教案是教師為了實(shí)施一堂課而制定的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)材料。教案應(yīng)靈活調(diào)整，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)。以下是一份詳細(xì)教案，通過這個(gè)例子來展示教學(xué)的具體過程。
幼兒園下雪天安全教育教案篇一
1.初步學(xué)習(xí)剪團(tuán)花的基本方法和知識(shí)。
2.觀察雪花和下雪的樣子，學(xué)習(xí)用折、剪、貼的方法表現(xiàn)雪景。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和與同伴合作的能力。
3.通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)下雪天的觀察、回憶、思考、想象與討論，使學(xué)生感受雪景的美，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美麗大自然的熱愛。
通過觀察，學(xué)習(xí)用剪團(tuán)花的表現(xiàn)手法創(chuàng)作出不同造型的雪花。集體合作用剪、折、貼的方法表現(xiàn)下雪天的情景。
(學(xué)生)白紙、剪刀、膠水、各色彩紙或舊掛歷紙。
(教師)教學(xué)課件、范作、剪刀、白紙。
1.創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)談話。
欣賞課件《下雪了》，引導(dǎo)學(xué)生說說下雪天的情景和感受。
（1）所聽到的、看到的、想到的和感受到的。
（2）你會(huì)怎么說？怎么做？
（評(píng)價(jià)建議：能否大膽地發(fā)表自己的感受。）。
2.引發(fā)討論，加強(qiáng)體驗(yàn)。
（2）為什么人們都說“瑞雪兆豐年”？雪蓋在土壤上保溫，這對(duì)地下過冬的害蟲暫有利,,,,保暖土壤，積水利田。
（3）交流下雪天最想說的一句話和最想干的一件事。
3.傳授方法，激發(fā)創(chuàng)意。
（1）欣賞雪景圖片，比較表現(xiàn)雪景的美術(shù)作品。
（2）雪花是六角形的，觀察雪花的造型（從天空飄落的樣子以及雪花堆積起來的樣子來觀察）。
（3）學(xué)剪雪花：折三折和折六折——剪隨意形狀——剪趣味造型。
（教學(xué)建議：教師通過課件的展示和示范隨意撕、剪六角形雪花，傳授方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）。
4.布置作業(yè)，表現(xiàn)感受。
（1）表現(xiàn)雪景圖。
（2）表現(xiàn)人物、動(dòng)物等的活動(dòng)。
（3）表現(xiàn)自己的心情。
（4）4人小組合作完成一幅大作品。
5.展示作品，綜合活動(dòng)。
表演雪中的游戲、舞蹈，說說下雪天的童話、故事，唱唱有關(guān)下雪天的歌，朗誦有關(guān)下雪天的詩等，保存好學(xué)生作品。
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、觀察雪花和下雪的樣子，初步學(xué)習(xí)剪團(tuán)花的基本方法和知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)折、剪、貼、添畫或拼貼的方法，通過集體合作的形式表現(xiàn)雪景，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和與同伴合作的能力。
3、通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)下雪天的觀察、回憶、思考、想象與討論，使學(xué)生感受雪景的美，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美麗大自然的熱愛。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)。
重點(diǎn)：
通過觀察，學(xué)習(xí)用剪團(tuán)花表現(xiàn)手法創(chuàng)作出不同造型的雪花。通過集體合作，用剪、折、貼、添畫或拼貼的方法表現(xiàn)下雪天的情景。
難點(diǎn)：
根據(jù)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，通過觀察、想象和創(chuàng)作表現(xiàn)有生活情趣的雪景，剪團(tuán)花時(shí)折、畫、剪三步的處理與掌握。
三、課前準(zhǔn)備。
1、學(xué)生：白紙、剪刀、膠水、各色彩紙、繪畫工具。
2、教師：課件、范作、白紙、剪刀、背景紙。
3、環(huán)境設(shè)計(jì)與布置：運(yùn)用藍(lán)白色調(diào)，營(yíng)造冬天潔白與寧靜的氛圍，并在教室周圍適當(dāng)張貼與“冰天雪地”有關(guān)的圖片。
4、教學(xué)用具的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些備用的白紙、彩紙、藍(lán)色的背景紙以及相關(guān)的課件。
八、教學(xué)設(shè)計(jì)。
（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、教師出示謎語，請(qǐng)學(xué)生猜一猜。
師：小朋友，上課之前呢，老師這里有一個(gè)謎語，想請(qǐng)小朋友來猜一猜，這個(gè)謎語是：“一片兩片三五片，掉到水里看不見?！?/p>
（指名學(xué)生回答，謎底：雪花。）。
2、回憶想象下雪天的情景。
師：猜對(duì)了，那你們看見過下雪時(shí)的情景嗎？
（學(xué)生回答，有也有可能沒有。）。
師：有同學(xué)說有，有同學(xué)說沒有，這都沒關(guān)系，接下來，請(qǐng)小朋友閉上小眼睛，跟著老師，展開想象的翅膀，一起飛向小雪花的世界。
（教師配樂朗誦有關(guān)雪花的詩歌，學(xué)生閉目回憶想象下雪天的情景：下雪天，真好看，房子變成胖老漢。小樹好像大白傘，地上鋪了白地毯。我也變成小神仙，嘴巴鼻子冒白煙。小朋友來堆雪人，小朋友來打雪仗，下雪天，真好玩。）。
3、欣賞《雪野》，感受下雪天的情景。
師：好，請(qǐng)小朋友睜開小眼睛，看，多美妙的景色?。≌f說你看到了什么？
（指名學(xué)生回答：白色的樹、漫天飛舞的雪花、一望無邊的大地……）。
師：請(qǐng)你用一句話來贊美一下你看到的景色吧！
４、揭題：《下雪天》。
師：那好，這節(jié)課，我們就來集體合作創(chuàng)作一幅有關(guān)下雪天的畫。
（出示課題。）。
（二）交流欣賞，加強(qiáng)體驗(yàn)。
1、交流下雪天最想說的一句話和最想干的一件事。
（學(xué)生相互間交流，再指名說說。）。
