是對過去一段時間的經(jīng)歷和成果進(jìn)行總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。哲學(xué)如何引導(dǎo)我們認(rèn)識自己，理解世界，提升自己的思維和見識？總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
播音員主持人工作制度篇一
1、朗讀朗誦。
自己讀書，大聲地讀出來。每天堅持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒清晰伶俐，又積累一些知識量信息量。每天堅持朗讀半小時以上，堅持兩年三年，你不是大師也成大師!
2、對著鏡子訓(xùn)練。
建議你在自己的起居室中或是辦公室某一墻面安裝一大鏡子，每天在朗讀過程中，去對著鏡子訓(xùn)練，訓(xùn)練自己的眼神，訓(xùn)練自己的表情，訓(xùn)練自己的肢體語言，這樣效果更好。
3、自我錄音攝像。
如果條件允許，建議您每隔一周時間，把自己的聲音和演講過程拍攝下來，這樣反復(fù)觀摩，反復(fù)研究哪兒我卡殼了，哪兒手勢沒到位，哪兒表情不自然，天長日久，你的口才自然進(jìn)步神速。看一次自己的攝像比上臺十次二十次效果都好。
4、嘗試躺下來朗讀。
如果你想練就一流的運(yùn)氣技巧，一流的共鳴技巧，我教你一個非常簡單的方法，就是：躺下來大聲讀書!當(dāng)我們躺下來時，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的練聲練氣方法。每天睡覺之前，躺在床上大聲地朗讀十分鐘，每天醒來之前，先躺在床上唱一段歌，再起來。堅持一至兩個月，你會覺得自己呼吸流暢了，聲音洪亮了，音質(zhì)動聽了，更有穿透力了，更有磁性了!
5、速讀訓(xùn)練。
這種訓(xùn)練目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準(zhǔn)確，吐字清晰。
方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認(rèn)識或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。因?yàn)槿绻悴话衙總€字音都完整地發(fā)出來，那么，如果速度加快以后，就會讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。
6、即興朗讀。
平時空閑時，你可以隨便拿一張報紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過程中，能夠注意一下，上半句看稿子，下半句離開稿子看前面(假設(shè)前面有聽眾)。長期以往，你發(fā)現(xiàn)自己記憶力加強(qiáng)許多，快速理解力和即興構(gòu)思能力也在加強(qiáng)。
學(xué)會傾聽的技巧。
一、用心傾聽。
跟別人交流時，不要心不在焉，提高自己的注意力，聽明白別人說的話。
二、積極思考。
聽了后要思考，要去想一想，別人為什么要這么說，他這么說的原因是什么，他想要表達(dá)的意思是什么等等，一開始時可能你想不到，但只要你記在心里，過一段時間后，慢慢就會明白別人的言外之意了，然后再去心去體會，去總結(jié)，如果下次碰到這樣的情況，別人大概是在表達(dá)什么意思的，逐漸的，你的傾聽言外之意的能力，就會越來越強(qiáng)。
三、多跟有思想的人去交流。
有思想的人，說的話往往會有很多讓你回味的地方，從這些回味的地方，你可以去領(lǐng)會其中的意思，同時也可以學(xué)習(xí)如果把自己的想法很巧妙的表達(dá)出來。
播音員主持人工作制度篇二
尊敬的各位評老師、各位觀眾：
你們好！
一個自信的性格，一個放松的狀態(tài)，以及一種讓人親近的感覺，這就是我，來自xxxx，我畢業(yè)于xxxx表演專業(yè)。我是一個非常樂觀的x孩，最的特質(zhì)就是執(zhí)著，只要是我所選擇的事情，我所選擇的道路，我都會非常堅定的走下去。我喜歡挑戰(zhàn)自我，喜歡在強(qiáng)手之中找到自己的位置，如果勝利我會嫣然一笑，如果失敗我會得到更的動力，爭取更的.成功。我看過一本書，書上說：機(jī)遇對每個人都是平等的。但成功只給有準(zhǔn)備的人。而這個準(zhǔn)備，就是一個自我提高、自我完善的過程。只要你為自己選擇的目標(biāo)去奮斗了，你的生活就會充滿快樂。
今天，能不能得上獎并不重要，重要的是我給了自己一次展示自我、認(rèn)識自我、鍛煉自我的機(jī)會，也給我一次向家學(xué)習(xí)、提高自我的機(jī)會。電視是一扇窗，當(dāng)你打開著扇窗時，你我之間就開始了真誠的交流，主持對我來說是一個無限廣闊的魅力空間，我心甘愿為他付出，為他去奉獻(xiàn)。謝謝評老師，謝謝家，更謝謝值得尊敬的對手。今天能站在這個舞臺上講這些話，我就戰(zhàn)勝了自已，我可以告訴自已，我贏了。謝謝！
播音員主持人工作制度篇三
俗話說：“好的開頭是成功的一半?！睂τ谥鞒秩烁侨绱恕Ａ己玫拈_場白，是主持人一場節(jié)目的關(guān)鍵，它可以確定基調(diào)、營造氣氛、表明主旨、溝通感情、使全場人人情緒沸騰起來，注意力集中起來，造成一種全場和鳴共振的態(tài)勢，從而保證活動的順利開展。例如，某次篝火晚會，主持人一上場便說：
“踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好!朋友們，今晚繁星滿天，篝火通紅。這畫一般的景色，激起我們詩一般的情懷……”
主持人這絕妙的開場白情景交融，美妙有趣，把觀眾帶進(jìn)了詩情畫意的情景里。
2、連接巧妙。
主持一場晚會或活動，一般都要在期間進(jìn)行搭橋連接，起到承上啟下的作用，便于主持人的內(nèi)容順暢的進(jìn)行下去，使整個活動連成一個有機(jī)的整體。這就要求主持人必須事先做好充分的準(zhǔn)備，了解并熟悉主持的內(nèi)容，有序掌控節(jié)目的進(jìn)行。
3、隨機(jī)應(yīng)變。
一個成功的主持人最大的特點(diǎn)恐怕就是遇驚不變，隨機(jī)應(yīng)變;能左右逢源，靈巧變通;能快捷思考，準(zhǔn)確判斷，巧妙地調(diào)整表達(dá)方式。
比如在座談討論會上，與會者之間彼此意見相左，甚至唇槍舌劍發(fā)生爭吵，互不相讓。這時主持人就要出來圓場，或轉(zhuǎn)移注意力，接過話題自己說，把爭論雙方的注意力轉(zhuǎn)移到別的地方;或聯(lián)系感情，幫助雙方尋找共同點(diǎn)，縮小感情上心理上的距離;或公正評價，將雙方的意見進(jìn)行清理和歸納，進(jìn)行合理評價，闡述雙方都能接受的意見;或引導(dǎo)自省，使雙方從事實(shí)中反省自己的觀點(diǎn)和錯誤，消除誤會，認(rèn)同真理。
4、自然情切。
