總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,通過總結(jié)我們可以深化對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。總結(jié)的語言要簡潔明了,表達(dá)準(zhǔn)確,避免使用廢話和紛雜的描述。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
期末動(dòng)員大會(huì)班會(huì)總結(jié)篇一
本班有55名學(xué)生組成,其中男生29名,女生26名。該班有部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)較差,考出了不盡人意的成績。此次考試平均分61分,及格率59%。
(1)考試類型:這次期末試卷的內(nèi)容充分依據(jù)課標(biāo)的精神,在尊重教材的基礎(chǔ)上,注重了基礎(chǔ)知識(shí)、能力及拓展延伸的綜合測(cè)查,試卷主要包括填空、判斷、選擇、計(jì)算、觀察與操作、解決問題、六大部分,兼顧了各類學(xué)生的差異。
(2)試卷特點(diǎn):
1、題目緊扣基礎(chǔ),難易有度,給學(xué)生略有挑戰(zhàn)的考試。
2、試題以生活素材為情境,考查了學(xué)生的解決實(shí)際問題的能力。
3、試題的綜合性強(qiáng),以靈活的形式真正考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。
4、試題注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性,關(guān)注了學(xué)生的體驗(yàn)。
(一)填空。注重于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的題型,題出的活,注重了對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的考察。在10個(gè)小題中,第1、2、3、6、8、9、10題得分較好,只有少數(shù)學(xué)生有個(gè)別的錯(cuò)誤。出現(xiàn)問題較多的是第4小題,有很多的學(xué)生在換算過程中出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤,失分比較多。還有第5小題,此題是寫數(shù)量關(guān)系式,并根據(jù)數(shù)量關(guān)系計(jì)算結(jié)果的題目,問題還是出現(xiàn)在學(xué)生計(jì)算不夠準(zhǔn)確,導(dǎo)致寫錯(cuò)。還有一些題也是學(xué)生馬虎造成的錯(cuò)誤,個(gè)別學(xué)生有丟題現(xiàn)象。由此可見,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固掌握不夠,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還存在一定的問題,學(xué)生的仔細(xì)認(rèn)真程度上有問題。
(二)判斷。判斷題有5道題目組成。答的較好的是第1、2、4、5。從中看出學(xué)生對(duì)溫度、對(duì)等式的基本性質(zhì)、對(duì)實(shí)際應(yīng)用等知識(shí)的理解準(zhǔn)確。錯(cuò)誤率較集中的是第3小題,學(xué)生對(duì)方向一些知識(shí)掌握不夠牢固,容易產(chǎn)生錯(cuò)誤和混淆。學(xué)困生對(duì)語句理解的能力尚需進(jìn)一步重視和提高。
(三)選擇。共有5道題,正確率較高的是第1、3、4小題,可見學(xué)生對(duì)長方體、正方體這一部分的知識(shí)的理解很深刻,再有就是對(duì)方程的應(yīng)用掌握準(zhǔn)確牢固,本題的錯(cuò)誤最多的就是第2小題李大伯每天都步行鍛煉身體,他小時(shí)走千米。李大伯步行的速度是()千米/小時(shí)?出錯(cuò)的原因是沒有找準(zhǔn)其中的數(shù)量關(guān)系,以及計(jì)算的失誤。第5題出錯(cuò)的原因是馬虎,沒有把題目看清,沒有看準(zhǔn)是兩組的數(shù)據(jù)差異,所以大部分同學(xué)只停留在了定義的記憶當(dāng)中,選擇了折線統(tǒng)計(jì)圖。
(四)計(jì)算。第一小題是直接寫出得數(shù)。本小題的得分較好,幾乎所有的學(xué)生都能夠得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù),極個(gè)別學(xué)生失誤,做錯(cuò)了,這也是難免的屬于正常的范圍。第二小題是計(jì)算能簡算的簡算。這也是錯(cuò)誤率相對(duì)較高的地方。簡算需要學(xué)生觀察算式特點(diǎn),變通數(shù)字在進(jìn)行簡算,并不是簡單的運(yùn)算定律的應(yīng)用,數(shù)字又是分?jǐn)?shù)、整數(shù)混合,有些學(xué)生顧了了簡算,顧不了計(jì)算,出現(xiàn)了錯(cuò)誤。第三小題是解方程。我班有5位學(xué)生出現(xiàn)扣分。5名學(xué)生也是粗心造成的失分。
(五)觀察與操作。本題失分較多,原因是在平時(shí)我沒有帶學(xué)生聯(lián)系過類似的題目,單如果仔細(xì)念題的話,也是很容易理解的,題中給出的三條線也就是長方體的長、寬、高。有的同學(xué)只是量出了長度,但是沒有把體積、表面積計(jì)算出來(六)解決問題。此題的得分率較低的是3、4題,對(duì)于第三題來說,丟分的原因在于分?jǐn)?shù)的運(yùn)算上,再有就是沒有把題考慮全面,只考慮了一段路的汽油用量;第4題出錯(cuò)的原因一是計(jì)算錯(cuò)誤,二就在于學(xué)生做第二小問當(dāng)中的水位線的理解不夠透徹,便導(dǎo)致第三小問也出現(xiàn)了錯(cuò)誤。
考試既具有診斷功能和反饋功能,還具有導(dǎo)向功能。也為我們今后的教學(xué)帶來一些思考。結(jié)合以上問題,我認(rèn)為今后的教學(xué)要注意以下方面:
1、教學(xué)行為要嚴(yán)謹(jǐn)。作為學(xué)生的楷模,我們要時(shí)時(shí)處處細(xì)致謹(jǐn)慎。例如,畫線段圖自己做到一定要用工具,數(shù)學(xué)語言要嚴(yán)密,不能把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)語言,混同于一般的生活語言。概念的教學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),同時(shí)注重知識(shí)的前后貫通。前面的教學(xué)要為后面的教學(xué)做準(zhǔn)備,后面的教學(xué)也要常涉及以前的內(nèi)容。當(dāng)然,概念的教學(xué)時(shí),一定要給學(xué)生大量的感性認(rèn)識(shí)后再總結(jié)歸納,對(duì)關(guān)鍵處還要強(qiáng)調(diào)。教學(xué)中還要重視知識(shí)理解與形成過程,重視動(dòng)手操作培養(yǎng)學(xué)生會(huì)量,會(huì)畫等動(dòng)手能力。
2、計(jì)算教學(xué)常抓不懈。具體為,口算日日練,筆算要熟練,運(yùn)算順序要強(qiáng)化,計(jì)算要提高準(zhǔn)確性。
3、要有效地溝通數(shù)學(xué)與生活之間的原始連接。加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,讓學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)來解決實(shí)際問題,要注意學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。要使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為生活文化交流的平臺(tái),現(xiàn)實(shí)而有生氣。如果說,讓數(shù)學(xué)知識(shí)富有現(xiàn)實(shí)意義有一定的策略可尋的話,那么放眼生活無疑是最有效的途徑。因此,今后的教學(xué)要放眼生活,注重現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐體驗(yàn),變傳統(tǒng)的書本中學(xué)數(shù)學(xué),為生活中做數(shù)學(xué)。
4、要認(rèn)真鉆研教材,全面把握教材。備課時(shí),要認(rèn)真分析教材,努力理解編者意圖,挖掘教材,在難點(diǎn)處多變換形式加以練習(xí)。
5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。日常教學(xué)中注意細(xì)節(jié)的養(yǎng)成,如書寫習(xí)慣的養(yǎng)成,認(rèn)真審題的習(xí)慣,多次檢查的習(xí)慣等。
6、在課堂的教學(xué)中需要關(guān)注到后進(jìn)生的表現(xiàn),做到每天都能落實(shí)好一項(xiàng)學(xué)習(xí)的任務(wù),讓他們學(xué)會(huì)學(xué)懂。培養(yǎng)好學(xué)生的閱讀和審題能力,讓學(xué)生的知識(shí)能夠?yàn)樗麄冏约核`活運(yùn)用。作好學(xué)困生的指導(dǎo)抓好家庭作業(yè)的質(zhì)量和完成量。是及時(shí)查漏補(bǔ)缺,抓好待差生的轉(zhuǎn)化工作。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
期末動(dòng)員大會(huì)班會(huì)總結(jié)篇二
本次語文測(cè)試,從整體看凸顯課改精神,以學(xué)生為主體,題型以開放為主。就內(nèi)容看,主要本學(xué)期課文中要求識(shí)記的字詞及語文園地中出現(xiàn)的句子,這樣既符合學(xué)生的心理特點(diǎn),又能激發(fā)學(xué)生答題興趣,充滿了吸引力。題型結(jié)構(gòu)合理,難易恰當(dāng),既能檢查學(xué)生對(duì)字詞掌握的情況,又能拉開分?jǐn)?shù)。
