七年級(jí)下學(xué)期班會(huì)方案（通用18篇）

方案的評(píng)估和反饋是調(diào)整和改善的重要環(huán)節(jié)。方案的制定需要有明確的責(zé)任和角色分工，每個(gè)人都明確自己的職責(zé)和任務(wù)。接下來(lái)請(qǐng)看一些實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的有效方案范例，或許能給您一些啟示。

七年級(jí)下學(xué)期班會(huì)方案篇一

主題：“做誠(chéng)實(shí)守信的人”

活動(dòng)目的：

1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義.懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。

2、讓我們鄙視虛假和不守信用的'行為，對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過(guò)此次班會(huì)，能引起部分同學(xué)們對(duì)不誠(chéng)信行為的重視，做一個(gè)守誠(chéng)信的小公民。

3、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說(shuō)話做事實(shí)實(shí)在在、表里如一。

活動(dòng)要點(diǎn)：

1、講故事，從中了解“誠(chéng)信”。

2、學(xué)習(xí)關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)。

3、觀看小品，讓大家在愉快的氛圍中知道不講誠(chéng)信結(jié)果。

4、總結(jié)班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，深化班會(huì)主題。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)主持人進(jìn)場(chǎng)(述說(shuō)誠(chéng)信的含義，引入主題)。

(二)、講故事：

《曾參殺豬取信》。

曾參是孔子的得意門(mén)生。一天他妻子要上集市買(mǎi)東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說(shuō)：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來(lái)一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！霸趺窗沿i殺了?”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事?！?/p>

《司馬光誠(chéng)對(duì)買(mǎi)馬人》。

宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門(mén)著書(shū)，吩咐家人將他的坐騎賣(mài)掉。家人與一位老者談妥五十錢(qián)，第二天成交。司馬光聽(tīng)了家人的匯報(bào)后說(shuō)：“這馬有病，我怎么忘了交待?明天你要對(duì)買(mǎi)主說(shuō)清楚，這馬有肺病?！奔胰苏f(shuō)：“做買(mǎi)賣(mài)，哪有全說(shuō)實(shí)話了?”司馬光道：“話可不能這么說(shuō)，讓人家用一匹好馬的錢(qián)買(mǎi)一匹病馬，這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干。”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。

《宋慶齡承諾》。

宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽(tīng)了都很高興，都等著宋奶奶到來(lái)。突然，原來(lái)晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間，飛沙走石，路上的行人都睜不開(kāi)眼，大家議論，宋奶奶可能不會(huì)來(lái)。正在這個(gè)時(shí)候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿臉笑容地走下汽車(chē)，來(lái)到孩子們中間，一位老師感動(dòng)地說(shuō)："天氣不好，您就改天再來(lái)吧!"宋奶奶說(shuō)："不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言。"。

(三)：看了上面幾則故事，同學(xué)們有何感想?(主持人點(diǎn)名，發(fā)言者有獎(jiǎng)品)。

(四)、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動(dòng)。

(五)：接下來(lái)，我們來(lái)看看一些事例，如果你遇到這些情況你會(huì)怎么辦?

(1)議一議：實(shí)際生活中你遇到此類(lèi)事情怎么辦?

事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒(méi)同意，他生氣的說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用?！?/p>

討論：你對(duì)這件事怎么看?

事例2：汶川大地震期間，王麗的爸爸參加了醫(yī)療隊(duì)。最近，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來(lái)信問(wèn)到家里的情況，王麗不知道該不該把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸。

討論：她應(yīng)該怎么辦?

幻燈片(誠(chéng)信的含義)：誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí)，就是終于事物的本來(lái)面貌，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事一定要去做。忠誠(chéng)地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。

(六)班主任總結(jié)。

(七)、小品《誠(chéng)信擺渡人》：

[人物介紹]坐船人(學(xué)生甲扮演)，這是一個(gè)功成名就、自命不凡的年輕人。老艄公(學(xué)生乙扮演)，一位須眉皆白，頭戴草帽，手拿煙斗，神情悠閑的長(zhǎng)者。

老艄公：一口價(jià)，三個(gè)銅錢(qián)，包你安全到岸!

(開(kāi)船不久，江面上開(kāi)始起風(fēng)浪)。

老艄公：(嘆了口氣)唉，船小負(fù)重，客官要丟棄一個(gè)行囊。

坐船人：(面露難色)這哪一個(gè)不是我辛勞所得?我怎舍得?

老艄公：有棄有取。

坐船人咬緊牙關(guān)，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。

老艄公一愣，面露失望之色。

(過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)平浪靜)。

坐船人：(面露喜色)老人家，趁著浪小，快快搖船吧!

老艄公瞥了一眼坐船人，徑直走到船頭。

老艄公：要我搖船可以，不過(guò)要用你的一袋“金錢(qián)”來(lái)充當(dāng)船費(fèi)。

七年級(jí)下學(xué)期班會(huì)方案篇二

知人者智，自知者明。

雖然本學(xué)期你在班長(zhǎng)一職上做的比較好，令老師放心，但在

學(xué)習(xí)

生活

鍥而不舍，金石可鏤。

你本學(xué)期的表現(xiàn)一如既往的優(yōu)秀，但距離你的目標(biāo)與潛能還有一段距離。雖然“咼家軍”實(shí)力非凡，可以榮登“皇帝寶座”，但沒(méi)有堅(jiān)韌的意志力和非凡的努力，卻難以坐穩(wěn)。

“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”，只要你繼續(xù)堅(jiān)持與努力下去，一定會(huì)“天道酬勤”，壯志凌云直沖九霄。

自信的花朵最美麗！

通過(guò)一學(xué)期，一學(xué)年的持續(xù)努力，絢麗的花朵終于開(kāi)放，但人無(wú)百日好，花無(wú)百日紅，經(jīng)歷一些磕磕碰碰是最尋常的事情。

只要心若在，夢(mèng)想就一定會(huì)越來(lái)越近，下一次的綻放會(huì)更加精彩。所以，今后再也不能輕視自己，要相信“天道酬勤”。加油！

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

學(xué)習(xí)不能滿足于聽(tīng)個(gè)課，看幾本書(shū)，上課等著老師講解答案，而是要在掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上多思多練，方能真正學(xué)到知識(shí)與得以提升。

雖然你的

成績(jī)

班級(jí)

忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。

學(xué)習(xí)上必須戒驕戒躁，要一如既往的表現(xiàn)優(yōu)秀，不能三天打漁，兩天曬網(wǎng)。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)跑的過(guò)程，不是100米沖刺，比的不是爆發(fā)力，而是耐心與耐力，不可能一蹴而就。當(dāng)你驕傲與懶惰時(shí)，必須接受老師與家長(zhǎng)的建議和監(jiān)督。

希望你能吸取本學(xué)期的教訓(xùn)，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄?/p>

令老師高興的是，在你爸媽的督促與努力下，本學(xué)期的你頂住了上學(xué)期后半期退步的壓力，終于穩(wěn)中有進(jìn)。并期望你在接下來(lái)的

暑假

一、知之者不如好之者，好知者不如樂(lè)之者。

學(xué)習(xí)不應(yīng)該是被動(dòng)的接受，不是幫爸媽與老師學(xué)習(xí)，而是幫自己學(xué)習(xí)，要有一顆快樂(lè)的心，才能真正得以進(jìn)步。

二、工欲善其事，必先利其器。

勤奮與方法，二者不可偏頗，都要注重，人非圣賢，過(guò)而能改，善莫大焉。

江山易改，秉性難移。

你的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)還是那么一如既往的僵持著“優(yōu)點(diǎn)是成績(jī)穩(wěn)定，缺點(diǎn)是波瀾不驚，沒(méi)有起色，缺少那么一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)上舍我其誰(shuí)的霸氣與必勝的信心?！?/p>

非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。希望你目標(biāo)再大點(diǎn)，要求再高點(diǎn)，盡展青春與才華。

疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，艱難見(jiàn)人生。只要功夫深，鐵杵磨成針。

從入學(xué)時(shí)的班級(jí)第1名，到第一次月考時(shí)的第21名，并沒(méi)有摧垮你的信心，而是通過(guò)持之以恒的努力，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，通過(guò)整整一年的努力，終于又回到班級(jí)前10。自信的人生是漂亮的，而努力的人生更加絢麗多姿。無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是生活上與長(zhǎng)輩的相處，老師都期待著你更大的進(jìn)步，百善孝為先，加油。

仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。

新松恨不高千尺，惡竹應(yīng)須斬萬(wàn)竿。---杜甫

“聽(tīng)”與“不聽(tīng)”，在于你心；“說(shuō)”與“不說(shuō)”在于我責(zé)。

自信、勤奮、謙虛、明智等人生優(yōu)點(diǎn)應(yīng)像新松一樣，恨不能長(zhǎng)到千尺高，消極、懶惰、驕傲、無(wú)知等人生缺點(diǎn)應(yīng)像惡竹一樣，必須全部斬去。你的人生才是精彩的人生。否則枉為七尺男兒身，無(wú)顏面見(jiàn)江東父老。

雖然你本學(xué)期的表現(xiàn)令人非常不滿，但老師對(duì)你還是心懷期望，希望你能“浪子回頭金不換，勤學(xué)苦練做賢人”。

合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。

老師和你說(shuō)這句話的初衷是老師對(duì)你懷有很大的期望，希望你的學(xué)習(xí)能像你的名字一樣，持之以“恒”，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，建成九層樓臺(tái)，行遍千里萬(wàn)州，成為老師的驕傲。但希望歸希望，關(guān)鍵還是要你自己“生于毫末”，“起于累土”，“始于足下”，每日不可松懈，方可成就大業(yè)。奮斗的人生才是精彩的人生。

求其上得其中，求其中得其下，求其下無(wú)所得。

少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。

時(shí)光易逝，光陰易老，學(xué)問(wèn)難成，人生有限，等著你美夢(mèng)清醒時(shí)，悔之已晚，哭天喊地也無(wú)用。古人云，快馬不用鞭催，明人不用細(xì)說(shuō)。很多事，你知，我知，即可。但美好的人生如此虛度，惜哉，痛哉。

少壯不努力，老大徒傷悲。

無(wú)志者常立志，有志者立大志。孝行天下，仁者無(wú)敵。

人生是一個(gè)充滿曲折的過(guò)程，但沒(méi)有理想的人比有理想的人過(guò)的更艱苦。經(jīng)常性的保證與下定決心努力學(xué)習(xí)，不如來(lái)一次更大的目標(biāo)與決心，說(shuō)到做到。否則，你的學(xué)習(xí)怎能令家長(zhǎng)、令老師滿意？更無(wú)法令你自己滿意？但除了學(xué)習(xí)，更應(yīng)懂得尊重父母，尊重長(zhǎng)輩。孝行天下，仁者無(wú)敵。

與其天天在遺憾中度過(guò)，不如轟轟烈烈的學(xué)習(xí)一場(chǎng)。加油！

欲窮千里目，更上一層樓。

是否還記得《做錯(cuò)題真的是因?yàn)榇中膯帷芬晃?？分?jǐn)?shù)不高，名次不高，進(jìn)步不大，不是發(fā)揮不好，而是你的努力不夠。千萬(wàn)別在應(yīng)該奮斗的時(shí)光，選擇安逸的生活。你今天的付出，決定著你明天的收獲。

你的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到老師對(duì)你的期望和你應(yīng)有的水平，希望你能勤學(xué)苦練，士別三日，當(dāng)刮目相看。

求其上得其中，求其中得其下，求其下無(wú)所得。

在學(xué)習(xí)上，你還是少了點(diǎn)必勝的信心與求知的欲望，容易偏離正確的軌道。好在及時(shí)懸崖勒馬，沒(méi)有跌入深淵。吃一塹，長(zhǎng)一智。希望你能戒驕戒躁，繼續(xù)堅(jiān)持，創(chuàng)造更大的學(xué)習(xí)進(jìn)步。飛的更高，更遠(yuǎn)。

鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。

想飛的更高，想過(guò)的更好，就必須先讀好書(shū)。每一次的違反紀(jì)律，每一次的缺少作業(yè)，每一次的徘徊不前，你不急，我都急，你爸媽更急。

盛年不重來(lái)，生命難重復(fù)。在接下來(lái)的日子里，你必須打起十分的精神，百倍的努力，如再無(wú)進(jìn)步，別怪老師“棒棒糖”獎(jiǎng)勵(lì)。

從善如登，從惡如崩。

順隨善良就像登天一樣艱難，順隨惡行就像山崩地裂一樣迅速墜落。在學(xué)習(xí)上的比喻：學(xué)習(xí)好的就像攀登高山一樣困難，學(xué)習(xí)壞的就像山崩一樣容易。這說(shuō)明了要想學(xué)習(xí)的困難性，必須有充足的準(zhǔn)備。

見(jiàn)多了大家的豪言壯語(yǔ)和信誓旦旦，及追求上進(jìn)的美好諾言，但未曾見(jiàn)到真真切切的行動(dòng)和進(jìn)步的表現(xiàn)。稱得上語(yǔ)言上的巨人，只配得上行動(dòng)上的矮子。希望你能吸取教訓(xùn)，在新的學(xué)期嶄露頭角，名震親朋，師友稱贊。

少壯不努力，老大徒傷悲。

喜歡看電視和玩耍的你，雖然在家長(zhǎng)的督促下有所學(xué)習(xí)，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到努力的程度，更談不上成績(jī)的優(yōu)秀，能阻止退步的腳步就已非屬不易。如果沉迷于電視和手機(jī)的玩耍之中，毀掉的不單單是你的學(xué)習(xí)，而是你整個(gè)人生的精神斗志。希望你在接下來(lái)的日子，能抵制住不良誘惑，做一名令老師、家長(zhǎng)都放心的好孩子。別讓家長(zhǎng)、老師的期望變成失望。

切記防火、防盜、防手機(jī)、防電視。

莫道學(xué)習(xí)如登天，莫言困難似苦海。千學(xué)萬(wàn)遍雖辛苦，洗盡淚痕見(jiàn)歡顏。

只有堅(jiān)持，再堅(jiān)持，用一顆勇敢的心去學(xué)習(xí)，去奮斗，才能苦盡甘來(lái)見(jiàn)歡顏。人生不需要處處皆倔強(qiáng)，該認(rèn)錯(cuò)的時(shí)候必須認(rèn)錯(cuò)，不能愚昧，該倔強(qiáng)的時(shí)候才需要倔強(qiáng)。一學(xué)期下來(lái)，你在學(xué)習(xí)上花了心思，數(shù)學(xué)成績(jī)有所進(jìn)步，但

英語(yǔ)

人生自古誰(shuí)無(wú)苦，一朝后悔事難回。

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，但它卻能荒廢在游戲玩耍中；事情由于反復(fù)思考而成功，但它卻能毀滅于不經(jīng)大腦的隨性中。它告訴我們勤奮與思考的重要性，人生不能指望不勞而獲。在埋頭苦干時(shí)更要冥思苦想。對(duì)老師有禮貌的你，應(yīng)該是才華與禮貌并重，不能甘于忍受學(xué)習(xí)上的平平淡淡，要表現(xiàn)的更加精彩。

