在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先明確總結(jié)的目的與意義，以便更好地完成總結(jié)的任務(wù)。在創(chuàng)業(yè)的道路上，應(yīng)該具備哪些素質(zhì)和能力？想要寫一篇好的總結(jié)，可以參考以下幾篇經(jīng)典的總結(jié)范文，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。
小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇一
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我發(fā)言的題目是《感恩老師》。
每當(dāng)想起我們的老師，我就會(huì)想起一首歌《感恩的心》“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜……”
每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們，是你們，在講臺(tái)上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導(dǎo)，祝愿老師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋?、健康、快樂?/p>
老師的愛看不見、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。
老師，感謝你們，感謝一直以來在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。
感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們！
我發(fā)言完了，謝謝大家！
小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇二
有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人；有人把教師比作辛勤的園丁，把我們培育成祖國的花朵。您辛苦了！老師！
林老師，是我們的班主任。每天，林老師說過最多的一句話是：“坐直坐正，保護(hù)眼睛?！焙芏嗳苏J(rèn)為林老師很羅嗦，但我認(rèn)為林老師是為了我們好，不讓我們近視，被我稱為最美的聲音。
有一次，我坐在窗戶旁邊，外面正在下雪，好美！我在心里默默的想，于是，我把眼睛望向窗外。突然，老師的話戛然而止，我感覺有些不對(duì)勁，就轉(zhuǎn)過頭看看老師，沒想到老師在瞪我，讓我很害怕，同學(xué)們好奇的眼光看向我，我就坐直坐正聽講了。過了一會(huì)兒，有一道題大家都不知道，我想了想，舉起手，回答了問題，老師的臉上又掛上了笑容，讓我請(qǐng)坐。
等我們成為了祖國的花朵，一定會(huì)散發(fā)出香味報(bào)答您！親愛的老師！
謝謝大家！
小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
寫一份小學(xué)生感恩老師的發(fā)言稿50字很簡(jiǎn)單，我們可以這樣寫，老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿铝似饷?。我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下，滿載老師的期望，刻苦學(xué)習(xí)，自覺養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面是小編為大家收集有關(guān)于小學(xué)生感恩老師的發(fā)言稿50字，希望你喜歡。
小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇四
老師們，同學(xué)們：大家好！
今天我發(fā)言的題目是“感恩心常存，方式多思忖”。常言道，一日為師，終身為父。這流露出從古至今我們對(duì)于老師的深切感激，但在我看來，于大庭廣眾之下行跪拜大禮感謝師恩卻未必是最合理的方式。
對(duì)于師者的感激，永遠(yuǎn)鐫刻在我們每個(gè)人的心中。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。我們?cè)趯W(xué)海中遨游，少不了老師的有力托舉;我們?cè)诩ち髦星斑M(jìn)，少不了老師的坐鎮(zhèn)加油;我們?cè)诤诎抵忻鳎俨涣死蠋煹那婊鹋惆?。夜里，我們因一天的疲憊而沉沉睡去時(shí)，老師依然在伏案批卷;白天，我們?cè)谂c每一分每一秒拼命賽跑時(shí)，時(shí)常看見的是老師匆匆的步伐、加速的板書和鬢邊的汗珠。因?yàn)檫@一聲老師，他們挑起重?fù)?dān)，手提明燈，護(hù)送我們前行。對(duì)于如此偉大無私的付出，包括這名學(xué)子在內(nèi)的我們，有太多太多的感激想要表達(dá)。
但大庭廣眾之下行跪拜禮，真的是我們感激師恩的最佳方式嗎？在我看來卻不見得。且不說這場(chǎng)景有多惹眼，就說對(duì)于老師而言，雖然心上欣慰，但又何嘗沒有一絲負(fù)擔(dān)，一絲尷尬？再說這一跪?qū)τ谄渌瑢W(xué)而言，他們同樣也對(duì)老師滿懷感激，難不成所有人都必須要對(duì)老師行跪拜大禮嗎？對(duì)于社會(huì)而言，百年前我們開風(fēng)化，去舊習(xí)，現(xiàn)今我們弘揚(yáng)新時(shí)代新風(fēng)尚，難道我們要讓歷史的車輪倒轉(zhuǎn)嗎？而該學(xué)子表示：“當(dāng)時(shí)沒有多想，沒有更好的表達(dá)方式?！睂?duì)此我想說，孔夫子所言，三思而后行，正是對(duì)此舉最好的建議。
我們表達(dá)感激，可以有多種合理的方式。仍記得，洪荒少女傅園慧，每分每刻不放松，滿身是傷也堅(jiān)持比賽，最終斬獲金牌，這正是她對(duì)即使身患癌癥也堅(jiān)持教導(dǎo)的教練的感激;仍記得，敦煌守護(hù)神樊錦詩，青絲化作白發(fā)，依舊鐵馬冰河，在敦煌幾十年如一日的堅(jiān)持，正是她對(duì)于祖國老師辛苦栽培的感激;仍記得，國之棟梁孫家棟，幾度“越界”，潛心鉆研，終送北斗入蒼穹，正是他對(duì)恩師錢學(xué)森先生知遇之恩的感激。
滴水之恩，涌泉相報(bào);銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德。讓我們心懷感恩，講究方法，為老師奉上我們最誠摯的感激！
相信老師們最喜歡看到的感恩方式是：桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
以感恩之名，行文明之舉！
小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇五
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是《學(xué)會(huì)感恩》。
鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在我們的頭上，凝望著這面熾熱的旗幟，我們可以想象戰(zhàn)火硝煙中勇往直前的英雄們，是我們的先輩用熱血，為我們走出一條奔向陽光的大道。
當(dāng)我們的生活逐步改善，每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。感恩于祖國，沒有祖國的繁榮富強(qiáng)，就沒有我們安定的生活；感恩于我們的父母，是他們給了我們生命，也是他們?yōu)榱宋覀儫o私地付出心血；感恩于老師、同學(xué)和每一個(gè)幫助過我們的人，是他們用愛伴我們成長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)感恩，去愛我們的國家，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，明天我們將成為祖國合格的建設(shè)者；學(xué)會(huì)感恩，愛我們的父母親人，幫他們做點(diǎn)事，和他們談?wù)勑模?dāng)父母的臉上露出會(huì)心的微笑，才發(fā)現(xiàn)：我們真的長(zhǎng)大了；學(xué)會(huì)感恩，尊敬我們的師長(zhǎng)，尊重我們的同學(xué)，對(duì)幫助我們的人真誠地致以謝意，于是發(fā)現(xiàn)，我們成熟了。
學(xué)會(huì)感恩，代表一種思想境界，體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)，一個(gè)不會(huì)感恩的人，是不會(huì)熱情洋溢地投入到社會(huì)主義建設(shè)中的，感恩也是一種動(dòng)力，催人上進(jìn)，也會(huì)在無形中修正你的性格，讓你的心更明亮，更圓潤(rùn)。
親愛的同學(xué)們，讓我們一起感恩于這世界，元未來的生活更美好！
小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇六
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
我懷著一顆感恩的心去看這個(gè)校園，找到了一個(gè)最值得我感恩的人。那是人類靈魂的工程師，那是默默奉獻(xiàn)的春蠶，那是燃燒自己照亮別人的蠟燭！那是老師。
教師不僅是兩個(gè)神圣的詞，也是一個(gè)神圣的職業(yè)。我感謝我的老師！
老師批評(píng)我，我不會(huì)反感。因?yàn)槔蠋熛胱屛页蔀槿瞬?。即使懲罰我，我也不會(huì)怨恨。因?yàn)槔蠋熓恰昂掼F不成鋼”。俗話說，“嚴(yán)師出高徒”。我不敢奢望成為一個(gè)偉大的學(xué)者，但你是嚴(yán)格的老師。在你的管理下，我想我會(huì)成為一名人才。謝謝，謝謝你無悔的心！
育人也是教師的責(zé)任和義務(wù)。我就像一棵小樹苗。有你的辛勤經(jīng)營，我蒸蒸日上。我堅(jiān)信，在你愛的陽光下，我會(huì)長(zhǎng)成參天大樹！謝謝，謝謝你善良的心！
生活中有困難，老師。你像我媽媽！鼓勵(lì)我勇往直前，克服困難。當(dāng)我生病的時(shí)候，你在我身邊的每一句問候都像春風(fēng)一樣滋潤(rùn)著我的心。你像慈母一樣關(guān)心這個(gè)兒子。我給你兩個(gè)字：媽！謝謝，謝謝你的關(guān)懷之心！
老師，如果我是草，那么你就是花，你讓我不再孤獨(dú)；如果我是一朵花，你就是園丁，你讓我健康成長(zhǎng)。如果我是小麥，你是春雨，你讓我看到希望！所以，我感激你！
謝謝！我的“媽媽”！祝你天天開心！
小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xxxx，感恩這二字非常重要，我們是一名小學(xué)生，我覺得自己周圍很多要感恩的人，這次我不談別的，就說老師，人務(wù)必要懷有感恩，感謝恩師非常有必要，學(xué)習(xí)跟生活就是這樣，一定要讓自己有一個(gè)舒適的狀態(tài)，我們懷著一顆感恩的心，感恩老師，我想作為一名小學(xué)生這是我們應(yīng)該領(lǐng)悟到的。
老師是我們學(xué)習(xí)道路上的明燈，一直就是這么在說，這毋庸置疑，往往在黑暗中能夠讓人眼前煥然一新，感恩是非常珍貴的一個(gè)東西，每次當(dāng)我看見老師在講臺(tái)上面辛苦的講課，我就意識(shí)到我們很多時(shí)候在下面還不知道珍惜，過去沒有這種意識(shí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中總是缺少一個(gè)態(tài)度，讓老師也操了很多心，我想作為學(xué)生這本很就是不用去說的，我想不管是什么事情都應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)態(tài)度，這是非常關(guān)鍵，我感恩老師，可能有的時(shí)候老師回事很嚴(yán)格，我之前一直不以為然，在學(xué)習(xí)當(dāng)中對(duì)我們嚴(yán)格是非常有必要的一件事情，現(xiàn)在我也在思考，學(xué)習(xí)是自己的事情，老師對(duì)我們嚴(yán)格是有道理的，我一直在想著怎么讓自己優(yōu)秀的起來，都說嚴(yán)師出高徒，我其實(shí)不期望自己在今后有多么突出，我只想希望能夠讓老師少操心，面對(duì)學(xué)習(xí)保持一個(gè)好的態(tài)度，不讓老師失望。
回想在小學(xué)這里幾年的學(xué)習(xí)，我感恩身邊的面每一個(gè)老師感恩老師賦予了我很多知識(shí)，讓我面對(duì)這個(gè)世界有了一些了解，讓我有了一個(gè)逐漸完善的世界觀，教會(huì)了我很多道理，當(dāng)然這些在今后隨著自己的成長(zhǎng)我也會(huì)慢慢的懂得，但是老師是我的引路人，在教會(huì)我一些道理，我作為一名小學(xué)生，我覺得自己在很多方面都是比較幼稚的，還有很多事情沒有涉及，但是老師都會(huì)很耐心的在教我，學(xué)校是一個(gè)神圣的地方，老師是非常值得尊敬的，我感恩老師，每次在上課的時(shí)候望著老師的背影，我會(huì)感覺很踏實(shí)，是老師在帶領(lǐng)著我們掌握更多的東西，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，這些能夠讓我豐富自己的人生，在學(xué)習(xí)當(dāng)中沃不是一個(gè)的非常主動(dòng)的人，一直都是老師在開導(dǎo)我，也會(huì)有很多時(shí)候讓我不知所措，老師都是耐心的。
同學(xué)們，我們要感恩老師，現(xiàn)在就在我們的周圍，望著我們xxxx學(xué)校的每一個(gè)老師，我內(nèi)心是有很多驕傲，原來我是有那么多恩師在教我知識(shí)，我也特別想對(duì)老師說一聲：“謝謝！”
謝謝大家！
小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇八
