每個人在面臨困境和抉擇時都需要制定一個明智的方案來指引自己的選擇。方案中需要考慮資源的合理配置和利用，確保方案的可行性和有效性。方案范文的內(nèi)容豐富多樣，既包含理論性的討論，也有實踐操作的具體步驟和措施。
論文實施方案篇一
摘要:藥學服務是為了更好的提高患者的生活質(zhì)量，提供的一種保證治療中藥物使用合理性的一種服務。全程化藥學服務是在整個醫(yī)療衛(wèi)生保健活動中，以提高患者的生活質(zhì)量為目標，提出的一種貫穿在治療以及預后各個環(huán)節(jié)與藥物相關(guān)的服務，這種服務需要通過集體合作完成。該文通過對藥學服務概念的闡述，就藥學服務的特點與全程化藥學服務的現(xiàn)狀和應對措施進行分析，以期能夠促進藥學服務與全程化藥學服務的不斷完善和發(fā)展。
關(guān)鍵詞:藥學服務；全程化藥學服務；醫(yī)療衛(wèi)生保健。
在當前社會不斷的發(fā)展中，藥學服務目前已經(jīng)逐漸得到了認同，就近年來藥學服務的實施來說，主要是依靠藥師進行實施。在實際的實惠中，藥師會以促進患者的恢復，提高患者的生活質(zhì)量為中心，結(jié)合實際情況，和各方面進行協(xié)調(diào)，使藥學服務的作用充分得到發(fā)揮。下面具體對藥學服務與全程藥學服務進行分析。
論文實施方案篇二
高校物理課程的學習，對學生來說難度系數(shù)較大，物理課程改革勢在必行。本文通過對具體情況進行具體分析，對癥下藥，提出符合班級學生的改革方案，通過課程模式改革、管理模式改革等改革融合，讓班級學生在物理教學中潛移默化受到影響，提升能動性和綜合能力，通過物理課程改革的實施與因材施教的實施，課堂學習物理的氛圍更濃郁，效果更顯著。
課程改革；物理；學生
高校尤其是工科院校都開設了物理課程，目前物理課程被學生視為是“四大天書”之一。實際上，高中物理已讓學生覺得難以駕馭，大學物理添加了解決復雜案例的內(nèi)容，難度系數(shù)進一步加大，尤為讓學生難以應對的是物理課程融入了數(shù)學中微積分的問題。為了解決工科學生學習物理學難度系數(shù)大的問題，高校物理課堂教學除依靠學生努力學習外，任課教師還要針對課堂的具體情況進行問題分析，因材施教，對物理教學進行相應的課程改革，通過課程改革，讓學生輕松學習物理，通過物理課讓學生不僅增長知識，還會得到相應的自我綜合能力的提升。
1.開設時間問題。很多高校目前開設大學物理課程的時間段為大一下學期或者是大二上學期。如果是大一下學期開設課程，物理課中所用的數(shù)學知識部分與數(shù)學課程同步開展學習；如果大二上學期開設物理課程，學生剛學會數(shù)學知識，沒有經(jīng)過熟練地運用，還是比較生疏。這樣，在物理課上，學生會覺得數(shù)學知識比較匱乏。
2.物理知識較抽象，知識面較廣。各個工程院校開設的物理課程包含的內(nèi)容涉及力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學等內(nèi)容。力學部分涵蓋的理論知識，大部分高中階段接觸過；其他部分內(nèi)容高中僅接觸了“皮毛”。高校的物理課程涉獵的知識對學生來說，比較抽象難理解，比如在學習靜電場的高斯定理時，學生對于具體場源的電場分布覺得抽象，從而對高斯定理應用與電場分布求解這一知識點難以理解。另外，對于物理專業(yè)以外的工科專業(yè)學生來講，在有限的時間段內(nèi)學習多方面的物理知識點，學生會覺得學習知識面過廣，時間過于緊張。
3.學生自主管理能力需要加強。學生從高中進入大學時代，所接觸的環(huán)境和需要完成的事項讓學生的任務不再單單是悶頭讀書。除了學習，他們還要管理自己的衣食住行，還要參加社團活動來鍛煉自身的社會適應能力，等等，這急需學生真正地學會和提升自我管理能力。再加之大學每學期所學課程門類較多，學生必須從高中的課表制度的集中管理轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W的自主管理學習，在高中升入大學的角色轉(zhuǎn)換的時期，部分學生的自我管理能力還沒及時得到提升，從而感覺對學習、生活、參加活動相關(guān)的逐項事務無從下手，覺得茫然無措。
針對上述問題，本文根據(jù)學生存在的具體情況，進行課程改革，可從以下幾點進行分析探討。
1.加強學生數(shù)學知識應用能力的培養(yǎng)。對于學生數(shù)學知識應用不夠熟練的情況進行分析，原因大致分為相關(guān)知識點沒有學習、學習后忘記兩種情況。對此，物理教師可以多與數(shù)學教師交流，對物理課程需要的數(shù)學知識給予反饋，得到數(shù)學教研室的幫助，對數(shù)學課程進行相應的授課進度調(diào)整與加強練習的.鞏固。當然，由于學生考試結(jié)束，知識點忘記屬于正常現(xiàn)象，所以物理教師要在課堂上引導學生回顧、練習與復習等。
2.解決物理知識過于抽象、過于集中的問題的課程改革實施方案。經(jīng)過與同行的多次探討與交流，筆者總結(jié)出這樣一種教學方式：根據(jù)學科需要進行課程分類教學，將課程分為必修課和選修課程。選修課程可安排在大一上學期開設。比如開設物理學概述等類型的課程，讓學生通過選修課程對大學物理課程有個綜合的了解，這樣學生可以清楚地認識物理課程哪些章節(jié)與自己的本專業(yè)有關(guān)，同時了解需要的數(shù)學知識點有哪些，從而可以有目的地為后續(xù)開設的必修物理課做充分的準備。尤其是在知曉后續(xù)物理課需要的數(shù)學知識后，可在高等數(shù)學教師課堂講解時，知道重點聽哪部分。比如，物理知識用到微積分，那么學生在數(shù)學課上就可以更注重聽課，并積極參與教師設計的應用練習，為后續(xù)物理課程打下堅實的基礎(chǔ)。必修課可以根據(jù)學科專業(yè)需要，通過與各專業(yè)教研室進行交流，詳細地了解各專業(yè)所需要的物理模塊，有的放矢地對物理課程進行改革。設置多個類型的物理課程模塊，讓相似專業(yè)根據(jù)需要選取相同模塊。初步的物理課程改革，可以采用公共模塊與專業(yè)模塊相結(jié)合的方式。比如《物理課程1》與《物理課程2》兩個課程模塊，我們可以都開設公共模塊（相同章節(jié)），同時，對于不同專業(yè)，我們可加上各專業(yè)需要的專業(yè)模塊。比如電子類專業(yè)可以在公共章節(jié)加上電磁學章節(jié)，能源類專業(yè)可以在公共章節(jié)加上熱學專業(yè)。這樣，通過與專業(yè)需求結(jié)合，重點突出地講解專業(yè)所需的物理知識，為后續(xù)專業(yè)課程做好基礎(chǔ)準備。
3.提高學生自主管理能力，安排好課程學習的課程改革實施方案?？紤]部分學生的物理基礎(chǔ)薄弱，學習興趣不高，自主管理能力不強的情況，課程改革同時實行了如下幾個方案：
（1）組成“幫扶搭檔，優(yōu)勢互補”的改革方案。天生我材必有用，每位學生必然會對某些方面感興趣，有特長?，F(xiàn)今社會需要多層次發(fā)展人才，所以，在開設物理課程初期，可以對學生進行摸底工作，了解各位學生的愛好與不足之處，通過班級班會的形式，進行課堂上和課下的交流，進行自愿搭檔結(jié)合，開展優(yōu)勢互補的交流學習。比如有的學生物理學習得好，但英語不行，有的學生卻與之相反，這樣就可以結(jié)合相互幫助；再比如有的學生理論基礎(chǔ)扎實但實踐能力不足，有的學生社會團體性強而理論一般，也可以相互結(jié)合學習，彌補自身的不足之處。
（2）“抓兩頭帶中間的組隊”教學模式。考慮搭檔擴充方向有限，課程改革在應用型人才培養(yǎng)方面采取了組隊管理模式，在搭檔基礎(chǔ)上開展組隊模式。通過此方式，可以加強個人優(yōu)勢的影響范圍和作用。這樣，每位學生收到的信息資源也進一步增多，通過比較認清自身的不足，有更多的動力去學習。通過搭檔與組隊的模式，使學生學習平均化的同時，又帶動了基礎(chǔ)較差的學生，起到了抓兩頭帶中間的作用。為了配合此種模式，物理課堂上的座位安排采用搭檔并排、組隊矩陣的坐法。這樣，當教師在課堂上講解了一個理論的知識點和案例后，學生就可以方便地開展層次討論：先搭檔討論隨后組隊討論，讓組隊模式充分發(fā)揮其優(yōu)勢。
（3）在整個管理過程中，教師的作用不容忽視。任課教師要組織好互補搭檔建立的工作；在組隊討論環(huán)節(jié)，要有組織有安排地進行討論，達到成效；要開展針對性問題的提問，起到督促的作用；根據(jù)具體情況，實時調(diào)整配備相應的積分制度，培養(yǎng)團隊合作精神和提升互補的成效。
（4）“組隊模式”不僅要在物理課堂上起到作用，教師還要督促延續(xù)到課下進行。讓組隊模式在課后能起到相互督促，相互管理的作用。教師在每次上課結(jié)束前，留下課堂相關(guān)作業(yè)與問題，要求課后組隊討論，并在下次上課時進行檢查與提問，同樣要對此步驟進行實時積分。這樣的組隊督促，久而久之學生之間就會相互影響，養(yǎng)成良好的課后物理學習習慣。
（5）在此次課程改革中，也引入了信息化時代的特征，為進一步提升小組的效果，教師利用了電子資源，提供給學生相關(guān)視頻，其實還可提供網(wǎng)絡資源，甚至讓小組自行查找相關(guān)電子資源，讓小組能夠在課后重復看相關(guān)知識，并要求組隊對視頻中相關(guān)知識點進行逐步討論，并能夠進行講解，從而讓學生進一步理解知識點。當然，還要對此安排實時積分，以起到督促的作用。
高校物理課程的學習，對學生來說難度系數(shù)較大，物理課程改革勢在必行。作為物理任課教師要多觀察，多分析，對具體案例存在的問題進行透徹的問題分析，因材施教，制定出適合班級學生的改革方案。課程模塊教學方式使物理課程為后續(xù)專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)；通過搭檔與組隊的學習管理模式，讓學生通過相互交流比較，認清自我，提升自我能動性和綜合能力。通過堅持不懈地實時物理課程改革，學習物理的氛圍更加濃郁，效果更加顯著。
論文實施方案篇三
加強景點、街道及無物業(yè)小區(qū)的`保潔養(yǎng)護工作。黨員職工40余人，出動車輛3臺，集中一個月時間，清理垃圾3頓，消滅小廣告近200張。對主次街路、無物業(yè)小區(qū)及景點300余棵樹木開展修剪整形工作，防止樹木掛拉電線和影響行車行人安全。檢修更換各景點照明設施100余盞。
二、對樹木實施春季病蟲害防治工作。
根據(jù)春季病蟲害發(fā)生發(fā)展規(guī)律，對城區(qū)草坪、樹木噴灑自制石硫合劑80余噸，有效的預防越冬地下害蟲和樹木蟲害的發(fā)生。
三、義務宣傳愛國衛(wèi)生工作。
充分利用新媒體平臺及時報道衛(wèi)生月活動詳情，以實際行動帶動周邊百姓提高愛國衛(wèi)生意識，鼓勵群眾從力所能及做起，努力營造濃厚的愛國衛(wèi)生氛圍。
四、美化城區(qū)環(huán)境。
開展春季花卉培育工作已完成，共培育花卉10萬株，目前正在進行日常養(yǎng)護，準備“五、一”節(jié)前廣泛栽植到各景點、街路等美化環(huán)境。
論文實施方案篇四
為了切實增強全體教師課堂研討的積極性，優(yōu)化課堂，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔，打造高效課堂，學校決定舉行全校教師優(yōu)秀教案評比活動。現(xiàn)制訂本活動方案。
