方案的制定需要考慮到可能的風(fēng)險(xiǎn)和不確定性，并制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施和預(yù)案。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)有效的方案呢？制定方案首先需要明確目標(biāo)，然后進(jìn)行問(wèn)題分析和資源評(píng)估，接下來(lái)制定行動(dòng)計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施，最后進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。這是一個(gè)簡(jiǎn)單的方案制定步驟，但卻能幫助我們更好地解決問(wèn)題。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下面的案例，以便更好地理解方案制定的過(guò)程和要點(diǎn)。
班主任績(jī)效考核方案篇一
提升團(tuán)隊(duì)整體管理水平和期末成績(jī);對(duì)隊(duì)員的工作績(jī)效進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià),強(qiáng)化隊(duì)員的責(zé)任意識(shí)和目標(biāo)導(dǎo)向,促進(jìn)隊(duì)員不斷改進(jìn)和提高學(xué)習(xí)能力、工作效率;最終成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
厚德隊(duì)全體人員
每個(gè)隊(duì)員的基礎(chǔ)分為100分, 根據(jù)隊(duì)員整個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)，分別從團(tuán)隊(duì)建設(shè)與矛盾糾紛、出勤、課堂表現(xiàn)、活動(dòng)與作業(yè)四個(gè)方面，以以下規(guī)則對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行績(jī)效考核,作為每位隊(duì)員期末成績(jī)的參考標(biāo)準(zhǔn)。
1、每次上課時(shí)的出勤以及課堂表現(xiàn)。
2、每次課后作業(yè)的完成質(zhì)量
3、各個(gè)成員參加活動(dòng)的積極性
1、績(jī)效考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)待全體成員通過(guò)后，即可生效;
2、需要監(jiān)督者、副隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)長(zhǎng)做好考勤,每周公布一次隊(duì)內(nèi)的情況;
3、隊(duì)員對(duì)公示結(jié)果有異議者,在公示之日起三天內(nèi)向團(tuán)隊(duì)申訴;監(jiān)督者在接到申訴后,應(yīng)與隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)共同商議后，在1個(gè)工作日內(nèi)予以回復(fù)，若監(jiān)督者、隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)不能正確履行職責(zé)，按績(jī)效考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行相應(yīng)措施。
審核：厚德隊(duì)所有成員
通過(guò)時(shí)間： 年 月 日
班主任績(jī)效考核方案篇二
為了更好地開(kāi)展班級(jí)日常管理工作，規(guī)范班主任管理，探索科學(xué)的量化管理方法，特制定本細(xì)則。
班級(jí)：年月
分值
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)分
10
教育學(xué)生遵守校規(guī)班紀(jì)，不遲到，不早退，按時(shí)上學(xué)，準(zhǔn)時(shí)離校。
?
10
與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任協(xié)議書(shū)，切實(shí)開(kāi)展好學(xué)生的安全教育，做好安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理或上報(bào)。無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生。
?
10
教室環(huán)境清新幽雅。組織和督促學(xué)生搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，桌椅整潔、地面干凈、工具擺放整齊。
?
5
組織學(xué)生做好眼保健操、課間操。集合快，隊(duì)列整齊、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，退場(chǎng)井然有序。
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5
注重班級(jí)文化建設(shè)，班級(jí)文化氛圍濃烈，特色鮮明。版報(bào)及時(shí)更新。
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5
豐富班級(jí)學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)?興趣和特長(zhǎng)，提升學(xué)生文化、生活素養(yǎng)。組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會(huì)活動(dòng)。
?
5
能做好對(duì)班干部的選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，熟悉班級(jí)情況，注重培養(yǎng)良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。班干部會(huì)議每學(xué)期不少于4次，要求有會(huì)議記錄。
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5
教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，班級(jí)財(cái)產(chǎn)無(wú)損壞、無(wú)遺失。
?
5
有常規(guī)班務(wù)記錄、與任課教師聯(lián)系記錄、與家長(zhǎng)聯(lián)系記錄、與后進(jìn)生、學(xué)困生、特困生教育幫扶記錄。班主任工作計(jì)劃總結(jié)、學(xué)生操行評(píng)定。
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5
按時(shí)按質(zhì)按量完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
?
10
有創(chuàng)建先進(jìn)班集體的具體目標(biāo)和措施，利用主題班會(huì)開(kāi)展德育教育活動(dòng)。學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、文明誠(chéng)信、有禮貌，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
?
10
學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。定期對(duì)學(xué)生文化素質(zhì)進(jìn)行分析并給予幫助，班級(jí)學(xué)生文化素質(zhì)整體有提高。
?
10
注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力、學(xué)習(xí)能力、交際能力、合作意識(shí)，學(xué)生的興趣特長(zhǎng)、個(gè)性得以發(fā)揮張揚(yáng)。
?
5
班級(jí)學(xué)生鞏固率100℅。無(wú)因班主任工作不力造成學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象，不拒收轉(zhuǎn)入學(xué)生。
?
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索班主任績(jī)效考核。
班主任績(jī)效考核方案篇三
為全面了解評(píng)估各職能部門(mén)的工作績(jī)效，細(xì)化、量化公司員工的工作職責(zé)和工作成效，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，提高公司工作效率，特制定本辦法。
總部直屬部門(mén)及各職能部門(mén)的正式轉(zhuǎn)正員工，適用本辦法。
2、績(jī)效考核以結(jié)果為導(dǎo)向，適當(dāng)關(guān)注過(guò)程。工作細(xì)化、量化考核，使考核結(jié)果能切實(shí)反應(yīng)被考核者的實(shí)際工作能力和個(gè)人綜合素質(zhì)，全面評(píng)價(jià)員工的各項(xiàng)工作表現(xiàn)； 3、及時(shí)反饋、有效指導(dǎo)的原則?？?jī)效考核結(jié)果定期及時(shí)的反饋給被考核部門(mén)和被考核者，幫助部門(mén)和個(gè)人發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，彌補(bǔ)不足，及時(shí)提升和改進(jìn)工作方式方法和效率； 4、科學(xué)獎(jiǎng)懲、激勵(lì)原則。考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲、報(bào)酬、崗位晉升和評(píng)優(yōu)相結(jié)合，鼓勵(lì)部門(mén)提升員工管理和工作創(chuàng)新提升，激勵(lì)員工完成本職工作的同時(shí)努力提升自己的業(yè)務(wù)工作能力和水平，完成績(jī)效考核目標(biāo)，使員工了解自己的工作表現(xiàn)與取得報(bào)酬，待遇的關(guān)系，獲得努力向上改善工作的動(dòng)力。
1、部門(mén)獲得評(píng)優(yōu)的依據(jù)，重點(diǎn)在部門(mén)協(xié)調(diào)管理、績(jī)效提升和服務(wù)質(zhì)量考核； 2、員工獲得晉升，調(diào)配崗位的依據(jù)，重點(diǎn)在工作能力及發(fā)揮，工作表現(xiàn)考核； 3、確定工資，獎(jiǎng)金的依據(jù)，重點(diǎn)在工作成績(jī)（績(jī)效）考核。
1、公司定期考核，次月1號(hào)實(shí)施上月部門(mén)考評(píng)，6號(hào)公布部門(mén)考核成績(jī)，并進(jìn)行排名公告，如遇節(jié)假日順延。
2、部門(mén)考核成績(jī)公告3日之內(nèi)進(jìn)行員工個(gè)人考評(píng)，并由其直屬領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一對(duì)一的績(jī)效面談。
考核內(nèi)容主要包括kpi工作績(jī)效、工作態(tài)度、素質(zhì)能力。其中考核的核心是kpi工作績(jī)效。
（一）部門(mén)考核指標(biāo)包括：
1、總經(jīng)理評(píng)價(jià)/主管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)；
3、月度關(guān)鍵工作事項(xiàng)：由總經(jīng)理/分管領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的月度重要工作； 4、360°評(píng)價(jià)； （二）職員考核指標(biāo)包括：
1、業(yè)績(jī)考核：每月25至月末由部門(mén)經(jīng)理與員工本人討論確定下月度主要業(yè)績(jī)指標(biāo)； 2、能力考核： 3、態(tài)度考核： 4、紀(jì)律考核：
考核形式有：1、上級(jí)評(píng)定；2、各職能部門(mén)互評(píng)。
（一）考核指標(biāo)
部門(mén)考核實(shí)行關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)考核與360°全面考核相結(jié)合的方式進(jìn)行全面綜合的評(píng)定；員工個(gè)人實(shí)行關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)考核及態(tài)度行為考核。
說(shuō)明：
1、權(quán)重分配：360°考評(píng)占10分，由部門(mén)互評(píng)得出成績(jī)；上級(jí)綜合評(píng)價(jià)占10分；關(guān)鍵考核指標(biāo)80分（kpi關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)70%+月度關(guān)鍵工作事項(xiàng)30%）；當(dāng)月若無(wú)月度關(guān)鍵工作事項(xiàng)，則kpi關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)占100%的權(quán)重即可。
評(píng)分流程：部門(mén)總結(jié)—人力資源部統(tǒng)計(jì)—評(píng)審小組—人力資源部存檔；評(píng)審小組由副總經(jīng)理及以上級(jí)別人員構(gòu)成。
2、考核成績(jī)實(shí)行強(qiáng)制比例、正態(tài)分布。具體比例如下：
3、等級(jí)定義及對(duì)應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)：
s級(jí)：卓越，90（含）—100；全部完成崗位常規(guī)要求；大部分指標(biāo)超過(guò)預(yù)期的完成了工作目標(biāo)。
a級(jí)：優(yōu)秀，80（含）—89；全部完成崗位常規(guī)要求；部分指標(biāo)超過(guò)預(yù)期完成工作目標(biāo)。
b級(jí)：合格，70（含）—79；大部分完成崗位常規(guī)要求，偶有不足；
c級(jí)：有待改進(jìn)，60（含）—69；基本完成崗位常規(guī)要求，與工作標(biāo)準(zhǔn)尚有差距。 d級(jí)：不合格，60（不含）以下；全部或多數(shù)未完成崗位常規(guī)要求。
1、人力資源部根據(jù)工作計(jì)劃，發(fā)出部門(mén)和員工考核通知，說(shuō)明考核目的，對(duì)象，方式以及考核進(jìn)度安排。
2、被考核部門(mén)進(jìn)行自我總結(jié)，各級(jí)主管和相關(guān)部門(mén)，準(zhǔn)備考評(píng)意見(jiàn)。
3、各參與考核的部門(mén)和人員依考核辦法使用考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)量化打分，填寫(xiě)考核表，進(jìn)行分值評(píng)定。
4、由人力資源部統(tǒng)計(jì)出考評(píng)對(duì)象的總分，并將考核結(jié)果公布給各被考核對(duì)象。有疑議者可向主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行申訴，無(wú)主管領(lǐng)導(dǎo)的可直接向人力資源部申訴。不通過(guò)人力資源部直接找相關(guān)部門(mén)申訴的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消該部門(mén)當(dāng)月評(píng)比資格。 5、最終確定無(wú)疑議后由人力資源部公示。
1、考核結(jié)果一般情況要向本人公開(kāi)，并留存于員工檔案。
3、當(dāng)月有曠工記錄者，取消當(dāng)月績(jī)效參評(píng)資格；
4、當(dāng)月離職人員取消當(dāng)月績(jī)效考核參評(píng)資格；
5、異動(dòng)人員考評(píng)：
b、職位晉升/降職：當(dāng)月15號(hào)（包含15號(hào)）享受調(diào)整后的級(jí)別績(jī)效考核待遇，15號(hào)之后的調(diào)整將享受調(diào)整前的級(jí)別績(jī)效考核待遇。
6、考核結(jié)果具有的效力：
