教案可以作為評價教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)水平的重要依據(jù)。設(shè)計教案應(yīng)合理安排教學(xué)時間和教學(xué)步驟，使學(xué)生能夠逐步深入理解和掌握所學(xué)知識。在以下教案范文中，你會找到一些有關(guān)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的精彩設(shè)計。
快樂端午節(jié)教案篇一
1、請家長為孩子講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等，并收集有關(guān)的圖片、資料。
2、粽子一串，香袋若干，長命縷若干。
3、《小朋友的書》每人一本。
4、有條件的幼兒園可準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)慶?；顒拥匿浵瘛?/p>
快樂端午節(jié)教案篇二
1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)目之一。
2、體驗中國民間節(jié)目的韻味。
1、幼兒已經(jīng)初步了解中國農(nóng)歷記年的方法。
1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。
教師：今天是什么日子?
幼兒和同伴交流。
請個別幼兒在全班面前表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。
教師和幼兒共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月五日。
教師：端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說故事?
幼兒相互交流。
教師請兩名幼兒講述，大家分享端午節(jié)的傳說。
教師小結(jié)：古代楚國的詩人屈原非常熱愛自己的國家，在秦國攻破楚國京都時，屈原看到自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于農(nóng)歷五月五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汩羅江而死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
教師：在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進(jìn)行這樣的活動?
幼兒分組交流。
每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進(jìn)行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。
4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，鞏固對端午節(jié)的了解。
教師：書上有許多活動，請你找出端午節(jié)里人們的活動。
幼兒認(rèn)讀，并完成幼兒用書上的練習(xí)。
快樂端午節(jié)教案篇三
（1）知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，進(jìn)一步了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：賽龍舟、掛五端、吃五黃、佩香包等。
（2）積極參與調(diào)查、交流、制作、討論等活動，用多種方式表達(dá)自己對節(jié)日的經(jīng)驗與感受，不斷豐富主題教育環(huán)境。
（3）具有較強(qiáng)的集體意識，體驗與同伴及弟弟、妹妹們齊心協(xié)力迎接挑戰(zhàn)的快樂。
（4）通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。
（5）體驗節(jié)日的快樂氛圍。
快樂端午節(jié)教案篇四
1、讓學(xué)生感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)。
2、幫助學(xué)生了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)。
3、讓學(xué)生學(xué)會完整講述生活經(jīng)驗，發(fā)展語言講述連續(xù)性(技能方面)。
活動準(zhǔn)備。
1、視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來歷)。
2、各種形狀的粽子(長的，棱角的，扁的)。
活動過程。
一導(dǎo)入播放視頻。
1問題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?
幼：端午節(jié)······師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢?
幼：屈原二學(xué)生運(yùn)用已有經(jīng)驗講述。
1師：小朋友們，你們在家吃過粽子嗎?粽子長什么樣呀?
2師：好了，現(xiàn)在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的?還是辣的?(學(xué)生與鄰座伙伴結(jié)成對子，輪流講述)三引進(jìn)新的講述經(jīng)驗運(yùn)用句型"不僅···還···"。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型師：現(xiàn)在，老師請小朋友想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請小朋友用"不僅···還···"編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)學(xué)生，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。
教師示范：
比如說，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個好孩子。
教師引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)言，運(yùn)用句型講述平時生活。
經(jīng)驗重點(diǎn)指導(dǎo)：
學(xué)生能用完整的語言進(jìn)行講述活動評析此次活動通過濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型讓學(xué)生在不斷理解認(rèn)知的過程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語言講述，幫助學(xué)生學(xué)會完整的講述。
快樂端午節(jié)教案篇五
小一班教室。
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?。
2、對中國的`傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
2、制作端午節(jié)習(xí)俗ppt。
3、各種形狀的粽子。
1、說說端午節(jié)為什么要吃粽子？
2、講解有關(guān)端午節(jié)的故事。
1、請孩子猜猜端午節(jié)可以做些什么事？
2、觀看ppt。
3、小結(jié)：
端午節(jié)的活動有賽龍舟、吃粽子、戴香囊。
1、說說自己吃過哪些粽子？
2、孩子品嘗各種粽子，并請孩子說說你吃到的粽子有哪些餡，它的味道是怎樣的？
3、小結(jié)：粽子的品種很多，各種粽子好吃營養(yǎng)又好。
請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
觀察反思：
快樂端午節(jié)教案篇六
核心導(dǎo)讀：
