健康飲食和適量運(yùn)動(dòng)是保持身體健康的關(guān)鍵。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要明確目的，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)廢話?？偨Y(jié)范文的內(nèi)容既有對(duì)成績(jī)的總結(jié)，也有對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，可以幫助我們更好地了解自己的長(zhǎng)處和不足。
生活之美小學(xué)篇一
春天真是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)啊!仿佛是一群活潑可愛(ài)的孩子，渾身充滿(mǎn)了朝氣。春天，作為四季之首，生命之季，是那么的美麗，是那么的五彩斑斕。
清晨的第一束陽(yáng)光，照耀在我家種的小草、小花的葉子上面，把他們的葉子照的綠油油的，彰顯出一片生機(jī)盎然的景象。
我覺(jué)得春天的天空仿佛格外的藍(lán)，好似是一片深邃的大海，不論用多么長(zhǎng)的錨鏈都探不到底。還有那充沛的陽(yáng)光和具有神奇力量的春雨，使得小草和別的植物都吐出了綠芽。春天來(lái)了，城市仿佛變得繁花似錦、綠海蕩漾，滿(mǎn)眼都是綠色，到處都是生機(jī)勃勃的景象。無(wú)論是城市還是郊外，都開(kāi)放著鮮艷的花朵。不過(guò)，都是一些野花，但是這些野花有的甚至比我們種的盆栽還要大，還要美麗。
春天來(lái)了，你再到公園那里去走一走，看一看。在那里用花海比喻一點(diǎn)都不過(guò)分。因?yàn)槟抢锘ㄩ_(kāi)花，草開(kāi)花，灌木也開(kāi)花，有些樹(shù)也開(kāi)花?；ㄅc花之間連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看得人如入山陰道上，讓你目不暇接。
在春天里，你還可以見(jiàn)到小燕子，小麻雀，甚至你還能見(jiàn)到幾只飛舞著的小蝴蝶。如果你有幸的話，你還能聽(tīng)著小燕子和小麻雀悅耳的歌聲，看著小蝴蝶那美麗的舞蹈呢!
你說(shuō)，春天是不是一個(gè)美好的季節(jié)?是不是一個(gè)美麗的季節(jié)?是不是一個(gè)愜意的季節(jié)呀!
生活之美小學(xué)篇二
此字，乃古人之所創(chuàng)；此意，乃現(xiàn)在之“逗”。
——題記。
此字與“逗”的讀音相同，字義相同。都作為一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一種承上啟下的遙望。
當(dāng)人們發(fā)覺(jué)沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不便之時(shí)，“讀”便誕生了。在語(yǔ)法上，它連接著上下句，但在生活之中，它所展現(xiàn)的，是一種無(wú)限的遐想與希冀。
一個(gè)古香古色的“讀”；一種所秉承的鏈接；一份無(wú)限的想象。千百年來(lái)，“讀”被人所給予的，是一種信心，一種堅(jiān)持下去的信心。正如此字現(xiàn)在之意所言，此字有讀下去的含義。如果把我們的人生看做一篇文章，而“讀”則是一種結(jié)束上句之輝煌，開(kāi)啟下句之期盼的不可替代的標(biāo)點(diǎn)。
就這樣，現(xiàn)在的我們，在不斷的標(biāo)點(diǎn)下一個(gè)它的同時(shí)，又在醞釀著下一個(gè)“讀”，一個(gè)以輝煌結(jié)束的“讀”。
這就是我們的“讀”，我們自己所把握的“讀”。最終，我們的老師告訴我們：我們?cè)诓粩嗟臉?biāo)點(diǎn)著我們的人生，我們?cè)诓粩嗟男罘e中爆發(fā)。我們總是期待著下一次，于是，生命所在的只是一個(gè)“讀”，而不是以一個(gè)過(guò)早的“句”或令人鄙夷，唾棄的“句”遺憾的結(jié)束，失望的告終。
我們的生命在于一種“讀”“讀”續(xù)寫(xiě)之中，我們的價(jià)值也體現(xiàn)在我們對(duì)生命的每一次標(biāo)點(diǎn)之中。我們很難知道我們明天的句會(huì)是什么，我們的生命會(huì)以一種什么樣的方式結(jié)束。但是，我們可以決定今天的“讀”為明天的完美的爆發(fā)所作的一種資本吧！
此刻，才明白生命之初??！
生活之美小學(xué)篇三
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的秋之美小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋天到了，秋姑娘來(lái)了，她披著秀麗的長(zhǎng)發(fā)，邁著輕盈的步伐悄悄地來(lái)了。
你看??！天高云淡的天空，還是一如既往得藍(lán)。天空中一群群大雁飛過(guò)，它們不約而同地排成“人字形”，唱著歡快的歌兒向著南方飛去。
天空下的山林，似乎比之前更加絢麗多姿了。哦，原來(lái)是秋姑娘用她的顏料盒給樹(shù)葉涂上了各種顏色，有紅的、綠的、黃的，還有藍(lán)的，真像一幅優(yōu)美多姿的.水彩畫(huà)。山林里仍然鳥(niǎo)語(yǔ)花香，還有動(dòng)物們歡快的叫聲，它們仿佛在開(kāi)著一場(chǎng)動(dòng)聽(tīng)的演唱會(huì)。這樣的歌聲加上這樣的花香，真是讓人心曠神怡、流連忘返??！大自然的美，真讓人贊嘆??！