a、決定員工職位升降的主要依據(jù)；
b、與員工工資獎(jiǎng)金掛鉤；
c、與福利（住房，培訓(xùn)，休假）等待遇相關(guān)； d、決定對(duì)員工的解聘。
2、經(jīng)部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)同意申訴的事項(xiàng)可填寫(xiě)《職能部門(mén)績(jī)效考核成績(jī)申訴表》； 3、申訴結(jié)果為“申訴成功”和“申訴不成功”。對(duì)于申訴成功的事項(xiàng)人力資源部將糾正此次績(jī)效考核評(píng)價(jià)得分，取消不合理的扣分項(xiàng)目；因績(jī)效考核以自省為主，考核為輔，故若對(duì)于不滿考核結(jié)果而提出申訴不成功者，將會(huì)扣分加倍，以提醒申訴者要對(duì)自己管轄的工作提高責(zé)任心和效率。
班主任績(jī)效考核方案篇四
為做好我校班主任績(jī)效考核工作，建立起科學(xué)、規(guī)范、合理的收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)教育管理中的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)班級(jí)工作的制度化、規(guī)范化、精細(xì)化?，F(xiàn)就我校班主任考核辦法提以下意見(jiàn)。
一、考核原則
1、堅(jiān)持客觀公正、公平公開(kāi)的原則;
2、堅(jiān)持注意績(jī)效的原則;
3、 堅(jiān)持班主任個(gè)人素質(zhì)與班級(jí)管理相結(jié)合、組織考核與民-主評(píng)議相結(jié)合、過(guò)程考核與年度考核相結(jié)合的原則。
二、考核內(nèi)容
對(duì)班主任的績(jī)效考核，主要從對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、組織班集體活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展情況、班級(jí)協(xié)調(diào)等方面進(jìn)行，班主任績(jī)效考核分五大板塊。即：履行職責(zé)15%，工作量10%， 學(xué)生安全管理10%，常規(guī)管理45%， 學(xué)習(xí)效果20%。
班主任年度績(jī)效考核得分=上期班主任績(jī)效考核得分×40%+下期班主任績(jī)效考核得分×60% +獎(jiǎng)勵(lì)得分。
1、履行職責(zé)考核內(nèi)容(15%)
(1) 按學(xué)校要求在早自習(xí)、眼保健操、課間操、課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)組織與管理，不遲到和無(wú)故缺席，否則扣0.5分/次，學(xué)校會(huì)議按學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。
(2) 按時(shí)參加班主任會(huì)，缺席按0.5分/次進(jìn)行扣分。同時(shí)考勤制度掛鉤。
(3) 班會(huì)課用于對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，不挪作它用，否則扣0.5分/次。
(4) 按時(shí)上交資料、表格、計(jì)劃和總結(jié)，否則扣1分/次。
(5) 組織學(xué)生參與文體活動(dòng)，否則扣1分/次。
(6) 每天兩次打掃教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，不打掃或打掃不干凈扣1分/次。
(7) 完成上級(jí)或?qū)W校下達(dá)的`臨時(shí)性任務(wù)，否則扣1分/次。。
(8) 協(xié)調(diào)做好各學(xué)科教師，搞好本班學(xué)生教育教學(xué)工作。
2、工作量考核內(nèi)容(10%)
按照班級(jí)一定學(xué)生人數(shù)標(biāo)準(zhǔn)為一個(gè)工作量，無(wú)正常原因?qū)W期每流失一名學(xué)生扣1分。
3、學(xué)生安全管理(10%)
(1) 要有完善的班級(jí)安全教育管理工作制度和安全預(yù)案，缺一項(xiàng)扣2分;
(2) 組織學(xué)校校外法制輔導(dǎo)員，不定期開(kāi)展安全知識(shí)教育講座等;
(3) 不定期開(kāi)展班級(jí)安全教育活動(dòng)，每學(xué)期不少于二次，缺一次扣0.5分(看記載)。
(4) 保證每學(xué)期班級(jí)學(xué)生安全責(zé)任事故率為0，出現(xiàn)安全事故扣5-10分/次，該大項(xiàng)扣完為止。
4、常規(guī)管理(45%)
(1) 堅(jiān)持德育首位、全面發(fā)展的方針;
(2) 做學(xué)生思想工作方法得當(dāng)，有明顯的效果;
(3) 有完善的班級(jí)管理制度和班委會(huì)，否則扣2分;
(4) 班級(jí)常規(guī)工作管理好;
(5) 教育思想端正，不歧視差生，不體罰或變相體罰學(xué)生;
(6) 對(duì)學(xué)生的操行評(píng)分，每學(xué)期未作出操行鑒定和評(píng)語(yǔ)，否則扣1分/人/次;
(7) 班風(fēng)好。能做到文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助;
(8) 學(xué)風(fēng)好。能做到勤奮學(xué)習(xí)、考風(fēng)端正。
5、獎(jiǎng)勵(lì)得分(5%)
(1) 根據(jù)班級(jí)在各級(jí)各類活動(dòng)、競(jìng)賽中獲得學(xué)校認(rèn)可的獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)入加分標(biāo)準(zhǔn)：市級(jí)計(jì)1分，省級(jí)計(jì)2分，國(guó)家級(jí)計(jì)3分，學(xué)生個(gè)人則按市1分，省2分，國(guó)家級(jí)3分的標(biāo)準(zhǔn)納入該班。
(2) 班主任個(gè)人獲得相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)同上計(jì)入加分。
(3) 班主任發(fā)表文章等同上計(jì)入加分。
6、考核等次的確定和結(jié)果的使用
班主任績(jī)效考核等次可以確定分值在90分以上為優(yōu)秀，80-89分為稱職，60-79為基本稱職，60分以下為不稱職。被評(píng)為不稱職的班主任，下一學(xué)年度不得擔(dān)任班主任工作。
三、班主任等級(jí)計(jì)量發(fā)放方式
1、實(shí)得分計(jì)入班級(jí)量化總分，得出該班級(jí)的管理實(shí)得總分，學(xué)生科根據(jù)學(xué)校確定的月標(biāo)準(zhǔn)津貼和具體細(xì)則核定班主任津貼金額。
2、班主任評(píng)先評(píng)優(yōu)以此為依據(jù)。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索職校班主任績(jī)效考核。
班主任績(jī)效考核方案篇五
尚集實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校。九年一貫制的實(shí)施，為我校的德育管理體制和其他諸方面工作提出了許多挑戰(zhàn)，怎樣才能在最短的時(shí)間內(nèi)建立適應(yīng)九年一貫制特點(diǎn)的德育管理模式，摸索出一條適合各年齡段的有效管理體制，是擺在我們學(xué)校面前的一件大事。此外，學(xué)生德育評(píng)價(jià)與班主任工作績(jī)效考評(píng)中的問(wèn)題，也一直是我們面臨的難題。通過(guò)幾年的探索努力，我們?nèi)〉昧艘恍┻M(jìn)步，但仍存在一些困惑?，F(xiàn)把我們的探索與思考介紹如下：
一、學(xué)生德育評(píng)價(jià)制度與班主任工作績(jī)效考評(píng)的基本情況
1、學(xué)生德育評(píng)價(jià)制度
針對(duì)學(xué)生的德育評(píng)價(jià)應(yīng)該說(shuō)是相當(dāng)困難的一件事情，我校先后曾施行過(guò)學(xué)生德育成長(zhǎng)記錄卡制度，個(gè)人自評(píng)、小組互評(píng)、班主任點(diǎn)評(píng)的德育評(píng)價(jià)制度，學(xué)分管理制度等等，但在實(shí)施過(guò)程中操作性較差，很難真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)積極性，結(jié)果運(yùn)用中往往會(huì)出現(xiàn)較大的反差，所以這些制度逐步的被廢止?，F(xiàn)在我們逐步實(shí)行了部分的統(tǒng)一與個(gè)別的獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方法，在學(xué)生的德育評(píng)價(jià)中不再注重某一模式的運(yùn)用，而是針對(duì)學(xué)校學(xué)生年齡差距較大的現(xiàn)實(shí)，采用大的方面相對(duì)統(tǒng)一，如：守則、規(guī)范的落實(shí)，日常行為的監(jiān)督檢查，學(xué)生文明行為、遵規(guī)守制、個(gè)人衛(wèi)生等方面全校采用相對(duì)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)管理模式，結(jié)果的運(yùn)用只為班級(jí)的管理和班級(jí)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)提供依據(jù)，學(xué)校不公布結(jié)果，不進(jìn)行評(píng)價(jià)，只作為班級(jí)工作考核的基礎(chǔ)。個(gè)別的獎(jiǎng)勵(lì)，是在不同的方面進(jìn)行全校性的評(píng)優(yōu)選先，如：“十佳文明少年”評(píng)選，“好人好事小明星”評(píng)選，“體育健將”，“文藝明星”“勞動(dòng)小衛(wèi)士”等等。每學(xué)期一次，也可針對(duì)一段時(shí)間的學(xué)生表現(xiàn)和學(xué)生的要求進(jìn)行評(píng)選。應(yīng)該說(shuō)這些獎(jiǎng)勵(lì)的設(shè)置對(duì)學(xué)生思想德育方面的發(fā)展起到了一定的積極作用。
2、班主任工作績(jī)效考評(píng)制度
班主任工作績(jī)效考評(píng)一直是學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn)。它直接反映班主任的班級(jí)管理情況和班主任的“工作業(yè)績(jī)”，又很難有一套科學(xué)、公正、合理的反映出班主任實(shí)際工作的評(píng)價(jià)機(jī)制，因而也一直是學(xué)校工作的一個(gè)難點(diǎn)。我校對(duì)班主任的績(jī)效考評(píng)一直分兩塊來(lái)進(jìn)行：
另一塊是班主任成長(zhǎng)記錄袋考評(píng)情況，包括：班主任工作落實(shí)完成情況、理論學(xué)習(xí)情況、各項(xiàng)材料的上交情況，計(jì)劃總結(jié)論文評(píng)價(jià)情況，月匯總，學(xué)期總結(jié)，占班主任成績(jī)的30%。
加分項(xiàng)為：班主任的獲獎(jiǎng)情況，所帶班級(jí)獲獎(jiǎng)情況和班級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況以及班級(jí)特色創(chuàng)新情況。
二、學(xué)生德育評(píng)價(jià)與班主任工作績(jī)效考核中存在的問(wèn)題和不足
1、學(xué)生德育評(píng)價(jià)
在學(xué)校德育管理過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生的德育評(píng)價(jià)制度雖然起到了一些積極的作用，為學(xué)生的養(yǎng)成性教育打下了基礎(chǔ)，但是在實(shí)行過(guò)程中我們深深體會(huì)到他的弊端，用一個(gè)幾乎統(tǒng)一的尺度來(lái)衡量年齡、智力、興趣愛(ài)好、個(gè)性特長(zhǎng)都相差很大的學(xué)生集體，這本身就不夠合理、科學(xué)。我們現(xiàn)行的德育評(píng)價(jià)方式，針對(duì)不同學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)的針對(duì)性評(píng)價(jià)不到位，針對(duì)學(xué)生個(gè)性教育力度不夠，德育管理過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)一刀切的現(xiàn)象，不利于學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)和能力發(fā)展，也很難適應(yīng)新形勢(shì)下對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的要求。
德育評(píng)價(jià)如何能有效指導(dǎo)新形勢(shì)下創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)，如何在培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、合作能力、基本素養(yǎng)方面起到積極的'引導(dǎo)和帶動(dòng)作用，這是我們應(yīng)該深入探討和實(shí)踐的一個(gè)問(wèn)題。
2、班主任工作績(jī)效考評(píng)
我們?cè)趯?shí)行班主任工作考核中，深深感覺(jué)到班主任工作績(jī)效考評(píng)制度過(guò)于生硬，班主任的實(shí)際工作與我們的班主任考核制度難以相一致，很難形成一套行之有效的班主任考核制度。我們也理解，班主任工作和班級(jí)管理往往短時(shí)間之內(nèi)很難見(jiàn)到成效，它是一項(xiàng)長(zhǎng)期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程，有一些學(xué)生的教育是幾年，甚至十幾年之后才能顯現(xiàn)出教育的成功與否。短期內(nèi)的班級(jí)和班主任工作評(píng)價(jià)片面性較強(qiáng)，而且與學(xué)生畢業(yè)后的表現(xiàn)有時(shí)往往恰好成反比。
如何建立一套適應(yīng)全體學(xué)生，具有前瞻性的德育評(píng)價(jià)系統(tǒng)，建立一套能真正有效，能為班主任的成長(zhǎng)發(fā)展和班級(jí)管理注入活力的考核機(jī)制是我們努力的方向，也是我們思考和不斷實(shí)踐的動(dòng)力。
三、新學(xué)期對(duì)學(xué)生德育評(píng)價(jià)和班主任工作績(jī)效考核的思路
1、努力形成對(duì)學(xué)生德育評(píng)價(jià)的多元化。
在鞏固現(xiàn)有學(xué)校德育管理制度的條件下，下大力氣創(chuàng)建學(xué)生德育評(píng)價(jià)的多元化格局，使我們的德育評(píng)價(jià)真正讓學(xué)生喜歡，學(xué)生自身能夠積極參與到評(píng)價(jià)活動(dòng)中來(lái)，努力使我們的評(píng)價(jià)既能讓學(xué)生看到并欣賞自己的長(zhǎng)處，又能了解自己的不足并努力加以改正。努力建立評(píng)價(jià)學(xué)生的多把尺子和多種渠道，讓學(xué)生在對(duì)自我的清醒認(rèn)識(shí)和自信中感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。學(xué)會(huì)與人合作的能力，在相互欣賞和競(jìng)爭(zhēng)中提升自己的能力和水平。在學(xué)生的德育評(píng)價(jià)中引入家長(zhǎng)評(píng)價(jià)元素，建立學(xué)生自我反思評(píng)價(jià)體系和德育成長(zhǎng)隨記卡制度。
2、繼續(xù)完善班主任工作績(jī)效考評(píng)制度，搞好班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
