通過總結(jié)，我們能夠更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。在撰寫總結(jié)時(shí)，我們要充分概括自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面是一些值得一讀的優(yōu)秀書籍推薦，讓我們一起拓寬視野。
座右銘啟示篇一
人人大概都有座右銘，我也不例外。
我的座右銘是：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?”這個(gè)座右銘可幫了我大忙。
經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，緊張的期末考試就要來了，以前，我考試分?jǐn)?shù)總是很低，特別是數(shù)學(xué)，書本上的內(nèi)容總是似懂非懂，這學(xué)期也是。媽媽平常不怎么管我，她認(rèn)為考試成績(jī)不重要，可這次不知是吃錯(cuò)了藥還是怎的，竟然規(guī)定我必須當(dāng)上“三好學(xué)生”，否則，我的零花錢就要跟我說“拜拜”了!天吶，這對(duì)于一個(gè)成績(jī)一般又粗心的人來說，是多么的困難!我在房間里踱步著，咋辦?咋辦?離期末考試的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了，我絞盡腦汁思考著，可還是無可奈何。后來，我搜腸刮肚，終于決定努力，可我怎么都安靜不下來，瞄一眼數(shù)學(xué)書上的例題，簡(jiǎn)單!再瞟一眼練習(xí)冊(cè)上的題，難!我始終無法安靜下來復(fù)習(xí)、看書。就在這時(shí)，一句話，一句激勵(lì)我學(xué)習(xí)的話跳了出來“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?”我漸漸安靜下來，開始一心一意的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完數(shù)學(xué)，又復(fù)習(xí)語(yǔ)文，再?gòu)?fù)習(xí)科英語(yǔ)。很快，我踏踏實(shí)實(shí)的掌握了教科書上的內(nèi)容，還課外積累了一些好詞佳句，當(dāng)然，做題是少不了的，我特地買了幾套難科目的卷子來做。我對(duì)這次考試很有信心，只要做完試卷反復(fù)檢查，克服我粗心的毛病，我想應(yīng)該沒問題。期末考試在我的無比期盼之下終于近了，進(jìn)了，更近了，它終于來了。我信心百倍德進(jìn)入考場(chǎng)，自信的做完了試卷，并反復(fù)檢查。
功夫不負(fù)有心人，成績(jī)下來了，我的成績(jī)排全班第一，經(jīng)過層層選拔，我當(dāng)上了“三好學(xué)生”!當(dāng)老師用激動(dòng)的聲音告訴我這個(gè)好消息時(shí)，我心里無比自豪。當(dāng)然，媽媽也沒有取消我的零用錢。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?”這句話時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我心中，已經(jīng)烙下了一個(gè)深深的印。它，就是我的座右銘!
座右銘啟示篇二
在我們平時(shí)的課文中，已經(jīng)學(xué)了不少的名言，就如同天上的繁星一樣，數(shù)也數(shù)不清！“書是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話給我?guī)砹朔浅４蟮膯l(fā)：書可以給人們帶來了智慧。
我記得有一次，在三年級(jí)的暑假的時(shí)候，我在家里正津津有味地看著精彩的電視節(jié)目。突然，最糟糕的事情發(fā)生了——電視黑屏了。我媽媽走到了我的眼前，用嚴(yán)肅的眼神看著我。我頓時(shí)感覺媽媽的眼神非常可怕。在媽媽還沒有開口訓(xùn)斥我的時(shí)候，我立刻跟媽媽說：“我知道了媽媽，我上去讀書。”這時(shí)，媽媽的臉上才呈現(xiàn)出罕見的笑容。
我沖進(jìn)了我的房間，手中隨便拿著一本書，靠在門上喘著粗氣。過了一陣兒，我才緩過來。我坐在了床上開始看書，看著看著，我就開始犯困了。我盡量讓自己清醒，就算是讀，我也是囫圇吞棗地讀。不知過了多久，我一睜眼就看見我媽媽的嚴(yán)肅的眼神在狠狠地瞪著我。原來，我竟然讀著讀著書，就睡著了？媽媽的臉色很是難看，臉拉了下來，硬生生地說：“不想讀書，就別讀了！”說完，就把我手中的書搶過去，扔在地上，奪門而去。我傻傻的愣在那了，我不知道這句話是該信呢？還是我又做錯(cuò)事了？我從地上撿起書來，一翻看到一個(gè)小故事，是古人萬斯同閉門苦讀的故事。我情不自禁地讀起來，原來他和我一樣啊，也是不喜歡看書，后來被父親關(guān)入書房，才開始喜歡讀書的。想到這，我不禁想起媽媽來，她肯定舍不得把我關(guān)在房間里讀書的，我還是自己提醒自己吧。
從此以后，直至現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，我終于養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。我每天一回到家吃完飯，寫完作業(yè)就開始坐在床上看書，與書中人物交朋友。媽媽見了我現(xiàn)在這個(gè)樣子，臉上的烏云都消失不見了！
“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@就是我的座右銘。
座右銘啟示篇三
每個(gè)人都有自己的座右銘，它們給每個(gè)人帶來了啟發(fā)和鼓勵(lì)，就像小船的風(fēng)帆。"人生就好像是回力標(biāo)一樣，你投擲出的是什么，收到的就是什么。"它就是我小船上的風(fēng)帆。
