寫作是一種思維活動，通過書面表達能夠更準確地傳遞自己的意思。總結自己的學習路徑和方法可以幫助我們更有針對性地提升自己的學術水平和知識儲備。以下是一些經典總結的范例，希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感和寫作潛力。
文秘畢業(yè)論文答辯稿篇一
各位教師：
早上好！我的論文題目是《清遠市農村最低生活社會保障難點與對策研究》，論文是在張建國教授的悉心指點下完成的，在那里我向我的指導教師表示深深的謝意，向各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意，還對四年來關心我們班團體各位同學成長的班主任教師表示感激。下頭我將本論文設計的目的和主要資料向各位教師作一匯報，懇請各位教師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。
最低生活保障是社會保障體系中社會救助制度的一個組成部分，……異常是對于中西部的某些貧困地區(qū)，還需要繼續(xù)加強與改善。
以上所談是從學術和社會發(fā)展的角度去談的。在個人情感上，我本人對清遠市有著深深的感情依偎。我的外婆是從清遠市貧困地區(qū)到佛山尋求生計，在這邊落地生根，很多年以前由于清遠市的落后，一度讓我家族中的長輩生存困難?！艘淮未笏?，政府為了……需要以后更深入去了解。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要資料。
論文主要分為四大部分。第一部分是引言，……現狀。第二……和重要性。第三部分是……障標準、貧困人口分布、保障對象的結構變化、低保戶個案分析，去發(fā)現清遠市農村最低生活保障工作存在的問題。為第四部分提出的個人提議作鋪墊。
由于各方面的原因，未……我寫論文的時候還不夠，還應當更嚴謹對待。以上是我對論文的改善的一些看法，是重新審查論文準備答辯得出的一些思考。
最終談一下寫作畢業(yè)論文的體會。這篇論文的寫作過程，我盡可能的收集資料，對資料進行分析，得出一些個人的見解。讓自我的四年學習成果，盡可能在這篇論文展現出來。寫作這篇論文，深深的感到自我的知識面很窄，深度不夠，對已經學習的知識不能靈活運用?？墒峭瑫r又有一個體會，就是要對社會有所回報。我熱愛我的家鄉(xiāng)，雖然我生不在清遠，可是感情上對它有深深的依偎。我們都應當將自我的學習、工作和回報社會、家鄉(xiāng)人民有機結合起來，這樣做起事來，才會感到有意義，動力更大。我的介紹完了，請教師們評點。
文秘畢業(yè)論文答辯稿篇二
文版中得羽毛筆是。
網
上收集得素材。裝飾性花瓶則是明末清初八大山人得作品，齊白石老人稱其作品是“墨點無多淚點多”。對于八大山人堅貞不屈得個性，反映到畫作中橫眉冷對得形象我亦是很喜歡。雖然有些東西或許是大勢所趨，應該順應潮流，但我以為不管對錯，人還是應該堅持一些自己得東西。如果什么都是外界得，那你還是你嗎，真正屬于你得又有些什么呢。不過此次為了配合下方得羽毛筆，形成一個指向作用，將八大山人得原作進行了一下水平翻轉。
由于是文版，所以整個頁面設計得還是比較寧靜素淡得。
版面得安排還是主要以時間來劃分（“前兩學年”、“第三學年”、“第七學期”），透過文章，可以看出我是在不斷成長，不斷進取，有潛力可以進一步挖掘得。選擇得文章，基本上也是透過這種思路來挑得，可以反映個人性格得正面積極意義。
“綜述”即是。
個人簡歷。
部分；而“社區(qū)策劃”做為一個獨立得部分，較為完整得表現了一個策劃得成功案例。
二、圖版由于圖版放得是一些圖片，
網
頁等以視覺沖擊為主得元素，故整個頁面設計得比較活潑，色澤比較明快，亦象征著年輕人得生機勃勃。
這里得版塊則是以作品得不同屬性劃分得?！皃s作品”中是純photoshop作品；“。
網
站練習”則以dreamweaver結合fireworks為主，設計得系列。
網
站；“圖形圖像”則匯集了三d作品和普通得平面作品。
同樣，“綜述”即是。
個人簡歷。
部分；而“校。
網
推廣”則是以圖形為側重點得個人獨立案例。
三、結語。
大致便是如此。
最后我想說得是，我得作品，不論是文版還是圖版，都是有一定得主題或是內容在里面，這或許也是我得特點?？赡苓@不符合絕大數人得喜好，但我沒能力也覺得沒必要讓任何人滿意，只要有那么幾個真心沉靜下來細細體味得就夠了！
文秘畢業(yè)論文答辯稿篇三
我叫**，08級漢語言文學專業(yè)學員，在**學校任教六年級語文，兼?zhèn)湔n組組長。我所撰寫的論文題目是：論《圍城》方鴻漸形象的現實意義，我的指導教師是進修學校副校長***教師。從確定選題、擬定題綱、完成初稿，到最終定稿，我得到了諶教師精心細致的指導，使我很快掌握了論文的寫作方法，并能在較短的時間里迅速完成論文的寫作。不管今日答辯的結果如何，我都會由衷的感激指導教師的辛勤勞動，感激各位評委教師的批評指正。
選擇《圍城》這本小說作為我的畢業(yè)論文的寫作題材，一方面是因為我對這本小說比較的喜歡，包括由這本小說改篇而成的電視劇。的確，《圍城》是一個富有人生哲理和重大社會意義的命題，它向人們說明40年代中國社會的動蕩、黑暗和病態(tài)，使戀愛、結婚、家庭成為“鳥籠”和“城堡”，寓意僅有沖破自身的局限和昏暗社會的“圍城”，把個人的命運和整個民族、國家的命運結合在一齊，才會有新的生路?！秶恰凡焕橐徊吭⒁馍羁獭l(fā)人深省的好作品。另一方面，結合當今社會現實，許多的現象也與《圍城》中的描述場景有一些的相似，揭示其中的聯(lián)系，警示世人，以倡導真、善、美的人性和理性的人生，也是我想經過自我的寫作給社會的一次貢獻。
我在這篇論文中，主要采用了資料分析和現實比較的寫作手法，各階段安排依照先典型分析(即具體事例分析)，具體對照現象，展現警示，再綜合論述，闡明現實意義的層次進行。具體結構如下：
一、方鴻漸“玩世不恭”的人生態(tài)度造成的影響對現實社會的警示意義!
