每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
教師教育教學(xué)自我評價篇一
無規(guī)矩?zé)o以成方圓。在新學(xué)期開學(xué)之際,我制定了切實可行的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的制定,必須要把握尺度,高低適中。目標(biāo)過高會使學(xué)生感到高不可及,產(chǎn)生畏難心理;也不可太低,否則又會使學(xué)生感到?jīng)]壓力,無動力。怎樣的目標(biāo)才貼合實際呢目標(biāo)的制定要科學(xué),千萬不可主觀武斷,其依據(jù)是教材、考試大綱和高考考試說明。在實施的過程中除要依據(jù)班級的實際情景不斷微調(diào)外,還應(yīng)分層次對待學(xué)生的學(xué)習(xí)情景。如學(xué)習(xí)方面要求全班學(xué)生“按時完成作業(yè)”,這對于學(xué)習(xí)差、貪玩的學(xué)生是根本不可能做到的。怎樣辦呢能夠讓各人發(fā)表意見,然后采取折中的辦法,留有必須余地。如“中午之后”、“一天之后”都能夠。這樣對平時完成作業(yè)有困難的學(xué)生即有一個過渡,又有必須約束,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性大大提高,作業(yè)抄襲的現(xiàn)象有所改觀,同時這部分學(xué)生的自尊心也得到了維護。
物理課代表是物理學(xué)科的骨干,也是任課教師搞好教學(xué)工作的得力助手。一個好的物理課代表學(xué)習(xí)狀態(tài)可為一個班級起到表率作用,代表一個班的學(xué)風(fēng),對全班學(xué)生的自我約束,自我管理,以及處理問題的本事將起到良好的帶頭作用。
一個班級學(xué)習(xí)物理風(fēng)氣的好壞,很大程度上要看物理課代表的作用能否充分發(fā)揮。所以,平時我不僅僅注意使用物理課代表,并且更注意對物理課代表工作本事的培養(yǎng)。我要求物理課代表對各小組長督促到位,小組長及時反映組員的情景,這樣分工明確,各司其職,職責(zé)到人,這樣一方面讓學(xué)生自我管理自我,使其工作本事普遍得到提高;另一方面又可減輕物理課代表的壓力,不影響其它功課的學(xué)習(xí)。
一輪復(fù)習(xí)的效果如何,思維發(fā)展如何,學(xué)習(xí)本事培養(yǎng)情景如何,對學(xué)生的二輪、三輪影響很大。目前,相當(dāng)一部分學(xué)生有輕視一輪學(xué)習(xí)的心理,這將影響他們高三復(fù)習(xí)的主調(diào),影響他們的復(fù)習(xí)效果。對此首要工作就是引導(dǎo),幫忙他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度。每次??己蟊仨氄匍_學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,彼此交流對學(xué)習(xí)的認(rèn)識及一些行之有效的學(xué)習(xí)方法,在課堂上構(gòu)成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍和競技狀態(tài)。同時,對一些有愛好或特長的同學(xué),則要增加一些與高考有關(guān)且有難度的習(xí)題,給他們供給發(fā)揮特長的機會,以此體現(xiàn)自我價值。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,則安排學(xué)習(xí)好的`同學(xué)給予幫忙。使得整個課堂有一個很好的自學(xué)環(huán)境,借以激發(fā)學(xué)習(xí)自覺性和進取上進的的學(xué)習(xí)氣氛。
目前的高考明確要求學(xué)生要規(guī)范答題。學(xué)生的模仿性強,教師的一言一行、一舉一動對學(xué)生都起著潛移默化的作用。教學(xué)過程中我嚴(yán)格要求自我,處處以身作則,做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事,我首先做到。如要求學(xué)生書寫規(guī)范,板書時我自始至終書寫規(guī)范;要求學(xué)生分析規(guī)范,每每分析時必定和學(xué)生認(rèn)真審題,有理有據(jù),循序漸進,使學(xué)生構(gòu)成清晰的思路。
要提高一個普通班的成績,光靠任課教師是不夠的,必須調(diào)動廣大同學(xué)的進取性,充分發(fā)揮物理課代表的模范帶頭作用和其它力量的作用。僅有這樣,才能使一個普通班逐步脫穎而出。
當(dāng)然,說起來容易做起來難,要將這幾點做好,并不是一件簡便的事情。在實施的過程中,需要師生堅持,堅持,再堅持;努力,努力,再努力。
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