讀后感是讀者在讀完一本書或文章后，對其中的內(nèi)容和情感作出的反應和總結(jié)。它可以幫助讀者更好地理解和評價所讀的作品，也是一種對自己閱讀經(jīng)歷的回顧和思考。寫讀后感可以讓我們更深入地思考和感受作品中的人物形象、情節(jié)發(fā)展、主題思想等方面的內(nèi)容，從而進一步提高自己的文學素養(yǎng)和閱讀能力。如何寫一篇較為完美的讀后感呢？下面給出幾點建議供大家參考。以下是小編為大家匯總的幾篇經(jīng)典讀后感范文，供大家參考。這些范文從不同角度出發(fā)，對不同類型的書進行了精彩的總結(jié)和思考。閱讀這些范文，可以借鑒它們的寫作思路和表達方式，同時也能夠豐富自己的閱讀和寫作經(jīng)驗。希望大家喜歡并從中受到啟發(fā)！
朱德的扁擔讀后感篇一
《朱德的扁擔》是紅軍長征的時候的故事。這篇文章講的是朱德在部隊時，糧草緊缺，他為了部隊有更多糧食，就跟著，部隊下山挑糧，還總是走在最前面。盡管戰(zhàn)士們不讓朱德下山去挑糧，但朱德總會想方設法和戰(zhàn)士們一起去挑糧。
朱德是一位不怕艱難、不怕累的'將領。在戰(zhàn)場上，他領導著紅軍戰(zhàn)士反日本侵略者;在戰(zhàn)場下，他是位不怕苦不怕累的革命領導人。他為了部隊能多補充糧食，自告奮勇的下山挑糧，而且最有勁。
我們在生活中也要像這位中國革命領導人一樣，能以身作則不怕吃苦，好好學習，成為一個好學生。
朱德的扁擔讀后感篇二
對于小學二年級的孩子來說，要感悟朱德同志的高貴品質(zhì)，難度似乎大了一點。因此，我在課前做了大量的準備工作，介紹朱德這個人物以及他在課文中所處的環(huán)境，在此基礎上再接著講讀重點段落（第三段）。
學生自主學習的意識和能力不是與生俱來的，而是需要我們教師在課堂上為其逐步培養(yǎng)的。課文第一自然段我介紹了一些補充材料，讓學生了解當時的歷史背景，并通過“紅軍在山上，山下不遠處就是敵人?！敝械摹安贿h處”來體會當時環(huán)境的危險。
第二自然段中介紹區(qū)挑糧的原因是我訓練學生說話的重點。讓學生用“因為……所以……”來了解儲備糧食的原因和挑糧的原因，并通過反問“去挑糧容易嗎？”讓學生理解“山高路陡”等詞語的意思，聯(lián)系前面的文字感悟挑糧的艱辛，為后面學生感悟朱德和戰(zhàn)士們同甘共苦埋下伏筆。第三自然段是重點，“一道”、“一塊兒”兩個詞語其實很能體現(xiàn)朱德吃苦耐勞的優(yōu)良革命品質(zhì)。
在教《朱德的扁擔》這一課時，正好是二站的樊老師來聽課的時候，雖然事先經(jīng)過了準備，但還是有喜有憂。
喜一、這一課，我也從題目入手：這是一根怎樣的扁擔？朱德拿這根扁擔干什么？朱德為什么在扁擔上刻了“朱德的扁擔，不許亂拿”八個字？”層層遞進，把難點一步步的剝離，突破。。
喜二、在解決教學難點的過程中，始終從重點內(nèi)容入手，一開始從課文中的遣詞中明白了挑糧的艱難，需要的是年輕力壯的戰(zhàn)士才能勝任。朱德年紀大了，工作繁忙可是依然堅持要去，從而體味革命領袖以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)敬愛革命領袖的思想感情。
憂一、基礎。在指導會寫的字“扁擔”時，僅僅是借助課件讀寫說，而沒有示范寫。主要是我寫字太慢，怕耽誤太多的時間。
憂二、組織。課堂紀律不是很好，尤其是在講讀第二自然段時，由于時間過長（本節(jié)課上了50分鐘）需要老師不時地用眼色來維持課堂紀律，這就要求平時嚴格要求學生學會傾聽。
朱德的扁擔讀后感篇三