秋姑娘來(lái)到了田野里，打開(kāi)她的顏料盒輕輕一灑，金色的顏料給稻田染成了金色，田野變成了一片金色的海洋，給人們帶來(lái)了豐收的喜悅！
這時(shí)候的菜園里更是多姿多彩。你瞧，那向日葵爭(zhēng)先恐后地綻放，它們似乎在進(jìn)行一場(chǎng)比賽。鳥(niǎo)兒們朝向日葵飛去，向日葵對(duì)它們露出燦爛的笑臉，因?yàn)樗鼈冎?，鳥(niǎo)兒會(huì)幫它們傳播種子。
果園里碩果累累。那一串串的葡萄就像一串串紫色的珍珠，蘋(píng)果更是誘人了，蘋(píng)果樹(shù)上掛滿(mǎn)了又大又圓的蘋(píng)果，他們頗像我們春節(jié)時(shí)家家戶(hù)戶(hù)都要掛上的紅燈籠。
??！秋天真美?。?/p>
生活之美小學(xué)篇四
如果不是那次語(yǔ)文課，我也許很難學(xué)會(huì)感受美。
廖老師滿(mǎn)臉熱情：“首先，我獨(dú)奏尤克里里給你們聽(tīng)?！倍饲伲聪?，一陣美妙的旋律從細(xì)弦里流露出來(lái)，如一陣清涼的泉水，流進(jìn)心里。真美啊!這應(yīng)該是我感受到最美的一次吧。
上步，走來(lái)，另外兩位老師也到了我們面前。他們熱情大方，但又似乎有幾分羞澀?！拔覀兘酉聛?lái)尤克里里彈唱，給你們聽(tīng)?！蹦且魂囀煜さ?、美妙的、如流水般的旋律再次縈繞于耳畔?！奥?tīng)媽媽的話，別讓她受傷……”雄渾而略有低沉的歌聲和著旋律，如幾滴水珠，穿過(guò)屋外樹(shù)葉斑斑駁駁的條紋，離開(kāi)的整個(gè)屋子，又滴在我們干涸的心間。兩位老師沉浸在歌聲里，我們不禁沉迷在里。時(shí)間仿佛也停了下來(lái)，歌聲和旋律在時(shí)間里緩緩旋轉(zhuǎn)，流淌。沒(méi)想到，尤克里里居然這么美。
驀的，一陣春風(fēng)吹來(lái)，沙沙的余音和著流水般的旋律再次流淌。我的心底怦然一動(dòng)，仿佛有什么要破土而出。
這不就是美嗎?就像尤克里里流水般的旋律一樣。美是無(wú)處不在的，哪怕是一聲足音，一陣微風(fēng)，一片落葉，那也是美。只要我們處處留心，就會(huì)感受到。美，無(wú)處不在。
是的，美無(wú)處不在，我學(xué)會(huì)了感受美。
生活之美小學(xué)篇五
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！痹谖覀兊纳磉叄灰慵?xì)細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的美麗。
春、夏、秋、冬，不論何時(shí)，不論何地，都有不同的風(fēng)姿。
生活中，“景美”不可缺，它使我們的生活更加豐富多彩，“人美”也時(shí)?？匆?jiàn)。
美食也美妙啊，那些食物做工精致、精細(xì)，端上桌來(lái)，讓人垂涎欲滴，品嘗一口，美味無(wú)限……美無(wú)處不在啊，生活之美，只要你去發(fā)現(xiàn)去探索，就一定會(huì)找到不一樣的美！
生活之美小學(xué)篇六
春天來(lái)了！
——題記
冬去春來(lái)，楊柳吐綠，和煦的春風(fēng)吹綠了無(wú)垠的麥田，吹皺了靜靜流淌的溪水，甘美的春雨，像蜘蛛絲一樣密，像繡花針一樣細(xì)，像線一樣長(zhǎng)。
柳樹(shù)舒展開(kāi)了枝條的黃綠嫩葉，在微風(fēng)中輕柔的劃過(guò)空中，留下一道又一道透明的痕跡，又像一群群身著綠裝的仙女在風(fēng)中翩翩起舞，夾在桃林中的花，有的含苞初綻，有的昂首怒放。沁人心脾的花香引來(lái)無(wú)數(shù)的蜂蝶鬧枝頭。
草長(zhǎng)鶯飛的二三月，風(fēng)輕輕地拂著。牛毛的細(xì)雨不停的從天上飄下，千條萬(wàn)條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，構(gòu)成了爛漫無(wú)比的春天。小燕子，伶俐可愛(ài)的小燕子，由南方飛來(lái)，在發(fā)亮的水田中斜斜劃過(guò)拼進(jìn)了這幅美妙無(wú)比的春景圖中，這時(shí)，春天唱出了歌聲。
小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生的，綠油油的。肥肥的葉兒，像一個(gè)個(gè)剛睡醒的胖娃娃。這一幽，那一片，暈染著江南的田疇。
此時(shí)，花兒的香與水兒的亮交織在一起，混夾著一絲清甜。
風(fēng)兒的柔與雨兒的細(xì)拂過(guò)小路行人的臉龐，細(xì)膩中帶著一絲恬靜。
這春之美，讓我沉醉。
生活之美小學(xué)篇七
生活猶如平靜的湖水，偶爾一塊小石頭，湖面便起陣陣漣漪；生活像是一部電影，我們就是電影中的主角，悲歡離合、喜怒哀樂(lè)，那一個(gè)個(gè)片段，都是美好的；生活又像是一只五顏六色的畫(huà)筆，一筆一筆地描繪出我們七彩的人生體驗(yàn)。讓我們握住美的那一瞬間，感受生活的美好。
感受生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在。當(dāng)你生病時(shí)，一句溫暖的問(wèn)候；失敗時(shí)，一聲親切的安慰。這些，不都是愛(ài)的表現(xiàn)嗎？生活需要愛(ài)，我們需要愛(ài)，但更需要人們付出愛(ài)。當(dāng)我們走在馬路上，對(duì)乞丐的一絲施舍；對(duì)老人的一次攙扶；公交車(chē)上的一次讓座，雖然可能對(duì)你而言微不足道，但收到幫助的人，他們的心里會(huì)對(duì)你萬(wàn)分感激，相信你內(nèi)心也會(huì)充滿(mǎn)樂(lè)趣吧。有了你、我、他付出的愛(ài)，生活也就會(huì)充滿(mǎn)樂(lè)趣。
