讀后感是讀完一本書(shū)、一篇文章或某個(gè)事件后，對(duì)自己內(nèi)心感受和對(duì)所讀內(nèi)容的理解、評(píng)論的書(shū)面表達(dá)。讀后感可以幫助我們更深入地理解作者的思想，對(duì)自己的人生態(tài)度產(chǎn)生反思。如果你讀完一本好書(shū)，寫(xiě)下讀后感，定能讓你有更多的收獲。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感需要深入挖掘作品的細(xì)節(jié)和隱含意義。以下是小編為大家整理的幾篇精選讀后感，希望能給大家一些啟示和參考。
馭風(fēng)少年讀后感初中篇一
當(dāng)我讀了《馭風(fēng)少年》之后，我有非常多的感受，從中我還得到一些啟發(fā)，我覺(jué)得讀《馭風(fēng)少年》是一個(gè)非常有意義的事情，我讀了之后，我寫(xiě)出了我對(duì)《馭風(fēng)少年》的讀后感。
當(dāng)我讀了《馭風(fēng)少年》之后，感悟非常多。這本書(shū)主要講了少年威廉坎寬巴修建風(fēng)車(chē)發(fā)電的事。威廉坎寬巴不過(guò)是馬拉維中一個(gè)小村莊的一個(gè)小孩子，但他確有善良的心，和遠(yuǎn)大的志向，小小的村莊，大大的夢(mèng)想，我就從中感悟到了這句話(huà)。其中馬拉維在一次鬧饑荒中，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)原因，所以停止了上學(xué)。
但他并沒(méi)有因?yàn)椴荒苌蠈W(xué)而灰心喪氣，而是在沒(méi)有活干，輕閑的時(shí)候總是去讀書(shū)館看書(shū)，并且用自學(xué)書(shū)上的知識(shí)。因?yàn)樗幼〉拇迩f只有富人家才能用的起電，所以他便有了制造風(fēng)車(chē)發(fā)電的念頭，做開(kāi)是做風(fēng)車(chē)，沒(méi)有一個(gè)人看好，甚至有人還會(huì)說(shuō)他是瘋子。但他沒(méi)有因?yàn)橥饨绲某靶Χ尚?，放棄，而是更加?jiān)定，給他們一個(gè)驚喜，坎寬巴利用自己從書(shū)上自學(xué)到的知識(shí)修建風(fēng)車(chē)，還有著自己朋友的幫助。最終，成功修建出了風(fēng)車(chē)。
這是《馭風(fēng)少年》中的一件事，也是最重要的一件事，更是我最喜歡讀的一件事。這件事讓我受到了啟發(fā)：做事情要堅(jiān)持不懈，面對(duì)別人的嘲笑譏諷，不能失望，松懈，放棄，而是要迎難而上，把壓力化成動(dòng)力，就一定可以成功，還有遇到困難或不如意的事，不要失去希望，灰心喪氣，頹廢，應(yīng)該要以積極樂(lè)觀，奮發(fā)向上的心態(tài)去對(duì)待這件事，才能度過(guò)這道坎。威廉坎寬巴是一個(gè)善良的孩子，他會(huì)安慰表哥，體貼父母，也是一個(gè)聰明的孩子。我還從中感悟到了一個(gè)道理，不要小瞧任何一個(gè)人，因?yàn)椋赡軙?huì)做出驚天動(dòng)地的大事。
馭風(fēng)少年讀后感初中篇二
馭風(fēng)少年讀后感：馬拉維是一個(gè)非洲小國(guó)，飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾。主人公坎寬巴就出生在這樣一塊貧窮的土地上。1997年，十四歲的坎寬巴因?yàn)榧依锍霾黄饘W(xué)費(fèi)而輟學(xué)在家。無(wú)意中他得了一本書(shū)——《探究物理》，他愛(ài)不釋手，并自學(xué)了書(shū)中的電學(xué)知識(shí)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)，克服了許多困難，坎寬巴終于造出了自己夢(mèng)想的風(fēng)車(chē)，并用風(fēng)車(chē)來(lái)發(fā)電?？矊挵褪遣恍业摹Ｎ仔g(shù)和饑荒差點(diǎn)要了他的命。饑荒最嚴(yán)重的時(shí)候，全家人一天只吃一頓飯，吃的是一種用玉米皮磨成的面做的食物，曾經(jīng)是喂豬吃的；那時(shí)候，連一個(gè)香蕉皮都能成為難得的美餐；餓急了，坎寬巴還搶過(guò)狗食；他到菜市場(chǎng)揀來(lái)賣(mài)肉的丟掉的羊皮，拿回家煮煮吃都覺(jué)得美味無(wú)比……為了一家人明年的口糧，坎寬巴在上學(xué)之余還必須到地里幫父母干活，但是干兩下就得歇一會(huì)兒，因?yàn)樗I了，只有這樣節(jié)省體力才不至于被餓昏。