教案是教師體現(xiàn)教學(xué)思路和創(chuàng)意的重要方式。教案的編寫(xiě)要結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段。在教育教學(xué)改革的大背景下，教師們需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，這些范文或許能給你一些啟發(fā)。
勇敢大班社會(huì)教案篇一
1.初步培養(yǎng)幼兒不怕危險(xiǎn)與困難的勇敢精神.
2.使幼兒初步懂得遇事不慌.
動(dòng)畫(huà)片奧特曼.魯濱遜一家漂流記相關(guān)圖片及故事書(shū).
1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)陔娪?電視上看到過(guò)哪些人很勇敢,他們是怎樣處理事情的.
2.出示圖片:
1.動(dòng)畫(huà)片奧特曼中的奧特曼是一個(gè)怎樣的人物?
3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己以前所做的哪些事情表明自己是勇敢的.
4.啟發(fā)幼兒進(jìn)一步思考,加深他們對(duì)"勇敢"的解.
(1).和爸爸媽媽一起出門(mén)上街,如果不小心走散了,你會(huì)怎么辦?
(2).我們?nèi)绻龅讲徽J(rèn)識(shí)的人想帶我們走,該怎么辦?
(3).我們出去遠(yuǎn)足,要用雙腳走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路,走不動(dòng)了,該怎么辦?
(4).當(dāng)我們一不小心做錯(cuò)了事之后,該怎么辦?
5.教師小結(jié):小朋友們不論做什么事情,都會(huì)遇到各種各樣的困難,但是,我們要不怕困難,不怕危險(xiǎn),遇事要沉著冷靜,做個(gè)勇敢的孩子.勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤也是勇敢的表現(xiàn).
活動(dòng)后,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)哪些勇敢的事情，并將比較典型的事例,用繪畫(huà)的形式展示給全班小朋友,鼓勵(lì)他們向這些小朋友學(xué)習(xí).
勇敢大班社會(huì)教案篇二
1、通過(guò)觀察，了解企鵝的主要特征和生活習(xí)性。
2、初步了解企鵝不怕冷的原因，激發(fā)幼兒熱愛(ài)、保護(hù)它的情感。
讓幼兒了解企鵝的主要特征和生活習(xí)性。
讓幼兒了解企鵝不怕冷的原因。
企鵝圖片、企鵝玩具、企鵝視頻。
一、教師用企鵝玩具進(jìn)行情景表演，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
1、教師：今天我們班上來(lái)了一位小客人，你們看看是誰(shuí)來(lái)了?
(教師出示企鵝)。
可是剛剛小企鵝告訴我它來(lái)到這里有些不習(xí)慣，你們知道為什么嗎?
(幼兒回答)。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出企鵝的生活習(xí)性。
教師：小企鵝生活在哪里?你是怎么知道的?
(幼兒回答)。
二、引導(dǎo)幼兒觀察企鵝外形特征。
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒有順序地觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽表述出來(lái)。
教師提問(wèn)：小企鵝長(zhǎng)得什么樣子?
他們的羽毛有什么不一樣的地方?
它身上哪里的羽毛是白色的，哪里是黑色的?
它的羽毛有什么作用?
企鵝有翅膀，但是他會(huì)飛嗎?為什么?
(幼兒回答)。
三、幼兒觀看企鵝的視頻，了解企鵝為什么不怕寒冷的原因。
1、教師：你們知道企鵝為什么不怕冷嗎?鼓勵(lì)幼兒帶著問(wèn)題去看視頻。
2、幼兒觀看視頻，鼓勵(lì)幼兒看完后大膽的發(fā)言。
3、教師總結(jié)。
教師：企鵝身上有厚厚的脂肪，它的羽毛多而且密，這樣可以幫助它調(diào)節(jié)身體溫度，抵擋寒冷。企鵝常常是一群群的生活在一起，如果冷的時(shí)候就由一些企鵝把另一些企鵝圍起來(lái)取暖，然后再交換。
1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)、保護(hù)企鵝的情感。
教師：企鵝可愛(ài)嗎?為什么?如果他的生活環(huán)境變了，企鵝會(huì)怎么樣。
呢?我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)它們?
