在生活中，計(jì)劃可以幫助我們更加高效地利用時(shí)間和資源。在制定計(jì)劃時(shí)，我們要考慮到自身的資源和能力。打算制定一份完美的計(jì)劃？不妨先來(lái)看看以下的經(jīng)典示范。
水粉色彩教學(xué)計(jì)劃篇一
聽(tīng)說(shuō)，宜賓敘府商城的后面有一家水粉店，那里的水粉在全宜賓很有名，今天我們一家五口專程去嘗嘗。
穿過(guò)了大街小巷，我們終于來(lái)到了店子門前，這家店子在一個(gè)比較偏僻的小道上。這個(gè)店子又小、又破舊，從它的`房頂上、墻上、木頭上可以看出它的年齡很大了，像一個(gè)年過(guò)花甲的老爺爺，但好酒不怕巷子深，來(lái)吃肥腸水粉的人很多，這家水粉店常常門庭若市，來(lái)遲就沒(méi)有位置，只得在外面等。等了很久，終于有一些人走了，我們趕快坐下去，這時(shí)老板過(guò)來(lái)一邊擦桌子，一邊熱情地招呼我們，我對(duì)老板說(shuō)：“老板，我們要五碗肥腸水粉，其中一碗不要辣椒?！崩习迓槔貙?duì)廚師吆喝：“四碗肥腸，一碗小白?！?/p>
不一會(huì)兒，五碗熱氣騰騰，香味撲鼻的水粉端了上來(lái)。只見(jiàn)豆芽白嫩嫩的，水粉晶瑩剔透又細(xì)又長(zhǎng)，綠油油的蔥花，紅紅的辣子，金燦燦的肥腸，顏色鮮艷，煞是好看。我連忙把作料和勻，嘗了一口：哇！蔥子的清香味、辣子的香辣味，肥腸的肉香味，直往嘴里鉆，真是好吃極了。
為什么這里的水粉這么好吃呢？原來(lái)，這里的水粉是在肥腸原湯里面直接煮，非常入味。而其他地方的水粉則是在白開(kāi)水里面煮好后才放湯，味道自然差得遠(yuǎn)了。這也是一門學(xué)問(wèn)，想要做好一件事還真是不易呀！
我們一家人咂著嘴，對(duì)這里的肥腸水粉贊不絕口，看來(lái)今天真是不枉此行呀！
水粉色彩教學(xué)計(jì)劃篇二
水粉是水粉顏料的簡(jiǎn)稱，在我國(guó)有多種稱呼如”宣傳色“等，與丙烯顏料(或稱“濃縮廣告畫(huà)顏料”)相比覆蓋力較弱。[1]屬于水彩中特殊的一種，即不透明水彩顏料。由于廉價(jià)，易學(xué)易用，常用于初學(xué)者學(xué)習(xí)色彩畫(huà)的入門畫(huà)材，其用法模擬油畫(huà)技法或水彩技法。
二、水粉造句。
1、她主要是畫(huà)油畫(huà)，但對(duì)丙烯，水粉畫(huà)，鋼筆和水彩畫(huà)也很感興趣。
2、在水粉和冷霜中鈦白粉可減弱油膩及透明的感覺(jué)。
3、這部水粉畫(huà)中，環(huán)繞著小天使的是各種各樣的美容產(chǎn)品和其他的物品。
4、目的：調(diào)查工作模型中超硬石膏的用量并分類，便于在應(yīng)用中控制水粉比，提高模型質(zhì)量，節(jié)約材料。
5、水粉畫(huà)在我國(guó)近現(xiàn)代美術(shù)史上是一個(gè)有著特殊意義的畫(huà)種。
6、將分類應(yīng)用于臨床工作，可以定量控制水粉比，提高模型質(zhì)量，節(jié)約材料。
7、孩子們玩水粉，乙烯顏料，蠟筆，粉筆，閃光筆，更重要的是通過(guò)藝術(shù)和故事探索形，色，質(zhì)地的世界。
8、靜物造型;單色水粉;色調(diào)把握;局部刻畫(huà);水分控制;顏料使用。
9、水粉畫(huà)，蠟筆和紙張上的油墨規(guī)定。
10、通過(guò)對(duì)其歷史性的回顧，多角度論述了水粉畫(huà)的歷史形成以及在我國(guó)的普及與發(fā)展。
11、從那時(shí)起女仆就一直去花花公子的店里拿胭脂水粉，而把牧師的錢存了下來(lái)。
12、美術(shù)顏料主要包括：丙烯顏料(亞克力顏料)，水彩顏料，水粉顏料，水彩粉餅，玻璃畫(huà)顏料，手指畫(huà)顏料，苗族銀飾等。
13、當(dāng)牧師的女人看到這些胭脂水粉比以前買的好了很多，就問(wèn)女仆是何原因讓牧師如此開(kāi)心。
14、水粉風(fēng)景畫(huà)寫(xiě)生，因材料簡(jiǎn)單、攜帶方便被廣泛應(yīng)用于教學(xué)。
15、洛儷塔·夜包裝盒由極夜光暈紋飾，極具水粉質(zhì)感的鑲金雪晶體為這款茴香色奩匣錦上添花。
16、第二部分是對(duì)南京市普通中學(xué)水彩(水粉)畫(huà)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查。
17、但是她最值得關(guān)注的還不僅僅這些，鄧?yán)蠋煻嗄陙?lái)一直堅(jiān)持美術(shù)創(chuàng)作，創(chuàng)作內(nèi)容涵蓋水墨畫(huà)、油畫(huà)、水粉畫(huà)和速寫(xiě)。
18、冷色調(diào)的藍(lán)色使四壁、天花板的冬季型白色調(diào)以及水粉畫(huà)色彩更具特性，突出黑色和所有點(diǎn)綴性附色。
19、畫(huà)廊面向國(guó)內(nèi)外承辦各種風(fēng)格的展覽，并長(zhǎng)期陳列與銷售油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、版畫(huà)、雕塑、水粉和中國(guó)民間藝術(shù)品。
20、國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、水粉畫(huà)、漫畫(huà)、蠟筆畫(huà)均可。
21、此畫(huà)使用丙烯樹(shù)脂、水粉、服飾涂料等多種顏料畫(huà)在宣紙上。
22、基礎(chǔ)美術(shù)教育的歷史和現(xiàn)實(shí)調(diào)查也證明水彩(水粉)畫(huà)在普通中學(xué)是非常受學(xué)生歡迎的課程。
23、印象色彩美術(shù)教育是從開(kāi)始實(shí)施的特色教育活動(dòng)，對(duì)全校學(xué)生實(shí)施油棒畫(huà)、水粉畫(huà)的教學(xué)。
24、水粉畫(huà)畫(huà)刀技法無(wú)古法可循，盡可根據(jù)個(gè)人愿望，以最自由的方式去嘗試、實(shí)驗(yàn)、研究和創(chuàng)造。
25、本文第六部分依據(jù)普通中學(xué)水彩(水粉)畫(huà)的教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合研究過(guò)程，提出了研究反思和建議。
26、繪畫(huà)課程：素描，兒童繪畫(huà)，油畫(huà)，水粉畫(huà)，水彩畫(huà)，漫畫(huà)，速寫(xiě)，水彩。
27、水彩這門畫(huà)種不同于其他畫(huà)種，尤其不同于充滿令人厭煩的糟糕水粉表達(dá)。
28、傳統(tǒng)的時(shí)裝畫(huà)課程主要講解用水粉、水彩形式逼真的再現(xiàn)設(shè)計(jì)主題。
29、作者翻頁(yè)揭示了一個(gè)非洲大象和她迷人的小腿，雙頁(yè)的水粉畫(huà)。
水粉色彩教學(xué)計(jì)劃篇三
一、教學(xué)目的：
(1)通過(guò)理論講學(xué)和作畫(huà)實(shí)踐，使學(xué)生在掌握色彩基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，探索和把握水彩藝術(shù)的某些特殊表現(xiàn)規(guī)律和相應(yīng)的觀察方法。通過(guò)各種不同形、色、質(zhì)感的物體寫(xiě)生。使學(xué)生熟悉水彩材料性能和表現(xiàn)技巧，鍛煉學(xué)生用水粉色彩塑造形體表現(xiàn)物象的能力。(2)通過(guò)道具的布局，培養(yǎng)學(xué)生處理畫(huà)層次，虛實(shí)、明暗、形體對(duì)比協(xié)調(diào)的能力。水彩靜物是培養(yǎng)學(xué)生油畫(huà)繪畫(huà)的重要課程，培養(yǎng)學(xué)生水粉材料的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生色彩，光的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)以寫(xiě)實(shí)主義為基礎(chǔ)。注重個(gè)性繪畫(huà)語(yǔ)言的發(fā)展，在基礎(chǔ)教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩理論知識(shí)。用不同的寫(xiě)實(shí)手法充分地表現(xiàn)出自己對(duì)靜物的真實(shí)感受。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
重點(diǎn)：繼續(xù)強(qiáng)調(diào)對(duì)水彩技巧的把握，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性的嘗試。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)色彩變化規(guī)律，由其是畫(huà)面調(diào)性的把握，強(qiáng)調(diào)畫(huà)面色彩總傾向，并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生通過(guò)對(duì)光線、色彩的和諧進(jìn)一步營(yíng)造畫(huà)面氛圍。對(duì)水彩靜物構(gòu)圖的研究，注意位置以及形式作品基本框架的概念，以表現(xiàn)自己的審美意向和氣氛。并且在傳統(tǒng)構(gòu)圖的概念上時(shí)行突破，拓寬視野加強(qiáng)空間的延伸。水彩靜物畫(huà)對(duì)于畫(huà)家來(lái)說(shuō)，是他們創(chuàng)造性藝術(shù)思維的一個(gè)重要方面;對(duì)于習(xí)畫(huà)者來(lái)說(shuō)，則是學(xué)習(xí)水粉基礎(chǔ)知識(shí)、掌握水粉基本語(yǔ)言的最好課題。通過(guò)靜物畫(huà)的訓(xùn)練，我們可以初步熟悉水粉性能和特點(diǎn)，了解構(gòu)思構(gòu)圖的一般形式法則，提高實(shí)施構(gòu)圖、把握物體色彩造型的能力及加強(qiáng)對(duì)物體質(zhì)感、量感、空間感的表現(xiàn)，研究物體固有色、環(huán)境色、光源色的關(guān)系，掌握室內(nèi)光線的一般規(guī)律。通過(guò)靜物寫(xiě)生所獲得的能力，也為主題性創(chuàng)作中的環(huán)境道具的表現(xiàn)提供了基本的技法語(yǔ)言。
三、教學(xué)方法：
注重直觀性教學(xué)，在講授的過(guò)程中借助畫(huà)冊(cè)、幻燈、錄像、多媒體和教師示范、結(jié)合優(yōu)秀作品分析等多種形式，提高教學(xué)效果。講授、討論：首先通過(guò)教師講解理論使學(xué)生有對(duì)水彩靜物有個(gè)大的認(rèn)識(shí)，水彩靜物的發(fā)展歷史，其次是老師實(shí)際操作演示講解，講解范畫(huà)、示范相集合，使學(xué)生對(duì)油畫(huà)靜物有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，然后學(xué)生自己開(kāi)始練習(xí)，有什么問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生解決，講、聽(tīng)、看、練相結(jié)合，反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，嚴(yán)格按照油畫(huà)的做畫(huà)步驟學(xué)習(xí)，從簡(jiǎn)單整體入手，完成一張作業(yè)。
四、教具與學(xué)具。
五、教學(xué)步驟及內(nèi)容講義。
(一)、講授靜物寫(xiě)生的內(nèi)容選擇。
(二)、靜物畫(huà)的含義：
靜物畫(huà)是從表現(xiàn)內(nèi)容上區(qū)別于人物畫(huà)和風(fēng)景畫(huà)的畫(huà)種名稱。一般說(shuō)來(lái)它是將大自然中一部分自然物或人造物拿來(lái)單獨(dú)描繪或組合描繪，而且多數(shù)是人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)或常用之物。當(dāng)這些靜態(tài)的物品被藝術(shù)家創(chuàng)作成靜物畫(huà)，成為藝術(shù)品時(shí)，它能通過(guò)人的視覺(jué)感官引起人們對(duì)美好事物的聯(lián)想、回憶，或欲望、觀感的滿足。
靜物畫(huà)在文藝復(fù)興之前還沒(méi)有成為一個(gè)單獨(dú)的畫(huà)種，只是在壁畫(huà)的配景中有一些靜物的描寫(xiě)。文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)家卡拉瓦喬在1590年左右創(chuàng)作了藝術(shù)史上首批靜物寫(xiě)生，如《盛水果的花籃》;與卡拉瓦喬差不多同時(shí)期的西班牙畫(huà)家蘇巴朗也畫(huà)了類似的水果靜物畫(huà)?？芭c卡拉瓦喬作品相比美的中國(guó)兩宋時(shí)期的花鳥(niǎo)畫(huà)，可稱中國(guó)式的靜物畫(huà)。自卡拉瓦喬之后歐洲藝術(shù)史上出現(xiàn)了不少以創(chuàng)作靜物畫(huà)為主的繪畫(huà)大師，如法蘭德斯畫(huà)派的斯奈德斯，赫達(dá)(荷)、法國(guó)18世紀(jì)的靜物畫(huà)大師夏爾丹等。后來(lái)的德拉克洛瓦、庫(kù)爾貝、莫奈、雷諾阿、米勒、塞尚、博納爾，包括一些現(xiàn)代的藝術(shù)大師如畢加索、馬蒂斯、勃拉克等，都畫(huà)靜物畫(huà)?？梢哉f(shuō)西方大多數(shù)藝術(shù)家在他們的藝術(shù)生涯中，都研究靜物畫(huà)。靜物畫(huà)同樣也經(jīng)過(guò)了寫(xiě)實(shí)的古典畫(huà)風(fēng)格到現(xiàn)代的裝飾變形風(fēng)格的歷史演變。