由于遭到敵人地方武裝的封鎖，井崗山時期的生活十分艱苦。為了解決吃飯問題，紅軍戰(zhàn)士開始了自耕自種的生活。后來，由于種種原因的限制（自產(chǎn)的糧食不夠，且鹽、油等都十分緊缺），紅軍決定到山下六十多里地外的茅坪去挑糧食，順道打探一些消息，帶點鹽、油之類的生活必需品回來。
這樣的任務便落到了一些身強力壯的干部戰(zhàn)士身上。朱俊才因年紀小，個頭小，本不能參加挑糧任務，但因此時已是朱德的通訊兵，加上朱德也是挑糧人員中的一個，便被破格選用了。
從井崗山去茅坪的.路是標準的羊腸小道，很不好走，加之敵人還經(jīng)常在途中伏擊設卡，因此挑糧十分危險。那時，朱德經(jīng)常在晚上和毛澤東研究敵情與一些作戰(zhàn)方案，休息時間很少。為朱老總的身體著想，朱俊才多次勸他別去挑糧了，朱德總也不同意。
一天晚上，朱俊才和一位山東籍戰(zhàn)士（只記得姓李，比朱俊才大2歲）、一位湖南大庸籍戰(zhàn)士（不記得姓名了）商量怎樣才能讓朱老總不去挑糧。那個姓李的山東戰(zhàn)士說：把他的扁擔藏起來不就行了？沒扁擔朱老總怎么挑？！朱俊才一聽，這主意不錯，便偷偷拿出朱德下山挑糧用的毛竹扁擔，趁夜送到了山下約15里外的一個叫毛四明的農(nóng)民家里藏了起來，并告訴他，這扁擔放在家里誰也不要說。
回到井崗山上時已快晚上12點了，朱俊才心里特別高興：這下朱老總可得好好歇歇了。沒想到，過了幾天后，朱德見找不到扁擔，急得逮人就訓。朱俊才又得意又害怕，得意的是，朱老總不能挑糧了；害怕的是萬一露餡，自己肯定沒好果子吃。一天，朱俊才正在洗衣服，朱德走過來，對他說：走，跟我去山下走走。兩人來到山下，朱德直奔幾個老鄉(xiāng)家，最終還是找到了被藏了幾天的扁擔。后來，朱德下山挑糧前，借毛澤東的毛筆，在扁擔的里面寫了幾個字“朱德扁擔，不能亂拿”，這才高高興興下山去。
朱德的扁擔讀后感篇四
教學時間：第14周。
重點難點：
1、了解朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的生動事跡，體會革命領袖以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)熱愛革命領袖的思想感倩。
2．學會本課的13個生字，理解詞語的`意思。有感情的朗讀課文。
突破舉措：
1、出示扁擔的圖片，讓學生說說這是什么？它可以用來做什么呢？揭示課題，板書課題：6朱德的扁擔。
2、初讀課文，認識生字。想一想課文講了一件什么事。
3、出示扁擔圖片，朱德用這根扁擔做什么用呢？為什么需要挑糧上山呢？（自由讀課文第三自然段，指名讀出相關語句，然后用自己的話說一說，全班齊讀。
4、出示朱德挑糧圖，說說你看到的朱德。出示句子：
5、挑糧上山到底累在哪里？讀第三自然段，找一找。
戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆阎斓碌谋鈸仄饋砟?？朱德和?zhàn)士們是怎樣挑糧的呢？戰(zhàn)士們這么做有沒有阻止朱德挑糧呢？默讀課文，指名反饋，教師小結(jié)：朱德愿意與戰(zhàn)士們同甘共苦，這就讓大家更加敬愛他。
6、學習寫字。出示會寫字，讀一讀。小組交流，你是怎樣記住這些字的。仔細觀察生字在田字格中的位置。
教師范寫。學生練寫，教師個別指導。
板書設計：
挑
五六十里（路遠）。
穿草鞋挑糧戴斗笠。
山高路陡（難走）滿滿。
做
藏（連夜趕）。
朱德的扁擔讀后感篇五
從古至今，以身作則是領導者必須遵守的準則，就比如開國元帥朱德，就能處處以身作則，與戰(zhàn)士們同甘共苦。
