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學生資助工作的管理制度篇一
1、為了規(guī)范學生資助行為，加強學生資助管理，提高資助資金使用效益，促進學校工作健康發(fā)展，根據國家各項學生資助政策，結合我校實際，制定本制度。
2、學生資助管理制度的原則是：貫徹執(zhí)行國家有關法律、法規(guī)和學生資助規(guī)章制度；堅持教育公益性和普惠性，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學的戰(zhàn)略目標；正確處理事業(yè)發(fā)展需要和學生資助行為的關系，社會效益和經濟效益的關系，國家、集體和個人三者利益的關系。
3、學生資助管理的主要任務是：依法多渠道籌集資助資金；加強核算，提高資金使用效率；加強管理，?？顚Ｓ?；對學校資助金的使用進行控制和監(jiān)督。
學校成立學生資助工作領導小組，學生資助評審小組和班級家庭經濟困難學生助學金對象初步審核小組，實行對家庭經濟困難學生認定工作的三級管理負責制。
教育資助工作領導小組，負責學校家庭經濟困難學生認定工作，制定學校家庭經濟困難學生助學金對象認定的實施辦法，負責公示并審批確認本校家庭經濟困難學生助學金對象名單。
教育資助評審小組承擔家庭經濟困難學生對象認定的組織與管理工作，由教師代表、學校領導組成。教育資助評審小組負責審核各班級推薦上報的家庭經濟困難學生情況，提出擬確認為助學金對象的家庭經濟困難學生名單。
認定工作堅持實事求是，由學生本人提出申請，實行民主評議和學校評定相結合的原則。
不得降低條件及標準，不得搞平均分配，不得隨意擴大資助范圍，不得將財政供養(yǎng)家庭和非困難家庭子女列為照顧對象。
1、每學年開學初向所有學生、家長宣傳國家的學生資助政策，讓所有的學生和家長了解政策、參與監(jiān)督。
2、公開資助信息。學校根據上級下達的資助名額，通過在校內張貼公告等途徑公開資助信息。
3、教育資助對象每年核定一次。申請資助的學生于學年開學初，由本人向學校提出申請，并向學校提交由所在村委會或監(jiān)護人所在工作單位出具的家庭經濟狀況證明。
4、學生提出申請后，班級認定評議小組，對申請學生的家庭經濟情況進行認真審核，按學生家庭經濟貧困程度排序，提出貧困生資助名單。
5、學校學生資助評審小組認真審核班級認定評議小組申報的初步評議結果（如有異議，應在征得班級認定評議小組意見后予以更正），審核通過后將家庭經濟困難學生助學金對象名單提交學校學生資助工作領導小組。
6、學校學生資助領導小組經研究、審批，確認后的.家庭經濟困難學生助學金對象名單在學校內公示。公示無異議后，將上報區(qū)資助管理中心審批。
1、資助經費來源于財政預算安排。
2、學校要嚴格按照個資助項目的評審辦法，開展申請、評審、公示、核定、發(fā)放工作，做到公平、公正、公開。
3、學校從有關部門取得的有制定資助項目和用途并且要求獨立核算的資助資金，應當按照要求向上級報送資金使用情況；資助項目完成后，應當做好資金發(fā)放表和使用效果的書面總結，并接受有關部門的檢查、驗收。
4、資助金的支出應當嚴格執(zhí)行國家有關資助項目規(guī)定的開支范圍及開支標準。
5、學校要加強對資助資金的管理，各項目支出應按照實際發(fā)生數列支，不得弄虛作假，不得以計劃數和預算數代替。
6、學校必須嚴格執(zhí)行國家相關規(guī)定，對學生資助金實行分賬核算，?？顚Ｓ茫坏媒亓?、擠占、挪用，同時應當接受財政、審計、紀檢監(jiān)察、主管機關等相關部門的檢查和監(jiān)督。
學校學生資助管理中心要做好資助檔案的管理工作，收集整理各級各部門相關的文件、通知、制度、方案等檔案材料，包括：
一、貧困生建檔。
（一）困難學生情況調查表。
（二）困難學生匯總表。
（三）困難學生統計表。
二、貧困生申請。
（一）貧困生申請表。
（二）受助學生明細表。
（三）匯總統計表。
（四）資助對象公示材料、學校認定公示材料。
（五）銀行回執(zhí)單。
（六）學生簽領憑證。
為加強家庭經濟困難學生資助金的管理，學生資助評審小組和班主任每學年應定期對家庭經濟困難學生助學金對象進行一次資格復查，并不定期地隨機抽選一定比例的家庭經濟困難學生助學金對象，通過電話、實地走訪等方式進行核實。如發(fā)現弄虛作假現象，一經核實，取消助學金資格。
學校設立家庭經濟困難學生助學金對象認定工作舉報投訴電話，廣泛接受學生、家長和社會各界的監(jiān)督。并要加強學生思想教育，教育學生如實提供情況，及時告知家庭經濟狀況顯著變化情況。如學生家庭經濟狀況發(fā)生顯著變化，學校將及時做出調整。
學生資助工作的管理制度篇二
副組長：黃頌萍、文秋娟。
成員：農秋艷、阮艷芳、黃麗飛、藍春滿。
1、低保家庭子女；福利機構監(jiān)護的適齡幼兒；烈士家庭的適齡幼兒；以及適齡孤兒。
2、其他家庭經濟困難幼兒，包括：
（1）持《困難家庭救助證》家庭幼兒；
（2）因災、因病等突發(fā)事件造成家庭經濟困難的.學生；
（3）父母一方患大病，喪失勞動力家庭；
（4）經濟困難的喪偶、離異的單親家庭。
3、資助學生主要是本地的困難幼兒，突發(fā)事件造成困難的外地幼兒根據具體情況考慮。
1、出具低保、烈士、孤兒證明。
2、出具各村民委員會困難證明。
1、新學年開始時發(fā)放家長征詢書，由家長上報，幼兒根據相關有效證明實施申報。
2、教師通過家庭訪問，了解幼兒家庭情況，幼兒根據相關有效證明實施申報。
每學期大班、中班150元，小班每月180元，托班每月220元。
每年元旦、兒童節(jié)等節(jié)假日為每位困難兒童贈送一定金額的實物。教師注意了解困難幼兒的日常生活，及時反饋上報，幼兒園根據反饋的實際情況隨時給予幫助。
1、注意資料積累，做好歸檔工作。
2、簽收單據、各類證明，原件存學校，復印件。
3、簽單收據原件交財務入帳、復印件歸檔。
學生資助工作的管理制度篇三
為了規(guī)范學生資助行為、加強學生資助管理，提高資助資金管理使用效益，促進學校工作健康發(fā)展，根據區(qū)資助中心學生資助政策相關文件精神，結合我校實際，制定本細則。
1、學生資助管理制度的原則:貫徹執(zhí)行國家有關法律、法規(guī)和學生資助規(guī)章制度；堅持教育公益性和普惠性，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學的戰(zhàn)略目標；正確處理事業(yè)發(fā)展需要和學生資助行為的關系，社會效益和經濟效益的關系，國家、集體和個人三者利益的關系。
2、學生資助管理的主要任務是：依法多渠道籌集資助資金；加強核算，提高資金的使用效率；加強管理，?？顚Ｓ?；對學校資助金的使用進行控制和監(jiān)督。
學校成立學生資助工作領導小組，學生資助評審小組和班級家庭經濟困難學生資助金對象初步評議小組，實行對家庭經濟困難學生認定工作的三級管理負責制度。
1、學校資助工作領導小組，負責學校家庭經濟困難學生認定工作，制定學校家庭經濟困難學生資助認定的實施辦法，負責公示并審批確認本校家庭經濟困難學生資助對象名單。
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxxxx。
2、學校資助評定小組承擔家庭經濟困難學生對象認定的組織和管理工作，由學校領導和教師代表組成，學校資助評審小組負責審核各班級推薦上報的家庭經濟困難學生情況。提出擬確認資助對象的家庭經濟困難學生名單。
組長:xxx。
副組長：xxxx。
成員：xxxx。
由xxxxx擔任學生資助工作管理人員，負責學生資助管理具體工作，建立專門檔案，將學生申請表、困難證明材料、受理結果、公示情況、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。
3、各班成立以班主任為組長，由班主任和任課教師承擔資助班級認定評議小組，資助班級認定評議小組負責本班級家庭經濟困難學生名單和認定于民主評議工作。
認定工作堅持實事求是，由學生本人或監(jiān)護人提出申請，實行民主評議和學生評定相結合的原則。不得降低條件和標準，不得搞平均分，不得隨意擴大資助范圍。
1、每學年開學初向所有學生、家長宣傳國家的學生資助政策，讓所有學生及家長了解政策、參與監(jiān)督。