1、***的后果與不學無術。
2、對感情的“玩世不恭”造成的苦果與性開放。
二、方鴻漸復雜思想性格的現實指導意義。
1、表此刻感情生活方面的復雜分析及現實意義。
2、表此刻家庭生活方面的復雜思想性格的分析及現實意義。
3、表此刻事業(yè)方面的復雜性格的分析及現實意義。
第一個方面，著重從方鴻漸兩件典型的事例(即***和談戀愛)，聯(lián)系到當今社會兩種不良現象(即不學無術和性開放)，以警示世人，這部分用詞頗多，篇幅較長。第二個方面，綜合闡述方鴻漸在社會大背景下的感情、家庭、事業(yè)三個方面的思想性格，意圖說明無論在什么樣的環(huán)境下，如果缺乏主動性，缺乏自主有為的精神，缺乏堅定的性格和健全的人格，是很容易被環(huán)境和他人左右的，一個人僅有將自身的發(fā)展置于社會經濟文化發(fā)展的大熔爐里，事業(yè)才會有所成功;一個家庭，僅有在安定平和的社會大環(huán)境下，削除了社會的重壓，家庭成員之間相互諒解，家庭生活才會真誠和自由。這部分語言精練，立意高遠。
在提綱的完成過程中，我得到了諶教師的詳細指導，觀點進一步得到了提煉，對現實社會某些現象的觀察和分析也進一步深入。初稿完成后，諶教師又詳細地審閱了全文，對一些用詞不當的地方，觀點不明朗的地方提出了指正。最終正式定稿后，諶教師又認真地提示了論文打印的格式以及一些注意事項。正是在教師的著力指導下，在本人細致的研究下，我結合當今社會現實的某些現象，發(fā)現了《圍城》所蘊含的警示意義和指導意義。關于《圍城》的有關論著相當地多，但以其人物形象的現實融合來確定研究方向，應當是我的一個創(chuàng)新之點。
本篇論文已經完成，雖然不是很盡人意，還有許多的地方需要更全面的改善，但總的來說，在撰寫的過程中，我真實地學到了許多東西，更進一步豐富了自我的知識，自我的認識也有了相當的提高。
文秘畢業(yè)論文答辯稿篇四
尊敬的評委教師：
早上好！
我叫xxx，2010級社會學專業(yè)學生。我的畢業(yè)論文題目是《社會學視野下金庸小說中的婚戀觀》。我的指導教師是張紅教師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最終定稿，我得到了張教師的精心細致指導，使我很快掌握了論文的寫作方法，并在較短的時間里完成了論文的寫作。不管這天答辯的結果如何，我都會由衷的感激指導教師的辛勤勞動，感激各位評委教師的批評指正。
截至目前，在學術界有關金庸武俠小說的論著十分多，但尚無從社會學視野下對金庸小說中婚戀觀的研究。選取金庸小說作為畢業(yè)論文的寫作題材，一方面是因為我對金庸小說比較喜歡，包括由金庸小說改編而成的電視劇。的確，金庸小說不僅僅向我們展現了俠客的快意恩仇，還借用江湖這個社會，使人物擺脫傳統(tǒng)社會的束縛或少受社會制度的束縛。男女俠客不問出身，不講家庭地位、社會背景，只講兩性相悅、以情相許，能實現真正好處上的男女平等、戀愛自由。另一方面結合當今社會現實，許多現象與金庸小說中的情節(jié)有一些相似，揭示其中的聯(lián)系，警示世人，以倡導和諧的、夢想的婚姻。
在這篇論文中，主要采用了資料分析和現實比較的寫作手法，各部分安排按照先典型分析，具體對照現象，理論分析，再闡明現代性特征的層次進行。具體結構如下：
第一部分為所歸納的金庸小說中的五種感情類型；
第二部分為金庸小說中與現實相對應的婚姻類型；
第三部分為關于金庸小說中擇偶的社會學分析，分為宏觀和和微觀兩個方面分析。宏觀方面的主要理論有：對于擇偶的個人主義解釋；擇偶的社會文化解釋；擇偶梯度理論；同類匹配理論。微觀方面的理論有：1、相似性理論；2、需求互補理論。從以上這些擇偶理論我們能夠做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規(guī)律。無論從哪個理論角度這個結論總是成立的，雖做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規(guī)律。無論從哪個理論角度這個結論總是成立的，雖然對具體是什么“相似”有些爭議。在外在社會條件上貼合“同類匹配”，內在條件上又貼合“需求互補”，這似乎就是最完滿的夢想婚姻模式。
第四部分為金庸小說中婚戀觀的現代性特征；在金庸小說中，男女俠客不問出身，不講家庭地位、社會背景，只講兩性相悅、以情相許，能實現真正好處上的戀愛自由，而這些觀念無疑與現代人的戀愛觀相合。
第五部分：結論。
社會是歷史積淀的產物，小說是反映生活、憧憬生活、甚至能夠改造生活、提升生活品質的藝術。在某些傳統(tǒng)思想仍在侵蝕當代人的這天，在已經沖破封建羅網，人們獲得充分的個性自由，能夠勇于追求自我感情的這天，回味金庸小說中具有現代性特征的感情婚戀，對我們仍有啟迪。金庸小說中的感情不僅僅反映了作者心目中的感情觀，也折射出傳統(tǒng)文化孕育下的“群眾無意識”及現代人的情感困惑與矛盾境況，從而具有重要的認識價值。所以，我們應當超越以感情為基礎的內涵性婚姻和以現實利益為基礎的功利性婚姻的簡單對立，使工具理性與價值理性相結合來構建一種夢想的婚姻模式——綜合權衡模式。
限于各種條件的制約，個性是本人理論水平所限，使得本論文對金庸小說中婚戀觀的現實好處僅停留在比較粗淺的層面，尤其是理論方面，還有很多問題需要繼續(xù)進行深入、細致的思考和探索。
最終，再次感激張紅教師在我的畢業(yè)論文寫作過程中所給予的悉心幫忙與指導；其次我要感激各位專業(yè)師在這四年來對我的教育與培養(yǎng)，沒有你們的教導，也就沒有我的這天；最終也要感激本專老業(yè)同學這幾年來對我的關心與支持，和你們生活在一齊的日子我永久也不會忘記！
懇請各位教師、同學進行批評指正，多謝大家！
文秘畢業(yè)論文答辯稿篇五
尊敬的各位評委老師：
早上好!
