總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中可以改進提高,趨利避害,避免失誤。寫總結的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,希望大家能夠喜歡!
幼兒園大班線上教學總結下學期篇一
認真學習《新綱要》的指導思想,貫徹在教育教學活動中。工作中我團結同志,熱愛集體。積極要求進步。做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
我從本班幼兒的實際情況出發(fā),結合園內工作計劃,精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。遇到不懂的問題,及時向有經驗的教師請教。本學期我們加強了幼兒閱讀、講故事、組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性,培養(yǎng)幼兒的學習興趣。
從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,鍛煉幼兒的身體素質。教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。另外,針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來,孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質逐步上升。
嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全。
一個學期以來,我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時,經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細聆聽家長們的意見和看法。
其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。
我還應加強業(yè)務鉆研,及時反思,隨時總結,不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好,班上仍有個別幼兒仍需有待提高,在來年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進教師學習,爭取使我的工作更上一層樓。
幼兒園大班線上教學總結下學期篇二
大班本期有幼兒6名,其中女2人,男4人。本期的教學工作在園領導的關心與支持下,在各位家長的配合下,特別是在園長的指導下,通過我班教師的共同努力,圓滿完成了教學任務,具體總結如下:
:《神秘洞》(9月)在幼兒獲得了各式各樣有關“洞”的經驗后,更重要的是將此轉化上升為概念,并在生活中運用。幼兒具有很強的模仿及創(chuàng)造力,我們用游戲的方式讓幼兒感受到了“洞”的趣味性和娛樂性。
1.《特別的我》(10月)我們讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點,表現(xiàn)自己作為幼兒園里“大哥哥”、“大姐姐”的角色;同時也借助回顧自己的成長變化,讓他們體會“我長大了”是一件神奇和令人高興的事。本主題讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺,讓老師發(fā)現(xiàn)和欣賞每一個獨特的孩子,讓幼兒、教師和家長合作形成的學習共同體一起成長。
2.《葉子》(11月)借助看似不起眼的葉子,我們培養(yǎng)了幼兒觀察與分析的能力;讓孩子在用葉子玩游戲的過程中表現(xiàn)創(chuàng)意并感受美;讓孩子在學習葉子用途的同時,領會大自然中植物與人的密切關系。
3.《新年快樂》(12月)這個主題是應節(jié)日而生成的。在與“迎新年”相關的活動里,我們讓孩子感受到了濃厚的節(jié)日氣息,了解到了中西的新年文化知識,復習鞏固了所學內容,向家長匯報了孩子的學習情況,增進了幼兒的幸福感。
4.《驚奇一線》(1月)我們引領幼兒一起進入“線”的世界,用開放敏銳的心去感受,用細膩的心靈去創(chuàng)作,在充滿“驚奇”的情境中盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。
5.《夢幻西游記》這個主題還有一部分內容沒有開展完,將在2月結束這一主題。
通過數(shù)學的學習,我們讓幼兒培養(yǎng)了幼兒注意細節(jié)的能力,知道如何分類,發(fā)展了空間知覺能力,學習了辨認左右的位置關系,認識了“10”的合成與分解。
本學期我班幼兒學習的是《增廣賢文》,通過一期的學習,陶冶了幼兒的情操,我班幼兒一共能誦讀35首。
本學期我班幼兒學習了《幼兒聽讀游戲識字》。一期下來,我們共學習了27首瑯瑯上口的兒歌,3個欣賞故事,幼兒能重點認讀140個漢字,全面提高了幼兒的語言能力。
本期我們使用的教材是《洪恩幼兒英語》,共8個單元。我們采用兒歌、游戲等形式開展教學活動,孩子們不僅嘗到了學習英語的樂趣,而且提高了語言能力,對英語學習產生了濃厚的興趣。
1.孩子之間的個體差異較大,發(fā)展得不夠整齊。
2.雙語教學還應持久深入地開展下去。
3.活動觀察記錄可以更詳細些。
總之,在下一學期教學中,我還要加強自身業(yè)務素質的提高,進一步領會綱要精神,在反思教學中進一步促進自己的專業(yè)成長,以便更好地搞好自己的教育教學工作。