2、公開資助信息。學校根據上級下達的資助名額或金額，通過在校內張貼公告等途徑公開資助信息。
3、申請資助的學生于每學年開學初，由學生本人或監(jiān)護人向學校提出申請，并向學校提交由所在村（社區(qū)）委員會出具的家庭經濟困難狀況證明。
4、學生本人或監(jiān)護人向學校提出申請后，評定評議小組對申請學生的家庭經濟情況進行認真審核，按學生家庭經濟困難程度進行認定，擬確定資助名單。
5、學校學生資助評審小組認真審核班級認定評議小組申報的初步評議結果（若有異議，應在征得班級認定小組意見后予以更正），審核通過后將家庭經濟困難學生資助對象名單提交學校學生資助更正領導小組。
6、學校學生資助領導小組經研究、審批，確定后的家庭經濟困難學生資助對象名單在學校內進行公示。公示無異議后，將上報縣資助管理中心審批。
1、資助經費來源于財政預算安排。
2、學校要嚴格按照資助項目的評審辦法，開展申請、評審、公示、核定、發(fā)放工作，做到公平、公主、公開。
3、學校應當按照要求向上級報送資金使用情況；資助資金發(fā)放完成后，應當做好資助資金發(fā)放表（領取人簽字按手?。┗蛲ㄟ^銀行卡發(fā)放的銀行回執(zhí)存檔，并接受有關部門的檢查、驗收。
4、學校必須嚴格執(zhí)行國家相關規(guī)定，對學生資助資金實行分賬核算，?？顚Ｓ?，不得截留、擠占、挪用，同時應當接受財政、審計、紀檢監(jiān)察、主管機關等相關部門的檢查和監(jiān)督。
學校要做好學生資助管理檔案的管理工作，收集整理各級各部門相關的文件、通知、制度、方案、名冊等檔案資料，包括：
1、上級相關資助文件；
3、學生資助申請表和相關證明材料；
4、宣傳、評議、公示、發(fā)放過程等影像資料；
5、卡戶學生名冊；
6、受資助學生簽字名冊（通過銀行卡發(fā)放的.還要必須有銀行發(fā)放回執(zhí)、憑證）；
為加強學校家庭經濟困難學生資助資金的管理，學校資助評審小組和班主任每學期應定期對家庭經濟困難學生資助資金對象進行資格復查，通過電話、實地走訪等方式進行核實，如發(fā)現弄虛作假現象，一經核實，取消受資助資格。
學校設立家庭經濟困難學生資助資金對象認定工作舉報電話，廣泛接受學生、家長和社會各界的監(jiān)督。并要加強學生思想教育，教育學生如實提供家庭經濟困難情況，及時告知家庭經濟狀況顯著變化情況。如學生家庭經濟狀況發(fā)生顯著變化，學校將及時做出調整。
學生資助工作的管理制度篇四
一、積極宣傳各級政府的資助政策和有關規(guī)定，督促各級學校嚴格執(zhí)行國家的資助政策和規(guī)定。
二、督促各級學校認真評議申請資助的學生在校期間的經濟生活狀況，確保符合條件的學生得到資助。
三、督促各級學校根據評議結果，將受助學生名單在校公示一周以上，無異議后上報名單及有關證明材料。
四、準確掌握國家助學金及其他資助資金的管理。對符合條件的學生提供的證明材料進行嚴格的審查。
五、適時對有關受助學生使用資助金的情況進行調查；對受助學生異動情況進行檢查；對各級學校發(fā)放資助資金情況進行審查，防止弄虛作假、截留挪用專項資助資金。發(fā)現問題，及時糾正。
六、及時向財政及有關部門申請下撥資助款，確保資助資金及時、準確、足額發(fā)放到受助學生手中。
七、監(jiān)督資助資金發(fā)放的清查、記賬工作，確保專款專用。
八、做好資助工作資料收集、整理、存檔工作，接受社會監(jiān)督。
學生資助工作的管理制度篇五
第一條為了規(guī)范學生資助行為，加強學生資助管理，提高資助資金使用效益，促進學校工作健康發(fā)展，根據國家各項學生資助政策，結合學校實際，制定本制度。
第二條學生資助管理的原則是：貫徹執(zhí)行國家有關法律、法規(guī)和學生資助規(guī)章制度；堅持教育公益性和普惠性，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學的戰(zhàn)略目標；正確處理事業(yè)發(fā)展需要和學生資助行為的關系，社會效益和經濟效益的關系，國家、集體和個人三者利益的關系。
第三條學生資助管理的主要任務是：依法多渠道籌集資助資金；加強核算，提高資金使用效益；加強管理，?？顚Ｓ茫粚W校資助金的使用進行控制和監(jiān)督。
第四條學校學生資助項目包括：義務教育階段“兩免一補”（免學雜費、免費提供教科書、補助寄宿生生活費）、國家普通高中家庭經濟困難學生資助、校內資助資金、貧困高一新生慈善愛心捐助等。
第五條學校成立學生資助工作領導小組，設立學生資助管理中心，負責全校學生資助工作的開展。
第六條校長是學校資助工作的第一負責人，學校資助活動在校長的領導下，由學生資助管理中心和教務處統一管理。
第七條資助經費來源包括財政預算安排、社會捐贈、學校自籌等。
第八條學校要嚴格按照各資助項目的評審辦法，開展申請、評審、公示和核定工作，做到公平、公正、公開。
第九條學校從有關部門取得的有指定資助項目和用途并且要。
求單獨核算的資助資金，應當按照要求向上級報送資金使用情況；資助項目完成后，應當做好資金發(fā)放表和使用效果的書面總結，并接受有關部門的檢查、驗收。
第十條資助金的支出應當嚴格執(zhí)行國家有關資助項目規(guī)定的.開支范圍及開支標準；國家有關資助政策沒有統一規(guī)定的，結合學校實際情況規(guī)定，但不得違反法律和國家政策。
第十一條學校要加強對資助資金的管理，各項支出應按實際發(fā)生數列支，不得虛列虛報，不得以計劃數和預算數代替。
第十二條學校必須嚴格執(zhí)行國家相關規(guī)定，對學生資助資金實行分賬核算，專款專用，不得截留、擠占、挪用，同時應接受財政、審計、紀檢監(jiān)察、主管機關等部門的檢查和監(jiān)督。
第十三條學校學生資助管理中心要做好資助檔案的管理工作，收集整理各級各部門相關的文件、通知、制度、方案等。檔案材料還包括：
一、高中貧困生建檔。
（一）高中家庭經濟困難學生情況調查表（附相關證明材料）。
（二）高中階段家庭經濟困難學生匯總表。
（三）高中階段家庭經濟困難歷屆學生統計表。
二、高中國家助學金。
（一）xx省普通高中國家助學金申請表（附相關證明材料）。
（二）xx省普通高中國家助學金受助學生明細表。
（三）xx省普通高中國家助學金匯總統計表。
（四）資助對象公示材料、學校認定公示材料。
（五）上級下達的銀行單。
（六）學生簽領憑證。
（七）資助對象受助后相關情況反饋。
三、貧困高一新生慈善愛心捐助。
（一）受助學生匯總表。
（二）學生申請材料。
（三）簽領憑證等。
四、校內資助資金。
（一）申請表。
（二）公示材料。
（三）匯總表。
（四）發(fā)放簽領表。
（五）學生品學兼優(yōu)相關資料。
第十四條學校負責核定各資助項目的資助人數和資助標準，報上級學生資助管理部門審批。每學期結束前，學生資助管理中心和教務處要將各資助項目的落實情況和資金的下達、發(fā)放等情況向學生資助工作領導小組匯報，接受上級主管部門對資助工作的督查指導。
20xx年1月1日。
學生資助工作的管理制度篇六
為了幫助經濟困難的幼兒解決生活困難，培養(yǎng)貧困幼兒積極進取、勤儉自強的優(yōu)良品質。同時，也為了規(guī)范對貧困生的資助與管理工作，結合幼兒園的特點，特制定本制度。
組長：覃青青。
副組長：黃頌萍、文秋娟。
2、孤兒；
3、家庭經濟困難的單親家庭；
4、家庭貧困的烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、殘疾幼兒；
5、經民政部門確認的農村低保或農村特困救助范圍的家庭子女；
6、因受災、疾病等導致家庭不能維持基本生活的家庭子女，可以優(yōu)先得到資助。
7、家庭生活水平一般，家庭因疾病、多子女升學或其它意外事故等原因造成生活開支非常困難的“留守兒童”。
貧困生資助比例按照在園幼兒總數的.10%以內予以資助，
2、調查小組入戶調查、了解，請社區(qū)、村委會核實。
3、領導小組根據調查小組各方搜集的資料，決定貧困生資助人選。
1、幼兒園建立貧困幼兒管理檔案，組織對貧困生日常表現進行跟蹤調查，對反饋內容給予及時記錄，保證貧困生日常的管理。
2、加強對貧困幼兒的教育，通過激發(fā)貧困幼兒的斗志，使其樹立艱苦奮斗、自強不息的精神。