關(guān)于三年級(jí)語文下冊(cè)期末考試試題分析:這次三年級(jí)語文試卷題型有“知識(shí)積累與運(yùn)用”,“閱讀理解”,“習(xí)作樂園”三大塊。“積累運(yùn)用”部分包括六小題:“我會(huì)寫”“比一比,再組詞”“補(bǔ)充詞語或句子”、“選詞填空”、“根據(jù)課文內(nèi)容填空”“判斷”?!伴喿x樂園”部分包括兩篇語段閱讀?!傲?xí)作天地”部分是寫成長過程中的經(jīng)歷,通過一兩件事寫下來,字?jǐn)?shù)300字左右的習(xí)作。其題型較新穎,能貼進(jìn)學(xué)生生活,覆蓋面較廣,既考查了學(xué)生對(duì)字、詞、句的積累、理解、運(yùn)用的情況,又檢測(cè)了學(xué)生閱讀和寫作的能力,體現(xiàn)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和要求。
(一)總體情況分析。
本次測(cè)驗(yàn),既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,又兼顧了過程與方法,體現(xiàn)價(jià)值觀與情感態(tài)度。從整體看學(xué)生發(fā)揮的還比較理想。
數(shù)據(jù)分析:我班有30人參加考試;最高分98.5分,平均分89.62。85分以上25人,占83﹪,60分以上占100﹪。從以上數(shù)據(jù)看出我班平均分懸殊不大。但與其他班級(jí)相比,特別是85分以下人數(shù)多的出乎意料,其中有三位同學(xué)作文只寫了簡單幾行,導(dǎo)致失分嚴(yán)重。具體情況如下:
1、正確率最高的是第三題,學(xué)生的答題正確率在90%左右,這說明在平時(shí)教學(xué)中,字詞教學(xué)落實(shí)的較好。
2、正確率最低的是課外閱讀的第4小題,這一題是讓學(xué)生聯(lián)系上下文,了解猴子到頭來什么果子都吃不到的原因。學(xué)生依靠短文,沒有進(jìn)行設(shè)想,有些同學(xué)寫了,只是表達(dá)不當(dāng),內(nèi)容太少,文字表達(dá)不太準(zhǔn)確。
3、從板塊分析,基礎(chǔ)知識(shí)正答率較高,但習(xí)作訓(xùn)練(盡管以90分進(jìn)行統(tǒng)計(jì))和課外閱讀正答率都比較低。
(二)具體情況分析。
一、基礎(chǔ)知識(shí)。
1、答題分析。
第一題:看拼音寫詞語。這一題比較會(huì)寫錯(cuò)的字的是:唾沫、繁殖。其主要原因:一是讀不懂拼音;二是不看拼音,隨意猜;三是能拼準(zhǔn)拼音,但是由于平時(shí)練得不夠扎實(shí),有一部分同學(xué)寫成了同音字,所以寫錯(cuò)。
第三題:按要求填空。全部都是平時(shí)背過的言語或歇后語等,失分較多的是寫錯(cuò)了字或不會(huì)填。
2、錯(cuò)誤分析。
寫錯(cuò)別字的問題比較嚴(yán)重,每一道題都有錯(cuò)別字出現(xiàn)。在今后的教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)把所教的字放在一定的語言環(huán)境中,教給學(xué)生識(shí)字、記字的方法和規(guī)律。把字詞放在語境中去認(rèn)讀、去理解,把字詞句有機(jī)結(jié)合起來,采用多種有趣的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、認(rèn)字的興趣,并且鼓勵(lì)學(xué)生在習(xí)作、日記中運(yùn)用學(xué)過的生字詞。
二、習(xí)作部分。
1、答題分析。
本次習(xí)作是半命題作文,范圍比較廣,有同學(xué)不能通過具體事例寫自己成長中的經(jīng)歷,導(dǎo)致失分嚴(yán)重,也有些同學(xué)在寫內(nèi)容時(shí),寫了幾句話,前后卻不通順,中間沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào),語言不生動(dòng)等,種種錯(cuò)誤都是和不認(rèn)真審題有著密切關(guān)系。
三、改進(jìn)措施。
1、重視字詞教學(xué),采取種種措施牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
2、狠抓課堂教學(xué),有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀分析能力,
3、加強(qiáng)課外閱讀,重視積累和背誦優(yōu)美詞語,提高語文寫作能力。
期末動(dòng)員大會(huì)班會(huì)總結(jié)篇三
在教辦的統(tǒng)一安排下,我校于20xx年x月x日組織了一至六年級(jí)期末考試??荚嚨慕Y(jié)果能更全面的檢驗(yàn)前一段時(shí)間教學(xué)的效果、發(fā)現(xiàn)問題、找出不足,為下一學(xué)期教學(xué)工作的改進(jìn)提供依據(jù)。下面就我校本次考試結(jié)果及今后教學(xué)工作做一個(gè)匯報(bào):。
本次考試前任課教師特別是英語、科學(xué)、品德與社會(huì)教師基本上沒有做復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,但是學(xué)校組織考試時(shí)體現(xiàn)了嚴(yán)肅性和重要性,監(jiān)考嚴(yán)格,基本上杜絕了作弊現(xiàn)象,閱卷嚴(yán)肅認(rèn)真,成績較為真實(shí)。
本次考試,從任課老師的交流來看,教師們對(duì)大部分試卷的評(píng)價(jià)較好,試題做到了緊扣教材,注重基礎(chǔ),難易適中,比較適宜我們學(xué)生完成,總的來說能夠起到階段檢測(cè)的作用。但是二年級(jí)年級(jí)語文加權(quán)分總分只有30分。六年級(jí)語文閱讀題比較淺顯,缺乏層次。六年級(jí)數(shù)學(xué)題目量偏多。
這一次考試暴露出學(xué)生普遍基礎(chǔ)差的嚴(yán)重問題:一年級(jí)不少學(xué)生中數(shù)學(xué)不會(huì)計(jì)算、不會(huì)答題,優(yōu)差懸殊;一年級(jí)語文優(yōu)差懸殊尤其嚴(yán)重,后進(jìn)生在拼音生字詞句上沒有打好基礎(chǔ),沒有學(xué)習(xí)興趣,更沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,需采取有效的教學(xué)方法,盡可能的提高后進(jìn)生的成績;20xx年級(jí)同樣在不同程度上存在以上問題;20xx年級(jí)中,基礎(chǔ)較好,優(yōu)差生較平衡,但是缺少成績特別優(yōu)異的學(xué)生;六年級(jí)語文在閱讀理解中,有部分學(xué)生需要加強(qiáng)對(duì)短文內(nèi)容和題目意思的理解,方能減少錯(cuò)誤,今后應(yīng)該加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,并在訓(xùn)練中掌握答題方法或技巧;六年級(jí)數(shù)學(xué)個(gè)別學(xué)生極差,另,應(yīng)用題普遍差,主要表現(xiàn)在不能理解題目意思,不能理清思路,還存在計(jì)算粗心大意的情況,對(duì)此,在今后一個(gè)多點(diǎn)月的時(shí)間內(nèi),教學(xué)的策略是避開難題、步步扎實(shí)、穩(wěn)中求升。
1、做好常規(guī)教學(xué)工作。
要求各位教師深入備課,認(rèn)真上課,及時(shí)批改作業(yè),積極聽。
課學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,提高教育教學(xué)水平。
2、形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
期中考試后,各班要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),既要獎(jiǎng)勵(lì)考試考得好的,也要獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)不高但進(jìn)步很大的學(xué)生,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;要減輕學(xué)生壓力,杜絕厭學(xué)情緒;適當(dāng)開展一些文體活動(dòng)、班級(jí)競賽活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余找到一些健康有益的快樂。力爭每個(gè)班形成良好的班風(fēng),全校形成良好的學(xué)風(fēng)。
3、加強(qiáng)優(yōu)差生輔導(dǎo)工作。
教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況逐一分析,尤其是名次靠前的學(xué)生,培養(yǎng)優(yōu)等生,帶領(lǐng)全班學(xué)生,共同進(jìn)步。找較差學(xué)生談話,改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勁加油,采取各種形式進(jìn)行輔導(dǎo),還可以優(yōu)生幫差生等方式,鞏固差生的基礎(chǔ)。力求提高和突破。
期末動(dòng)員大會(huì)班會(huì)總結(jié)篇四
1、大家讀一讀:
期末考試的腳步越來越近了,還有2星期的時(shí)間,我們?cè)撊绾握湎н@2星期的時(shí)間呢?請(qǐng)大家先讀一讀。
愚蠢者——等待時(shí)間聰明者——利用時(shí)間。
懶惰者——喪失時(shí)間勤奮者——珍惜時(shí)間。
求知者——抓緊時(shí)間糊涂者——糟蹋時(shí)間。
2、大家聽一聽:
師:還有一些名人和偉人看待時(shí)間在人生中的價(jià)值時(shí),是這樣教育我們的——。
請(qǐng)課代表給我們讀一讀,請(qǐng)大家認(rèn)真聽。
語文課代表:教育家說時(shí)間就是知識(shí)。
數(shù)學(xué)課代表:醫(yī)學(xué)家說時(shí)間就是生命。
英語課代表:工人說時(shí)間就是財(cái)富。
歷史課代表:農(nóng)民說時(shí)間就是糧食,就是豐收成果。
還有很多珍惜時(shí)間的名言警句,看看誰能說出一些?(同學(xué)們自由發(fā)言,老師總結(jié)。)。
1、少壯不努力,老大徒傷悲——漢樂府《長歌行》。
2、放棄時(shí)間的人,時(shí)間也放棄他?!勘葋?。
3、完成工作的方法是愛惜每一分鐘。--達(dá)爾文。
4、合理安排時(shí)間,就等于節(jié)約時(shí)間。------培根。
3、議一議:
進(jìn)行期末復(fù)習(xí),才能使復(fù)習(xí)效果呢?
