教案的編寫(xiě)應(yīng)注重教學(xué)手段和教學(xué)資源的合理運(yùn)用,以提高教學(xué)效果。教案的編寫(xiě)應(yīng)注意教學(xué)過(guò)程的階段性和遞進(jìn)性。閱讀這些教案可以激發(fā)你的教學(xué)創(chuàng)意和思維方式。
老師我想對(duì)你說(shuō)教案篇一
陳老師,您已經(jīng)教了我三年了,再加這一年,已經(jīng)四年了。
記得一年級(jí)的時(shí)候,我老是管別人,忘了管自己。下課時(shí),您提醒我,不要老管別人,要管管自己。經(jīng)過(guò)您的提醒,二年級(jí)時(shí),我沒(méi)有管別人,雖然我經(jīng)常沒(méi)帶本子,但是您說(shuō)我讀書(shū)讀得很好聽(tīng),也有表情,經(jīng)過(guò)您的表?yè)P(yáng),我變得越來(lái)越棒。
升三年級(jí)了,我讀書(shū)讀得很好,但是數(shù)學(xué)老師李老師說(shuō)我上課時(shí)經(jīng)常說(shuō)話。經(jīng)過(guò)我的努力,我頂住了說(shuō)話的誘惑。上課時(shí),我不再說(shuō)話,數(shù)學(xué)老師說(shuō)我進(jìn)步了很多,你也說(shuō)了我后半學(xué)期也棒了很多。
陳老師,經(jīng)過(guò)您的培訓(xùn),我成了一位優(yōu)秀的學(xué)生,您付出了辛勤的汗水,我一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您,陳老師!
最后,祝您工作順利,身體健康,開(kāi)開(kāi)心心,萬(wàn)事如意,教師節(jié)快樂(lè)!
老師我想對(duì)你說(shuō)教案篇二
春蠶到死絲方盡,敬愛(ài)的老師如同一只辛勤的春蠶,一直為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)著,把他們所知道的知識(shí)都教給我們;又像一支蠟燭,為人們奉獻(xiàn)卻不圖回報(bào)。啊,老師,您真?zhèn)ゴ蟆?/p>
老師,你是大樹(shù),我們學(xué)生是小草,沒(méi)有您為我們抵擋風(fēng)雨,我們?cè)跄茏聣殉砷L(zhǎng)?老師,您是多麼偉大!
老師,您是燈塔,我們是在海面上航行的船只,如果沒(méi)有你在黑夜中指引前進(jìn)的方向,那麼我們便永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)港口。老師,您是多麼的偉大呀!
老師,我永遠(yuǎn)敬重您,因?yàn)槟隳菬o(wú)私的精神與偉大永遠(yuǎn)鞭策我前進(jìn)!
老師我想對(duì)你說(shuō)教案篇三
假如我們是一朵朵小花,老師,您就是辛勤的園丁,修剪我周?chē)切┒嘤嗟闹﹁?假如我們是一只只小鳥(niǎo),老師,您就是廣闊的天空,讓我們?cè)谀膽驯Ю镒杂勺栽诘娘w翔;假如我們是一棵棵小樹(shù),老師,您就是肥沃的土壤,讓我們吸取您的營(yíng)養(yǎng)茁壯成長(zhǎng)。
老師,四年的師生生活,使我們之間有了一份深厚的感情。老師,我想對(duì)您說(shuō):“其實(shí),我們班的五十五個(gè)學(xué)生都很愛(ài)您,只不過(guò)我們?cè)鯓颖磉_(dá)對(duì)您的愛(ài),因此常常弄巧成拙,惹您生氣。在此,我代表全班學(xué)生向您說(shuō)聲對(duì)不起。”
老師,我想對(duì)您說(shuō)“其實(shí),我們班的學(xué)生都很心疼您,您的辛苦大家都看在眼里,疼在心里。當(dāng)學(xué)校表?yè)P(yáng)您時(shí)我們比你都高興;當(dāng)您臉上帶滿憂傷時(shí),我們比您都心急。老師,您知道嗎?我們班的學(xué)生都給自己立下了:以老師榮為榮,以老師恥為恥的決心。盡管很多時(shí)候都未能如愿,但我們?nèi)匀徊环胚^(guò)任何一個(gè)為您,為班級(jí)爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)?!?/p>
老師,我想對(duì)您說(shuō):“這幾天,您對(duì)我們班的課堂發(fā)言不積極很是惱火,總是一個(gè)問(wèn)題提出來(lái)全班鴉雀無(wú)聲沒(méi)人舉手回答,部分原因是因?yàn)橥瑢W(xué)們覺(jué)得您提的問(wèn)題,最后肯定會(huì)說(shuō)出答案,自己舉手也沒(méi)多大必要。當(dāng)然,也有有些同學(xué)是怕站起來(lái)說(shuō)錯(cuò)了,丟臉而被別人笑話。……不管什么原因,就這樣漸漸地,我們班的同學(xué)就不愛(ài)舉手發(fā)言了。但老師您別著急,我們四一班學(xué)生絕不會(huì)自甘落后,不思進(jìn)取的,我相信,在您的關(guān)懷和正確引導(dǎo)下,我們會(huì)慢慢的克服障礙,戰(zhàn)勝自己。以前活躍的課堂氣氛又會(huì)展現(xiàn)在每位老師面前?!?/p>
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老師我想對(duì)你說(shuō)教案篇四
您是園丁,澆灌著祖國(guó)的花朵;您是紅燭,照亮了我們前行的方向。
這不就是我們那無(wú)私的老師嗎?
“春蠶到死絲方盡”,敬愛(ài)的老師如同一只辛勤的春蠶,一直為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)著,把他們所知道的知識(shí)都教給我們;又像一支蠟燭,為人們奉獻(xiàn)卻不圖回報(bào)。啊,老師,您真?zhèn)ゴ蟆?/p>
老師,你是大樹(shù),我們學(xué)生是小草,沒(méi)有您為我們抵擋風(fēng)雨,我們?cè)跄茏聣殉砷L(zhǎng)?老師,您是多麼偉大!
……。
老師,您是燈塔,我們是在海面上航行的船只,如果沒(méi)有你在黑夜中指引前進(jìn)的方向,那麼我們便永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)港口。老師,您是多麼的偉大呀!
老師,我永遠(yuǎn)敬重您,因?yàn)槟隳菬o(wú)私的精神與偉大永遠(yuǎn)鞭策我前進(jìn)!
