xué)校老師是他們的精神支柱。
抓好常規(guī)教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。開學(xué)初，我們立即就如何組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率進行了討論交流，確定了本學(xué)期教學(xué)的重點，做了全盤計劃，保證安排的合理性及教學(xué)的順利。我們將一切問題落到實處：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
魯亞敏老師是一個經(jīng)驗豐富的年輕教師中的老教師，工作扎實，敬業(yè)精神強。，上學(xué)期他接了五四班的數(shù)學(xué)教學(xué)，他不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面關(guān)心這批社區(qū)的孩子們還從生活中愛護他們，經(jīng)常用一些動人的故事感染他們使他們更加喜歡數(shù)學(xué)。對于那些成績落后的學(xué)生，她經(jīng)常不厭其煩的叫她們到辦公室補課。
4、對學(xué)生習(xí)作的要求：五年級學(xué)生的作文水平應(yīng)該上升一個高度，不在是片段的練習(xí)，而現(xiàn)在的學(xué)生因為父母給加的課外班過多，在習(xí)作方面疲于應(yīng)付，懶得動筆我們在教學(xué)過程中把做批注筆記作為提高學(xué)生寫作練筆的一個好機會，課堂上余出幾分鐘時間讓學(xué)生專門做做筆記一方面加深了學(xué)生對于課文內(nèi)容的理解另一方面還提高了學(xué)生的書面表達(dá)能力何樂而不為呢？我們在學(xué)生的作文方面還有一招就是每周寫上一兩篇完整的作文不管內(nèi)容如何只要學(xué)生自己真正動筆寫出自己的真實感言，我們給學(xué)生以積極的肯定和鼓勵，讓他們在賞識中喜歡寫作，在鼓勵中寫出好作品。
5、我們對學(xué)生的評價采取家長老師孩子互動式評價，比如在孩子們用完一本課堂作業(yè)之后，我們會讓還之間互相評價作業(yè)找出作業(yè)中的差距，同時提高自己的作業(yè)水平，還讓孩子把作業(yè)帶回家讓家長看看孩子的作業(yè)提出意見和建議一方面家長及時了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況另外也讓家長看看孩子的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)哪個更好了解我們老師為孩子的學(xué)習(xí)所付出的努力。
1、學(xué)生行為習(xí)慣好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，雖然我們五年級是學(xué)校有名的大班，同時我們的學(xué)生也是學(xué)校學(xué)校的佼佼者，他們動禮貌知禮儀勤奮上進尊師愛校，在全校的捐書活動中我們五年級學(xué)生所捐的書是最多的。當(dāng)老師生病的時候他們會給老師拿來各種藥物，雖然這些藥物不對癥但是它溫暖了老師的心，讓老師真正地體驗到了孩子在老師的培養(yǎng)下有一顆淳樸的愛心。
2、學(xué)生能以大局為重，五年級學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)很重讓他們要參加學(xué)校的大型活動是很困難的，但是我們年級的學(xué)生從不因為害怕影響自己的學(xué)習(xí)而影響學(xué)校的大型活動，跳皮筋舞同學(xué)從開始訓(xùn)練到最后圓滿完成任務(wù)從不叫苦叫累。
3、學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、作文、課堂表達(dá)能力等方面可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)受到一定的成效，同時學(xué)生的語文成績也有所提高。老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。
站在這個終點意味著我們又走向一個新的起點，生活就是這樣不斷地循環(huán)往復(fù)著我們的工作也一樣重復(fù)著，但是我們的工作絕不是簡單地重復(fù)，我們大家都在為興小美好的明天付出自己的智慧和汗水。
年級教研工作總結(jié)篇十
抓好常規(guī)教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。開學(xué)初，我們立即就如何組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率進行了討論交流，確定了本學(xué)期教學(xué)的重點，做了全盤計劃，保證安排的合理性及教學(xué)的順利。我們將一切問題落到實處：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
魯亞敏老師是一個經(jīng)驗豐富的年輕教師中的老教師，工作扎實，敬業(yè)精神強.，上學(xué)期他接了五四班的數(shù)學(xué)教學(xué)，他不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面關(guān)心這批社區(qū)的孩子們還從生活中愛護他們，經(jīng)常用一些動人的故事感染他們使他們更加喜歡數(shù)學(xué)。對于那些成績落后的學(xué)生，她經(jīng)常不厭其煩的叫她們到辦公室補課。
4、對學(xué)生習(xí)作的要求：五年級學(xué)生的作文水平應(yīng)該上升一個高度，不在是片段的練習(xí)，而現(xiàn)在的學(xué)生因為父母給加的課外班過多，在習(xí)作方面疲于應(yīng)付，懶得動筆我們在教學(xué)過程中把做批注筆記作為提高學(xué)生寫作練筆的一個好機會，課堂上余出幾分鐘時間讓學(xué)生專門做做筆記一方面加深了學(xué)生對于課文內(nèi)容的理解另一方面還提高了學(xué)生的書面表達(dá)能力何樂而不為呢？我們在學(xué)生的作文方面還有一招就是每周寫上一兩篇完整的作文不管內(nèi)容如何只要學(xué)生自己真正動筆寫出自己的真實感言，我們給學(xué)生以積極的肯定和鼓勵，讓他們在賞識中喜歡寫作，在鼓勵中寫出好作品。
5、我們對學(xué)生的評價采取家長老師孩子互動式評價，比如在孩子們用完一本課堂作業(yè)之后，我們會讓還之間互相評價作業(yè)找出作業(yè)中的差距，同時提高自己的作業(yè)水平，還讓孩子把作業(yè)帶回家讓家長看看孩子的作業(yè)提出意見和建議一方面家長及時了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況另外也讓家長看看孩子的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)哪個更好了解我們老師為孩子的學(xué)習(xí)所付出的努力。
最后我再談?wù)勎覀兯〉玫某煽儯?/p>
1、學(xué)生行為習(xí)慣好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，雖然我們五年級是學(xué)校有名的大班，同時我們的學(xué)生也是學(xué)校學(xué)校的佼佼者，他們動禮貌知禮儀勤奮上進尊師愛校，在全校的捐書活動中我們五年級學(xué)生所捐的書是最多的。當(dāng)老師生病的時候他們會給老師拿來各種藥物，雖然這些藥物不對癥但是它溫暖了老師的心，讓老師真正地體驗到了孩子在老師的培養(yǎng)下有一顆淳樸的愛心。