逐步改變一刀切的班級(jí)管理評(píng)價(jià)，突出特色班級(jí)的創(chuàng)建和特色班級(jí)評(píng)價(jià)體系的建立，針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際建立三段班級(jí)管理評(píng)價(jià)辦法，一、二年級(jí)為一段，三、四、五、六年級(jí)為一段，七、八、九年級(jí)為一段，建立針對(duì)各級(jí)學(xué)生的班級(jí)評(píng)價(jià)制度，使不同的班級(jí)在相對(duì)一致的條件下進(jìn)行比較競(jìng)爭(zhēng)。建立適合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的檢查督促體制，逐步形成相對(duì)寬松的校園管理環(huán)境，努力使學(xué)生的一些“出格”行為不與硬性的條條框框相結(jié)合，注重指導(dǎo)和教育的作用，減少硬性的扣分因素，避免班主任對(duì)班級(jí)管理分?jǐn)?shù)的過(guò)于注重，引導(dǎo)班主任實(shí)施有效、微笑、高效的教育，避免粗暴的制止和批評(píng)。
完善班主任培訓(xùn)機(jī)制和班主任培訓(xùn)評(píng)價(jià)機(jī)制，結(jié)合區(qū)教育的班主任研修，搞好學(xué)校班主任之間的互相學(xué)習(xí)和交流工作，定期開(kāi)展班主任工作反思和交流，舉行班主任班級(jí)管理論壇，召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的模范帶頭作用。努力為打造一支業(yè)務(wù)過(guò)硬，管理得法，經(jīng)驗(yàn)豐富，肯于鉆研和學(xué)習(xí)的班主任隊(duì)伍提供良好的環(huán)境和條件。
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班主任績(jī)效考核方案篇六
一、指導(dǎo)思想：
班主任是學(xué)生思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的重要樞紐。為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作的專業(yè)化水平，發(fā)揮班主任在班級(jí)教育管理中的主導(dǎo)作用，促進(jìn)班級(jí)管理工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，為班主任聘任、評(píng)優(yōu)及發(fā)放班主任津貼提供依據(jù)，特制定本方案。
二、考核內(nèi)容，分值：
(一)學(xué)生思想教育：(25分)
重視班級(jí)學(xué)生思想教育工作，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)良，學(xué)生精神振奮，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
1.全面了解、關(guān)心、愛(ài)護(hù)班內(nèi)每一名學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生(有諷刺、挖苦學(xué)生的現(xiàn)象一次扣1分，有體罰和變相體罰現(xiàn)象的視情節(jié)嚴(yán)重程度一次扣5分以上)。
2.能依據(jù)學(xué)校、德育、少先隊(duì)工作計(jì)劃及周常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，開(kāi)展行之有效的思想道德教育活動(dòng)，活動(dòng)次數(shù)多，內(nèi)容豐富。開(kāi)展的活動(dòng)要有較詳細(xì)的過(guò)程性資料，每學(xué)期必須上繳一份完整的活動(dòng)資料(活動(dòng)較少酌情扣分，活動(dòng)開(kāi)展豐富酌情加分，從沒(méi)有組織活動(dòng)扣8分)。
3.能主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，充分運(yùn)用家校通平臺(tái)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，努力形成教育合力(家訪較少酌情扣分，家訪開(kāi)展次數(shù)多效果好酌情加分，從沒(méi)有家訪扣8分)。
(二)班級(jí)日常管理：(30分)
認(rèn)真做好班級(jí)日常管理工作，重視學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，班級(jí)秩序良好，環(huán)境優(yōu)美，學(xué)生規(guī)范意識(shí)、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，班級(jí)公物完好無(wú)損。
1.安全(10分)：重視安全教育，學(xué)生安全意識(shí)強(qiáng)，校園內(nèi)沒(méi)有因教育、管理不到位出現(xiàn)安全責(zé)任事故(每出現(xiàn)一例因教育、管理不到位的安全責(zé)任事故扣2分)。
2.衛(wèi)生(5分)：堅(jiān)持“每日三掃”(每天早晨、中午、課間)，班級(jí)窗明幾凈，桌椅整齊，衛(wèi)生角潔具擺放有序，包干區(qū)無(wú)果皮紙屑等雜物(每發(fā)現(xiàn)一次打掃、整理不到位扣1分)。
3.秩序(5分)：教育措施得力，班級(jí)課內(nèi)外及集會(huì)時(shí)秩序井然，學(xué)生無(wú)放縱的追逐打鬧、亂丟亂拋現(xiàn)象(每被學(xué)校發(fā)現(xiàn)一次扣1分)。
4.班級(jí)文化環(huán)境(5分)：重視班級(jí)文化環(huán)境的育人功能，張貼的內(nèi)容規(guī)范美觀(2分)，黑板報(bào)更新及時(shí)(2分)，班級(jí)圖書(shū)閱讀正常(1分)。
5.公物(5分)：愛(ài)護(hù)學(xué)校公物;班級(jí)公物無(wú)損壞;不踐踏花草;無(wú)意弄壞公物照價(jià)賠償(每發(fā)現(xiàn)一次損壞、踐踏行為扣1分)。
此項(xiàng)由常規(guī)分結(jié)合抽檢評(píng)分。
(三)《班主任工作手冊(cè)》、《素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書(shū)》及學(xué)籍卡的填寫(xiě)：(25分)
1.認(rèn)真填寫(xiě)《班主任工作手冊(cè)》(15分)，班隊(duì)組織健全，班級(jí)工作計(jì)劃目標(biāo)明確，措施可行，每周工作安排體現(xiàn)學(xué)校工作要求，日記載詳細(xì)，周工作安排和記事按如下模式記載：(1)工作安排、(2)每日晨會(huì)和記事、(3)每周小結(jié)，合計(jì)三大塊。(根據(jù)班務(wù)手冊(cè)月檢情況打分，每得一次優(yōu)加1分，得良的得基本分，得合格的`扣1分)。
2.認(rèn)真做好學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)工作，實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行(10分)，認(rèn)真填寫(xiě)《素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書(shū)》及學(xué)籍卡(含電子學(xué)籍)(填寫(xiě)不認(rèn)真，造成不良影響的一起扣2分)。
(四)學(xué)校中心工作：(20分)
認(rèn)真完成學(xué)校及各職能部門(mén)布置的相關(guān)工作，按時(shí)上報(bào)符合要求的資料(用總分除以中心工作項(xiàng)數(shù)得出每一個(gè)中心工作得分，評(píng)定等第的按優(yōu)加1分，良得滿分，合格扣1分，每出現(xiàn)一次拖拉、不到位的現(xiàn)象扣2分)。
為配合做好學(xué)?！叭M(jìn)”工作，凡在創(chuàng)建中工作不力的班主任一次扣5-10分。
(五)附加分
1.每周得一次循環(huán)紅旗加0.5分。
2.撰寫(xiě)的德育工作論文在國(guó)家、省、市級(jí)發(fā)表或獲獎(jiǎng)按學(xué)?？?jī)效工資考核方案加分。
3.承擔(dān)學(xué)校班主任培訓(xùn)講座等工作由校長(zhǎng)室研究給予加分。
4.有突出貢獻(xiàn)的班主任由校長(zhǎng)室研究予以加分。
三、考核過(guò)程、方法：
1.個(gè)人自評(píng)：各班主任對(duì)照本考核方案對(duì)自身的班主任工作情況進(jìn)行總結(jié)，量化打分，并提供相關(guān)佐證材料。
2.教師互評(píng)：由教師對(duì)各班主任履職情況考核打分。
3.少先隊(duì)逐月組織對(duì)“班級(jí)日常管理”的檢查，其它內(nèi)容隨機(jī)考核。
4.學(xué)?？己耍盒ｉL(zhǎng)室組織少先隊(duì)及各相關(guān)職能部門(mén)根據(jù)班主任個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)，結(jié)合學(xué)校平時(shí)檢查情況，對(duì)各班主任工作情況進(jìn)行量化考核評(píng)分。
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班主任績(jī)效考核方案篇七
根據(jù)榮《榮昌縣教育委員會(huì)關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校班主任績(jī)效考核實(shí)施辦法（試行）》（教政發(fā)〔2014〕106號(hào)）文件精神，為切實(shí)發(fā)揮我校班主任在學(xué)校教育教學(xué)工作中的組織、教育、指導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)班級(jí)管理工作的制度化、規(guī)范化，結(jié)合我校實(shí)際，特制定班主任績(jī)效考核方案。
一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：唐 清
副組長(zhǎng)：廖位華劉華國(guó)肖榮乾
成員：鄭小艷游田周幫清羅潔熊梅
（1）學(xué)生教育引導(dǎo)。認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)課，積極組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)集體教育活動(dòng)；學(xué)生行為習(xí)慣、文明禮儀符合中小學(xué)生《守則》和《行為規(guī)范》；學(xué)生自律性強(qiáng)、遵守校紀(jì)校規(guī)；認(rèn)真開(kāi)展形式多樣的家訪、開(kāi)好每一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；指導(dǎo)學(xué)生參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
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1、班會(huì)課每周一節(jié)，查班會(huì)課記載，每少一節(jié)扣2分；(大隊(duì)部)
2、每學(xué)期至少進(jìn)行20名以上學(xué)生家訪，查記錄，每少人次扣2分。
3、認(rèn)真按要求填寫(xiě)好班主任工作手冊(cè)，評(píng)比最后五名，分別扣0.5、1.0、1.5、2.0、2.5。(教務(wù)處)
4、要求每學(xué)年召開(kāi)一次班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，未完成扣2分。(教務(wù)處)
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（2）班主任的出勤情況。
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曠工、曠會(huì)1次扣1分，遲到、早退1次扣0.5分，扣完為止。(值周行政)
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（3）班級(jí)管理。班集體建設(shè)目標(biāo)明確，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃；班級(jí)管理制度健全、文化建設(shè)有特色，工作安排執(zhí)行有力；安全教育落實(shí)，無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生。
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1、周一、慶祝日和集會(huì)校服裝不整齊、紀(jì)律差的每次扣0.5分；(大隊(duì)部)
2、紅領(lǐng)巾佩戴整齊，每少一人次扣0.2分；(大隊(duì)部)
3、學(xué)習(xí)園地按要求布置，并保持完好，每次檢查得分最少的三個(gè)班相應(yīng)各扣1分、0.8、0.5分；(大隊(duì)部)
4、防控工作，未進(jìn)行晨、午檢一次扣1分；發(fā)生疫情未及時(shí)上報(bào)扣10分；
5、清潔衛(wèi)生：每學(xué)月評(píng)比一次，得分最少的三個(gè)班級(jí)相應(yīng)各扣1.6分、1.4分、1.2分；(衛(wèi)生組)
6、兩操及一小時(shí)活動(dòng)，每學(xué)月評(píng)比一次，，得分最少的三個(gè)班級(jí)相應(yīng)各扣1.6分、1.4分、1.2分；(藝體組)
7、安全；安全記錄（材料）每少一次扣0.5分，發(fā)生安全事故一次扣1、2、3分；(分管)
8、每天一支歌：每學(xué)月評(píng)比一次，得分最少的三個(gè)班級(jí)相應(yīng)各扣1.6分、1.4分、1.2分；(大隊(duì)部)
9、教室布置：營(yíng)造整潔、良好學(xué)習(xí)氛圍、有特色（一學(xué)期檢查兩次）獎(jiǎng)記0.5、1、1.5分；(分管)
10、損壞公物，50元以下扣0.5分，100元以下扣1分；100元以上扣2分，并且每種損壞由當(dāng)事人維修或照價(jià)賠償。(總務(wù)處)
11、其它違紀(jì)：發(fā)現(xiàn)一次扣0.1、0.2、0.3分。
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（4）組織班集體活動(dòng)。針對(duì)實(shí)際，認(rèn)真組織開(kāi)展具有知識(shí)性、創(chuàng)新性、趣味性的班級(jí)主題教育活動(dòng)；積極參加學(xué)校及教育主管部門(mén)舉行的各項(xiàng)素質(zhì)教育活動(dòng)；班級(jí)、學(xué)生參加學(xué)校及教育主管部門(mén)舉辦的各種競(jìng)賽、比賽成績(jī)顯著。
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1、未按要求組織主題教育活動(dòng)一次扣1分；(分管)
2、未按要求參加學(xué)校及教育主管部門(mén)舉行的各項(xiàng)素質(zhì)教育活動(dòng)一次扣1分。3、未按規(guī)定組織班級(jí)、學(xué)生參加學(xué)校及教育主管部門(mén)舉辦的競(jìng)賽一次扣1分。(分管)
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（5）學(xué)生全面發(fā)展。經(jīng)常深入班級(jí)、學(xué)生了解情況，全面關(guān)心學(xué)生身心健康；有“抓兩頭、帶中間”的`工作措施，激勵(lì)全體學(xué)生全面發(fā)展、共同提高；加強(qiáng)與學(xué)科老師的協(xié)調(diào)，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高。
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1、有“抓兩頭、帶中間”的工作計(jì)劃、工作記載、總結(jié)，缺一樣扣1分；2、主動(dòng)與學(xué)科教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，如與學(xué)科教師不團(tuán)結(jié)，影響教學(xué)扣3分。(教務(wù)處)
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（6）學(xué)生評(píng)。所在班級(jí)十名學(xué)生民-主測(cè)評(píng)。