敬愛(ài)的老師,我有很多心里話一直想對(duì)您說(shuō),但話到嘴邊又咽了下去----總是不敢說(shuō)出口?,F(xiàn)在,我借著這個(gè)寫(xiě)作文的機(jī)會(huì),向您說(shuō)出我這個(gè)小女孩埋藏已久的心里話,并向您致以深切的祝福。
老師,您嘔心瀝血地教育我們,就像冬日里的陽(yáng)光照耀著我,又像春天雨露一樣滋潤(rùn)著我,激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣,指引我前進(jìn)的方向,鼓舞我前進(jìn)的勇氣,教我做人的道理。您的溫柔話語(yǔ)陶治了我,有您這樣的老師我感到自豪、驕傲。我在快開(kāi)學(xué)的時(shí)候,聽(tīng)別人說(shuō)四年級(jí)要分班,我在心里一直默默地祈禱,:“希望我能分到老師和王老師教的那一個(gè)班?!苯K于,我等到開(kāi)學(xué)了,我高高興興地背著書(shū)包走進(jìn)了校園。我看見(jiàn)同學(xué)們都圍在四年級(jí)5個(gè)班的門(mén)口,看看有沒(méi)有他們自己的名字。我也圍了上去,一看原來(lái)我在四《4》班啊!而且是由老師和王老師教的這個(gè)班,我開(kāi)心極了,看來(lái)我的祈禱成功了,哈哈!
記得有一次卷子上的難題困住了我,是您在諄諄教導(dǎo)我,耐心啟發(fā)我,直到我理解領(lǐng)會(huì)為止。那一刻,感激之情涌上我心頭,而更多的是我對(duì)您的敬意。我單元測(cè)試考好時(shí),您表?yè)P(yáng)我,臉上充滿微笑。我知道這是您因我進(jìn)步而感到欣慰的笑!
老師,我想對(duì)您說(shuō):“我會(huì)好好學(xué)習(xí)的,以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答您對(duì)我的教育之恩,愿您永遠(yuǎn)天天開(kāi)心,永遠(yuǎn)幸福!
老師,我想對(duì)你說(shuō):你辛苦了!你像指南針,指引我們走進(jìn)知識(shí)的海洋;你像園丁,培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵;你還像蠟燭,燃燒自己,照亮我們。
清晨,老師你頂著暴雨,早早地來(lái)到教室。發(fā)現(xiàn)窗戶(hù)開(kāi)著,沙子夾雜著樹(shù)葉都飛到桌子上,我們進(jìn)教室的時(shí)候,看到老師還在做清潔,老師只休息了一會(huì),就開(kāi)始上課了。
上課時(shí),有些同學(xué)趁老師不注意,在下面搗亂。老師發(fā)現(xiàn)了,不得不停止上課,給他們講道理。老師既要授課又要招呼這些同學(xué)。下課時(shí),我發(fā)現(xiàn)老師聲音啞了。
夜深人靜的時(shí)候,我已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),可是你依然沒(méi)休息,當(dāng)你看到反復(fù)評(píng)講過(guò)的知識(shí),還有同學(xué)出錯(cuò),不由得皺起了眉頭。老師,你不要生氣。我以后上課會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)課,做作業(yè)時(shí)認(rèn)真仔細(xì),爭(zhēng)取少出錯(cuò)。讓老師少一份操心,多一點(diǎn)時(shí)間休息。
俗話說(shuō)得好,老師是辛勤的“園丁”,培育著祖國(guó)的“花朵”;老師是“蠟燭”,照亮了我們,卻燃燒了自己;老師是“擺渡人”,把我們送到知識(shí)的彼岸;老師是一層一層的“階梯”,讓我們踩著去攀登知識(shí)的高峰!
我們已經(jīng)相處了半個(gè)學(xué)期,我們雖然沒(méi)有考出令你理想的分?jǐn)?shù),但是你卻為了我們,早出晚歸。記得上次,你還因?yàn)樵缙鸲忻傲恕D憧嗫谄判牡亟虒?dǎo)我們,在我們童稚的心靈中播下了美好的種子!
在這里,我要向你再說(shuō)聲對(duì)不起。因?yàn)檫@次考試我才考了一個(gè)極不理想地83分,離考試前我還對(duì)你說(shuō)考95分以上的。像我這種學(xué)習(xí)好的學(xué)生足足考90以上,而我,又忘記了你對(duì)我們說(shuō)的.話“考試完要好好檢查,不會(huì)的題要認(rèn)真思索”。
老師,請(qǐng)你相信我,我保證期末考試考個(gè)理想得分?jǐn)?shù)來(lái)報(bào)答你對(duì)我們的教育之恩。老師,請(qǐng)你看我的表現(xiàn)吧!
您和藹可親的面龐,總是那么慈祥。您白皙的臉上有一對(duì)閃閃發(fā)光、炯炯有神的眼睛,配上一雙月亮似的彎彎的眉毛,顯得不是那么嚴(yán)厲;高高的鼻梁下面有一張紅紅的小嘴,總能口吐蓮花。
是您讓我懂得了許多道理,您將豐富多彩的知識(shí)傳授給我。因?yàn)槟墓膭?lì),讓我充滿了自信。課堂上,我會(huì)大膽發(fā)言,不會(huì)再像以前膽小如鼠了。
您開(kāi)學(xué)的時(shí)候?qū)ξ覀冋f(shuō):“我們是珍珠,您就是一根線,將我們緊緊相連。”在您的教導(dǎo)下,我會(huì)做一顆閃閃發(fā)光的珍珠,而不是暗淡無(wú)色的沙礫。我會(huì)用自己的光芒引起所有人的注意,讓人們認(rèn)為我是顆真正的好珍珠。
您教導(dǎo)我們不能做一個(gè)只講體面的人,還要做一個(gè)打扮得既漂亮,內(nèi)心又美的人。
您告訴我們?nèi)绻钪凶哌@條路不能到達(dá)目的地,就可以走另一條路試試。您還告訴我們道德只是個(gè)是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。
您每天辛辛苦苦,要給我們講課、改作業(yè)。您曾經(jīng)為了讓我們理解一句話,反復(fù)地給我們講。你不會(huì)因?yàn)閯诶?,就隨便給我們講講。您給我們改作業(yè)時(shí),也是那么認(rèn)真,一絲不茍。每次的作文評(píng)語(yǔ)都下得十分精彩,總能說(shuō)到我們的心坎里,激起我們的寫(xiě)作欲望。
您所說(shuō)的每一句話,做的每一件事,我都會(huì)深深的記在心里。
我會(huì)盡力做到最好,會(huì)讓您感覺(jué)到有我這個(gè)學(xué)生是一件值得驕傲的事,正如我擁有你一樣自豪榮幸。
老師我想對(duì)你說(shuō)教案篇五
走了十五年無(wú)憂無(wú)慮的路,我后悔沒(méi)有數(shù)過(guò)往昔輕輕巧巧的腳步?;仡^看那一個(gè)個(gè)腳印,里面既有成熟也有迷茫。
老師,說(shuō)句心里話:我真的很不愿意長(zhǎng)大。長(zhǎng)大,意味著什么?意味著有更多成長(zhǎng)的煩惱;意味著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重。
那天,表弟、表妹來(lái)家里玩。我索性把他們都推給弟弟,讓弟弟陪他們?nèi)ネ?,而我自己卻是一個(gè)人躲在房間里做著自己想做的事情。我突然發(fā)覺(jué),我不再像以前一樣貪玩,想去哪就去哪,而是喜歡一個(gè)人靜靜地呆著,去追求心靈的那份寧?kù)o。
見(jiàn)到我沒(méi)有去玩耍,表弟和表妹都會(huì)用一種很好奇的眼神望著我,問(wèn)我:“怎么成天老是學(xué)習(xí)?”是啊,要是在以前,我就不會(huì)這樣整天忙忙碌碌的,每天都覺(jué)得有做不完的'事情了。一個(gè)人的時(shí)候,我經(jīng)常會(huì)回憶兒時(shí)的美好時(shí)光,有時(shí)侯會(huì)特別憧憬那時(shí)的天真無(wú)邪,很想很想回到從前,回到那個(gè)沒(méi)有煩惱、沒(méi)有考卷的純真的世界。
雖然如此,但隨著時(shí)間的推移,還是要生活,還是要長(zhǎng)大的,于是生活中的酸甜苦辣、成長(zhǎng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨就會(huì)滾滾而來(lái),讓我一一地去面對(duì)。最終,我選擇了隨遇而安,選擇了坦然面對(duì),因?yàn)槊鎸?duì)現(xiàn)實(shí)、不斷努力才是最高的境界。
老師我想對(duì)你說(shuō)教案篇六
不管您在兇、再怎么嚴(yán)厲,我都愛(ài)您!因?yàn)槟阍敢饬R我,證明你并沒(méi)有放棄我;因?yàn)槟阍敢鈱?duì)我嚴(yán)格要求,證明你也希望我能有個(gè)好的未來(lái)!
