每次讀完一本書，寫讀后感是一個很好的方式來將自己的體驗和感受記錄下來。在撰寫讀后感時，要注意避免過度感情化和主觀片面的評價，保持客觀和理性的態(tài)度。以下是小編為大家?guī)淼囊恍┳x后感范文，供大家閱讀和參考。
柳林風(fēng)聲初中生讀后感篇一
第一部分:柳林風(fēng)聲中老鼠、鼴鼠、蟾蜍和獾的故事。在飛馳的大川部，老鼠和鼴鼠住在一起，互相幫助，互相關(guān)心。鼴鼠和水鼠一起學(xué)習(xí)游泳和劃船，并且交了新朋友。鼴鼠想去拜訪獾先生，但是他闖入了野生森林并且迷路了。
后來，老鼠找到了極度害怕的鼴鼠，但是下雪了，他們不能回家。他們一起試圖回家。后來，他們誤闖了獾先生的家，受到了獾先生的熱情接待。蟾蜍有一個月亮。他很富有。他有很多愛好，但都是短暫的。他一會兒喜歡劃船，一會兒喜歡劃船，最后喜歡汽車。老鼠、鼴鼠和獾都勸蛤蟆不要再玩汽車了，但是蛤蟆不聽他的建議。最后因為車被送進了監(jiān)獄。后來，蟾蜍裝扮成洗衣婦從監(jiān)獄里逃了出來，他的月亮被野林中的黃鼠狼和白鼬占據(jù)了。水鼠、鼴鼠和獾先生幫助蟾蜍奪回了月亮，但蟾蜍仍然固執(zhí)而傲慢。后來，在水鼠、鼴鼠和獾先生的教育下，他變了。他獎賞了每一個在他逃跑時幫助過他的人，最后他成了一個腳踏實地的.人。
從《柳林風(fēng)聲》這本書里，我知道我們小孩子做事不能像癩蛤蟆一樣三心二意，一天一變。要專心做事，全心全意做事，最后把事情做好。我們應(yīng)該像老鼠、鼴鼠和獾先生一樣善良，幫助我們周圍需要幫助的人，懲罰做壞事的人，讓我們在這個世界上的生活變得更好。
第二章:讀完《柳林風(fēng)聲》后，淘氣的鼴鼠在河邊遇到了寬容的老鼠，于是他們一起去春游。途中，鼴鼠弄翻了船，水鼠把船留在了家里。后來，水鼠和鼴鼠拜訪了愛冒險的蟾蜍。為了幫助不斷闖禍的蛤蟆重新做人，鼠和鼴鼠不得不一次次離家出走。
最后，在不茍言笑的獾先生的幫助下，他們幫助蟾蜍重獲失去的家園。
第三章:讀完《柳林風(fēng)聲》，一片神秘的楊柳林，微風(fēng)吹動著柳枝梢，沙沙的風(fēng)聲附在我的耳邊。它們，一群歡快的小動物，開啟了春天的生機。
樂于助人的鼴鼠，善良的老鼠，喜歡吹噓自己的傲慢的蛤蟆和享有大多數(shù)動物尊敬的獾。他們住在河岸上，住在樹林里，同甘共苦。因為癩蛤蟆的虛榮心總是帶來麻煩，所以大家決定幫助癩蛤蟆改掉這個壞習(xí)慣，與黃鼠狼戰(zhàn)斗...
這本書想告訴我們，友誼是珍貴的，不能因為一些挫折就拋棄它，背叛朋友。
合上書。雖然這本書我已經(jīng)看完了，但它帶給我的道理卻讓我受益終生。
第四章:讀完《柳林風(fēng)聲》，友善的水鼠、熱情的鼴鼠和穩(wěn)重的獾先生友好、團結(jié)、樂于助人。為了幫助這只笨而不壞的癩蛤蟆，柳樹中的三只小動物向我們展示了友誼的可貴和溫暖。
這本書有一部分講的是:鼴鼠在早春來到地面，走到河邊，看到一個黑洞洞的洞，就進去了。從此，他和水鼠成了形影不離的朋友。老鼠憨厚老實，在朋友有難的時候伸出雙手。比如:鼴鼠受傷時包扎傷口，蛤蟆進牢房時問幾句話...‥這些反映了水老鼠樂于助人的習(xí)慣。作者告訴我們，如果你在別人有困難時幫助他們，你可以得到友好的信件，使友誼更加牢固。
讀《柳林風(fēng)聲》就像作者肯尼斯帶我們?nèi)ニ募亦l(xiāng)英格蘭的泰晤士河畔，讓我們感受到不一樣的溫暖。我看到河岸上的小動物們調(diào)皮地沖我擠眉弄眼:“這里真美！”是的，當我走進柳林的時候，我看到了一片靜謐的柳林，感受到了風(fēng)。
柳林風(fēng)聲初中生讀后感篇二
非常有趣，作者用擬人的寫法，講述了動物們友愛的故事。
粗心的蛤蟆有三位好朋友，分別是有責(zé)任心的獾，寬容的河鼠和膽小的鼴鼠。
有一天，蛤蟆頭腦一熱，愛上了開車，它的朋友們不同意，它便偷偷地跑出去偷別“人”的車開，結(jié)果被關(guān)進了牢里。蛤蟆出獄后，它的家已經(jīng)被一群黃鼠狼占領(lǐng)了，四個小伙伴齊心協(xié)力，終于把蛤蟆的家“搶”回來了。
在這本書中，我最喜歡的是大方、寬容的河鼠。
鼴鼠從家出來后就遇到了河鼠，河鼠約鼴鼠劃船到河上野餐。鼴鼠想劃船，河鼠說它會把船劃翻的。鼴鼠趁河鼠不注意，一把搶過船槳，劃了起來，結(jié)果真的把船劃翻了。河鼠從水里救出了鼴鼠，弄得自己一身濕，令人出乎意料的是，河鼠不僅沒有批評、怪罪鼴鼠，而且還愿意教鼴鼠劃船。
我比較討厭的是喜新厭舊、自高自大的蛤蟆。
三個朋友為了不讓蛤蟆開車出去闖禍，就輪流看守著他，蛤蟆騙獾說它生病了，讓獾去買藥，又騙河鼠說它想喝水，讓河鼠去倒。它們都走了，蛤蟆從窗戶跳下去，朝著和獾相反的方向跑。蛤蟆的朋友一直在努力地幫他，可它卻常常與它們對著干，真是“身在福中不知?！卑?
