總結(jié)是梳理思維、提高效率的重要手段，它有助于我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。在寫總結(jié)時，可以采用歸納整理的方式，將所得的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行分類和總結(jié)。以下是一些經(jīng)過精心篩選的優(yōu)秀總結(jié)范文，相信會給你帶來一些幫助。
如何進行學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
學(xué)習(xí)是每個人都必須經(jīng)歷的過程，而如何進行有效的學(xué)習(xí)也是一個重要的問題。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我總結(jié)出了一些關(guān)于如何進行學(xué)習(xí)的心得體會。在這篇文章中，我想要分享這些心得體會并希望能夠?qū)ψx者有所幫助。
第二段：策略。
首先，學(xué)習(xí)需要有有效的策略。一個好的學(xué)習(xí)策略可以大大提高學(xué)習(xí)效率。我個人推崇的學(xué)習(xí)策略是將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為小的單元，然后一個一個地逐步學(xué)習(xí)。同時，在學(xué)習(xí)過程中，要經(jīng)常進行鞏固和回顧，這樣可以幫助鞏固長期記憶。
第三段：態(tài)度。
除了學(xué)習(xí)策略，態(tài)度也是非常重要的。學(xué)習(xí)需要積極的態(tài)度，要認真對待每一個學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)中，要盡可能避免分心和拖延，將注意力集中在學(xué)習(xí)任務(wù)上。同時，要保持好奇心和求知欲，主動向老師或同學(xué)請教問題，這樣可以加深對知識的理解和記憶。
第四段：環(huán)境。
除了個人的學(xué)習(xí)策略和態(tài)度，環(huán)境也是一個重要的因素。學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該是安靜、整潔的，應(yīng)該為學(xué)習(xí)提供一個舒適的環(huán)境。除此之外，學(xué)習(xí)環(huán)境還應(yīng)該是有利于學(xué)習(xí)氛圍的，可以與同學(xué)或老師交流，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。
第五段：總結(jié)。
總之，學(xué)習(xí)需要細心、耐心和持久的努力。學(xué)習(xí)需要有有效的策略、積極的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有這樣，才能夠在學(xué)習(xí)的道路上越走越好，并取得更好的成果和成就。希望我的心得體會能夠?qū)ψx者有所幫助。
如何進行學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
一個善于學(xué)習(xí)的人，應(yīng)該是一位善于歸納總結(jié)的人。
例如，一個農(nóng)民，辛辛苦苦耕作一年，打了許多糧食，若不善于保存，讓其發(fā)霉變質(zhì)了，一年的辛苦就打了水漂。
只有善于收藏，才能衡量實際收獲的多少。
同樣，一個學(xué)生不停地學(xué)習(xí)，若不注意歸納總結(jié)，一邊學(xué)習(xí)，一邊忘記，就做了無用功，其收獲甚少。
許多學(xué)生學(xué)習(xí)很刻苦，但成績卻不理想，其原因之一正在于此。
若將我們所學(xué)的全部知識比作一片森林，那么我們所學(xué)的每一門課程就是森林中的一棵樹;每門課程研究的對象，就是那棵樹的主干;課程中的每一章就是這棵樹主干上的一個主枝;每章中的每一節(jié)就是主枝上的分枝;每節(jié)中的各個要點就是分枝上的小枝;每個要點的內(nèi)容就是這小枝上的樹葉。
只要我們抓住了這一主干上的主枝和各個分枝，再聯(lián)想到小枝上的樹葉，則這門功課的整體輪廓和內(nèi)容細節(jié)，就完全印在我們的腦海里了。
這種采用樹結(jié)構(gòu)或提綱式的方法進行歸納總結(jié)，是我們經(jīng)常采用的且行之有效的方法之一。
如果說我們所學(xué)的每一門課程是一個整體，那么它的每個章節(jié)就是這個整體的一個局部。
每個章節(jié)都是從一個特定的角度，來引導(dǎo)我們觀察和認識這門學(xué)科的某個局部，并探索和闡述其中的內(nèi)容和規(guī)律。
我們正是通過逐個研究每一個局部，從而達到研究整體的目的。
因此，我們在學(xué)習(xí)的過程中，一方面要正確把握每個章節(jié)的內(nèi)容實質(zhì)，另一方面還要注意它在整體中的地位和作用，以及與其他章節(jié)之間的聯(lián)系。
只有在研究局部時，把它與整體聯(lián)系起來，或在研究整體時注意到局部的細節(jié)，我們才既能全面把握住整體輪廓，又能準確地把握住局部細節(jié)。
瞎子摸象的故事形象地向我們展示了整體和局部的辨證關(guān)系。
五個瞎子去摸象，每個人都只觸摸到大象身體的一部分，摸到大象鼻子的說大象像軟管，摸到大象身子的說大象像一堵墻，摸到腿的說像柱子，摸到耳朵的說像扇子，摸到尾巴的說像蛇。
他們均不能將其觸摸部分的特點與整體聯(lián)系起來，因而得出錯誤的結(jié)論。
如果我們通過觀察，事先已經(jīng)知道了大象的整體形象，然后再把眼睛蒙上去觸摸大象，那么在觸摸大象的鼻子或其他某個部位的時候，就能想到它在整體中的位置和作用，而不會犯同樣的錯誤。
事物的發(fā)展變化都是有其前因后果的，任何事物的存在都是與其周圍的事物有著千絲萬縷的聯(lián)系。
如果我們學(xué)習(xí)研究每個章節(jié)內(nèi)容的同時，注意到了它與其前后章節(jié)知識之間以及與其他學(xué)科知識之間的聯(lián)系和異同，注意到了這些章節(jié)內(nèi)容的前后演變過程，我們就不僅能更加準確地理解和掌握這一章節(jié)的精髓，而且能更加深入地探索其中的規(guī)律，將其各個部分用一根“紅線”連接為一個有機的整體。
例如，運動學(xué)是物理學(xué)研究的一個分支，是研究物體運動規(guī)律的。
要改變一個物體的運動狀態(tài)，這個物體一定要受到使之產(chǎn)生加速度的力的.作用，這樣運動學(xué)就與動力學(xué)產(chǎn)生了聯(lián)系;而這個作用力又是由于磁場對通電導(dǎo)體的作用而產(chǎn)生的，這樣動力學(xué)又與電磁學(xué)產(chǎn)生了聯(lián)系。
我們在解題時遇到的一些難題，就是難在它綜合了幾方面的知識，而恰恰正是在其某一點上，我們不能將其聯(lián)結(jié)起來，所以才感到了它的難度。
這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，相信每個學(xué)生都遇到過。
如果能在知識的相互聯(lián)結(jié)點上取得了突破，那么一大堆難題就迎刃而解了。
其實，我們閱讀就是近距離地觀察樹木，是觀察那些樹葉和小枝，是學(xué)習(xí)局部的細節(jié)知識，站得不近，就看不清楚，閱讀不細致，就易漏掉許多細節(jié);而歸納總結(jié)則是站在遠距離觀察樹木，是觀察其輪廓、把握整體的過程，站得不遠，就觀察不到整個輪廓。
那么做練習(xí)則是檢查我們觀察的結(jié)果。
有時過于注意細節(jié)，站得太近，就不容易把握住總體的整體輪廓，如同站在繁華的街道之中，不能了解一座城市的全貌一樣。
只有處于整個城市的上空向下俯瞰，才能將城市的輪廓盡收眼底。
“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！?/p>
總之，歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)。
歸納總結(jié)的過程是探尋知識內(nèi)部規(guī)律和與外部聯(lián)系的過程，也就是“悟”的過程。
在學(xué)習(xí)時，若能養(yǎng)成隨時隨地歸納總結(jié)的習(xí)慣，則可大大提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。
許多學(xué)生之所以進步到一定程度，無論怎樣努力，成績卻再也上不去了，其根本原因就是不會歸納總結(jié)，或是遺漏了這一重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
如何進行學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
9月18日至27日，江西水利考察組一行11人在汪普生、朱來友同志的帶領(lǐng)下，前往黃河水利委員會和山東省學(xué)習(xí)考察水利工作。
在黃河水利委員會，考察組先后考察了水調(diào)中心、防汛調(diào)度指揮中心、水土保持監(jiān)測中心、黃河下游標準化堤防建設(shè)、花園口數(shù)字化水文站、花園口全數(shù)字水質(zhì)自動監(jiān)測站和小浪底水利樞紐等，并就水利信息化和現(xiàn)代化建設(shè)與黃委領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)方面負責(zé)人進行了座談。
在山東省，考察組先后考察了荷澤市趙王河改造工程、濟南市臥虎山水庫和錦秀川水庫除險加固工程、壽光市彌河綜合治理工程和旱作農(nóng)業(yè)示范區(qū)建設(shè)、威海市大沽夾河綜合治理工程和節(jié)水農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)體系集成與示范項目等，聽取了山東省水利廳領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)處室負責(zé)同志關(guān)于水利政策法規(guī)建設(shè)、規(guī)費收繳、隊伍建設(shè)、廳直單位改革、抗旱基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面工作情況介紹，并進行了座談。
通過學(xué)習(xí)考察，大家一致認為，黃河水利委員會和山東省的水利工作有很多經(jīng)驗值得我們學(xué)習(xí)借鑒。
為實現(xiàn)黃河的長治久安，黃委根據(jù)水利部新時期的治水思路，創(chuàng)新治黃思路，提出了建設(shè)好 三條黃河 (即 原型黃河 、 數(shù)字黃河 、 模型黃河 )，維護 黃河健康生命 的現(xiàn)代治黃理念。
其中 數(shù)字黃河 建設(shè)就是以水利信息化作為支撐。
數(shù)字黃河 主要是借助現(xiàn)代化手段及傳統(tǒng)手段采集基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，對全流域及相關(guān)地區(qū)的自然、經(jīng)濟、社會等要素構(gòu)建一體化的數(shù)字集成平臺和虛擬環(huán)境，以功能強大的系統(tǒng)軟件和數(shù)學(xué)模型對黃河治理開發(fā)與管理各種方案進行模擬、分析和研究，并在可視化條件下提供決策支持，增強決策的科學(xué)性和預(yù)見性。
有五大技術(shù)環(huán)節(jié)：一是信息采集系統(tǒng)。
利用全數(shù)字攝影測量、遙測、遙感(rs)、地理信息系統(tǒng)(gis)、全球定位系統(tǒng)(gps)等手段采集數(shù)據(jù)、圖像、聲音、視頻等基礎(chǔ)信息;二是數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)。
通過微波、超短波、光纜、衛(wèi)星等快捷傳輸方式，傳輸防汛指揮、水資源管理、水質(zhì)監(jiān)測和水土保持治理等所需基本信息;三是數(shù)據(jù)存儲及處理系統(tǒng)。
利用高容量存儲和高速度運行的計算機系統(tǒng)完成;四是數(shù)學(xué)模擬系統(tǒng)。
利用優(yōu)越的計算機性能和水利學(xué)、氣象學(xué)、環(huán)(2016年學(xué)習(xí)考察報告)境學(xué)等學(xué)科知識，實現(xiàn)對天氣系統(tǒng)、水流及泥沙運動、生態(tài)及水環(huán)境變化等現(xiàn)象的實時模擬;五是決策支持系統(tǒng)，通過內(nèi)容全面的知識庫，優(yōu)化選擇一個可行的黃河治理開發(fā)與管理方案。
其建設(shè)十分強調(diào)實用性。
數(shù)字黃河 的應(yīng)用主要有五個方面：防汛減災(zāi)，即利用遙測、遙感、衛(wèi)星技術(shù)和數(shù)學(xué)模型等科技手段進行降雨預(yù)報、洪水預(yù)報、水庫調(diào)度、洪水演進;水量調(diào)度，即建立枯水期徑流預(yù)報系統(tǒng)、河口地區(qū)生態(tài)模擬系統(tǒng)、現(xiàn)代化水資源實時調(diào)配系統(tǒng)、引水口門的自動監(jiān)控系統(tǒng)、地下水觀測系統(tǒng)等;水質(zhì)監(jiān)控，即在關(guān)鍵斷面進行水質(zhì)監(jiān)測，建立實時監(jiān)測預(yù)測系統(tǒng);水土流失治理與監(jiān)測，即運用3s技術(shù)，進行動態(tài)監(jiān)測、治理和評價;水利工程運行與管理，即通過遠程視頻技術(shù)，建立水庫、堤防等工程運行和管理系統(tǒng)。
數(shù)字黃河 建設(shè)是一項規(guī)模龐大、涉及面廣、建設(shè)周期長的系統(tǒng)工程。
為達到預(yù)期目標，統(tǒng)籌各單項工程建設(shè)，避免重復(fù)，黃委確立了 統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施;需求主導(dǎo)，共建共享;先進實用，開放拓展;統(tǒng)一標準，保障安全 的原則，并采取四項重要措施：
一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
20xx年9月成立了以李國英主任為組長的 數(shù)字黃河 工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，負責(zé)工程建設(shè)管理工作，對全過程進行協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督和管理。
抽調(diào)了高素質(zhì)的技術(shù)人員開展工作。
多方籌措資金，保障信息化建設(shè)的需要。
二是精心規(guī)劃。
20xx年10月，黃委組織委內(nèi)有關(guān)單位開始進行 數(shù)字黃河 工程規(guī)劃編制，并于20xx年12月完成，20xx年4月通過水利部批復(fù)，成為水利部批準的第一個江河數(shù)字工程規(guī)劃。
在整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，再進行了各相關(guān)專題規(guī)劃。
為 數(shù)字黃河 工程建設(shè)提供了科學(xué)的依據(jù)。
針對信息技術(shù)日新月異的.實際，黃委采用開放的方式，遵循 以我為主，博采眾長 的原則，在基于黃河治理開發(fā)和管理的各項需求進行 數(shù)字黃河 工程總體規(guī)劃和重要專題規(guī)劃的同時，還采用國際招標的辦法吸納了清華大學(xué)、河海大學(xué)、解放軍信息工程大學(xué)、美國微軟公司等相關(guān)領(lǐng)域的科研院校和國際一流的it公司參與，從而為工程建設(shè)提供了信息技術(shù)支撐。