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學(xué)生對(duì)班主任的綜合評(píng)價(jià)打分。（低于4分的為無(wú)效票）學(xué)生評(píng)價(jià)的結(jié)果按分別去掉最高分和最低分的有效票后取其平均值(保留兩位小數(shù))計(jì)分。(學(xué)前幼兒班班主任占其它班主任的平均分)(大隊(duì)部)
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（7）教師民-主測(cè)評(píng)。由其于職工參加民-主測(cè)評(píng)，參加人數(shù)一般不得少于相應(yīng)教職工總數(shù)的80%。民-主測(cè)評(píng)不當(dāng)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)、公布結(jié)果，民-主測(cè)評(píng)原始資料按照規(guī)定程序立即封存。
10
民-主測(cè)評(píng)按德、能、勤、績(jī)、廉等考評(píng)要素，結(jié)合班主任的平時(shí)表現(xiàn)和業(yè)績(jī)考評(píng)情況分別評(píng)分（低于6分的為無(wú)效票）。民-主測(cè)評(píng)的結(jié)果按分別去掉10%的最高分和10%最低分的有效票后取其平均值(保留兩位小數(shù))計(jì)分。(考核小組)
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（8）組織考評(píng)。
組織考評(píng)不當(dāng)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)、公布結(jié)果，組織測(cè)評(píng)原始資料按照規(guī)定程序立即封存。
10
考核小組由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和職工代表組成，一般5至13人，其中：?jiǎn)挝恢饕I(lǐng)導(dǎo)為考評(píng)組成員并任組長(zhǎng)，職工代表不少于4人?？己诵〗M成員根據(jù)班主任平時(shí)表現(xiàn)和業(yè)績(jī)考評(píng)情況，按德、能、勤、績(jī)、廉等考評(píng)要素分別評(píng)分（低于6分的為無(wú)效票）。組織考評(píng)的結(jié)果按分別去掉最高分和最低分的有效票后取其平均值(保留兩位小數(shù))計(jì)分。(考核小組)
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（1）個(gè)人自評(píng)。班主任個(gè)人進(jìn)行總結(jié)和自評(píng)，填寫(xiě)考核的相關(guān)表冊(cè)。
（2）綜合評(píng)定取考核內(nèi)容得分與加分之和，提出考核等次建議意見(jiàn)。經(jīng)學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組審核，綜合評(píng)定考核等次。
（3）校內(nèi)公示。對(duì)考核等次進(jìn)行為期5個(gè)工作日的公示。
考核結(jié)果是學(xué)校分配班主任津貼的主要依據(jù)。班主任由學(xué)?？己?，分一等、二等、三等三個(gè)等次，等次比例分別為20%、60%、20%，按績(jī)效考核得分從高分到低分確定，其對(duì)應(yīng)的班主任津貼分別為該校教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資人均水平的60%、50%、40%，每學(xué)年末學(xué)校對(duì)班主任考核后按等次發(fā)給。
班主任如有下列情況之一，不得發(fā)放班主任津貼。
（1）班級(jí)中發(fā)生重大安全責(zé)任事故者；
（2）有體罰或變相體罰學(xué)生的行為，在社會(huì)上造成極壞影響者。
六、其它
1、本班主任績(jī)效考核草案于2014年12月7日由學(xué)?？?jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過(guò)，于12月14日至12月16日在學(xué)校進(jìn)行了公示，在公示期間，全體教職工提出了意見(jiàn)和建議，學(xué)校又于12月16日晚再次召開(kāi)了績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，對(duì)教職工提出的意見(jiàn)和建議，進(jìn)行了研究和討論，采納了部分合理又符合學(xué)校實(shí)際的意見(jiàn)，最終形成了本考核方案。
2、此班主任績(jī)效考核方案解釋權(quán)屬榮昌縣銅鼓鎮(zhèn)中心小學(xué)績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、此班主任績(jī)效考核方案，在實(shí)施過(guò)程中有不完善的，在下一學(xué)年初通過(guò)規(guī)范的程序加以修改。
七、同意此方案的教職工在以下表格內(nèi)簽字：
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班主任績(jī)效考核方案篇八
柜員的工作內(nèi)容和工作性質(zhì)決定柜員的考核體系。柜員并非營(yíng)銷人員，其更大程度上應(yīng)當(dāng)是成本中心而非利潤(rùn)中心，因而不能用利潤(rùn)指標(biāo)對(duì)其進(jìn)行考核，而相應(yīng)代之以業(yè)務(wù)量、業(yè)務(wù)質(zhì)量等考核指標(biāo)。
業(yè)務(wù)量是指柜員在考核期間內(nèi)所完成的工作量；業(yè)務(wù)質(zhì)量是指柜員本職工作的準(zhǔn)確率考核；營(yíng)銷業(yè)績(jī)是指柜員所承擔(dān)的相關(guān)營(yíng)銷任務(wù)的完成情況，如日均儲(chǔ)蓄存款余額、銀行卡發(fā)卡數(shù)量、銀證通、保險(xiǎn)、基金的營(yíng)銷情況等等；業(yè)務(wù)知識(shí)是指柜員對(duì)承擔(dān)本職工作相關(guān)的規(guī)章制度、業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握程度；業(yè)務(wù)技能是指柜員對(duì)承擔(dān)本職工作相關(guān)的專業(yè)技能的掌握程度；工作能力是指員工完成本職工作和推動(dòng)部門(mén)工作的能力；服務(wù)質(zhì)量主要指行內(nèi)外客戶對(duì)員工服務(wù)的滿意程度；工作態(tài)度是指員工對(duì)分行和本職工作的熱愛(ài)程度。
業(yè)務(wù)量考核的難點(diǎn)在于怎樣準(zhǔn)確、真實(shí)、客觀地反映被考核柜員的業(yè)務(wù)量，并產(chǎn)生正面的激勵(lì)效果。早期的業(yè)務(wù)量考核采用計(jì)時(shí)考核，通過(guò)統(tǒng)計(jì)柜員的工作天數(shù)，來(lái)粗略估計(jì)柜員完成的業(yè)務(wù)量。計(jì)時(shí)考核方式存在著種種缺點(diǎn)：一是考核結(jié)果誤差較大，同樣的工作時(shí)間并不能表明完成工作量是一樣的；二是不能反映柜員的工作效率，工作效率有高有低，實(shí)際完成工作量必然有差距，計(jì)時(shí)考核方式不能產(chǎn)生獎(jiǎng)優(yōu)懲劣的作用，反而可能產(chǎn)生消極怠工的影響；三是不能區(qū)別復(fù)雜業(yè)務(wù)和簡(jiǎn)單業(yè)務(wù)，無(wú)法對(duì)柜員業(yè)務(wù)水平起到正向激勵(lì)作用。
采用“計(jì)件”考核方式，能夠部分解決上述問(wèn)題。通過(guò)統(tǒng)計(jì)柜員完成的業(yè)務(wù)筆數(shù)，可以準(zhǔn)確真實(shí)地反映柜員完成的工作量；同時(shí)鼓勵(lì)柜員提高工作效率，在同樣時(shí)間內(nèi)完成更多的業(yè)務(wù)量。
但是業(yè)務(wù)量考核同樣面臨著一些問(wèn)題：
(1)如何準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)臨柜人員的業(yè)務(wù)量。最科學(xué)的辦法是依托銀行的統(tǒng)計(jì)信息系統(tǒng)，研究開(kāi)發(fā)柜員業(yè)務(wù)量統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)量信息的統(tǒng)計(jì)、查詢、分析，提高統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確度、可信度，減少業(yè)務(wù)量考核的工作量，提高考核工作的工作效率。
(2)不同業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)量考核問(wèn)題。復(fù)雜業(yè)務(wù)與簡(jiǎn)單業(yè)務(wù)所需耗費(fèi)的時(shí)間和精力不同，不能簡(jiǎn)單加總，必須對(duì)復(fù)雜業(yè)務(wù)進(jìn)行折算，以反映柜員所耗費(fèi)時(shí)間精力的差別以及所承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的不同。同時(shí)由于某些新興業(yè)務(wù)要求柜員具有較高的專業(yè)知識(shí)水平和專業(yè)技能，對(duì)此類業(yè)務(wù)也必須有較高的折算系數(shù)，以鼓勵(lì)柜員主動(dòng)學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新技能。
柜員業(yè)務(wù)量考核指標(biāo)設(shè)置為：辦理存款、辦理取款、辦理中間業(yè)務(wù)、辦理其它業(yè)務(wù)四大類，根據(jù)實(shí)際業(yè)務(wù)完成量折算分值，明細(xì)見(jiàn)下表：
加強(qiáng)業(yè)務(wù)質(zhì)量考核，增強(qiáng)柜員操作合規(guī)性，是防范操作風(fēng)險(xiǎn)、強(qiáng)化銀行內(nèi)部控制的重要內(nèi)容。近年銀行發(fā)生的一些大案要案，雖然存在人為詐騙因素，但是有關(guān)柜員存在僥幸心理、沒(méi)有嚴(yán)格按照銀行規(guī)章制度操作，是詐騙分子成功的重要原因。如沒(méi)有按照憑證要素嚴(yán)格審查憑證，未堅(jiān)持驗(yàn)印制度，憑證未進(jìn)行復(fù)核，未定期查庫(kù)，開(kāi)銷戶手續(xù)不全等等，上述行為很容易產(chǎn)生不良后果，對(duì)銀行產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性危害。因此，銀行必須加強(qiáng)柜員的業(yè)務(wù)質(zhì)量考核。
業(yè)務(wù)質(zhì)量考核，即業(yè)務(wù)差錯(cuò)考核，對(duì)柜員在辦理業(yè)務(wù)過(guò)程中違反業(yè)務(wù)操作規(guī)范、產(chǎn)生業(yè)務(wù)差錯(cuò)、給銀行造成損失的行為進(jìn)行考核，并采取相應(yīng)的懲罰措施。
在業(yè)務(wù)差錯(cuò)考核中，由于業(yè)務(wù)差錯(cuò)種類繁多，如何對(duì)業(yè)務(wù)差錯(cuò)合理分類并確定考核標(biāo)準(zhǔn)成為考核的難點(diǎn)。銀行應(yīng)在科學(xué)界定柜員各類業(yè)務(wù)差錯(cuò)的基礎(chǔ)上，按照危害嚴(yán)重程度進(jìn)行分類，并確定恰當(dāng)?shù)目鄯謽?biāo)準(zhǔn)。
營(yíng)銷業(yè)績(jī)是否應(yīng)當(dāng)納入柜員考核體系是一個(gè)值得探討的問(wèn)題，其實(shí)質(zhì)是銀行應(yīng)當(dāng)對(duì)柜員如何定位。支持營(yíng)銷業(yè)績(jī)納入柜員考核體系的論據(jù)主要是：銀行柜員與客戶能夠直接接觸，了解客戶需求，可以向客戶營(yíng)銷產(chǎn)品；同時(shí)，銀行柜員可能也具備某些社會(huì)關(guān)系，可以為銀行聯(lián)系到一定的客戶和業(yè)務(wù)。不支持的論據(jù)主要是：銀行柜員的首要工作職責(zé)是做好前臺(tái)業(yè)務(wù)處理工作，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，滿足客戶需求，如果過(guò)多的將營(yíng)銷業(yè)績(jī)納入考核范圍，將分散銀行柜員對(duì)于主要工作職責(zé)的重視程度。從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，國(guó)內(nèi)銀行大多賦予柜員一定的營(yíng)銷任務(wù)，并把營(yíng)銷業(yè)績(jī)指標(biāo)作為考核標(biāo)準(zhǔn)之一。營(yíng)銷業(yè)績(jī)指標(biāo)主要包括儲(chǔ)蓄存款、中間業(yè)務(wù)收入等。
銀行應(yīng)當(dāng)定期組織對(duì)柜員業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能的考試，并根據(jù)柜員考試成績(jī)確定其考核成績(jī)。業(yè)務(wù)知識(shí)考核應(yīng)當(dāng)包括金融基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)規(guī)章制度、操作規(guī)程等。具體包括會(huì)計(jì)基本制度、業(yè)務(wù)操作規(guī)程、內(nèi)控管理規(guī)定、各項(xiàng)結(jié)算辦法、規(guī)范服務(wù)要求等內(nèi)容。
技能考核主要包括中文輸入、傳票輸入、手工點(diǎn)鈔、假幣識(shí)別、票據(jù)審核等等，具體按照銀行柜員業(yè)務(wù)技能評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。下表為前臺(tái)柜員業(yè)務(wù)技能評(píng)定表，規(guī)定了考核項(xiàng)目、總分占比、考核標(biāo)準(zhǔn)。柜員的各項(xiàng)單項(xiàng)考核結(jié)果參照下述標(biāo)準(zhǔn)，按比例計(jì)算單項(xiàng)考核成績(jī)，然后按照權(quán)重計(jì)算綜合技能考核成績(jī)。
工作能力、服務(wù)質(zhì)量、工作態(tài)度等考核指標(biāo)，具有不可量化特征，難以進(jìn)行準(zhǔn)確考核，因此必須進(jìn)行相關(guān)設(shè)計(jì)以確保其考核的準(zhǔn)確性、有效性：一是準(zhǔn)確定義各項(xiàng)考核指標(biāo)，并對(duì)考核指標(biāo)內(nèi)容做詳細(xì)清晰闡述，便于考核者參照打分；二是進(jìn)行360度考核，柜員自我評(píng)價(jià)、同事互相評(píng)價(jià)、直接管理人員評(píng)價(jià)、客戶評(píng)價(jià)相結(jié)合，并賦以不同的權(quán)重，計(jì)算綜合得分作為考評(píng)成績(jī)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)柜員的全方位評(píng)價(jià)。
工作能力主要包括：(1)處理問(wèn)題的能力。包括處理柜面突發(fā)事件的能力、處理與日常工作相關(guān)問(wèn)題的能力；(2)解決客戶特殊需求能力。能否在鎖定風(fēng)險(xiǎn)的情況下，在權(quán)限范圍內(nèi)解決客戶的特殊需求；(3)對(duì)業(yè)務(wù)處理的合理建議。對(duì)日常業(yè)務(wù)處理中出現(xiàn)的問(wèn)題能否及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并向有關(guān)管理人員或管理部門(mén)匯報(bào)，能否對(duì)業(yè)務(wù)處理中存在的問(wèn)題提出合理化建議；(4)對(duì)柜面服務(wù)合理建議。能否在改進(jìn)柜面服務(wù)方面經(jīng)常提出新思路和合理建議，并能積極付諸實(shí)踐。