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
站在鮮艷的國旗下，今天我們迎來了第34個(gè)教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的日子里，我們捧出最純真、最熱烈的心，向我們的老師們表達(dá)最真誠的祝福——親愛的老師們，您們辛苦了！祝您們節(jié)日快樂！
老師也許是我們生命中除親人外相處時(shí)間最長(zhǎng)的人，可很多時(shí)候他們所留下的只是一束渴望的目光，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，或者是課堂上一句親切的話語，或者是臺(tái)燈下批改作業(yè)的一個(gè)身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。
感謝您——老師，是您讓我們成為自信的、能超越自己的人。
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
感謝您——老師，是您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，都讓我們看到了智慧在知識(shí)的海洋中閃爍。
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是我們對(duì)您深深的敬意。
當(dāng)然，我們的祝福不能只停留在語言上，要落實(shí)到行動(dòng)中。同學(xué)們，今天是一年一度的教師節(jié)，在這里，我倡議同學(xué)們要用實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)，學(xué)會(huì)感恩，感謝為我們付出辛勞的教師。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩；我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的'發(fā)展，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。
不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。讓我們，在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明地凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境；讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。
老師們、同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓理想托起心中不落的太陽。最后，再次祝全體老師們：節(jié)日快樂！工作順利！身體健康！謝謝大家！
小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇九
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
早上好!
今天我國旗下演講的題目是用《勤奮書寫未來》。
六年的歲月，既漫長(zhǎng)又短暫;六年與老師朝夕相處的學(xué)習(xí)生活，一幕幕猶如在眼前。六年小學(xué)生活，記錄下了多少苦辣酸甜!小學(xué)，就像一只七彩的月光寶盒，收藏著你們?nèi)紵募で楹图儩嵉挠颜x，收藏著我們渴求知識(shí)的熱情和追求理想的堅(jiān)強(qiáng)。我想，多年以后，當(dāng)我們?cè)俅伍_啟它的時(shí)候，一定會(huì)更加珍視其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!
少年時(shí)代是一本太倉促的書，來不及回味、來不及思索，兩千頁就這樣匆匆翻過。六年風(fēng)雨同舟，六載心心相印，背影雖然漸行漸遠(yuǎn)，但是課堂里、操場(chǎng)上、花圃旁、樹蔭下，我們或深、或淺、或大、或小的足跡依然清晰。
其實(shí)，學(xué)習(xí)好比撿石頭，知識(shí)是真正的寶石，等你明白它的價(jià)值時(shí)，往往會(huì)后悔不迭，為何當(dāng)初不多撿一些?在同學(xué)們即將畢業(yè)之際，我真心地希望同學(xué)們無論在哪里都要廣博地汲取知識(shí)的養(yǎng)分，要有大海一樣的胸懷：納百川之流，集古今之大成。
現(xiàn)在，我們不是慶祝結(jié)束，而是歡呼開始;不是紀(jì)念完成，而是宣布進(jìn)行。就讓我們的生命之舟在新的歲月港灣里起航，載著對(duì)太陽的憧憬和對(duì)未來的暢想，乘風(fēng)破浪，直掛云帆!
小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇十
尊敬的xx：
?大家好！
“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱;我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我……”每次唱這首歌，我想感恩很多人，但我最想感恩的是老師。從每個(gè)牙牙學(xué)語的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來臨，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個(gè)過程。正像人們所共識(shí)的：社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。
啊!老師，您的愛，像太陽般溫暖，像春風(fēng)般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情;無論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛;無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般地來到我身邊，給我勇氣與希望。您將我那顆受傷，餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山“上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水“中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師：當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。
當(dāng)我……
不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)，老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!
謝謝大家!