一、指導思想。
以先進的教學思想為指導，切實體現(xiàn)新課程教學理念的要求，促進教師加強學習，鉆研教材，規(guī)范教師備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學設計，提高課堂教學質(zhì)量，提升我校教學常規(guī)管理水平。
二、組織領(lǐng)導機構(gòu)。
組長：蘇永剛。
副組長：李海燕楊愛俠劉海龍吳延軍李玲莉。
參賽對象：學校全體科任教師。
四、活動時間：11月1日至月10日。
五、參評教案要求。
（一）合格教案要求：
1、教案課時數(shù)充足（書寫教案要標注課時數(shù)）；
3、教學過程科學有效，容量適中；
4、字跡工整，書寫規(guī)范。
（二）優(yōu)秀教案評選要求：（在合格教案基礎(chǔ)上，優(yōu)秀教案應具備如下要求：）。
六、工作安排。
1、組織教師學習學校制定的“合格教案、優(yōu)秀教案評價標準”。
2、以教研組為單位，組織全體教師參照“合格教案”及“優(yōu)秀教案”評價標準書寫教案。
3、在期中、期末兩次教案檢查中，各教研組對本期以來教師書寫教案進行初評。初評分一、二、三等三個等級（一等占25%，二等占35%，三等占40%），選送評為一等的教師的.教案（1-2位教師的）到教導室集中參評。
4、教導室組織專門人員對各教研組選送的教案進行評比。評出1—5位教師的教案為優(yōu)秀教案。
5、將獲學校教案評比優(yōu)秀的教案集中向全校師生展示，供全校教師參觀學習。
七、獎勵辦法。
每期對榮獲優(yōu)秀教案的教師分別獎金50元，并在期末教師綜合考核中獎勵濃縮分0.5分。
論文實施方案篇五
(1)計算機軟件開發(fā)環(huán)節(jié)現(xiàn)狀。
我們知道對計算機軟件的開發(fā)是一件技術(shù)工作,計算機系統(tǒng)是很復雜的處理信息系統(tǒng),要通過軟件倆統(tǒng)一各個部件使其工作狀態(tài)都能夠和諧有效體現(xiàn)是不太現(xiàn)實的。經(jīng)常來說,計算機體系結(jié)構(gòu)是利用這種思想對系統(tǒng)進行層次上的簡化,但是層次簡化后的系統(tǒng)對目前的研究水平說,還是難以突破的。目前流行的編程語言c語言來說,由于這些語言都是串行結(jié)構(gòu)的,所以利用這個對系統(tǒng)內(nèi)部模擬也是很耗時的,一旦中間環(huán)節(jié)有某些失誤,也會導致整個編程系統(tǒng)癱瘓。
(2)系統(tǒng)軟件模擬運行器運行精度現(xiàn)狀。
當前,計算機系統(tǒng)軟件模擬運行器運行精度低。究其主要原因是自身開發(fā)中不合理設計或者操作不合理。目前的軟件模擬運行器研發(fā)主要有三個步驟,第一是理論研究思路,第二是按照理論進行設計符合標準的模擬器,第三是實現(xiàn)模擬器的功能正常運行。而這三個步驟中由于失誤會造成研發(fā)的失敗,比如,在第一步中,由于對計算機系統(tǒng)的各種需求沒有做到正確分析,導致研發(fā)失敗,對第二個步驟來說,失誤是因為沒有正確構(gòu)建內(nèi)部結(jié)構(gòu),所以導致模擬器的錯誤設計,模擬器精度差的原因是因為模擬器運行時間較長。
2對計算機體系結(jié)構(gòu)軟件模擬技術(shù)的未來探析。
(1)計算機體系結(jié)構(gòu)軟件模擬技術(shù)的發(fā)展需要高水平的研發(fā)人員。
隨著人類經(jīng)濟社會的不斷向前發(fā)展,對計算機技術(shù)使用的不斷深入,那么對計算機相關(guān)的信息處理系統(tǒng)工具要求也是越來越高。所以,作為計算機技術(shù)的研發(fā)工作人員,一定在順應時代需求的基礎(chǔ)上,不斷加強對自己自身素質(zhì)水平的提高,掌握豐富的計算機體系結(jié)構(gòu)模擬技術(shù)知識,學習以往經(jīng)驗,根據(jù)需要不斷創(chuàng)新技術(shù),為計算機體系結(jié)構(gòu)軟件模擬技術(shù)的研發(fā)做不斷地努力,來滿足社會的需求,促進計算機體系結(jié)構(gòu)軟件模擬技術(shù)的不斷發(fā)展。
(2)計算機模擬器新技術(shù)。
采取多種形式研究模式,需要我們基于現(xiàn)有技術(shù)水平的'基礎(chǔ)上,吸收國外先進的經(jīng)驗同時,不斷創(chuàng)新開發(fā)模擬器新技術(shù),并將不斷優(yōu)化模擬器的總體內(nèi)部結(jié)構(gòu)來作為研發(fā)總要課題。模擬器其本身的運行速度是制約模擬器和計算機體系結(jié)構(gòu)軟件技術(shù)開發(fā)的重要條件,所以未來對計算機體系結(jié)構(gòu)軟件模擬技術(shù)的研應該將重點放在便捷式且開放式的體系研究中去。就目前來說,模擬器的開發(fā)已經(jīng)深入到跟蹤技術(shù)和驅(qū)動模擬技術(shù)領(lǐng)域,但這些都是在靜態(tài)的驅(qū)動模型上完成的,即使這種執(zhí)行的靜態(tài)驅(qū)動模型比較普遍,但是隨著用戶要求提高,技術(shù)要求提高,對其的研究不能只停留在這個階段。
(3)計算機結(jié)構(gòu)的仿真和計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的新型模擬技術(shù)。
這兩種模擬技術(shù)也是最近幾十年來發(fā)展中最為突出的新型模擬技術(shù),仿真系統(tǒng)模型是指用計算機的軟件或硬件對計算機某種模型結(jié)果進行仿真模擬,目的是利用在一個機體上實現(xiàn)對另一計算機的已知功能,使二者出現(xiàn)相同的計算結(jié)果。計算機模型的模擬是指利用計算機工作的硬件或軟件簡單的模擬計算過程,只是常用來對計算機的性能與功能的預測及開發(fā)。也是主要注重研究計算過程,對結(jié)果時不太重視的。所以,我國的計算機體系結(jié)構(gòu)軟件模擬技術(shù)應該不斷在這兩種代表性技術(shù)的基礎(chǔ)上不斷研發(fā)新型的模擬技術(shù)。來促近我國計算機體系結(jié)構(gòu)軟件模擬技術(shù)的進一步發(fā)展,為經(jīng)濟社會的發(fā)展提供更好的服務。
3結(jié)語。
時代的發(fā)展,促使計算機系統(tǒng)的更新速度不斷加快,計算機體系結(jié)構(gòu)軟件模擬技術(shù)的重要性日益突出。其主要的工作內(nèi)容也就是對中央處理器的設計,這項技術(shù)比較大的影響著計算機處理器的制作和系統(tǒng)的設計效果。由于計算機體系結(jié)構(gòu)軟件模擬技術(shù)的優(yōu)勢,所以對其的研究也是備受關(guān)注,對其技術(shù)的研究也成為目前計算機領(lǐng)域的重點課題。但是我國在這項技術(shù)的研究水平還比較低,所以,就需要我們在研究時,不僅要研究當前發(fā)展的現(xiàn)狀,而且要不斷通過借鑒國外先進技術(shù),通過二者的結(jié)合、創(chuàng)新來提高計算機系統(tǒng)的研究水平。
論文實施方案篇六
根據(jù)《xx市20xx年學校團隊工作綜合督導評估方案》和《xx市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)泰安市的通知》文件要求，局黨委決定對學校的團隊工作和文明禮儀教育進行專項評估，具體實施方案如下：
1、鎮(zhèn)街：12月上旬。
2、市直（礦區(qū)）：12月中旬。
市直（礦區(qū)）中小學，鎮(zhèn)街初中和中心小學。
1、xx市20xx年學校團隊工作綜合督導評估方案。
2、xx市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)泰安市《關(guān)于進一步做好文明禮儀教育的通知》的通知。
3、xx市中小學生文明禮儀常規(guī)競賽試題。
1、查閱書面工作匯報。
2、查閱過程性和終結(jié)性資料。
3、查看現(xiàn)場（團隊辦公室及功能室、教室、宿舍、校園文化、櫥窗）。
4、問卷測試。
1、下發(fā)實施方案。
2、組織培訓評估人員。
3、現(xiàn)場評估（評估組先到中心中學，不聽匯報，介紹有關(guān)情況后，直接分組評估）。
4、匯總分析評估結(jié)果。
5、公示。
1、準備好團隊及文明禮儀教育書面匯報5份。
2、根據(jù)評估內(nèi)容整理好需要印證核實的檔案資料。
3、提前安排好有關(guān)陪同人員和功能室有關(guān)人員。
論文實施方案篇七
摘要：從教學的不同環(huán)節(jié)總結(jié)了生物信息學專業(yè)學生《基因組學》教學中的經(jīng)驗，并對如何提高教學效果，培養(yǎng)跨學科的生物信息學人才做了積極的探索。
關(guān)鍵詞：基因組學；教學；體會。
0引言。
基因組學是生物科學領(lǐng)域中的一門前沿學科，以系統(tǒng)整體的觀念研究生命的遺傳本質(zhì)。它隨著上世紀90年代興起的人類基因組計劃發(fā)展而來，并衍生出轉(zhuǎn)錄組、蛋白質(zhì)組、代謝組等一系列組學研究分支，引發(fā)了生物科學研究的系統(tǒng)觀熱潮[1]。自從湖南農(nóng)業(yè)大學開設生物信息專業(yè)以來，《基因組學》一直是該專業(yè)學生的必修課程，經(jīng)過三年的的理論與實踐教學，我們在教學上積累了一些經(jīng)驗。
1良好的開端等于成功的一半。
基因組學是一門新興學科，是現(xiàn)代生物學和基因?qū)W快速發(fā)展的產(chǎn)物，引導得好可以學生提高學習興趣，如果學生經(jīng)過一段時間的學習，沒有找到學習的樂趣，就會產(chǎn)生厭學情緒。教師應該抓住學生的心理，從學生的立場出發(fā)，引導學生的興趣，使得學生們從自己心里喜歡這門學科，激發(fā)他們的積極性。一開始最好不要教授具體問題，而是做一個整體性的概括和介紹，使學生對基因組學有一個大致的了解。并要結(jié)合貼近生活的實例進行講解，讓學生始終對這門學科保持濃厚的興趣和探索欲望。
2利用多媒體授課并結(jié)合當前科學研究中的最新進展。
計算機輔助教學cai作為一種現(xiàn)代教學方式，應用于大學教育已成為主流趨勢，多媒體課件是計算機輔助教學的一種主要形式。利用多媒體課件可以彌補書本教材呆板、抽象的缺點。在《基因組學》教學課件中可以利用大量圖片生動地展示當前基因組學研究領(lǐng)域的最新進展，特別是基因組學研究的最新成果將如何幫助人類解決當前棘手的問題等，比如，水稻基因組計劃[2]的完成鑒定發(fā)現(xiàn)了與水稻產(chǎn)量提高相關(guān)的基因，“肝臟蛋白質(zhì)組計劃”[3]的完成獲得了大量與肝癌發(fā)生相關(guān)的功能基因信息，“千人基因組計劃”[4]的實施發(fā)現(xiàn)了與人類進化相關(guān)的重要線索等等。這些內(nèi)容可以極大地吸引學生的興趣，激發(fā)學生的學習熱情，幫助學生提高學習積極性與學習效率。此外，教師還可以把自己的實際科研工作與體會結(jié)合學科發(fā)展動態(tài)介紹給學生，激發(fā)學生對科學探索的興趣，培養(yǎng)他們的科學素養(yǎng)。在教學工作中教師必須首先能夠緊跟學科發(fā)展方向，隨時更新知識，了解最新的學科前沿動態(tài)，掌握新方法，并將最新的知識和方法教給學生。這樣才能不斷激發(fā)學生的學習樂趣。同時，還要鼓勵學生通過各種途徑自覺的關(guān)注學科發(fā)展動態(tài)，拓寬知識面，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新意識。