水利信息化建設(shè)是一項技術(shù)含量高的工作，專門人才是關(guān)鍵。
為此，黃委一方面制定優(yōu)惠措施，大力吸引國內(nèi)外it和水利方面的優(yōu)秀人才，一方面分批派出業(yè)務(wù)骨干出國學(xué)習(xí)，及時掌握國際最新科技動態(tài)，培養(yǎng)和造就一流的科研人才隊伍。
3、以水利信息化為支撐，全面推進黃河開發(fā)治理的現(xiàn)代化
隨著黃河水利信息化的推進，極大地帶動了黃河治理開發(fā)和管理的現(xiàn)代化進程。
黃委已實現(xiàn)了委機關(guān)與沿黃各地的互聯(lián)互通，實現(xiàn)了水量調(diào)度的統(tǒng)一和現(xiàn)代化，從黃河水量調(diào)度中心發(fā)出指令，可以啟閉遠在千里之外的引水涵閘，實現(xiàn)了自動化控制。
在水調(diào)中心的大廳，隨時可以看到各地的可用水量和實際取水量，實現(xiàn)了用水的適時自動監(jiān)控。
水量調(diào)度的大部分工作都通過計算機及網(wǎng)絡(luò)進行，工作效率大大提高。
黃河 數(shù)字防汛 體系主要包括暴雨洪水預(yù)警預(yù)報、洪水水沙調(diào)度、組織指揮、洪水水沙演進、搶險減災(zāi)五大系統(tǒng)。
目前已使用的技術(shù)手段和應(yīng)用系統(tǒng)包括小浪底庫區(qū)物理模型、黃河下游泥沙沖淤數(shù)學(xué)模型、黃河下游工情險情會商系統(tǒng)、視頻異地會商系統(tǒng)、防洪預(yù)報調(diào)度與管理耦合系統(tǒng)等14項。
依托數(shù)字微波、光纜、通信衛(wèi)星、公共電信網(wǎng)等通信資源，初步建成了覆蓋黃河下游省、市、縣三級通信網(wǎng)絡(luò)和四級網(wǎng)絡(luò)節(jié)點的計算機廣域網(wǎng)。
黃委至七個指揮分中心以及河南、山東兩省14個市的異地會商系統(tǒng)已經(jīng)建成。
日臻完備的防汛專業(yè)數(shù)據(jù)庫、信息服務(wù)平臺和虛擬仿真平臺，構(gòu)建起有機結(jié)合、功能強大的數(shù)字化防汛體系。
在20xx年黃河防汛指揮部署中，實現(xiàn)了 三條黃河 的聯(lián)動。
原型黃河 提出防汛決策的基本需求; 數(shù)字黃河 借助現(xiàn)代化信息采集、傳輸和處理手段，快速分析洪水演進現(xiàn)象及其內(nèi)在規(guī)律，為防汛決策提供技術(shù)支持; 模型黃河 通過不同的物理條件，模擬自然水沙運動，觀測變化要素，驗證防洪調(diào)度方案的合理性。
三是 數(shù)字黃土高原 大大提高了黃土高原水土保持生態(tài)環(huán)境的監(jiān)控能力。
數(shù)字黃土高原 系統(tǒng)是借助現(xiàn)代化的數(shù)據(jù)采集、傳輸、分析處理手段，把黃土高原裝進計算機，通過數(shù)據(jù)集成，模擬、分析、研究有關(guān)黃土高原的自然現(xiàn)象，探索其內(nèi)在規(guī)律，掌握生態(tài)環(huán)境狀況及變化趨勢，尋求最佳治理方案，最終為黃土高原綜合治理、開發(fā)， 維持黃河健康生命 提供技術(shù)支持。
數(shù)字黃土高原 是通過黃河流域水土保持生態(tài)環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)實現(xiàn)的，主要包括水土保持監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)。
已經(jīng)開發(fā)的應(yīng)用系統(tǒng)包括黃河流域水土保持本底數(shù)據(jù)庫、黃河上中游地區(qū)三維可視化信息查詢系統(tǒng)、水土保持遙感監(jiān)測系統(tǒng)、淤地壩輔助設(shè)計系統(tǒng)、淤地壩管理信息系統(tǒng)。
這5個應(yīng)用系統(tǒng)貫穿了從基礎(chǔ)數(shù)據(jù)獲取、規(guī)劃設(shè)計到項目管理等水土保持工作的主要環(huán)節(jié)，可以為水土保持的監(jiān)測、規(guī)劃、治理和預(yù)防監(jiān)督提供強有力的技術(shù)支持。
這套系統(tǒng)已在黃河上中游管理局建成投入使用。
如要了解黃土高原的水土保持工作，想查詢某地的水土流失狀況、防治成果，想對某小流域建淤地壩前科學(xué)選擇壩址及每年運行效果，想在空中從不同高度和角度查看黃河流域典型區(qū)域的真實地貌，只要在黃河水土保持生態(tài)環(huán)境監(jiān)測中心，輕點鼠標，這一切馬上呈現(xiàn)眼前，方便、快捷、直觀、科學(xué)，讓人切身感受到高科技在水土保持工作中的重要作用。
四是黃河水質(zhì)監(jiān)測自動化水平大為提高。
黃委建成的花園口水質(zhì)自動監(jiān)測站是我國首座江河自動化水質(zhì)監(jiān)測站。
在花園口水質(zhì)自動監(jiān)測站，從取水、化驗、分析等各環(huán)節(jié)已實現(xiàn)了自動化，大大節(jié)省了人力物力，并不受風(fēng)雨洪水的影響，大大提高了監(jiān)測的精確度。
從一日千里的 數(shù)字黃河 到一步百米的 模型黃河 ，再到氣勢磅礴的 原型黃河 ，一天之中跨越 三條黃河 ，折射出強烈的現(xiàn)代水利氣息。
三條黃河 科學(xué)構(gòu)想和創(chuàng)新令人感慨。
信息化，正在加速黃河治理開發(fā)的現(xiàn)代化。
三條黃河 ，三位一體，互為作用，成為我國水利現(xiàn)代化的一個縮影，也是現(xiàn)代水利的發(fā)展方向。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們又在時間的年輪里留下了最美的一圈璀璨。
從炎炎的六月我們荷載二十年的艱辛到豐收的九月我們終于圓了憧憬已久的夢想，我們拿著通知書，背上行囊，從四面八方會聚武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)。
從此網(wǎng)絡(luò)1207班30個人就成就了一份緣。
在學(xué)習(xí)上，本班總體氛圍良好。
每天上課每個人都積極到場，而且上課氛圍也蠻好。
這尤其體現(xiàn)在英語和c語言上。
另外，我們班制定了一份自己的考勤表。
這份考勤表準確無誤地記錄了遲到情況，違紀情況。
當(dāng)然，我們在學(xué)習(xí)上還存在很多的不足。
第一：本班同學(xué)專業(yè)課積極而思修課積極性不足，逃課現(xiàn)象不斷，至今仍未找到一個有效的解決方法。
第二本班沒有成立關(guān)于學(xué)習(xí)的興趣小組，在平時少了一種學(xué)習(xí)氛圍。
在下半年本班將著手對這兩個方面進行解決，完善。
在活動上本班更是積極活躍，體現(xiàn)出了作為當(dāng)代青年人的朝氣與活力。
我們班在團支書的組織下，每周都至少會開展一次團會。
在這次活動中我們不僅學(xué)到了一些社交所必備的禮貌知識、企業(yè)對人才的需求標準，更為文理學(xué)院樹立了良好的形象。
這體現(xiàn)了本班學(xué)生對學(xué)校活動積極參與的良好態(tài)度，體現(xiàn)了工程管理班同學(xué)們優(yōu)秀的精神品質(zhì)。
在本學(xué)期最值得一提的是本班的團組織生活。
在計算機與軟件學(xué)院名列前茅。
作為學(xué)委的我很欣慰，這是我們的兄弟姐妹們積極參加，齊心協(xié)力的結(jié)果。
元旦晚會也在積極籌備中，同學(xué)們上報17個節(jié)目。
班里的團結(jié)性與積極性空前高漲。
我們堅信，我們的付出換來的必將是累累的碩果。
在思想動態(tài)上，一開始由于同學(xué)們之間比較陌生，或者有些同學(xué)嬌生慣養(yǎng)，導(dǎo)致同學(xué)們之間存在很多隔閡。
甚至有些宿舍不配合班委工作。
不過隨著不斷地相處，同學(xué)們不斷熟悉，隔閡也在不斷消失。
也大概是因為班委們極其負責(zé)的工作打動了同學(xué)們，不配合工作的宿舍改變非常大，現(xiàn)在無論是學(xué)習(xí)上還是活動上都積極參加，非常配合班委工作。
讓班委感到很欣慰。
不久前我們班召開了一次正式的會議。
大家隨心所欲的站在講臺上講。
有的同學(xué)指出了辦理存在的不足，并提出了改進的措施;有的同學(xué)則站在講臺上公開批評自己并下決心改正錯誤;有的同學(xué)指出了某些班委的過失。
總之這是一次成功的例會，大家敞開心扉，為自己班級的發(fā)展貢獻自己的力量。
班里的同學(xué)也更加的團結(jié)。
當(dāng)然也有一些同學(xué)在大學(xué)里感到了迷茫，不知所措、不思進取，這些現(xiàn)象我們將在下學(xué)期進行重點解決。
如何進行學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
引導(dǎo)語：總結(jié)是機關(guān)團體，企事業(yè)單位對自身某一階段或某一項工作進行總的回顧，找出內(nèi)在規(guī)律，以指導(dǎo)未來實踐而使用的公文。下面是小編為你帶來的領(lǐng)導(dǎo)如何進行會議總結(jié)，希望對大家有所幫助。
領(lǐng)導(dǎo)者做會議總結(jié)發(fā)言，應(yīng)尊重事實，一分為二，既充分肯定成績，又指出不足之處，尤其要對今后努力方向和奮斗目標予以強調(diào)。
領(lǐng)導(dǎo)者有效地進行會議總結(jié)，可以采用如下方式：
一是穿珠式：與會人員的發(fā)言中，不乏閃光之處，但由于各人掌握的情況或認識水平的局限性，這些思想火花只是些“零珠碎玉”。會議領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)站在更高的層次上，用發(fā)展聯(lián)系的觀點，把這些“零珠碎玉”穿起來，形成有價值的會議總結(jié)。
二是歸納式：與會人員列舉了許多互有聯(lián)系的事實，但對這些事實僅處于感性認識階段，會議領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)運用歸納求證法，從中找出有規(guī)律性的東西。
三是升華式：與會人員都表述了自己的見解，但表述得都不夠完善和深刻，這就需要會議領(lǐng)導(dǎo)者對眾人的思想加以升華，將與會人員心中所有、口中所無的內(nèi)容表達出來，使眾人的認識水平上升到更高的層次。
四是評論式：這種方式一般用于策略性研究會議上。在與會人員充分地獻計獻策后，會議領(lǐng)導(dǎo)者要對這些意見作出評論，同時表明自己的態(tài)度。當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)者在評論方案時要有分析，表態(tài)應(yīng)注意方式，不要傷害與會人員的自尊心。
五是拍板式：當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者做決策的各項客觀因素，大家的態(tài)度已經(jīng)明了時，領(lǐng)導(dǎo)者就應(yīng)及時拍板定案，不可猶豫不決，喪失良機，不然就會給工作帶來更大的損失。
會議領(lǐng)導(dǎo)者作總結(jié)，應(yīng)根據(jù)不同的會議種類，有所側(cè)重，有所區(qū)別。
每一個問題討論完畢，會議領(lǐng)導(dǎo)者都要做一次歸納，形成一個一致的意見;全部問題討論完畢，會議領(lǐng)導(dǎo)者再做簡要的會議總結(jié)，歸納一下會議的成績與不足，強調(diào)一下有關(guān)問題。如果需要將會議決議內(nèi)容形式一個文件或會議紀要，則當(dāng)場交由承辦人落實。如果需要舉行下次會議，則同大家商定下次會議的開法與時間。
這類會議總結(jié)中，除了對會議的整體情況進行回顧和概述外，如果會議中有些問題還沒有得到解決，有待進一步研究時，在會議總結(jié)中也可以一并向與會人員交代清楚。 二是決策性研究會議總結(jié)法。
一是充分肯定會議取得的成效是大家共同努力的結(jié)果，這樣有利于增強會議的積極氣氛，也有利于今后這類會議開得更好。
二是一定要把所有有價值的意見盡可能不遺漏地綜合起來，給予肯定，即使完全未被采納的意見，也應(yīng)肯定它的價值，或表示在其他場合可供參考。
同志們：
今天，我們在這里召開的 會議，我認為是十分必要的，這對于工作的開展，具有十分重要的指導(dǎo)意義。對于剛才×××，以及×××的講話，我認為，講得非常好，非常深刻!希望在座的同志，認真領(lǐng)會，深刻理解?；厝ズ?，要認真?zhèn)鬟_×××及×××的講話精神，并扎扎實實落實。要真抓實干，推動工作的順利開展，努力開創(chuàng) 工作新局面。
一、要提高認識。對于工作，我們要從思想高度提高認識，充分領(lǐng)會工作的重要性和必要性。目前， 工作已經(jīng)開創(chuàng)了很好的局面，獲得了很大的成績，這是有目共睹的。但是，還是要從深度和廣度上更加推進工作。我看，最重要的一點是：提高認識!各級領(lǐng)導(dǎo)要充分領(lǐng)會工作的重要性和必要性，各級組織要加強關(guān)于工作的宣傳力度，形成上下“齊抓共管”的局面，只有這樣，工作才能更上層樓。
二、要加強落實。對于工作，一定要有高度的責(zé)任感，結(jié)合單位實際，制定好工作開展計劃，把工作逐項落到實處。目前，有個別同志、個別部門，存在一個很不好的現(xiàn)象，就是：熱衷于搞形式主義，熱衷于開大會，傳達文件。當(dāng)然，開大會是必要的，上傳下達也是必須的。但是，光是講空話、打官腔是遠遠不夠的。對工作，要真抓實干，加強落實。各級領(lǐng)導(dǎo)要把工作，列入日常議事日程，要具體部署，認真執(zhí)行。各級領(lǐng)導(dǎo)要為 工作，創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件和輿論環(huán)境，扎扎實實推動 工作的開展。要抓出實效，抓出成績。
三、要加強協(xié)調(diào)工作。歷史證明：團結(jié)就是勝利，是我們消除一切困難的有力武器。關(guān)于工作也一樣，各級領(lǐng)導(dǎo)要加強協(xié)調(diào)工作，要把上下、左右、各方面、各環(huán)節(jié)有機結(jié)合起來，步調(diào)一致地推進工作的開展。目前，有些部門，遇事推倭，互相扯皮，這種官僚作風(fēng)十分要不得!這種作風(fēng)，輕則導(dǎo)致工作效率降低，重則影響我們的威信。我們要堅決鏟除這種官僚作風(fēng)。
要在實踐中探索工作與市場經(jīng)濟有機結(jié)合的新路子。工作與市場經(jīng)濟有沒有關(guān)系，我看是大有關(guān)系。市場經(jīng)濟是一場深刻的社會變革，它的影響將波及社會生活的每一個領(lǐng)域。工作也不例外，它必然會受市場經(jīng)濟的影響。因此，如何適應(yīng)市場經(jīng)濟的要求，如何和市場經(jīng)濟有機結(jié)合起來，希望大家認真地思考一下，探索一下，這是十分有意義的。
參與工作的同志，要從我做起，對這項工作要有自豪感和責(zé)任感。同志們，對于工作，上級領(lǐng)導(dǎo)和我們都是非常重視的，尤其各級組織也投入了大量的人力，物力、財力。我說同志們呀，你們承擔(dān)的工作，是肩負了各級組織對你們的殷切希望和信任，希望你們要腳踏實地，同心同德，努力工作，在各自的崗位上干出具有自己特色的成績，干出工作實效，為工作的深入開展添磚加瓦!以上五點，供各位同志參考?？傊?，大家要振奮精神，多干實事，少說空話，開拓進取，努力開創(chuàng)工作的新局面。
謝謝各位!