主持人是活動的指揮者和組織者，是聯(lián)系說話者、表演者與聽眾、觀眾的紐帶，與受眾的關(guān)系，不是領(lǐng)導(dǎo)和下屬，不是長輩和晚輩，也不是教師和學(xué)生之間的關(guān)系，而是知心朋友的關(guān)系。因此，主持人要以民主、平等的態(tài)度來主持節(jié)目，不但要口語化、大眾化、，而且要生活化，要像“拉家?！币粯优c受眾親切交談。
5、富有個性。
不同的活動和內(nèi)容，必須采用不同的主持語言形式和語言風(fēng)格，這是活動內(nèi)容本身的個性決定的。主持慶典、儀式等較嚴(yán)肅的內(nèi)容，語言要平穩(wěn)、莊重;主持體育方面的內(nèi)容要激越鏗鏘、有力度，速度要快一些，尤其是現(xiàn)場解說要更快;主持少兒方面的活動要親切感人，聲音可以帶幾分稚嫩;主持日常生活方面的內(nèi)容要輕松自然，像聊家常那樣親切、熱情。
6、生拉硬扯。
兩個事物原本風(fēng)馬牛不相及，偏要搜出一星半點(diǎn)的皮相相似，肆意穿鑿為有內(nèi)在聯(lián)系。一次婚禮上，人們一定要新郎回答為什么愛上了新娘，他說：“我不知道，這可能鑄成大錯。當(dāng)初我只是愛上了她的酒渦，因?yàn)槲邑澅?，可我現(xiàn)在要同她整個人結(jié)婚了?！本茰u交際跟貪杯本來毫無瓜葛，新郎卻硬借“酒渦”的“酒”字跟貪杯即“嗜酒”的“酒”字相似來建立起因果關(guān)系，從邏輯上講，無疑是荒.唐之至的;但這種極其得體的幽默既繞開了大講戀愛史的諸多不便，又博得了來交際賓們的哄堂大笑，增添了婚禮的喜慶氣氛，這真是“不經(jīng)”中自有“經(jīng)”在。
7、處事僵化。
世間萬物都處于相互聯(lián)系之中，一切均隨時間、地點(diǎn)、條件的改變而改變，同樣的話語在不同的場合會有不同的含義，在此時此地行之有效的做法原封不動地用于彼時彼地難免碰壁。但如果有意為之，效果則是奇妙的。有位老太太坐在警察局里全神貫注地讀一本書，渾身戰(zhàn)栗著。有人問她出了什么事，她笑笑說：“沒有什么，我一個人在家看這本鬼故事，怕得要命，所以到這里來，有警察保護(hù)?！痹诰炀止倘挥邪踩校@僅僅適用于免遭人身傷害，這位老太太讀鬼故事而異常害怕則屬于一種心理感受，她到警察局來尋求保護(hù)解除害怕，無疑是驢唇不對馬嘴。這不是不分場合、對象，處事僵化釀成的幽默嗎?充滿情趣，又蘊(yùn)含智慧。
8、語意挪移。
在具體的交際活動中，語言的能指和所指有時候很不一致，但角色一般均能正確理解，彼此配合也十分默契。這時，如果一方有意地?zé)o視語言特定所指，就會造成語意的挪移，交際活動亦隨之產(chǎn)生另一種效果。村里有位老人過九十九歲生日，人們前來祝賀。村長高興地向老人道喜：“老壽伯，衷心地祝賀你。我希望能給你慶賀百歲大壽?！崩先撕茏屑?xì)地打量了村長一番，然后說：“為什么不能呀?你身體好像很結(jié)實(shí)?！贝彘L所說的“我希望能給你慶賀百歲大壽”分明是預(yù)祝老人能活百歲的意思，而老人卻故意理解成“村長希望自己能再活一年”。經(jīng)過老人的語意挪移，話語中無疑增添了情趣和智慧。
9、夸飾逾度。
10、反應(yīng)乖張。
感知或思維的最后一步是對照記憶經(jīng)驗(yàn)作出反應(yīng)，而這反應(yīng)又總是或隱或顯地受著種.種既定規(guī)范的支配。如果反應(yīng)悖于常情，就會使人覺得意外。登山時，導(dǎo)游提醒游客：“當(dāng)心了，這兒很容易跌跤，一摔就會掉到萬丈深溝里去，不過……”他繼續(xù)平靜地說，“如果你真的跌跤了，下落的時候不要忘了朝右邊看，你會欣賞到在這兒看不到的景色?！睂?dǎo)游臨末所補(bǔ)的幾句實(shí)在有趣，給人以輕松感。
11、反義正說。
12、指桑罵槐。
13、言辭推演。
14、做法仿效。
一方的做法不當(dāng)引起另一方的不滿，但另一方并不立即訴諸言辭，而是按照對方的行事邏輯，故意制造一種情境，誘使對方墮入彀中，當(dāng)他發(fā)出責(zé)難時，另一方則攤出底牌，這種方法同樣可以使話語充滿情趣和智慧。比如，某工人下班后在當(dāng)?shù)鼐起^泡到十點(diǎn)多鐘才回家。還坐在桌旁等他的妻子毫不盤問責(zé)備，反而殷勤勸飯勸酒。他早已酒醉飯飽，自然不想再吃，便去睡覺。凌晨三點(diǎn)半，鬧鐘大作，他匆匆起床，開燈一看鐘面，不禁大為光火。其妻心平氣和地說：“要是你下班后要四小時返回家中，我想上班也需要同樣的時間：我不希望你遲到?！辈谎远鳎拮訉τ谡煞蜻t歸的底里是了然的，但她偏不挑明，而是設(shè)法讓他嘗嘗凌晨起床的滋味以示懲罰。面對這種“請君入甕”的妙招，丈夫在搖頭苦笑的同時，也會佩服妻子的滑稽多智。
除了節(jié)目本身的內(nèi)容限制了主持人的語言風(fēng)格外，每個節(jié)目主持人由于各人的氣質(zhì)、性格、文化素養(yǎng)、興趣愛好等不同，主持的風(fēng)格和語言表述也有很大的差異。正是有了這些個性化的表現(xiàn)，才能塑造出與眾不同、個性鮮明的主持形象。
口才訓(xùn)練。
1，每天對著鏡子練習(xí)。
在臥室或者辦公室的一面墻上安裝一面大鏡子，每天花一兩個小時的時間對著鏡子朗讀，訓(xùn)練自己的眼神和面部表情。同時，如果是剛從事這個工作，每天對著鏡子朗讀還可以增添自信，長期堅持下去，上臺主持就會表現(xiàn)得更從容。
2，自我錄像或攝影。
可以用手機(jī)將自己的聲音和演講過程拍攝下來，拍下來后反復(fù)觀看，反復(fù)研究自己演講過程中的不足與做的較好的地方，比如演講過程中的手勢哪里出現(xiàn)了問題，表情哪里不到位、不自然，并在下次演講的時候刻意去改善這些問題，天長日久，你的口才自然進(jìn)步神速?？匆淮巫约旱臄z像比上臺十次二十次效果都好。
3，速度訓(xùn)練。
速度訓(xùn)練主要是訓(xùn)練自己的發(fā)音，訓(xùn)練結(jié)果為語音準(zhǔn)確，吐字清晰。找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認(rèn)識或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。因?yàn)槿绻悴话衙總€字音都完整地發(fā)出來，那么，如果速度加快以后，就會讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。
4，即興朗讀。
平時空閑時，你可以隨便拿一張報紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過程中，能夠注意一下，上半句看稿子，下半句離開稿子看前面(假設(shè)前面有聽眾)。長期以往，你發(fā)現(xiàn)自己記憶力加強(qiáng)許多，快速理解力和即興構(gòu)思能力也在加強(qiáng)。
首先，支持人要字正腔圓，這對主持人的吐字就有一定的要求，主持人可以通過聯(lián)系吐字發(fā)聲，要注意咬住舌頭、發(fā)音飽滿充實(shí)以及歸音。