老師像春天的暖風(fēng),吹拂著我們的心;老師像甘甜的雨露,輕輕拍打著我們的面頰;滋潤(rùn)著我們的心田;老師像冬日里的暖陽(yáng),讓我們?cè)趪?yán)冬中感受到沁人心脾的溫暖。
這節(jié)課呢,是數(shù)學(xué)課,當(dāng)然啦,我一直以來(lái)都是最怕上數(shù)學(xué)課了因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)一向不好,所以,這也是我最頭痛的事,為這爸媽也操了不少心,理所當(dāng)然對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了恐懼感的我,也在數(shù)學(xué)上下了不少功夫。可還是毫無(wú)起色。但是,在與數(shù)學(xué)老師逐漸的接觸中,我慢慢地不但對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼感消除了,而且也越來(lái)越喜歡上數(shù)學(xué)課了呢!我喜歡數(shù)學(xué)老師生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,仿佛一切復(fù)雜的題目經(jīng)過(guò)他嘴一說(shuō)就變得那么通俗易懂了。我喜歡他為了讓我們真正弄懂一個(gè)題目而不厭其煩的說(shuō)了一遍又一遍。我覺(jué)得的是他一次次鼓勵(lì)我讓我重拾與數(shù)學(xué)死磕到底的信心。
我們的數(shù)學(xué)老師相貌平平。歲月的洗禮讓變得滄桑。可他在講臺(tái)上的幽默風(fēng)趣卻教會(huì)了我們“活學(xué)活用”。所以我覺(jué)得這樣的才是好老師:責(zé)任心強(qiáng)、幽默風(fēng)趣、從不按常理出牌、賞罰分明的“孩子王”
老師我想對(duì)你說(shuō)教案篇七
教我四年級(jí)數(shù)學(xué)的教師,姓鄭,是個(gè)充滿活力與自信的女教師,她有一套自我的教學(xué)方法。在課堂上,總能用幾個(gè)幽默風(fēng)趣的小故事都得我們哄堂大笑。所以,我們班的課堂氣氛很活躍,大家都愛(ài)上她的課。但經(jīng)過(guò)這件事,我才明白,鄭教師也有嚴(yán)肅的'一面。
有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我考砸了,三道計(jì)算題的小數(shù)點(diǎn)都沒(méi)加,一下扣了十二分。結(jié)果,只得了個(gè)八十八。同學(xué)說(shuō):“你快發(fā)啦!數(shù)學(xué)教師最反對(duì)我們做題時(shí)馬虎粗心?!惫?,放學(xué)時(shí),我被叫到教師辦公室去。數(shù)學(xué)教師滿臉憤怒,欲言又止,最終嘆了一口氣,隨之,我預(yù)感到“暴風(fēng)雨”老氣了。教師沒(méi)有了往日的活潑與可愛(ài),嚴(yán)肅地說(shuō):“你呀你,怎樣能這么馬虎呢在數(shù)學(xué)里,你明白小數(shù)點(diǎn)有多重要嗎怎樣能少了它呢我們來(lái)舉個(gè)例子吧,比如說(shuō),一個(gè)工廠年收入1000萬(wàn),你在1的后面加一個(gè)小數(shù)點(diǎn),不就變成1.000萬(wàn)了嗎這還了得,你說(shuō)小數(shù)點(diǎn)是不是很重要呢”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭?!耙院罂刹荒茉谶@么馬虎了,今日晚上回去,寫(xiě)五道計(jì)算題,明早我來(lái)檢查。還有,以后每一天都是,必須要改掉這個(gè)馬虎的壞習(xí)慣!”
我還真得多謝鄭教師,她這辦法還真靈。從那以后,的計(jì)算題就再也沒(méi)錯(cuò)過(guò)。
此刻已經(jīng)進(jìn)入初中了,我還是忘不了這位在我生命中具有深刻印象的教師。此刻我正在她為我打造的地基上,努力奮斗著,建造著人生之塔的第一層!
千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一句話:“多謝您,我的好教師!感激您,用一顆真誠(chéng)的心,給予我們深深的愛(ài)!”
老師我想對(duì)你說(shuō)教案篇八
盧老師,我想對(duì)您說(shuō):您有時(shí)候溫柔,有時(shí)候嚴(yán)肅。
當(dāng)您溫柔的時(shí)候,您會(huì)笑嘻嘻地走進(jìn)教室。如果我們作業(yè)做得認(rèn)真又仔細(xì),即使稍微有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò),您也會(huì)溫柔地給我們講好作業(yè),讓我們訂正。訂正完以后,您也會(huì)溫柔地在作業(yè)本上打上一個(gè)鮮紅的勾。二年級(jí)的時(shí)候我注音練習(xí),滿分10分每次只能考七、八分,快到期末的時(shí)候,我考了九分,去辦公室訂正的時(shí)候,您用紅筆在卷子上打了一個(gè)鮮紅的勾,又拍了拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō):“你以前只能考七八分,現(xiàn)在有些提升,希望你下次可以得滿分?!闭f(shuō)完,把一個(gè)又大又黑的楊梅塞到我的手里說(shuō):“這個(gè)給你吧?!蔽夷弥鴹蠲坊氐浇淌遥南耄罕R老師對(duì)我真好,我要更加努力,爭(zhēng)取注音拿滿分。
當(dāng)您嚴(yán)肅的時(shí)候,您會(huì)皺著眉頭走進(jìn)教室。如果我們作業(yè)做得不認(rèn)真又很差,你會(huì)讓語(yǔ)文課代表趕緊把作業(yè)發(fā)下來(lái),讓我們看看我們做出來(lái)的作業(yè)有多差,我們訂正完以后給您看的時(shí)候,會(huì)用黑色的筆打上勾。有一次我獨(dú)立練習(xí)里面的作文扣了五分,我訂正好給您看的時(shí)候您說(shuō):“這是什么意思呀?我看不懂,你再去改改。”我第二次給您看的時(shí)候,您說(shuō):“這還是不行,你再去改改。”于是我一次一次地改,一次一次地給您看,您的怒火也從心里越發(fā)越大,最后您終于爆發(fā)了,說(shuō):“欣庭,這樣子不行啊,你要仔細(xì)地改,然后自己再去讀一讀,不能一次一次地讓我給你改,我讀到錯(cuò)的地方告訴你,你才改,這樣子可不行。你必須要自己去讀一讀,有錯(cuò)的地方你自己改一改,這樣子我就可以少批幾次了。”
盧老師,我希望您多點(diǎn)溫柔,少點(diǎn)嚴(yán)肅,這樣我們會(huì)更愛(ài)您!