我叫xxx，20xx級會計專業(yè)學生，很高興今天能夠站在這與各位評委老師一起評論我的畢業(yè)論文。我的畢業(yè)論文題目是《企業(yè)集團資金運營管理研究——以a企業(yè)集團為例》。我的指導老師是xxx老師。x老師對我論文。
寫作。
給予了很大的幫助，從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最后定稿，都離不開x老師對我的。
精心。
指導，為此，在今天論文答辯前，請允許我向長時間一直孜孜不倦地指導我進行畢業(yè)論文。
寫作。
的x老師表示最衷心的感謝。
我之所以選擇這個題目，是我在平時的學習中了解到企業(yè)集團資金運營與管理是目前比較火熱的話題，同時我也曾去企業(yè)做過相關的調研，我個人對企業(yè)資金的運營、管理及目前國內企業(yè)所暴露的問題都比較感興趣。俗話說興趣是最好的老師，帶著這種興趣，我進行了這次的畢業(yè)論文。
寫作。
下面我將這。
篇
論文選題的背景和主要內容向各位老師作一一匯報，并懇請各位老師批評指正。
首先，我想談談論文選題的背景與意義。
大家都知道，資金運營就是指企業(yè)在保障資產不貶值的基礎上，通過融資、控股、支配等手段實現企業(yè)兼并、重組和聯(lián)合的過程。企業(yè)運營對企業(yè)實現資本的保值增值、實現企業(yè)管理的合理化起著很大的作用，因此深受。
中國。
各個企業(yè)的重視，然而，目前很多企業(yè)集團在發(fā)展過程中，遇到了一些諸如資金分布廣、資金需求量大影響企業(yè)未來發(fā)展的困難，這些困難都與企業(yè)運營息息相關，鑒于此，筆者試圖借助在學校學習相關基礎理論知識和學術前沿課題的基礎上，結合企業(yè)的具體情況，對集團中的資金營運問題加以研究。也正因為此，這。
篇
文章才有了以下兩點意義：第一，對加強企業(yè)資金運營管理有一定的指導意義;第二，有利于企業(yè)找到一條能夠提高企業(yè)資金運營效果的、實際操作可能性較高的道路。
其次，我想談談論文結構和內容。
這
篇
論文共有6章內容，主要包括以下幾方面內容：
第一部分為理論部分，這一部分的主要目的是為全文做理論鋪墊的，主要涉及到的內容有研究背景與意義、國內外研究現狀及一些重要的理論分析，章節(jié)方面主要涉及到論文的前三章。第二部分為分析部分，通過宏觀分析我國國內資金運營的狀況，通過對現狀的深入分析得出企業(yè)集團資金運營管理中存在的普遍性問題及其主要原因以便為下文的實踐分析做鋪墊。第三部分內容是案例分析部分，通過分析a公司近年來資金運營的相關數據進行。
整理。
分析的財務數據，主要涉及資本結構、負債結構、資產結構和資產質量四個方面的狀況分析，從而找出其資金運營管理中存在的主要問題以及相關評述，并指出這些方法對企業(yè)運營管理的意義。最后一部分是解答部分，即企業(yè)如何解決運營中所暴露的眾多問題，文章主要從提高企業(yè)集團內部經營管理水平、優(yōu)化國家貸款和債務結構、加強與銀行合作、培養(yǎng)無形資產四個方面進行分析的。
再次，我想談談論文研究方法。
本文。
采用規(guī)范研究與案例分析相結合的研究方法。具體的研究方法主要有比較分析方法、普遍性原理與特殊性原理相結合等方法。
在比較分析方法中通過對a企業(yè)集團同理論界普遍認同的理想資金管理的企業(yè)集團模式進行比較結果的描述性實證分析，從而得出a企業(yè)集團在資金運營中所存在的問題以及原因。在普遍性原理與特殊性原理相結合的方法中，通過對國內企業(yè)集團在資金運營中所存在的問題進行歸納和。
總結。
從而探究更好的針對企業(yè)集團進行資金運營的優(yōu)化管理途徑。
最后，我想談論文的創(chuàng)新點。
本文。
首先運用規(guī)范方法和描述方法對國內企業(yè)在資產管理方面的研究現狀與運營概況進行了。
總結。
;并對a公司資金運營現狀進行了規(guī)范分析;在充分研究了a公司在運營過程中存在的問題及原因,在此基礎上，指出企業(yè)必須從提高內部經營管理水平、優(yōu)化國家貸款和債務結構、加強與銀行合作、培養(yǎng)無形資產等四種解決。
方案。
文秘畢業(yè)論文答辯稿篇六
尊敬的各位評委老師：
大家好!
在著手準備論文寫作的時候，我針對……這個命題，大量閱讀相關方面的各種資料。對……的概況有了大致了解，縷清思路的基礎上確定研究方向，然后與老師商討，確定論文大致思路和研究方向。然后，為了完成論文，本人收集了大量的文獻資料，其中主要來自網上的論文期刊、圖書館的書目、學習教材的理論資料。在……導師的耐心指導和幫助下，經過閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫開題報告初稿，畢業(yè)論文初稿，修改等一系列程序，于****年*月*日正式定稿。
具體來說，我的論文分為以下四個部分：
第一部分，主要概述了……，
第二部分，是在對……進行了詳細論述的基礎上，運用……法對……的深入挖掘。
第三部分，運用……法對……的深入挖掘。
第四部分，……。
經過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但由于學生能力不足，加之時間和精力有限，在許多內容表述上存在著不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，學生將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
在論文的準備和寫作過程中，我閱讀了大量的關于……的相關書籍和學術期刊，這得益于我們學校圖書館豐富的參考書籍和學術期刊數據庫的專業(yè)論文。本文經過一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導老師……教授對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意!
以上就是我的答辯自述，希望各評委老師認真閱讀論文并給予評價和指正。謝謝!
文秘畢業(yè)論文答辯稿篇七
各位教師：
大家好！
我叫xx，我的畢業(yè)論文題目是《試論獨立董事制度和小股東權益的保護》，畢業(yè)論文是在...導師的悉心指點下完成的，在那里我向我的導師表示深深的謝意，向各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。下頭我將本論文寫作的理論和現實好處及主要資料向各位教師作一匯報，懇請各位教師批評指導。
首先，我想談談為什么選這個題目及這篇文章的理論和現實好處。
本文寫于新《公司法》起草期間，獨立董事制度是否必要訂于公司法及公司法應如何加強對小股東權益的保護問題，都是學界討論熱烈的課題。對獨立董事的問題，有從獨立董事的職責探討的，有從獨立董事制度的可行性探討的，有從獨立董事和監(jiān)事會的功能協(xié)調方面探討的等等。對小股東權益保護的問題，有從公司法對股東權保護完善方面探討的，有從少數股東權在股東大會中行使和保護探討的等等。但對獨立董事制度的根本宗旨即是保護小股東權益方面探討的不是很多。本文主要采用歸納、比較和實證的方法，在獨立董事制度和小股東權效力保護的內在聯(lián)系方面作一些膚淺的探討，為獨立董事制度的法定化做一些吶喊，也就如何完善獨立董事制度以保護小股東權益提一點意見。