小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇十一
尊敬的老師、同學(xué)們：
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋?，因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
是啊，老師是一種神圣的職業(yè)。老師是祖國棟梁的啟蒙者，創(chuàng)造者沒有了老師，怎會(huì)有祖國今日的繁榮？老師就象圓丁，辛勤的培育祖國的花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝是我們的親人！無庸質(zhì)疑，老師真好！
時(shí)光匆匆流逝，又是一年教師節(jié)，老師，您辛苦了，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，您卻在備課，看著您的身影，我忍不住想要跟您說：“感恩您，老師“，每當(dāng)我們遇到不懂的問題時(shí)，您都很有耐心的給我們講解，看著您，我忍不住想對(duì)您說“感恩您，老師“。每當(dāng)我們淘氣貪玩或不寫作業(yè)是，您不會(huì)罵我們，只是嚴(yán)肅的給我們講道理。讓我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础Ｎ疫€要說，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。感恩您，老師。
小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇十二
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
這天我演講的題目是《感恩老師》。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到這天信息時(shí)代的來臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類禮貌發(fā)展史的整個(gè)過程。
正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類禮貌的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。
是老師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受禮貌與期望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種期望；當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開出“驕兵必?cái) 钡牧挤?。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤(rùn)了一片幼苗；有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人；還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情，指引著你們不斷前進(jìn)。在將來，無論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此，對(duì)于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對(duì)老師的感恩。
我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從此刻做起！
謝謝大家！
小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好！我是來自初三（8）班李媛，今天我在國旗下講話的題目是：《感恩教師》。
每個(gè)人生來就有一種美好的情懷——感恩，而感恩教師是我們?nèi)松谋匦拚n。當(dāng)我們求知的腳步在老師的教育下漸漸敲出步點(diǎn)、走出路線、發(fā)出聲音，譜寫成一篇華彩的樂章時(shí)，我們應(yīng)該飲水思源，不忘老師嘔心瀝血為我們鋪設(shè)繁花似錦地康莊大道。
明代學(xué)者羅汝芳年輕時(shí)曾拜顏鈞為師，顏鈞因觸犯權(quán)貴而被主獄。羅汝芳二話不說，到獄中親自侍奉老師，顏鈞坐了6年的牢，羅汝芳便在獄中寸步不離地侍奉了6年。他也因此放棄了參加科舉考試，晚輩們覺得他太辛苦了，曾要求由他們代勞，但羅汝芳卻說：“我的老師不是你們所能侍侯的”。仍然堅(jiān)持親自侍奉。后來，他賣掉田產(chǎn)救出老師，和老師一起退隱歸田。享譽(yù)盛名的居里夫人回到祖國波蘭后，參加華沙放射學(xué)實(shí)驗(yàn)室落成典禮時(shí)，在宴會(huì)大廳一角，居里夫人看到了自己的小學(xué)教師——西科爾斯卡，便抑制不住激動(dòng)的心情，飛快地向老師走去，給老師一個(gè)熱情的擁抱。居里夫人毫不在意老師衣著簡(jiǎn)單樸素，興高采烈地把老師介紹給大家，并與與會(huì)者一起為老師鼓掌。居里夫人的言行舉止，成為世界教育史上一段不朽的佳話。
古人曾說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！币粋€(gè)人無論學(xué)問有多深，地位有多高，成就有多大，都應(yīng)該感恩曾經(jīng)悉心教導(dǎo)我們的老師。讓我們懷著一顆感恩的心，感恩教師，讓感恩的情懷在校園里蔚然成風(fēng)。
我的講話完畢，謝謝大家！
小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇十四
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
早上好!
我是來自初三（8）班xxx，今天我在國旗下講話的題目是：《感恩教師》。
每個(gè)人生來就有一種美好的情懷——感恩，而感恩教師是我們?nèi)松谋匦拚n。當(dāng)我們求知的腳步在老師的教育下漸漸敲出步點(diǎn)、走出路線、發(fā)出聲音，譜寫成一篇華彩的樂章時(shí)，我們應(yīng)該飲水思源，不忘老師嘔心瀝血為我們鋪設(shè)繁花似錦地康莊大道。
明代學(xué)者羅汝芳年輕時(shí)曾拜顏鈞為師，顏鈞因觸犯權(quán)貴而被主獄。羅汝芳二話不說，到獄中親自侍奉老師，顏鈞坐了6年的牢，羅汝芳便在獄中寸步不離地侍奉了6年。他也因此放棄了參加科舉考試，晚輩們覺得他太辛苦了，曾要求由他們代勞，但羅汝芳卻說：“我的'老師不是你們所能侍侯的”。仍然堅(jiān)持親自侍奉。后來，他賣掉田產(chǎn)救出老師，和老師一起退隱歸田。享譽(yù)盛名的居里夫人回到祖國波蘭后，參加華沙放射學(xué)實(shí)驗(yàn)室落成典禮時(shí)，在宴會(huì)大廳一角，居里夫人看到了自己的小學(xué)教師——西科爾斯卡，便抑制不住激動(dòng)的心情，飛快地向老師走去，給老師一個(gè)熱情的擁抱。居里夫人毫不在意老師衣著簡(jiǎn)單樸素，興高采烈地把老師介紹給大家，并與與會(huì)者一起為老師鼓掌。居里夫人的言行舉止，成為世界教育史上一段不朽的佳話。
古人曾說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！币粋€(gè)人無論學(xué)問有多深，地位有多高，成就有多大，都應(yīng)該感恩曾經(jīng)悉心教導(dǎo)我們的老師。讓我們懷著一顆感恩的心，感恩教師，讓感恩的情懷在校園里蔚然成風(fēng)。
我的講話完畢，謝謝大家！
小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇十五
愛的同學(xué)，尊敬的老師。大家好!