我們要學(xué)習(xí)蛤蟆知錯就改的品質(zhì)，不能學(xué)習(xí)它喜新厭舊、自高自大的壞毛病。要學(xué)習(xí)河鼠寬容、大方的品格，不能因為一點小事就吵架。從這本書中我知道了做人就要對朋友不離不棄，在朋友遇到困難時伸出援手，給予朋友幫助，不能置之不理。我還明白了：友誼!是人間不可缺少的東西，如果沒了，世界上將會是多么冷淡、寂寞啊!
這本《柳林風(fēng)聲》使我明白了很多道理。讀了這本書后，我更加珍惜我的友情。我推薦同學(xué)們好好閱讀一下這本好書吧!
柳林風(fēng)聲初中生讀后感篇三
柳林風(fēng)聲是一篇優(yōu)美而有趣的文章，我讀過好幾遍。
這本書里生動地描寫出了善良可親的鼴鼠、聰明好客的河鼠、足智多謀樂于助人的猴、重友情但因?qū)ζ囍嗣宰呱献飷旱牡缆泛髞砀倪^自新的蛤蟆。
這本書生動的描寫了各種動物的相貌和各種場合下的神情，非常有趣，很讓人著迷，有位美國總統(tǒng)曾把《柳林風(fēng)聲》一口氣讀了三遍哩！
一只鼴鼠被春天燦爛的陽光召換到了一條美麗的河邊，和河鼠成了形影不離的好朋友，他在河邊結(jié)識了不少伙伴，在和河鼠平生第一次坐船時，看見了幽靜而恐怖的野森林，里面的動物有好有壞，他竟獨闖野森林和尋找他的河鼠迷了路，幸虧好心的獾幫助。在回到河邊的路途中經(jīng)過了鼴鼠家，度過了美好的圣誕節(jié)，可蛤蟆因迷上了汽車走上了罪惡的道路，后來浪子回頭，在朋友們的幫助下走過秘密通道打破了胡作非為的黃鼠狼，還找到了調(diào)皮愛冒險失蹤的小水獺，把居民們治理的服服帖帖，過上了美滿的生活。
這篇文章寫出了朋友之間美好的友誼，非常動人。
柳林風(fēng)聲初中生讀后感篇四
一條清澈奔騰的大河，一片神秘美麗的柳林，一群個性鮮明的小動物，他們匯在一起，為我上演了一幕幕妙趣橫生的動人故事。
這幾天，每晚臨睡前，爸爸都會摟著我，和我一起閱讀《柳林風(fēng)聲》這本書。躺在爸爸的臂彎里，看著那一段段優(yōu)美的文字從爸爸口中聲情并茂的朗讀出來，我的心不由自主的感到寧靜，溫暖。跟隨著爸爸抑揚頓挫的聲音，一幅幅美妙生動的畫面展現(xiàn)在我的眼前：我仿佛看到鼴鼠第一次坐上了河鼠的小木船，仿佛看到他躺在船中，愜意地瞇著眼睛，陶醉在岸上青草的芳香之中，任由清清的流水輕柔地撫摸他那伸入河中的的小腳;仿佛看到河鼠全副武裝，義無反顧地冒著漫天大雪，獨自一人去黑暗的野林尋找迷路的朋友;仿佛看見憂傷的老水獺失魂落魄的蹲在渡口邊，等待丟失了幾天的孩子;仿佛看見天真的小田鼠圍成半圓形，用稚嫩的童音歌唱圣誕…。一切，一切，讓我的心仿佛已經(jīng)隨著《柳林風(fēng)聲》飛到了那個奇異的童話世界!
《柳林風(fēng)聲》這本書是英國作家格雷厄姆寫的一本經(jīng)典的童話故事，它生動的描寫了在柳林間和小河邊發(fā)生的故事，它就像一本散發(fā)著幽香雅致氣息的散文，細致的描繪了大自然四季變化的迷人景色：彌漫著渴望與萌動的春天，繁茂又生意盎然的夏天，蕩漾著絲絲離愁的秋天，沉靜且酣睡的冬天!通過那如詩一般，令人羨慕的田園風(fēng)光，生動的展現(xiàn)了各種動物在不同季節(jié)里的生活故事，深情的歌頌了縈繞在柳林間的友誼與溫情。
通過《柳林風(fēng)聲》，我認識了許多的動物朋友，它們一個個好像穿著燕尾服，打著領(lǐng)結(jié)的英國紳士一般：敦厚善良愿與朋友分享所有的河鼠;調(diào)皮機靈﹑愛動腦筋﹑但又經(jīng)不起誘惑的鼴鼠;愛冒險﹑會闖禍﹑又極度揮霍浪費結(jié)果把自己弄進監(jiān)獄，最后又差點丟掉家園的蟾蜍;寬厚﹑不茍言笑﹑但是外冷內(nèi)熱，率領(lǐng)大家?guī)椭蛤軍Z回家園的獾先生;還有胖乎乎的水獺，有禮貌的小刺猬，周游世界的航海鼠等等。他們通過一個個曲折離奇的故事，為我仔細剖析了許多深刻的人生哲理，使我明白友情的偉大和家的含義。
《柳林風(fēng)聲》中對每個季節(jié)景色的描寫都非常優(yōu)美，給我留下了深刻印象。如描寫萬物復(fù)蘇的春天的：“春天的陽光是那么燦爛，微風(fēng)輕輕吹撫著大地，鳥兒飛來飛去忙著做窩，美麗花兒爭相綻開笑臉，一片片樹葉迎風(fēng)搖晃著它們細長的小腦袋，相互依偎在一起說著悄悄話…”。還有描寫寧靜夏夜的：“馬兒在一邊自在的吃著草，星星們聚攏過來，忽閃著眼睛，凝望著他們說話，一輪銀光閃閃的月亮也悄悄地冒出來給他們作伴…”。這些美麗的詞句我都精心的收藏了起來，我想，它們對我以后寫好作文會有很大的幫助的。
《柳林風(fēng)聲》這本書雖然讀完了，但是它帶給我的美妙感受卻讓我回味無窮，它美妙動人，溫馨有趣，就像一縷溫暖的陽光，一滴晶瑩的雨露，充滿了詩情畫意，滋潤了我的心靈，使我明白了知錯就改的道理，感受到友情的珍貴，體會到家的溫馨與美好!