(幼兒回答)。
四、活動(dòng)結(jié)束。教師小結(jié)。
勇敢大班社會(huì)教案篇三
1、鞏固從高處向下跳，學(xué)習(xí)從高處向側(cè)方下跳。
2、培養(yǎng)幼兒良好的體育活動(dòng)常規(guī)，激發(fā)幼兒大膽勇敢的精神，提高自我保護(hù)能力。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
木椅子、鞋架臺(tái)階、電腦、沙包（35）、小旗（4）、紅領(lǐng)巾（4）、場(chǎng)地?cái)[放木椅子（16）。
（一）、開(kāi)始部分：
1、以《向前沖》的'音樂(lè)入場(chǎng)：小朋友，今天我們要學(xué)小小兵（小海軍）去完成一個(gè)任務(wù)，來(lái)，我們出發(fā)吧！一路縱隊(duì)跑步入場(chǎng)，再變成四路縱隊(duì)。
2、基本動(dòng)作：小小兵（小海軍）們立正、向前看齊、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、原地踏步走、立正、稍息。
3、熱身音樂(lè)《小海軍》：我們小小兵的本領(lǐng)可多了，會(huì)……我們一起跟音樂(lè)，學(xué)學(xué)小小兵。
（二）、基本部分：
1、幼兒脫下外套，放入相應(yīng)筐。
2、學(xué)習(xí)向側(cè)面跳下的動(dòng)作。
*"小朋友們到老師身邊，看，老師帶來(lái)了什么？"--出示椅子。"小小兵要用椅子來(lái)干什么？"。
*"小小兵告訴老師，我們從椅子上可以向下跳（教師從椅子上向前下方跳下），還可以從椅子上向邊上跳，你們誰(shuí)會(huì)？"--請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試，教師以小小兵的語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)，腳掌要輕輕落地，教師示范1~2次，再請(qǐng)個(gè)別幼兒試試。
*幼兒自由選擇一樣用具，如臺(tái)階、椅子、鞋架，練習(xí)往側(cè)下方跳，強(qiáng)調(diào)腳掌要輕輕落地，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。
3、游戲《小小兵》：
*以接到任務(wù)的語(yǔ)氣集中幼兒，告訴幼兒小小兵發(fā)現(xiàn)敵人，我們要去消滅敵人。
*教師用4把椅子，講解示范游戲方法。
*排隊(duì)，到游戲場(chǎng)地進(jìn)行游戲。游戲1次后，教師及時(shí)評(píng)價(jià)，游戲第二次。
（三）、結(jié)束部分：
評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)，以《洗澡歌》做放松動(dòng)作。整理游戲用具。
教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問(wèn)法刺激聽(tīng)覺(jué)感官，示范法、觀看法刺激視覺(jué)感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語(yǔ)言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。
勇敢大班社會(huì)教案篇四
現(xiàn)在是春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，草木爭(zhēng)榮，幼兒脫去厚厚的棉衣，獲得了身體運(yùn)動(dòng)的充分的條件。學(xué)軍是我園的辦園特色。尤其四月份大班在搞軍訓(xùn)活動(dòng)。每天都會(huì)有教官來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行隊(duì)列、隊(duì)形和軍體拳的訓(xùn)練。幼兒對(duì)解放軍這個(gè)響亮的名字十分崇拜，他們有著強(qiáng)烈的做一名解放軍戰(zhàn)士的愿望。于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)體育課，讓幼兒穿上迷彩當(dāng)一回小小兵。讓幼兒在與解放軍叔叔零距離接觸的過(guò)程中，一起操練，一起游戲。體驗(yàn)軍人“服從命令聽(tīng)指揮”的頑強(qiáng)作風(fēng)，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，提高自我控制能力，鍛煉勇敢、自信、堅(jiān)持和不怕困難等良好的個(gè)性品質(zhì)。同時(shí)在爭(zhēng)做合格小兵的過(guò)程中，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。
1、練習(xí)匍匐前進(jìn)，增強(qiáng)四肢肌肉力量，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
2、能遵守紀(jì)律，不怕困難堅(jiān)持到底。
1、現(xiàn)狀分析：我班幼兒年齡偏小，活潑好動(dòng)，紀(jì)律意識(shí)較差，許多幼兒遇到困難還會(huì)哭鼻子。對(duì)解放軍叔叔十分崇拜，喜歡模仿解放軍。
2、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是練習(xí)匍匐前進(jìn)；難點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒紀(jì)律意識(shí)，不怕困難堅(jiān)持到底。
3、材料準(zhǔn)備：墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。
1、請(qǐng)解放軍叔叔表演，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做小兵。