設(shè)計這個主題活動，讓幼兒在豐富多彩的活動中主動探索、獲得體驗、尋求答案，也讓幼兒在看看、聽聽、說說、做做中主動了解端午節(jié)的習(xí)俗及來歷。
第一次活動：
回憶端午節(jié)，在這個環(huán)節(jié)中讓幼兒講講端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事？欣賞端午節(jié)人的傳說，表達(dá)自己的感受，畫畫端午節(jié)人們的活動等，雖鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。
第二次活動：
1、講講端午節(jié)的來歷。
2、包粽子、吃粽子。
3、制作龍舟。
4、劃龍舟。
活動通過包粽子、吃粽子、制作龍舟、劃龍舟大賽等活動讓幼兒真真切切體會到了端午節(jié)的樂趣。
第三次活動。
通常一個活動是否成功，活動效果是最有說服力的。在這個活動中，通過幼兒包粽子畫看出，孩子的動手能力得到了提高。而且包的粽子還比較好。
活動采用讓幼兒回憶、談?wù)摱宋绻?jié)，在豐富的感性經(jīng)驗基礎(chǔ)上，通過圖片、出示實(shí)物、討論等活動，幫助幼兒了解、強(qiáng)化了對端午節(jié)的認(rèn)識。
1、注重幼兒的活動。
2、注重教育的整合。
3、注重形式的多樣化。
從每個子的表現(xiàn)中你會發(fā)現(xiàn)他們獲得了許多，這絕對不是教師三言兩語所能替代的。正因為教師沒有作為“講述者”、知識的“傳聲筒”，幼兒才能學(xué)得如此輕松，收獲如此豐厚。
快樂端午節(jié)教案篇七
活動目標(biāo)：
1、了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。
2、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。
活動準(zhǔn)備：
1、插艾草、劃龍舟的圖片。
2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。
3、幼兒用書。
活動過程：
一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。
教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日。
人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)。
2、教師請幼兒說一說。
3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
4、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。
5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。
6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)。
三、讓幼兒完整聽屈原的故事。
1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2、他為什么要跳江自殺呢?
3、人們?yōu)槭裁匆兆印⒊园雍蛣濤堉勰?
四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。
教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?
1、這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢?
教師小結(jié)：
每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!活動結(jié)束!
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快樂端午節(jié)教案篇八
2、能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗。
3、感受端午節(jié)的熱鬧氣氛，體驗游戲的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備。
1、賽龍舟的圖片、鼓。
2、大粽子。
3、端午節(jié)ppt。
三、活動過程。
1、教師引入故事，導(dǎo)入本次的端午節(jié)活動。
有一位花婆婆，他有四個孩子，雖然這四個孩子都在很遠(yuǎn)的地方工作，但都很孝順，一到過節(jié)都會回家來看望自己的親人。
小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢?忽然有一天花婆婆的四個孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物。
花婆婆說“今天什么節(jié)日啊”孩子們說，打開禮物你們就知道啦。
2、教師講完故事后，帶領(lǐng)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。
(1)教師出示端午節(jié)課件ppt，觀看第一個禮物盒——艾蒿。請幼兒觀察猜節(jié)日。
(2)教師繼續(xù)出示香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節(jié)日。
3、現(xiàn)在你們告訴花婆婆，過的是什么節(jié)日呀?
(1)端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，在這一天人們就會用這些特別的方法來慶祝。
(2)端午節(jié)的各種來歷和傳說，最常見的傳說是為了紀(jì)念偉大詩人屈原。
(3)屈原非常熱愛自己的國家，秦國攻破楚國時，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國。
教師小結(jié)：農(nóng)歷五月初五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投淚羅江身死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌入淚羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。
快樂端午節(jié)教案篇九
端午節(jié)是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一，有著豐富的民俗文化?！毒V要》中指出：“要充分利用社會資源，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感?！抖宋绻?jié)》是一首通俗易懂、朗朗上口的是兒歌，以淺顯的語言表達(dá)了端午節(jié)的地方風(fēng)俗習(xí)慣。本此次活動從引導(dǎo)學(xué)生回憶端午節(jié)習(xí)俗入手，幫助學(xué)生理解兒歌內(nèi)容，感知端午節(jié)的民俗文化，引導(dǎo)學(xué)生大膽運(yùn)用有節(jié)奏的朗誦，體驗兒歌的韻律美。
教學(xué)目標(biāo)。
1、了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)兒歌，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
3、嘗試仿編兒歌，體驗創(chuàng)作的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解端午節(jié)來歷和習(xí)俗物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。
教學(xué)過程。
1、談話交流，回憶端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。
提問：端午節(jié)就要到了人們是怎樣過端午節(jié)的?為什么要過端午節(jié)?
