在寫總結時，我們應該站在一個客觀的角度去評價和總結自己的表現(xiàn)，不要過于主觀或帶有個人情感色彩?？偨Y時要注意結構完整，邏輯清晰，避免重復和冗長。以下是小編為大家整理的一些學習技巧和方法，供大家參考。
拒絕五年級篇一
身邊有個人，他每天的日常就是坐在辦公室看看新聞看看股票喝喝小茶指揮別人做這做那，開始大家都愿意幫助他，久而久之，再對他投來的求助指揮選擇拒絕。
同樣坐在辦公室里，你領著你的薪水做著你該做的事情，我領著我的薪水做著我該做的事情，別把自己的事情交由別人還美其名“幫忙”，幫忙是幫你所不能，而不是幫你所能而不做。
生活總讓人辛苦和累。小時候被父母強制的各種學習技能覺得累，想著長大了就不會再被控制著做這做那?？僧斘覀冮L大了，不僅發(fā)現(xiàn)生活沒有一絲改變，反而變本加厲地沉重。
在本可以說no的年紀放棄選擇，以為成長只是簡單的兩個字。個子變高、聲線成熟就是大人，是錯誤的。無論你變得多高大，你的心里永遠都住著孩童時代不懂拒絕的你。
當別人問我為什么這么自私的時候，我想到的是，我為什么要對你大度，你做了什么足夠讓我無條件的為你做一切。
你總要先學會拒絕，才能成長為大人，別等到被他人消耗光才意識到本不該如此，不是嗎？
拒絕五年級篇二
我看著窗外風中搖擺的松樹，看著天空，無法靜下心來聽取老師說的內容。
暖風像溫泉的水一樣涌進班級，泡得每一個同學都懨懨欲睡。
“惟樂杯”，“惟樂杯”，又是“惟樂杯”數(shù)學競賽，這個陰魂不散的比賽像一個緊箍咒一樣緊緊纏著我。我看了看四周，同學們全是一副疲憊的樣子，他們有的無精打采，有的瞇著眼，還有的一手托著下巴打哈欠。
看著同學們個個都不在狀態(tài)，老師嘆了口氣，停下講課的內容，對大家語重心長地說：“現(xiàn)在的確學習緊張，負擔很重，但你們這樣懶散，如何能夠提高呢？我就來告訴你們?yōu)槭裁床荒軠p負吧！”老師給我們講了一個真實的'故事。
老師的朋友在美國做教育考察，他發(fā)現(xiàn)了一個問題——美國的教育并不是人人平等的。在美國，窮人和富人住在兩塊不同的區(qū)域。富人住在高級社區(qū)，大人吃的是山珍海味，小孩上的是名牌學校。可窮人呢？窮人只能住在普通社區(qū)，美國政府只保證每個窮人的孩子能夠受到學校教育。所以，美國窮人家的孩子只能受到普通教育，不用很早起床上學，周末也沒有各種補習。而富人呢，他們的孩子享受的是最優(yōu)質的教育資源，家長們還讓他們的孩子不斷地利用課余時間學特長、學文化。為什么？因為這些身為富人的家長們知道，只有不斷學習，他們的孩子將來才能成為社會的精英，繼續(xù)富裕下去。
當老師講完這個故事后，老師又問我們：“你們是愿意做富人，還是做窮人呢？”
我終于明白了老師的苦心，也明白了“減負”的不好之處，當今的社會充滿了競爭，弱肉強食，我們心中認為的“減負”，其實是在減自己的生存能力。
老師繼續(xù)開始講課，我也坐直了身子，仔細聆聽著每一個字。我看到，全班同學也和我一樣，坐得筆直，像一排排青松一樣。
拒絕五年級篇三
2017年10月13日下午5時30分，一聲啼哭劃破天空，一出慘劇發(fā)生在佛山南海。
這一天，當兩歲的小悅悅正在家門口玩耍時，一輛迎面駛來的面包車猛然加速，將悅悅卷到了車底，車輪直接從悅悅的胯下碾了過去。司機停了一下車轉瞬又開走了。后車輪再次從小悅悅身上碾過。兩名經(jīng)過的路人均未理睬。這時，悅悅又被隨后開過來的另一輛車再次碾壓。悅悅痛苦的躺在那里，先后路過18個人，都當作沒看見。最后一位拾荒的阿婆將悅悅救起。然而2017年10月21日，可愛的小悅悅還是帶著痛苦離開了這個世界。
