總結(jié)能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己在某個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展和成長(zhǎng)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要認(rèn)真反思自己的不足和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便今后能夠改正和避免。高質(zhì)量的總結(jié)范文對(duì)于我們提高寫(xiě)作水平和方法是非常有幫助的，以下是一些可以參考的范文。
二年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇一
下午，大課間開(kāi)始了！學(xué)生們像鳥(niǎo)兒一樣跑到操場(chǎng)上玩游戲，一些跳繩，一些拔河，男孩和女孩。
第一次，男生贏了，第二次，男生絆倒女生，男生又贏了，第三次，女生絆倒男生，最后，男生2分，女生1分，男生贏了！
其他人都在扔手帕，玩得很開(kāi)心。
丁一走，的課就開(kāi)始了，所有的學(xué)生都戀戀不舍的回去上課。
二年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇二
《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)課外閱讀的總量和分量作了明確規(guī)定，“九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上”，其中小學(xué)階段應(yīng)完成145萬(wàn)字的閱讀量。我們二年級(jí)語(yǔ)文組圍繞“閱讀經(jīng)典，收獲未來(lái)”開(kāi)展了下列的課外經(jīng)典閱讀活動(dòng)。
通過(guò)設(shè)立專門(mén)的境地閱讀社團(tuán)，在每周周四下午上課外閱讀課。由二年級(jí)組的語(yǔ)文老師輪流輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典閱讀，保證了學(xué)生在校內(nèi)的閱讀時(shí)間和閱讀質(zhì)量。
教師給學(xué)生推薦一些閱讀書(shū)目，讓學(xué)生自己選擇自己喜歡的圖書(shū)進(jìn)行閱讀，閱讀的同時(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)填寫(xiě)《閱讀記錄表》。如實(shí)地填寫(xiě)記錄自己每天閱讀的內(nèi)容、摘抄課外讀物中的好詞好句、根據(jù)自己的閱讀書(shū)寫(xiě)自己的閱讀感悟。推進(jìn)學(xué)生積極閱讀課外經(jīng)典書(shū)目。
把學(xué)生的閱讀設(shè)計(jì)到期末測(cè)評(píng)的項(xiàng)目里，通過(guò)多種的測(cè)評(píng)方式，測(cè)評(píng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高學(xué)生的閱讀興趣，督促學(xué)生多多閱讀課外書(shū)。
倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)在班級(jí)捐獻(xiàn)課外圖書(shū)，在教室的走廊上設(shè)立專門(mén)的圖書(shū)角、圖書(shū)柜存放學(xué)生所捐的圖書(shū)。讓學(xué)生利用下課的時(shí)間自己借閱班級(jí)圖書(shū)角內(nèi)的圖書(shū)，提高學(xué)生的課外閱讀量。
二年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇三
今天，我媽媽和哥哥來(lái)到了美麗的霧都山。
我抬頭看著山腳下。啊，峰頂那么高，我能爬上去嗎？再看石階，就像小人國(guó)的房子一樣，好陡。當(dāng)你站起來(lái)的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得你要撕裂你的胯部。我一步一步掙扎著爬上石階，爬上石階，以為自己已經(jīng)到了山頂，但抬頭一看，原來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走。我克服了一級(jí)又一級(jí)的困難，終于走完了這條路，到達(dá)了霧蒙蒙的山頂。我多幸福啊！我非常自豪和榮幸能爬上來(lái)。我和媽媽哥哥拍了一張照片，這張照片藏在我們心里，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不會(huì)忘記這一刻。