人的差異在于業(yè)余時(shí)間。

手機(jī)與電視陪伴了你的周末，占據(jù)了你的生活。但學(xué)習(xí)呢？一次次的退步，難道你不急嗎？人生一旦喪失了斗志，生命將失去光彩。

花無(wú)重開(kāi)日，人無(wú)再少時(shí)。

錯(cuò)過(guò)的東西，永遠(yuǎn)就不會(huì)再回來(lái)。希望你能好好

珍惜

只有自己才能拯救自己。

對(duì)你一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)習(xí)上的慘淡經(jīng)營(yíng)，如臨深淵。我無(wú)法，也不敢忍視。做為老師的我，也已是無(wú)語(yǔ)、無(wú)法，除了失望，就是痛心。我現(xiàn)在唯一能做的就是送你一句大家最為熟悉的名言，希望能對(duì)你有所幫助。

最大的失敗是放棄，最大的敵人是自己，最大的對(duì)手是時(shí)間。

覺(jué)悟吧，不要再醉生夢(mèng)死。

樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

絕大多數(shù)的人都不缺好的智商，缺的是堅(jiān)強(qiáng)的意志和不怕苦的精神，學(xué)習(xí)上更是如此。要想發(fā)揮出你應(yīng)用的水平，必須戒掉網(wǎng)癮，戒掉手機(jī)。老師期待的是每一位學(xué)生都有進(jìn)步，都能成為老師的驕傲。

同時(shí)，父母的嘮叨飽含著對(duì)你們的深情，要能正面理解，無(wú)需等到自己老去，父母不在時(shí)再去后悔。

命運(yùn)之神靠自己掌握。

老師很欣慰看到你的進(jìn)步，但人無(wú)完人，人的潛能更加無(wú)限。無(wú)論是生活上的表現(xiàn)還是成績(jī)上的提升，還有更大的進(jìn)步空間等待著你去挖掘。

我們不能改變自己的出身，但可以改變明天的命運(yùn)。我們要用汗水詮釋青春，加油！

興家猶如針挑土，敗家好似浪淘沙。

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。問(wèn)題是你的退步速度堪稱奇跡，是老師的無(wú)能，還是你自己的懶惰，希望你能找到答案。如再不進(jìn)取，身后便是萬(wàn)丈深淵，悔之已晚。

商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。

整整一年的時(shí)間，在學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，自我陶醉，沒(méi)有半點(diǎn)起色，沒(méi)有半點(diǎn)進(jìn)步，情以何堪？用“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”來(lái)形容你思想上的麻木恰如其分。

老師不愿意看到如此沒(méi)有上進(jìn)心的.你，醒醒吧，孩子。人生的青春應(yīng)該是用來(lái)學(xué)習(xí)的，不是用來(lái)虛度的。加油！

勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。

一年來(lái)的學(xué)習(xí)再次證明了“成功的道路從來(lái)不是那么一帆風(fēng)順，也不是那么輕而易舉、一蹴而就，而是要經(jīng)歷風(fēng)

雨

要時(shí)刻記住自己曾經(jīng)遠(yuǎn)大的理想，并持之以恒的堅(jiān)持下去。不忘初心，方得始終。

雨過(guò)濕地皮，學(xué)習(xí)一陣風(fēng)。

只要離開(kāi)家長(zhǎng)的視線，老師的監(jiān)督，就會(huì)沉迷于電視和網(wǎng)絡(luò)，虛度人生。學(xué)習(xí)就像一陣風(fēng)，刮一陣停一陣，不能持之以恒。家長(zhǎng)和老師的批評(píng)如同雨后地皮，過(guò)一陣立馬干掉，全部忘記。

少壯不努力，老大徒傷悲。

人生自古誰(shuí)無(wú)苦，試過(guò)方知得與失。

人生最大的賭注是你自己，你要敢賭你的明天比今天好，這是一種信念，也是一種生活方式!

還記得上學(xué)期老師送你的上句名言嗎？經(jīng)歷整整一年的堅(jiān)持與努力，雖然過(guò)程艱辛，飽經(jīng)滄桑，但老師相信你應(yīng)該有所體會(huì)，有所收獲，只要繼續(xù)堅(jiān)持下去，定會(huì)書(shū)寫(xiě)輝煌。

信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。

真實(shí)的表述不見(jiàn)得漂亮，漂亮的表述不見(jiàn)得真實(shí)；善良的人不見(jiàn)得擅長(zhǎng)道義之辯，擅長(zhǎng)于道義之辯的不見(jiàn)得善良。

老師希望見(jiàn)到最真實(shí)，最勤奮的你，而不是善言善辯的你。過(guò)而能改，善莫大焉。望好自為之，且行且珍惜，別辜負(fù)老師對(duì)你的殷切之情。加油。

天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。

付出就有收獲，一年的堅(jiān)持，成績(jī)?cè)僖淮蔚玫教岣?，學(xué)習(xí)漸入佳境。但人生的追求永無(wú)止步，沒(méi)有最好，只有更好，無(wú)論是英語(yǔ)，還是數(shù)學(xué)，都還有很大的進(jìn)步空間。接下來(lái)的暑假，不能再像寒假般浪費(fèi)，要暢游在知識(shí)的海洋，游得更快，學(xué)的更好，考上重中，不是夢(mèng)。

祝你來(lái)期再奪佳績(jī)。

天下百病，生于懶也。

你不優(yōu)秀不可怕，可怕的是優(yōu)秀的人比你更勤奮。不要再講學(xué)習(xí)有多么的難，不要再講作業(yè)有多么的多。不動(dòng)嘴巴，不動(dòng)筆墨的人，是不可能學(xué)習(xí)好的。學(xué)習(xí)不好，進(jìn)步不大，究其根源，都是懶惰的結(jié)果。

在初中學(xué)習(xí)階段，這個(gè)暑假將是你最佳的一次反擊機(jī)會(huì)，如不好好把握，悔之終生。

如果你只是等待，發(fā)生的事情只會(huì)是你變老了。

學(xué)習(xí)之路從來(lái)都不是那么簡(jiǎn)單，需要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，不能拖拖拉拉、磨磨蹭蹭，不能永遠(yuǎn)需要老師、家長(zhǎng)的督促與監(jiān)督。要學(xué)會(huì)先做應(yīng)該做的事，后做喜歡做的事。只有這樣，成績(jī)才能進(jìn)一步的得到提高，否則只會(huì)原地踏步，甚至退步，本學(xué)期的成績(jī)變化就很好的說(shuō)明了這一點(diǎn)。

希望你能吸取教訓(xùn)，再一次像上學(xué)期一樣，取得讓老師、家長(zhǎng)感到欣慰的進(jìn)步。加油！

辛勤的蜜蜂永遠(yuǎn)沒(méi)有時(shí)間悲哀。

偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。雖然你現(xiàn)在不是偉人，但你可以向偉人學(xué)習(xí)，向偉人靠攏，在學(xué)習(xí)下更大的決心，在行動(dòng)上更加勤奮踏實(shí)，你的目標(biāo)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，你的進(jìn)步就會(huì)更快。

縱然身處風(fēng)雷雨，堅(jiān)信朝陽(yáng)必再遇。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都是留給有準(zhǔn)備的人，希望不要再一次錯(cuò)過(guò)。加油！

人生的價(jià)值，庸夫用享樂(lè)多少來(lái)衡量，英雄用創(chuàng)業(yè)多少來(lái)計(jì)算。

喜歡貪玩的你，常常忘記學(xué)習(xí)是你自己的事情。老師不要求你一定要考出高的分?jǐn)?shù)，但也不能如此大退步。在平時(shí)的學(xué)習(xí)之中如果不能學(xué)會(huì)用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，武裝自己，待到初三畢業(yè)時(shí)，淚流滿面無(wú)人救，長(zhǎng)使親人哀嘆息。

清醒吧！孩子。

夢(mèng)里不知身是誰(shuí)，一朝醒來(lái)終身悔。

游戲可以讓你忘記現(xiàn)實(shí)，進(jìn)入虛擬世界，讓你醉生夢(mèng)死，找到歸屬，但現(xiàn)實(shí)是你無(wú)法逃避的事實(shí)，虛擬世界終有結(jié)束的一天。沉迷于游戲與網(wǎng)絡(luò)，毀掉的不單單是你的學(xué)習(xí)，而是你整個(gè)人生。到時(shí)何去何從？只怕由不得你。望好自為之，面壁思過(guò)，革新洗面，爭(zhēng)做一名好學(xué)生。

老師期待你的改變成為班級(jí)的榜樣。加油！

學(xué)習(xí)改變?nèi)松R(shí)改變命運(yùn)。

從你的字“振文”就可以看出，家長(zhǎng)對(duì)你文化知識(shí)的重視和希望你學(xué)好文化知識(shí)的期望。雖然你本學(xué)期的改變較大，但進(jìn)步的速度和你的能力還不成正比，沒(méi)有達(dá)到你應(yīng)有的能力，希望你能更努力些，用事實(shí)證明“振文”二字是名符其實(shí)。加油！

銳氣不可拋，成功是遲早。

每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易，被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。勤奮的人，常把高山作平地，懶惰的人，常把平地當(dāng)高山。

老師相信，只要你能繼續(xù)堅(jiān)持努力下去，聰明與勤奮的你，成功一定屬于你。加油！

天下無(wú)難事，只怕有心人。

通過(guò)一學(xué)期的努力，小有進(jìn)步，但你的自覺(jué)性還是不夠。幸好你媽媽今年在家，希望你不要辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)你的期望，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，通過(guò)一個(gè)暑假的刻苦努力，待到開(kāi)學(xué)時(shí)，一鳴驚人，讓大家刮目相看。

記得哦！

智力不是最重要的，比智力重要的是意志。

老師期待著你正確的答案和實(shí)際的行動(dòng)。

沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。

事實(shí)證明你的悲觀是錯(cuò)誤的，你照樣可以成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。雖然進(jìn)步的腳步放緩了，但只要堅(jiān)持，能保持原有成績(jī)，也是一種進(jìn)步。但老師相信，你的潛能還可以無(wú)限放大。

不比智力比努力，不比起點(diǎn)比進(jìn)步。

成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生，基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是一種成功！老師期待著你更大的進(jìn)步，加油。

學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。

雖然基礎(chǔ)差，底子薄，學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)很艱辛，但未學(xué)到的痛苦是終生的。所以，不管前方的路有多么難，我們都要下定決心，艱難前行。不追求考高分，考滿分，只要努力即可。

千學(xué)萬(wàn)遍雖辛苦，洗盡淚痕見(jiàn)歡顏。

雖然你的基礎(chǔ)很差，但你的努力足可以感染每一個(gè)熟悉你學(xué)習(xí)的人，付出終于有了收獲，老師為你的進(jìn)步而感到欣慰。分?jǐn)?shù)的高低固然重要，但學(xué)習(xí)的過(guò)程更加重要。只要你能持之以恒，成功一定會(huì)屬于你。加油！

沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。

學(xué)海無(wú)涯苦作舟，書(shū)山有路勤為徑。分?jǐn)?shù)高則喜，分?jǐn)?shù)低則憂，這是人之常情。但對(duì)于基礎(chǔ)差的你來(lái)說(shuō)，貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。那怕分?jǐn)?shù)虐我千百次，我待分?jǐn)?shù)似親人，絕不喪失學(xué)習(xí)的信心。

老師很喜歡你努力的勁頭，加油！

一歲枯榮，一歲老，青春作伴好讀書(shū)，此時(shí)不讀，還待何時(shí)？

不要在乎別人如何看你，要在乎你自己如何看未來(lái)，看夢(mèng)想，看世界…!

雖然你們的成績(jī)不如班級(jí)優(yōu)秀者優(yōu)秀，但你們同樣擁有一顆上進(jìn)心的人，你們同樣表現(xiàn)優(yōu)秀，你們同樣是班級(jí)的驕傲與自豪。不過(guò)，假期必須緊記少看電視，少玩游戲，認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。待到下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，高高興興進(jìn)

校園

為學(xué)莫重于尊師。

時(shí)而進(jìn)步，時(shí)而退步，反反復(fù)復(fù)，讓人歡喜，讓人痛。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。該長(zhǎng)大了，不能再任意任性，要學(xué)會(huì)尊重父母，尊重老師。成績(jī)不好沒(méi)關(guān)系，最關(guān)鍵的是要有一顆善良的心。

先做自己應(yīng)該做的事情，后做自己喜歡做的事情。

老師對(duì)你的分?jǐn)?shù)沒(méi)有苛刻的要求，只要努力，只要學(xué)有所獲就好。希望，你不要再讓老師天天為了你欠作業(yè)的問(wèn)題而愁眉苦臉。要分的清事情的輕重緩急。

浪子回頭金不換，勤學(xué)苦練做賢徒。

從一個(gè)熟悉的地方，轉(zhuǎn)到這陌生的環(huán)境，開(kāi)學(xué)之聲猶在耳畔，

報(bào)名

人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。

切記、切記。

七年級(jí)下學(xué)期班會(huì)方案篇三

雨淅瀝瀝的下著，媽媽?zhuān)鷦e生氣了，都是我的不好，我不應(yīng)該不聽(tīng)您的話，惹您生氣。假如再給我一次機(jī)會(huì)，我一定好好聽(tīng)您的話，不再惹您生氣。

那是五年前發(fā)生的事情，事雖然已經(jīng)過(guò)去了那么久，但我仍然記憶猶新。

五年前的我，才七歲，由于抵抗力不強(qiáng)，經(jīng)常往醫(yī)院跑，所以媽媽也經(jīng)常陪伴著我，那次是個(gè)夏天，天氣變化特別大，本來(lái)是十分熱的天氣，突然下起了雨。我站在陽(yáng)臺(tái)上穿著比較單的衣服，趁著風(fēng)在那涼快?！罢鏇隹彀　睕](méi)想到老天那么好，知道我熱了一身汗，便讓天氣涼快一些，我自言自語(yǔ)地說(shuō)。

“快進(jìn)來(lái)，要不一會(huì)就感冒了”媽媽對(duì)我說(shuō)。

“知道了”本來(lái)好好的心情被媽媽給弄壞了，媽媽干嘛要這么嘮叨，干嘛要弄壞我的好心情？煩人！

“你快進(jìn)來(lái)”“知道了”唉呀！好不容易天涼點(diǎn)了，多在外面待一會(huì)兒也沒(méi)有什么嘛。

媽媽愣了一會(huì)我，說(shuō)“不累！我是你媽?zhuān)胸?zé)任說(shuō)你！”

“哼！那你也不能剝奪我的'自由！”“誰(shuí)不讓你自由了！”“你！”媽媽的眼里亮晶晶的——淚！她立刻轉(zhuǎn)身就走了。

媽媽哭了，媽媽真的哭了！她是被我氣哭的！我說(shuō)話太重了！傷了媽媽的心。

我真不該不聽(tīng)媽媽的話老在陽(yáng)臺(tái)上站著不進(jìn)來(lái)，我真不該對(duì)媽媽發(fā)那么大的火，我真不該對(duì)媽媽說(shuō)那么重的話，我真不該傷媽媽的心，可我后悔又有什么用呢？上天啊，如果你能讓我補(bǔ)救這一切該有多好呀！

假如再給我一次重來(lái)的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好聽(tīng)媽媽的話，不會(huì)再對(duì)媽媽發(fā)那么大的火，說(shuō)那么重的話，我一定不會(huì)再傷媽媽的心。