讀到這兒，我感到有種說(shuō)不出的慚愧。我們是吃零食長(zhǎng)大的一代，我實(shí)在想像不出坎寬巴都餓成那樣了，是怎么又學(xué)習(xí)又幫父母干活的，我也第一次從文字中這么近距離地感受到世界上還有這么貧瘠的地方，還有這么饑餓的人群?？矊挵鸵彩切疫\(yùn)的。那本《探究物理》陪伴他度過(guò)了許多美好時(shí)光。坎寬巴從廢品場(chǎng)里收集廢銅爛鐵，借來(lái)爸爸的收音機(jī)和自行車(chē)、村長(zhǎng)家的膠管，運(yùn)用從書(shū)本上學(xué)來(lái)的知識(shí)，把收音機(jī)的馬達(dá)作為風(fēng)車(chē)的發(fā)電機(jī)，葉片是破金屬桶上裁下來(lái)的，電線(xiàn)也是從廢品中淘來(lái)的，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)——失敗——再試驗(yàn)——再失敗……在一個(gè)有風(fēng)的日子里，風(fēng)車(chē)終于轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。我緊握著連接電線(xiàn)的小燈泡，等待奇跡發(fā)生。起初，我的掌心出現(xiàn)了一點(diǎn)微光，接著光亮突然綻放。所有人屏住呼吸，被眼前的景象所震驚。
“這東西真能發(fā)電！”有人說(shuō)。
“是啊，”另一個(gè)人說(shuō)，“他真的做到了。”
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，少年坎寬巴把自己的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，這不是偶然的，是他對(duì)心中夢(mèng)想的不懈堅(jiān)守，對(duì)科學(xué)知識(shí)的執(zhí)著探索?？矊挵椭档梦覍W(xué)習(xí)！威廉雖然在很貧困的情況下，都能堅(jiān)持完成自己的夢(mèng)想，并沒(méi)有想退縮。何況我們呢？我們?cè)谟心敲春玫沫h(huán)境下去讀書(shū)，有什么理由不去好好讀書(shū)了？而且在非洲的那些兒童飽受困苦，挫折，都沒(méi)有放棄。我們遇到一點(diǎn)挫折或者困難就失去自信心，放棄自己，有些兒童還上不了學(xué)，就是因?yàn)樗麄兊慕?jīng)濟(jì)問(wèn)題，再看看我們現(xiàn)在每天都能開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)，開(kāi)開(kāi)心心回來(lái)。他們還要去打工，因?yàn)榧依锏慕?jīng)濟(jì)跟不上，所以就只能去打工，而我們就能在家里吃東西，看電視！
不管你遇到什么樣的困難，都要始終用一種積極向上的心態(tài)對(duì)待生活，憑著自己的真誠(chéng)，樂(lè)觀，自信克服一切。
馭風(fēng)少年讀后感初中篇三
《靈狐少年》是一部幻想小說(shuō)，它以第一人稱(chēng)的視角講述了：一個(gè)名叫“秋天雨”(“布谷”、“狐孩兒”)的少年由于一封神秘的信被引回了自己闊別已久的故鄉(xiāng)。由于13歲以前的記憶被“風(fēng)之神歌哨”抹去，“狐孩兒”不知道自己有故鄉(xiāng)，有親人，更不知道自己還有爸爸媽媽?！办`狐奶奶”、“花妖悠靈咔瑪”、“風(fēng)之神歌哨”、“山怪崩天”、“樹(shù)靈牙簽”五人把“狐孩兒”13歲以前發(fā)生過(guò)的.事編成了五個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)的故事。于是“狐孩兒”13歲以前記的憶猶如巨幅拼接出來(lái)。
“狐孩兒”13歲以前的記憶是他最美好的童年時(shí)光。想一想，其實(shí)比起“狐孩兒”我們要幸福得多，比起他的爸爸媽媽為了能留在他身邊，變成了無(wú)名小花的不平，，我們的家庭要幸福得多。比起他小小年紀(jì)就失去父母的身世，我們要幸福得多!