2、欣賞雪花造型。
（老師出示一些雪花的圖片，學(xué)生欣賞造型。）。
師：其實(shí)雪花形狀多樣，除了我們看到的這些，還有其它各種各樣的造型。
（三）教師示范，學(xué)生練習(xí)。
1、教師示范剪折三折的雪花。
師：看了那么多不同造型的雪花，接下來，就請(qǐng)小朋友看老師怎樣用一張白紙，把它表現(xiàn)出來。
（教師示范剪折三折的雪花，一邊示范，一邊解釋每一步驟的要點(diǎn)，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)的解決方法，學(xué)生仔細(xì)觀察，并記住步驟及要點(diǎn)：一折，二畫，三剪。）。
2、出示不同造型的'雪花作品，欣賞討論。
師：那，我們?cè)倏?，這些雪花各有什么不同？該怎么剪呢？
（學(xué)生欣賞并思考剪法。）。
３、學(xué)生嘗試剪折雪花。
（學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下折、剪，教師適時(shí)提醒每一步的要點(diǎn)，如折時(shí)注意“角”的問題，畫的圖案不要過分細(xì)小，剪時(shí)要細(xì)心，注意力度等。）。
（四）集體合作，創(chuàng)作表現(xiàn)。
1、提出創(chuàng)作要求。
（教師根據(jù)學(xué)生回答后，小結(jié)：這節(jié)課，我們以小組合作的形式來完成一幅雪景圖，先是將剪下來的雪花貼在背景紙上，注意在底部留出適當(dāng)?shù)目瞻?，在空白的地方添畫或拼貼一些簡(jiǎn)單的景物，如雪人、樹、房子等，同時(shí)，請(qǐng)把你的心情也表現(xiàn)出來。）。
2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視。
（學(xué)生以大組形式完成一幅作品，教師分發(fā)背景紙，播放背景音樂，并作一些指導(dǎo)，如下雪時(shí)景物的變化，用恰當(dāng)?shù)姆椒ê凸ぞ卟牧线M(jìn)行合理地表現(xiàn)。）。
（五）作品展示，綜合活動(dòng)。
1、交流展示作品。
么話想說的？
（學(xué)生上臺(tái)展示作品，同時(shí)師生共同評(píng)評(píng)作品。）。
2、唱唱有關(guān)下雪天的歌。
師：是啊，那么美的畫啊！下雪了，冬天到了，新年也邁著腳步向我們走來了，就讓我們?cè)凇缎履旰谩返母杪曋?，一起迎?008年，一起迎接我們的北京奧運(yùn)吧！會(huì)唱的一起來唱一唱吧！
（教師播放音樂，學(xué)生聽聽，并跟著唱一唱。）。
〔點(diǎn)評(píng)：賞析作品，體驗(yàn)成功的喜悅，在游戲中，讓學(xué)生的興趣達(dá)到極點(diǎn)。〕。
（六）小結(jié)拓展，課后研究。
1、教師小結(jié)。
師：小朋友們，這節(jié)課，我們通過折、畫、剪、貼等形式創(chuàng)作出了美麗的雪景圖，小朋友們個(gè)個(gè)都表現(xiàn)不錯(cuò)。
2、課后延伸。
師：下課以后，小朋友如果有興趣的話，可以去了解一些跟雪有關(guān)的知識(shí)，如天上為什么會(huì)下雪？雪是怎么形成的？雪的種類有哪些？等等。
九、作業(yè)設(shè)計(jì)。
通過訪問、查資料等形式了解跟雪有關(guān)的知識(shí)，如：天上為什么會(huì)下雪？雪是怎么形成的？雪的種類有哪些？等等。
幼兒園下雪天安全教育教案篇二
一、班會(huì)目的：
1、通過本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力，提高學(xué)生的交通安全、防火、防煤氣中毒、取暖防凍、防人身傷害的思想意識(shí)，養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣。
2、使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何應(yīng)急、自救與保護(hù)，能夠安全、健康成長(zhǎng)。
3、通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì)，增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí)，能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的.安全知識(shí)，達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1、十多種常用安全標(biāo)志的圖片的鞏固學(xué)習(xí)。
2、利用貼近學(xué)生校內(nèi)生活安全方面的兒歌《安全歌》進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、齊做安全知識(shí)的選擇題。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全標(biāo)志圖片并打印部分圖片。
2、改編貼近學(xué)生實(shí)際的《安全歌》，收集有關(guān)交通、消防、校內(nèi)外安全自護(hù)的知識(shí)作為選擇題內(nèi)容。
四、活動(dòng)過程。
1、師生問好并組織活動(dòng)紀(jì)律，讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會(huì)的主題，讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛護(hù)自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關(guān)于安全標(biāo)志的圖片，師問生答。
2、利用喜聞樂見的兒歌引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，（兒歌內(nèi)容：小學(xué)生要記牢，安全事很重要。教室內(nèi)不打鬧，電線類你別靠。走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧。上下樓別擁擠，大讓小要懂禮。集合時(shí)莫推擠，快靜齊記心上。陌生人不要理，遇壞人報(bào)案去。有火災(zāi)一一九，有盜情一一零。安全歌人人記，都平安大家樂?。┙處熥x并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。
3、師領(lǐng)生做選擇題。
五、教師總結(jié)：
通過這次主題班會(huì)，使同學(xué)們掌握了一些安全防護(hù)知識(shí)，上下樓梯請(qǐng)不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災(zāi)撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識(shí)。