更多的感受是尊敬，今天我為大家演講的主題是《感謝師恩》相信每一個(gè)人在聽到老師“這個(gè)樸素的名詞時(shí)。感激。也許”教師“這個(gè)職業(yè)很平凡，但是老師所做的一切的不平凡的事跡的點(diǎn)綴下，又是那樣的耀眼，那樣的神圣。老師如蠟燭一樣，為我照亮了前方的道路，卻燃燒了自己，化成了燭淚。這種崇高的奉獻(xiàn)精神，天下所有的老師獨(dú)具的魅力。對(duì)此，深有感觸。
上小學(xué)時(shí)—那次，清楚地記得。掃完地，天已經(jīng)黑了路過辦公室時(shí)，望見了里面還有燈光在閃爍，燈光下有一個(gè)熟悉的身影—那不是李老師嗎?這么晚了怎么還沒有回家呀?仔細(xì)一看，李老師正在批改我剛考完的試卷，時(shí)而皺皺眉頭，時(shí)而會(huì)心一笑，那紅鋼筆在試卷上上下飛舞著，如一個(gè)出色的舞蹈家一般，穿著紅舞鞋，屬于她舞臺(tái)上盡情的向人們展示著自己那優(yōu)美的舞姿。此刻，終于明白了為什么每次考過試后，老師總能很快的把試卷發(fā)下來，而且每張?jiān)嚲矶寂牡媚菢诱J(rèn)真，那樣仔細(xì)，那樣一絲不茍。站在門口呆呆地望著李老師那忙碌的身影，許久許久，出神了不經(jīng)意間淚水奪眶而出，一股發(fā)自肺腑的崇敬之情油然而生。
辛勤的園丁，老師就是如此的偉大與無私。細(xì)心呵護(hù)與照料著我這一朵朵祖國之花;工程師，為我架起了一座座希望之橋;魔術(shù)師，粉筆在手上變成了滿黑板工整的板書;清醒劑，讓我時(shí)刻保持警醒。老師在上課之前，備了多長(zhǎng)時(shí)間的`課，付出了多少的心血，無從知曉，所能做的就是用心去領(lǐng)悟老師所傳授的一點(diǎn)一滴。老師為我操勞的同時(shí)，去不曾發(fā)現(xiàn)青春在身邊悄然流逝，粉塵染白了雙鬢，所關(guān)注的永遠(yuǎn)都是學(xué)生的安危，望著孩子們那一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，望著孩子們陽光下健康成長(zhǎng)，臉上也堆滿了幸福的笑容。因?yàn)樗懔藵M足了不再奢求什么了正是因?yàn)槔蠋煙o私的付出，無數(shù)的青年實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想;無數(shù)的國之棟梁正在為國家的建設(shè)四處奔波;當(dāng)年奄奄一息的大中國才有了今日的繁華，今日的生機(jī)勃勃—奧運(yùn)會(huì)在北京成功召開，神州七號(hào)載著中國人的夢(mèng)想飛向了浩瀚宇宙;芬芳的桃李點(diǎn)綴著錦繡大地，純潔的童心點(diǎn)燃了人間繁星。
小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇十六
今天是感恩節(jié)，我們xx幼兒園在這里舉辦感恩活動(dòng)，感恩是一種美德。通過這一活動(dòng)使我們的孩子早早學(xué)會(huì)關(guān)愛、孝心、愛心和責(zé)任心，使這一美德在下一代幼小的心靈里深深扎下根、發(fā)芽、生長(zhǎng)。
下面我們我想跟大家說的是我的感動(dòng)和感謝！
讓我感動(dòng)的人很多，而最為感動(dòng)的就是我們的孩子、老師、家長(zhǎng)，為孩子們的在xx幼兒園每一天的進(jìn)步感動(dòng)，為老師在xx幼兒園的辛勤付出感動(dòng)，每次舉辦活動(dòng)，我們老師便會(huì)加班加點(diǎn)、共同策劃，日常生活中關(guān)注孩子的生活、學(xué)習(xí)，是孩子們生活中的母親、游戲中的伙伴、學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師；感動(dòng)我們的家長(zhǎng)，每一次幼兒園的活動(dòng)都會(huì)積極參加，配合幼兒園做好許多工作。
除了感動(dòng)更多的是感謝！我想借這一個(gè)感恩的日子，感謝xx幼兒園的.孩子，給我們帶來歡樂和精彩；感謝xx幼兒園的老師給我們帶了微笑和行動(dòng)；感謝xx幼兒園家長(zhǎng)給我們帶來的協(xié)作和支持！
感恩，會(huì)讓我們變得富有，享受溫暖；
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)，讓我們每個(gè)人每一天都懷著一顆感恩之心，永遠(yuǎn)綻放出最燦爛的笑容！
值此感恩節(jié)之際，送上我最真誠祝福：感謝有您，恭祝您及所有親人、友人：吉祥如意，幸?？鞓?！
小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇十七
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好!