2、學(xué)做解放軍：請(qǐng)解放軍帶幼兒進(jìn)行隊(duì)列、隊(duì)形及軍體拳的練習(xí)。作輔助活動(dòng)：投擲、跨跳、下蹲等活動(dòng)。
3、請(qǐng)幼兒用各種方法爬過(guò)墊子，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
4、請(qǐng)幼兒用自己沒(méi)用過(guò)的方法在爬一次墊子。
5、請(qǐng)解放軍做匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
6、請(qǐng)幼兒練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
7、游戲：炸碉堡。培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律，不怕困難堅(jiān)持到底。
8、教師小結(jié)。
勇敢大班社會(huì)教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在聽(tīng)聽(tīng)、辯辯、議議的過(guò)程中了解問(wèn)路的基本方法。
2、嘗試按提示禮貌、大方、清晰地表述自己的請(qǐng)求，感受獲助的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
木偶一個(gè)，課件（問(wèn)路對(duì)象和地方、辨別對(duì)錯(cuò)），圖片（景點(diǎn)、角色）。
活動(dòng)流程：
傾聽(tīng)討論——辨別發(fā)現(xiàn)——模擬練習(xí)。
一、傾聽(tīng)討論：
1、引入豆豆。
2、分析討論。
師：講故事《豆豆學(xué)說(shuō)話(huà)》開(kāi)始——“她干嗎不理人呀？”
討論1：為什么大姐姐不理豆豆？（因?yàn)槎苟箾](méi)有禮貌）。
討論2：那豆豆應(yīng)該怎么說(shuō)？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌地問(wèn)路）。
師：對(duì)了，在問(wèn)路或者請(qǐng)求別人幫助時(shí)應(yīng)該有禮貌。現(xiàn)在老師扮演故事中的大姐姐，小朋友扮演豆豆，我們一起來(lái)表演問(wèn)路。（師生演，其余幼兒評(píng)價(jià)）。
師：講故事“肯定是我太沒(méi)禮貌了”——結(jié)束。
討論3：這次，豆豆禮貌地叫了老奶奶，可為什么老奶奶沒(méi)有告訴豆豆阿姨的家在哪？（因?yàn)槎苟箾](méi)有說(shuō)清地址）。
討論4：那么豆豆應(yīng)該怎樣對(duì)老奶奶說(shuō)？
師：原來(lái)，在問(wèn)路時(shí)除了要有禮貌，還要說(shuō)清楚你要去的地方。老師再來(lái)扮演故事中的老奶奶，誰(shuí)愿意扮演豆豆？（增加老奶奶聽(tīng)不清問(wèn)題，反復(fù)問(wèn)的情節(jié)）。
（通過(guò)師生表演和幼兒評(píng)價(jià)，幫助幼兒進(jìn)一步了解問(wèn)路時(shí)面對(duì)老人，不僅要禮貌，還應(yīng)聲音響、說(shuō)清意圖。）。
小結(jié)：原來(lái)在問(wèn)路時(shí)不但要有禮貌，還要把自己要去的地方說(shuō)清楚，如果，碰到的是年紀(jì)較大的爺爺奶奶，那么還應(yīng)該注意聲音響一點(diǎn)，說(shuō)的慢一點(diǎn)。豆豆，現(xiàn)在你知道該怎么問(wèn)路了嗎？（知道了，謝謝）。其實(shí)，我們?cè)谡?qǐng)求別人幫助時(shí)都應(yīng)該這樣，既要有禮貌，又要說(shuō)清自己需要幫助的事，這樣人家才能聽(tīng)清楚，才愿意幫助你。
二、看景問(wèn)路。
按ppt畫(huà)面問(wèn)路（警察—兒童醫(yī)學(xué)中心、阿姨—大潤(rùn)發(fā)、叔叔——野生動(dòng)物園、志愿者——中國(guó)館）。
師：好，小朋友和豆豆都學(xué)會(huì)了問(wèn)路的方法。為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，我們一起做個(gè)“看景問(wèn)路”的游戲吧!
師：（播放課件，逐一出示問(wèn)路的畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面的人物和場(chǎng)所禮貌地問(wèn)路）。
三、聽(tīng)辨對(duì)錯(cuò)：
師：真不錯(cuò)，小朋友都學(xué)會(huì)了問(wèn)路的方法。那就請(qǐng)你們和我一起聽(tīng)聽(tīng)電腦里的小朋友問(wèn)路時(shí)這樣說(shuō)對(duì)不對(duì)，為什么？（播放課件，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音頻辨別對(duì)錯(cuò)，如答對(duì)，出現(xiàn)掌聲）。
師：小朋友真厲害，都答對(duì)了。原來(lái)在問(wèn)路時(shí)不但要禮貌地說(shuō)、認(rèn)真地聽(tīng)，還要真誠(chéng)地道謝，即使對(duì)方不能告訴你，也要表示感謝，再去問(wèn)其他人。
四、模擬練習(xí)。
師：現(xiàn)在的周浦是越來(lái)越漂亮了，到時(shí)肯定會(huì)有不同城市的朋友到我們周浦來(lái)游玩，你們有信心做個(gè)小小志愿者，帶著朋友游周浦嗎？（有）我們可以帶朋友去周浦的哪些地方游玩？（幼兒回答）。