有一次，作業(yè)做得很晚了，可聽寫還沒做。此時(shí)，我的眼皮已經(jīng)直打架，我就和媽媽說："媽媽，聽寫我已經(jīng)都會(huì)了，明天一定聽得出的。"于是，媽媽就讓我睡覺了。
聽寫本發(fā)下來了，醒目的80分讓我眼淚都差點(diǎn)涌出來了。想到老師批評(píng)的目光和回家后媽媽的責(zé)罵，我的心里五味雜陳。
"人生就好像是回力標(biāo)一樣，你投擲出的是什么，收到的就是什么。"真是對(duì)的！就像這次，我投出了不負(fù)責(zé)，收回的就是不負(fù)責(zé)的后果。所以，我一定要加倍努力學(xué)習(xí)，要讓自己投入辛勤的努力，收到的就是學(xué)習(xí)的"碩果"。
座右銘啟示篇四
有一句名言時(shí)刻都在提醒著我，鼓勵(lì)我奮發(fā)向上，我便把它當(dāng)作我的座右銘，這句話就是“世上沒有做不到的事，只有做不成事的人”。
那天晚上發(fā)生的事仍然歷歷在目。
老師布置了一道思維拓展題，有一定的難度，任憑我怎樣冥思苦想，總沒有一點(diǎn)眉目，我想還是知難而退吧，去請(qǐng)教爸爸，舅舅讀了讀題，讓我再好好想一想，可依舊找不到解題的思路，正在我要打退堂鼓的時(shí)候，我的腦海里浮現(xiàn)出了這樣一句話:“世上沒有做不到的事，只有做不成事的人”，于是我做出了理智的決定，自己的事自己做。
我靜下心來，把窗外的汽笛聲置之度外，全神貫注的讀題、審題、思考，舅舅也給我了一個(gè)小小的提示，這道題很快迎刃而解了。
所以，“世上沒有做不到的事，只有做不成事的人”，這句話不僅是我的座右銘，還成為了我的口頭禪，時(shí)刻激勵(lì)著我，讓我在生活中無論遇到多少困難都要多動(dòng)腦、多思考，因?yàn)橹挥羞@樣生活才會(huì)對(duì)你多一些考驗(yàn)，多一點(diǎn)磨練。
座右銘啟示篇五
“辦法總比困難多?！眿寢尦３?duì)我說這么說。
記得那次在一個(gè)雨后的清晨……我正趴在桌前畫畫。我在畫現(xiàn)在的風(fēng)景，我輕輕的在這里畫一筆，那里畫一筆，不一會(huì)兒，畫就畫好了。我拿出顏料，上色。我給藍(lán)天穿上小藍(lán)裙，它高興地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，變出許多小白云。我拿出黃色的顏料，涂出了一座座小房子。我拿出綠色顏料，打算給大地涂上一件綠襯衣。奇怪？怎么擠不出來了？我使盡了吃奶的力氣，用力擠。一點(diǎn)點(diǎn)小顏料被我擠了出來。沒辦法，湊合用吧。剛涂了一棵樹，顏料又沒了。我用力的擠，可一點(diǎn)也不剩了。
我叫來媽媽，可媽媽只對(duì)我說：“辦法總比困難多。你自己想想！”我生氣極了，坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)。過了一會(huì)，我坐不住了，想了想媽媽的話，可有什么辦法呢？突然，小燈泡一下亮了起來！對(duì)！混色！我飛快地拿出了藍(lán)色和黃色，調(diào)在一起。
綠色！我給大地涂上了綠色，點(diǎn)上了一點(diǎn)小花。哇——！一張完美的風(fēng)景畫出現(xiàn)在我的面前。我迫不及待地拿給媽媽看，媽媽贊許地說：“辦法總比困難多！”
在我折紙時(shí)沒紙時(shí)，媽媽說：“辦法總比困難多。”在我做手工沒材料時(shí)，媽媽說：“辦法總比困難多”……這句話成了我的座右銘，在我遇到困難時(shí)，這句話就會(huì)在我耳邊響起。
辦法總比困難多。
座右銘啟示篇六
在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，有一個(gè)伙伴一直伴隨著我。在我失敗時(shí)，它給了我信心；在我氣餒時(shí)，它給了我勇氣；在我傷心時(shí)，它給了我安慰……它就是一句名言：失敗是成功之母！
記得有一次，我考試的成績(jī)很差，面對(duì)著那鮮紅的大“×”，看著父母失望的眼神，我傷心地哭了，對(duì)自己失去了信心。老師好像看出了我的心思，鼓勵(lì)我說：“不要灰心，失敗是成功之母！”我想了想，老師說得沒錯(cuò)。于是，我把“失敗是成功之母”作為我的座右銘。我將淚水化為汗水，勤奮學(xué)習(xí)。終于，我在又一次考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。啊，我成功了！
前幾天，我努力地去做一件事，面對(duì)我的卻是失敗。我很生氣，將自己關(guān)在臥室里，躲在被窩里不停地哭泣。忽然，我眼前出現(xiàn)一句名言——失敗是成功之母！我相信，沒有爬不過的高山，沒有闖不過的難關(guān)！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？于是，我擦干眼淚，又繼續(xù)干了起來。終于，我成功了！
如今，我把它工整地用筆寫在白紙上，貼在我的書桌旁邊，并把它牢牢記在心里。我相信，只要有信心，就沒有辦不到的事情。
座右銘啟示篇七
在我人生的路途中，經(jīng)歷過多次的風(fēng)風(fēng)雨雨，有許多次我都想放棄，不再追求那個(gè)對(duì)我來說根本不可能實(shí)現(xiàn)的`目標(biāo)。但是，偏偏在這時(shí)，那位伙伴卻在鼓勵(lì)著我，它用一股無法抗拒的力量驅(qū)使著我前進(jìn)，不會(huì)被一個(gè)失敗來戰(zhàn)勝自己，他就是影響我一生的一句名言——“善問，已得知識(shí)一半?！?/p>