戰(zhàn)勝困難的最好方法是把困難轉(zhuǎn)化為勇氣。
二年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇四
一、設(shè)計(jì)理念。
本次實(shí)踐活動(dòng)是在學(xué)生掌握了在地圖上認(rèn)識(shí)東西南北四個(gè)方向的基礎(chǔ)知識(shí)后，讓學(xué)生通過(guò)想象，繪畫(huà)出自己喜歡的地方，通過(guò)觀察介紹自己繪畫(huà)的景色培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。，進(jìn)一步鞏固在地圖上和生活中辨認(rèn)方向，讓學(xué)生在實(shí)踐性作業(yè)中獲得對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的體會(huì)和理解，在實(shí)踐性作業(yè)中感受研究問(wèn)題的策略和方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，同時(shí)學(xué)生在實(shí)踐性作業(yè)中獲得對(duì)數(shù)學(xué)良好的'情感體驗(yàn)。
1、通過(guò)對(duì)我喜歡的地方進(jìn)行實(shí)地觀察和描述，能在日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出有關(guān)方向和位置的問(wèn)題。
2、進(jìn)一步結(jié)合生活實(shí)際辨認(rèn)方向和描述物體的相對(duì)位置。
3、創(chuàng)設(shè)情景，通過(guò)談話導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從圖中獲取信息和解決問(wèn)題。
4、在實(shí)踐活動(dòng)中，發(fā)展初步的空間觀念，親身體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
方向與位置的拓展――我喜歡的地方。
四、活動(dòng)形式：
課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課外自學(xué)為輔；講解，自主學(xué)習(xí)和分組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。
五、活動(dòng)過(guò)程：
（一）創(chuàng)設(shè)情境。
1、同學(xué)們你們最喜歡甚么地方？學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)撟约鹤钕矚g的地方。
2、教師肯定學(xué)生的回答，引出課題――我最喜歡的地方。
（二）搜集信息，提出問(wèn)題。
1、出示實(shí)踐活動(dòng)中的四幅圖，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剰膱D中獲得了哪些信息？信息分析：情境中的四位小朋友，描述不同物體的方位，如操場(chǎng)在教學(xué)樓的東面，村的南面有一條小河，體育中心的前面是足球場(chǎng)。
（三）解決問(wèn)題。
1、引導(dǎo)：教學(xué)樓的周?chē)鞘裁唇ㄖ?？根?jù)信息以小組為單位，結(jié)合實(shí)際展開(kāi)討論，描述自己最喜歡的地方的位置。
學(xué)生在小組內(nèi)積極發(fā)言，介紹自己的學(xué)校，操場(chǎng)在教學(xué)樓的東面藝術(shù)中心在教學(xué)樓的西面，閱覽室在教學(xué)樓的北面，升國(guó)旗的旗桿在教學(xué)樓的南面。
引導(dǎo)學(xué)生交流，我的家鄉(xiāng)楊莊的周?chē)惺裁唇ㄖ铮?/p>
小組交流，看情景圖，介紹自己的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)是一個(gè)山清水秀的地方，叫楊莊。村的南面有一條清清的小河，村的北面有一座高高的大山，村的東面是一片果林，村的西面是工廠，通過(guò)介紹你熟悉我的家鄉(xiāng)了嗎？再用方位圖表示出來(lái)。
2、提問(wèn)：百貨大樓的周?chē)惺裁唇ㄖ铮?/p>
小組交流：我們的城市非常美麗，讓學(xué)生獨(dú)立找出各單位所處的位置。醫(yī)院在百貨大樓的南面。動(dòng)物園在百貨大樓的北面。火車(chē)站在百貨大樓的西面。少兒中心在百貨大樓的東面。并用方位圖表示出來(lái)。
3、提問(wèn)：體育中心的周?chē)惺裁唇ㄖ?？小組交流，用同樣的方法解決。