篇三：20xx年工作會總結(jié)講話
剛才，王總代表巖土公司領(lǐng)導(dǎo)班子向大家做了一場精彩的報告，全面總結(jié)了巖土公司20xx年所取得的成績，分析了當(dāng)前面臨的經(jīng)濟形勢，部署了20xx年的工作思路、工作目標和工作重點。會議還傳達了總局、水文地質(zhì)局的工作會議精神，表彰了20xx年度的先進集體和先進個人。報告以詳細的統(tǒng)計數(shù)據(jù)說明了巖土公司20xx年完成的各項工作，全面而具體，這些成績和巖土公司每一位員工辛勤的努力分不開，你們辛苦了!20xx年是巖土公司生產(chǎn)經(jīng)營形勢異常嚴峻的一年，巖土行業(yè)面臨新一輪的低迷，還會持續(xù)較長一段時間，總局明確提出企業(yè)化改革的方案，各項改革工作馬上就要展開，任務(wù)很艱巨。領(lǐng)會報告精神、貫徹會議內(nèi)容和落實工作部署，是保證全面完成今年各項任務(wù)的前提。與會各位員工一定要深刻領(lǐng)會，深入貫徹，抓好落實。下面，我再強調(diào)以下幾個方面的問題：
20xx年更加具有挑戰(zhàn)性，從項目尋找到資金回收，還有跨年度項目的續(xù)建工作，甚至職工工資，都是擺在我們面前的難題，我們要勇于正視困難，積極地解決問題，困難同樣會轉(zhuǎn)變?yōu)闄C遇。因此，要按照王總提出的九條工作重點，主動出擊，努力尋求解決問題和困難的方法、途徑，把影響發(fā)展的各類困難變成促進公司快速前進的難得機遇，我們困難，別人的日子同樣也不好過。過去的幾年，我們同樣也面臨了許多困難，包括專業(yè)人才短缺、流動資金緊張、安全事故頻發(fā)等等，但通過大家的共同努力，我們都一一邁過去了這些檻，公司也取得了突破性的發(fā)展，發(fā)生了質(zhì)的改變。我相信，憑借巖土公司職工的拼博精神，20xx年我們同樣能過得很好。
習(xí)書記曾經(jīng)強調(diào)：“各級領(lǐng)導(dǎo)干部要切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，做到講實話、干實事，敢作為、勇?lián)?dāng)，言必信、行必果?！睆哪壳暗慕?jīng)濟形勢看，20xx年是發(fā)展過程中非常困難的一年，企業(yè)化改革與轉(zhuǎn)型升級迫在眉睫，事業(yè)任重道遠。公司中層管理人員要勤思考，要站在公司的高度去思考，思考公司的未來如何發(fā)展，思考自己的工作如何開展，中層干部是公司管理中的重要環(huán)節(jié)，起承上啟下的作用，應(yīng)該要考慮怎么去管理公司，怎么去理順關(guān)系，而不是推諉、回避,甚至說一些不負責(zé)任的話。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，就是要事不避難，勇于擔(dān)責(zé)，對公司有利的事，看準了就要大膽去做，干任何事情都沒有絕對的成功，工作中的.失誤和挫折在所難免，出了問題并不可怕，關(guān)鍵在于敢于負責(zé)，從中汲取教訓(xùn)，下次才能做得更好，要“敢于做事、勇于擔(dān)當(dāng)”，做一個“想干事、能干事、干成事”的人。巖土公司是一個大家庭，我們與公司是休戚相關(guān)、榮辱與共的關(guān)系，每一位員工不管在哪個工作崗位，都在為巖土公司的發(fā)展做貢獻，我相信，每一位為巖土公司發(fā)展出過力的同志，都會被巖土公司發(fā)展的歷程所刻錄，你們的努力終將得到回報。
20xx年，巖土公司發(fā)展也暴露出了許多問題，包括管理的粗放、
安全事故頻發(fā)、技術(shù)力量欠缺等，20xx年要開展好精細管理、安全生產(chǎn)、技術(shù)比武等活動，確實提升巖土公司運行質(zhì)量。
當(dāng)前，我們面臨的最大困難就是如何千方百計降本增效，提高公司盈利能力，以前管理粗放、各種浪費較多，我們要從精細管理上著手，把勤儉節(jié)約的思想放在第一位，充分利用有限的資源，實現(xiàn)項目經(jīng)營利潤最大化。管理制度的修編已接近尾聲，并根據(jù)需要成立經(jīng)營部，負責(zé)項目的經(jīng)營管理，20xx年要結(jié)合總局“1235”的企業(yè)化改革工作，開展好精細管理年活動，實現(xiàn)綜合管理信息化，推動企業(yè)管理的標準化、規(guī)范化、科學(xué)化。
20xx年巖土公司安全事故頻發(fā)，給我們造成了巨大的經(jīng)濟損失，這說明企業(yè)在安全管理上還存在漏洞，細節(jié)性的措施落實不夠，安全生產(chǎn)意識不到位。20xx年要開展好安全生產(chǎn)年的活動，做好安全生產(chǎn)的宣傳活動，提高職工和施工隊伍的安全意識;完善安全生產(chǎn)的管理制度，對于安全生產(chǎn)意識淡薄的人員、拿生命當(dāng)兒戲的隊伍，加大處罰力度;主管領(lǐng)導(dǎo)要行動起來，深入一線，以硬朗薄情的作風(fēng)、以敢做敢當(dāng)?shù)膽B(tài)度，切實改善巖土公司安全生產(chǎn)現(xiàn)狀。主管領(lǐng)導(dǎo)、專職安全員、項目經(jīng)理、項目部管理人員都要納入安全生產(chǎn)考核，實行一票否決制，出了安全事故，工資獎金都要受影響，不能在位不管事。
巖土公司目前技術(shù)工作力量較薄弱，各類報告編制的水平還沒有上升到更高層次，從近幾年報告的獲獎情況就可見一斑，報告編制也存在各種問題，報告前后不照應(yīng)、基本概念的缺失、錯別字等低級錯誤也經(jīng)常出現(xiàn)，20xx年公司要開展技術(shù)比武年的活動，提高巖土公司技術(shù)人員的水平，分配制度上也要逐步向技術(shù)工作傾斜，提高技術(shù)過硬的腦力工作人員的待遇。開展技術(shù)比武活動，加大獎勵力度，提高技術(shù)工作人員的積極性和上進心;開展培訓(xùn)教育活動，促進技術(shù)工作人員的再教育和再學(xué)習(xí)，完善知識結(jié)構(gòu)。希望技術(shù)工作人員能夠平心靜氣，做好巖土公司技術(shù)工作，為公司發(fā)展夯實基礎(chǔ)。
20xx年，巖土公司黨支部要圍繞經(jīng)濟建設(shè)這個中心，以十八屆三中全會和四中全會精神為指導(dǎo)，全面加強黨建、思想政治、精神文明建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)工作，為完成今年各項工作目標提供堅強有力的政治保證。
首先加強支部建設(shè)，發(fā)揮黨員干部的帶著作用。完善支部組織機構(gòu)，對于表現(xiàn)突出的同志，要及時引導(dǎo)并吸收進入支部，加強現(xiàn)有黨員的學(xué)習(xí)和教育工作，使黨員能切實發(fā)揮先鋒模范作用，履行自己的黨員職責(zé)，做到吃苦在前、享受在后，實現(xiàn)自己的入黨誓言。
其次加強企業(yè)文化建設(shè)，提高企業(yè)的凝聚力。各級領(lǐng)導(dǎo)干部重視企業(yè)文化建設(shè)，繼續(xù)加大“華盛”品牌的宣傳力度，做好巖土公司的形象建設(shè)，讓職工感覺到在巖土公司工作是一種榮耀，強化企業(yè)文化建設(shè)的管理，激發(fā)起公司系統(tǒng)加快發(fā)展、創(chuàng)新超越的文化動力。提高員工對巖土公司的認知感，讓員工把公司當(dāng)一個大家庭去對待，敢于付出、敢于擔(dān)當(dāng)，部門負責(zé)人要加強與員工的溝通，關(guān)心職工，了解職工的思想動態(tài)與需求，組織員工參與的各種文體活動，豐富他們的業(yè)余生活，促進員工相互之間的交流，增進同事之間的友誼，提高企業(yè)的凝聚力。
再次鞏固教育實踐活動成果，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。要嚴格落實水文局關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的實施意見，支部既是領(lǐng)導(dǎo)主體、落實主體、工作主體，也是承擔(dān)責(zé)任的主體，樹立支部“不抓黨風(fēng)廉政建設(shè)就是嚴重失職”的觀念。公司領(lǐng)導(dǎo)班子要起帶頭作用，切實落實中央八項規(guī)定，抵抗“四風(fēng)”，勤儉節(jié)約干實事，做到“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”。其它黨員干部也要有自律意識，自覺遵守公司的各項規(guī)定，在利誘面前要經(jīng)得住魅惑，不貪小財，不棄原則，把公司利益放在第一位。
同志們，巖土公司20xx年工作大會今天到此就圓滿結(jié)束，希望大家回去后在各自的工作崗位上繼續(xù)發(fā)揮自己的作用，最后以王總工作報告的題目為結(jié)語，讓我們“凝心聚力、開拓創(chuàng)新，為完成巖土公司20xx年工作目標而努力” !