其次，主持人要抓住一切可能的機(jī)會進(jìn)行口才訓(xùn)練!每天都要進(jìn)行深呼吸訓(xùn)練，有意識的和別人交談，并注意自己的說話技巧。
此外，還可以進(jìn)行想想訓(xùn)練，假設(shè)自己在眾多的觀眾面前，盡可能地讓自己成功的主持。
播音員主持人工作制度篇四
摘要：新時期，在人們的日常生活中，電視廣播已經(jīng)是不可或缺的傳播媒體了。而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)也隨之突飛猛進(jìn)。人們的物質(zhì)文化需求日益增長，人們的審美觀念也發(fā)生了改變，因此對播音員主持人的語言藝術(shù)提出了更高的要求。為了適應(yīng)時代的發(fā)展，滿足人們的需求，播音員主持人應(yīng)充分了解播音主持的語言藝術(shù)特點(diǎn)，不斷提高自己的語言藝術(shù)。本文對新時期縣級播音員主持人語言藝術(shù)進(jìn)行探析。
關(guān)鍵詞：新時期；播音主持；審美；語言藝術(shù)。
目前，縣級播音員主持人的語言藝術(shù)存在著各種問題，而作為播音員主持人，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，才能通過對語言藝術(shù)的運(yùn)用來展現(xiàn)出自身的魅力，最終符合受眾的要求。
迅速發(fā)展對廣播電視業(yè)的迅速發(fā)展，使廣播電視主持行業(yè)變得興盛起來。各行各業(yè)許多行業(yè)的人，放棄原本的專業(yè)，蜂擁而至廣播電視主持行業(yè)，讓播音員主持人的素質(zhì)因而變得參差不齊，存在著各種問題，這在縣級廣播電視中表現(xiàn)得極為明顯。存在的問題具體表現(xiàn)在以下幾方面。
1.1對內(nèi)容理解不清。
任何一篇稿件都有它的重點(diǎn)和核心，在播講過程中要把握重點(diǎn)，不能過于發(fā)散和跳躍，否則就容易出現(xiàn)散亂無序的情況，讓稿件的目的和重點(diǎn)變得不清晰、不明確。而在縣級電視中，有許多播音員主持人不會運(yùn)用放慢、加重、停頓等語言技巧播報稿件，不能將稿件中的重點(diǎn)表現(xiàn)出來。
1.2節(jié)奏不協(xié)調(diào)。
由于播音員主持人的心理狀態(tài)、個人性格不同，他們在播講的過程中對節(jié)奏有著不同的把握。播音主持在面對不同的播講內(nèi)容時，應(yīng)該有不同的節(jié)奏，有快慢不同的頻率。然而，許多縣級電視臺播音員主持人，由于經(jīng)驗(yàn)有限，導(dǎo)致他們在播講的過程中難以把握節(jié)奏，過快或過慢。發(fā)現(xiàn)問題時，也無法及時調(diào)整。
2.1規(guī)范之美。
播音主持的基本要素便是普通話標(biāo)準(zhǔn)，字正腔圓。在播音主持中，發(fā)音需要到位，流暢、集中、飽滿，這些要求都體現(xiàn)出了語言藝術(shù)的規(guī)范之美。只有真正理解稿件中的每一句話的韻律和核心內(nèi)容，才能避免在播報過程中的不規(guī)范，也避免了對稿件的錯讀和一些常識性錯誤。
2.2風(fēng)格之美。
播音員主持人要根據(jù)節(jié)目的內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言風(fēng)格，做到量體裁衣。例如，少兒節(jié)目的主持人呈現(xiàn)給觀眾的應(yīng)該是最直接的內(nèi)容，要具備親和力，那么它的首選風(fēng)格就應(yīng)該是自然活潑的風(fēng)格。而新聞評論性的主持人應(yīng)該可以用簡潔的話說明稿件中的核心，它的風(fēng)格應(yīng)該是智慧儒雅的。而訪談性質(zhì)的節(jié)目，在受眾的交流中，要溫暖柔和，讓受訪者處在輕松愉悅的環(huán)境中，那么它的風(fēng)格則應(yīng)該是親切柔和的。
3.1提升綜合素養(yǎng)。
在廣播電視節(jié)目中，不論什么節(jié)目，都對播音員主持人的綜合素養(yǎng)提出了較高的要求。播音員主持人想要準(zhǔn)確、到位地表達(dá)節(jié)目主旨，就需要專業(yè)素養(yǎng)的支撐。只有擁有深厚文化底蘊(yùn)的播音員支持人，才能用通俗易懂的語言進(jìn)行表達(dá)，向觀眾準(zhǔn)確、快速地傳達(dá)信息。因此，作為播音員主持人，必須苦練內(nèi)功，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素養(yǎng)。
3.2重視語言表達(dá)能力。
一檔廣播節(jié)目的成功，離不開播音員主持人，其最重要的就是播音員主持人的.語言表達(dá)能力。一個節(jié)目的靈魂是播音員主持人，而他們的語言表達(dá)能力直接影響觀眾對節(jié)目的喜愛程度。因此，播音員主持人應(yīng)重視對自身語言表達(dá)能力的訓(xùn)練，通過靈活掌握語言運(yùn)用技巧來準(zhǔn)確把握語境，也可以適當(dāng)巧妙地運(yùn)用口語，增加親和力，從而引起觀眾的共鳴。
3.3不斷朗誦，夯實(shí)基礎(chǔ)。
播音員主持人必須具備的語言基礎(chǔ)是口齒清楚，字音準(zhǔn)確、吐字有力、字正腔圓。通過朗誦訓(xùn)練，可以讓發(fā)音圓潤飽滿，對吐字歸音能夠做到控制自如。當(dāng)吐字歸音的問題得到解決后，就要對氣息進(jìn)行鍛煉?？梢赃x取一些大段的并且具有韻律的作品進(jìn)行朗誦練習(xí)，不久就可以控制自己的氣息了。播音員主持人通過不斷朗誦，可以夯實(shí)語言基礎(chǔ)，對以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、結(jié)語。
語言是播音員主持人與觀眾進(jìn)行交流溝通的重要工具，它不僅僅是思想載體，更是一種傳播技藝。在新時期，隨著觀眾審美水平不斷提高，縣級電視臺的播音員主持人想要得到觀眾的喜愛與支持，就要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，提高語言藝術(shù)修養(yǎng)，形成自己獨(dú)特的語言風(fēng)格。通過對語言藝術(shù)的訓(xùn)練，不斷創(chuàng)作出更多深受觀眾喜愛的優(yōu)秀節(jié)目。這是一個長期的過程，需要縣級播音員主持人的不懈努力。
參考文獻(xiàn)：
[1]錢江月.新時期播音員主持人的語言藝術(shù)探討[j].新媒體研究,(3).
[2]楊金蘭.播音員主持人語言藝術(shù)與發(fā)展方向[j].科技傳播,(23).
播音員主持人工作制度篇五
作為一個在很大程度上承擔(dān)著普通話推廣任務(wù)的播音員，吐字要清晰。那么大家知道播音員主持人基本功是什么呢?下面一起來看看!