服務(wù)質(zhì)量主要包括：(1)柜面營(yíng)銷能力。是否具有營(yíng)銷理念，能根據(jù)實(shí)際情況積極主動(dòng)宣傳銀行金融產(chǎn)品；是否具有市場(chǎng)意識(shí)，能通過(guò)柜臺(tái)服務(wù)擴(kuò)大銀行影響，爭(zhēng)取潛在客戶群；是否能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)客戶對(duì)銀行業(yè)務(wù)的潛在需求，并向有關(guān)管理人員或管理部門(mén)匯報(bào)；(2)柜面服務(wù)的規(guī)范性。是否按照有關(guān)規(guī)章制度、操作規(guī)范，為客戶提供規(guī)范性的柜面服務(wù)；(3)客戶滿意程度。是否理解客戶的情緒、過(guò)錯(cuò)和需求；是否存在因柜面服務(wù)原因而引起的客戶投訴情況。
工作態(tài)度主要包括：(1)事業(yè)心、責(zé)任心、是否熱愛(ài)本職工作、對(duì)本職工作盡職盡責(zé)；(2)組織性、紀(jì)律性。是否服從統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項(xiàng)工作紀(jì)律；(3)協(xié)作性、協(xié)調(diào)性。是否具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能否協(xié)調(diào)好各種工作關(guān)系。
摘要：商業(yè)銀行柜員績(jī)效考核是整個(gè)績(jī)效考核體系中重要的組成部分，柜員績(jī)效考核包含有業(yè)績(jī)考核、技能考核、綜合考核等幾部分，這幾部分共同構(gòu)成了柜員績(jī)效考核的有機(jī)系統(tǒng)。
關(guān)鍵詞：柜員；考核體系；績(jī)效考核
班主任績(jī)效考核方案篇九
1、上班不遲到早退。每天實(shí)行簽到制度，保衛(wèi)每天在簽到簿上做好記錄，按月統(tǒng)計(jì)。
2、請(qǐng)假：無(wú)論病、事、公假、調(diào)班，均需向園方請(qǐng)假，自己安排好課務(wù)，經(jīng)同意方可離園。不得事后請(qǐng)假，不得私自委托他人上班，否則作事假處理。
3、婚、喪、產(chǎn)假等按國(guó)家有關(guān)規(guī)定處理。
1、遵守職業(yè)道德，抵制不正之風(fēng)，為人師表，關(guān)愛(ài)幼兒，尊重家長(zhǎng)，一視同仁；
1、計(jì)劃、總結(jié)、備課
計(jì)劃：依據(jù)教育目標(biāo)和本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，制定切實(shí)可行的學(xué)期各種班級(jí)工作計(jì)劃，專題活動(dòng)計(jì)劃，周活動(dòng)計(jì)劃，目地明確、措施具體，并認(rèn)真落實(shí)。
2、活動(dòng)組織
教學(xué)活動(dòng)：教學(xué)活動(dòng)組織規(guī)范有序，管理得當(dāng)，措施有力。課堂教學(xué)突出以幼兒為
主，以游戲活動(dòng)為主，善于激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。氣氛活躍，效果顯著；重視學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)；能面向全體幼兒，；并注意個(gè)別差異。
3、安全管理
4、家長(zhǎng)工作
遵循尊重、平等、合作的原則，積極主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和配合，利用一切教育資源，提升家長(zhǎng)科學(xué)的育兒觀念，采取家訪、親子活動(dòng)、家園聯(lián)系冊(cè)等形式，與家長(zhǎng)溝通；能及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園情況，傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)。
班主任績(jī)效考核方案篇十
為建立有效的績(jī)效 激勵(lì)機(jī)制，及時(shí)評(píng)估和肯定辦公室成員的工作，激發(fā)成員的潛能和工作熱情，確保20xx年度工作任務(wù)的順利完成，特制定本方法。
一、考核 對(duì)象：辦公室全體成員
二、考核指標(biāo)及權(quán)重
（一）辦公室主任
1、協(xié)助中心領(lǐng)導(dǎo)處理內(nèi)部事務(wù)、協(xié)調(diào)各部門(mén)工作，協(xié)調(diào)中心和上級(jí)機(jī)關(guān)相關(guān)部門(mén)及其他相關(guān)單位協(xié)作關(guān)系。（10分）
2、負(fù)責(zé)中心公文文稿的審核，提報(bào)中心主任審批。（5分）
3、負(fù)責(zé)審核、督辦中心黨務(wù)、紀(jì)檢、計(jì)生、工會(huì)以及團(tuán)青等方面工作并提報(bào)總支書(shū)記審批。（15分）
4、負(fù)責(zé)人員定編的提報(bào)、工資及五險(xiǎn)一金的審核、督辦等工作。（5分）
6、負(fù)責(zé)控制業(yè)務(wù)收支平衡，防止大超大節(jié)。（3分）
7、協(xié)助中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各部門(mén)管理 人員的考核與測(cè)評(píng)工作，配合總編辦搞好中心業(yè)務(wù)考核。（5分）
8、負(fù)責(zé)起草提報(bào)中心財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理等經(jīng)營(yíng)方面的各項(xiàng)制度 和工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)審核中心其他各項(xiàng)管理制度 。（10分）
9、負(fù)責(zé)中心經(jīng)營(yíng)管理、財(cái)務(wù)報(bào)銷審核登記等工作。（5分）
10、負(fù)責(zé)中心經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)合同 的起草、審核、報(bào)批等工作。（5分）
11、負(fù)責(zé)廣告收支、專題片收支、自營(yíng)工程收支、其他業(yè)務(wù)收支情況的審核并提報(bào)核算中心。（10分）
12、負(fù)責(zé)中心專項(xiàng)資金的審核、上報(bào)、催辦、督辦等工作。（5分）
13、負(fù)責(zé)中心物資采購(gòu)的審核、報(bào)批、督辦等工作。（5分）
14、協(xié)助工會(huì)搞好中心廠務(wù)公開(kāi)工作。（5分）
15、負(fù)責(zé)審核、督辦中心固定資產(chǎn)管理、庫(kù)存材料、低值易耗品管理等工作。（5分）
16、負(fù)責(zé)辦理中心領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。（5分）
（二）機(jī)關(guān)黨支部書(shū)記兼辦公室副主任
1、協(xié)助辦公室主任搞好辦公室各項(xiàng)工作。（7分）
2、負(fù)責(zé)中心財(cái)務(wù)報(bào)銷、收繳費(fèi)用、()票據(jù)報(bào)批簽審等工作。（15分）
3、負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)黨支部的各項(xiàng)工作。（15分）
4、負(fù)責(zé)中心接待工作。（10分）
5、負(fù)責(zé)中心車輛調(diào)度、管理工作。（15分）
6、負(fù)責(zé)中心后勤、安全、消防、衛(wèi)生檢查考核工作（15分）
7、負(fù)責(zé)固定資產(chǎn)、低值易耗品、辦公用品等的管理及調(diào)配使用工作。（5分）
8、負(fù)責(zé)中心公章的使用管理。（3分）
9、負(fù)責(zé)相關(guān)會(huì)議、會(huì)議用品的'組織與管理。（5分）
10、負(fù)責(zé)材料收貨，驗(yàn)貨等工作，協(xié)同使用部門(mén)搞好采購(gòu)工作。（5分）
11、負(fù)責(zé)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它事務(wù)。（5分）
（三）秘書(shū)
1、收集各部門(mén)周例會(huì)上的小結(jié)與計(jì)劃、月度計(jì)劃總結(jié)，起草各類文件、申請(qǐng)、報(bào)告、總結(jié)以及公司相關(guān)部門(mén)需要的新聞中心有關(guān)書(shū)面材料。（30分）
2、負(fù)責(zé)流程的維護(hù)、跟蹤、變更等工作。（30分）
3、負(fù)責(zé)會(huì)議記錄、會(huì)議紀(jì)要，督辦會(huì)議決定事項(xiàng)。（20分）
4、負(fù)責(zé)組織中心職工大會(huì)、工作會(huì)等大型會(huì)議的準(zhǔn)備，協(xié)助辦公室其他人員組織各類事務(wù)性會(huì)議。（10分）
5、負(fù)責(zé)傳真收發(fā)，完成領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)主任交辦的其他工作。（10分）
（四）政工干事
1、負(fù)責(zé)完成黨建、企業(yè)文化、精神文明、紀(jì)檢等工作年度工作計(jì)劃、工作總結(jié)的起草。（10分）
2、負(fù)責(zé)完成公司布置的各項(xiàng)黨務(wù)相關(guān)工作。（5分）
3、負(fù)責(zé)中心收發(fā)文件。（5分）
4、負(fù)責(zé)中心oa系統(tǒng)的開(kāi)通、流程的變更等工作。（5分）
5、負(fù)責(zé)宣傳欄制作工作。（5分）
6、負(fù)責(zé)辦公室考勤 工作。（2分）
7、負(fù)責(zé)中心部分報(bào)刊雜志的分發(fā)、與郵局工作人員協(xié)調(diào)工作。（2分）
8、協(xié)助辦公室主任及時(shí)督辦、催辦各支部書(shū)記開(kāi)展支部工作。協(xié)助工會(huì)負(fù)責(zé)人、團(tuán)支部書(shū)記搞好工會(huì)、團(tuán)青年工作。（5分）
9、負(fù)責(zé)中心領(lǐng)導(dǎo)材料打印、復(fù)印工作。（6分）
10、負(fù)責(zé)年度所發(fā)文件整理歸檔及報(bào)送公司檔案室等相關(guān)工作。（6分）
11、負(fù)責(zé)中心電話號(hào)碼內(nèi)容的變更發(fā)放通知等工作。（2分）
12、負(fù)責(zé)中心計(jì)劃生育工作。（6分）
13、負(fù)責(zé)相關(guān)業(yè)務(wù)電話的記錄、傳達(dá)，登記工作。（2分）
14、負(fù)責(zé)相關(guān)業(yè)務(wù)的各項(xiàng)表格整理、歸檔等工作。（6分）
15、協(xié)助辦公室其他成員制作文檔、表格、幻燈片及物品領(lǐng)用、登記、分發(fā)、會(huì)議室布置等工作。（6分）
16、負(fù)責(zé)中心綜合管理體系工作。（15分）
17、負(fù)責(zé)協(xié)助辦公室主任及中心領(lǐng)導(dǎo)做好科級(jí)干部季度/年度考核測(cè)評(píng)工作。（6分）
18、負(fù)責(zé)完成中心領(lǐng)導(dǎo)及辦公室主任交辦的臨時(shí)性工作。（6分）
（五）勞資員
1、負(fù)責(zé)中心員工 工資、福利、獎(jiǎng)金的發(fā)放、核對(duì)。（15分）
2、員工養(yǎng)老保險(xiǎn)、社會(huì)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、住房公積金的登記、核對(duì)、繳付統(tǒng)計(jì)等工作。（10分）
3、負(fù)責(zé)稿費(fèi)匯總、發(fā)放工作。（7分）
4、負(fù)責(zé)中心人員出差 、學(xué)習(xí)、休假等請(qǐng)銷假管理工作。（5分）
5、負(fù)責(zé)中心教育培訓(xùn) 工作報(bào)表、年度培訓(xùn) 、總結(jié)的上報(bào)。（6分）
6、負(fù)責(zé)公司下達(dá)的人事 、勞資等填報(bào)工作。（10分）
7、填制核對(duì)員工住房公積金領(lǐng)取工作。（5分）
8、負(fù)責(zé)勞務(wù)工工資發(fā)放、用工情況報(bào)送等工作。（6分）
9、負(fù)責(zé)員工職稱評(píng)審填報(bào)。（5分）
10、負(fù)責(zé)向稅務(wù)局上報(bào)員工各種收入所得稅。（6分）
13、負(fù)責(zé)各部門(mén)的考勤的收集、核對(duì)、統(tǒng)計(jì)工作。（5分）
14、負(fù)責(zé)新員工的接待工作。（5分）
15、負(fù)責(zé)員工各項(xiàng)收入進(jìn)賬的數(shù)據(jù)錄入工作。（10分）
16、負(fù)責(zé)員工住房摸底，公寓住宿安排、變更，統(tǒng)計(jì)等工作。（5分）
（六）經(jīng)營(yíng)干事
1、根據(jù)庫(kù)存及時(shí)填報(bào)審批單，按照審批單與供貨商或物供中心領(lǐng)取辦公、日常用品。（5分）
2、負(fù)責(zé)辦公設(shè)備、家具、各類辦公保潔生活用品的領(lǐng)取、登記、發(fā)放管理。（5分）
3、負(fù)責(zé)中心資產(chǎn)管理工作。資產(chǎn)的入庫(kù)、盤(pán)點(diǎn)、報(bào)廢等工作。（10分）
4、協(xié)助辦公室主任負(fù)責(zé)合同清理、報(bào)送審批等工作。（5分）
5、負(fù)責(zé)中心財(cái)務(wù)報(bào)銷單填制工作。（15分）
6、負(fù)責(zé)中心專項(xiàng)資金匯總、申報(bào)、核對(duì)、上報(bào)、督辦工作。（5分）
7、負(fù)責(zé)電費(fèi)的抄報(bào)。（2分）
8、負(fù)責(zé)簽到單、辦公室績(jī)效考核匯總情況。（5分）
9、負(fù)責(zé)中心領(lǐng)導(dǎo)文件的打印、復(fù)印等。（3分）
10、交通費(fèi)的收集、登記和匯總。（2分）
11、完成辦公室主任交辦的臨時(shí)性的工作。（10分）
12、低值易耗品的盤(pán)點(diǎn)和登記。（10分）
13、負(fù)責(zé)起草財(cái)務(wù)報(bào)銷、小額支付款項(xiàng)的協(xié)議書(shū)。（5分）
14、各項(xiàng)收支費(fèi)用的統(tǒng)計(jì)、核對(duì)登記等工作。（10分）
15、相關(guān)業(yè)務(wù)資料的整理、保存、歸檔等工作。（3分）
16、負(fù)責(zé)核心業(yè)務(wù)考核的上報(bào)。（5分）
三、績(jī)效考核結(jié)果的確定
1、每人分值為100分，績(jī)效考核由部門(mén)主任組織專門(mén)會(huì)議進(jìn)行，原則上全體辦公室員工均需參加，采取集中測(cè)評(píng)的方式測(cè)算成員的考核分值。
2、考核得分確定后，根據(jù)分配的績(jī)效總額測(cè)算每分分值。
3、辦公室除主任由中心統(tǒng)一考核以外，內(nèi)部確定分配系數(shù)為：其他科級(jí)人員按1.4計(jì)算，中級(jí)職稱按1.2計(jì)算，初級(jí)按1.1計(jì)算，其他人員按1.0計(jì)算。
4、當(dāng)月缺勤則按照缺勤天數(shù)相應(yīng)的核減績(jī)效工資。
5、每月20日前完成測(cè)評(píng)工作。
kpi績(jī)效考核方案春季學(xué)期幼兒考核方案縣依法行政考核方案
班主任績(jī)效考核方案篇十一
對(duì)公司全體員工進(jìn)行績(jī)效考核的主要目的包括以下五個(gè)方面。
1.了解員工對(duì)公司的貢獻(xiàn)。
2.為員工的薪酬決策提供依據(jù)。
3.提高員工對(duì)公司管理制度的滿意度。
4.激發(fā)員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高員工基本素質(zhì)和工作效能。
5.為員工的晉升、降職、培訓(xùn)、調(diào)職和離職提供決策依據(jù)。
公司全體在職員工，但以下情況暫不納入考核范圍：
(1)尚未轉(zhuǎn)正的員工及見(jiàn)習(xí)員工。
(2)月出勤未達(dá)到60%以上的員工不列為考核的對(duì)象。
(1)績(jī)效考核人員。績(jī)效考核小組由四人組成，主體考核者(員工的直接上級(jí))負(fù)責(zé)評(píng)分，考核小組其他三位成員分別為部門(mén)經(jīng)理、人資部經(jīng)理、品牌經(jīng)理參與、監(jiān)督考核過(guò)程。