幼兒園下雪天安全教育教案篇三
1．理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。
2．感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，以及人們?cè)谙卵┨斓臍g樂情緒。
3．借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
了解詩歌中的比喻。
學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。
1．ppt，輕音樂《初雪》
2．覆蓋著雪的小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯?xiàng)l、男孩、女孩、小狗、小貓的小圖片。
1．小朋友們，冬天到了，下雪啦，你們看——出示ppt，一邊播放下雪動(dòng)畫一邊激情描述（下雪動(dòng)態(tài)圖）
雪下了一夜，第二天早上，世界全變了樣。我們來看看世界發(fā)生了什么變化？（出示ppt背景圖，幼兒講述）
小結(jié)：小朋友說的真棒！雪下了一夜，世界全變了樣！
2．教師和幼兒共同欣賞詩歌，感受詩歌的優(yōu)美意境。
老師把這樣的情景編成了一首詩歌，小朋友仔細(xì)聽，詩歌里面說了什么？（老師講詩歌）
（老師根據(jù)幼兒的講述出示圖片）
結(jié)合出示的圖片
請(qǐng)小朋友再聽一遍，將余下的圖譜貼出來。
根據(jù)圖譜一起說一遍。
3．理解詩歌的最后兩句，感受下雪天的美。
下雪天很美，你最想干什么呀？可以滑雪、堆雪人……所以大家都想出來玩，“家家戶戶沖出了，男孩、女孩、小狗、小貓”。
4．完整朗誦、欣賞詩歌。
那我們都要做一個(gè)不怕冷的、勇敢的寶寶，等會(huì)兒我們就到外面去做做運(yùn)動(dòng)吧。
幼兒園下雪天安全教育教案篇四
二、能夠知道如何安全的使用取暖工具。
物質(zhì)準(zhǔn)備：一些生活取暖圖片；
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)知道一些取暖的方式。
一、開始部分。
詢問幼兒夏天的天氣和最近幾天的天氣有什么不同。
二、基本部分。
（一）讓幼兒介紹自己家里的取暖用具，激發(fā)幼兒興趣！
1、“小朋友，冬天冷嗎？天氣慢慢的變冷了，我們?cè)鯓幼霾艜?huì)感到暖和呢？”
幼兒1：身體鍛煉。
幼兒2：睡覺時(shí)蓋厚被子。
幼兒3：穿厚衣服、戴手套取暖等。
2、小朋友們，今天就請(qǐng)你們給大家介紹一下來幼兒園時(shí)你是如何取暖的。
（二）引導(dǎo)幼兒了解各種取暖方法。
1、出示所準(zhǔn)備的生活取暖圖片，“小朋友們你們看圖片上的小朋友在干什么？”
2、引導(dǎo)幼兒了解各種取暖方法：炭盆取暖；火爐、火炕取暖；空調(diào)、電暖氣、電暖風(fēng)、暖手爐、取暖；熱水袋取暖等。
（三）請(qǐng)幼兒介紹一下自己家里面是用什么方式取暖的。
（四）提醒幼兒一定要注意取暖時(shí)要注意安全。
討論：使用取暖工具時(shí)，我們需要注意一些什么呢？
1、空調(diào)，電暖氣要注意別觸電。
2、火爐和水暖氣要注意防火。
3、不能趴在暖氣片上取暖。
4、不能在戶外點(diǎn)火取暖，要注意防范火災(zāi)等。
三、結(jié)束部分。
引導(dǎo)幼兒多鍛煉、多運(yùn)動(dòng)，在家里面要正確的使用取暖工具。
幼兒園下雪天安全教育教案篇五
1.欣賞詩歌，感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，以及人們?cè)谙卵┨斓臍g樂情緒。
2.通過小圖片的操作，幫助幼兒理解詩歌所用的比喻手法。
3.學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
4.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
5.大膽表達(dá)自己的想法。
1.下雪天的背景圖一幅。
2.覆蓋著雪的小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯?xiàng)l、男孩、女孩、小狗、小貓的小圖片。
1.猜謎引出課題：“我是一朵小白花，沒有樹根沒有杈，夏天不來冬天來，滿天滿地都是花。
教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題；你們喜歡下雪天嗎？為什么？
師：有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情，我們一起來聽聽，看里面說了些什么？
2.教師和幼兒共同欣賞詩歌，感受詩歌的優(yōu)美意境。
教師有感情的朗誦詩歌，幼兒欣賞。
師：誰來跟我們說說詩歌的名字叫什么？詩歌里說到了哪些東西？它們都有什么變化？
3.通過操作卡，幫助幼兒理解詩歌所運(yùn)用的比喻手法。
我們?cè)僮屑?xì)的聽一聽到詩歌里說“停著的小車”像什么呀？
請(qǐng)你在下面的圖片里面找一找，把找到的圖片撕下來，貼到后面空的地方。
還有圓圓的屋頂、一根根的樹枝像什么？也是一樣做。
全部貼好以后你可以和旁邊的小朋友學(xué)一學(xué)、說一說這三句話。
（3）理解這三句比喻句
小朋友都貼好了，我們讓小圖片休息一下，一起來看一看。
停著的小車像什么呀？
圓圓的屋頂像什么呀？蛋糕上白色的是什么？
一根根樹枝像什么呀？
（5）朗誦這三句話
小朋友說的真好，這么好聽的話，我們一起來學(xué)一學(xué)吧！
老師來把這首詩完整的念一遍，這三句請(qǐng)小朋友和老師一起來念。
4.理解詩歌的最后兩句，感受下雪天的美。
你喜歡下雪天嗎？為什么？和旁邊的小朋友一起說一說！
小結(jié)：下雪天很美，可以滑雪、堆雪人……所以大家都想出來玩，“家家戶戶沖出了，男孩、女孩、小狗、小貓”（邊說邊出示圖）。
你覺得下雪天怎么樣？（幼兒講述）
小結(jié)：“家家戶戶沖出了，男孩、女孩、小狗、小貓”“下雪天像過節(jié)一樣熱鬧?！?/p>
5.完整朗誦、欣賞詩歌。
那我們一起來把這首詩歌《下雪天，像過節(jié)》一起來念一念吧！
教師給小朋友準(zhǔn)備了一張紙，小朋友回去可以想一想：“停著的小車”、“圓圓的屋頂”、“一根根的樹枝”還像什么？在這里畫一畫，把它編到詩歌里面。
幼兒園下雪天安全教育教案篇六
1、培養(yǎng)幼兒的粘貼能力，訓(xùn)練幼兒手的靈活性。
2、培養(yǎng)幼兒冬天不怕冷的勇敢精神。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：感受過雪花飄飄落落的情景
1、活動(dòng)重點(diǎn)：
2、活動(dòng)難點(diǎn):
一、觀看flash
1)、孩子們，看看這是什么?小雪花。
二、鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)小雪花都落到哪里了?