如何進行學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
學(xué)習(xí)是我們一生中的必經(jīng)之路，對于如何學(xué)習(xí)的問題，每個人都有自己的看法和經(jīng)驗。本文將從個人實踐出發(fā)，分享一些關(guān)于如何進行學(xué)習(xí)的體會和建議。
第一段：制定目標和計劃。
在開始學(xué)習(xí)之前，首先要明確學(xué)習(xí)的目標和計劃。目標有助于我們知道自己要學(xué)什么，對學(xué)習(xí)的重要性和用處有更直觀的認知。計劃則是為了更好地管理時間和資源，并且避免無計劃地囫圇學(xué)習(xí)。
第二段：興趣和激情。
興趣是學(xué)習(xí)最好的動力之一。當(dāng)我們對學(xué)習(xí)的內(nèi)容有興趣時，就會更主動地去探索和學(xué)習(xí)，知識也更容易被吸收和理解。當(dāng)學(xué)習(xí)的興趣和激情消失時，我們就需要換一種方法或?qū)ふ乙粋€新的視角來重新激發(fā)興趣。
第三段：積極的思考和反思。
學(xué)習(xí)不僅僅是背誦知識和理論，更需要對所學(xué)內(nèi)容進行深入的思考和反思。這不僅有助于我們更好地理解知識，還可以幫助我們與應(yīng)用場景進行聯(lián)系，掌握實際運用的技巧。
第四段：多維度的學(xué)習(xí)方式。
學(xué)習(xí)不是一種單一的方式，我們可以通過多種形式來學(xué)習(xí)。例如，閱讀書籍、門戶網(wǎng)站、聽講座、參加線上課程，或?qū)W習(xí)一個新技能。多維度的學(xué)習(xí)方式可以幫助我們獲取更多的知識和技能，有助于我們更快地進步。
第五段：耐心和堅持。
在學(xué)習(xí)的道路上，最重要的品質(zhì)是耐心和堅持。學(xué)習(xí)需要時間和汗水，不是一朝一夕可以完成的。我們需要把學(xué)習(xí)看作是一種習(xí)慣和生活方式，并且在學(xué)習(xí)中保持持續(xù)而穩(wěn)定的態(tài)度，這樣才能取得真正的進步。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)的藝術(shù)不是僅僅為了掌握知識，它是一種思維和啟示，建議我們在學(xué)習(xí)中保持開放、靈活和堅持不懈。讓學(xué)習(xí)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑屛覀兏玫貙崿F(xiàn)自己的目標和價值。
如何進行學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
一般來講，對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價是在測量的基礎(chǔ)上進行的，即先對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進行測量，然后才對其質(zhì)量作出評價。對學(xué)習(xí)這種較難客觀量化現(xiàn)象的測量，目前行之有效的方法是借助于專門編制的測驗或量表進行的。但這種測驗或量表所測量的結(jié)果是什么，是否就是對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的測量，怎樣依據(jù)這些測量的結(jié)果對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)作出評價，等許多問題，還未得到徹底解決。盡管如此，由于測量與評價能夠促進學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，所以它仍舊是數(shù)學(xué)教學(xué)中不可缺少的組成部分。為保證對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)測量與評價的科學(xué)性，要按照一定的程序來組織此項工作。一般情況下，它包括準備、實施和作出結(jié)論三個階段。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，進行測量與評價也一樣。首先，應(yīng)明確為什么進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價，即本次評價的直接目的是什么。是想了解學(xué)生的知識掌握情況，還是考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。顯然，評價的目的不同，必然導(dǎo)致測量在組織、內(nèi)容及方法上的區(qū)別。其次，還要明確由誰來評價，是由教師還是學(xué)生進行評價，二者的興趣顯然有所區(qū)別。最后，要選擇怎樣進行測量與評價，即建立什么樣的評價指標體系。下面分別給予簡要說明。
依據(jù)課程《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準 （實驗稿）》（以下簡稱《課程標準》）的教學(xué)目標（知識技能目標與過程性目標）和具體教學(xué)目標，可以分為絕對評價與相對評價；也可以根據(jù)不同的評價目的，進行終結(jié)性評價與形成性評價。
按照評價標準的不同，可以將評價分為絕對評價與相對評價。絕對評價只考慮學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與評價標準的'關(guān)系，而不考慮學(xué)生們彼此之間的關(guān)系。評價標準主要是《課程標準》中所提出的教學(xué)目標。例如，對學(xué)生知識技能目標方面的要求是四個不同的層次，即“了解”“理解”“掌握”和“靈活應(yīng)用”，據(jù)此就可以對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)作出評價。如果評價的標準比較客觀，評價比較準確的話，那么，每個學(xué)生都可以明確與評價標準間的差別，這無論對于學(xué)生，還是教師都將起到調(diào)節(jié)作用。
例如，對10以內(nèi)加減法的學(xué)習(xí)可以進行絕對評價。
如何進行學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
1：建立課堂筆記。特別是在高三總復(fù)習(xí)時，綜合性特別強，老師講完后一定要看課堂筆記，進行講堂重放，讓老師的語言變成自己的東西。
2：建立錯題集。做錯的題一般都是自己不會的或者自己不理解的題目，偶爾會有幾道因為粗心而做錯的題目，但是這樣的提的研究價值更大，因為命題人不會直接問你基礎(chǔ)知識，他只能通過題目再涉及幾個拐彎的地方讓學(xué)生作答，這樣的題目才能檢查學(xué)生對知識掌握程度以及熟練程度。
3：進行知識的深究。有時候你只是知道結(jié)論而不用知道原因就能做題了，但是這樣不利于理解和記憶。比如數(shù)學(xué)中最頭疼的就是和差化積和積化和差公式，但是只要是會推導(dǎo)這個就非常容易了。
4：注重基礎(chǔ)的利用。我們平常的只是就像是磚瓦，高考就像一座大廈，只要每一個環(huán)節(jié)都很扎實，高考就不用發(fā)愁。
下面是對每科(理科)的學(xué)習(xí)提出幾點建議：
數(shù)學(xué)：最重要的是基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)好了，才能融會貫通。做題應(yīng)多思考，對做錯的題應(yīng)總結(jié)?？偨Y(jié)包括做題思路(從哪里開始入手，為什么從這里開始想，這一步完了下一步要干什么了，離最終目的還差什么)的總結(jié)，對知識點(這個題共涉及了那些關(guān)鍵的知識點)的總結(jié)。數(shù)學(xué)就是很有綜合性、邏輯性的學(xué)科。
語文英語：這個就是老生常談了，不多說，做好這幾點。多倍、多記、多理解。
物理：在大腦中建立物理模型(比如這個物體是怎么運動的，從開始到最后的全部過程，途中經(jīng)過了幾次加速或減速，是平拋還是圓周運動)是做重要的，還要聯(lián)系生活實際(在受力分析中應(yīng)用最為廣泛，這個通常就要假設(shè)，假如沒有這個力會怎樣，要是有那個力又會怎樣)。
化學(xué)：這個最零碎了，需要記憶的東西非常多，鄙人有個比較好的建議，多看課本上的圖片，把每個圖都進行適當(dāng)?shù)穆?lián)想，聯(lián)系物質(zhì)大的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)。拿膠體一章中的fe(oh)3為例，看圖記住它的顏色，帶電性和膠體所具有的其他性質(zhì)。
生物：生物出題很靈活，但是萬變不離其宗，這一科重要是掌握基礎(chǔ)知識。對基礎(chǔ)知識的記憶與化學(xué)不同，你可能一點一點的記記不住，但如果劃分層次，進行綜合的記憶效果會很好的。
做到以上幾點會很累的，但是十年寒窗就待明朝的金榜題名，為此一搏又何言苦與累!
最后的忠告：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。(小編祝大家學(xué)習(xí)進步!)。
如何進行學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
20xx年12月9日，在xx財經(jīng)職員苗老師的帶隊組織我們?nèi)x集團財務(wù)共享中心進行參觀學(xué)習(xí)。此次一行雖一日時間，節(jié)奏安排的非常緊湊，但受益頗深。
我們到達xx集團后，對xx集團的財務(wù)共享中心進行了參觀，主要針對xx集團財務(wù)共享部門的班組管理和精細化管理工作進行學(xué)習(xí)。此次參觀自己教育工作上的.不足，解放了思想，提升了境界。財務(wù)共享服務(wù)中心是一種企業(yè)集中管理模式，它也是財務(wù)管理中的最新應(yīng)用，其目的在于通過一種有效的運作模式來解決大型公司財務(wù)職能建設(shè)中的重復(fù)投入何效率低下的弊端。財務(wù)共享中心提高了集團總部的管控能力和集團上市報告的效率，共享中心將所有財務(wù)職能歸集在同一個職能部門并由一個專業(yè)管理團隊進行管理，所有流程由風(fēng)險管控部門實時監(jiān)控，流程改善部門可以按照實際情況作出合理有效調(diào)整，不僅提高了工作效率，而且數(shù)據(jù)更加真實完整。
xx集團財務(wù)部門也充分發(fā)揮出了財務(wù)共享的效能，通過減少人員以及減少管理層次達到了降低成本的效果，對所有子公司采用相同的標準業(yè)務(wù)流程，廢除了冗余的步驟和流程，更容易跨地域、跨部門的整合，企業(yè)將各種財務(wù)流程集中在一個特定的平臺包括財務(wù)的應(yīng)付、應(yīng)收賬款、固定資產(chǎn)等會計科目實行統(tǒng)一集中處理，在提高效率、加強內(nèi)控、信息共享以及資源管理方面取得了顯著成效。
多年來，xx集團敢于突破，敢于創(chuàng)新，敢于進取，在企業(yè)改革方面一直走在全省前列。他們意識超前、思維敏銳，善于捕捉、把握和用好了機遇，我作為一名財經(jīng)專業(yè)的教師，應(yīng)當(dāng)把xx集團的先進的財務(wù)理念和思想帶入課堂，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培育出一批專業(yè)的財務(wù)人才。
如何進行學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主，只有在低年級時培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，才能夠在以后的學(xué)習(xí)中取得更快的進步。這個階段孩子需要積累的是，簡單的運算知識和規(guī)律，簡單圖形的認識和分析能力，找規(guī)律，讓孩子學(xué)會一種嘗試的方法，簡單的邏輯推理能力。
課堂上既想讓他們學(xué)到知識又想讓他們感到輕松有趣，所以對他們采取不同的教學(xué)方式，以故事、詩歌、謎語為載體來開展教學(xué)的，對孩子來說是在娛樂中學(xué)習(xí)，并沒有您想象中的那么枯燥、乏味。
二年級的學(xué)生應(yīng)把養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的思維方式作為一個長期學(xué)習(xí)的重點，而這個習(xí)慣都是從小就開始注重培養(yǎng)起來的。二年級的孩子在習(xí)慣上還比較有可塑性，著重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;若是一旦不注意養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，以后等孩子大了要想再改就比較困難了。
孩子在進入三年級后便會開始接觸專題知識，從難度上來講，專題知識的難度一定會上一個檔次。所以，在專題知識的學(xué)習(xí)上應(yīng)該提早準備，而二年級是做好這個準備的最佳時期。開拓學(xué)生的思維，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。同時興趣也是學(xué)好奧數(shù)必不可少的前提條件。培養(yǎng)奧數(shù)思維和興趣，為以后的三年級奧數(shù)做好鋪墊。
三年級是學(xué)習(xí)奧數(shù)至關(guān)重要的時期，三年級也是開拓思維的時間。孩子已經(jīng)掌握了基本的計算能力，邏輯思維能力等，對圖形也有一定的認識。從三年級起，大量的奧數(shù)專題便開始有所接觸，因此，在專題的學(xué)習(xí)初期一定要打下良好的基礎(chǔ)，好多五六年級專題知識學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生正是因為三四年級基礎(chǔ)知識沒有學(xué)好的緣故。
三年級不可小視——小升初的序幕開始慢慢拉開!它是考證的前奏、能力培養(yǎng)的起點、重點校培訓(xùn)班的開始，從三年級開始各個重點校開始通過培訓(xùn)班的形式篩選精英，像人大附、101等等，為小升初提前培養(yǎng)優(yōu)秀生源。考進重點校培訓(xùn)班，標志著我們向成功跨進了一大步!