記得剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我看到班里所有人都是陌生的面孔，平時(shí)十分活潑的我，變得膽小如鼠，課間的時(shí)候，如果不是有些同學(xué)主動(dòng)和我說話聊天，恐怕我不會(huì)主動(dòng)上前找人搭話。特別是老師，上課時(shí)都不敢直視老師，上課也不敢舉手發(fā)言。有一次上課，老師在教讀拼音寫漢字，其中有一道拼音：dongnao，我不懂這應(yīng)該什么中文，又不敢問老師，老師也沒講，后來，這道題變成了今晚的作業(yè)之一，我問了問同學(xué)，他們也不知道，沒辦法，我只好回家問媽媽。回到家，我把這個(gè)疑問告訴了媽媽，媽媽卻說：“你在學(xué)校干嘛不問老師?明天你去問一下老師吧?！蔽抑钡貙?duì)媽媽說：“問老師!我可不敢。說倒是容易，可別人做起來卻很難，要是叫我問老師那就難上加難了，我平時(shí)可是非常怕老師的，老師如果從我身邊走過或者叫我回答問題，我都會(huì)差點(diǎn)嚇得尿褲子!”媽媽聽后，心氣平和說：“海琳，有一句名言，叫‘善問，已得知識(shí)一半。’你只要懂了這句話，你就一定會(huì)知道你要的答案。”聽了媽媽的話后，我馬上去找這句話的意思。就在查找的過程中，我無意間看到了孫中山小時(shí)候讀書時(shí)不懂就問，刨根問底的故事，這時(shí)，我便知道了這句話的意思——不懂就問，這樣懂得的知識(shí)才會(huì)更多。
理解了這句話后，第二天，我鼓起很大的勇氣，走到老師面前，說：“老師，dongnao的中文是什么啊?”這時(shí)，我的心就像十五只吊桶打水——七上八下，原本以為老師會(huì)把我大罵一頓，說這么簡(jiǎn)單的知識(shí)都不會(huì)，沒想到，老師卻微笑地給我講解這個(gè)拼音，讓我明白這該怎么讀，中文應(yīng)該是什么……我懸著的一顆心終于放下來了。
從那以后，我一遇上不懂的地方，便去請(qǐng)教老師，有時(shí)候老師還在上課時(shí)把我不懂的問題又提出來問大家，看到他們不懂，就叫我來告訴他們正確的答案。下課后，同學(xué)們個(gè)個(gè)圍著我，問我為什么會(huì)懂得這么多知識(shí)，于是，我告訴他們“善問，已得知識(shí)一半。”這個(gè)道理。
通過那件事后，我更懂得了，“善問，已得知識(shí)一半”這句名言的含義了。
座右銘啟示篇八
“我可以接受失敗，但我不能接受放棄！”這句話出自于邁克爾·喬丹，它一直是我的座右銘，也是我最好的導(dǎo)師，它時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我。
四年級(jí)第一學(xué)期時(shí)候，我對(duì)跳長(zhǎng)繩一竅不通。還記得一次陽(yáng)光體育，我們練習(xí)跳長(zhǎng)繩，排好隊(duì)以后就開始跳了，只見有些同學(xué)身輕如燕，繩子就像長(zhǎng)了眼睛一樣從他的腳下一躍而過，雖然這還是我們第一次跳，但是我們班的有些“體育健將”就一點(diǎn)就通，老師教好了方式以后他們就學(xué)會(huì)了，不但如此，他們還學(xué)會(huì)了跳長(zhǎng)繩中難度較高的連跳。要輪到我了，我先是做了一個(gè)深呼吸動(dòng)作，然后眼睛一閉，也不管老師說的什么要領(lǐng)就沖進(jìn)去了，由于我起跳時(shí)動(dòng)作快了兩秒鐘，就被繩子纏住了腳，差一點(diǎn)兒栽倒在了地上，這還不算什么，第二次，我竟然又跳失敗了，而且還摔了一跤。這幅情景被來看看我們進(jìn)度的老師看見了，她疾步走過來，拍著我的肩膀說：“雷昕宇啊，我剛才講的要領(lǐng)你跳的時(shí)候沒有記住吧！”聽到老師在這么多的同學(xué)面前說這句話時(shí)，我感到很難堪，臉上火辣辣的，我想：也許我不是跳長(zhǎng)繩的這塊料吧！還是不要跳了吧！這時(shí)候，我心中的個(gè)個(gè)失望仿佛變成了一個(gè)個(gè)穿著黑衣服的小人兒，耳畔間隱隱約約聽見了他們的聲音：“放棄吧！你不可能會(huì)成功的！放棄才是最理智的選擇！快放棄??！”沉浸在失望中的我被他們“催眠”了，想著自己真的不是跳長(zhǎng)繩的料，再看著前面的同學(xué)像個(gè)個(gè)小天使一般輕快地躍過了繩子，而我之前的笨拙的就像個(gè)鴨子，干脆走出了隊(duì)伍，默默地坐在一旁，無精打采地用手撐住腮幫，顯得很孤獨(dú)，看著同學(xué)們一次跳得比一次有進(jìn)步，甚至有好幾個(gè)從原先開始不會(huì)跳的同學(xué)竟然會(huì)接跳了！不過，我又想：反正會(huì)接跳的又不是我咯，她們會(huì)跳管我什么事情?。?/p>
終于，在我的不懈努力下，我脫離了笨拙，現(xiàn)在的我，在跳長(zhǎng)繩時(shí)就像一只燕子一樣越過了繩子，因?yàn)樘男U不錯(cuò)，我被選上了長(zhǎng)繩比賽的隊(duì)員，成功的喜悅，因此而蕩漾在我的臉上。
“我可以接受失敗，但我不能接受放棄！”這句話我將永遠(yuǎn)銘記在心，因?yàn)樗刮沂芤娣藴\。
這是一篇?jiǎng)?lì)志型的敘事性文章。本文的主要優(yōu)點(diǎn)：第一，能夠緊扣作文題目，完整地?cái)⑹隽俗约涸隗w育課上跳長(zhǎng)繩的過程；第二，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出；第三，文章行文流暢，開頭和結(jié)尾都很自然、準(zhǔn)確，感情表達(dá)充沛。文章表達(dá)了“我可以接受失敗，但我不能接受放棄！”這句名言的思想，將這句名言作為自己的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)自己前行。如果在行文過程中語(yǔ)言再精煉一些，那么文章就會(huì)更加出彩了。
座右銘啟示篇九
羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：“最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念?！边@句話時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，也成為我的座右銘。
記得有一次，爸爸帶我去爬黃山。剛開始，我們坐著纜車上了一段山路，望著峰巒雄偉、高聳入云的山，我感嘆道：“好美??！”可到了爬山的時(shí)候，就不那么妙了。
爬了好大一會(huì)兒后，我就有些想要放棄的感覺了，爸爸似乎看出了我的心思，對(duì)我說：“最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念。這山雖高，但只要有堅(jiān)強(qiáng)的信念，就算你再弱小，也能爬上去的！”“這么高！誰(shuí)爬得上去?。俊钡?，在爸爸那不容爭(zhēng)辯的眼神和話語(yǔ)中，我只好懷著沮喪的心情，拖著沉重的身體繼續(xù)爬山。
在這段艱難的“征程”中，我依然“乞求”過爸爸，可是都沒有得到如愿以償?shù)幕卮?。又?jīng)過了一條條曲折的小徑，我累得氣喘吁吁，剛想再次“乞求”爸爸時(shí)，又一下子想起了那句話：“最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念。”我想，反正再問也得不到我想要的回答，還不如少費(fèi)點(diǎn)兒口水呢，還是再堅(jiān)持一下吧！我想著，又爬過了幾層臺(tái)階。
我吃力地爬著，留下了許多汗水，令我上氣不接下氣，但功夫不負(fù)有心人，我終于爬上了山頂，看到了最迷人、最美麗的風(fēng)景。
站得高才看得遠(yuǎn)，望著眼前美麗的風(fēng)景，真是賞心悅目，感覺像是到了人間仙境一般。一陣微風(fēng)吹過，如溫柔的少女輕拂我的臉龐，我頓時(shí)感覺心曠神怡。
座右銘啟示篇十
“成功是細(xì)節(jié)之子”“在藝術(shù)的境界里，細(xì)節(jié)就是上帝”“泰山不讓土壤，故能成其大，河海不擇細(xì)流，故能成其深?！比倭校?xì)節(jié)決定著成敗。
“合抱之木，生于毫末。九尺之臺(tái)，起于累土。千里之行，始于足下?！笨梢姡粋€(gè)細(xì)節(jié)是多么重要。生活中，有許多人不注意細(xì)節(jié)，你的一個(gè)小細(xì)節(jié)，可能會(huì)讓你與成功失之交臂。細(xì)小到一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，但它關(guān)系到一個(gè)人的命運(yùn)。我們總會(huì)看到，成功的人，總是把自己的生活弄得井井有條，而那些毫無作為的人，把自己的生活弄得雜亂無章。所以，一個(gè)人想取得成功，就得注重細(xì)節(jié)，從細(xì)微入手，從小事入手，成功與失敗就在這不經(jīng)意之間。
我也經(jīng)歷過這樣的事。有一次，數(shù)學(xué)老師布置課堂作業(yè)，我寫完看也不看便交了上去。作業(yè)本發(fā)下來了，我呆若木雞，作業(yè)本上滿是紅圈圈。我仔細(xì)看，幾乎都是抄錯(cuò)的。比如，在計(jì)算豎式時(shí)好好的，抄在橫式上卻錯(cuò)了?！凹?xì)節(jié)決定成敗！”我更相信這句話了！
細(xì)節(jié)是零散的、平凡的、具體的，它也是微不足道的、無從輕重的、微乎其微的。“細(xì)節(jié)決定成敗”，這就是我喜歡的名言，它鼓勵(lì)著我時(shí)刻注意細(xì)節(jié)，在人生的道路上不斷進(jìn)步！
座右銘啟示篇十一
我的座右銘是“吃得苦中苦，方為人上人。”這一句話，看似簡(jiǎn)單，但是能真正運(yùn)用這一句話的'人，又有幾人呢？這也是求學(xué)的方法。
我讀三年級(jí)時(shí)，期末考試，總分還沒有超過270分。得知這一消息后我傷心欲絕，心中很不是滋味。心里一想：要如何向家中的老人家交代呢？就更不是滋味了。一直到家鄉(xiāng)，我才知道失敗并不可怕，可怕的是放棄。
回到了家鄉(xiāng)，果不其然家里的老人家問起我的分?jǐn)?shù)，我不好意思地說出了分?jǐn)?shù)。好不容易把作業(yè)做完了，才有時(shí)間玩。這樣也可以放松放松，走出傷心的囚牢。
我到了山后，看到了梅花。我想不到的是：梅花居然在這種大雪紛飛的天氣開放，冰雹居然也沒有讓梅花低頭。梅花不愧是花中君子，是的，梅花香自苦寒來，梅花的香是從苦寒中磨練出來的，那么求學(xué)的路也是不平穩(wěn)的、辛苦的，只要從艱苦中走出，那么就是成功。這不禁讓我想起了“吃得苦中苦，方為人上人?！碧煜掠钟卸嗌僭?shī)人寫過梅花詩(shī)，贊揚(yáng)過梅的精神呢？從此，“吃得苦中苦，方為人上人?！北闶俏业淖毅懥恕?/p>
我的寒假結(jié)束了，我也升上了四年級(jí)。這一個(gè)學(xué)期，我與同學(xué)們有了很大的差距。雖然進(jìn)前10是不可能的，因?yàn)榘嗌嫌械目梢赃_(dá)到295分以上，對(duì)我來說十分艱難。但是我的進(jìn)步也受到了表?yè)P(yáng)，不過每一次退步時(shí)，“吃得苦中苦，方為人上人。”這一句話總會(huì)告訴我：大不了就是吃一些苦罷了。不過我要吃苦中苦，因?yàn)槲乙蔀槿松先恕?/p>
沒錯(cuò)，成功的開始，人們認(rèn)為是運(yùn)氣，于是放棄。但是想要成功是要付出努力與汗水的，這也許就是詩(shī)人的意思吧。成功是99%的汗水與1%的靈感組成的。只要努力就會(huì)有收獲。
座右銘啟示篇十二
“自信是一根柱子，可以撐起整片心靈的天空。”
這句話可以說是我的精神良藥。它曾激勵(lì)我從自卑的陰影中走出來，它永遠(yuǎn)鐫刻在我心中。
這句話對(duì)我的啟發(fā)，要從暑假說起……。