1)、小雪花飄啊飄啊飄到哪里去了呢?
(落到地上、屋頂上、滑梯上、樹上、汽車上、人的身上……)
2)、引導(dǎo)按句式小雪花飄啊飄啊飄到xx回答問題
三、出示背景圖：
四、幼兒分成3組，自選飄落的地方材料進(jìn)行操作
(一組飄到大樹上，一組飄到房頂上，一組飄到汽車上)
幼兒自選材料、給小雪花找地方,鼓勵(lì)幼兒一邊粘貼小雪花，一邊用語言描述它們飄蕩的地方，教師幫助整理成兒歌。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)
幼兒作品粘貼到白板上孩子們一起欣賞，一邊看邊說："小雪花飄啊飄啊飄到大樹上，小雪花飄啊飄啊飄到房頂上，小學(xué)花飄啊飄啊飄到汽車上，小雪花輕輕從天上飄落下來，告訴我們冬天來到了。"
小班的幼兒注意力時(shí)間短，精細(xì)動(dòng)作有待發(fā)展，思維以直覺行動(dòng)為主，意志力，自控力差。針對(duì)他們的這些特點(diǎn)，我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng)重在調(diào)動(dòng)他們的興趣，讓他們喜歡參與，愿意大膽嘗試?，F(xiàn)在正是隆冬時(shí)節(jié)今年冬天已下過兩場(chǎng)大雪了，幼兒們喜歡雪，愿意親近雪，對(duì)白白的雪花充滿了向往，對(duì)雪有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，因此我選擇“下雪了”這一題材。小小班的幼兒小手肌肉還不發(fā)達(dá)，正確握筆對(duì)于他們太難，于是我選擇了用棉簽點(diǎn)畫來發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)，小手肌肉，為他們今后握筆打好基礎(chǔ)。養(yǎng)成幼兒良好的作畫習(xí)慣是小小班美術(shù)活動(dòng)的重中之重，在活動(dòng)中我也有意去提醒幼兒。
在活動(dòng)中為了調(diào)動(dòng)幼兒興趣，喚起幼兒對(duì)雪的認(rèn)知和情感我播放了一段《下雪了》視頻，放完后從孩子對(duì)雪有說不完的話可看出它起到了作用，孩子們講述著上次下雪誰帶著他玩雪，怎么玩雪……一時(shí)導(dǎo)致我要說的話沒辦法往下說。
孩子們知道雪的顏色，雪是冰冰的，但問到“飄到手心的雪花怎么不見了？”難住了幼兒，我告訴他們：“原來冰冰的雪花遇到暖暖的手會(huì)化成水?！庇變簜儗?duì)雪的認(rèn)知得到了發(fā)展。為他們下次玩雪有了一個(gè)探索的方向，美術(shù)活動(dòng)與科學(xué)活動(dòng)有了滲透。
在進(jìn)行示范時(shí)我放慢了速度、語速，幼兒們看到了，聽到了，請(qǐng)上來的兩位幼兒都做到了“蘸一蘸、刮一刮、點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，也出現(xiàn)了一點(diǎn)小狀況，我及時(shí)進(jìn)行了指導(dǎo)。幼兒們的作畫過程中我也不斷的指導(dǎo)、引導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒說一說：“你的雪花飄到了哪兒？”以發(fā)展幼兒的想象力，語言表達(dá)能力。在發(fā)現(xiàn)幼兒棉簽上的棉花散開、變大不利于點(diǎn)雪花后，我及時(shí)給予更換，幫助、支持他們的探索活動(dòng)正常進(jìn)行。
小朋友在作畫的過程中有的告訴我：“看，我的雪花飄到房子里了?！庇械恼f：“看，我的雪花飄到門口了?！薄?dāng)別人都交了畫離開后，王姝凡還一個(gè)人認(rèn)真的在點(diǎn)畫雪花，我說：“交了吧，還想畫呢？”他說：“嗯，還想畫呢！”從幼兒的表現(xiàn)中和作品中可看出目標(biāo)是基本達(dá)成了，活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的。
不足之處：
1、《下雪了》視頻播放時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，導(dǎo)入應(yīng)簡(jiǎn)短有效。
2、范畫太小，根據(jù)小小班幼兒年齡特點(diǎn)應(yīng)該大一點(diǎn)。
3、本想在作畫前提醒幼兒挽起袖子，注意干凈整潔，卻沒說。
4、在有一名幼兒完成作畫后，沒有給他交代任務(wù)，忽略了他。應(yīng)該讓他在給地面點(diǎn)畫上厚厚的雪，或坐在作品前欣賞，給他點(diǎn)任務(wù)。
幼兒園下雪天安全教育教案篇七
1、增加幼兒在雪天的自我保護(hù)能力。
2、了解一些安全小知識(shí)。
相關(guān)圖片、防滑鞋。
教師：“這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護(hù)自己不受到傷害呢？”
幼兒：（幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一些雪天的安全措施。）。
1、觀看圖片，說一說（重點(diǎn)）。
幼兒：有冰很滑的、小朋友摔倒了……。
教師：你們觀察的真仔細(xì)，在雪天的時(shí)候我們要認(rèn)真走好每一步，最好選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴(yán)禁打滑。
2、想一想，還有什么方法減少事故的發(fā)生。（難點(diǎn)）。
幼兒：穿上不滑得鞋子……。
教師：你說的真好，雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運(yùn)動(dòng)鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。
3、看一看，我們還需要注意的`事情。
教師：戶外游戲時(shí)，，我們可以玩打雪仗可是也要注意一些什么呢？
幼兒：不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸。
教師：是的，這樣很容易傷到眼睛和頭部。上下臺(tái)階時(shí)也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。
小朋友們，安全來自時(shí)刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請(qǐng)大家小心翼翼，保護(hù)自己！
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時(shí)怎樣注意安全？
幼兒園下雪天安全教育教案篇八
1、曉得冰上的損害，有損害的意識(shí)。
2、曉得自救行動(dòng)措施。
情形形象圖片
一、遇到險(xiǎn)情不慌張：
二、自救法度榜樣記心上：
假定不昌大掉落入了冰窟窿里，小朋友要記取：
（1）應(yīng)大大年夜聲呼救并去岸上爬。
（2）作古力把頭探出水面，雙手攀住大大年夜塊的厚冰，雀躍不讓自己沉下去。
(3)不要站在冰面上，應(yīng)迅速爬到岸邊，以防冰面再破碎。
（1）在冰上有縫隙的河面上頑耍。
（2）在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。
（1）在水中掙扎。