我喜歡《柳林風(fēng)聲》!
柳林風(fēng)聲初中生讀后感篇五
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書，著實讓我感動了一把。作者讓我們感受到的是柳樹林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還有老獾、水老鼠、鼴鼠、癩蛤蟆等朋友們的友誼的故事。
本性敦厚、善良的水老鼠他愿意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。鼴鼠是一個任勞任怨愿意幫助人并且肯動腦筋的家伙，他總是悄悄的為大伙做事，而且總是以積極的態(tài)度面對生活。傲慢的癩蛤蟆靠著富裕的祖?zhèn)骷耶a(chǎn)，揮霍浪費，連自己的家都沒有了。最后，在他的三個好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來，癩蛤蟆也不再揮霍浪費且驕傲自大了，變得十分謙遜。
這篇文章把我們帶到了這個無邊無際的柳樹林，而我們就好似這樹林里的居民，可以感受老成持重的獾，善良敦厚的水老鼠，任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈的蛤蟆。但唯一不同的是，這個樹林里少了點什么東西，實際上又讓我們感受到了些什么，細細品味我們就可以感受到那絲絲溫暖而又悄然無息的東西，這就是友情。
這篇文章把我們帶回到作者肯尼恩·格雷厄姆的世界里，感受到了英國式的和平安寧的鄉(xiāng)村生活和溫暖的家庭氛圍，讓我們隨著這些可愛的動物們感受了泰晤士河岸的四季生活。通篇文章把家的氣氛描述的詳盡而又溫馨，讓我們在營造的家的氛圍里再次感受到了細小溫馨的愛的故事。
也許《柳林風(fēng)聲》本身的故事實際平淡無奇，但他卻大膽的利用了童心、童趣以及家這幾條主要線索，把這些點點滴滴的故事通過這些動物們在柳樹林中的生活再現(xiàn)出來。實際上柳林就是柳樹林，而風(fēng)聲就是這些動物們發(fā)生的一系列的故事所組成。
如此美妙、動人、有趣、溫馨的作品，真是令人回到了童趣、童真的生活中去了，也許我們每個人都想感受一下柳樹林中那一縷縷的“風(fēng)聲”!
柳林風(fēng)聲初中生讀后感篇六
一片神秘又美麗的柳林，一陣陣微風(fēng)吹動柳樹的枝頭，呼呼的風(fēng)聲在耳邊回響……那兒生活著一群可愛的小動物，它們在多姿多彩的柳林里演了一場場妙趣橫生的故事。
這本書描繪了大自然四季的迷人景色：萌動的春天，生機勃勃的夏天，傷感的秋天，安靜的冬天。它通過美妙的田園風(fēng)光形象地展現(xiàn)了森林中各種動物發(fā)生的點點滴滴，歌頌了那深刻的友誼與溫情。這本書語句動人優(yōu)美，看著看著你就進了那個奇妙的境界。
我常常在想那個奇妙的柳林，我的心仿佛飛到了那個奇異的童話世界，去看看那些可愛的朋友們。我羨慕柳林里的美麗的田園風(fēng)光；我羨慕所有的動物，它們都有著共同的友誼。
柳林風(fēng)聲初中生讀后感篇七
春天來了，地面上百花齊放、萬紫千紅。冬眠的小鼴鼠醒了過來，開始了春季大掃除?？蓲叩揭话?，卻被春天的氣息吸引到了地面上，它放眼望去看見了一派生機蓬勃的景象。他跑著跳著，一路上捉弄了兔子，還偷了蘿卜。在小河邊遇到了河鼠，于是兩人結(jié)為好朋友。河鼠教鼴鼠劃船、游泳。一天鼴鼠迷失在野森林里，被傳說中的獾先生接走，在獾先生家度過了快樂的一天。后來在河鼠的介紹下認識了富二代蛤蟆，。為了幫助蛤蟆改掉狂妄自大、惹是生非的壞習(xí)慣，費了九牛二虎之力才把犯了錯的蛤蟆從牢中搶出，并且努力想辦法去改變蛤蟆……總之三只小動物為了富二代的蛤蟆花了不少心血。
我們可不能學(xué)習(xí)蛤蟆的壞習(xí)慣，一會兒弄這個，一會兒弄那個，中途放棄，愛車愛到極致，連偷車都想出來了，直到宮殿被占領(lǐng)，自己破產(chǎn)，害的伙伴們?nèi)蔽溲b幫他把宮殿搶回后才痛改前非。
作者肯尼思。格雷厄姆把每個小動物的形象、性格淋漓盡致的在紙上描繪了出來，老實憨厚的鼴鼠，活潑可愛的河鼠，穩(wěn)重的老獾，狂妄自大的蛤蟆。這四個伙伴構(gòu)成了一個精彩的故事。這個故事富有曲折的情節(jié)和深刻的哲理，不用說啟發(fā)，就連我的文筆也提高了許多，特別對寫人寫景的方面，讓我受益匪淺。
這個故事告訴了我要樂于助人，善解人意，要寬宏大量，不要狂妄自大。
我喜歡這本書因為她讓我著魔，讓我愛不釋手，真是動物小世界，人生大舞臺。
柳林風(fēng)聲初中生讀后感篇八
假期中我讀了一本書，這本書的名字叫《柳林風(fēng)聲》。