讓我們分小組先聽一聽同學(xué)們的復(fù)習(xí)方法,可以互相說一說自己整體的復(fù)習(xí)方法,也可以談?wù)勛约耗骋豢频膹?fù)習(xí)方法。
請(qǐng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步標(biāo)兵和后進(jìn)生代表趙溫馨、朱明慧、張碩3名同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)的方法、體會(huì)和下一步學(xué)習(xí)的打算等。
4、請(qǐng)語、數(shù)、英各科科代表上臺(tái)介紹各科的復(fù)習(xí)方法。
期末動(dòng)員大會(huì)班會(huì)總結(jié)篇五
為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果,抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),加強(qiáng)對(duì)期末考試工作的管理,按照縣局期末檢測(cè)文件及補(bǔ)充通知的要求,校長辦于3月2日下午召開了期末考務(wù)會(huì),對(duì)期末各項(xiàng)工作做了具體細(xì)致的安排,并提出了明確要求。各校按照校長辦統(tǒng)一要求,較好地落實(shí)了期末考試各項(xiàng)工作,充分發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的檢測(cè)、改進(jìn)、激勵(lì)和導(dǎo)向功能?,F(xiàn)將期末考試各項(xiàng)工作小結(jié)如下:
為確保本次期末考試各項(xiàng)工作嚴(yán)格按校長辦統(tǒng)一要求予以落實(shí),校長辦決定從中心小學(xué)抽調(diào)部分教師到所有小學(xué)任主考,并于3月2日下午4點(diǎn)由主考統(tǒng)一到校長辦領(lǐng)取試題,于5點(diǎn)到各考點(diǎn)召開考試會(huì),檢查各考點(diǎn)試場(chǎng)安排情況,通過巡視檢查,了解到各校重視考試工作,加強(qiáng)了對(duì)考試工作的組織管理,各校做到了按學(xué)籍人數(shù)組織考試;一年級(jí)學(xué)生單人單桌,其余各年級(jí)交錯(cuò)搭配考試;桌洞朝前,學(xué)生書包、書籍全部放在講臺(tái)上或窗戶臺(tái)上;監(jiān)考教師沒有做其它雜事的,絕大部分能做到一前一后監(jiān)考,其中派去馬家溝村小的主考和學(xué)校唯一教師同時(shí)監(jiān)考,自始至終。各學(xué)校校長不定期巡視考場(chǎng),檢查考試及監(jiān)考工作;考場(chǎng)整潔,秩序良好。由此反映了各??荚嚬ぷ靼才胖苊埽ㄟ^良好考風(fēng)考紀(jì)抓學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展。
此次閱卷按期末檢測(cè)閱卷標(biāo)準(zhǔn),各片、各校自行組織了此次考試閱卷工作。中心小學(xué)將全體教師分為三組,流水作業(yè),集體批閱;湖田片將教師集中起來統(tǒng)一閱卷,其余各校也是對(duì)閱卷教師進(jìn)行了明確分工,組織全體閱卷教師對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致地分析和討論,針對(duì)開放性試題答案不唯一的特點(diǎn),預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)的多種答案,且在評(píng)閱中針對(duì)出現(xiàn)的新答案,經(jīng)閱卷教師交流分析,認(rèn)為合理的判定為正確答案。絕大部分閱卷教師按時(shí)到崗,認(rèn)真按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)合理賦分,保證了閱卷質(zhì)量,真實(shí)地反映了各校教學(xué)實(shí)際情況,有利于引導(dǎo)和促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,改變教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
在統(tǒng)分過程中,中心小學(xué)、湖田片和各小學(xué)均按統(tǒng)一要求,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了閱卷、成績統(tǒng)計(jì)工作,做到了公平、合理。各校普遍反映本次期末考試組織嚴(yán)密,監(jiān)考工作和閱卷工作落實(shí)到位,真實(shí)地反映了各校的教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)對(duì)教學(xué)起到了激勵(lì)和導(dǎo)向作用。既減輕了學(xué)校的負(fù)擔(dān),又提高了工作效率。
根據(jù)期末考務(wù)會(huì)的要求,校長辦依據(jù)各校上報(bào)的考試成績,將各校在全鎮(zhèn)位次做了排列,結(jié)合學(xué)期初指定的教學(xué)目標(biāo),對(duì)各校今后教學(xué)提出以下要求:
1、各校應(yīng)牢固樹立“質(zhì)量立校”的宗旨,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理、督察和指導(dǎo)力度。
2、各校應(yīng)加強(qiáng)素質(zhì)教育,特別是在培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,開放、創(chuàng)新的思維方式、動(dòng)手操作、解決問題的個(gè)人能力,聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)等方面加強(qiáng)工作。
3、重視并強(qiáng)化英語、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)。
期末動(dòng)員大會(huì)班會(huì)總結(jié)篇六
經(jīng)過緊張的期末考試,同學(xué)們都得到了自己應(yīng)有的成績。有進(jìn)步,也有落后;有收獲,也有失去;有淡淡的喜悅,也有濃濃的傷感;從各位手中的試卷,不僅可以看到鮮紅的分?jǐn)?shù),而且還可以看出同學(xué)們付出了多少、努力了多少。
為促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)業(yè)成績提升,增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí),并掌握正確的學(xué)習(xí)方法,幫助同學(xué)們順利平穩(wěn)地迎接下學(xué)期,各班主任老師利用班會(huì)時(shí)間,分析了班級(jí)期末考試成績的整體情況,幫助同學(xué)們發(fā)現(xiàn)其現(xiàn)階段在學(xué)業(yè)方面所出現(xiàn)的問題,并針對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)發(fā)展的特點(diǎn),成績兩級(jí)分化程度、優(yōu)劣勢(shì)學(xué)科發(fā)展等方面入手,給出了各具特色的應(yīng)對(duì)策略,從思想、情感以及學(xué)習(xí)方法上對(duì)同學(xué)們的學(xué)業(yè)做出了動(dòng)員。
班會(huì)課上,有的請(qǐng)進(jìn)步比較大的同學(xué)上講臺(tái),介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),有的把座右銘當(dāng)作自己的動(dòng)力,在自己失敗的時(shí)候,用自己的座右銘勉勵(lì)自己。有的把自己的父母當(dāng)作動(dòng)力,當(dāng)自己失敗的時(shí)候,他們總想到父母的汗水和淚水,從中得到的是感動(dòng)與奮發(fā),有的則擁有了獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。最后,考得不好的同學(xué)也可以走上講臺(tái),說說自己的失敗的原因,希望所有的同學(xué)引以為戒。
期末動(dòng)員大會(huì)班會(huì)總結(jié)篇七
時(shí)光飛逝,不知不覺,在這溫暖的冬日,我們又迎來了新的一年!期末又要來臨了,一系列活動(dòng)都將接近尾聲,期末復(fù)習(xí)的任務(wù)也加重起來了,為了更好的督促同學(xué)們進(jìn)行期末復(fù)習(xí),我為我們?cè)谧乃型瑢W(xué)進(jìn)行一次期末動(dòng)員,總結(jié)過去,展望未來,為即將到來的期末考試鼓勁加油!
期末考試是我們一學(xué)期工作成果的展示,是收獲的季節(jié),是我們所有同學(xué)摘取果實(shí)的時(shí)候,所以,我們所有的老師、同學(xué),從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到期末考試的競爭當(dāng)中去,要以百分之百的精力投入到教與學(xué)的過程當(dāng)中去,要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去,奏響每個(gè)同學(xué)人生的交響曲,書新的篇章。
此時(shí)此刻,我想對(duì)在座的同學(xué)提幾點(diǎn)要求:
1、明確個(gè)人目標(biāo),制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。
美國耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查,研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問題:“你們有目標(biāo)嗎?”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問了第二個(gè)問題:“如果你們有目標(biāo),那么,你們可不可以把它寫下來呢?”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來。20年后,耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生,他們發(fā)現(xiàn),當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生,無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了另外那些沒有寫下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財(cái)富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標(biāo)的96%的人,一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)??梢?,人生目標(biāo)的確定,對(duì)一個(gè)人的一生來說是多么重要?。?/p>
我希望同學(xué)們要盡快確立自己的人生目標(biāo)和期末考試目標(biāo),并把它寫下來,時(shí)時(shí)提醒自己,時(shí)時(shí)鞭策自己。同時(shí),制訂詳細(xì)而科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃;把每天的任務(wù)寫在小紙片上,貼在桌上,一項(xiàng)一項(xiàng)的完成。
2、心動(dòng)不如行動(dòng)。
目標(biāo)不是口頭說說的動(dòng)人話語,它需要用行動(dòng)去證明,需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動(dòng),不把今天的事情留給明天,因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘?日子。明日復(fù)明日,明日何其多。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)吧。如果我們遲疑,成功就會(huì)投入別人的懷抱,永遠(yuǎn)棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。立即行動(dòng)!我們要用行動(dòng)去迎接每一次挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)我們美好的人生夢(mèng)想。
3、我想我能行,決不輕言放棄。
期末考試漸漸向我們走來,我們也一步一步走向期末考試。在這過程中,同學(xué)們?cè)谒枷肷?、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難。困難就象彈簧,你弱它就強(qiáng)。困難在弱者面前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山,那些因?yàn)橐淮慰荚囀Ю痛诡^喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo),我們要鼓足勇氣,迎難而上,千方百計(jì)做思想上的強(qiáng)者,做生活上的強(qiáng)者,做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。記?。菏≌呖偸乔Х桨儆?jì)找借口,成功者總是千方百計(jì)找方法。要相信自己,我能行;要相信自己,決不輕言放棄。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!
4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)。
習(xí)慣決定人生。請(qǐng)問,你有良好的生活習(xí)慣嗎?你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎?你有恒心嗎?你有毅力嗎?你能執(zhí)著的追求嗎?你能鍥而不舍的堅(jiān)持嗎?現(xiàn)在,你們所缺乏的不是智力,恰恰是非智力因素。你們的智力已不能改變,唯一能改變的是非智力因素:你的毅力,你的恒心,你的執(zhí)著,你的堅(jiān)持。古人說,古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。古往今來,中外許多的成功人士都證明了這一點(diǎn)。
5、要全身心地投入復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,是最好的學(xué)習(xí)方法。要有好的成績,就必須擁有好的復(fù)習(xí)。希望同學(xué)們重視基礎(chǔ)的訓(xùn)練;重視學(xué)習(xí)的效率;重視歸納總結(jié);重視查漏補(bǔ)缺,揚(yáng)長補(bǔ)短;重視舉一反三,觸類旁通;堅(jiān)持把每天學(xué)的知識(shí)放放電影。真正得法于課內(nèi),得益于課外。
6、要鍛煉良好的心理素質(zhì)。誰的心理素質(zhì)好,誰就肯定會(huì)發(fā)揮出高水平,肯定能取得好成績??荚嚥粌H僅是考一個(gè)人的知識(shí)和能力,也是考一個(gè)人的心理素質(zhì)。
7、要注意勞逸結(jié)合,注意加強(qiáng)體育鍛煉。文武之道,一張一弛。身體是革命的本錢,擁有健康的體魄和充沛的精力是良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
期末考試將越來越近,同學(xué)們要在心中樹立一塊倒計(jì)時(shí)牌,要有緊迫感和危機(jī)感,要一門心思撲到學(xué)習(xí)上,將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上,不該看的書,一頁都不能看,不該交的朋友,一個(gè)都不能交,不該聊的天,一句都不能聊。
總之,就是從現(xiàn)在開始,戒除一切與學(xué)習(xí)和考試無關(guān)的活動(dòng),全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。希望同學(xué)們加強(qiáng)自我管理,自主學(xué)習(xí),發(fā)揮潛力,通過努力用自己的實(shí)力來證明自己的能力。
同學(xué)們,讓我們團(tuán)結(jié)起來,共同書寫人生的新輝煌,共同書寫502班的新輝煌。同學(xué)們,勝利一定屬于你們,勝利,一定屬于我們!