（2）向岸上大大年夜聲呼救。
（3）使勁向岸上爬。
假定你選擇了后兩個(gè)答案，理會(huì)你是個(gè)會(huì)自救的好寶寶。
一、評(píng)價(jià)
二、總結(jié)
幼兒園下雪天安全教育教案篇九
天氣逐漸變冷，幼兒從自己身上穿的衣服變多了，和每天早上來園時(shí)的路上他們都能感到冬天到了。從晨間談話中我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都很喜歡冬天，雖然很冷，但是他們喜歡冬天的雪，他們喜歡玩雪。雖然有部分幼兒不喜歡冬天，這是因?yàn)樘鞖饫洌芏嘤變喝菀赘忻?，但是即使不喜歡冬天，可是他們還是很喜歡下雪。結(jié)合中班教科書上的設(shè)計(jì)，在主題活動(dòng)《冬爺爺?shù)亩Y物》中，我發(fā)現(xiàn)詩歌《下雪天，像過節(jié)》很貼切幼兒的心理。通過課件及教師的引導(dǎo)讓幼兒能欣賞到現(xiàn)在已不多見的大雪，還能讓幼兒能從他們自己喜歡的下雪天中學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。
1、結(jié)合ppt，了解詩歌中的比喻并能朗誦詩歌
2、感受下雪天的美景和人們?cè)谙卵┨斓目鞓非榫w
重點(diǎn):了解詩歌中的比喻
難點(diǎn)：幼兒能自主的朗誦詩歌
1、ppt
2、剪刀，紙
五、活動(dòng)過程
（一）一邊對(duì)往年雪景回憶一邊欣賞ppt上的下雪天。
師：小朋友們，今天外面天氣怎么樣?
答：下雨天
與幼兒交流，了解他們是否喜歡冬天，以及為什么喜歡冬天。
師：小朋友喜歡冬天時(shí)因?yàn)闀?huì)下雪，請(qǐng)不喜歡冬天的小朋友想一想，看著天空中一朵朵小百花飄下來的時(shí)候一會(huì)不會(huì)覺得很漂亮呢！現(xiàn)在外面還沒有下雪，那就先跟著老師從電腦上看一看這美麗的下雪天吧。
（二）回憶思考下雪天后萬物的變化
師：看完了下雪天，在雪下了一夜之后，小朋友們想一想外面的世界會(huì)變成什么樣呢？
與幼兒交流
小結(jié)：憑空讓幼兒想難以說出來
師：我們看一看老師給的圖片
出示ppt
讓幼兒看見這些圖片后想象一下被雪覆蓋后的事物像什么
小結(jié)：讓幼兒根據(jù)圖片能夠發(fā)揮自己的想象力，想象這些被雪覆蓋的事物都像什么。
（三）結(jié)合圖片教師初步朗誦詩歌
師：老師根據(jù)這些圖片編了一首好聽的詩歌，小朋友們一起來聽一聽吧。
教師結(jié)合圖片有感情的朗誦詩歌
（四）結(jié)合圖片讓幼兒自主來復(fù)述詩歌
（五）反復(fù)的念詩歌，請(qǐng)幼兒念，男女孩子比賽說
小結(jié)：通過不停的說，大部分的幼兒都能夠朗誦詩歌
（六）課外延伸：剪雪花
小朋友們都很喜歡喜歡吧，那我們可以自己動(dòng)手剪一剪
首先是教詩歌的過程完全弄反了，應(yīng)該先集體朗誦，然后才可以讓幼兒?jiǎn)为?dú)朗誦，而且教師只朗誦了一遍，應(yīng)該先第一遍教師有感情的朗誦，然后再朗誦幾遍，讓幼兒能有更多的機(jī)會(huì)去記憶，朗誦一遍太快了，大部分幼兒都難以記住。在教師朗誦時(shí)也不能邊放圖片邊朗誦，這樣會(huì)分散幼兒的注意力，中班幼兒的專注力還不夠，不能做到邊聽邊看。
第三，可以在教完詩歌后可以讓幼兒去自編，既能檢測(cè)幼兒對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，也能鍛煉幼兒模仿能力和想象力。
1、目標(biāo)思考：在主題活動(dòng)《冬爺爺?shù)亩Y物》中有這語言活動(dòng)《下雪天，像過節(jié)》很貼近我們平時(shí)，就包括我在冬天的時(shí)候也天天盼望著下大雪然后就可以盡情的玩，所以更別提這個(gè)年齡段的孩子。若是下雪確實(shí)會(huì)很熱鬧。而且孩子們也見過下雪，可以很輕松的想象出詩歌中提到的那些食物被雪覆蓋后的像什么。再加上由ppt的方式呈現(xiàn)更能讓孩子猜到像什么。所以目標(biāo)1：幼兒在看完圖片交流之后能夠了解其中的比喻，再通過教師的朗誦，以及他們先前交流時(shí)得到的答案，再結(jié)合圖片，幼兒通過一節(jié)課的時(shí)間能夠掌握這詩歌，目標(biāo)2：他們經(jīng)歷過下雪天，結(jié)合現(xiàn)在的天氣，心中對(duì)下雪有份期盼，自然很激動(dòng)很歡喜，通過ppt的展示他們能感受到下雪時(shí)的美景與快樂情緒。
2、重難點(diǎn)考慮：由于這首詩歌中涉及到了比喻，對(duì)于中班的幼兒而言他們還不了解什么事比喻，所以我用圖片來解釋，問他們停著的小車，圓圓的屋頂和一根根樹枝在被雪覆蓋后像什么，通過他們自己交流，感覺像什么來解釋比喻。雖未明說，但是幼兒能夠說出什么像什么。
幼兒園下雪天安全教育教案篇十
1、傾聽故事，觀察畫面，喜歡爸爸做的手影，并初步理解故事內(nèi)容。
2、用小手學(xué)學(xué)小動(dòng)物的手影動(dòng)作，體驗(yàn)手影游戲的快樂。
初步理解故事，能用小手學(xué)學(xué)小動(dòng)物的手影動(dòng)作。
1、圖畫書；
2、ppt課件；
3、燈光照明（能夠做手影游戲）。
一、興趣導(dǎo)入，做做手指律動(dòng)
1、在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒玩《小手爬呀爬》的律動(dòng)。
2、認(rèn)認(rèn)、說說自己的手。（如手指名稱、手的作用等）小結(jié)：每個(gè)人都有一雙手，手有各種各樣的本領(lǐng)。
二、傾聽故事，初步理解故事內(nèi)容
1、爸爸的手有什么本領(lǐng)？
2、看一看，爸爸的手指變出了什么？（小雞、小狐貍等）
2、小雞找小貓干什么？小貓同意了嗎？它怎么說的？
3、小雞找小狗做什么？小狗同意了嗎？
4、小雞找兔子一起磨面，小兔要做什么？
5、誰幫助小雞一起做面包的？它們做的面包好吃嗎？
6、最后小動(dòng)物有沒有分享到好吃的面包呢？
7、我們聽了一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫《爸爸的手影戲》。
四、玩玩手指游戲，體會(huì)游戲的快樂
手指游戲真有趣，我們也來和爸爸一起學(xué)一學(xué)吧！用小手怎么做出小雞、小狗、小狐貍的模樣呢？（學(xué)學(xué)故事中小動(dòng)物的手影動(dòng)作，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣）
根據(jù)小班幼兒注意力時(shí)間短、好奇心強(qiáng)、愛動(dòng)的心理特征，我設(shè)計(jì)了多通道參與法，新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索活動(dòng)的過程和結(jié)果。”因此，活動(dòng)中，我充分開發(fā)幼兒的語言智能、邏輯智能、視覺智能、音樂智能等多元智能，使幼兒在全方位多感官的體驗(yàn)中掌握知識(shí)。
幼兒園下雪天安全教育教案篇十一
教案。
怎么寫呢?下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于，希望能夠幫到您!
1、知道在下雪天要注意的安全常識(shí)。
2、在成人的鼓勵(lì)下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