（四）鞏固練習(xí)，拓展應(yīng)用。
1根據(jù)提示語(yǔ)，在括號(hào)里寫(xiě)出他們的家。
小明家在學(xué)校的北面，小亮家在學(xué)校的東面，學(xué)校的南面是小紅家，從小明家先向南走再向西走是小麗家。
2用方位圖畫(huà)出自己心里最喜歡的地方，并且標(biāo)上方向標(biāo)。
3用我們學(xué)過(guò)的方位知識(shí)，介紹一下你最喜歡的地方吧，并簡(jiǎn)單的寫(xiě)一寫(xiě)游覽線路。
二年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇五
今天和媽媽去少年宮報(bào)了一個(gè)讀寫(xiě)班。心里有點(diǎn)不高興，后來(lái)想起來(lái)就開(kāi)心了。我媽讓我去少年宮上寫(xiě)作課，我不想去。在一個(gè)好的星期天休息變得不可能了，所以我不得不學(xué)習(xí)。但是我去少年宮的時(shí)候，遇到了很多在那里學(xué)習(xí)各種專業(yè)的孩子。
二年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇六
課外活動(dòng)是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的不可缺少的途徑，是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是豐富學(xué)生精神生活的重要組成部分。下面小編整理了二年級(jí)課外活動(dòng)。
作文。
供大家參考！
下午，大課間開(kāi)始了！同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛快得跑到操場(chǎng)做游戲，有的在跳繩，有的在拔河，男生一隊(duì)，女生一隊(duì)，第一次，男生贏了，第二次，男生把女生絆倒了，男生又贏了，第三次，女把男生絆倒了，最終，男生2分，女生1分，男生贏了！
還有的在丟手絹，他們玩的十分開(kāi)心。
叮鈴鈴，上課了，全校同學(xué)們戀戀不舍的回班了。
“叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣展開(kāi)雙翅沖出了教室，飛向操場(chǎng)，原本安靜的操場(chǎng)頓時(shí)沸騰啦。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，同學(xué)們像小魚(yú)一樣游向知識(shí)的海洋！
星期四的下午，讓我們永遠(yuǎn)難忘，因?yàn)槿Ｅe行了第二次長(zhǎng)跑比賽。一聽(tīng)到這個(gè)消息，全班立刻沸騰了，同學(xué)們歡呼雀躍，很快排著隊(duì)集中到操場(chǎng)旁邊了。
比賽前，運(yùn)動(dòng)員們都做起了熱身運(yùn)動(dòng)。一百米比賽開(kāi)始了，“女生組”的陳之春像離弦的箭一樣奔向終點(diǎn)，這一輪她贏得了第一名。在“男生組”，“體育健將”李思翰出現(xiàn)在大家面前，他在跑的時(shí)候雖然像出了膛的炮彈一樣沖向終點(diǎn)，但因?yàn)椤案呤帧碧?，只得了個(gè)第三，我從他的臉色上已經(jīng)看出來(lái)他已經(jīng)盡力了。牛一鳴也早早地站在跑道上，擺好起跑的姿勢(shì)，只聽(tīng)發(fā)令槍一響，他立刻跑了起來(lái)，太快了！看著就像個(gè)火箭在和同學(xué)們賽跑。他跑了個(gè)第一名。接下來(lái)是二百米賽跑，牛一鳴又參加了這項(xiàng)活動(dòng)，我們?nèi)喽冀o他吶喊助威，“牛一鳴，加油……”，他好像聽(tīng)到了我們的喊叫聲，加快了速度，率先沖向終點(diǎn)，又是一個(gè)第一！最后是四百米賽跑，牛一鳴同學(xué)再次參加，大家都為他擔(dān)心：他跑了那么長(zhǎng)時(shí)間肯定很累，這次他能贏嗎？但他還是奮力拼搏，堅(jiān)持跑了下去，雖然沒(méi)有得第一但是他也得了第三！我看像他這樣達(dá)到極限還奮力拼搏下去的人沒(méi)有第二個(gè)了！他一個(gè)人取得了兩個(gè)第一、一個(gè)第三，真是“一鳴驚人”呀！
這次長(zhǎng)跑比賽，我們班得了三個(gè)第一、兩個(gè)第二、三個(gè)第三。我們班的成績(jī)雖然不是最好的，但在我心里我們班永遠(yuǎn)是最棒的。以后我也要加強(qiáng)鍛煉，爭(zhēng)取參加比賽，為班級(jí)爭(zhēng)光。
今天，我參加了學(xué)校組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)，感覺(jué)真好玩啊!