3、建立受資助貧困生信息反饋和取消資格制。各班級應定期或不定期向幼兒園反饋受資助幼兒的家庭經濟情況。若在受資助期間出現弄虛作假，偽造經濟困難者，取消貧困資助資格，或視情況追回已享受的全部金額。
4、貧困生的調整。
（1）原來不是貧困生，由于家庭發(fā)生重大災禍等特殊原因需申報的，按規(guī)定程序申報。
（2）貧困生受到幼兒園資助后，由于家庭經濟情況好轉的，本人應書面提出主動放棄資助；或經幼兒園調查屬實的，將作相應的調整。
每個幼兒按核定的貧困程度給予每學期減免50---500元的保教費。
學生資助工作的管理制度篇七
第一條為了規(guī)范學生資助行為，加強學生資助管理，提高資助資金使用效益，促進學校工作健康發(fā)展，根據國家各項學生資助政策，結合學校實際，制定本制度。
第二條學生資助管理的原則是：貫徹執(zhí)行國家有關法律、法規(guī)和學生資助規(guī)章制度；堅持教育公益性和普惠性，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學的戰(zhàn)略目標；正確處理事業(yè)發(fā)展需要和學生資助行為的關系，社會效益和經濟效益的關系，國家、集體和個人三者利益的關系。
第三條學生資助管理的主要任務是：依法多渠道籌集資助資金；加強核算，提高資金使用效益；加強管理，?？顚Ｓ茫粚W校資助金的使用進行控制和監(jiān)督。
第四條學校學生資助項目包括：義務教育階段“兩免一補”（免學雜費、免費提供教科書、補助寄宿生生活費）、國家普通高中家庭經濟困難學生資助、校內資助資金、貧困高一新生慈善愛心捐助等。
第五條學校成立學生資助工作領導小組，設立學生資助管理中心，負責全校學生資助工作的開展。
第六條校長是學校資助工作的第一負責人，學校資助活動在校長的領導下，由學生資助管理中心和教務處統一管理。
第七條資助經費來源包括財政預算安排、社會捐贈、學校自籌等。
第八條學校要嚴格按照各資助項目的評審辦法，開展申請、評審、公示和核定工作，做到公平、公正、公開。
第九條學校從有關部門取得的有指定資助項目和用途并且要。
求單獨核算的資助資金，應當按照要求向上級報送資金使用情況；資助項目完成后，應當做好資金發(fā)放表和使用效果的書面總結，并接受有關部門的檢查、驗收。
第十條資助金的支出應當嚴格執(zhí)行國家有關資助項目規(guī)定的開支范圍及開支標準；國家有關資助政策沒有統一規(guī)定的，結合學校實際情況規(guī)定，但不得違反法律和國家政策。
第十一條學校要加強對資助資金的管理，各項支出應按實際發(fā)生數列支，不得虛列虛報，不得以計劃數和預算數代替。
第十二條學校必須嚴格執(zhí)行國家相關規(guī)定，對學生資助資金實行分賬核算，?？顚Ｓ?，不得截留、擠占、挪用，同時應接受財政、審計、紀檢監(jiān)察、主管機關等部門的檢查和監(jiān)督。
第十三條學校學生資助管理中心要做好資助檔案的管理工作，收集整理各級各部門相關的文件、通知、制度、方案等。檔案材料還包括：
一、高中貧困生建檔。
（一）高中家庭經濟困難學生情況調查表（附相關證明材料）。
（二）高中階段家庭經濟困難學生匯總表。
（三）高中階段家庭經濟困難歷屆學生統計表。
二、高中國家助學金。
（一）xx省普通高中國家助學金申請表（附相關證明材料）。
（二）xx省普通高中國家助學金受助學生明細表。
（三）xx省普通高中國家助學金匯總統計表。
（四）資助對象公示材料、學校認定公示材料。
（五）上級下達的銀行單。
（六）學生簽領憑證。
（七）資助對象受助后相關情況反饋。
三、貧困高一新生慈善愛心捐助。
（一）受助學生匯總表。
（二）學生申請材料。
（三）簽領憑證等。
四、校內資助資金。
（一）申請表。
（二）公示材料。
（三）匯總表。
（四）發(fā)放簽領表。
（五）學生品學兼優(yōu)相關資料。
第十四條學校負責核定各資助項目的資助人數和資助標準，報上級學生資助管理部門審批。每學期結束前，學生資助管理中心和教務處要將各資助項目的落實情況和資金的下達、發(fā)放等情況向學生資助工作領導小組匯報，接受上級主管部門對資助工作的督查指導。
學生資助工作的管理制度篇八
第一條為貫徹落實《財政部教育部關于建立學前教育資助制度的意見》、《江蘇省財政廳江蘇省教育廳關于加大財政投入支持學前教育發(fā)展的通知》和《江蘇省財政廳江蘇省教育廳關于印發(fā)江蘇省學前教育家庭經濟困難兒童政府資助經費管理暫行辦法的通知》，高郵市從20xx年秋季學期起全面建立學前教育政府資助制度。
第二條學前教育政府資助對象為：在經市級以上教育行政部門審批設立的公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園接受學前教育的家庭經濟困難兒童，包括：城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女、孤殘兒童、革命烈士或因公犧牲軍人和警察子女及其他經濟困難家庭子女。
第三條學前教育政府資助標準為每人每年1000元，資助比例為在園兒童總數的10%。幼兒園在資助名額和經費總額內，可以按兒童家庭經濟困難程度“比較困難、特別困難、最困難”三檔確定資助標準800元、1000元和1200元。
第四條學前教育資助經費：
(1)幼兒園從事業(yè)收入中提取5%；
(2)省財政劃撥資助經費；
(3)市財政資助補足剩余款項。
第五條每年9月份由各幼兒園向高郵市教育局小教科遞交幼兒園“在園兒童登記清冊”和“幼兒園收費標準”。由小教科核定在園兒童人數，按10%資助比例，以人均1000元標準，核定資助人數和幼兒園補助資金總額。并且將資助名額分配下達到各幼兒園，同時遞交資助信息到局計財科。局計財科向市財政申請專項資助資金。
學前教育年資助金額=幼兒園人數*10%*1000。
幼兒園自籌資助金額=幼兒園人數*幼兒園收費標準(年)*5%。
省財撥學前資助金額=省劃撥學前教育資助專項經費金額。
市財政政府資助資金=學前教育年資助金額-幼兒園自籌資助金額-省財撥學前資助金額。
第六條每年9月底前，市財政、教育部門根據學前教育在園兒童數和資助比例，核定資助總人數，并將資助名額分配下達到各幼兒園。市財政部門在10月底前將學前教育政府資助資金劃撥教育部門，保證資助經費及時足額發(fā)放。
第七條學前教育政府資助對象每學年評定一次。每年9月份，符合資助條件的兒童家長向所在幼兒園申請，并提交《江蘇省學前教育政府資助經費申請表》(附件1)。
第八條幼兒園收到家長申請后，按照公開、公平、公正的原則進行評審，并將擬資助兒童名單在幼兒園公示欄或幼兒園網站進行公示，方便家長知曉。經公示無異議后，幼兒園須填報《江蘇省學前教育政府資助兒童情況匯總表》(附件2)，并于10月份名單匯總表和資助申請表報市教育局學生資助管理中心審核。
第九條小教科、學生資助管理中心對幼兒園上報的擬資助兒童材料進行審核后，將確認資助兒童名單通知所在幼兒園，由幼兒園通知家長，并在幼兒園公示欄或幼兒園網站對外公布。
第十條小教科、學生資助管理中心負責在11月底將政府資助經費發(fā)放到位?？梢暻闆r采用向家長直接發(fā)放現金或打入家長銀行賬戶等方式。
第十一條局計財科、審計科、小教科、資助中心要加強學前教育政府資助經費管理，實行專賬核算，專款專用，并接受審計、監(jiān)察部門和社會的監(jiān)督檢查，確保每位符合條件的兒童都能得到資助。對弄虛作假、套取騙取或擠占、挪用、滯留政府資助經費的行為，將按照《財政違法行為處罰處分條例》、《江蘇省財政監(jiān)督辦法》等法律法規(guī)予以處理處罰，并扣減補助經費。
第十二條建立健全以政府資助為主體，學校減免收費等為補充，社會力量積極參與的學前教育資助政策體系。幼兒園要從事業(yè)收入中提取3%-5%比例的資金，用于減免收費、提供特殊困難補助等。要進一步建立和完善相關優(yōu)惠政策措施，積極引導和鼓勵企業(yè)、社會團體及個人等捐資，幫助家庭經濟困難兒童接受普惠性學前教育。
學生資助工作的管理制度篇九
為貫徹落實《財政部、教育部關于加大財政投入支持學前教育發(fā)展的通知》、《財政部、教育部關于建立學前教育資助制度的意見》和《湖南省財政廳湖南省教育廳關于建立學前教育資助制度的意見通知》從20xx年秋季學期開始，我縣設立家庭經濟困難幼兒入園補助金，用于資助家庭經濟困難的在園幼兒。為做好我縣學前教育資助工作，幫助家庭經濟困難兒童享受學前教育，特制定本制度。