3設置思考題和練習題。
對于每章節(jié)內(nèi)容，為了引導學生有效地把握要點，按照思維流程設置思考題與練習題非常必要。例如對于遺傳圖譜一章，有以下一些問題：為什么要繪制遺傳圖譜?遺傳圖譜發(fā)展的歷程?遺傳圖譜繪制的實驗基礎(chǔ)是什么?遺傳圖譜的標記類型和檢測方法?遺傳圖譜分子標記的應用?遺傳圖譜的缺點有哪些?遺傳圖譜和物理圖譜有什么關(guān)系?等等。學生可以以此為框架，搜集資料，也可以對自己感興趣的問題重點發(fā)揮。比如舉例說明用遺傳標記進行法醫(yī)學身份鑒定等。為了對重點問題加深理解，教師可以再安排一些練習題，比如通過分析一個ssr的家系譜圖，使得同學們對遺傳標記這一重點概念的含義掌握得更扎實。
4充分利用網(wǎng)絡資源。
基因組學屬于生命科學最活躍的研究領(lǐng)域之一，許多基因組數(shù)據(jù)和基因組數(shù)據(jù)分析軟件資源都放在網(wǎng)絡上，例如，ncbi（nationalcenterforbiotechnologyinformation，美國國立生物技術(shù)信息中心）是全球最大的基因組分析資源網(wǎng)站，存貯了大量的生物基因組數(shù)據(jù)（核酸序列和蛋白質(zhì)序列等）和文獻資料，提供了許多生物信息學在線分析的軟件鏈接，可能是全世界生命科學研究領(lǐng)域應用最廣泛的網(wǎng)站。在實驗教學過程中，教會學生使用這些專業(yè)網(wǎng)站，要求學生多利用這些網(wǎng)站資源開展自己的實驗分析，獲取自己感興趣的資料，從而提高了學生及時掌握各種最新信息的能力。
基因組學實驗教學以互聯(lián)網(wǎng)為媒介、計算機為工具，全部在計算機網(wǎng)絡實驗室內(nèi)完成。在教學中，充分利用網(wǎng)絡的交互特點實現(xiàn)信息技術(shù)與課程的結(jié)合。教師可以通過電子郵件將實驗教學內(nèi)容、實驗序列、工具等傳遞給學生，學生同樣通過電子郵件將實驗報告、作業(yè)、問題和意見等反饋給教師，教師在網(wǎng)上批改實驗報告后將成績和評語發(fā)送給學生，讓學生及時了解自己的學習情況。教師還可以通過網(wǎng)上論壇、聊天室和及時通訊工具qq、msn等對學生的實驗進行指導，與其討論問題等。網(wǎng)絡環(huán)境下的基因組學實驗教學不僅能提高學生的學習興趣，給學生的學習和師生的互動帶來極大的方便，提高教師的工作效率，而且可以及時了解掌握學生的學習情況，有利于教師不斷調(diào)整教學方案，達到更好的教學效果。
5教學科研相結(jié)合。
鼓勵學生課余時間參與到老師的科研工作中來。課程組的大部分老師目前都承擔與基因組學相關(guān)的`研究任務。老師在教學過程中，將自己基因組學相關(guān)的科研內(nèi)容介紹給學生，并鼓勵感興趣的同學積極參與其中，要求學生利用所學的知識，開展基因信息分析和功能研究。這樣不僅鍛煉了學生的實際分析能力，對教師的科研也起到了不小的幫助。比如，級本科生范江，通過該門課程的學習，對煙草細胞質(zhì)雄性不育相關(guān)基因nad7進行了生物信息學分析，相關(guān)研究結(jié)果發(fā)表在學術(shù)期刊《煙草科技》上。
6改進考核方法。
在作業(yè)、考試與考核上，為糾正目前絕大多數(shù)學生存在考前突擊的學習以應付考試的現(xiàn)象，注重平時考核，加大平時考核成績占課程總成績的比重，促進學生平時消化所學知識。
具體措施是：
6.1要求每位學生獨立完成實驗報告，占課程總成績的15%；
6.2以自己感興趣的基因完成其信息分析和功能實驗設計，占課程總成績的15%；
6.3期末提交一篇課程論文，占課程總成績的10%；
6.4期末考試為筆試，綜合考核學生對課程內(nèi)容的掌握程度，占課程總成績的60%。
總之基因組學教學是生物教學的全新內(nèi)容。通過上述教學措施，提高了學生的學習積極性、實踐操作能力、解決實際問題的綜合應用能力及創(chuàng)新能力，收到了良好的教學效果，受到學生的普遍歡迎，具有較強的可操作性和實踐性。在今后的教學實踐中，隨著教師自身素質(zhì)的提高和進一步的教學改革，將會不斷完善基因組學教學工作。
參考文獻：
[1]楊金水.基因組學（第二版）[m].高等教育出版社，，1.
[3]賀福初.人類肝臟蛋白質(zhì)組計劃的實施與毒理學發(fā)展的機遇[j].毒理學雜志，，19（a03）：171.
[4]楊純.中、英、美科學家啟動國際“千人基因組計劃”[j].魅力中國，，1：15.
論文實施方案篇八
一、指導思想：
為實踐“多元智能理論”和“愛與智慧”的教育理念，為全面提高學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)“人格健全有智慧，全面發(fā)展有特長”的德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代小學生，通過對學生發(fā)展過程的全面考察予以評價，及時發(fā)現(xiàn)和肯定學生的閃光之處，通過培植典型，示范引領(lǐng)，促進我校學生全面健康的`成長。
二、評價依據(jù)。
本方案的是以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《荷里學校學生的100個好習慣》為評價依據(jù)。
三、評價原則。
1、方向性原則；2、全面性原則；3、面向全體學生原則；4、貼近學生實際原則；5、可操作性原則。
四、學校三星的定義：
今日之星：（包括：小組評選—明星小組；個人評選—智慧之星、希望之星；）。
明星小組（每日綜合表現(xiàn)最好的小組）。
智慧之星（各個方面都表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，主要針對學習優(yōu)秀的群體）。
希望之星（在某一方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，主要針對學困生群體）。
明日之星（參照每日之星評選，每月綜合表現(xiàn)最好的學生）。
未來之星（在一學期和一學年綜合表現(xiàn)最好的學生）。
五、評價的要素：
項目評價要素作業(yè)完成情況完成情況。
能否按時、并且認真完成各學科作業(yè)，不拖拉。
作業(yè)質(zhì)量。
各科書寫是否整齊、規(guī)范、美觀出現(xiàn)的問題少。
課堂。
評價。
合作方面。
學伴及同伴在課堂合作學習活動中是否積極參與，是否團結(jié)協(xié)作，是否能主動幫助學伴或同伴。
展示方面。
課堂語言是否標準優(yōu)美，學習行為是否規(guī)范禮貌，表述問題是否清楚流利，解決問題是否準備到位。
紀律方面。
是否能認真傾聽別人的發(fā)言，不隨便打斷別人的發(fā)言。組內(nèi)交流時是否有序。
道德評價。
是否遵守學校的各項常規(guī)制度，有無違規(guī)記錄。
（重點：升國旗是否嚴肅認真，是否堅持佩戴紅領(lǐng)巾并保持干凈，課間是否有說臟話、是否有遲到、早退現(xiàn)象、是否積極參加學?；顒忧易袷鼗顒佑涗?、是否愛護學校公物、不在學校及周邊亂寫亂畫等等情況）。
衛(wèi)生評價。
能否按照班級衛(wèi)生值日制度，認真履行職責。
（重點：是否積極參加勞動，是否能做到不亂扔、亂放、亂灑，是否能按照班級值日制度等）。
藝、體評價。
有無自我鍛煉的習慣，能否積極參加學校的各項藝、體活動。
（重點：是否按照學校規(guī)定在指定區(qū)域活動，是否能做到安全、文明活動；是夠積極參加學校的藝術(shù)類活動）。
其它評價。
是否在上級或?qū)W校開展的朗讀、電腦制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造方面取得較好的成績。
六、評價負責人：
各班班主任為第一責任人，但要綜合科任教師意見以及班級學生的認可度確定每日之星的評選。
七、今日之星、明日之星、未來之星評定辦法。
今日之星(智慧星、希望星)、明星小組的評定由班主任根據(jù)評定要素，綜合各科任教師評選結(jié)果以及學生滿意度測評結(jié)果確定，每日放學前公布評選結(jié)果，頒發(fā)徽章，由班主任給學生佩戴，同時班主任要做好評選記錄，填寫當日評選結(jié)果記錄欄。（結(jié)果僅限當日有效）。
根據(jù)每日之星的評選結(jié)果記錄，進行月匯總，年匯總，得票多者優(yōu)先作為明日之星、未來之星的先決條件，當票數(shù)相同時，要參考科任教師和絕大多數(shù)學生的滿意率（舉手表決），最終決定。每月月末由學校教務處負責利用升國旗或課間活動時間頒發(fā)明日之星、未來之星徽章，學期末召開表彰大會由校長親自給學生佩戴徽章。
明星小組的評定除參考日常過程評比以外，還要根據(jù)學校目標捆綁管理辦法，采用小組成員目標捆綁式管理辦法，組內(nèi)成員有一人未實現(xiàn)預定目標采取一票否決制，最終以每學期期末小組成員預設目標達成情況確定學期末明星團隊，年末召開表彰大會頒發(fā)明星組長徽章，授予小組明星團隊光榮稱號，頒發(fā)明星團隊流動紅旗。
“三星評比”將作為學校、班級、教師對學生常規(guī)管理的過程性資料，結(jié)果將作為年度作為評選三好學生的過程性評價檔案資料。
八、補充說明：
1.對參加上級組織的各級各類活動中，取得優(yōu)異成績的學生，可以破格進入今日之星評選行列，但結(jié)果應用只限一次。
2.對有違反校紀、校規(guī)的學生，當日不得參加每日之星的評選。
3.對無正當理由不能按時完成作業(yè)的學生，采取一票否決制。
4.對情節(jié)惡劣，在社會上造成不良影響、嚴重違紀的學生，在未消除影響前，不能參加學校的“三星”評比。
5.徽章顏色：紅（今日之星）、銀（明日之星）、黃（未來之星）。
6.名額限定：每班每日最多產(chǎn)生2名智慧星和2名希望星，一個明星小組。
論文實施方案篇九
藥學服務是藥學人員對社會公眾利用藥學知識以及工具提供和藥物相關(guān)的服務。之所以出現(xiàn)藥學服務，主要是因為疾病對不同的患者會有不同的影響，同樣的藥物，患者對其的反應也有所不同，這種情況下，藥師或者醫(yī)生就需要根據(jù)患者的具體恢復情況，對實際用藥的劑量和方案進行具體擬定，以保證患者的科學用藥[1]。全程化藥學服務是對藥學服務的優(yōu)化和完善。這種藥學服務和以往的藥學服務存在一定的差異，在實際的服務中，主要講究全面性、針對性以及科學性。從另外一個方面講，就是醫(yī)師通過自身豐富的臨床經(jīng)驗，為患者提供優(yōu)質(zhì)的藥學服務，針對不同的情況對藥物的使用進行區(qū)分，使藥物的作用能夠得到充分的發(fā)揮[2]。廣義上的全程化藥學服務是指藥師以及醫(yī)師全面參與藥品的監(jiān)督檢驗、臨床應用以及藥物使用方案的調(diào)整中，相比較藥學服務而言，全程化藥學服務更加系統(tǒng).