但生活時(shí)也會(huì)受盡屈辱，翻開(kāi)生活的篇章，我看到了他：寧受酷刑，忍受侮辱，也不忘父親大人臨終的遺愿，不忘寫(xiě)上那一段無(wú)人記載的歷史，終于，他在走之前留下了史學(xué)巨著－《史記》。后來(lái)，它名傳千古，“無(wú)韻之離騷，史家之絕唱”。后來(lái)，他流芳百世，是歷史天空上一顆光芒璀璨的明珠。是他教我感受生活，感受他的忍辱負(fù)重，感受生活原來(lái)如此艱辛，如此坎坷。
生活是一杯沒(méi)有放糖的苦澀的咖啡，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪械教幎伎梢試L到辛酸，嘗到失敗帶給我們的各種打擊。可是，生活對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，卻像是一只五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣都齊全。他們?cè)谝淮未蔚拇驌糁?，汲取失敗的教?xùn)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，從而取得勝利。這就好比是在苦澀的咖啡里放上了糖，生活變甜了，或許就是一件好事。
傾聽(tīng)生活的旋律，我聽(tīng)出了他：“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！彼咴凇摆淠敖煌ā钡奶镩g小路上，遠(yuǎn)離喧囂，躲開(kāi)塵亂。南山下采菊，山泉邊種地。真是一番別樣的享受呵。陶淵明，難怪他的詩(shī)“鄉(xiāng)味十足”，沁人心脾，頗具自然風(fēng)味；也難怪他有幸被稱(chēng)為：中國(guó)歷史上第一的田園詩(shī)人。是他教我感受生活，感受他的悠閑自在，感受生活可以這般舒適，這般輕松。
生活是紅色的，它表達(dá)了我們每一天的生活都會(huì)紅紅火火；生活是橙色的，它象征著我們純潔的友誼；生活是黃色的，它代表著我們?cè)谏钪袦厝岬哪且幻?；生活是綠色的，它代表著我們的青春與活力；生活是青色的，它標(biāo)志著我們事業(yè)的頂峰；生活是藍(lán)色的，它表現(xiàn)了我們的天真與純潔；生活是紫色的，它表明的是我們生活中浪漫的那一面。
平平淡淡的生活有恬靜之美，轟轟烈烈的生活有張揚(yáng)之美，甜蜜如意的生活是幸福之美，愁苦痛怨的生活是酸和辣，嘗過(guò)了，才知甜滋味，經(jīng)歷了才悟到人生的苦樂(lè)真諦，這樣的美是凄惋之美！
打開(kāi)心靈的芳草地，回憶過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，感悟生活，開(kāi)啟心智，憧憬希望，展望未來(lái)，更是一幅美妙的生活畫(huà)卷。
小鳥(niǎo)為自己能展翅翱翔而驕傲；大地為能哺育人們而自豪；我們也要為能體驗(yàn)生活而開(kāi)心。讓我們用心靈體驗(yàn)生活，感受生活的一切美好吧！
生活之美小學(xué)篇八
當(dāng)清晨的第一束光灑落在你的指尖，是否會(huì)激起你想要閱讀的迫切之感？而那種急不可待的心情會(huì)在你享受閱讀的過(guò)程中煙消云散，留下的只是那一份安逸的寧?kù)o。這便是閱讀藏在書(shū)香中的魅力。
當(dāng)午后的第一陣輕風(fēng)翻動(dòng)你的書(shū)頁(yè)，這一幕的唯美是否會(huì)讓你按捺不住想要閱讀的急躁之態(tài)?唯有坐在書(shū)桌前飽覽一番才抑制得住這一份急躁吧。這便是閱讀隱在書(shū)香中的吸引力。
當(dāng)傍晚的最后一抹夕陽(yáng)斜射在你的發(fā)間，這一刻的你是否會(huì)有一種想要吟詩(shī)作對(duì)的急切之感？只有在書(shū)籍的世界中與古人“一決高下”才能消除這種急切。這便是閱讀躲在書(shū)香中的魔力。
在書(shū)香中閱讀，你會(huì)有一種置身于世外的錯(cuò)覺(jué)，仿佛恍惚間體會(huì)到了屈原“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的苦悶心情，“忳郁悒余侘傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也”的無(wú)奈之感，“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲?”的堅(jiān)定決絕。因此閱讀所蘊(yùn)含的能量是不可估量的。
我與閱讀卻像一對(duì)好友一般，它總是會(huì)在我不同的年齡階段向我推薦適合我的書(shū)，我心若磐石態(tài)若風(fēng)一般地迷上了它。
據(jù)說(shuō)：蘇軾的丈母娘每天晚上就會(huì)發(fā)現(xiàn)5個(gè)空酒杯，于是便讓他的老丈人在下半夜去查看一番，不料他看到蘇軾，一手拿著《論語(yǔ)》，一手拿著酒杯。老丈人笑了笑，說(shuō)：“這樣的5杯酒，不多，不多！”連古人都愛(ài)看書(shū)，更何況是現(xiàn)在有那么多資源的我們呢！雖然我滴酒不沾，但現(xiàn)在的我也能夠勉強(qiáng)達(dá)到了蘇軾的這種“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的境界呢!這便是閱讀對(duì)我進(jìn)行的“大改造”。