假如再給我一次重來(lái)的機(jī)會(huì)，我一定好好地對(duì)待媽媽?zhuān)?tīng)媽媽的話，讓媽媽開(kāi)心。

七年級(jí)下學(xué)期班會(huì)方案篇四

活動(dòng)目的:。

2.把"誠(chéng)信"作為同學(xué)之間,師生之間,家庭成員之間相處的基本原則;具有評(píng)判能力,懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1.收集有關(guān)"誠(chéng)信"的故事;。

2.分成4個(gè)大組活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程:。

1.誠(chéng)信格言。

失足,你可能馬上復(fù)站立,失信,你也許永難挽回――富蘭克林。

如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信,首先要自己要誠(chéng)信――莎士比亞。

人而無(wú)信,不知其可也。――孔子。

至誠(chéng)而不動(dòng)者,未之有也;不誠(chéng),未有能動(dòng)者也――孟子。

欲正其心者,先誠(chéng)其意,意誠(chéng)而后心正。――《大學(xué)》。

生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花――海涅。

2.生活故事。

無(wú)人售報(bào)攤演繹大學(xué)生誠(chéng)信故事，半年售報(bào)兩萬(wàn)份不少一分錢(qián)。

丟下一枚五角錢(qián)硬幣,拿走一份報(bào)紙。報(bào)紙售完來(lái)取錢(qián)時(shí),報(bào)款分文不少。江蘇大學(xué)自去年11月在學(xué)生宿舍三區(qū)學(xué)生公寓門(mén)口擺出無(wú)人售報(bào)攤以來(lái),半年下來(lái)總共銷(xiāo)售了2萬(wàn)份報(bào)紙,卻不曾出現(xiàn)一例拿報(bào)不付錢(qián)的事,無(wú)人售報(bào)攤上演了一個(gè)大學(xué)生誠(chéng)信故事。

無(wú)人售報(bào)是江蘇大學(xué)三區(qū)學(xué)生公寓中心去年推出的特色服務(wù)項(xiàng)目之一,不僅為學(xué)生就近買(mǎi)報(bào)提供了方便,而且凸顯出校園文明新風(fēng)。昨天下午4時(shí),記者來(lái)到江大,見(jiàn)到了這個(gè)名聲在外的無(wú)人售報(bào)點(diǎn),只見(jiàn)木方凳上放著厚厚一疊當(dāng)天的揚(yáng)子晚報(bào),旁邊寫(xiě)有"無(wú)人售報(bào),每份五角,自找零錢(qián),歡迎購(gòu)閱"字樣的小黑板,另外擺了一只供買(mǎi)報(bào)人自付報(bào)錢(qián)的塑料盆。據(jù)無(wú)人售報(bào)發(fā)起人,該區(qū)學(xué)生公寓管理員張君霞介紹,半年來(lái),這里的揚(yáng)子晚報(bào)銷(xiāo)售量每天都有120份左右,最高時(shí)達(dá)160份,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)拿報(bào)不給錢(qián),有的口袋里錢(qián)不夠,第二天拿報(bào)時(shí)再來(lái)補(bǔ)上,少數(shù)同學(xué)買(mǎi)報(bào)甚至從不找零。下午5時(shí)20分,管理員對(duì)一天的銷(xiāo)售進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),在無(wú)人監(jiān)管的情況下,本該賣(mài)出89。5元,實(shí)際收回了95元!

"買(mǎi)報(bào)付錢(qián),并不是區(qū)區(qū)幾毛錢(qián)的問(wèn)題,而是體現(xiàn)了一個(gè)大學(xué)生起碼的素質(zhì)。"一位買(mǎi)報(bào)的同學(xué)表示。信息系大二學(xué)生王同學(xué)也告訴記者,無(wú)人售報(bào)的確太好了,能夠使大學(xué)生們充分感受到被信任的感覺(jué),即使不買(mǎi)報(bào)也可以隨意看報(bào),不用看賣(mài)報(bào)人臉色。

江蘇大學(xué)一些老師也反映,無(wú)人售報(bào)活動(dòng)是建立在買(mǎi)賣(mài)雙方相互信任的誠(chéng)信基礎(chǔ)上的,既給同學(xué)提供了方便,同時(shí)也是對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信度的考驗(yàn),半年售出2萬(wàn)份報(bào)紙不少一分錢(qián),反映了同學(xué)們的誠(chéng)信素質(zhì)。據(jù)悉,該校將把賣(mài)報(bào)收入,用于購(gòu)買(mǎi)衣被,洗凈后無(wú)償捐贈(zèng)給來(lái)自特困地區(qū)的新生。

不講誠(chéng)信武科大兩大學(xué)生的助學(xué)貸款被撤銷(xiāo)。

武科大一所學(xué)院的兩名已經(jīng)申請(qǐng)到助學(xué)貸款的大二學(xué)生"不講誠(chéng)信",昨天,該校決定:近期內(nèi)通知有關(guān)銀行,撤銷(xiāo)對(duì)這兩名學(xué)生的萬(wàn)余元助學(xué)貸款。

據(jù)該校學(xué)生工作處副處長(zhǎng)孔波介紹:這兩名學(xué)生經(jīng)常曠課玩游戲,致使上學(xué)期多門(mén)功課不及格。為避免銀行發(fā)放的助學(xué)貸款發(fā)生"信用危機(jī)",避免挫傷銀行助學(xué)貸款的積極性,維護(hù)廣大貧困學(xué)生的利益,學(xué)校決定終止其助學(xué)貸款。

本學(xué)期初,武科大開(kāi)始推行"誠(chéng)信調(diào)查"制度,全校師生開(kāi)展誠(chéng)信狀況自查自改,并建立了"大學(xué)生誠(chéng)信檔案",實(shí)行誠(chéng)信追蹤制。如發(fā)現(xiàn)已獲得助學(xué)貸款的學(xué)生出現(xiàn)買(mǎi)手機(jī),大吃大喝,考試作弊,曠課,多門(mén)成績(jī)不及格等不講誠(chéng)信之事,學(xué)校將通知有關(guān)銀行停發(fā)該生的助學(xué)貸款。

3.古訓(xùn)。

季布"一諾千金"使他免遭禍殃。

裝門(mén)面卸完磨算帳秦末有個(gè)叫季布的人,一向說(shuō)話算數(shù),信譽(yù)非常高,許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語(yǔ):"得黃金百斤,不如得季布一諾。"(這就是成語(yǔ)"一諾千斤"的由來(lái))后來(lái),他得罪了漢高祖劉邦,被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑,而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他,綞使他免遭禍殃。一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信,自然得道多助,能獲得大家的尊重和友誼。反過(guò)來(lái),如果貪圖一時(shí)的安逸或小便宜,而失信于朋友,表面上是得到了"實(shí)惠"。但為了這點(diǎn)實(shí)惠他毀了自己的聲譽(yù)而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多的。所以,失信于朋友,無(wú)異于失去了西瓜撿芝麻,得不償失的。

4.自導(dǎo)自演誠(chéng)信小品(班主任拍照,攝像)。

5.班主任總結(jié):。

古往今來(lái),凡是品德高尚的人,都是誠(chéng)實(shí)守信的人?？鬃诱f(shuō):"人而無(wú)信,不知其可也。"只有有了誠(chéng)信,你才能在社會(huì)立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙,因此,做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任,義務(wù),和一個(gè)做人的最起碼的原則!要想做到誠(chéng)信,就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天,我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng),并在這豐富的道德資源中,汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠(chéng)信,為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié):。

通過(guò)班會(huì),使學(xué)生基本了解"誠(chéng)信"的含義,懂得"誠(chéng)信"的重要性,并初步學(xué)會(huì)將"誠(chéng)信"融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠(chéng)實(shí)守信。通過(guò)這次班會(huì),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí),誠(chéng)懇,實(shí)事求是,重信用,守承諾。

七年級(jí)下學(xué)期班會(huì)方案篇五

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹精神，遵照學(xué)校工作要求，以落實(shí)總務(wù)處教導(dǎo)處工作為目標(biāo)，秉承“以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本”，加強(qiáng)德育建設(shè)，落實(shí)素質(zhì)教育，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。同時(shí)，根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，力爭(zhēng)期末統(tǒng)考各科成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。

三、班級(jí)情況分析

本學(xué)期班級(jí)有32個(gè)學(xué)生，其中男生14人，女生18人。從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利完成七年級(jí)各科學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體。

四、具體措施

（一）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康積極的班集體。

1、借助“學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)，文明禮貌月”行動(dòng)，盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行要求，加速學(xué)生班級(jí)觀念，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。

2、加快培養(yǎng)班干部。新學(xué)期以學(xué)生競(jìng)選、民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學(xué)生的自主權(quán)，讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，明確職責(zé)、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開(kāi)班干部會(huì)議（每星期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開(kāi)一次班干部會(huì)議；每?jī)蓚€(gè)星期由班主任主持召開(kāi)一次班干部會(huì)議），聽(tīng)取班干部對(duì)本班情況的匯報(bào)和建議，及時(shí)調(diào)整，確定下周行動(dòng)方案。

3、迅速制定班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，制定班級(jí)公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。

4、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，設(shè)立值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開(kāi)討論會(huì)，聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn)，并采取相應(yīng)的措施。

（二）、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

2、定期不定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。

3、利用班會(huì)課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。

4、在班級(jí) 建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開(kāi)展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會(huì)和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。

（三）、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。

3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開(kāi)展系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成上海學(xué)生特有的、鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。

4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會(huì)課、班會(huì)等，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會(huì)課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對(duì)學(xué)生作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

（四）、繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，綜合整治管理

1、 加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)-法等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

2、 把禁煙教育納入班會(huì)課計(jì)劃，使學(xué)生了解香煙的危害，養(yǎng)成健康文明的生活方式。

3、 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺(jué)抵制外來(lái)誘-惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。

4、 積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教育學(xué)生做到“三不”，即：不買(mǎi)小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長(zhǎng)陪同下上網(wǎng)吧。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過(guò)版報(bào)、講座、咨詢、問(wèn)卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

6、 續(xù)開(kāi)展好“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，幫助貧困學(xué)生，升華愛(ài)心教育。

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（五）、加強(qiáng)安全教育，安全第一

安全教育是學(xué)校工作的重要組成部分，要常抓不懈。開(kāi)學(xué)初，學(xué)生紀(jì)律比較松散，對(duì)安全問(wèn)題也不太重視，我計(jì)劃用班會(huì)課和安全課給學(xué)生講安全知識(shí)，講不注意安全的危害。同時(shí)讓學(xué)生利用課余時(shí)間辦安全知識(shí)手抄報(bào)，讓學(xué)生把安全知識(shí)牢記心中。并時(shí)時(shí)處處注意安全，講安全，讓安全深入到每個(gè)學(xué)生是心里。同時(shí)加強(qiáng)班級(jí)日常管理，減少不安全事故的發(fā)生。

（六）、與家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)?；臏贤?，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合，共同管理好學(xué)生。

做好家訪工作，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng)，使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。

五、班級(jí)主題活動(dòng)安排：

第一周

1.報(bào)到注冊(cè)。

2.打掃環(huán)境衛(wèi)生。

3.出好第一期安全教育黑板報(bào)。

第二周

1.總結(jié)寒假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

2.抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

4.做好控流保學(xué)家訪動(dòng)員工作。

5.開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)。

第三周

1.“新學(xué)期展望”主題班會(huì)。

2.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

3.開(kāi)展“學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)，文明禮貌月”活動(dòng)。

第四周

1. 挑選班團(tuán)干部，制訂班、團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，強(qiáng)化常規(guī)管理?xiàng)l例。

2．開(kāi)展第十八個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)。

3. 學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

4.組織開(kāi)展交通安全進(jìn)校園活動(dòng)。

第五周

1. 開(kāi)展班級(jí)衛(wèi)生大整治活動(dòng)，迎接學(xué)校衛(wèi)生大檢查。

2.開(kāi)展“安全知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。

3.開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì)，掀起讀書(shū)熱潮。

第六周

1.主題班會(huì)：遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育。

3.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第七周

1. 班干部、科代表會(huì)議。

2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。

3.組織開(kāi)展“全省防溺水安全教育周”活動(dòng)。

4.清明節(jié)祭掃烈士墓地。

第八周

1.抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

2.進(jìn)行班級(jí)講故事比賽。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

4.關(guān)于文明校園創(chuàng)建活動(dòng)。

第九周

1.復(fù)習(xí)，迎接期中考試。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

3.舉辦第二屆中小學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)比賽。

第十周

1. 組織開(kāi)展“全省中小學(xué)生防溺水安全教育活動(dòng)周”活動(dòng)。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

3.家訪。

第十一周

1.繼續(xù)抓好法制和安全教育。

2.聯(lián)系家長(zhǎng)。

3.慶?！拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)。

第十二周

1.期中工作總結(jié)表彰。

2.開(kāi)展5.12“安全教育演練日”活動(dòng)。

第十三周

1.進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育。

3.開(kāi)展“5.19”安全教育培訓(xùn)日活動(dòng)。 第十四周

1.在班上舉行鋼筆字比賽。

2.繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

3.積極排練節(jié)目參加中心校第四屆文藝匯演。 第十五周

1.開(kāi)展學(xué)校夏季安全工作大檢查。

3.心理健康教育主題班會(huì)。

4.慶“六一”乒乓球比賽。

第十六周

1.主題班會(huì)：理想信念教育.。

2.繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)夏季安全工作大檢查。 第十七周

1.主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

2.繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

3復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

第十八周

1.開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)。

2.防溺水、道路交通事故教育主題班會(huì)。

3.防溺水安全教育大家訪。

第十九周

1.期末考試。

2.撰寫(xiě)素質(zhì)報(bào)告冊(cè)。

第二十周

暑假開(kāi)始啊，開(kāi)展暑期防溺水教育大家訪活動(dòng)。

七年級(jí)下學(xué)期班會(huì)方案篇六

(1)獨(dú)自倚在窗前，聽(tīng)著雨打梧桐的聲音，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心欲碎。那聲音仿佛錘子打在心頭，敲碎心口最軟弱的那塊地方。那過(guò)去真摯美好的時(shí)光，因?yàn)檫^(guò)于幸福，所以不堪回首。

《中考滿分作文》第3面《你的真摯，讓我記住了你》。

(2)“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望斷天涯路?！币股钊遂o，倚欄高樓，黑色的蒼穹被窗欞瓜分，遠(yuǎn)處珠雨如簾。

《中考滿分作文》第56面《做一個(gè)“行者”》。

注意：與人物心境，活動(dòng)場(chǎng)景結(jié)合高計(jì)。

七年級(jí)作文開(kāi)頭方法指導(dǎo)3：引用詩(shī)句，典籍、鋪墊，贊美式。

《中考滿分作文》第41面《不會(huì)變的是綠色情緣》。

七年級(jí)下學(xué)期班會(huì)方案篇七

操行。

評(píng)語(yǔ)。

是對(duì)學(xué)生一學(xué)期來(lái)德、智、體等方面作出的全面總結(jié)和評(píng)價(jià);下面是有七年級(jí)下學(xué)期操行評(píng)語(yǔ)，歡迎參閱。

1.是個(gè)有恒心、有毅力的孩子，目標(biāo)一旦定下，便能持之以恒地為之努力。這個(gè)優(yōu)秀的品質(zhì)，相信會(huì)對(duì)你的一生都產(chǎn)生很大的影響，會(huì)成就你的人生，繼續(xù)加油吧!孩子，讓自己變得更強(qiáng)大吧!