筆者認為，在新《公司法》中確立獨立董事制度，使該制度法定化，并完善該制度以保護小股東權益具有極其重要的理論和現實好處。大家都明白，一項好的法律制度也是生產力，能促進經濟的增長，近一、二百年來，在世界經濟的飛速增長中，公司制度起著至關重要的作用。而公司制度的基礎是人民投資的熱情，故股東個性是小股東的權益是否充分地得到保護關系到人民的投資熱情并最終影響到經濟繁榮。從國處的經驗看，獨立董事制度是保護小股東權益的有效手段，在我國特色下，如何引進獨立董事制度、如何完善該制度保護小股東權益，以激勵人民的投資熱情對我國經濟的持續(xù)健康發(fā)展好處重大。
近幾十年的現代公司發(fā)展中，公司股份日益公眾化、社會代、分散化，小股東因其在公司結構中所處的弱勢地位，不僅僅要負擔管理層機會主義行為的代理成本，還可能受到處于控制地位的大股東的侵害，保護小股東不受大股東和內部人濫用優(yōu)勢地位的損害是各國公司立法中共同應對的問題。與發(fā)達國家現代公司制度的構成更多地表現為自發(fā)性制度變遷過程不一樣，我國建立現代企業(yè)制度更多地表現為誘導性甚至強制性制度變遷過程。政府在推動國有企業(yè)公司代過程中起到舉足輕重的作用。表面上看，公司化改革轟轟烈烈，大批所謂現代公司被“生產”出來。但實際上，這種政府主導的公司化改革不可避免地帶來很多先天性的缺陷，表此刻股權結構上國有股權一股獨大，流通股本所占比重過小且高度分散。在這種股權結構下，大股東利用其控股權選出占董事會絕對多數董事，實際控制了董事會，董事會基本上成為大股東的代理人，股東大會實際上成為大股東會議或大股東控制下的董事會擴大會議，使小股東的權益更容易受到損害。同時，我國公司治理結構的缺陷、監(jiān)事會的形同虛設、股東權利保護機制的欠缺，對受損害的小股東權益無從救濟。所以我國窮盡一切措施，保護小股東權益，更具迫切的現實好處。
各個國家都在探索保護小股東權益的途徑，其中獨立董事制度不妨是一種行之有效的方法。獨立董事制度起源于20世紀30年代美國許多投資基金的失敗，因關聯(lián)交易、投資基金公司的自我監(jiān)督不足，公司和小股東的權益受到損害，使小股東失去了他們的投資。鑒于管理者、大股東和小股東之間利益存在的沖突，為確保小股東權益得到保護，美國國會于1940年透過《投資公司法》，要求投資公司董事會至少有40%的成員為獨立董事，獨立董事作為一項制度開始正式出現。在此后多年的發(fā)展中，獨立董事制度在小股東權益的保護上發(fā)揮著不可替代的作用。獨立董事制度于2001年，由證監(jiān)會《關于在上市公司建立獨立董事制度的指導意見》，以完善我國上市公司的治理結構和保護小股東利益為宗旨，正式引入我國。引入的這幾年來，獨立董事制度在保障了小股東的權益方面起了必須的作用，但由于存在缺少法源基礎、理論界對獨立董事的作用認識不清定位不準、沒給予足夠的重視等問題，使我國上市公司的獨立董事沒有發(fā)揮好保護小股東權益的應有作用，更多的是在智囊與咨詢方面發(fā)揮著用心的作用。理論界如何從獨立董事制度是保護小股東權益的基石的高度定位該制度，并以應有的重視程度去研究完善該制度的措施，以促進立法界將該制度法定化，提升該制度的法階效力，使該制度能在保護小股東權益上發(fā)揮應有的作用，具有重要的理論好處。
其次，我想談談這篇文章的結構和主要資料。
本文分成三個部分，第一部分從獨立董事制度的起源（產生的目的）、獨立董事的本質特征“獨立性”的內涵、及獨立董事在公司治理結構中的作用來闡述獨立董事制度是保護小股東權益的基石，明確獨立董事對小股東權益的保護不是直接的而是透過其監(jiān)督功能，監(jiān)督內部董事和管理層來發(fā)揮保護小股東權益作用的。
第二部分從我國上市公司“一股獨大”的股權結構特點及我國特色的“內部人控制”來闡明我國上市公司的小股東權益更容易受到損害；從我國公司治理結構中關于監(jiān)事會具體規(guī)定中存在的缺陷來闡明我國的公司治理結構對受損害的小股東權益無從救濟；從而推論出我國上市公司引進獨立董事制度來保護小股東權益的必要性。同時，在這部分也敘述了獨立董事在我國的發(fā)展，指出我國獨立董事在實踐上走在了制度的前面。并闡述了我國目前的獨立董事制度，雖然在規(guī)范上市公司運作、使決策民主化及加強上市公司監(jiān)督方面發(fā)揮了必須的作用，在必須程度上保障了小股東的權益，但由于存在對獨立董事的作用認識不清定位不準、缺少法源基礎、獨立董事制度的推行沒發(fā)揮企業(yè)的自身作用和市場力量、獨立董事和監(jiān)事會等機構的關系有待理順、獨立董事的職責和回報不相稱、獨立董事的獨立性、知情權和工作時間得不到保證等問題，使我國上市公司的獨立董事沒有發(fā)揮好保護小股東權益的應有作用，更多的是在智囊與咨詢方面發(fā)揮著用心的作用。
第三部分是筆者從完善獨立董事制度以保護小股東權益的角度提出的若干推薦。包括建立公正的提名機制、采用“累積投票制”、保障獨立董事的獨立性、增加獨立董事人數以加強小股東的代言力度等措施從程序規(guī)制上確保獨立董事真正代表小股東權益；透過加強獨立董事的激勵機制、保證獨立董事的知情權、明確獨立董事的法律職責等措施從實體規(guī)制上明確獨立董事保護小股東權益的權利義務；透過整合獨立董事與監(jiān)事會的功能定位、改變國有股“一股獨大”的格局、培育獨立董事的人才市場等措施為獨立董事保護小股東權益創(chuàng)造環(huán)境條件。
最終，我想談談這篇畢業(yè)論文存在的不足。
這篇文章的寫作過程，也是我越來越認識到自我學識淺薄的過程。雖然，我盡可能地收集材，例如畢業(yè)論文樣本，但由于識識潛力的不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方，有些觀點是幼稚的；也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問題；因時間的緊迫及自我的粗心，在找印上也存在一些誤、漏。以上種種，墾請各位教師見諒。無論如何我將繼續(xù)努力。
文秘畢業(yè)論文答辯稿篇八
尊敬的各位教師：
您們好！
我叫***，學號是03021217，我論文的題目是《信息技術與小學科學教學的整合》，我的論文指導教師是孫**教師，下頭我就把論文的基本思路向各位答辯教師作如下簡要陳述：
飛速發(fā)展的信息技術正在引起社會的深刻變革，已經到來的信息時代迫切要求教育進行改革，教育技術已成為教育改革的制高點和突破口?！秶一A教育課程改革綱要(試行)》中明確提出：“要大力推進信息技術在教學中的普遍應用，促進信息技術與學科課程整合，逐步實現教學資料呈現方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的改革，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展帶給豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。”這為信息技術在學科教學中的運用以及信息技術與學科教學的整合指明了方向。
信息技術與學科教學相結合就是以學科知識作為載體，把信息技術作為工具和手段滲透到學科教學中去。小學科學課程標準指出：在一切有條件的地方，科學課程的教學應盡可能地運用現代教育技術。信息技術與小學科學整合能夠豐富學習的資源，學習的形式更加多樣，學習的安排更加靈活，將更加有利揭示教學重點，突破教學難點。有利于加強教學的直觀性，使知識、潛力、興趣融為一體。易于學生理解，有利于激發(fā)學生的學習用心性，培養(yǎng)他們學科學的潛力。
所以，對信息技術與小學科學教學的整合進行研究，能為對小學科學教學帶給參考，為更有效地培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)帶給事實和理論依據。