起初，閱讀怕我過(guò)于貪婪，僅僅只帶領(lǐng)我結(jié)識(shí)了“賣(mài)火柴的小女孩”，讓小女孩的不幸牽動(dòng)著我幼小的心靈。隨后，它讓我看著“海的女兒”一步步走向消亡，讓我陪伴著“丑小鴨”完美地蛻變成了高貴優(yōu)雅的白天鵝，并且與“白雪公主和七個(gè)小矮人”快樂(lè)地玩?！S著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增多，閱讀不再吝嗇，因此我讀的書(shū)也不僅僅只局限于童話和寓言故事，轉(zhuǎn)而向散文、小說(shuō)、人物傳記等各種文體的書(shū)籍一步步邁進(jìn)。在《海底兩萬(wàn)里》中，作者將科學(xué)與幻想巧妙地結(jié)合，使我對(duì)奇妙而驚險(xiǎn)的海底世界有了全新的認(rèn)識(shí)。而《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)則是把理想主義的旗幟高高舉起，成為我人生的教科書(shū)，教給我人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)才算有意義?！睹藗鳌穭t敘述的是三位由痛苦和磨難造就的偉人以及他們坎坷的一生，提高了我對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和對(duì)偉人的定義。這便是閱讀帶給我的好處。
閱讀如水，洗盡鉛華。它開(kāi)啟了我思考人生的大門(mén)，以前從未思考過(guò)這些的我開(kāi)始關(guān)注起了國(guó)家大事。都說(shuō)上善若水，我覺(jué)得，正值青春年華的我們所樂(lè)衷的閱讀也如水，給心靈的種子洗去了幻想的泥土，增添了一份凝重的現(xiàn)實(shí)氣息，然后等待著的，便是它發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果的那一天。
閱讀，是我身體里的血液，是我每日必不可少的一餐。為了不辜負(fù)我的生命，不對(duì)生活失望，不迷失自己。讓我們打開(kāi)書(shū)本，閱生活之美，讀生命之好。
生活之美小學(xué)篇九
“清水出芙蓉，天然去雕飾”，天地自然之靈氣鑄就成了一種渾然天成的美，美得清秀而豐盈，是集自然之大成的一種超脫的境界?！靶『刹怕都饧饨恰卑愕撵`秀，使人擺脫俗氣，過(guò)目難忘。當(dāng)漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出了季節(jié)更替的軌跡，夏季收起她色彩斑斕的行囊，留給了我們滿(mǎn)眼金黃的美麗。我站在溪邊，并不想驚動(dòng)水里游動(dòng)的小魚(yú)，更不想打破那一泓寧?kù)o的美好，只想慢慢地感受陽(yáng)光傾注于我血液中的活力。這時(shí)，美就在我身邊環(huán)繞，那時(shí)大自然的美麗。
來(lái)到寬敞的校園，青春就在這里橫沖直撞，他們?cè)诖蚧@球，她們?cè)谑幥锴?，飄開(kāi)的裙腳傾訴著青春的飄逸。一福秋日青春圖。率真的青春之美，鮮艷的青春之美，在我的眼前盡情綻放，如一朵嬌艷欲滴的紅蓮，這是青春的美麗。如果我可以選擇青春的位置，我希望讓它至于生命的最后，因?yàn)檫@可以使生命永遠(yuǎn)在哪個(gè)燦爛的季節(jié)中定格。踱步走國(guó)老師的窗外，親愛(ài)的老師，您還在為我們批改作業(yè)，家中的親人和孩子都等著您呢。您就別為我們費(fèi)心了，多么好的老師，多么美的景象??！踏著夕陽(yáng)的余暉，我又回到了家。
樓道里亮著燈，這肯定是爸爸怕我不敢進(jìn)來(lái)而專(zhuān)門(mén)為我開(kāi)的燈，還沒(méi)進(jìn)門(mén)就聞見(jiàn)了飯菜的香味，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兊膼?ài)我無(wú)以回報(bào)，你們是普天之下最美麗的人，你們傾注在我身上的愛(ài)，是偉大的，也是最美的愛(ài)。
生活，就是如此的平平常常。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。但美卻是無(wú)處不在，這就恰到好處地印證了那句話："生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。"生活中的美充斥在各個(gè)角落，要的是你學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞。練就一種修養(yǎng)，一種品位去適時(shí)捕捉和欣賞生活中的美，為心靈開(kāi)一扇窗，讓智慧的。光芒和生活中眩目多彩的美呈現(xiàn)在你眼前。
生活之美小學(xué)篇十
法國(guó)著名作家羅曼.羅蘭有這樣一句經(jīng)典：氣質(zhì)之美來(lái)自對(duì)美好事物的欣賞能力，這份欣賞力就使一個(gè)人的言談舉止不同流俗。