師：那好，老師準(zhǔn)備了周浦的一些景點(diǎn)的地圖，地圖上的紅色小人表示你們現(xiàn)在在的地方，“？”表示你們要帶外國(guó)朋友游玩的地方？（如這張表示：我們?cè)诳系禄?，要去萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)，該怎么走？）現(xiàn)在，三個(gè)小朋友一組，然后選擇你們要去的地方的地圖。討論一下，該怎么問(wèn)？然后去問(wèn)旁邊的客人老師，問(wèn)好后別忘了謝謝她們哦?。ㄓ變耗M問(wèn)路，教師巡視并了解情況。）（請(qǐng)旁邊的老師配合回答，幫助幼兒進(jìn)一步掌握問(wèn)路的方法——周浦公園、周浦文化中心、肯德基、萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)、周浦步行街）。
師：小小志愿者們，都問(wèn)到去目的地的路了嗎？（問(wèn)到了）那好，我們帶著外國(guó)朋友出發(fā)嘍！
附故事：《豆豆學(xué)說(shuō)話(huà)》。
豆豆可喜歡替媽媽做事了。一天，媽媽遞給豆豆一個(gè)提包，對(duì)她說(shuō)：“豆豆，你替媽媽做一件事，把這包給李阿姨送去，好嗎？”，豆豆忙說(shuō)：“好，好，我認(rèn)識(shí)李阿姨，她住在哪兒呀？”媽媽說(shuō)：“不遠(yuǎn)，就在瑞陽(yáng)路10號(hào)。黑色的大門(mén)。”“知道啦！”豆豆接過(guò)提包，扭頭就走。豆豆順著街道向前走，看看這個(gè)大門(mén)，瞧瞧那個(gè)大門(mén)，哈，找到了：黑色大門(mén)……“咦，這是幾號(hào)呀？”她不認(rèn)識(shí)，怎么辦？問(wèn)問(wèn)人吧。正巧，從大門(mén)里走出來(lái)一個(gè)大姐姐，豆豆忙喊：“喂，喂！我問(wèn)你——”豆豆還沒(méi)把話(huà)說(shuō)完，那個(gè)大姐姐瞪了她一眼，跑掉了。“她干嗎不理人呀？”
“肯定是我太沒(méi)禮貌了，等會(huì)我一定要注意禮貌”豆豆一邊想一邊再往前走。哈，又是一個(gè)黑色大門(mén)——咦，這又是幾號(hào)呀？再問(wèn)問(wèn)人吧。豆豆看見(jiàn)門(mén)口站著一位老奶奶，就問(wèn)：“老奶奶，這里有個(gè)李阿姨嗎？”“李阿姨？不知道！”老奶奶搖了搖頭，轉(zhuǎn)身進(jìn)門(mén)去了?！盀槭裁次医辛死夏棠?，老奶奶還是不告訴我李阿姨家在哪里呢？”
勇敢大班社會(huì)教案篇六
1、體會(huì)文學(xué)作品的幽默風(fēng)趣，培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格。
2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，嘗試創(chuàng)編故事，大膽地進(jìn)行表演。
1、場(chǎng)景布置：膽小先生的家。
2、老鼠頭飾。
一、向幼兒介紹故事主角和他的房子。
二、分段落聽(tīng)故事。
第一段，問(wèn)題：膽小先生的家是什么樣的？膽小先生放了母老鼠嗎？持不同意見(jiàn)的幼兒分為兩組，說(shuō)一說(shuō)理由。
第二段，問(wèn)題：膽小先生和老鼠換房間了嗎？為什么呢？老鼠在換了房間之后做了什么？持不同意見(jiàn)的幼兒分成兩組，說(shuō)一說(shuō)理由。
第三段，問(wèn)題：大老鼠要把膽小先生趕出房子，膽小先生答應(yīng)了嗎？持不同意見(jiàn)的'幼兒分成兩組，說(shuō)一說(shuō)理由。
三、完整欣賞故事。
四、交流討論：
1、你害怕什么？
2、當(dāng)你遇到害怕的事情會(huì)怎樣做？
五、鼓勵(lì)幼兒選擇喜愛(ài)的角色大膽表演。
勇敢大班社會(huì)教案篇七
1．在游戲中探索、練習(xí)各種鉆、爬的技能，增強(qiáng)幼兒上、下肢的協(xié)調(diào)能力。
2．主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，自覺(jué)遵守游戲規(guī)則。
3．享受戰(zhàn)勝困難，取得勝利后的愉悅。
場(chǎng)地布置好：墊子4塊、沙包若干、輪胎18個(gè)、自編電網(wǎng)2張、4座碉堡、手榴彈若干（氣球里面裝顏色水）、音樂(lè)：小小解放軍、錄音機(jī)。
1．角色分配，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
教師：小朋友你們今天都非常神氣，你們是小小偵察兵，我是偵察班班長(zhǎng)。你們準(zhǔn)備好了嗎？操練開(kāi)始啦?。ê翱诹?、念兒歌走步進(jìn)場(chǎng)）。
2．聽(tīng)音樂(lè)做軍體操。（重點(diǎn)活動(dòng)上下肢和腰部）。
1．介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2．考察地形，共同討論怎樣過(guò)關(guān)。
第一關(guān)風(fēng)火墻（輪胎搭成）：過(guò)風(fēng)火墻不能把墻碰倒。
第二關(guān)電網(wǎng)（自編）：過(guò)電網(wǎng)的時(shí)候不能讓身體的'任何一個(gè)部位觸到電線(xiàn)。
第三關(guān)雷區(qū)（沙包散放）：過(guò)雷區(qū)要小心翼翼，腳不能夠踩到地雷。
第四關(guān)地道（墊子折疊成）：鉆過(guò)地道。
3．鼓勵(lì)幼兒自主探索過(guò)四道關(guān)。
4．討論交流，個(gè)別示范，掌握過(guò)關(guān)的技能、技巧。
教師：在剛才的考察中你覺(jué)得哪一關(guān)最困難？
幼兒講述后，請(qǐng)順利過(guò)關(guān)的幼兒示范，其他幼兒觀察，共同討論，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
5．重點(diǎn)演練：鉆風(fēng)火墻和過(guò)電網(wǎng)。
教師關(guān)注全體幼兒，提醒和指導(dǎo)出現(xiàn)問(wèn)題的偵察兵。
6．正式考核。