這本書講了鼴鼠、河鼠、獾和蟾蜍4只小動物之間發(fā)生的生動有趣的故事。
在大森林里面有一只鼴鼠，正在為他的房子做春季大掃除。他打掃了一上午的時間，累壞了。于是，他要去河邊散步。
在小河邊，他認識了一位新朋友，河鼠。河鼠邀請他坐著小船到了河的另一端，去河鼠家做客。于是，鼴鼠在河鼠家住了下來。河鼠給鼴鼠介紹了他森林中的伙伴們，其中有獾和蟾蜍。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)冬至了，河鼠一直沒有帶鼴鼠去過獾家，于是，鼴鼠在一個下雪天，自己跑到了野林里去找獾，但不久他就迷路了，在一個小山洞里睡著了，河鼠去找鼴鼠，找了很久很久，終于，他們又相逢了。
可這時，他們發(fā)現(xiàn)了一個大問題：連河鼠也找不到回去的路了！可他們還是不放棄，在野樹林里亂走。走著走著，河鼠突然看見了一個拖拉機，他興奮的在拖拉機下挖呀挖，不久后挖到了一個小門，門上面寫著3個字：獾先生。
他們敲開了獾先生家的門，獾先生熱情的招待了他們，讓他們吃了一頓豐盛的晚餐，而且在一張舒適柔軟的大床上舒舒服服的度過了一個黑夜。第二天一早，他們才依依不舍告別了獾先生，回到了河鼠的家。
一回到河鼠家，他們就聽到了一個驚人的消息，原來，蟾蜍先生，因為太癡迷汽車，而去偷了一輛回來，并且胡亂駕駛，還對警察蠻橫無理。因此首席法官判了蟾蜍20年的有期徒刑。蟾蜍在坐牢的時候認識了獄卒的女兒，她是位心腸慈善的可愛姑娘，在監(jiān)獄里幫著父親干點輕便雜活，于是她很同情這個蟾蜍，并且答應(yīng)幫蟾蜍越獄。恰巧，女孩兒的姑母是一位洗衣婆，這位洗衣婆星期一要來把犯人們的臟衣服拿走洗干凈星期五再送回來，星期五那天，女孩兒讓她的姑母和蟾蜍先生換了衣服，在女孩和他姑母的幫助下蟾蜍先生順利的逃出了監(jiān)獄。
逃出了監(jiān)獄之后，蟾蜍先生蒙混過關(guān)，上了一輛通往他的蟾宮的火車?；疖囃Ｕ玖?，卻把他帶到了一個他自己不認識的森林里，天色已晚，蟾蜍先生只好找到一個小樹洞，用落葉鋪了一張床，躺在樹洞里，過了一個前所未有的寒冷的夜晚。
第二天一早，他就穿著女孩姑母的衣服來到了小河邊，碰到了一個船娘，船娘邀請蟾蜍先生上船并答應(yīng)帶他回到他的蟾宮，因為蟾蜍先生穿的是女孩兒姑母的衣服所以，那個船娘，把蟾蜍先生當成了一位洗衣婆?？墒牵蛤芟壬詈筮€是暴露了他的身份，船娘把蟾蜍先生扔到了水里，蟾蜍先生為了報復(fù)，把船上的繩子帶到了岸上綁到了一匹小馬的腿上，于是，他騎著馬，讓馬兒快跑，順便把船娘和一起帶跑了，蟾蜍先生特別得意，可是，沒多遠，他碰到了一個吉卜賽人，那人買下了他的馬，和馬腿上的繩子連著的小船上的船娘，蟾蜍先生唱著歌愉快的找他的蟾宮去了。不久他走到了一個公路上，裝扮洗衣婆攔下了輛汽車，汽車上的兩位紳士們看著這位洗衣婆很可憐，就把他帶上了汽車，在蟾蜍先生一次又一次的請求下，他坐上了汽車的駕駛座駕駛著這輛汽車，可是他把車開翻了，蟾蜍先生趕緊跑，跑到了一個小河邊，他一不留神掉進了河里河水把他帶到了他的朋友河鼠的身旁，河鼠把他拉了上來，給他換了一件新衣服，可是他又告訴了蟾蜍先生一個不幸的消息，他的蟾宮被白鼬和黃鼠狼們搶走了。
蟾蜍先生向獾、鼴鼠、河鼠認了錯，他也覺得自己的癡迷心真是太不好了，不僅坐了牢，毀了名聲，而且還把房子搭了進去，獾、鼴鼠、河鼠這3位好朋友看到蟾蜍先生這么誠懇，于是答應(yīng)幫助他奪回他的房子。子夜，他們從一條秘密通道中，偷偷的走到了蟾蜍先生家的地板下。他們趁著白鼬和黃鼠狼們正興酒作樂時，沖了出去把白鼬和黃鼠狼，全都一網(wǎng)打盡了，獾、鼴鼠、河鼠成功的幫助蟾蜍先生奪回了他的房子。
讀了這本書，我認識到了一個哲理：做什么事都不要太癡迷太喜歡，要學(xué)會放手，如果你像蟾蜍先生一樣癡迷不悟的話，遲早會引禍上身的。而且我還明白了：犯了錯誤，你不要害怕只要勇敢的承認朋友還是會像朋友一樣幫助你，協(xié)助你，就想故事中的獾、鼴鼠、河鼠一樣，他們最終還是原諒了蟾蜍先生，正是因為蟾蜍先生誠懇地向他們承認了自己的錯誤才會獲得大家的信任。
柳林風(fēng)聲初中生讀后感篇九
國慶節(jié)期間，我讀了《柳林風(fēng)聲》生動有趣的文字深深吸引著我給我的心靈插上一雙潔白的翅膀。
《柳林風(fēng)聲》被譽為英國兒童文學(xué)的“壓軸之作”。它唯美的基調(diào)，讓我感受到各種動物四季變化的生活故事和柳林中索繞的友誼與溫情。
故事中英勇的河鼠，驕傲的蛤蟆，善良的鼴鼠和藹的老獾。讓我無時無刻不充滿感動與驚奇。
讀到這個片段時，突然想到了自身，很多時侯我何嘗能做的像河鼠那樣呢?