1、恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫故事《小恐龍的一天》。
2、收集人們?cè)谘┨旎顒?dòng)的圖片。
師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那，你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧!
提問：1、森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢?
2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情?
3、恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情?
4、小恐龍做的對(duì)不對(duì)?那么你們?cè)谙卵┨焓窃鯓幼龅哪?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的困難，以及解決的方法。
1、打雪仗時(shí)，往同伴的頭上、臉上扔。
2、獨(dú)自到冰面上玩，追逐打鬧。
3、下雪后，在馬路上奔跑。
4、玩雪后，直接將手放進(jìn)熱水里泡。
5、下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
小結(jié)：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩，以免發(fā)生危險(xiǎn)。打雪仗時(shí)，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進(jìn)熱水里。
1、冬天，手凍傷了怎么辦?
(1)、回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。
(2)、如果在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來。
(3)、最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進(jìn)血液循環(huán)，恢復(fù)正常。
2、雪天滑倒，怎么辦?
不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會(huì)把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時(shí)，要趕緊撥打急救電話，住院治療。
3、師生制作“防滑”標(biāo)志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
下雪天，要慢走，
躲讓汽車保平安。
湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn)，
路上打鬧有危險(xiǎn)。
人生命，大于天，
時(shí)時(shí)刻刻重安全，
這樣人人才平安!
今天，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識(shí)，希望小朋友們?cè)谙卵┨欤寄芗訌?qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，能夠安安全全、快快樂樂的度過整個(gè)冬天。
1、評(píng)價(jià)。
2、總結(jié)。
幼兒園下雪天安全教育教案篇十二
1、知道在下雪天要注意的安全常識(shí)。
2、在成人的鼓勵(lì)下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
3、恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫故事《小恐龍的一天》。
4、收集人們?cè)谘┨旎顒?dòng)的圖片。
(一)談話導(dǎo)入。
師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那，你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧!
(二)講述故事。
《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動(dòng)時(shí)，可能出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。
提問：
1、森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢?
2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情?
3、恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情?
4、小恐龍做的對(duì)不對(duì)?那么你們?cè)谙卵┨焓窃鯓幼龅哪?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的困難，以及解決的方法。
(三)出示“人們?cè)谘┨旎顒?dòng)”的圖片，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)，并說出理由。
1、打雪仗時(shí)，往同伴的頭上、臉上扔。
2、獨(dú)自到冰面上玩，追逐打鬧。
3、下雪后，在馬路上奔跑。
4、玩雪后，直接將手放進(jìn)熱水里泡。
5、下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩，以免發(fā)生危險(xiǎn)。打雪仗時(shí)，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進(jìn)熱水里。
(四)教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。
1、冬天，手凍傷了怎么辦?
(1)、回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。
(2)、如果在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來。
(3)、最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進(jìn)血液循環(huán)，恢復(fù)正常。
2、雪天滑倒，怎么辦?
不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會(huì)把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時(shí)，要趕緊撥打急救電話，住院治療。
3、師生制作“防滑”標(biāo)志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。
湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn)，路上打鬧有危險(xiǎn)。
人生命，大于天，時(shí)時(shí)刻刻重安全，這樣人人才平安!