幼兒園大班線上教學總結下學期篇三
時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好各項工作,積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。
積極參加校內各項活動及級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,熱愛集體,服從分配,團結同事,愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1.深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。
2.認真上好每一節(jié)課,上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質,保證教學質量。
3.注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況,并有目的的對幼兒進行輔導。
4.堅持聽課,注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。
5.注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用。
一個班的工作能否得以順利的開展,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。在大班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長都比較緊張、擔心,自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:
1. 主動親切地與家長溝通。
2.我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
3.定期進行家訪、電訪。
4.這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關系更密切。
5.讓家長參與到我們的工作中。
6.在主題教學活動中,我們開展了親子活動,讓家長和幼兒共同完成,這活動不僅能促進我們與家長的關系,而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
幼兒園大班線上教學總結下學期篇四
冬的腳步來了,雪花慢慢散落下來,轉眼間一個學期的工作又要結束了,回顧這學期的點點滴滴,真是先苦后甜。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合??粗變簣@的變化,我覺得老師們的付出并沒有白費?,F(xiàn)將這學期的工作總結如下:
作為一名幼兒園教師,只有反復的,不斷地學習進取,才能更加進步。在這一個學期里,根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法,我堅持正面教育,提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒,并認真履行崗位職責,關心、愛護每一位幼兒,能夠認真對待領導下發(fā)的各項工作任務,并盡心盡力完成。
隨著苗苗藝術團成立了,打造了我園的又一特色,藝術團活動在有序的進行中,老師們各顯神通,各負其責,讓幼兒的園內生活變得更加豐富多彩了,不但鍛煉了身體,還開動了腦筋,使幼兒各個方面都有了一個整體的提升,園領導為我們老師也創(chuàng)設了一個發(fā)展平臺,我認為工作雖然忙碌但是很有意義和價值。
由于孩子們都上大班了,有了更多的獨立思維,很考驗老師們的教育技巧,不能光靠吼和物質引誘,老師們需要經常溝通交流,如何能更好的調動幼兒積極性,讓孩子不失興趣,在玩中學。我會盡量設計一些活動讓幼兒多操作,增加幼兒的實踐操作活動能力,讓他們凡事自己嘗試動手,在行動中體驗動手的快樂,改變他們的依賴思想。孩子們很愛幫助老師做事,抓住這個年齡段的心理特征,我會給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成,讓孩子們體驗成功和幫助他人的喜悅。
家長工作也是我們教育的一個重要部分,為了讓家長了解我們的工作,我們還通過多種形式:家訪、電訪、家長會、寫成長檔案。為了向家長更全面的介紹幼兒在園的生活、學習情況,我將幼兒在園生活拍成照片張貼在班級文化園地里,以便家長更直觀的了解,平時還利用離園時間與家長進行溝通,與家長相處融洽。我園的環(huán)保廳也生動起來了,在園領導的帶領下,家長和老師們的配合下,老師們不嫌棄別人投來異樣的眼光,家里更是不會放過,哪怕是在大街上、別人的酒桌上,看到能改造,利用的瓶瓶罐罐都會主動帶來幼兒園,加上老師們加班加點精心的'繪制,環(huán)保廳才有了今天的光彩,這是大家共同努力的結果。
當然在我們的工作中還存在著許多不足需要繼續(xù)改進。如:對如何教好拼音,讓幼兒有興趣主動學習。對班級管理疏忽太多,導致班級常規(guī)差。對同班教師關心不夠,溝通太少,下學期會注意。對自己的業(yè)務水平不滿,要利用假期好好看二本關于幼兒教育的書籍,為自己充電。平時還要多收集各種材料,關于美工、關于優(yōu)質課、關于教學方法和手段,學習他人的優(yōu)點來取長補短。我在以后的工作中還要不斷實踐和總結,在下學期里繼續(xù)多學習,多思考、多嘗試,努力把工作做得更好,在睿智的領導帶領下,相信明天的二幼會更加美好,我為自己是二幼的一名教師而感到自豪!