2藥學服務的特點。
藥學服務的主要特點就是為患者以及大眾提供專業(yè)的藥學服務藥學服務本身和藥物治療之間存在一定的關(guān)系。藥師在提供藥學服務的時候，不僅需保證藥物的質(zhì)量，同時還需要結(jié)合患者的實際情況科學地選擇藥物，有效實現(xiàn)對患者病情的治療和控制，在用藥安全、經(jīng)濟等方面得到保證和提升。此外，藥學服務還能夠促使藥師責任心的提高，使其能夠加強和患者之間的溝通、交流，這樣才能及時的了解患者的用藥效果和病情[3]。藥師在實際對患者提供藥學服務的時候，必須明確藥學服務的根本目的，提供的服務需要有效地實現(xiàn)對患者病情的控制，只有明確這一點，才能使藥學服務的根本目的得到實現(xiàn)。
3藥學服務的目的和要求。
藥學服務是以公眾健康為中心的一個新的服務，最主要的作用就是為了對潛在的疾病進行鑒別和預防，并且就相關(guān)疾病和藥物之間的聯(lián)系進行分析，從而有效的解決當前存在的問題，并且最大化發(fā)揮藥物的作用。藥學服務作為一個全新的服務理念，為了更好地促進其發(fā)展，就需要不斷地將服務質(zhì)量進行提升，這樣才能為未來這一服務的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)，在實際的藥學服務中，藥師可以通過自身的專業(yè)能力使藥物能夠達到預期的效果[4]。在實際的工作中，藥師不僅需要具有較強的專業(yè)素養(yǎng)，同時還需要具備較強的溝通和交流能力，這樣才能更好地了解患者以及大眾的需求。在具體的服務中，藥師應該從效益和成本兩個方面提供服務，在確保藥物作用的情況下，盡可能降低醫(yī)藥成本。藥學服務本身沒有場所的限制，貫穿于各種場所的不同時期的患者以及大眾，從用藥到保健，都需要藥師通過專業(yè)知識進行指導，只有明確藥學服務的目的和要求，才能使藥學服務的作用得到更好的發(fā)揮。
藥學服務和全程化藥學服務在雖然存在一定的差異，但是從未來的發(fā)展方向來說，兩者存在一致性，要想促使藥學服務與全程化藥學服務得到有效的發(fā)展，就需要從以下幾個方面進行提升。
4.1改善藥學服務在醫(yī)療體制中的現(xiàn)狀。
在當前經(jīng)濟不斷發(fā)展的過程中，人們對于醫(yī)療服務的要求也在不斷提高，這種情況下，為了更好地促進醫(yī)療體系的發(fā)展，就需要對醫(yī)療體制進行改革，這樣才能使醫(yī)療活動能夠與當前社會發(fā)展和人們的需求相吻合。根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，哮喘患者的用藥依從性為40%~50%，高血壓患者的用藥依從性為31%，如果患者長期處于血透的.狀態(tài)，并且還需要服用降壓藥物，這種情況下，患者用藥依從性更低，僅僅為28%。通過相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，患者的用藥依從性和費用、療效成正比，也就是經(jīng)濟負擔越小，臨床治療效果越好，患者的服用依從性就越高，而藥學服務本身就是為了在保證患者用藥療效的前提下，盡可能地降低經(jīng)濟成本。此外，相關(guān)研究人員[5]發(fā)現(xiàn)，我國潰瘍性病人遵照醫(yī)囑服藥的依從性為47%，針對這一問題，研究人員對50例潰瘍性患者在用藥的過程中加入藥學服務，通過統(tǒng)計，其最終的用藥依從性達到了86%，由此就可以看出藥學服務在未來發(fā)展的中的重要地位。
4.2藥師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
為了使藥師的綜合素質(zhì)得到有效的保證和提升，在實際的藥師考核中，應該對其綜合服務能力進行考核，將相關(guān)的項目通過細化，對其實現(xiàn)有效的測評。在具體的實踐中，相關(guān)的醫(yī)院單位以及制藥機構(gòu)需要定期將藥師派往相關(guān)機構(gòu)進行學習和考核，這樣就能使藥師整體的服務素質(zhì)和專業(yè)能力得到保證，從而就能有效地促進全程化藥學服務項目的快速發(fā)展。從藥師自身而言，通過自身的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)以及服務理念，也可以更好地實現(xiàn)自身的職業(yè)價值。在相關(guān)機構(gòu)對藥師服務意識的培養(yǎng)中，其主要的目的在于使藥師認識到自身的職責所在，能夠在正確的服務理念以及目的的指導下，加強與患者的溝通和交流，這樣就能更好地發(fā)揮藥師在臨床治療活動中的作用，協(xié)助醫(yī)療人員，更好地實現(xiàn)藥學服務的價值，不斷挖掘藥物的作用和價值。綜上所述，隨著當前我國醫(yī)療技術(shù)以及水平的不斷提高，人民大眾對藥師以及醫(yī)生的要求也在不斷提高。目前我國的醫(yī)療衛(wèi)生體系主要由藥學服務、護理服務以及醫(yī)療保健幾部分構(gòu)成。藥學服務的出現(xiàn)其根本目的在于促進患者的恢復，提高患者的生活質(zhì)量，要想使這一點得到徹底的貫徹落實，藥師就必須明確地認識到這一工作的目的，并且強化責任心，深入地研究藥物的作用，更好的發(fā)揮藥學服務在患者治療過程中的作用，這樣才能進一步提高患者的用藥安全以及用藥效果，同時也能促進我國藥學以及藥學服務的進一步發(fā)展，為全程化藥學服務奠定堅實的基礎(chǔ)，更好地順應未來社會發(fā)展的需求。
參考文獻:。
[5]李崢嶸,王凌,石增成,等.風濕性心臟病左房室瓣狹窄伴心房纖顫臨床路徑中的藥學服務研究[j].中國全科醫(yī)學,,18(11):1317-1321.