(2)總經(jīng)理保留對(duì)評(píng)估結(jié)果的建議權(quán)，并參與績(jī)效考核相關(guān)會(huì)議，提出相關(guān)培訓(xùn)、崗位晉升以及員工處罰的要求。
(3)績(jī)效考核主體責(zé)任人應(yīng)熟練掌握績(jī)效考核相關(guān)流程、考核制度、考核扣分標(biāo)準(zhǔn)，做到與被考核人的及時(shí)溝通，公正完成考核工作。
主要涵蓋財(cái)務(wù)維度、客戶維度、內(nèi)部管控維度、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)維度，品德操守、執(zhí)行力、改善提升能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)管理及專業(yè)技術(shù)能力等。
(1)考核每月開(kāi)展一次，考核時(shí)間為次月的7日之前完成，完成后交由人資部。
(2)收集考核數(shù)據(jù)：每月1日—31日之間，由績(jī)效考核人收集被考核人的考核相關(guān)數(shù)據(jù)。
(3)考核實(shí)施：次月5日之前，績(jī)效考核人根據(jù)所收集的數(shù)據(jù)，完成被考核人的考核。
(4)績(jī)效考核復(fù)核：次月7日之前，復(fù)評(píng)人員將完成考核結(jié)果。
(5)提交考核表格：每月8日，績(jī)效考核小組將確認(rèn)后的考核結(jié)果提交公司人資部。
(6)核算薪酬：人資部提供員工考核評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)給財(cái)務(wù)部，由財(cái)務(wù)部根據(jù)員工考核得分計(jì)核考核當(dāng)月員工工資數(shù)額。
(7)整理考核資料：人資部負(fù)責(zé)考核結(jié)果整理歸類。
各部門(mén)經(jīng)理或負(fù)責(zé)人平時(shí)應(yīng)針對(duì)考核項(xiàng)目，查核所屬人員之工作表現(xiàn)，并隨時(shí)記錄其優(yōu)劣事跡，作為考績(jī)?cè)u(píng)核時(shí)之重要依據(jù)。
(1)當(dāng)月有下列情形之一者，考績(jī)不得列為優(yōu)等
a.有曠工記錄者;
b.有記過(guò)記錄者;
c.事假超過(guò)3天或病假超過(guò)4天者。
(2)當(dāng)月有下列情形之一者，考績(jī)不得列為良等
a.有曠工記錄者;
b.有記過(guò)記錄者;
c.事假超過(guò)5天或病假超過(guò)7天者。
(3)應(yīng)加減：
b、應(yīng)扣：警告1次扣1分，通報(bào)批評(píng)1次扣3分，記過(guò)1次扣6分，記大過(guò)1次扣10分
c、應(yīng)扣：遲到早退一次扣1分，曠工一次扣3分，連續(xù)曠工3天以上的可除名。
d、應(yīng)加：全勤加3分，合理化建議和創(chuàng)新的實(shí)施根據(jù)權(quán)重加分和嘉獎(jiǎng)。
e、各部門(mén)采購(gòu)物品前要掌握市場(chǎng)采購(gòu)價(jià)，學(xué)會(huì)詢價(jià)、核價(jià)，低于市場(chǎng)價(jià)的要予以適當(dāng)加分獎(jiǎng)勵(lì)，超出市場(chǎng)價(jià)的要酌情予以扣分。
零容忍行為：1、嚴(yán)重詆毀公司形象。2、貪污和吃回扣。3、泄露公司機(jī)密。一旦發(fā)現(xiàn)，除名或追究法律責(zé)任，其他嚴(yán)重違反公司制度和規(guī)定的行為，按相關(guān)制度或規(guī)定處理記過(guò)。發(fā)生上述行為者，實(shí)行考核一票否決制，即可直接確定為不合格。
個(gè)人考評(píng)表中分“優(yōu)”“良好”“合格”“差”四個(gè)檔次，對(duì)應(yīng)分值如下：90分以上為優(yōu)秀，79分以上為良好，60分及以上為合格，60分以下為不合格。
(1)人事行政部應(yīng)于每月月底前打印『公司員工績(jī)效考核評(píng)分表』，發(fā)給各部門(mén)經(jīng)理實(shí)施評(píng)分等作業(yè)，并將考評(píng)等級(jí)直接填寫(xiě)于考績(jī)表上(由人資部提供公司各部門(mén)負(fù)責(zé)人績(jī)效測(cè)評(píng)表;由公司各部門(mén)負(fù)責(zé)人提供下屬員工績(jī)效測(cè)評(píng)表)。
(2)由財(cái)務(wù)部向人資部提供公司各部門(mén)完成利潤(rùn)的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)數(shù)據(jù);由人資部提供各部門(mén)員工的出勤情況和崗位職責(zé)履行情況。
(1)員工績(jī)效考核評(píng)分達(dá)到60分者，只能拿基本崗位工資全額，無(wú)績(jī)效工資;績(jī)效考核評(píng)分等于及高于60分者績(jī)效工資=績(jī)效工資全額乘以相應(yīng)百分比;員工績(jī)效考核評(píng)分低于70分者：第一次予以書(shū)面警告，第二次予嚴(yán)重警告，并考慮予以降職或勸退。試用期員工不參加考核，待轉(zhuǎn)正后再行考核。
(2)考核結(jié)果連續(xù)三次優(yōu)秀以上的員工可將其基本工資提高10%;連續(xù)六次優(yōu)秀以上的，可晉升一級(jí)職位工資;整個(gè)年度被評(píng)為優(yōu)秀的，可提升一級(jí)職位。
(1)由財(cái)務(wù)部向人資部提供公司各部門(mén)完成利潤(rùn)的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)數(shù)據(jù);
(2)由人資部提供各部門(mén)員工的出勤情況和崗位職責(zé)履行情況;
(3)由人資部提供公司各部門(mén)負(fù)責(zé)人部門(mén)績(jī)效測(cè)評(píng)表;
(4)由公司各部門(mén)負(fù)責(zé)人提供下屬員工績(jī)效測(cè)評(píng)表;
(5)人資部依據(jù)匯總數(shù)據(jù)資料，測(cè)算出各部門(mén)員工定量或定性的工作績(jī)效考評(píng)分;
(6)績(jī)效考核結(jié)果與考核薪酬部分掛鉤，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)審批后予以兌現(xiàn)。
(1)每個(gè)部門(mén)月初把工作計(jì)劃表交給人資部，下個(gè)月初各部門(mén)經(jīng)理按著工作計(jì)劃表程序進(jìn)行考核：工作完成率、工作差錯(cuò)率，成本控制率等，(財(cái)務(wù)維度由財(cái)務(wù)部打分、客戶維度由品牌運(yùn)營(yíng)部打分、內(nèi)部流程由部門(mén)主管打分、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)維度由人資部打分)
(2)各個(gè)部門(mén)經(jīng)理考核時(shí)一定要遵循公平、公正的原則，如有舞私隱蔽的，如果發(fā)現(xiàn)要視情節(jié)進(jìn)行相應(yīng)處理，可記小過(guò)或大過(guò)。
(3)對(duì)于績(jī)效不佳之人員，主管應(yīng)了解其真正原因，進(jìn)而從旁協(xié)助輔導(dǎo)，安排相關(guān)培訓(xùn)或訓(xùn)練以改善績(jī)效。
班主任績(jī)效考核方案篇十二
根據(jù)縣教育局的安排，我校績(jī)效考核同年終考核一并進(jìn)行。統(tǒng)一定于x月18日----x月23日進(jìn)行考核。
績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
績(jī)效考核說(shuō)明：
1、為實(shí)現(xiàn)公平合理的原則，本學(xué)年績(jī)效考核分三塊進(jìn)行：（一）中層領(lǐng)導(dǎo)、（二）中學(xué)教師、（三）小學(xué)教師（含保育教師）。
2、因特崗教師教師績(jī)效工資不進(jìn)財(cái)政專戶，無(wú)法同其他教師一起進(jìn)個(gè)人專戶，故本學(xué)年中學(xué)教師績(jī)效考核分二塊進(jìn)行：（一）特崗教師、（二）在編教師。
3、馬廄主教在小學(xué)教師組考核，不再享受領(lǐng)導(dǎo)補(bǔ)貼，可相當(dāng)于一個(gè)教研組長(zhǎng)，享受教研組長(zhǎng)補(bǔ)貼。
4、中學(xué)教導(dǎo)員在中學(xué)在編教師組考核，以教學(xué)成績(jī)同教師排隊(duì)，不再享受教導(dǎo)員補(bǔ)貼。
5、寒暑假期、星期日，學(xué)校臨時(shí)安排值班護(hù)校補(bǔ)貼不再納入績(jī)效考核，所需補(bǔ)貼由學(xué)校預(yù)算外資金發(fā)放。
6、因本學(xué)年特崗教師、新入編教師年終無(wú)獎(jiǎng)金，故本學(xué)年年終獎(jiǎng)金各歸本人。
7、因本學(xué)年上班時(shí)間為9個(gè)月，故本學(xué)年考核績(jī)效以9個(gè)月計(jì)算，本年2、7、x月按職稱歸入本人。
8、其余績(jī)效考核嚴(yán)格按照學(xué)年初制定的《xx學(xué)校教師績(jī)效工資考核分配實(shí)施方案（修改稿）》執(zhí)行。
班主任績(jī)效考核方案篇十三
根據(jù)(義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核指導(dǎo)意見(jiàn)(試行))精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下績(jī)效考核分解辦法：
1. 師德考評(píng)：學(xué)校全體教師績(jī)效工資總額的5%用于師德考評(píng)，考評(píng)辦法見(jiàn)學(xué)校教師師德考評(píng)細(xì)則。
2. 教學(xué)業(yè)績(jī)考評(píng)：學(xué)校全體教師績(jī)效工資總額的15%用于業(yè)績(jī)考評(píng)，考評(píng)辦法見(jiàn)學(xué)校教師教學(xué)業(yè)績(jī)考評(píng)細(xì)則。
3. 教學(xué)行為考評(píng)(備、教、改、導(dǎo)、輔)：學(xué)校全體教師績(jī)效工資總額的10%用于行為考評(píng)，考評(píng)辦法見(jiàn)學(xué)校教師教學(xué)行為考評(píng)細(xì)則。
4. 考勤考評(píng)：學(xué)校全體教師績(jī)效工資總額的15%用于考勤考評(píng)，考評(píng)辦法見(jiàn)學(xué)校教師考勤考評(píng)細(xì)則。
5. 控流考評(píng)：學(xué)校全體教師績(jī)效工資總額的10%用于控流考評(píng)，考評(píng)辦法見(jiàn)學(xué)校教師控流考評(píng)細(xì)則。
6. 課時(shí)考評(píng)：學(xué)校全體教師績(jī)效工資總額的10%用于課時(shí)考評(píng)，總課時(shí)除以總教學(xué)人數(shù)為人平課時(shí)，高于人平課時(shí)的部分為超課時(shí)，辦法是：
總額10%
————×教師超課時(shí)=教師超課時(shí)津貼，若平均一節(jié)超課時(shí)津貼小于現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)
總超課時(shí)
(8元/節(jié))，按8元計(jì)算。
7. 成果獎(jiǎng)考核：學(xué)校全體教師績(jī)效工資總額的10%用于成果獎(jiǎng)考評(píng)，考評(píng)辦法見(jiàn)學(xué)校教師成果獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則。
8. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任考評(píng)：學(xué)校全體教師績(jī)效工資總額的15%用于領(lǐng)導(dǎo)、班主任工作考評(píng)，考評(píng)辦法見(jiàn)班主任考評(píng)細(xì)則，領(lǐng)導(dǎo)靠蹲點(diǎn)年級(jí)班主任的平均數(shù)。
9. 機(jī)動(dòng)：學(xué)校全體教師績(jī)效工資總額的10%用于以上8項(xiàng)考評(píng)費(fèi)用的機(jī)動(dòng)費(fèi)用，若以上某項(xiàng)費(fèi)用不足可在機(jī)動(dòng)費(fèi)用中開(kāi)銷，若以上考評(píng)有余額，則將余額平均分解到每個(gè)教師。
班主任績(jī)效考核方案篇十四
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，遵守教育法規(guī)，做到"奉獻(xiàn)于事業(yè)，服務(wù)于學(xué)生"。(2分)。
2、服從學(xué)校安排，認(rèn)真、及時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作、任務(wù)。(2分)。
3、無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。(2分)。
4、不侮辱學(xué)生人格，不損傷學(xué)生身心健康。(1分)。
5、工作日不上網(wǎng)游覽與教學(xué)無(wú)關(guān)的信息，上課時(shí)間不隨便接聽(tīng)電話，嚴(yán)禁在工作日中餐飲酒。(2分)。
6、尊重同事與領(lǐng)導(dǎo)，互相幫助，互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不吵架、罵人。(1分)。
7、不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，背后不議論同事，不搬弄是非。(1分)。
8、樹(shù)立與家長(zhǎng)平等地位的意識(shí)，尊重家長(zhǎng)，不訓(xùn)斥家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)切忌語(yǔ)言粗魯(1分)。
9、及時(shí)做好家校聯(lián)系工作，主動(dòng)上門(mén)做好家訪工作，不隨意叫家長(zhǎng)到學(xué)校。(1分)。
10、遵守國(guó)家法律、法規(guī)，遵守教師職業(yè)道德。(1分)。
11、不做有損學(xué)校形象、教師形象的事，不向家長(zhǎng)及學(xué)生索要財(cái)物等。(2分)。
12、樹(shù)立東甸子小學(xué)教職工的良好形象。(1分)。
13、衣著整潔大方，不穿奇裝異服，不濃妝艷抹，不穿背心、拖鞋，不在公共場(chǎng)所吸煙。(1分)。
14、要愛(ài)護(hù)公物，損壞公物要賠償。(1分)。
15、考勤事病假一天扣一分。曠工一天扣3分。(1分)。
16、教學(xué)活動(dòng)一定遵循教育規(guī)律，不違背兒童的生理特點(diǎn)，避免發(fā)生傷害事故。
17、加強(qiáng)教學(xué)管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的.安全教育。
具有下列情形之一，教師師德考核將一票否決：
1、玩忽職守，發(fā)生重大安全事故，受到上級(jí)通報(bào)批評(píng)的。
2、違法亂紀(jì)，在社會(huì)上造成極大影響的。
說(shuō)明：
1、細(xì)則內(nèi)容違反一次扣一次，直到扣完為止。
2、一票否決的老師本年度考核直接定為不合格。
3、扣分累計(jì)達(dá)20分及以上者本學(xué)期年度考核定為基本合格與不合格。
4、無(wú)故曠工。
考核采取教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、隨時(shí)考評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)議等方式。
班主任績(jī)效考核方案篇十五
企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)力和優(yōu)勢(shì)很重要的因素是人力資源管理，而績(jī)效考核是人力資源管理的關(guān)鍵點(diǎn)?？?jī)效考核也叫績(jī)效評(píng)估，正是因?yàn)槠渲匾?，各大企業(yè)越來(lái)越關(guān)注績(jī)效考核，紛紛施行對(duì)員工的考核方案。下面，小編為大家分享工程部績(jī)效考核方案，希望對(duì)大家有所幫助!