小結(jié)：每個節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說，這些習(xí)俗和傳說不僅代表了我們的文化，也流傳下來許多的節(jié)慶活動，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的包粽子、插艾蒿、掛香囊、龍舟比賽等。
2、結(jié)合教學(xué)課件欣賞詩歌，引導(dǎo)學(xué)生初步理解兒歌內(nèi)容。
(1)組織學(xué)生交流傾聽兒歌后的感受。提問：兒歌里說了什么?你的心情怎樣?
(2)根據(jù)學(xué)生的回答，播放相應(yīng)的課件，引導(dǎo)學(xué)生理解兒歌內(nèi)容。
3、結(jié)合課件，幫助學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
小結(jié)：小朋友聽的很仔細(xì)，聽到了陽(yang)和囊(nang)很相似，老師發(fā)現(xiàn)兒歌里還有一些你們沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們一起再來聽一聽。
(2)引導(dǎo)學(xué)生和老師一起念讀兒歌，重點(diǎn)念準(zhǔn)以下發(fā)音：陽(yang)、囊(nang)、妝(zhuang)、香(xiang)。
提問：為什么這些音聽起來很像?
小結(jié)：原來人們?yōu)榱俗寖焊韪寐?，讓最后一個音都聽起來很相似，這便是運(yùn)用了押韻的方法。
(3)引導(dǎo)學(xué)生朗誦兒歌，感受作品的節(jié)奏感。
提問：第1段兒歌前兩句有幾個字?最后一句話有幾個字?第2段、
第3段呢?這樣朗誦起來有神們感覺?
小結(jié)：這首兒歌每一段第1、2句都是3個字，最后一句都是7個字。這樣的兒歌朗誦起來既整齊又有有節(jié)奏感，給人美的享受。
4、引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的朗誦兒歌，體驗兒歌的節(jié)奏感和韻律美。
5、引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，嘗試仿編兒歌。
端午節(jié)還有哪些活動?我們一起把這些活動也編到兒歌里吧!鼓勵學(xué)生用兒歌里的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編活動，體驗創(chuàng)作的快樂。
附兒歌。
端午節(jié)。
端午節(jié)，艷陽照，家家門上插艾蒿。
掛絲線，戴香包，娃娃樂得蹦又跳。
吃粽子，劃龍船，紀(jì)念屈原永記牢。
快樂端午節(jié)教案篇十
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
2、通過實(shí)踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。
3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
活動準(zhǔn)備。
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。
活動過程。
教師：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說?；顒咏榻B：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——＂端午節(jié)＂，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。
小結(jié)：粽子的形狀真有趣！
1、認(rèn)識粽葉。
教師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。
2、幼兒品嘗。
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富??！
（1）五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
（2）五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。