小悅悅離世了，帶著傷感和無奈;我們痛心同時，很值得反思這個社會。我們在追求財富、地位的`時候，有多少人已經(jīng)喪失了精神文明？我們還有多少人具備最起碼的道德意識？先后路過的18人都對小悅悅置之不理，甚至連打電話報警的人都沒有。
無獨有偶，像這樣的事在我們身邊也發(fā)生過。
一次我放學回家，看見一位老奶奶被腳下的石頭絆了一下，摔倒了。這時我清清楚楚的看見老奶奶孤零零的躺在馬路上。一些小孩子看見了，都好奇的眨著大眼睛，站著一動不動的，而那些接孩子的家長卻都視而不見，當作什么也沒發(fā)生一樣。我趕忙跑過去，扶起了她。把她送到了馬路對面。我想：老奶奶躺在路上難道人們都不幫幫老奶奶嗎？人們的愛心都到哪里去了？中國人的冷漠已經(jīng)到了令人發(fā)指的地步。猶太作家威塞爾先生曾說：“美的反面不是丑，是冷漠；信仰的反面不是異端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠。”
小悅悅事件發(fā)生后在網(wǎng)上引起熱議，人們也反問自己，假如我是那18個人當中的一個，我會不會去幫助小悅悅？是不是也會視而不見呢？答案是猶豫的，說明這件事不是一個個案，國人的冷漠已經(jīng)變成了普遍現(xiàn)象。假如全國的人都這么冷漠，這個世界就會如同寒冷的冬天。反之，只要人人獻出一點愛，世界就會變得更美好。只要人人獻出一點愛，人間就會是一個百花齊放的春天。
小悅悅走了，但愿天堂里沒有冷漠！
拒絕五年級篇四
夢想與精神的世界需要拒絕來支撐，只有學會了拒絕，人生才會活得更加精彩，不易破碎，獲得更多生活體驗。
古代的匡衡拒絕平庸，想學習更多的知識，但他家境貧寒，所以在夜晚為了能多讀書在墻上打了個小孔，讓隔壁的光照了過來，好讓自己學習。他這樣的做法得到了后人的肯定并被載入了史冊，成為了后人學習的榜樣，因為他心懷學業(yè)，不甘平凡。古人做到了拒絕平庸，追求學識的本能相比現(xiàn)代人更強烈一些。
據(jù)我們身邊的新聞報道，華崗中學一名成績一般的14歲女學生因作業(yè)太多，學習壓力太大，而跳樓自殺，大眾痛心不已，她才14歲就選擇離開、選擇逃避，她正值青春年華之時??！在我看來，這個女學生可以正確地選擇拒絕，但她沒有，才導致她的夢想與精神世界的崩塌，走向了人生的滅亡，讓她的父母泣不成聲。
再讓我們看看革命時期的江姐，她被日本人用了各種酷刑嚴刑逼供，用堅強的意志支撐著不說出xxx的秘密，她不惜生命，也絕不背叛xxx，最后她的身體終于支持不住，犧牲了！
抗日戰(zhàn)爭時有很多xxx拒絕生選擇死，他們?yōu)榱瞬恍姑懿黄埱彝瞪鼗钪?，不惜一切代價保守秘密壯烈的犧牲，但也有些人被折磨的精神崩塌，背叛祖國，當日本人的走狗。茍且地活著，心里完全沒有國家。只有在物質與精神兩方面拒絕才更適當，物質的拒絕可以更加堅定自己的內心，精神的拒絕，可以獲得世界的肯定，以及信任，還可以讓人生不易破碎，為后代留下寶貴的精神財富成為人生的贏家，不斷贊頌于世人之口。
明朝的朱元璋拒絕平庸一心開疆擴土；xxx拒絕金錢一心為國效力；意大利的伽利略拒絕聽從敢于追求真理，為世界創(chuàng)造了一大奇跡。只有學會拒絕，才能獲得更大的進步，只有具有一顆善良，明確、清晰、不貪婪的心，才能成為人生的贏家。
拒絕五年級篇五
也許在我們雙眼看不到的地方，都是我們想象不到的黑暗與明亮。
你必須要去到那個地方，親眼看一眼那里的美景，才會明白這一切，其實和你所思所想的都并不一樣，他們也許隔著很遠的距離，卻總是想要給別人一個不可思議的答案。
你不知道將來會不會再遇到他，不知道機緣巧合之下那些所謂的懦弱和勇敢是否會劃等號，也許在這樣的情景之下你們再次相遇，然而之前的你卻把自己搞得一塌糊涂。
這樣的話就一點也不好了。