隨著信息技術的發(fā)展，信息技術與小學教學整合已經成為社會與時代發(fā)展的必然趨勢。信息技術與學科教學整合也取得了必須的成果，但研究者主要關注信息技術與小學語文、數學、英語教學的整合研究。在信息技術與小學科學整合上，多集中在多媒體與小學科學結合來改善小學科學教學和信息技術與小學科學課程的整合問題上。缺乏對信息技術與小學科學教學的整合研究。
本文共分成四部分：
第一部分主要闡述了信息技術與小學科學教學整合的內涵和好處，旨在增加對信息技術與小學科學教學整合的理解。
第二部分主要以寧波市鄞州區(qū)為例闡述了信息技術與小學科學教學整合的現狀。主要存在以下一些現狀：教師整體的信息素養(yǎng)水平不高；信息技術在小學科學教學中的應用不高；為“整合”而整合；對“整合”的理解走入誤區(qū)；過分強調“親歷”的“不可替代性”，并對對上述的現狀進行了原因分析，教師信息技術水平的影響，科學教學軟硬件條件的缺乏，教與學缺乏探索求新的意識，對新課程標準的認識度不深，是產生上述現狀的原因所在。
第三部分主要闡述了信息技術與小學科學教學整合的切入點，本文提出了主要在情境教學、信息的收集與處理處、模擬仿真、虛擬實驗這幾個方面來進行整合。
第四部分主要針對存在的現狀提出以下幾點推薦：充分利用信息技術，推進小學科學教學模式的改革；加強師資培訓，提高信息技術在小學科學教學中的使用水平和效率；努力提高現有硬件設備的利用率，加強教學軟件資源建設；重視和加強對信息技術與小學科學教學整合的管理及評價。
本文采用的研究方法主要有：文獻檢索法、調查法、訪談法、歸納總結法。
首先本文是在查閱超多相關資料和前人的研究狀況下來進行寫作的。
其次，本人對一線小學科學教師和小學生進行了問卷調查和訪談，調查對象注意了市區(qū)與農村的地域代表性。
最終，對超多的資料和調查訪談的結果進行了歸納總結，分析原因，并提出幾點可行的推薦。
本文比較早的對信息技術與小學科學教學整合的現狀進行了了調查，并第一次對存在現狀進行了原因分析。語言上力求通俗易懂，主要面向廣大小學科學教師；結構上力求整潔美觀，條理清楚；資料上力求實用，能夠給讀者以啟發(fā)和力量；理論上力求嚴謹，能夠在分析中給與操作上的幫忙。當然，本文也存在著一些不足之處，例如由于人力和時間有限，不能對各個地區(qū)進行更大范圍的調查。
文秘畢業(yè)論文答辯稿篇九
1.論文答辯是一個增長知識、交流信息的過程。
為了參加答辯，學員在答辯前就要積極準備。這種準備的過程本身就是積累知識、增長知識的過程。再者，在答辯中，答辯小組成員也會就論文中的某些問題闡述自己的觀點或提供有價值的信息。這樣，學員可以從答辯評委中獲得新的知識。當然，如果參評者的論文有獨創(chuàng)性見解或在答辯中提供最新的新鮮材料，也會使答辯評委得到啟迪。
2.是參評者全面展示自己的勇氣、學識、技能和智慧的最佳時機之一。
論文答辯是大部分的參評者從未經歷過的場面，不少人因此而膽怯，缺乏自信心。實際上，答辯是全面展示自己素質和才能的良好時機。而且，畢業(yè)論文答辯情況的好壞，關系著答辯者能否通過技師或高級技師考試，所以它也是答辯者人生中一次難得的經歷，一次最寶貴的體驗。
3.是參評者向答辯小組成員和有關專家學習、請求指導的好機會。
論文答辯委員會，一般是由較豐富的實踐經驗和較高專業(yè)水平的人員及專家組成。他們在答辯會上提出的問題，一般是論文中涉及的專業(yè)或工種的、帶有基本性質的、最重要的問題。這是論文作者應具備的基礎知識，也多是論文中沒有闡述周全、論述清楚、分析詳盡的問題，即文章中的薄弱環(huán)節(jié)和作者沒有認識到的不足之處。通過提問和指點，答辯者可以了解自己所撰寫論文中存在的問題，作為今后研究其他問題時的參考。
論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。為了搞好論文答辯，在舉行答辯會前，主管部門、答辯委員會、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準備。
答辯前的準備，對于主管部門來說，主要是做好答辯前的組織工作。這些組織工作主要包括：審定參加論文答辯的資格;組織答辯委員會;擬訂技師或高級技師論文的成績評定標準;布置答辯會場等。
(1)審查參與者參加技師或高級技師論文答辯的資格。參加論文答辯的人員，要具備一定的條件。具體條件見國家職業(yè)標準的有關內容。
(2)組織答辯委員會或答辯小組。論文的答辯，必須成立答辯委員會或答辯小組。答辯委員會是審查和公正評價畢業(yè)論文、評定技師或高級技師論文成績的重要組織保證。
(3)擬訂技師論文成績的評定標準。畢業(yè)論文答辯以后，答辯委員會要根據論文以及作者的答辯情況，評定論文成績。為了使評分寬嚴適度，大體平衡，答辯委員會應事先制定一個共同遵循的評分原則或評分標準。
(4)布置答辯會場。論文答辯會場地的布置會影響論文答辯會的氣氛和答辯者的情緒，進而影響到答辯會的質量和效果。因此，學校應該重視答辯會場的設計和布置，盡量創(chuàng)造一個良好的答辯環(huán)境。
答辯委員會成員確定以后，一般要在答辯會舉行前把要答辯的論文分送到答辯委員會成員手里。答辯委員會成員接到論文后，要認真仔細地審讀每一篇將進行答辯的論文，找出論文中論述不清楚、不詳細、不確切、不周全之處以及自相矛盾和值得探討之處，并擬定在論文答辯會上需要論文作者回答或進一步闡述的問題。主答辯老師在具體的出題過程中，還需要遵循以下幾個原則：
(1)理論題與應用題相結合的原則。一般地說，在三個問題中，應該有一個是關于基礎理論知識的題目，有一個是要求學員運用所學知識分析和解決現實問題的題目。
(2)深淺適中，難易搭配的原則。在三個問題中，既要有比較容易回答的問題，又要有一定深度和難度的問題。同時，對某一篇論文所提問題的深淺難易程度，應與指導老師的建議成績聯(lián)系起來。凡是指導老師建議成績?yōu)閮?yōu)秀的論文，答辯評委所提問題的難度就應該大一些;建議成績?yōu)榧案竦恼撐?，答辯評委應提相對淺一些、比較容易回答一些的問題。
(3)點面結合，深廣相聯(lián)的原則。
(4)形式多樣，大小搭配的原則。
答辯評委的出題，有嚴格的界定范圍，即答辯評委在論文答辯會上所提出的問題僅僅是論文所涉及的學術范圍之內的問題，一般是從檢驗真?zhèn)巍⑻綔y能力、彌補不足三個方面提出若干個問題。
答辯前的準備，最重要的是答辯者的準備。要保證論文答辯的質量和效果，關鍵在答辯者一邊。答辯者在答辯之前應從以下幾個方面去準備：
(1)寫好論文的簡介。主要內容應包括論文的題目、指導教師姓名、選擇該題目的動機、論文的主要論點、論據和寫作體會以及該議題的理論意義和實踐意義。
(2)要熟悉自己所寫論文的全文。尤其是要熟悉主體部分和結論部分的內容，明確論文的基本觀點和主論的基本依據;弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義，所運用的基本原理的主要內容;同時，還要仔細審查、反復推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無與黨的政策方針相沖突之處等等。如果發(fā)現有上述問題，就要做好充分準備，如補充、修正、解說等。只要認真設防，堵死一切漏洞，這樣在答辯過程中，就可以做到心中有數、臨陣不慌、沉著應戰(zhàn)。
(3)要了解和掌握與自己所寫論文相關聯(lián)的知識和材料，重要引文的出處和版本及論證材料的來源渠道等。
這些方面的知識和材料，都要在答辯前做到較好的了解和掌握。
對上述內容，作者在答辯前都要很好地準備，經過思考、整理，寫成提綱，記在腦中，這樣在答辯時就可以做到心中有數，從容作答。
尊敬的各位老師：
大家上午好!