2.你是我們班的“記憶達(dá)人”，每一次的背誦你總是最快的那一個(gè)，老師好欣賞你。同時(shí)你也是最?lèi)?ài)思考的孩子之一，以后在學(xué)習(xí)中要下功夫把字寫(xiě)好哦!老師期待著!

3.懂事、有孝心。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。對(duì)一些問(wèn)題過(guò)于多慮對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，有時(shí)上課時(shí)注意力難以集中，望在今后的學(xué)習(xí)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，再創(chuàng)輝煌。特別提醒你要注意的是：穩(wěn)定情緒、穩(wěn)定成績(jī)。

4.老師喜歡你上課認(rèn)真聽(tīng)講的樣子，也喜歡你打破砂鍋問(wèn)到底的精神，如果你可以把作業(yè)寫(xiě)工整些，東西收拾好些，那就更好了!

5.尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確，然刻苦學(xué)習(xí)的精神不足。程瑞：當(dāng)前你正處在加倍努力必定成功，稍微松懈難免失利的狀態(tài)，期中與期末的成績(jī)起伏一定給你很多的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，望認(rèn)真總結(jié)，分析薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地予以解決。高中時(shí)代已過(guò)去了一半，要有高度的時(shí)間緊迫感并付諸行動(dòng)乃是當(dāng)務(wù)之急。

6.在老師心目中，你是一個(gè)懂事、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，也是一個(gè)得力的好助手。在同學(xué)的心目中，你是一個(gè)好榜樣。你熱心助人，關(guān)心同學(xué)。還能寫(xiě)一手好字，每當(dāng)老師批到你作業(yè)時(shí)，總覺(jué)得是一種享受。希望你今后課堂上要大膽些，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

7.你那次勇敢地上臺(tái)演講，羸得了廣大同學(xué)們對(duì)你的信任，做為一名體育委員，你盡職盡責(zé)，同時(shí)作為一名班干部，要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要有不計(jì)較個(gè)人得失的胸懷，本期同學(xué)人氣指數(shù)有待提高，要主動(dòng)分析原因并努力改正之。學(xué)習(xí)方面給予班主任留下了上課極積回答問(wèn)題的良好印象，成績(jī)良好，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

8.文靜的你總是面帶微笑，與人交往總是那么善解人意，因此羸得了廣大老師和同學(xué)的喜愛(ài)，具有較好的組織協(xié)調(diào)能力和認(rèn)真的工作態(tài)度，對(duì)于學(xué)習(xí)：不驕不躁是你的優(yōu)點(diǎn)，因此無(wú)論出現(xiàn)什么困難與挫折，老師都堅(jiān)信：你是最終的強(qiáng)者!

9.元旦晚會(huì)上你與室友們的精彩表演給老師和同學(xué)你留下了深刻的印象;我喜歡聽(tīng)你們合唱《奔跑》的聲音，更欣賞你們?nèi)Ρ寂艿膶W(xué)習(xí)狀態(tài)。期中期末連續(xù)兩次較大幅度地進(jìn)步必將激起你繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)的斗志，我想信：世上無(wú)難事，只怕有心人。

10.你是個(gè)活潑好動(dòng)的男孩。課堂上，你總能敏捷而準(zhǔn)確地回答出老師提出的問(wèn)題，也是一位喜愛(ài)閱讀、心靈手巧的孩子，老師希望你今后更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，你會(huì)更優(yōu)秀的，加油，孩子!

11.從期中期末成績(jī)對(duì)比分析可見(jiàn)，本期后期你進(jìn)步非?？?，各科成績(jī)比較均衡，發(fā)展勢(shì)力頭喜人，讓班主任為你感到高興，你可以感到自豪，但不能自滿，須知競(jìng)爭(zhēng)是強(qiáng)烈的，稍不留神，便有落后的危險(xiǎn)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)。望繼續(xù)努力，向更高目標(biāo)邁進(jìn)!

12.我想你一定了解班主任的教育原則：先成人，后成材。通過(guò)半年的師生交往，你的上課時(shí)敏捷的思維和課后缺乏理智的行為都給我留下了極為深刻的印象，同時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)的下滑及學(xué)校的處理也給你留下了慘痛的教訓(xùn)。后期有較大改進(jìn)，但距班主任對(duì)你的要求尚有一段距離，期末再度步入班級(jí)前十名，實(shí)屬不易，我想，后半學(xué)期你已盡最大努力了。期望你下學(xué)期徹底改變不良習(xí)慣，步入良性的成長(zhǎng)軌道中來(lái)。

13.尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬校規(guī)校紀(jì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確，能認(rèn)真聽(tīng)課，課后也能針對(duì)不懂的問(wèn)題提問(wèn)，但總體上來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠強(qiáng)，還沒(méi)有一種強(qiáng)烈的時(shí)間緊迫感，給人一種不慌不忙的感覺(jué)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)難以有明顯的進(jìn)步。我想在新學(xué)期里，一定要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)真探究適合自已的學(xué)習(xí)方法，提高效率，必有所獲。

14.很高興地看到你期中期末成績(jī)連續(xù)兩次較大輻度的回升，可不要太驕傲哦?？v觀你的成績(jī)可見(jiàn)：物理跛腿比較嚴(yán)重，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、生物此起彼伏，很不穩(wěn)定，這對(duì)總體成績(jī)的提高是不利的。望認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，刻苦學(xué)習(xí)，為高三總體復(fù)習(xí)迎考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外小聲地說(shuō)一句，下學(xué)期可要減少遲到次數(shù)，提前到校早讀。我想你的成績(jī)一定還能有突破!

15.在老師心目中，你一直是一個(gè)學(xué)習(xí)自覺(jué)，有計(jì)劃和安排的小女孩，特別是這個(gè)學(xué)期在晚自習(xí)上，你總是率先完成作業(yè)任務(wù)，并且做得很好!你的衛(wèi)生也做得干凈整潔，老師真為你高興。

17.你的學(xué)習(xí)狀態(tài)是其它同學(xué)的榜樣，然成績(jī)不能明顯提高是困繞你和班主任的一個(gè)重要問(wèn)題，我想學(xué)習(xí)除了苦學(xué)，更需要巧學(xué)，如學(xué)會(huì)歸納、整理、分類(lèi)、總結(jié)、舉一反三，當(dāng)然，與基礎(chǔ)相關(guān)的問(wèn)題，則需要及時(shí)提問(wèn)解決以提高學(xué)習(xí)效率。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加班級(jí)活動(dòng)，元旦晚會(huì)上你與室友們的精彩表演給老師和同學(xué)你留下了深刻的印象。望在新的一年里，加大對(duì)學(xué)習(xí)方法的思考與總結(jié)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

18.你是個(gè)做事細(xì)心的孩子，老師特別喜歡你課堂上那獨(dú)特的見(jiàn)解?？梢?jiàn)你課外知識(shí)積累得多。希望你能把課外知識(shí)聯(lián)系到學(xué)習(xí)上去。相信你下次會(huì)更加突出的!

19.你的知識(shí)面很廣，每逢回答問(wèn)題時(shí)，老師最喜歡聽(tīng)你的發(fā)言，而且你也是班上的小博士，但每次考試時(shí)，老師希望你更多地去檢查，真正把你的水平發(fā)揮出來(lái)。

20.要說(shuō)誰(shuí)最調(diào)皮，你算第一;要說(shuō)誰(shuí)是老師心目中的可愛(ài)小天使，那當(dāng)然是你。你是天賦很高的孩子，學(xué)習(xí)、文藝等各方面真的很棒。在外面學(xué)習(xí)舞蹈、彈琴老師不反對(duì)，可要注意，課本也是你最需要重視的，記住!

21.酷愛(ài)體育鍛煉和唱歌的你在教室里學(xué)習(xí)時(shí)顯得十分安靜，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，盡管說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，但我想只要你持之以恒，你一定能實(shí)現(xiàn)你的體育院校夢(mèng)的。在你的身上我看到了希望。

22.有要求上進(jìn)的欲望，但無(wú)追求上進(jìn)的信心，學(xué)習(xí)態(tài)度更令人擔(dān)憂，要知道你與正取生并沒(méi)有什么不同，而今的成績(jī)并不是由于什么客觀原因造成的，如果你要分析，必需從自身找原因，只有敢于正視自已并挑戰(zhàn)自已的人才有可能戰(zhàn)勝對(duì)手。也只有這樣，你離成績(jī)就不遠(yuǎn)了。

23.尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，雖然言語(yǔ)不多，對(duì)很多問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，個(gè)頭不高，但藍(lán)球技術(shù)不錯(cuò)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度較端正，也許是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)可方法的原因，本期學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有大的進(jìn)步，望認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)在下學(xué)期有較大的突破。

24.酷愛(ài)唱歌的你給班級(jí)帶來(lái)了歡樂(lè)，能積極參加班級(jí)活動(dòng)(元旦長(zhǎng)跑)，擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督員工作初有成效;尊敬師長(zhǎng)但又經(jīng)常不聽(tīng)老師的勸告而犯錯(cuò)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的同時(shí)不能控制自已的沖動(dòng)而發(fā)生不應(yīng)有的糾紛;其實(shí)你入學(xué)時(shí)的成績(jī)并不是很差，但不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣將你拖到了隊(duì)伍的后面，只有奮起直追，才能回到你就有的位置。

25.聰慧、活潑、可愛(ài)、熱忱、大方這些詞都能用到你的身上。作為班干部，你又是那么盡心盡力，踏實(shí)、認(rèn)真、敢說(shuō)真話，為班集體的榮譽(yù)你做了不少工作。德、智、體全面發(fā)展使你有較高的綜合素質(zhì)。你不愧是老師的好幫手，伙伴們的好榜樣。但愿來(lái)年能一直看到你名列前茅!

26.你思想很純樸，能與同學(xué)友愛(ài)相處。學(xué)校與班級(jí)的。

規(guī)章制度。

總能忠實(shí)地遵守。你能正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)狀況，并主動(dòng)接受老師的輔導(dǎo)，能看到你理解知識(shí)時(shí)堅(jiān)定地點(diǎn)頭，你付出了努力，這是肯定的，學(xué)習(xí)也是棒的。要是你能寫(xiě)出較為漂亮的字那你就更好了。

27.你懂得拼搏向上，經(jīng)過(guò)拼搏得到的成績(jī)是格外令人興奮的。你有強(qiáng)烈的集體思想和集體榮譽(yù)感，能積極參與集體的活動(dòng)。能認(rèn)真執(zhí)行老師要求的學(xué)習(xí)任務(wù)。但如果你做事有心細(xì)如發(fā)的習(xí)慣，就會(huì)避免很多的錯(cuò)誤。要知道偶爾的失誤能得到老師的諒解，但千萬(wàn)要吃一塹長(zhǎng)一智哦!

28.尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)。期末考試的失利對(duì)你來(lái)說(shuō)是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)，期中考試的數(shù)理第一為你的語(yǔ)英填補(bǔ)了一部分空白，而期末的失利主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)和物理兩科，再加上其它的文科跛腿，從而導(dǎo)致當(dāng)前的結(jié)果，利用寒假認(rèn)真總結(jié)，力爭(zhēng)開(kāi)學(xué)初的入學(xué)考試再打翻身仗。

29.尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)而又不乏年青人的沖動(dòng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較強(qiáng)，晚自習(xí)你總是走的最晚，但早自習(xí)你也偶爾遲到，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，但距班主任對(duì)你的要求尚有一段距離，不知pc是否對(duì)你產(chǎn)生了一點(diǎn)影響。高考的腳步近了，望分清主次，全力備戰(zhàn)，找回自已的“椅子”。

30.常駐臉上的笑容和球場(chǎng)上頑強(qiáng)抨搏的身影勾勒出你樂(lè)觀而不服輸?shù)男愿?，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度比較端正，也許是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)或方法的原因，文化課成績(jī)有待進(jìn)一步提高，但千萬(wàn)不能灰心，只有將球場(chǎng)上的抨搏精神投入到學(xué)習(xí)中去，考入理想的體校不是不可能的。

1.你是一個(gè)言語(yǔ)不多、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)的小伙子，加入新班級(jí)以來(lái)，一直在默默地學(xué)習(xí)著。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，唯有外語(yǔ)需加大力度治跛，要知道“6—1=0”，望在新的一年里，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷超越自己。

2.尊敬師長(zhǎng)，同學(xué)關(guān)系融洽，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)。在強(qiáng)手如林的形勢(shì)下，你依然能做到穩(wěn)中有升，躍入年級(jí)81名，班級(jí)第9名的好成績(jī)，說(shuō)明你的學(xué)習(xí)狀態(tài)十分穩(wěn)定;朱靜你當(dāng)然知道：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。班主任希望你將這次成績(jī)當(dāng)做一個(gè)新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力，向更高目標(biāo)邁進(jìn)。

3.坦率地說(shuō)：陳曉，你有著很多優(yōu)點(diǎn)，對(duì)老師很尊敬，同學(xué)關(guān)系融洽，也能接受老師對(duì)你的指教，學(xué)習(xí)目標(biāo)也很明確，但本期積累的問(wèn)題也較多，主要反映在不能專(zhuān)心聽(tīng)講，因而導(dǎo)致課后問(wèn)題很多，雖然你也能主動(dòng)提問(wèn)，但比起課堂中的知識(shí)來(lái)說(shuō)，僅僅是芝麻與西瓜的關(guān)系。還有一年半的學(xué)習(xí)時(shí)間了，珍惜它。具體地說(shuō)就是要珍惜上課時(shí)間和自習(xí)時(shí)間，必有所獲。

4.你很有男子漢氣概，看起來(lái)成熟懂事。各方面都不用老師操心。學(xué)習(xí)上語(yǔ)文要注意書(shū)寫(xiě)，數(shù)學(xué)要認(rèn)真仔細(xì)，不要粗心哦!

5.聰慧大方的你最受大家歡迎。你學(xué)習(xí)勤奮刻苦，生活上樂(lè)于助人，又多才多藝。老師們對(duì)你贊嘆不已。這次英語(yǔ)的失誤不用太糾結(jié)，找到方法，期待你再創(chuàng)佳績(jī)!

6.身為班干，堅(jiān)持原則是你的最大優(yōu)點(diǎn)，為協(xié)助班主任工作做出了就有的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)異?？炭?，成績(jī)優(yōu)異，而你并沒(méi)有因此而驕傲和懈怠，令班主任感到欣慰，我想你的目標(biāo)應(yīng)該更加遠(yuǎn)大，當(dāng)然這還有很長(zhǎng)的一段路要走。

8.期末考試的大輻度進(jìn)步讓班主任既為你高興，又為你惋惜：高興的是你以班級(jí)34名的成績(jī)進(jìn)入年級(jí)203名;惋惜的是你本可以有更大的進(jìn)步，但由于你我都知道的原因?qū)е铝四愕膶W(xué)習(xí)時(shí)間及心態(tài)受到很大的影響。我想只要你花大力氣將英語(yǔ)及物理成績(jī)提高上來(lái)同時(shí)穩(wěn)定其它學(xué)科，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，必將地有更大的進(jìn)步，我期待著這一天。

9.熱情大方，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、能一定的組織協(xié)調(diào)能力，生活委員的工作開(kāi)展的有條不紊，熱心班級(jí)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，成績(jī)良好。望在今后的學(xué)習(xí)中抓緊課堂40分鐘時(shí)間，注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)課，只要你在新學(xué)期真正地做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，全面提高自已的學(xué)習(xí)成績(jī)不是不可能的事。

10.學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度端正，成績(jī)良好。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，能積極參加班級(jí)活動(dòng)。理科較強(qiáng)，語(yǔ)文英語(yǔ)稍弱，望加大跛腿學(xué)科的學(xué)習(xí)力度，使各科成績(jī)均衡發(fā)展，我堅(jiān)信：以你的智力水平，遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到你應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，只要你真正地全力以赴，刻苦學(xué)習(xí)，必將有一個(gè)全新展現(xiàn)在老師和同學(xué)面前。我期待這一天!