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2、學(xué)生能以大局為重，五年級學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)很重讓他們要參加學(xué)校的大型活動是很困難的，但是我們年級的學(xué)生從不因為害怕影響自己的學(xué)習(xí)而影響學(xué)校的大型活動，跳皮筋舞同學(xué)從開始訓(xùn)練到最后圓滿完成任務(wù)從不叫苦叫累。
3、學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、作文、課堂表達(dá)能力等方面可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)受到一定的成效，同時學(xué)生的語文成績也有所提高。老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。
站在這個終點意味著我們又走向一個新的起點，生活就是這樣不斷地循環(huán)往復(fù)著我們的工作也一樣重復(fù)著，但是我們的工作絕不是簡單地重復(fù)，我們大家都在為興小美好的明天付出自己的智慧和汗水。
年級教研工作總結(jié)篇十一
20xx年秋季學(xué)期，我們五年級數(shù)學(xué)組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以先進的教育理論和科學(xué)的發(fā)展觀，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點，繼續(xù)深化新課程改革，積極探索在新課程改革背景下培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，老師們的整體素質(zhì)有了進一步的提高。
我們五年級組扎扎實實開展了以下工作：
一開學(xué)我們就組織老師們進行集體備課，共同制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，在交流的基礎(chǔ)上老師們認(rèn)真撰寫了各單元計劃。
根據(jù)“多人研一課”的教研形式，我們年級的老師選擇《平行四邊形的面積計算》一課作為我們年級的輪流課內(nèi)容，邵太勇老師首先試教，全組老師共同聽課評課再備課，并進行了二次上課，得到聽課老師的一致好評。邵老師的試教上課都得到了全組老師的`全程指導(dǎo)，上課效果較好。邵老師在學(xué)校數(shù)學(xué)大組開展的青年教師上課比賽活動中，展示了一節(jié)較成熟的數(shù)學(xué)課。老師們在交流中得到了較大的提高。
我們積極參加學(xué)校數(shù)學(xué)組教研活動并進行研究課的展示交流。踴躍參加教育局舉辦的繼續(xù)教育。我們認(rèn)真聽課、評課，在探討交流中共同提高。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！
年級教研工作總結(jié)篇十二
當(dāng)時光又將日歷向前翻過一頁時，一個嶄新的字眼躍入我們眼簾：20xx!難舍難分間，不得不揮手與20xx告別。回首本學(xué)期的工作，我們無法用一個字、一個詞來總結(jié)。在這個學(xué)期里，六年級組的全體老師團結(jié)一致，齊心協(xié)力，為順利完成教育教學(xué)任務(wù)擔(dān)負(fù)了太多的的責(zé)任，付出了太多的心血。又一屆畢業(yè)生即將告別母校，從而以嶄新的姿態(tài)站在新的起點，迎接新的挑戰(zhàn)。我們，學(xué)生人生路上的啟蒙老師，到底該把什么教給孩子，留給孩子，讓孩子在陽光度過的美好時光成為一生的美好回憶?為此，六年級組的老師們想了很多辦法，圍繞這個中心工作開展了一系列卓有成效的活動。
一、常規(guī)管理制度化。
養(yǎng)成教育是學(xué)校教育的主旋律。雖然學(xué)生已經(jīng)上了六年級，但是處于兒童和少年的轉(zhuǎn)折期，絕大部分學(xué)生都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，但是個別學(xué)生已經(jīng)提前進入青春期，脾氣暴躁，逆反倔強，自以為是，尤其是男生有時難免會有一些小的沖突。為此，四個班級均在開學(xué)初就制定了切合學(xué)生實際的安全公約和文明公約，用嚴(yán)明的制度約束學(xué)生的言行，其內(nèi)容涵蓋了學(xué)生在校的每一個時間段的活動。一個學(xué)期下來，班級秩序都很平穩(wěn)，無較大沖突發(fā)生。嚴(yán)明的制度有力地保障了學(xué)生的在校安全。
二、活動開展經(jīng)常化。
1、為了活躍孩子的校園生活，為孩子的小學(xué)生活畫上一個圓滿的句號，年級組特意組織了一次拔河比賽。這項活動得到了組內(nèi)老師以及全體學(xué)生的積極響應(yīng)，并得到了體育老師的熱情支持。于是利用早操時間進行，我們邀請體育老師為裁判，開展了這項活動。比賽時學(xué)生的熱情吶喊為寒冷的冬日校園增添了一抹亮麗的風(fēng)景。
2、六年級孩子已經(jīng)開始進入青春初期，身體以及心理都發(fā)生了一些或多或少的變化。同時，由于身體的變化也造成了一些心理上的變化，孩子開始有了一些叛逆，對異性有了一些微妙的感覺，有些孩子變得內(nèi)向孤獨了，有些孩子變得自卑靦腆了。為了讓孩子安全度過青春期，了解自己身體的小秘密，從而樂觀面對生活，融洽地與老師、同學(xué)和父母相處，自然大方地與異性同學(xué)交往，我們又在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下順利舉辦了兩次專題講座，一次是青春期心理講座，一次是青春期生理講座。這兩次講座好比一場及時雨，又如一劑良藥，化解了許多學(xué)生心中的苦惱，孩子的眼神不再躲閃，行為也不再神秘。在此，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，為我們的工作保駕護航。
3、按照學(xué)校教導(dǎo)處的安排，在臨近期末時進行的數(shù)學(xué)競賽、作文競賽以及英語才藝展示，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生搭建了展示自己的舞臺，許多孩子因此建立了自信。
4、本學(xué)期六年級學(xué)生承擔(dān)了每周一在升旗儀式上出國旗的光榮任務(wù)，12名學(xué)生有幸被選中。一學(xué)期下來他們次次都能按時參加并出色完成任務(wù)。尤其是到了冬天，天寒地凍，學(xué)校把升旗儀式改為觀看視頻，但是這些護旗手卻要冒著嚴(yán)寒，在凜冽的寒風(fēng)中認(rèn)真規(guī)范地對待每一個環(huán)節(jié)，完成每次的出國旗任務(wù)。這一活動的長期堅持鍛煉了孩子們的意志，也培養(yǎng)了他們面對困難和挫折的勇氣。相信這一段經(jīng)歷孩子會永生難忘。
三、家校溝通頻繁化。
進入六年級，也就意味著學(xué)生要面臨一次選擇。他們要選擇一所自己滿意的中學(xué)就讀，這也是所有家長的迫切愿望。針對目前西安市的升學(xué)現(xiàn)狀，百分之九十五以上的同學(xué)都在課外報了各種各樣的補習(xí)班，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，這也無形中沖擊了我們的課內(nèi)教學(xué)。所有的任課老師在開學(xué)初就統(tǒng)計了學(xué)生的報班情況，掌握了每一位學(xué)生的課外班上課時間，這樣就要根據(jù)實際情況調(diào)整每天的作業(yè)量。為了防止學(xué)生借機取巧，老師經(jīng)常還要與家長溝通進行確認(rèn)，這給老師的教學(xué)管理也帶來了很多麻煩。但是，組內(nèi)的各位老師兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，以高尚的職業(yè)修養(yǎng)踐行自己的職業(yè)理想，從不抱怨。尤其是兩位數(shù)學(xué)老師在繁忙的工作之余，還要經(jīng)常利用課余幫助學(xué)生解答許多奧數(shù)難題。我想，吃再多的苦，受再多的累他們也不在意，只要學(xué)生有所發(fā)展。