首先，我們坐著大巴車(chē)開(kāi)花為到了夢(mèng)多多小鎮(zhèn)。到了那里我們排好隊(duì)伍，在工作人員的帶領(lǐng)下來(lái)到夢(mèng)多體驗(yàn)館。
我這隊(duì)是泡泡隊(duì)，第一個(gè)體驗(yàn)項(xiàng)目是甜甜屋。我們的任務(wù)是用方糖做章魚(yú)。它是這樣做的，把一塊方糖拿出來(lái)，平均分成八塊，再拿一塊方糖搓圓，再取幾塊方糖做裝飾。一只可愛(ài)的小章魚(yú)就完成了。
第二個(gè)體驗(yàn)項(xiàng)目是種值植物，老師給我們介紹了各種植物的名字。比如說(shuō)仙人掌、多肉，老師還告訴我們?cè)鯓臃N花。
第三個(gè)玩地是汽車(chē)運(yùn)動(dòng)廠。我應(yīng)聘的工作是汽車(chē)修理員，我們學(xué)會(huì)了怎樣知道輪胎的氣壓有多少，氣壓在250--300是正常的。知道了油箱在哪個(gè)位置，還知道怎樣打開(kāi)油箱，并且懂得三個(gè)必須要的環(huán)保標(biāo)志貼，年審標(biāo)志貼，安全保險(xiǎn)標(biāo)志。
第四個(gè)玩地是世界文化館。老師幫我們穿上韓服，老師教我們跳韓國(guó)舞蹈，還教我們韓國(guó)語(yǔ)言和禮儀、坐姿。
第五個(gè)玩地是郵局。老師讓我們收、送快遞，我們都認(rèn)真地完成任務(wù)，并且送快遞的快些完成的同學(xué)還可以再送一次。
最后，五項(xiàng)都完成了，我們又坐上大巴車(chē)高高興興地回家了。
二年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇七
本學(xué)期，根據(jù)期初課外閱讀教學(xué)計(jì)劃，我備課組進(jìn)行了積極的研究、探討，經(jīng)過(guò)二年級(jí)一學(xué)期的語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)如下：
當(dāng)前《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，小學(xué)語(yǔ)文必須高度重視引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。首次把“豐富語(yǔ)言的積累”寫(xiě)進(jìn)了教學(xué)目的。因此，在開(kāi)放的語(yǔ)文教育體系中，課外閱讀不是游離于語(yǔ)文教育過(guò)程之外的“點(diǎn)綴”，是語(yǔ)文教育的一個(gè)重要組成部分。
學(xué)生的課外閱讀大多數(shù)是以個(gè)體的形式來(lái)進(jìn)行的，因此，我們?cè)试S學(xué)生個(gè)體差異的存在，開(kāi)展課外閱讀時(shí)充分考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)和需要，允許他們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選讀物。
興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。我們常用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣，也常利用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。為此，我們做到了以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。比如：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽(tīng)得津津有味，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛(ài)。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí)，安排每周背一詩(shī)（詞）。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用“同題異文”（同一題材的詩(shī)詞）、“同人異文”（同一作者的詩(shī)詞）、“同意異文”（同一情感類型的詩(shī)詞）等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí)，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。
3、我們還根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。這學(xué)期，為了了解學(xué)生課外閱讀的情況，我們以班為單位辦了一期以讀書(shū)為主題的手抄報(bào)。
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書(shū)亦是如此。然而，小學(xué)生年齡小，閱歷淺，閱讀時(shí)往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法也很重要。應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物。
課外閱讀益處多多，但開(kāi)卷未必有益。別林斯基說(shuō)得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值，最適合自己所需要的讀物。”時(shí)下出版物眾多，魚(yú)目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。
選擇課物要注意下面幾點(diǎn)：
（1）思想健康。好書(shū)，以健康的思想教育人，以感人的事跡鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，以科學(xué)的知識(shí)豐富人。
（2）考慮學(xué)生的各方面差異。據(jù)有關(guān)方面調(diào)查，因?qū)W生年齡、學(xué)段、性別、性格、心理特點(diǎn)等方面的差異，其閱讀興趣也隨之不同。
（3）有趣味性。知識(shí)的海洋對(duì)于少年兒童有著極大的誘惑力。宇宙的奧秘，諸如地球的形成，人類的起源，海底世界的.趣聞，森林中的動(dòng)物之王，歷史上的人物故事，以及關(guān)于未來(lái)世界的科學(xué)幻想……都會(huì)引起他們認(rèn)識(shí)世界的熾烈欲望。教師要有計(jì)劃地幫助學(xué)生選擇適合他們閱讀程度的課外讀物。
2、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀。