幼兒園大班線上教學總結下學期篇五
時間過得很快,一個學期即將結束,現(xiàn)對大班組的游戲活動開展做個總結。老師能認真學習新《綱要》,貫徹執(zhí)行《綱要》的精神。在教育活動中突出以游戲為主,充分體現(xiàn)幼兒在游戲活動中的主導地位,盡可能為幼兒創(chuàng)設良好的游戲氛圍,讓他們在輕松愉快的活動中獲得知識,培養(yǎng)交往、合作等能力,以促進幼兒綜合能力與個性的和諧發(fā)展。
針對上學期班內存在的問題,開學初,我們制訂了相關的游戲計劃,做到每月新開一個游戲主題,每周有側重點,并注重了集體教育與個別輔導的有機結合,特別是衛(wèi)生環(huán)境衛(wèi)生教育?,F(xiàn)將具體情況做法總結如下:
大班的老師們?yōu)榱俗層變耗芊e極主動參與到創(chuàng)造性游戲活動中,每天利用下班時間為幼兒制作了許多較有趣的游戲成品、半成品材料以吸引幼兒參與活動的興趣。如:春天到了,服裝店新開張,進了羊毛衫、毛線褲;鮮花房開出迎春花、桃花、柳條;生活勞動區(qū)給春裝釘鈕子;夏天到了短衣、短褲,各種各樣美麗的裙子、帽子都上了服裝店的柜臺;鮮花房開出荷花;語言區(qū)多了猜寶箱、飛行識字棋、翻翻卡、劃拳猜字、識字分類、插小花等等。這些活動吸引著幼兒,幼兒識字興趣提高了,識字量也增加了。小劇場里也內容豐富多彩,制作的《狐假虎威》、《小蝌蚪找媽媽》的頭飾,幼兒用了又用,戴了又戴,使用率非常高,表演能力提高了。音樂區(qū)也跟隨著教學內容的進度逐漸增加新內容、性道具。由于我們大班級的老師們創(chuàng)設了適宜的游戲環(huán)境,新增添了游戲道具,豐富了游戲材料,幼兒才會積極主動地參與到游戲中去。這樣一來有助于幼兒多種能力的發(fā)展。
為了突破游戲流于形式,也為了激發(fā)幼兒對角色游戲的興趣,在每次活動前,我們都會精心設計游戲的導入部分,使之更好地調動幼兒游戲的積極性、主動性。如:以導游的形式引入主題,以突發(fā)事件作為線索引入主題,以拍照、開張、招聘等活動展開。一方面在激趣的同時進行新授游戲的講解,指導玩法。另一方面,便于解決問題所在。游戲過程中,教師間接調控游戲的作用非常大,我們常會扮演角色參與到游戲中,巧妙指導游戲,引導幼兒創(chuàng)設游戲情節(jié),協(xié)調偶爾發(fā)生的矛盾及各類問題,及時發(fā)現(xiàn)游戲中存在的問題,為評價及下次活動的開展埋下伏筆。在評價活動中,我們常采用師幼共同的方式進行評價活動。善于發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒的閃光點,加以表揚,使之形成一種風氣,又不忘總結游戲中存在的問題,及時加以分析、討論,得出解決問題的方法,以使幼兒揚長避短。
幼兒通過角色游戲活動,各方面能力都得到發(fā)展與提高,特別是謙讓意識、衛(wèi)生習慣明顯提高,但是自主游戲與幼小銜接有些脫節(jié),不知如何才能溶為一體,更好地發(fā)展幼兒的潛能。針對這一問題,我們會反饋到教研組,將這一問題作為下學期教研的重點內容。讓孩子們不僅能體會到自主游戲的快樂,而且能順利的度過幼小銜接的重要階段。
幼兒園大班線上教學總結下學期篇六
繪畫是孩子的一種天性,,能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫,有的孩子畫的總是那些,繪畫能力總不見提高,這就更需要我們教師作積極正確的指導,給幼兒以繪畫的自信,寓繪畫于游戲中,重視對幼兒作品的評價,培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。下面談談我們在本學期大班美術教學中的一些體會。
興趣是學習動力,如何提高幼兒對繪畫的興趣,發(fā)揮幼兒積極主動性,是我們教學的重點。我們都知道,孩子最喜歡玩,喜歡游戲。通過生動形象的語言,以游戲的形式開展教學,把繪畫寓于游戲中,是我們主要的教學方法。如在進行蠟筆畫教學中我們讓幼兒游戲的方式進行構圖,鼓勵幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面,指導孩子學習了相似色、漸變色等多種涂色方法,鼓勵幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物,幼兒都樂于接受,為了提高幼兒某一方面的繪畫能力,我們注意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條是繪畫的一個重要表現(xiàn)手段,以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力,我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動,讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾,用不同的線(直線、曲線、波折線)自由組合起來裝飾動物、花瓶,以致整個畫面,在活動過程中,幼兒發(fā)現(xiàn)了意想不到的效果,獲得了成功的體驗,對“線描畫”的活動產生了濃厚興趣。為進一步提高幼兒對線的表現(xiàn)力,又用黑白配的方式強化了畫面效果,增強了幼兒繪畫的自信心。大班幼兒對周圍的事物有了一定的認識,所以我們在組織繪畫活動中也非常注意主題的選擇。