四、培訓(xùn)進修非常認(rèn)真。
本學(xué)期開學(xué)初，全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)就如火如荼地開展起來了。組內(nèi)四位班主任每天利用自己的業(yè)余時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，留言、發(fā)帖、撰寫日志、創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)班級，并以優(yōu)異的成績完成了培訓(xùn)。撰寫研修日志均達(dá)到了30篇以上，留言均達(dá)到了100次以上，發(fā)帖也按照要求達(dá)到了30次以上，學(xué)思作業(yè)以及最后的知行作業(yè)全部按區(qū)上要求完成。x老師的知行作業(yè)和，xx老師知行作業(yè)的，xx老師的知行作業(yè)，xx老師的知行作業(yè)都作為優(yōu)秀作業(yè)在六班班級網(wǎng)頁展示。x老師設(shè)計的主題班隊會方案也作為班級優(yōu)秀學(xué)思作業(yè)在碑林六班網(wǎng)站公開交流。可以說，六年級組的四位班主任老師以優(yōu)異的成績完成了這次培訓(xùn)，交了一份滿意的答卷。尤其是六年級四個班創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)班級均被評為六班優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)班級，為陽光學(xué)校贏得了榮譽。有誰知道，在這項長達(dá)三個月的活動中，老師付出了多少心血!四位班主任老師積極動員學(xué)生和家長加入網(wǎng)絡(luò)班級，成員數(shù)達(dá)到了100人以上。在網(wǎng)絡(luò)班級里，同學(xué)們積極就大家關(guān)心的熱點和焦點話題發(fā)帖跟帖，熱烈討論，這里成了孩子們交流思想的天地;同時許多學(xué)生還把自己喜歡的文章在“班級網(wǎng)盤”里推薦給大家，供大家閱讀，因此這里也是孩子們共同學(xué)習(xí)的課堂?！鞍嗉壪鄡浴崩镉泻⒆觽兟糜蔚恼掌?，寫滿了幸福的回憶，還有學(xué)生在學(xué)校參加各種活動的照片;“班級榮譽臺”上有孩子們歷次參加各種比賽的獲獎情況登記;“今日作業(yè)”每天有專人負(fù)責(zé)把當(dāng)天語文、數(shù)學(xué)、英語各科的作業(yè)按時發(fā)上去，方便了同學(xué)和家長;“班級論壇”擦出的都是學(xué)生思想的火花……所有的考核指標(biāo)我們組均遙遙領(lǐng)先。學(xué)生從剛開始接觸這個陌生的東西到最后的運用自如，其間班主任老師付出了多少心血——一遍遍不厭其煩的示范講解，一次次手把手的教，一回回失敗了從頭再來!我們的目標(biāo)只有一個：想盡一切辦法完成這個任務(wù)，為學(xué)校爭光!
五、興趣活動特色化。
大隊部在開學(xué)初對本學(xué)期的興趣活動作了大的變動，要求年級組根據(jù)各自的情況設(shè)立興趣班。接到這個任務(wù)后，組內(nèi)老師毫無怨言，積極主動的承擔(dān)任務(wù)。張明科和晁曉賓兩位老師籌建了羽毛球班，肖菲老師一個人承擔(dān)了閱讀班，劉蓉俠老師籌建了一個硬筆書法班，賈繼紅老師籌建了一個折紙班。這些興趣班的建立很快地把各班學(xué)生分流，學(xué)生分別進入自己喜歡的班級學(xué)習(xí)技能，各有所獲。所有承擔(dān)興趣課的老師均能做到提前備課，認(rèn)真授課，耐心輔導(dǎo)。目前，各個班級均已手機好學(xué)生的作品，做好了向?qū)W校匯報的準(zhǔn)備。
工作著并快樂著，這是我們組的工作目標(biāo)。過去的工作總有一些不盡人意，如由于甲流的影響原計劃班級間的籃球比賽沒有舉行，由于學(xué)生都忙著準(zhǔn)備升學(xué)考試所以堅持了五年的每日課外閱讀30分被迫停止改到周末閱讀，這必然影響到孩子的課外知識積累。但是，我相信：有夢想就一定有希望。下個學(xué)期，我們組內(nèi)的老師必將一如既往地團結(jié)起來，把自己熱情、無私、真誠留給每一位即將離開母校的學(xué)生，希望我們能用自己有限的付出既為陽光的輝煌奠基，也能換取學(xué)生無限的回憶。
年級教研工作總結(jié)篇十三
新年的鐘聲又將敲響，回顧這學(xué)期我們二年級語文教研組全體教師的工作，可以說，敬業(yè)、踏實、愉悅是我們的主旋律。我們?nèi)w語文老師，共同用辛勞的汗水，熱忱的工作態(tài)度為這學(xué)期的工作譜寫了一首歡快的樂曲。
一．和諧進取，共同促進。
二年級語文組始終是一個和諧的集體，也是一個團結(jié)的集體。半年來，我們面臨緊缺老師的情況時齊心協(xié)力，共同代課，大家心往一處想，勁往一處使，后來，薇薇老師的加入使我們這個團隊更加有活力，在教學(xué)工作中，教師團結(jié)協(xié)作、獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同促進，共同提高，營造了高效、民主、合作的教研組工作氛圍，取得了良好的教學(xué)效果。
二．學(xué)習(xí)——蔚然成風(fēng)。
本學(xué)期，我組教師繼續(xù)采取集體學(xué)習(xí)集體備課的方式，細(xì)致落實執(zhí)行各項常規(guī)工作。教學(xué)時以單元教學(xué)為時限，共同商討單元教學(xué)的要求和方法后，再以個人的理解及課堂生成的具體情況寫出細(xì)致的教學(xué)詳案。教案使用之后，還及時寫下教學(xué)后記，就教學(xué)設(shè)計及目標(biāo)作重新調(diào)整、細(xì)化的操作過程和教學(xué)效果等方面寫下心得體會。針對教學(xué)中實際中的問題進行了切實可行的探討和研究。在實際的教學(xué)工作中，教師們的教學(xué)態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)而踏實的。課堂上注重效率，讓課堂充滿活力，切實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；課外，充分調(diào)動學(xué)生自主閱讀的積極性，擴大閱讀量，并積極組織學(xué)生參加各項教學(xué)活動。
三．教研——落到實處。
本學(xué)期，教研組除了在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全體教師一起寫反思外，還根據(jù)老師們寫來的教學(xué)反思、教學(xué)心得和教學(xué)中存在的問題加以整理，選出老師們普遍存在的問題形成階段性研討。
四．活動——精彩紛呈。
1.認(rèn)真開展教研活動。
本學(xué)期，我組教師積極響應(yīng)學(xué)校舉行的每項教學(xué)活動。老師們相互學(xué)習(xí)，相互聽課。評課時每位教師都充分發(fā)表了自己的見解。在期中考試過后的試卷分析、教研活動中，教師們同樣表現(xiàn)出了濃厚的熱情和興趣。
2.積極開展豐富多彩的教學(xué)活動。