我想談?wù)剬?duì)這句話的理解。欣賞能力也是一種感知能力，在生活中，美無(wú)處不在，但并不是每個(gè)人都有欣賞和感知美的能力。舉個(gè)例子：愛(ài)好攝影的人之所以能拍出好的作品，除了相機(jī)、鏡頭、技術(shù)以及復(fù)雜的參數(shù)設(shè)置，最重要的一點(diǎn)是他們一定是對(duì)美有極強(qiáng)欣賞感知力的人，所以他們能發(fā)現(xiàn)一片樹(shù)葉、一朵花的與眾不同，能捕捉到一個(gè)美麗的微笑或是一個(gè)經(jīng)典的瞬間。往更深處探討，這種極強(qiáng)的欣賞感知力來(lái)自于他們與生俱來(lái)的敏感、豐富的情感、以及對(duì)生活的熱愛(ài)，這些因素就形成了一個(gè)人特有的氣質(zhì)之美，這種美也詮釋在他們的作品中。
記得有一次和一位酷愛(ài)攝影的.同學(xué)分享彼此的作品，我說(shuō)我只是用普通相機(jī)拍的，完全是業(yè)余水平。他說(shuō)照片的好壞不僅取決于鏡頭，還取決于鏡頭后面的那個(gè)“頭”，我會(huì)心一笑，明白了他的含義。美術(shù)老師教過(guò)我們?nèi)绾稳【皹?gòu)圖，面對(duì)同樣的景物，每個(gè)人會(huì)有不同的構(gòu)思和審美，出現(xiàn)在取景框中的就會(huì)千差萬(wàn)別，這也是每個(gè)人的審美差別。
氣質(zhì)是一種很抽象的東西，氣質(zhì)之美也有很多種，正因?yàn)橛辛诉@種對(duì)美好事物的欣賞感知能力，能看到別人看不到的東西，才使得一個(gè)人的言談舉止不同流俗。我們形容一個(gè)人有藝術(shù)氣質(zhì)或者文化氣質(zhì)，多半是因?yàn)樗麄儍?nèi)心豐富的學(xué)識(shí)、閱歷透過(guò)一種無(wú)形的氣場(chǎng)表現(xiàn)出來(lái)，讓我們捕捉到他們與眾不同的氣質(zhì)。
曾經(jīng)有個(gè)女孩問(wèn)我“beautiful”和“pretty”的區(qū)別，我認(rèn)為漂亮是用眼睛看得到的，而美麗是用心靈感知的，普通的人只看到漂亮，有感知的人才能發(fā)現(xiàn)美麗。讓我們用心去感受生活、感受這個(gè)世界，多發(fā)現(xiàn)生活中的美好，并把美傳遞給更多的人。
生活之美小學(xué)篇十一
生活中處處都有東西，那就是美。在一個(gè)夕陽(yáng)西下的夜晚，欣賞落日展現(xiàn)的壯麗美景，這是大自然賦予我們的。也可以來(lái)田園詩(shī)般的山村，坐在清溪河畔，仰望綠樹(shù)，釋放每日的禁閉。也是一種美。
周末晚上，我總是放一張cd聽(tīng)。經(jīng)過(guò)一周的緊張學(xué)習(xí)，音樂(lè)往往是我放飛靈魂的一個(gè)帖子。有時(shí)候，我覺(jué)得音樂(lè)就像一杯香濃的咖啡，讓我疲憊的身體感受到一股強(qiáng)大的力量，讓我更好地參與新一天的學(xué)習(xí)。有時(shí)候，我覺(jué)得音樂(lè)就像一杯清香的綠茶。細(xì)細(xì)咀嚼，會(huì)讓我心曠神怡，仿佛置身于大自然。有時(shí)候，我覺(jué)得音樂(lè)就像一杯芬芳的酒，我希望明天會(huì)更好。聽(tīng)甜美的音樂(lè)和跳動(dòng)的音符。
生活之美小學(xué)篇十二
生活
中的美無(wú)處不在，只要你用心去感受。生活中的美，總是不存在于香車(chē)寶馬所帶來(lái)奢華的物質(zhì)環(huán)境里。往往，只是一些質(zhì)樸的東西能夠激發(fā)你心中對(duì)美的所有
想象
。就象，雨
過(guò)天晴后的天空，清澈的藍(lán)襯托著純潔的白；就象，乍暖還涼時(shí)的樹(shù)木，嫩綠的枝條萌動(dòng)著生命的美。大自然四季都是靈動(dòng)的啊。春觀夜櫻，夏望繁星，秋賞滿(mǎn)月，冬會(huì)初雪。欣賞四季的美，與年齡無(wú)關(guān)，與財(cái)富無(wú)關(guān)，只與心境有關(guān)。年紀(jì)大的人都喜歡說(shuō)這樣一句話，年齡大了，對(duì)
什么
都不感興趣了，就這樣一天天過(guò)去吧。但是，我也總看到小區(qū)里一群群白發(fā)的阿姨，隨著音樂(lè)舒展著曼妙的舞姿；或者在公園里，一位位老者舉著專(zhuān)業(yè)
的相機(jī)，或拍花或觀人，他們就美在心境?；ㄩ_(kāi)花謝，潮來(lái)潮往。他們往往最早注意到生活中不同的美。因此，我也時(shí)常告誡自己，保持一種少女情懷，保留一份少年激情，只為了欣賞更多的美。大自然的美縱然無(wú)法超越，可人性的美帶給你更多
心靈
上的震撼。每天和一位友人一起坐地鐵，經(jīng)常碰見(jiàn)乞丐討錢(qián)。她每次都拿出兩個(gè)一元的硬幣來(lái)。我表示懷疑，她就說(shuō)我連你的那份也給了吧。這兩元錢(qián)我并不缺，雖然很多乞丐都是假的。但萬(wàn)一有一個(gè)是真的需要幫助，那也值得了。聽(tīng)了她的這席話，我開(kāi)始為自己的行為唏噓。在以后很多次的外出中，每每碰到乞丐我也開(kāi)始拿出零錢(qián)給他們了。我想，這種行為與金錢(qián)無(wú)關(guān)，與真假無(wú)關(guān)，只與人性有關(guān)。讓我們每天帶著希望起床，帶著滿(mǎn)足睡去。睜開(kāi)眼睛無(wú)論看到的是細(xì)雨淅瀝，是大雪紛飛，還是紅日蓬勃。都能夠滿(mǎn)懷感激地說(shuō)：感謝生命，讓平凡的我能夠經(jīng)歷這么多美妙多變的日子。
（二）
羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛?！庇谑俏议_(kāi)始
尋找
。終于，我發(fā)現(xiàn)了美，美就在我們身邊。美是
同學(xué)