（3）＂粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
（4）五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。
教學(xué)反思。
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。
小百科：“端午”一詞最早出現(xiàn)于西晉的《風(fēng)土記》：“仲夏端午謂五月五日也，俗重此日也，與夏至同。”端，古漢語有開頭、初始的意思，稱“端五”也即“初五”?！墩f文解字》：“端，物初生之題也”，即說端為初的意思，因此五月初五被稱為“端五節(jié)”。《燕京歲時記》：“初五為五月單五，蓋“端”字之轉(zhuǎn)音也?！惫湃肆?xí)慣把五月的前幾天分別以端來稱呼，《歲時廣記》說：“京師市塵人，以五月初一為端一，初二為端二，數(shù)以至五謂之端五。”
快樂端午節(jié)教案篇十一
端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。
教室。
端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原這位可歌可敬的愛國詩人。
具體內(nèi)容如下：
（1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）。
（2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？
（3）學(xué)生講述端午節(jié)的`起源故事。
（4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻。
（主持人）：同學(xué)們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。
材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。
方法：
1、將粽葉折成漏斗形。
2、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
3、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。
4、將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。
5、蒸煮。
學(xué)生和家長動手包。
（主持人）：同學(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。
第一：xx同學(xué)朗誦。
第二：小組朗誦。
第三：女生齊誦。
第四：男女朗誦。
第五：家長和學(xué)生齊誦。
（詩歌內(nèi)容附后）。
（主持人）：同學(xué)們，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?，也是一項國際體壇盛事！端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。
賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。
（播放賽龍船慶端午的視頻。）。
（主持人）：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò桑?/p>
同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
請評委根據(jù)粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。
同學(xué)們，今天的端午節(jié)過得很有意義。老師高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到學(xué)生的參與的熱情，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認(rèn)識。
附活動資料：
1、故事概況。
（1）屈原投江。
為了紀(jì)念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。