為增強(qiáng)部門(mén)工作效率，保證部門(mén)目標(biāo)的順利達(dá)成，調(diào)動(dòng)部門(mén)員工的工作積極性，激發(fā)員工工作熱情，提升工作業(yè)績(jī)，特制定本績(jī)效考核辦法。
工程部?jī)?nèi)的所有合同員工。
(一)考核時(shí)間：每月。
(二)考核績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)：按順延方式根據(jù)季度集團(tuán)公司對(duì)公司的考核結(jié)果確定總體績(jī)效系數(shù)，再據(jù)此確定部門(mén)的績(jī)效發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。
(三)考核內(nèi)容：?jiǎn)T工本人當(dāng)季度工作完成情況及綜合表現(xiàn);部門(mén)的進(jìn)度。
(四)考核方式：實(shí)行分級(jí)考核，由直接上級(jí)考核直接下級(jí)，最后由部門(mén)考核領(lǐng)導(dǎo)小組最終評(píng)定。
1、部門(mén)員工的考核：首先員工自評(píng)，再由部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核;
2、部門(mén)考核：部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)部門(mén)先行進(jìn)行考評(píng);
3、考核確認(rèn)：分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分管部門(mén)及員工進(jìn)行考核確認(rèn)后再交由公司考核領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行最終考核。
(五)考核流程：
1、制定工作計(jì)劃：
(1)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制定每月工作計(jì)劃以部門(mén)的《年度計(jì)劃分解表》為準(zhǔn)，交分管領(lǐng)導(dǎo)審核。
(2)計(jì)劃的變更修改須公司分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
2、作考核
(1)考核領(lǐng)導(dǎo)小組：個(gè)人考核由考核領(lǐng)導(dǎo)小組執(zhí)行。
(六)考核績(jī)效工資的發(fā)放：
1、部門(mén)考核小組評(píng)定各員工考核成績(jī)，并根據(jù)本季度總公司的考核結(jié)果與各部門(mén)的考核結(jié)果確定個(gè)人當(dāng)月績(jī)效工資總額。
3、統(tǒng)人員對(duì)部門(mén)季度考核表、員工季度考核表、員工季度考核匯總表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，確定本季度的個(gè)人績(jī)效工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。
(七)考核領(lǐng)導(dǎo)小組的組成及職責(zé)
考核領(lǐng)導(dǎo)小組由閆基義任分管領(lǐng)導(dǎo)，蘇署聰任組長(zhǎng)，易謙藝、張長(zhǎng)云任副組長(zhǎng)，陶夢(mèng)云、何旻為成員。其職責(zé)為評(píng)定部門(mén)各員工的月考核成績(jī)并審核每月部門(mén)員工20%績(jī)效工資的發(fā)放安排。
(一)對(duì)部門(mén)的考核;
1、考核標(biāo)準(zhǔn)
對(duì)部門(mén)的考核標(biāo)準(zhǔn)主要由以下幾個(gè)方面組成：
主要工作完成情況;項(xiàng)目個(gè)數(shù);代建產(chǎn)值;立項(xiàng)、招標(biāo)、開(kāi)工等節(jié)點(diǎn)控制;質(zhì)量、進(jìn)度、投資、安全以及信息管理情況;工程驗(yàn)收時(shí)間;工程結(jié)算報(bào)審;財(cái)務(wù)決算(歷年遺留項(xiàng)目的收尾列入考核范圍);部門(mén)內(nèi)部管理及同事之間協(xié)作等指標(biāo)相應(yīng)的績(jī)效考核體系，代建項(xiàng)目個(gè)數(shù)及工作量應(yīng)與職級(jí)相對(duì)應(yīng)，體現(xiàn)多勞多得。
2、考核實(shí)施辦法：
對(duì)部門(mén)員工的考核：考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個(gè)人的季度工作計(jì)劃完成情況評(píng)定個(gè)人季度考核成績(jī)，再根據(jù)部門(mén)各成員的考核成績(jī)對(duì)20%的個(gè)人績(jī)效工資進(jìn)行統(tǒng)籌分配。
此外，員工季度工作績(jī)效考核結(jié)果，將作為年度優(yōu)秀員工評(píng)選、年終考核和獎(jiǎng)懲的重要參考依據(jù)。
(一)計(jì)劃制定和返回：
考核、匯總
1、員工考核：?jiǎn)T工考核由員工自評(píng)(詳見(jiàn)附件2)、考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定評(píng)定兩個(gè)部分組成。
(1)員工填寫(xiě)《年度計(jì)劃分解表》，交部門(mén)負(fù)責(zé)人考核;
(2)部門(mén)負(fù)責(zé)人考核完畢后，交考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定;
(3)考核各階段，應(yīng)進(jìn)行必要的溝通。
2、匯總：每月2日前(遇節(jié)假日順延)，各部門(mén)將員工考核表交考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定。
(三)結(jié)果反饋
(2)根據(jù)實(shí)際情況和需要，與被考核人進(jìn)行溝通，以改進(jìn)和提高工作績(jī)效。
(一)考核人員應(yīng)堅(jiān)持實(shí)事求是，客觀公正地進(jìn)行考核。被考核人認(rèn)為考核結(jié)果嚴(yán)重不符合事實(shí)的，可以向考核小組或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出申訴。
(二)本辦法自20xx年6月起執(zhí)行。
(三)本《辦法》由公司考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
班主任績(jī)效考核方案篇十六
體系設(shè)計(jì)應(yīng)該可以保證考核的公平、有效，老板也會(huì)對(duì)我刮目相看了吧，畢竟是專業(yè)人力資源管理科班出身，出手不凡吧？！”看著縝密、復(fù)雜的指標(biāo)/權(quán)重體系、計(jì)算公式、操作細(xì)則等等文件，張經(jīng)理不禁暗自得意。“到一季度末考核結(jié)果出來(lái)后，就可以向老板匯報(bào)工作成績(jī)了，也算是我新官上任三把火吧，這第一把火一定要燒得好才行……”
回到現(xiàn)實(shí)中，看著這堆考核統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，張經(jīng)理陷入了苦苦的思索：“問(wèn)題到底出在哪里呢？”
這樣的例子在管理實(shí)務(wù)中屢見(jiàn)不鮮，那么張經(jīng)理的困惑到底是什么原因造成的呢？
太和診斷
多年的咨詢實(shí)踐中，太和顧問(wèn)聽(tīng)到了越來(lái)越多的抱怨，即在績(jī)效考核的實(shí)踐中，很多管理者陷入了這樣一種困境：“考核體系看起來(lái)很美，實(shí)施結(jié)果卻很糟糕！”主要表現(xiàn)在打分評(píng)價(jià)時(shí)考評(píng)人打分不真實(shí)，要么考評(píng)結(jié)果與員工實(shí)際表現(xiàn)有較大差異，要么所有員工的績(jī)效考評(píng)結(jié)果趨中現(xiàn)象嚴(yán)重，沒(méi)有拉開(kāi)差距，導(dǎo)致考評(píng)的激勵(lì)作用大打折扣。這個(gè)問(wèn)題在不可量化指標(biāo)的量表等級(jí)打分法中尤其嚴(yán)重，常常出現(xiàn)大多數(shù)員工得分均為滿分的現(xiàn)象。
這樣的考核結(jié)果產(chǎn)生了很壞的導(dǎo)向和影響：首先，員工認(rèn)為績(jī)效考核不過(guò)是個(gè)形式，個(gè)人績(jī)效高低與實(shí)得獎(jiǎng)金沒(méi)有關(guān)系，干好干壞獎(jiǎng)金一個(gè)樣，既打擊了高績(jī)效員工的積極性，也助長(zhǎng)了低績(jī)效員工不求進(jìn)步的惡習(xí)；第二，人人得滿分，意味著人人工作很優(yōu)秀，而實(shí)際上員工的績(jī)效水平離管理者的期望和行業(yè)的標(biāo)桿還有很大差距，這樣混淆了員工自我評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，失去了績(jī)效提升和改進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力。
基于多年咨詢實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，太和顧問(wèn)認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要在于兩大方面：
考評(píng)人不能真正領(lǐng)悟績(jī)效考核指標(biāo)/標(biāo)準(zhǔn)的含義；
考評(píng)人不能準(zhǔn)確把握打分等級(jí)與績(jī)效水平之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系；
考評(píng)人打分出現(xiàn)偏差對(duì)其個(gè)人沒(méi)有任何的影響；
考評(píng)人不知道自己是否出現(xiàn)了打分的偏差；
考核系統(tǒng)對(duì)出現(xiàn)的打分偏差沒(méi)有任何的糾偏功能。
管理者對(duì)待考核的工作態(tài)度不嚴(yán)肅?；蛘哂捎诳荚u(píng)人不理解績(jī)效考核的真正目的和用途，對(duì)待績(jī)效考核持輕視態(tài)度，或者由于部門(mén)經(jīng)理不愿花費(fèi)時(shí)間和精力在人力資源管理上，在得不到真實(shí)績(jī)效結(jié)果的前提下打分過(guò)于草率、隨意。
管理者對(duì)績(jī)效考核存在許多理念和認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。如從眾效應(yīng)、趨中效應(yīng)、近因效應(yīng)、老好人傾向等等。
太和解決之道
分析可知，導(dǎo)致張經(jīng)理苦惱的根本原因在于：
第一，方案設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)有從指標(biāo)設(shè)計(jì)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)方法等角度考慮對(duì)方案執(zhí)行的約束和糾偏
第二，方案執(zhí)行時(shí)沒(méi)有針對(duì)方案設(shè)計(jì)思想和流程進(jìn)行宣導(dǎo)和培訓(xùn)，導(dǎo)致對(duì)方案的錯(cuò)誤理解和執(zhí)行。
太和顧問(wèn)認(rèn)為，可以從以下三個(gè)方面著手解決此問(wèn)題——
制度設(shè)計(jì)，理念先行！先有正確的理解，才有有效的執(zhí)行！通過(guò)培訓(xùn)加強(qiáng)員工觀念的轉(zhuǎn)變、態(tài)度的端正、理解的正確和執(zhí)行的有效。培訓(xùn)包括績(jī)效管理理念、方案設(shè)計(jì)思想和內(nèi)容、方案實(shí)施、考核及反饋技巧等方面的內(nèi)容。
量表打分法與關(guān)鍵事件法結(jié)合。純粹的量表打分法主觀性太強(qiáng)，在打分尺度的把握上會(huì)因人而異。將關(guān)鍵事件法結(jié)合到打分法中，對(duì)于每一個(gè)等級(jí)的打分必須列舉出相應(yīng)數(shù)量的關(guān)鍵事例來(lái)佐證，這樣就會(huì)減少不同打分者的打分差異，同時(shí)使得考評(píng)人在平時(shí)就會(huì)關(guān)注、記錄下屬的工作績(jī)效。
實(shí)際考核操作中，獎(jiǎng)金基數(shù)對(duì)應(yīng)的業(yè)績(jī)水平有兩種設(shè)計(jì)方法——100業(yè)績(jī)完成率（側(cè)重于負(fù)強(qiáng)化），或某個(gè)百分比水平，如80（正負(fù)強(qiáng)化并重）。
獎(jiǎng)金基數(shù)對(duì)應(yīng)分值設(shè)定為滿分時(shí)，意味著員工績(jī)效必須達(dá)到完美狀況才能得到基本獎(jiǎng)金。部門(mén)經(jīng)理如果按照真實(shí)績(jī)效水平打分，顯然績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和激勵(lì)機(jī)制有失客觀和科學(xué)；若部門(mén)經(jīng)理因不愿得罪人而給出與獎(jiǎng)金基數(shù)對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)分值（滿分），則意味著大多數(shù)員工的績(jī)效達(dá)到了優(yōu)秀水平，而這在現(xiàn)實(shí)中是不可能的，失去了績(jī)效管理的導(dǎo)向作用。
獎(jiǎng)金基數(shù)對(duì)應(yīng)分值設(shè)定為某個(gè)分值（如80分）時(shí)，員工得到80分意味著績(jī)效水平一般，得到獎(jiǎng)金基數(shù)額度的激勵(lì)，如果績(jī)效提升得到高于80分，就會(huì)得到超額的獎(jiǎng)勵(lì)。方案本身設(shè)計(jì)思路是好的，但是執(zhí)行中如果考評(píng)人打分時(shí)送人情，均打100分，則既沒(méi)有達(dá)到激勵(lì)的目的，又增加了激勵(lì)的成本，得不償失。
可見(jiàn)，問(wèn)題的關(guān)鍵是：“獎(jiǎng)金基數(shù)對(duì)應(yīng)的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)怎樣設(shè)定？”針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，太和顧問(wèn)提出了“浮動(dòng)定額標(biāo)準(zhǔn)”的概念：即以人均績(jī)效考核得分為達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)應(yīng)于獎(jiǎng)金基數(shù)；低于此標(biāo)準(zhǔn)受到扣罰，實(shí)得獎(jiǎng)金低于獎(jiǎng)金基數(shù)；高于此標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)得獎(jiǎng)金高于獎(jiǎng)金基數(shù)。
計(jì)算公式——
預(yù)期效果——
鼓勵(lì)少數(shù)真正優(yōu)秀的員工，體現(xiàn)了激勵(lì)的20/80原則；
獎(jiǎng)金總額得到控制。
聽(tīng)了太和顧問(wèn)的分析和解決思路，張經(jīng)理恍然大悟：“我明白了，績(jī)效考核方案要想取得預(yù)期的效果，應(yīng)在方案的設(shè)計(jì)和執(zhí)行兩方面都做好。高效率的貫徹執(zhí)行體現(xiàn)出設(shè)計(jì)的先進(jìn)性，同時(shí)，設(shè)計(jì)當(dāng)中也要考慮到對(duì)執(zhí)行的約束，二者相互交融、不可或缺。”
班主任績(jī)效考核方案篇十七
揚(yáng)州大學(xué)建筑科學(xué)與工程學(xué)院班主任績(jī)效考核及獎(jiǎng)勵(lì)辦法（試行）
為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，發(fā)揮班主任工作的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，特制定本辦法。
一、班主任績(jī)效考核和獎(jiǎng)勵(lì)的原則
1、分年級(jí)考核原則。根據(jù)教育計(jì)劃實(shí)施情況，分年級(jí)確定相關(guān)考核內(nèi)容。
2、分指標(biāo)考核原則。根據(jù)影響程度不同，分為核心指標(biāo)、重要指標(biāo)和一般指標(biāo)。
3、分等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)原則?？?jī)效考核分優(yōu)秀、良好和合格三個(gè)等級(jí)，所占比例分別為30%、50%和20%?？?jī)效考核優(yōu)秀的班主任獎(jiǎng)勵(lì)1000元，良好的班主任獎(jiǎng)勵(lì)600元，合格的班主任獎(jiǎng)勵(lì)300元。
二、班主任績(jī)效工作考核時(shí)間及程序
每年10月份由院學(xué)工辦對(duì)上一學(xué)年班主任績(jī)效工作進(jìn)行考核，并上報(bào)學(xué)院審批公布。
三、班主任績(jī)效考核的具體標(biāo)準(zhǔn)
1、班主任基礎(chǔ)工作考核滿分為32分，具體考核標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件一。
2、班主任績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件二。
3、績(jī)效考核結(jié)果由基礎(chǔ)工作和績(jī)效工作兩部分考核結(jié)果組成。
四、班主任績(jī)效考核結(jié)果與教師評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)和職稱晉升掛鉤，考核優(yōu)秀的在同等條件下優(yōu)先推薦。
本條例自公布之日起施行。
揚(yáng)州大學(xué)建筑科學(xué)與工程學(xué)院黨委
揚(yáng)州大學(xué)建筑科學(xué)與工程學(xué)院
2014年11月2日
附件一
班主任基礎(chǔ)工作考核標(biāo)準(zhǔn)
序號(hào)
基礎(chǔ)工作考核指標(biāo)
基礎(chǔ)工作考核要求及標(biāo)準(zhǔn)
基礎(chǔ)工作
分項(xiàng)得分
基礎(chǔ)工作得分
1
班主任會(huì)議及其他活動(dòng)
按時(shí)參加院或系學(xué)工辦的有關(guān)會(huì)議或活動(dòng)。因故不能參加者，事前須向院或系學(xué)工辦請(qǐng)假，事后須主動(dòng)到院或系學(xué)工辦了解情況。因故事前請(qǐng)假、但事后未主動(dòng)了解情況視同無(wú)故缺席。
每一學(xué)期出勤率90%以上的得4分。
?
?
每一學(xué)期出勤率80%以上的得2分。
每一學(xué)期出勤率低于80%的酌情得分。
2
班級(jí)工作情況交流
平均每周向所在系學(xué)工辦交流一次班級(jí)工作。
每學(xué)期15次以上的得4分。
?
每學(xué)期10次以上的得2分。
每學(xué)期10次以下的不得分。
3
主持召開(kāi)班會(huì)
每月主持召開(kāi)班會(huì)一次，班會(huì)內(nèi)容根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求并結(jié)合本班實(shí)際確定，做到要求明確，措施有力。
每學(xué)期3次以上的得4分。
?
每學(xué)期2次以下的得2分。
4
班級(jí)學(xué)生干部培養(yǎng)指導(dǎo)
每月召開(kāi)—次班委會(huì)和團(tuán)支委會(huì)聯(lián)席會(huì)議，聽(tīng)取匯報(bào)，研究、指導(dǎo)和布置工作。
每學(xué)期3次以上的得4分。
?
每學(xué)期2次以下的得2分。
5
主動(dòng)與學(xué)生談心
經(jīng)常深入學(xué)生，主動(dòng)談心，了解和掌握思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)他們解決問(wèn)題。
一學(xué)期個(gè)別談心人數(shù)達(dá)班級(jí)學(xué)生
2／3者，得4分。
?
一學(xué)期個(gè)別談心人數(shù)達(dá)班級(jí)學(xué)生
1／2者，得2分。
一學(xué)期個(gè)別談心人數(shù)達(dá)班級(jí)學(xué)生
1／4者，酌情得分。
6
檢查學(xué)生自習(xí)
平均每月到教室、圖書(shū)館等學(xué)習(xí)場(chǎng)所檢查學(xué)生早、晚自習(xí)二次。
每學(xué)期6次以上者，得4分。
?
每學(xué)期5次以下者得2分。
每學(xué)期3次以下者酌情得分。
7
檢查學(xué)生宿舍情況
平均每周到學(xué)生宿舍了解檢查一次。
每一學(xué)期達(dá)到15次以上者，得4分。
?
每一學(xué)期達(dá)到10次以上者，得2分。
每一學(xué)期低于9次以下者，酌情得分。
8
參加學(xué)院安排的值班
參加學(xué)院安排的值班，并認(rèn)真履行職責(zé)。
達(dá)到要求，得4分。
?