1.樸實(shí)、執(zhí)著、勤學(xué)好問(wèn)是你的優(yōu)點(diǎn)，無(wú)論是上課還是課后，總能聽(tīng)到你積極回答問(wèn)題的聲音，看到你微微鎖眉的思考面容，因而你的學(xué)習(xí)成績(jī)位居班級(jí)前列，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，原則性強(qiáng)，使班任主不得不喜歡你，唯一要引起注意的是：注重學(xué)習(xí)方法的積累與運(yùn)用。

2.尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，雖然言語(yǔ)不多，對(duì)很多問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，個(gè)頭不高，但藍(lán)球技術(shù)不錯(cuò)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度較端正，也許是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)可方法的原因，本期學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有大的進(jìn)步，望認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)在下學(xué)期有較大的突破。

3.自擔(dān)任班長(zhǎng)以來(lái)，你的工作能力逐漸得以提高，角色意識(shí)不斷加強(qiáng)，能主動(dòng)與班主任交流班級(jí)管理中存在的問(wèn)題，這很好。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，各科比較均衡，這是一個(gè)可喜的現(xiàn)象。望繼續(xù)努力，結(jié)合自身實(shí)際確定長(zhǎng)期及短期目標(biāo)，逐步推進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而抨搏。

4.樸實(shí)、執(zhí)著、勤學(xué)好問(wèn)是你的優(yōu)點(diǎn)，無(wú)論是上課還是課后，總能聽(tīng)到你積極回答問(wèn)題的聲音，看到你微微鎖眉的思考面容，因而你的學(xué)習(xí)成績(jī)位居班級(jí)前列，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，原則性強(qiáng)，使班任主不得不喜歡你，唯一要引起注意的是：注重學(xué)習(xí)方法的積累與運(yùn)用。

5.文靜的你常常面帶微笑，似乎很少見(jiàn)過(guò)你生氣的樣子，同學(xué)關(guān)系融洽。無(wú)論是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)成績(jī)較上期都有非常大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俣炔饺雰?yōu)秀行列。班主任要提醒你注意的是：合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，不能偏科造成不必要的損失。繼續(xù)努力吧，勝利就在眼前!

6.很高興地看到你期中期末成績(jī)連續(xù)兩次較大輻度的回升，可不要太驕傲哦。縱觀你的成績(jī)可見(jiàn)：物理跛腿比較嚴(yán)重，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、生物此起彼伏，很不穩(wěn)定，這對(duì)總體成績(jī)的提高是不利的。望認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，刻苦學(xué)習(xí)，為高三總體復(fù)習(xí)迎考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外小聲地說(shuō)一句，下學(xué)期可要減少遲到次數(shù)，提前到校早讀。我想你的成績(jī)一定還能有突破!

7.你聰穎的頭腦、開(kāi)朗的性格、動(dòng)聽(tīng)的歌聲給老師留下了深刻的印象。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能積極參加班級(jí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)尚明確，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)成績(jī)中游。從期末成績(jī)來(lái)看，語(yǔ)文英語(yǔ)拖了你的后腿，望認(rèn)真分析原因，針對(duì)性地解決問(wèn)題，力爭(zhēng)在下學(xué)習(xí)卷土重來(lái)。

8.期末考試的大輻度進(jìn)步讓班主任既為你高興，又為你惋惜：高興的是你以班級(jí)34名的成績(jī)進(jìn)入年級(jí)203名;惋惜的是你本可以有更大的進(jìn)步，但由于你我都知道的原因?qū)е铝四愕膶W(xué)習(xí)時(shí)間及心態(tài)受到很大的影響。我想只要你花大力氣將英語(yǔ)及物理成績(jī)提高上來(lái)同時(shí)穩(wěn)定其它學(xué)科，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，必將地有更大的進(jìn)步，我期待著這一天。

9.尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確，自我控制能力有待加強(qiáng)，本期的學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，不能持之以恒，其實(shí)學(xué)習(xí)最忌一暴十寒。縱觀本期學(xué)習(xí)成績(jī)，語(yǔ)文、英語(yǔ)和生物是你的跛腿學(xué)科，在思想上要引起高度重視并采取有效的方法改進(jìn)之。注意：期末略有進(jìn)步，然不足以自豪。望繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

10.文靜的你常常面帶微笑，似乎很少見(jiàn)過(guò)你生氣的樣子，同學(xué)關(guān)系融洽。無(wú)論是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)成績(jī)較上期都有非常大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俣炔饺雰?yōu)秀行列。班主任要提醒你注意的是：合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，不能偏科造成不必要的損失。繼續(xù)努力吧，勝利就在眼前!

七年級(jí)下學(xué)期班會(huì)方案篇八

七（2）班班共有學(xué)生49人，男28人，女21人，屬于中層班級(jí)，學(xué)生比較聽(tīng)話守紀(jì)，但勤奮學(xué)習(xí)的人數(shù)不多，本人有決心、有能力、把該班搞好。在新的學(xué)期，將按照班級(jí)的實(shí)際情況工作，按照學(xué)生的實(shí)際情況重點(diǎn)輔導(dǎo)，相信自己可以將學(xué)生帶到一個(gè)新的高度！為帶好這個(gè)班，特制定如下工作計(jì)劃：

德育：開(kāi)展五講：“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德”；四美：“心靈美、語(yǔ)言美、行為美、環(huán)境美”；三熱愛(ài)：“熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)秋長(zhǎng)中學(xué)、熱愛(ài)生活”教育。

紀(jì)律：保持課堂的有序獲取知識(shí)，上課時(shí)課堂活躍，下課后班級(jí)秩序井然，無(wú)打架現(xiàn)象。

學(xué)習(xí)：杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象，狠抓薄弱科目及主干科目，保持班級(jí)整體成績(jī)的上升趨勢(shì)。

衛(wèi)生：注重衛(wèi)生的保持工作，抓好分擔(dān)區(qū)的整潔工作。

文體：積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，并開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)使學(xué)生身心得到鍛煉。

1、全面總結(jié)上學(xué)期班級(jí)工作得失，大力張揚(yáng)成績(jī)，弘揚(yáng)先進(jìn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的'優(yōu)良傳統(tǒng)，冷靜分析存在的問(wèn)題，制定相應(yīng)措施，力求全面解決問(wèn)題。

2、繼續(xù)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》以及校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)，并逐條落實(shí)。

3、強(qiáng)化學(xué)生干部的職能。進(jìn)一步明確干部的職責(zé)，明確分工，人人有事做，事事有人管；加強(qiáng)干部工作能力和方法的指導(dǎo)，讓每位干部充分發(fā)揮工作潛能，最大限度的為班級(jí)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂；培養(yǎng)干部的正義和正氣，讓正氣充滿班級(jí)。

4、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。建設(shè)墻壁文化，讓每一堵墻都說(shuō)話；建設(shè)環(huán)境文化，做到窗明幾凈，桌椅物品擺放整齊，做無(wú)聲的老師；重點(diǎn)建設(shè)思想文化，讓刻苦、勤奮、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、勤儉、節(jié)約、互助、友愛(ài)、寬恕等精神和品質(zhì)在教室生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。

5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課要求學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，讀書(shū)要求學(xué)生放開(kāi)聲音，作業(yè)要求書(shū)寫(xiě)工整、按時(shí)完成，課前要求學(xué)生及時(shí)預(yù)習(xí)，課后要求學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成。

6、利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

7、定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的心里問(wèn)題。

8、加強(qiáng)家校聯(lián)系。電話聯(lián)系不斷，家訪活動(dòng)經(jīng)常。讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解班級(jí)，了解學(xué)生，取得家長(zhǎng)的配合和支持。

9、利用好班會(huì)課，認(rèn)真開(kāi)展主題教育活動(dòng)。

10、加強(qiáng)科任老師間的聯(lián)系，及時(shí)溝通，為科任老師的工作分憂解愁。

第一，要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周?chē)h(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。

第二，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。

第三，融洽師生關(guān)系。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸交往，我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠(chéng)的愛(ài)和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的。

每天必做的事情。

1、安排班干部聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，語(yǔ)文生字詞，檢查班級(jí)衛(wèi)生，班級(jí)日志。

2、跟蹤了解各科課，改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)處理班級(jí)發(fā)生的問(wèn)題。

3、自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)安靜的上自習(xí)的習(xí)慣。關(guān)注班級(jí)的上課情況，對(duì)課堂上表現(xiàn)積極的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，不足的同學(xué)提出批評(píng)，并張榜公布。每天找至少兩名同學(xué)談心。

每周必做的事情。

1、組織班會(huì)，利用班會(huì)來(lái)滲透素質(zhì)教育。

2、大組評(píng)比，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)組，各組之間換坐位。評(píng)比出行為習(xí)慣模范者。

每月必做的事情。

1、參加學(xué)校統(tǒng)一的月考，統(tǒng)計(jì)月考的成績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生。

2、利用家校平臺(tái)和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校的情況。

3、善于發(fā)現(xiàn)人才，給更多的學(xué)生鍛煉能力的機(jī)會(huì)。

七年級(jí)下學(xué)期班會(huì)方案篇九

1、陳群川：禮貌、熱情、勇敢是你的優(yōu)點(diǎn)。本學(xué)期，你參加校運(yùn)會(huì)60米跑，為班爭(zhēng)光。你想當(dāng)一名小隊(duì)長(zhǎng)的愿望讓老師感動(dòng)，經(jīng)常為同學(xué)分發(fā)牛奶，說(shuō)明你有上進(jìn)心，有愛(ài)心?！皦?mèng)想再大也不嫌大，追夢(mèng)人再小也不嫌小”，愿你改掉欠作業(yè)的習(xí)慣，做永遠(yuǎn)追逐夢(mèng)想海洋的川流。

2、你是個(gè)嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)制度的好孩子。上課時(shí)有時(shí)分散精神，開(kāi)小差。要克服作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)上不要怕辛苦，多開(kāi)動(dòng)腦筋。希望以后勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去。

3、你是位個(gè)性沉靜、不愛(ài)言辭，做事認(rèn)真的孩子。課堂上能積極思考老師提出的問(wèn)題。每次打開(kāi)你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考,勇于進(jìn)取。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。黎偉：

4、你是個(gè)嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)制度的好孩子。上課時(shí)有時(shí)分散精神，開(kāi)小差。有時(shí)貪玩，還忘記了做作業(yè)呢!學(xué)習(xí)上不要怕辛苦，多開(kāi)動(dòng)腦筋。希望你發(fā)揮聰明才智，把各科成績(jī)提高上去。

5、上課時(shí)有時(shí)分散精神，開(kāi)小差。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)不夠整潔。學(xué)習(xí)上不要怕辛苦，多開(kāi)動(dòng)腦筋。希望你在學(xué)習(xí)上下苦功，把成績(jī)提高上去。黎覺(jué)：

6、陳同學(xué)：你能很好地適應(yīng)畢業(yè)班生活，保持像科學(xué)家一樣的刻苦鉆研精神，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。身為副班長(zhǎng)和衛(wèi)生委員，你樂(lè)做表率，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神特別讓人感動(dòng)。孩子，須知“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，望能克服你稍微薄弱的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)，開(kāi)墾自己美好的未來(lái)!

7、你不愛(ài)言語(yǔ)，學(xué)習(xí)上不太用功。上課時(shí)有時(shí)分散精神，開(kāi)小差。希望你勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去。

8、李同學(xué)：你樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，是個(gè)特別能承擔(dān)，特別可信任的小男子漢。本學(xué)期，你參加校運(yùn)會(huì)400跑取得第二名。你經(jīng)常默默打掃教室的身影很好地體現(xiàn)了“掃一屋”方能“掃天下”的真理。目前的你還沒(méi)能很好適應(yīng)畢業(yè)班的學(xué)習(xí)，望你勤學(xué)不息，向季羨林那樣的大師看齊。

9、你是個(gè)性格爽朗、活潑好動(dòng)、善解人意的孩子，能自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后充分明確“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)和作業(yè)質(zhì)量。

10、張一炅：你能很好地適應(yīng)畢業(yè)班生活!學(xué)習(xí)自主、勤奮，每天早起晨讀，遇到不懂的查閱字典，保持在年級(jí)培優(yōu)班參加學(xué)習(xí)。作為大組長(zhǎng)，你收繳作業(yè)的速度和效率在不斷提高?！暗皖^要有勇氣，抬頭要有底氣”是你喜歡的格言，望你在學(xué)習(xí)上勇?tīng)?zhēng)第一，做炅炅美玉!

11、盧思霖：你能很好地適應(yīng)畢業(yè)班的學(xué)習(xí)!寫(xiě)得一手漂亮的字，能夠廣泛閱讀，鉆研難題，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。本學(xué)期你代表學(xué)校參加市作文現(xiàn)場(chǎng)賽，一展才華。老師特別欣賞你科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、關(guān)注大事的良好品質(zhì)，望能精益求精地思考、學(xué)習(xí)，做一名如甘霖般的有用人才。

12、你是個(gè)文靜大方、明理懂事，善良純樸的女孩。平時(shí)禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，勞動(dòng)積極，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)認(rèn)真清楚，希今后積極參與課堂研討，大膽發(fā)表意見(jiàn)，充分認(rèn)識(shí)形勢(shì)的緊迫，競(jìng)爭(zhēng)的激烈要立于不敗之地。

13、你是個(gè)聰明活潑，但又不能自控的孩子。有這么好的天賦，和這么好的學(xué)習(xí)條件，為啥不勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取呢?希望你認(rèn)清形勢(shì)，明白社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí)，明白不進(jìn)則退，就要被淘汰的惡果，希望你立于不敗之地。

14、汪艷：你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見(jiàn)，知錯(cuò)就改，尊敬老師，熱愛(ài)集體，關(guān)心愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，積極勞動(dòng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯。老師希望繼續(xù)努力，改變學(xué)習(xí)方法，更認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

15、你生性好動(dòng)，聰明活潑，可貪玩卻是你的缺點(diǎn)。有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)不夠整潔。學(xué)習(xí)上怕吃苦，懶動(dòng)腦，自覺(jué)性不強(qiáng)。只有聰明，不去努力，只會(huì)一事無(wú)成。希望你勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去。鐘志強(qiáng)：

16、你是一個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清楚，而且仔細(xì)。上課，每回老師都能看到你高舉的手，你的回答真精彩!老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個(gè)壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩就不對(duì)了。好好表現(xiàn)，老師期待你更好的成績(jī)。

17、你是個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。課堂上能積極思考老師提出的問(wèn)題。每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò)。愿你能發(fā)揮自己的聰明才智，勤奮學(xué)習(xí)。何蘭：

18、你是個(gè)貪玩、對(duì)自己不嚴(yán)格要求的孩子。上課時(shí)有時(shí)分散精神，開(kāi)小差。作業(yè)不能按時(shí)按質(zhì)完成。學(xué)習(xí)上怕吃苦，懶動(dòng)腦。希望你勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去。李志：