之間的關(guān)心。那天中午，丁正宇被車(chē)撞了。在樓下的同學(xué)有的趕緊跑回學(xué)校，去找校醫(yī)；有的細(xì)心記下車(chē)牌號(hào)。在教室的同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)消息，原本安靜的教室一下子亂了，同學(xué)們有的匆匆跑下樓去看他，有的快速跑去找老師……這一切都是因?yàn)榇蠹业年P(guān)心。這種關(guān)心，讓我感受到了美。
美是同學(xué)之間的互相幫助。
大家在一起踢球時(shí)，韓嘉瑞受了傷，是李雨時(shí)把他送到了醫(yī)務(wù)室；王小林
成績(jī)
不夠好，為了讓他的成績(jī)提高，我一點(diǎn)一點(diǎn)幫助他，耐心地給他講解。這種幫助，讓我感受到了美。美是同學(xué)之間的謙讓。
每次站隊(duì)回到教室，大家都會(huì)到后面接水喝。接水時(shí)，大家總是你讓著我、我讓著你，而且每個(gè)人都只接一點(diǎn)、夠喝了就馬上讓給下一個(gè)同學(xué)。這種謙讓?zhuān)屛腋惺艿搅嗣馈?/p>
美還是節(jié)儉。
每次下課時(shí)，我們總會(huì)隨手把燈關(guān)掉，不會(huì)多浪費(fèi)一度電；每次洗完手，我們總會(huì)把水籠頭擰緊，免得浪費(fèi)一滴水。這種節(jié)儉，讓我感受到美。
其實(shí)，生活中處處都是美，只要我們用心去尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，美就在我們身邊。
我的.世界里，充滿(mǎn)了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把我的世界裝點(diǎn)的有聲有色，五彩絢麗。
早上起床，昏昏欲睡的我看見(jiàn)了放在桌上的一杯冒著熱氣的牛奶，不由得我精神百倍；冬天，我搓著凍僵的雙手，媽媽遞來(lái)一雙雪白色的，毛茸茸的手套，帶上它，頓時(shí)感受到了陣陣暖意……這一切都讓我感到：美就在我身邊。親情之美，如白色般的純潔。
天，下起了滂沱大雨，(.)同學(xué)撐起藍(lán)色的傘陪我回家，我沒(méi)淋到一滴雨，而她卻濕了一半；我丟了錢(qián)包，急得如熱鍋上的螞蟻，這時(shí)同學(xué)送來(lái)了拾到的錢(qián)包。藍(lán)色的錢(qián)包竟如橙色般的絢麗……，這一切，都讓我體會(huì)到了：美就在我身邊。
友情
之美，是藍(lán)色的，那樣清澈。美就在我身邊，當(dāng)與以前的“仇人”冰釋前嫌，當(dāng)你張開(kāi)雙臂迎接遠(yuǎn)方歸來(lái)的親人；當(dāng)你和知心朋友坐在一起聽(tīng)音樂(lè)；當(dāng)同學(xué)取得了成功給他送上衷心祝福；我感受到了，美奏出的快樂(lè)樂(lè)章。
美就在我身邊，當(dāng)一個(gè)對(duì)生活推動(dòng)失去信心的人，看到了初升的太陽(yáng)，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱，又燃起了生活的
勇氣
，當(dāng)失聰?shù)暮⒆淤M(fèi)盡力氣喊出了“媽媽。”當(dāng)遭遇挫折的人，看見(jiàn)了在藍(lán)天上翱翔雄雄鷹。我感受到了，美唱出的歡快樂(lè)章。生活之美小學(xué)篇十三
生活是一片無(wú)垠的天空，總有事物不斷地，像受人指使般出現(xiàn)?；蛳癜自疲降瓱o(wú)奇；或似飛鳥(niǎo)，匆匆忙忙，留下回憶無(wú)邊……它看不見(jiàn)也摸不著，卻不縹渺――它畢竟是真真實(shí)實(shí)置于我們中的，這般也就是生活吧。
在學(xué)校的每個(gè)清晨，生活像循環(huán)了――固定的姿勢(shì)、固定的哈欠，還有那種縹渺虛無(wú)的感覺(jué)，像從人間蒸發(fā)了一樣，靈魂在校園里游蕩?？梢坏┧ζ鹦渥?，用涼水醒醒腦子，人馬上像雷擊了般抽搐，靈魂也注入了空洞的軀體，像重生一般。之后，我呼吸著校園中并不清純但極為自然的空氣，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)與玩樂(lè)。早晨是一天的伊始，充溢著對(duì)光明的渴望。早晨的生活雖大同小異，但仍然含著希望與上進(jìn)。早晨是一種無(wú)比強(qiáng)大的動(dòng)力，驅(qū)動(dòng)著我們的生活。
生活之美不僅造就了富有生機(jī)的清晨，更創(chuàng)造了坎坷的人生旅途，深嵌我們的記憶。
人的一生滿(mǎn)布艱辛――因人的與眾不同，人所考慮的事遠(yuǎn)比其它生物多得多。人要車(chē)子房子票子，其它的生物哪里用得著？所以人一生必然辛碌，必然艱辛。但這艱辛也塑造了生活不一般的美。人的快樂(lè)和自由要付出勞動(dòng)做代價(jià)，收獲的一定更加美好。生活之美或許不在于艱辛，但也一定不會(huì)是不勞而獲?？梢哉f(shuō)，生活之美是“勞動(dòng)者最光榮”。
生活之美小學(xué)篇十四
雪之最美是灑脫，雪之美作文。它飄落的姿態(tài)是那么輕盈，放縱，毫無(wú)拘束。
雪之美是純潔。它那潔白的身體晶瑩剔透，跟水晶相比也毫不遜色。
雪之美是柔情剛一落到你的額頭，就羞澀地融化，變成一顆小水珠，但絲毫沒(méi)有改變它的光彩。
雪之美是勇敢。雖然它知道降臨世間，將一去不復(fù)返，但它還是無(wú)怨無(wú)悔。