我們要比“狐孩兒”幸福，但我們沒(méi)有“狐孩兒”勇敢，他克服對(duì)“鬼婆”的恐懼，，勇敢而堅(jiān)強(qiáng)混入“鬼婆”的隊(duì)伍，舉起“小青蛙”-------“天神渡口老爹”給他的施了法術(shù)的“魔杖”。讀了“狐孩兒”憑借著自己的聰明勇敢成功地救出了“靈狐奶奶”這個(gè)故事，我想我要學(xué)習(xí)小“狐孩兒”的勇敢，，還要學(xué)習(xí)他不畏qiangbao和遇事不慌不忙，沉著冷靜地面對(duì)困難的精神。每個(gè)人的童年，應(yīng)該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮;是天真無(wú)邪的;是純真美好的;……是每個(gè)人心靈的凈土。在這個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、愛(ài)與溫暖的金色童年里，即使我們的小小憂(yōu)傷也被時(shí)光渡上金色，在人一生的漫長(zhǎng)歲月里閃閃發(fā)光。人作為最高級(jí)別的靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物，我們的生命中只有一次童年，而我們?cè)谶@唯一的一次童年，不正應(yīng)該像“狐孩兒”一樣去追求正直，向著陽(yáng)光前行嗎?朋友們，讓我們從今天開(kāi)始，認(rèn)真的度過(guò)每一天。讓待放的花蕾迎接我們，決不能荒廢自己的青春、學(xué)業(yè)。懷著一顆感恩之心好好學(xué)習(xí)，天天向上。長(zhǎng)大后報(bào)答那些撫養(yǎng)我們生活，教育我們，給我們帶來(lái)幸福的人。
馭風(fēng)少年讀后感初中篇四
如果我就是威廉．坎寬巴，那現(xiàn)在一定已經(jīng)眾人皆知了。
如果我也有他那種堅(jiān)持不懈的精神，和對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，也會(huì)“造出風(fēng)車(chē)”的。我能體會(huì)到，他工作的那么辛苦，手臂上的肌肉如火燒般疼痛。我認(rèn)為，他看著眼前的風(fēng)車(chē)，一定會(huì)產(chǎn)生一種美夢(mèng)成真的感覺(jué)。
他的工作是常人所不能及的。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我學(xué)滑板，一遇到一點(diǎn)小小的挫折就放棄了，而他的工作中，有著許多困難，如果讓我來(lái)做，只會(huì)是一種結(jié)果：做上十年二十年也做不完！
他的工作中還遇到了饑荒。我不可能撐上呢么久只吃一小口“希馬”，可是，威廉．坎寬巴卻撐了下去，正因?yàn)槿绱?，他才能造出風(fēng)車(chē)！正因?yàn)樗兄鴪?jiān)持不懈的精神，他才能為自己家通上電！才有機(jī)會(huì)看到真正的風(fēng)車(chē)！
在饑荒時(shí)，他甚至去吃硬邦邦的羊皮！那羊皮多么難吃啊，他們竟然能吃下肚。不過(guò)，想想也對(duì)，饑餓的時(shí)候什么都是十分美味的，平時(shí)厭惡的食物在此時(shí)卻異常珍貴。
饑荒總有頭，想象著面前玉米飽滿(mǎn)而美味，我不禁口水直流，在饑荒之后，誰(shuí)能不產(chǎn)生吃下它的欲望？我不能。玉米的美味是難以抵抗的，燒好后，一口咬下去，香透入味。
看著他那高大的風(fēng)車(chē)，我不禁想問(wèn)：材料是從哪兒來(lái)的呢？這難不倒聰明的坎寬巴。他從垃圾場(chǎng)中找到了許多材料，缺少的物品他的朋友幫他買(mǎi)了。通電之后，他一定認(rèn)為努力沒(méi)有白費(fèi)，心里一定有欣喜地感覺(jué)。
被輟學(xué)的他能有這等信心是十分可貴的。我被輟學(xué)后，哪里會(huì)有心思去造風(fēng)車(chē)呢？，只會(huì)整天唉聲嘆氣。
生活很艱難，我沒(méi)有變壞。有夢(mèng)想，就會(huì)有未來(lái)。
馭風(fēng)少年讀后感初中篇五
馬拉維是一個(gè)非洲小國(guó)，飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾。主人公坎寬巴就出生在這樣一塊貧窮的土地上。1997年，十四歲的坎寬巴因?yàn)榧依锍霾黄饘W(xué)費(fèi)而輟學(xué)在家。無(wú)意中他得了一本書(shū)——《探究物理》，他愛(ài)不釋手，并自學(xué)了書(shū)中的電學(xué)知識(shí)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)，克服了許多困難，坎寬巴終于造出了自己夢(mèng)想的風(fēng)車(chē)，并用風(fēng)車(chē)來(lái)發(fā)電。