我叫xx，來自經濟管理學院工程管理專業(yè)，本次論文導師是李剛老師，我選的畢業(yè)論文題目是《建筑企業(yè)工程造價信息化建設問題與對策研究》，下面我先匯報一下選擇這篇論文的原因以及論文選題背景、基本寫作思路、理論與實踐意義。
首先來陳述一下我的寫作原因，我畢業(yè)簽訂的工作是一家單位的預算員，然后去年我參加過一個大學生創(chuàng)新性實驗課題是有關地方科技部門信息公開化，經過我對相關資料的查閱和一些調查，認為建筑業(yè)市場混亂，集成度提升緩慢與行業(yè)利潤率低下的重要原因之一是建筑工程造價信息化困難，工程造價信息嚴重不透明。這樣的市場環(huán)境難以形成優(yōu)勝劣汰的市場競爭機制，企業(yè)間信息化集中度就難以提高，市場就會充滿無序惡性競爭，因此我覺得結合我的專業(yè)與經驗，就選擇了《建筑企業(yè)工程造價信息化建設問題與對策研究》，一方面希望能通過論文讓自己對專業(yè)知識以及國外先進理論有所提升，另一方面也希望提出一些自己的見解，為自己的未來做一些鋪墊。
其次，我要陳述的是本篇論文的主要論點及結構。本文通過調查相關信息主要論點有：1.建筑企業(yè)內部造價系統(tǒng)集成化程度低;2.建筑企業(yè)之間造價信息協(xié)同度不高;3.建筑企業(yè)造價系統(tǒng)的盲目國際化;4.工程造價管理人員素質不能適應信息化要求。
從企業(yè)內部集成角度分析的時候，我總結出三點，各級軟件相互獨立工作，則無法形成集成體系;由于信息的計算收集統(tǒng)計難度大，就無法實時對系統(tǒng)反饋，也就無法集成系統(tǒng);由于建筑業(yè)與制造業(yè)的不同，具體到實物量的數據難度大，集成化有相當難度。我的解決方案基于造價分析框架，構建出四位一體的集成系統(tǒng)。
從企業(yè)外部協(xié)同度分析，我總結出兩點，價格信息數量大變化快，企業(yè)間信息不同步，企業(yè)間難以協(xié)調;供應商與造價方的利益沖突，造成信息準確性和透明度差，間接影響企業(yè)間信息協(xié)同。我的解決方案是從企業(yè)內部與外部兩個角度，設計出兩套方案來解決企業(yè)間信息化協(xié)同，同時解決信息透明化公開化的問題。
聯(lián)系國外先進技術，我發(fā)現建筑企業(yè)的盲目國際性，總結為兩點，通過諾蘭模型反應學習技術是無法做到發(fā)展階段的跳躍，如果不借鑒最先進的技術國際化競爭中依然處于劣勢;由于只學習國外技術，而不學習信托體制，導致信息化畸形發(fā)展。我的解決方案是，學習目前國外最先進bim4d技術在工程造價信息化的運用，跟上國際步伐;構建美國式的信托機制，促進造價信息化的健康發(fā)展。
從人員角度看，素質不高和專業(yè)技術與信息技術復合，是目前最大的問題。解決方案是，加大投資對人員的培訓，市縣人員網上流動管理，和會員服務方式。
在寫完這篇論文的時候，自己感覺條理上還不是很嚴謹，對一些數據的收集還不足。但通過自己的思考，想出的解決方案有一定的意義，需要不斷地實踐來驗證理論的正確性。同時寫作期間，所學的知識與論文的結合，讓我對專業(yè)有了更進一步的了解。
最后，懇請各位老師批評指正，謝謝大家!
文秘畢業(yè)論文答辯稿篇十
謝謝主席,大家好!現在我要再次重申我方的觀點,女人更需要關懷!(每個成功男人背后都有一個女人.成功的男人得到了鮮花和掌聲,他背后的女人得到了什么?他的付出有誰知道他的痛苦誰來理解?默默無聞的他更需要關懷!)。
正是由于男女生理心理上的差異,不可能實現真正意義上的平等,做男人,生活的壓力是很單一的,只要能搞好工作,一切問題都迎刃而解.女性還要面對就業(yè)中存在的性別歧視(很多單位公開聲明不招女性),工作中容易受到性騷擾,生活中潛伏著家庭暴力,貧困家庭的女性遭受著疾病的折磨(如婦科病),富裕家庭的女性存在面臨婚外戀危機,面臨著種種危機的女人需要更多的關懷也是無可厚非的.
我們所倡導和堅持的女人更需要關懷,我認為并不單純是誰更關心誰的問題,也不是男人女人誰得到了更多關懷的問題.現在男人需要關懷的呼聲日見高漲,男性所承受的心理和精神壓力同樣需要釋放,但是需要關懷并不等于與女人相比之下的更需要關懷.女性更需要關懷,所以世界婦聯(lián)會為我們而存在.男人啊,你有比女人更雄偉的身軀,更有力的臂膀,更寬闊發(fā)胸膛,更剛強的意志和更理性的思維.我相信等社會真的出現了男性比女性更需要關懷的時候,世界男人聯(lián)合會會隨著你們的需要孕育而生.所以我方堅信女人之所以叫女人是因為她比男人更需要關懷.