論文實施方案篇十
自主學習是對自己的一種能力，學習者具備自主學習的能力也就意味著自己有能力確定自己的學習目標、制定自己的學習計劃、安排自己的學習時間以及學習進度還有選擇自己的學習資料。
在大學英語的教學和學習中自主學習是要求在師生之間、生生之間、學生與學習工具之間的互動中實現(xiàn)的而非放任學生自主學習或者個人單獨學習。
根據(jù)現(xiàn)代外語教學理論，語言習得的過程被看作是輸入-吸收-輸出的過程。
krashen的輸入理論認為：但凡是人們有足夠的可理解的語言輸入之后，根據(jù)自己已有的知識和交際情景以及大腦所具備的語言天賦就可以理解其中的意思，也就可以順理成章地習得語言了。
swain則認為，如果學習者想獲得流利而準確的語言表達能力，既要有可理解性的輸入，還要有可理解性的輸出，因為語言輸出在獲得習得語言的體驗之外，還為學習者提供了表達與反饋的機會，輸入與輸出理論從不同的側(cè)面均討論了語言習得的過程和方法。
大學英語教學是一個多元的教學過程，其互動也是全方位的互動。
語料庫的優(yōu)勢就在于它能夠提供有關(guān)學習者語言發(fā)展的全面信息。
所謂基于語料庫的大學英語互動式教學同樣包括全方位的互動。
其中包括教師與計算機之間的互動、教師間的互動、學生與計算機之間的互動、學生之間的互動以及師生之間的互動等。
以下將擇要論述。
1.師生間的互動。
師生之間的互動是大學英語教學過程中最基本的也是最常見的互動形式。
從信息論的角度而言，師生之間的互動教學活動是一個信息傳遞與反饋的過程，也是一個信息的雙向交流的過程。
通過信息的交流使得雙方的信息不斷地進行擴容，而雙方的信息擴容過程就是教學相長的過程，其實質(zhì)就是師生雙方通過互相的啟發(fā)，使學生經(jīng)過思考與判斷形成自己對語料的理解，得出自己的結(jié)論進而達到教學目的。
2.教師與計算機之間的互動。
教師與計算機之間的互動是基于語料庫英語教學的第一步。
隨著計算機處理器的快速發(fā)展，計算機的處理速度以及存儲能力也在不斷快速加強，語料庫正是基于這樣的條件而得以應用和發(fā)展。
諸多的專用語料庫都在不斷地建設中，在教學之前，教師一定要在了解相關(guān)教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行相關(guān)的語料庫或預料查詢，做到課前的積極積累，同時還要掌握一些語料庫運用的基礎(chǔ)知識與相關(guān)研究軟件，以便在教學中能夠應對自如。
3.教師間的互動。
在大學英語的互動式教學中，教師與教師之間互動是作為教學的前導性因素納入教學系統(tǒng)的，是在英語教學過程中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。
教師作為獨立的個體其每個人的認知結(jié)構(gòu)、思維方式、教學風格以及教學經(jīng)驗等諸多方面都存在著巨大的差異，這種差異實際上就是豐富的教學資源。
教師間的有效互動交流可以促進教師之間互相取長補短、相互完善。
因此在教學前、教學后的教師間互動是取得最佳教學效果的重要手段。
4.學生與計算機之間的互動。
由于計算機與多媒體技術(shù)在教學過程中應用的不斷加深，學生的諸多學習任務與課余任務都是要在計算機上完成的，而計算機以其便捷的傳輸與迅速的計算能力而成為學習反饋的重要媒介。
學生完成作業(yè)的前提是閱讀教師郵箱中提供的大量語料，也就是進行足夠的可理解的語言輸入。
這種學生與計算機之間的互動為學生營造了一個對個人有意義的語言學習環(huán)境、學習學習材料、學習任務和學習空間，探索個性化的學習機制。
良好的生機互動有助于學生發(fā)揮語言研究的主動性并構(gòu)建自己對這些語料的理解。
5.學生之間的互動。
英語作為語言學科，其能力的培養(yǎng)不可避免地要面對語言的交流。
與教師間互動相似，不同學生的學習方法、對知識的認知結(jié)構(gòu)等等同樣存在著諸多差異。
學生間的良好互動可以在培養(yǎng)學生書面知識技巧的同時充分發(fā)掘其語言交流的能力，做到能聽、能理解、能說、能交際。
語料庫作為一種新的語言學研究方式，為語言類學科的教學提供了嶄新的思路。
通過充分的可理解預料攝入以及互動的可理解性輸出，可以使得語言習得變得更具有本土化的特征，進而為英語學習提供更加廣闊的天地。
論文實施方案篇十一
根據(jù)《建設工程安全生產(chǎn)管理條例》中的相關(guān)規(guī)定，實行建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)許可證的制度，強行要求企業(yè)取得安全生產(chǎn)許可證，為安全生產(chǎn)提供制度保障。督查危險源排查工作，避免監(jiān)管工作流于形式化，切實推動安全管理工作的實施，對于重大安全事故，安全監(jiān)管部門要對相關(guān)責任人做出處罰，將責任落實到個人，對于構(gòu)成犯罪的生產(chǎn)事故，檢察機關(guān)要依法追究法律責任。對于從業(yè)人員要進行定期考核，施工人員要進行崗前培訓和安全教育培訓，做到執(zhí)證上崗，為施工安全提供人才的支持和保障。
2.2提高安全員安全生產(chǎn)意識。
安全員的安全監(jiān)管工作是工程得以安全進展的重要保障，在施工過程中，安全員要提高安全管理意識，對危險源進行定期排查，定期對工人進行安全生產(chǎn)教育，引導施工人員樹立安全生產(chǎn)意識，上崗前做好安全防護措施，如戴安全帽，佩戴安全設施，以保證施工時的人身財產(chǎn)安全，正確處理好工期與生產(chǎn)安全之間的問題。建筑行業(yè)的安全員之間要定期進行安全工作交流，積極吸取先進的安全工作管理經(jīng)驗并運用到安全生產(chǎn)工作中來，切實保障安全工作的有序開展。同時，安全員在建筑工地要起到模范帶頭作用，對于不合格危險性強的的工作要給予及時處理，在生產(chǎn)過程中遵守安全生產(chǎn)規(guī)范，設置獎勵制度，對于安全生產(chǎn)的`施工人員定期進行獎勵。
2.3對設備進行定期檢修和維護。
機械設備是工程得以正常進行的基礎(chǔ)，在施工工作前，要對機械設備進行檢修，排除安全故障，將施工的危險性降到最低，在施工過程中，要對施工設備進行全程跟蹤，保障設備的正常運轉(zhuǎn)，對于出現(xiàn)故障的機械設備要及時進行上報檢修，減少故障對施工工程的影響，在施工結(jié)束后，再次檢修施工設備，對于設備的工作情況進行記錄，排除安全隱患。對于施工時使用的車輛要保障制動裝置的靈敏，以應對施工的需要，保障工程的進展。
綜上所述，機械施工管理工作意義重大，工程的推進需要企業(yè)管理者、安全員和施工人員的共同努力，相關(guān)責任人加強責任意識，共同推進工程的順利進行，使我國機械施工管理工作朝著更好的方向發(fā)展。
參考文獻：
[2]李海峰.機械施工安全管理在建筑施工的探討[j].江西建材，2015（10）：295，299.
[3]李明才.公路工程施工中機械設備的安全管理[j].中小企業(yè)管理與科技（上旬刊），2014（10）：93.
論文實施方案篇十二
一、活動目的：
通過開展豐富多彩的寒暑期社會實踐活動和晨曦志愿者服務社區(qū)活動，使得學生活動中把課本上學到的知識和實踐活動相結(jié)合，豐富自身課外知識，提高分析現(xiàn)實問題的能力；真正深入社區(qū)，走進社區(qū)，體驗生活，在活動中擴大視野，增長才干；在參與中發(fā)揚腳踏實地、勇于實踐的優(yōu)良作風，培養(yǎng)團隊意識和合作能力、提升自身綜合素質(zhì)，并通過學校、家庭、社區(qū)的有機結(jié)合，共同幫助學生提高科學文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和基本生活技能，使他們學會生存、學會勞動、學會學習、學會合作，增強獨立生活、自護能力，同時，進一步擴寬社區(qū)教育渠道，不斷提高教育服務社區(qū)水平。
二、活動人員：
轄區(qū)寒暑假報到小學生。
三、活動內(nèi)容：
1、組織學生積極開展道德調(diào)查走訪活動。組織開展以環(huán)保、交通、法律等為重點的訪問、考察、采訪、新聞調(diào)查、參觀、夏令營、慰問和社區(qū)為民服務（護綠、衛(wèi)生監(jiān)督）等實踐活動，鼓勵青少年積極撰寫道德實踐論文，引導青少年在親身的體驗中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，為青少年養(yǎng)成良好的道德習慣奠定堅實的基礎(chǔ)。
2、號召全街道廣大青少年從我做起，從小事做起，告別生活陋習，大力提倡健康、文明的生活方式，開展“講社會公德，改生活陋習，樹文明新風”活動。要進行全面的宣傳發(fā)動，并通過開展系列活動，使廣大青少年更加自覺地增強全局觀念和公德意識，革除落后的思想觀念和不良的生活習慣。重點抓好三個方面的教育：一是抓好社會宣傳教育，以“小手牽大手”，迅速興起一場“講社會公德，改生活陋習，樹文明新風”的.全民行動。二是抓好家庭教育。從家庭的文明習慣抓起，從家庭的不文明習慣改起，自覺樹立文明意識，告別日常生活的不良陋習。三是抓好學校教育。引導青少年學生從我做起、從身邊小事做起、從告別日常陋習做起，養(yǎng)成良好的文明習慣和衛(wèi)生習慣。
3、“安全在我心中”宣教活動。繼續(xù)關(guān)注青少年暑期安全問題，開展安全教育宣傳、布置青少年上網(wǎng)查詢家庭安全知識、交通安全知識和防溺水安全案例，并記錄等活動，增強青少年安全意識，提高青少年自我保護能力。
4、“爭當小小衛(wèi)生志愿者”活動。以國家環(huán)保城市創(chuàng)建活動為契機，將廣大青少年納入志愿者隊伍，積極開展城市管理、文明禮儀勸導、交通勸導、社區(qū)（村莊）環(huán)境整治、植綠護綠等活動。同時，充分利用網(wǎng)絡、板報、宣傳欄等媒體，大力宣傳文明健康的生活方式。
5、定期開展“敬老院獻愛心”活動，相關(guān)學校履行好與辦事處敬老院的共建協(xié)議，暑期定期到敬老院開展有意義的活動，詮釋“敬老、愛老”意義。
6、“法制宣傳教育”活動。把握青少年這一重點學法、用法對象，繼續(xù)深化“小手牽大手?普法一起走”的活動內(nèi)涵，結(jié)合“法律進社區(qū)”活動，實施“青少年違法犯罪社區(qū)預防計劃”，以法制宣傳教育志愿者隊伍、法制宣傳教育講師團為依托，通過法制課、法律知識競賽、模擬法庭等形式，對青少年進行有關(guān)《未成年人保護條例》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》以及社會治安和交通安全方面的法律法規(guī)教育，提高他們的法律意識和自護能力。
四、活動形式及組織：
活動由社區(qū)統(tǒng)一領(lǐng)導、策劃、實施，制定詳細的活動計劃，全體社區(qū)志愿者、社區(qū)干部廣泛參與。
五、工作要求：
（一）各單位要充分認識暑期社區(qū)教育活動的重要意義。要從黨的十八大精神和“三個代表”重要思想、誠心誠意實現(xiàn)教育服務社區(qū)，以及從全社會都要齊抓共管的青少年思想工作的責任感上，來認識暑期社區(qū)教育工作，認真總結(jié)以往暑期社區(qū)教育的成功經(jīng)驗，積極挖掘社區(qū)教育資源，切實將暑期社區(qū)教育活動組織好，抓出特色和成效。
（二）社區(qū)要堅持“實踐育人”，把握好青少年健康成長的規(guī)律，精心設計活動載體，全程組織活動開展；能本著“一切從實際出發(fā)”的原則，貼近學生、貼近生活、貼近實際，用實勁、辦實事、講實效；能以“體驗教育”為途徑，引導青少年學生在體驗中鍛煉自我，增強社會責任感，培養(yǎng)“我為人人”的奉獻精神。