（2）曹娥尋父尸。
東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經(jīng)十七日仍不見曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉(xiāng)人群而祭之。
（3）伍子胥的忌日。
傳說伍子胥助吳伐楚后，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位，伐越大勝，越王勾踐請和，伍子胥主戰(zhàn)，夫差不聽，卻聽信奸臣言，賜伍子胥自殺，并于于五月五日將尸體投入江中，此后人們于端午節(jié)紀(jì)祀伍子胥。
（4）端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢？（同學(xué)們交流從各種渠道了解的有關(guān)于端午節(jié)的各種習(xí)俗。）。
快樂端午節(jié)教案篇十二
高考結(jié)束第二天，迎來端午小長假，原計劃和女兒在家清理舊塵新灰，把那些不再需要的書籍、雜物和雞肋般的東西全部一掃而空，免得象蝸牛一樣為家所累。
辛苦一年的女兒終于能放心地睡個懶覺，我也想跟著女兒一起睡到日上一竿，可惜事與愿違，每天醒來看到的都是朦朦朧朧的清晨，太陽還在沉睡。生物鐘真不給力！
上午，大哥來電，說侄兒侄媳回來過端午，邀請我和女兒一起去。一是女兒因為上學(xué)時間緊，約摸有八、九年沒去過，二是侄兒侄媳想來看望我們，因道路難行我婉拒了。嫂子想個兩全其美的辦法，讓我和女兒過去一起過端午，女兒有點(diǎn)興奮，說實(shí)話，哥哥是她的親人，而嫂子和她真的很有緣，第一次見面女兒就喜歡上她這個活潑開朗熱情的嫂子了。
到了大哥家，已近正午，嫂子早在廚房做午飯，這么多人在一起，餐桌上略顯擁擠，然而大家在一起開開心心談工作拉家常，其樂融融的感覺比得上任何珍饈美味。
午休起來，女兒神秘兮兮地對我說：哥哥嫂子要帶我去公園嘍。我問：不帶我嗎？我又沒老，也能和你們湊在一起啊。女兒笑著不答。她想顯擺一下被寵的感覺。公園有點(diǎn)遠(yuǎn)，得開車才能到達(dá)。天不是很熱，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我們一起在公園散步、拍照，大哥還興致勃勃地幫綠化工人修剪草坪，我們一起舉起手機(jī)給大哥拍照，工人靠著柳樹笑個不停，侄媳說：有人替他干活，自然高興了。我說：是啊，在他看來是勞動，在咱看來是體驗生活，同樣的工作，不同的心態(tài)收獲不同的心情，這也是勞動和運(yùn)動的區(qū)別。侄兒也躍躍欲試，終歸鍛煉不多，剪草機(jī)和他不是很合作。走出草坪，我們來到運(yùn)動器械旁，大哥和侄兒同時躍上雙杠，比耐力，我慫恿女兒一展風(fēng)姿，女兒膽怯，小時候她還能上去，長大反而沒了勇氣。我甘愿落后，實(shí)話實(shí)說：上學(xué)時我最討厭上體育課。侄媳附和說：我也是，最不喜歡體育課了?？偹阌袀€同盟軍。大哥從大學(xué)畢業(yè)分配到這兒已經(jīng)三十個年頭，雖說不是本地人，熟人還真不少，一會兒有人和他打招呼，一會兒有人約他吃飯，一會兒又是電話。我們邊走邊聊，大哥是免費(fèi)導(dǎo)游，一邊講解一邊還不忘關(guān)注他專業(yè)技術(shù)范圍內(nèi)的東西。
第二天，我們一起去參觀白仁巖。一路是貧瘠的土地，楊柳還算茂盛，天也不象前一天那么藍(lán)，大哥說是開山導(dǎo)致環(huán)境惡化的結(jié)果。開車來到山下，侄兒說有點(diǎn)太行大峽谷的味道，我沒去過太行大峽谷，但是能想得見兩邊高山聳立，中間只有狹窄的通道，我們拾級而上，山間有音樂回蕩，就象天賴。我納悶，大哥說沿山安裝了音響，只要寺廟里打開開關(guān)，沿途都能聽到。我問：山上通電了？大哥說：山上有電，有水，廟里長年有僧人住著，過廟會時，還會唱戲、賣小吃，很熱鬧。山下停著幾輛車，一路卻難得看見行人，偶爾的鳥鳴使山谷顯得更加幽靜。我們沿著碎石路往上爬，路邊是游人用碎石壘的大大小小的“石旺火”，山上也有香氣馥郁的刺梅，還有剛剛成形的山桃、山杏，忽然看到一根粗粗的ppr管在山腰盤旋而上，在寧武情人谷看到過，是引流山泉到水箱，再裝上水籠頭，方便取用，然而這里不是。大哥說，他曾經(jīng)無數(shù)次來這個地方勘察，從山下到山上，找水源，打井，配管道，直到深井水送進(jìn)寺廟，因此和這里的一草一石結(jié)下不解之緣，和廟里的高僧更象朋友一樣熟識。果然，我們剛剛踏進(jìn)寺廟，僧人就過來和他打招呼，大哥虔誠地敬香、叩拜，我想大哥的虔誠里不僅有對仙人的膜拜，一定也融入了對自己工作的肯定。