這些也許關系到情商和智商，這好像某一個電影明星一樣，他曾經(jīng)那么低的智商把自己的名聲搞得一塌糊涂，所以現(xiàn)在即便是他有了什么作品也不會受到別人的歡迎，更何況他也不會拿出什么更好的作品來，因為他已經(jīng)享受了這樣一個捧殺的過程。
所以面對生活當中的得與失，很多事情我們都需要冷靜下來去思考答案。
并不是因為他們存在就是合理的，我們也要學會拒絕。
拒絕五年級篇六
生活中有好多人就是特別的要面子，當別人對自己提出一些無理要求的時候，自己也總是不好意思去拒絕，最后的結果就是讓自己感覺滿腹委屈。
其實在生活中，我們還是得學會勇敢的拒絕，尤其是自己心里特別不喜歡做的一些事情，那么確實可以合理的拒絕！得努力壓制下生活中的不好意思，學會說不！
老姐，最近一段時間也是特別的郁悶，搬了新家之后，倒也想著日子過得輕輕松松的比較好，可是每到周六周天的時候，總有之前鄰居的一個小孩要去家里做客，并且都是每周都去的那種！
老姐家本身就有倆孩子，再加上鄰居家的小孩去了之后，可想而知，家里是怎樣的一種混亂場面！
因此，老姐也就不止一次的抱怨說，這位鄰居好像后來都成了習慣，每到周六的時候就把孩子送到她家，等過了周六周天的下午再再接回去！
偶爾一半次的時候也覺得無所謂，可是時間久了之后，總會覺得被打擾！
自己也和老姐說，其實他完全可以去拒絕，如果就是不好意思，直接干脆明了的拒絕的話，那么就是委婉一點的借口，就比如你周六周天想要出門之類的，你也可以拒絕幾次！
如果你連著拒絕兩次的話，那么，對方就應該明白你的意思！
可是每次和老姐說的時候，老姐卻說自己特別的不好意思，畢竟自己好像也沒有真正的出門！
聽到老姐一邊抱怨著說家里不想被打擾，一邊又說是自己不好意思拒絕別人，學不會如何去拒絕別人的時候，自己也真的是特別的無奈了！
其實生活中很多時候我們還是應該學著去拒絕他人，這樣子自己活的才會稍微順心一點！
拒絕五年級篇七
拒絕，有時會讓自己受到別人的言語攻擊；拒絕，有時會引來別人的不解誤會?？墒?，如果不拒絕，有時會被欺騙，有時會很委屈。
一次課堂上，我的同桌筆沒有水了。于是，他用可憐兮兮的眼神看著我，向我借筆。我本是一個善良的人，心軟而不善拒絕。沒想到，這一次，讓我徹底改變了。
他，是一個極其隨便的人，總是被老師罰，也總是把東西弄壞、弄丟。我看他那副可憐巴巴的樣子，心想：“他的筆都用不了了，沒法寫字，我還是借他一支吧。用完趕緊找他要回來?！庇谑?，我拿了一支筆遞給他。
到了放學的時間，我對他說把筆還給我，他回答說回家寫作業(yè)也要用。我又一次相信了他。到了第二天，我想這次終于可以把筆物歸原主了吧。誰想到，他竟然說落家里了，忘拿了。
看到狡黠的眼神，我忽然明白，從他借筆的那一刻，就想據(jù)為己有了。那支筆就不再屬于我了，我也要不回來了。
一支筆沒多么值錢，但是這樣的事太讓人憋屈。
我只能想出一句安慰自己的話——我們要學著接受，不是所有人，都那么善良。
拒絕五年級篇八
你與江最近的距離，你的品格叫拒絕。
你與湖最近的距離，你的情操叫拒絕。
你與海最近的距離，你的骨氣叫拒絕。
朝飲木蘭之墜露。
屈原啊，若有來世，你還是會拒絕舍國保己的誘惑吧！你的事跡，讓我學會拒絕。
此時的你，已然泛舟湖上，你側臥舟中，手中舉著酒杯，向月兒示意，高呼：“舉杯邀明月，對影成三人?！被厥桩敵酰阋鈿怙L發(fā)，豪氣沖天，揮豪一作竟讓貴妃捧墨，力士脫靴?；蛟S你曾經(jīng)認唐玄宗真心愛才，但現(xiàn)實痛擊了你的幻想。你毅然放棄了人人心中的高官厚祿，你拒絕了加官進爵的誘惑，轉而投身山水和自己所熱愛的詩作，終成一代“詩仙”。
李白??！若有來生，你會為自己的決定懊悔嗎？我想你不會，是你的“學會拒絕”，才成就了一代詩仙！
人生自古誰無死。