19、課堂上有時(shí)能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。能熱心幫助有困難的同學(xué)。要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更嚴(yán)格要求自己。老師還希望你能夠戒驕戒躁，踏踏實(shí)實(shí)地搞好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為全面發(fā)展的好孩子。黎玲：

20、你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上你聚精會(huì)神地聽(tīng)講，認(rèn)真的思考，積極的發(fā)言。你工作積極，樂(lè)意當(dāng)老師的小助手;成績(jī)總是保持優(yōu)良;平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛(ài)相處。如果能多看些課外書(shū)，把作文寫(xiě)得更具體生動(dòng)，相信你將贏得更多的掌聲。

21、你是個(gè)文靜大方、明理懂事的女孩。待人真誠(chéng)，心地善良，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真。希今后積極參與課堂研討，勇于發(fā)表意見(jiàn)，大膽開(kāi)拓創(chuàng)新，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，立于不敗之地。

22、王詩(shī)雨同學(xué)，斯文秀氣的你，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人禮貌、誠(chéng)懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，努力去做。你能以積極的態(tài)度參與學(xué)習(xí)，寫(xiě)一手漂亮的字，作業(yè)本保持得干干凈凈，整整齊齊，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓。

七年級(jí)下學(xué)期班會(huì)方案篇十

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考。能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展。能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn)，構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系，設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。在時(shí)代性，增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí)，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面。

學(xué)生剛步入初中，面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂(lè)于交流。

4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫(xiě)好教學(xué)反思。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)。運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言。加強(qiáng)情感教育。精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。

6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)。或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境。或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題?；驈纳鐣?huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入，等等。

7、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問(wèn)，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

8、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。

1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。

3、分層教學(xué)為主導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生采用不同的方法，上課注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。課后多交流，通過(guò)培尖的形式加以溝通。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)解決，了解思想動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生上進(jìn)。

4、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的`調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。

5、、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

6、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動(dòng)，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

第三單元：生物圈中的綠色植物。

第一章生物圈中有那些綠色植物（8課時(shí)）。

第一節(jié)藻類(lèi)植物（1課時(shí)）。

第二節(jié)苔蘚和蕨類(lèi)植物（1課時(shí)）。

第三節(jié)種子植物（2課時(shí)）。

習(xí)題、鞏固、檢測(cè)（4課時(shí)）。

第二章被子植物的一生（10課時(shí)）。

第一節(jié)種子的萌發(fā)（2課時(shí)）。

第二節(jié)植株的生長(zhǎng)（2課時(shí)）。

第三節(jié)開(kāi)花和結(jié)果（1課時(shí)）。

習(xí)題、鞏固、檢測(cè)（5課時(shí)）。

期中檢測(cè)（8課時(shí)）。

第三章綠色植物與生物圈的。

第一節(jié)水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑（1課時(shí)）。

第二節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)。

習(xí)題、鞏固、檢測(cè)（2課時(shí)）。

第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者（2課時(shí)）習(xí)題、鞏固（1課時(shí)）。

第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡（4課時(shí)）。

第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣（1課時(shí)）。

第二節(jié)呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳（1課時(shí)）習(xí)題、鞏固、檢測(cè)（2課時(shí)）。

第六章愛(ài)護(hù)植物，綠化祖國(guó)（2課時(shí)）。

習(xí)題、鞏固（1課時(shí)）期末檢測(cè)（8課時(shí)）。

七年級(jí)下學(xué)期班會(huì)方案篇十一

新的學(xué)年，新的開(kāi)始，送走了緊張而充實(shí)的20xx年，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。在上個(gè)學(xué)期，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)成績(jī)都有了大的提高，在新的學(xué)期里，又要面臨新的挑戰(zhàn)，由于這個(gè)學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，根據(jù)七年級(jí)(3、4）班的學(xué)生情況和學(xué)習(xí)情況。特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃，以便使自己的工作能有序地開(kāi)展。

首先、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。

其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。要使語(yǔ)文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對(duì)課文的理解。

第三、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。

第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)了語(yǔ)文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過(guò)程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。

第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施：

1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

2、語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

5、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

6、做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書(shū)又育人。

9、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。

10、課前三分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說(shuō)等,鍛煉表達(dá)能力。

11、每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

12、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。

13、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

爭(zhēng)取在新的學(xué)期把各項(xiàng)措施落到實(shí)處，完成學(xué)校的各項(xiàng)目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有提高。再上一個(gè)新臺(tái)階！

七年級(jí)下學(xué)期班會(huì)方案篇十二

寫(xiě)評(píng)學(xué)期語(yǔ)是一門(mén)學(xué)問(wèn),也是一種重要的教育手段，如何去寫(xiě)呢?下面是有七年級(jí)下學(xué)生學(xué)期。

評(píng)語(yǔ)。

歡迎參閱。

1.在老師眼里，你是一個(gè)聰明活潑、愛(ài)動(dòng)腦筋、自尊心很強(qiáng)的學(xué)生。前半期你總跌倒在同一個(gè)地方，后半期你勇敢地從跌倒的地方站了起來(lái)，老師祝賀你!希望你再接再厲，做得更好!

2.你文靜、守紀(jì)、勤學(xué)、努力，作業(yè)完成好，書(shū)寫(xiě)工整，一直受到老師同學(xué)的好評(píng)?？赡阒绬幔鹤孕拍懢痛蟆＠蠋熛Ｍ阋錆M自信，大膽發(fā)言，這樣你會(huì)更優(yōu)秀!

3.你是個(gè)懂事的女孩：學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人熱情，遵規(guī)守紀(jì)，尊師愛(ài)友，集體榮譽(yù)感和勞動(dòng)觀念都很強(qiáng)。只是本學(xué)期老師感覺(jué)你學(xué)習(xí)勁頭遠(yuǎn)不如以前，作業(yè)也偶爾出點(diǎn)問(wèn)題，成績(jī)退步不少。希望新的一年里，你能夠注重自己的全面發(fā)展，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生!

4.你調(diào)皮好動(dòng)，常挨批評(píng)，可在老師的心中，一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的孩子。聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎?“天下無(wú)難事，只怕有心人”。相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進(jìn)步。

5.你是個(gè)很優(yōu)秀的男孩：學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異;待人熱情真誠(chéng)，樂(lè)于助人;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、勞動(dòng)積極肯干，是老師的好幫手。更難得的是你德智體的全面發(fā)展，真的是名副其實(shí)的“三好學(xué)生”希望你能高揚(yáng)自信的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想!

6.你個(gè)性活潑開(kāi)朗，待人有禮，善于與同學(xué)交往，人緣好。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，可惜學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性，。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。希望你今后把精力全部投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，抓緊時(shí)間，奮起直追，爭(zhēng)當(dāng)一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

7.你活潑、聰明、守紀(jì)、好學(xué)。課堂上也能聽(tīng)到你響亮的回答聲。你認(rèn)真完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)端正，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。老師希望你上課時(shí)該說(shuō)的才說(shuō)，相信你一定能做到!

8.所有老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生，但你學(xué)習(xí)沒(méi)盡全力，作業(yè)粗心，書(shū)寫(xiě)較差，自覺(jué)性不強(qiáng)，因此成績(jī)不夠穩(wěn)定。老師希望你能彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取更大進(jìn)步!

9.你很聰明，接受能力特別好，綜合能力強(qiáng)，也因此令人羨慕。只是學(xué)習(xí)不夠刻苦，容易滿足，否則你的成績(jī)肯定會(huì)更優(yōu)秀。另外你在課堂上不夠?qū)Ｐ?，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)，趕快行動(dòng)起來(lái)吧!充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取更優(yōu)秀，老師相信你一定能行的。

10.你是我心目中比較認(rèn)真、善于自學(xué)的男孩，你的思維敏捷，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升，對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，但又是個(gè)令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，各項(xiàng)工作又能很好地完成。愿你執(zhí)著、上進(jìn)!

11.雖然這學(xué)期你的某些行為受到了老師的批評(píng)，但你能正確對(duì)待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通，增強(qiáng)自信心和主動(dòng)性，盡最大的努力去彌補(bǔ)自己的不足。

12.好羨慕你有那么疼愛(ài)你理解你的爺爺奶奶!值得高興的是：你以自己的樸實(shí)、善良和懂事回報(bào)著為你付出許多的爺爺奶奶。你思想健康，要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)還無(wú)起色。愿你振作起來(lái)，增強(qiáng)信心，永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)取!努力吧，老師期盼者你的進(jìn)步!

13.后半期你發(fā)言積極，進(jìn)步不小，老師為你拍手叫好。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。老師希望你能在勤奮些、刻苦些，爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī)!

14.你一定很羨慕那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，你一定認(rèn)為他們很聰明，學(xué)得很輕松，其實(shí)不然，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，因?yàn)樗麄兩钪e累知識(shí)在于勤，學(xué)問(wèn)淵博在于恒，希望你能像啄木鳥(niǎo)醫(yī)生“那樣，捉掉身上白”“小懶蟲(chóng)?！?/p>

15.你是個(gè)能干懂事、綜合能力比較強(qiáng)的女孩。愛(ài)好廣泛、尊敬師長(zhǎng)、與同學(xué)相處融洽，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)。身為衛(wèi)生委員，你工作負(fù)責(zé)是老師的得力助手。但老師覺(jué)得你在學(xué)習(xí)上投入的時(shí)間和精力較少了些，因而成績(jī)未能如愿，希望能有所警醒，爭(zhēng)取下期能有所突破!

16.這一學(xué)期就要結(jié)束了，老師為你這學(xué)期取得的成績(jī)表示祝賀!同時(shí)，老師也希望你開(kāi)動(dòng)腦筋，不做小馬虎。要知道：腦子猶如一臺(tái)機(jī)器，越用越活。老師也相信：你能在學(xué)習(xí)上振翅高飛!

17.老師一直是很喜歡你的：開(kāi)朗大方，組織能力強(qiáng)，是個(gè)很陽(yáng)光的男孩?？衫蠋熞惨恢笔菗?dān)心你的，因?yàn)槟闾澩?、太任性，?duì)自己的要求不很?chē)?yán)格;而且近段時(shí)間老師還發(fā)現(xiàn)你有點(diǎn)聽(tīng)不得批評(píng)了，你覺(jué)得是這樣嗎?其實(shí)，老師一直期待著你能做一個(gè)胸懷大志，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h的，你一定能做到的!

作文。

比賽經(jīng)常中獎(jiǎng)哩!作為班上的領(lǐng)頭雁，老師的好助手，老師對(duì)你有更高的期待，希望你在各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，約束自己，那樣，同學(xué)們會(huì)更佩服你，老師會(huì)更信任你!

19.不要滿足已經(jīng)取得的成績(jī)。人生的征途上，會(huì)有許多困難和挫折，要迎難而上，勇往直前!

20.你的自覺(jué)、認(rèn)真、刻苦精神很難得，你是一個(gè)令老師和家長(zhǎng)寬慰的孩子。美中不足的是上課回答問(wèn)題不積極，今后在課堂上能經(jīng)?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎?希望你繼續(xù)努力，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，你一定會(huì)達(dá)到希望的目標(biāo)。

21.活潑、開(kāi)朗、熱情、大方，有愛(ài)心，你帶給了班級(jí)不少的歡樂(lè)。同學(xué)們?yōu)槟刈院溃蠋煘槟阕８?，為你喝?

22.你是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，希望你把握住今天，把握住人生，通過(guò)不懈的努力，創(chuàng)造屬于自己，也屬于社會(huì)的美好明天。

23.你是一個(gè)聰明而懂事的孩子。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，對(duì)學(xué)習(xí)、生活中有困難的同學(xué)你總會(huì)伸出自己熱情的雙手。努力吧，美好的明天屬于你!

24.同學(xué)們喜歡你的熱情助人，老師喜歡你遇到問(wèn)題時(shí)的那股探究精神。你身邊所有的人都在為你祝福，為你喝彩!

25.聰明的你，已經(jīng)懂得了腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)的重要。老師為你高興，同時(shí)也希望你能在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓學(xué)習(xí)成績(jī)的不斷進(jìn)步成為你學(xué)習(xí)生活中的閃光點(diǎn)。

26.和筆墨紙硯做伴，與琴棋書(shū)畫(huà)為友。全面發(fā)展的你一頂會(huì)擁有光輝燦爛的明天!

27.今天，你已經(jīng)取得了可喜的進(jìn)步，在成績(jī)面前，你有新的目標(biāo)嗎?在榮譽(yù)面前，你看到了自己的不足之處了嗎?記?。簺](méi)有最好，只有更好!

28.你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見(jiàn)解令人欽佩;做作業(yè)時(shí)，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜;工作上，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)盡責(zé)的學(xué)習(xí)委員。如果在好的基礎(chǔ)上，再加快點(diǎn)速度，你還有什么可挑剔的!

29.你能寫(xiě)會(huì)畫(huà)，班級(jí)的墻報(bào)中有你傾注的心血。儒雅的你，上課總是全神貫注，無(wú)論是作業(yè)還是考試，書(shū)寫(xiě)總是工工整整。美中不足的是你的成績(jī)不夠穩(wěn)定，基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí)。希望你能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)取大幅度提高成績(jī)。

30.你很聰明，也很靈氣，你本來(lái)不應(yīng)該是一個(gè)普普通通的學(xué)生，只可惜你太貪玩。課堂上的回答聲音是那么小，能大聲點(diǎn)嗎?要克服作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)成績(jī)上不去的主要原因是沒(méi)有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法。能夠關(guān)心班集體。若能再活潑開(kāi)朗一些，你會(huì)有更多的朋友、更多的歡樂(lè)。希望今后能改正一些不良習(xí)慣，成為一名出色的學(xué)生。

2.老師心目中的你一直是能干而懂事的，作為班長(zhǎng)兼英語(yǔ)學(xué)習(xí)委員，你工作認(rèn)真，主動(dòng)，是老師的得力助手，班級(jí)的活動(dòng)你都能帶頭積極參與。老師在這里要道一聲：辛苦了，謝謝你!只是老師遺憾你學(xué)習(xí)還有很大的升值空間沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，以你的天資成績(jī)應(yīng)該拉開(kāi)他們更大的距離。努力吧，成功是屬于勤奮者的。你的未來(lái)定是陽(yáng)光燦爛，鮮花盛開(kāi)!

3.渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的領(lǐng)先，并為之頑強(qiáng)拼搏，你成功了，老師為你開(kāi)心;渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，身為紀(jì)律委員的你只是有時(shí)不能約束自己，這也讓我失望，并為此大發(fā)脾氣。說(shuō)不定有時(shí)你會(huì)有些怨氣，認(rèn)為完全不必小題大做。玉不雕不成器，老師是這樣想的。你認(rèn)為呢?一分耕耘一分收獲啊!

4.老師為你著學(xué)期所取得的成績(jī)感到高興，也向你表示祝賀。老師企盼著來(lái)期在課堂上能經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽(tīng)到你動(dòng)聽(tīng)的回答聲。

5.明白水滴石穿是為什么嗎?因?yàn)閳?zhí)著!明白繩鋸木斷是為什么嗎?還是因?yàn)閳?zhí)著!生活中需要我們堅(jiān)定的走一條執(zhí)著的道路。你的聰明、你的靈活、你的快樂(lè)，你的勤奮、你對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度、你的思想都將是這條路上最好的幫手!讓自己走的更漂亮一點(diǎn)吧!你的人生定會(huì)很精彩!