兒童的意志、毅力、水平與定型的成年人有區(qū)別，要克服小學(xué)生常見(jiàn)的好奇心和盲目冒進(jìn)的心理，所以要講究閱讀的先后，閱讀要有計(jì)劃地進(jìn)行。
安排學(xué)生的課外閱讀可從下面三個(gè)角度考慮：
（1）由課內(nèi)向課外延伸。古人云：“世間洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。確實(shí)在社會(huì)上處處有語(yǔ)文，人人時(shí)時(shí)學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。在語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去感受中國(guó)語(yǔ)言文字的美，讓學(xué)生接觸了各種類型的文章，在老師的引領(lǐng)下，文字帶他們進(jìn)行了時(shí)空的穿梭，領(lǐng)略了各種風(fēng)情，遨游了藝術(shù)殿堂，在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí)，我們還結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀(jì)念日等，有計(jì)劃地開(kāi)展系列活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料，配合班級(jí)或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá)。幫助學(xué)生廣開(kāi)信息渠道，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。
（2）從體裁考慮。低年級(jí)安排兒歌等淺顯的兒童讀物。
（3）從時(shí)間上考慮。平時(shí)上課時(shí)間緊，安排篇幅小的文章、書(shū)報(bào)。
3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。
“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，激發(fā)其讀書(shū)興趣，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”。
二年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇八
一、培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣。
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的指引下更多的學(xué)生參加了興趣小組。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面。
在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識(shí)并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富語(yǔ)文的功底，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從實(shí)踐中來(lái)，服務(wù)于實(shí)踐”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富學(xué)生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，我更應(yīng)該讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。
五、活動(dòng)時(shí)間安排：（略）。
二年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇九
一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了，在本學(xué)期我一直引導(dǎo)孩子們開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)。
首先，在開(kāi)學(xué)初期我就在入學(xué)須知上面通知家長(zhǎng)帶拼音的`適合二年級(jí)學(xué)生閱讀的課外讀物。并以校訊通的形式通知家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展親自共讀，建議家長(zhǎng)每天給孩子讀半小時(shí)的課外讀物。讀的時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子都看著書(shū)，指字讀書(shū)。讀書(shū)的過(guò)程也是認(rèn)字的過(guò)程。學(xué)拼音階段以家長(zhǎng)給孩子讀書(shū)為主，拼音學(xué)完后，以孩子給家長(zhǎng)讀為主，拼音學(xué)完后的拼讀過(guò)程即是在復(fù)習(xí)鞏固拼音的過(guò)程。
其次，制定了一些列的檢查激勵(lì)措施。對(duì)于家長(zhǎng)，要求每天開(kāi)讀書(shū)條，第二天到校后抽部分孩子，利用課間問(wèn)一問(wèn)孩子聽(tīng)媽媽讀了哪些內(nèi)容，學(xué)到了什么東西，對(duì)于能學(xué)到新字，堅(jiān)持讀書(shū)的孩子，每天給予一個(gè)小笑臉的獎(jiǎng)勵(lì)。小笑臉累計(jì)可以兌換獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。
第三，利用大課間時(shí)間給孩子們讀書(shū)，激發(fā)了孩子們讀書(shū)興趣。每天大課間是我們班的讀書(shū)時(shí)間，兩天讀一本繪本，這學(xué)期我們班讀了《鼠小弟》系列，一開(kāi)始讀第一本《鼠小弟的小背心》后，班上就有十幾個(gè)孩子回家自己找父母買(mǎi)或者借了這系列叢書(shū)，甚至有個(gè)孩子能在班上給其他孩子講故事。后來(lái)，我們又共同讀了《小豌豆》，也是采用這樣的辦法，孩子們的興致很高，學(xué)期結(jié)束前，班上的學(xué)生幾乎都把這本書(shū)整本讀完。
第四，一個(gè)學(xué)期的閱讀積累，讓大約30名孩子養(yǎng)成了每天讀書(shū)的習(xí)慣，這些孩子除了讀完我們班級(jí)共同讀的課外書(shū)，還讀了其他的帶拼音的課外書(shū)，一部分孩子還特別喜歡上了給自己的弟弟妹妹，爸爸媽媽讀書(shū)。