雪之美是團(tuán)結(jié)。每當(dāng)下雪，成千上萬(wàn)的雪花一個(gè)緊挨一著個(gè)地奔向地面，決不獨(dú)行。
雪之美是奉獻(xiàn)。它給昏暗沉寂的冬天帶來(lái)生機(jī)。大雪過(guò)后。漫山遍野已使銀裝素裹，分外妖嬈。
我喜歡雪之美，喜歡它的灑脫。純潔.......喜歡它的一切。突然間，我也變成一粒雪花，遨游整個(gè)天空，最終灑落人間。
生活之美小學(xué)篇十五
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！睅е浑p不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心我發(fā)現(xiàn)了是中的沒(méi)。
大自然中，春意盎然，花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅(jiān)強(qiáng)的，它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我？是自然中的美。
你看，在那教師辦公室的窗臺(tái)下。老師還在辛勤的批改著作業(yè)，老師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫(xiě)壞的紅筆。不知這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費(fèi)心了！啊,多么好的老師，多么感人的情景呀！
應(yīng)著日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒(méi)回來(lái)，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著燈等孩子回家呢。多么美好的時(shí)光啊，啊父親，母親你們?cè)谖襾?lái)到這個(gè)世界上起，你們給予了我多少愛(ài)的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛(ài)著您們！
什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。
生活之美小學(xué)篇十六
有時(shí)，外表丑并不代表內(nèi)心丑，外表美并不代表內(nèi)心美。如果你不相信，那我就舉個(gè)例子吧!
前些天，我們?cè)鹤觼?lái)了一些掏糞工人。他們穿得很臟，他們用手上的工具把化糞池里的糞掏出來(lái)，又裝到一輛車(chē)上，由車(chē)?yán)摺５搅送砩?，所有的人都休息了，他們?wèn)了不打擾周?chē)娜诵菹?，就停止了他們的工作，并用一塊藍(lán)色的布把化糞池的井蓋全部都蓋上，不讓臭味散發(fā)出去。
有一些衣著華麗的人從跟前走過(guò)，走得極快，還用手捂著鼻子，嘴里說(shuō)著：“臭!臭!臭!”甚至還有人說(shuō)：“真臭，好煩人!”他們不管旁人怎樣議論，依然重復(fù)著他們那簡(jiǎn)單的動(dòng)作，沒(méi)有絲毫不情愿。
我并沒(méi)有跑過(guò)去，因?yàn)槲艺J(rèn)為他們的內(nèi)心是美好的。我緩緩地走過(guò)，并朝他們友好地笑了笑，他們也朝我笑了笑，這讓我更加確信他們的內(nèi)心是善良美好的。
我注意看了看他們，他們不僅從化糞池里掏出了糞，還掏出了一些雜物。我心里想：這可能是人們上廁所時(shí)扔到馬桶里的，他們來(lái)的原因可能就是不讓化糞池里有雜物。如果他們不來(lái)，化糞池里的糞就有可能滲出來(lái)，就會(huì)破壞我們這么美好的生存環(huán)境。
那一刻，我深深地感到了掏糞工人的偉大。
過(guò)了幾天，他們的工作完成了，他們也該走了。但他們并沒(méi)有忘記把自己工作的地方打掃干凈，他們用水槍把地上沖得干干凈凈。
看到這里，現(xiàn)在你相信了吧!
外表丑并不代表內(nèi)心丑，外表美并不代表內(nèi)心美。在這里，我想告訴大家：不要以貌取人，要有一顆懂得分辨美與丑的心。
生活之美小學(xué)篇十七
夜，深沉、博大，令人敬畏，卻又不乏繁星點(diǎn)綴，好像顆顆鉆石，鑲嵌在自己的心中，使它愈發(fā)璀璨奪目。
常常挑燈夜戰(zhàn)的我，便習(xí)慣了它的深邃、幽暗。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，窗外一片漆黑，高樓依然亮著的燈光寥寥可數(shù)。夜將它無(wú)盡的黑，幻化成惟一能在宇宙中自由翱翔的羽翼夢(mèng)，飛入千家萬(wàn)戶(hù)。
而我，則是這雙羽翼的?？?。無(wú)數(shù)美妙的夢(mèng)，將我從現(xiàn)實(shí)中解脫出來(lái)。我曾與蘇軾站在江邊，同懷滿(mǎn)腔抱負(fù)，吟誦“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”的豪邁清韻；我也曾與陶淵明隱居山中，飲酒品味著遠(yuǎn)離塵世喧囂的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的瀟灑意境；我曾與愛(ài)因斯坦并肩坐在一起，探討相對(duì)論的種種可能；我也曾駕輕云飄于月亮之上，與嫦娥閑談月宮趣事；我曾與遠(yuǎn)在天涯的`朋友面對(duì)面地交談；我也曾經(jīng)在考試上運(yùn)筆如風(fēng)，勢(shì)如破竹，一舉奪得全校第一。