“字正腔圓”作為播音吐字的最高境界，一直是許多播音員、節(jié)目主持人不懈追求的目標(biāo)之一。如何做到這一點(diǎn)呢?具體來說，播音吐字的基本要求可以概括為四點(diǎn)：準(zhǔn)確規(guī)范、清晰集中、圓潤飽滿、流暢自如。以下分別略作說明。
播音吐字應(yīng)準(zhǔn)確規(guī)范，這是首要的，也是最起碼的要求。這是因?yàn)槲覈恼Z言傳播工作，同時還承擔(dān)著向全民推廣普通話的重要責(zé)任。要做到準(zhǔn)確規(guī)范，就要按照普通話的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，每個音的發(fā)音部位、發(fā)音方法都要準(zhǔn)確無誤。在這個基礎(chǔ)上，還要努力提高發(fā)音質(zhì)量，改正那些一般人不易察覺的細(xì)小的發(fā)音問題，取得比人們?nèi)粘？谡Z更好的效果。可以說，播音吐字所要求的準(zhǔn)確規(guī)范比一般人所理解的要更為嚴(yán)格和精細(xì)。
字音清晰是播音吐字的又一明顯特點(diǎn)。清晰的播音吐字具有良好的穿透力。吐字清晰以發(fā)音準(zhǔn)確為基礎(chǔ)，但準(zhǔn)確并不能代替清晰。清晰的吐字建立在一系列行之有效的發(fā)音技巧之上，而不是提高音調(diào)或加大音量所能奏效的。發(fā)音集中可提高字音的清晰度——這也是積極的發(fā)聲狀態(tài)的反映。同時，聲音集中還便于話筒吸收，提高發(fā)聲效率。在使用小音量或播講環(huán)境較為開闊、嘈雜的情況下，發(fā)音集中的重要性顯得更為突出。
吐字既要準(zhǔn)確清晰，又要圓潤飽滿，前者關(guān)系到“字正”，后者關(guān)系到“腔圓”。圓潤飽滿，就是要有比較豐富的泛音共鳴，使字音悅耳動聽。這是對吐字的審美要求。我國傳統(tǒng)說唱中的所謂“吐字如珠”，就是對吐字圓潤飽滿的形象描繪。當(dāng)然，“腔圓”也好，“珠圓玉潤”也好，都是形容字音的優(yōu)美動聽，但必須注意的是，圓潤是以字音準(zhǔn)確清晰為前提的，不可為追求聲音優(yōu)美而損害了字音，不能因?yàn)樽非蟆靶巍倍鴣G了“神”。
字音只有進(jìn)入語流才能傳情達(dá)意。播音吐字必須靈活自如，輕快流暢，才有助于表達(dá)。如果字音咬得過死，一字一板，不僅雕琢痕跡明顯，聽起來不自然;而且還會使語流滯澀，影響語言表達(dá)的順暢。日常生活當(dāng)中的說話有起伏變化，播音吐字也要遵循生活語言的規(guī)律：疏密相間，錯落有致，該強(qiáng)則強(qiáng)，當(dāng)弱則弱。這樣，語言才能像水一樣流動起來——水的聲音聽起來總是悅耳的。
吐字流暢自如與吐字準(zhǔn)確、清晰、圓潤看似矛盾，其實(shí)是相互統(tǒng)一的。準(zhǔn)確、清晰、圓潤是就整體而言的，它們構(gòu)成了播音吐字的基本特點(diǎn);但是作為“說”的語言藝術(shù)，播音需要使語言盡可能自然流暢，貼近生活。如果每個字都保持同一發(fā)音方式，都要達(dá)到同一標(biāo)準(zhǔn)，那么，播音語言就會成為一種脫離生活的“字話”。而為了避免淪為“字話”，就非常需要在播音實(shí)踐中強(qiáng)調(diào)吐字應(yīng)該富于變化，要根據(jù)表達(dá)需要的'不同而“活用”，克服由于片面認(rèn)識造成的吐字刻板僵死的吐字方式。
廣播播音吐字有多種技巧，熟練掌握了，往往會有事半功倍的效果。實(shí)踐證明，一個合格的播音員得掌握以下吐字技巧：
從語音角度看，字頭包括聲母和韻頭。韻頭和聲母結(jié)合得十分緊密，直接影響聲母發(fā)音時的唇形，韻頭是聲母到主要元音(字腹)之間的過渡性成分，因此要注意“四呼”(即開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼四類韻母)對聲母的影響，發(fā)音時做到聲母加韻頭一步到位。
字頭發(fā)音又稱“出字”，一般要求成阻有力，除阻輕捷。所謂“叼住”，是指聲母的成阻部位要準(zhǔn)確，又要使肌肉保持一定的緊張度，以形成有力的阻氣、蓄氣。叼字的力量應(yīng)集中在唇舌的縱中部，而不能滿口用力。所謂“彈出”，是指聲母除阻要輕捷，具有彈動感，不粘不滯，不拖泥帶水，不使拙勁。
就像“叼”字本身所體現(xiàn)的那樣，“叼”要用巧勁兒，“噙字如噙虎”，不能過松或者過緊。叼住了，才能彈發(fā)有力，并帶動整個音節(jié)，使之響亮清晰。字頭發(fā)音口腔相對閉合，具有阻氣、蓄氣作用。如果叼字無力，氣息會大量流失，影響到字頭和整個音節(jié)的力度。但如果叼字過死，也會使發(fā)音顯得笨拙。所以，字頭成阻和除阻的力量既不可過大，也不可過小。
需要注意的是，我們在字頭發(fā)音時強(qiáng)調(diào)“叼”的感覺，并不能把“吐字”簡單地理解為“噴吐”，過分向外用力。只有“叼”才能和取氣、共鳴很好地結(jié)合在一起。照搬說唱藝術(shù)的“噴口”，容易造成字散、聲塌、氣竭等問題。
字腹在整個音節(jié)中明顯突出：一方面，它作為音節(jié)中的主要元音，開口度最大，因而比較響亮;另一方面，它的發(fā)音較完整，持續(xù)時間較長，給人的聽感顯著。一個音節(jié)的發(fā)音能否達(dá)到“玉潤珠圓”，與字腹有密切關(guān)系。
“字腹飽滿”指的是音節(jié)中的主要元音發(fā)音清晰、共鳴充分，字音隨著口腔的由閉到開好像“立”了起來，因而又稱“立字”?！袄_”，指字頭“彈出”后應(yīng)迅速打開口腔，使氣流在口腔內(nèi)形成較豐富的泛音共鳴?？谇婚_度要大，應(yīng)有豎著展開的感覺。“立起”，指主要元音的發(fā)音要占據(jù)足夠的時間，使其響亮、圓潤，在聽感上形成字音立起來的飽滿感。結(jié)合聲束向硬腭前部的流動沖擊，有字音“掛”于上腭的感覺。“立字”的過程實(shí)際上就是在一個音節(jié)里突出字腹的過程。
值得注意的是，字腹的發(fā)音是在滑動中完成的，即使是單韻母，其發(fā)音動作也要在本音位范圍內(nèi)做輕微移動，不可僵死不變，復(fù)韻母的滑動感更為明顯。有人以為字腹發(fā)音要保持一種固定的狀態(tài)，這是不對的。此外，字腹的發(fā)音不可橫咧，那樣口腔就難以拉開，字音就會發(fā)扁;字腹也不可過分拉長，那樣會造成拖腔唱調(diào)。
字尾處于音節(jié)的末端，是發(fā)音過程中力度逐漸放松、氣息逐漸減弱、口逐漸閉合、聲音逐漸停止的階段，如果歸音不到位，會影響字音的完整性。與出字、立字相比，歸音的難度更大一些。
“字尾歸音”是指字尾部分應(yīng)發(fā)音完整，不能虎頭蛇尾，只顧字頭、字腹，不顧字尾?！摆呄蝓r明”首先是指唇舌動作要“到位”。如韻尾i，舌位應(yīng)抬到一定高度;韻尾u，唇型應(yīng)收圓;韻尾 n，舌尖要收到上齒齦，并阻住口腔通道，鼻音一出立即收聲;韻尾 ng，舌根應(yīng)收到軟、硬腭交界處，并阻住口腔通道，鼻音一出立即收聲。其次，“趨向鮮明”還要求聲音“弱收”。所謂“弱收”是指字尾發(fā)音時唇舌力量漸弱，聲音簡短，點(diǎn)到為止，不像音素單發(fā)時那么緊、那么長。對于開尾音節(jié)收音時的喉關(guān)閉動作，也應(yīng)注意漸弱收止。