白仁巖，為凈土宗始祖慧遠(yuǎn)首創(chuàng)，是慧遠(yuǎn)大師修身說法的第一道場，在中國佛教史上占有重要地位。出身代州的東魏佛學(xué)家曇鸞與慧遠(yuǎn)大師佛脈相承，被尊為“凈土二祖”。現(xiàn)存有珍貴的說法臺、定心石、石浮圖，修真洞等。巖下有水井5眼，其水清亮可見。山陘盤曲，古松萬株，梵宮環(huán)宇縹緲天際，寺后峭壁屏列。摩巖刻“白仁巖”三字，其大盈丈，為明侍o萬恭書。出身代州的明代兵部尚書孫傳庭曾讀書于此。孫傳庭在白仁巖讀書時，留下許多優(yōu)美的傳說。據(jù)傳，有一天，孫傳庭忽見一大蜘蛛可憐巴巴地向他爬來，并喊：“先生救我！”孫大駭，說：“我如何救你？”蜘蛛說：“我是五百年前的蜘蛛精，明日午時三刻，玉帝會把我擊斃。只要你把我藏在硯臺里就能救我。”孫說：“你這么大，我的硯臺怎可容你？”大蜘蛛稱：“你是上天的文曲星，你的硯臺能容天下！”孫將信將疑答應(yīng)下來。蜘蛛叩謝而去。第二天午時，忽然狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，一只黑蜘蛛果然爬來。孫傳庭見了，立即揭開硯臺，蜘蛛縮小身子爬進(jìn)去，孫即蓋好。幾個響雷過后，天晴日麗，孫揭開硯臺，黑蜘蛛抬起前腳以示謝意，爬出窗外轉(zhuǎn)瞬即逝。孫傳庭十分驚奇。后來，蜘蛛為答謝孫傳庭的救命之恩，在戰(zhàn)場上多次暗中相助，使孫傳庭一次一次化險為夷。美麗的傳說，向善的理念，感恩的心懷，在無意間凈化著人們的心靈。
在峭壁凹處，有七眼石井，形如北斗七星，看上去七泉平列，如出一源，但泉水大不相同，其中五泉清洌可見，煮水烹茶，清香可口；另兩泉渾沌苦澀，不堪飲用。七眼井名曰靈泉，旁建有祠，曰靈泉龍祠，亦稱玉龍宮，每逢歲旱祈禱下雨，非常神異。如今，只剩兩個泉眼：一甜一苦。也算是人生的一個境界。先苦還是后甜，先甜還是后苦，其實(shí)并不重要，重要的是讓我們領(lǐng)悟到人生說到底其實(shí)就是苦甜二字組成。
來到白仁巖，再浮燥的心也會靜下來，去欣賞、去感悟、去思索。
端午節(jié)當(dāng)天，我依舊早早醒來，站在陽臺上等待日出，眺望街道上三三兩兩的晨練者，等大哥起床，想起我還有個電腦軟件早有意淺嘗卻苦于無從下手，于是顧不得幫大嫂做飯，就把大哥拉到書桌旁向他請教，打開電腦，大哥把基本操作方法細(xì)細(xì)地給我講解，我茅塞頓開，總算能自己練習(xí)了。向大哥學(xué)得一、二，也算有所收獲。
午休時，大嫂和我躺在一張床上，說著家事，誰也沒有睡意，平日里各自忙著自己的事情，在一起的時間很少，大嫂長我九歲，總是把當(dāng)孩子一樣看待，從來不會挑剔我的言行，縱有不妥之處她也能大度包容。長嫂如母，大哥是我們的學(xué)習(xí)典范，而大嫂也成為我們的榜樣，在她的表率作用下，侄媳更是懂事明理得到全家人的喜愛。
這個端午節(jié)，很快樂！
快樂端午節(jié)教案篇十三
“五月五，是端陽。吃粽子，喜洋洋。”大家都聽說過這句話，這句話和一個節(jié)日有關(guān)，你們猜到了嗎?答案，當(dāng)然是端午節(jié)了。今天，我度過了這個有意義的節(jié)日。
早上，我早早地起來，刷過了牙，突然聞到了一股香噴噴的味道，饞得直流口水，心里一想：難道是爸爸、媽媽和奶奶給我做了好吃的?我“跟”著香味走了過去。噢，原來是爸爸、媽媽和奶奶在煮粽子，怪不得那么香呢!我奇怪地問：“爸爸，今天為什么要煮粽子呀?”爸爸說：“兒子，今天是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)!”我聽了，一下子就高興得一蹦三千尺。只見爸爸他們把紅豆先放到泡好的糯米之中，再加入醬油、味精、胡椒等作料，攪好拌勻，又抓了一點(diǎn)五花肉切成幾塊，拌在糯米之中，再用荷葉一點(diǎn)一點(diǎn)地把它們包起來，一個精致的粽子就完成了!
粽子終于煮好了，我想也不想就抓了一個，剛一碰到粽子，“啊!”地大叫一聲，就把粽子丟到了鍋里，真是太燙了!我只好小心翼翼的提起粽子，揭開葉子，哇!一顆顆紅豆猶如瑪瑙一般鑲嵌在粽子之中，香味充滿了整個房間，咬一口，糯糯的，香香的`，味道好極了!