（三）社區(qū)要積極與家庭協(xié)調(diào)，形成很多合力，緊緊依靠社區(qū)干部，為青少年學生的健康成長搭建好平臺，創(chuàng)設好舞臺，切實增強學生社會實踐活動的實效性。
（四）要加強安全教育，落實安全措施，確保學生在活動中安全的問題；要注意很多情況的記錄和總結(jié)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力延伸和拓展學生社會實踐活動的內(nèi)涵。
論文實施方案篇十三
1、更好地促進我校教師在平時的教學中不斷反思，不斷總結(jié)，不斷提高自己的教學理論水平。
2、加強校本研究，提高我校教師的教科研水平，讓教師敢于動手寫一些東西。
3、為我校教師提供一個展示自我的平臺。
4、培養(yǎng)青年教師在其中成長一批教學研究的能手，提高我校教育教學質(zhì)量，形成教研風氣。
為了實現(xiàn)以上目的，現(xiàn)面向全校教師開展以教學中的實際問題為研究對象的論文評比活動。
組長：
副組長：
成員：
本次論文評比的內(nèi)容涉及：教學體會、班級管理、教法指導。
全體教學一線教師(35周歲以下教師每人一篇)。
1、緊密結(jié)合自己的教育教學實踐，圍繞教育教學、教育管理有關(guān)的內(nèi)容；
2、論文由本人親自撰寫，嚴禁抄襲、剽竊他人論文，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評比資格；
3、字數(shù)至少在1500字以上；
4、論文以a4紙打印，一式兩份，自留底稿。
由評比小組負責組織論文的評選，按學科分設一等獎(20%)、二等獎(40%)、優(yōu)秀獎(40%)。
本學期6月10日之前上交到科研處。
對獲獎論文和優(yōu)秀論文的作者按學校獎勵標準給予相應獎勵，并頒發(fā)榮譽證書，同時把獲獎名單和部分優(yōu)質(zhì)論文在?？峡?，特別優(yōu)秀的論文推薦到有關(guān)刊物發(fā)表和上傳到校園網(wǎng)站。另請各位教師把論文電子稿發(fā)到下面電子信箱：xxxxxxxxx。
論文實施方案篇十四
為繁榮普及校園教育教學研究氛圍,搭建教師教育教學多元交流平臺,及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗,促進我校教師專業(yè)發(fā)展,反映學校教育教學動態(tài)和成果,特舉行城望一中2015年教師論文征集大賽。
組長:。
副組長:。
成員:。
圍繞“實施精致教育培養(yǎng)完全人物”的辦學策略,針對三大主題(生本課堂、主體德育、星級服務)、五大板塊(厚德承校、文化立校、治理諧校、科研興校、質(zhì)量強校)及六個一的培養(yǎng)目標(一副健康身心、一個良好習慣、一種創(chuàng)新特質(zhì)、一門藝術(shù)素養(yǎng)、一身國學傳承、一生導師引領(lǐng))提出的'新課程、新高考、新見解、新思路、新舉措。
全體教師。
其中教齡10年以下(含10年)的教師、20xx年外出參加培訓的和獲得各級各類教育教學競賽獎勵、榮譽等的教師必須提交至少一篇論文,參加培訓和獲得獎勵榮譽的教師提交的論文必須是與培訓或比賽,榮譽內(nèi)容相關(guān)的體會、經(jīng)驗或理論文章。
獲得各級各類論文評比獎項或者發(fā)表的論文必須提交(已經(jīng)發(fā)表的論文在文章末尾標明發(fā)表刊物和卷期;獲獎論文在文章末尾標明獲獎名稱、時間、評獎單位,獲獎等級)。
提交參賽的論文可抵年度論文(教科室規(guī)定每位教師每年必須提交一篇)。可提交多篇論文。鼓勵各科室、部門教師就科室、部門或負責工作實踐做法、經(jīng)驗或設想等撰寫論文。
2.課堂教學、教育教學評價、心理教育及班主任工作等方面解決運用新課標、新教材出現(xiàn)的新問題的方法和建議;同行關(guān)注的熱點、爭論的焦點問題的探索;具體的教育教學案例等。
3.教育管理、學校文化建設、教師專業(yè)成長、校本教材開發(fā)、民族教育等方面的新理念、新做法、新經(jīng)驗、新成果。
1.緊貼教育教學實際,觀點鮮明,邏輯嚴密,案例典型,結(jié)論合理,作品字數(shù)應在3000字以內(nèi),文稿無政治性錯誤。參賽稿件一式一份,來稿不退,請參賽者自留底稿。
2.作品具備創(chuàng)新性、科學性以及可讀性;資料翔實,層次清晰,主題明確,重點突出,論點清晰,論據(jù)充分,有事實、數(shù)據(jù)或典型案例,有較強的說服力,有借鑒或推廣價值。
3.能充分體現(xiàn)新課程理念,有鮮明的學科特色,有一定的創(chuàng)新性;文中涉及的引文和數(shù)據(jù)須在文尾注明出處。嚴禁抄襲。
4.論文摘要應包括目的意義、方法、結(jié)果或結(jié)論三個部分;正文如引用他人學術(shù)研究成果請列出參考文獻;摘要(不超過150字)、關(guān)鍵詞(3-5個)。
5.論文來稿請用word排版,要求用a4紙雙面打印。格式統(tǒng)一要求如下:。
(1)標題黑體3號居中,副標題黑體4號居中;。
(4)論文內(nèi)容一級標題序號為“一、”等,頂格,黑體4號,獨占行,末尾不加標點;二級標題序號為“(一)”等,頂格,黑體小4號,獨占行,末尾不加標點;三級標題序號為“1.”等,空兩格,宋體小4號加粗,獨占行,末尾不加標點;各級標題之間不空行;正文內(nèi)容為宋體小4號。行距為單倍行距。
(5)姓名統(tǒng)一標注在論文最后一頁右下角,以便于匿名參評,保證公平。
1.初評。采取“查重淘汰,內(nèi)容淘汰,適度平衡”的辦法。
(1)查重淘汰。教科室先查重看是否抄襲,淘汰后再評審。
(2)教研組長進行初評,普遍審閱后,選出較好的,淘汰最差的。
(3)適度平衡。在保證質(zhì)量,保證公平、公正的前提下,為了調(diào)動教師論文寫作的積極性,進行教研組與各科室等之間的適度平衡。
2.復評。采取“集中評審、分項打分、突出重點”的辦法。
(1)初評后,由復評委員會集中進行評審。
(2)分項目打分,然后統(tǒng)計總分。
(3)突出重點。凡獲一、二、三等獎的由校領(lǐng)導班子終審,不符合要求的降為優(yōu)秀獎。
3.終審。獲一、二、三等獎的論文由校領(lǐng)導班子終審,嚴格把握論文質(zhì)量,寧缺毋濫。
1.參賽作品設一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名,優(yōu)秀獎若干。
2.獎勵:頒發(fā)相應獲獎證書,并給與一定物質(zhì)獎勵,其中一等獎獎勵800元每篇,二等獎獎勵500元每篇,三等獎獎勵300元每篇,優(yōu)秀獎獎勵100元每篇。
教科室將對本次征集大賽優(yōu)秀作品按學科等分類編輯,結(jié)集出版學校教育教學研究成果集。
從20xx年12月15日起,至20xx年12月30日截止。征集作品按格式要求打印一份交教科室(z老師處),同時發(fā)送電子稿至教科室郵箱xxx。
論文實施方案篇十五
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強普通高等學校畢業(yè)設計（論文）工作的通知》（教高廳［20xx］xx號）、《安徽省教育廳關(guān)于普通高校本?？粕厴I(yè)設計（論文）管理工作的暫行規(guī)定》（教高［20xx］9號）、《合肥師范學院普通本科畢業(yè)論文（設計）管理辦法》（校教［20xx］70號），結(jié)合我系具體情況制定畢業(yè)論文工作實施方案，布置完成各項工作。
（一）領(lǐng)導小組。
組長：
成員：
（二）質(zhì)量組（畢業(yè)論文工作整體進程督查、論文質(zhì)量抽查）。
組長：
成員：
20xx年xx月——20xx年1月底，選題，資料查閱，填寫開題報告。
20xx年2月底（2月22日）開題報告答辯。
20xx年3月中（第5周），中期檢查。20xx年3月底，撰寫完成論文初稿。
20xx年4月底（第10周），修改論文，定稿，打?。?/p>
20xx年5月初（第xx-xx周），畢業(yè)論文評閱，答辯審核、答辯；
20xx年5月底（第xx-15周），畢業(yè)論文工作成績匯總、優(yōu)秀論文評選；
（一）指導教師應端正思想，嚴格要求學生，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和實事求是的作風。
（二）指導教師應當對學生進行學術(shù)道德、學術(shù)規(guī)范教育，對畢業(yè)論文（設計）進行適當指導（不少于8次），對畢業(yè)論文（設計）是否由其獨立完成進行審查。
（三）指導教師在指導畢業(yè)論文（設計）期間因公或因病請假，應事先布置學生任務或委托他人代為指導。請假2周以上者，須經(jīng)系批準；請假超過4周者，應及時向系申請調(diào)整指導教師。
（四）指導教師對畢業(yè)論文（設計）指導納入教學工作量、教學質(zhì)量考核指標，相關(guān)指導和要求。
（一）學生應高度重視畢業(yè)論文（設計），嚴格遵守系的各項制度；按照要求參加系畢業(yè)論文（設計）集中指導或答辯。在校外撰寫畢業(yè)論文（設計）的，要遵守所在單位的有關(guān)規(guī)章制度。
（二）學生應在指導教師指導下制定工作計劃，查閱文獻、搜集資料、實地調(diào)研，開展實驗研究，撰寫開題報告、論文（設計）等。學生應經(jīng)常、主動向指導教師報告畢業(yè)論文（設計）進展情況，接受指導教師的指導。畢業(yè)論文（設計）完成后，應按規(guī)范要求提交材料，并按時參加答辯。
（三）學生應按時完成各階段任務，保證畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量；應恪守學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范，在指導教師指導下獨立完成論文。嚴禁抄襲他人畢業(yè)論文（設計）或已發(fā)表的作品，嚴禁弄虛作假、請人代替完成。否則，任何時候一經(jīng)發(fā)現(xiàn)均取消成績。
論文實施方案篇十六
根據(jù)專業(yè)教學計劃安排，xx屆國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)論文設計工作即將開始。為提高畢業(yè)論文設計的質(zhì)量，保障這項工作順利進行，擬訂以下工作方案。
一、實訓目標。
畢業(yè)論文設計是學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的一個十分重要的集中實踐環(huán)節(jié)。
通過這一環(huán)節(jié)的實施，指導學生掌握論文寫作方法，學會調(diào)查研究，完成畢業(yè)論文設計與寫作，并在論文寫作實踐中得到鍛煉，提高分析和解決問題的能力，提升創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)，成為一名善調(diào)查、懂研究、能說會寫的合格的畢業(yè)生。
二、論文設計指導小組。
組長：徐先海、魯倫文。
組員：唐娟、李向萍、溫曉瓊、鄧君瑞、卜劍莉。
三、論文設計（寫作）要求。
畢業(yè)論文是學生畢業(yè)前必須完成的一個重要教學環(huán)節(jié)。要求學生能夠運用在校所學的基本知識、基礎(chǔ)理論、技能工具與方法等，研究和探討實際工作中的相關(guān)問題。它是綜合考察學生運用所學知識分析問題、解決問題以及操作能力的重要手段。在論文寫作過程中要求學生做到：