期末動(dòng)員大會(huì)班會(huì)總結(jié)篇八
商務(wù)職業(yè)學(xué)院商管系連鎖2班以“我的祖國”“愛國”——主題班會(huì)暨團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。
在校團(tuán)委的指導(dǎo)下本月30號(hào)下午10級(jí)連鎖二班新生開展拉新學(xué)期的第一次主題班會(huì)暨團(tuán)日活動(dòng)。
此次活動(dòng)以“我的祖國”“愛國”為主題,“如何正確的愛國”為內(nèi)容,目的是為了讓每一個(gè)剛剛步入大學(xué)生活的我們對(duì)祖國的愛國方式進(jìn)行一個(gè)正確的引導(dǎo),讓每個(gè)新生用正確的方式去熱愛自己的祖國,擁有一個(gè)正確的方向與目標(biāo)。
在這次活動(dòng)中,我們班先把班上同學(xué)分成多個(gè)小組,對(duì)愛國方式進(jìn)行討論。然后由各個(gè)小組的同學(xué)推薦一位代表進(jìn)行總結(jié)性的發(fā)表演講,接下來就是學(xué)生代表關(guān)于“我的祖國”“愛國”的演講,最后是當(dāng)場(chǎng)的其他系的同學(xué)和大二學(xué)長關(guān)于學(xué)生代表的演講的點(diǎn)評(píng)以及就此次活動(dòng)主題的發(fā)言,引發(fā)了同學(xué)們深入的思考和積極的討論。
此次活動(dòng)給了同學(xué)們一次思想較林的平臺(tái),引發(fā)同學(xué)們對(duì)用什么方式愛國的暢想、思考與啟示,同時(shí)也增加了班級(jí)成員之間團(tuán)結(jié)合作的精神。大這次活動(dòng)中也體現(xiàn)了我們?cè)诮M織班會(huì)和團(tuán)日活動(dòng)中的不足之處。比如活動(dòng)之前沒有做好宣傳工作以至活動(dòng)當(dāng)天同學(xué)們準(zhǔn)備并不充分;活動(dòng)過程中對(duì)于活動(dòng)氣氛和同學(xué)們的積極性沒有更充分的調(diào)動(dòng)起來等等。這些都是在以后的團(tuán)日活動(dòng)中亟待解決的,我們會(huì)避免同樣問題的發(fā)生。
在以后的工作中,我們商管系連鎖二班全體班委將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長避短,將班會(huì)與團(tuán)日活動(dòng)做的盡善盡美,并一如既往的支持校團(tuán)委的各項(xiàng)工作的展開。
期末動(dòng)員大會(huì)班會(huì)總結(jié)篇九
2、閱讀故事,講解故事“能在暴風(fēng)雨中睡覺”的原因,并讓學(xué)生談感受。
3、提出“要做有準(zhǔn)備的人,打有準(zhǔn)備的戰(zhàn)爭”,引出怎樣做準(zhǔn)備。
4、講解準(zhǔn)備的四個(gè)方面,其中第一和第二方面要求學(xué)生當(dāng)場(chǎng)操作。
5、提出接下去對(duì)學(xué)生的要求,并進(jìn)行班級(jí)宣誓。
6、班主任寄語,任課教師可以進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。
期末動(dòng)員大會(huì)班會(huì)總結(jié)篇十
主題班會(huì)活動(dòng)是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主陣地,一堂好的班會(huì)課能解決很多問題,也能夠?qū)W(xué)生的思想起到很好的教育作用。本學(xué)期,結(jié)合我校辦學(xué)初期的工作重點(diǎn)及德育工作的重點(diǎn),我校的主題班會(huì)活動(dòng)圍繞“養(yǎng)成教育”這一主題來展開系列活動(dòng)?,F(xiàn)將本期的工作情況總結(jié)如下:
本期我們將主題班會(huì)結(jié)合“慶祝建國60周年”愛國主義教育、“防控甲流感”衛(wèi)生教育、“整治交通安全活動(dòng)”安全教育開展得比較成功,各班根據(jù)學(xué)校安排及本班實(shí)際情況,通過開展多種形式的教育活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)全校師生的勞動(dòng)意識(shí)、愛校意識(shí),為創(chuàng)設(shè)校園良好、和諧的育人環(huán)境打下了基礎(chǔ),使教師的教育管理能力得到提高。特別是“防控甲流感”在市教育局檢查中予以表揚(yáng),“慶祝建國60周年”、在縣教育局評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。
老師精心準(zhǔn)備,學(xué)生整體參與,積極、熱情。本期主題班隊(duì)會(huì)的開展,全校不僅每個(gè)班參加,而且每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都積極參與。班主任老師高度重視,積極行動(dòng),認(rèn)真對(duì)待,從班會(huì)會(huì)前的活動(dòng)開展、思想教育、班會(huì)的材料收集整理、班會(huì)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、內(nèi)容、串詞的創(chuàng)編、學(xué)生的訓(xùn)練等等,都花費(fèi)了不少時(shí)間,付出了艱辛的勞動(dòng)。特別值得一提的是,有不少的科任老師雖然不是班主任,但是也作了許多幕后工作,不管是出主意,想辦法,還是做道具,搞訓(xùn)練,老師們主動(dòng)、熱情、有求必應(yīng)。
定期開展主題班會(huì),各班每周一次。加強(qiáng)對(duì)主題班會(huì)的管理,使主題班會(huì)規(guī)范化,讓主題班會(huì)開展落到實(shí)處。做到有計(jì)劃、有布置、有記錄、有結(jié)果,德育處對(duì)各班主題班會(huì)的開展及記錄情況進(jìn)行檢查及小結(jié)。
根據(jù)小學(xué)生年齡特征,采用豐富多彩的活動(dòng)形式,結(jié)合社會(huì)、學(xué)校現(xiàn)象,結(jié)合學(xué)生的生理年齡特點(diǎn),選取了貼近學(xué)生實(shí)際,貼近生活實(shí)際,學(xué)生普遍關(guān)心和感興趣的主題,精心設(shè)計(jì),采用小品、相聲、快板、朗誦、歌舞等多種形式,充分利用多種媒體資源,來調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性,使班級(jí)所有學(xué)生能以主人翁的態(tài)度參與班會(huì)活動(dòng)。寓思想教育于活動(dòng)之中。
可以說,本學(xué)期在主題班會(huì)活動(dòng)方面實(shí)實(shí)在在做了一些工作,邁出了艱辛的一步。但工作中也暴露了許多問題,其中最突出的有以下幾點(diǎn):
1、學(xué)校比較關(guān)注主題班會(huì)活動(dòng)的按時(shí)開展,忽視了主題班會(huì)活動(dòng)的教育效果的評(píng)價(jià)。
2、各班開展主題班會(huì)活動(dòng)中,較多的是應(yīng)時(shí)、應(yīng)景、應(yīng)急,缺乏系統(tǒng)性、全面性和科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性。
3、有的班主任由于受應(yīng)試教育影響,重學(xué)科教學(xué)成績,輕思想教育工作,班會(huì)課沒有按照學(xué)校安排召開,班隊(duì)活動(dòng)不有的班主任沒有真正認(rèn)識(shí)到召開主題班會(huì)活動(dòng)的重要性,為了應(yīng)付學(xué)校的檢查,班會(huì)的質(zhì)量、時(shí)間得不到保證。能正常進(jìn)行。
4、學(xué)校對(duì)班隊(duì)工作考核、對(duì)班級(jí)主題活動(dòng)的評(píng)價(jià),存有相當(dāng)?shù)碾S意性、盲目性,缺乏規(guī)范性、科學(xué)性。
5、沒有深入進(jìn)行德育教研工作,未確定可行的課題進(jìn)行研究。
1、班會(huì)程序還需進(jìn)一步規(guī)范:很多班會(huì)中班主任老師都沒有做小結(jié)發(fā)言,給學(xué)生做適時(shí)點(diǎn)撥,做足一個(gè)“實(shí)”字。
2、班會(huì)開展的形式及班會(huì)展示手段還需進(jìn)一步創(chuàng)新:形勢(shì)是內(nèi)容的外在表現(xiàn),特別是對(duì)于小學(xué)生,新穎活潑的形勢(shì)更能吸引他們,留下更為深刻的印象,從中受到教育。有些班級(jí)的班會(huì)在展示形式上比較單一,希望各位老師今后能在班會(huì)展示形勢(shì)的創(chuàng)新上多下功夫,做足一個(gè)“新”字。
總之,做得好的地方我們以后繼續(xù)發(fā)揚(yáng),需要改進(jìn)的方面我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嗤晟啤?/p>
期末動(dòng)員大會(huì)班會(huì)總結(jié)篇十一
書寫工作總結(jié)要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達(dá)方式以敘述、議論為主,說明為輔,可以夾敘夾議說??偨Y(jié)要寫得有理論價(jià)值。一方面,要抓主要矛盾,無論談成績或是談存在問題,都不需要面面俱到。另一方面,對(duì)主要矛盾進(jìn)行深入細(xì)致的分析,如談成績要寫清怎么做的,為什么這樣做,效果如何,經(jīng)驗(yàn)是什么;談存在問題,要寫清是什么問題,為什么會(huì)出現(xiàn)這種問題,其性質(zhì)是什么,教訓(xùn)是什么。這樣的總結(jié),才能對(duì)前一段的工作有所反思,并由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。
47人。
一、7:20包餃子湯圓。
二、8:00小組游戲競賽。
1、接力比賽。
2、猜歌名。
3、說反話。
4、排隊(duì)。
5、搶凳子。
時(shí)間就像手中緊握的沙子,握得越緊跑得越快。不知不覺大學(xué)四年已被我們耗支了一半,xx年的夏天,我們有趕上了棄“二”奔“三”的日子。回憶大二這一年,我們這屆班委經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心理感觸良多,但總的來說,還是覺得很欣慰,因?yàn)槲覀冞@一屆班委相處得很融洽,那些曾經(jīng)一起吃飯,一起商量班級(jí)里的大小事的日子總是令人難忘的。盡管這一屆的班委是清一色的娘子軍,但我們還是把這個(gè)班帶的很好。
這次的總結(jié)班會(huì),我們以一種輕松而愉悅的方式——包餃子,煮湯圓和唱歌玩游戲,對(duì)大二這一年的生活進(jìn)行了一個(gè)總結(jié)?;顒?dòng)搞得非常成功,大家都樂在其中,圍在一起吃餃子、湯圓,歡聲笑語,親如一家人!其中,把活動(dòng)的氣氛推向高潮的是接下來的游戲和表演,在聽音樂傳紅帽這一環(huán)節(jié)中,大家都顯示的愉悅而緊張,都怕“花”落自家。音樂停后,紅帽獲得要進(jìn)行抽簽表演。班里的人才真多,同學(xué)們的演技令人嘆為觀止,特別是蘇裕才同學(xué),幽默的表情動(dòng)作讓同學(xué)們樂開懷?;顒?dòng)中的熱鬧氣氛一直持續(xù)到晚上11點(diǎn)多,同學(xué)們玩的不亦樂乎,活動(dòng)的熱潮一浪接一浪,在大家的歡聲笑語中,再次讓人感到這個(gè)大家庭的幸福、美好。
活動(dòng)的尾聲大家一起打掃場(chǎng)地,清洗盤子和碟子,大家分工合作,樂也融融。
大二也接近了尾聲。回首過去,展望未來,過去的一年里我們相處的十分和諧、相親相愛如一家人,希望在未來的一年,甚至以后的更長時(shí)間的日子里,大家都可以以09教本2班為榮,相親相愛如一家人!