在本文中蛤蟆也是一個可愛的形象。蛤蟆繼承了父親的遺產(chǎn)，家境寬裕。它的愛好很是多變。今天喜歡船，就買上許多稀奇古怪的船只。明天喜歡汽車，就買上很多豪華寬敞的汽車。超速被警察抓住，后來輾轉(zhuǎn)逃走，當它回到家時，自己美麗的花園早已被侵占。而河鼠、鼴鼠、老獾不計前嫌與蛤蟆共同奪回了家園。后來，森林被他們四個治理的井井有條。
當我看完這則故事感受到了動物身上的真善美，也想到了人類身上的假惡丑。
而坐著發(fā)現(xiàn)”唯有在這森林間動物身上，生命里蟄伏的希望與愛才能萌芽。柳林間的風(fēng)，其實在每顆心上萌芽。
《柳林風(fēng)聲》，當看到這繪本的名字時，我著實愣了愣。說起來還真巧，曾有朋友向我推薦過這本書，我沒放在心上。不久，喆媽公益閱讀“父親節(jié)”征文活動，我有幸獲獎，得到這本書?？磥磉@真是緣分了，怎么“躲”也“躲”不掉呢。有些自嘲地笑著，又轉(zhuǎn)念一想，咦?既然連家長與朋友都一并打動、認同，一定也是一本不可多得的好書，定有它值得稱道之處，不是嗎?于是，我好奇地翻開了這本書。
這是“耕林文學(xué)館”專門引進并大力向少兒朋友推薦的一套書，《柳林風(fēng)聲》屬于“最美的名著——我的10堂經(jīng)典文學(xué)課》中的一本。本書從封面上就可以看出是一本寫動物的童話書。故事里的動物個性都十分的鮮明，害羞閃亮的鼴鼠，足智多謀的河鼠，慷慨友善、愛車如命的蟾蜍，智慧的獾。尤其是蟾蜍鬧出的一大堆關(guān)于車的笑話，更是讓人哭笑不得。它就有這種魅力，讓人看了第一頁，就要接著翻第二頁、第三頁，中途父母讓你去干什么事，你都舍不得放手，必須要看完了才能舒心。我就是這樣，在半個小時內(nèi)將它全部看完，可一點沒有馬虎哦。
可是我不得不說，這蟾蜍也的確可愛。瞧瞧這插圖，蟾蜍換上女裝之后，頭戴著黑色蝴蝶結(jié)的女帽，穿著白紗裙，真的別有一番風(fēng)味呢;再看看它向別人求情的摸樣，聳聳肩，翹著嘴，那無可奈何的摸樣，到真是讓人憐惜;再看它開著紳士的車子往前沖的畫面，原先的矜持，一點都沒有了，取而代之的是它臉上的歡悅，刺激，以及車后座的夫人們尖叫恐懼的表情，猜想它一定又是在飆車，又會惹出一個不小的禍端了，便情不自禁地嘆了口氣。
從一幅圖，一篇文字上，輕而易舉便可以發(fā)現(xiàn)這本書的童話魅力。改日有機會，我希望能將”最美的名著“系列都買來看一看，再與我親愛的朋友們交談交談。
柳林風(fēng)聲初中生讀后感篇十
《柳林風(fēng)聲》是英國作家格雷厄姆所寫的一本經(jīng)典的兒童童話，暑假里我有幸拜讀了這本書。
我所看的是一本彩繪本，在繪畫的幫助下，穩(wěn)重老練的獾、聰明細心的水老鼠、機智勇敢的鼴鼠和自高自大的癩蛤蟆活生生的出現(xiàn)在我的眼前。它不僅僅是一部童話，更是一部極其優(yōu)雅的英國散文。文章中所流露出來的那份溫情、自然、寧靜讓我的心不由自主的安靜下來，和這四個小動物們一起進入了完全英國式的鄉(xiāng)村生活和溫暖的家庭氛圍，自己似乎也變成了其中的一員。坐在溫馴的老河邊，想想自己過去的日子，風(fēng)從楊柳間吹過，輕輕的付在耳邊低愈語。
書中不僅描述了次歷險為主線，以鼴鼠、河鼠對自然美的感受為輔線，既有強烈的動感動物主角們隨著季節(jié)起伏的生活故事，而且還生動地再現(xiàn)了縈繞在柳林中的友誼與溫情。以蛤蟆的三，又富于濃郁的詩意。
這故事里既有癩蛤蟆的可笑傳奇，又有英國泰晤士河四季的生活。四位主人公之間的友誼，是那么的真摯難得。它們生活在一個純凈、快樂的世界里，讓我們這些現(xiàn)實生活中的人滿懷羨慕。
作為一個母親，等我孩子長大了，我一定也要讓她讀一讀這本書，感受家的溫暖和內(nèi)心的寧靜。
柳林風(fēng)聲初中生讀后感篇十一
《柳林風(fēng)聲》是我最愛看的書之一，是由英國作家肯尼斯格雷厄姆寫的，他把書中的人物性格特點刻畫得十分生動，將每一個故事情節(jié)都描述的非常細致。
書中主要講述了膽小怕事卻喜歡冒險的鼴鼠，熱情好客而浪漫有趣的河鼠，老成持重的獾和狂妄自大又愛炫耀吹牛的蟾蜍之間發(fā)生的故事。蟾蜍迷上了開車，車技卻并不好，車禍不斷，受到朋友們的責(zé)難和管束。后來因為偷車被關(guān)進了監(jiān)獄，在獄卒女兒的幫助下，逃出監(jiān)獄，歷經(jīng)險情與磨難，在三位朋友的幫助下，奪回了被野獸們侵占的蟾宮，并從此改過自新。