1、應在實事求是、深入實際的基礎(chǔ)上，運用所學知識，獨立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。
2、畢業(yè)論文選題應在所學專業(yè)范圍以內(nèi)，其形式為學術(shù)論文、研究報告或分析報告。
3、畢業(yè)論文應做到觀點新穎、明確，有獨創(chuàng)性；材料翔實、有力；結(jié)構(gòu)完整、謹嚴；語言準確、通順流暢。
1、組織動員。
時間：xx年4月27日。
地點：二教（501）。
對象：國貿(mào)08級全體同學。
方式：集體動員會。
班主任（輔導員）要協(xié)助做好組織動員工作。
論文實施方案篇十七
1.1農(nóng)村機耕便民道的定義農(nóng)村機耕便民道是指行政村內(nèi)，主要用于農(nóng)業(yè)機械和其它行走機械通行的農(nóng)村道路，包括村組道路、田間道路和入院便民道。
1.2農(nóng)村機耕便民道的分類按建設情況分為新建和改建兩類;按路面鋪設分為泥結(jié)碎石路和水泥硬化路;按作用分村組道路、田間道路和入院便民道。
論文實施方案篇十八
為了營造良好的教研教改氛圍，提高我校教師的教育教學研究水平，經(jīng)學校行政會議研究決定，開展教師優(yōu)秀論文的評比活動，同時將優(yōu)秀論文編撰成本期的《成長之路——中洞小學教師優(yōu)秀論文集》。
1、教育思想與教育理論、教育行政管理與教育教學管理、素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育、教材教法研究與教育教學經(jīng)驗總結(jié)、教育現(xiàn)代化和信息化。
2、論文必須是自己創(chuàng)作，一律不許從網(wǎng)上下載及抄襲，凡下載及抄襲作品視為未上交作品。稿件限4000字以內(nèi)，可以是公開發(fā)表過的，也可以是新撰寫的。標題為小二號宋體，正文為小四號宋體。電子稿標題為論文標題加作者姓名。
每篇論文后要附有作者的基本情況簡介，主要體現(xiàn)作者的專業(yè)成長歷程，基本格式如下：作者基本情況，學歷提升情況，參加繼續(xù)教育情況，專業(yè)技術(shù)職務晉升情況，獲得各種獎勵情況，在教育教學上所取得的成績等。
全校所在在職在崗老師每人至少上交一篇作品，所有稿件須提供打印紙質(zhì)稿和電子稿，紙質(zhì)稿交曾加林老師處，電子文稿發(fā)送到郵箱：xxxxxxxxxxxxxxx，截稿時間：20xx年4月25日，逾期不上交者將依照考核辦法扣分。
1、成立評分領(lǐng)導小組。
組長：
副組長：
組員：
2、論文評分標準及分值參考。
（1）論文題目要簡短、凝練、明確；（10分）。
（2）有一定的理論深度，并注意理論的先進性與應用性。（15分）。
（3）能夠結(jié)合自己的教育教學實踐，有自己的思考、研究與創(chuàng)見，也就是說，要強調(diào)論文的原創(chuàng)性，并有與時俱進的時代感。（25分）。
（4）論文提出和論述的問題對當前教育教學改革和發(fā)展具有一定的指導作用和參考價值。（20分）。
（5）論點要集中、鮮明；論據(jù)充實、有據(jù)；文字表達規(guī)范、簡潔、流暢，表達力強。（30分）。
1、活動按評委打分的形式評出一、二、三等獎共計5篇，優(yōu)秀獎若干，頒發(fā)獲獎證書，并參照《中洞小學管理方案》給予一定獎勵，在年終考核中依照《中洞小學教職工評估細則》予以加分。
2、獲一、二、三等獎作品入選《成長之路——龍泉三小教師優(yōu)秀論文集》。
3、獲一等獎作品將在即將開發(fā)建設的全校發(fā)布。
論文實施方案篇十九
根據(jù)專業(yè)教學計劃安排，屆國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)論文設計工作即將開始。為提高畢業(yè)論文設計的質(zhì)量，保障這項工作順利進行，擬訂以下工作方案。
一、實訓目標。
畢業(yè)論文設計是學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的一個十分重要的集中實踐環(huán)節(jié)。
通過這一環(huán)節(jié)的實施，指導學生掌握論文寫作方法，學會調(diào)查研究，完成畢業(yè)論文設計與寫作，并在論文寫作實踐中得到鍛煉，提高分析和解決問題的能力，提升創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)，成為一名善調(diào)查、懂研究、能說會寫的合格的畢業(yè)生。
二、論文設計指導小組。
組長：徐先海、魯倫文。
組員：唐娟、李向萍、溫曉瓊、鄧君瑞、卜劍莉。
三、論文設計(寫作)要求。
畢業(yè)論文是學生畢業(yè)前必須完成的一個重要教學環(huán)節(jié)。要求學生能夠運用在校所學的基本知識、基礎(chǔ)理論、技能工具與方法等，研究和探討實際工作中的相關(guān)問題。它是綜合考察學生運用所學知識分析問題、解決問題以及操作能力的重要手段。在論文寫作過程中要求學生做到：
1、應在實事求是、深入實際的基礎(chǔ)上，運用所學知識，獨立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。
2、畢業(yè)論文選題應在所學專業(yè)范圍以內(nèi)，其形式為學術(shù)論文、研究報告或分析報告。
3、畢業(yè)論文應做到觀點新穎、明確，有獨創(chuàng)性;材料翔實、有力;結(jié)構(gòu)完整、謹嚴;語言準確、通順流暢。
1、組織動員。
時間：4月27日。
地點：二教(501)。
對象：國貿(mào)08級全體同學。
方式：集體動員會。
班主任(輔導員)要協(xié)助做好組織動員工作。
2、學生報名分組。
畢業(yè)論文為學生必修環(huán)節(jié)，不得免修。11屆畢業(yè)生要在5月1日前提交報名申請。根據(jù)報名情況對其進行分組。每位指導教師指導一組學生，原則上每組不超過18人。
3、指導教師聘任。
畢業(yè)設計指導教師以對口專業(yè)，具有本科學歷，且實踐能力較強，有一定教學經(jīng)驗的專職老師來擔任。指導教師負責學生畢業(yè)設計的全程指導工作。
指導教師的職責有：
(1)指導教師應認真履行職責，指導學生組織好畢業(yè)論文設計的.全過程;。
評閱意見包括的主要內(nèi)容有：選題是否恰當，論文主題是否明確;結(jié)構(gòu)是否合理，表述是否準確、流暢;選用資料是否恰當、充分，是否具有代表性;論述的邏輯性是否合理等。
(3)指導教師應督促學生及時與老師聯(lián)系，按時提交寫作提綱、初稿、修改稿和正稿。
(4)指導教師須將指導意見記錄在工作紀錄本上;。
(5)指導教師對每學生的論文指導時間不低于5學時/周。
4、學生設計(撰寫)論文。
學生在指導老師指導下確定選題。選題要求：
(2)題目大小適中，對實際工作有一定的指導意義;。
(3)應結(jié)合當前的熱點和難點問題進行思考，鼓勵解決實際問題;。
(4)選題一經(jīng)確定，一般不再作變動。
在論文設計(撰寫)過程中，指導教師應幫助解決學生在設計(寫作)過程中存在的具體問題。論文完成后，指導教師須寫出符合整個論文設計過程情況的初評成績與評語。
5、時間安排(共5周)。
布置動員、確定選題階段：4月27-5月10日;。
設計(撰寫)論文初稿階段：5月25-6月24日;。
修改階段：6月25日-年6月。
提交論文及論文成績初評、答辯階段：6月底-7月。
五、論文設計成績評定。
畢業(yè)論文設計成績以百分制體現(xiàn)，由指導教師根據(jù)學生寫作態(tài)度和論文質(zhì)量給出。分優(yōu)、良、及格、不及格四等。
1、優(yōu)(90分以上)。
(1)符合黨和國家的有關(guān)方針、政策;。
(3)論文中心論點突出，論據(jù)充足，論證過程邏輯性強，文章結(jié)構(gòu)合理，表述流暢，層次清楚。
(2)論文選題明確，具有一定的現(xiàn)實意義，能用所學知識分析現(xiàn)實經(jīng)濟問題;。
(3)論文中心突出，論據(jù)較充足，論證過程較有邏輯性，文章結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，表述通順。
(2)論文的論點較明確，尚能聯(lián)系實際經(jīng)濟工作;。
(3)論文資料尚充足、具體，但比較陳舊，缺乏新意，論證不夠充分，缺乏說服力。文章有一定的條理，文字尚通順。
4、不及格(60分以下)。
凡具有以下條款之一者均為不及格。
(3)論文嚴重抄襲他人文章、成果、著作，或直接摘自網(wǎng)絡文章。
高速公路土建施工安全專項整治活動方案。
為全面落實實我項目部安全生產(chǎn)工作，規(guī)范施工管理人員及作業(yè)人員安全生產(chǎn)行為，提高施工安全管理水平，防止坍塌和高處墜落事故發(fā)生，根治違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動合同現(xiàn)象的頑疾，消除事故隱患。根據(jù)四川雅康路發(fā)199號文件精神，結(jié)合我部安全生產(chǎn)實際情況，特制定本活動方案。
一、組織機構(gòu)。
成立雅康高速公路c6合同段施工安全專項活動領(lǐng)導小組，負責組織實施“施工安全專項整治”的有關(guān)活動，領(lǐng)導小組如下：
組長：李曉彬。
副組長：謝華志趙亦東。
組員：袁帥郭宇李秋玉黃小剛李勇材孟杰楊建云周隆富唐波王俊丁高飛韓威。
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在項目部安全環(huán)保部，由安全環(huán)保部長郭子平負責具體組織實施“施工安全專項整治”有關(guān)活動，(聯(lián)系電話：13618025238)。
二、指導思想和工作目標。
指導思想：全面貫徹落實科學發(fā)展觀和安全發(fā)展觀，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，認真執(zhí)行上級文件要求，加強領(lǐng)導，精心組織、分級負責，認真做好施工安全專項整治活動，確保項目工程安全生產(chǎn)平穩(wěn)有序。
活動目標：通過開展施工安全專項整治活動，強化生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場安全監(jiān)管力度，使現(xiàn)場作業(yè)場所安全設施和安全生產(chǎn)條件明顯提高，從業(yè)人員安全意識和操作技能顯著提高，安全監(jiān)管人員監(jiān)管責任心較大提高，確保施工期間安全無事故。
三、活動時間。
7月15日至9月30日。
四、專項整治重點內(nèi)容。
1、部署啟動階段：7月10日至7月13日編制整治方案，對各級部門、現(xiàn)場作業(yè)人員進行宣貫講解活動重要性，張貼宣傳標語等。
2、自查自糾階段：7月15日至7月30日，由施工安全專項整治活動領(lǐng)導小組對施工現(xiàn)場進行排查，并將現(xiàn)場存在的問題匯總，然后將存在的問題舉一反三以“三定”(定人、定措施、定時間)的原則落實整改。
3、鞏固階段：8月1日至8月30日，對上階段檢查的問題進行檢查，對仍存在的問題的班組或個人進行經(jīng)濟處罰并督促整改。
4、總結(jié)階段：9月1日至9月26日，由安全環(huán)保部編寫專項整改活動情況總結(jié)并上報總監(jiān)辦。
論文實施方案篇二十