(三)、水彩畫(huà)概況的發(fā)展歷史概況：
水彩畫(huà)是使用膠和色粉顏料用水調(diào)配繪制的美術(shù)作品，其特點(diǎn)是使用方便經(jīng)濟(jì)，顏色比較厚重，便與修改和深入,干話后畫(huà)幅表面無(wú)光澤不反光。人們使用水質(zhì)顏料繪畫(huà)，具有非常悠久歷史,中國(guó)北魏時(shí)期開(kāi)始繪制的敦煌壁畫(huà)就是使用膠質(zhì)的水粉顏料繪制的。在西方最早為古代埃及和巴比倫用來(lái)畫(huà)壁畫(huà)，后來(lái)逐漸擴(kuò)展到全歐洲，并且在意大利得到高度發(fā)展。許多現(xiàn)代畫(huà)家使用水彩顏料在畫(huà)布和紙張上進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，這包括著名的畫(huà)家如畢加索、摩爾、布萊克、克里木特和懷斯等，由于工具簡(jiǎn)單方便，目前常被列為美術(shù)專業(yè)的色彩基礎(chǔ)課內(nèi)容，用水彩來(lái)訓(xùn)練色彩的基本知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生以色彩塑造形體的能力和審美的能力。
水粉畫(huà)顏色有它的獨(dú)特之處，在純度、透明度、干濕變化等幾方面體現(xiàn)了特有的味道和技法，與油畫(huà)色有著明顯的區(qū)別。水彩色彩顯得明快、艷麗，高于水彩和油畫(huà)，遮蓋力僅次于油畫(huà)，并有水彩色滲透、融化的滋潤(rùn)效果，但也有其避端，水彩顏色在濕潤(rùn)時(shí)濃重，干燥后淺淡，所以掌握水粉色干濕變化的規(guī)律和控制色彩的銜接的手法是掌握水彩畫(huà)技巧的兩個(gè)難點(diǎn)。水彩畫(huà)由于其獨(dú)特特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)被畫(huà)家廣泛地應(yīng)用到書(shū)籍、雜志的插圖、裝演設(shè)計(jì)、廣告招貼、服裝設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)制作等方面。
(四)、繪畫(huà)工具和材料。
1、水彩畫(huà)顏料。
水彩畫(huà)顏料有膏狀和粉狀兩種。膏狀的，裝在瓶子里或者裝在鉛管里，用時(shí)比較方便。另一類是干的色粉狀水粉畫(huà)顏料，有含膠的和不含膠的兩種，繪畫(huà)時(shí)可以臨時(shí)加水或加膠調(diào)和后使用，這個(gè)主要是用來(lái)畫(huà)大的作品。水彩畫(huà)顏料質(zhì)量相差很大，好的顏料顏色是濃縮的，純度高，色質(zhì)細(xì)膩，膠質(zhì)均勻，保存經(jīng)久。
2、畫(huà)紙。
畫(huà)水彩使用的畫(huà)紙需要選擇質(zhì)地較厚、較密，不易吸水，不易變形的紙張。選擇畫(huà)紙可以事先涂抹一些清水在紙張的上，如果水分很快被吸收進(jìn)去，紙色變暗，甚至紙面變得不平，這樣的紙是不宜于用來(lái)畫(huà)的。
3、水粉畫(huà)筆。
畫(huà)水彩畫(huà)可以使用水彩筆、毛筆、油畫(huà)筆、板刷。畫(huà)大面積可以使用扁頭筆或小板刷，細(xì)小處可以使用尖細(xì)的毛筆，狼毫和羊毫為最好。
4、調(diào)色用具。
水粉色調(diào)色盒，里面分為許多小格，可以裝入較多的顏料，用后以濕潤(rùn)的布覆蓋，可以保存較長(zhǎng)時(shí)間顏色不干。
水彩畫(huà)也可以用油畫(huà)刀作畫(huà)也可以用小竹片刮，不同的工具能產(chǎn)生不同的特定效果。
另外在作畫(huà)時(shí)還要準(zhǔn)備一塊吸水布，它是用來(lái)吸取畫(huà)筆上的多余水分以免在做畫(huà)時(shí)不好掌握水分。
(五)水粉靜物一般知識(shí)。
1：水彩畫(huà)的繪制技法，
干畫(huà)法和濕畫(huà)法、厚畫(huà)法和薄畫(huà)法。兩類畫(huà)法之間可以搭配應(yīng)用，如可以采用干而厚的畫(huà)法或干而薄的畫(huà)法，也可采用濕而厚的畫(huà)法或濕而薄的畫(huà)法等在實(shí)際應(yīng)用中是比較隨便的。
用筆方法可以分為刷、擺、掃、勾、染、罩、揉、點(diǎn)等不同方法，不同的方法產(chǎn)生不同的效果。
2：干畫(huà)法。
水彩畫(huà)的干畫(huà)法是先在畫(huà)面上涂上一層顏色，等這層顏色干后，再上另一層或幾層顏色。這種方法便于深入刻畫(huà)，但是不易表現(xiàn)顏色的漸變和銜接。
3：濕畫(huà)法。
濕畫(huà)法是趁顏色未干時(shí)銜接顏色，用水量稍多，可以取得柔和過(guò)渡的效果。這種方法顏色變化得自然、滋潤(rùn)，吸收了水彩畫(huà)的某些技法。濕畫(huà)法柔和自然的效果是干畫(huà)法達(dá)不到的，但是濕畫(huà)法的顏色效果干濕變化大，不易掌握。
4：厚畫(huà)法。
水彩畫(huà)的厚畫(huà)法是指調(diào)配和涂繪顏色時(shí)，盡量少用或者不用水，因此涂上去的顏色不透明，遮蓋力強(qiáng)，干濕變化較小，還可以顯示筆觸和肌理，可以刻劃出豐富、確切的色彩變化，有些類似油畫(huà)的直接畫(huà)法。
5：薄畫(huà)法。
水彩畫(huà)的薄畫(huà)法是指著色時(shí)在顏料中加入適量水分，使顏色變得稀薄透明一些，在覆蓋顏色后仍然能夠適當(dāng)透出底層顏料的色彩。這種方法可以用來(lái)罩色。薄畫(huà)法有些接近水彩的畫(huà)法。
6：點(diǎn)彩畫(huà)法。
這種畫(huà)法吸收了后期印象派的`點(diǎn)彩筆法，在點(diǎn)彩水粉中分純色點(diǎn)彩和復(fù)色點(diǎn)彩，畫(huà)完后使畫(huà)面離開(kāi)一定距離，利用視覺(jué)混合的原理顏色在視覺(jué)上就會(huì)混合在一起。
(六)色彩一般知識(shí)。
1：三原色、間色、復(fù)色：顏料的三原色是品紅、品青、淺黃。三原色可以混合出多種多樣的顏色，不過(guò)不能調(diào)配出黑色，只能混合出深灰色。顏料的間色是原色相混合而形成的二次色，間色是大紅、中綠、紫。復(fù)色，把不同的間色互相混合可以產(chǎn)生三次色，這叫復(fù)色。把三種原色相混合也可以產(chǎn)生復(fù)色;或者在顏料的原色中，加入一定分量的黑色，也可以產(chǎn)生復(fù)色。
2：色彩的三要素：色相、明度、純度。
色相:就是色彩本身的相貌。
明度：是指色彩本身是明暗深淺變化。
純度：是指色彩本身的飽和度，飽和度高純度越高，飽和度底色相越低。
3：光影色彩規(guī)律：
光源色：
光源色有日光、天光、燈光(熒光燈是偏冷的紫色，白熾燈是暖暖的橙色)。
一般受光部分與背尤部分的色彩冷暖傾向正好相反，在用色彩時(shí)要特別注意。
固有色。
即物體自身的顏色，一般出現(xiàn)在物體的受光部和灰面，物體在周圍環(huán)境的影響一下，也可能產(chǎn)生不同的變化。
環(huán)境色：物體受到光照后，具有反射作用，除吸收一定的光外，也能反射到周圍的物體。尤其是光滑的反映較明顯。有句話說(shuō)的好，說(shuō)學(xué)習(xí)畫(huà)色彩就是學(xué)習(xí)畫(huà)環(huán)境色的，說(shuō)出了環(huán)境色的重要性，環(huán)境色豐富了畫(huà)面的色彩。
空間色：隨著物體與我們之間距離的增大，它會(huì)染上一層空氣的顏色，距離越遠(yuǎn)，不同物體的顏色越為接近，在風(fēng)景畫(huà)中尤為突出。
(七)、水彩寫(xiě)生畫(huà)時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題：
畫(huà)面“生”、“灰”、“粉”、“臟”、“花”、“焦”現(xiàn)象。
生：顏色必須經(jīng)過(guò)適當(dāng)調(diào)配，才能表現(xiàn)自然的光色效果，完全用錫管中擠出來(lái)的顏色畫(huà)到畫(huà)面上去，在明度、純度和色相上很難符合客觀色彩的要求，容易給人以生硬的感覺(jué)。有時(shí)雖然經(jīng)過(guò)調(diào)合，但調(diào)得不準(zhǔn)，不符合對(duì)象的色彩關(guān)系，也會(huì)有生硬的感覺(jué)。因此，特別要注意，不宜用原色或飽和度較高的顏色作畫(huà)，上色彩要考慮冷暖關(guān)系，環(huán)境條件，色相傾向的變化，這樣可以避免顏色“生”或者說(shuō)“火”。
灰：畫(huà)面灰與灰色調(diào)子是兩回事。畫(huà)得灰則是由于沒(méi)有表現(xiàn)好或觀察方法不正確而產(chǎn)生的毛病。一方面灰是黑、白、灰沒(méi)有拉不開(kāi)，該亮的地方不夠亮，該重的地方又不夠重，對(duì)比關(guān)系差，另方面畫(huà)面灰暗，是色彩調(diào)配得混濁，缺乏冷暖對(duì)比，色彩相不明確，或冷暖色運(yùn)用混亂所形成的，處理好這對(duì)矛盾，畫(huà)面才會(huì)響亮。
粉：畫(huà)面上有粉氣其原因是冷暖關(guān)系不對(duì)，黑、白、灰沒(méi)有拉開(kāi)，色彩相不明確，這是粉氣的主要原因，中間灰色沒(méi)有塊冷暖都會(huì)造成粉氣，白色塊沒(méi)有冷暖變化，不能用純白否則就生、粉。深色地方從冷暖和環(huán)境色的影響上要更明確，否則也是造成粉的原因，另外還要注意注意亮部灰色與暗部灰色應(yīng)有區(qū)別，色度上也要分明白。
臟：顏色混合太多，形成顏料中三原色色素相等，再是加工次數(shù)多，色性又不明確，色彩相不明確，一會(huì)兒涂一遍暖色，一會(huì)兒又涂一遍冷色;修修改改，水跡斑斑也是臟的原因。解決辦法是：要注意冷暖色變化，以在復(fù)色中以一個(gè)色彩為主，用筆不宜過(guò)度地來(lái)回掃、刷、擦。
花：花的原因主要是缺少整體觀念，用色零亂，素描明暗關(guān)系混亂，用筆碎，沒(méi)有節(jié)奏，該虛的地方不虛，不需要具體的地方畫(huà)得太具體，整個(gè)畫(huà)面瑣碎零亂。這主要是素描關(guān)系問(wèn)題，把素描關(guān)系搞準(zhǔn)，同時(shí)理解色彩上和諧與對(duì)比關(guān)系。
焦：到處濫用褐色，又加進(jìn)冷色，造成焦褐色，似乎有燒焦的感覺(jué);或者以毛糙的于筆擦，
色性發(fā)揮不出來(lái)，也會(huì)顯得焦;應(yīng)多注意色彩的調(diào)配和畫(huà)面的色彩關(guān)系特別要注意明度發(fā)生變化，色相也要發(fā)生變化。
(八)、水彩靜物做畫(huà)步驟：
1:形的感受與分析:觀察對(duì)象容貌。
2:用鉛筆起形，反復(fù)推巧比例關(guān)系，把大體的輪廓畫(huà)出來(lái),畫(huà)結(jié)構(gòu)，注意構(gòu)圖，背景等關(guān)系。
3:畫(huà)大體色，留住偶然出現(xiàn)的筆觸效果。大體色要解決大的色彩關(guān)系，畫(huà)主體形的暗部色彩，上大體色可以水稀釋顏料，用大筆和自由奔放的筆觸涂出空間關(guān)系，先大后小，先后后前，先重后輕，先淡后濃。按這樣的次序上色，畫(huà)面容易形成節(jié)奏感。
4:深入刻畫(huà)：深入刻畫(huà)是在大體色的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，其目的是豐富大體色并達(dá)到形色結(jié)合，顯示對(duì)象的空間感、質(zhì)量感和色彩感。深人刻畫(huà)切忌脫離整體，死摳局部。整體是最基本的、最重要的。要注意色彩在體積上隨著面的轉(zhuǎn)折，而轉(zhuǎn)換著冷暖關(guān)系。一般說(shuō)來(lái)，是以冷-暖-冷-暖的次序轉(zhuǎn)換。
5:調(diào)整整體關(guān)系整體收拾：在局部深人刻畫(huà)完，應(yīng)當(dāng)在形色結(jié)合方面顯示出總體的和諧。這時(shí)將畫(huà)面與畫(huà)者拉開(kāi)一定的距離，整體檢查之：大關(guān)系是否醒目;形色結(jié)合是否有不當(dāng)之處;神態(tài)是否抓住;前后空間關(guān)系是否恰當(dāng)。如發(fā)現(xiàn)不和諧之處，應(yīng)當(dāng)以自己的最初感覺(jué)為準(zhǔn)繩，加以適當(dāng)調(diào)整。如有無(wú)結(jié)構(gòu)上的不舒服處;色彩的節(jié)奏序列是否和諧;光照的統(tǒng)一是否合理;大的對(duì)比是否鮮明;該精到刻畫(huà)之處是否達(dá)到目的;是否存在某些部分過(guò)于瑣碎，等等。最后的工作往往是多用眼，少用手，看準(zhǔn)了才去動(dòng)。
六、作業(yè)布置。
完成1張作業(yè)、尺寸：80*60cm。前1周要求完成整體效果，最后1周強(qiáng)調(diào)要求進(jìn)行完整、深入寫(xiě)實(shí)創(chuàng)作性的來(lái)完成畫(huà)面。
七、作業(yè)批改。
七、成績(jī)考試。
學(xué)生的平常出勤和完成作業(yè)情況占百分30，考試作業(yè)占百分70，本課程為獨(dú)立單元訓(xùn)練，不設(shè)期末考試，課程結(jié)束作業(yè)成績(jī)?yōu)槠诮K考試成績(jī)，隨堂考試打出考試成績(jī)。
水粉色彩教學(xué)計(jì)劃篇四