此時，你坐在金人的船上，即使闊別自己所熱愛的祖國。面對滔滔海波，你不禁憶起往事。那時的你浴血奮戰(zhàn)，心中只有一個目標，將金人趕出宋國，可無奈皇帝昏庸，聽信讒言，導致你戰(zhàn)敗被俘。被俘后，金人企圖用金銀財寶，封官加爵來誘惑你，甚至不惜以你家人的性命相威脅。而你統(tǒng)統(tǒng)拒絕，絲毫不為之所動。此時身處金營，你不禁道出：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！钡那Ч琶洹?/p>
文天祥！是因為你的氣魄打動了我嗎？不是你的“拒絕”精神，而你的這種精神也將青史留名，為后人所傳。
歷史的長河中，英雄豪杰不計其數(shù)，他們身上的優(yōu)秀品格亦在熠熠生輝，我從他們身上學到很多，其中，最重要的是——學會拒絕。拒絕誘惑，拒絕浮華，拒絕假、惡、丑！
拒絕五年級篇九
可能是因為自己太軟弱，或者是太在意別人的感受，所以在別人的要求面前不忍心說“不”。即使是不合理的要求，我也總是答應，事后也常常后悔。我充滿矛盾。我不止一次地下決心要學會拒絕別人，但每次面對那雙乞求的眼睛，我又退縮了。
終于有一天，我做到了，我拒絕了一個不合理的要求。雖然暫時給我?guī)砹死_，但我相信我做的是對的。
打了半個多小時，終于把試卷做完了。就放心了！麻煩來了?！澳隳馨涯愕脑嚲斫杞o我們嗎？”后桌輕聲問我。我清楚的知道她借紙的目的，我也知道我已經(jīng)成了他們的依靠，無法逃避。我無奈的嘆了口氣。我想拒絕，但又說不出來。我不情愿地把試卷遞給了她。熱鬧過后，馬上對對，改，抄，抄。聽著他們的聲音，我覺得很可怕。我知道我在幫助他們犯錯，避免學習。但是軟弱，我連拒絕的勇氣都沒有。我一定要做是因為我知道這是錯的嗎？但是如果你沒有.唉！放開她！
我低頭做作業(yè)，身后的聲音卻越來越大，他們現(xiàn)在的笑臉和未來壓抑的哭喊臉總是時不時的出現(xiàn)。我不能置身事外，也不能假裝什么都沒發(fā)生。都是我的錯。突然，一股莫名的沖動驅使我轉過身，迅速從那雙手中拿出試卷。他們愣了一下，看著我嚴肅的臉，似乎明白了什么，但還是用乞求的眼神看著我，希望我再心軟一點，放下試卷。的確，看著他們乞求的眼神，我又動搖了，心軟了，覺得自己太無情了。但最后我還是鼓足勇氣咬咬牙說：“你要獨立完成作業(yè)。”他們都沉默了，我又笑了笑說：“沒關系。一點都不難。一定能完成。不試試怎么知道？”聽了我的話，他們很失望，但我知道這只是暫時的?？傆幸惶欤麄儠靼?，這一切都是為了自己好。想到這，我就釋然了，負擔也終于減輕了。天真無邪的感覺真好！
后來很多人對我提出不合理的要求，我禮貌的拒絕了。其實這個階段真的很難，因為我的拒絕在別人眼里是無情的，所以朋友們漸漸疏遠了我，我也覺得有點孤獨。但經(jīng)歷了這一切，我的決心越來越堅定。
我學會了拒絕，改變了自己的弱點。只是覺得生活有味道，覺得善意的拒絕應該是美好的。
拒絕五年級篇十
拒絕，不只是口頭上說說那么簡單；拒絕，是要用心，用腦，用我們的思維去分辨這個被彩色糖衣所包裹的世界的真假。
拒絕，看似平凡無奇，可其中，卻蘊含著數(shù)不清的謎；拒絕，看似平淡無庸，可其中卻有著數(shù)不清的陷阱！
學會拒絕，你的世界是亮的；學會拒絕，你的未來會來的；學會拒絕，這個世界會有你的一席之地。
可，我的憂慮是，你真的會學會拒絕么？親愛的朋友，學會拒絕，你真的做到了么？
拒絕五年級篇十一
前幾天，我在打掃房間時，無意中又翻出了小時候曾哭過、鬧過而得來的玩具。那一個個嶄新的小熊、那一輛輛銀光閃閃的小汽車。想起來，這些玩具我才玩沒幾次呢！這寫玩具讓我想起了小時候的我。
小時候的我一上街見到自己喜愛的東西就愛不釋手，吵著媽媽給我買，媽媽不買給我我就不回家，坐在地上嚎啕大哭，最后媽媽就只好勉強給我買了。