按照“加大財政投入、經費合理分擔、政策導向明確、多元混合資助、各方責任清晰”的基本原則，建立以家庭經濟困難幼兒入園補助金為主體、幼兒園減免費用等為補充，社會力量積極參與的學前教育資助政策體系，從制度上解決家庭經濟困難兒童入園問題。
全縣公辦幼兒園和經縣級及以上教育行政部門審批設立的普惠性民辦幼兒園，不包括托兒所、親子園等早期教育機構。
資助對象為家庭經濟困難的在園幼兒，優(yōu)先考慮城鄉(xiāng)低保戶家庭幼兒、孤殘幼兒、烈士子女、父母喪失勞動能力幼兒、少數民族特困家庭幼兒、家庭遭受重大災害或變故的幼兒。補助對象重點向農村幼兒園傾斜。
平均資助標準為每生每年1000元。
(一)財政負擔。學前教育資助所需資金由上級財政和縣級財政共同負擔。
(二)從事業(yè)收入中提取資助經費。幼兒園要從事業(yè)收入中按3%-5%的比例提取資金，用于減免收費、提供特殊困難補助等。
(三)鼓勵社會捐資助學。積極引導和鼓勵企業(yè)、社會團體及個人等捐資助學，幫助家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學前教育。
學前教育助學金每學年初申請和評審，按學期發(fā)放，具體程序如下：
(一)監(jiān)護人申請。
每年的9月份，兒童監(jiān)護人持戶口本及相關證件向就讀幼兒園提出申請，領取并填寫《寧遠縣學前教育資助申請表》(附件1)，同時提交以下證明材料：
1.低保家庭兒童：提供民政部門發(fā)放的低保證及復印件；
2.孤兒：提供民政部門發(fā)放的兒童福利證及復印件；
3.殘疾兒童(殘疾家庭兒童)：提供殘聯發(fā)放的殘疾人證及復印件；
4.烈士子女：提供民政部門烈士子女的證明及復印件；
7.其他貧困家庭子女：實際居住地鎮(zhèn)政府、村委會(社區(qū))共同出具的相關證明。
(二)調查摸底。幼兒園評審小組對申請對象的家庭情況進行入戶調查摸底。
(三)資格審查。幼兒園評審小組根據調查摸底情況對申請對象進行資格審查，并確定擬定人選。
(四)公示對象。對審查符合條件的受助幼兒及其監(jiān)護人名單要在幼兒園顯要位置進行公示，公示時間不少于5天，同時公布舉報電話，接收社會各界監(jiān)督。
(五)匯總報批。公示期滿無異議后，各幼兒園按要求采集受助幼兒及其監(jiān)護人有關信息并匯總，填寫《寧遠縣學前教育資助匯總表》(附件2)，由園長和工作人員簽字后，加蓋幼兒園公章，報縣教育局、縣財政局審批核準。
(六)撥付資金。由受助幼兒監(jiān)護人提供涉農惠農資金賬號，縣財政采取國庫統一支付的方式，及時足額將資助資金直接發(fā)放到受助幼兒監(jiān)護人的銀行卡上。資金發(fā)放到位后，幼兒園要組織家長在發(fā)放名單上簽字確認，并納入幼兒園賬務管理。
(一)加強組織領導。學前教育資助工作在縣財政局、縣教育局等相關部門的監(jiān)督指導下，由幼兒園具體實施。各幼兒園要把資助家庭經濟困難幼兒作為一項落實國家惠民政策的重要任務，高度重視，認真落實。各幼兒園園長要親自抓，并明確一名專人具體抓。幼兒園要成立由村(社區(qū))干部、學生家長和教師代表組成的評審小組，制訂具體工作方案，確保資助工作順利實施。
(二)落實工作責任。學前教育資助工作實行園長負責制，各幼兒園要嚴格按照資助對象的界定標準、辦法和程序，組織評審，嚴把資格審查關，嚴禁弄虛作假，騙取、套取補助資金。同時，嚴禁借發(fā)放補助資金之機，擅自提高收費標準。
(三)建立信息檔案。各幼兒園要建立受助幼兒的信息檔案，將受助幼兒的有關材料(資助申請表、貧困證明材料、受助幼兒申請名單、發(fā)放名單、公示結果及資金發(fā)放等有關憑證和其他資料)分年度建檔備查。
(四)加強監(jiān)督檢查。財政、教育部門會同物價、審計、監(jiān)察等有關部門，加強對學前教育資助政策落實情況的監(jiān)督檢查。對擠占、截留、挪用補助資金，虛報幼兒數騙取、套取補助資金，擅自提高收費標準等違規(guī)行為，由財政部門按照《財政違法行為處罰處分條例》(國務院令第427號)及其他有關規(guī)定嚴肅處理，并追究相關責任人的責任。
(五)加大宣傳力度。各幼兒園要建立宣傳專欄，并通過多種形式宣傳資助政策，使黨和政府的這項惠民政策家喻戶曉、深入人心，營造良好的社會氛圍。
學生資助工作的管理制度篇十
為了全面貫徹黨和國家的教育方針，全面提高教育質量，積極鼓勵學生全面發(fā)展，“樹典型、表先進”，現將評選優(yōu)秀學生、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀學生干部、先進班集體的方案制訂如下：
1、凡是本校的具有學籍的學生都有資格參加“優(yōu)秀學生”的評選。
2、凡是本校的具有“少先隊員”身份的學生，均有資格參加“優(yōu)秀少先隊員”的評選。
3、凡是本校擔任班干部的學生，均有資格參加“優(yōu)秀學生干部”的評選。
4、凡本校的班級均有資格參加“先進班集體”的評選。
（一）“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀少先隊員”必須符合以下三個基本條件：
1、思想品德等必須是優(yōu)秀。沒有受過處分。
2、學科成績前一學期期末成績?yōu)闇?。必須名列前茅?/p>
3、體育成績須達到國家體育鍛煉合格標準。
（二）“先進班集體”基本條件：
1、班級學生沒有犯過重大過錯，受到學校處分。
2、班級平均分名列前三以上。
3、班風向上，班容班貌良好。
（一）“優(yōu)秀學生”認定條件。
學生在符合“優(yōu)秀學生”基本條件的`前提下，本學年內如具備下列條件之一者，學校認定為“優(yōu)秀學生”。
1、思想品德。
被學校或上級表彰的德育典型。
2、各類比賽、競賽。
在學校組織的各種競賽中獲三等獎以上者。
（二）”優(yōu)秀干部”認定條件：
本學年內，在符合“優(yōu)秀干部”基本條件的前提下，必須做到以下幾點，學校認定為“優(yōu)秀干部”。
1、嚴于律己，責任心強，以身作則，勤奮好學。
2、是班主任的得力助手，有較強的組織管理能力。
3、團結同學、尊敬師長，在同學中享有較高威信。
（三）“優(yōu)秀少隊員”認定條件：
本學年內，在符合“優(yōu)秀團員”基本條件的前提下，必須做到以下幾點，學校認定為“優(yōu)秀少先隊員”。
1、遵守隊的章程，履行隊員義務，積極參加隊的各項活動，執(zhí)行隊的決議。
2、能積極開展批評與自我批評。
3、積極完成學校班級交給的任務，在學校班級中起模范帶頭作用，在同學中享有較高威信。
（四）“先進班集體”認定條件。
本學年內，符合“先進班集體”基本條件的前提下。
1、各班在規(guī)定時間符合本方案的評選對象填寫好申報表報辦公室審核，由校長室認定。
2、各班“優(yōu)秀學生”名額不不限，“優(yōu)秀學生干部”和“優(yōu)秀少先隊員”的名額一般不超過三名。
3、報上級的“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀隊員”、“優(yōu)秀學生干部”、“先進班集體”將在當年的校級先進中產生。
學生資助工作的管理制度篇十一
為貫徹落實《國務院關于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》(國發(fā)〔20xx〕13號)文件精神，結合學校實際情況，特制訂本辦法。
為加強組織領導，學校成立學生資助工作領導小組。分管學生工作的校領導任組長，組員由相關部門負責人及各學院分管學生工作的領導組成，領導小組下設辦公室，辦公室設在學生工作處，辦公室主任由學生工作處主要領導兼任。資助辦公室具體負責學校學生資助工作的開展。紀檢監(jiān)察審計處和財務資產處加強對經費使用的管理、監(jiān)督和審計。
(一)扶貧扶志，“資助”與“育人”有機結合;。
(二)資助向品學兼優(yōu)的經濟困難學生傾斜;。
(三)資助的目的是為了幫助經濟困難學生解決學習和生活的困難，順利完成學業(yè);。