繁華如風(fēng)遠(yuǎn)，奈何與君共聚夢(mèng)一場(chǎng)，月下孤影獨(dú)嘆晚風(fēng)涼。
——題記。
月有陰晴圓缺，多少人為之黯然；明亮的月光灑滿窗前，讓人浮想聯(lián)翩。夢(mèng)浮現(xiàn)，心難收。多情任它流年瘦。時(shí)間的過(guò)往，留不住昨夜的月圓，也留不住每個(gè)寂寞的狂歡，到最后如一絲青煙煙，隨風(fēng)而散。今生的詩(shī)行間續(xù)不了前世的塵緣。
前世塵緣，今生戀，而我還在讀，讀前世的訣別書(shū)，可你轉(zhuǎn)世的容顏，輪回在何處？蹉跎歲月，時(shí)光洗禮，我的期望只是在那瞬間展現(xiàn)。轉(zhuǎn)身之時(shí)，是否早已逝去那一朝的情緣，是悲，是嘆！你的背影只在記憶里閃現(xiàn)。
前世五百次的`心靈眷戀，換來(lái)今生的偶遇擦肩，邂逅，有記憶深處的把酒言歡，也有寂寞的愁緣。悲歡聚散，用一生去揣摩與留戀！
幾多歲月，劃過(guò)你的溫柔指尖，幾多滄桑，雕刻在你漂亮的容顏，
資料。
花如人，情滿園，滄桑歲月，芬芳碎落滿院。
時(shí)光悠悠，秋水揮袂天涯盡，夢(mèng)中伊人何處尋，心碎柔腸斷。情如斯，淚橫流，紅塵依舊，往昔不再有。人在天涯心難留，恍如夢(mèng)醒嘆凄愁。
時(shí)間淡淡的滑過(guò)，仿佛如昨，輕淺流淌，帶走頹敗的北風(fēng)吹零的葉兒，和著流水唱著鳥(niǎo)兒譜的曲調(diào)。唯有你，才懂我的旋律，這五線譜上的韻律為你而奏。情感的秘密我是如何也猜不透，只是愛(ài)的言語(yǔ)我只愿為怦然心動(dòng)的你訴說(shuō)。
婉轉(zhuǎn)流年匆匆?guī)н^(guò)，時(shí)光歲月幾多愁，曾經(jīng)走過(guò)多少成功彼岸，時(shí)間終究洗掉了它的燦爛。鏡中花，水中月，華麗不變的是虛幻。都是在時(shí)光如梭的流年里學(xué)得，慢慢體味到人間冷暖自知，世事無(wú)常。
夜空闊，謂嘆牛郎織女銀河相阻隔。只盼攜手白頭一起過(guò)?？墒前?，燕兒南飛又北歸。花開(kāi)又花謝，樹(shù)葉枯黃，雪花飄落。嘆，人兒啊，容顏易老，青春不常在，唯留下蒼白的記憶與夢(mèng)中無(wú)垠的思緒回腸。
一杯清酒，把自己醉倒在夜色的朦朧間，和一群同樣寂寞易老的朋友干杯。一醉解千愁，一夢(mèng)回故鄉(xiāng)。往事云云，給了我多少樂(lè)和優(yōu)，那些曾甜美的回憶重又追上心頭。解不了，忘不掉的情繞千百轉(zhuǎn)。世事滄桑，輪回何歸，歲月如歌，繁華是夢(mèng)。在流年的時(shí)光里盡情舞醉。
塵世的風(fēng)花雪月，紅燈酒綠終不是此生歸宿。唯那執(zhí)著的愛(ài)戀，不變的情牽，流年的舊夢(mèng)，歲月的歡歌才是一生的眷顧。
水粉色彩教學(xué)計(jì)劃篇五
一、教學(xué)目的：
(1)通過(guò)理論講學(xué)和作畫(huà)實(shí)踐，使學(xué)生在掌握色彩基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，探索和把握水彩藝術(shù)的某些特殊表現(xiàn)規(guī)律和相應(yīng)的觀察方法。通過(guò)各種不同形、色、質(zhì)感的物體寫(xiě)生。使學(xué)生熟悉水彩材料性能和表現(xiàn)技巧，鍛煉學(xué)生用水粉色彩塑造形體表現(xiàn)物象的能力。(2)通過(guò)道具的布局，培養(yǎng)學(xué)生處理畫(huà)層次，虛實(shí)、明暗、形體對(duì)比協(xié)調(diào)的能力。水彩靜物是培養(yǎng)學(xué)生油畫(huà)繪畫(huà)的重要課程，培養(yǎng)學(xué)生水粉材料的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生色彩，光的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)以寫(xiě)實(shí)主義為基礎(chǔ)。注重個(gè)性繪畫(huà)語(yǔ)言的發(fā)展，在基礎(chǔ)教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩理論知識(shí)。用不同的寫(xiě)實(shí)手法充分地表現(xiàn)出自己對(duì)靜物的真實(shí)感受。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
重點(diǎn)：繼續(xù)強(qiáng)調(diào)對(duì)水彩技巧的把握，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性的嘗試。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)色彩變化規(guī)律，由其是畫(huà)面調(diào)性的把握，強(qiáng)調(diào)畫(huà)面色彩總傾向，并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生通過(guò)對(duì)光線、色彩的和諧進(jìn)一步營(yíng)造畫(huà)面氛圍。對(duì)水彩靜物構(gòu)圖的研究，注意位置以及形式作品基本框架的概念，以表現(xiàn)自己的審美意向和氣氛。并且在傳統(tǒng)構(gòu)圖的概念上時(shí)行突破，拓寬視野加強(qiáng)空間的延伸。水彩靜物畫(huà)對(duì)于畫(huà)家來(lái)說(shuō)，是他們創(chuàng)造性藝術(shù)思維的一個(gè)重要方面;對(duì)于習(xí)畫(huà)者來(lái)說(shuō)，則是學(xué)習(xí)水粉基礎(chǔ)知識(shí)、掌握水粉基本語(yǔ)言的最好課題。通過(guò)靜物畫(huà)的訓(xùn)練，我們可以初步熟悉水粉性能和特點(diǎn)，了解構(gòu)思構(gòu)圖的一般形式法則，提高實(shí)施構(gòu)圖、把握物體色彩造型的能力及加強(qiáng)對(duì)物體質(zhì)感、量感、空間感的表現(xiàn)，研究物體固有色、環(huán)境色、光源色的關(guān)系，掌握室內(nèi)光線的一般規(guī)律。通過(guò)靜物寫(xiě)生所獲得的能力，也為主題性創(chuàng)作中的環(huán)境道具的表現(xiàn)提供了基本的技法語(yǔ)言。
三、教學(xué)方法：
注重直觀性教學(xué)，在講授的過(guò)程中借助畫(huà)冊(cè)、幻燈、錄像、多媒體和教師示范、結(jié)合優(yōu)秀作品分析等多種形式，提高教學(xué)效果。講授、討論：首先通過(guò)教師講解理論使學(xué)生有對(duì)水彩靜物有個(gè)大的認(rèn)識(shí)，水彩靜物的發(fā)展歷史，其次是老師實(shí)際操作演示講解，講解范畫(huà)、示范相集合，使學(xué)生對(duì)油畫(huà)靜物有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，然后學(xué)生自己開(kāi)始練習(xí)，有什么問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生解決，講、聽(tīng)、看、練相結(jié)合，反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，嚴(yán)格按照油畫(huà)的做畫(huà)步驟學(xué)習(xí)，從簡(jiǎn)單整體入手，完成一張作業(yè)。
四、教具與學(xué)具。
五、教學(xué)步驟及內(nèi)容講義。
(一)、講授靜物寫(xiě)生的內(nèi)容選擇。
(二)、靜物畫(huà)的含義：
靜物畫(huà)是從表現(xiàn)內(nèi)容上區(qū)別于人物畫(huà)和風(fēng)景畫(huà)的畫(huà)種名稱。一般說(shuō)來(lái)它是將大自然中一部分自然物或人造物拿來(lái)單獨(dú)描繪或組合描繪，而且多數(shù)是人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)或常用之物。當(dāng)這些靜態(tài)的物品被藝術(shù)家創(chuàng)作成靜物畫(huà)，成為藝術(shù)品時(shí)，它能通過(guò)人的視覺(jué)感官引起人們對(duì)美好事物的聯(lián)想、回憶，或欲望、觀感的滿足。
靜物畫(huà)在文藝復(fù)興之前還沒(méi)有成為一個(gè)單獨(dú)的畫(huà)種，只是在壁畫(huà)的配景中有一些靜物的描寫(xiě)。文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)家卡拉瓦喬在1590年左右創(chuàng)作了藝術(shù)史上首批靜物寫(xiě)生，如《盛水果的花籃》;與卡拉瓦喬差不多同時(shí)期的西班牙畫(huà)家蘇巴朗也畫(huà)了類似的水果靜物畫(huà)?？芭c卡拉瓦喬作品相比美的中國(guó)兩宋時(shí)期的花鳥(niǎo)畫(huà)，可稱中國(guó)式的靜物畫(huà)。自卡拉瓦喬之后歐洲藝術(shù)史上出現(xiàn)了不少以創(chuàng)作靜物畫(huà)為主的繪畫(huà)大師，如法蘭德斯畫(huà)派的斯奈德斯，赫達(dá)(荷)、法國(guó)18世紀(jì)的靜物畫(huà)大師夏爾丹等。后來(lái)的德拉克洛瓦、庫(kù)爾貝、莫奈、雷諾阿、米勒、塞尚、博納爾，包括一些現(xiàn)代的藝術(shù)大師如畢加索、馬蒂斯、勃拉克等，都畫(huà)靜物畫(huà)。可以說(shuō)西方大多數(shù)藝術(shù)家在他們的藝術(shù)生涯中，都研究靜物畫(huà)。靜物畫(huà)同樣也經(jīng)過(guò)了寫(xiě)實(shí)的古典畫(huà)風(fēng)格到現(xiàn)代的裝飾變形風(fēng)格的歷史演變。
(三)、水彩畫(huà)概況的發(fā)展歷史概況：
水彩畫(huà)是使用膠和色粉顏料用水調(diào)配繪制的美術(shù)作品，其特點(diǎn)是使用方便經(jīng)濟(jì)，顏色比較厚重，便與修改和深入,干話后畫(huà)幅表面無(wú)光澤不反光。人們使用水質(zhì)顏料繪畫(huà)，具有非常悠久歷史,中國(guó)北魏時(shí)期開(kāi)始繪制的敦煌壁畫(huà)就是使用膠質(zhì)的水粉顏料繪制的。在西方最早為古代埃及和巴比倫用來(lái)畫(huà)壁畫(huà)，后來(lái)逐漸擴(kuò)展到全歐洲，并且在意大利得到高度發(fā)展。許多現(xiàn)代畫(huà)家使用水彩顏料在畫(huà)布和紙張上進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，這包括著名的畫(huà)家如畢加索、摩爾、布萊克、克里木特和懷斯等，由于工具簡(jiǎn)單方便，目前常被列為美術(shù)專業(yè)的色彩基礎(chǔ)課內(nèi)容，用水彩來(lái)訓(xùn)練色彩的基本知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生以色彩塑造形體的能力和審美的.能力。
水粉畫(huà)顏色有它的獨(dú)特之處，在純度、透明度、干濕變化等幾方面體現(xiàn)了特有的味道和技法，與油畫(huà)色有著明顯的區(qū)別。水彩色彩顯得明快、艷麗，高于水彩和油畫(huà)，遮蓋力僅次于油畫(huà)，并有水彩色滲透、融化的滋潤(rùn)效果，但也有其避端，水彩顏色在濕潤(rùn)時(shí)濃重，干燥后淺淡，所以掌握水粉色干濕變化的規(guī)律和控制色彩的銜接的手法是掌握水彩畫(huà)技巧的兩個(gè)難點(diǎn)。水彩畫(huà)由于其獨(dú)特特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)被畫(huà)家廣泛地應(yīng)用到書(shū)籍、雜志的插圖、裝演設(shè)計(jì)、廣告招貼、服裝設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)制作等方面。
(四)、繪畫(huà)工具和材料。
1、水彩畫(huà)顏料。
水彩畫(huà)顏料有膏狀和粉狀兩種。膏狀的，裝在瓶子里或者裝在鉛管里，用時(shí)比較方便。另一類是干的色粉狀水粉畫(huà)顏料，有含膠的和不含膠的兩種，繪畫(huà)時(shí)可以臨時(shí)加水或加膠調(diào)和后使用，這個(gè)主要是用來(lái)畫(huà)大的作品。水彩畫(huà)顏料質(zhì)量相差很大，好的顏料顏色是濃縮的，純度高，色質(zhì)細(xì)膩，膠質(zhì)均勻，保存經(jīng)久。
2、畫(huà)紙。
畫(huà)水彩使用的畫(huà)紙需要選擇質(zhì)地較厚、較密，不易吸水，不易變形的紙張。選擇畫(huà)紙可以事先涂抹一些清水在紙張的上，如果水分很快被吸收進(jìn)去，紙色變暗，甚至紙面變得不平，這樣的紙是不宜于用來(lái)畫(huà)的。
3、水粉畫(huà)筆。
畫(huà)水彩畫(huà)可以使用水彩筆、毛筆、油畫(huà)筆、板刷。畫(huà)大面積可以使用扁頭筆或小板刷，細(xì)小處可以使用尖細(xì)的毛筆，狼毫和羊毫為最好。
4、調(diào)色用具。
水粉色調(diào)色盒，里面分為許多小格，可以裝入較多的顏料，用后以濕潤(rùn)的布覆蓋，可以保存較長(zhǎng)時(shí)間顏色不干。
水彩畫(huà)也可以用油畫(huà)刀作畫(huà)也可以用小竹片刮，不同的工具能產(chǎn)生不同的特定效果。
另外在作畫(huà)時(shí)還要準(zhǔn)備一塊吸水布，它是用來(lái)吸取畫(huà)筆上的多余水分以免在做畫(huà)時(shí)不好掌握水分。