要正確地指導幼兒進行繪畫,首先應了解幼兒繪畫的特點。幼兒繪畫活動是一種創(chuàng)造活動,幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富,甚至離奇的想象和獨特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫能力,是靠本身的理解認識和感受力來發(fā)展的。作為教師萬萬不可把自己對世界的認識和感受強加于幼兒身上,要求幼兒模仿,這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣,壓抑了幼兒的創(chuàng)造力。我們不妨先了解一下幼兒是怎樣想的,為什么要這樣畫,成人的作用在于鼓勵、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來?!肮膭睢笔侵笇в變豪L畫的首要方法。 “鼓勵”的目的在于幫助幼兒樹立繪畫的自信心,為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境。在繪畫教學中,我們肯定幼兒的想法,肯定幼兒繪畫的成果,讓每個幼兒都能嘗試到成功的喜悅。
不同的繪畫形式或內容,相應的指導方法也不同,指導的重點也有所側重。如在蠟筆畫的構圖活動中,我們鼓勵幼兒把根據(jù)主題進行構圖,然后根據(jù)自己的意愿進行合理的添畫、想象,這樣幼兒的繪畫容易重點突出,而且有自己的創(chuàng)意,雜而不亂,從而提高幼兒的美術能力,逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。
在美術活動中,教師評價幼兒的美術作品中一個必不可少的教學內容,教師對幼兒作品評價的態(tài)度、標準往往直接影響幼兒參與美術活動的興趣和積極性,影響幼兒對美術作品的態(tài)度,對美的鑒賞能力。 對幼兒作品的評價主要體現(xiàn)在兩面方面,一方面:符合大班幼兒的年齡特點,富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現(xiàn)幼兒的思想感情,具有幼兒特有的思維特點,這是評價幼兒作品的重要方面;另一方面,具有一定的藝術性,如線條有力、連貫,圖形、形象清晰完整,畫面飽滿、均衡,色彩明顯、飽滿,內容豐富充實。在活動中以這兩方面對幼兒作品進行評價,幫助幼兒提高對美術作品的欣賞能力而提高幼兒對生活的繪畫表現(xiàn)力。評價的組織形式是靈活多樣的,有展覽作品。教師直接進行評價;幼兒互相評價;幼兒對自己的畫進行自評;邊游戲邊評價等形式。大班有了一定的欣賞水平和評價能力,應注意提高幼兒自評和互評的能力,發(fā)展幼兒的語言表達力和社會交往能力。
教師評價幼兒作品的語言要正確恰當,生動。以幫助幼兒樹立繪畫的自信心,增強對繪畫的興趣及積極性。不同的美術活動中,活動的評價的重點應該有所不同,分析評價作品每次可選取不同的角度,問題去分析,注意每次活動評價的不同與聯(lián)系,讓幼兒在潛移默化、日積月累,次次遷移的方法中,不斷提高對美術作品的欣賞水平,提高繪畫水平,實現(xiàn)美術活動的教育目標。 大班幼兒通過這學期的繪畫興趣班活動,提高構圖能力,學會了對自己的畫面進行簡單的布局,而且構圖時能有自己的創(chuàng)意,不是依葫蘆畫瓢似的模仿。增強了幼兒對周圍生活的理解、感觸能力,還能獲取知識。在線條的運用方面,線條流暢很多,能運用各種圖形進行線描畫、黑白配。在顏色的運用方面,幼兒會
根據(jù)畫面的需要進行涂色,能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式??梢哉f繪畫是幼兒一種獨特的語言表達方式,在幼兒繪畫教學中,教師是積極的指導者,引領孩子用手中的小小畫筆,描繪出一個個五彩的世界。
幼兒園大班線上教學總結下學期篇七
包括:了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位
(一)基本腳型
(二)基本腳位
(三)基本手型
(四)基本手位
二、訓練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣,引導幼兒熱愛舞蹈。