每當我讀起這本書時，我的心就會跟著這些故事情節(jié)一起跌宕起伏，仿佛身臨其境一般。這個故事讓我感受到了友誼的偉大力量，我覺得真正的朋友應(yīng)該互相幫助、攜手共進，在對方危難時刻盡自己全力相助，彼此包容，但并不是一味縱容，在對方做的不對的時候，應(yīng)該及時幫助他改正。友誼的不離不棄使高傲無比，聲名敗壞的蟾蜍改過自新，變得謙虛低調(diào)；友誼的真摯使沒心沒肺的蟾蜍淚如雨下，被深深感動；友誼的“海納百川”讓性格愛好各不相同的動物們成為了朋友。
友誼既堅固又脆弱，有時，面對再大的危難，它也毫無磨損；但有時，一個無意的選擇，或一句無心的話語卻能讓它一瞬間崩潰，所以友誼也需要彼此珍惜。
友誼的力量雖然看不見摸不著，但它卻是無處不在，友誼讓這個世界更加美妙，讓人生更加精彩。
柳林風(fēng)聲初中生讀后感篇十二
你們知道我在看哪本書嗎？告訴你，是我愛不釋手的《柳林風(fēng)聲》。
它是一本充滿詩情畫意的書，能帶你走進“仙境”?！叭ヌ剿鲿臉啡ぁ薄Ｆ渲形易钕矚g的人物是癩蛤蟆，因為它總是愛“千變?nèi)f化”。性格十分外向。但是，它話很多，你說一句他說5句。他彬彬有禮的時候特別可愛，可在發(fā)瘋的時候，他會把手放進洗衣槽，還說沒有什么事比這件事能讓他更高興、快活了！
這本書讓我念念不忘之處在于尤利西斯的歸來，我的感想是河鼠有了一個很厲害的部隊，里面還有連見人都不想見的獾。我想河鼠一定有什么妙招把獾也招進部隊來了。就連黃鼠狼也被他們打死了，絕對是那些刀和槍很厲害。
我對書中的每一個小動物都很贊賞。比如獾有一顆惻隱之心，但是它的實力很強、我喜歡懶蛤蟆有一顆球“千變?nèi)f化“的心，因為坐篷頂船不到一會兒就去坐漁船，不一會兒又去坐車......
這本書對我的印象會很深，而且我想讓大家學(xué)一學(xué)書中小動物們的優(yōu)點來彌補自己的缺點。
柳林風(fēng)聲初中生讀后感篇十三
這本書寫了動物之間的友誼，它們互幫互助，知錯就改的美好品質(zhì)。若我是演員，我會選擇演故事中的河鼠。因為它不但聰明，而且勇敢。有一次，鼴鼠在它睡覺的時候獨自一個人去了野林，河鼠醒來發(fā)現(xiàn)了，雖然它知道野林很危險，但它還是去野林找鼴鼠。當鼴鼠在雪地里被絆倒了，河鼠很細心地觀察到它的傷口很整齊，然后通過一步一步地琢磨，找到了刮泥器，再找到了擦腳墊，最后找到了老獾的家。
這本書里，我最不喜歡蟾蜍，因為它自高自大、喜新厭舊。
我覺得莊璽帆像河鼠一樣聰明，楊嘉瀅像鼴鼠那樣善于傾聽別人講話，黃靜宜像老獾一樣沉著冷靜，如果我是導(dǎo)演，會選她們演這三個角色。
這本書中有許多描寫景色的，其中，我最喜歡的是這一段：從表面看，大自然還保持著盛夏欣欣向榮的氣象，盡管莊稼地的翠綠已讓位給金黃，花楸樹變紅了，叢林已有多處染上了烈焰般的赤褐，然而光照、氣溫和色彩依舊沒有減退，看不出一年行將逝去的蕭瑟跡象。不過，果園里樹籬間那弦歌不輟的大合唱已削減，只剩下幾個不知疲倦的演唱者，偶爾表演一曲黃昏之歌。知更鳥又開始大出風(fēng)頭。空氣里蕩漾著一種變遷和別離的意蘊。杜鵑自然早就沉默了，許多別的羽毛界朋友，幾個月來一直是這幅熟悉的風(fēng)景畫和那個小小社會的一部分，也逐漸隱沒不見，他們的隊伍看來正一天天減員。
雖然《柳林風(fēng)聲》已經(jīng)讀完了，但這本書的故事情節(jié)溫馨有趣，充滿了詩情畫意，讓我回味無窮，我想把這本書推薦給朋友們。
柳林風(fēng)聲初中生讀后感篇十四
“親子閱讀”這個詞語我雖然在書上看過好多次，但對其理解并不深。今天借兒子寫讀后感的機會嘗試了一次“親子閱讀”。我們閱讀的書籍是《柳林風(fēng)聲》，這次閱讀帶給我的是全新的感受，這次閱讀給我留下了深刻的印象。
當兒子讀到精彩的地方時總會喊我：“媽媽，過來看看可愛的鼴鼠，還有獾先生———”伴著他的興趣，我想：我應(yīng)該全心全意地讀完這本書。于是我放下手里的活，認真地和兒子比起賽來。（勝利的標志是誰先看完這本書，誰的收獲最大，誰就是勝利者。）。
故事是從一只善良憨厚、愛好冒險的小鼴鼠開始的。小鼴鼠沉浸在春天帶來的喜悅中，并結(jié)識了聰明機智、熱情好客的河鼠，河鼠要帶鼴鼠坐船去游玩，他們開心極了，途中又認識了穩(wěn)重可靠、友善狹義的獾先生。當然還有一個不能不提的另一個主要人物———蟾蜍。蟾蜍是一個喜歡吹牛、追求新奇的家伙。其中蟾蜍迷戀汽車的一部分內(nèi)容讓我愛不釋手。我為蟾蜍的喜新厭舊感到氣憤，又為他失去家園被關(guān)進監(jiān)獄、被警察追得狼狽不堪而感到可憐，同時又為他的宮殿被壞人奪走而感到憤慨。蟾蜍從一個虛榮心很強、又很自私的家伙最后變成了和大家一樣的成員，這些與他的伙伴們是分不開的。是鼴鼠、河鼠、獾等一些好朋友與他有難同當，在奪回蟾宮的戰(zhàn)斗中這些朋友的齊心合力讓我感到激動，在他們用智慧和棍棒驅(qū)走白鼬、黃鼠狼等敵人的時候有讓我大呼過癮。終于在大家的幫助下，蟾蜍洗心革面、重新做人。