暑假中，我在網(wǎng)上找到了一個(gè)“涂鴉板”游戲，比賽正在如火如荼地進(jìn)行中。我覺得自己的繪畫水平已經(jīng)很不錯(cuò)了，就信心滿滿地參加了比賽?？烧l(shuí)知畫出來的卻一塌糊涂?？匆妱e人畫得和真人一模一樣，我那顆自信的心頃刻間破碎了。
從此，我就一直抱著“自己沒別人好”的心態(tài)，失落極了。
那天，奶奶給我買了一本名字叫《成長(zhǎng)心靈雞湯》的書，看后，我一下子“活”過來了?！白孕攀且桓樱梢該纹鹫撵`的天空?！庇|及心靈的這句話，使我受益匪淺。
是啊，自信就是一根柱子，一根堅(jiān)強(qiáng)的柱子，它撐起了我心靈的天空。一個(gè)人抱著自信的'心態(tài)，萬事都能成。自信能讓一個(gè)人“活回來”。自信是沙漠中的一滴露水，自信是黑夜里的一盞明亮的路燈，自信是迷宮中的一座路標(biāo)……“迷路的我”終于找到了“出口”。
之后，我完全變了，我懷著自信的心態(tài)，創(chuàng)作出了一張張畫，雖然不太好看，但我進(jìn)步了，自信使我成長(zhǎng)了！
“自信是一根柱子，可以撐起整片心靈的天空?！蔽野堰@句話作為自己的座右銘，時(shí)刻牢記在心！
座右銘啟示篇十三
在我的想法里每個(gè)人偶應(yīng)該有自己的座右銘，我座位的右上方，貼著一張被壓膜過的座右銘。這張座右銘是我們劉老師未我們?nèi)嗤瑢W(xué)實(shí)現(xiàn)理想而教我們做的，是我自己一筆一畫寫成的心血，然而，我卻傷害了它。
嚴(yán)格的座右銘那!請(qǐng)你高抬貴手，把我制定的尺度放寬些吧!這些制度把我壓得氣喘吁吁，雖然我想更改，但現(xiàn)在已經(jīng)晚了。法律太無情了，同時(shí)也為自己的不慎“失誤”感到后悔。
寬容的座右銘那!請(qǐng)你把我的快樂再延長(zhǎng)一點(diǎn)吧!沒當(dāng)我有一些成就時(shí)，總覺得時(shí)間在飛梭，而你卻沒有什么獎(jiǎng)勵(lì)，讓外倍感失望。有時(shí)。我真為你——人生座右銘感到困惑，真不明白劉老師為什么要我們做這種吃力不討好的事。
其實(shí)，我錯(cuò)了。自打劉老師讓我們精心設(shè)計(jì)并制作自己的人生座右銘時(shí)起，就早在我們心種奠定了自己對(duì)未來的夢(mèng)想。制定人生座右銘，是讓我們?yōu)樽约旱膶泶蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也少不了為自己的背叛“買單”。盡管我對(duì)自己的未來抱有極大的信心，但畢竟自己還要與大家共同進(jìn)步，共同競(jìng)爭(zhēng)。舊這樣，你進(jìn)我也進(jìn)，你爭(zhēng)我也爭(zhēng)，使我們潛在的一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到了發(fā)揮。是的，其他班與我們班相比，課余之時(shí)還是少了一種力量與樂趣，而我們班卻沒有將這一有力的優(yōu)勢(shì)加以善用，更加不能拋磚引玉，把其中最深的奧義施展出來，從而達(dá)到擁有最高責(zé)任感的境界。
這就是我想對(duì)你——人生座右銘說的話。深知我而理解我的，除了你之外還有其他嗎?希望你們也能找到自己的座右銘。
座右銘啟示篇十四
在我的生活中，遇到過許許多多的挫折，但每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，總會(huì)想起爸爸說的那句話：滴水能把石穿透，萬事功到自然成。這句話在我成長(zhǎng)的過程中一直鼓舞著我。
二年級(jí)那年，我和爸爸回奶奶家，我和我的朋友在河邊玩，他們都會(huì)騎自行車，只有我不會(huì)，就被冷落了，只能在一旁當(dāng)觀眾。爸爸看到我呆呆地站在那里，走了過來問我：“你怎么不和他們一起玩呢？”“我不會(huì)騎自行車，我怕摔倒。”我低著頭回答。“原來是這樣??！其實(shí)，騎自行車和爬樹一樣是有技巧的，騎自行車的訣竅在于你要找到平衡感。掌握技巧后多次練習(xí)，你也能學(xué)會(huì)的，這樣就可以和小朋友一起玩了?！甭犃税职值脑挘液孟褚呀?jīng)學(xué)會(huì)了騎自行車一樣，信心滿滿。
我找朋友借了一輛自行車，找了個(gè)空曠的地方開始練習(xí)。我剛開始信心百倍，可一騎上去，就摔了下來。又上去了，磴了三下又摔倒在草叢里了，傷得皮青臉腫。我開始有點(diǎn)泄氣了。這時(shí)爸爸又出現(xiàn)了，他走了過來，對(duì)我說：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成，找到訣竅，反復(fù)練習(xí)，你就能學(xué)會(huì)?！蔽衣犃诉@句話，再一次爬了起來。又想到了爸爸說的“平衡感”。便開始新的嘗試了，我扶住了爸爸，慢慢地往前蹬，剛開始速度很慢，漸漸地，加快了速度。最后爸爸抓住了后座，我騎了一會(huì)，爸爸就偷偷的松開了手，我停下來回頭看，發(fā)現(xiàn)我居然離爸爸有50米遠(yuǎn)了。難道我學(xué)會(huì)了嗎？我有點(diǎn)不敢相信自己。我重新騎了起來。是的，我學(xué)會(huì)了！我高興得手舞足蹈。在反復(fù)的練習(xí)當(dāng)中，我終于深刻的理解了“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”這句話的意思。
爸爸走了過來，說：“看到了吧，你學(xué)會(huì)了！只要堅(jiān)持，做任何事情都可以成功。”爸爸又接著說：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。這句話就是你的座右銘了。”我大喊起來“我終于有座右銘了?！?/p>
座右銘啟示篇十五
每個(gè)人都有自己的'座右銘，我也不例外，我的座右銘是“世上無難事，只怕有心人”。我的座右銘雖然不是很深?yuàn)W，但是在它的背后，卻有一番艱辛的經(jīng)歷。