老師我想對(duì)你說(shuō)教案篇九
您有一個(gè)平凡而又崇高的職業(yè),您是一個(gè)嚴(yán)格而又和藹的人物。如同園丁,如同媽媽?zhuān)蔷褪橇钊司磁宓睦蠋?!多少個(gè)夜,您拖著疲憊的身子認(rèn)真地備課,多少個(gè)夜,為了我們徹夜難眠。
每當(dāng)我們遇到挫折,您溫暖的微笑是最好的鼓勵(lì);每當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),您嚴(yán)厲的目光是最重的懲罰。
您像蠟燭,您像鋪路石,您把自己的一切都奉獻(xiàn)給了我們!
老師我想對(duì)你說(shuō)教案篇十
時(shí)間如梭,光陰如見(jiàn),一轉(zhuǎn)眼,我就從一年紀(jì)成天一把口水一把淚的”小屁孩“變成了六年級(jí)的”大哥大“了,隨著時(shí)間的不斷流去,流去的不僅是時(shí)間,還有童年。
“你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期,轉(zhuǎn)眼就各奔東西?!狈被ㄋ棋\的六月,我卻在老狼那首太著名的歌里生了滿身寒意。似乎六一節(jié)是無(wú)窮無(wú)盡的,可就在前天,已是最后一個(gè)六一了。當(dāng)六月一日的鐘聲敲響十二下,渾然不覺(jué)的我已邁想了青少年的道路上,還在東張西望地前進(jìn)。美好的時(shí)間總是那么那么地容易過(guò),似乎在我取得了一個(gè)好成績(jī)你給我了一個(gè)燦爛的微笑只是昨天的事;又似乎在我摔到您為我抹藥也只是昨天的事,在這么多美好而又象征著“過(guò)去式”的事情里我已經(jīng)忍不住頭涔涔而汗津津了。如果有一天我能碰到一個(gè)好心的神仙,我只求一個(gè)愿望,那就是請(qǐng)把小學(xué)里從手心流逝的時(shí)間還給我,哪怕知識(shí)也要重新再學(xué)也是無(wú)所謂的,只要能夠重溫與同學(xué)雨老師的昔日時(shí)光,再來(lái)一次又有什么關(guān)系呢?我是渴望過(guò)年而又不希望過(guò)年的。
我是渴望過(guò)年的那種全家的'一種十分溫暖的氣氛里,享受著一種不知名的滿足。卻又十分明白當(dāng)這種氣氛一旦過(guò)去,我將離成人的步伐又近了了一步。我始終不知該向哪個(gè)方向確定,殊不知,就在這樣困難的抉擇中,一個(gè)年頭又一個(gè)年頭離我悄然而去。樂(lè)山始終是我最美好的回憶,可以一天二十四時(shí)與同學(xué)們?cè)谝黄稹?/p>
我還始終記得當(dāng)我與一些同學(xué)們?cè)谝黄?。我還始終記得當(dāng)我與一些同學(xué)和您在樂(lè)山上“溜”一圈的場(chǎng)景。在您的心目中我一直是一個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)摹靶《伞保M管我也不知道哪里來(lái)的那么多的小兒科錯(cuò)誤。但是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)去樂(lè)山時(shí)很少有人說(shuō)我的小兒科錯(cuò)誤,我已知道,我離小學(xué)生涯已經(jīng)很近了。
每當(dāng)我想到小趙的白頭發(fā)時(shí),我既想笑又想哭,可是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我也悄悄地長(zhǎng)出一兩根白發(fā)時(shí),我已不知所措。因?yàn)椋抑?,我是被一種無(wú)形的壓力急的,在面臨小升初已分別的雙重壓力,已經(jīng)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)??墒牵覅s希望時(shí)間能夠就此停留。因?yàn)椋軌蜃屓素?zé)任感和與同學(xué),老師的親情的場(chǎng)景,對(duì)我而言,實(shí)在太少太少。
老師我想對(duì)你說(shuō)教案篇十一
1、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生誦讀詩(shī)歌的情趣,并嘗試寫(xiě)詩(shī)歌。
2、能正確、流利、有感情地誦讀詩(shī)歌。
3、使學(xué)生更加體會(huì)教師職業(yè)的高尚,并進(jìn)行尊師教育。
能正確、流利、有感情的誦讀詩(shī)歌。
使學(xué)生通過(guò)活動(dòng),體會(huì)教師職業(yè)的高尚。嘗試寫(xiě)詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:投影儀、vcd、錄音機(jī)。
1、組織學(xué)生觀看與教師相關(guān)的生活影片。
邊看邊討論,邊想:你明白了什么?哪些教師的.行為給你留下了深刻的印象?為什么?