字尾發(fā)音最容易犯的毛病是不歸音。這往往是由于吐字時只注意了聲音的響亮，沒注意音節(jié)的完整，忽略了氣息和聲音處于衰落階段的字尾，造成“半截字”。也有的人矯枉過正，把字尾收得過緊、過強(qiáng)，違反了發(fā)音的生理規(guī)律，聽起來僵硬呆板，勢必影響吐字的流暢及語言的節(jié)奏。這兩種情況都是實(shí)際播音吐字中需要注意的。
字頭、字腹、字尾三部分構(gòu)成了字音的整體，人們形象地將其描述為“棗核形”。這個“棗核形”以聲母為一端，韻尾為另一端，以韻腹為核心。從發(fā)音時口腔開度的變化來看，正好是由閉到開再到閉的過程，兩頭小，中間大;從時值來看，又是兩頭短中間長。
“棗核形”是一個有機(jī)整體，它是在咬字器官各部分不斷滑動的過程中形成的，并非由字頭，跳到字腹，再跳到字尾。因此，整個字音要有滑動感、整體感。為了達(dá)到這一點(diǎn)，最主要的是要有氣息的支撐。吐字時，嘴里要蓄滿氣，才能使字音結(jié)實(shí)、有光澤。否則，字音是不會飽滿圓潤的。因此，“字頭取氣”十分關(guān)鍵。
“棗核形”既是吐字歸音的一種規(guī)格，又體現(xiàn)了清晰集中、圓潤飽滿的審美要求。它作為吐字技巧訓(xùn)練，對于發(fā)音的規(guī)格化是必要的。但是在語言表達(dá)中，“棗核形”應(yīng)有所變化， 拉長或縮短，這樣才有助于思想感情的傳達(dá)。如果“棗核形”一成不變，字字如出一轍，必然會削弱廣播語言的表現(xiàn)力，破壞廣播語言的節(jié)奏感，以致影響到廣播內(nèi)容的表達(dá)。
播音員主持人工作制度篇六
這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。這種訓(xùn)練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準(zhǔn)確，吐字清晰。
方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認(rèn)識或弄不懂的`字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。
要求：讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。因?yàn)槿绻悴话衙總€字音都完整的發(fā)出來，那么，如果速度加快以后，就會讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。我們都聽過體育節(jié)目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就很有“快”的功夫。宋世雄解說的“快”，是快而不亂，每個字，每個音都發(fā)得十分清楚、準(zhǔn)確，沒有含混不清的地方。我們希望達(dá)到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，而不是為了快而快。
練聲法。
練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動聽的聲音，是我們必做的工作。
方法：第一步，練氣。首先要學(xué)會用氣。吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進(jìn)去。我們可以體會一下，你聞到一股香味時的吸氣法。注意吸氣時不要提肩。呼氣：呼氣時要慢慢地進(jìn)行。要讓氣慢慢地呼出。因?yàn)槲覀冊谘葜v、朗誦、論辯時，有時需要較長的氣息，那么只有呼氣慢而長，才能達(dá)到這個目的。呼氣時可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過。
第二步，練聲。我們知道人類語言的聲源是在聲帶上，也就是我們的聲音是通過氣流振動聲帶而發(fā)出來的。練聲時，千萬不要在早晨剛睡醒時就到室外去練習(xí)，那樣會使聲帶受到損害。特別是室外與室內(nèi)溫差較大時，更不要張口就喊，那樣，冷空氣進(jìn)入口腔后，會刺激聲帶。
描述法。
其要求是，抓住某件事物的特點(diǎn)進(jìn)行描述。語言要清楚，明白，要有一定的文采。描述的千萬不要成流水賬，平平淡淡，一定要用描述性的語言，盡量生動些，活潑些。要講點(diǎn)順序，不要東一句，西一句，南一句，北一句的，描述出的東西，讓人聽了以后能知道你描述的到底是個什么景物。描述的時候允許有聯(lián)想與想象。比如，你觀察到秋天的湖邊有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，可能想到“夕陽無限好，只是近黃昏”這個詩句，那么在描述的時候，你就可以把這一切都加進(jìn)去，使你的描述更充實(shí)、生動。
播音員主持人工作制度篇七
同時，在練習(xí)繞口令過程中，也不妨把一些播音表達(dá)規(guī)律有意識地運(yùn)用其中，比如播音表達(dá)中的情、意、聲和諧統(tǒng)一律，它要求在達(dá)意的基礎(chǔ)上表情，從表情中明意，達(dá)到情真意切，情意渾然一體，把邏輯思維和形象思維有機(jī)地結(jié)合起來。
下邊是一則這樣的繞口令：
桐樹滿桐子，
桐下滿童子;。
童子要桐子，
桐子不給童子。
童子用筒子打桐子，
桐子不落，
童子不樂;。
桐子落，
童子樂。
在試著說這則繞口令時，就需要把邏輯思維和形象思維結(jié)合起來，運(yùn)用邏輯思維首先弄清楚它的大意是什么，自己內(nèi)心里劃分幾層意思，做到“達(dá)意”，再結(jié)合形象思維以“表情”。
比如頭兩句近似是一個遠(yuǎn)景，交待了“桐樹上的桐子和桐樹下的童子”，你仿佛看到桐樹上結(jié)滿了桐子，樹下站滿了童子;這是第一層。
鏡頭推進(jìn)，變成中景，看看童子們要于什么，原來是眼巴巴地瞅著要桐子，桐子呢，當(dāng)然不愿輕易落到童子們的手里，好吧，僵持不下，采取什么手段呢?鏡頭再推上去，原來童子們拿來了“武器”——筒子，要打桐子。
結(jié)果怎樣，我們再把鏡頭靠近些，變成特寫，這下可看清楚了，只要桐子落下來，童子就喜眉笑眼;桐子落不下來，童子就愁眉苦臉。
至此，一幅“童子打桐子”圖可謂是盡收眼底。
練習(xí)繞口令，不只是純技術(shù)練習(xí)，為了某個吉母、韻母或聲調(diào)的發(fā)音準(zhǔn)確而干巴巴地練;也不只是圖嘴皮子利落，噼哩啪啦、念得痛快，這些只是一個方面，重要的是能把這些短小的語言文字和思想感情結(jié)合起來，帶著由衷的感情去體味，去感受這些言簡意明、又不乏幽默風(fēng)趣的`韻語。
只有理解準(zhǔn)確，感受準(zhǔn)確，表達(dá)才會鮮明。
也就是說，我們在進(jìn)行本書的繞口令練習(xí)時，千萬不能忽略理解感受這一重要的心理感知環(huán)節(jié)，力爭讓我們發(fā)出的每一個音有意、有情。