我緊握著連接電線(xiàn)的小燈泡，等待奇跡的發(fā)生。起初，我的掌心出現(xiàn)了一點(diǎn)微光，接著光亮突然綻放出來(lái)，所有人都屏住了呼吸，被眼前的景象所震驚了。
“這東西真能發(fā)電！”有人說(shuō)。
“是呀?！绷硪粋€(gè)人說(shuō)：“他真做到了！”
馬拉維，一個(gè)非洲小國(guó)，巫術(shù)盛行，飽受干旱，饑荒，瘟疫和艾滋病的困擾，只有百分之二的人能用上電。這兒唯一不缺的是——風(fēng)。
十四歲的少年坎寬巴決定自己打造發(fā)電的風(fēng)車(chē)。輟學(xué)的他，在廢品廠里收集的廢銅爛鐵，借來(lái)爸爸的自行車(chē)輪胎，村長(zhǎng)家的膠管，依靠鄉(xiāng)村圖書(shū)館的《探究物理》，經(jīng)過(guò)多次“瘋狂”的實(shí)驗(yàn)，終于造起夢(mèng)想中的風(fēng)車(chē)。
面對(duì)坎寬巴的勇氣，我真是自愧不如。在我遇到困難的時(shí)候，總是想就此停下，沒(méi)有勇氣繼續(xù)前行。而同樣面對(duì)重重困難的坎寬巴，他卻迎難而上，根本就沒(méi)有把困難當(dāng)回事兒。他堅(jiān)定的態(tài)度，更讓我明白了：其實(shí)，困難無(wú)處不在，做任何事情都不可能一帆風(fēng)順，主要是我們面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度，看我們是否有勇氣和信心克服困難，如果我們膽怯，退縮，那我們什么都做不了，就會(huì)離我們心中的夢(mèng)想越走越遠(yuǎn)，還談什么理想，談什么目標(biāo)？最終將一事無(wú)成。對(duì)于夢(mèng)想，我們每個(gè)人都應(yīng)該努力去奮斗生活很艱難，我沒(méi)有變壞。有夢(mèng)想，就會(huì)有未來(lái)。
馭風(fēng)少年讀后感初中篇六
在我們余老師的推薦下，我閱讀了一本好書(shū)——《馭風(fēng)少年》，它向我們講述了一位少年的故事。
在一個(gè)巫術(shù)橫行，戰(zhàn)爭(zhēng)肆虐的小國(guó)——馬拉維，坎寬巴不幸出生在這里，威廉。壩寬巴地在日日夜夜，成千上萬(wàn)次實(shí)驗(yàn)，萬(wàn)數(shù)艱辛、坎坷，最后終于做出可以造福萬(wàn)民的發(fā)電風(fēng)車(chē)。
坎寬?cǎi)R不受外界影響，不為外界所動(dòng)。如果一滴水，它滴在了小水洼中，那么它很快就會(huì)枯竭，如果它滴進(jìn)了大海，它就會(huì)奔騰不息，同樣是一滴水，它的生死就取決于它的生存環(huán)境，坎寬巴不受人的嘲笑，在他去垃圾站回收廢品時(shí)，那人嘲笑他，說(shuō)：“坎寬巴像一個(gè)撿破爛！哈哈哈…?！钡矊挵蛯?duì)這些嘲笑和傷人的諷刺置之不理，他考上最差的中學(xué)，人們對(duì)坎寬巴指指點(diǎn)點(diǎn)，坎寬巴并沒(méi)有更多的傷心、失敗與消極的心態(tài)，而他把更多的時(shí)間花在組裝零件和查閱書(shū)籍上。我認(rèn)為坎寬巴是一個(gè)不受外界影響，不畏別人嘲笑的人。
有一次，我學(xué)騎獨(dú)輪車(chē)，剛開(kāi)始，沒(méi)有多少人注意我，我也很輕松地學(xué)，半個(gè)月就學(xué)會(huì)了大半部分的技巧，可過(guò)了一段時(shí)后，人們開(kāi)始注意我騎的這個(gè)新奇玩意兒了，我的壓力也越來(lái)越大?？蓩寢尭嬖V我不能在意別人說(shuō)的，自己怎么想就怎么做，從此以后，我不怕出洋相，我十分自信地想我學(xué)會(huì)騎獨(dú)輪車(chē)是一個(gè)十分漫長(zhǎng)的過(guò)程，但我憑著“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”信念，走到了我學(xué)騎獨(dú)輪車(chē)的高峰。
讀了這本引人入勝的好書(shū)后，我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)不理睬別人的譏諷，去執(zhí)著地追夢(mèng)了。
馭風(fēng)少年讀后感初中篇七