但是，在讀書(shū)檢測(cè)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)大約有20名孩子讀書(shū)完全是被動(dòng)的，如果沒(méi)有家長(zhǎng)或者午托部老師的督促，根本不能自己主動(dòng)讀書(shū)，對(duì)于這部分孩子，在接下來(lái)的時(shí)間中，我將有針對(duì)性的采取相應(yīng)激勵(lì)措施，爭(zhēng)取使每個(gè)孩子都能愛(ài)上讀書(shū)，都會(huì)讀書(shū)。
二年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇十
通過(guò)鍛煉增強(qiáng)廣大小學(xué)生體質(zhì)，提高對(duì)疾病的抵抗力，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，是樹(shù)立健康第一指導(dǎo)思想的具體體現(xiàn)，是教育事業(yè)的重要內(nèi)容。以中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程建設(shè)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣，規(guī)范中小學(xué)生課外文體活動(dòng)內(nèi)容和形式，推進(jìn)課外文體活動(dòng)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成本市文體特色，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園。
體育運(yùn)動(dòng)技能：
具體分組：（包括長(zhǎng)跑、籃球、排球、乒乓、集體操、器械活動(dòng)、踢毯子、跳繩、棋類及其他游戲）。
藝術(shù)特長(zhǎng)：（包括合唱、豎笛、繪畫(huà)及其他）。
1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課外文體活動(dòng)要堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂(lè)，寓煉于樂(lè)。
不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)中小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。
3、堅(jiān)持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加課外文體活動(dòng)的過(guò)程中，教師的`鼓勵(lì)、引導(dǎo)是必要的，同時(shí)要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動(dòng)權(quán)，在組織活動(dòng)時(shí)要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主討論、組織、操作、交流和評(píng)價(jià)的好環(huán)境和氛圍。
4、堅(jiān)持校內(nèi)校外相結(jié)合原則。應(yīng)以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨(dú)特功能，促進(jìn)校內(nèi)校外的有機(jī)結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。
5、堅(jiān)持安全第一原則。在課外文體活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程中，要加強(qiáng)安全教育和管理，要制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由不積極開(kāi)展活動(dòng)的傾向。
6、擴(kuò)大宣傳，營(yíng)造氛圍。
7、如遇天氣等原因時(shí)可以機(jī)動(dòng)靈活調(diào)節(jié)。
二年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇十一
環(huán)境保護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策，是功在當(dāng)代、利在千秋的偉大事業(yè)。聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署將今年世界環(huán)境日的主題確定為＂營(yíng)造綠色城市，呵護(hù)地球家園！＂省委宣傳部確定宣傳月活動(dòng)主題為＂建設(shè)綠色，需要你我行動(dòng)＂。為了加強(qiáng)環(huán)境教育，有效地提高青少年兒童的環(huán)境意識(shí)。我們學(xué)校在本月圍繞著這些主題，結(jié)合綠色教育，以＂環(huán)境文化和綠色文明＂為重點(diǎn)，開(kāi)展一系列的環(huán)保宣傳活動(dòng)。大力宣傳人與自然的和諧相處、和諧發(fā)展，弘揚(yáng)環(huán)境文化，愛(ài)護(hù)綠色僑鄉(xiāng)。大力宣傳綠色消費(fèi)和環(huán)保生活，提高本校師生的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)境道德，建設(shè)綠色環(huán)境?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織管理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
我校一貫重視環(huán)保宣傳教育，領(lǐng)導(dǎo)有較強(qiáng)的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，成立了學(xué)校環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人常抓不懈。每學(xué)期的學(xué)校計(jì)劃、德育計(jì)劃中都有明確創(chuàng)建目標(biāo)，并抓好過(guò)程管理，定期研究，落實(shí)措施，平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，搞好評(píng)比總結(jié)。重視資料建設(shè)，對(duì)平時(shí)重大的活動(dòng)都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設(shè)，學(xué)校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報(bào)，結(jié)合活動(dòng)宣傳內(nèi)容，并開(kāi)展手抄報(bào)和板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