基本達(dá)到要求，得2分。
不符合要求不得分。
附件二
第一學(xué)年班主任工作績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)
序號(hào)
績(jī)效考核指標(biāo)名稱
指標(biāo)性質(zhì)
績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)
績(jī)效分
項(xiàng)得分
基礎(chǔ)工
作得分
總得分
1
學(xué)生成績(jī)
核心指標(biāo)
一學(xué)年班級(jí)不及格率達(dá)到同年級(jí)平均不及格率不扣分，降低1個(gè)百分點(diǎn)加10分，提高一個(gè)百分點(diǎn)扣10分。不及格率低于學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)班標(biāo)準(zhǔn)的可不扣分。
?
?
?
2
榮獲獎(jiǎng)勵(lì)
重要指標(biāo)
個(gè)人省級(jí)以上比賽獲獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)加4分，省級(jí)加2分。班級(jí)榮獲國(guó)家級(jí)先進(jìn)集體，加5分；省級(jí)先進(jìn)集體，加3分；校級(jí)先進(jìn)集體，加2分（先進(jìn)集體指優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、先進(jìn)班集體、紅旗團(tuán)支部等）。同類項(xiàng)目取最高分，不累計(jì)加分。
?
3
學(xué)業(yè)進(jìn)步（不含因病復(fù)學(xué)學(xué)生）
一般指標(biāo)
接受留降級(jí)生的加2分/生。
?
留降級(jí)生在本班英語(yǔ)達(dá)學(xué)校授予學(xué)位要求的加1分/生。
?
留降級(jí)生在本班計(jì)算機(jī)通過(guò)省二級(jí)考試的加0.5分/生。
?
留降級(jí)生在本班考核學(xué)年內(nèi)不受學(xué)業(yè)警告的加0.5分/生（未選課的除外）。
?
留降級(jí)生在本班考試課程無(wú)重修的加1分/生（未選課的除外）。
?
4
學(xué)業(yè)警告
一般指標(biāo)
留降級(jí)學(xué)生扣2分/生（不含因病休學(xué)學(xué)生）。
?
學(xué)生考核學(xué)年內(nèi)受首次學(xué)業(yè)警告的扣1分/生。
?
留降級(jí)生考核學(xué)年內(nèi)再次學(xué)業(yè)警告的扣1分/生。
?
5
學(xué)生違紀(jì)
一般指標(biāo)
學(xué)生受到留校察看以上處分，扣2分/生；受記過(guò)處分，扣1分/生。
?
6
學(xué)生發(fā)生事故
一般指標(biāo)
學(xué)生發(fā)生傷害責(zé)任事故，并給學(xué)院造成不良影響，扣1~2分。
?
7
學(xué)生參加集體活動(dòng)
一般指標(biāo)
學(xué)生積極參加校或者院組織的活動(dòng)不扣分；不認(rèn)真參加?；蛘咴航M織的活動(dòng)，根據(jù)平均出勤率酌情扣1~3分。
?
8
學(xué)生欠費(fèi)
一般指標(biāo)
欠費(fèi)率達(dá)到學(xué)校下達(dá)學(xué)院完成的指標(biāo)不扣分，每降低一個(gè)百分點(diǎn)加0.5分。
?
第二學(xué)年班主任工作績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)
序號(hào)
績(jī)效考核指標(biāo)名稱
指標(biāo)性質(zhì)
績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)
績(jī)效分
項(xiàng)得分
基礎(chǔ)工
作得分
總得分
1
學(xué)生成績(jī)
核心指標(biāo)
一學(xué)年班級(jí)不及格率達(dá)到學(xué)院同年級(jí)平均不及格率不扣分，降低1個(gè)百分點(diǎn)加10分，提高一個(gè)百分點(diǎn)扣10分。不及格率低于學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)班標(biāo)準(zhǔn)的可不扣分。
?
?
?
2
英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率
重要指標(biāo)
按學(xué)位英語(yǔ)同年級(jí)平均通過(guò)率折算成班級(jí)人數(shù)，達(dá)到的不扣分，低于的扣3分/生，高于的加3分/生。達(dá)到80%以上按該項(xiàng)最高分計(jì)。
?
3
榮獲獎(jiǎng)勵(lì)
重要指標(biāo)
個(gè)人省級(jí)以上比賽獲獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)加4分，省級(jí)加2分。班級(jí)榮獲國(guó)家級(jí)先進(jìn)集體，加5分；省級(jí)先進(jìn)集體，加3分；校級(jí)先進(jìn)集體，加2分（先進(jìn)集體指優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、先進(jìn)班集體、紅旗團(tuán)支部等）。同類項(xiàng)目取最高分，不累計(jì)加分。
?
4
計(jì)算機(jī)二級(jí)通過(guò)率
一般指標(biāo)
計(jì)算機(jī)二級(jí)通過(guò)率達(dá)到同年級(jí)平均通過(guò)率不扣分，降低一個(gè)百分點(diǎn)扣1分，提高一個(gè)百分點(diǎn)加1分。達(dá)到80%以上按該項(xiàng)最高分計(jì)。
?
5
學(xué)業(yè)進(jìn)步（不含因病復(fù)學(xué)學(xué)生）
一般指標(biāo)
接受留降級(jí)生的加2分/生。
?
留降級(jí)生在本班英語(yǔ)達(dá)學(xué)校授予學(xué)位要求的加1分/生。
?
留降級(jí)生在本班計(jì)算機(jī)通過(guò)省二級(jí)考試的加0.5分/生。
?
留降級(jí)生在本班考核學(xué)年內(nèi)不受學(xué)業(yè)警告的加0.5分/生（未選課的除外）。
?
留降級(jí)生在本班考試課程無(wú)重修的加1分/生（未選課的除外）。
?
6
學(xué)業(yè)警告
一般指標(biāo)
留降級(jí)生扣2分/生（不含因病休學(xué)學(xué)生）。
?
學(xué)生考核學(xué)年內(nèi)首次學(xué)業(yè)警告的扣1分/生。
?
留降級(jí)生考核學(xué)年內(nèi)再次學(xué)業(yè)警告的扣1.5分/生（除降級(jí)學(xué)生）。
?
7
學(xué)生參加集體活動(dòng)
一般指標(biāo)
學(xué)生積極參加?；蛘咴航M織的活動(dòng)不扣分；不認(rèn)真參加校或者院組織的活動(dòng)，根據(jù)平均出勤率酌情扣1~3分。
?
8
學(xué)生違紀(jì)
一般指標(biāo)
學(xué)生受到留校察看以上處分，扣2分/生；記過(guò)處分扣1分/生。
?
9
學(xué)生發(fā)生事故
一般指標(biāo)
學(xué)生發(fā)生傷害責(zé)任事故，并給學(xué)院造成不良影響，扣1~2分。
?
10
學(xué)生欠費(fèi)
一般指標(biāo)
欠費(fèi)率為學(xué)校下達(dá)學(xué)院完成的指標(biāo)不扣分，每降低一個(gè)百分點(diǎn)加0.5分。
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第三（四）學(xué)年班主任工作績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)
序號(hào)
績(jī)效考核指標(biāo)名稱
指標(biāo)性質(zhì)
績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)
績(jī)效分
項(xiàng)得分
基礎(chǔ)工
作得分
總得分
1
學(xué)生成績(jī)
核心指標(biāo)
一學(xué)年班級(jí)不及格率達(dá)到同年級(jí)平均不及格率不扣分，降低1個(gè)百分點(diǎn)加10分，提高一個(gè)百分點(diǎn)扣10分。不及格率低于學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)班標(biāo)準(zhǔn)的可不扣分。
?
?
?
2
英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率
核心指標(biāo)
按學(xué)位英語(yǔ)同年級(jí)平均通過(guò)率折算成班級(jí)人數(shù)，達(dá)到的不扣分，低于的扣3分/生，高于的加3分/生。達(dá)到80%以上按該項(xiàng)最高分計(jì)。
?
3
榮獲獎(jiǎng)勵(lì)
重要指標(biāo)
個(gè)人省級(jí)以上比賽獲獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)加4分，省級(jí)加2分。班級(jí)榮獲國(guó)家級(jí)先進(jìn)集體，加5分；省級(jí)先進(jìn)集體，加3分；校級(jí)先進(jìn)集體，加2分（先進(jìn)集體指優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、先進(jìn)班集體、紅旗團(tuán)支部等）。同類項(xiàng)目取最高分，不累計(jì)加分。
?
4
計(jì)算機(jī)二級(jí)通過(guò)率
一般指標(biāo)
計(jì)算機(jī)二級(jí)通過(guò)率達(dá)到同年級(jí)平均通過(guò)率不扣分，降低一個(gè)百分點(diǎn)扣1分，提高一個(gè)百分點(diǎn)加1分。達(dá)到80%以上按該項(xiàng)最高分計(jì)。
?
5
學(xué)業(yè)進(jìn)步（不含因病復(fù)學(xué)學(xué)生）
一般指標(biāo)
接受留降級(jí)生的加2分/生。
?
留降級(jí)生在本班英語(yǔ)達(dá)學(xué)校授予學(xué)位要求的加1分/生。
?
留降級(jí)生在本班計(jì)算機(jī)通過(guò)省二級(jí)考試的加0.5分/生。
?
留降級(jí)生在本班考核學(xué)年內(nèi)不受學(xué)業(yè)警告的加0.5分/生（未選課的除外）。
?
留降級(jí)生在本班考試課程無(wú)重修的加1分/生（未選課的除外）。
?
留降級(jí)生在本班能按正常學(xué)制畢業(yè)的加2分/生。
?
6
學(xué)業(yè)警告
一般指標(biāo)
班級(jí)出現(xiàn)留降級(jí)生扣2分/生（不含因病休學(xué)學(xué)生）。
?
學(xué)生考核學(xué)年內(nèi)第一次學(xué)業(yè)警告，扣0.5分/生。
?
學(xué)生考核學(xué)年內(nèi)再次學(xué)業(yè)警告的，扣1.5分/生（除降級(jí)學(xué)生）。
?
7
學(xué)生違紀(jì)
一般指標(biāo)
學(xué)生受到留校察看以上處分，扣2分/生；記過(guò)處分扣1分/生。
?
8
學(xué)生發(fā)生事故
一般指標(biāo)
學(xué)生發(fā)生傷害責(zé)任事故，并給學(xué)院造成不良影響，扣1~2分。
?
9
學(xué)生參加集體活動(dòng)
一般指標(biāo)
學(xué)生積極參加校或者院組織的活動(dòng)不扣分；不認(rèn)真參加校或者院組織的'活動(dòng)，根據(jù)平均出勤率酌情扣1~3分。
?
10
學(xué)生欠費(fèi)
一般指標(biāo)
欠費(fèi)率為學(xué)校下達(dá)學(xué)院完成的指標(biāo)不扣分，每降低一個(gè)百分點(diǎn)加0.5分。
?
第四（五）學(xué)年班主任工作績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)
序號(hào)
績(jī)效考核指標(biāo)名稱
指標(biāo)性質(zhì)
績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)
績(jī)效分
項(xiàng)得分
基礎(chǔ)工
作得分
總得分
1
學(xué)位授予率
核心指標(biāo)
學(xué)位授予率按學(xué)校下達(dá)比例折算成班級(jí)人數(shù)，達(dá)到的不扣分，低于的扣4分/生，高于的加4分/生。
?
?
?
2
畢業(yè)率
核心指標(biāo)
初次就業(yè)率按照學(xué)校下達(dá)比例折算成班級(jí)人數(shù)，達(dá)到的不扣分，低于的扣2分/生，高于的加2分/生；年底就業(yè)率達(dá)學(xué)校指標(biāo)不扣分，每降低1個(gè)百分點(diǎn)扣1分，每提高1個(gè)百分點(diǎn)加1分。初次就業(yè)率占70%，年底就業(yè)率占30%。
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3
學(xué)生就業(yè)率
核心指標(biāo)
畢業(yè)率按學(xué)院平均畢業(yè)率折算成班級(jí)人數(shù)，達(dá)到的不扣分，低于的扣3分/生，高于的加3分/生。達(dá)到90%以上按該項(xiàng)最高分計(jì)。
?
4
研究生報(bào)考及錄取情況
重要指標(biāo)
研究生報(bào)考率達(dá)到學(xué)校下達(dá)指標(biāo)的不扣分，增加1個(gè)加3分；達(dá)到35%以上按該項(xiàng)最高分計(jì)。。班級(jí)考研錄取人數(shù)達(dá)到學(xué)院平均錄取率折算人數(shù)的不扣分，低于的扣4分/生，高于的加4分/生。
?
5
榮獲獎(jiǎng)勵(lì)
重要指標(biāo)
個(gè)人省級(jí)以上比賽獲獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)比賽加4分，省級(jí)比賽加2分。班級(jí)榮獲國(guó)家級(jí)先進(jìn)集體，加5分；省級(jí)先進(jìn)集體，加3分；校級(jí)先進(jìn)集體，加2分（先進(jìn)集體指優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、先進(jìn)班集體、紅旗團(tuán)支部等）。同類項(xiàng)目取最高分，不累計(jì)加分。
?
6
英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率
一般指標(biāo)
按學(xué)位英語(yǔ)同年級(jí)平均通過(guò)率折算成班級(jí)人數(shù)，達(dá)到平均數(shù)的不扣分，低于平均數(shù)的扣1分/生，多于平均數(shù)的加1分/生。達(dá)到80%以上按最高分計(jì)。
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7
學(xué)業(yè)進(jìn)步（不含因病復(fù)學(xué)學(xué)生）
一般指標(biāo)
接受留降級(jí)生的加2分/生。
?
留降級(jí)生在本班英語(yǔ)達(dá)學(xué)校授予學(xué)位要求的加1分/生。
?
留降級(jí)生在本班計(jì)算機(jī)通過(guò)省二級(jí)考試的加0.5分/生。
?
留降級(jí)生在本班考核學(xué)年內(nèi)不受學(xué)業(yè)警告的加0.5分/生（未選課的除外）。
?
留降級(jí)生在本班考試課程無(wú)重修的加1分/生（未選課的除外）。
?
8
學(xué)業(yè)警告
一般指標(biāo)
班級(jí)出現(xiàn)留降級(jí)生扣2分/生（不含因病休學(xué)學(xué)生）。
?
考核學(xué)年內(nèi)第一次學(xué)業(yè)警告，扣0.5分/生。
?
考核學(xué)年內(nèi)再次學(xué)業(yè)警告的，扣1.5分/生（除降級(jí)學(xué)生）。
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9
學(xué)生違紀(jì)
一般指標(biāo)
學(xué)生受到留校察看以上處分，扣2分/生；記過(guò)處分扣1分/生。
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10
學(xué)生發(fā)生事故
一般指標(biāo)
學(xué)生發(fā)生傷害責(zé)任事故，并給學(xué)院造成不良影響，扣1~2分。
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11
學(xué)生欠費(fèi)
一般指標(biāo)
欠費(fèi)率為學(xué)校下達(dá)學(xué)院完成的指標(biāo)不扣分，每降低一個(gè)百分點(diǎn)加0.5分。
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