教師：班長(zhǎng)宣布：這次，我們要進(jìn)行正式考核，只有順利通過(guò)的偵察兵才能去執(zhí)行任務(wù)。班長(zhǎng)希望你們每一位都能通過(guò)考核。好，考核現(xiàn)在開(kāi)始?。ò嚅L(zhǎng)要求失敗的偵察兵在行進(jìn)過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)考，即重新過(guò)該道關(guān)直至成功）。
7．執(zhí)行任務(wù)。
整隊(duì)執(zhí)行任務(wù)，小心翼翼的過(guò)每一關(guān)，順利通過(guò)第四關(guān)后，班長(zhǎng)帶領(lǐng)偵察兵拿起炸彈，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，投擲攻擊。
炸毀敵人的碉堡，找到地圖，歡呼慶祝，體驗(yàn)成功的愉悅。
打掃戰(zhàn)場(chǎng)，養(yǎng)成幼兒整理物品的好習(xí)慣。
勇敢大班社會(huì)教案篇八
1、練習(xí)從高往下跳，能根據(jù)指令變換動(dòng)作。
2、在活動(dòng)中，萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)解放軍大膽勇敢、不怕困難的情感。
3、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
高低不同的椅子；平衡木、輪胎、木梯、鉆圈；裝滿(mǎn)物資的書(shū)包；
汶川地震救災(zāi)的影像資料。
一、開(kāi)始部分
1、開(kāi)飛機(jī)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地
師：我們小小飛行員準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)咯?。ǚ乓魳?lè)）
2、通過(guò)觀看汶川地震救災(zāi)資料引出課題
一邊讓幼兒觀看教師一邊講解，一邊談話(huà)。
師：前段時(shí)間我們四川發(fā)生了一件什么事情呀？（地震）
師：對(duì)了，當(dāng)時(shí)我們小小飛行員也獻(xiàn)出了自己的一點(diǎn)愛(ài)心，給災(zāi)區(qū)的小朋友們捐了錢(qián)呢，但是現(xiàn)在災(zāi)區(qū)的叔叔、阿姨和小朋友們的生活條件還是很艱苦的。住房和食品都不夠充足。加上他們那里又是邊遠(yuǎn)的山區(qū)，道路又被阻斷了，汽車(chē)、火車(chē)都進(jìn)不去。就只有飛機(jī)運(yùn)送生活用品和吃的東西等進(jìn)去。現(xiàn)在有一批生活用品和食物急需運(yùn)送給災(zāi)區(qū)的人們，小小飛行員們你們?cè)敢庾鲆幻赂业男惚鵀闉?zāi)區(qū)人們送去嗎？（愿意）
二、基本部分
1、讓幼兒自由練習(xí)從高往下跳的動(dòng)作
（1）師：我們要成為一名勇敢的小傘兵，首先就要練習(xí)好跳傘的本領(lǐng)。“跳傘”的時(shí)候我們還要注意：前腳掌要輕輕落地，落地時(shí)雙膝微微彎曲，下蹲，保持身體平衡?，F(xiàn)在我們現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)練好本領(lǐng)再去執(zhí)行任務(wù)。（幼兒自由在平地練習(xí)）
（2）幼兒選擇高低不同的椅子練習(xí)跳傘
2、幼兒練習(xí)跳傘
教師巡視觀察指導(dǎo)，在觀察的時(shí)候及時(shí)表?yè)P(yáng)跳得好的幼兒，還讓幼兒互相觀摩學(xué)習(xí)跳傘地方法，教師還可根據(jù)幼兒實(shí)際水平，鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試從更高的椅子上往下跳。（要求：提示幼兒如果物體超過(guò)自己的腰部就不能往下跳，危險(xiǎn)！一定要注意安全）
3、游戲：我是勇敢的小傘兵
（1）教師用高低不同的椅子及體育材料設(shè)計(jì)一條運(yùn)送物資的線(xiàn)路。
請(qǐng)小傘兵背好救災(zāi)物資，聽(tīng)著指揮員的指令運(yùn)送物資。小傘兵們從飛機(jī)上下來(lái)后還經(jīng)過(guò)一段非常難走的路才能到達(dá)災(zāi)區(qū)將物資送給災(zāi)區(qū)的人們。
三、結(jié)束部分
我們的小飛行員真了不起，把這么艱難的任務(wù)完成了，真棒?，F(xiàn)在我們開(kāi)著飛機(jī)回家吧！
勇敢大班社會(huì)教案篇九
1.初步理解“勇敢節(jié)”的真正含義，體驗(yàn)勇敢克服困難所獲得的成功喜悅。
2.能發(fā)揮想象，幫助小兔找到克服困難和危險(xiǎn)，變得勇敢的方法。
3.能結(jié)合自身，大膽勇敢交流生活中勇于克服困難的經(jīng)驗(yàn)。
1.畫(huà)板、畫(huà)筆、便簽若干。
2.情景掛圖4張。
一、各大“節(jié)日”知多少。
師：這幾天休息在家，過(guò)了個(gè)什么節(jié)??？你還知道什么節(jié)日？
1.師：老師今天給你們介紹一個(gè)不一樣的節(jié)日，叫“勇敢節(jié)”。
2.師：你覺(jué)得這是個(gè)什么樣的節(jié)日呢？（小結(jié)：勇敢節(jié)是勇敢者的節(jié)日，所有勇敢的人都可以參加勇敢節(jié)。）。
三、“情景圖片”，尋找辦法。
1.出示“情景圖片”，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：膽小的小兔能參加勇敢節(jié)嗎？
2.發(fā)揮想象，尋找方法讓小兔不再害怕變得勇敢。（個(gè)別講述——小組討論——符號(hào)記錄——集體交流）。
四、情感遷移，交流經(jīng)驗(yàn)。
1.師：你們想?yún)⒓佑赂夜?jié)嗎?你做過(guò)什么勇敢的事？
2.幼兒交流，教師反饋提煉。
五、接受挑戰(zhàn)，勇敢采訪(fǎng)。
1.師：如何有禮貌的采訪(fǎng)客人老師?