夢(mèng)夜之翼，將我們載到了現(xiàn)實(shí)無(wú)法到達(dá)的地方，那里有快樂(lè)、有淚水、有渴望、有詩(shī)意，有自由馳騁的無(wú)限時(shí)空。夢(mèng)，是孩子們的童話，是大人們的天堂。我們靜靜地等待，等待著夜幕悄悄地降臨，悄悄地遮住太陽(yáng)，悄悄地展開(kāi)翅膀，帶著我們，向著無(wú)限的可能飛翔。
睜開(kāi)眼，一切又回到了現(xiàn)實(shí)。新一輪太陽(yáng)冉冉升起，夜，收起了它的翅膀，將身影漸漸隱匿在了蓬勃的朝陽(yáng)下。我們，懷著夢(mèng)中的憧憬，踏上新的旅程，努力地去征服困難，挑戰(zhàn)極限，讓那些夢(mèng)中美妙的故事，一一在現(xiàn)實(shí)中重演！
生活之美小學(xué)篇十八
生活中，處處都有美。
春，花紅柳綠，溪水潺潺；夏，樹(shù)木青翠，枝繁葉茂；秋，賞萬(wàn)山紅遍，層林盡染；冬，臨北國(guó)風(fēng)光，萬(wàn)里雪飄。
生活中，處處都有美。
閑暇時(shí)，到鄉(xiāng)下，聽(tīng)百鳥(niǎo)齊鳴，心情便不由自主地歡悅起來(lái)。仰觀天高氣爽，幾縷炊煙；俯視柳暗花明，曲徑通幽。清晨，薄霧氤氳，景氣朦朧，猶如身臨仙境；深夜，銀輝輕灑，促織低吟，聽(tīng)取寂靜之聲。此乃自然之美，只有融入其中才能體會(huì)到。
捧一本書(shū)，備一盞清茶，于靜室之內(nèi)，神游于書(shū)海之中，讓書(shū)香、茶香盈滿(mǎn)窗欞，此閱讀之美，只有潛心于字里行間，才能領(lǐng)悟到。
午后，鋪開(kāi)紙筆，潑墨揮毫，讓筆畫(huà)在潔白的宣紙上凝聚成蒼勁的漢字?；蚴悄闷鸲?，架起譜架，讓美妙的琴音從弦上、琴筒中緩緩流淌，沉醉于音樂(lè)之中，獲得震撼心靈的體驗(yàn)。傍晚，端起相機(jī)，讓落日將一抹鮮紅留在底片上，泛起幾圈光暈，再加上湛藍(lán)的天空、耀眼的火燒云，該是一幅多么美妙的畫(huà)面啊。這種藝術(shù)之美，只有親身實(shí)踐，才能感受到。
和朋友一起，在假日的下午，騎上單車(chē)，讓車(chē)輪碾過(guò)青石板的小路，在老房子旁，讓記憶停留，歡樂(lè)駐足。亦可在光滑筆直的柏油路上，一路狂飆，讓風(fēng)吹散學(xué)習(xí)壓力下混亂的呼吸，在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)奇特的快感或是停車(chē)于公園的草坪邊，坐在樹(shù)下，交流著身邊的一切，這種友誼之美，只有敞開(kāi)心扉，才能收獲到。
生活中處處都有美。發(fā)現(xiàn)生活之美，大概只有投入其中，才能用心體會(huì)到吧。
生活之美小學(xué)篇十九
美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛來(lái)說(shuō)，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?/p>
——題記。
天氣冷極了，我跟爸爸在頂著寒風(fēng)等著公交車(chē)，雖然帶著手套，但雙手還是凍得僵硬，真是個(gè)鬼天氣。我的雙腳跺了又跺，一輛輛車(chē)過(guò)去，望眼欲穿的時(shí)候，終于車(chē)來(lái)了。人們蜂擁而上，我被裹挾著上了車(chē)，剛才是冷，現(xiàn)在又多了煩悶。
“各位乘客下午好，歡迎乘坐14路公交車(chē)。到百貨大樓的乘客請(qǐng)往后門(mén)走。請(qǐng)拿好自己的行李物品準(zhǔn)備下車(chē)。開(kāi)門(mén)請(qǐng)當(dāng)心?！甭?tīng)著這溫柔的聲音，一股暖意涌上心頭。只見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)花白，大約50歲左右的售票員站在車(chē)門(mén)邊。爸爸告訴我：“她叫答朝榮，是全國(guó)勞模，是我們阜陽(yáng)人的驕傲。”一股敬意油然而生。我開(kāi)始仔細(xì)觀察她。
每一位乘客上下車(chē)時(shí)，她總送出親切的微笑。那溫柔的話語(yǔ)，一遍遍，慢慢逐走了車(chē)廂里的寒冷。我看著她，心中疑惑，每天重復(fù)這樣的表情和語(yǔ)言，她能不感到厭倦嗎？正想著，一位老大爺蹣跚的擠上車(chē)，他面色蒼白，兩手一個(gè)勁兒地發(fā)抖。我正為他擔(dān)心，答朝榮已經(jīng)迅速迎上前去，攙住了老人，給老人安排了一個(gè)靠前的位子，讓老人坐穩(wěn)。我看得出了神。
坐了沒(méi)兩站，老人示意要下車(chē)，她忙去攙扶，老人站起身，我看見(jiàn)他面色更難看了，突然“哇”地一聲，吐了答朝榮一身。我捂著鼻子往旁邊避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。答朝榮沒(méi)有急著擦自己的衣服，而是小心的把老人扶下車(chē)，又囑托一塊下車(chē)的人，幫著照應(yīng)一下。老人抓住她的手激動(dòng)地說(shuō)：“你真是俺的好閨女。”我和滿(mǎn)車(chē)的乘客都敬佩地望著她，那一刻，我明白了這日復(fù)一日單調(diào)工作的意義，我突然懂得了什么是平凡中的美麗。
生活中處處充滿(mǎn)美，只要我們留心觀察，細(xì)心體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)——美就在我們身旁。
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