當我和兒子討論收獲時，我們各持不同的見解。我教育兒子遇到困難要學(xué)會合作、要齊心協(xié)力。而兒子卻從蟾蜍的身上吸取到了教訓(xùn)：即使蟾蜍做錯了事，但歷盡千辛萬苦后在朋友們的感召下自己克服了缺點知錯就改、重新做人。
這真是一本值得品味的書，小動物之間的真摯友誼會影響我和兒子的生活，也許會影響孩子的一生。
柳林風(fēng)聲初中生讀后感篇十五
今天，看了《柳林風(fēng)聲》這本有趣的.童話故事。其中有四個可愛的小主角：勇敢無畏的鼴鼠，憨厚善良的河鼠，熱情好客的獾以及毛病多多的小蛤蟆。雖然小蛤蟆有說不完道不盡的缺點，可我卻最喜歡這個調(diào)皮的小家伙。你知道為什么嗎？原因只有一個，他很像我！
首先，他做什么事都半途而廢，再喜歡的東西到最后都變得不喜歡了。而我呢？上什么興趣班，不管開始有多喜歡，到最后都沒興趣上了。不過，我正在努力克服這個不好的習(xí)慣。悄悄地告訴你，有所改進哦！
其次，小蛤蟆雖然像我一樣令人頭疼，但它卻固執(zhí)得可愛。比如他對車的瘋狂態(tài)度：明明同獾說的是“從今以后再也不碰車”，但是和鼴鼠說的是“從今以后，我一見到車就馬上開走”。而我呢，早上同媽媽保證“中午一定不帶書回家”，可是我差不多每天都會帶一本書回去，趁媽媽不注意偷偷地看。我對書的喜愛太瘋狂了！
而且，小蛤蟆還像我一樣驕傲，喜歡吹牛。他常常吹噓說自己“很偉大”。而我呢，總在班上稱自己是“英雄王二小”。
我最喜歡蛤蟆的還是他即便有這么一大堆的壞毛病，最終他卻洗心革面改掉了所有的壞毛??！這需要很大的毅力吧？我要向小蛤蟆學(xué)習(xí)，把壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉！
柳林風(fēng)聲初中生讀后感篇十六
在漫長的寒假期間中，我閱讀了一本書——柳林風(fēng)聲。這本書令我流連忘返，也令我懂得了友誼是無價的。
書中描寫了四位“紳士”，其實是生活在英國的母親河——泰晤士河沿岸上的四只普通的動物：勤勞、溫和的鼴鼠，聰明、樂天的河鼠，沉著、機智的老獾和貪玩、虛榮蟾蜍。他們有著深厚的友誼。
這四只動物中，我印象最深的就是蟾蜍。他是一個生活優(yōu)裕、熱情好客的紳士，但也有貪慕虛榮、夸夸其談、貪玩的毛病。因為有這些毛病，他離開了祖?zhèn)鞯捏笇m，去旅游。因迷戀汽車他被誤認為偷車賊，又因為天生喜歡夸夸其談，結(jié)果得罪了警察，被糊涂的法官判了重刑，坐牢。但他的朋友們并沒有放棄他，在他坐牢的時候，幫他默默守護著房子。在他逃獄之后，得知自己的房子被黃鼠狼戰(zhàn)領(lǐng)之后，十分的懊悔，但他的朋友并沒有在他落魄的時候放棄他，而是幫他出謀劃策，在他們的艱辛努力下，終于重新奪回了房子。最后在何鼠一行人的勸導(dǎo)下，蟾蜍終于認識坐誤，報答他的人表示了深厚的感謝。
書中的蟾蜍是幸運的，他有著不離不棄的朋友，在他陷入低谷中將他拯救回來，始終在寬容他，關(guān)心他，幫助他成長。在我們的生活中，有錢是買不到友誼的，友誼是無價的，在陷入困難中才會體現(xiàn)友誼。我們應(yīng)該珍惜自己的朋友，保護你們之間的友誼，將他們維持下去。
讀了這本書，我還懂得了：這個動物世界，也像人類社會一樣，形形色色，有忠有奸。但是，生活終究是美好、快樂的，家永遠是溫暖、舒適的，朋友始終是團結(jié)、真誠的！
柳林風(fēng)聲初中生讀后感篇十七
這個假期，我讀了《柳林風(fēng)聲》，里面的許多動物給我留下了深刻的印象。比如驕傲自大的蟾蜍，樂于助人的鼴鼠，善解人意的河鼠和善良、關(guān)心他人，卻又有點霸道的老獾都是其中的人物。他們一連串冒險故事深深地吸引著我，讓我著迷，讓我感動，讓我沉浸在其中。
文中，喜歡自吹自擂而又驕傲自大的蟾蜍沉迷于汽車，不可自拔，車禍不斷仍不悔改，后來甚至被關(guān)進了監(jiān)獄，還差點失去自己的房子。幸虧有了朋友們的幫助，蟾蜍認識到了自己的問題，改過自新，最終成了一位受人尊敬，謙虛的英格蘭紳士！