從三年級起，便開始接觸大量的奧數(shù)專題，到了四五年級，奧數(shù)的專題又有所增加和深入。因此，專題的知識學(xué)習(xí)更為重要;多掌握技巧和學(xué)習(xí)方法。四五年級階段是積累學(xué)習(xí)技巧和方法的良好開始，在開始階段養(yǎng)成良好的習(xí)慣對以后的學(xué)習(xí)都將是受益匪淺的。這個年齡段的.孩子一般具備了一定的奧數(shù)基礎(chǔ)，因此，一定要引導(dǎo)他們多接觸一些難題，一來在心理上做好加深難度的準備，二來在在實踐中提升解題的能力。
四五年級的知識學(xué)習(xí)一定要為后期的厚積薄發(fā)打下良好的鋪墊。專題的知識學(xué)習(xí)要及時鞏固和加強。因為五年級是接觸專題最多的時期，小學(xué)階段的重要知識點和難點也都集中在這個階段，專題的練習(xí)有助于知識點和難點的鞏固和加強;真題的練習(xí)可以為你積累豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。四五年級的孩子可以嘗試參加考試和比賽，獲獎對于孩子來說是一個莫大的激勵，能夠促使他們在奧數(shù)學(xué)習(xí)上興趣倍增，為以后取得更多的證書以及小升初，奠定堅實的基礎(chǔ)。
如何進行學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
自主學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方式，它需要我們獨立思考、認真探索并自我管理。在日益發(fā)展的知識經(jīng)濟時代，自主學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種不可或缺的學(xué)習(xí)方式。下面將從個人經(jīng)驗出發(fā)，分享我在自主學(xué)習(xí)上的體會和心得。
第一段：讓自己處于正確的學(xué)習(xí)心態(tài)中。
對于自主學(xué)習(xí)，心態(tài)非常重要。我們需要拋開消極情緒和想法，轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度，進入積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我認為，自主學(xué)習(xí)最基本的事情是對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。通過增加自己對某一領(lǐng)域的了解和認識，我們可以慢慢地悟出自己的興趣所在，并從中獲得動力和信心。在對某一領(lǐng)域的興趣和熱情的基礎(chǔ)上，我們需要充分認識到，學(xué)習(xí)是一個積極主動的過程，不是被強制性的規(guī)定所驅(qū)動的。我們要學(xué)會自我管理，調(diào)整自己的思維，努力尋找學(xué)習(xí)動力和樂趣。
第二段：充分利用各種資源。
當(dāng)我們樹立了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度后，我們需要充分利用我們所能獲得的各種資源，不斷拓展我們的學(xué)習(xí)視野和技能。這包括圖書館、網(wǎng)絡(luò)和社區(qū)等等。在這些資源的基礎(chǔ)上，我們還可以通過與他人的交流和互動來獲取新的知識并提高自己的能力。我們應(yīng)該結(jié)交各個領(lǐng)域的朋友，尤其是那些和我們所學(xué)習(xí)的課程有關(guān)的同學(xué)，建立良好的交流和學(xué)習(xí)合作關(guān)系。然而，我們必須正確地選擇資源，避免走進了過度負荷或失衡的情況。
第三段：課程特點和要求的認識。
在自主學(xué)習(xí)的過程中，我們還需注意課程特點和要求的認識。不同的課程有不同的特點和要求。我們需要悉心體會老師對課程的強調(diào)和建議，積極尋求并遵守課程規(guī)定，建立完善的學(xué)習(xí)計劃和方案。我們必須認識到，完成作業(yè)不只是為了達到學(xué)分要求，更重要的是為了形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和體系，實現(xiàn)持續(xù)自主學(xué)習(xí)的能力。
第四段：自我認知和自我完善的重要性。
自我認知和自我完善在自主學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色。我們要對自己的認知和能力有清晰的了解，知道自己的長處和短處，以及個人的興趣所在。我們可以從自我評估、反思和反饋等方式中汲取營養(yǎng)，依此提升自己的能力和素質(zhì)，不斷完善自己。我們要學(xué)會制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃和方案，不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，帶著饑渴的精神學(xué)習(xí)、吸取營養(yǎng)，成為持續(xù)不斷的自我完善者。
第五段：總結(jié)和感悟。
自主學(xué)習(xí)需要我們獨立思考、積極學(xué)習(xí)，同時利用合適的資源、掌握課程特點和要求、自我完善和發(fā)掘?qū)W習(xí)潛能。它很難、充滿挑戰(zhàn)，但也是非常值得的一種學(xué)習(xí)方式。我們在自主學(xué)習(xí)中有些遇到的困難和問題，無需害怕和驚慌，相反，我們應(yīng)該以積極、開放的心態(tài)面對，坦然接受自己所遇到的種種挑戰(zhàn)和困難，以實現(xiàn)日益精進的自我完善和能力提升。
如何進行學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
原問題職場寶典,職場人應(yīng)有的5大忍耐力。
因為人際相關(guān)，平日工作不暢，以致跳槽的不在大都，有的人覺得惹不起、躲的起，并否則，凡有人之處，就有左、中、右，好、中、壞，再說功于心計，這是中國人老祖宗留下的傳統(tǒng)，你往哪躲?以是，假如工作、支出還可以，不要因為人際相關(guān)忍受不上來，換了地方還是如斯，不如就在現(xiàn)有單位挺住，對附近的人和事還熟悉，輕易對付曩昔。到了新的單位，重新了解，很不易。
干工作有許多時辰必要忍。
作為職場人有許多時辰你必需忍。
一、做工作最須要忍。
這些事務(wù)你必須得忍著：
工作死板、古板、艱辛、勞累是普及現(xiàn)象，是以不少人忍受不住就跳槽了，以致轉(zhuǎn)行去干自己徹底目生的工作，功效丟了業(yè)余，丟了經(jīng)歷，成為了一個“半吊子”即是工作上精明然則干不好，干不精，更談不上是營業(yè)大拿，工錢還趕不來歷：岑嶺人才網(wǎng)職業(yè)指導(dǎo)上師弟師妹。當(dāng)然有些職業(yè)瓶頸、工作不符等職業(yè)疾病，可以經(jīng)過進程跳槽來治理，但也不是全用這一付藥來各類醫(yī)治職業(yè)疾病，還要對癥下藥，各取所需。假如能堅持和忍受上去，經(jīng)歷蘊蓄愈來愈厚，成為了公司營業(yè)上挑大梁的人物，工錢也就下去了。
找工作，最求助的一條即是“人崗成家”，假如你適合崗位，企業(yè)就會看中和培養(yǎng)你，給你闡揚專長和本事的機會;假如崗位適合你m那你就興趣干這個工作，并且久有居心把它干好，從中得到成長和生長;假如“人崗成家”，那即是你與企業(yè)發(fā)生了“諧振”，如許，就能在企業(yè)扎住根，然后根深葉茂，求得生長。
3、跳槽最須要忍。
跳槽，平日即是現(xiàn)在的工作不適合自己了，那末，跳槽前的職業(yè)定位極端求助，不能再次泛起自覺、旁皇的現(xiàn)象，，假如還是自覺走上來，不曉得走到哪一個原始森林饒不進去，或許掉在又一個池沼地里不能自拔。那末，賠上的時刻資本將不行預(yù)計，有或許畢生賺的錢都不能與之正負抵消，殺青平衡。而且，定位后，即便不能一步到位，也要耐心的等候機會，末尾回歸到自己的主干道下去。
4、人際相關(guān)最須要忍。
5、提拔須要最忍。
地位的提拔須要力量+機遇，更須要自己本質(zhì)的修煉，那機遇不屬于自己的時辰，堅持、忍受也是兩味良藥。
天下上的事務(wù)都是變革多端的，俗語說的好，塞翁失馬、焉知禍福。焦躁即是給自己的統(tǒng)統(tǒng)清零，忍受卻常常給人帶來機遇，令人風(fēng)回路轉(zhuǎn)、時來運轉(zhuǎn)，職場須要忍受力，忍受力常常令人獲得成功!
職場忍術(shù)大歸納：
一、感激哪些在你面前開門見山的人，講真話的人無疑不像拍馬，鄙諺說良藥苦口利于病，這時辰候忍是一種氣宇與反省。
如何進行學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已近尾聲。琴海學(xué)校高中地理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全組成員的共同努力下，始終堅持以“教研帶動教學(xué)”的理念，以“重實際，抓實事，求實效”為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強了教學(xué)常規(guī)管理，認真落實學(xué)校教育教學(xué)工作部署，要求每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學(xué)生的能力提高上”，全面完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
本教研組是一個充滿朝氣和活力的群體，教研組每一個成員都能在第一時間里高質(zhì)量、高效率地完各項工作，充分體現(xiàn)了本組成員的水平和素質(zhì)。劉衛(wèi)國老師以老帶新負責(zé)高三補習(xí)班和零班教學(xué)，成績步步上升.夏旭華老師、熊庚軼老師工作踏實認真。楊逗老師、汪夢詩老師年輕有才，激情滿懷，自制課件能力強。王秋玲老師，對待學(xué)生比對自己孩子還耐心。每位老師都很優(yōu)秀，在這里不一一枚舉。
我組班級多，有些老師跨部代課，學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)上述特點，本學(xué)期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學(xué)又好又快發(fā)展。
一個研究主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，最終形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。
2、大力開展聽課調(diào)研活動，互相學(xué)習(xí)，取長補短。組織教師經(jīng)常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結(jié)合。全組集體組織聽課達每人達到15節(jié)。通過聽課調(diào)研活動中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，相互學(xué)習(xí)，取長補短。王秋玲老師的示范課、汪夢詩的公開課都收到了很好的效果。
1、加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動中，要求本組教師嚴格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案定期檢查，作業(yè)批改要求及時、準確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風(fēng)。
2、全面落實教學(xué)常規(guī)，提高業(yè)務(wù)水平。
配合高中部教學(xué)處開展教學(xué)常規(guī)檢查活動，檢查全組成員的教案，通過教學(xué)常規(guī)檢查活動，進一步規(guī)范了全組教師的日常教學(xué)活動，極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。
3、定期集中備課。
解學(xué)生思想動態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。
4、積極撰寫教學(xué)反思。
鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學(xué)反思。要求本組教師每學(xué)期寫10篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
1、理論學(xué)習(xí)需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學(xué)習(xí)與研究，提升自身的認識水平。
2、課題研究有待進一步深入。當(dāng)前課題研究存在著認識不深，熱情不高，參與不多的狀況，缺少經(jīng)費保障等問題。
1、加強理論學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)（計算機多媒體技術(shù)）作為下學(xué)期全組工作的重點之一，讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。
2、進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結(jié)合，以老帶新，共同提高。下學(xué)期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動，積極向?qū)W校爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。
如何進行學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
首先，你需要避開競爭。不要看就業(yè)市場上過時的薪資待遇，高薪酬的工作下是高強度的競爭，而且也是行業(yè)達到高峰的一個表現(xiàn)，你需要充分考慮行業(yè)由盛及衰帶來的風(fēng)險和自身的能力匹配。盡管你做事可靠，但如果不夠出色，許多同齡人也同樣可以有效完成你的工作，并且，后起之秀可能完成得更迅速、更實際。
其次，降低薪資期望值。在某些情況下，轉(zhuǎn)行會帶來短期內(nèi)收入的大幅下降。你需要保持這樣一個心理預(yù)期，避免因為收入的降低而帶來的激情消退，這對于大多數(shù)選擇轉(zhuǎn)行跳槽的職場人是致命的打擊。但如果你堅持下去，你會發(fā)現(xiàn)回報遠遠大于你的預(yù)期。
再次，你需要了解你的優(yōu)勢。確保轉(zhuǎn)行方向與自己的優(yōu)勢相匹配。在這其中，不要只去想你能做好的事，還要想你能做好但別人卻不能做好的事，那將是你的核心競爭力。
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如何進行學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
調(diào)整信貸結(jié)構(gòu)促進商品流通20__年是_提出治理經(jīng)濟環(huán)境、整頓經(jīng)濟秩序的第一年，總行提出了_控制總量、調(diào)整結(jié)構(gòu)、保證重點、壓縮一般、適時調(diào)節(jié)_的信貸總方針，如何把這一中心任務(wù)貫徹落實到我們的商業(yè)信貸工作中去，我們提出的口號是：調(diào)結(jié)構(gòu)、保市場、促流通，20____金融公司年度工作總結(jié)。
其中調(diào)結(jié)構(gòu)是基礎(chǔ)，保市場是任務(wù)，促流通是目標。
經(jīng)過一年來的積極工作，商業(yè)信貸結(jié)構(gòu)得到了有效調(diào)整。