(六)已受到資助的學生在生活，學習等方面上應接受全校師生的監(jiān)督。
資助對象為依照《云南廣播電視大學云南國防工業(yè)職業(yè)技術學院家庭經濟困難學生認定辦法》認定的對象。
資助分為生源地信用助學貸款、獎助學金、特殊困難補助、勤工助學、社會資助等方式。
(一)國家生源地信用助學貸款。
生源地信用助學貸款是幫助家庭經濟困難學生支付在校學習期間所需的學費、住宿費的助學貸款。由學生和家長(或其他法定監(jiān)護人)向家庭所在地的農村信用社、銀行等金融機構申請辦理，不需擔保和抵押，但需承諾按期還款，并承擔相關法律責任。
生源地信用助學貸款辦理程序：學生向戶口所在地的資助管理中心(教育局)提出貸款申請;當地的資助管理中心對學生進行資格審查;學生到校辦理合同回執(zhí)，蓋章確認;當地銀行負責審批并發(fā)放貸款。
(二)國家、云南省政府、校級的獎助學金。
國家、省政府、校級獎助學金的申請及資助辦法按照《國家助學金管理辦法》、《云南省政府獎學金管理暫行辦法》和《云南國防工業(yè)職業(yè)技術學院助學金管理辦法》執(zhí)行。
(三)特殊困難補助。
特殊困難補助申請及資助辦法按照《云南國防工業(yè)職業(yè)技術學院特殊困難管理辦法》執(zhí)行。
(四)勤工助學。
家庭經濟困難學生在校內勤工助學活動，按照《云南廣播電視大學云南國防工業(yè)職業(yè)技術學院勤工助學管理辦法》執(zhí)行。
(五)社會資助。
社會團體及個人針對家庭經濟困難學生在學校設立的助學金，獎學金資助者的意愿和要求，并按照《云南廣播電視大學云南國防工業(yè)職業(yè)技術學院助學金管理辦法》執(zhí)行。
建立貧困學生檔案，對資助的貧困學生實行動態(tài)管理和復查。如有發(fā)現有下列情形之一的，即取消資助：
(一)有經濟來源，無需資助即能維持學習、生活基本費用的;。
(二)有抽煙、喝酒等不良習慣的，鋪張浪費、不勤儉節(jié)約的.;。
(三)不誠實守信的;。
(四)學習不刻苦，一學年內不及格科目超過2科次的;。
(五)考試有作弊行為的;。
(六)有違反校規(guī)校紀行為，受紀律處分的。
(一)國家獎助學金，省政府獎助學金由國家和省政府劃撥;。
(三)社會各界捐贈的助學金;。
(五)其他。
(二)本辦法自頒布之日起執(zhí)行;。
(三)本辦法由學生工作處負責解釋。
學生資助工作的管理制度篇十二
第一條為加強我市學生資助專項資金管理，切實保障家庭經濟困難學生公平接受教育的機會和權利，促進教育均衡發(fā)展，根據《關于印發(fā)普通高中國家助學金管理暫行辦法的通知》（財教〔20xx〕356號、《浙江省財政廳浙江省教育廳關于印發(fā)浙江省普通高中國家助學金暫行辦法的通知》（浙財教〔20xx〕123號）、《關于進一步完善中等職業(yè)教育學生資助政策的通知》（浙財教〔20xx〕1號）及《浙江省財政廳浙江省教育廳關于實施學前教育的通知》（浙財教〔20xx〕152號）文件精神，制定本專項資金管理辦法。
第二條樂清市學生資助專項資金（以下簡稱“專項資金”）包括普通高中國家助學金、普通高中困難生免學費補助資金、中等職業(yè)學校困難生助學金及學前教育學生資助資金，主要用于對普通高中、中等職業(yè)學校及學前教育家庭經濟困難學生的資助，切實解決家庭經濟困難學生的就學問題，以促進我市教育均衡發(fā)展。
第三條資金使用原則。
（一）堅持公開、公平、公正，注重科學化、規(guī)范化管理.
（二）嚴格把關，積極落實，實行公示制，建立專門檔案.
（三）嚴禁擠占挪用資金、弄虛作假套取資金等違法違規(guī)行為，確保?？顚Ｓ?、及時發(fā)放。
第四條專項資金來源。
（一）市財政預算安排經費.
（二）上級財政轉移支付經費。
第五條專項資金使用范圍。
普通高中國家助學金及普通高中困難生免學費補助資金適用于根據國家有關規(guī)定批準設立、實施普通高中的全日制普通高中學校和完全中學的高中部（含民辦學校），其中具有正式注冊學籍的樂清市普通高中在校生中的家庭經濟困難學生。中等職業(yè)學校困難生助學金適用于根據國家有關規(guī)定批準設立、實施中等職業(yè)學歷教育的全日制中等職業(yè)學校（含民辦學校），其中具有正式注冊學籍的樂清市中等職業(yè)學校在校生中的家庭經濟困難學生。學前教育學生資助資金使用于為在經教育行政部門審批設立的各級各類幼兒園（含民辦幼兒園）就讀的家庭經濟困難兒童。
（一）普通高中國家助學金補助對象。
普通高中國家助學金補助對象為：二類困難生（指家庭年收入4600元以下的家庭經濟困難學生）。資助面掌握在占全市普通高中在校生總數的6%左右。
（二）普通高中困難生免學費補助對象。
普通高中困難生免學費補助資助對象：一類困難生（包括低保家庭子女、福利機構監(jiān)護的未成年人、革命烈士子女、五保供養(yǎng)的未成年人以及殘疾學生）。
（三）中等職業(yè)學校困難生助學金補助對象。
中等職業(yè)學校困難生助學金資助對象：中等職業(yè)學校全日制正式學籍一、二年級涉農專業(yè)學生和非涉農專業(yè)家庭經濟困難學生（包括一類困難生和二類困難生）。涉農專業(yè)范圍為教育部發(fā)布的《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（20xx年修訂）》（教職成〔20xx〕4號）所規(guī)定的農林牧漁類所有32個專業(yè)，以及輕紡食品類的糧油飼料加工技術、糧油儲運與檢驗技術專業(yè)和醫(yī)藥衛(wèi)生類的農村醫(yī)學專業(yè)等3個專業(yè)。
學前教育學生資助資金資助對象：為在經教育行政部門審批設立的各級各類幼兒園就讀的家庭經濟困難兒童，包括低保家庭幼兒、福利機構監(jiān)護的幼兒、革命烈士子女、五保供養(yǎng)的幼兒以及殘疾幼兒。
第六條專項資金補助標準。
（一）普通高中國家助學金：每生每年1500元，按每學期750元發(fā)放.
（二）普通高中困難生免學費補助資金：免學費、代收費。學費、代收費按有關部門批準的收費標準確定。在各類民辦高中學校就讀的困難學生，其免費額度參照同類公辦學校的收費標準執(zhí)行。
（三）中等職業(yè)學校困難生助學金：每學期每人補助750元，按月予以撥款發(fā)放。
（四）學前教育學生資助資金：資助項目為保育費，資助標準為三級公辦幼兒園保育費的50%，按年予以撥款發(fā)放。
每年7月底前，根據中央下達的國家助學金名額，省財政廳、省教育廳將國家助學金分配名額和預算下達到市、縣（市、區(qū)）。每年8月底前，市、縣（市、區(qū)）財政、教育部門將名額和預算下達到所屬普通高中。具體申報程序如下：
（一）在學校充分宣傳的基礎上，學生自愿申報并提供相關證明材料，填寫《樂清市普通高中困難生免學費資助申請表》或《樂清市普通高中國家助學金申請表》進行助學申請。一類困難生需出具縣級及以上民政、總工會等部門有效證件，家庭經濟困難學生要需出具注明家庭年人均收入的村委會（居委會）及鎮(zhèn)（街道）兩級單位證明并加蓋公章.
（二）資助學生名單經由學校初審后分類匯總，填寫《樂清市普高學校困難生免學費名冊匯總表》和《樂清市普通高中國家助學金受助學生名冊》，上報市教育部門.
（三）市教育部門審核后上報市財政部門復核，市財政部門復核無誤后，市教育局會同財政局聯合下發(fā)資金下發(fā)文件后將補助資金撥付至各普通高中。享受國家助學金的學生向學校提供身份證或戶口冊復印件，學校統一為受助學生辦理學生資助卡，并將助學金直接打入學生銀行儲蓄卡，一律不得以實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金。為學生辦理銀行儲蓄卡，不得向學生收取卡費或押金等費用，也不得從學生享受的國家助學金中抵扣。
第八條中等職業(yè)學校困難生助學金申撥程序。
（一）在學校充分宣傳的基礎上，學生自愿申報并提供相關證明材料，一類困難生憑相關證件直接向學校備案登記，并填寫《樂清市中等職業(yè)學校困難生助學金申請表》進行助學申請.二類困難生憑鎮(zhèn)、街道社會事務部門出具的證明填寫《樂清市中等職業(yè)學校困難生助學金申請表》進行助學申請.
（二）資助學生名單經由學校初審后匯總，填寫《樂清市中等職業(yè)學校國家助學金受助名冊》，上報市教育部門.