(五)水粉靜物一般知識(shí)。
1：水彩畫(huà)的繪制技法，
干畫(huà)法和濕畫(huà)法、厚畫(huà)法和薄畫(huà)法。兩類畫(huà)法之間可以搭配應(yīng)用，如可以采用干而厚的畫(huà)法或干而薄的畫(huà)法，也可采用濕而厚的畫(huà)法或濕而薄的畫(huà)法等在實(shí)際應(yīng)用中是比較隨便的。
用筆方法可以分為刷、擺、掃、勾、染、罩、揉、點(diǎn)等不同方法，不同的方法產(chǎn)生不同的效果。
2：干畫(huà)法。
水彩畫(huà)的干畫(huà)法是先在畫(huà)面上涂上一層顏色，等這層顏色干后，再上另一層或幾層顏色。這種方法便于深入刻畫(huà)，但是不易表現(xiàn)顏色的漸變和銜接。
水粉色彩教學(xué)計(jì)劃篇六
《色彩的和諧》是人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第二課。本課以臥室與別墅作為范畫(huà)，運(yùn)用暖色和冷色的兩種對(duì)比，讓學(xué)生感受和諧色給人的舒適感。本課是色彩基礎(chǔ)課，課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容包括：鄰近色的概念，在色相環(huán)上，相鄰近的顏色稱為相近色，如黃、黃綠、綠或紅紫、紫、藍(lán)紫等。鄰近色的配合，會(huì)使人產(chǎn)生舒適、和諧的美感。
學(xué)情分析。
孩子對(duì)顏色有一種天然的喜愛(ài)，本課以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，通過(guò)學(xué)生接觸和諧色，認(rèn)識(shí)和諧色，運(yùn)用和諧色激發(fā)學(xué)生運(yùn)用色彩的欲望，以此來(lái)提升學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，在濃厚興趣的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生用線條、色彩、表情、語(yǔ)言等表達(dá)自己對(duì)形與色的感受，從而發(fā)展學(xué)生的想象力、觀察力。
1、認(rèn)識(shí)鄰近色，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。2、運(yùn)用鄰近色繪制一幅作品。
3、感受色彩的魅力。
1、認(rèn)識(shí)鄰近色的運(yùn)用帶給自己的樂(lè)趣。2、讓學(xué)生通過(guò)色彩的漸變練習(xí)加深自己對(duì)鄰近色的認(rèn)識(shí)。
教師活動(dòng)。
預(yù)設(shè)學(xué)生行為。
設(shè)計(jì)意圖。
一、引導(dǎo)階段：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
二、教師示范。
三、分組創(chuàng)作，共同評(píng)議。
四、拓展延伸，激情總結(jié)。
1、欣賞教材上的以及所收集到的圖片、資料(注意和諧色的漸變效果)。2、教師出示色相環(huán)引導(dǎo)學(xué)生觀察。
1、選擇一種自己喜歡的顏色，在以后的步驟中我們稱之為主色。畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單的幾何圖形，用直線將圖形分割成若干份上色。提醒學(xué)生：深色宜選擇用加白的方式來(lái)表現(xiàn)色彩的漸變，淺色宜加黑表現(xiàn)色彩的漸變。
1、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。
1、展示一幅幅學(xué)生作品，讓學(xué)生在看畫(huà)面過(guò)程中愉快地結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。
1、學(xué)生交流自己最喜歡的畫(huà)圖，討論畫(huà)面里怎樣運(yùn)用和諧色彩的。
1、學(xué)生觀察色相環(huán)上的顏色排列規(guī)律。
1、學(xué)生認(rèn)真觀察。
1、同桌共同臨摹或設(shè)計(jì)自己最喜歡的作品，要求使用的主色調(diào)為暖色調(diào)。
2、上講臺(tái)展示自己的作品，談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)用和諧色組織畫(huà)面的體會(huì)，師生共同評(píng)議。
1、根據(jù)本課的特點(diǎn)和學(xué)生年齡的特點(diǎn)通過(guò)視覺(jué)感受豐富的色彩帶來(lái)的魅力，為后面的教學(xué)做好了鋪墊。
1、使學(xué)生融入到色彩世界的樂(lè)趣中、興奮中，從而產(chǎn)生積極探究的心理。
1、合作學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)诤献髦懈挥兄鲃?dòng)性和創(chuàng)造性。
2、學(xué)生參與評(píng)價(jià)能反映他們對(duì)本課評(píng)價(jià)的理解，可以起到教學(xué)相長(zhǎng)的作用。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
2、色彩的和諧。
相鄰近的顏色稱為鄰近色，
黃、黃綠、綠。
紅紫、紫、藍(lán)紫。
鄰近色在創(chuàng)作畫(huà)面時(shí)非常重要，因?yàn)樗且环?huà)面的主旋律。學(xué)生初學(xué)使用水粉工具臨摹水粉畫(huà)，困難較多，教師要先畫(huà)出步驟示意圖，慢慢帶領(lǐng)學(xué)生作畫(huà)，提醒學(xué)生用水要適當(dāng)。輔導(dǎo)時(shí)及時(shí)糾正學(xué)生用水多與少的失誤。因?yàn)閷W(xué)生初次嘗試用水粉顏料臨摹水粉畫(huà)，作業(yè)要求不要太高，對(duì)畫(huà)得比較好的作業(yè)及時(shí)鼓勵(lì)，對(duì)不成功的作業(yè)及時(shí)找出產(chǎn)生問(wèn)題的原因，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。
水粉色彩教學(xué)計(jì)劃篇七
教案：色彩(水粉)教案第一節(jié)－教案作者：透明水色。
[教學(xué)目的]：掌握水粉畫(huà)的概念、表現(xiàn)形式及在藝術(shù)設(shè)計(jì)中作用、熟悉水粉畫(huà)工具材料和表現(xiàn)及對(duì)色彩基本常識(shí)理解.
[教學(xué)重點(diǎn)]：色彩在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的作用、熟悉水粉畫(huà)工具材料。
[教學(xué)難點(diǎn)]：掌握色彩基本常識(shí)及水粉顏料調(diào)配。
[教學(xué)時(shí)數(shù)]：4學(xué)時(shí)。
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：
1.水粉畫(huà)的概念、概況、歷史淵源。
2.工具與材料選擇。
3.色彩基本常識(shí)。
十二色相環(huán)練習(xí)。
[授課形式]：演示、案例分析。
[教學(xué)過(guò)程]：1、自我介紹(2分鐘左右)。
同學(xué)們好，我是你們色彩課的老師。經(jīng)過(guò)了之前4周的結(jié)構(gòu)素描的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了對(duì)物體結(jié)構(gòu)的刻畫(huà)方法，在這個(gè)基礎(chǔ)之上我們今天就開(kāi)始色彩這門課程的學(xué)習(xí)。很榮幸能與大家在一起共同渡過(guò)本學(xué)期最后一段時(shí)間，希望同學(xué)們與我共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步！
2、課程導(dǎo)言部分(5分鐘)。
今天同學(xué)們都穿得很漂亮，各種顏色都映入到我們的眼簾。同學(xué)們對(duì)色彩并不陌生，因?yàn)槲覀兩钤谖宀世_紛的世界里，生活中到處充滿色彩，正是因?yàn)槲覀儞碛嘘?yáng)光，我們才能看清這個(gè)多彩的世界，沒(méi)有光，便沒(méi)有色彩，這是一個(gè)最基本的道理?？梢韵胂螅涸谝粋€(gè)伸手不見(jiàn)五指的黑暗的山洞里，漆黑一片，毫無(wú)色彩可言，而當(dāng)我們劃亮一根火柴之后，就會(huì)產(chǎn)生光，才能夠看到色彩?，F(xiàn)在我們就來(lái)具體學(xué)習(xí)今天的課程。
3、正課階段(25分鐘左右)。
色彩，一般有水粉、水彩、油畫(huà)及中國(guó)畫(huà)等表現(xiàn)形式。我們?cè)谶@里所講的色彩主要是水粉畫(huà)。水粉畫(huà)是色彩的基礎(chǔ)學(xué)科，水粉的覆蓋力較強(qiáng)，便于初學(xué)者掌握，水粉畫(huà)是介于油畫(huà)和水彩畫(huà)之間的一種畫(huà)種，它有像油畫(huà)那樣厚重的一面，覆蓋力較強(qiáng)，可以層層加色，它又有像水彩畫(huà)那樣透明、輕靈的一面，鮮明艷麗，可以輕快淋漓地表現(xiàn)對(duì)象，她還可以表現(xiàn)中國(guó)畫(huà)那樣的暈染情趣，也能在美術(shù)設(shè)計(jì)中表現(xiàn)巧妙的構(gòu)思等。
水粉畫(huà)是一種運(yùn)用水和膠與不透明的粉質(zhì)混合顏料表現(xiàn)對(duì)象的形式，它有著悠久的歷史，我國(guó)敦煌壁畫(huà)，西方的宗教題材的蛋清畫(huà)，古埃及古羅馬的寺廟壁畫(huà)等等，都可以說(shuō)是水粉畫(huà)的源頭。就初學(xué)者來(lái)學(xué)，學(xué)習(xí)水粉畫(huà)是為了更好的學(xué)習(xí)彩色的表現(xiàn)，現(xiàn)在同學(xué)們就要問(wèn)了，水粉畫(huà)真的有這么神秘嗎?我們?cè)撛鯓訉W(xué)習(xí)，能達(dá)到什么水平呢?--拿出幾張水粉畫(huà)給學(xué)生觀看，讓學(xué)生頭腦中清楚，什么是水粉畫(huà)。
對(duì)于初學(xué)者而言，水粉畫(huà)的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何快捷的方式可循，只有從最基本的靜物寫(xiě)生入手，扣緊每一個(gè)步驟，每一個(gè)環(huán)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)一絲不茍地從基礎(chǔ)學(xué)起才是真理。
下面我把水粉課的課程安排告訴同學(xué)們。
第一周1.掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí)。
2.了解色彩的基本規(guī)律及一些術(shù)語(yǔ)。
3.畫(huà)十二色相環(huán)及色彩對(duì)比練習(xí)。
4.單色明暗練習(xí)。
第二周：水果的練習(xí)。
第三周：陶罐與蘋果的靜物寫(xiě)生。
第四周：進(jìn)行水粉靜物組合寫(xiě)生。
考前復(fù)習(xí)。
課程總學(xué)時(shí)40學(xué)時(shí)，每周8學(xué)時(shí)，共4周。
理論10學(xué)時(shí)，實(shí)踐30學(xué)時(shí)。
成績(jī)的計(jì)算方式是：平時(shí)成績(jī)占40%，(其中包括平時(shí)出勤10%和平時(shí)作業(yè)30%)，期末成績(jī)占60%，從數(shù)字上可以看出，平時(shí)成績(jī)占很大的比例，所以如果同學(xué)們想考試及格的話，平時(shí)成績(jī)必須要通過(guò)，也就是不能曠課，否則后果可想而知。
在這段時(shí)間，同學(xué)們不要怕學(xué)不會(huì)、跟不上，我會(huì)循序漸進(jìn)、由淺入深、由易入難，并準(zhǔn)備大量范畫(huà)，進(jìn)行說(shuō)明，做范畫(huà)邊畫(huà)邊講，對(duì)你們進(jìn)行單個(gè)輔導(dǎo)，主要讓你們掌握色彩知識(shí)、作畫(huà)表現(xiàn)的技能技巧等，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成等課程打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
水粉畫(huà)是以水作為媒介，這一點(diǎn)，它與水彩畫(huà)是相同的。所以，水粉畫(huà)也可以畫(huà)出水彩畫(huà)一樣的酣暢淋漓的效果。但是，它沒(méi)有水彩畫(huà)透明。它和油畫(huà)也有相同點(diǎn)，就是它也有一定的覆蓋能力。而與油畫(huà)不同的是，油畫(huà)是以油來(lái)作媒介，顏色的干濕幾乎沒(méi)有變化。而水粉畫(huà)則不然，由于水粉畫(huà)是以水加粉的形式來(lái)出現(xiàn)的，干濕變化很大。所以，它的表現(xiàn)力介于油畫(huà)和水彩畫(huà)之間。水彩畫(huà)的特點(diǎn)是顏色透明，通過(guò)深色對(duì)淺色的疊加來(lái)表現(xiàn)對(duì)象。而水粉畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn)是處在不透明和半透明之間。如果在有顏色的底子上覆蓋或疊加，那么這個(gè)過(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)加法，底層的色彩多少都會(huì)對(duì)表層的顏色產(chǎn)生影響，這也就是它較難掌握的地方。但是，有經(jīng)驗(yàn)的畫(huà)家往往就是利用它的這種特性來(lái)表達(dá)水粉色彩自身的和特有的藝術(shù)魅力。