我們觀察到,幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候,會興奮得手舞足蹈并模仿動作,這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以,我們特別注意充分調動幼兒這一積極因素,引導幼兒熱愛音樂,熱愛舞蹈。有時,我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒,如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦,泡泡不見了!”這句歌詞,我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產生的好奇、疑惑和驚訝的復雜心情,而幼兒在我們的引導帶動下進行模仿,也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學新舞蹈時,我們將舞蹈內容編成兒歌或故事,并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解,加深了幼兒對舞蹈內容的理解,提高了幼兒的接受能力,激發(fā)了幼兒學習新動作的興趣,從而使幼兒不是被動地學習舞蹈,而是真正發(fā)自內心地喜愛舞蹈這一課程。
教授新舞蹈時,我們能注意不能操之過急,一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領,制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則,首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,隨后是動作練習,最后才是情緒表達。在動作練習中,將組合動作分解成單一動作,難度較大的單一動作還分解成局部動作(上肢或下肢動作)。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時,我們先讓幼兒熟悉音樂,準確把握節(jié)奏,然后將舞蹈動作分解成單一動作,先教下肢腳的勾繃動作,后教上肢手的提壓腕動作,再結合起來學習,并在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中,我們注意訓練的科學性——運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點,對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習,以免損傷幼兒稚嫩的身體。
尼爾在解釋舞蹈本質時,這樣提出:“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅,屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已,最重要它是一種輕易的發(fā)泄,人在現(xiàn)實生活中的壓抑,可在肢體和律動間得到平衡”,如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能,讓孩子門真正快樂的舞著,還需要我們們在不斷的學習中去領會去創(chuàng)新。
幼兒園大班線上教學總結下學期篇八
時光飛逝,這個學期的工作又要劃上了句號,回首走過的路布滿艱辛。望著無數(shù)鮮花和那豐碩果實,早己洗去往日的疲憊和辛勞。在此,就這個學期的工作做一個簡單的總結。
本人能積極參加政治學習,遵守幼兒園各項規(guī)章制度,能明確教育目的,端正態(tài)度,關心幼兒,,注重幼兒思想品德的培養(yǎng),以身作則,為人師表。
幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期,銜接過渡的成功與否對小學教育質量影響很大,因此,在本學期教學過程中,虛心向有經驗的老師學習、請教。集中別人的優(yōu)點,確定自己的教學思路。上課時,從幼兒的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,更注意幼兒的游戲性,使幼兒覺得上課就是玩游戲,在玩中學,在學中玩。
本學期,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,我在班主任的領導下,在進行任何活動的時候把安全工作放首位,并在日常生活中穿插相關安全教育,時刻提高幼兒的安全意識,使幼兒順利度過最后學期。
思自己,我覺得學無止境。我在專業(yè)知識上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論,吸取更新的幼教經驗。我會更加刻苦,積極向有經驗的老師學習,是我能取得更大的進步。
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