2、同學(xué)間討論。教師參與。
3、組織朗讀。
(1)學(xué)生朗讀課前準(zhǔn)備好的關(guān)于歌頌教師的文章。
同桌評(píng)論。(可以加動(dòng)作,注意用真情去讀)。
(2)學(xué)生自由練讀,同桌間互相朗誦。
(3)小組選代表上臺(tái)朗誦。
(4)自由挑戰(zhàn)小對(duì)手,看誰(shuí)最棒。
4、練寫(xiě)詩(shī)歌。
(1)教師指導(dǎo)。
要求:注意格式,讓學(xué)生緊扣主題,抒發(fā)自己真實(shí)情感。
(2)學(xué)生自由練寫(xiě)。
(3)教師巡視指導(dǎo)。
(4)指名讀自己的作品。
(5)學(xué)生自己自由評(píng)議。
小建議:
仔細(xì)修改自己寫(xiě)的詩(shī)歌,積極向各種刊物投稿。證實(shí)自己的寫(xiě)作水平。
老師我想對(duì)你說(shuō)教案篇十二
老師你還好嗎?老師,我想對(duì)你說(shuō):你的音容笑貌,你的舉手投足,時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心,愛(ài)護(hù),一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,諄諄教導(dǎo),至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切,都如同昨日歷歷在目。老師,我想對(duì)你說(shuō):是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣,是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力,是你給了我奔向好前程的希望。老師,我想對(duì)你說(shuō):你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
老師,我想對(duì)你說(shuō):如果沒(méi)有你,或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒(méi)有你,或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒(méi)有你,或許就沒(méi)有我生活的前景;如果沒(méi)有你,或許就沒(méi)有今天的我。老師,我想對(duì)你說(shuō):感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對(duì)我的.培育之恩;感謝你對(duì)我的知遇之情。
老師,我想對(duì)你說(shuō):你每天扳著臉走上講臺(tái),我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑??!開(kāi)始上課了,你一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題,那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦,答得牛頭不對(duì)馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈,問(wèn)他怎么回事?!昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”,他解釋道,全班哄堂大笑,但老師不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐。這時(shí),我們多么希望老師你也能笑一笑??!這樣,你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真,也許就會(huì)在一笑之中飄然而去,我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái)。
下課了,有很多同學(xué)跑上講臺(tái),想跟你談?wù)勗挘梢活^忙碌的你一句:“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開(kāi)口了。那時(shí),我們多想你笑著與我們放松地聊一聊??!“笑一笑,十年少,我們學(xué)習(xí)會(huì)更好;笑一笑,真輕松,苦惱、傷心拋腦后。”我以前也寫(xiě)過(guò)這樣的兒歌或小詩(shī),但都沒(méi)敢唱,什么時(shí)候能在你面前開(kāi)心地唱一唱呢?最后,老師,我要對(duì)你說(shuō):新年要到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天!好人一生平安!
老師我想對(duì)你說(shuō)教案篇十三
老師,這是一個(gè)多么親切的稱(chēng)呼啊,您是我在平凡的日子里讀出韻律,您使我在枯燥的日子里變得生動(dòng)起來(lái),您使我陰郁的日子變得明朗,您進(jìn)入了我的心,改變了我,老師,在這普天同慶的團(tuán)圓節(jié),我想對(duì)您說(shuō)說(shuō)心里話。
曾記得,那次雪天的交談,你我倚在欄桿上,如朋友般閑話家常,看似普通的問(wèn)話,卻蘊(yùn)含著您的真情,您知道我遠(yuǎn)離父母,關(guān)心的話如春風(fēng)拂過(guò)心田,雪花勾勒著屬于大自然的畫(huà)卷,此情此景都散發(fā)著淡淡的真情,談著談著,淚流了,天晴了,心暖了,畫(huà)也完成了!但情卻久久的氤氳在我的心頭,老師,我想對(duì)您說(shuō),謝謝您,關(guān)心我這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子。
曾記得,我與朋友走在回家的路上,邊走邊看題,當(dāng)一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí),我們停止了向前的腳步,互相討論卻得不到解決,繼續(xù)前行,卻看到您關(guān)切的眼神,我們將題告訴您,您當(dāng)即拿過(guò)卷子給我們細(xì)心講解,直道路燈停了,我們懂了。老師啊,您本可以不理我們繼續(xù)前行,但卻選擇了留下,老師,我想對(duì)您說(shuō),謝謝您關(guān)心我的學(xué)業(yè)。
曾記得,獨(dú)自走在路上,望著悄然落下的枯葉嘆了口氣,街道冷冷清清,每每看到老師,家人失望的眼神,不由感到喪氣,就在這事時(shí),老師在我身旁出現(xiàn),望著我失落的樣子,說(shuō):“每個(gè)人都有低潮期,當(dāng)這個(gè)時(shí)間段過(guò)去,一切都會(huì)好起來(lái),有心事可以找我聊聊,這樣你的心情才會(huì)變好?!蓖蠋熌钦鎿搓P(guān)切的神情,覺(jué)得視線一下子變得敞亮起來(lái)了,空氣變得清新了,心也溫暖了。老師我想對(duì)您說(shuō),謝謝您的關(guān)心,給予我向前的動(dòng)力。
老師,您是燭火,燃燒自己照亮他人,您如微風(fēng),用自己去溫暖他人,您像春雨,潤(rùn)物無(wú)聲的給我們指點(diǎn)迷津,給予我們啟迪!
老師我想對(duì)你說(shuō)教案篇十四
百?lài)饰隳芙?,因風(fēng)飛過(guò)薔薇。
——題記。
面對(duì)“林花謝了春紅”的凄美,徐鉉發(fā)問(wèn):“綠樹(shù)成陰后,群芳稍歇時(shí)。誰(shuí)將新濯錦,掛向最長(zhǎng)枝?”最好的答案莫過(guò)于“薔薇繁艷滿城陰,爛熳開(kāi)紅次第深”。是的,盛夏的薔薇花開(kāi)得極為紅艷,我的記憶也隨之回到了那個(gè)如花似火的夏天。
“噠噠噠——”伴隨著尖銳的高跟鞋的聲音,映入眼簾的是不茍言笑的你——我的新任班主任,以前還是我的英語(yǔ)老師。我心跳不由得漏了一拍,總感覺(jué)要有不好的事情發(fā)生。
果不其然!你站在講臺(tái)上,喘著大氣,胸口因生氣而起伏著,眼神犀利地瞪著我們,說(shuō)道:“誰(shuí)是班長(zhǎng)?為什么有同學(xué)遲到了這么久班長(zhǎng)都沒(méi)有跟我說(shuō)?”全班突然把利劍般的目光投向我,讓一向如魚(yú)得水我感到很不舒服。我很震驚,也很慚愧,更多的是憤怒——不過(guò)是遲到了而已,至于當(dāng)著這么多同學(xué)的面看我笑話嗎!
就這樣,我跟你結(jié)下了“不解之緣”!我開(kāi)始在你的課堂上搗亂,做著與你命令相反的事,甚至當(dāng)著你的面把英語(yǔ)書(shū)隨手扔到一邊,拿起了別的書(shū)津津有味地看著。而你也不急不躁、不慌不忙地點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題,讓我再一次在全班面前丟盡了顏面!直到有一天......
你把我喊出教室,直視著我,認(rèn)真地說(shuō):“我很抱歉,沒(méi)有照顧過(guò)你的感受。我包容了全班同學(xué)的脾氣,卻沒(méi)有考慮你,這是我的失誤,請(qǐng)你原諒我。”我愣了愣的??赡銢](méi)有猶豫地把我抱進(jìn)懷里,緊緊地?fù)碜∥?,好像怕我跑掉似的。以前笑談風(fēng)云的回憶也如潮水般涌進(jìn)我的腦海里。眼里噙著許多淚水,過(guò)了一會(huì)兒,憋不住了便流下了兩股清泉。我埋在你的懷里嗚嗚地哭,一顆顆淚珠從臉頰滑落,打濕了你的衣襟,我雙手捂著臉,害怕你的衣服會(huì)濕透,可淚水就像沒(méi)有關(guān)緊的水龍頭一樣從指縫里流出來(lái)。哭聲越來(lái)越大,像山崩,似海嘯,驚天動(dòng)地,內(nèi)心的火山全然爆發(fā)。我也清楚感受到滴落在脖頸上的冰涼,一滴、一滴......