在二年級(jí)的暑假里，媽媽經(jīng)常帶我去綠城廣場(chǎng)玩。廣場(chǎng)上，我看到很多人在學(xué)輪滑，我心想：好酷啊，我也要學(xué)輪滑！于是，我對(duì)媽媽說：“我也要學(xué)輪滑。”“好啊。”媽媽爽快的答應(yīng)了。
第二天，我便穿著輪滑鞋跟其他學(xué)輪滑的小朋友站在一起了。我每天都認(rèn)真完成老師教的每一個(gè)動(dòng)作，靠著這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力，我很快升入了中級(jí)班。
到了中級(jí)班后，我慢慢的感覺到現(xiàn)在老師教的動(dòng)作開始難了，我開始感覺到有點(diǎn)吃力，并且老師的要求也越來越高，漸漸的，我忘記了初級(jí)班有多么辛苦，并開始有了放棄的念頭。媽媽看出了我的心思，非常擔(dān)心，她對(duì)我說：“孩子，你知道‘世上無難事，只怕有心人’這句話嗎？”“知道呀。”我回答說，“這句話是說只要我們肯用心，世上沒有什么事是我們征服不了的?！薄皩?duì)呀，你想想當(dāng)初你為了考入中級(jí)班，經(jīng)歷了多少困難，你不也堅(jiān)持下來了嗎？現(xiàn)在你怎么能輕易放棄呢？”聽了媽媽的話，我又回想起了初級(jí)班的艱苦，考入中級(jí)班的喜悅。從此，我便更加刻苦的練習(xí)。別人跑三圈，我就跑四圈；別人練一個(gè)小時(shí)，我就練兩個(gè)小時(shí)。后來每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候，媽媽的話就回響在我的耳邊，讓我堅(jiān)持不懈。
我終于考上了高級(jí)班。一開始我學(xué)的還算順利，但隨著訓(xùn)練難度的提高，我又感到了吃力。由于輪滑時(shí)我的腰是彎著的，所以滑完時(shí)我往往直不起腰；由于輪滑時(shí)我們的腿是彎著的，所以滑完時(shí)我往往伸不直腿；由于……雖然我每次都克服了困難，但每次訓(xùn)練結(jié)束，我都筋疲力盡。最后，我們都要經(jīng)過一場(chǎng)考試，其中有一項(xiàng)是圍著廣場(chǎng)滑五圈，我本以為我做不到，但我最后還是做到了，我通過了考試。
我通過考試的時(shí)候，我為自己的成績(jī)而感到自豪。我又想起了那句話：世上無難事，只怕有心人。它給了我啟示：只要肯用心，就沒有我們征服不了的事。使我受用不盡。
座右銘啟示篇十六
每個(gè)人都會(huì)有自己的座右銘，它時(shí)時(shí)刻刻警醒著你；時(shí)時(shí)刻刻教誨著你；時(shí)時(shí)刻刻感染著你。而它就是我們心中永遠(yuǎn)的座右銘。
我永遠(yuǎn)的座右銘是———只要功夫心，鐵柱磨成針。這句話時(shí)刻地提醒我做事要有耐心，不要半途而廢，要堅(jiān)持。從而我就喜歡它了！這句座右銘還發(fā)生過一件重要的事呢！
在星期六，學(xué)校老師派了我去廣州參加中學(xué)生長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)比賽。那時(shí)，我去到廣州后就休息了，要為明天的長(zhǎng)跑——三千五百米做好充分的準(zhǔn)備。第二天，老師帶領(lǐng)我去參賽的場(chǎng)地，我這時(shí)立刻調(diào)整了心態(tài)，做好了熱身。
當(dāng)比賽開始時(shí)，裁判說了一聲：“預(yù)備！開始！”隨著一聲槍響，我一支箭似的飛奔出去，其他選手們很快地跟在了我的身后。跑了十分鐘時(shí)，裁判說：“還有二千五百米?！蔽疫@時(shí)，速度減慢了，每個(gè)選手都汗流浹背。有的選手臉色發(fā)白，需要水。有的因跑得太快而扭傷了腳，退出比賽了。而我也快堅(jiān)持不了了。我心里想不跑的想法，但想起了爸爸對(duì)我說的那句話：“女兒，你要堅(jiān)持，要堅(jiān)信！只要功夫心，鐵柱磨成針！只要堅(jiān)持就勝利了呀！”我這時(shí)堅(jiān)持著，慢慢跑。
過了十分鐘后，還剩兩百米。但選手已經(jīng)很多都退出了，還剩十個(gè)而已，我已經(jīng)腿發(fā)抖了，但還堅(jiān)持不懈。在沖刺的那一刻，我咬緊牙關(guān)向前飛奔。終于我取得了第二名，我開心得在場(chǎng)上抱著觀看的爸爸對(duì)他說：“我贏了！我贏了！”爸爸激動(dòng)得淚流滿面。回到家后，家人以我為驕傲，我的心里樂滋滋的。
做事要堅(jiān)持到底，才會(huì)成功！它是我永遠(yuǎn)的座右銘——只要功夫心，鐵柱磨成針。
座右銘啟示篇十七
在我課桌的左上方，貼著一個(gè)小卡片，上面寫著：要迎著晨光實(shí)干，不要面對(duì)晚霞幻想。這句話時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，提醒著我：要做的事應(yīng)該早點(diǎn)干完，不能等到晚上思考，浪費(fèi)的時(shí)間是自己的。
當(dāng)我第一眼看到這句名言時(shí)，臉不由自主地紅了，因?yàn)樗屛蚁肫鹨患约阂驗(yàn)椴贿@樣做而摘到的苦果子。這句話簡(jiǎn)直是針對(duì)我的缺點(diǎn)所寫。
那是一次鋼琴會(huì)課之前，我的一首曲子還沒有練好，我只顧陶醉于另外一首曲子的優(yōu)美旋律。媽媽提醒我：“練練別的曲子吧！”而我皺了皺眉頭，說：“等會(huì)兒再練！”這，本來是早上就計(jì)劃練熟的曲目，我一拖再拖，到中午曲子的熟練程度還未見長(zhǎng)，可我卻想：“怕什么？中午我不睡覺，練一會(huì)兒不就成了嗎？”可到了午休時(shí)間，我略微想了想，還是睡十分鐘吧，不休息休息怎么行？可這一睡就睡了一個(gè)小時(shí)。醒來之后，我慌忙打開琴蓋，準(zhǔn)備拿那首不熟的曲子的譜子，可轉(zhuǎn)念一想：“那幾首怎么辦？我得顧全大局，彈彈看熟練不熟練！”于是，手便伸向別的曲譜。等我“檢查”完才去理會(huì)那首曲子，可供我練琴的時(shí)間所剩無幾，我竭盡全力，可這次敗在了時(shí)間腳下。結(jié)果肯定是受批評(píng)?；丶业穆飞?，我就埋怨自己：“你真是的，怎么不先彈那不熟的曲子？”