6.人不貴于無(wú)過(guò)，而貴于能改過(guò)。瞧，你后半期的進(jìn)步多大呀!老師向你表示祝賀!同時(shí)，老師希望你能堅(jiān)持，再多看一些有益的課外書(shū)，那樣你的進(jìn)步會(huì)更大!

7.在這個(gè)世界上，有許多東西值得我們留戀。但是，每一個(gè)階段都有它的最重要任務(wù)。當(dāng)你把學(xué)習(xí)階段的任務(wù)轉(zhuǎn)移到了電腦上時(shí)。雖然說(shuō)，你也獲得了許多的“成就”，得到了許多的同學(xué)的“佩服”。但是，不知道你是否發(fā)現(xiàn)你忘記了自己的重點(diǎn)，你的獲得和你的失去相比，頓時(shí)變的很并不重要了。

8.文靜大方的你，說(shuō)話總那么秀秀氣氣，做起事來(lái)卻絕不含糊。作為物理學(xué)習(xí)委員，工作負(fù)責(zé)很不錯(cuò)，是為很優(yōu)秀的干部!學(xué)習(xí)上，你也逐漸找到了感覺(jué)，逐步摸索出了一些有效地方法，勤學(xué)好問(wèn)，成績(jī)有了較大的進(jìn)步。老師相信：只要堅(jiān)持不懈，你一定會(huì)有更大進(jìn)步!

9.你本期的表現(xiàn)不錯(cuò)，老師比較滿意。你愛(ài)動(dòng)腦，守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)，這些不都是你的優(yōu)點(diǎn)嗎?要知道：人無(wú)完人，不要對(duì)自己要求過(guò)高。你看到了自己的不足，相信你也能彌補(bǔ)的!

10.你象個(gè)真正的男人一樣的堅(jiān)強(qiáng)的生活著，學(xué)習(xí)著!真正的男人，他有堅(jiān)強(qiáng)的性格，做每一件事情有始有終;真正的男人，他有堅(jiān)韌不拔的意志，學(xué)習(xí)生活上，始終不會(huì)放棄;真正的男人，他有很強(qiáng)的責(zé)任心，對(duì)班級(jí)，對(duì)同學(xué)都能展現(xiàn)自己的風(fēng)采!

1.你是個(gè)文靜可人的女孩。老師喜歡你，因?yàn)槟愕那趯W(xué)認(rèn)真和極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感;同學(xué)喜歡你，因?yàn)槟愕臏赝裆屏己痛说恼嬲\(chéng)友好。我們相信你會(huì)做得越來(lái)越好，當(dāng)然，大膽一點(diǎn)、不懂就問(wèn)就更好了。

2.有人說(shuō)，生活就象一杯茶一樣，需要慢慢品味。和你相處的時(shí)間里，發(fā)現(xiàn)你也是我們班級(jí)的一杯茶，品味之中發(fā)現(xiàn)了你：善良而又真誠(chéng);努力而又堅(jiān)定;有思想而又有正氣!真希望在未來(lái)的日子里，為八(1)這個(gè)大家送來(lái)更多的快樂(lè)，有你的學(xué)習(xí)進(jìn)步，有你的工作成績(jī)，有你的每一個(gè)成長(zhǎng)的腳步!

3.老師一直為你有很高的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性而高興，當(dāng)然也為你所取得的成績(jī)感到高興。老師還希望能在課堂上看到你高舉的小手，看到你與書(shū)籍交朋友。老師企盼著你更大的進(jìn)步!

4.一年半的初中生活已經(jīng)過(guò)去，老師發(fā)現(xiàn)你有了很大的進(jìn)步：待人接物沉穩(wěn)了許多，做事已不那么沖動(dòng)，這一切讓老師很高興?？闪硪环矫妫蠋熡X(jué)得你學(xué)習(xí)上放松了不少：作業(yè)有時(shí)馬虎應(yīng)付，課堂有時(shí)講點(diǎn)小話，可能就因?yàn)檫@些原因，你的成績(jī)退步不少。老師希望你來(lái)年能夠做的更好!

5.你活潑好動(dòng)，很頑皮，愛(ài)說(shuō)話。有時(shí)上課不認(rèn)真，還有些小動(dòng)作，作業(yè)馬虎，有時(shí)分辨不出寫(xiě)了寫(xiě)什么字，學(xué)習(xí)懶散，為此，你也挨了不少批評(píng)。老師多么希望你能改正自己的缺點(diǎn)啊!

6.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績(jī)，只是結(jié)果不太理想。你可以沮喪，可以難受，甚至可以哭泣，但絕不能灰心。知道丑小鴨的故事吧，總有一天會(huì)蛻變成美麗的小天鵝的。

7.你頭腦聰明，但你沒(méi)有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

8.你是屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子，平日里總能看到你真誠(chéng)、可愛(ài)的笑臉，你那小鳥(niǎo)般的童心給我們帶來(lái)歡樂(lè)與美的享受，你熱心幫助同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出，作為語(yǔ)文課代表你工作負(fù)責(zé)，老師對(duì)你除了贊嘆還是只有贊嘆。祝福你!你的未來(lái)不是夢(mèng)!

9.你是個(gè)單純文靜、有點(diǎn)內(nèi)向的男孩。對(duì)自己要求比較嚴(yán)格，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能很好的遵守校規(guī)校紀(jì)，積極參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。老師覺(jué)得美中不足的一點(diǎn)就是你的玩心重了點(diǎn)，學(xué)習(xí)上缺乏鉆勁與狠勁，希望來(lái)期可以看到你的飛速進(jìn)步!

七年級(jí)下學(xué)期班會(huì)方案篇十三

1.你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，聰明而且心地善良的女孩。你臉上的每一個(gè)表情都很溫和，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，計(jì)劃性較強(qiáng)，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點(diǎn)就更好了。學(xué)習(xí)上有鉆研精神，記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)，你真不愧是我們班里的"首領(lǐng)"，你是老師的得力助手，更是老師最滿意的學(xué)生。你在學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題，不要羞于開(kāi)口，要多問(wèn)，多思考，多練習(xí)，這對(duì)培養(yǎng)你的思維能力有很大的幫助。要知道"一山還有一山高"，愿你百尺竿頭更進(jìn)一步。

2.孫浩杰：你給人的印象是踏實(shí)好學(xué)，勤學(xué)好問(wèn);你那憨態(tài)可掬的打破沙鍋問(wèn)到底的認(rèn)真勁兒，讓人感動(dòng)，同時(shí)也喜歡不已。要認(rèn)清自己，不要被外界干擾，做自己該做的事情，保持好學(xué)的精神，學(xué)習(xí)上再踏實(shí)一點(diǎn)，排除外界干擾，做好真正的自我，你的進(jìn)步將是驚人的!

3.你有廣泛的興趣和豐富的想象力。課堂上，你發(fā)言特踴躍，還總有獨(dú)到的見(jiàn)解。好個(gè)聰明機(jī)靈的小家伙!但粗心這一毛病卻始終伴隨著你。若能“甩掉”它，你得成績(jī)?cè)诎嗬?，必定?huì)名列前茅。

4.老師從你撲朔不定的小眼睛里可以看出你是個(gè)聰明絕頂?shù)呐⒆?。課堂上你那精彩的發(fā)言贏得同學(xué)們的陣陣掌聲;賽場(chǎng)上你那出色的表現(xiàn)，為班級(jí)贏得了不少榮譽(yù);教師里有你那“小老師”的倩影，使同學(xué)們個(gè)個(gè)遵守紀(jì)律;你是難得的好生，同學(xué)們以你為榜樣。如果你今后不再“嬌氣”的話，那就會(huì)更令同學(xué)們佩服，令老師欣賞!

5.你有一顆熱愛(ài)集體的心，并善解人意，能?chē)?yán)格遵守紀(jì)律。你雖然刻苦認(rèn)真，但缺少課上的精力集中和課后的學(xué)習(xí)效率。望你要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的思維能力，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，再接再厲，創(chuàng)最好成績(jī)。

6.學(xué)習(xí)勁頭足，聽(tīng)課又專(zhuān)注，做事更認(rèn)真，你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是，成績(jī)只代表昨天，并不能說(shuō)明你明天就一定也很優(yōu)秀。所以，每個(gè)人都應(yīng)該把成績(jī)當(dāng)作自己騰飛的起點(diǎn)。

7.你是一個(gè)熱情開(kāi)朗的學(xué)生，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛(ài)學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動(dòng)，自覺(jué)鍛煉身體，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真，能協(xié)助老師管理班級(jí)，有上進(jìn)心，能虛心接受他人的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成績(jī)優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!

8.你有上進(jìn)的欲望，做事比較機(jī)靈，有較強(qiáng)的接受能力。老師喜歡你那種敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢辯的課堂表現(xiàn)。希望加強(qiáng)數(shù)學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開(kāi)拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。

9.為集體任勞任怨，能虛心聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事比較令人放心，有極強(qiáng)的榮譽(yù)感，個(gè)人能力的發(fā)展比較均衡。學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單的記憶，更重要的是能把所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用起來(lái)。希望你加強(qiáng)形象思維能力方面的訓(xùn)練，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)各科有長(zhǎng)足進(jìn)步。

10.“胸中有丘壑?！蹦闶莻€(gè)深藏不露的學(xué)生，從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書(shū)，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進(jìn)步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細(xì)心些，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，再加把勁，你會(huì)比現(xiàn)在更出色!

七年級(jí)下學(xué)期班會(huì)方案篇十四

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。是呀，新春伊始，做任何事情都要有計(jì)劃性，才會(huì)取得成功。為能在本學(xué)期取得更優(yōu)異的成績(jī)，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，特制定教學(xué)教研計(jì)劃如下，以便在行動(dòng)中有個(gè)章程和準(zhǔn)則，同時(shí)也給自己提個(gè)醒。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，嚴(yán)格按照教育政策進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真貫徹教育局的教育精神，履行校制定各項(xiàng)規(guī)章制度，保質(zhì)保量完成教導(dǎo)處下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。和同事們和睦相處，對(duì)待同學(xué)如同親朋好友，對(duì)待工作一絲不茍，積極參與集體備課，研究教材教法。

經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的磨練，對(duì)學(xué)生的情況有了比較深入的了解，13班學(xué)生比較老實(shí)，學(xué)習(xí)較努力勤奮，兩次的大型檢測(cè)中，成績(jī)都還可以，但也不是讓人很滿意，尖子生沒(méi)有凸顯出來(lái)。14班的學(xué)生比較活潑好動(dòng)，尤其課下你追我趕，搞的是滿頭大汗，上課了還沒(méi)有穩(wěn)定情緒，嚴(yán)重的影響了正常的教學(xué)秩序。第一次成績(jī)不是很理想，但是在期末考試中有了很大的進(jìn)步和提高。再者兩個(gè)班的學(xué)生思維較懶惰，不愿意思考，作業(yè)不能按時(shí)保質(zhì)保量的完成。好多學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，學(xué)生的的差距較大。

本學(xué)期教材內(nèi)容共包括四章：相交線與平行線，平面直角坐標(biāo)系，三角形和二元一次方程。

《相交線與平行線》一章中是上學(xué)期所學(xué)的兩直線關(guān)系的`延伸，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探討，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和思維能力，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)靈活的解決數(shù)學(xué)問(wèn)題和生活問(wèn)題。

《平面直角坐標(biāo)系》學(xué)生雖然沒(méi)有接觸過(guò)，但在實(shí)際生活中已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，只是沒(méi)有上升到理論而已，如讓學(xué)生表達(dá)某建筑物的位置，就已用到。學(xué)生能夠正確的在坐標(biāo)系描點(diǎn)就可以啦，這也是為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

《三角形》學(xué)生在小學(xué)時(shí)候已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)，教師在教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)引導(dǎo)和延伸三角形的相關(guān)概念，如角平分線，中線，高線，外角，內(nèi)角和定理，還有多邊形相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

《二元一次方程》與一元一次方程的區(qū)別和聯(lián)系，解方程組的思想即在實(shí)際生活中的應(yīng)用，為后面學(xué)習(xí)更深的方程打下良好的基礎(chǔ)。

總之這學(xué)期教學(xué)內(nèi)容并不是很重，難度也不是很大，關(guān)鍵是怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)意識(shí)，是我們作為老師值得探索的一個(gè)課題。

（1）積極參與集體備課；

（2）認(rèn)真研究和整改電子教案；

（3）研究學(xué)生；

（4）認(rèn)真研究教法；

（5）建立學(xué)習(xí)小組；

（6）加大檢查力度；

（7）加大和班主任交流溝通；

（8）及時(shí)掌握和了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；

（9）采用多媒體輔助教學(xué)；

（10）定期召開(kāi)學(xué)生學(xué)習(xí)方法總結(jié)交流會(huì)；

（11）搞好每次成績(jī)分析會(huì)。

見(jiàn)教育局的進(jìn)度。

七年級(jí)下學(xué)期班會(huì)方案篇十五

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí)。

2、列寫(xiě)出這節(jié)的'內(nèi)容提要。

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

二、聽(tīng)課。學(xué)習(xí)每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應(yīng)做到。

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的。

2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)。

1、筆記要簡(jiǎn)明扼要。

2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。

2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求。

3、明確解題思路，確定解題方法步驟。

4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查。

5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力。

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、及時(shí)復(fù)習(xí)。

2、計(jì)劃復(fù)習(xí)。

3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用。

4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

七年級(jí)下學(xué)期班會(huì)方案篇十六

邵理鳳：你是一個(gè)自強(qiáng)不息的女孩。雖然，你的體質(zhì)讓老師有點(diǎn)擔(dān)心，但是，無(wú)人撼動(dòng)的班長(zhǎng)地位彰顯了你的強(qiáng)大，你對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)認(rèn)真真，你對(duì)工作踏踏實(shí)實(shí)，你對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，你對(duì)老師彬彬有禮。你娟秀的字跡，文靜的身影，出色的繪畫(huà)才能，以及聯(lián)歡會(huì)上主持的激情，讓人一目不忘。老師希望你加強(qiáng)體育鍛煉，身體更加健康。

王世林：你是我們班的名人，也是我們學(xué)校的名人！你身上有許多優(yōu)良特質(zhì)：英俊，熱情，口才很好，你主持了班級(jí)聯(lián)歡會(huì)；熱愛(ài)勞動(dòng)，班級(jí)創(chuàng)意小花園你們組最好；演講比賽獲校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)勵(lì)。你需要改進(jìn)的地方也很多：上課自控能力差，不能主動(dòng)學(xué)習(xí)，作業(yè)有時(shí)不能按時(shí)完成，善于狡辯。下學(xué)期，老師希望看到你的'進(jìn)步，較大的進(jìn)步。

楊亮：你是我們班的電腦專(zhuān)家，是老師的好助手，老師交給你的任務(wù)完成很好：管理班班通、負(fù)責(zé)為班級(jí)燒開(kāi)水、管理創(chuàng)意小花園。一年來(lái)你進(jìn)步很大，你接受批評(píng)的態(tài)度讓老師很滿意。只是學(xué)習(xí)方面需要加強(qiáng)，自制力還需要提高。

黃一鳴：你是一位聰明、陽(yáng)光的男生，雖然這學(xué)期才轉(zhuǎn)入我們班級(jí)，你很快就融入了班里。曾經(jīng)被推選為班長(zhǎng)，而且對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真主動(dòng)，學(xué)習(xí)如果積極主動(dòng)一些，自制力強(qiáng)一點(diǎn)，相信你會(huì)收獲更多。