新課程提倡：教育是為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切。學(xué)校不但要重視改革課堂教學(xué)，而且要重視發(fā)展學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本學(xué)期，我組老師積極參與學(xué)校組織的各項活動，在活動中促發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生寫日記，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
抓實教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)任務(wù)有效完成。挑戰(zhàn)課堂內(nèi)外，提高學(xué)生素質(zhì)。
五．不足及前進方向。
工作中也存在一些不足，比如：教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動的開展?？傊诳偨Y(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
年級教研工作總結(jié)篇十四
這個學(xué)期雖然長達(dá)二十二周，但我們又這樣在不斷的工作與學(xué)習(xí)中悄然度過了。回顧整個學(xué)期的年級工作，聯(lián)系期初制定的年級計劃，感想頗多，現(xiàn)作如下小結(jié)：
為了四年級的每一位的學(xué)生，四年級的語數(shù)英任課老師積極深入課堂教學(xué)的研究，毫無怨言地放棄休息的時間為學(xué)生補缺補差，許多教師幾乎是天天早出晚歸，披星戴月回家的，為的只是不讓一名學(xué)困生掉隊。當(dāng)個別的學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時候，我們的班主任就會靜下心來細(xì)心教育，耐心開導(dǎo)，動之以情、曉之以理，不厭其煩地為學(xué)生講解題目。根據(jù)學(xué)生實際情況還主動進行家訪，與家長一起商量對策，幫助孩子找到努力學(xué)習(xí)的方向。即使碰到不講理的家長，這些教師也能以較高的素養(yǎng)與姿態(tài)，一如既往地認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，真真切切地展現(xiàn)了教師無私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德。
本學(xué)期，我們四年級組的全體老師全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。每位老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也為了學(xué)校節(jié)約能源，許多教師都是自己出小練習(xí)，結(jié)合課堂上講練，精心設(shè)計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)效率。尤其是期末的復(fù)習(xí)階段，每一位語數(shù)英的任課老師用他們的.真心、愛心不放棄任何一個學(xué)生，盡心盡力幫他們補習(xí)。
在班級管理上，各位班主任根據(jù)本班的情況，制訂班級發(fā)展計劃，有步驟地采取了一系列措施。結(jié)合學(xué)校每周的行規(guī)訓(xùn)練重點對學(xué)生進行行為規(guī)范養(yǎng)成教育，使全年級167名學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。結(jié)合歌唱祖國、喜迎世博年的主題系列活動，每個班級都積極開展活動，寓教于樂。當(dāng)然，對于學(xué)生的安全教育一直是一個不容忽視的重點，在本學(xué)期的“逃生消防演習(xí)”中，本年級的每位教師和學(xué)生都非常重視，使這次的逃生演習(xí)非常成功。
一個團結(jié)的集體才會有更積極的工作熱情，我們四年級組就是這樣一個團隊。年級組內(nèi)的教師齊心協(xié)力，當(dāng)在教學(xué)中碰到困惑時，每一位老師都是有問必答，把自己在教學(xué)中的所得與所失說出來互相探討，做到資源共享，取長補短。當(dāng)面臨督導(dǎo)教學(xué)活動，從選擇教學(xué)內(nèi)容到備課上課，大家都各盡所能，精心備課和準(zhǔn)備課件，同時我們也充分發(fā)揮了本年級骨干教師與優(yōu)秀教師的教學(xué)能力，使最終的課堂教學(xué)督導(dǎo)得到了專家的好評。
除了教學(xué)，生活中各位教師也是互相關(guān)心互相愛護。哪位老師身體不舒服了，同年級的老師主動幫她分擔(dān)一些工作，哪位教師外出了，正負(fù)班主任之間及時相互調(diào)節(jié)，確保了班級的正常管理，學(xué)校搞活動了，年級組內(nèi)的教師互相配合，使參加活動的學(xué)生既不影響活動，也不拉下課程。在工會小組的活動中，我們四年級組是一個不可分割的整體，因此每位教師都積極參加學(xué)校開展的各項工會小組活動。
年級教研工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),加強課程理論學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學(xué)水平，促進學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的更好養(yǎng)成。建構(gòu)新課程理念下的教育教學(xué)規(guī)范，探索課改理念下的課堂常規(guī)管理模式，提高課堂教學(xué)水平，使得教研組在課題研究和教學(xué)質(zhì)量等方面進一步得到穩(wěn)步提高。創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數(shù)學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1、把集體備課落到實處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節(jié)課。
2、進一步提升教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平努力，提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)水平。
3、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、重點做好畢業(yè)生思想健康方面的工作，確保學(xué)生安全健康的發(fā)展。
三、主要工作。
1、加大口算訓(xùn)練力度，努力提高學(xué)生計算水平。
口算是一切計算的基礎(chǔ)，本學(xué)期將在總結(jié)上學(xué)期聯(lián)系口算的基礎(chǔ)上加大訓(xùn)練口算的力度。讓口算訓(xùn)練體現(xiàn)在時時練天天練中，每節(jié)數(shù)學(xué)課(包括晚自習(xí))都訓(xùn)練一定數(shù)量的口算題，每次作業(yè)也要做幾道口算，并在訓(xùn)練過程中逐步提高要求。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，加強教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課程為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織切實有效的學(xué)習(xí)和討論活動，用先進的教育理論與深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
3、精心備好每一節(jié)課。