看了這句名言之后，我感受頗深。我把它作為自己的座右銘，目的是讓我早晨來到學(xué)校，就能看見這句話，把它所帶給我的啟示牢記在心：一切目標(biāo)要按計(jì)劃完成，不能浪費(fèi)時(shí)間。帶著這句話給我有啟示：我便開始了一天的“征程”。當(dāng)我又要“舊病復(fù)發(fā)”的時(shí)候，總會(huì)望上它幾眼。這時(shí)，座右銘就仿佛變成一位老師，教導(dǎo)我：“不要拖拖拉拉、浪費(fèi)時(shí)間！”我這時(shí)就像打了一劑“抗費(fèi)時(shí)藥”，又抓緊一分一秒的時(shí)間，按規(guī)定的章程進(jìn)行。
“要迎著晨光實(shí)干，不要面對(duì)晚霞幻想?！边@就是我的座右銘。我會(huì)把它帶給我的啟示牢記在心，用它激勵(lì)自己改正缺點(diǎn)！
座右銘啟示篇十八
我的座右銘是“失敗是成功之母”，原來我覺得這只不過是一句話，又那么多人說，應(yīng)該不值得關(guān)注，可是發(fā)生了一件事，使我改變了對(duì)這句話的看法。
一次，我考試失利了，非常難過，整個(gè)人變得萎靡不振，回到家，被爸媽用衣架像打乒乓球似的打我，打完了，還強(qiáng)迫我寫500字檢討書。我很難受，一整天都含胸駝背的，臉上連一點(diǎn)表情也沒有，覺也不睡，就抱著枕頭哭，又不敢大聲地哭，因?yàn)榕掳謰屄犚?，又?huì)罵我：“不好好學(xué)習(xí)，還好意思哭：”第二天，第三天亦是如此。
那幾天，我天天上課都只會(huì)發(fā)呆，或是埋怨自己前面考試學(xué)習(xí)不好，臨時(shí)抱佛腳，才考那么差，甚至老師叫我回答問題，我也只能啞口無言。因此，老師對(duì)我的印象越來越差，再加上前面考試失利，在老師眼里只是“退步”，對(duì)我的印象就更差了。直到我看到一個(gè)人的位置上粘貼了一張紙條，上面寫著“失敗是成功之母”，我猛然想起了這句“家喻戶曉”的話，再想想我以前的做法，是多么的笨??！我決定亡羊補(bǔ)牢，從現(xiàn)在開始，立馬行動(dòng)起來。于是，我上課再也不發(fā)呆了，積極回答問題，總結(jié)了上次考試失利的原因，終于在下一次考試中展示了自己的實(shí)力！
李凝娡。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句值得人深思的名言成了我的座右銘。
我一年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)總是忽高忽低，這使得我很失落。我還記得一年級(jí)期末的時(shí)候，我數(shù)學(xué)只考了91分，導(dǎo)致我整個(gè)暑假都不敢提起我的數(shù)學(xué)成績(jī)?？稍谀且惶?，是這句司馬遷說的話，讓我敲響了警鐘。
人總會(huì)死的，死后的影響，要么重于泰山，要么輕于鴻毛。我把它抄在了書的封面上，每當(dāng)我要放棄時(shí)，總是它，告訴我不要放棄，不許放棄，不能放棄。雖然我不可能做到對(duì)后世影響那么大，但我也不希望有那么小。我現(xiàn)在能做到的，只是讓未來更能體現(xiàn)我成功的影響力而打好基礎(chǔ)吧！
現(xiàn)在的我，總會(huì)名列前茅，體會(huì)不到失敗了。但離我心目中的那個(gè)我，仍距之千里，但我相信這句話會(huì)讓我離心中的那個(gè)我越來越近。
要想自己成為家喻戶曉的人，那就從現(xiàn)實(shí)生活中的一點(diǎn)一滴開始改變。不要讓自己成為重于泰山的那種人而變成輕于鴻毛的那類人！
座右銘啟示篇十九
前人給我們留下了許多名言。其中沒有目標(biāo)，哪來的勁頭,這句名言是我的座右銘，它給了我許多幫助，也讓我受到很多啟發(fā)。
我彈鋼琴有八年了，每天要練一個(gè)小時(shí)琴。剛開始報(bào)名的時(shí)候，我有很大的興致，可是沒有幾個(gè)月，我就不想練了，每天練的手痛，而且覺得彈鋼琴很枯燥無味。所以，從那時(shí)起，我便千方設(shè)計(jì)找借口不練琴：比如作業(yè)多彈鋼琴對(duì)提高成績(jī)沒幫助等。沒付出就沒收獲，結(jié)果，考八級(jí)不及格。
媽媽恨鐵不成鋼地對(duì)我說：你看你，連八級(jí)都考不過，怎么考更高的級(jí)別呢？古人說得好：‘沒有目標(biāo)，哪來的勁頭？’無論做什么事情，只有付出足夠的努力，才會(huì)取得成功。你彈鋼琴也是這樣，你算一下，從開學(xué)到現(xiàn)在，你一共練了多少個(gè)小時(shí)？你看一看愛迪生，他的目標(biāo)是要給人類創(chuàng)造光明，所以他有很大的勁頭實(shí)驗(yàn)，最終在他經(jīng)歷了13個(gè)月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，試驗(yàn)了7000多次，才造出電燈的。所以，你也要像愛迪生一樣，為彈鋼琴設(shè)立目標(biāo)，并為之奮斗。
聽了媽媽的話，我暗下決心：我一定要好好練琴。從那以后，我的書上，家里的墻上，甚至筆上，都粘有沒有目標(biāo)，哪來的勁頭這句名言，我要用這句名言作為座右銘來激勵(lì)自己。所以就在去年的九月份，我成功考過八級(jí)，而且還是良好呢！
我經(jīng)歷的這件事給我留下了深刻印象，它在我的腦海里算是一個(gè)最亮的星星吧！沒有目標(biāo)，哪來的勁頭？這就是我的座右銘，它將永遠(yuǎn)鞭策著我不斷前進(jìn)！