2.幼兒采訪(fǎng)，教師巡回指導(dǎo)。
3.幼兒交流采訪(fǎng)結(jié)果，教師有針對(duì)的進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)提升。
六、交流總結(jié)，提升經(jīng)驗(yàn)。
勇敢大班社會(huì)教案篇十
前奏4小節(jié)，準(zhǔn)備動(dòng)作。
1-----16小節(jié)，蛙泳動(dòng)作、2小節(jié)一個(gè)動(dòng)作重復(fù)做8次。
17-----32小節(jié)，自由泳動(dòng)作、1小節(jié)一個(gè)動(dòng)作重復(fù)16次。
從頭反復(fù)一次
1、游泳部分：幼兒聽(tīng)音樂(lè)做相應(yīng)的游泳動(dòng)作。
2、下海游泳(沖浪音樂(lè)進(jìn)入)：輪胎演變成沖浪板、幼兒站在輪胎上，擺一個(gè)造型進(jìn)行沖浪表演。
3、設(shè)置游戲情景，沖浪板被沖走、孩子二人或三人_個(gè)輪胎進(jìn)行合作沖浪。
1、能根據(jù)音樂(lè)的樂(lè)句有結(jié)構(gòu)地、有節(jié)奏地表現(xiàn)音樂(lè)。
2、能有節(jié)奏地游泳，在沖浪的過(guò)程中鍛煉幼兒的平衡能力、動(dòng)作的敏捷性以及相互協(xié)作的能力。
3、體驗(yàn)游泳和沖浪游戲的樂(lè)趣。
交待今天的角色和目的地，引起孩子游戲的興趣
(1)提問(wèn)挖掘孩子游泳的生活經(jīng)驗(yàn)
(2)讓孩子學(xué)會(huì)游泳的動(dòng)作和記住游泳的名稱(chēng)。(只是手上動(dòng)作)
3、引導(dǎo)孩子跟著音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)游泳
(1)在音樂(lè)中游泳
(2)從手動(dòng)到和手腳一起動(dòng)(走出游泳圈原地手腳一起聽(tīng)音樂(lè)游)
(3)從固定的位置到流動(dòng)的空間，練習(xí)孩子手腳的協(xié)調(diào)性(提示孩子隨意游，跟上音樂(lè)節(jié)奏，不要撞到朋友，海浪的音樂(lè)悄悄進(jìn)入)
4、游戲：下海游泳沖浪，體驗(yàn)游泳和沖浪的快樂(lè)
《游泳沖浪》游戲，依次撤二到三個(gè)輪胎多次進(jìn)行游戲
5、根據(jù)幼兒的情況結(jié)束活動(dòng)。
1、活動(dòng)延伸：在活動(dòng)之后，還可以嘗試用其他運(yùn)動(dòng)器械來(lái)游戲(平衡木、平衡臺(tái)、椅子、桌子……)。也可以把它運(yùn)用到體育游戲中進(jìn)行。
勇敢大班社會(huì)教案篇十一
1、在活動(dòng)中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂(lè)的心情。
2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動(dòng)作。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
生活用具：毛巾、衣筐。
一、共同布置場(chǎng)地。
1師：今天老師請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小司機(jī)，司機(jī)是做什么工作的呢？那開(kāi)車(chē)應(yīng)該注意什么？應(yīng)該往哪邊走？當(dāng)小司機(jī)之前我們先來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，熱熱身吧！
2師：我們看見(jiàn)馬路中間有什么？（路線(xiàn)）今天老師想請(qǐng)你們來(lái)建這個(gè)防護(hù)欄，用跨欄和梅花樁，雪碧瓶你們會(huì)建出一個(gè)怎樣的防護(hù)欄呢？幼兒自行設(shè)置。
思考：幼兒已升入大班，已經(jīng)有能力自己設(shè)想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說(shuō)清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動(dòng)手做。
二、交待要求：
師：現(xiàn)在我們每個(gè)人都拿到了車(chē)，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開(kāi)車(chē)時(shí)我們應(yīng)該保持一定的距離，以免發(fā)生撞車(chē)事故。在路上開(kāi)車(chē)時(shí)注意遵守交通規(guī)則，保證安全。
三、幼兒活動(dòng)教師觀察。
看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。
出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。
思考：停車(chē)場(chǎng)是在固定的一個(gè)p的地方，開(kāi)始時(shí)要讓幼兒清楚，停車(chē)場(chǎng)的地方。
四、接力車(chē)賽。
今天我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，我們來(lái)個(gè)接力賽，在玩的過(guò)程中，可能有危險(xiǎn)，那怎樣來(lái)避免呢？
如：在第一個(gè)跑的.過(guò)程中，我們跑步時(shí)身體不能前傾，不能去撞別的幼兒，要保持距離。
接力棒要交給對(duì)面的幼兒后，那個(gè)幼兒才能開(kāi)始跑。
五、整理玩具。
勇敢大班社會(huì)教案篇十二
1、在故事游戲的情境中，練習(xí)投擲，發(fā)展幼兒半側(cè)面肩上投擲的能力，及身體的協(xié)調(diào)性。