同時使我市市場出現(xiàn)了穩(wěn)定、繁榮的喜人局面，完成購進總值20548萬元，實現(xiàn)銷售24178萬元，創(chuàng)利稅679萬元，取得了比較好的經(jīng)濟效益。
調(diào)好兩個結(jié)構(gòu)，活化資金存量今年，國家實行財政、信貸_雙緊_的方針，其目的是減少貨幣投入，促進原有生產(chǎn)要素的調(diào)整及優(yōu)化配置，從而達到控制通貨膨脹、穩(wěn)定發(fā)展經(jīng)濟的目的。
商業(yè)部門擔(dān)負著回籠貨幣、繁榮市場的任條，其經(jīng)營如何，對于能否穩(wěn)定市場，促進經(jīng)濟發(fā)展意義重大。
我們認為，在貨幣緊縮、投入減少的情況下，支持商業(yè)企業(yè)、提高效益、保住市場唯一的出路是活化資金存量，調(diào)整好兩個結(jié)構(gòu)，提高原有資金的使用效能，緩解供求矛盾。
(一)調(diào)整好一、二、三類企業(yè)的貸款結(jié)構(gòu)今年初，我們根據(jù)上級行制定的分類排隊標準，結(jié)合20__年我們自己摸索出的_十分制分類排隊法_，考慮國家和總行提出的支持序列，對全部商業(yè)企業(yè)進行了分類排隊，并逐企業(yè)制定了_增、平、減_計劃，使貸款投向投量、保壓重點十分明確，為今年的調(diào)整工作贏得了主動。
到年末，一類企業(yè)的貸款比重達，較年初上升個百分點，二類企業(yè)達，較年初下降個百分點，三類企業(yè)達，較年初下降個百分點。
這表明，通過貸款存量移位，貸款結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化。
(二)調(diào)整好商業(yè)企業(yè)資金占用結(jié)構(gòu)長期以來，由于我市商業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理水平不高，致使流動資金使用不當(dāng)，沉淀資金較多，資金存量表現(xiàn)為三個不合理：一是有問題商品偏多，商品資金占用不合理;二是結(jié)算資金占用偏高，全部流動資金內(nèi)在結(jié)構(gòu)不合理;三是自有資金偏少，占全部流動資金的比重不合理。
針對這三個不合理，我們花大氣力、下苦功夫致力于現(xiàn)有存量結(jié)構(gòu)的調(diào)整，從存量中活化資金，主要開展了以下幾個方面的工作：1.大力推行內(nèi)部銀行，向管理要資金我們在20__年搞好試點工作的基礎(chǔ)上，今年在全部國營商業(yè)推行了內(nèi)部銀行，完善了企業(yè)流動資金管理機制，減少了流動資金的跑、冒、滴、漏，資金使用效益明顯提高，聊城市百貨大摟在實行內(nèi)部銀行后，資金使用明顯減少，而效益則大幅度增長。
今年全部流動資金占用比去年增長，而購、銷、利的增幅均在30%以上，資金周轉(zhuǎn)加快27%。
據(jù)統(tǒng)計，今年以來，通過開展內(nèi)部銀行，商業(yè)企業(yè)約計節(jié)約資金450萬元。
2.著力開展清潛，向潛力挖資金針對商業(yè)企業(yè)資金占用高、潛力大的問題，我們今年建議市政府召開了三次清潛工作動員大會，組成了各級挖潛領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了一系列獎罰政策，在全市掀起了一個人人重挖潛、個個來挖潛的高潮，變銀行一家的_獨角戲_為銀企政府的大合唱，有力地推動了全市商業(yè)企業(yè)挖潛工作的開展。
為配合好企業(yè)清欠，我們還在三季度搞了個_清欠三部曲_，派出信貸員28人次，幫助企業(yè)分市內(nèi)、市外、區(qū)外三個層次清欠，清回資金317筆，581萬元，受到了企業(yè)的高度贊揚。
3.全力督促企業(yè)補資，向消費擠資金%，壓縮各種結(jié)算資金688萬元，使結(jié)算資金占全部流動資金為解決商業(yè)企業(yè)自有資金少、抗風(fēng)險能力差的問題，我們除發(fā)放流動基金貸款利用利率杠桿督促企業(yè)補資外，還廣泛宣傳，積極動員，引導(dǎo)企業(yè)學(xué)會過緊日子，變消費基金為經(jīng)營資金。
在我們的推動下，有7戶企業(yè)把準備用于消費的285萬元資金全部用于參加周轉(zhuǎn)，工作總結(jié)《20____金融公司年度工作總結(jié)》。
如地區(qū)紡織品站推遲蓋宿舍樓，把85萬元企業(yè)留利，全部用于補充流動資金。
今年，我們共督促商業(yè)企業(yè)補資158萬元，為年計劃的6倍。
由于我們開展以上工作，使我市商業(yè)企業(yè)的資金占用結(jié)構(gòu)得到明顯改善，全年處理各種積壓商品595萬元，使商品適銷率由去年的85%上升至91比例控制在32%以下。
全年補資158萬元，使自有資金占全部流動資金的比重由年初的上升。
通過調(diào)整兩個結(jié)構(gòu)，促進了資金存量向好企業(yè)投入，加快了資金周轉(zhuǎn)，盤活了大量資金，使一方面資金需求量大、一方面資金占用嚴重不合理的矛盾得以緩解。
實行商品監(jiān)測，搞好商品供應(yīng)商品是否豐富、價格是否平穩(wěn)，是判斷市場優(yōu)劣的標準。
商業(yè)信貸的任務(wù)就在于及時、足量地把資金輸?shù)窖ㄎ簧?，支持商業(yè)部門及時組織商品供應(yīng)市場，避免市場紊亂，我們采取的措施是：(一)進行商品排隊和監(jiān)測為保證市場供應(yīng)，了解消費者對哪些商品最為敏感、最為需要，年初，我們抽出近兩個月時間對300種日用消費品進行了商品排隊，排出了97種暢銷商品、134種平銷商品和69種滯銷商品，通過排隊，摸清了市場狀況，找到了工作著力點。
為使商業(yè)部門的采購既能充足供應(yīng)市場，又能防止積壓，減少資金占用，我們集中對火柴、肥皂、奶粉、搪瓷用品等50種商品進行監(jiān)測，設(shè)置了監(jiān)測卡，每旬統(tǒng)一對這些商品的進、銷、存、價格等方面進行監(jiān)測分析，然后及時指導(dǎo)商業(yè)企業(yè)調(diào)整采購重點。
如今年4、5月份，我們發(fā)現(xiàn)有不少商業(yè)部門火柴庫存薄弱，市場價格混亂，及時提供資金支持百貨站重點采購。
僅7天，就使市場火柴充裕起來，價格回落到正常水平。
在支持商業(yè)企業(yè)經(jīng)營中，我們還從大處著眼，引導(dǎo)企業(yè)把近期市場和遠期市場結(jié)合起來，把短期效益和長期效益結(jié)合起來，把企業(yè)效益同社會效益結(jié)合起來，以求得市場的長期穩(wěn)定。
如今年6月份，我市蒜苔取得大豐收，一時間蒜苔市場價格迅速下落，廣大農(nóng)民普遍為銷路和價格發(fā)愁。
我們認為，如果蒜苔價格下擺過低，肯定要刺傷菜農(nóng)的積極性，明年的蔬菜市場肯定要受影響，為迅速解決問題，保持蔬菜市場的長期穩(wěn)定，我們建議市政府召開了由財政、稅務(wù)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市蔬菜公司等27家單位參加的協(xié)調(diào)會議，適時制定了保護萊農(nóng)和蔬菜公司利益的政策，理順了各方面的關(guān)系。
我們及時發(fā)放貸款100萬元，支持蔬萊公司存儲外調(diào)蒜苔120萬斤，迅速穩(wěn)定了市場價格，保住了市場，為菜籃子問題消除了隱患，市政府對我們的工作予以高度評價。
(二)壓集體、保國營，重點支持國營零售企業(yè)國營零售企業(yè)直接面對消費者，擔(dān)負著供應(yīng)市場、平抑物價的艱巨任務(wù)，其經(jīng)營好壞對市場關(guān)系重大;而集體企業(yè)普遍管理水平低，且多追求盈利，不承擔(dān)保市場的責(zé)任。
為此，我們確定了壓集體、保國營、重點支持零售企業(yè)的貸款投放序列。
今年在商業(yè)貸款基本不增加的情況下，6戶國營零售企業(yè)貸款上升175萬元，而17戶集體商業(yè)企業(yè)下降232萬元。
由于我們支限分明，使國營零售企業(yè)的社會效益和經(jīng)濟效益明顯提高，完成購、銷、利為4079萬元、6788萬元和179萬元，分別比去年同期增長、、，資金周轉(zhuǎn)較去年同期加快。
重視決算審查，搞好綜合反映為使商業(yè)企業(yè)取得扎扎實實的經(jīng)濟效益，維護流動資金的完整無缺，我們于年末抽出專門人員對全部商業(yè)的效益進行審查，共審查出虛假利潤134萬元，并及時采取果斷措施，督促企業(yè)調(diào)整了帳務(wù)，保證了年終決算的真實性、準確性。
今年，我們還重點抓了綜合反映工作，努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀，共寫出經(jīng)濟活動分析、調(diào)查報告、專題總結(jié)、論文、經(jīng)濟信息等249篇，被有關(guān)部門轉(zhuǎn)發(fā)錄用的達169篇，通過寫作，同志們的業(yè)務(wù)素質(zhì)也有了明顯提高。
四、抓政治思想工作，促廉政建設(shè)今年，我們始終把政治思想工作做為工作中重要的一環(huán)，堅定不移地執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺地、堅決地抵制資產(chǎn)階級自由化思潮的侵蝕。
為懲治、重振黨威，我們還狠抓了廉政建設(shè)，制定了實施方案，堅決做到不吃請、不受禮、不以貸謀私，清正廉潔，把我們建成一個團結(jié)的集體、戰(zhàn)斗的集體、朝氣蓬勃的集體。
20__去了，新的一年即將到來，我們決心堅定地貫徹治理整頓的總方計，著力調(diào)整信貸結(jié)構(gòu)，再創(chuàng)新成績，再上新臺階，大力促進我市的商品流通，為發(fā)展經(jīng)濟，振興聊城做出貢獻。
如何進行學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
要求學(xué)生將所學(xué)的知識在頭腦中形成一定的體系，成為他們知識總體中的有機組成部分。在教和學(xué)中，要把概念的形成與知識系統(tǒng)化有機聯(lián)系起來，加強各部分基礎(chǔ)知識內(nèi)部和相互之間，以及數(shù)學(xué)與物理、化學(xué)、生物之間的邏輯聯(lián)系;注意從宏觀到微觀揭示其變化的內(nèi)在本質(zhì).并在平時就要十分重視和做好從已知到未知、新舊聯(lián)系的系統(tǒng)化工作，使所學(xué)知識先成為小系統(tǒng)、大結(jié)構(gòu)，達到系統(tǒng)化的要求。
二、因人而異，直達要害具有針對性。
就是針對數(shù)學(xué)學(xué)科的特征及學(xué)生的實際特點進行指導(dǎo)，這是學(xué)法指導(dǎo)的最根本原則。首先，要針對學(xué)生的年齡特征進行指導(dǎo)。對于高中學(xué)生而言，向?qū)W生介紹一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的方法，側(cè)重于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，開設(shè)學(xué)法課。其次，要針對學(xué)生的類型差異進行指導(dǎo)。學(xué)生的類型大致有四種：第一種，優(yōu)秀型。雙基扎實，學(xué)習(xí)有法，智力較高，成績穩(wěn)定在j黨秀水平。第二種，松散型。學(xué)習(xí)能力強，但不能主動發(fā)揮，學(xué)習(xí)不夠踏實，雙基不夠扎;乓，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定。第三種，認真型。學(xué)習(xí)很刻苦認真，但方法較死，能力較差，基礎(chǔ)不夠扎實，成績上不去。第四種，低劣型。學(xué)無興趣，不下工夫，底子差，方法死，能力弱，學(xué)習(xí)成績差，處于“學(xué)習(xí)脫軌”和“惡性循環(huán)”狀態(tài)。對不同類型的學(xué)生，指導(dǎo)方法和重點要不同。對第一種側(cè)重于幫助優(yōu)生進行總結(jié)并自覺運用學(xué)習(xí)方法，對第二種主要解決學(xué)習(xí)態(tài)度問題，對第三種主要解決方法問題，對第四種主要解決興趣、自信心和具體方法問題。
三、學(xué)有所用，，大膽實踐。
學(xué)習(xí)方法實際上是一種實踐性很強的`技能，要使學(xué)生真正掌握學(xué)習(xí)方法，就必須進行方法訓(xùn)練(即實踐)，使之達到自動化、技巧化的程度。指導(dǎo)中切忌單純傳授知識，滿堂灌，學(xué)而不用。進行方法訓(xùn)練時，要與具體內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)生在具體運用中掌握學(xué)習(xí)方法。
四、提高效率，突出實用性。
學(xué)法指導(dǎo)的最終目的是用較少的時間學(xué)有所得、學(xué)有所成，改正不良方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以應(yīng)以常規(guī)方法為重點，指導(dǎo)時多講怎么做，少講為什么，力求理論闡述深入淺出，通俗易懂，增強可讀性，便于學(xué)生接受。注意穿插某些重要的單項學(xué)習(xí)法，如怎樣記筆記，怎樣積累資料，怎樣使用工具書，怎樣閱讀，等等。
五、舉一反三，貫徹自主性。
指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，其著眼點在于發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主觀能動作用，確保學(xué)生的主體地位。為此，教師在組織教學(xué)的過程中，應(yīng)力求貫徹學(xué)生自主原則，積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生有盡可能多的時間和余地進行自學(xué)，獨立地思考和解決問題。
六、溫故而知新.及時鞏固。
及時鞏固是學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。例如，數(shù)學(xué)符號、概念、定理、公式等是數(shù)學(xué)特有的表現(xiàn)形式。教學(xué)實踐表明，數(shù)學(xué)符號、概學(xué)會和記住，是造成學(xué)至鬃篇嵩發(fā)生困難的一個重要原因，只有及時鞏固，才能遷移應(yīng)用。
如何進行學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
個人年度工作總結(jié)與其他的文體不同，是有其特定的邏輯的，一般來說應(yīng)該包括以下這幾個方面：
年度工作學(xué)習(xí)的基本情況；
取得的成績、積累的經(jīng)驗；
存在的問題和不足；
接下來的工作打算。
這一邏輯比較符合認識事物中“是什么——為什么——怎么辦”的一般規(guī)律。
要注意這一部分的內(nèi)容一般要按照時間順序進行羅列，盡量避免寫成拖拖拉拉的流水賬。當(dāng)然了，如果期間有一些工作調(diào)動等特殊情況，可以分時間階段來寫。比如說，上半年你是在這個部門工作，下半年又調(diào)動到另一個部門，那就可以將工作情況分成兩個部分來寫，但在具體的階段中，就不宜按月一一記錄了。
成績和經(jīng)驗可以作為一個獨立的部分存在，也可以分散在各項工作之后。但工作中的不足和問題，以及下一步工作需要考慮的，則應(yīng)分別獨立形成一個部分。這些內(nèi)容在撰寫總結(jié)時往往很容易被忽略掉，但它們卻是一篇好的總結(jié)必不可缺的部分，能夠更深層次地體現(xiàn)出總結(jié)者對工作的認識和思考。
如何進行學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，通過本學(xué)期的努力，我從中受益匪淺，加深了對新課程的理解，提高了認識。我是初一英語組成員，從課題申請?zhí)岢龊?，分為三步實現(xiàn)對本學(xué)期的科研活動。