本學(xué)期我們組將備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時間，討論交流一周工作的得與失，并對下一階段教學(xué)提出自己的看法。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時寫好教學(xué)反思。
4、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。在評課時每位教師認(rèn)真總結(jié)，積極寫好案例，加大隨堂聽課的力度，爭取較高數(shù)量的好課率。
5、做好培優(yōu)補差工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進步，以提高的數(shù)學(xué)成績合格率。
轉(zhuǎn)眼間寒假即將結(jié)束，新學(xué)期馬上到來，告別懶散的寒假生活，重新振作起來投入新學(xué)期的工作，為了更好地開展新學(xué)期的工作，特制定工作計劃如下：
一、研讀課標(biāo)、教材、教師用書。
要想課堂上不把高難度、不降低難度，必須對教材知識了如指掌。利用業(yè)余時間翻看課標(biāo)，把握六年級下期數(shù)學(xué)都有哪些內(nèi)容，在課標(biāo)中對各部分都包含哪些內(nèi)容，哪些是需要掌握的，哪些是需要了解的，一定要牢記心中。
多翻看教師用書，更準(zhǔn)確的了解教材的重難點、易錯點、易混點，找出知識間的的聯(lián)系，做到新知和舊知很好銜接，注意適當(dāng)?shù)耐卣寡由欤戎鼗A(chǔ)，有主意適當(dāng)拔高，是不同層次的學(xué)生都學(xué)有所獲。
二、重抓課堂。
課堂是教學(xué)的主陣地，如果課堂上抓的不牢，靠課下補救，效果微乎其微。根據(jù)對班級學(xué)生一學(xué)期的觀察和了解，所有學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、聽課狀況都熟記在心，課堂上的關(guān)注點更明確，對于聽課不夠認(rèn)真的同學(xué)如馬圣潔、劉文杰、肖康泰、潘文超、侯正陽，多提問，時刻引導(dǎo)他們認(rèn)真傾聽、動腦思考。嚴(yán)格按照課標(biāo)、教材、教師用書設(shè)計的課時進行，每節(jié)課的內(nèi)容從簡單、中等、稍難有梯度的設(shè)計，既能調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，又能激發(fā)優(yōu)等生動腦思考。重視課堂紀(jì)律，紀(jì)律是上好課的前提，課堂上多設(shè)計競賽環(huán)節(jié)、加分環(huán)節(jié)，從分調(diào)動學(xué)生的進取心，讓所有學(xué)生都參與課堂活動中。課堂上要有適當(dāng)?shù)男〗M合作，知識的產(chǎn)生過程要通過學(xué)生的討論、思考總結(jié)的出來，讓課堂活起來，讓學(xué)生動起來，教學(xué)效果才會好起來。
三、充分發(fā)揮小組長的作用。
每次作業(yè)都是老師親自檢查、親自批改不太現(xiàn)實，要讓有能力的學(xué)生參與進來。根據(jù)上學(xué)期每位學(xué)生的日常表現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度，重新選擇有能力的小組長。每天的作業(yè)有小組長嚴(yán)格把關(guān)，書寫不工整、作業(yè)沒寫完的準(zhǔn)確統(tǒng)計。并且小組長及組員緊盯常拖拉作業(yè)的學(xué)生、書寫不認(rèn)真的學(xué)生，及時督促這部分學(xué)生的作業(yè)完成情況，工作認(rèn)真、積極性高的學(xué)生給予合適的加分。每天留出一定的作業(yè)讓小組長批改，組員將錯題糾正后交由小組長二次批改，小組長嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，爭取作業(yè)次次過關(guān)、人人過關(guān)。
四、口算、速算常抓不懈。
計算是數(shù)學(xué)學(xué)科的重中之重，學(xué)生的計算能力差，那他的數(shù)學(xué)成績不容易提上去。每天早上，有課代表精選5道口算題，寫到黑板上的一個角落，學(xué)生抽出3至5分鐘寫到專門的口算練習(xí)本上，要求寫出詳細(xì)的解題過程。上午放學(xué)之前小組長回收完畢，我批小組長的5道口算題，組長完全正確后，小組長再批改組員的，嚴(yán)格批改，書寫潦草的重新返工，有錯即可訂正，嚴(yán)抓口算題，提高每位同學(xué)的口算、筆算、速算能力。課堂上盡可能預(yù)留三分鐘的計算練習(xí)，當(dāng)時算完及時評講。
五、做好組內(nèi)教研。
通過上學(xué)期的日教研嘗試，整個年級、班級的教學(xué)效果有了明顯的好轉(zhuǎn)，本學(xué)期繼續(xù)堅持做下去。每天上課前，利用早讀時間我們六年級老師都有交流前一天上課中的不足，共同想出解決方法，研討當(dāng)天所學(xué)新課的教學(xué)流程，重點，難點，教學(xué)方法，以便每位老師更精確的把握教材。
六、做好培優(yōu)補差工作。
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，圈定優(yōu)等生和學(xué)困生，給優(yōu)等生布置作業(yè)是設(shè)計少量的拔高習(xí)題，抽出課余時間講解有難度的習(xí)題；學(xué)困生放到補差時間，針對當(dāng)天課堂上沒有學(xué)會的內(nèi)容摘出來講解，并且講的要慢要細(xì)，講完多練。根據(jù)制定的教學(xué)計劃，踏踏實實地去做。有計劃、有思路、有想法教學(xué)才更輕松、效果才會更明顯。在教學(xué)的道路上群策群力，齊心協(xié)力，期待本學(xué)期能有更大的提高。
本學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教研組以課程改革為核心，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：
【指導(dǎo)思想】。
1、加強課程理論學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學(xué)水平，促進學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的更好養(yǎng)成。
2、建構(gòu)新課程理念下的教育教學(xué)規(guī)范，探索課改理念下的課堂常規(guī)管理模式，提高課程實施水平，使得教研組在課題研究和教學(xué)質(zhì)量等方面進一步得到穩(wěn)步提高。
3、創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數(shù)學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量。繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
【工作重點】。
1、加強理論學(xué)習(xí)研究，提高理論修養(yǎng)。
本學(xué)期仍將利用每周教研活動的時間，圍繞教研組內(nèi)的研究課題——如何讓學(xué)生喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，進行理論學(xué)習(xí)交流，每位教師主講一次，同時，每位老師平時要廣泛搜集這方面的材料，潛心研讀有關(guān)理論文章，作好批注與心得，每月至少上交兩篇復(fù)印件，同時，在大量閱讀和深入思考的基礎(chǔ)上，形成專題論述性文章。我們還要努力嘗試著將課程改革與生活德育加以整合，努力形成具有可操作性的研究報告。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)制度，落實規(guī)范要求。