吃過午飯，我和爸爸到集市上去買東西。剛一進(jìn)集市，爸爸就像被什么東西吸引住似的，噢!原來是艾草!我好奇地問爸爸：”爸爸，你買這個干什么呀?”爸爸說：“這是端午節(jié)的風(fēng)俗，人們把它掛在家門口，驅(qū)除毒蟲，避邪氣。”爸爸還給我買了香包，猶如一個小巧玲瓏的粽子，散發(fā)著股股香草味，可愛極了。我戴著香包，扛著艾草回到家里，把艾草放在大門兩邊，它們就像兩把利劍，守衛(wèi)著我們的家。
很快過去了，我期待著下一個端午節(jié)的到來。
快樂端午節(jié)教案篇十四
今天是端午節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
今天早晨，媽媽早早的就起床了，她去了菜市場，買回來一些粽葉、肉、蜜棗、和糯米。媽媽一回到家，先把粽葉用開水燙一下，然后把蜜棗、肉和糯米放在一個鍋里，再把一些醬油倒入鍋里，緊接著把它們拌在一起，餡便做好了，這些準(zhǔn)備工作做好之后，媽媽便開始包粽子了。只見媽媽不慌不忙的拿起幾片粽葉，圈成一個類似圓錐的形狀，接著放一些餡在里面，然后再用一片粽葉包起來，最后用一根線扎起來，這樣，一個粽子便包好了。我學(xué)著媽媽的樣子也包起粽子來。粽子包好了，媽媽立刻把粽子放在鍋里煮，過了不久，粽子煮好了，媽媽拿起一只粽子，剝開粽葉，細(xì)細(xì)地品嘗，我看著媽媽臉上的表情，忍不住笑了，媽媽見了，被我搞得丈二和尚——摸不著頭腦，但看我開心的樣子也笑了。35、認(rèn)清并且解決好了這些問題，才能使人力資源管理工作具有明確的目標(biāo)和方向，才不會越俎代庖，才不會成為迷途的羔羊，人力資源管理才能真正實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的作用。
這一天，人們不光吃粽子，還賽龍舟，插艾青……這都是過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，據(jù)說都是為了紀(jì)念愛國英雄屈原的。
今天我度過了一個。
快樂端午節(jié)教案篇十五
今天我和爸爸、媽媽去奶奶家過端午節(jié)。我們一進(jìn)門奶奶就說：“今天是端午節(jié)，咱們包粽子吧！”我們答應(yīng)著。奶奶說：“竹葉還要再泡一會兒才行。”
等了一會兒，開始包粽子了，我們每個人都拿起三片泡好的竹葉，用手抓起一把糯米，放到竹葉里，又放上幾顆大紅棗。然后包成了一個圓錐形。一個粽子包好了，我很高興。我對奶奶說：“原來包粽子這么簡單。奶奶說：“真正包好不簡單！”等包完粽子收拾了一下，一會粽子也熟了。
我們?nèi)胰顺灾闾鸬聂兆?，心里高興極了！
指導(dǎo)教師崔梅茹。
快樂端午節(jié)教案篇十六
農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午亦稱端五，“端”的意思和“初”相同，稱“端五”也就如稱“初五”；端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。
關(guān)于端午節(jié)的來源，時至今日至少有四、五種說法，諸如：紀(jì)念屈原說；吳越民族圖騰祭說；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅(qū)避說，等等。迄今為止，影響最廣的端午起源的觀點(diǎn)是紀(jì)念屈原說。
端午節(jié)的習(xí)俗主要有：吃粽子、門上插艾或菖蒲驅(qū)邪、飲雄黃酒、賽龍舟等等。
今年端午節(jié)，姑姑也包起了粽子。只見姑姑熟練地拿出兩片一大一小的粽葉，折出一角，再在折好的角筒上放入一點(diǎn)已浸泡好的糯米，塞上一大塊腌好的五花肉，又用糯米蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。然后用棕繩把粽子捆了一圈又一圈，很快一個個又大又好看的粽子就包好了。把包好的粽子放在鍋里煮好后，大家都坐在桌子旁，吃起了香噴噴粽子，感覺太好了！
這真是一個！
快樂端午節(jié)教案篇十七
今天早上，我起床的時候媽媽早就買回了端午節(jié)的粽子。它的形狀是三角形的，外面包了一層竹葉。
三角形的粽子我還是第一次見到，媽媽說：“子杰，嘗一嘗?！蔽页粤艘豢?，粘粘的，它粘在我嘴上像一圈白色的胡子。媽媽告訴我這糯糯米做的，所以粘牙。那白白的糯米上還有一顆大紅棗兒，我把棗兒揀出來送給了媽媽。粽子真是太好吃了，我吃了好幾個。
今年的端午節(jié)，我很快樂，因為我吃到了又大又甜的粽子!
快樂端午節(jié)教案篇十八
今天是端午節(jié)，媽媽給我買回來一些粽子。這些粽子都是三角形的，有紅棗的、豆沙的……吃起來那味道又香又甜，可好吃了！吃完了，我?guī)椭鷭寢屖帐安妥?，餐桌被我收拾得干干凈凈。媽媽對我說：“靖宇，真是長大了！”
吃完粽子我就去寫作業(yè)了，我把字寫得很認(rèn)真，很整齊。媽媽看完了我的作業(yè)高興的笑著說：“你的成績一定會提高的！”
我聽了媽媽的話也高興的笑了！
指導(dǎo)教師崔梅茹。
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