第一次拿起《馭風(fēng)少年》這本書(shū)，我被封面特有的畫(huà)面所深深吸引。一片金黃色的沙漠，一位黑人男孩站在一個(gè)潔白的風(fēng)車(chē)上面，眺望著遠(yuǎn)處的藍(lán)天和白云。我立馬產(chǎn)生了巨大的好奇心：“馭風(fēng)少年”，書(shū)里的主人公跟風(fēng)交了個(gè)朋友？會(huì)不會(huì)是這個(gè)人可駕馭風(fēng)……于是，我迫不及待地翻開(kāi)了這本書(shū)，如癡如醉地讀起來(lái)。
這本書(shū)講述了一個(gè)叫威廉的小男孩克服困難、努力學(xué)習(xí)，用自己的知識(shí)改變家鄉(xiāng)的傳奇故事。
我被書(shū)中的威廉深深吸引著，他為了實(shí)現(xiàn)利用風(fēng)車(chē)發(fā)電的夢(mèng)想，即使飽受貧窮、遭受饑餓和瘟疫、不得已輟學(xué)，也仍然堅(jiān)持去圖書(shū)館閱讀、學(xué)習(xí)。沒(méi)有材料，就去廢品堆放場(chǎng)里尋找，加工制作成需要的零件。通過(guò)一次次的尋找、加工、尋找、加工……他不畏困難、永不放棄，最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
我也有夢(mèng)想，就是成為一名優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員，為校爭(zhēng)光。平時(shí)，無(wú)論是在驕陽(yáng)似火的夏天，還是在寒風(fēng)刺骨的冬天，球場(chǎng)上都有我努力拼搏的身影。即使膝蓋摔青了，皮破了，我仍然堅(jiān)持著訓(xùn)練。還記得二年級(jí)時(shí)參加區(qū)里的足球比賽，我們的目標(biāo)是獲得冠軍。過(guò)五關(guān)斬六將，我們通過(guò)不懈的努力，來(lái)到了半決賽。不巧的是我生病了，當(dāng)時(shí)我曾經(jīng)想過(guò)放棄，但是又一想球隊(duì)需要我。這時(shí)，我又想起了威廉，在每天只有一勺希馬的情況下他還能堅(jiān)持讀書(shū)，不放棄自己的夢(mèng)想。我這點(diǎn)小病算什么呢？于是，我毅然地決定堅(jiān)持上場(chǎng)，最終我們獲得了龍灣區(qū)中小學(xué)足球比賽丙組第一名的殊榮，實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)。我離自己的夢(mèng)想又進(jìn)了一步。
現(xiàn)在，威廉更成為了我學(xué)習(xí)方面的榜樣。平時(shí)學(xué)習(xí)中，當(dāng)我上課想開(kāi)小差時(shí)、當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)想偷懶時(shí)、當(dāng)我想找借口請(qǐng)假不做練習(xí)時(shí)，我都會(huì)想起威廉，想起他在那么艱苦的環(huán)境下努力學(xué)習(xí)，通過(guò)獲得知識(shí)改變命運(yùn)的卓越事跡。于是，我立即打起十二分精神聽(tīng)課、堅(jiān)持把作業(yè)寫(xiě)完、認(rèn)真地完成練習(xí)。他已然成為我精神上的導(dǎo)師，成為我逐夢(mèng)前行中的榜樣。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在逐夢(mèng)前行的路上雖布滿(mǎn)荊棘，但我堅(jiān)信只要我像威廉那樣不怕困難、堅(jiān)持不懈、勇往直前！就一定能成功！
馭風(fēng)少年讀后感初中篇八
一陣強(qiáng)風(fēng)來(lái)襲，遠(yuǎn)處的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)了起來(lái)，轉(zhuǎn)動(dòng)了我的記憶，轉(zhuǎn)出了《馭風(fēng)少年》這本書(shū)。
在非洲大陸上，有著幾萬(wàn)個(gè)村落，但其中一個(gè)村卻誕生了一位科學(xué)家。他在一個(gè)普通家庭出生。在那時(shí)，魔法是大家的信仰，他也相信魔法，直到科學(xué)的到來(lái)。兩本科學(xué)書(shū)與一本破舊的英語(yǔ)詞典，是他家奇跡般得聚起架架風(fēng)車(chē)。他不僅使一個(gè)貧困家庭變成了地主級(jí)別的富足，更讓整個(gè)非洲都受益匪淺。