——梁海嬌xx年7月1日。
主題班會(huì)活動(dòng)是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主陣地,一堂好的班會(huì)課能解決很多問題,也能夠?qū)W(xué)生的思想起到很好的教育作用。本學(xué)期,結(jié)合我校辦學(xué)初期的工作重點(diǎn)及德育工作的重點(diǎn),我校的主題班會(huì)活動(dòng)圍繞“養(yǎng)成教育”這一主題來展開系列活動(dòng)?,F(xiàn)將本期的工作情況總結(jié)如下:
1、實(shí)效性。
本期我們將主題班會(huì)結(jié)合“慶祝建國60周年”愛國主義教育、“防控甲流感”衛(wèi)生教育、“整治交通安全活動(dòng)”安全教育開展得比較成功,各班根據(jù)學(xué)校安排及本班實(shí)際情況,通過開展多種形式的教育活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)全校師生的勞動(dòng)意識(shí)、愛校意識(shí),為創(chuàng)設(shè)校園良好、和諧的育人環(huán)境打下了基礎(chǔ),使教師的教育管理能力得到提高。特別是“防控甲流感”在市教育局檢查中予以表揚(yáng),“慶祝建國60周年”、在縣教育局評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。
2、整體性。
老師精心準(zhǔn)備,學(xué)生整體參與,積極、熱情。本期主題班隊(duì)會(huì)的開展,全校不僅每個(gè)班參加,而且每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都積極參與。班主任老師高度重視,積極行動(dòng),認(rèn)真對(duì)待,從班會(huì)會(huì)前的活動(dòng)開展、思想教育、班會(huì)的材料收集整理、班會(huì)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、內(nèi)容、串詞的創(chuàng)編、學(xué)生的訓(xùn)練等等,都花費(fèi)了不少時(shí)間,付出了艱辛的勞動(dòng)。特別值得一提的是,有不少的科任老師雖然不是班主任,但是也作了許多幕后工作,不管是出主意,想辦法,還是做道具,搞訓(xùn)練,老師們主動(dòng)、熱情、有求必應(yīng)。
3、定期性。
況進(jìn)行檢查及小結(jié)。
4、差異性。
根據(jù)小學(xué)生年齡特征,采用豐富多彩的活動(dòng)形式,結(jié)合社會(huì)、學(xué)?,F(xiàn)象,結(jié)合學(xué)生的生理年齡特點(diǎn),選取了貼近學(xué)生實(shí)際,貼近生活實(shí)際,學(xué)生普遍關(guān)心和感興趣的主題,精心設(shè)計(jì),采用小品、相聲、快板、朗誦、歌舞等多種形式,充分利用多種媒體資源,來調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性,使班級(jí)所有學(xué)生能以主人翁的態(tài)度參與班會(huì)活動(dòng)。寓思想教育于活動(dòng)之中。
可以說,本學(xué)期在主題班會(huì)活動(dòng)方面實(shí)實(shí)在在做了一些工作,邁出了艱辛的一步。但工作中也暴露了許多問題,其中最突出的有以下幾點(diǎn):
1、學(xué)校比較關(guān)注主題班會(huì)活動(dòng)的按時(shí)開展,忽視了主題班會(huì)活動(dòng)的教育效果的評(píng)價(jià)。
2、各班開展主題班會(huì)活動(dòng)中,較多的是應(yīng)時(shí)、應(yīng)景、應(yīng)急,缺乏系統(tǒng)性、全面性和科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性。
3、有的班主任由于受應(yīng)試教育影響,重學(xué)科教學(xué)成績,輕思想教育工作,班會(huì)課沒有按照學(xué)校安排召開,班隊(duì)活動(dòng)不有的班主任沒有真正認(rèn)識(shí)到召開主題班會(huì)活動(dòng)的重要性,為了應(yīng)付學(xué)校的檢查,班會(huì)的質(zhì)量、時(shí)間得不到保證。能正常進(jìn)行。
4、學(xué)校對(duì)班隊(duì)工作考核、對(duì)班級(jí)主題活動(dòng)的評(píng)價(jià),存有相當(dāng)?shù)碾S意性、盲目性,缺乏規(guī)范性、科學(xué)性。
5、沒有深入進(jìn)行德育教研工作,未確定可行的課題進(jìn)行研究。
以后工作的方向:
1、班會(huì)程序還需進(jìn)一步規(guī)范:很多班會(huì)中班主任老師都沒有做小結(jié)發(fā)言,給學(xué)生做適時(shí)點(diǎn)撥,做足一個(gè)“實(shí)”字。
在展示形式上比較單一,希望各位老師今后能在班會(huì)展示形勢(shì)的創(chuàng)新上多下工夫,做足一個(gè)“新”字。
總之,做得好的地方我們以后繼續(xù)發(fā)揚(yáng),需要改進(jìn)的方面我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嗤晟啤?/p>
期末動(dòng)員大會(huì)班會(huì)總結(jié)篇十二
20xx年高考早已塵埃落定,下面把我們一年來復(fù)習(xí)備考的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師作一下匯報(bào),請(qǐng)各位同行批評(píng)指正。
一、采用學(xué)案教學(xué),突出自己的教學(xué)備考思想。
在20xx屆高三年級(jí)組組建之初,年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)就提出了學(xué)案教學(xué)的總體策略,明確指出高三一年的備考過程中,不允許使用現(xiàn)成的教輔資料,全部使用自己制定的學(xué)案和練習(xí)。目的是避免盲目跟資料走,受資料的牽制,強(qiáng)調(diào)在備考過程中發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,滲透我們自己的備考思想,這就要求我們深入鉆研高考,把握高考脈搏,有自己的主見。年級(jí)組幾次召開組長會(huì)議提高認(rèn)識(shí)、強(qiáng)調(diào)落實(shí)、大力推行。并把隔周召開組長會(huì)議形成定例。如果說我們?cè)诮衲旮呖贾腥〉昧艘恍┏煽?,那么這和學(xué)校及年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高三教學(xué)工作的統(tǒng)一規(guī)劃、正確指導(dǎo)、大力支持是分不開的。
二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,拼搏實(shí)干。
備課組是一個(gè)不可分割的整體,也是學(xué)校最基層的組織單位,只有充分發(fā)揮每個(gè)成員的聰明才智,揚(yáng)長避短,取長補(bǔ)短,才有利于弄清教學(xué)的重難點(diǎn),完成教學(xué)目標(biāo);也只有加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),才能全面提高教學(xué)效益。高三語文備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體,我們十位教師在剛升入高三時(shí),就達(dá)成共識(shí),盡每個(gè)人最大的努力,形成集體合力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,使每個(gè)學(xué)生的成績能夠有所提高。
我們按學(xué)校要求強(qiáng)化了集體備課制度,每周大家至少一次集體備課。在集體備課中,強(qiáng)調(diào)“一人為主,多人著手,共同參與”的辦法。事先按照教學(xué)計(jì)劃確立好論題,備課時(shí)一人主講學(xué)案、作業(yè)思路,大家討論、補(bǔ)充,再由主備人豐富、完善學(xué)案和作業(yè),經(jīng)審核人審定后交付印刷廠統(tǒng)一印刷。每周上些什么內(nèi)容,哪些是重點(diǎn),該使用什么學(xué)案,制定什么練習(xí),寫什么樣的作文,備課組都有明確而一致的要求。備課時(shí)暢所欲言,形成學(xué)案后必須嚴(yán)格執(zhí)行。這樣,大家經(jīng)常溝通交流,互通有無,群策群力,共同提高。有了集體的智慧,大家再根據(jù)每個(gè)班的具體情況有的放矢施行教學(xué)。這樣做的好處是,既充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)力量、集體智慧的優(yōu)勢(shì),又挖掘出了個(gè)人潛能。我們強(qiáng)調(diào)的是在競爭中合作,在合作中競爭。在高三這一年中,我們?cè)诮虒W(xué)研究、學(xué)案編寫、練習(xí)題的重組、評(píng)卷登統(tǒng)等工作中都做到了集思廣益、群策群力,保證了備考工作的順利進(jìn)行。
三、合理安排進(jìn)度,優(yōu)化備考思路。
高三開學(xué)之初,我們就依據(jù)年級(jí)組的教學(xué)計(jì)劃和語文學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn),共同研討制定了這一學(xué)年的整體備考思路,把一年的時(shí)間劃階段、分層次、定目標(biāo)、定任務(wù)。力求使每一步備考都有章可循,保證每一節(jié)課的有效復(fù)習(xí),防止盲目低效。整個(gè)復(fù)習(xí)備考過程大體上還是遵循四輪復(fù)習(xí)的規(guī)律,即教材復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)、考前指導(dǎo)及狀態(tài)調(diào)整這四個(gè)步驟。但在復(fù)習(xí)過程的具體操作上我們加入了自己的教學(xué)思想,與以往的備考過程比較,共有以下幾個(gè)亮點(diǎn):
1、調(diào)整復(fù)習(xí)順序:以往高三語文備考一直按考點(diǎn)順序進(jìn)行,先語言知識(shí)和運(yùn)用這些小知識(shí)點(diǎn),后閱讀和鑒賞。實(shí)際上語言知識(shí)和運(yùn)用復(fù)習(xí)耗時(shí)多,收效小,在試卷上僅占27分,而現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞等占63分,比重大。但由于復(fù)習(xí)拉的戰(zhàn)線長,師生都有一點(diǎn)疲憊,結(jié)果先細(xì)后粗,到閱讀題的復(fù)習(xí)時(shí)往往不了了之。8月安排備考思路時(shí)我們決定配合第六冊(cè)教材《史記》這個(gè)文言文單元的學(xué)習(xí),先趁熱打鐵復(fù)習(xí)文言文閱讀,然后是作文訓(xùn)練,詩歌鑒賞,現(xiàn)代文閱讀,最后是語言基礎(chǔ)知識(shí)和語言表達(dá)。采用這個(gè)順序的主要原因是要抓住主觀題120分,加大訓(xùn)練力度,提高備考的有效性。