（三）市教育部門審核后上報市財政部門復核，市財政部門復核無誤后，按月予以撥款發(fā)放。新增享受國家助學金的學生向學校提供身份證復印件，學校統一在銀行為受助學生辦理中職學生資助卡，以將助學金直接打入學生銀行儲蓄卡的形式發(fā)放。
（一）在學校充分宣傳的基礎上，每年9月開學時，符合條件的資助對象向幼兒園提出書面申請，并提交低保證、殘疾證或孤兒證明等有效證件，由幼兒園進行初審匯總，上報市教育部門.
（二）市教育部門對幼兒園上報材料進行審核后，上報市財政部門復核.
（三）市財政部門復核無誤后，按同級財政部門預算管理和財政資金支付管理的規(guī)定，向幼兒園撥付補助資金。
第十條嚴格規(guī)范專項資金的使用管理。市財政部門應做好專項資金的統籌安排和監(jiān)督管理。市教育部門應嚴格按照管理辦法的規(guī)定做好專項資金的審核發(fā)放和日常管理，各學校要把資助家庭經濟困難學生作為一項重要的工作任務，實行校長負責制，指定專門機構，確定專職人員，具體負責此項工作。各學校要建立舉報制度，接受學生及其家長的投訴和社會監(jiān)督。
第十一條強化專項資金使用的績效評價。市財政部門將定期組織對專項資金使用和管理情況進行績效考評、追蹤問效，并將結果作為下一年度專項資金安排的調整因素。
第十二條加強專項資金的使用監(jiān)督。專項資金的使用和管理接受同級財政、審計部門的監(jiān)督和檢查。對檢查中發(fā)現的違規(guī)違紀行為，將按照《財政違法行為處罰處分條例》等法律法規(guī)進行查處，追究有關單位及人員的責任。
第十三條本辦法由市財政局、市教育局負責解釋。
第十四條本辦法自發(fā)文之日起施行。
學生資助工作的管理制度篇十三
為了使學生會工作管理進一步規(guī)范化、制度化；提高校團委學生會的工作效率，增強組織紀律性，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，打造一支全心全意為同學服務的學生組織。特制定以下條例，望大家能團結協作，為我校團委、學生會在學習、工作、思想等方面再上新臺階而努力。具體要求如下：
1、部長例會每兩周召開一次，地點為教師會議室。
2、會議要準時參加，不得遲到或早退，遲到三次算無故缺到一次。如遇急事，須提前向辦公室請假，并做書面解釋，經批準后方可缺席，三次無故缺席取消該學期評優(yōu)資格。
3、所有由學生會召開的會議都要求有詳細的會議記錄（包括時間，地點，參加人員及會議內容），以便今后查閱。辦公室負責記錄及存檔各次會議的會議記錄。
4、每次會前，各部需按要求做好一切準備工作，以使會議順利進行。
5、在會議中要保持嚴肅認真，要及時反映部門各方面的實際問題，做好有關的記錄，并且按時完成會議要求的各項議程。
1、辦公室內不得搞個人聚會，不得存放個人私物，離去時要隨手鎖門。
2、隨時保持室內整潔，辦公室實行每日一小掃，兩周一大掃的值日制度，每位學生會成員須服從安排，積極配合。
3、維護辦公室內公共財物，不能隨意轉借辦公室用品，轉借物品必須做好記錄工作。
4、請愛護辦公室的一切公物，保持辦公室的清潔，部門或個人使用者必須做好清潔工作。
5、保持辦公室安靜，不大聲喧嘩，不干擾他人辦公。
6、節(jié)約用電，注意安全，最后離開者負責關掉電腦、電燈、風扇，鎖好門窗。
7、紀檢部人員負責監(jiān)督工作。
為了加強文件管理，促進工作開展的連續(xù)性，保證各項工作順利進行，利于總結工作經驗，特制定以下細則：
1、檔案管理由紀檢部負責。
2、各部門每次活動總結、學期工作計劃和總結應交給主席團入檔，資料必須周全、準確。
3、每月最后一周，各部門要及時上交該月有關總結。
4、由學生會組織的各種活動都要求進行相關的企劃安排和活動總結，并歸入學生會檔案。
1、周一（晚）—周四（晚）（晚上17：10—17：50）按時值班。如值班者確實有事，請?zhí)嵯蚣o檢部請假，方便必要時的人員調整。
2、值班人員須遵守最新頒布的《值日安排表》。
3、值班者必須認真做好值日工作，整理有關文件，做好值班記錄，打掃衛(wèi)生。
4、值班人員如實填寫《值班日志》，內容包括：
1）當天在學生會工作的部門、工作以及主要負責人；
2）辦公室衛(wèi)生值日情況；
3）來訪人員及相關信息。
5、熱情接待來訪人員，回答有關問題，并做好記錄。
6、無故三次不來值班的學生會成員免除學生會職務。
1、對工作認真負責，積極參加學生會的各項活動。
2、學習態(tài)度端正，政治思想上進，個人作風嚴謹，且品格優(yōu)良。
3、出入各種場合時，應注意儀表、文明用語，不得存在有損學生會聲譽的行為。
4、正確處理個人與組織，學習與工作的關系，充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用。
5、正確處理部門與組織，及各部門之間的關系，做到協調發(fā)展。
6、主動及時地了解學生會運作情況，主動協助其他部門的.工作。
7、學生會組織的各項檢查和評比活動，要以公平公正為原則，一視同仁，不偏袒。
8、按時參加學生會的活動和例會，無故兩次不到者給予通報批評，無故三次以上不到者，按自動除名處理。
9、對工作不負責的學生會成員，學生會有權對其批評教育，嚴重者予以除名。
10、不做違反《學生守則》的事，發(fā)現一次作警告處分，受學校任一處分者，作退出學生會處理。
11、部長以上學生會成員因一定因素，自動辭職者，應向主席團或指導老師遞交申請，經批準后方可移交工作。在此之前，不得玩忽職守。
學生資助工作的管理制度篇十四
為了加強和規(guī)范學前幼兒專項資助資金的管理，確保資助工作順利實施，根據上級有關文件精神，結合我縣實際，制定本制度。
在讀的家庭經濟困難的兒童，孤兒和殘疾兒童，受助兒童按在園兒童數的15%測算。
每生每年1000元。
經費除中央獎補資金外，不足部分由省、市、縣4：3：3的比例進行分擔。
教科文股依據預算指標，用款計劃等審核無誤后按資金支付程序辦理。
1、教育部門要制定家庭經濟困難幼兒認定辦法，科學設計認定程序，并按照全國學前教育資助工作信息管理系統建設的要求，做好在園幼兒和受助幼兒信息的基礎管理工作，確保受助幼兒信息真實可靠。
2、要加強對幼兒資助獎補資金使用監(jiān)督，督促相關幼兒園做好資助信息公開工作，自覺接受審計、監(jiān)察部門及學生家長和社會的監(jiān)督，確保專款專用，提高資金使用效益。
3、對于擠占挪用資金，弄虛作假套取資金等行為按照《財政違法行為處罰處分條例》有關規(guī)定嚴肅處理。
學生資助工作的管理制度篇十五
為了規(guī)范學生資助行為、加強學生資助管理，提高資助資金管理使用效益，促進學校工作健康發(fā)展，根據區(qū)資助中心學生資助政策相關文件精神，結合我校實際，制定本細則。
1、學生資助管理制度的原則:貫徹執(zhí)行國家有關法律、法規(guī)和學生資助規(guī)章制度；堅持教育公益性和普惠性，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學的戰(zhàn)略目標；正確處理事業(yè)發(fā)展需要和學生資助行為的關系，社會效益和經濟效益的關系，國家、集體和個人三者利益的關系。
2、學生資助管理的主要任務是：依法多渠道籌集資助資金；加強核算，提高資金的使用效率；加強管理，?？顚Ｓ?；對學校資助金的使用進行控制和監(jiān)督。
學校成立學生資助工作領導小組，學生資助評審小組和班級家庭經濟困難學生資助金對象初步評議小組，實行對家庭經濟困難學生認定工作的三級管理負責制度。
1、學校資助工作領導小組，負責學校家庭經濟困難學生認定工作，制定學校家庭經濟困難學生資助認定的實施辦法，負責公示并審批確認本校家庭經濟困難學生資助對象名單。
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxxxx。
2、學校資助評定小組承擔家庭經濟困難學生對象認定的組織和管理工作，由學校領導和教師代表組成，學校資助評審小組負責審核各班級推薦上報的家庭經濟困難學生情況。提出擬確認資助對象的'家庭經濟困難學生名單。
組長:xxx。
副組長：xxxx。
成員：xxxx。