我們和好了,校園的薔薇花也開(kāi)得越盛了。可我卻腆著臉不敢與你攀談,你卻努力將我們的距離拉進(jìn),重新回到那個(gè)一起談笑、談學(xué)習(xí)、談夢(mèng)想、談未來(lái)的時(shí)光,我們不僅僅是師生,更像是朋友!后來(lái),你聽(tīng)到我考上心儀的高中,你的眼神變得柔和了,一泓秋水匿在你的眸子里,像空山落過(guò)一場(chǎng)新雨,望一眼就暑意盡去。你知道嗎,我見(jiàn)過(guò)春日夏風(fēng)秋葉冬雪,都不及薔薇花下你沖我展眉一笑。
在薔薇花吹落的季節(jié)里,你卻笑著跟我說(shuō)再見(jiàn),可我不知道的是,你不經(jīng)意地說(shuō)了一聲再見(jiàn),就真的不會(huì)再見(jiàn)了——我努力跑回學(xué)校,淚水浸在風(fēng)里,伴隨著些許苦澀的氣息,卻只能看到滿地的薔薇花,而不是薔薇花下的你。但我堅(jiān)信,相遇不一定有結(jié)局,但一定有意義!
老師,以前你常常告訴我;如今,換我來(lái)對(duì)你說(shuō)。如果可以,我愿意穿越重重時(shí)光,回到那個(gè)開(kāi)滿薔薇花的盛夏,真誠(chéng)地跟你說(shuō)一聲“對(duì)不起”和“我錯(cuò)了”!我看過(guò)一千種關(guān)于盛夏的風(fēng)景,卻不及那一刻的落日、我們與恰好吹來(lái)的薔薇花。
老師我想對(duì)你說(shuō)教案篇十五
時(shí)間像飛箭一樣,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上四年級(jí)了。
當(dāng)我還在一年級(jí)時(shí),有一天,你生著病,可仍然堅(jiān)持為我們上課。在課上,您用沙啞的聲音一遍又一遍地教我們認(rèn)字,讀書(shū)。當(dāng)我們讀得很好的時(shí)候,您總是不吝嗇您對(duì)我們的夸獎(jiǎng);我們讀錯(cuò)的時(shí)候,您也總是會(huì)用眼神鼓勵(lì)激勵(lì)我們。
老師,我想對(duì)您說(shuō):“你對(duì)我說(shuō)的話,我會(huì)永記心中?!?/p>
有一次,我考得不好,難過(guò)的就要掉眼淚了,您走過(guò)來(lái)用手輕輕拍了拍我的肩膀,親切地對(duì)我說(shuō):“你是一個(gè)很棒的學(xué)生,只要你更加努力,就會(huì)取得更好的成績(jī)?!崩蠋煹倪@一番話安慰了我,并像一個(gè)重重的錘子,時(shí)刻敲打、鞭策著我的心?,F(xiàn)在我也仍把您的話牢記在心中。
記得在我三年級(jí)的時(shí)候,有一天我發(fā)燒了,您給我媽媽打了電話,在等媽媽來(lái)接我的這段時(shí)間里,您不時(shí)地會(huì)到教室里來(lái)摸摸我的額頭,還會(huì)端水來(lái)給我喝。我在醫(yī)院里打點(diǎn)滴,您也向我媽媽打來(lái)電話詢(xún)問(wèn)我的情況。掛著掛著,我就睡著了,突然聽(tīng)到了媽媽手機(jī)的一聲短信鈴聲,迷迷糊糊地醒了過(guò)來(lái),問(wèn)問(wèn)了時(shí)間,我想這時(shí)候,應(yīng)該是老師給我發(fā)回家作業(yè)了吧,便問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆抢蠋煹亩绦艈幔拷裉斓幕丶易鳂I(yè)是什么呀?”媽媽沒(méi)說(shuō)話,只是把手機(jī)拿到我面前讓我自己看,只見(jiàn)手機(jī)上顯示著:“讓王羽潔好好休息。”雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)字,但是我卻感覺(jué)到了一股暖流流進(jìn)我的心中。
千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中,我對(duì)老師的感謝是說(shuō)不完的,我要把這一份感謝深深地記在心里。在我的學(xué)習(xí)生活中,有你這么一位老師陪伴著我,我覺(jué)得很幸福。
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老師我想對(duì)你說(shuō)教案篇十六
一場(chǎng)秋之雨來(lái)得酣暢淋漓,似乎要沖走夏之痕跡,秋蟲(chóng)悠長(zhǎng)迷人的彈奏取代了聒噪的蟬鳴聲。靜謐的秋夜里,思緒似乎也被拉長(zhǎng),猶如信馬由韁似得浮想聯(lián)翩,可我始終無(wú)法使自己回到現(xiàn)在,好像有一種牽引力在將我引向很多年前的一個(gè)熟悉的地方。
想說(shuō)的話很多,可是千言萬(wàn)語(yǔ)竟不知從何說(shuō)起。于是,我想,還是用筆尖來(lái)奏響我的心曲。在燈光之下,鋪開(kāi)稿紙,把一個(gè)昔日學(xué)生的感恩之情和謝師之意來(lái)傾訴,來(lái)表達(dá)。不知你現(xiàn)在身體怎么樣,也不知你過(guò)得好不好,卻知你現(xiàn)在已是年逾花甲,霜染一頭白發(fā),那歲月的刻刀將你從一個(gè)風(fēng)華正茂的青壯年雕刻成一個(gè)步履蹣跚的老者。
我之所以現(xiàn)在才想起來(lái)對(duì)你說(shuō),是因?yàn)楹⑻釙r(shí)的貪玩任性,使我沒(méi)想到要對(duì)你說(shuō);我之所以現(xiàn)在才想起來(lái)對(duì)你說(shuō),是因?yàn)榍啻浩诘奈沂桥涯娴奈遥刮也幌雽?duì)你說(shuō),于是,直到現(xiàn)在,我想起要對(duì)你說(shuō)了,你卻已經(jīng)變成了一位年逾花甲的老者。,這些年來(lái),我一直未曾忘記過(guò)你,我一直在用你當(dāng)年教育我們的話語(yǔ)為自己鼓勁添力。
就像那歌中唱的那樣,“親愛(ài)的,你像媽媽一樣疼我,你的言行,今天我還記著,做根的事業(yè),讓夢(mèng)想開(kāi)出愛(ài)的花朵?!边€記得,你在課堂上講課滿面春風(fēng)的樣子;還記得,你在辦公室輔導(dǎo)時(shí)和顏悅色的樣子;還記得,我不小心做錯(cuò)了事時(shí),心中的小兔砰砰亂跳,可你卻用柔和的語(yǔ)言把道理一點(diǎn)一滴融化在我的心里。
我現(xiàn)在還記得那一節(jié)課,那課文是敘述舊社會(huì)苦難日子的內(nèi)容,你把我們真正帶進(jìn)了課本里,你感情真摯、聲情并茂地為我們朗讀課文,說(shuō)到動(dòng)情之處,你哭了,我們哭了,全班同學(xué)都哭了。真善美、假惡丑的分辨能力,是你在課堂上扎扎實(shí)實(shí)地教會(huì)了我們。那時(shí),我們就像是鳥(niǎo)兒,在你的呵護(hù)和引領(lǐng)下,我們向藍(lán)天上一點(diǎn)點(diǎn)試著飛翔。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”詩(shī)句美則美矣,然而,我卻不大愛(ài)用它來(lái)形容老師,因?yàn)檫^(guò)于悲壯,可是正是這種悲壯而崇高的教育情懷,培育出了我們一代又一代新人。老師,千言萬(wàn)語(yǔ)都顯得蒼白。“三尺講臺(tái),你用愛(ài)撒播,直到眼角爬上皺紋,還不愿歇歇。當(dāng)春蠶絲盡,流傳美麗的傳說(shuō),你還把精神演繹成耀眼的星座?!备杪曪h來(lái),我的眼睛濕潤(rùn)了。