《朱德的扁擔》是蘇教版語文二年級下冊的一篇課文?！吨斓碌谋鈸愤@篇課文講述了作為軍隊總司令的朱德常常與普通戰(zhàn)士們一起穿草鞋、帶斗笠，扛著扁擔和戰(zhàn)士們一起搶著去挑糧的故事。當時朱總司令白天要挑糧，晚上要開會到半夜，戰(zhàn)士們怕他身體撐不住，就偷偷把他的扁擔藏了起來。誰知后來朱德總司令又削了根扁擔，并寫上“朱德的扁擔”五字。后來經(jīng)過幾偷幾削，朱總司令才明白了戰(zhàn)士們的用心良苦。
讀了這篇《朱德的扁擔》，我想到了很多?，F(xiàn)在很多人當了干部，馬上就盛氣凌人、“官氣”十足；又有些人當了干部，假公濟私；還有些，安排家里親戚、親人進公司、單位，這些人都該感到可恥！那時候，朱總司令卻總是可親可敬地與戰(zhàn)士們同甘共苦。當然不是說現(xiàn)在沒有“朱總司令”式的先進人物，但我認為現(xiàn)在許多人官本位思想嚴，這些人沒有絲毫廉潔奉公的優(yōu)良品質(zhì)，朱總司令才是世代杰出人物的榜樣。另外現(xiàn)在也有很多人喜歡奢侈腐化，不節(jié)約節(jié)儉。不像朱總司令那樣勤儉節(jié)約、吃苦耐勞。也不完全排除仍然有人艱苦樸素，比如我的爺爺奶奶，生活一直簡樸節(jié)約，每次為他們買了新衣服，他們都說沒穿壞還能接著穿，并把新衣服小心翼翼地收著。
革命先輩們?yōu)榱私裉烀篮蒙罡冻隽司薮蟠鷥r，今天的我們要繼承和發(fā)揚革命先輩的光榮傳統(tǒng)，好好學習打好基礎，練就一身過硬本領，將來肩負起建設祖國的重任！
朱德的扁擔讀后感篇六
詩人楊朔曾這樣贊美朱德軍長：撫育部曲親如子，接遇工農(nóng)藹如風。席間談笑胸襟闊，最從平淡見英雄。無數(shù)的事實證明，朱德軍長的一生是光輝的一生，他為革命赤膽忠心，為人民鞠躬盡瘁。在老師的大力推薦下，我閱讀了《朱德的扁擔》這篇文章。
文章主要講的是在井岡山革命時期，山上糧食不多，常要派人到山下挑糧，朱德也常和戰(zhàn)士們?nèi)ヌ艏Z。他晚上還要研究戰(zhàn)事到深夜，甚至通宵達旦，戰(zhàn)士們心疼朱德，于是便把他的扁擔藏起來?？墒侵斓潞芸煊中蘖诵碌谋鈸]過幾天，朱德發(fā)現(xiàn)他的扁擔又不見了，他便知道是戰(zhàn)士們愛護他，可是他覺得他還是要跟戰(zhàn)士們一起艱苦奮斗，于是他又修了一根扁擔，并在上面寫上了“朱德扁擔，不準亂拿”幾個字，大家看了越發(fā)敬愛朱德軍長，就不好意思再藏他的扁擔了。
讀完了這個故事，我覺得朱德是一個人民的好軍長，戰(zhàn)士的好伙伴，我們今天的美好生活，就是靠眾多像朱德軍長這樣的革命前輩艱苦奮斗換來的。
朱德軍長永遠是我們學習的好榜樣。這讓我想到了我們學校的車校長，她身上也帶著朱德這種美好的品格，車校長本來事務就繁多，可是植樹節(jié)的時候她卻能不辭勞苦，從百忙之中抽出時間，帶領我們師生一起參加植樹造林美化家園的活動，讓我們感覺到她的親切，從心底生出了對校長的愛戴。還有我們組的衛(wèi)生小組長，他也具有這種優(yōu)秀的品格，每次搞衛(wèi)生，他總能走在最前面，帶領組員并和組員一起認認真真把衛(wèi)生打掃好，而不是站在旁邊發(fā)號施令，我們大家都很尊重他。
同學們，讓我們繼承好朱德軍長這種美好的品格，和大家走到一起，一起努力，艱苦奮斗，開創(chuàng)我們更加美好的明天。
朱德的扁擔讀后感篇七