我出生在一個(gè)中等家庭，上學(xué)是上得起的，雖然課文中的知識(shí)都學(xué)會(huì)了，掌握的也很挺好，可開(kāi)發(fā)創(chuàng)新精神還是太薄弱了。比如說(shuō)叫我們建一個(gè)橋。我雖然能照課文要求造出來(lái)再添上一點(diǎn)自己的想法。但比起一架風(fēng)車(chē)，我的建造便有些力不從心了。其次是探索知識(shí)與應(yīng)用能力，我雖然也會(huì)如饑似渴地閱讀，但也沒(méi)到廢寢忘食之地。主人公會(huì)的知識(shí)我也會(huì)，但卻沒(méi)想到風(fēng)車(chē)的點(diǎn)上，也沒(méi)他那么省吃?xún)€用來(lái)?yè)Q部件的勇氣，以及那么強(qiáng)的動(dòng)手能力。
我們中國(guó)的社會(huì)也如此?，F(xiàn)在的同學(xué)太安于現(xiàn)狀了，作業(yè)如同任務(wù)一般，在做完之后不是玩手機(jī)就是看電視，不會(huì)鉆研。中國(guó)古代越發(fā)如此。整天閉國(guó)不出，十分自大。認(rèn)為自己已經(jīng)甲天下了。若不是外國(guó)進(jìn)攻，我們現(xiàn)在還沒(méi)高樓呢。中國(guó)雖然會(huì)發(fā)明一些東西卻不會(huì)用。如指南針，我們雖發(fā)明了它，可真用的好的卻是哥倫布。世界上一般大陸都是他發(fā)現(xiàn)的。還有火藥，中國(guó)人用它發(fā)明了煙火，可外國(guó)人用它發(fā)明了大炮來(lái)攻打中國(guó)。
所以，同學(xué)們，讓我們動(dòng)起來(lái)吧！我們雖造不出風(fēng)車(chē)，卻可以成為祖國(guó)之棟梁。
馭風(fēng)少年讀后感初中篇九
當(dāng)我讀了《馭風(fēng)少年》之后，感悟非常多。這本書(shū)主要講了少年威廉坎寬巴修建風(fēng)車(chē)發(fā)電的事。威廉坎寬巴不過(guò)是馬拉維中一個(gè)小村莊的一個(gè)小孩子，但他確有善良的心，和遠(yuǎn)大的志向，小小的村莊，大大的夢(mèng)想，我就從中感悟到了這句話(huà)。其中馬拉維在一次鬧饑荒中，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)原因，所以停止了上學(xué)，但他并沒(méi)有因?yàn)椴荒苌蠈W(xué)而灰心喪氣，而是在沒(méi)有活干，輕閑的時(shí)候總是去讀書(shū)館看書(shū)，并且用自學(xué)書(shū)上的知識(shí)，而且因?yàn)樗幼〉拇迩f只有富人家才能用的起電，所以他便有了制造風(fēng)車(chē)發(fā)電的念頭，做開(kāi)是做風(fēng)車(chē)，沒(méi)有一個(gè)人看好，甚至有人還會(huì)說(shuō)他是瘋子，但他沒(méi)有因?yàn)橥饨绲某靶Χ尚?，放棄，而是更加?jiān)定，給他們一個(gè)驚喜，坎寬巴利用自己從書(shū)上自學(xué)到的知識(shí)修建風(fēng)車(chē)，還有著自己朋友的幫助，最終，成功修建出了風(fēng)車(chē)，。這是《馭風(fēng)少年》中的一件事，也是最重要的一件事，更是我最喜歡讀的一件事，這件事讓我受到了啟發(fā)：做事情要堅(jiān)持不懈，面對(duì)別人的嘲笑譏諷，不能失望，松懈，放棄，而是要迎難而上，把壓力化成動(dòng)力，就一定可以成功，還有遇到困難或不如意的事，不要失去希望，灰心喪氣，頹廢，應(yīng)該要以積極樂(lè)觀，奮發(fā)向上的心態(tài)去對(duì)待這件事，才能度過(guò)這道坎。威廉坎寬巴是一個(gè)善良的孩子，他會(huì)安慰表哥，體貼父母，也是一個(gè)聰明的孩子。我還從中感悟到了一個(gè)道理，不要小瞧任何一個(gè)人，因?yàn)?，他可能?huì)做出驚天動(dòng)地的大事。這就是我的讀后感。
這就是我的讀后感，我從《馭風(fēng)少年》這本書(shū)中真的感悟到了很多，啟發(fā)到了很多，讀《馭風(fēng)少年》真的是一件有意義的事情。
馭風(fēng)少年讀后感初中篇十
這本書(shū)主要描述了一個(gè)非洲的孩子在經(jīng)受了饑荒，無(wú)法上學(xué)讀書(shū)等多種困難的磨練之后，受到了自行車(chē)腳蹬一踩，前面車(chē)燈就會(huì)亮的啟發(fā)，蹦出了一個(gè)制造風(fēng)車(chē)，給家里發(fā)電的想法。他說(shuō)出這個(gè)想法的時(shí)候受到了很多人的嘲笑，大家都認(rèn)為他是異想天開(kāi)，他沒(méi)有放棄，去垃圾場(chǎng)撿來(lái)了很多制作風(fēng)車(chē)需要的材料，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)天的制作和實(shí)驗(yàn)，最終當(dāng)風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了，他把自己的夢(mèng)想變?yōu)榈默F(xiàn)實(shí)，后來(lái)這個(gè)男孩被邀請(qǐng)去參加科學(xué)發(fā)明大會(huì)，實(shí)現(xiàn)了更大的夢(mèng)想。