教學(xué)制度的執(zhí)行與規(guī)范要求的實施是提高教學(xué)設(shè)計依據(jù)和教學(xué)管理評價的標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期首要工作便是組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“師德教風(fēng)”“學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)”“備課常規(guī)”“作業(yè)設(shè)置與批改規(guī)范”“真實記錄撰寫規(guī)范”“習(xí)作教學(xué)規(guī)范”“形成性測試”等操作規(guī)范。以規(guī)范指導(dǎo)教學(xué)工作，扎實有效地開展教學(xué)工作。
3、重視課堂教學(xué)實踐，提高“345”高效課堂的實施水平。
在理論研究的基礎(chǔ)上，重要的是提高課程實施水平。本學(xué)期，繼續(xù)執(zhí)行集體式的教研活動，在半天中，應(yīng)該給教師們提供了更多的學(xué)習(xí)與探討的機會。我們將以新的課堂評價標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，進一步提高教研課的質(zhì)量，要求教師針對自己的教學(xué)研究主題，切實開展實踐與探索。同時，我們將繼續(xù)保持以前的良好研究習(xí)慣，圍繞備課、上課、課題研究等實質(zhì)性問題，每周大討論，每天小討論，力爭保證每堂課的教學(xué)實踐能符合新理念，確保教學(xué)質(zhì)量。
4、扎實開展教研活動。
(1)本學(xué)期，教研活動仍然由校級大組活動和教研組小組活動相結(jié)合，要求組內(nèi)的每位老師嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，積極參與，不無故缺席，確保教研活動有序，有質(zhì)的進行，在學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)、案例研究分析和教育沙龍等各項活動中都能積極大膽地發(fā)表自己的理解和認(rèn)識，展示我們教研組的風(fēng)采。
(2)圍繞教研組的研究課題，每位老師都要積極投入到研究中來，平時多聽課、多思考、多交流，杜絕教改與我無關(guān)，教研你說我聽的情況，并通過教研課和每月文章來展示自己的研究和思索。
(3)每位老師應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校提出的備課、上課等操作規(guī)范與要求來進行課堂教學(xué)，提高課堂的質(zhì)量和效率，多從教材、教學(xué)方式的改變上加強研究。
(4)按進度進行單元形成性測試，互相監(jiān)考閱卷，及時分析、總結(jié)，每位老師一定要對試卷所反映出來的教學(xué)問題進行反思，并相應(yīng)調(diào)整自己的教學(xué)。教研組長對各班試卷情況做出原因分析統(tǒng)計，對于出現(xiàn)大面積情況的班級作出指導(dǎo)。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期我們對學(xué)生的作業(yè)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成仍然不能放松。
(1)繼續(xù)建立學(xué)生作業(yè)備忘錄，教師布置的家庭作業(yè)須用書面的形式記錄下來。
(2)保證在課堂上給學(xué)生留有做作業(yè)的時間，課堂作業(yè)必須當(dāng)天完成。
(3)作業(yè)適度適量，對于練習(xí)冊等有一定難度的作業(yè)可以選做，并嚴(yán)禁為學(xué)生添置額外的練習(xí)冊，以免加大學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
6、做好培優(yōu)補差工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進步，以提高的數(shù)學(xué)成績合格率。
7、建立立體的評價體系。
繼續(xù)做好學(xué)生的真實記錄，要求對學(xué)生的知識獲取、行為習(xí)慣、情感、態(tài)度、價值觀作全面跟蹤和原始資料搜集，保證有具有較高質(zhì)量，而且確實帶來學(xué)生行為、態(tài)度改觀的真實記錄案例。在搞好學(xué)科教學(xué)評價的同時關(guān)注后進生的補差工作和開展寫數(shù)學(xué)童話的活動。
本學(xué)期還將在六年級各班實行數(shù)學(xué)綜合能力的評星制度。并注意在平時的教育教學(xué)活動中，收集學(xué)生的有價值資料，以便構(gòu)筑“留下你的足跡”立體評價體系。
【教研措施】。
1、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期，我組數(shù)學(xué)教師圍繞以下內(nèi)容開展學(xué)習(xí)活動：
(1)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》;教材;。
(2)有關(guān)“有效教學(xué)”的理論文章。
(3)數(shù)學(xué)專業(yè)報刊、雜志。
具體做法：
(1)教研組活動時組織針對學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料談。
心得體會。
并形成書面材料上傳到學(xué)校網(wǎng)站。
(2)教師個人自學(xué)“有效教學(xué)”的理論并做好筆記，集體研討。
(3)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、加強常規(guī)管理。
加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法：
(1)學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計劃;平時要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;配合教導(dǎo)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進行檢查與考核。
(2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。認(rèn)真落實“教學(xué)五認(rèn)真”，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學(xué)有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動過程的實效性。
(3)配合教導(dǎo)處開展學(xué)科競賽活動。
(4)繼續(xù)組織好間周一次的教研組活動。本學(xué)期數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點是教師結(jié)合自身教學(xué)實際，談?wù)劇霸鯓釉谛W(xué)數(shù)學(xué)課堂實施有效教學(xué)”，繼續(xù)深化我組教研之風(fēng)。
(5)大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學(xué)習(xí)、教改實踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫有關(guān)“有效教學(xué)”的論文。本學(xué)期要求教師每人撰寫一篇高質(zhì)量的論文，數(shù)學(xué)組將積極組織教師參加各類論文案例評比活動;爭取在本學(xué)期中有多篇數(shù)學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎。