xxxx寧靜的校園、和諧的氛圍都深深的吸引了我。然而通過短短幾個(gè)月的相處，使我更加了解了xxxx，它不僅僅只有外表的平靜和悠閑，并且是一個(gè)暗流涌動(dòng)、藏龍臥虎之地。欣喜之余，的確感慨萬千，我贊嘆xxxx的老師，是他們培育了一代又一代精英，是他們讓升學(xué)率一年比一年高。是他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國輸送了一批又一批棟梁之才。
當(dāng)晨曦微露時(shí)，他們就已經(jīng)出現(xiàn)在xxxx的校園里，開始了一天的忙碌。當(dāng)夜幕深垂時(shí)，他們的辦公室依然燈火通明，批作業(yè)、備教案，忙得井井有條，忘了疲倦，忘了回家。
他們?yōu)榱斯ぷ鳎嵝〖翌櫞蠹?，有的默默無聞，把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了教育事業(yè);有的積勞成疾，落下了一身的毛病。但是他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè)，一絲不茍，這種高風(fēng)亮節(jié)的紅燭精神怎能不讓我們贊嘆，怎能不讓我們深深感動(dòng)呢?怎能不讓我們。
我們是蜜蜂，老師是我們采蜜的花朵;我們是花朵，老師是護(hù)花的綠葉，我們是幼苗，老師就是那稱職的園丁，他們不是船長(zhǎng)更不是將軍，只是普通的水手或士兵，但他們卻培養(yǎng)了無數(shù)個(gè)船長(zhǎng)和將軍。他們?yōu)閷W(xué)生的成績(jī)而微笑、流淚、鼓掌、歡呼。他們?yōu)閷W(xué)生的挫折而苦惱、彷徨、焦慮、思索。
歲歲年年多少事，迎來送往何其多，同學(xué)們你們算過嗎?老師一節(jié)課要站45分鐘，那么一年、十年、幾十年呢?中國有舉世聞名的絲綢之路、長(zhǎng)征之路、登極之路，那么老師腳下的路能與之媲美嗎?我們的回答是肯定的，因?yàn)檫@條路同樣是用熱愛、執(zhí)著、奉獻(xiàn)和犧牲寫就里程和路標(biāo)!
同學(xué)們，師恩重如山，你想到該怎么回報(bào)了嗎?不要等到將來，不必等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，把我們最誠摯的謝意和最美好的祝福獻(xiàn)給我們的老師。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇十八
大家好！
沐浴著夏日的晨風(fēng)，走過校園里的亭臺(tái)樓閣，青石小徑，看著幾株滿天星正搔首弄姿，有著淡掃蛾眉的嫵媚，空氣中溢滿草木的清香，令人心曠神怡，古欄扉窗之下是清雅的風(fēng)韻。如此素雅的風(fēng)景，又使我想起素雅的她，在這片靈秀的土地上，她輕輕到來，讓我讀懂新的感觸。
她飽讀詩書，滿腹經(jīng)綸，她帶我看到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉，帶我感受“無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”的凄慘，帶我領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯麗，帶我品味“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的愁緒，帶我陶冶“采菊東籬下，悠然見南山”的超然物外，帶我遨游“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的心懷天下?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是她孜孜不倦為我們傳授語文知識(shí)的寫照。是她讓我讀懂博大精深的語文。
她可愛而童真，貪吃而講究，她帶我走過星棋羅列的小吃店，帶我品味廉價(jià)卻美味的小吃，薄如蟬翼的牛肉和清湯寡面琴瑟相和，再配上她津津樂道的的話語，簡(jiǎn)直恰到好處。她愛與學(xué)生交談，愿與學(xué)生嬉鬧，細(xì)小碧綠的香菜和粉磚玉砌的饅頭見證了她教師后更平易近人的一面。是她讓我讀懂魅力四射的人際交往。
她公正嚴(yán)明，對(duì)待所有學(xué)生都一視同仁。剛剛成為我們班的老師時(shí)，面對(duì)良莠不齊的我們，她恩威并施，用自己的熱忱和關(guān)愛來走進(jìn)每位學(xué)生的內(nèi)心。也讓我們進(jìn)軍了“好班”的行列。三尺講臺(tái)上的她，心有學(xué)生，用愛融化我們心中的冰原。是她讓我讀懂桃李芬芳的真諦。
她就像一本干凈又不失本色的書，帶我讀懂詩詞歌賦，帶我讀懂世間百態(tài)，帶我讀懂人情冷暖，感恩老師。我努力讀懂她，讀懂難溟于心得師恩。
小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇十九
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我是xx年級(jí)xx班的xx，今天我演講的題目是。
請(qǐng)問同學(xué)們，是誰用淵博的知識(shí)，把我們帶入知識(shí)的殿堂，讓我們感受文明與希望？是誰用寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓？是誰用慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)？是老師，是老師！當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，老師在我們心田播種希望，當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ蠋熤孕臑槲覀儜c祝，與我們分享喜悅，并及時(shí)開出“驕兵必?cái)〃暤牧挤?。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓我們感到親切與盼望。老師是多么偉大！