看完這本書(shū)，我被書(shū)中那個(gè)非洲男孩深深地感動(dòng)了，因?yàn)樗m然被很多人嘲笑和不理解，但是卻沒(méi)有放棄自己的理想，他就是靠自己堅(jiān)持不懈的努力完成了別人眼中的“異想天開(kāi)”，對(duì)比我自己，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那個(gè)孩子的種種磨難，可以幸福的坐在學(xué)校里面讀書(shū)，衣食無(wú)憂(yōu)，但卻沒(méi)有那孩子的鍥而不舍的精神，感覺(jué)非常的慚愧。
我想我也可以像那個(gè)非洲的孩子一樣，隨著風(fēng)去飛翔，讓夢(mèng)想變成我的翅膀，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，哪怕再小的帆也能夠遠(yuǎn)航，我也要成為那個(gè)駕馭風(fēng)的少年。
馭風(fēng)少年讀后感初中篇十一
馬拉維是一個(gè)非洲小國(guó),飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾。主人公坎寬巴就出生在這樣一塊貧窮的土地上。1997年,十四歲的坎寬巴因?yàn)榧依锍霾黄饘W(xué)費(fèi)而輟學(xué)在家。無(wú)意中他得了一本書(shū)——《探究物理》,他愛(ài)不釋手,并自學(xué)了書(shū)中的電學(xué)知識(shí)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn),克服了許多困難,坎寬巴終于造出了自己夢(mèng)想的風(fēng)車(chē),并用風(fēng)車(chē)來(lái)發(fā)電。
坎寬巴是不幸的。巫術(shù)和饑荒差點(diǎn)要了他的命。饑荒最嚴(yán)重的時(shí)候,全家人一天只吃一頓飯,吃的是一種用玉米皮磨成的面做的食物,曾經(jīng)是喂豬吃的;那時(shí)候,連一個(gè)香蕉皮都能成為難得的美餐;餓急了,坎寬巴還搶過(guò)狗食;他到菜市場(chǎng)揀來(lái)賣(mài)肉的丟掉的羊皮,拿回家煮煮吃都覺(jué)得美味無(wú)比……為了一家人明年的口糧,坎寬巴在上學(xué)之余還必須到地里幫父母干活,但是干兩下就得歇一會(huì)兒,因?yàn)樗I了,只有這樣節(jié)省體力才不至于被餓昏。讀到這兒,我感到有種說(shuō)不出的慚愧。我們是吃零食長(zhǎng)大的一代,我實(shí)在想像不出坎寬巴都餓成那樣了,是怎么又學(xué)習(xí)又幫父母干活的,我也第一次從文字中這么近距離地感受到世界上還有這么貧瘠的地方,還有這么饑餓的人群。
坎寬巴也是幸運(yùn)的。那本《探究物理》陪伴他度過(guò)了許多美好時(shí)光?？矊挵蛷膹U品場(chǎng)里收集廢銅爛鐵,借來(lái)爸爸的收音機(jī)和自行車(chē)、村長(zhǎng)家的膠管,運(yùn)用從書(shū)本上學(xué)來(lái)的知識(shí),把收音機(jī)的馬達(dá)作為風(fēng)車(chē)的發(fā)電機(jī),葉片是破金屬桶上裁下來(lái)的,電線(xiàn)也是從廢品中淘來(lái)的,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)——失敗——再試驗(yàn)——再失敗……在一個(gè)有風(fēng)的日子里,風(fēng)車(chē)終于轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。
我緊握著連接電線(xiàn)的小燈泡,等待奇跡發(fā)生。起初,我的掌心出現(xiàn)了一點(diǎn)微光,接著光亮突然綻放。所有人屏住呼吸,被眼前的景象所震驚。
“這東西真能發(fā)電!”有人說(shuō)。
“是啊,”另一個(gè)人說(shuō),“他真的做到了。”
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,少年坎寬巴把自己的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí),這不是偶然的,是他對(duì)心中夢(mèng)想的不懈堅(jiān)守,對(duì)科學(xué)知識(shí)的執(zhí)著探索。坎寬巴值得我學(xué)習(xí)!