《朱德的扁擔》這篇課文講了朱德軍長在井岡山革命根據(jù)地期間，白天要上山挑糧，夜晚不僅要審閱文件，還要和毛主席研討革命斗爭形勢。紅軍戰(zhàn)士們怕他累壞了，一位小戰(zhàn)士出了一個主意：把他的扁擔藏起來?？墒?，紅軍戰(zhàn)士每藏一次扁擔，他又重新削了一根扁擔。最后，他在扁擔上寫著“朱德記”后，紅軍戰(zhàn)士再也不好意思地藏他的扁擔了。以此同時，他鄭重地對戰(zhàn)士們說：“誰藏我的扁擔，我就要批評他。”
從朱德軍長的言行表現(xiàn)中，我們可以看出他是一個身先士卒、以身作則、腳踏實地，勤勞能干的革命好干部。我跟他比起來，實在是天壤之別。在學校，我是一名班上的干部，對班級工作敷衍了事，不聞不問，失職不作為。有一天下午放學，我負責檢查值日的同學打掃班級衛(wèi)生工作，卻沒有履行自己應盡的職責，對有垃圾的地方視而不見而急匆匆地回家。第二天早晨，我來到學校，不但沒有趕緊清掃垃圾，還若無其事地去玩耍，被同學告狀，心里真不是滋味。在家里，我是爸爸媽媽的“心肝寶貝”，無憂無慮地生活，卻不懂得替他們分憂。他們不但要管理鞋廠，回家還要做家務活，夠勞累的。我看在眼里，卻沒放在心里，只知道看電視，跟鄰居的小孩玩。有時，媽媽叫我打掃地板、倒垃圾時，我總是溜之大吉，不見蹤影，真是一個“懶惰蟲”。
通過學習這篇課文，我深刻認識到勞動的重要和意義。我要向朱軍長學習，在學校，要盡職盡責，積極參加義務勞動；在家里，要主動幫家長做力所能及的家務事，從小養(yǎng)成熱愛勞動的良好習慣，將來更好地為家庭為社會多做一些有意義的事。
朱德的扁擔讀后感篇八
《朱德的扁擔》是紅軍**的時候的故事。這篇文章講的是朱德在部隊時，糧草緊缺，他為了部隊有更多糧食，就跟著，部隊下山挑糧，還總是走在最前面。盡管戰(zhàn)士們不讓朱德下山去挑糧，但朱德總會想方設法和戰(zhàn)士們一起去挑糧。
朱德是一位不怕艱難、不怕累的將領。在戰(zhàn)場上，他領導著紅軍戰(zhàn)士反**本侵略者;在戰(zhàn)場下，他是位不怕苦不怕累的革命領導人。他為了部隊能多補充糧食，自告奮勇的下山挑糧，而且最有勁。
我們在生活中也要像這位中國革命領導人一樣，能以身作則不怕吃苦，好好學習，成為一個好學生。
朱德的扁擔讀后感篇九
自古以來，以身作則就是領導干部必須要遵守的一種非常重要的道德準則。作為開國元勛之一的朱德，就能處處以身作則，與戰(zhàn)士們同甘共苦。
看了《朱德的扁擔》這篇文章后，使我聯(lián)想到現(xiàn)在。有人當了干部，盛氣凌人，“官氣”十足；有人當了干部，假公濟私，自飽私囊；有的人當了干部，安排親戚家人進單位、進公司。這些人的行為多可恥?。‘斎?，我不是說當今社會沒有一個“朱德”，但我認為“違法亂紀”的人大有人在，他們沒有一點廉潔奉公的優(yōu)良品質(zhì)。朱德總司令是世代杰出人物的好榜樣。
?。≈斓驴偹玖睿俏覀冎袊嗣竦墓鈽s，您是以身作則、艱苦奮斗的象征。愿我們偉大的祖國涌現(xiàn)出千千萬萬個像您一樣以身作則的偉大人物，把我們的祖國建設得更加富強、更加美好！
讀完了元帥的故事這課，我感受到朱德身上有一種精神。
這種精神是：朱德身上的精神是晚上開會到深夜還要白天下山去挑糧，同志們把第一個舊扁擔藏了起來，下山挑糧的時候，朱德也去拿自己的扁擔，可是發(fā)現(xiàn)扁擔不見了，下山的時候同志們趕在前面，朱德滿頭大汗的追來了，朱德還削了一根新扁擔，朱德削了好幾次，同志們藏了好幾次，最后同志們才明白同志們是愛護他。
今天我讀了《朱德的扁擔》這篇課文，給我的感想很多。老一輩的革命家，以生作則，不怕辛苦，不怕犧牲，和戰(zhàn)士們翻山越嶺，去挑糧食，朱德爺爺工作非常忙。戰(zhàn)士們怕把他累壞了，把那根扁擔藏了起來。