3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
(1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
(2)開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。
(3)開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
(4)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。
【具體工作安排】。
1、教研組長會議。
2、制定教學(xué)計劃和教研組活動計劃。
1、學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)習(xí)。
2、開展教研組聽課、評課活動。
1、開展教研組聽課、評課活動。
2、做好期中整理復(fù)習(xí)、測試、閱卷、試卷分析等相關(guān)工作。
3、學(xué)生進行口算訓(xùn)練。
1、學(xué)生進行數(shù)學(xué)口算比賽、應(yīng)用題比賽。
2、擬定好畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃組織畢業(yè)復(fù)習(xí)。
1、組織畢業(yè)復(fù)習(xí)進行畢業(yè)考試。
3、教學(xué)工作期末檢查、質(zhì)量評價。
年級教研工作總結(jié)篇十六
我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段，做了不少實效性工作。
教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。尤其是年青老師，更是筆耕不輟，不少論文獲獎。
我組老師積極參加市區(qū)、校各級部門組織的教研活動。我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課時認(rèn)真記錄，聽課后積極評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高，尤其是加速年青老師的成長。本學(xué)年，老師們公開課均超過2節(jié)，在不斷的磨礪中提高自己。
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時提高課堂的效率，老師們經(jīng)常利用多媒體技術(shù)進行教學(xué)，運用投影儀或多媒體課件。同時老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí)、研究，取長補短。在這次學(xué)校組織的數(shù)奧比賽中，我們的孩子們都取得了優(yōu)異的成績，其中一名孩子還得了滿分獎，這其中離不開老師們辛勤優(yōu)質(zhì)的教育。
雖然這學(xué)期每個數(shù)學(xué)教師都很忙，但對于常規(guī)的教學(xué)工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學(xué)生，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松。在臨近期末的作業(yè)學(xué)習(xí)交流中，我們看到了老師們認(rèn)真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡，不少老師還在作業(yè)本上寫了富有特色的評語。在期末考試臨近的那些天，我常?？吹綌?shù)學(xué)組的老師們放學(xué)了還在和學(xué)生一起研究，一起學(xué)習(xí)，這里既有年輕的老師，也有年長的老師，這種忘我的工作態(tài)度實在令我感動。
年級教研工作總結(jié)篇十七
一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期，我們?nèi)昙壗M語文教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
我們教研組六位語文教師在新課程背景下都清醒地認(rèn)識到我們需要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。因此在每次教研活動中我們都留一定的時間來學(xué)習(xí)理論，如《走進新課程》、《新課程的理念與創(chuàng)新》、《學(xué)校教育常規(guī)管理條例》等等。 語文教學(xué)改革多年了，但語文教學(xué)在許多方面還有不盡人意的地方。在課改新理念的倡導(dǎo)下，很多華而不實的課型還是層出不窮。面對語文教學(xué)的這種現(xiàn)狀，作為一線語文教師應(yīng)不斷地進行反思，我們必須抓住語文教學(xué)的主旨，把握學(xué)習(xí)語文的本質(zhì)，找尋語言文字訓(xùn)練的規(guī)律，恢復(fù)語文教學(xué)的本來面目。本著這一宗旨，我們?nèi)昙壗萄薪M確立的本年段研訓(xùn)主題為“引導(dǎo)學(xué)生有效自學(xué)語文”，希望在新的課程、新的學(xué)習(xí)方式、新的教學(xué)氛圍下，引領(lǐng)學(xué)生開辟出一片語文學(xué)習(xí)生活的新天地，在這片天地里，教師和學(xué)生能共同成長，不斷進步！
我們?nèi)昙壵Z文教研小組以此為契機，通過各種渠道廣泛收集、整合材料,并利用研訓(xùn)和課余時間進行有效的學(xué)習(xí)和交流。在平時的教學(xué)工作中，老師們圍繞這一研訓(xùn)主題潛心學(xué)習(xí)，及時對自己的課堂教學(xué)記反思，寫隨筆，并把自己的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)心得、教學(xué)論文等發(fā)布在學(xué)校的博客上。業(yè)余時間，老師們總是瀏覽奉化教育網(wǎng)、我校信息網(wǎng)等各類教育網(wǎng)站，在網(wǎng)絡(luò)平臺上與其他老師交流研討，提升自己的教學(xué)理念，提高自己在課堂教學(xué)中的實效。
1．向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識，基本技能教學(xué)的同時，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培養(yǎng)，重視因材施教，提優(yōu)補差。
下的教師進行了青年教師大比武—–說課比賽。對每位老師的研討課，我們課前集中備課，認(rèn)真聽課、評課，相互學(xué)習(xí)，取長補短。
3．本學(xué)期組織學(xué)生積極參加鋼筆字比賽。把“寫好每一個字”作為三年級學(xué)生學(xué)習(xí)語文的一個重點，老師在平時的作業(yè)指導(dǎo)中，精心指導(dǎo)學(xué)生寫好每一個字。在整個活動中，三年級的每一位學(xué)生書寫水平都有了一定的提高。
4．加強教育科研方法的學(xué)習(xí)，提高教科研基本素質(zhì)。充分利用學(xué)校已有的圖書資源，網(wǎng)絡(luò)資源，以自學(xué)與集體交流相結(jié)合的方式來學(xué)習(xí)。及時反思，寫好讀后感。教研組老師平時積極撰寫教育理論和實踐相結(jié)合的文章，并及時更新自己的個人博客。
5.為了養(yǎng)成學(xué)生愛讀書，主動讀書的良好習(xí)慣，我們?nèi)昙壝堪喽冀M建了班級圖書漂流，定時向孩子開放。在書的海洋中，孩子們快樂地讀書，營造了濃濃的書香氛圍。