這樣，當(dāng)我們面對稿件，在根據(jù)稿件內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)造的過程中，在將文字變?yōu)闇?zhǔn)確、鮮明、生動的有聲語言的過程中，就能夠去深刻理解，去切身感受。
這些看似瑣碎、艱辛的日常積累，無疑對我們進(jìn)入播音創(chuàng)作的自由天地是有好處的。
播音員主持人工作制度篇八
大家好！
我叫劉暢,劉暢的劉,劉暢的暢。幼年時曾作過許多色彩斑斕的夢，當(dāng)個播音員、或者當(dāng)一名電視節(jié)目主持人是我最大的夢想。于是，我利用一切機(jī)會學(xué)播音，練演講，說相聲，打快板，表演舞蹈，主持節(jié)目。我參加爸爸所在部隊的春節(jié)文藝晚會，我表演的快板書繞口令受到戰(zhàn)士們的熱烈歡迎。我深深的知道，作一名合格的播音員或者電視節(jié)目主持人是一件非常不容易的事情，成長的道路上會有成功的喜悅，但更多的是失敗的沮喪；會有收獲的幸福，但更多的.是耕耘的艱辛。但我有勇氣、有決心去面對這一切。于是，今天，我站在了同學(xué)們中間。我和在座的同學(xué)們一樣，渴望展翅高飛，渴望將來有更大的發(fā)展空間，有施展才華的更廣闊的天地。我想，有耕耘就會有收獲。未來的四年里，由各位老師的傾情傳授，我們一定會有一個無限美好的未來。
好詩好畫好山水，鄉(xiāng)曲鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情美，一曲龍船調(diào)，回繞洞庭北。兩江匯流，三鎮(zhèn)鼎立，九省通衢。我的家鄉(xiāng)是湖北省的省會美麗的江城武漢。親不夠的是巍然屹立黃鶴樓，看不夠的是晴川芳草鸚鵡洲，唱不夠的是長堤畫廊鋪錦繡，愛不夠的是東湖碧波蕩溫柔。
故鄉(xiāng)不僅美麗，而且深邃。揮卻世紀(jì)的風(fēng)煙，掀開歲月的史冊，美麗的江城，孕育了多少民族的精英、革命的先輩；譜寫過多少傳世的詩章、不朽的贊歌。在她的身邊，辛亥革命的鉤刺挑落了封建君主最后一頂皇冠；在她的胸前，無產(chǎn)階級的鐵錘迸出罷工怒潮的鋼花鐵火。浩浩蕩蕩的長江啊，是中國近代革命史最權(quán)威的見證。看不盡那里滄桑的疊映，講不完那里歷史的厚重，那截江流曾載走多少不屈的吶喊，那片土地曾淹沒多少不死的英靈。那里曾飄走惆悵萬千的孤帆遠(yuǎn)影，那里曾響起搗毀帝制的激烈炮聲。那里的人民曾傾城出動，和祖國一起迎來新生；那里的人民曾充滿豪情，歡呼改革大潮澎湃洶涌。今天，那里的大地已是碩果累累，那里的藍(lán)天已是萬里碧空，那就我可愛的家武漢市武昌城。
各位老師、同學(xué)們！我的敘述，可使您躍躍欲試？我的描繪，可使您心情激動？歡迎您到我的故鄉(xiāng)去做客，歡迎您去游覽江城的美景。我會為您唱起家鄉(xiāng)的小曲，讓您盡情領(lǐng)略醇厚的湖北風(fēng)情：
正月里是新年哪咿呦喂，
妹娃我要拜年哪呵喂，
金哪銀兒索，銀哪銀兒索，
陽雀叫啊捎著鶯鴿啊捎著鶯鴿。
（白）:妹娃要過河是那個來推我嗎？
（鼓動同學(xué)喊）：我來推你嘛！
謝謝！
播音員主持人工作制度篇九
播音員主持人演講稿，關(guān)于
演講稿范文大全600字
，下面小編為你帶來演講稿范文大全400字
，歡迎閱讀參考，謝謝!尊敬的各位評委：
上午(下午、中午)好!(鞠躬)首先，謝謝你們能在年味還未消盡時，抽身來這里為我們點(diǎn)評，謝謝!(再次鞠躬)
又是一年冰水溶動的季節(jié)，它的柔情攜帶著我年少的希望，我的夢想就像蔥翠小河里的冰水，終于要流動了。在這個孕育生命與活力的時節(jié)，我終于可以為自己的夢想奮斗了!
我叫xxx，出生在xx地的一條小河邊，8x年(春：同樣的也是這樣一個滿眼燦爛的季節(jié);夏：滿是陽光的季節(jié);秋：承載著希望與收獲的季節(jié);冬：雪花飄飛，滿目霏白的季節(jié))隨著一聲嬰啼我來到了這個世界。父母的笑聲溫暖了家，也寄托了我的希望。所以，在我心里我是給父母帶來幸福和快樂的天使。
小的時候，我經(jīng)常陪在父母身邊收看電視節(jié)目，尤其是新聞類的，父親尤其喜歡。那時，父親常說，如果以后看見女兒能像主持人那樣主持節(jié)目該多好呀。我也是漸漸的喜歡上了播音主持。后來，上了高中我離開故鄉(xiāng)四處求學(xué)，學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)。只希望有一天我可以圓自己的夢，讓父母開心。因?yàn)椋乙怀錾妥⒍ㄊ歉改傅?天使!
就在今天，就在這個時刻，考驗(yàn)我的時候到了，圓夢的時刻到了。我必須奮斗，用我的嗓音去為自己的將來呼喊!希望評委們能給我一次機(jī)會!一次讓我獲得自身價值，圓我夢想的機(jī)會!!
謝謝!!(鞠躬)
競選播音主持演講稿
大家好!當(dāng)我們踩著時光的步伐，踏著金秋的氣息，邁著輕盈的腳步緩緩走進(jìn)高中這片天地，我感覺是如此的興奮與激動。因?yàn)?，我知道，我是一名高中生了，我將要?dān)負(fù)起更多的責(zé)任與使命了!高中生涯，人生的金色時光，在此，我們將要演奏青春的樂曲，譜寫生命的華章!
歷史的滄桑抹不去恢宏的記憶，時間的距離扯不斷青春的氣息。歷史激蕩，大浪淘沙，在這被歷史定格的日子里，讓我們回眸往昔歲月，重現(xiàn)昨日時光，齊心協(xié)力，踏平坎坷求知路;眾志成城，激揚(yáng)矢志報國情。
當(dāng)國旗升起，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，當(dāng)國歌奏起，《義勇軍進(jìn)行曲》在空中回蕩，我們的責(zé)任，我們的使命也將要在這個屬于我們的湛藍(lán)天空中自由飛翔!
此時此刻，我們心懷同一個夢想，站在同一個舞臺，風(fēng)雨無聲，歲月無言，有的，只是我們對文藝的執(zhí)著與熱情，還有我們寧靜的內(nèi)心深處的奮發(fā)與激昂!這，是我們的驕傲，更是祖國的自豪，因?yàn)椋覀冋跒樽鎳用篮玫拿魈於鴬^然拼搏!
誠然，金無足赤，人無完人。無論今天的比賽結(jié)果是好是壞，我們都不要忘記雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越;不要忘記江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年;不要忘記俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝;更不要忘記：我們是八九點(diǎn)鐘的太陽，是初生的朝陽，希望寄托在我們身上。
如果今日在此能夠得到幸運(yùn)女神的眷顧，那我則會用自己的實(shí)力打造非凡的自我，證明我的內(nèi)在潛能，證明我自己的獨(dú)特之處!同時，我希望，無論今天的結(jié)局是多么美好，還是多么殘酷，我們都要笑著走下去。
因?yàn)樽鎳拿魈爝€在等著我們?nèi)?chuàng)造更多的奇跡，續(xù)寫嶄新的篇章，因?yàn)?，我們只有笑著走下去，我們的明天才會更加美好，未來愈加輝煌!
演講完畢，謝謝大家!