文秘畢業(yè)論文答辯稿篇十一
1 .提問要貫徹先易后難原則。主答辯老師給每位答辯者一般要提三個或三個以上的問題，這些要提的問題以按先易后難的次序提問為好。所提的第一個問題一般應該考慮到是學員答得出并且答得好的問題。學員第一個問題答好，就會放松緊張心理，增強“我”能答好的信心，從而有利于在以后幾個問題的答辯中發(fā)揮出正常水平。反之，如果提問的第一個問題就答不上來，學員就會背上心理包袱，加劇緊張，產生慌亂，這勢必會影響到對后面幾個問題的答辯，因而也難以正確檢查出學員的答辯能力和學術水平。
2 .提問要實行逐步深入的方法。為了正確地檢測學員的專業(yè)基礎知識掌握的情況，有時需要把一個大問題分成若干個小問題，并采取逐步深入的提問方法。如有一篇《淺論科學技術是第一生產力》的論文，主答辯老師出的探測水平題，是由以下四個小問題組成的。 (1) 什么是科學技術 ?(2) 科學技術是不是生產力的一個獨立要素 ? 在學員作出正確回答以后，緊接著提出第三個小問題：即 (3) 科學技術不是生產力的一個獨立要素，為什么說它也是生產力呢 ?(4) 你是怎樣理解科學技術是第一生產力的 ? 通過這樣的提問，根據學員的答辯情況，就能比較正確地測量出學員掌握基礎知識的扎實程度。如果這四個小問題，一個也答不上，說明該學員專業(yè)基礎知識沒有掌握好;如果四個問題都能正確地回答出來，說明該學員基礎知識掌握得很扎實;如果能回答出其中的 2 — 3 個，或每個小問題都能答一點，但答得不全面，或不很正確，說明該學員基礎知識掌握得一般。倘若不是采取這種逐步深入的提問法，就很難把一個學員掌握專業(yè)基礎知識的情況準確測量出來。假如上述問題采用這樣提問法：請你談談為什么科學技術是第一生產力 ? 學員很可能把論文中的主要內容重述一遍。這樣就很難確切知道該學員掌握基礎知識的情況是好、是差、還是一般。
3 .當答辯者的觀點與自己的觀點相左時，應以溫和的態(tài)度，商討的語氣與之開展討論，即要有“長者”風度，施行善術，切忌居高臨下，出言不遜。不要以“真理”掌握者自居，輕易使用“不對”、“錯了”、“謬論”等否定的斷語。要記住“是者可能非，非者可能有是”的格言，要有從善如流的掂量。如果作者的觀點言之有理，持之有據，即使與自己的觀點截然對立，也應認可并樂意接受。倘若作者的觀點并不成熟、完善，也要善意地、平和地進行探討，并給學員有辯護或反駁的平等權利。當自己的觀點不能為作者接受時，也不能以勢欺人，以權壓理，更不要出言不遜。雖然在答辯過程中，答辯老師與學員的地位是不平等的 ( 一方是審查考核者，一方是被考核者 ) ，但在人格上是完全平等的。在答辯中要體現互相尊重，做到豁達大度，觀點一時難以統(tǒng)一，也屬正常。不必將自己的觀點強加于人，只要把自己的觀點亮出來，供對方參考就行。事實上，只要答辯老師講得客氣、平和，學員倒愈容易接受、考慮你的觀點，愈容易重新審視自己的觀點，達到共同探索真理的目的。
1.介紹論文不清楚。會計專業(yè)學生由于平時鍛煉不夠，論文介紹總體反映為：學生對論文不熟，介紹的內容不明不白，與預期目標相去甚遠。主要表現是走極端：要么先在黑板上寫上論文題目，再念提綱;要么是抓緊時間，通讀全文。
研究生畢業(yè)論文答辯自述范文
范文一：各位老師、同學，大家早上好：我是13級文藝學研究生，我叫xxx，我的論文題目是《新時期鄉(xiāng)村影視的文化透視》，本篇論文是在向寶云老師的指導下完成的。
在我國，中小企業(yè)在吸收勞動力就業(yè)、新產品開發(fā)和促進國民經濟發(fā)展等方面發(fā)揮了及其重要的作用。已經成為推動我國國民經濟發(fā)展中一支不可缺少重要力量,但對于占我國企業(yè)數99%以上、創(chuàng)造的產品和服務的價值占gdp(國內生產總值)的50%以上、...
尊敬的各位老師：大家上午好!我叫×××，本次論文指導老師是×××老師，我選的畢業(yè)論文題目是《提升浙江省出口優(yōu)勢產業(yè)集群競爭力的對策研究》，下面我先匯報一下自己選擇這篇論文的動機以及論文選題背景...
著裝與儀態(tài)規(guī)范1.穿戴正裝2.儀容自然3.舉止大方4.精神面貌佳答辯時的禮儀規(guī)范1、聲音洪亮2、簡潔明了3、親和力強回答問題的禮儀規(guī)范1.禮貌用語，體態(tài)語言運用要適度。2.態(tài)度要謙和誠懇，行為有分寸。
本科畢業(yè)論文答辯稿各位老師，上午好，我是08級二班的zxb。我的論文題目是淺談高校學習型學生黨支部建設。我的這篇論文是在朱老師的悉心指導下完成的，感謝朱老師，也感謝各位老師在答辯過程中對我論文的指導。
1、自己為什么選擇這個課題?2、研究這個課題的意義和目的是什么? 3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的? 4、全文的各部分之間邏輯關系如何?5、在研究本課題的過程中，發(fā)現了那些不同見解?對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的?又是...
20xx本科畢業(yè)論文答辯稿
各位老師，上午好，我是07級二班的sdj。我的論文題目是晚明來華耶穌會士的傳教策略探析。我的這篇論文是在陳老師的悉心指導下完成的，感謝陳老師，也感謝張老師和孫老師參加我的論文答辯。
文秘畢業(yè)論文答辯稿篇十二
交清學費，全部課程考核合格，畢業(yè)論文有導師評語并同意參加答辯者，方可參加論文答辯。
(二)的程序。
1、由各專業(yè)答辯委員就論文的有關內容提出3-5個問題;。
2、論文作者退席準備20分鐘，由答辯秘書安排返回;。
3、答辯秘書宣讀論文評語;。
4、由論文作者簡述論文選題、結構、主要內容及寫作情況(時間為5分鐘);。
5、回答提出的問題;。
6、各專業(yè)答辯委員會按照畢業(yè)論文成績評定標準在成績記分表上打分;。
7、答辯秘書統(tǒng)計每位答辯委員所給的成績并計算平均分;。
9、各專業(yè)答辯委員會主席登錄論文成績等級并由所有答辯委員簽字，答辯委員會秘書在評語欄中根據成績等次參照參考評語撰寫答辯評語。
(三)的要求。
1、在職研究生的畢業(yè)論文由答辯委員會負責審查和組織答辯。
2、答辯委員會由不含論文指導教師的1名主席、2名委員和1名秘書組成。
3、學員應按時到指定地點參加答辯。由于各種原因確實不能按時參加答辯者，可申請參加下一年級的答辯，并按規(guī)定交納答辯費。
4、答辯委員會認定為不合格的論文，作者可在一年內修改，重新提出申請，隨下一年級答辯，并按規(guī)定交納答辯費。
文秘畢業(yè)論文答辯稿篇十三
學院成立本科工作領導小組，負責工作安排與組織協(xié)調。成員如下：
組長：張敦力。
副組長：王華。
成員：龔翔王昌銳彭艷陳波王征徐欣蒲文燕。
秘書：王芹。
1、分散答辯工作組。
學院統(tǒng)一安排7個答辯工作組，負責工作的具體實施，答辯對象是通過學院第一批答辯資格審查、成績評定為良好、及格、不及格的學生。
2、分散答辯小組。
教研室統(tǒng)一安排答辯小組組長及成員名單，分組安排將在論文系統(tǒng)中進行查詢。
學院統(tǒng)一安排該類答辯，第一批集中答辯學生為通過學院第一批答辯資格審查的推薦免試攻讀碩士學位的學生（簡稱推免生）、指導教師評分90分以上（含90分）的學生。
第二批答辯的學生，學院另行安排，具體等學院網站公告。