二、重視課外實(shí)踐，規(guī)范環(huán)保行為。
課堂教學(xué)是主渠道，課外教育是延伸，結(jié)合＂6.5＂世界環(huán)境日，我們組織了全校性教育活動(dòng)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，舉辦專題講座，組織開(kāi)展＂美麗的校園＂攝影賽、廢舊物品制作賽、給學(xué)生家庭發(fā)倡議書(shū)等活動(dòng)，收到了較好的教育效果。
結(jié)合環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，我們建立了＂護(hù)苗小衛(wèi)士＂＂草地維護(hù)組＂＂天氣預(yù)報(bào)組＂等興趣小組以及勞動(dòng)實(shí)踐基地、＂百草園＂基地、少先隊(duì)種養(yǎng)殖基地等，并配有專門(mén)輔導(dǎo)老師，每周三為興趣小組活動(dòng)日，有具體的活動(dòng)方案記錄。組織學(xué)生參與綠化、凈化、美化校園的勞動(dòng)，每學(xué)期要組織多次大掃除、草坪除草等活動(dòng)，劃分包干區(qū)，學(xué)生已形成了早掃中撿晚清理的好習(xí)慣。各班均有衛(wèi)生包干責(zé)任制，每個(gè)崗位落實(shí)專人負(fù)責(zé)，進(jìn)行垃圾分類處理。為增強(qiáng)學(xué)生的大衛(wèi)生觀念，教育學(xué)生從我做起，從身邊事做起，我們積極響應(yīng)鎮(zhèn)愛(ài)衛(wèi)會(huì)號(hào)召，組織過(guò)多次上街衛(wèi)生宣傳、拾撿垃圾活動(dòng)。少先隊(duì)大隊(duì)部能開(kāi)展護(hù)綠、小巡警值崗、種養(yǎng)殖、＂美化家園，從我做起＂繪畫(huà)比賽、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)校教育向社區(qū)、家庭延伸，提高環(huán)保的責(zé)任意識(shí)，學(xué)生參與環(huán)保教育活動(dòng)的普及率達(dá)100%。
三、參與各類活動(dòng)，注重教育效果。
1、利用班隊(duì)會(huì)課開(kāi)展環(huán)保教育，讓學(xué)生了解我縣環(huán)保成就，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的信心。
2、在國(guó)旗下講話中，結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境保護(hù)重要性的教育，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
3、爭(zhēng)當(dāng)“綠色衛(wèi)士”活動(dòng)也是少先隊(duì)組織的一項(xiàng)環(huán)保教育活動(dòng)，全積極投入到活動(dòng)中，教育學(xué)生從我做起，從身邊事做起。當(dāng)看到水龍頭在滴水時(shí)或者沒(méi)人時(shí)燈仍亮著，就順手關(guān)掉；生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉；購(gòu)物時(shí)，能自覺(jué)不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子，用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈。結(jié)合活動(dòng)的開(kāi)展，利用紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)等大力宣傳，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識(shí)。
4、學(xué)校“綠色衛(wèi)士”積極參與綠化、凈化、美化校園的勞動(dòng)，他們每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。
5、每天利用朝會(huì)課教育學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保護(hù)益鳥(niǎo)益蟲(chóng)等野生動(dòng)物的教育。每周確定常規(guī)教育重點(diǎn)，教育學(xué)生不亂涂亂寫(xiě)，不追逐狂奔，不大聲喧嘩，自覺(jué)維護(hù)校園正常的教學(xué)秩序。
二年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇十二
以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng)，符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
（一）活動(dòng)時(shí)間。
每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)課。
根據(jù)我校特色建設(shè)情況，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開(kāi)設(shè)兩個(gè)層面的活動(dòng)：
1.周二,周五開(kāi)展學(xué)跳健美操活動(dòng),吸引學(xué)生走向操場(chǎng)，走向大自然，走在陽(yáng)光下，讓他們積極參加體育鍛煉，使他們能夠從體育活動(dòng)中得到鍛煉，得到快樂(lè)。
2.周一、三、四開(kāi)展硬筆書(shū)法活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣，讓學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法，享受書(shū)法的快樂(lè)，為孩子一生的書(shū)寫(xiě)打下良好的基礎(chǔ)。
1、進(jìn)行“書(shū)法比賽”活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)健美操的基本動(dòng)作，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力。