長(zhǎng)大后的我,已經(jīng)成了你,才明白了你“一片丹心育桃李,兩袖清風(fēng)拂雜塵”的師者境界,才明白了那只粉筆寫(xiě)下的是真理,那塊板擦擦去的是功利,才明白了紅燭精神是你的寫(xiě)照,照亮的是別人,奉獻(xiàn)的是自己。
老師我想對(duì)你說(shuō)教案篇十七
您就像天上派下來(lái)的仙女,當(dāng)然啦也沒(méi)有那么夸張了。您是我們敬愛(ài)的老師,您如我們心中的一床單薄的被子,但是在我們心中您那單薄的被子變的又溫暖又舒服。我知道你們又會(huì)說(shuō)我啰嗦了。我還是和您說(shuō)點(diǎn)正點(diǎn)的吧。
聽(tīng)班上人說(shuō)老師最近偏見(jiàn)陳子瑜,但我卻不這么認(rèn)為。因?yàn)樗吘故俏易钜玫呐笥崖铩R彩?,她也是靠自己的努力才取的了那么大的成就她也不容易?/p>
老師我還想和您說(shuō)很多話,但是我寫(xiě)這篇文章的時(shí)間不多了,還是和您在說(shuō)上幾句吧。老師您上次說(shuō)過(guò)的,到我們班讀到六年級(jí)的時(shí)候。您就不教我們了,我很傷心您為什么不教我們上完六年級(jí)在不教我們不行嗎?我會(huì)聽(tīng)話的我敢保證,可是我不敢肯定全班都會(huì)聽(tīng)話的。
老師謝謝您一直對(duì)我這么的教導(dǎo)我希望我也和那些成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí),我一定會(huì)加油的。
老師我還想對(duì)你說(shuō),我在您的眼里是不是沒(méi)有給你流下好印象?沒(méi)關(guān)系,只要您六年級(jí)的時(shí)候不走我一定不會(huì)讓您失望的,下個(gè)學(xué)期我一定會(huì)加倍努力的。
老師我還有很多話要和您說(shuō),看來(lái)是沒(méi)有間了,還是下次再說(shuō)吧拜拜。
老師我想對(duì)你說(shuō)教案篇十八
老師,我感謝你沒(méi)有對(duì)我媽媽告狀。我誤解了你,對(duì)不起,你是一位好老師,我決不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望的!
一件我在公共汽車(chē)上讓座的'事。
一天放學(xué),我乘著公共汽車(chē)回家。一路上,我興致勃勃地坐在公共汽車(chē)上,享受著窗外的景色。過(guò)了一會(huì)兒,只見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老人攙著拐杖緩緩地走進(jìn)車(chē)廂,看起來(lái)年齡也有七八十歲了,當(dāng)這位老人買(mǎi)好票后,看見(jiàn)車(chē)廂里已經(jīng)沒(méi)有空位子了,他很著急。
售票員看見(jiàn)他那焦急的神情,對(duì)車(chē)廂里大聲地說(shuō):“哪位乘客可以給這位老人讓個(gè)座,就算是做件好事吧。”我看見(jiàn)坐在車(chē)廂里的乘客都沒(méi)有讓座,就主動(dòng)站了起來(lái)對(duì)老人說(shuō):“老爺爺,你請(qǐng)坐?!薄爸x謝?!笔燮眴T也說(shuō)我是個(gè)孝敬老人的好孩子,并要車(chē)廂里的乘客向我學(xué)習(xí)。我聽(tīng)了,心里美滋滋的,很自豪。
謝謝你把我教育成人讓我長(zhǎng)成現(xiàn)在這樣尊敬老人的好孩子。我很感謝你希望你能把我教育成更加懂事的更加孝敬長(zhǎng)輩的好學(xué)生我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你的。
老師,我一定會(huì)多做好事的,因?yàn)槲抑缼椭藙e人,自己也就自然會(huì)很快樂(lè)。
老師我想對(duì)你說(shuō)教案篇十九
在剛剛開(kāi)學(xué)不久,在我們第二節(jié)的數(shù)學(xué)課,老師跟我說(shuō)了一些人生的大道理。
我第一次跟她接近,我覺(jué)得她很善良,是個(gè)樂(lè)于助人的老師,每當(dāng)我上課不專(zhuān)心的時(shí)候,她都會(huì)用眼睛看一看我,如果她看了我?guī)状味疫€走神的話,她就會(huì)把我叫出去,到講臺(tái)的左邊坐著認(rèn)真的聽(tīng)她講課。到了下課她就會(huì)把我叫到辦公室里聊一會(huì),叫我上課不要多講話,要認(rèn)真聽(tīng)課。她很認(rèn)真的叫我,雖然我很聽(tīng)話的,但是我有一個(gè)缺點(diǎn)就是,我不會(huì)的數(shù)學(xué)練習(xí)題我都不會(huì)問(wèn)她,不懂就要自己弄懂了,自己欺騙自己,又怕老師會(huì)罵自己,我覺(jué)得自己非常笨,整天想著玩耍,而不去認(rèn)真的復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí),每當(dāng)考試的時(shí)候都是亂寫(xiě)一通。
老師曾找了我好幾次談心,但我還是聽(tīng)不進(jìn)去,在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候有時(shí)會(huì)開(kāi)小差和心不在焉的,老師有時(shí)把我罵一會(huì),我真的覺(jué)得對(duì)不起她,有一位這么好的老師,是我的幸運(yùn)。有時(shí)候老師很生氣的罵還有細(xì)心的教我,老師說(shuō)我是很調(diào)皮的女孩子,有時(shí)數(shù)學(xué)老師上課也會(huì)講故事給我們聽(tīng)的,我們也覺(jué)得上數(shù)學(xué)課很快就過(guò)去了,雖然我們接近她的生活只有一年多的時(shí)間,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,我們的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)老了,頭發(fā)已經(jīng)變得白白的頭發(fā)了,過(guò)幾年就退休回家養(yǎng)老了,我很敬佩他這么老也會(huì)堅(jiān)持下去的教學(xué),無(wú)論有多么困難也會(huì)堅(jiān)持下去,她就像我的父母教導(dǎo)自己兒女一樣細(xì)心地教導(dǎo)我們。
她說(shuō)的每一句話都對(duì)我的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的作用,所以今后我要好好珍惜上數(shù)學(xué)課的時(shí)間。謝謝您,我親愛(ài)的老師!您既是我們的良師,又是我們的益友。