在蟾蜍從日漸墮落再慢慢轉(zhuǎn)變的過程中，它的朋友們起到了不可磨滅的作用。先是苦口婆心地勸阻他繼續(xù)沉迷；發(fā)現(xiàn)勸阻無效改爾試圖通過監(jiān)禁蟾蜍的方式讓他遠離，讓他逃離繼續(xù)墮落；最后，在蟾蜍的房子被黃鼠狼占領(lǐng)以后，還是他的朋友們幫助他奪回了房子。河鼠，鼴鼠，老獾這些蟾蜍的朋友們，他們之間的友情讓人感動。
朋友之間真摯的感情，不計較得失，真心為對方好，為朋友付出，對朋友永不放棄，這才是真正的朋友，真正的友情??！有一個真正的朋友是件很幸運的事，何況蟾蜍有三個！
這個故事讓我知道了友情的可貴，也讓我知道了我們做人要做個善解人意，樂于助人，對朋友真誠的人；也不能像蟾蜍一樣驕傲自大，更不能玩物喪志！當然，如果犯了錯誤，能及時認識并改過自新，也還是一條好漢。
柳林風(fēng)聲初中生讀后感篇十八
在這幾個星期里，我看了一本叫做《柳林風(fēng)聲》的書。這本書主要講了許多動人的童話故事。
前面的一些部分是講了小鼴鼠和河鼠一起度過的驚險、有趣而又刺激的河面生活和陸地生活，他們在陸地上還遇到了蟾蜍，他們很快就成了好朋友，一起挑戰(zhàn)困難。不久，他們又進入了野森林。在野森林里遇到了惡狠狠的雪兔，因為越往里面走越恐怖，所以他們很快就走出了野森林。
在河鼠的幫助下，小鼴鼠回到了家。小鼴鼠為了表達對河鼠的感謝之情，他還特意讓河鼠住了下來。但是，在這么好的條件下，河鼠居然拒絕了。因為，雖然小鼴鼠的家庭條件非常充足，但他家那兒離小河很遠，而河鼠又離不開水。倆小兄弟就這樣告別了。但是不久，小鼴鼠為了和河鼠永永遠遠在一起，他把自己的全部家當都用來修建自家門前的小河。就這樣，倆小兄弟又重新聚在一起。他們唱唱跳跳，整天形影不離，一到周末，倆小兄弟也總會到以前的小河邊去看一看，走一走，玩得不亦樂乎。
我和謝子穎也跟小鼴鼠和河鼠那樣親密，我們倆個不管下課還是吃飯，也不管我等她還是她等我，總之我們也是整天形影不離。如果在走路時，有一個人被絆倒，或者摔跤，另一個人都會把她輕輕的扶起來，然后去安慰她……我們有時還真想睡在一起呢!
大家也都要多交些好朋友，當然啦!好朋友越多，樂趣就越多嗎!看來，大家也要向我學(xué)習(xí)了哦!
柳林風(fēng)聲初中生讀后感篇十九
閱讀，使人開闊眼界；閱讀，使人豐富知識；閱讀，是使人進步的階梯，在我的心目中，閱讀占著極其重要的作用，它能引領(lǐng)你打開智慧的大門。《柳林風(fēng)聲》是一本自始至終都充滿愛的書，它能讓你感受到大自然的美，小動物們的美，心靈里的美，讓你在愛的懷抱里，去發(fā)現(xiàn)區(qū)感受身邊一切美好的事物。
這本書以蟾蜍、鼴鼠、獾和河鼠的歷險故事為主要線索，詳細的描寫了它們的多彩生活。一只鼴鼠厭倦了地下那黑暗的生活，來到了地上面，并結(jié)識了河鼠，從此，它們便成了親密無間的好朋友，河鼠向它介紹了小河岸邊的各種古怪的事情，給它講了獾和蟾蜍的故事，為它講解大自然的無窮奧妙，同時蟾蜍迷上了汽車，結(jié)果受到了牢獄之災(zāi)。后來，蟾蜍經(jīng)歷了重重險境，終于逃出了監(jiān)牢。可是，蟾蜍太虛榮了，接下來又惹出了很多麻煩，為了教育他，朋友們煞費苦心，對他進行了百般地說服教育。最后，他們聯(lián)合起來，用智慧戰(zhàn)勝了黃鼠狼，蟾蜍非常感動，便改掉了身上的毛病，變成了一只好蟾蜍。
通過這些故事情節(jié)，生動活躍的塑造了幾個可愛的動物形象。鼴鼠，膽小怕事；河鼠，熱情好客；獾，俠義十足；蟾蜍，喜歡吹牛，故事留給我印象最深的地方，就是走著走著，鼴鼠忽然定在了那里，它用鼻子到處嗅著，想使勁去捕捉那絲氣息——那束強烈地觸動了他的電流，很快，他便捉住了它，隨之而來的是狂潮般涌上心頭的回憶。
這就是家向鼴鼠傳遞信息！一連串親切的呼喊，一連串從空中飄來的輕柔的觸摸。
當讀到這里時，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我不禁有些淚眼模糊，是呀！家對于我們來說，只是一個不起眼的字眼，可它卻有著比海還要深的含義。家是我們無助時的依靠，家是我們受傷時的良藥，一句歌詞剎那間鉆進了我的腦海里，甚至差一點就脫口而出了，我想要一個家，一個不需要華麗的地方。雖然，鼴鼠的家很簡陋，可這也是任何時候都對我們不離不棄的家呀！家的溫暖是無窮的，家的力量也是無窮的，即使你在離家很遠的地方，你也能感受到家那溫暖而又親切的氣息。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17763760.html】