二、二、水粉畫(huà)工具與材料的選擇。
“工欲善其事，必先利其器”，要想在水粉作畫(huà)過(guò)程中，讓描繪對(duì)象得到充分表現(xiàn)，取得理想效果，必先了解、掌握水粉畫(huà)的材料與工具，并能熟練的運(yùn)用。
1、用筆：
水粉畫(huà)的用筆隨意，可供選擇的筆種類較多如：水粉筆、水彩筆、油畫(huà)筆、國(guó)畫(huà)筆、化妝筆、刮刀和自制筆等，作畫(huà)者可以針對(duì)自己的作畫(huà)習(xí)慣以及對(duì)筆的喜愛(ài)程度進(jìn)行選擇。一般水粉畫(huà)的筆要求筆鋒要求有圓、方、尖集扁以及大小之別，便于表現(xiàn)任何刻畫(huà)對(duì)象。
選筆注意的幾個(gè)問(wèn)題：
1)、彈性。
a、羊毛，彈性較差，調(diào)色時(shí)含顏料太多，太軟不好運(yùn)筆。
b、而尼龍毛彈性比較大，調(diào)色時(shí)含顏料較少。
c、狼毫、羊尾毛彈性比較適中，作畫(huà)的時(shí)候手感好，易掌握。當(dāng)然同學(xué)們可根據(jù)自己的習(xí)慣來(lái)選用。
2、紙張：
水粉畫(huà)用紙也比較隨意，一般選用較硬較厚的紙張，甚至連報(bào)紙、白板紙裱在板上也可以畫(huà)風(fēng)景畫(huà)或廣告畫(huà)。而松軟的紙易打皺，太硬脆的紙容易斷裂，油畫(huà)紙及雙膠紙根本不吸水也難掛色，都不宜選用畫(huà)水粉畫(huà)。嚴(yán)格講，畫(huà)好和保存一張好的水粉畫(huà)，最好還是選用水粉、水彩、卡片等紙、他們既方便又好用，其畫(huà)面效果能長(zhǎng)期保存。
3、顏料：
目前市場(chǎng)經(jīng)常見(jiàn)到的水粉顏料有：鈦白、檸檬黃、淡黃、中黃、深黃、士黃、桔紅、朱紅、大紅、夕陽(yáng)紅、暑紅、深紅、桃紅、玫瑰紅、紫羅蘭、青蓮、群青、深藍(lán)、普藍(lán)、翠綠、草綠、淡綠、熟褐、深褐色、褐色、黑等，有了這些顏色，就可以隨心所欲地描繪色彩豐富、生動(dòng)的水粉畫(huà)了。水粉畫(huà)顏色有錫裝、瓶裝兩種。
4、調(diào)色盒或調(diào)色板：
使用調(diào)色盒時(shí)盡量把顏料擠滿，擠少反而會(huì)干得很快以致造成浪費(fèi)。(調(diào)色盒里的色要冷色與暖色分開(kāi)放以便用色方便。)。
黃色--淡黃，中黃，土黃，
橙色--桔黃，桔紅，肉色。
紅色--朱紅，大紅，玫瑰紅，深紅，
紫色--紫羅蘭，青蓮，藍(lán)蓮。
藍(lán)色--湖藍(lán)，天藍(lán)，鈷藍(lán)，群青，普藍(lán)。
綠色--淡綠，粉綠，淺綠，草綠，橄欖綠，翠綠，墨綠。
棕色--赭石，熟褐，灰色黑色。
5、清理工具：
做畫(huà)時(shí)需準(zhǔn)備一個(gè)合適的洗筆筒，如小塑料桶、大的罐頭瓶。一般口要大一些，便于在緊張作畫(huà)時(shí)快速在水中涮筆。另外做畫(huà)時(shí)還要準(zhǔn)備一個(gè)海綿或找一塊吸水性較強(qiáng)的布作為清理工具。它有兩個(gè)方面的作用：
(1)當(dāng)清洗筆時(shí)筆頭總是戴上很多水，有這個(gè)工具就可用筆往上輕輕一抹，可吸取筆尖上多余的.水。
(2)當(dāng)調(diào)色過(guò)稀或筆頭著色過(guò)多時(shí)，也可在上面控制筆頭的水分及顏色的多少，尤其在畫(huà)面需要干畫(huà)法時(shí)，這種清理工具就顯得很重要。此外做完后，還能用抹布清理調(diào)色板，保持作畫(huà)工具整潔。
水粉筆用完之后要清洗干凈，用抹布把筆擦干。保養(yǎng)得當(dāng)可延長(zhǎng)筆的使用壽命。
6、小噴壺：
顏料盒使用完之后在顏料上噴一層水，再蓋上盒蓋，以免顏料干的過(guò)快，這樣我們?cè)谙乱淮问褂脮r(shí)顏料不會(huì)干，直接就能使用。濕潤(rùn)程度能連續(xù)保持一個(gè)星期以上。如果保養(yǎng)得不好，顏料干了，用筆就蘸不起來(lái)顏色，而且想要調(diào)的顏色調(diào)和的也不均勻。
了解了這些工具材料，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于色彩的基本知識(shí)。
三、色彩基本知識(shí)。
1、色彩的分類：
1)原色：是指任何顏料都無(wú)法混合調(diào)配出來(lái)的顏色，其本身不能被分解為其他顏色。即紅、黃、藍(lán)稱為三原色。
2)間色(二次色)：用三原色中任何兩種顏色相混合而產(chǎn)生出的顏色，例如：
紅+黃=橙。
黃+藍(lán)=綠。
藍(lán)+紅=紫。
那么橙、綠、紫就是間色，也稱三間色。
/p3)復(fù)色(三次色)：由兩間色或三種原色混合而成的顏色稱為復(fù)色。(紅橙、黃橙、黃綠、藍(lán)綠、藍(lán)紫、紅紫)。
/p4)補(bǔ)色：把兩種顏色按一定比例相混合成為灰，黑時(shí)，這兩種顏色就成為互補(bǔ)色。
紅--綠。
黃--紫。
藍(lán)--橙。
2、色彩的屬性：也稱色彩的三要素：
1)色相：色彩的相貌，即色彩的名稱。如紅，橙，黃，綠，藍(lán)，紫。
2)明度：色彩的明暗程度，如淺綠、中綠，深綠，墨綠。
3)純度：色彩的鮮明飽和度，在顏色中摻入白色，黑色，顏色就不純了，摻如的越多就越不飽和。
3、色彩對(duì)比：
1)冷暖對(duì)比：當(dāng)見(jiàn)到紅色，橙色、黃色就會(huì)聯(lián)想到火，太陽(yáng)的炙熱和溫暖，在心理上產(chǎn)生暖的感覺(jué)，因此把紅色，橙色、黃色稱為暖色。當(dāng)見(jiàn)到藍(lán)色，綠色，紫色等就會(huì)聯(lián)想到海水，樹(shù)木的陰涼，在心理上產(chǎn)生涼和冷的感覺(jué)，因此把藍(lán)色，綠色，紫色稱為冷色。色彩的冷暖感覺(jué)是相對(duì)而言的，如橘紅和大紅，橘紅就為暖色。普藍(lán)和群青，群青就為暖色。這就說(shuō)明了每種顏色的冷暖要靠相互的比較來(lái)定。
2)明暗對(duì)比、
3)純度對(duì)比、
4)補(bǔ)色對(duì)比。
4、色彩的三大變化規(guī)律：固有色、光源色、環(huán)境色。
當(dāng)光線照射到物體的表面時(shí)，由于物體不同，其吸收與反射的色光也不相同，也就是說(shuō)物體的色彩不同。如果我們仔細(xì)的觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)物體的色彩并不是孤立存在的，它與光源，環(huán)境，有著一定的聯(lián)系，相互影響，相互制約。因此，我們把構(gòu)成物體色彩的因素，歸納為固有色，光源色和環(huán)境色三大色彩的變化規(guī)律。
1)固有色：固有色是在通常穩(wěn)定的日光下物體本身呈現(xiàn)的顏色。如：紅色的西瓜，黃色的鴨梨。
2)光源色：光源的顏色。正如我們所感受的那樣，白熾燈泡是暖黃光，熒光燈管是冷紫光，早晨，傍晚，陰天，晴天，光線都有不同的顏色。
3)環(huán)境色：環(huán)境色。
水粉色彩教學(xué)計(jì)劃篇八
在家里，寫(xiě)完作業(yè)，我把沒(méi)畫(huà)完的畫(huà)補(bǔ)上。
先給張老師發(fā)個(gè)微信，讓張老師把靠海邊的希臘風(fēng)景畫(huà)拍給我。
我把起完形的畫(huà)給張老師拍過(guò)去，問(wèn)張老師該畫(huà)哪兒?張老師如閃電般的速度回答我，天和海，天要用白色、普籃、群青，海要用白色、普籃、群青、紫羅蘭，水天相接之處用白色掃一下。
接下來(lái)我再畫(huà)上下兩座山，上面的山要用普籃、群青、淡黃，除了淡黃不用混在一起，剩下的要混在一起往上涂。下面的山要用黑色、普籃、群青，把三種顏色混在一起，往山上涂，這真是又簡(jiǎn)單又難呀!把上面的山和下面的海涂完以后，用淡黃在山下面掃。
畫(huà)完這些，夜幕已經(jīng)降臨，我卻還有五分之一沒(méi)有畫(huà)完，我看我畫(huà)完的天，海和山，覺(jué)得希臘的天藍(lán)的像一塊藍(lán)寶石，海清澈的仿佛能看見(jiàn)海底。
李老師一句話評(píng)語(yǔ)：
一篇極干凈洗練的作文，全文圍繞作畫(huà)，顏料。幾處語(yǔ)言精準(zhǔn)，尤其結(jié)尾仿佛希臘的天空一樣美麗。
作者：馮家府小學(xué)五年級(jí)寧紫萱。
公眾號(hào)：李老師作文班。
水粉色彩教學(xué)計(jì)劃篇九
借鑒了上一節(jié)課的指導(dǎo)不到位的問(wèn)題，特別在指導(dǎo)上加強(qiáng)了一下：
1、認(rèn)識(shí)油菜花的各部分名稱；
2、學(xué)習(xí)解剖的方法：鑷子解剖的'方法、花的各部分?jǐn)[放的方法。
3、解剖時(shí)要求從外向內(nèi)依次解剖，并擺放在卡紙是（藍(lán)色或紅色卡紙）。
通過(guò)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手，有一個(gè)組被花上面的蚜蟲(chóng)吸引，三個(gè)小組沒(méi)有擺放好花的各部分，一個(gè)小組不小心把花弄壞了，有三到四個(gè)小組的學(xué)生能按照要求做，但又有兩個(gè)小組把雄蕊解剖時(shí)缺失。究其原因，學(xué)生解剖的花實(shí)際上是花序中的一朵小花，花小，花瓣易脫落，雄蕊的兩長(zhǎng)四短（稱為四強(qiáng)雄蕊），學(xué)生基本沒(méi)有觀察到，花小對(duì)四年級(jí)學(xué)生比較難解剖。
水粉色彩教學(xué)計(jì)劃篇十
1．學(xué)習(xí)寓抽象于形象的寫(xiě)法。
2．理解富有哲理性的詩(shī)的含義。
[教學(xué)重點(diǎn)]。
體會(huì)詩(shī)歌意境的創(chuàng)造。
[教學(xué)難點(diǎn)]。
體會(huì)詩(shī)歌精練的語(yǔ)言。
[教學(xué)方法]。
賞析法。
[教具準(zhǔn)備]。
錄音機(jī)。
[教學(xué)時(shí)間]。
一課時(shí)。
[教學(xué)過(guò)程]。
1．導(dǎo)入，解題。
聞一多，名亦多，字友三，現(xiàn)代詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。出版過(guò)《死水》、《紅燭》兩個(gè)詩(shī)集。
2．學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。
（1）學(xué)生讀課文，理解詩(shī)歌大意。
（2）學(xué)生討論課文內(nèi)容，找出難以理解或理解不過(guò)透徹的句子。
學(xué)生討論，師歸納。
提示：本詩(shī)作者把生命的白紙色彩化、具體化。將抽象的生命予以不同的色彩，完善了生命的內(nèi)涵。
“我便溺愛(ài)于我的生命，因?yàn)槲覑?ài)他的色彩。”
這是作者在徹底領(lǐng)悟了生命的內(nèi)涵后發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感。蒼白的生命、單調(diào)的生命不是完整的生命，只有將正義與勇敢，熱烈與忠誠(chéng)，博大與希望集于一身的生命，才是最有價(jià)值、最有意義的生命。
（3）師生共同討論表現(xiàn)詩(shī)人豐富想象力的句子。
“綠”是小草發(fā)芽的顏色，是樹(shù)木吐葉的顏色，它象征著生命的誕生，新事物的開(kāi)端發(fā)展。因此，詩(shī)人說(shuō)：“綠給了我發(fā)展?！?/p>
“紅”是太陽(yáng)、火、心臟的顏色，象征著生命的熱情、執(zhí)著、溫暖，因此，詩(shī)人說(shuō)：“紅給了我熱情?！?/p>
“黃”是高貴、寧?kù)o的色彩，是君主喜歡的顏色，與忠誠(chéng)密不可分。因此，詩(shī)人說(shuō)：“黃教我以忠義?！?/p>
“藍(lán)”是大海、天空的顏色，象征著寬廣、博大、高潔，因此，詩(shī)人說(shuō)：“藍(lán)教我以高潔?！?/p>
“粉紅”是花蕾的顏色，象征著燦爛、美好和希望。因此，詩(shī)人說(shuō)：“粉紅賜我以希望?！?/p>
“灰白”是枯木、冷鐵的色澤，象征著失意、冰冷、悲哀，因此，詩(shī)人說(shuō)：“灰白贈(zèng)我以悲哀?！?/p>
“黑”是灰燼、煤炭的色澤，它肅穆、莊重，通常象征著死亡和結(jié)束。因此，詩(shī)人說(shuō)：“黑還要加我以死?！?/p>
從以上可以看出，詩(shī)人發(fā)揮奇特的`想象，將繪畫(huà)中顏色的由綠到黑，自然巧妙地排列起來(lái)，正好經(jīng)歷了生命由生到死的過(guò)程。
（4）師范讀詩(shī)歌。
（5）挖掘主題。
結(jié)合保爾的一句話――“人，最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在珍惜美好生活的同時(shí)，要坦然面對(duì)生活中的波折。
（6）總結(jié)中心。
詩(shī)人所寫(xiě)的詩(shī)歌，即為生命的過(guò)程，并且這個(gè)過(guò)程正是通過(guò)各種色彩的直觀顯示而使讀者將原本比較深?yuàn)W的哲理淺顯地展示出來(lái)，生命就是如此地豐富多彩！至此，全詩(shī)的主題自然顯露出來(lái)，即：熱愛(ài)生活，重視生命價(jià)值。
3．?dāng)U散性思維。