由xxxxx擔任學生資助工作管理人員，負責學生資助管理具體工作，建立專門檔案，將學生申請表、困難證明材料、受理結果、公示情況、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。
3、各班成立以班主任為組長，由班主任和任課教師承擔資助班級認定評議小組，資助班級認定評議小組負責本班級家庭經濟困難學生名單和認定于民主評議工作。
認定工作堅持實事求是，由學生本人或監(jiān)護人提出申請，實行民主評議和學生評定相結合的原則。不得降低條件和標準，不得搞平均分，不得隨意擴大資助范圍。
1、每學年開學初向所有學生、家長宣傳國家的學生資助政策，讓所有學生及家長了解政策、參與監(jiān)督。
2、公開資助信息。學校根據上級下達的資助名額或金額，通過在校內張貼公告等途徑公開資助信息。
3、申請資助的學生于每學年開學初，由學生本人或監(jiān)護人向學校提出申請，并向學校提交由所在村（社區(qū)）委員會出具的家庭經濟困難狀況證明。
4、學生本人或監(jiān)護人向學校提出申請后，評定評議小組對申請學生的家庭經濟情況進行認真審核，按學生家庭經濟困難程度進行認定，擬確定資助名單。
5、學校學生資助評審小組認真審核班級認定評議小組申報的初步評議結果（若有異議，應在征得班級認定小組意見后予以更正），審核通過后將家庭經濟困難學生資助對象名單提交學校學生資助更正領導小組。
6、學校學生資助領導小組經研究、審批，確定后的家庭經濟困難學生資助對象名單在學校內進行公示。公示無異議后，將上報縣資助管理中心審批。
1、資助經費來源于財政預算安排。
2、學校要嚴格按照資助項目的評審辦法，開展申請、評審、公示、核定、發(fā)放工作，做到公平、公主、公開。
3、學校應當按照要求向上級報送資金使用情況；資助資金發(fā)放完成后，應當做好資助資金發(fā)放表（領取人簽字按手?。┗蛲ㄟ^銀行卡發(fā)放的銀行回執(zhí)存檔，并接受有關部門的檢查、驗收。
4、學校必須嚴格執(zhí)行國家相關規(guī)定，對學生資助資金實行分賬核算，?？顚Ｓ?，不得截留、擠占、挪用，同時應當接受財政、審計、紀檢監(jiān)察、主管機關等相關部門的檢查和監(jiān)督。
學校要做好學生資助管理檔案的管理工作，收集整理各級各部門相關的文件、通知、制度、方案、名冊等檔案資料，包括：
1、上級相關資助文件；
4、宣傳、評議、公示、發(fā)放過程等影像資料；
5、卡戶學生名冊；
6、受資助學生簽字名冊（通過銀行卡發(fā)放的還要必須有銀行發(fā)放回執(zhí)、憑證）；
為加強學校家庭經濟困難學生資助資金的管理，學校資助評審小組和班主任每學期應定期對家庭經濟困難學生資助資金對象進行資格復查，通過電話、實地走訪等方式進行核實，如發(fā)現弄虛作假現象，一經核實，取消受資助資格。
學校設立家庭經濟困難學生資助資金對象認定工作舉報電話，廣泛接受學生、家長和社會各界的監(jiān)督。并要加強學生思想教育，教育學生如實提供家庭經濟困難情況，及時告知家庭經濟狀況顯著變化情況。如學生家庭經濟狀況發(fā)生顯著變化，學校將及時做出調整。
xxx中學。
20xx年9月x日。
學生資助工作的管理制度篇十六
深入貫徹科學發(fā)展觀，堅持學前教育的公益性和普惠性，全面落實學前教育資助政策，保障適齡兒童受教育權利，促進學前教育又好又快發(fā)展。
在我園就讀的具有巨龍鎮(zhèn)常住戶口的兒童，符合下列條件之一的，均可列入受助范圍：
1、低保家庭兒童；
2、孤兒；
3、殘疾人家庭兒童或殘疾兒童；
4、軍烈屬子女；
5、因重大疾病、意外災難等原因影響家庭基本生活的特殊困難家庭兒童。
(一)成立"龍湖鎮(zhèn)第一幼兒園學前教育資助"工作領導小組。
組長：秦偉紅。
副組長：代燕燕。
組員：各班班主任。
領導小組本著公開、公平和公正的原則，集體認真研究，嚴格審查，確保我園最困難的兒童和家庭都能及時得到資助。
(二)辦理程序。
1、資助申請。符合條件的受助兒童家長或法定監(jiān)護人先到本班教師處領取《學前教育國家資助申請表》，如實填寫資助申請表向我園提出書面申請，同時提交符合資助條件的有效證明材料及其復印件三張。
2、資格審定。
1)成立幼兒園資助評審小組，評審小組由園長、教職工代表和家長代表組成，人數不得少于5人。
2)評審小組根據幼兒家長或監(jiān)護人提交的材料，按照實施方案相關規(guī)定，對提交的資助申請表及相關證明材料進行認真審核。
3)評審結束后，將受助幼兒名單在園內園務公示欄進行不少于5天的公示，接受老師和家長的監(jiān)督。
4)公示無異議后，由幼兒園統計匯總受助幼兒信息連同申請材料的復印件，經園長簽字同意加蓋單位公章，報至縣教育局審核和確認。
5)建立幼兒資助信息檔案，將資助幼兒有關材料妥善保存。
教育局根據幼兒園上報資料進行審核確定幼兒名單，填報《學前教育資助名冊匯總表》，再由縣財政局將資助資金發(fā)放給受助兒童家長或監(jiān)護人。
(三)所需材料。
1、受助兒童家長或監(jiān)護人填寫的《學前教育國家資助申請表》3份；
2、受助兒童和監(jiān)護人戶口簿復印件3份；
3、受助兒童符合資助條件的有效證明材料及其復印件(可一項或多項)：
1)低保家庭子女經縣民政局簽署意見和民政部門發(fā)放的低保證及其復印件3份；
2)孤兒經縣民政局簽署意見和民政部門發(fā)放的兒童福利證其復印件3份；
3)烈士子女經縣民政局簽署意見和民政部門發(fā)放的烈士子女證明及其復印件3份；
4)殘疾人家庭或殘疾兒童經縣殘聯簽署意見和縣殘聯發(fā)放的殘疾人證及其復印件3份；
5)特殊困難家庭兒童須實際居住地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和村委會出具的因重大疾病、意外災難而導致家庭經濟困難的證明及相關證據。
4、受助對象提出申請時，必須提供所有證明材料原始件和規(guī)定的復印件，原始件經幼兒園核對與復印件相符后當場退給受助兒童監(jiān)護人。
(四)工作要求。
1、加強宣傳力度。通過網站、宣傳欄、通知、家長會等各種渠道廣泛宣傳政策，采取形式多樣、行之有效的宣傳方式，將資助政策宣傳到幼兒園所有家庭，確保符合資助條件幼兒都能及時得到資助。
2、落實工作責任。學前教育資助工作實行園長負責制，幼兒園指定專人具體負責此項工作，建立資助檔案，將幼兒資助申請表、貧困證明、公示材料、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。
3、加強資金管理。資助經費實行園長負責制，園長是第一責任人，對資助工作負主要責任。我園嚴格加強資金管理，結合實際制定資助經費管理細則，配備專職人員具體負責資助資金的發(fā)放及名冊登記、檔案保管工作。資助經費實行?？顚Ｓ?，專賬核算。學期末或學年末在本園校務公開欄公示資助資金使用情況，接受老師和家長的監(jiān)督。
4、嚴格工作程序。認真對待資助工作，嚴格按照資助對象的界定標準、實施方案的程序，確定資助對象。加強幼兒學籍管理，確保資助信息真實、可靠。對在資助工作中存在騙取、套取、虛報冒領等行為的，將按照有關規(guī)定嚴肅查處并追究當事人和有關責任人的責任。
學生資助工作的管理制度篇十七
第一條?為了規(guī)范學生資助行為，加強學生資助管理，提高資助資金使用效益，促進學校工作健康發(fā)展，根據國家有關學生資助政策，結合學校實際，制定本制度。
第二條?學生資助管理的原則是：貫徹執(zhí)行國家有關法律、法規(guī)和學生資助規(guī)章制度；堅持教育公益性和普惠性，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學的戰(zhàn)略目標；正確處理事業(yè)發(fā)展需要和學生資助行為的關系，社會效益和經濟效益的關系，國家、集體和個人三者利益的關系。
第三條?學生資助管理的主要任務是：依法多渠道籌集資助資金；加強核算，提高資金使用效益；加強管理，?？顚Ｓ?；對學校資助金的使用進行控制和監(jiān)督。
第四條?學校學生資助項目包括：國家普通高中家庭經濟困難學生資助、校內資助資金、貧困高一新生慈善愛心捐助等。
第二章?管理體制。
第五條?學校成立學生資助工作領導小組，設立學生資助管理中心，負責學生資助工作的開展。