翻著翻著，翻到了一個小木盒，從這一刻，我充滿了好奇心，于是就把它的蓋翻開。哇！里面裝滿了許許多多的糧票還有少許的從沒見過的硬幣。我?guī)е蓡柸枊寢?，媽媽說：“這是你爸爸存的。你爸爸喜歡看書，小時候他常把你爺爺給買早餐的錢存起來買書，剩下的錢就存起來裝在這個木盒里的。”
我聽了，不由得沉思起來，想到了自己，是多么的浪費，多么的不懂得節(jié)約。啊，以前的.我，為什么這么不懂的珍惜這一切，我應該向爸爸學習?。?/p>
于是，我把這些玩具藏了起來，留作紀念，讓它們時刻陪在我身邊，時刻提醒自己要節(jié)約，今天的一切來之不易??！
在此，我要號召人們：“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海?！弊屛覀兒煤谜湎А⒗媒裉斓囊磺邪?，讓我們一起努力，創(chuàng)造出美好陽光的明天吧！
拒絕五年級篇十二
生活中的我也有不忍心拒絕他人的事。以前的的我與那只小老鼠一樣心慈手軟，不懂得拒絕。記得是三年級時，一個好朋友拜托我?guī)退瓕懽鳂I(yè)，我想也沒想就一口答應了。但是讓我意想不到的是，午寫作業(yè)“浩如煙?！?，作業(yè)連篇，能抄完自己的那份作業(yè)已經(jīng)很不錯了，居然要兩份雙倍!我拼了命似的抄，抄得頭痛腰酸，手都快抽筋了也抄不到一半。結果那個好朋友以為我“偷工減料”，好長時間對我不理不踩的，而我換來的后果是我的手發(fā)麻了。就是沒有一聲小小的拒絕，令我們雙方尷尬不已，而最嚴重的受害者還是趕鴨子上架——吃力不討好的自己。
也是在那一次后，我每逢遇到一些不能自己把握的事，我都會選擇拒絕。人生也這樣，你如果碰上自己不能力所能及或把握不住的事，千方不能礙于朋友或面子的關系而去答應，那只會令你在激烈的社會競爭中，輸?shù)靡粩⊥康?
最可恥的，不是拒絕，是強求。
生活，就像一個迷宮，不可能一路暢通，總會有岔路出現(xiàn);面對困難，你到底是選擇軟弱--一條大路，還是選擇信念--一條泥濘小路?而面對誘惑，你又會選擇什么呢?我可以坦然相告：我選擇拒絕了!
期末考試臨近了，同學們都進入了緊張的復習階段。當然，總是免不了“老朋友”試卷相伴左右。
記得那一次，我們正在教室里奮筆疾書做試卷。突然，一道題目難住了我。我絞盡腦汁還是想不出答案。我將其他題目全做完了，又回過頭來思考這道題。電風扇“呼呼”旋轉著，可我的額上、手上卻滲出了豆大的汗珠。我的心情猶如十五個吊桶打水七上八下。這時，我心想：要不偷看一下語文書?反正沒人會發(fā)現(xiàn)。
這件事雖然已經(jīng)過去了，但我卻從未忘記，那道題的答案也永遠印在我腦海中揮之不去。我很慶幸，當時的我做了正確的抉擇，抵制了誘惑。在生活中，你還會遇到更多類似的誘惑，我們要學會拒絕，做了正直的人。
那是個寧靜的黃昏，上完興趣班后，我走在放學的路上。突然，遠遠地望見一個好似賣掛鏈的小攤，急忙跑了過去。
我想買掛鏈已經(jīng)好幾天了，但因為種種原因未能如愿，這次就我自己，不會有人跟我擠了吧!我懷著愉快的心情走到小攤前，這才注意到，擺攤的叔叔不見了。
我四處張望，原來，賣掛鏈的叔叔正在遠處的商店買冰淇淋。他和我背對著，專心致志的在冰柜里搜尋著，全然不知我在他的小攤旁。
此時我面臨著一個失與得的問題，思想激烈的斗爭著，我想如果我真的拿著東西跑了，我可能會得到一點小便宜，但我卻失去了人最基本的道德，從此后悔一生!如果我戰(zhàn)勝了自己，沒有拿叔叔的東西，那我就通過了一次人生的考驗。
我不再猶豫了，面對誘惑，我要選擇拒絕!守在小攤旁，我靜靜的等著叔叔回來。大約過了兩分鐘，他慌忙地跑回來，一邊用手擦著額頭的汗珠一邊沖我憨憨地笑笑。
不知怎的，我仿佛置身于世外桃源一般，心里開心極了!
那天，我買了好幾個掛鏈。在回家的路上，我心里輕松極了，不斷地回味著戰(zhàn)勝自己的喜悅!