播音員主持人工作制度篇十
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，語言有著無窮的魅力。它能“連橫”與“合縱”，它能使狼煙四起，它也能化干戈為玉帛，它能挽救人，它也能致人于死地。作為一名人民教師，我用它來教育人，幫助人，“改造”人。
我們班的秦華麗同學(xué)畫畫最糟糕了。記得有一次課上，我讓學(xué)生到黑板上畫《語言的魅力》一課中那位衣衫襤褸、頭發(fā)斑白的、雙目失明的老人形象，同學(xué)們都不約而同地舉起了手，只有她遲遲疑疑地才把手舉了起來。我馬上叫她到黑板上來畫，她連連擺手：“不，不，我不行?！蔽艺f：“行，老師相信你能行，上來吧！”在我的鼓勵下，在大家充滿期待信任的目光中，她終于走上了講臺。開始時，她由于緊張畫得不好，在同學(xué)們掌聲的鼓勵下，她漸漸找到了感覺，我當(dāng)眾表揚(yáng)了她，罕見的笑容浮現(xiàn)在她的臉上。從此，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)老師提問問題時，她都有力地高高舉起手，我馬上給她機(jī)會，叫她發(fā)言。她答對的時候，就給予表揚(yáng)，如果答錯了，就給予鼓勵，漸漸地她變成了一個積極向上的好學(xué)生。
心理學(xué)家說過：“一個人如果總是自慚形穢，存在自卑心理，就永遠(yuǎn)是個失敗者。”現(xiàn)在，經(jīng)過老師的幫助教育，秦華麗同學(xué)變了，變得自信、勇敢了?！罢Z言有著無窮的魅力”，“好孩子是夸出來的”這是我作為一名人民教師努力的方向和永遠(yuǎn)不變的追求。
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作者郵箱：gaofengmin168@。
播音員主持人工作制度篇十一
為了搞好這次全國播音員主持人持證上崗資格考試，國家廣播電影電視總局廣播影視從業(yè)人員資格管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織編寫了《播音主持專業(yè)基礎(chǔ)知識》和《播音主持專業(yè)理論與實(shí)踐》兩本考試教材?？荚嚱滩母鶕?jù)廣電總局資格管理領(lǐng)導(dǎo)小組審定的考試大綱編寫，北京廣播學(xué)院給予了大力支持。有關(guān)專家學(xué)者參加了教材的編寫，這些專家學(xué)者有的長期從事行政和事業(yè)管理，有的參與制定廣播影視管理的法規(guī)、規(guī)章，具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)；有的長期從事本專業(yè)的教學(xué)和理論研究，具有深厚的理論造詣；有的長期從事專業(yè)實(shí)踐，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讀者一定能從中受到啟發(fā)。
為了指導(dǎo)報考人員學(xué)習(xí)，幫助掌握教材重點(diǎn)，北京廣播學(xué)院特聘請了一批專家學(xué)者進(jìn)行考前培訓(xùn)輔導(dǎo)，培訓(xùn)輔導(dǎo)講座錄制成vcd光盤發(fā)行。
《播音主持專業(yè)基礎(chǔ)知識》共三編分為十三章。
第一編是廣播電視基本法規(guī)規(guī)章，包括第一章：廣播電視管理條例；第二章：廣播電視節(jié)目管理；第三章：播音員主持人管理規(guī)定。
第二編是相關(guān)法律法規(guī)，包括第四章：國家通用語言文字法；第五章：著作權(quán)法；第六章：刑法、民法相關(guān)規(guī)定；第七章：其他法律相關(guān)規(guī)定；第八章：民族、宗教、外事、保密等政策相關(guān)規(guī)定。
第三編是新聞理論與業(yè)務(wù)，包括第九章：新聞和新聞傳播；第十章：新聞事業(yè)；第十一章：廣播電視節(jié)目；第十二章：新聞采訪與寫作；第十三章：新聞評論。
考試大綱中所列有關(guān)文學(xué)藝術(shù)、歷史、地理、科技、財經(jīng)知識部分本次未編入。
《播音主持專業(yè)理論與實(shí)踐》共四編分為十章。
第一編是播音主持導(dǎo)論，包括第一章：播音主持工作與正確創(chuàng)作道路；第二章：播音員主持人職業(yè)道德與職業(yè)意識。
第二編是語音知識與播音發(fā)聲，包括第三章：普通話語音知識；第四章：播音發(fā)聲。
第三編是播音主持語言表達(dá)，包括第五章：創(chuàng)作依據(jù)的準(zhǔn)備與思想感情的運(yùn)動狀態(tài)；第六章：調(diào)動思想感情的方法；第七章：表達(dá)思想感情的方法；第八章：即興口語表達(dá)。
第四編是播音主持業(yè)務(wù)實(shí)踐，包括第九章：文稿播讀；第十章：話題主持。
前三編是播音主持專業(yè)最基礎(chǔ)的理論知識，覆蓋了專業(yè)理論筆試的主要內(nèi)容。第四編是對播音主持業(yè)務(wù)實(shí)踐的分類指導(dǎo)，不屬于理論考試的范圍。
由北京廣播學(xué)院錄制的《全國播音員主持人持證上崗資格考試培訓(xùn)輔導(dǎo)講座》vcd教學(xué)光盤，共十四講28張光盤。輔導(dǎo)講座由專家學(xué)者主講，既考慮到理論知識的系統(tǒng)性，又對考試教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行了深入淺出的講解。觀看這套講座光盤對于全面掌握考試教材內(nèi)容將大有幫助。講座的主要內(nèi)容包括：
光盤目錄如下：
目次排序名稱主講人。
第1盤第一講a播音員主持人持證上崗資格考試概述李金榮（廣電總局人教司副司長）。
第2盤第一講b播音主持專業(yè)輔導(dǎo)講座緒論張頌（北京廣播學(xué)院教授）。
第3盤第二講a廣播電視基本法規(guī)及相關(guān)法律法規(guī)王云鵬（廣電總局法規(guī)司副司長）。
第4盤第二講b廣播電視基本法規(guī)及相關(guān)法律法規(guī)王云鵬（廣電總局法規(guī)司副司長）。
第5盤第三講a廣播電視宣傳方針政策與宣傳紀(jì)律李宗達(dá)（廣電總局總編室副主任）。
第6盤第三講b廣播電視宣傳方針政策與宣傳紀(jì)律李宗達(dá)（廣電總局總編室副主任）。
第7盤第四講a新聞理論與業(yè)務(wù)(一)新聞事業(yè)汪良（北京人民廣播電臺播音指導(dǎo)）。
第8盤第四講b新聞理論與業(yè)務(wù)(二)廣播電視節(jié)目汪良（北京人民廣播電臺播音指導(dǎo)）。
第9盤第五講a新聞理論與業(yè)務(wù)(三)新聞采訪與寫作敬一丹（中央電視臺播音指導(dǎo)）。
第10盤第五講b新聞理論與業(yè)務(wù)(四)新聞評論柴[（北京廣播學(xué)院講師）。
第11盤第六講a播音主持導(dǎo)論(一)播音主持工作與正確創(chuàng)作道路方明（中央人民廣播電臺播音指導(dǎo)）。
第12盤第六講b播音主持導(dǎo)論(二)播音員主持人職業(yè)道德與職業(yè)意識方明（中央人民廣播電臺播音指導(dǎo)）。
第13盤第七講a普通話語音知識和播音發(fā)聲李鋼（北京廣播學(xué)院副教授）。
第14盤第七講b普通話語音知識和播音發(fā)聲李鋼（北京廣播學(xué)院副教授）。
第15盤第八講a播音主持語言表達(dá)(一)創(chuàng)作依據(jù)的準(zhǔn)備與思想感情的運(yùn)動狀態(tài)付程（北京廣播學(xué)院教授）。
第16盤第八講b播音主持語言表達(dá)(二)調(diào)動思想感情的方法付程（北京廣播學(xué)院教授）。
第17盤第九講a播音主持語言表達(dá)(三)表達(dá)思想感情的方法吳郁（北京廣播學(xué)院教授）。
第18盤第九講a播音主持語言表達(dá)(三)表達(dá)思想感情的方法吳郁（北京廣播學(xué)院教授）。
第20盤第十講b播音主持語言表達(dá)(四)即興口語表達(dá)魯景超（北京廣播學(xué)教院授）。
第21盤第十一講a播音主持業(yè)務(wù)實(shí)踐(一)新聞類文稿播讀李瑞英（中央電視臺播音指導(dǎo)）。