第六條?校長是學校資助工作第一負責人，學校資助活動在校長的領導下，由學生資助管理中心和教務處統一管理。
第三章?資金管理。
第七條?資助經費來源包括財政預算安排、社會捐贈、學校自籌等。
第八條?學校要嚴格按照各資助項目的評審辦法，開展申請、評審、公示和核定工作，做到公平、公正、公開。
第九條?學校從有關部門取得的有指定資助項目和用途并且要求單獨核算的資助資金，應當按照要求向上級報送資金使用情況；資助項目完成后，應當做好資金發(fā)放表和使用效果的書面總結，并接受有關部門的檢查、驗收。
第十條?資助金的支出應當嚴格執(zhí)行國家有關資助項目規(guī)定的開支范圍及開支標準；國家有關資助政策沒有統一規(guī)定的，結合學校實際情況規(guī)定，但不得違反法律和國家政策。
第十一條?學校要加強對資助資金的管理，各項支出應按實際發(fā)生數列支，不得虛列虛報，不得以計劃數和預算數代替。
第十二條?學校必須嚴格執(zhí)行國家相關規(guī)定，對學生資助資金實行分賬核算，專款專用，不得截留、擠占、挪用，同時應接受財政、審計、紀檢監(jiān)察、主管機關等部門的檢查和監(jiān)督。
第四章?資助實施細則。
第十三條?資助對象為在校各方面表現良好，無不良行為或處分記錄、學習成績優(yōu)秀的學生并屬以下情況之一的：
一、本校家庭困難的在校學生；
二、進入低保線的或有農村貧困證家庭就學的子女；
三、因特殊情況導致家庭困難的學生；
四、父母（雙方或一方）喪失勞動能力，無經濟來源的；
五、因其它特殊原因（如家庭成員因重大疾患、意外事故等）造成經濟困難的；
六、沒有享受其他類似的助學金資助（享受政策性減免除外），但家庭特別困難的可以推薦。
第十四條?各班審送人數：各班資助審送人數根據實際情況控制，因特殊原因確需增加人數的，應報學校學生資助工作領導小組審核方可。
第十五條?受助學生審批辦法：
一、在審送受助學生過程中必須實施“愛心工程”。由學生本人提出申請，由班主任提名，并附相關證明資料，交學校學生資助工作領導小組核實。
二、在學校核實的基礎上，對符合申報條件的申請人，按照家庭困難程度進行排序，并如實填寫困難家庭學生助學金申請表，上報學校。
三、對享受助學金的學生與費用，要實行公開的原則，提高透明度，力求每個困難家庭的孩子都能享受資助，力求每個困難家庭孩子不輟學。
第十六條?資助標準：
一、減免學費：學校按全年學費的30%、50%、70%、100%幾個等級予以減免學費。
二、定期困難資助：
一等資助：每月100元；
二等資助：每月80元；
三等資助：每月50元。
三、臨時困難資助：對家庭發(fā)生臨時性的重大變故導致生活困難的學生，經申請，并獲得學校認可后，視具體情況予以資助。
第十七條?資助活動內容：
一、認真開展“幫扶結對”活動。要求每位教師都要和需要幫助的學生結對，除了給這些學生以經濟上的支持、生活上的幫助外，更要給這些學生以心靈上的溫暖和成長的引導，讓這些學生與其他學生一道健康成長。
二、全面開展“眾生幫一生，共育友誼花”活動。即要求家庭條件好的多位學生幫助本班內的一名貧困學生，號召全體學生堅持每天節(jié)省積攢自己的零用錢，然后用來幫助困難學生渡過暫時困難，同時，通過共育友誼花等活動，在學生心中種下關愛種子，培育關愛情懷，使學生在相互關愛中，學會節(jié)儉，學會珍惜，并幫助貧困學生正視貧困，養(yǎng)成自尊、自強的意志品質。
三、要求受助學生定期向資助人匯報學習、生活情況。
四、積極爭取社會支援，使困難學生感受到來自方方面面的溫暖，更加堅定求學的信心和毅力。
第五章?檔案管理。
第十八條?學校學生資助管理中心要做好資助檔案管理工作，收集整理各級各部門相關的文件、通知、制度、方案等。檔案材料還包括：
一、貧困生建檔。
（一）xxxxx學校家庭經濟困難學生情況調查表（附相關證明材料）。
（二）xxxxx學校家庭經濟困難學生匯總表。
（三）xxxxx學校家庭經濟困難歷屆學生統計表。
二、高中國家助學金。
（一）xx省普通高中國家助學金申請表（附相關證明材料）。
（二）xx省普通高中國家助學金受助學生明細表。
（三）xx省普通高中國家助學金匯總統計表。
（四）資助對象公示材料、學校認定公示材料。
（五）上級下達的銀行單。
（六）學生簽領憑證。
（七）資助對象受助后相關情況反饋。
三、貧困高一新生慈善愛心捐助。
（一）受助學生匯總表。
（二）學生申請材料。
（三）簽領憑證等。
四、校內資助資金。
（一）受助學生申請表。
（二）公示材料。
（三）受助學生匯總表。
（四）發(fā)放簽領表。
（五）學生品學兼優(yōu)相關資料。
第六章?監(jiān)督管理。
第十九條?學校負責核定各資助項目的資助人數和資助標準，報上級學生資助管理部門審批。每學期結束前，學生資助管理中心和教務處要將各資助項目的落實情況和資金的下達、發(fā)放等情況向學生資助工作領導小組匯報，接受上級主管部門對資助工作的督查指導。
第七章?受助學生管理。
第二十條?關于貧困生的申請條件及申請認定程序均依據本制度的規(guī)定。
第二十一條?為貧困生建立檔案，由所在班對其進行日常量化管理，實行學期考核。
第二十二條?學生在考核期間，發(fā)生以下情形者，給予相應表彰：
一、擔任學生干部職務，且學期學生干部考核優(yōu)秀的；
二、學習成績優(yōu)異，或受到校級以上表彰、榮譽稱號的；
三、積極參加勤工助學的；
四、積極參加社會公益活動，如參加志愿者活動等的；
五、積極參加學?；虬嗉壗M織的各項活動的。
一、違反學校規(guī)章制度，受到嚴重警告、警告處分的；
二、不積極參加學校、班級安排的志愿者活動，勤工助學活動的；
三、學期兩門以上（含兩門）功課不及格的，或在補考中仍未通過的。
第二十四條?學生在考核期間，如發(fā)生以下情形，取消其貧困生資格，并承擔其它相應責任：
一、觸犯國家法律法規(guī)受到處理或違反社會公德造成惡劣影響的；
二、提交材料存在弄虛作假的；
三、違反中學生守則和學校規(guī)章制度，受到記過以上（含記過）處分的；
五、配備電腦或其它高檔消費品的；
六、拒絕參加班級、學校舉行的公益活動，在考試中違反考場紀律或舞弊的；
七、發(fā)生休學，轉學，退學行為的。
第二十五條?考核期內取消資格的學生，由所在班班主任書面說明事實原因并上報學校學生資助工作領導小組審批，之后再做處理。
第二十六條?每學期第一個月，重新填寫并上交家庭經濟困難學生檔案卡。根據班級考核結果，經過班級評議，班主任初審，年級審核，學校審批，重新確定相應等級。
第八章?班級評議小組管理。
第二十七條?班級評議小組管理條例：
一、評議小組成員要本著公平、公正、公開的原則做好貧困生評選，考核工作；
三、評議小組成員不能將受助同學的情況作為和他人聊天的話題；
四、評議小組成員在與貧困生交流時應注意方式；
五、評議小組成員要嚴格按照規(guī)章制度行事，全心全意為受助同學服務。
第九章?附則。
第二十八條?本制度由學校學生資助工作領導小組負責解釋和修訂。
第二十九條?本制度于20xx年9月1日起實施。
xxxxx學校。
20xx年7月1日。
學生資助工作的管理制度篇十八
1、加強國家資助政策的宣傳力度，廣泛利用幼兒園班級宣傳欄、校訊通、微信等多種形式，切實把這項國家惠民政策宣傳到位，使之家喻戶曉、深入人心。
2、嚴格做好國家資助金的申請、認定工作，規(guī)范評審程序。對幼兒的認定應按政策要求嚴格把關，按實際下達的名額執(zhí)行。建立和完善受助幼兒相關資料，將幼兒申請表、戶籍證明材料、受理結果、公示情況、助學金發(fā)放及變動情況等有關憑證和工作情況記錄在案，建檔備查。
3、做好幼兒資助信息報表完整、及時，做到無虛報、錯報、重報、漏報行為的發(fā)生。
4、國家助學金嚴格按受助幼兒實際在園時間核發(fā)，實行動態(tài)管理。
5、班級要及時向幼兒園報送幼兒異動情況，幼兒資助管理應根據幼兒異動情況及時調整國家助學金的發(fā)放。
6、嚴格按公示制度公示，對公示中出現的問題，記錄在案，及時處理。
7、要嚴格做好助學金采取銀行卡形式發(fā)放，做到無代領，無實物或扣減行為，無強制消費或抵減其他費用等行為。
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