播放鋼琴曲《命運(yùn)》，讓學(xué)生從音樂(lè)中感受生命的不屈。
水粉色彩教學(xué)計(jì)劃篇十一
借鑒了前兩次教學(xué)不足，進(jìn)行了改進(jìn)，用材料控制學(xué)生觀察興趣，將認(rèn)識(shí)花的各部分及花的變化提到上課15分鐘進(jìn)行。然后學(xué)生解剖的方法，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)從外向內(nèi)解剖，結(jié)果學(xué)生大多數(shù)能夠按照要求進(jìn)行，對(duì)于花萼、花瓣、雌蕊的解剖比較好，用放大鏡作為鼓勵(lì)，學(xué)生均能準(zhǔn)確找到花的各部分，但對(duì)于雄蕊的數(shù)量卻仍然有誤差，不是無(wú)意棄了，就是不小心找不到，而對(duì)于雄蕊的花絲，學(xué)生仍然忽略了，無(wú)學(xué)生觀察到6個(gè)雄蕊即四長(zhǎng)兩短的狀況。但學(xué)生使用放大鏡觀察到：雄蕊有兩部分，一個(gè)頭部分，一個(gè)細(xì)絲部分，雌蕊的頭有突出等方面的事實(shí)。
上《油菜花開(kāi)了》一課時(shí)給老師們的教學(xué)建議：
1、課前準(zhǔn)備：一張顏色與油菜花對(duì)比鮮明的卡紙；油菜花一個(gè)花序；每人一把鑷子（最多兩人一把）；教師自己解剖的油菜花的樣本（用透明膠帶封住）；放大鏡。
2、學(xué)生動(dòng)手解剖前，學(xué)生一定要明確解剖方法：從外向內(nèi)一次解剖，鑷子夾住花的基部，將花的各部分?jǐn)[在卡紙上。
3、對(duì)于學(xué)生觀察不到位的雄蕊，教師可用以解剖好的油菜花的樣本進(jìn)行認(rèn)識(shí)油菜花雄蕊的指導(dǎo)，效果不錯(cuò)。
水粉色彩教學(xué)計(jì)劃篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽的運(yùn)用水粉畫(huà)的形式勾畫(huà)人物的臉部輪廓和發(fā)型特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)正確的運(yùn)用毛筆進(jìn)行彩繪寫(xiě)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)幼兒互相觀察好朋友的長(zhǎng)相、發(fā)型等主要的外形特征。
2、顏料、毛筆、漱筆筒、調(diào)色盤、飯衣等作畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入。
今天活動(dòng)之前我們先唱首歌吧?。◣熒餐独础罚?。
“你的好朋友是誰(shuí)？他長(zhǎng)什么樣子？”
“你喜歡你的好朋友嗎，為什么？”通過(guò)引導(dǎo)幼兒講述好朋友的好，加深幼兒對(duì)同伴、朋友之間的愛(ài)的理解。
老師小結(jié)：好朋友不僅陪你玩，還能在你有困難的時(shí)候幫助你。我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)我們的好朋友吧。
3、師生互動(dòng)學(xué)習(xí)，畫(huà)好朋友。
（1）先畫(huà)一個(gè)大大的圓，這是什么？這是好朋友的臉。我們親親她，對(duì)好朋友說(shuō)：我親親你的臉。好朋友的臉是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒觀察分析好朋友臉部輪廓和色彩特征，學(xué)習(xí)用不同的`顏色平涂。）臉上還有什么？是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒添畫(huà)五官）。
（2）好朋友的頭發(fā)是什么樣子的？是什么顏色的？選擇主要的顏色，添加少許其他顏色平涂。
（3）整個(gè)主體完成以后，要將背景完成。在繪制背景的時(shí)候要注意簡(jiǎn)練，美觀。不可再瑣碎繁雜，要與美麗豐富的主體形成對(duì)比，使畫(huà)面更加的美麗。
4、幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
（1）運(yùn)用水粉顏料畫(huà)出好朋友的主要特征。
（2）幫助幼兒分析好朋友的臉部色彩有些什么變化和特點(diǎn)。
5、結(jié)束活動(dòng)。
（1）幼兒作品展示，互相交流。
（2）將幼兒作品布置在主題墻上。
延伸活動(dòng)：
可設(shè)計(jì)作品外框,做成照片形式并張貼于室內(nèi),讓幼兒互相欣賞,學(xué)習(xí)。
水粉色彩教學(xué)計(jì)劃篇十三
水粉色彩是一種柔和、溫暖的調(diào)色方式，以其濃郁而迷人的色彩效果受到藝術(shù)家們的喜愛(ài)。在這篇文章中，我將分享我在使用水粉色彩時(shí)的心得體會(huì)。首先，我將介紹水粉色彩的魅力和優(yōu)勢(shì)；然后，我將探討水粉色彩的技巧和應(yīng)用；隨后，我將分享一些常見(jiàn)問(wèn)題的解決方法；最后，我將總結(jié)水粉色彩給我?guī)?lái)的藝術(shù)啟示和成長(zhǎng)。
水粉色彩具有獨(dú)特的魅力和優(yōu)勢(shì)。與其他繪畫(huà)媒介相比，水粉色彩更加柔和、溫暖。它可以輕輕地融合在紙上，使畫(huà)面呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的飄逸感。水粉色彩還具有很好的透明度和光澤度，使畫(huà)面更加明亮、生動(dòng)。此外，水粉色彩的顏料體積較小，便于攜帶和儲(chǔ)存，使藝術(shù)家能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行創(chuàng)作。
在使用水粉色彩時(shí)，有一些技巧和應(yīng)用需要注意。首先，要掌握濕度的控制。水粉色彩的色彩效果與水分的多少有著密切的關(guān)系，藝術(shù)家需要根據(jù)自己想要表達(dá)的效果來(lái)控制畫(huà)面的濕度。其次，要學(xué)會(huì)圖層的疊加。由于水粉色彩的透明性，可以通過(guò)疊加不同的顏色和陰影來(lái)產(chǎn)生豐富的層次感。此外，要勇于嘗試不同的畫(huà)筆和紙張。不同的畫(huà)筆和紙張會(huì)帶來(lái)不同的質(zhì)感和效果，藝術(shù)家可以根據(jù)自己的需求來(lái)選擇適合的材料。
在實(shí)際使用水粉色彩中，常常會(huì)遇到一些問(wèn)題，如顏色混合不均勻、紙張起皺等。對(duì)于這些常見(jiàn)問(wèn)題，有一些簡(jiǎn)單的解決方法。首先，顏色混合不均勻可以通過(guò)緩慢、輕柔地涂抹來(lái)解決。此外，可以使用防水帶將紙張固定在工作臺(tái)上，以避免紙張起皺。如果紙張已經(jīng)起皺，可以使用干燥的棉布將其平整，或者在紙張上方放置一個(gè)重物，使其自然恢復(fù)平整。
水粉色彩給我?guī)?lái)了很多藝術(shù)啟示和成長(zhǎng)。首先，它讓我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)致。使用水粉色彩需要經(jīng)過(guò)一系列細(xì)致的步驟，如調(diào)色、涂抹和修飾，需要耐心的等待顏色逐漸干燥。其次，水粉色彩讓我更加注重光影和層次的表達(dá)。通過(guò)疊加和漸變的技巧，我學(xué)會(huì)了將光與影表現(xiàn)出來(lái)，給畫(huà)面帶來(lái)更加生動(dòng)和立體的效果。最重要的是，水粉色彩讓我找到了自己的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作樂(lè)趣。通過(guò)不斷的實(shí)踐和嘗試，我逐漸發(fā)展出了自己獨(dú)特的水粉畫(huà)風(fēng)格，并且享受到了創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)和滿足感。
總之，水粉色彩是一種令人著迷的繪畫(huà)媒介。通過(guò)掌握一些基本的技巧和應(yīng)用，解決常見(jiàn)問(wèn)題，水粉色彩可以成為藝術(shù)家創(chuàng)作的有力工具。在使用水粉色彩的過(guò)程中，我不僅得到了藝術(shù)上的提升，還享受到了創(chuàng)作的快樂(lè)和滿足感。我相信，水粉色彩將繼續(xù)陪伴我在藝術(shù)之路上綻放光芒。
水粉色彩教學(xué)計(jì)劃篇十四
色彩是我們生活中不可或缺的一部分，它能夠影響我們的情緒和感受。而水粉是一種常用的繪畫(huà)材料，可以通過(guò)其獨(dú)特的質(zhì)感和顏色效果來(lái)表現(xiàn)色彩。在我的藝術(shù)學(xué)習(xí)中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了色彩水粉的魅力，并從中得到了許多心得與體會(huì)。
第二段：感受水粉帶來(lái)的柔和和流動(dòng)性。
水粉的顏料與水分混合后可以產(chǎn)生柔和的顏色。每一次在畫(huà)紙上涂抹時(shí)，顏色都能夠漸變，從濃到淡，給人一種柔和而溫情的感覺(jué)。由于水粉的涂抹方式特殊，能夠在顏料與水的交融中產(chǎn)生獨(dú)特的流動(dòng)效果，使畫(huà)面充滿了動(dòng)感，給人以活力的感覺(jué)。經(jīng)常使用水粉繪畫(huà)，我學(xué)會(huì)了在作品中注重色彩和示意，使得畫(huà)面更加生動(dòng)和富有表現(xiàn)力。
第三段：體驗(yàn)色彩水粉帶來(lái)的輕盈和透明感。
色彩水粉的顏料非常輕巧，不論是攜帶還是使用都非常方便。在繪畫(huà)過(guò)程中，只需輕輕一觸，畫(huà)筆就可以順暢地滑過(guò)紙面，給人以輕盈的感受。同時(shí)，水粉還有一種獨(dú)特的透明感，使得畫(huà)面仿佛可以穿透，散發(fā)出一種清新的氣息。我喜歡在繪畫(huà)時(shí)利用這種透明感，通過(guò)疊加不同的顏色，使得畫(huà)面更具深度和層次感，讓作品更加生動(dòng)。
第四段：探索色彩水粉的混色效果。
色彩水粉的混色效果令人著迷。由于水粉的顏料較為透明，當(dāng)不同的顏色混合在一起時(shí)，可以產(chǎn)生出許多絢麗的效果。通過(guò)對(duì)水粉的混合和變換，我發(fā)現(xiàn)可以創(chuàng)造出許多獨(dú)特的色調(diào)和色彩層次。在我的繪畫(huà)中，經(jīng)常運(yùn)用混色技巧來(lái)表達(dá)我所想要傳達(dá)的情緒和意境，使得作品更具個(gè)性和獨(dú)特性。
第五段：水粉帶來(lái)的創(chuàng)作樂(lè)趣與成長(zhǎng)。
使用色彩水粉進(jìn)行繪畫(huà)，每一次的創(chuàng)作都給我?guī)?lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。通過(guò)探索和實(shí)踐，我逐漸掌握了色彩水粉的使用技巧，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用顏色和層次來(lái)傳達(dá)自己的情感和思想。水粉的特性和魅力激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感，讓我體驗(yàn)到藝術(shù)創(chuàng)作的無(wú)限可能性。在我成長(zhǎng)為一名藝術(shù)家的道路上，色彩水粉始終是我不可或缺的工具和伙伴。
總結(jié)：色彩水粉帶給我無(wú)盡的探索與創(chuàng)作樂(lè)趣。它的柔和和流動(dòng)性讓我的作品充滿生機(jī)，它的輕盈和透明感讓我的畫(huà)面更具層次和深度，它的混色效果讓我的色彩更加豐富多彩。通過(guò)色彩水粉的運(yùn)用，我不僅感受到了繪畫(huà)的樂(lè)趣，還重塑了對(duì)色彩的理解和對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。這讓我更加堅(jiān)定了自己繼續(xù)追求藝術(shù)的決心，并充滿信心去探索更多有關(guān)色彩和繪畫(huà)的奧秘。
水粉色彩教學(xué)計(jì)劃篇十五
指導(dǎo)教師：易效烈。
班級(jí)：高一（3）班。
教學(xué)課題：水粉風(fēng)景教學(xué)目標(biāo)：
1.色彩的對(duì)比和色彩的協(xié)調(diào)2.掌握風(fēng)景畫(huà)中的透視。
3.通過(guò)畫(huà)水粉風(fēng)景畫(huà)讓同學(xué)們感受大自然的美。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解水粉的調(diào)色，對(duì)風(fēng)景水粉畫(huà)進(jìn)行練習(xí)。
直觀欣賞法。教學(xué)用具：多媒體課件，圖片資料。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
4.欣賞水粉風(fēng)景畫(huà)的片段。
提問(wèn)：
1那在一幅畫(huà)面中主要用到的色彩對(duì)比有哪些？
明度對(duì)比，純度對(duì)比，補(bǔ)色對(duì)比，冷暖對(duì)比，2那在畫(huà)風(fēng)景畫(huà)的過(guò)程中，距離越近和距離越遠(yuǎn)哪的純度會(huì)更高？3那受天光的影響，距離遠(yuǎn)處的色彩和距離近處的色彩哪的較暖？4色彩協(xié)調(diào)的常用方法有哪四種呀？類似色協(xié)調(diào)法，中性色間隔協(xié)調(diào)法，復(fù)色協(xié)調(diào)法，面積協(xié)調(diào)法。5讓同學(xué)們自己開(kāi)始作畫(huà)，教師輔導(dǎo)。