6.本學(xué)期，在學(xué)校教科室教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，我們認(rèn)真開展了以培養(yǎng)“自學(xué)”為主題的雙線教研。在研討中，老師們的理論水平有了很大的提高。
7．為了切實提高教學(xué)質(zhì)量，我們教研組開展“七認(rèn)真”互查活動。教研組根據(jù)學(xué)校要求加強教研組研討，“七認(rèn)真”亙查，聽課評課工作。在“七認(rèn)真”互查中，組內(nèi)老師可以相互取長補短，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。以不斷規(guī)范每位老師的教學(xué)行為和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?；赝Z文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動著一顆顆全組語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。然而，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)，為推動學(xué)校的教研水平不斷貢獻(xiàn)自己的力量！
年級教研工作總結(jié)篇十八
以學(xué)校整體發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以迎接全面督導(dǎo)為契機，總結(jié)、梳理學(xué)?？蒲泄ぷ鳎瑘猿謱W(xué)?？蒲刑厣?，以“夯實重點，凸顯亮點”為工作思路，使學(xué)校教研、科研進一步緊密融合，從而促進學(xué)校發(fā)展。
夯實重點，凸顯亮點
1、夯實重點：夯實日常規(guī)范管理、夯實學(xué)校重點課題
2、凸顯亮點：凸顯校本特色項目、凸顯骨干研究力量
（一）以督導(dǎo)工作為契機，夯實日常規(guī)范管理
本學(xué)期，科研室立足學(xué)校整體工作的層面，配合校長室，共同做好了迎接楊浦區(qū)辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)工作。從前期的督導(dǎo)指標(biāo)制定與調(diào)整，到督導(dǎo)自評報告的撰寫，科研室投入了極大的精力。通過全面盤點與梳理，對科研日常管理進行了進一步的深入修繕。尤其在檔案管理方面，對相關(guān)科研常規(guī)資料和特色資料進行規(guī)范化歸檔，為日常管理夯實了基礎(chǔ)。
為了進一步保障科研日常管理工作，本學(xué)期張卓倩老師加入了科研室，成為校級科研員，共同參與科研管理。在本次全面督導(dǎo)過程中，整個科研室承擔(dān)了會務(wù)具體安排與資料手冊的編撰等。由于本次督導(dǎo)承接了上海市督導(dǎo)室與香港政府督導(dǎo)團的考察調(diào)研，因而要求較以往更高更細(xì)致。在編撰過程中，需要不斷地調(diào)整與校對，任務(wù)極其瑣碎，但又責(zé)任重大。同時，還需要不斷地與區(qū)督導(dǎo)室進行協(xié)調(diào)與溝通，容不得半點兒差錯。在科研室的通力配合下，順利完成了任務(wù)，為綜合督導(dǎo)的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
（二）以申報成果為契機，夯實學(xué)校重點課題
本學(xué)期，恰逢區(qū)第十一屆科研成果申報工作，學(xué)校以申報工作為契機，對已有的課題成果進一步梳理與總結(jié)，從學(xué)校層面和教師個人層面，對研究課題進行階段和終期小結(jié)，并推送成果。
首先，在“教學(xué)單”課題的引領(lǐng)下，三四年級語數(shù)英學(xué)科于本學(xué)期依舊開展了大力研究，立足課例研究的模式，三年級語文在原有基礎(chǔ)上，完善了一篇課文兩個課時的劃分，并修繕了教學(xué)單；四年級語文著手設(shè)計了六篇課文兩個課時的內(nèi)容，并通過備課組的形式進行了研究。數(shù)學(xué)學(xué)科在三年級中增加了四個課時的設(shè)計，英語學(xué)科對原有的設(shè)計重新進行了調(diào)整。在這一大課題的引領(lǐng)下，語文學(xué)科率先進行了階段總結(jié)，以子課題結(jié)題的形式撰寫了成果，并進行區(qū)成果申報。
同時，《快樂羽毛球》課程的建設(shè)也已基本結(jié)題，形成了初步的成果，包括教材、教師參考、教案設(shè)計等。該課題參與了成果申報，并擬在后階段繼續(xù)深化。
此外，學(xué)?？蒲惺覐囊酝處熌甓全@獎的論文案例中進行了甄選，結(jié)合教師個人申報需求，在本次成果申報中也涌現(xiàn)了許多教師個人研究課題，學(xué)校也同時申報了區(qū)科研先進集體。本屆申報成果如下：
《體教結(jié)合框架下小學(xué)羽毛球校本課程的開發(fā)與實踐》—施琴
《小學(xué)中年級語文閱讀教學(xué)改進—基于教學(xué)單設(shè)計與實施》—顧詠梅
《通過改進實驗器具提高科學(xué)課課堂效率的實踐研究》—李濤
《電子白板演繹精彩數(shù)學(xué)課堂》—穆曉亮
《課堂與游戲的約會》—周萍
《淺談情緒障礙型學(xué)困生積極情緒的激發(fā)》—金黎宏
《戶動+互動行動+活動——少先隊家校一體化的實踐研究》—孫燕
《微契機聚能量》—朱繼紅
《運用多元智能理論，拓展學(xué)生自主選擇空間》—孫軼
（三）以特色項目為平臺，促升教師整體發(fā)展
本學(xué)期，對于學(xué)校而言，特色項目的推進與開展具有重要意義。
首先，區(qū)域“幼小銜接”課題的結(jié)題工作。作為前提重點實踐的學(xué)校，在本次區(qū)課題結(jié)題工作中，學(xué)校也積極參與其中。完成了“小幼結(jié)對、區(qū)校聯(lián)動”的相關(guān)子課題報告撰寫，成為區(qū)科研成果的組成部分。同時，王雋老師、王瑩老師參與了區(qū)成果集之一《給教師的建議》一書的編寫，分別撰寫了案例，王雋老師還參與了區(qū)成果短片的拍攝?？梢哉f，通過前幾年的努力，學(xué)校的幼小銜接工作已經(jīng)進入了常態(tài)與常規(guī)，在本次區(qū)課題成果的梳理過程中，學(xué)校也成為了重要的組成部分。
其次，科研室在本次學(xué)校迎接綜合督導(dǎo)過程中，引領(lǐng)區(qū)校級骨干教師，一同開展了綜合督導(dǎo)自評報告的撰寫工作?？蒲惺遗浜蠈W(xué)校整體工作，結(jié)合教代會幾經(jīng)討論，不斷修改自評報告。同時，科研室還承擔(dān)了編輯綜合督導(dǎo)的資料冊工作和會務(wù)工作。在此項工作開展中，各骨干教師集結(jié)在科研室，承擔(dān)了不同工作，齊心協(xié)力迎接督導(dǎo)。過程中，科研室新培養(yǎng)的骨干力量張卓倩老師脫穎而出，出色地完成了各項工作。
第三，對于教師個人而言，常態(tài)的教育教學(xué)研究就立足于日常的課堂教學(xué)中，因此，《朝露學(xué)記》就是老師們呈現(xiàn)研究經(jīng)驗的最好平臺，而《朝露學(xué)記》本身也是促進教師堅持科研的有力保障。本學(xué)期，順利完成了《朝露學(xué)記》的編撰，在原有的基礎(chǔ)上將版塊進行了調(diào)整與整合，更有針對性地凸顯教師教育教學(xué)研究的版塊。在多年的堅持與努力下，《朝露學(xué)記》已日益成為學(xué)校科研工作的特色與亮點，也成了齊一教師各展研究風(fēng)采的最佳舞臺。
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