我想，這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)是我們對(duì)老師平時(shí)淳淳教導(dǎo)的一種的回報(bào)。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起！最后我衷心地向所有老師道一句：“敬愛的老師，謝謝你們！你們辛苦了！祝你們永遠(yuǎn)幸福安康！
謝謝大家！
小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇二十
各位同學(xué)，各位評(píng)委：
大家好！
今天我發(fā)言的題目是“感恩心常存，方式多思忖”。常言道，一日為師，終身為父。這流露出從古至今我們對(duì)于老師的深切感激，但在我看來，于大庭廣眾之下行跪拜大禮感謝師恩卻未必是最合理的方式。
對(duì)于師者的感激，永遠(yuǎn)鐫刻在我們每個(gè)人的心中。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。我們?cè)趯W(xué)海中遨游，少不了老師的有力托舉；我們?cè)诩ち髦星斑M(jìn)，少不了老師的坐鎮(zhèn)加油；我們?cè)诤诎抵忻?，少不了老師的擎火陪伴。夜里，我們因一天的疲憊而沉沉睡去時(shí)，老師依然在伏案批卷；白天，我們?cè)谂c每一分每一秒拼命賽跑時(shí)，時(shí)常看見的是老師匆匆的步伐、加速的板書和鬢邊的.汗珠。因?yàn)檫@一聲老師，他們挑起重?fù)?dān)，手提明燈，護(hù)送我們前行。對(duì)于如此偉大無私的付出，包括這名學(xué)子在內(nèi)的我們，有太多太多的感激想要表達(dá)。
但大庭廣眾之下行跪拜禮，真的是我們感激師恩的最佳方式嗎？在我看來卻不見得。且不說這場(chǎng)景有多惹眼，就說對(duì)于老師而言，雖然心上欣慰，但又何嘗沒有一絲負(fù)擔(dān)，一絲尷尬？再說這一跪?qū)τ谄渌瑢W(xué)而言，他們同樣也對(duì)老師滿懷感激，難不成所有人都必須要對(duì)老師行跪拜大禮嗎？對(duì)于社會(huì)而言，百年前我們開風(fēng)化，去舊習(xí)，現(xiàn)今我們弘揚(yáng)新時(shí)代新風(fēng)尚，難道我們要讓歷史的車輪倒轉(zhuǎn)嗎？而該學(xué)子表示：“當(dāng)時(shí)沒有多想，沒有更好的表達(dá)方式。”對(duì)此我想說，孔夫子所言，三思而后行，正是對(duì)此舉最好的建議。
我們表達(dá)感激，可以有多種合理的方式。仍記得，洪荒少女傅園慧，每分每刻不放松，滿身是傷也堅(jiān)持比賽，最終斬獲金牌，這正是她對(duì)即使身患癌癥也堅(jiān)持教導(dǎo)的教練的感激；仍記得，敦煌守護(hù)神樊錦詩，青絲化作白發(fā)，依舊鐵馬冰河，在敦煌幾十年如一日的堅(jiān)持，正是她對(duì)于祖國老師辛苦栽培的感激；仍記得，國之棟梁孫家棟，幾度“越界”，潛心鉆研，終送北斗入蒼穹，正是他對(duì)恩師錢學(xué)森先生知遇之恩的感激。
滴水之恩，涌泉相報(bào)；銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德。讓我們心懷感恩，講究方法，為老師奉上我們最誠摯的感激！
相信老師們最喜歡看到的感恩方式是：桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
以感恩之名，行文明之舉！
小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇二十一
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好！
今天我發(fā)言的題目是“感恩心常存，方式多思忖”。常言道，一日為師，終身為父。這流露出從古至今我們對(duì)于老師的深切感激，但在我看來，于大庭廣眾之下行跪拜大禮感謝師恩卻未必是最合理的方式。
對(duì)于師者的感激，永遠(yuǎn)鐫刻在我們每個(gè)人的心中。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。我們?cè)趯W(xué)海中遨游，少不了老師的有力托舉;我們?cè)诩ち髦星斑M(jìn)，少不了老師的坐鎮(zhèn)加油;我們?cè)诤诎抵忻?，少不了老師的擎火陪伴。夜里，我們因一天的疲憊而沉沉睡去時(shí)，老師依然在伏案批卷;白天，我們?cè)谂c每一分每一秒拼命賽跑時(shí)，時(shí)?？匆姷氖抢蠋煷掖业牟椒?、加速的板書和鬢邊的汗珠。因?yàn)檫@一聲老師，他們挑起重?fù)?dān)，手提明燈，護(hù)送我們前行。對(duì)于如此偉大無私的付出，包括這名學(xué)子在內(nèi)的我們，有太多太多的感激想要表達(dá)。
但大庭廣眾之下行跪拜禮，真的是我們感激師恩的最佳方式嗎？在我看來卻不見得。且不說這場(chǎng)景有多惹眼，就說對(duì)于老師而言，雖然心上欣慰，但又何嘗沒有一絲負(fù)擔(dān)，一絲尷尬？再說這一跪?qū)τ谄渌瑢W(xué)而言，他們同樣也對(duì)老師滿懷感激，難不成所有人都必須要對(duì)老師行跪拜大禮嗎？對(duì)于社會(huì)而言，百年前我們開風(fēng)化，去舊習(xí)，現(xiàn)今我們弘揚(yáng)新時(shí)代新風(fēng)尚，難道我們要讓歷史的車輪倒轉(zhuǎn)嗎？而該學(xué)子表示：“當(dāng)時(shí)沒有多想，沒有更好的表達(dá)方式?！睂?duì)此我想說，孔夫子所言，三思而后行，正是對(duì)此舉最好的建議。