我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識(shí)，希望小朋友們?cè)谙卵┨?，都能加?qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，能夠安安全全、快快樂樂的度過整個(gè)冬天。
幼兒園下雪天安全教育教案篇十三
1、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述一些御寒和保暖的方法。
2、知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié)，人們?nèi)菀赘忻啊?/p>
3、有初步的冬季自己保護(hù)意識(shí)和能力。
讓幼兒學(xué)會(huì)用多種方式方法來保護(hù)自己讓自己取暖。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒于家長(zhǎng)共同收集取暖的方法。
幼兒有自己全暖的方法畫在紙上，可以是實(shí)物，如：熱水袋、暖手爐、大衣、帽子等。
2、關(guān)注感冒和易患感冒的幼兒，積極治療和預(yù)防感冒。
一、師幼談話，交流"冬天的天氣是怎么樣的`"，引導(dǎo)幼兒回憶冬天的氣候?qū)ψ约旱挠绊憽?/p>
1、提問：冬天的天氣怎么樣。
2、提問：這樣的天氣對(duì)我們有什么影響。
1、幼兒分組交流。
鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己搜集的資料和生活經(jīng)驗(yàn)，輪流在組內(nèi)介紹御寒保暖的好方法。
2、幼兒集體交流。
教師及時(shí)整理并用圖標(biāo)幫助幼兒，歸納各種御寒保暖的方法，如：鍛煉，吃熱的東西，多穿衣，利用身邊的取暖用具等，并提醒幼兒正確使用取暖用具。
1、教師講故事，幼兒看圖書。
2、討論：達(dá)達(dá)為什么會(huì)感冒。
感冒了會(huì)怎么樣。
后來，達(dá)達(dá)的感冒好了嗎？
怎樣才能讓自己不感冒！
幼兒園下雪天安全教育教案篇十四
1、增加幼兒在雪天的自己保護(hù)本事。
2、了解一些安全小知識(shí)。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自己保護(hù)本事。
5、能爭(zhēng)取參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自己保護(hù)。
“這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護(hù)自己不受到傷害呢？”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一些雪天的安全措施。
1、首先在雪天，要認(rèn)真走好每一步，選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的'雪片或冰面上，嚴(yán)禁打滑。
2、其次是上放學(xué)回家路上，要注意交通安全，必須要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運(yùn)動(dòng)鞋，并且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。
4、戶外游戲時(shí)，能夠玩打雪仗，但必須不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5、上下臺(tái)階時(shí)也要注意，要掌握好身體的重心，堅(jiān)持身體平衡，避免摔傷。
6、在玩雪過程中也會(huì)有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。
小朋友們，安全來自時(shí)刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請(qǐng)大家細(xì)心翼翼，保護(hù)自己！
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時(shí)怎樣注意安全？
寒冷的冬天來了，突如其來的大雪，給我們帶來驚喜和歡樂的同時(shí)，同時(shí)也留下了安全隱患。為了讓孩子們度過安全歡樂的雪天，提高幼兒的自己保護(hù)意識(shí)，進(jìn)行一次雪天安全教育是十分必要的。經(jīng)過活動(dòng)孩子們了解了有關(guān)雪天安全知識(shí)，增強(qiáng)了幼兒在雪天的自己保護(hù)本事。
幼兒園下雪天安全教育教案篇十五
1、明白在下雪天要注意的安全常識(shí)。
2、在成人的鼓勵(lì)下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
1、恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫故事《小恐龍的一天》；
2、收集人們?cè)谘┨旎顒?dòng)的圖片。
師：小朋友們，你們明白此刻是什么季節(jié)？那，你們喜歡冬天嗎？為什么？小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，可是，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧！
二、講述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動(dòng)時(shí)，可能出現(xiàn)的.不安全事項(xiàng)。
提問：
1、森林里下雪了，小恐龍感覺十分十分冷，怎樣讓它暖和起來呢？
2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情？
3、恐龍又到冰面上玩，之后又發(fā)生了什么事情？
4、小恐龍做的對(duì)不對(duì)？那么你們?cè)谙卵┨焓窃鯓幼龅哪?？引?dǎo)幼兒結(jié)合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的困難，以及解決的。方法。
三、出示“人們?cè)谘┨旎顒?dòng)”的圖片，讓幼兒確定對(duì)錯(cuò)，并說出理由。
1、打雪仗時(shí)，往同伴的頭上、臉上扔。
2、獨(dú)自到冰面上玩，追逐打鬧。
3、下雪后，在馬路上奔跑。
4、玩雪后，直接將手放進(jìn)熱水里泡。
5、下暴雪后，在大樹下、廣告牌下頭玩耍。
6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
教師小結(jié)：下雪天，能夠堆雪人、打雪仗，可是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩，以免發(fā)生危險(xiǎn)。打雪仗時(shí)，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，必須要搓搓手，不能將手直接放進(jìn)熱水里。
1、冬天，手凍傷了怎樣辦？
（1）回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。
（2）如果在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來。
（3）最有效的方法是用手搓，經(jīng)過摩擦增加溫度，促進(jìn)血液循環(huán)，恢復(fù)正常。
2、雪天滑倒，怎樣辦？
不細(xì)心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會(huì)把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時(shí)，要趕緊撥打急救電話，住院治療。