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老師我想對(duì)你說(shuō)教案篇二十
小學(xué)六年,對(duì)我最好的,恐怕就是您,閔老師了,可是,老師,您知道嗎?您并不是我心中的好老師。
那時(shí),我學(xué)習(xí)好,是班上也是學(xué)校的尖子。因此,上課時(shí),您會(huì)經(jīng)常說(shuō):“李玲,來(lái)回答一下這個(gè)難題?!蹦鷷?huì)不厭其煩地問(wèn)我:“聽(tīng)懂了嗎?”您的目光總是在我身上溫暖地棲息。而課后,您又會(huì)把我叫到辦公室“開(kāi)小灶”,您捻著那一本本參考書(shū)、作文選的封面,“李玲,這上面的題目很活,你要做一下……李玲,這是本優(yōu)秀作文選,你得看一看……”
老師,您像媽媽一樣溺愛(ài)著我,但也正由于您的偏愛(ài),我由同學(xué)們敬佩的班長(zhǎng)變成了嫉妒、譏諷的對(duì)象。我與同學(xué)們?nèi)找媸柽h(yuǎn),您的愛(ài)令我無(wú)所適從。
期末成績(jī)下來(lái)了,您捧著試卷走進(jìn)教室,滿面春風(fēng),您說(shuō):“這次考試,我班李玲同學(xué)語(yǔ)文九十五點(diǎn)五分,全校第一。”頓時(shí)一陣掌聲響起,您的笑容綻放得更加燦爛了??墒?,老師,這掌聲中夾雜的話語(yǔ)您聽(tīng)到了嗎?“有什么了不起,要是我也……”“就是嘛,我根本不稀罕?!甭?tīng)到這些,我心碎了,淚水奪眶而出。
老師,我心中的好母親,她會(huì)把愛(ài)均勻地分給她的每一個(gè)兒女。
我心中的好老師,她應(yīng)該有一顆博大的愛(ài)心。
這些,或許是一個(gè)您溺愛(ài)過(guò)的孩子并不任性的話。
老師我想對(duì)你說(shuō)教案篇二十一
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,老師我想對(duì)你說(shuō)?!崩蠋熛褚桓灎T,默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著,犧牲了自己的一切。朱老師,有些話已埋在我心底很久了,一直沒(méi)有時(shí)間跟您說(shuō),今天我要敞開(kāi)心扉,向您一吐為快吧!
朱老師,平日里您為我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)操碎了心,在學(xué)校里常常可以看到您忙碌的身影;同學(xué)們生病了,離不開(kāi)您無(wú)微不至的照顧;學(xué)習(xí)差的同學(xué)離不開(kāi)您細(xì)心的輔導(dǎo)??傊?,您就像我們的媽媽一樣,關(guān)心照顧著我們。
記得有一次,天下著大雨,可班上的一位住校的同學(xué)偏偏在這時(shí)發(fā)燒了,體溫?zé)搅?9度,可是一直不退燒,您得知消息后,連忙扔下手中的活,騎著車(chē)子,冒著大雨,向?qū)W校匆匆地趕來(lái),到了學(xué)校,您渾身上下已經(jīng)濕透了,但您卻不顧自己,頭也不抬地抱起那位同學(xué)奔向了醫(yī)務(wù)室。先給那位同學(xué)打上吊針,再給她蓋上被子,接著又給他服上藥,豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來(lái),濕透了您的襯衫,但你卻毫不在乎。直到他打完針以后,您才回家了。那時(shí)已經(jīng)是深夜了,只有滿天的星星和一輪明月和你做伴!不知道的人,還以為您就是他的媽媽呢!
我們是花兒,您就是辛勤的園??;我們是一條魚(yú)兒,您就是大海。。。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué),向您說(shuō)一聲:謝謝!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!崩蠋熛褚桓灎T,默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著,犧牲了自己的一切。朱老師,有些話已埋在我心底很久了,一直沒(méi)有時(shí)間跟您說(shuō),今天我要敞開(kāi)心扉,向您一吐為快吧!
朱老師,平日里您為我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)操碎了心,在學(xué)校里常??梢钥吹侥β档纳碛?;同學(xué)們生病了,離不開(kāi)您無(wú)微不至的照顧;學(xué)習(xí)差的同學(xué)離不開(kāi)您細(xì)心的輔導(dǎo)。總之,您就像我們的媽媽一樣,關(guān)心照顧著我們。
記得有一次,天下著大雨,可班上的一位住校的同學(xué)偏偏在這時(shí)發(fā)燒了,體溫?zé)搅?9度,可是一直不退燒,您得知消息后,連忙扔下手中的活,騎著車(chē)子,冒著大雨,向?qū)W校匆匆地趕來(lái),到了學(xué)校,您渾身上下已經(jīng)濕透了,但您卻不顧自己,頭也不抬地抱起那位同學(xué)奔向了醫(yī)務(wù)室,中學(xué)生《老師我想對(duì)你說(shuō)》。先給那位同學(xué)打上吊針,再給她蓋上被子,接著又給他服上藥,豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來(lái),濕透了您的襯衫,但你卻毫不在乎。直到他打完針以后,您才回家了。那時(shí)已經(jīng)是深夜了,只有滿天的星星和一輪明月和你做伴!不知道的人,還以為您就是他的媽媽呢!
我們是花兒,您就是辛勤的園??;我們是一條魚(yú)兒,您就是大海。。。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué),向您說(shuō)一聲:謝謝!
老師我想對(duì)你說(shuō)教案篇二十二
一次,我和同學(xué)打了架,我的脖子上被抓傷了,我不敢告訴您聽(tīng),怕你告訴我父母.所以我就不告訴你.
"鈴鈴鈴",上課了,您提著語(yǔ)文書(shū)走了進(jìn)來(lái)."上課".全班同學(xué)一致的站了起來(lái).
突然,你的臉色變了,看著我.大步向我走來(lái).走到我面前說(shuō):"肖金海,你的脖子怎么了痛嗎"我慌了,不敢回答,只低著頭.
您拉著我的手,我提心釣?zāi)?懷疑著你是不是帶我去告訴我爸媽聽(tīng).
走著走著,我大吃一驚,原來(lái)不是帶我去告訴我爸媽,是帶我去醫(yī)務(wù)室啊!心里的石頭掉了下來(lái).
醫(yī)生說(shuō):"這點(diǎn)傷只是皮外傷,上點(diǎn)藥休息幾天就好了!"您喘了一口氣.那時(shí)我知道了你還是很擔(dān)心我的!
啊!老師是多么偉大,多么和藹可親.:"謝謝你."。
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