水粉色彩教學(xué)計(jì)劃篇十六
了解色彩基礎(chǔ)理論知識(shí)。
[教學(xué)目的]：掌握水粉畫(huà)的概念、表現(xiàn)形式及在藝術(shù)設(shè)計(jì)中作用、熟悉水粉畫(huà)工具材料和表現(xiàn)及對(duì)色彩基本常識(shí)理解.[教學(xué)重點(diǎn)]：色彩在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的作用、熟悉水粉畫(huà)工具材料。
[教學(xué)難點(diǎn)]：掌握色彩基本常識(shí)及水粉顏料調(diào)配。
[教學(xué)時(shí)數(shù)]：4學(xué)時(shí)。
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：
1．水粉畫(huà)的概念、概況、歷史淵源。
2．工具與材料選擇。
3．色彩基本常識(shí)。
十二色相環(huán)練習(xí)。
[授課形式]：演示、案例分析。
[教學(xué)過(guò)程]：
1、自我介紹（2分鐘左右）。
同學(xué)們好，我是你們色彩課的老師。經(jīng)過(guò)了之前4周的結(jié)構(gòu)素描的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了對(duì)物體結(jié)構(gòu)的刻畫(huà)方法，在這個(gè)基礎(chǔ)之上我們今天就開(kāi)始色彩這門課程的學(xué)習(xí)。很榮幸能與大家在一起共同渡過(guò)本學(xué)期最后一段時(shí)間，希望同學(xué)們與我共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步！
2、課程導(dǎo)言部分（5分鐘）。
今天同學(xué)們都穿得很漂亮，各種顏色都映入到我們的眼簾。同學(xué)們對(duì)色彩并不陌生，因?yàn)槲覀兩钤谖宀世_紛的世界里，生活中到處充滿色彩，正是因?yàn)槲覀儞碛嘘?yáng)光，我們才能看清這個(gè)多彩的世界，沒(méi)有光，便沒(méi)有色彩，這是一個(gè)最基本的道理。可以想象：在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的黑暗的山洞里，漆黑一片，毫無(wú)色彩可言，而當(dāng)我們劃亮一根火柴之后，就會(huì)產(chǎn)生光，才能夠看到色彩?，F(xiàn)在我們就來(lái)具體學(xué)習(xí)今天的課程。
3、正課階段（25分鐘左右）色彩，一般有水粉、水彩、油畫(huà)及中國(guó)畫(huà)等表現(xiàn)形式。我們?cè)谶@里所講的色彩主要是水粉畫(huà)。水粉畫(huà)是色彩的基礎(chǔ)學(xué)科，水粉的覆蓋力較強(qiáng)，便于初學(xué)者掌握，水粉畫(huà)是介于油畫(huà)和水彩畫(huà)之間的一種畫(huà)種，它有像油畫(huà)那樣厚重的一面，覆蓋力較強(qiáng)，可以層層加色，它又有像水彩畫(huà)那樣透明、輕靈的一面，鮮明艷麗，可以輕快淋漓地表現(xiàn)對(duì)象，她還可以表現(xiàn)中國(guó)畫(huà)那樣的暈染情趣，也能在美術(shù)設(shè)計(jì)中表現(xiàn)巧妙的構(gòu)思等。
水粉畫(huà)是一種運(yùn)用水和膠與不透明的粉質(zhì)混合顏料表現(xiàn)對(duì)象的形式，它有著悠久的歷史，我國(guó)敦煌壁畫(huà)，西方的宗教題材的蛋清畫(huà)，古埃及古羅馬的寺廟壁畫(huà)等等，都可以說(shuō)是水粉畫(huà)的源頭。就初學(xué)者來(lái)學(xué)，學(xué)習(xí)水粉畫(huà)是為了更好的學(xué)習(xí)彩色的表現(xiàn)，現(xiàn)在同學(xué)們就要問(wèn)了，水粉畫(huà)真的有這么神秘嗎？我們?cè)撛鯓訉W(xué)習(xí)，能達(dá)到什么水平呢？------拿出幾張水粉畫(huà)給學(xué)生觀看，讓學(xué)生頭腦中清楚，什么是水粉畫(huà)。
對(duì)于初學(xué)者而言，水粉畫(huà)的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何快捷的方式可循，只有從最基本的靜物寫(xiě)生入手，扣緊每一個(gè)步驟，每一個(gè)環(huán)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)一絲不茍地從基礎(chǔ)學(xué)起才是真理。
下面我把水粉課的課程安排告訴同學(xué)們。
第一周1.掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí)。
2.了解色彩的基本規(guī)律及一些術(shù)語(yǔ)。
3.畫(huà)十二色相環(huán)及色彩對(duì)比練習(xí)。
4.單色明暗練習(xí)。
第二周：水果的練習(xí)。
第三周：陶罐與蘋果的靜物寫(xiě)生。
第四周：進(jìn)行水粉靜物組合寫(xiě)生。
考前復(fù)習(xí)。
課程總學(xué)時(shí)40學(xué)時(shí)，每周8學(xué)時(shí)，共4周。
理論10學(xué)時(shí)，實(shí)踐30學(xué)時(shí)。
成績(jī)的計(jì)算方式是：平時(shí)成績(jī)占40%，（其中包括平時(shí)出勤10%和平時(shí)作業(yè)30%），期末成績(jī)占60%，從數(shù)字上可以看出，平時(shí)成績(jī)占很大的比例，所以如果同學(xué)們想考試及格的話，平時(shí)成績(jī)必須要通過(guò)，也就是不能曠課，否則后果可想而知。
在這段時(shí)間，同學(xué)們不要怕學(xué)不會(huì)、跟不上，我會(huì)循序漸進(jìn)、由淺入深、由易入難，并準(zhǔn)備大量范畫(huà)，進(jìn)行說(shuō)明，做范畫(huà)邊畫(huà)邊講，對(duì)你們進(jìn)行單個(gè)輔導(dǎo)，主要讓你們掌握色彩知識(shí)、作畫(huà)表現(xiàn)的技能技巧等，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成等課程打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
水粉畫(huà)是以水作為媒介，這一點(diǎn)，它與水彩畫(huà)是相同的。所以，水粉畫(huà)也可以畫(huà)出水彩畫(huà)一樣的酣暢淋漓的效果。但是，它沒(méi)有水彩畫(huà)透明。它和油畫(huà)也有相同點(diǎn)，就是它也有一定的覆蓋能力。而與油畫(huà)不同的是，油畫(huà)是以油來(lái)作媒介，顏色的干濕幾乎沒(méi)有變化。而水粉畫(huà)則不然，由于水粉畫(huà)是以水加粉的形式來(lái)出現(xiàn)的，干濕變化很大。所以，它的表現(xiàn)力介于油畫(huà)和水彩畫(huà)之間。水彩畫(huà)的特點(diǎn)是顏色透明，通過(guò)深色對(duì)淺色的疊加來(lái)表現(xiàn)對(duì)象。而水粉畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn)是處在不透明和半透明之間。如果在有顏色的底子上覆蓋或疊加，那么這個(gè)過(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)加法，底層的色彩多少都會(huì)對(duì)表層的顏色產(chǎn)生影響，這也就是它較難掌握的地方。但是，有經(jīng)驗(yàn)的畫(huà)家往往就是利用它的這種特性來(lái)表達(dá)水粉色彩自身的和特有的藝術(shù)魅力。
二、二、水粉畫(huà)工具與材料的選擇。
“工欲善其事，必先利其器”，要想在水粉作畫(huà)過(guò)程中，讓描繪對(duì)象得到充分表現(xiàn)，取得理想效果，必先了解、掌握水粉畫(huà)的材料與工具，并能熟練的運(yùn)用。
1、用筆：
水粉畫(huà)的用筆隨意，可供選擇的筆種類較多如：水粉筆、水彩筆、油畫(huà)筆、國(guó)畫(huà)筆、化妝筆、刮刀和自制筆等，作畫(huà)者可以針對(duì)自己的作畫(huà)習(xí)慣以及對(duì)筆的喜愛(ài)程度進(jìn)行選擇。一般水粉畫(huà)的筆要求筆鋒要求有圓、方、尖集扁以及大小之別，便于表現(xiàn)任何刻畫(huà)對(duì)象。
選筆注意的幾個(gè)問(wèn)題：
1）、彈性。
a、羊毛，彈性較差，調(diào)色時(shí)含顏料太多，太軟不好運(yùn)筆。
b、而尼龍毛彈性比較大，調(diào)色時(shí)含顏料較少。
c、狼毫、羊尾毛彈性比較適中，作畫(huà)的時(shí)候手感好，易掌握。當(dāng)然同學(xué)們可根據(jù)自己的習(xí)慣來(lái)選用。
2、紙張：
水粉畫(huà)用紙也比較隨意，一般選用較硬較厚的紙張，甚至連報(bào)紙、白板紙裱在板上也可以畫(huà)風(fēng)景畫(huà)或廣告畫(huà)。而松軟的紙易打皺，太硬脆的紙容易斷裂，油畫(huà)紙及雙膠紙根本不吸水也難掛色，都不宜選用畫(huà)水粉畫(huà)。嚴(yán)格講，畫(huà)好和保存一張好的水粉畫(huà)，最好還是選用水粉、水彩、卡片等紙、他們既方便又好用，其畫(huà)面效果能長(zhǎng)期保存。
3、顏料：
目前市場(chǎng)經(jīng)常見(jiàn)到的水粉顏料有：鈦白、檸檬黃、淡黃、中黃、深黃、士黃、桔紅、朱紅、大紅、夕陽(yáng)紅、暑紅、深紅、桃紅、玫瑰紅、紫羅蘭、青蓮、群青、深藍(lán)、普藍(lán)、翠綠、草綠、淡綠、熟褐、深褐色、褐色、黑等，有了這些顏色，就可以隨心所欲地描繪色彩豐富、生動(dòng)的水粉畫(huà)了。水粉畫(huà)顏色有錫裝、瓶裝兩種。
4、調(diào)色盒或調(diào)色板：
使用調(diào)色盒時(shí)盡量把顏料擠滿，擠少反而會(huì)干得很快以致造成浪費(fèi)。（調(diào)色盒里的色要冷色與暖色分開(kāi)放以便用色方便。）。
順序：（從靠近大格白色的地方開(kāi)始）有三個(gè)大格分別用來(lái)裝用量較大的，并且明度、純度較高的色彩（如：白色、檸檬黃等）。
白色。
黃色——淡黃，中黃，土黃，橙色——桔黃，桔紅，肉色。
紅色——朱紅，大紅，玫瑰紅，深紅，紫色——紫羅蘭，青蓮，藍(lán)蓮。
藍(lán)色——湖藍(lán)，天藍(lán)，鈷藍(lán)，群青，普藍(lán)。
綠色——淡綠，粉綠，淺綠，草綠，橄欖綠，翠綠，墨綠。
棕色——赭石，熟褐，灰色黑色。
5、清理工具：
做畫(huà)時(shí)需準(zhǔn)備一個(gè)合適的洗筆筒，如小塑料桶、大的罐頭瓶。一般口要大一些，便于在緊張作畫(huà)時(shí)快速在水中涮筆。另外做畫(huà)時(shí)還要準(zhǔn)備一個(gè)海綿或找一塊吸水性較強(qiáng)的布作為清理工具。它有兩個(gè)方面的作用：
（1）當(dāng)清洗筆時(shí)筆頭總是戴上很多水，有這個(gè)工具就可用筆往上輕輕一抹，可吸取筆尖上多余的水。
（2）當(dāng)調(diào)色過(guò)稀或筆頭著色過(guò)多時(shí)，也可在上面控制筆頭的水分及顏色的多少，尤其在畫(huà)面需要干畫(huà)法時(shí)，這種清理工具就顯得很重要。此外做完后，還能用抹布清理調(diào)色板，保持作畫(huà)工具整潔。水粉筆用完之后要清洗干凈，用抹布把筆擦干。保養(yǎng)得當(dāng)可延長(zhǎng)筆的使用壽命。
6、小噴壺：
顏料盒使用完之后在顏料上噴一層水，再蓋上盒蓋，以免顏料干的過(guò)快，這樣我們?cè)谙乱淮问褂脮r(shí)顏料不會(huì)干，直接就能使用。濕潤(rùn)程度能連續(xù)保持一個(gè)星期以上。如果保養(yǎng)得不好，顏料干了，用筆就蘸不起來(lái)顏色，而且想要調(diào)的顏色調(diào)和的也不均勻。
了解了這些工具材料，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于色彩的基本知識(shí)。
三、色彩基本知識(shí)。
1、色彩的分類：
1）原色：是指任何顏料都無(wú)法混合調(diào)配出來(lái)的顏色，其本身不能被分解為其他顏色。即紅、黃、藍(lán)稱為三原色。
2）間色（二次色）：用三原色中任何兩種顏色相混合而產(chǎn)生出的顏色，例如：
紅+黃=橙。
黃+藍(lán)=綠。
藍(lán)+紅=紫。
那么橙、綠、紫就是間色，也稱三間色。
/p。
3）復(fù)色（三次色）：由兩間色或三種原色混合而成的顏色稱為復(fù)色。（紅橙、黃橙、黃綠、藍(lán)綠、藍(lán)紫、紅紫）。
/p。
4）補(bǔ)色：把兩種顏色按一定比例相混合成為灰，黑時(shí)，這兩種顏色就成為互補(bǔ)色。
紅——綠。
黃——紫。
藍(lán)——橙。
2、色彩的屬性：也稱色彩的三要素：1）色相：色彩的相貌，即色彩的名稱。如紅，橙，黃，綠，藍(lán)，紫。
2）明度：色彩的明暗程度，如淺綠、中綠，深綠，墨綠。
3）純度：色彩的鮮明飽和度，在顏色中摻入白色，黑色，顏色就不純了，摻如的越多就越不飽和。
3、色彩對(duì)比：