2、激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)的情感。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)半側(cè)面肩上投擲動(dòng)作
教學(xué)難點(diǎn)：投準(zhǔn)
沙包、蜘蛛精圖片、鈴鐺、跳圈、網(wǎng)、紙飛機(jī)
一、熱身活動(dòng)
師：小朋友，現(xiàn)在老師是孫悟空，你們是小猴子，小猴子非常棒，要聽(tīng)從命令，服從猴王的指揮。大家能不能做到?在花果山上有一群蜘蛛精，它們會(huì)經(jīng)常來(lái)傷害小動(dòng)物，今天小動(dòng)物們要我們幫助它們?nèi)グ阎┲刖麥绲?，你們有沒(méi)有這個(gè)勇氣去消滅蜘蛛精呢？我們一起出發(fā)去花果山打妖怪，出發(fā)！
1、隨著音樂(lè)走跑：幼兒跟在教師后面練習(xí)走跑。
2、大家一起來(lái)操練。
師：小猴子們呈四縱隊(duì)站好。我們一起來(lái)操練。
二、進(jìn)入角色，學(xué)習(xí)本領(lǐng)
1、導(dǎo)入：剛才我收到一個(gè)消息，蜘蛛精抓走了小動(dòng)物，躲到了很高很遠(yuǎn)的地方，我們現(xiàn)在只能開(kāi)飛機(jī)過(guò)去把小動(dòng)物救回來(lái)，現(xiàn)在我們就來(lái)試試怎么樣把飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)。
2、幼兒嘗試探索各種投紙飛機(jī)的動(dòng)作，教師仔細(xì)觀察。
3、師生共同討論總結(jié)經(jīng)，評(píng)價(jià)幼兒。
--師：請(qǐng)剛才投的遠(yuǎn)的小猴子上來(lái)飛一飛。我們看一看他是怎么飛的。（請(qǐng)個(gè)別飛得遠(yuǎn)的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察：他（她）是怎樣投的？"）
-- 師：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的身體動(dòng)作是怎么樣的？
--師：原來(lái)是因?yàn)槲覀兺都堬w機(jī)的動(dòng)作不準(zhǔn)確，所以有些紙飛機(jī)就飛的不是很遠(yuǎn)、很高。
--教師引出動(dòng)作要點(diǎn)：右腳后退一步，右手高舉紙飛機(jī)過(guò)頭，向前上方用力投出。
4、學(xué)習(xí)半側(cè)身投擲
重點(diǎn)學(xué)習(xí)半側(cè)身投擲的動(dòng)作：通過(guò)徒手練習(xí)分解動(dòng)作—---徒手練習(xí)完整動(dòng)作—----持沙包投擲練習(xí)，這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的順序，學(xué)習(xí)正確的半側(cè)身肩上揮臂投擲。
動(dòng)作要領(lǐng)：右腳往后退一步，右手舉過(guò)頭，轉(zhuǎn)身，用力往前上方投出
幼兒仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)教師投紙飛機(jī)的動(dòng)作，并嘗試第二次投紙飛機(jī)。
（這一環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了用紙飛機(jī)讓幼兒練習(xí)投擲以及探索如何能讓飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)。原因是紙飛機(jī)輕能夠飛得遠(yuǎn)，能很好的讓幼兒感受投擲的動(dòng)作。同時(shí)讓幼兒在練習(xí)投擲飛機(jī)時(shí)，因?yàn)轱w機(jī)輕，減少了投擲的危險(xiǎn)。）
三、游戲：攻打蜘蛛精（練習(xí)一定距離有目標(biāo)的投擲沙包）
1、幼兒自由練習(xí)，教師個(gè)別輔導(dǎo)。
師：我們現(xiàn)在要準(zhǔn)備攻打蜘蛛精了，我們就用我們剛才飛飛機(jī)方法，用沙包來(lái)攻打蜘蛛精。
（1） 隨著音樂(lè)幼兒攻打蜘蛛網(wǎng)上的蜘蛛精 要求幼兒撿到沙包后馬上離開(kāi)，以免被沙包打到。
（3）討論總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，給幼兒做出評(píng)價(jià)
2、幼兒在次攻打蜘蛛精，感受投擲沙包時(shí)身體的協(xié)調(diào)性及投沙包的力度。
場(chǎng)地布置：
道具的設(shè)計(jì)和擺放的設(shè)想：設(shè)計(jì)蜘蛛精時(shí)，根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，幼兒能力的不同設(shè)計(jì)的蜘蛛精有大有小，放置得有高有低，讓幼兒有了自由選擇和挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。把蜘蛛精懸掛在場(chǎng)地中間是為了騰出場(chǎng)地兩邊的空間，可以讓幼兒分散兩邊游戲，減少了幼兒等待的時(shí)間，增加了更多讓孩子練習(xí)投擲的時(shí)間。同時(shí)中間有網(wǎng)隔開(kāi)，減少沙包會(huì)投打到對(duì)面幼兒的危險(xiǎn)。
四、游戲：消滅蜘蛛精（挑戰(zhàn)往更高處投過(guò)網(wǎng)，打網(wǎng)后的蜘蛛精）
師：不好!蜘蛛精躲到了蜘蛛網(wǎng)的后面了。這一次我們要用什么方法才能打到蜘蛛精呢？
1、幼兒討論往高處投擲的方法。
2、講解游戲規(guī)則 游戲規(guī)則：跳3個(gè)圈——投擲——跑到隊(duì)伍的后面
要求：站在最后的安全圈里投擲
1、嘗試游戲，感受往高處投擲的力量。（短時(shí)間游戲）
2、師生共同分享、交流經(jīng)驗(yàn)、強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則