在誘惑面前，我選擇了拒絕，獲得了誠信與道德，獲得了自信與快樂。這足以證明，我又離自己的陽光大道更近了一步，在那個寧靜的黃昏，面對誘惑我選擇了拒絕，這是我一生的光榮!
拒絕五年級篇十三
之前我很努力，已經(jīng)沖到了百分之九十九，但卻沒有為剩下的百分之一繼續(xù)努力。
左手先將音量調到最小，接著點開了那個視頻：這是發(fā)生在一個動物園里的事，天剛剛亮，一個飼養(yǎng)員，端了一盆牛奶給熊貓喝，可令飼養(yǎng)員吃驚的是——那只熊貓生了兩只熊崽。熊媽媽二話不說的將那份牛奶，推到了兩只熊崽的身邊，其中，有一只熊崽瞥了一眼比它弱小的熊崽，看來那一只體型略大的熊崽只想把這份牛奶占為己有。
在生活中，其實也是這樣的，越努力，越幸運，如果你當時去努力的嘗試一下的話，或許也會有希望，哪怕還有0.01的希望，我們也要去嘗試，萬一成功了呢！
拒絕五年級篇十四
堅定地拒絕成長過程中的誘惑，可以讓你擺脫名利束縛，不迷失自我；可以讓你修身養(yǎng)性，成就自我。
大家都說“人在河邊走，哪能不濕鞋”。那唯一的辦法就是不去河邊，遠離誘惑。在攀登理想階梯的道路上，總有拋出的“香餌”，只有堅定地拒絕它才能成就自我，才能行穩(wěn)致遠。
沒錯，總有水手經(jīng)不住海妖的誘惑而喪失生命，總有學生經(jīng)不住成績的誘惑而冒險作弊，總有蝴蝶經(jīng)不住花朵的誘惑而迷失道路，總有職員經(jīng)不住金錢的誘惑而貪污受賄。面對形形色色的誘惑，只有拒絕誘惑才是正確的選擇。
學者許衡外出，天氣十分炎熱，口干舌燥。路邊正好有棵梨樹，行人都去摘梨止渴，唯獨許衡不為所動。行人都笑他迂腐，可許衡卻說：“梨雖無主，但我心有主?！蔽蚁朐S衡曾經(jīng)可能動過心，但拒絕誘惑的意志也許就是他心中的主人吧！心里有主，不論誘惑多大，也都不會看它一眼，這就是拒絕誘惑的最佳表現(xiàn)。
人的成功，一半在于接受了誘惑，一半在于拒絕了誘惑，只有堅定地拒絕誘惑，才能行穩(wěn)致遠。
拒絕五年級篇十五
拒絕了城市的熱鬧繁華，你就獲得了鄉(xiāng)村的淡薄寧靜。拒絕了陰雨蒙蒙的撩人詩意，你就獲得了陽光燦爛的純粹自我。拒絕了不堪回首的往事，你就獲得了自信輕松的笑顏。學會拒絕，你才會擁有充滿韻味的遼闊天空。學會拒絕，你才會飛翔在自己獨有的精神家園。
陶潛，入世為官是他的初衷，但在經(jīng)歷了官場黑暗的風雨之后，他毅然屏棄了官場。從此過上了“采菊東籬下，悠然見南山“的自在生活。帶著“性本愛丘山”的本性去山間游賞，去欣賞“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的美麗風光。更想象著過上那與世隔絕的桃源生活：阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作陶潛，以他不為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小人的性格鄙棄了官場，拒絕了官場，從而獲得了躬耕田畝的樂趣和醉心于琴書、詩酒的閑適。因為拒絕，陶潛獲得了他理想中的家園。
王維，山水田園詩人的又一楷模。在紛繁雜亂的官場中久違過后，拒絕了官場的紛繁雜亂，投入了他一直向往的山間田園。在“空山新雨后，天氣晚來秋”間彈琴飲酒。忘卻了世間煩惱，看透了紅塵紛爭。于月夜聽泉，古剎聞鐘，乘江上魚舟，訪溪邊浣女。在青翠的山間聽丁冬的泉水聲，將“明月松間照，清泉石上流”畫入了自己的心中。因為拒絕，王維才林泉在胸，明月在懷。
生活中的誘惑實在是太多太多，而物質的欲望則永無止境，什么都要的結果最終是什么都不能得到。惟有學會拒絕，你才會擁有“息陰無惡木，飲水必清源”的高潔情懷；惟有學會拒絕，你才會擁有精神的明月清泉。
“難道這美麗的花，是毒品的萬惡之源？”“吸毒者的器官病變的這么厲害氨……。
在一片感慨聲后，這次禁毒教育帶給我們的是更多的沉思，展示的是一個又一個被毒魔殘害的青春。
看著一幅幅圖片，我不禁膽戰(zhàn)心驚，這一聲聲呻吟、一句句哀求；一篇篇對毒品的控訴，回蕩在我的耳畔。