為進一步夯實全市安全生產(chǎn)工作基礎(chǔ)，促進企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任的全面落實，提高企業(yè)自我安全管理水平，決定在全市開展“安全誠信企業(yè)”創(chuàng)建活動。方案如下：
一、目標要求。
把社會誠信管理機制引入安全生產(chǎn)領(lǐng)域，通過開展“安全誠信企業(yè)”創(chuàng)建活動，在全市培育一批安全管理規(guī)范、安全信譽良好的標準化企業(yè)，幫扶一批有發(fā)展?jié)摿?、有提升意愿的?guī)范化企業(yè)，整治一批安全管理差、安全隱患多的問題型企業(yè)。堅持“守信受益、失信受戒”的原則，建立健全安全誠信激勵約束機制，使“好的企業(yè)得實惠、一般企業(yè)上水平、問題企業(yè)受懲戒”，在全市營造“守法、規(guī)范、誠信、有序”的安全生產(chǎn)新秩序。通過精心培育、幫扶、整治，讓不同層次的企業(yè)年年進位，年年升級，力爭用三到五年的時間，使重點企業(yè)的安全生產(chǎn)水平有一個大幅度的提高。
二、條件標準。
（一）標準化企業(yè)。重點在“煤礦、非煤礦山、冶煉、危險化學品、煙花爆竹（生產(chǎn)、批發(fā)）、民爆物品（生產(chǎn)、批發(fā)）、建筑、機械、紡織”等行業(yè)企業(yè)中進行培育，具體標準按照國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和行業(yè)標準執(zhí)行。
（二）規(guī)范化企業(yè)。在不同行業(yè)選擇安全生產(chǎn)基礎(chǔ)比較好的企業(yè)，通過幫扶達到以下標準要求：
2、安全生產(chǎn)管理組織機構(gòu)、人員配置符合法定要求；
3、安全生產(chǎn)“三項制度”規(guī)范，針對性、可操作性強；
7、依法對重大危險源進行申報、評估和監(jiān)控；
8、依法取得職業(yè)衛(wèi)生行政許可，職業(yè)危害預防措施得到有效落實；
9、安全設備、設施完好，定期進行檢測檢驗和維護保養(yǎng)；
10、安全事故應急救援預案完善，應急人員、裝備、演練落實到位；
11、安全生產(chǎn)保障經(jīng)費投入符合法定要求；
12、積極配合有關(guān)部門的安全生產(chǎn)行政執(zhí)法和檢查工作。
（三）問題型企業(yè)。選擇一批安全管理差，隱患問題多的企業(yè)，組織力量進行集中整治，通過整治達到以下基本要求：
1、隱患排查治理工作基本到位，一般性隱患得到及時整改，重大隱患得到徹底消除；
2、安全生產(chǎn)“三項制度”基本符合要求，日常安全管理得到加強；
3、安全生產(chǎn)教育培訓工作基本落實，重要崗位人員做到持證上崗；
4、安全設施、設備檢驗檢測和日常維護保養(yǎng)基本到位，運行狀態(tài)正常；
5、有安全事故應急救援預案，應急救援人員、器材、演練基本落實到位。
三、20xx年要辦好的8件事。
1、拉出名單。3月底前，各縣（市、區(qū)）、高新區(qū)及白溝·白洋淀溫泉城、市政府有關(guān)部門，按照規(guī)定的數(shù)量，確定培育的標準化企業(yè)和幫扶的規(guī)范化企業(yè)名單，同時根據(jù)本轄區(qū)和本部門所屬企業(yè)安全生產(chǎn)的現(xiàn)狀，確定整治企業(yè)名單，并逐企業(yè)明確培育、幫扶、整治的具體責任部門和責任人，報市安委辦。
2、簽訂承諾書。4月15日前，由各縣（市、區(qū)）、高新區(qū)及白溝·白洋淀溫泉城、市政府有關(guān)部門組織，與確定的標準化和規(guī)范化企業(yè)培養(yǎng)對象簽訂承諾書，下發(fā)條件和標準細則；與確定的整治企業(yè)簽訂整改承諾書，規(guī)定整改時限和要求。
3、逐企業(yè)制定培育、幫扶、整治方案。4月底前，各縣（市、區(qū)）、高新區(qū)及白溝·白洋淀溫泉城、市政府有關(guān)部門，要組織專家和相關(guān)人員，深入到確定的培育、幫扶、整治企業(yè)，對企業(yè)安全生產(chǎn)工作存在的困難、問題和薄弱環(huán)節(jié)進行梳理，與企業(yè)共同制定具體培育、幫扶、整治方案。
4、培育、幫扶、整治。5月初至7月底，由相關(guān)企業(yè)按照有關(guān)條件、標準細則，逐條對照自查整改。同時，由各縣（市、區(qū)）、高新區(qū)及白溝·白洋淀溫泉城、市政府有關(guān)部門組織相關(guān)人員和專家，分包負責，駐企蹲點，現(xiàn)場進行培育、幫扶、整治。
5、示范觀摩。7月份，由市安監(jiān)局會同有關(guān)部門，在非煤礦山、危險化學品、建筑施工和一般行業(yè)中，各選出1家標準化或規(guī)范化企業(yè)，分別召開現(xiàn)場觀摩會；選擇1至2家整治比較好的企業(yè)，召開現(xiàn)場經(jīng)驗交流會。
6、組織驗收。標準化企業(yè)驗收工作按國家和省有關(guān)規(guī)定進行。規(guī)范化企業(yè)自查自改和蹲點培育、幫扶工作結(jié)束后，由責任部門和企業(yè)聯(lián)合向同級安委辦提出驗收申請。從8月份開始，對提出申請的企業(yè)，按照“成熟一個，驗收一個，合格一個，建檔一個”的要求，分別由市、縣兩級安委辦組織專家進行驗收。其中：市安委辦負責省屬以上企業(yè)和市政府有關(guān)部門直屬、直管企事業(yè)單位的驗收，同時對各地、各部門驗收的規(guī)范企業(yè)進行抽查；其它規(guī)范化企業(yè)由縣（市、區(qū)）和高新區(qū)、白溝·白洋淀溫泉城自行組織驗收。對整治企業(yè)，按照“整改一個，驗收一個，合格一個，銷賬一個”的要求，由各縣（市、區(qū)）、高新區(qū)及白溝·白洋淀溫泉城、市政府有關(guān)部門組織驗收。經(jīng)驗收合格的標準化、規(guī)范化企業(yè)作為“安全誠信企業(yè)”，由市安委辦登記建檔。
7、公示、征求意見。11月份由市安監(jiān)局負責，將驗收合格的標準化、規(guī)范化企業(yè)名單，通過電視或報紙等形式，在全市進行公示，同時向有關(guān)部門征求意見。
8、總結(jié)授牌。經(jīng)市安委會批準，在新聞媒體上公布標準化、規(guī)范化企業(yè)名單，并在全市安全生產(chǎn)工作會議上進行表彰授牌，對整治驗收合格的企業(yè)進行通報。
四、獎懲措施。
（一）對標準化、規(guī)范化企業(yè)實行優(yōu)惠政策：
3、享受特殊重要時期不停產(chǎn)、不停業(yè)的優(yōu)惠政策。
（二）對有下列情形的企業(yè)實行嚴格的懲戒措施：
1、標準化和規(guī)范化企業(yè)如發(fā)生安全生產(chǎn)亡人事故或出現(xiàn)重大安全失信行為，除依法進行調(diào)查處理外，撤銷標準化或規(guī)范化企業(yè)的稱號。
2、對主體責任不落實、安全管理混亂、隱患問題較多的企業(yè)，實行重點監(jiān)管，加大日常檢查頻次和力度，特殊重要時期一律進行停產(chǎn)停業(yè)整頓。
3、對存在重大安全事故隱患又不如期進行整改，或抗拒執(zhí)法檢查和發(fā)生較大以上安全生產(chǎn)事故的“信用污點”企業(yè)，列入“黑名單”，在依法進行嚴厲處罰的同時，在有關(guān)新聞媒體上進行公示，向企業(yè)股東、金融、電力等單位發(fā)函通告，加強社會監(jiān)督和警示約束。
五、工作措施。
（一）加強組織領(lǐng)導。市政府成立由副市長劉寶玲任組長、市政府副秘書長王占永和市安監(jiān)局局長王憲剛?cè)胃苯M長、有關(guān)部門（單位）主管領(lǐng)導為成員的“安全誠信企業(yè)”創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組，各縣（市、區(qū)）、高新區(qū)及白溝·白洋淀溫泉城也要成立相應組織，把創(chuàng)建活動擺在重要議事日程，切實加強組織領(lǐng)導，強化現(xiàn)場指導檢查，及時進行協(xié)調(diào)調(diào)度，確保工作扎實有效推進。
（二）充分宣傳發(fā)動。各級各有關(guān)部門要認真組織相關(guān)企業(yè)負責人和管理人員，通過多種形式，對“安全誠信企業(yè)”創(chuàng)建活動意義、評定的內(nèi)容標準、評選的程序要求等進行宣傳，充分調(diào)動企業(yè)參與創(chuàng)建活動的主動性和積極性，為創(chuàng)建活動的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。
（三）落實工作責任。各縣（市、區(qū)）、各有關(guān)部門要把培育、幫扶和整治責任落實到具體部門、具體人，明確具體要求，規(guī)定完成時限。市安監(jiān)局和市建設局要及早謀劃，確定對象，按行業(yè)分工，做好分管行業(yè)現(xiàn)場觀摩會和整治企業(yè)現(xiàn)場經(jīng)驗交流會的籌劃組織和指導檢查工作。
（四）嚴格督查考評。將“安全誠信企業(yè)”創(chuàng)建活動列入年度考核的重點內(nèi)容，凡完不成創(chuàng)建任務的地方和部門，年底考核取消評先資格。市安委辦將組織力量對各地、各部門工作情況進行巡查督導，對發(fā)現(xiàn)的不認真履行職責，不作為、亂作為行為，將嚴肅追究相關(guān)人員的責任。
論文實施方案篇二十一
根據(jù)專業(yè)教學計劃安排，xx屆國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)論文設計工作即將開始。為提高畢業(yè)論文設計的質(zhì)量，保障這項工作順利進行，擬訂以下工作方案。
畢業(yè)論文設計是學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的一個十分重要的集中實踐環(huán)節(jié)。
通過這一環(huán)節(jié)的實施，指導學生掌握論文寫作方法，學會調(diào)查研究，完成畢業(yè)論文設計與寫作，并在論文寫作實踐中得到鍛煉，提高分析和解決問題的能力，提升創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)，成為一名善調(diào)查、懂研究、能說會寫的合格的畢業(yè)生。
組長：
組員：
畢業(yè)論文是學生畢業(yè)前必須完成的一個重要教學環(huán)節(jié)。要求學生能夠運用在校所學的基本知識、基礎(chǔ)理論、技能工具與方法等，研究和探討實際工作中的相關(guān)問題。它是綜合考察學生運用所學知識分析問題、解決問題以及操作能力的重要手段。在論文寫作過程中要求學生做到：
1、應在實事求是、深入實際的基礎(chǔ)上，運用所學知識，獨立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。
2、畢業(yè)論文選題應在所學專業(yè)范圍以內(nèi)，其形式為學術(shù)論文、研究報告或分析報告。
3、畢業(yè)論文應做到觀點新穎、明確，有獨創(chuàng)性；材料翔實、有力；結(jié)構(gòu)完整、謹嚴；語言準確、通順流暢。
1、組織動員。
時間：xx年4月27日。
地點：二教（501）。
對象：國貿(mào)08級全體同學。
方式：集體動員會。
班主任（輔導員）要協(xié)助做好組織動員工作。
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