【教師點(diǎn)評(píng)】作者圍繞題目我的座右銘,結(jié)合自己學(xué)習(xí)鋼琴的經(jīng)歷，選取自己日常生活中感受最深的事情――我考鋼琴八級(jí)不合格，媽媽告訴我‘沒有目標(biāo)，哪來的勁頭？’最后以此名言激勵(lì)自己，最終通過鋼琴八級(jí)考試，闡述自己座右銘的來歷，敘述了一個(gè)與座右銘有關(guān)的故事，文章立足于自己的生活，取材生活化，聯(lián)系自己的親身體驗(yàn)，運(yùn)用對(duì)話描寫，設(shè)計(jì)故事情節(jié)，內(nèi)容真實(shí)，感情真摯，符合四真作文寫作要求。文章開頭點(diǎn)題，告訴讀者自己的座右銘，結(jié)尾再次點(diǎn)題，呼應(yīng)開頭，首尾照應(yīng)，全文內(nèi)容，圍繞座右銘進(jìn)行寫作，有扣題意識(shí)。文章內(nèi)容符合比賽題目要求，語(yǔ)言表達(dá)流暢通順，是一篇較為優(yōu)秀的參賽作文。（指導(dǎo)教師：余衛(wèi)兵）。
座右銘啟示篇二十
每個(gè)人都有自己的座右銘，座右銘就像是小鳥的翅膀，小船的風(fēng)帆，有了它，天空任鳥飛，大海任船游。你想知道我的座右銘是什么嗎？告訴你吧，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。它便是我的翅膀，我的風(fēng)帆，每當(dāng)我遇到困難時(shí)就會(huì)想到它。記得有一次語(yǔ)文考試，我竟然只考了84.5分，老師狠狠地批了我一頓。過后我反復(fù)看了幾遍試卷，發(fā)現(xiàn)自己存在以下幾個(gè)問題：首先上課不認(rèn)真聽講，課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)；其次讀背不過關(guān)，知識(shí)掌握得不牢固；其三是自以為是，粗心大意，不懂裝懂，還以為自己很厲害；還有就是閱讀題扣分嚴(yán)重。從此以后，針對(duì)自己存在的不足，我上課認(rèn)聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，遇到不懂的問題及時(shí)找老師和同學(xué)弄明白，絕不拖到第二天，遇到學(xué)習(xí)難題也不繞路走，而是積極去挑戰(zhàn)它，攻克它。同時(shí)把以前看電視玩游戲的時(shí)間用來看課外書，增加語(yǔ)文的閱讀量，從而增長(zhǎng)自己的知識(shí)面，提高自己閱讀能力。終于，功夫不負(fù)有心人，到期末考試，語(yǔ)文我取得了97.5分的好成績(jī)。
這件事，讓我明白了一個(gè)道理：寶劍的鋒利真是慢慢磨礪出來的，梅花的香味也是經(jīng)過了苦寒的浸潤(rùn)。如果一個(gè)人不經(jīng)過努力想得到收獲是不可能的，爸爸經(jīng)常跟我說：一份耕耘，就有一份收獲。
虛心萬事能成，自滿十事九空,這句話我一直銘記在心。每每聽到有人講起那句話，我就會(huì)想起那次英語(yǔ)考試的情景。（第一句話開門見山，直入主題；第二句話筆鋒一轉(zhuǎn)，巧妙地過渡到故事正題。只用短短兩句話就完成了起、承、轉(zhuǎn),簡(jiǎn)明干練。）那是上學(xué)期的事了。第二天就要英語(yǔ)考試了，大家都在抓緊復(fù)習(xí)，我卻沒有把考試放在心上，因?yàn)樵谒械膶W(xué)科中，英語(yǔ)是我最拿手的。回到家里，媽媽看到我無所事事，便對(duì)我說：你明天不是要英語(yǔ)考試嗎？我滿不在乎地說：考試就考試，沒什么大不了的。見我無所謂的樣兒，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：虛心萬事能成，自滿十事九空。你一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試時(shí)不能粗心。知道。我明天一定會(huì)考滿分的，你放心好了吧！我胸有成竹地說。（無所事事、無所謂滿不在乎、語(yǔ)重心長(zhǎng)、胸有成竹這三個(gè)詞既道出了作者自己的自滿自大，也道出了媽媽的苦口婆心，刻畫心理很是到位，使得人物形象栩栩如生，是本自然段的點(diǎn)睛之筆。中心句也是觀點(diǎn)句的虛心萬事能成，自滿十事九空第二次反復(fù)，深化了主題。）。
開始考試了，首先進(jìn)行的是聽力。當(dāng)報(bào)第一遍時(shí)，我想我已經(jīng)聽清楚了，于是在報(bào)第二遍時(shí)，我就開始做筆試題。當(dāng)聽力題報(bào)完時(shí)，整張?jiān)嚲砦乙沧鐾炅?。這時(shí)我不由自主地看了邊上的同學(xué)一眼，他們都還在埋頭答題?？吹剿麄儌€(gè)個(gè)答得不亦樂乎，我心里可得意了。（僅一句看到他們個(gè)個(gè)答得不亦樂乎，我心里可得意了,便傳神地描繪了我驕傲自滿，洋洋自得的形象。）。
第二天發(fā)試卷。聽著老師一個(gè)一個(gè)地念名字，我一邊豎起耳朵聽，一邊滿心期待著我的一百分?？傻饶玫皆嚲頃r(shí)，我卻大失所望――經(jīng)常屬于我的100分這次居然給了別人了，自己只得了98分。要是我不粗心，不驕傲，就不會(huì)丟這兩分了。唉！真是太可惜了?？磥砦乙院髴?yīng)該細(xì)心點(diǎn)，認(rèn)真考試、不驕傲才行啊?。ㄐ∽髡邚呢Q起耳朵、滿心期待到大失所望,再到發(fā)出嘆氣的唉,從期待到失落的心路歷程生動(dòng)且傳神，用詞較為精準(zhǔn)。段末的看來我以后應(yīng)該細(xì)心點(diǎn)，認(rèn)真考試、不驕傲才行啊間接反復(fù)了中心句，進(jìn)一步深了主題。）。
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