2、重視作文訓(xùn)練:作文60分,是所有試卷中分值最大的一道題,是高考語文的“半壁江山”,作文的成敗直接關(guān)系到高考語文成績的好壞。但以往的復(fù)習(xí)備考并沒有把作文放在一個(gè)應(yīng)有的位置加以重視,仍然延續(xù)高一高二時(shí)的做法,兩周一次大作文,作文的訓(xùn)練題目隨意性很大,到備考后期更是放任自流。我們把作文當(dāng)作提高語文成績的一個(gè)重要增分點(diǎn),專門拿出三周時(shí)間集中訓(xùn)練,從審題立意、選材組材、布局謀篇,到語言組織進(jìn)行全方位的系統(tǒng)訓(xùn)練,讓學(xué)生對(duì)高考作文的評(píng)分點(diǎn)和得分點(diǎn)有正確的認(rèn)識(shí)。我們訓(xùn)練的目標(biāo)是面向高考,注重作文寫作的可操作性,為那些寫作水平高的學(xué)生錦上添花,為那些寫作水平一般者雪中送炭,這樣的訓(xùn)練我們認(rèn)為有很強(qiáng)的實(shí)效性。這之后仍然兩周一次大作文進(jìn)行有針對(duì)性的鞏固訓(xùn)練。另外重視每一次模擬考試中的作文題,每次都要將學(xué)生中的高分作文或從網(wǎng)上下載的優(yōu)秀作文印發(fā)給學(xué)生,把作文的命題、審題、結(jié)構(gòu)、材料、語言等作為試題講解中的一個(gè)重頭戲。使學(xué)生及時(shí)了解國內(nèi)外發(fā)生的大事時(shí)事,關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活,使作文更有時(shí)代感。這樣把作文訓(xùn)練貫穿到整個(gè)高三備考中,不斷強(qiáng)化、細(xì)化,常抓不懈。
3、充分利用教材:高三不再側(cè)重于新知識(shí)的傳授,而是對(duì)舊知識(shí)的回顧匯總。使學(xué)生的積累由量變到質(zhì)變,把握規(guī)律,加深認(rèn)識(shí)。在復(fù)習(xí)時(shí),我們沒有丟掉教材。而是根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃,在單項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)把教材內(nèi)容穿插進(jìn)去,二者兼顧,融為一體。比如在文言文部分,考點(diǎn)與教材聯(lián)系非常緊密,重點(diǎn)實(shí)詞虛詞都有教材內(nèi)容。我們把高中六冊(cè)教材挖掘出重點(diǎn),制出學(xué)案和練習(xí),按照知識(shí)點(diǎn)一項(xiàng)一項(xiàng)地過關(guān)。教材內(nèi)容講過,理解起來就容易些,對(duì)于其中的重點(diǎn)也好把握,同時(shí)配上課外文言文片斷練習(xí),積累夠了,也就促進(jìn)了文言文閱讀能力的提高。
4、專題+綜合,點(diǎn)面結(jié)合:高考由各個(gè)考點(diǎn)組成。一個(gè)或幾個(gè)考點(diǎn)薄弱就會(huì)出現(xiàn)“短板效應(yīng)”,每個(gè)考點(diǎn)都要有細(xì)致深入的復(fù)習(xí)。但是專題復(fù)習(xí)是個(gè)相當(dāng)漫長的過程,陣線拉得太長了,容易讓學(xué)生只見樹木不見森林,一到考試時(shí),綜合能力就受到制約,分?jǐn)?shù)提不上去。因此,我們?cè)趶?qiáng)化專題訓(xùn)練的同時(shí),每兩周保證一次綜合訓(xùn)練,二者兼顧,既及時(shí)檢查了專題復(fù)習(xí)效果,又可以通過綜合訓(xùn)練查漏補(bǔ)缺,發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)強(qiáng)化。
5、精選試題,自編資料:從備考起我們語文組就非常重視自編資料、練習(xí)的工作,那時(shí)是一把剪刀、一瓶漿糊,現(xiàn)在是微機(jī)操作自制學(xué)案和練習(xí),講究針對(duì)性和實(shí)效性。20xx年我們編制的資料有“基礎(chǔ)知識(shí)每日一練”60套、《大綱要求背誦的名句名篇》、《作文奪分方案》、《基礎(chǔ)知識(shí)奪分方案》、《20xx年高考作文熱點(diǎn)事件及評(píng)析》等,把高考??嫉闹R(shí)點(diǎn)濃縮到這幾本小資料中,極大地促進(jìn)了教學(xué)。特別是到高考前幾天,我們要求學(xué)生結(jié)合所做的模擬試題反復(fù)研究這幾本自編的資料。除卻課堂時(shí)間外,我們還有充分利用早自習(xí)時(shí)間以及晚自習(xí),主要從背誦默寫檢驗(yàn)、作文練習(xí)、作業(yè)檢測(cè)等這些方面落實(shí)。默寫題,只要掌握課本要求背誦的篇目,就有可能拿滿分。因此,在高三我們狠抓了課本的文言文和古詩篇目,要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí),通過作每日一練檢查督促。
6、分工明確、精誠合作:教學(xué)工作是集體智慧的結(jié)晶。博采眾長才會(huì)有所提高。尤其是高三,大量的備考不是一兩個(gè)人的能力就能擔(dān)負(fù)得了的。我們組十位老師,在各位領(lǐng)導(dǎo)及年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,都為了一個(gè)共同的目標(biāo)而竭盡全力,每項(xiàng)工作都能保質(zhì)保量地完成,使我們的備考工作得以有條不紊的進(jìn)行。在編寫資料練習(xí)時(shí),找題篩選的任務(wù)很重也很繁瑣,但誰也沒有怨言,積極主動(dòng)地完成任務(wù)。語文教學(xué)任務(wù)非常繁重,有別的學(xué)科體會(huì)不到的辛苦。高考150分的試卷,120的主觀題,批改量特別大。高三考試非常頻繁,在單位時(shí)間內(nèi),要和別的科一樣出分?jǐn)?shù),壓力相當(dāng)大,有時(shí)讓我們喘不過氣來。有時(shí)我們也有怨言,但并不消極。而是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地去做,利用課余時(shí)間批,每次交分?jǐn)?shù)都走在前頭。我們以一顆平常心來面對(duì)各方面的壓力,更加努力地作好本職工作。
四、幾點(diǎn)思考。
20xx年備考中我們做了許多工作,費(fèi)了許多心思,成績出來后有收獲的喜悅,也有不盡人意之處。認(rèn)真反思,有以下幾點(diǎn):
1、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的語文學(xué)習(xí)意識(shí),要給學(xué)生強(qiáng)調(diào),語文能力的提高是循序漸進(jìn)的,經(jīng)過一定的訓(xùn)練是能有很大提高的。在我們的老師中也許有一種觀點(diǎn),認(rèn)為語文學(xué)和不學(xué)作用不大,其實(shí)這是一種非常危險(xiǎn)的信號(hào),如果老師給學(xué)生灌輸了這個(gè)意識(shí),不管是有意還是無意,都將嚴(yán)重影響其語文學(xué)習(xí)的積極性,從而影響語文的教學(xué)效果。語文教師要開動(dòng)腦筋,開展語文多樣化學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、避免在課堂教學(xué)中以教師講解為主、將現(xiàn)成的結(jié)論塞給學(xué)生的現(xiàn)象。在課堂教學(xué)中,我們的教學(xué)理念是向?qū)W生傾斜,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,但實(shí)際操作中卻往往擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù),因而給學(xué)生的讀書、思考、訓(xùn)練的時(shí)間不充分。因而在以后的教學(xué)中還要積極探索新的課堂教學(xué)模式,不能單純地陷入到題山題海中去,而應(yīng)該利用各種方法提高學(xué)生的語文理解能力。重視提高課堂效率,向40分鐘要效益,切實(shí)提高課堂效率。
3、繼續(xù)加大作文訓(xùn)練的力度,發(fā)揮我們學(xué)校整體教研優(yōu)勢(shì),制定具有我校特色的語文教學(xué)與復(fù)習(xí)的整體方案,其基本思路是高一以加強(qiáng)基礎(chǔ)、擴(kuò)大閱讀量為主;高二以應(yīng)用文寫作及研究性學(xué)習(xí)為主;高三以提高學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力,提升其思考問題的深度,加強(qiáng)提高寫作能力進(jìn)行高考訓(xùn)練為主,大面積提高我校語文教學(xué)的質(zhì)量。
4、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生早讀??梢岳迷缱x引導(dǎo)學(xué)生背誦名言警句、進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的積累以及優(yōu)秀作文的朗讀欣賞等。使我們的學(xué)生在識(shí)記題上爭取不丟分。
5、在高三的語文復(fù)習(xí)中給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,重視情感的認(rèn)同,減輕他們的高考?jí)毫Α?/p>
總之,20xx年的高考工作已經(jīng)結(jié)束,但給我們留下了太多的回味,20xx年的備考要做的事情還太多太多,希望我們虔誠的工作態(tài)度和認(rèn)真的工作方法,使語文這門學(xué)科為20xx屆的升學(xué)率錦上添花。
期末動(dòng)員大會(huì)班會(huì)總結(jié)篇十三
為了增強(qiáng)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自身不足,適應(yīng)大學(xué)考試的意識(shí),樹立同學(xué)們迎接期末考試的自信心。我們博毅班(計(jì)科1201班)在班委的組織下開展了一次一對(duì)期中考試的分析備戰(zhàn)期末為主題的班會(huì)。
計(jì)科1201班的班會(huì)。