二、小組的安排。
（一）各分散答辯小組人員構成，見附件。
1、第一批分散答辯期間。
答辯期間為5月3日—5月12日。分散答辯利用老師無授課任務的時間進行，具體時間、地點由分散答辯工作組的負責人、各小組組長與學生協(xié)商確定（如需借用會議室，請?zhí)崆罢尹h政辦徐會超主任借用）。
2、第一批集中答辯時間：4月26日——4月28日。答辯分組安排見稍后通知。
3、第二批答辯資格審查時間：5月12日（指導老師需在5月11日之前完成定稿評閱），第二批答辯時間另行通知。需參加第二批答辯資格審查的學生為：
（1）第一批答辯資格審查未通過的學生；
4、學院本學期只組織兩批答辯，如第二批答辯資格審查未通過或第二批答辯未通過，延期至與20xx屆本科畢業(yè)論文一起答辯。
三、的材料準備。
（一）答辯前的材料準備。
1、提交的材料清單：答辯前，答辯學生需提交如下材料：
2、提交方式和時間。
（1）參加集中答辯組的學生，論文需隱去指導老師姓名，但需用鉛筆在封面寫上論文指導老師姓名，材料于4月25日（周一）上午11:00前直接交給會計學院文泉樓南307王芹老師。
（2）參加分散答辯組的學生，3份論文交指導老師，轉交答辯小組，提交時間由答辯小組通知。
（二）集中答辯、分散答辯中的事宜。
1、學生答辯結束后，學生自行登錄論文系統(tǒng)，錄入答辯問題和答案，再次提交修改后的論文定稿。
2、集中答辯、分散答辯的答辯小組組長完成成績和答辯意見錄入。
（三）答辯后的材料準備。
論文答辯完成后，以班級為單位提交的歸檔材料包括：
1、《本科畢業(yè)論文開題報告書》：1份（由學院統(tǒng)一導出電子版，以班級為單位來學院拷貝，學生自行打?。?。
4、《本科畢業(yè)論文寫作及答辯過程控制表》：1份（由學院統(tǒng)一導出電子版，以班級為單位來學院拷貝，學生自行打?。?/p>
6、《本科畢業(yè)論文相似性檢測報告》：1份（只需打印含有姓名，重復率的頁面即可）。
以上材料請一并裝入畢業(yè)論文牛皮檔案袋中（論文資料袋的書脊上由上而下寫上指導老師姓名、學生姓名）。5月18日前由班級統(tǒng)一交給教學秘書。
四、程序。
1、答辯小組組長宣布答辯小組成員組成，簡要介紹答辯流程；
2、學生報告論文的主要內容，必須包括研究思路、分析方法、研究結論以及創(chuàng)新點或研究收獲，時間為5分鐘。集中答辯的學生必須制作ppt，無ppt匯報，則答辯成績不得高于80分。
3、答辯小組成員提問，每個老師至少提2個問題，共6個問題；
4、學生回答問題，應簡明扼要，時間為3-5分鐘；
5、答辯小組進行評議；
6、形成答辯決議，并評定論文總評成績；
7、向學生公布答辯結果；
8、答辯后，在系統(tǒng)中錄入答辯成績和答辯意見。
具體流程以答辯小組的安排為準。
五、成績評定。
各答辯小組根據指導教師的建議成績和答辯實際情況，綜合評定畢業(yè)論文的總評成績。成績一律采用百分制，90分以上為優(yōu)秀，60分以上為合格，60分以下為不合格。
（一）分散答辯小組分數的評定。
分散答辯小組，評定優(yōu)秀畢業(yè)論文應從嚴把握。分散答辯小組評定的成績原則上不得超過90分。除非該畢業(yè)生答辯前，有3名以上本專業(yè)的教授聯(lián)名推薦該生畢業(yè)論文為優(yōu)秀論文。
（二）集中答辯組分數的評定。
參加答辯對象主要是推免生、推薦參加校級優(yōu)秀學士學位論文評選的學生（即畢業(yè)論文指導老師評分90分以上），答辯小組可以根據答辯實際情況，綜合評定畢業(yè)論文的總評成績。無ppt匯報，答辯成績不得高于80分。
文秘畢業(yè)論文答辯稿篇十四
我叫田子蕊，是20xx級**班的學生，我的論文題目是《壹尚品服裝店 vi 設計》。論文是在潛鐵宇導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設計的選題依據和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的選題依據。
在三年的研究生習中，我們學校開設了很多的專業(yè)課程，而在這些專業(yè)課程中 vi 設計是包含范圍最廣的一門課程。它涉及了標志文字設計、包裝設計、廣告設計、版面設計、書籍裝幀設計等很多的專業(yè)課程，是最能體現學校所學的成果的一門課程。vis 手冊的制作，就像是有一條線把在學校所有學到的專業(yè)知識貫穿起來，vis 涉及的層面非常的廣其中包括標志設計、文字設計、圖形創(chuàng)意設計、色彩的搭配、以及書籍裝幀設計。通過 vis 手冊的設計和制作，讓我鞏固了我所學的知識。這本 vis 手冊是我所學的知識的完整展示，也為日后從事設計行業(yè)、獨立完成設計任務打下基礎。
其次，我想談談這篇論文的主要內容。
這次課題的內容是壹尚品服裝店的 vis 設計。整個 vis 系統(tǒng)主要包括基礎部分和應用部分兩大類，綜合研究生三年所學的知識，應用于整體的設計中。
因為標志是整個 vis 系統(tǒng)的核心組成部分，所以標志的設計就決定了整體設計的成敗，因此在標志設計上所用的時間也比較多，經過幾次修改最終確定方案。
由于標志的設計要與壹尚品服裝店相關聯(lián)，所以要先清楚的了解服裝店的相關背景信息、經營理念和主要經營的項目，根據收集的資料分析并了解同類行業(yè)在設計上的特點、欣賞優(yōu)秀的 vis 設計作品。在設計壹尚品服裝店標準標志時，首先在紙上用手繪的方式繪制標志初稿，經過仔細的修整和改進，然后再通過二維軟件制作，在電腦中制作出標志的整體效果，再經過多次的加工修改，最后確定標志方案。標志方案確定后，vis 最重要的部分就確定了，我們就可以開始 vis 設計的制作了。
最后，我想談談這篇論文存在的不足。
我在做畢業(yè)設計的過程中學到了很多的東西，使我更進一步的了解了vi設計的各個環(huán)節(jié)，并找出了自身的不足之處，也有了對包裝設計的新的認識。
文秘畢業(yè)論文答辯稿篇十五
1．指導教師與評閱老師宣讀該生畢業(yè)論文（設計）評語，宣布該生可以進行答辯。
2．學生向答辯小組報告自己畢業(yè)論文（設計）的簡要情況（時間為15至20分鐘）。
（１）論文的內容、目的和意義；所采用的原始資料；
（２）畢業(yè)論文的基本內容及主要方法；
（３）成果、結論和對自己完成任務的評價。
3．答辯小組老師提出問題，問題不能太少（各系視具體情況而定），并由答辯小組秘書作好答辯記錄。
（１）需要進一步說明的問題；
（２）論文所涉及的有關基本理論、知識和技能；
（３）考察學生綜合素質的有關問題。
4．學生答辯。
學生對所提問題必須正面回答，可以查閱資料，允許思考5分鐘，但必須在臺前獨立完成，準備時不能請教老師，也不能與其他人員討論，但能查閱有關資料。
提問和回答問題時間約20分鐘。
文秘畢業(yè)論文答辯稿篇十六
各位老師，上午好！我叫……，是……級……班的學生，我的論文題目是……論文是在……導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意20xx最新開場白20xx最新開場白。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
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