3、再次游戲，自由選擇距離和高度，繼續(xù)探索根據(jù)自己的需要調(diào)整距離遠(yuǎn)近和高度控制手臂力量。（長(zhǎng)時(shí)間游戲）
4、打敗蜘蛛精幼兒歡呼
場(chǎng)地布置：道具的設(shè)計(jì)和擺放的設(shè)想：為了提高游戲的趣味性和運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中的整合性，這里增加跳圈的環(huán)節(jié)，為了滿(mǎn)足能力高的幼兒的能力需求，道具擺放上增加了難度，向高處投越過(guò)蜘蛛網(wǎng)投打蜘蛛網(wǎng)后面的蜘蛛精。同時(shí)保留蜘蛛網(wǎng)上的蜘蛛讓能力弱的幼兒可以自由選擇高度和大小不同的蜘蛛進(jìn)行練習(xí)投擲。在放置跳圈時(shí)也擺放有遠(yuǎn)有近，道具的大小，高矮，放置的遠(yuǎn)近的不同，讓幼兒有了自由選擇和挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。
五.結(jié)束部分
1、幼兒隨音樂(lè)舞動(dòng)；拍打肩膀和手臂，放松重點(diǎn)練習(xí)部位。
2、活動(dòng)結(jié)束，師生共同收拾器材離開(kāi)場(chǎng)地。
活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現(xiàn)了老師的快樂(lè)教學(xué)與幼兒的快樂(lè)學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，身心也得到了健康發(fā)展。
勇敢大班社會(huì)教案篇十三
1.教幼兒能根據(jù)音樂(lè)的高低不同分辨出不同動(dòng)物的出場(chǎng)次序。
2.培養(yǎng)幼兒感受音樂(lè)的能力和表演音樂(lè)的能力。
3.聽(tīng)音樂(lè)愉快地參加游戲活動(dòng)。.
4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)故事圖片一套，兔子和兇惡動(dòng)物的音樂(lè)各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干。
1.分辨音樂(lè)的高低不同，聽(tīng)懂音樂(lè)。
2.用身體的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。
一.音樂(lè)律動(dòng)，導(dǎo)入新課。
聽(tīng)音樂(lè)，做各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。
師：小朋友們，老師你們喜歡小動(dòng)物嗎？（喜歡），那你們都喜歡什么小動(dòng)物呢？（幼兒自由發(fā)言）
今天，老師要講一個(gè)非常好聽(tīng)的故事給大家聽(tīng)，這個(gè)故事的名字叫《勇敢的小兔子》
二.新授.游戲《勇敢的小兔子》
1.出示圖片，講故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。
老師邊順序出示圖片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹(shù)林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹(shù)林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒(méi)有吃飯了，它看見(jiàn)了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過(guò)來(lái)。正在這時(shí)，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來(lái)打大灰狼啊！小兔子們聽(tīng)到媽媽的喊聲，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。
2.教幼兒做游戲，感知游戲的樂(lè)趣。
(1)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。
(2)請(qǐng)一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。
（3）讓孩子們聽(tīng)音樂(lè)，感知音樂(lè)的高低強(qiáng)弱的不同.
（4）聽(tīng)音樂(lè)，師生共同游戲。
3、幼兒分小組，自由組合游戲。
將幼兒分成四個(gè)小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂(lè)游戲的樂(lè)趣
4.請(qǐng)配合最好的一個(gè)小組表演給全班的孩子看。
三.放松活動(dòng)，結(jié)束本課。.
全體幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物，模仿動(dòng)物的動(dòng)作出室。
從孩子們來(lái)看，在這堂課中，孩子們體驗(yàn)到了游戲給他們帶來(lái)的快樂(lè)，知道根據(jù)音樂(lè)的高低不同分辨不同動(dòng)物的出場(chǎng)次序，在與老師共同的游戲中感受到了教師的關(guān)愛(ài)和尊重，體驗(yàn)了和同伴合作分享的快樂(lè)，明白了遇到壞人要團(tuán)結(jié)的道理，最重要的是在和情境、和材料的互動(dòng)中真正體會(huì)到了音樂(lè)游戲給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
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