這次班會(huì),第一部分是分析期中考試發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題。第一部分由我們班的學(xué)習(xí)委員白曉霞主持。首先做出了成績狀況分析,分析考試中的問題。確認(rèn)是否有同學(xué)不適應(yīng)大學(xué)考試,然后由期中考試成績分析同學(xué)們中成績不及格的同學(xué)們?yōu)槭裁床焕硐搿W詈笞屗麄兌嘞蛴袑W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)多學(xué)習(xí)。分析完期中成績后,就是幫助同學(xué)們樹立努力學(xué)習(xí)的信念,鼓勵(lì)成績不理想的同學(xué),在學(xué)習(xí)中多幫助他們,讓他們有信心來迎接期末考試。
班委說話。
第二部分是準(zhǔn)備期末考試,這部分由班長劉小軒主持,不論其中考試如何,它已經(jīng)是過去時(shí)了。我們要準(zhǔn)備好的是怎樣迎接期末考試。首先要堅(jiān)持晚自習(xí),將上晚自習(xí)落實(shí)到實(shí)處,堅(jiān)持晚自習(xí)簽到。再就是由學(xué)習(xí)委員確定出學(xué)習(xí)小組,使每個(gè)同學(xué)融入到小組中,融入學(xué)習(xí)中,讓小組組長起到帶頭作用,肩負(fù)起學(xué)習(xí)小組組長的職責(zé)。
第三部分是常規(guī)部分,由團(tuán)支書賈艷超主持,由同學(xué)們發(fā)言,反映生活紀(jì)律安全等問題,和對(duì)班級(jí)建設(shè)的建議對(duì)班委工作有什么要求。同學(xué)們積極提出問題和建設(shè)。大家認(rèn)為首先要心情好,有個(gè)好心情,才能去好好生活學(xué)習(xí)。再就是入冬了大家來的不同的地方天氣有差異要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己注意保暖和個(gè)人安全。大家還提出要提高作業(yè)質(zhì)量,利用小組準(zhǔn)備英語四級(jí),遵守學(xué)校宿舍規(guī)章制度??隙税辔墓ぷ鳎瑢?duì)少數(shù)同學(xué)提出了在大學(xué)別混日子,小心日子把你給混了的口號(hào)。最后班委做了一個(gè)關(guān)于喜迎十八大,黨在我心中,團(tuán)日活動(dòng)的準(zhǔn)備。
最后一部分是班級(jí)工作中最重要的一部分。由心理委員(擔(dān)任生活委員)姚麗雙出事班費(fèi)。確認(rèn)班費(fèi)情況是否正常。
在最后的總結(jié)之后是大家齊唱我們我們博毅班的班歌《我的未來不是夢(mèng)》。
期末動(dòng)員大會(huì)班會(huì)總結(jié)篇十四
不知不覺中一個(gè)學(xué)期即將過去,相比于上學(xué)期,我對(duì)高二四班了解更加深入對(duì)學(xué)生也更加熟悉和親切。學(xué)生升入高二以后在學(xué)習(xí)生活方面都出現(xiàn)了或多或少的問題和困惑,針對(duì)這些問題我開展了一些列的工作,現(xiàn)將本學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下:
繼續(xù)落實(shí)精細(xì)化管理,無縫隙管理。
本學(xué)期,學(xué)校和年級(jí)組在提出精細(xì)化管理的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)無縫隙管理。在領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)之上,我班又制定了更加更加詳細(xì)的規(guī)章制度。具體有以下兩個(gè)方面:
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是班級(jí)進(jìn)步的前提,而好的環(huán)境必須有嚴(yán)格的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度作為保障。我首先召開了班委會(huì),在進(jìn)一步明確班規(guī)班紀(jì),量化考核制度的基礎(chǔ)之上,特別強(qiáng)調(diào)課前紀(jì)律,要求學(xué)生在預(yù)備鈴之前必須回到教室準(zhǔn)備上課用品。經(jīng)過連續(xù)幾周的強(qiáng)調(diào)和檢查,班里的學(xué)生已經(jīng)能夠做到按時(shí)入室、入室即靜、入室即學(xué)。
因?yàn)槲覀儼嗉?jí)既有走讀生又有住宿生,為了保障學(xué)生的安全,避免私自出校門,本學(xué)期我進(jìn)一步規(guī)范請(qǐng)假制度,并且安排專門的值日班長每天在早讀、下午上課、晚自習(xí)這三個(gè)時(shí)段清點(diǎn)班內(nèi)人數(shù),對(duì)班里情況做到時(shí)時(shí)心中有數(shù)。
剛剛進(jìn)入高二的時(shí)候由于有學(xué)業(yè)水平測(cè)試的壓力,學(xué)生們普遍反映時(shí)間緊,自習(xí)課少,作業(yè)寫不完。針對(duì)這種情況我班專門召開主題班會(huì),讓學(xué)生在班會(huì)課上進(jìn)行交流,把問題集中起來解決。班會(huì)上同學(xué)們集思廣益,提出了“擠時(shí)間策略”,把早會(huì)午會(huì),上課之前兩分鐘,下午課前十分鐘,晚自習(xí)前十分鐘充分利用起來。這樣,不僅讓同學(xué)們掌握了合理安排時(shí)間的方法,還在班內(nèi)營造了一種積極學(xué)習(xí)的氛圍。
關(guān)注學(xué)生心理健康,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
十六七歲的青少年正處于生長發(fā)育期,情緒變化大容易受到外界的影響,心理健康尤其重要。進(jìn)入高二以后,陸續(xù)有幾個(gè)學(xué)生找我談心,覺得學(xué)習(xí)壓力大了,覺得自己學(xué)習(xí)不得法,感覺狀態(tài)不好。在月考中,有些學(xué)生成績非常不好,學(xué)生們覺得很灰心喪氣。而且,我在班里了解情況后發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生對(duì)自己都沒有信心,覺得高中學(xué)習(xí)怎么如此的困難。這時(shí)的我也一度非常郁悶,但是,我并沒有氣餒,找到我班的任課老師召開作業(yè)組會(huì),認(rèn)真分析成績,從任課老師那里取經(jīng),了解每科的學(xué)習(xí)方法。然后我在班里專門召開了一次成績分析會(huì),我用多媒體將各班的成績打出讓同學(xué)們從橫向和縱向?qū)Ρ日业轿野嗪推渌嗉?jí)的差距。讓學(xué)生們理智的分析擺脫盲目的否定,然后給他們樹立信心。課后,我又針對(duì)不同情況不同層次的學(xué)生召開“小班會(huì)”,給他們講方法樹信心。
每次月考后進(jìn)行成績分析會(huì)已經(jīng)成了我班的習(xí)慣,我打算把這項(xiàng)活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行下去,讓學(xué)生理智的對(duì)待自己的成績和差距,做到勝不驕敗不餒。
班會(huì)也是班風(fēng)建設(shè)的重要手段,通過主題班會(huì)加強(qiáng)班級(jí)的集體感和凝聚力,同時(shí)創(chuàng)造一種競爭的學(xué)習(xí)氛圍,調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和能動(dòng)性。
當(dāng)然,本學(xué)習(xí)的工作也有些不盡如人意的地方。對(duì)下學(xué)期的工作,有以下幾個(gè)方面需要注意和加強(qiáng)。進(jìn)一步樹立學(xué)習(xí)的信心和決心,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),有些學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不夠明確,有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高。
在班級(jí)工作中,盡管我盡了很大的努力,但還是有許多不足的地方。在今后的班主任工作中,多向老教師請(qǐng)教,多讀書勤思考,多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使班級(jí)管理更上一層樓。
期末動(dòng)員大會(huì)班會(huì)總結(jié)篇十五
本學(xué)期的最后一次班會(huì),在全班同學(xué)的積極配合下,班會(huì)圓滿結(jié)束。本次班會(huì)以“總結(jié)反思,備戰(zhàn)期末精彩大學(xué),安全出行”為主題,班級(jí)各班委對(duì)個(gè)人本學(xué)期工作做出了詳細(xì)的總結(jié)與說明。
班會(huì)開始由團(tuán)支書主持,團(tuán)支書從端正態(tài)度、認(rèn)真復(fù)習(xí)、備戰(zhàn)期末、財(cái)產(chǎn)安全和交通安全等幾個(gè)方面進(jìn)行了概括的演講。接下來是各班委的個(gè)人工作總結(jié)。首先,學(xué)習(xí)委員制作了期中考試成績的成績分析,對(duì)班級(jí)整體的學(xué)習(xí)氛圍提出批評(píng)并提出改進(jìn)方案,并以宿舍為單位,對(duì)每個(gè)宿舍的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)成績作出分析與說明,更具體分析到宿舍內(nèi)每個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度與成績的關(guān)系,對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)提出表揚(yáng)并督促學(xué)習(xí)上不積極的同學(xué)。學(xué)習(xí)委員還對(duì)大家的期末復(fù)習(xí)提出來具體的意見和建議,并未大家準(zhǔn)備了計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)提綱。學(xué)習(xí)委員對(duì)自己本學(xué)期的工作進(jìn)行了反思與總結(jié),同時(shí)對(duì)大家順利通過期末考試做出了期許。