總結(jié)如下：
1、在每天上課的四十五分鐘里著重解決怎樣引導(dǎo)學(xué)生進行先期預(yù)習(xí)，自主的學(xué)習(xí)，主動思考的問題。注意問題和情境的創(chuàng)設(shè)。2、在課堂教學(xué)中怎樣檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，怎樣讓學(xué)生進行合作交流展示，進而能當(dāng)堂消化所學(xué)的知識。3、教師怎樣應(yīng)用多媒體教學(xué)設(shè)備調(diào)動學(xué)生積極性，充分挖掘更好的方式方法。4、教師怎樣組織學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果，如何設(shè)計復(fù)習(xí)和考試（每日的小條，每周的單元卷，每月的總結(jié)，期末復(fù)習(xí)綜合卷）形成環(huán)環(huán)相扣自主探究的良好習(xí)慣。
1、不再只關(guān)注“教”，而忽視學(xué)生的“學(xué)”，教學(xué)中要怎樣逐漸淡化老師的“教”。2、讓學(xué)生學(xué)會怎樣進行先學(xué)及主動學(xué)習(xí)。3、怎樣形成一套自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)體系。4、讓學(xué)生形成良好的自主學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、首先解決了寫好預(yù)習(xí)提綱的問題。2、在班級課堂中，首先進行了分組，采取的是6-7人一個小組，選出組長，負責(zé)本小組的得分和管理，主要是在預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，都要經(jīng)過小組長的手，反饋給老師，有一些簡單問題在小組內(nèi)解決完成，解決不了的在展示課上進行展示講解。3、就是因為學(xué)科的特點，比較抽象，學(xué)生在預(yù)習(xí)的時候，學(xué)生有時感到困難太多，討論的深度不夠等，下一步要注意再給學(xué)生以臺階性的東西，引導(dǎo)學(xué)生一步一步走向深入。4、由小組長檢查，加上學(xué)生各自負責(zé)的學(xué)生把整理好的問題，交給老師，然后確定下需要展示的問題和具體題目，在黑板上進行展示，主要是學(xué)生的共性問題。在這里我們發(fā)現(xiàn)的問題是：學(xué)生開始講的深度還不到，要經(jīng)過一定的訓(xùn)練才行，怎樣讓學(xué)生盡快的加以提高？老師要注意思考和點撥。還有就是在下邊聽的學(xué)生在聽了之后，要及時再寫一遍才行，因為發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生基礎(chǔ)太差，思路跟不上。5、課下要加強學(xué)生的相互輔導(dǎo)在教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生相互教，效果比較明顯。但是應(yīng)該怎樣才能保證課下學(xué)生的互動性的積極性？怎樣進行合理的搭配才能得到最佳效果？這是需要思考的問題。6、測評應(yīng)該靈活多變在實際教學(xué)中，大多是當(dāng)堂測試的比較多，這對于本節(jié)課內(nèi)容的掌握比較好，在這里遇到的問題是，應(yīng)該怎樣設(shè)計題目才能取得好的效果？應(yīng)該考慮的是內(nèi)容，學(xué)生，題目的難易設(shè)計。題目的展示用小黑板，印刷試卷條。用10分鐘左右，時間緊，能訓(xùn)練學(xué)生的做題速度，但是也缺乏思維的深度，所以應(yīng)該注意還要進行必要的周測評等，試題容量要大一些，這樣與當(dāng)堂測試結(jié)合起來效果比較好一些。
我通過這一段時間的探索和思考，覺得在新授課上效果已經(jīng)有了很大的提高，我所教的兩個班級的學(xué)生幾乎每天都能全數(shù)教作業(yè)，記筆記，考小考，背誦知識點和課文。反映在成績上期中比上學(xué)期的三率都有較大幅度的明顯提高，我上課也越來越輕松了。下一步我將重點放在復(fù)習(xí)課類型上進行探討適合的方式方法，怎樣使學(xué)生能夠進行更深入的自主探究學(xué)習(xí)的研究上。爭取期末取得更穩(wěn)定的進步。
如何進行學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
對面坐著的是面試官或者是未來的老板，你知道他們想要聽到看到的是什么嗎?你知道如何讓談判最終達成自己的愿望嗎?真正的薪酬談判，也許你從來不了解。
從原公司跳槽的johns花了幾個月的時間物色新工作，在找到一家業(yè)內(nèi)有口皆碑的公司之后，她決定安頓下來。經(jīng)歷了三輪面試，她都順利通過，可誰知在最后一次的薪酬問題上，卻始終沒能達成一致。實際上，雙方的報價相差不多，只是johns認為跳槽后的工資待遇必須超過原工資水平的20%-30%，否則跳槽這一行為沒有實際的意義;而對方公司則說，只能在原基礎(chǔ)上提高10%，而johns的報價超過了公司對新入職員工的標準。
johns一口咬定自己要求的薪酬，不肯讓步，公司方面也固守著標準不做妥協(xié)，雙方僵持不下，最終談判走向失敗。
談判：我們將由分歧到共識之間的交涉稱為談判。它作為日常交流的補充，幫助人們解決各類問題。
準備工作。
薪酬談判，是所有談判中相對簡單的一種。誰談判人員只有兩方，假定雙方并不認識，我們可以事先同對方通過微博、郵件等手段建立關(guān)系，使對方對我的背景和專業(yè)技能有一個大致的了解，盡可能地為接下來的見面營造一種有益探討的氛圍。
然后，更為重要的一點——搞清面試方的職位，也就是和誰談判。我們面前的可能是hr也可能是部門上級、公司老板，這時應(yīng)該知道，他們的職能范圍不同，可以協(xié)商的薪酬范圍自然也不同。向一般的hr人員瘋狂叫價無異于對著服務(wù)員大喊飯店的菜太難吃，無甚補益。而與你的工作越相關(guān)，職位越高的領(lǐng)導(dǎo)則越有可能為你爭取來更高的待遇。談判要看準人，不要做無用功。
什么讓我們探討一下動機問題。幾乎所有人都會認為薪酬談判的動機再簡單不過——爭取更好的薪酬待遇?？墒钦鎸嵉男睦頎顟B(tài)并非這么簡單，很多人錯把立場當(dāng)做了動機，用“我想要這個”替代了“我為什么想要這個”，而這一步的追問才是真正重要的。
案例中的johns顯然沒有挖掘自己的深層動機，她心中只有自己定下的標準，任何低于此的報價都難以接受。但實際上，對方的理由是報價超過了公司對新員工的標準，言外之意可能預(yù)留了未來的漲幅空間?？墒莏ohns沒有再做考慮，因而錯失了這個機會。
很多時候，我們先驗地認為談判只有一種解決方案，并在這一個問題上反復(fù)糾纏，最終一拍兩散。然而搞清內(nèi)心的動機，也許會發(fā)掘出另外的道路。一家公司沒有給出理想的薪水，但卻可能幫你解決最核心的問題，比如可以在幾年后幫助解決戶口問題，比如良好的工作環(huán)境可以幫助自身創(chuàng)造出更大的價值。不要因為短期利益而犧牲長期利益。
此外，在談判桌上，你還要有你的論據(jù)，換句話說你憑什么值這么多錢。這是溝通技巧解決不了的問題，它需要你的努力和魅力。在來之前，你是否對該公司的背景、產(chǎn)品以及影響力和發(fā)展方向有過了解，是否對你要應(yīng)聘的崗位成竹在胸?你能為團隊帶來的增值項目是什么?你對這項工作有什么獨特見解?你有沒有目標?主動說出這些，而不是一味索要，會讓談判占據(jù)主動，也更能夠獲得好感。
如何做一個有效的溝通方式應(yīng)是主動式傾聽在先，積極式發(fā)言在后，兩者缺一不可。
傾聽是為了獲取信息，包括確認對事實理解無誤、核實假設(shè)與可能的解決方案等。此外，它還有更關(guān)鍵的作用——培養(yǎng)與談判對方的良好關(guān)系，面試官會認為這個人謙和有禮，易于相處。
發(fā)言是為了傳達信息。發(fā)言可以建立起一套牢固的推理論證系統(tǒng)以使對方信服，用自己的熱情感染對方以說服對方，選擇一種恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言風(fēng)格以取悅對方。
溝通中要有自信，但不要過度自信。當(dāng)面試官流露出對你的好感，在適當(dāng)?shù)臅r候，你可以提出手上還有另外的offer，并談?wù)勀銓λ睦斫夂团d趣，以此來變相要求對方抬高價碼。當(dāng)然，這一切的前提是，對方已經(jīng)對你產(chǎn)生興趣。
如果談崩了。
首先，將談判視為純粹的理性互動是不現(xiàn)實的，人都有感情，也都有情緒，當(dāng)理性上產(chǎn)生抗拒和緊張甚至只是過于激動時就很有可能變?yōu)榍榫w上的沖突，這時請務(wù)必掌控自己情緒的起伏，不要讓爭執(zhí)擴大。對方并不是敵人，不要在心中將其妖魔化。談判過程中，盡量克制自己的情緒波動，當(dāng)人們都激情滿溢的時候，即便是正向的情緒，也可能會走向失控。
在你沒有徹底打消去這家公司就職的想法之前，不要讓談判終止，一切都只是“暫停”或“延期”而已。與并未終止關(guān)系的人重新開始談判會容易一些，即便是選擇了別的公司，也保留了未來跳槽至此的可能。這種謹慎詞語的提出意味著，你們還有回頭的余地。
如何進行學(xué)習(xí)總結(jié)篇十九
在我們的教學(xué)中，同樣的努力，同樣的付出，但老師們的教學(xué)效果卻不盡相同。究其原因，我認為問題的關(guān)鍵是課堂的教學(xué)效率。具體的歷史課來說如何提高課堂教學(xué)的有效性，讓歷史課堂煥發(fā)生命的活力？在學(xué)習(xí)了《有效歷史課堂教學(xué)的實施及案例》后，我有以下體會：
要把課堂教學(xué)的立足點放到學(xué)生身上，使學(xué)生樂于學(xué)，自主學(xué)，學(xué)會學(xué)。而真正做到這一點就必須真正的以學(xué)生為主體，把激發(fā)學(xué)生的積極性、主動性放在教學(xué)活動的首位。形成師生互動，共同學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。為此，教師教師必須采取多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對歷史課的興趣，這是提高歷史課堂教學(xué)有效性的前提條件。我認為具體可以從以下兩個方面去做：
上好一堂歷史課，導(dǎo)語設(shè)計十分重要。古人云：“良好的開端是成功的一半?！币惶脷v史課，如果有個好的開頭，成功地導(dǎo)入教學(xué)，在課堂教學(xué)中有個先聲奪人的力量，將能抓住學(xué)生求知的心理，激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，創(chuàng)造和諧愉悅的教學(xué)氣氛，使學(xué)生進入學(xué)習(xí)的最佳心理狀態(tài)，提高教學(xué)效率。例如，在講到《大西洋的三角貿(mào)易》時，我這樣導(dǎo)入：同學(xué)們你們知道現(xiàn)任的美國總統(tǒng)是誰嗎？學(xué)生回答：“奧巴馬”，那么你們知道他到祖先是哪里人嗎？有些學(xué)生比較困惑。然后我又繼續(xù)他的祖先來自非洲，那么他們的祖先是怎樣到達美洲的呢?又是什么時候到達的呢？學(xué)生急于知道答案，自然地激發(fā)了學(xué)生的興趣。學(xué)生主動去探究課堂效果很好。
歷史學(xué)科的特點之一是過去性；同時歷史又是具體的，有事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，人物的語言、思想、特定的心理活動，有遺址、遺物等，可見歷史是生動、形象、具體的，其情景性強，但由于教材的簡約性，使本來引人入勝的史實大為失色。用現(xiàn)代化教學(xué)手段去創(chuàng)設(shè)情境，相應(yīng)的情境氛圍使學(xué)生產(chǎn)生感情共鳴，輕松愉快地接受知識信息。例如在學(xué)習(xí)《第一次世界大戰(zhàn)》的時候，我就用了多媒體教學(xué)。從中插入了許多一戰(zhàn)的圖片，增強直觀性。形象生動的插圖，學(xué)生不但感興趣，而且也容易接受。所以這節(jié)課的教學(xué)很輕松，學(xué)生學(xué)的也是不亦樂乎。大大地提高了課堂效率。
綜上所述，提高歷史課堂教學(xué)的有效性要從興趣培養(yǎng)入手，使學(xué)生“樂學(xué)”、“想學(xué)”；要以思維能力培養(yǎng)為主要方法，使學(xué)生掌握程序性知識，激發(fā)學(xué)生“樂學(xué)”、“想學(xué)”的內(nèi)在動力；要以自學(xué)能力的培養(yǎng)為主要途徑，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，真正學(xué)會學(xué)習(xí)。只要使學(xué)生“樂學(xué)”、“想學(xué)”、“會學(xué)”，就能提高歷史教學(xué)的實效性，完成歷史教學(xué)的目標。
20xx年我有幸參加了國培初中歷史培訓(xùn)，通過這幾天的學(xué)習(xí)，我聽了歷史專家的講課，看了他們的案例，從多個角度闡述了初中歷史教學(xué)應(yīng)注意的問題，怎樣提升教學(xué)水平，對我影響很大，也更進一步的明確作為一名歷史老師不斷成長的目標。
作為一名年輕的初中歷史教師，如何才能既快樂又優(yōu)秀呢？作為歷史老師首先要有教學(xué)激情，熱愛學(xué)生。一個學(xué)富五車，才高八斗的人，如果沒有教學(xué)激情，就不能滿腔熱情地從事教育事業(yè)。因此，教師就要有一種積極獻身的精神，以極大的熱情鉆研教學(xué)藝術(shù)，孜孜不倦，精益求精。教師的工作對象是學(xué)生，只有熱愛自己的學(xué)生，才能從內(nèi)心深處迸發(fā)出一股強大的力量。愛學(xué)生的關(guān)鍵是尊重學(xué)生，尊重是愛的前提：以尊重為前提的愛才是真正意義上的愛。給學(xué)生發(fā)言的機會、傾聽他們的意見與呼聲、給予他們適度的寬容與諒解、體諒理解他們的難處與苦衷、肯定他們的點滴進步、不說任何傷害他們自尊的話語等等這些都是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。
其次，在歷史課的教學(xué)中，應(yīng)勤學(xué)多思,設(shè)計并運用適當(dāng)?shù)哪軌虬l(fā)揮教師水平的教學(xué)方法。使每一個學(xué)生都能較快較好的掌握所學(xué)內(nèi)容，并養(yǎng)成他們獨立觀察和思考問題，解決問題的能力。增強教學(xué)的趣味性，吸引學(xué)生，激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造寬松，自由的活動氛圍。
最后，老師在管理和教育學(xué)生上，方法總比問題多。作為教師，每天一張開眼睛，你就會面臨許多問題、許多麻煩、許多要辦的事！其實！再多的問題都沒有解決問題的辦法多！世上沒有辦不成的事，只有不會辦事的人。一個會辦事的人，可以在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中輕松自如地駕馭各種局面，把不可能的事變?yōu)榭赡?，最后達到自己的目的。這關(guān)鍵是看你用什么方法、用什么技巧、用什么手段。成功者就是比對手多做一點，并能堅持到底。不要借口，只尋方法，想信能成功的。總之，這樣的學(xué)習(xí)我收獲很大。做老師不僅要優(yōu)秀，而且還要快樂，就要以教學(xué)工作為樂趣，把教書當(dāng)作藝術(shù)，上課盡量上得生動些、新穎些，再生動些、再新穎些，讓老師和學(xué)生有著朋友般的關(guān)系；就要不斷加強自身學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平，有創(chuàng)造性的使用教材，讓歷史課生動起來，努力實現(xiàn)歷史學(xué)科的高效課堂，更好的提高歷史教學(xué)成績。我想我會將所學(xué)運用到教學(xué)實踐中去的！