黃佳佳：你是一位開(kāi)朗、活潑的女孩，入校的第一天就給了我很多幫助，一年來(lái)一直幫助我管理班級(jí)，工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)委員、團(tuán)委書(shū)記、圖書(shū)管理員、英語(yǔ)課代表，你都能出色完成任務(wù)，是我的好助手，是同學(xué)們的好伙伴，也奶奶的好孫子。特別是在學(xué)校跳繩比賽上，憑借自己的努力拼搏，獲得了第一名，為班上立下汗馬功勞。老師相信你下學(xué)期會(huì)更加優(yōu)秀。

謝婉瑩：為人禮貌熱情是你的特征，時(shí)時(shí)處處都能聽(tīng)到你禮貌的招呼聲。你能遵守學(xué)校及班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真對(duì)待班集體布置的任務(wù)，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。你身上存在的一些缺點(diǎn)，阻礙了你前進(jìn)的步伐，比如上課不夠?qū)Ｐ?，喜歡講閑話，缺乏思考和鉆研精神。明顯有負(fù)于家長(zhǎng)及老師對(duì)你的期待，希望你能有效利用暑假的時(shí)間，努力彌補(bǔ)這些不足，以待在新的學(xué)期迎頭趕上。

王玉婷：你是一個(gè)文靜、可愛(ài)、懂事的孩子，堪為尊師守紀(jì)的優(yōu)秀典范。你是老師的得力小助手;作為一名學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，你是小組成員學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭人;你心靈手巧，你的手工很出色，你送給老師的手工我一直視如珍寶，你也是班上的“小畫(huà)家”，你的手抄報(bào)承載著你的夢(mèng)想，讓我印象深刻。你具有了較強(qiáng)的生活自理能力和強(qiáng)大的潛力。本學(xué)期進(jìn)步很大，老師相信下學(xué)期你會(huì)有更大進(jìn)步。

丁寶龍：個(gè)性沉靜、不愛(ài)言辭的你，其實(shí)是一個(gè)內(nèi)心熱情，樂(lè)于助人的男孩;你能認(rèn)真遵守學(xué)校及班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，課堂專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真細(xì)致，身為新任班長(zhǎng)，你能以身作則，帶領(lǐng)同學(xué)共同進(jìn)步;你積極參加集體活動(dòng)，勇于為班級(jí)爭(zhēng)光。望你能在學(xué)習(xí)上更加充分地展示自己的信心。充分利用假期彌補(bǔ)自己的不足。

黃圓夢(mèng)：臉上總是掛滿笑容，倔強(qiáng)好強(qiáng)是你的性格，你敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，留給老師和同學(xué)深刻的印象。你是班上尊師守紀(jì)的模范，具有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，積極維護(hù)班級(jí)的良好形象。具備了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和較大的潛力，學(xué)習(xí)任務(wù)完成非常及時(shí)。

謝乾龍：懂事理、有禮貌的你，能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)上有一定的上進(jìn)心，尤其是作為“最快進(jìn)步獎(jiǎng)”的獲得者，充分說(shuō)明你具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。遺憾的是，你未能將這種能力充分挖掘并加以利用。你缺乏自制力，沒(méi)能?chē)?yán)格要求自己，學(xué)習(xí)任務(wù)不能及時(shí)完成，學(xué)習(xí)成績(jī)有下降。讓老師欣慰的是你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的不足，相信新的學(xué)期你一定會(huì)成為“乾”班的飛“龍”，不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期望。

劉東方：你是我們班的”大塊頭“，老師更希望你是我們班的”東方不敗“。你為人忠厚誠(chéng)實(shí)，對(duì)人有禮貌，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。你有努力學(xué)習(xí)的心思，但是缺乏一種恒心毅力，不能長(zhǎng)時(shí)間的浸入在學(xué)習(xí)狀態(tài)中，上課有時(shí)會(huì)開(kāi)小差，在作業(yè)上會(huì)出現(xiàn)偷懶行為，這可不好哦!課堂上你胸有成竹，卻從不輕易舉手;班級(jí)里，你滿腔熱情卻從未啟齒表達(dá)。老師希望下學(xué)期能在課堂上看到你活躍的身影!

楊紫瑤：學(xué)習(xí)上態(tài)度端正也具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和較大的潛力，能按時(shí)按量完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)，特別是背書(shū)比較快。但是，如果要讓成績(jī)更上一層樓，則必須更加積極主動(dòng)地去思考，不能將學(xué)習(xí)總停留在完成作業(yè)的層面。學(xué)期的后半段，似乎對(duì)自己也放松了要求，容易受到他人的不良影響。希望你意識(shí)到，你的人生階段還處在起始階段，還有很長(zhǎng)的路要走，只有“紫”孜不倦地學(xué)習(xí)，你的路才能走得更“瑤”遠(yuǎn)，容不得你有絲毫的松懈。期待你的進(jìn)步。

丁向波：你熱愛(ài)關(guān)心班集體，對(duì)班級(jí)事務(wù)很積極，這點(diǎn)很好!你有一種樂(lè)于助人的品質(zhì)，老師非常欣賞。你在學(xué)習(xí)上能盡自己最大的努力去爭(zhēng)取，有不懂的問(wèn)題你會(huì)去尋求幫助，這點(diǎn)很值得稱贊。但你偶爾會(huì)開(kāi)小差，你要知道做任何事都必須有一種鍥而不舍的精神，注意堅(jiān)持就是勝利。

邵佳樂(lè)：你是老師很喜歡的學(xué)生之一，在工作上很負(fù)責(zé)，責(zé)任心很強(qiáng)，老師把任務(wù)交給你很放心。但是老師對(duì)你的學(xué)習(xí)態(tài)度不很滿意，課堂上講悄悄話，做小動(dòng)作。態(tài)度決定一切，你的學(xué)習(xí)成績(jī)正是對(duì)你學(xué)習(xí)態(tài)度的最好反映。不過(guò)，老師知道你本身很努力，只是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差一點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)很吃力。這些現(xiàn)象只要你有決心就一定能夠改掉的，老師相信你!

黃欣悅：在開(kāi)學(xué)初，你作為英語(yǔ)課代表，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)給老師留下了深刻的印象。老師覺(jué)得你是個(gè)認(rèn)真勤奮的學(xué)生。但是，后來(lái)你的表現(xiàn)卻截然不同了。你的作業(yè)開(kāi)始敷衍了事，你上課開(kāi)始開(kāi)小差，還時(shí)不時(shí)和別的同學(xué)發(fā)生沖突。老師不知道是什么原因造成你這么大的轉(zhuǎn)變，你能跟老師說(shuō)嗎?老師很欣賞你在開(kāi)學(xué)初的那股學(xué)習(xí)勁頭，期待你下學(xué)期的表現(xiàn)。

謝彤：你是一名沉默寡言、性格內(nèi)向的學(xué)生。老師知道你也想取的好成績(jī)，雖然你的基礎(chǔ)比別人差了點(diǎn)，但你不應(yīng)該灰心喪氣，只要你肯下定決心奮起直追，一定會(huì)成功的。從大聲說(shuō)話開(kāi)始，只要一步一個(gè)腳印，只要你今天比昨天前進(jìn)了一步，明天比今天前進(jìn)了一步，那就是你的成功。老師相信你：你一定能行的!

王小雨：你是一名性情溫和，待人誠(chéng)懇，乖巧可愛(ài)的女生。你學(xué)習(xí)上韌勁十足，有良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，不易受環(huán)境的影響。你的作業(yè)既清晰又仔細(xì)，端正清秀的字跡總能讓人心情舒暢。在你身為組長(zhǎng)，為班級(jí)管理付出了很多的汗水，公正無(wú)私完全能詮釋這一切。但精益求精，老師希望你能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步!

邵瓊：你乖巧可愛(ài)，懂事而又認(rèn)真，你是全班最具有上進(jìn)心和懂得主動(dòng)學(xué)習(xí)的女生。你有一股拼勁，肯學(xué)、肯吃苦，這從你多次考試的名次就可以看出來(lái)。作為新任班長(zhǎng)，工作上你認(rèn)真積極負(fù)責(zé)，從你積極主動(dòng)參加班級(jí)聯(lián)歡會(huì)的活動(dòng)中可以看出，你有能力幫助老師完成各項(xiàng)班級(jí)管理事務(wù)，你懂得全方面的提高自己的能力。

七年級(jí)下學(xué)期班會(huì)方案篇十七

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)?閱讀策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到的差異。

3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異;。

5、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

總之，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為gooduser而不僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

七年級(jí)下學(xué)期班會(huì)方案篇十八

本班共有學(xué)生49名(祝海瑞在外借讀)，一名（胡晨溪）為借讀。男生25人，女生24人。學(xué)生來(lái)源于本外鎮(zhèn)9個(gè)自然村，素養(yǎng)參差不齊。上學(xué)期末語(yǔ)文測(cè)試，從總體分析，全班學(xué)習(xí)還端正，處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)，進(jìn)取，信心。如：張宏宇、宋繼晨、王述占等。

教材按專(zhuān)題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專(zhuān)題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國(guó)名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩(shī)詞背誦”，了10首供學(xué)生讀背的古詩(shī)詞。在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，為教師了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)使用。

本冊(cè)教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。專(zhuān)題采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿的編排，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大。

本冊(cè)教材除去第六組，共有課文21篇，精讀課文10篇，略讀課文11篇。每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四組成。課例包括4--5篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語(yǔ)。課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊(cè)安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”五次。“口語(yǔ)交際·習(xí)作”依然獨(dú)立的欄目，在單元中多個(gè)角度供教師和學(xué)生選擇?！盎仡櫋ね卣埂庇扇齻€(gè)欄目組成，“交流平臺(tái)”“日積月累”是固定欄目，另有“成語(yǔ)故事”“趣味語(yǔ)文”“課外書(shū)屋”穿插安排。，“趣味語(yǔ)文”“成語(yǔ)故事”各安排了兩次，“課外書(shū)屋”安排了一次。

本冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)80個(gè)字。為便于復(fù)習(xí)檢測(cè)生字和積累詞語(yǔ)，在每組課文之后安排了“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”欄目。，“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中的詞語(yǔ)是精讀課文里的，由會(huì)寫(xiě)的字組成，要求能讀會(huì)寫(xiě)；“讀讀記記”中的詞語(yǔ)，是精讀課文里的，是略讀課文里的，只要求識(shí)記，不要求書(shū)寫(xiě)。

課堂教學(xué)是教學(xué)改革中的最艱難的環(huán)節(jié)。在備、教、改、導(dǎo)、考、析等教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫，加度，培優(yōu)補(bǔ)差工作和學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)。在教學(xué)方法上，同課題不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，分層次，分類(lèi)別訓(xùn)練，在預(yù)習(xí)、課堂活動(dòng)、課后練習(xí)、檢測(cè)中，趣學(xué)、樂(lè)學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)生全身心。讓學(xué)生在中生動(dòng)活潑地發(fā)展，在發(fā)展中地?？傊谏钪虒W(xué)是一門(mén)藝術(shù)的原則下，奉行的是“教學(xué)有法，教無(wú)定法，教要得法”的理念。

1、知識(shí)。

（1）借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字，會(huì)寫(xiě)80個(gè)，在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，并能書(shū)寫(xiě)。

（2）背誦指定的課文和喜歡的文段。

（4）學(xué)習(xí)瀏覽，能查找資料，運(yùn)用資料的方法，需要搜集的信息，并按的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)。

（5）學(xué)習(xí)用鋼筆和毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，并有的速。

（6）學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的記事作文、想象作文、簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、關(guān)于的事。

（7）在閱讀中學(xué)習(xí)讀寫(xiě)方法：展開(kāi)聯(lián)想和想象表達(dá)的方法；體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意的作用；環(huán)境描寫(xiě)和心理描寫(xiě)；讀課文時(shí)能，思考；理解含義的句子；學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。

（8）學(xué)習(xí)修改的習(xí)作。

2、技能。

（1）會(huì)使用字典、詞典識(shí)字，有獨(dú)立識(shí)字的能力。

（2）能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，并有的速度。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。

（3）能用普通話、流利、有感情地朗讀課文。

（4）學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。

（5）能上下文和的積累，體會(huì)課文中含義的句子；體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意的作用。

（6）在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟的表達(dá)方法。

（7）會(huì)讀詩(shī)歌，閱讀方法，詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。

（8）樂(lè)于參加，敢于發(fā)表的意見(jiàn)，的看法，的判斷。

（9）能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記事作文、想象作文、讀后感等習(xí)作內(nèi)容，感情。能修改的習(xí)作，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。

（10）在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，自我、閱讀報(bào)刊、書(shū)籍及采訪等途徑，小結(jié)的小學(xué)生活和成長(zhǎng)足跡，能夠?qū)懞?jiǎn)單學(xué)會(huì)活動(dòng)總結(jié)。

3、情感和價(jià)值觀。

培植熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感、使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，讓受到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育，受到為服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)的思想教育；環(huán)保意識(shí)，陶冶愛(ài)美的情趣；培養(yǎng)學(xué)生探究、團(tuán)作、熱愛(ài)科學(xué)、敢于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神；在培養(yǎng)策劃、組織、和實(shí)施的能力的，學(xué)生語(yǔ)文綜合運(yùn)用的能力。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）養(yǎng)成的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)和需要搜集、積累信息的習(xí)慣。

（2）養(yǎng)成先想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后修改的習(xí)慣。

（3）養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)講，思考，回答問(wèn)題，大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。

（4）養(yǎng)成課外閱讀讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于15萬(wàn)字。讀后寫(xiě)讀書(shū)筆記。

（5）養(yǎng)成如實(shí)表達(dá)的文風(fēng)。

1.：學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的記事作文、想象作文、簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、關(guān)于的事。在閱讀中學(xué)習(xí)讀寫(xiě)方法：展開(kāi)聯(lián)想和想象表達(dá)的方法；體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意的作用；環(huán)境描寫(xiě)和心理描寫(xiě)；讀課文時(shí)能，思考；理解含義的句子；學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟的表達(dá)方法。

2.難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。會(huì)讀詩(shī)歌，閱讀方法，詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，自我、閱讀報(bào)刊、書(shū)籍及采訪等途徑，小結(jié)的小學(xué)生活和成長(zhǎng)足跡，能夠?qū)懞?jiǎn)單學(xué)會(huì)活動(dòng)總結(jié)。

1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、習(xí)慣。

2、語(yǔ)文教學(xué)中，要綜合，簡(jiǎn)化頭緒，，注重知識(shí)之間、能力之間知識(shí)、能力、情意之間的，積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體。

3、要學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生運(yùn)用、分析、歸納等方法，發(fā)展的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，要培養(yǎng)學(xué)生的性思維。

4、教學(xué)過(guò)程學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)，是啟發(fā)式和式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)。要繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

5、讀寫(xiě)，以讀促寫(xiě)。詞、句、段的訓(xùn)練，朗讀的訓(xùn)練和，課外閱讀的，拓寬學(xué)生的視野，學(xué)生的知識(shí)。

6、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的，拓寬學(xué)習(xí)渠道，學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

7、對(duì)學(xué)生雙基教學(xué)，既育人又教書(shū)。

8、“雙體互促”課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

9、每堂課學(xué)生精心備課，要備好學(xué)生，繁瑣的教學(xué)，和難點(diǎn)。

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