朱德爺爺卻又做了一根扁擔，刻上了自己的名字，每天和戰(zhàn)士們?nèi)ヌ艏Z食。
他穿著草鞋，帶著斗笠，挑起滿滿一擔糧食，跟大家一塊兒爬山。從這件事我想到了：山路上有許許多多尖尖的石頭，穿著草鞋，一不小心腳就會被石頭扎破，況且還挑著滿滿一擔糧食，更容易把腳扎破，一不小心還會從山上滾下來?？梢娭斓掳研菹ⅰ踩艚o了戰(zhàn)士們，把勞作、危險留給了自己。朱德很勇敢、堅強，真是個好領導??！
我們的革命先輩，不怕吃苦，不怕犧牲，為了我們的美好生活，來之不易。讓我非常感動，同時感到肩上應該擔負起歷使命和責任，應該為祖國的安定團結(jié)，繁榮昌盛，而努力學習，提高知識，長大后，努力工作，為祖國的建設，貢獻出自己應有的力量。
讓我們?yōu)榱俗鎳奈磥?，加油、努力吧?/p>
朱德的扁擔讀后感篇十
1928年，朱德爺爺帶領隊伍到井岡山，跟毛澤東爺爺帶領的隊伍會師作戰(zhàn)。由于山上的糧食不足，戰(zhàn)士們要到很遠的.地方挑糧。來回要走五六十里，山高路陡，一不小心，就會滾下山崖，有時候還會把腳磨破。朱德爺爺還是堅持帶頭挑糧。
我們要向朱德爺爺學習，不怕苦，不怕累，長大以后做一個有用的人。
朱德的扁擔讀后感篇十一
今天，老師帶著我們學習了《朱德的扁擔》這篇課文。
這是在紅軍長征時候發(fā)生的故事。在井岡山時，糧食缺乏，朱德爺爺就和戰(zhàn)士下山去挑糧食。一路上要非常小心，稍不注意就要滾落山下。地上全是凹凸不平的石頭，稍不注意也會把腳劃傷。
朱德爺爺白天要和戰(zhàn)士們一起挑糧食，晚上還要和同志們商量怎么跟敵人打仗。戰(zhàn)士都特別心疼他，于是就把他的扁擔給藏起來了。沒想到朱德爺爺自己又做了一根扁擔，而且上面還刻著字“朱德扁擔，不準亂拿”。戰(zhàn)士們都不好意思再拿他的扁擔了。
朱德爺爺不怕苦不怕累，我也要向他學習。
朱德的扁擔讀后感篇十二
偉大的革命家朱德爺爺在井岡山革命時期，由于糧草緊缺，為了革命，朱德爺爺和戰(zhàn)士們一起下山挑糧食。戰(zhàn)士們?yōu)榱瞬蛔屗律教艏Z食，把朱德爺爺?shù)谋鈸仄饋?。為了能和?zhàn)士們一起下山挑糧食，重新找來一根新扁擔，并在扁擔上刻上“朱德扁擔，不準亂拿”的字樣。從此，戰(zhàn)士們不再藏朱德爺爺?shù)谋鈸恕?/p>
我深深體會到像朱德爺爺這樣的老一輩革命家，做什么事情都以身作則，不怕吃苦，不怕犧牲自我。這些精神我們認真學習，并傳承下去。生活在黨旗下的我們，一定要認真學習，鍛煉好本領。時刻準備為中華民族的偉大復興中國夢奮斗一生。
朱德的扁擔讀后感篇十三
《朱德的扁擔》這個故事講的是紅軍二萬五千里長征時候的故事。朱德爺爺帶領的隊伍在井岡山上和毛澤東爺爺帶領的隊伍會師后，糧食不夠。朱德爺爺白天和戰(zhàn)士們一起爬山挑糧，晚上還總是整夜整夜研究怎么和敵人打仗。戰(zhàn)士們心疼他，就把他的扁擔藏了起來。可是，朱德爺爺又拿來一根扁擔，在上面寫上了“朱德的扁擔”五個字。后來，戰(zhàn)士們再也不好意思藏他的扁擔了。
讀了這個故事，我知道了我們要以身作則，要與朋友同甘共苦，不搞特殊。
朱德的扁擔讀后感篇十四
今天是我們學校一年一度的愛國宣傳日，我們老師給我們講起了革命故事。
語文老師提著筆記本電腦，打開多媒體。他說：“我今天給大家講個故事，這個故事叫做《朱德的扁擔》”