1）冷暖對(duì)比：當(dāng)見(jiàn)到紅色，橙色、黃色就會(huì)聯(lián)想到火，太陽(yáng)的炙熱和溫暖，在心理上產(chǎn)生暖的感覺(jué)，因此把紅色，橙色、黃色稱為暖色。當(dāng)見(jiàn)到藍(lán)色，綠色，紫色等就會(huì)聯(lián)想到海水，樹(shù)木的陰涼，在心理上產(chǎn)生涼和冷的感覺(jué)，因此把藍(lán)色，綠色，紫色稱為冷色。色彩的冷暖感覺(jué)是相對(duì)而言的，如橘紅和大紅，橘紅就為暖色。普藍(lán)和群青，群青就為暖色。這就說(shuō)明了每種顏色的冷暖要靠相互的比較來(lái)定。
2）明暗對(duì)比、3）純度對(duì)比、4）補(bǔ)色對(duì)比。
4、色彩的三大變化規(guī)律：固有色、光源色、環(huán)境色。
當(dāng)光線照射到物體的表面時(shí)，由于物體不同，其吸收與反射的色光也不相同，也就是說(shuō)物體的色彩不同。如果我們仔細(xì)的觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)物體的色彩并不是孤立存在的，它與光源，環(huán)境，有著一定的聯(lián)系，相互影響，相互制約。因此，我們把構(gòu)成物體色彩的因素，歸納為固有色，光源色和環(huán)境色三大色彩的變化規(guī)律。
1）固有色：固有色是在通常穩(wěn)定的日光下物體本身呈現(xiàn)的顏色。如：紅色的西瓜，黃色的鴨梨。
2）光源色：光源的顏色。正如我們所感受的那樣，白熾燈泡是暖黃光，熒光燈管是冷紫光，早晨，傍晚，陰天，晴天，光線都有不同的顏色。
3）環(huán)境色：環(huán)境色是寫(xiě)生色彩中的專業(yè)概念，非常重要。環(huán)境色來(lái)源于反射，它是指周圍其它物體，背景，襯布乃至整個(gè)外部環(huán)境的反射光對(duì)物體的影響。
4、實(shí)踐階段（135分鐘左右）。
經(jīng)過(guò)了理論的學(xué)習(xí)，對(duì)水粉有了基本的了解，為了加強(qiáng)對(duì)水粉工具的使用，掌握基本的條色方法，現(xiàn)在我們進(jìn)行水粉顏料配色練習(xí)。
畫(huà)十二色相環(huán)的時(shí)候，要注意：
1、要畫(huà)面整潔。
2、要色彩運(yùn)用正確。
3、要色彩干濕度均勻。
4、要涂色均勻。
畫(huà)法：
1、先用鉛筆定好尺寸。
2、用圓規(guī)來(lái)畫(huà)出圓環(huán)（直徑大24cm。
小14cm）。
3、用三角板及半圓儀分出色塊區(qū)域。
5、采用紅黃藍(lán)三種顏色。
[板。
書(shū)]：
色彩。
一、水粉畫(huà)的特點(diǎn)、概況、歷史淵源。
二、工具與材料選擇。
畫(huà)筆、畫(huà)紙、顏料、調(diào)色盒、調(diào)色板，吸水抹布，筆洗、畫(huà)板、畫(huà)架、其它。
三、色彩基本常識(shí)。
1、色彩的類別：原色、間色、復(fù)色、補(bǔ)色。
2、色彩的屬性：色相、明度、純度。
5、總結(jié)階段。
根據(jù)學(xué)生們的畫(huà)面的問(wèn)題展開(kāi)講解，同時(shí)讓學(xué)生記好筆記。
水粉色彩教學(xué)計(jì)劃篇十七
深圳羅湖外語(yǔ)學(xué)校朱營(yíng)。
在美術(shù)高考教學(xué)中，水粉畫(huà)教學(xué)是實(shí)施色彩教學(xué)的基本形式，由于本身使用的材料及工具性能不同，在表現(xiàn)技法和教學(xué)程序上和其他畫(huà)種有著明顯的區(qū)別。我在水粉畫(huà)的教學(xué)中運(yùn)用了“程序教學(xué)法”，效果較好。“程序教學(xué)法”是結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，按照由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，將整個(gè)粉畫(huà)課程中的理論與實(shí)踐一體化、規(guī)范化的過(guò)程，它具有操作性強(qiáng)、邏輯關(guān)系明確的特點(diǎn)?！俺绦蚪虒W(xué)法”共分為三道程序：
一、造型程序：主要任務(wù)是解決造型問(wèn)題。
造型程序分兩個(gè)步驟：
1.構(gòu)思，要求學(xué)生作小構(gòu)圖練習(xí)，反復(fù)推敲，做到心中有數(shù)，然后再按小構(gòu)圖來(lái)操作。在本階段要對(duì)構(gòu)圖上的對(duì)比和均衡、物體的主次、色塊之間的安排等問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的觀察和分析，做到意在筆先。起稿，用鉛筆或炭筆把物體的形體輪廓、比例、結(jié)構(gòu)、透視變化等概括地畫(huà)出來(lái)，起稿時(shí)只需勾出大的輪廓，不必拘泥于細(xì)節(jié)。
2.單色定稿，要求畫(huà)出寫(xiě)生對(duì)象的素描關(guān)系，目的是強(qiáng)化造型在水粉畫(huà)中的重要地位。根據(jù)畫(huà)面的色調(diào)，用單色把物體的`形體關(guān)系、大體明暗關(guān)系概括地肯定地畫(huà)出來(lái)。單色定稿地作用是修改形體、加強(qiáng)明暗關(guān)系和底色地作用，它有效地控制了個(gè)別學(xué)生急躁求快的情緒，較大限度地發(fā)揮了學(xué)生現(xiàn)有的造型水平,為下一步色彩操作奠定了基礎(chǔ)。常用的色彩有赭石、熟褐、群青等。
二、色彩程序:主要任務(wù)是掌握色彩知識(shí)與水粉操作的技巧。
色彩程序分兩個(gè)階段：
第一階段是理論和實(shí)踐相結(jié)合，突出直觀性教學(xué)特點(diǎn)。
面對(duì)寫(xiě)生靜物與學(xué)生的單色作業(yè)，傳授色彩知識(shí)，講解色彩原理，分析色彩關(guān)系，介紹水粉畫(huà)特點(diǎn)和技法。這樣可以較好地解決色彩理論過(guò)于抽象的問(wèn)題，講授的知識(shí)具有針對(duì)性，具體明確,學(xué)生便于理解。
第二階段是講方法按步驟進(jìn)行操作訓(xùn)練。
[1][2]。
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水粉色彩教學(xué)計(jì)劃篇十八
本課是以油菜花為研究對(duì)象，初步認(rèn)識(shí)以油菜花為例的花的構(gòu)造，即萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等各部分的基本特點(diǎn)，如數(shù)量、顏色、氣味等。由于油菜花沒(méi)有找到，就用白菜花代替了，兩者之間均屬于十字花科的植物，因此具有異曲同工的特點(diǎn)，準(zhǔn)備材料是：每人一把鑷子，兩人一個(gè)放大鏡，四人一束白菜花的花序。
學(xué)生動(dòng)手解剖前進(jìn)行了討論：討論一：使用鑷子時(shí)解剖方法及要注意什么？討論二：花的各部分怎么擺放？等必要的指導(dǎo)。在學(xué)生實(shí)際解剖過(guò)程中讓人大跌眼鏡，由于小花較小，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有一一擺列出來(lái)，不是忽略了萼片，就是忽略了雄蕊，什么是萼片？萼片在哪里不知道，結(jié)果收獲甚微。吸取教訓(xùn)：學(xué)生對(duì)花的各部分沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)，花朵小，取放不易，學(xué)生缺乏耐心，粗枝大葉，花的各部分應(yīng)固定放在與花的顏色區(qū)分明顯的紙板上。教師教導(dǎo)學(xué)生不到位，如花的各部分名稱需要在解剖前認(rèn)識(shí)、放大鏡什么時(shí)候出示給學(xué)生比較合適等方面需要改進(jìn)的問(wèn)題。于是，進(jìn)行了第二課的教學(xué)。
水粉色彩教學(xué)計(jì)劃篇十九
水粉顏色淡淡的，如同輕柔的云朵漂浮在紙面上。它的柔和與溫婉，總是能給人帶來(lái)一種寧?kù)o和舒適的感覺(jué)。作為一種高難度的繪畫(huà)技法，水粉色彩需要畫(huà)家具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)和繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。在長(zhǎng)期的練習(xí)中，我不斷探索并體會(huì)到一些心得與體會(huì)。下面，我將以五段的形式為您展示我的水粉色彩心得。
首先，我想談?wù)勊凵实幕A(chǔ)色調(diào)。水粉的色調(diào)柔和，但同時(shí)也多變。在繪畫(huà)作品中，水粉的色彩可以通過(guò)混合調(diào)制來(lái)實(shí)現(xiàn)。這需要畫(huà)家深入了解顏料的特性和不同顏色之間的相互作用。在我實(shí)踐中，我嘗試將不同色調(diào)的顏料混合在一起，以產(chǎn)生新的色彩。通過(guò)色彩的混合，我可以創(chuàng)造出更加豐富和生動(dòng)的視覺(jué)效果。不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)水粉的色彩對(duì)于承載情感和表達(dá)情緒非常有效。通過(guò)合理運(yùn)用色彩在作品中，我可以準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)，使觀者更好地理解作品的主題。
其次，水粉色彩需要注意繪畫(huà)的層次感。在水粉繪畫(huà)中，通過(guò)留白、重疊、透明和漸變等技巧，可以給作品帶來(lái)立體感和空間感。對(duì)于營(yíng)造畫(huà)面深度和縱深感是非常重要的。通過(guò)適當(dāng)?shù)刈兓靼?，增?qiáng)了畫(huà)面的層次感，使得作品更加豐富和有趣。同時(shí)，在繪畫(huà)中，我們還需要運(yùn)用不同的色調(diào)和飽和度來(lái)加強(qiáng)繪畫(huà)作品的視覺(jué)效果。通過(guò)深入研究和實(shí)踐，我不斷嘗試和探索，在作品中運(yùn)用層次感的技巧，使作品更具深度和層次感。
第三，水粉色彩在表現(xiàn)自然界中的光影效果方面有著獨(dú)特的魅力。繪畫(huà)中，光影是非常重要的因素，可以使畫(huà)面變得生動(dòng)和有趣。水粉色彩的特點(diǎn)使之非常適合表現(xiàn)光影效果。通過(guò)靈活運(yùn)用水粉顏料的透明度和混合性質(zhì)，可以精確地表達(dá)出光線照射時(shí)的變化和陰影。我在繪畫(huà)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，通過(guò)運(yùn)用不同的色調(diào)和細(xì)膩的筆觸，可以非常自然地表現(xiàn)出光線和陰影的變化。這樣，我可以輕松地創(chuàng)造出具有現(xiàn)實(shí)感和立體感的畫(huà)面。
第四，在繪畫(huà)水粉色彩時(shí)，需要注意色彩和形狀之間的關(guān)系。色彩和形狀是繪畫(huà)中兩個(gè)重要的元素。通過(guò)巧妙地運(yùn)用色彩和形狀的相互作用，可以使作品更加生動(dòng)和有趣。在我的繪畫(huà)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)要使色彩和形狀相互融合，需要繪畫(huà)者具備一定的觀察力和敏感度。細(xì)膩的畫(huà)筆和精確的筆觸是實(shí)現(xiàn)這種融合的重要工具。通過(guò)細(xì)膩的畫(huà)筆和精確的筆觸，我可以創(chuàng)造出具有形狀和色彩相互呼應(yīng)，相得益彰的作品。
最后，我想談?wù)勊凵试趧?chuàng)作中的個(gè)人風(fēng)格和表達(dá)方式。每個(gè)畫(huà)家都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和表達(dá)方式。在實(shí)踐中，我不斷探索和發(fā)展自己的水粉繪畫(huà)風(fēng)格。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)大師作品，我不斷汲取靈感和啟發(fā)，逐漸形成了自己的風(fēng)格和表達(dá)方式。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)繪畫(huà)水粉色彩，我可以更好地表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)，通過(guò)水粉的淡雅和柔和，我可以打破常規(guī)的表達(dá)方式，創(chuàng)造出獨(dú)特和有吸引力的作品。
總之，水粉色彩是一種高難度的繪畫(huà)技法，它需要畫(huà)家具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)和繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和探索，我積累了一些關(guān)于水粉色彩的心得與體會(huì)。我探索了水粉色彩的基礎(chǔ)色調(diào)、層次感、光影效果、色彩和形狀的關(guān)系以及自己的風(fēng)格和表達(dá)方式。通過(guò)不斷的實(shí)踐，我相信我會(huì)在繪畫(huà)水粉色彩的過(guò)程中不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
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