素質(zhì)是人的思想、學(xué)識、情操、性格等因素的綜合。在綜合素質(zhì)的修養(yǎng)方面，歷史教師應(yīng)該做到三個方面：
一是具備高度的責(zé)任心與道德修養(yǎng)水平。常言道：藝高為師，德高為范。教師的舉止言行無時不對學(xué)生起著潛移默化的作用。低素質(zhì)的教師無法培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，就道德素質(zhì)而言，教師應(yīng)做到人為本、德為先，以自己高尚的品質(zhì)、良好的修養(yǎng)與人格去感化、影響所教育的對象，做到以情感人，以理服人，從而達到理想的教育目的。
二是具備精深的專業(yè)知識和廣博的知識群。只有掌握豐富知識的教師才能教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何研究問題，通過請領(lǐng)導(dǎo)講座、專家報告、問題分析研討、參觀學(xué)習(xí)、典型引路等辦法從理論到實踐去增加知識并建立終身學(xué)習(xí)體系，使教師不斷提高自身素質(zhì)，適應(yīng)教育發(fā)展的需要。
三是具備良好的情操和性格品質(zhì)。課堂教學(xué)是我們與學(xué)生接觸的主要時段、主要地點，一個教師表現(xiàn)出的綜合素質(zhì)，總是最直接最有效的影響著學(xué)生的身心健康、學(xué)識的掌握和良好性格的養(yǎng)成。如如何對待學(xué)生的不同意見、不同看法，能集中反映一個教師的綜合素質(zhì)水平。如果教師寬容，理解和引導(dǎo)學(xué)生，就等于給了學(xué)生一定的思想空間，給了他們足夠長的助跑距離，使他們能夠展翅高飛，有所作為。反之，則壓抑和束縛了學(xué)生的思維，學(xué)生學(xué)到的只是專制與非理性。十年樹木，百年樹人，我們應(yīng)時刻牢記自己所肩負的責(zé)任，努力提高綜合素質(zhì)。
如何進行學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十
一、首先你要有自信，有強烈的學(xué)習(xí)愿望，這是你進入社會能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。每個人其實都是想再發(fā)展的再培訓(xùn)的。能否高效學(xué)習(xí)取決于你個人內(nèi)部因素，而不是外部因素。
二、系統(tǒng)的規(guī)劃。每個人的工作、休閑、生活規(guī)律都是不一樣的。所以方法是各異的。要想高效學(xué)習(xí)，你需要系統(tǒng)規(guī)劃你的時間，根據(jù)實際充分安排你的每一分鐘。如圖，你要做一個精細的規(guī)劃。
三、心態(tài)要好。心態(tài)好是做好事情的基礎(chǔ)。當(dāng)你做好計劃時，第一周是很困難的。所以你要堅持。
四、保證合理的睡眠時間?，F(xiàn)在的上班族普遍睡眠不足，下班以后應(yīng)該加強鍛煉，洗熱水澡，泡腳等方式來放松，盡量保證足夠的睡眠。
五、零碎時間去學(xué)習(xí)。也許很多人說我沒有整塊的時間來學(xué)習(xí)。其實不一定非要有大量的時間才能學(xué)習(xí)。更現(xiàn)實的方法就是運用零散時間。
六、等地鐵的時間，聽英語。
七、午休時看十分鐘書。
八、等人的時候。
高效學(xué)習(xí)注意事項。
1、生活有規(guī)律(得當(dāng)飲食，適量運動)。
如何保證在復(fù)習(xí)過程中獲得最高的效率，生活有規(guī)律是很重要的。備考很辛苦，但是千萬不能虧待身體，俗話說身體是革命的本錢嘛。吃飯的時候要有意識地注意營養(yǎng)的搭配，最好多吃一些富含維生素的食品和水果，不僅能提高身體的抵抗能力，也能讓人的心情變得更愉悅。
高負荷的腦力勞動會讓免疫力大大下降。因此，應(yīng)該保證每周至少有兩個小時左右的運動時間。參加運動的目的有兩個，一是鍛煉身體、增強抵抗力;二是愉悅心情，調(diào)整心態(tài)。長時間的學(xué)習(xí)，會使人的大腦疲勞，適當(dāng)?shù)倪\動能夠很好的調(diào)節(jié)自己的心情。
比方說，每周五下午去操場踢足球或者打籃球，也可以戴上mp3或收音機，在校園里慢跑十來分鐘。這都是放松。呼吸到戶外的空氣，會感覺頭腦也清醒，心情也舒暢，這時候再回來學(xué)習(xí)，效率肯定會有所提高的。具體怎樣運動，何時運動，以什么方式運動，每個人可以根據(jù)自己的情況做出安排。
2、措施要得當(dāng)(合理的安排，長遠的計劃)。
現(xiàn)在，很多大學(xué)將選修課都放在了大四，只要學(xué)分修夠，只選一到兩門或者可以不選;其他的一些諸如學(xué)生會與社團之類的活動，此時也應(yīng)該暫停參與。這就排除了一切干擾，擠出了專心學(xué)習(xí)的時間。在職考研的朋友們就要辛苦一點，但是一定得把工作和學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)好，如有可能，也可以考慮請一到兩個月的假，集中復(fù)習(xí)。
做好計劃，合理安排，使自己的學(xué)習(xí)生活有條不紊。計劃可以有課程復(fù)習(xí)進度計劃、每天的學(xué)習(xí)安排、有規(guī)律得作息飲食計劃等。計劃的制訂可根據(jù)自己的作息、生活特點以及自己對每門課知識的掌握情況做安排，不宜粗，也不宜太細。
不必寫在紙上，了然于心，能按其執(zhí)行才是最重要的。其目的都是為了充分利用事件，高效有序地復(fù)習(xí)，而不是做給別人看的。所以，不要為計劃所累。找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，努力在有限的時間內(nèi)提高自己的成績。尤其要注意正確對待復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，將其作為查漏補缺、促進復(fù)習(xí)的手段。
比如做題時出錯率比較高。錯誤不是壞事，它暴露了自己在知識掌握上的薄弱點，可以提醒自己有那些知識還沒有掌握，有哪類細節(jié)還沒搞清等，據(jù)此可以查漏補缺。因此錯誤是發(fā)現(xiàn)問題然后再解決問題的好辦法。學(xué)習(xí)中遇到困難了，也可以請教一下老師、同學(xué)或者同事，他們往往都會給你很好的建議的。
同人的生活周期相適應(yīng)，學(xué)習(xí)效率的高低、狀態(tài)的好壞也具有周期性。在狀態(tài)不好、學(xué)習(xí)效率低的時候，要注意調(diào)節(jié)，設(shè)法平穩(wěn)自己的心態(tài)，比如聽聽廣播、打打球、爬爬山或者談?wù)勑?、聊聊天，都是不錯的自我調(diào)節(jié)方式;遇到狀態(tài)好學(xué)習(xí)效率高的時候，最好趁熱打鐵，抓緊時機復(fù)習(xí)，但是也要注意休息，不要一下子搞得很疲憊，很快又進入低效期。
3、心態(tài)要最佳(信心+毅力+吃苦)。
在復(fù)習(xí)備考的過程中一定要保持心態(tài)的平穩(wěn)。只有保持好的心情，才能夠按部就班的復(fù)習(xí)，才能保證有較高的效率。
考研不僅僅考察一個人的能力，同時更考驗一個人的信心和毅力。準備、報名、備考、初試、復(fù)試等等，都需要我們投入相當(dāng)大的精力。就考研本身而言，與其說考研是在跟別人競爭，還不如說是對自己的挑戰(zhàn)。
很多情況下，考生往往是被自己嚇倒的。因此，不論自己站在什么樣的起跑線上，不管面對什么樣的困難，都必須對自己有足夠的信心;不論什么時候，都要相信自己一定能行，要相信自己不會比別人差。
準備考研的過程是枯燥而艱苦的。尤其越臨近考試，越考驗自己的毅力?？佳胁煌诟呖?，它不像高考一樣可以讓自己全身心地投入，準備考研的同時總是面臨著各種各樣的選擇與誘惑，為了考研成功，為了創(chuàng)設(shè)一個實現(xiàn)人生理想的寬廣平臺，需要靜下心來，擱置瑣事，拋開誘惑，剔除雜念，安心備考。
對于比較重要的事情，如找工作，看到好的職位就抓緊聯(lián)系，盡力爭取，也可用處理這些事情緩解繃得很緊的神經(jīng)。忙完后就趕快投入復(fù)習(xí)?？脊珓?wù)員也一樣，考前抓緊復(fù)習(xí)，考完后就不要再考慮。
總的來說，考研是一件累心又累身的苦差事，但是從長遠看，累是值得的。為了將來有更高的起點和更美好的生活，現(xiàn)在苦點累點將來的日子里就不用太辛苦了。在職考生一定要要安排好工作和學(xué)習(xí)，保證自己有足夠的精力和時間復(fù)習(xí)備考。如果有條件，最好可以找兩三個研友一起學(xué)習(xí)，這樣可以相互幫助、促進和監(jiān)督，遇到挫折的時候也可相互鼓勵。
不論緣于何種原因來考研，目的都是一樣的，就是為了能夠考上。早上迎著寒風(fēng)跑到自習(xí)室占座，晚上挑燈夜戰(zhàn)，有時可憐兮兮地背著重重的書被上課的人趕來趕去，大家就會體會到考研的苦和累。其實當(dāng)大家做出要考研的決定的時候，就意味著在考研之前至少有一個學(xué)期的時間，要付出比別人更多的勞動。在這個時候，千萬不能有任何抱怨，而是要樂觀、進取，以之來鼓勵自己，鞭策自己。
另外很重要的一點，就是盡量多地去了解一些自己所報考的院系的信息，包括專業(yè)課考試重點、出題風(fēng)格、參考書目、招錄人數(shù)等，了解的信息越多，復(fù)習(xí)備考就會針對性更強，集可減少無謂而勞之苦，增加勝算率，又可增強自己的信心。
如何進行學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十一
初一學(xué)生不懂得什么叫預(yù)習(xí)，為什么要預(yù)習(xí)，以致于教師布置了預(yù)習(xí)，學(xué)生只是多看了一遍或幾遍書而已，起不到什么效果。因此在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時應(yīng)要求學(xué)生做到：一粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，掌握本節(jié)知識的結(jié)構(gòu)體系。二細讀，對重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、體會、思考，注意知識的形成過程，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課。先進行單元預(yù)習(xí)粗讀過程，隨后進行單課預(yù)習(xí)精讀過程。預(yù)習(xí)前教師先布置預(yù)習(xí)提綱，使學(xué)生有的放矢。養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力的關(guān)鍵所在，它能使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。
聽課習(xí)慣直接影響聽課效果，所以一定要養(yǎng)成學(xué)生良好的聽課習(xí)慣，注意處理好以下環(huán)節(jié)：首先指導(dǎo)學(xué)生注意聽學(xué)習(xí)要求、聽知識引入以及知識形成過程，聽重點、難點剖析，聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)，聽好課后小結(jié)。這就要求教師講課要重點突出，層次分明，把握最佳講授時間，使學(xué)生聽之有效。其次要指導(dǎo)學(xué)生認真“思”。思維能力是學(xué)生學(xué)習(xí)的'主體，所以要求多思、勤思，隨聽隨思;深思、善思與反思?？梢哉f“聽”是“思”的基礎(chǔ)關(guān)鍵，“思”是“聽”的深化，會聽才會思，會思才會學(xué)。最后要指導(dǎo)學(xué)生去“記”。初一學(xué)生一般不記筆記或者是不會合理記筆記，不會記表現(xiàn)在把教師板書的復(fù)制，往往是用“記”代替“聽”和“思”，記得很全，卻耽誤了“聽”和“思”。因此在指導(dǎo)學(xué)生作筆記時應(yīng)要求學(xué)生記筆記服從聽講，適時“記”;記要點、記疑問、記解題思路和方法;記小結(jié)、記課后思考題，使學(xué)生明確“記”是為“聽”和“思”服務(wù)的。指導(dǎo)學(xué)生只有合理處理好這三者關(guān)系，才能真正地走出小學(xué)數(shù)學(xué)的陰影。
3.復(fù)習(xí)鞏固及完成作業(yè)方法的指導(dǎo)。
剛進入初中的初一學(xué)生課后以完成作業(yè)為目的，鞏固、記憶、復(fù)習(xí)沒有形成良好的習(xí)慣。因此在作業(yè)過程中死搬硬套做好作業(yè)完成任務(wù)，沒有深化理解知識、及時鞏固知識，達不到學(xué)習(xí)的效果。因此在這個環(huán)節(jié)的學(xué)法指導(dǎo)上教師要求學(xué)生每天先閱讀教材，結(jié)合筆記記錄的重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，同時記憶公式、定理。然后獨立完成作業(yè)，解題后再反思。教師通過示范解題指導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)書寫格式要規(guī)范、條理要清楚。指導(dǎo)時應(yīng)教會學(xué)生如何將文字語言轉(zhuǎn)化為符號語言，如何將推理思考過程用文字書寫表達，正確地由條件畫出圖形。開始可有意讓學(xué)生模仿、訓(xùn)練，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
小學(xué)生在進行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時，主要依賴教師，習(xí)慣教師帶著復(fù)習(xí)與總結(jié)。初中生按大綱要求自學(xué)能力的培養(yǎng)是主要任務(wù)，所以教師從初一開始就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自己總結(jié)的方法。在具體指導(dǎo)時可給出復(fù)習(xí)總結(jié)的途徑。要做到“三看、二列、三做”?！叭础笔侵福嚎磿?、看筆記、看習(xí)題，通過看，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容。“二列”是指：列出相關(guān)的知識點，標出重點、難點，列出各知識點之間的關(guān)系，這相當(dāng)于寫出總結(jié)要點?！叭觥笔侵福涸诖嘶A(chǔ)上有目的、有重點、有選擇地解一些各種層次、不同類型的習(xí)題，通過解題中學(xué)生反饋的信息，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。最后由學(xué)生歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識的各種題型及解題方法。所以說學(xué)生學(xué)會了總結(jié)是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高目標。只有當(dāng)學(xué)生總結(jié)與教師總結(jié)有機地結(jié)合，教師最后的總結(jié)才顯得更為突出，它是學(xué)生總結(jié)的精煉、提高，把學(xué)生知識水平推向更高層。
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