我們表達(dá)感激，可以有多種合理的方式。仍記得，洪荒少女傅園慧，每分每刻不放松，滿身是傷也堅(jiān)持比賽，最終斬獲金牌，這正是她對(duì)即使身患癌癥也堅(jiān)持教導(dǎo)的教練的感激;仍記得，敦煌守護(hù)神樊錦詩，青絲化作白發(fā)，依舊鐵馬冰河，在敦煌幾十年如一日的堅(jiān)持，正是她對(duì)于祖國老師辛苦栽培的感激;仍記得，國之棟梁孫家棟，幾度“越界”，潛心鉆研，終送北斗入蒼穹，正是他對(duì)恩師錢學(xué)森先生知遇之恩的感激。
滴水之恩，涌泉相報(bào);銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德。讓我們心懷感恩，講究方法，為老師奉上我們最誠摯的感激！
相信老師們最喜歡看到的感恩方式是：桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
以感恩之名，行文明之舉！
小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇二十二
各位同學(xué)，各位評(píng)委：
大家好！
古語云：“國將興，必重師而貴傅。”閑云潭影空悠悠，物換星移幾度秋，千百年來，尊師重道一直是中華民族亙古不變的追求?？僧?dāng)考生以雙膝觸地、叩頭大拜來表達(dá)尊師愛師之情時(shí)，我想同學(xué)們都和我一樣，心中暗生質(zhì)疑。中華民族是禮義之邦，只有將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明相連接，以感恩之名，行文明之舉，才能使尊師重道的傳統(tǒng)美德散發(fā)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采。
雙膝跪地，怎比以我拼搏謝師恩？韓愈之筆：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”明其道，習(xí)其業(yè)，解其惑便是對(duì)老師最大的感恩。古人從師，有“俯身傾耳以請(qǐng)”的謙卑有禮，的確值得今人學(xué)習(xí)。但我認(rèn)為，更值得我們學(xué)習(xí)的是古之先賢“援疑質(zhì)理”的求學(xué)精神。叩頭聲再響，卻響不過我們拼搏奮進(jìn)時(shí)汗水滴落的'聲音；感恩頌歌再美，美不過我們用青春譜寫的奮斗之歌。真正能為老師的嘴角勾勒弧度的，是我們的拼搏。
雙膝跪地，怎比以我真情謝師恩？鯨落海底，哺育深海眾生數(shù)十年；為人師表，養(yǎng)育滿園桃李十幾載。對(duì)于老師的辛勤澆灌，身為學(xué)生的我們感恩懷德。特別是在這高三時(shí)期，老師的培養(yǎng)與陪伴使春風(fēng)吹化寒窗雪，令苦讀也有幾許甜。可這并不代表我們一定要用叩頭大拜的方式來感謝這份付出。真情之美可以用多種方式來表達(dá)，大可使尊師重道之心與文明有禮之意達(dá)到平衡。一束鮮花，一張合影，一聲問候，一個(gè)擁抱，或許并沒有跪謝“隆重”，但心意卻不減半分。這才是時(shí)代對(duì)尊師重道的傳統(tǒng)美德的要求。真正能為老師的嘴角勾勒弧度的，是我們的真心。
雙膝跪地，怎比以我品行謝師恩？司馬光落墨：“才者，德之資也；德者，才之帥也?！庇谂惆槲覀儕^戰(zhàn)高三的老師而言，高考成績(jī)固然重要，但老師也希望看到從考場(chǎng)中走出來的不僅僅是一個(gè)個(gè)欣喜若狂的考生，更是一位位行為得體、品行端正的翩翩少年。大行跪拜或許會(huì)讓老師心生感慨，但當(dāng)頭腦中的熱度逐漸冷卻，冷靜的思考會(huì)告訴我們，這樣的“感謝”實(shí)在不文明得體。真正能為老師的嘴角勾勒弧度的，是我們的品行。
同學(xué)們，高三一年刀光劍影、角鼓爭(zhēng)鳴，你我皆為戰(zhàn)士，老師們也將一直陪伴在我們身邊，伴你我戰(zhàn)斗。愿你我都能將對(duì)師恩的感激鐫刻心上，待到利劍歸鞘之日，以感恩之名，行文明之舉，報(bào)答師恩。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇二十三
友愛的老師，同學(xué)們，上午好：
唐代大文學(xué)家韓愈說過：老師是給我們傳承道義、教授學(xué)問、解答懷疑的人。在我們成長(zhǎng)的過程中，老師就像火炬，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師就像芝麻開門，為我們打開了學(xué)問的寶藏；老師就像媽媽，賜予了我們無微不至的關(guān)懷。
自從"感恩老師活動(dòng)開展以來，我上課更加用心聽講，坐姿端正，不任憑講話，不做小動(dòng)作。對(duì)老師提出的問題，仔細(xì)思索，會(huì)的樂觀舉手，不會(huì)的聽別人回答，聽老師講解，老師講的話都牢牢記住。
按時(shí)完成作業(yè)，做完仔細(xì)檢查。還幫老師做一些力所能及的事，督促同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)。
老師是辛勤的園丁，老師是人類靈魂的工程師。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，領(lǐng)悟的`每一個(gè)道理，把握的每一個(gè)新學(xué)問，都離不開您的辛勤培育和淳淳教導(dǎo)。
通過這次感恩活動(dòng)，我肯定更加努力，更加嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。讓我們?cè)趯沓砷L(zhǎng)的日子里取得更大的勝利。老師感謝您！
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