3、師生制作“防滑”標(biāo)志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。
湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn)，路上打鬧有危險(xiǎn)。
人生命，大于天，時(shí)時(shí)刻刻重安全，這樣人人才平安！
今日，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識(shí)，期望小朋友們?cè)谙卵┨?，都能加?qiáng)自己防護(hù)意識(shí)，能夠安安全全、快歡樂樂的度過整個(gè)冬天。
幼兒園下雪天安全教育教案篇十六
1、增加幼兒在雪天的自我保護(hù)能力。
2、了解一些安全小知識(shí)。
xx。
一、談話引入。“這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護(hù)自己不受到傷害呢？”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的`生活經(jīng)驗(yàn)說一些雪天的安全措施。
二、教師小結(jié)。
1．首先在雪天，要認(rèn)真走好每一步，最好選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴(yán)禁打滑。
2、其次是上放學(xué)回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運(yùn)動(dòng)鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。
4、戶外游戲時(shí)，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5、上下臺(tái)階時(shí)也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。
6、在玩雪過程中也會(huì)有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。
小朋友們，安全來自時(shí)刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請(qǐng)大家小心翼翼，保護(hù)自己！
三、結(jié)束部分。
那我們的'爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時(shí)怎樣注意安全？
效果反思：寒冷的冬天來了，突如其來的大雪，給我們帶來驚喜和歡樂的同時(shí)，同時(shí)也留下了安全隱患。為了讓孩子們度過安全快樂的雪天，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)行一次雪天安全教育是非常必要的。通過活動(dòng)孩子們了解了有關(guān)雪天安全知識(shí)，增強(qiáng)了幼兒在雪天的自我保護(hù)能力。
幼兒園下雪天安全教育教案篇十七
1、通過實(shí)驗(yàn)操作，感受水（或油）可以減少摩擦力。
2、積極主動(dòng)地參加實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)，了解正確的實(shí)驗(yàn)方法。
毛絨玩具——小熊一只；“小心滑倒”標(biāo)記圖一張。
操作材料——水、每組兩個(gè)空牛奶盒（大小相同，貼上紅、綠標(biāo)記）、抹布；光滑的桌面（1米長(zhǎng)左右）每組一件。
1、師：有只小熊挺調(diào)皮，下雨天哪里有水他往哪里走，結(jié)果腳底一滑摔了一跤。廚房的'地上倒了一灘油，他故意踩上去，“啪嗒”又摔了一跤。
2、引導(dǎo)幼兒思考：為什么踩在有水、有油的地方會(huì)摔跤呢？
3、小熊也想知道這是為什么，我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓小熊明白做個(gè)道理，好嗎？
2、分別在兩條路的起點(diǎn)推動(dòng)牛奶盒，并在牛奶盒終止處放上小積木作為標(biāo)記物?？煞磸?fù)演示幾次。
3、引導(dǎo)幼兒觀察小結(jié)——干的“路”滑，還是有水的“路”滑？
4、教師歸納總結(jié)：有水的路會(huì)更滑。因?yàn)橛辛怂Σ亮蜁?huì)減少，牛奶盒就可以滑得更遠(yuǎn)。有水的地方走路容易滑倒，要特別小心。
1、提醒幼兒先在干的一側(cè)實(shí)驗(yàn)，后在有水的一側(cè)實(shí)驗(yàn)；用力要盡量一樣。
2、幼兒自由交流實(shí)驗(yàn)體會(huì)。
1、出示“小心滑倒”的標(biāo)記圖，理解標(biāo)志圖的含義。
2、引導(dǎo)幼兒討論生活中哪些地方容易滑倒，需要貼上小心滑倒的標(biāo)志。
幼兒園下雪天安全教育教案篇十八
1、有感情地朗誦詩歌，領(lǐng)悟詩歌意境。
2、讀懂詩歌內(nèi)容，理解詩人情感。
3、聯(lián)系生活實(shí)際，回憶自己的生活經(jīng)歷，激發(fā)對(duì)生活的熱愛。
1、朗誦詩歌，體會(huì)詩人情感。
2、展開想像，領(lǐng)悟詩所描寫的情境。
兩課時(shí)。
1、出示雪景圖，課前談話：你見到雪嗎?
2、學(xué)生閉眼感受，教師描繪情景：雪下著，下著，沒有聲音，雪下，下著，一刻不停。潔白的雪，蓋滿了院子，潔白的雪，蓋滿了屋頂，整個(gè)世界多么靜，多么靜。
3、板書課題：下雪的早晨。
4、導(dǎo)入：看看作者在這個(gè)下雪茄的早晨想起了什么情景。
1、自由讀詩，畫出不理解的監(jiān)察院詞，試著聯(lián)系業(yè)務(wù)上下文理解。
2、全班交流：字詞質(zhì)疑，共同討論解疑。
3、全班交流：對(duì)哪些詩句無法理解。
1、輕聲試讀第一部分，試著讀出感情。
2、指名匯報(bào)朗讀，并說說你是怎么朗讀的，說出自己的朗讀體會(huì)。
3、指名讀第一節(jié)。
指讀評(píng)議再指讀再評(píng)議。
4、指導(dǎo)齊讀。
5、引導(dǎo)討論：通過朗讀，這個(gè)下雪的早晨給你留下什么印象?(潔白、靜)說說你仿佛看到了什么景象?(銀裝素裹的世界……)。
6、指導(dǎo)背誦，當(dāng)堂背誦。
1、仿第一節(jié)寫寫“雨下著，下著……”，描述雨景圖。
2、課堂交流，筆下的十景。
1、有感情地朗讀古詩。
2、把你寫的雨景詩朗讀給家人聽。
1、師導(dǎo)生讀，這是一個(gè)下雪的早晨，雪下著，下著……。
2、過渡：在這個(gè)寧靜的下雪早晨，作者浮想聯(lián)翩，翻開課本，學(xué)習(xí)下文。
1、自由朗讀第二節(jié)。
2、課堂討論：作者從飄飛的雪花想到了什么?
3、引導(dǎo)齊讀，描寫小孩的句子：“一個(gè)小孩，赤著腳……”
4、師引導(dǎo)，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，當(dāng)初這個(gè)男孩此時(shí)此刻會(huì)在哪呢?
5、全班展開想像，描繪此刻男孩的情景。
6、齊讀第三節(jié)。
1、討論：你從詩歌中體會(huì)到了詩人什么樣的情感世界?
2、師小結(jié)：詩人在下雪天想到了夏天樹林里小孩子天真活潑玩耍的情境，表達(dá)了詩人對(duì)小孩的關(guān)愛和期盼之婧。
3、閉眼聽錄音范讀此詩，想像詩境。
4、音樂聲中原有關(guān)雪景的侍作朗讀。
1、背誦整首詩歌。
2、預(yù)習(xí)下一課。
下著……下著……。
雪花飄飛：蓋滿了……蓋滿了……。
多么……多么……。
想起。
夏天樹林里的小孩子(腳、臉、嘴、手、頭、眼……)。
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