宣傳委員本學(xué)期召開了防詐騙和安全教育的班會(huì),在本次班會(huì)上,對(duì)大家的財(cái)產(chǎn)安全和出行安全進(jìn)行了再次強(qiáng)調(diào)和說明,臨近回家,督促大家提高安全意識(shí)。男女生活委員在班會(huì)上明示班級(jí)賬簿,向班級(jí)同學(xué)詳細(xì)的說明了本學(xué)期從軍訓(xùn)以來收入與支出的每一筆班費(fèi),并從大學(xué)生的生活習(xí)慣方面的問題指出班級(jí)同學(xué)存在的壞習(xí)慣和改正辦法,希望大家在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)也能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。心理委員對(duì)班級(jí)同學(xué)本學(xué)期的積極配合做出感謝,并對(duì)新的一年個(gè)人工作做出規(guī)劃。體育委員總結(jié)了本學(xué)期班級(jí)在體育活動(dòng)方面取得的成績,并就新的一年即將開展的體育活動(dòng)向大家進(jìn)行說明,希望能更大限度的`調(diào)度班級(jí)同學(xué)參與體育鍛煉的積極性。文藝委員總結(jié)了本學(xué)期班級(jí)參與學(xué)校的各項(xiàng)文藝活動(dòng),指出班級(jí)同學(xué)參加文藝活動(dòng)人員較少、積極性不高的問題,反思個(gè)人工作的不足并作出逐漸完善的期許。組織委員對(duì)本學(xué)期完成的策劃與總結(jié)向大家進(jìn)行說明。
在班會(huì)的最后,由班長進(jìn)行了個(gè)人總結(jié)與工作總結(jié),向班級(jí)同學(xué)坦誠說明幾個(gè)月來工作上的付出與心血,并就工作中出現(xiàn)的問題與不足進(jìn)行反思。詳細(xì)說明了自己對(duì)班級(jí)的看法與認(rèn)識(shí),并為了班級(jí)以后更好的發(fā)展,提出了幾點(diǎn)要求和希望。
短短幾個(gè)月的時(shí)間,讓一個(gè)班級(jí)從陌生到熟悉,從一盤散沙到逐漸凝聚,總結(jié)是為了以后更好的發(fā)展,相信在未來的日子里,物聯(lián)網(wǎng)工程2班將會(huì)成長的更加優(yōu)秀。
期末動(dòng)員大會(huì)班會(huì)總結(jié)篇十六
20xx年高考已經(jīng)落下了帷幕,在全體高三師生的共同努力下,今年高考取得了喜人的成績,又一次實(shí)現(xiàn)了高考成績的新跨越,入段人數(shù)再創(chuàng)歷史新高,藝體生入段率名列全市第一,全面完成了市教育局下達(dá)的各項(xiàng)高考指標(biāo),這一成績的取得令全校師生為之振奮,也得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。因?yàn)槲液瓦@屆高三師生共同拼搏奮斗了一年,也更能深深體會(huì)這一成績的取得來之不易,它付出了大家太多的努力和汗水。回顧過去一年的工作,心里有太多的感受,焦慮、喜悅、希望、失望、還有絲絲的遺憾,這一年,我們收獲了成功的經(jīng)驗(yàn),也有失敗的教訓(xùn),總結(jié)如下。
一、明確目標(biāo),跟蹤管理。
從進(jìn)入高三開始,就要求全體高三師生要明確奮斗目標(biāo)。班主任幫助學(xué)生制定學(xué)期目標(biāo)和階段性目標(biāo),協(xié)助任課教師確定各科重點(diǎn)培養(yǎng)的目標(biāo)生,包括培優(yōu)目標(biāo)生,藝體特長生和后進(jìn)生。對(duì)不同的目標(biāo)生提出不同的管理目標(biāo),對(duì)這些目標(biāo)生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,根據(jù)每次階段考試成績把一些進(jìn)步較大的學(xué)生都列入到培優(yōu)目標(biāo)中來,對(duì)學(xué)習(xí)成績波動(dòng)較大的培優(yōu)目標(biāo)生,其薄弱學(xué)科的任課教師要重點(diǎn)關(guān)注,所有任課教師都要在各個(gè)方面予以關(guān)注,盡量減少掉隊(duì)的學(xué)生人數(shù),最大限度的挖掘?qū)W生的潛力。藝體特長生全部都是任課教師的目標(biāo)生,為了更好地督促他們學(xué)習(xí),班主任把他們的座位都安排在了班級(jí)的前兩排,給予他們最大的關(guān)注,充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)于后進(jìn)生,工作重點(diǎn)主要是抓好紀(jì)律教育和思想穩(wěn)定工作,以保證班級(jí)正常的上課秩序。
二、加強(qiáng)集體備課,結(jié)合學(xué)生實(shí)際整合教學(xué)資源,提高復(fù)習(xí)效率。
本屆高三沒有訂一輪復(fù)習(xí)資料,這加大了集體備課的難度,但也拓寬了集體備課的空間。備課組全體教師一起研究學(xué)生,研究復(fù)習(xí)方法,研究考綱和高考信息,確定教學(xué)進(jìn)度,合理把握教學(xué)重難點(diǎn)和各部分內(nèi)容的深淺度。大家通過各種途徑搜集整理資料,并在一起研究整合教材內(nèi)容,優(yōu)化組合復(fù)習(xí)資源,編印了大量的導(dǎo)學(xué)案和單元檢測(cè)題,綜合測(cè)試題。各備課組復(fù)習(xí)備考始終堅(jiān)持的指導(dǎo)思想就是狠抓基礎(chǔ),強(qiáng)化訓(xùn)練,大膽舍棄偏、難、怪習(xí)題,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,大大提高了復(fù)習(xí)效率,各科都能按時(shí)完成一輪和二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。
三、督促檢查,確保教學(xué)秩序,提高課堂效率。
一是定期檢查高三老師的教案,要求提前備課,帶教案上課,課后認(rèn)真寫教學(xué)反思。二是定期檢查學(xué)生的作業(yè)和試卷批改情況,要求有發(fā)必收,有收必改,有改必評(píng)。三是楊校長和名師工作室的老師經(jīng)常深入高三課堂,直接指導(dǎo)老師的課堂教學(xué),對(duì)老師們的工作起到了很大的促動(dòng)作用。四是教務(wù)處每節(jié)課都有專人檢查巡視課堂教學(xué)情況,檢查項(xiàng)目包括上課遲到、丟課、私自串課、學(xué)生睡覺、玩手機(jī)、看課外書等情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與任課教師和班主任溝通,對(duì)屢教不改或情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生給予警告,確保高三教學(xué)秩序穩(wěn)定。
四、集中精力,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
這屆高三學(xué)生,學(xué)生人數(shù)多,優(yōu)生少,為了確保20xx年高考的升學(xué)率,我們把任課老師的目標(biāo)生都集中在了一部分更有希望的學(xué)生身上,給他們更多的關(guān)注,思想上鼓勵(lì),方法上指導(dǎo),心理上減壓,課間時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),已成為高三辦公室的一道風(fēng)景,目的就是幫助他們答疑解惑,樹立信心,減少偏科程度,盡可能地挖掘?qū)W生潛力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,確保優(yōu)生比例,以保證完成20xx年高考的升學(xué)指標(biāo)。
五、想方設(shè)法,努力提高藝體特長生文化課通過率。
高三第二學(xué)期藝體特長生術(shù)科考試結(jié)束后返回學(xué)校,為了幫助他們盡快補(bǔ)上落下的文化課,從3月1日起每天下午將高三、三班和高三、五班的藝體特長生抽調(diào)到一起上政、史、地三科的課,要求該班任課教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)、單獨(dú)編寫教案,每周五檢查下一周的教案,提高教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)密性,教學(xué)方法的科學(xué)性,確保教學(xué)效果的實(shí)效性。另外,每天下午給這個(gè)班級(jí)和高三、四班都安排了一節(jié)輔導(dǎo)課,要求相應(yīng)學(xué)科的任課教師按時(shí)深入班級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),總之全體高三老師都在想方設(shè)法,千方百計(jì)地努力提高藝體特長生文化課的通過率。
六、提前著手,加強(qiáng)文綜和理綜的訓(xùn)練力度。
文綜或理綜成績?cè)诟呖贾姓嫉谋戎匾埠艽螅谧詈箅A段的復(fù)習(xí)中提分空間較大,能否抓好文綜和理綜的復(fù)習(xí)對(duì)于高考成敗至關(guān)重要。所以,從上學(xué)期第二階段考試后,我們就已經(jīng)開始對(duì)文、理勵(lì)志班,文科重點(diǎn)班和理科重點(diǎn)班的前100名之內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,每單周周五下午和雙休返校日的下午組織綜合科和數(shù)學(xué)科考試,二天之內(nèi)完成閱卷,成績統(tǒng)計(jì),試題講評(píng)工作,上學(xué)期是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)進(jìn)度由各科任課教師分成兩組輪流組織試題,從假期上課開始使用金學(xué)導(dǎo)航和金太陽的成套試題,提高了訓(xùn)練的難度和強(qiáng)度,以便讓學(xué)生更好地適應(yīng)高考題型和難度。
七、不足之處。
今年高考最大的遺憾就是藝體生入段率偏低,雖然完成了市教育局下達(dá)的指標(biāo),在全市排名中也名列第一,但距離我們所期望的目標(biāo)還存在差距,也錯(cuò)失了突破300人大關(guān)的機(jī)會(huì),這也說明我們?cè)谒圀w特長生文化課方面的工作抓的不夠?qū)?,?duì)藝體特長生的思想教育沒有跟上,一味強(qiáng)調(diào)老師工作的積極性,沒有注意挖掘?qū)W生的主觀能動(dòng)性,一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,自信心不夠,僥幸心理嚴(yán)重。
總之,今年高三復(fù)習(xí)備考工作我們始終以林校長提出的四十八字方針為指導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行二十四字工作要求,全體高三教師振奮精神,真抓實(shí)干,勤奮努力,講求質(zhì)量,追求實(shí)效。努力做到用科學(xué)的管理,合理的方法,務(wù)實(shí)的態(tài)度和高效的作風(fēng)做好高考復(fù)習(xí)備考的各項(xiàng)工作。在今后工作中我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,努力使我校的高考成績?cè)偕弦粋€(gè)新的臺(tái)階。
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