第22盤第十一講b播音主持業(yè)務(wù)實(shí)踐(一)新聞類文稿播讀李瑞英（中央電視臺播音指導(dǎo)）。
第23盤第十二講a播音主持業(yè)務(wù)實(shí)踐(二)文藝類文稿播讀盧靜（北京廣播學(xué)院副教授）。
第24盤第十二講b播音主持業(yè)務(wù)實(shí)踐(三)社教類文稿播讀盧靜（北京廣播學(xué)院副教授）。
第25盤第十三講a播音主持業(yè)務(wù)實(shí)踐(一)新聞評論類話題主持王宇紅（北京廣播學(xué)院講師）。
第26盤第十三講b播音主持業(yè)務(wù)實(shí)踐(二)服務(wù)類話題主持王宇紅（北京廣播學(xué)院講師）。
第27盤第十四講a播音主持業(yè)務(wù)實(shí)踐(三)綜藝娛樂類話題主持曾志華（北京廣播學(xué)院教授）。
第28盤第十四講b播音主持業(yè)務(wù)實(shí)踐(四)財經(jīng)類話題主持曾志華（北京廣播學(xué)院教授）。
播音員主持人工作制度篇十二
近年來,隨著廣電事業(yè)的高速發(fā)展,播音員主持人人數(shù)急劇增長,他們中既有科班出身,也有從編輯、記者中轉(zhuǎn)崗而來,從社會上招聘而至的,后兩者中有些未經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)就匆忙上崗,對播音語言的重要性認(rèn)識不夠,有些主持人甚至認(rèn)為語音不標(biāo)準(zhǔn)、不規(guī)范顯得更“親切”,更能吸引受眾。本文從三個方面論述電視播音員主持人在語言方面應(yīng)達(dá)到的要求。
一、語音的標(biāo)準(zhǔn)。
普通話語音的標(biāo)準(zhǔn)程度是考驗(yàn)播音員主持人上稿能力的第一塊試金石。播音員主持人詞匯和語法的正確運(yùn)用尚且可以通過編導(dǎo)等的協(xié)助完成,語音的規(guī)范則是完全依靠播音員主持人的專業(yè)素質(zhì),發(fā)音問題貫穿播音主持的全過程,它解決的是播音主持創(chuàng)作的“硬件”問題。
隨著網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)的發(fā)展,信息的來源更加多元快捷,媒體競爭越來越激烈,電視節(jié)目中更真實(shí)、更直接的直播形式所占的比例也越來越大,播音員主持人的語音提出了更高的要求。播音不是主持人的自說自話,而是面受眾的交流,“傳播”與“接受”貫穿于播音與主持之中,播音員主持人的語音問題成為傳播的首要問題。
普通話水平測試對播音員主持人的語音標(biāo)準(zhǔn)程度提出了明確的要求,然而,播音員主持人的語音標(biāo)準(zhǔn)不僅是指發(fā)音的合乎規(guī)范,還包括對容易讀錯的字詞的正確讀音的把握。優(yōu)秀的播音員主持人是不應(yīng)該發(fā)生這種缺乏技術(shù)含量的錯誤的。
二、用語的準(zhǔn)確。
對于播音員主持人來說,語音的準(zhǔn)確認(rèn)讀是最基本的要求,能否在具體的語境中選用準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)恼Z氣表情達(dá)意,同時選擇恰當(dāng)?shù)脑~語準(zhǔn)確清晰地傳遞信息、并且避免“字化”情況的出現(xiàn)才是最重要的,標(biāo)準(zhǔn)的語音有時也不能夠承載準(zhǔn)確的語義。
作為大眾傳媒的信息發(fā)出者,播音員主持人的語言特點(diǎn)鮮明,即吐字清晰、釋義精準(zhǔn)、交際意愿明確,包含高信息量和高交際值的規(guī)范的語言,讓受眾一聽就懂,決不能令人感到費(fèi)解或產(chǎn)生歧義。
現(xiàn)行的普通話水平測試標(biāo)準(zhǔn)面對的是各行各業(yè)的受試者們,而不是僅僅針對播音主持這個群體,因此它也就不能完全適用于播音員主持人。要完成傳播的任務(wù),播音員主持人即使達(dá)到普通話水平的測試標(biāo)準(zhǔn),有標(biāo)準(zhǔn)的前后鼻音、平翹舌等,顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,語言是音義結(jié)合的符號體系。
目前,在某些播音員主持人的.工作中出現(xiàn)的“流水式”播音,就是因?yàn)楹雎粤艘饬x的表達(dá)而造成的。這種播音形式聽起來語音規(guī)范、語句流暢,在語音層面似乎無可挑剔,但語勢僵化,語調(diào)單一,既無層次,亦無重點(diǎn),使得受眾在聽的時候抓不住內(nèi)容,聽過了之后沒有印象,無法達(dá)到與受眾溝通的目的。
因此,播音員主持人不能只注重語音而忽視語義。播音員主持人在語言傳播中,必須在考慮具體語境(包括交際對象和目的)的基礎(chǔ)上,選擇合適的表達(dá)方式,控制語言狀態(tài),把握語言分寸,優(yōu)化傳播效果,提高傳播效率。
三、語言的色彩。
有聲語言不同的表達(dá)方式(包括語音、語調(diào)、語氣、重音、停連等等),可以賦予其完全不同的含義。對于播音員主持人來說,掌握這些表情達(dá)意的手段、具備語言策略能力尤為重要。它折射出的是播音員的文化底蘊(yùn)和魅力。
鍛煉和提高口語表達(dá)能力是播音員主持人語言功力的一個重要方面。當(dāng)播音員主持人手持話筒、面對攝像機(jī)時,用聲應(yīng)該是積極、松弛、集中的三位結(jié)合體。積極、集中但不松弛的發(fā)聲,會給人造成聲音僵直、呆板的感覺;而松弛但不集中、不積極的發(fā)聲,會給人以松散、零亂、不協(xié)調(diào)的感覺。發(fā)聲時的正確感覺是:氣息下沉、喉部放松、不僵不擠、聲音連貫。
有些播音員主持人對語言的使用規(guī)則、語言理論方面的知識了解不夠,導(dǎo)致了語言功力不夠全面:有的人會讀不會說,有的人會說不會讀,這主要是由于他們平時只注重某一方面能力的培養(yǎng),而忽視了其他方面能力的培養(yǎng);在態(tài)度方面,有些主持人表現(xiàn)出高人一等、頤指氣使的架勢,有些則扭捏作態(tài),對受眾故意逢迎,這些都不是為受眾服務(wù)的真誠態(tài)度。
需要指出的是,播音員主持人的語言與生活語言是有相當(dāng)大的差別的。首先,他們在傳播過程中的語言環(huán)境與日常生活中的語言環(huán)境是不同的。因此,主持人即使是在主持節(jié)目時“一對一”,與生活中當(dāng)中的“一對一”也應(yīng)有所不同,日常生活中的交談是與周圍環(huán)境密切相關(guān)的,與事實(shí)面對面的,這種傳播環(huán)境的特點(diǎn)使得交談最大限度地保持著純樸、自然、真實(shí)的特點(diǎn),而傳播環(huán)境是一個相對封閉的空間,傳播雙方可以控制這個環(huán)境;其次,目的的強(qiáng)弱程度不同。生活中語言的目的性比較單一具體,對象意識強(qiáng),表露時也較為直率,播音員主持人的語言由于受眾的模糊性,表達(dá)時對象意識并不是很鮮明、具體,因此播音員主持人要表達(dá)更為復(fù)雜、層次更多的內(nèi)容。
播音員主持人工作制度篇十三
報考播音員需要到指定的報名頁面進(jìn)行報名，報名成功了就需要進(jìn)行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的口才、應(yīng)變等方面的技能，等到了考試時間就根據(jù)相關(guān)安排去考試即可。
第一步，首先打開瀏覽器搜索頁面，輸入“國家廣電總局網(wǎng)”的搜索文字內(nèi)容，并點(diǎn)擊打開官網(wǎng)。
第二步，然后下拉頁面至底部，點(diǎn)擊“服務(wù)”一欄中的“資格考試”。
第三步，接著點(diǎn)擊頁面導(dǎo)航欄中的“網(wǎng)上報名”。
第四步，再選擇考試項目為“廣播電視播音員主持人”。
第五步，最后輸入證件號碼和密碼，即可登錄到平臺，進(jìn)行報考。
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