在井岡山時期，紅軍和國民黨對峙。國民黨于是對井岡山進行封鎖，朱德為了革命，就和其他同志們一起挑糧食。一張巨大的圖片這事被投影在黑板的白色幕布上，上面是一位中年人在挑糧食。中年人穿著灰色軍裝，帽子上有一個鮮艷的五角星。在脖子間，有一條白色的毛巾，那個中年人正在用它擦汗。接下來另一張圖片被投影到上面。那個中年男人正在和其他也穿著灰色軍裝的人講話。語文老師說：“朱德要和其他同志比賽……后來，其他同志擔心豬的身體。畢竟，朱德晚上要處理公務，白天要和他們一起挑糧食，多累啊。這個時候，一個小同志站出來，他大膽的把朱德的扁擔偷走了?！薄澳侵斓聽敔斣趺崔k?。俊蔽覀円黄饐柕?。這個時候，有一張圖片被投影到屏幕上。上面是一根扁擔，在扁擔的身上寫了三個大字“朱德記”?！斑@就是朱德朱爺爺?shù)奶幚矸椒?，他重新用毛竹做了一根扁擔，并在上面寫字。從此，朱德的扁擔再也沒有消失過?！崩蠋熣f道。接著，老師他在井岡山革命博物館拍下的照片給我們看，其中就有這根扁擔。
歷史正在書寫著21世紀，透過照片，我們依然能從中感受到朱爺爺那份愛國情懷。他用自己的人生，為我們創(chuàng)造了這樣一個家園。而正是千千萬萬這樣的愛國人士，才讓我們的祖國說得更加強大、繁榮。
朱德的扁擔讀后感篇十五
暑假里，我有幸讀了《朱德的扁擔》這篇文章之后，內(nèi)心久久不能平靜，文中的這根扁擔雖然普通，但是它的故事卻家喻戶曉，幾十年來一直被人傳頌著，教育和鼓舞著一代又一代人。1928年，朱德同志帶領著一支紅軍隊伍到井岡山跟毛主席會師。井岡山上的糧食少之又少，十分珍貴，常常要抽出一些人到山下去挑糧食。從井岡山上到茅坪，來回有五六十里，可是每次挑糧大家都爭著去，朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他白天挑糧，晚上還徹夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔藏了起來。不料朱德同志又找來了一根扁擔，寫上“朱德扁擔，不準亂拿?！卑藗€大字。當挑糧隊伍再次出發(fā)時，朱德依然站在那里隊伍中，大家都覺得很驚奇。這樣一位可親可敬，與戰(zhàn)士同甘共苦的司令，怎么能不讓紅軍戰(zhàn)士心疼？怎么能不讓紅軍戰(zhàn)士感動？怎么能不讓紅軍戰(zhàn)士敬佩呢？讀完這篇文章，朱德爺爺吃苦耐勞、不怕困難、艱苦奮斗的偉大精神深深打動了我，我跟他比起來，簡直是天壤之別。
有一次，我上培訓班時，老師留了一項任務——練習書法。回到家里，我拿出練字本，一筆一畫，認認真真地寫了起來，天氣悶熱極了，窗外蟬鳴不止。我漸漸不耐煩了，寫的字一個比一個難看。時間長了，我越來越?jīng)]有耐心了，開始抱怨起筆不好，因為這是第一次練書法，爸爸看到我發(fā)脾氣，便走過來笑笑說：“然然，怎么了，是不是寫得不好呀？沒關系，第一次練，難免寫得不好，爸爸教你一招，記住，一定要對自己有信心，自信是成功的一半，相信自己一定會把字寫好的。如果每天不堅持練，就算有信心，最后也只會功虧一簣。只要做到了這兩點，爸爸相信你一定能夠練好的，加油，寶貝！”是啊，我一定要相信自己！最后，我每天都堅持練字，終于克服了困難，作品獲得了一等獎的好成績。
此時此刻，我不禁想起我們這一代小公主、小皇帝們，像生活在溫室的'花朵，整天被長輩們捧在手心里，寶貝兒似的呵護著，過著衣來伸手、飯來張口、怕苦怕累、挑三揀四的日子。我們的美好生活不是從天上掉下來的，也不是生下來就先天具有的，而是革命先輩用自己的鮮血換來的，所以我們應該倍加珍惜。每當我們遇到困難時，一定要有朱德爺爺那種吃苦耐勞、艱苦奮斗、無私奉獻的精神，讓這種永不凋謝的精神之花綻放在我們的心田，讓幸福的生活充滿陽光，讓幸福之花遍地開放。
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