“1980年至1990年間，全世界吸毒至少造成10萬人死亡，絕大多數(shù)是30歲以下的青少年，有1000萬人因此喪失勞動能力……這串觸目驚心的文字卻僅是毒品危害的冰山一角。吸毒不僅破壞人體正常生理機能和新陳代謝，并導致多種疾病，吸毒過量還導致突然死亡?！袄钅常乘綘I企業(yè)家，家境富裕，沾染上毒品后，現(xiàn)今已經(jīng)淪落成乞丐?！薄粗粋€個活生生血淋淋的事例，其中有誰會想到這小小的好奇竟成了萬惡之源。
毒品也并不年輕，我國國門自被洋槍、洋炮所轟開后，源源不斷的鴉片流下中國，腐蝕人們的肉體和靈魂，許多人成了一具具行尸走肉的死尸，失去了生氣，失去了活力，失去了理智。人們完全失去了斗志和抵抗力，成了任人宰割的肥羊。被羞辱為“東亞病夫”。民族英雄林則徐打響了中國史上禁毒第一槍，隨后幾十年中受國際毒潮影響，又有毒品死灰復燃。
我國歷來重視對毒品活動的打擊，不僅加入了國際禁毒公約，認真履行禁毒任務，還制訂了一系列禁毒法律法規(guī)，充分利用法律武器展開斗爭。
青少年是國家的未來，民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化建設的生力軍和后輩軍，是未來社會的中堅?？煽傆幸恍┣嗌倌陮W生由于對毒品的無知而沾染毒品。不僅毀掉了青春，毀掉了前途，還有的失去了生命。
這一個個艷麗的青春都被毒魔殘害，這一個個幸福的家庭都為毒魔所毀。他們大多數(shù)出于好奇心的驅使，才被毒品糾纏。因缺乏對毒品的認識，所以誤入岐途，越陷越深，毒品還使許多人喪失理智，為集毒資不擇手段，以致走上犯罪的道路。毒品是真正的潘多拉魔，()一旦打開，便受害無窮。
圖中無家可歸的流浪漢，露宿街頭；毒癮發(fā)作時痛不欲生的癮君子；跳-樓慘死的少女；被喪心病狂的吸毒者殘殺的無辜者……無一不深深地撼動了我。試想如果不是毒品，他們的美好青春正大放異彩。
而此時，影片中父母因吸毒而入獄的孤兒，哭聲分外揪心。教室里有人淚眼朦朧，同情他們的不幸，但更多是對毒品的痛恨。
這次的活動結束了，可大家的心久久難以平。但是對毒品都恨之入骨。我們相信明天，毒魔不再猖狂。我們將從自己做起，為禁毒事業(yè)貢獻出自己的'力量。
人生的道路不可能一帆風順，每個人都要堅強面對挫折，跌倒一次，我們要站起來，跌倒一百次，我們就要第一百次站起來。其實挫折不一定是壞的，只有經(jīng)歷過挫折，我們才會懂得如何在逆水中行舟，才懂得要在失敗后站起來，面對更多的挑戰(zhàn)。因此，我不拒絕挫折。
德國的著名音樂家貝多芬一生飽受耳聾的折磨，可想而知，對一個音樂家來說聽不見自己所奏的音樂是一件多么殘忍的事，可是他卻沒有意志消沉，反而說：“我要扼住生命的咽喉，決不能讓命運使我屈服?！必惗喾以谏淖詈筮€寫出了震驚世界的名曲《歡樂頌》。俄國的列夫?托爾斯泰容貌丑陋，可是他卻毫不自卑，他用自己的眼睛和心靈看透了世界，寫出了《戰(zhàn)爭與和平》，《安娜?卡列尼娜》等巨著。他們兩個人正視挫折，不逃避，不畏懼，最后成了后人稱贊的偉人。面對挫折與不幸，悲觀的人看到的是死的迫近，而樂觀的人看到的是生的轉機。愛迪生一生做過無數(shù)的實驗，也失敗了很多次，可是他卻樂觀的認為這是上天在考驗他，仍然堅持不懈地嘗試發(fā)明，最后成為了一名偉大的發(fā)明家?！碧鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨“這句話是我們老師經(jīng)常說的。是??！陽光總在風雨后，沒有風雨怎會有彩虹呢？一顆小樹苗如果沒有風吹雨打，沒有陽光暴曬，那么它永遠都只會是一棵弱不禁風的小樹苗，可如果這棵小樹苗獨自面對烈日的暴曬，獨自經(jīng)歷風雨的洗禮，那么它將會得到成長，成為一棵參天大樹。人生是一條布滿荊棘的路，一路上會經(jīng)歷很多的磨難與失敗。可是，俗話說：“失敗是成功之母！”一次次的失敗就是成功的開始。我們可以在戰(zhàn)勝挫折的過程中磨礪意志，我決不拒絕挫折。
拒絕五年級篇十六
心中有一片藍天，愜意舒暢，在藍天的映照下，春天帶來的綠色好似一個碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時采集，隨時放飛。
喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時，站在高處，悠悠思念已周游了四方。