3、發(fā)展學(xué)生的空間感知能力和協(xié)調(diào)能力。給學(xué)生自己充分展示的舞臺(tái)，讓學(xué)生掌握舞動(dòng)的基本動(dòng)作。使每位同學(xué)在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。
二年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇十三
為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的課余生活，開(kāi)拓學(xué)生視野，提高學(xué)生的非智力因素。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)改革的新局面。開(kāi)設(shè)以“體驗(yàn)新課標(biāo)、新課程”為重點(diǎn)的，具有知識(shí)性、趣味性、新穎性的課外活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的愿望和要求，提高學(xué)生參與的`積極性和自覺(jué)性，使他們具有自覺(jué)接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，使學(xué)生每次參加活動(dòng)都能既滿足各自需要，樂(lè)意參加，又確實(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，有所得益。結(jié)合我班的實(shí)際情況，本期的課外活動(dòng)開(kāi)展情況如下：
本班學(xué)生3人，他們活潑好動(dòng)，愛(ài)好體育活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)設(shè)計(jì)一些有意義的活動(dòng)，以此培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
1、配合體育等學(xué)科中學(xué)到的基本技能技巧，并進(jìn)一步熟練掌握。
2、通過(guò)一些有意義的游戲，展開(kāi)體育活動(dòng)。
3、通過(guò)本學(xué)期的課外活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)隊(duì)形、接力跑、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、踢毽子等多方面的知識(shí)，達(dá)到鍛煉身體的目的。
4、活動(dòng)鍛煉學(xué)生的吃苦精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、合作能力以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
1、保證活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，切實(shí)達(dá)到活動(dòng)的目的。
2、抓好個(gè)別輔導(dǎo)，讓個(gè)別身體素質(zhì)差的學(xué)生掌握各項(xiàng)活動(dòng)的基本要領(lǐng)，并使之在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到提高和鍛煉。
3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神，使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。
根據(jù)我班的實(shí)際情況，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)；因地制宜”的五大原則。切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全班人人參與，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好，課程設(shè)置如下：
1.跳繩。
2.美術(shù)、手工實(shí)踐，以繪畫(huà)、剪紙為主。
3.書(shū)法。
4.趣味數(shù)學(xué)。
二年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇十四
今天，我來(lái)到作文欄目學(xué)習(xí)作文。共有兩節(jié)課，第一節(jié)課，任老師帶我們來(lái)到外面，說(shuō)：“今天，我們第一節(jié)課是課外活動(dòng)。”我們高興地說(shuō)：“好”。
任老師給我們準(zhǔn)備了“貪吃蛇”的游戲。一開(kāi)始，我們還不會(huì)玩。后來(lái)，任老師給我們說(shuō)了游戲規(guī)則。接著，我們分成了1、2隊(duì)。我是一隊(duì)的隊(duì)員。游戲開(kāi)始了，第一個(gè)同學(xué)背著手出發(fā)了。游戲規(guī)定可以快走，但是不可以跑。走到箱子處，拿完球把球放在背后，再繞箱子走回來(lái)。1隊(duì)有人掉球，任老師說(shuō)：“1隊(duì)停。”我心里想：快!快!2隊(duì)他們都快要贏了。本以為我們隊(duì)會(huì)輸，結(jié)果我們隊(duì)贏了，我們很高興。
這真是一個(gè)好玩的游戲—貪吃蛇。
二年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇十五
今天和媽媽去少年宮報(bào)了一個(gè)讀寫(xiě)班。心里有點(diǎn)不高興，后來(lái)想起來(lái)就開(kāi)心了。我媽讓我去少年宮上寫(xiě)作課，我不想去。在一個(gè)好的星期天休息變得不可能了，所以我不得不學(xué)習(xí)。但是我去少年宮的時(shí)候，遇到了很多在那里學(xué)習(xí)各種專業(yè)的孩子。有的學(xué)鋼琴，有的學(xué)奧數(shù)，有的學(xué)畫(huà)畫(huà)，有的學(xué)我喜歡的拳擊。今天去了，正好看到好消息，學(xué)寫(xiě)作的小朋友得獎(jiǎng)了。我媽對(duì)我說(shuō)：“希望一帆能像他們一樣得獎(jiǎng)，在喜訊里寫(xiě)上梁一帆的名字。機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的，孩子們。你要比別人更努力才能得到大家的表?yè)P(yáng)！看，大家都在跟你學(xué)，你能行的！加油！媽媽相信你是最好的。”
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