春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍天下，飛舞的風箏點綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機，令人神往，期待遠方的姑娘。
寂靜的屋里，時間滴答在旋轉，陽光透過窗簾照進小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節(jié)里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風飄進你的心扉。
無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個細節(jié)，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。
你來了，只有季節(jié)知道，縈繞的思緒無時無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續(xù)著屬于我的芳菲。獨有真情一片，絕對是珍藏版，確定。
愛一個人，用一生去付出！
愛一個字，用一生去閱讀！
拒絕五年級篇十七
我知道一句話：“現(xiàn)在對自己狠一點兒，將來的你就會幸福一點?！蔽以诔跞龝r，成績退步，試卷上滿是紅叉早已習以為常，面對中考的體育考試，我也是倒數(shù)二三。有一天，我突然就覺悟了，突然對自己這種頹廢的情緒有所恐慌，便開始每晚八百米沖刺，每天瘋狂刷題。每當我想放棄時，心中總有一個聲音在拒絕著我。
感謝我的拒絕，讓我懂得堅持，讓我成長。
拒絕五年級篇十八
那時她剛升入七年級，我是她的班主任兼語文課老師，她是位自尊心極強的學生，學習成績也很優(yōu)秀，可以說是我的掌上明珠，因此，我很少批評她，即使有時她的做法不那么妥帖。就這樣，我一直教了她一個學期，在第二學期時發(fā)生的一件事，讓我懂得了教育拒絕粗暴的真正含義。我還記得那是一節(jié)早讀時間，當我進教室時，發(fā)現(xiàn)她的座位旁邊有兩片紙，我輕聲讓她把紙撿起來放到垃圾箱里，按說這真的不算是什么大事，可是她卻說紙不是她丟的，她不撿。我說我并沒有認為是你丟的，但它是在你的座位旁邊，你彎一下腰就可以做到了，每個同學都有保持教室清潔的義務。這時同學們的讀書聲停了下來，都望著我，我再次請她撿起來，但她不但沒有撿起來，還沖我使起了性子：“不是我丟的，為什么讓我撿起來！我就是不撿?！彼f完，便趴在了桌子上，我被她的這種做法激怒了，對她吼道：“今天你必須把它撿起來，即使不是你丟的，連一片紙就不愿把它拾起來，你也太自私了”，我的話可能深深刺痛了她，她在同學們的注視中，拾起了那兩片紙，然后哭著沖出了教室。
通過這件事，我對自己的教育教學行為進行了反思。
對學生應公平公正，不能偏袒和“溺愛”。由于她的優(yōu)秀，很自然地會得到老師的“關愛”，時間長了，就會產(chǎn)生一種優(yōu)越感：我就該這樣，老師就該對我這樣。在這種心理支配下，就容易養(yǎng)成自私，偏執(zhí)的性格，很不利于學生日后的`成長，同時也不利于在集體中對她進行教育，使她游離于班級管理之外，對她健全人格的形成造成了很大的影響。
保護學生的自尊心是教育的第一要務。蘇霍姆林斯曾說“在影響學生內心世界時，不應挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——人的自尊心”。在這個事件中，當她不愿意拾起地上的紙片時，如果我能彎腰拾起來，然后再找適當?shù)慕逃鯔C對她進行教育，就不會發(fā)生那樣尷尬的事，就不會對她造成那樣大的傷害，因此，我們在教育教學工作中，要時刻把保護學生的自尊心當做教育的第一要務，一旦學生不再顧忌自己的尊嚴時，再好的教育方法在他身上也會失效，那么這個學生就真正是“無可救藥”了。
教育是育人的藝術，育人先育心，只有注重心靈的熏陶，只有注重呵護學生的自尊心，只有讓學生從內心感受到教師施行教育的必要，這時，即使沒有高超的教育技藝，也會收到良好的教育效果。教育拒絕粗暴，這應成為我們每一個教育工作者的警示語。
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