新學(xué)期就要開(kāi)始了,除了學(xué)好課內(nèi)知識(shí),我不會(huì)停止對(duì)夢(mèng)想地追逐。我想成為一名建筑師,我要建造出既堅(jiān)固抗震又美觀實(shí)用,還不用花很多錢(qián)的房子,為我的祖國(guó),為我的家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)!
馭風(fēng)少年讀后感初中篇十二
堅(jiān)持夢(mèng)想，才會(huì)擁有未來(lái)，這是《馭風(fēng)少年》里的主旨。這本書(shū)講述了在非洲一個(gè)小國(guó)馬拉維，巫術(shù)盛行，飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾，少年坎寬巴通過(guò)自己的努力，靠著一本《探究物理》，經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，終于造出了一架夢(mèng)想中的風(fēng)車(chē)。
我非常佩服坎寬巴的故事，其中他制造風(fēng)車(chē)的那部分給我留下了極大的印象：因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有材料，環(huán)境又十分困難，坎寬巴不得不去廢品場(chǎng)淘廢品，他成了當(dāng)時(shí)人們眼中的“瘋子”，妹妹們的不滿(mǎn)，人們的譏諷和嘲笑，加上當(dāng)時(shí)的環(huán)境，可以說(shuō)是內(nèi)憂(yōu)外患，可就在這種情況下，坎寬巴都沒(méi)有放棄，沒(méi)有絕望，他知道自己如果不成功的話(huà)就沒(méi)有希望了，所以他堅(jiān)持了下來(lái)，并且成功。這不正映照了我們的主題：堅(jiān)持夢(mèng)想，才會(huì)擁有未來(lái)！
不僅坎寬巴是這樣，我國(guó)著名史學(xué)家司馬遷也是如此。司馬遷兒時(shí)曾立志寫(xiě)一部史學(xué)著作，從此便開(kāi)始四處收集史料，到各處去考察，正當(dāng)他寫(xiě)作時(shí)，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍降臨在他身上，他本想一死了之，但想到自己的作品還沒(méi)有完成，毅然接受了宮刑，這使他在精神上受到了極大的刺激。他幾次想血濺墻頭，但為了堅(jiān)持夢(mèng)想，忍辱負(fù)重，度過(guò)了一生大半的時(shí)間，終于寫(xiě)下了輝煌著作——《史記》。這部作品流芳百世，他也受到了后人的贊揚(yáng)，這也正是他不放棄自己的夢(mèng)想才成功的！
時(shí)光在流逝，我們現(xiàn)在已經(jīng)不再是那個(gè)年代了，未來(lái)建設(shè)的重?fù)?dān)將落在我們的身上。我一直都期望自己能考上理想的大學(xué)，新學(xué)期開(kāi)始我在學(xué)習(xí)上不斷地努力，認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言，多做習(xí)題，覺(jué)得這樣應(yīng)該萬(wàn)無(wú)一失了，沒(méi)想到第一單元的數(shù)學(xué)小試卷考得卻不理想，我十分難過(guò)，也被父母數(shù)落了一頓，為什么自己的努力什么用都沒(méi)有呢？我有一點(diǎn)想打退堂鼓了，但《馭風(fēng)少年》給了我很大的引導(dǎo)，坎寬巴的經(jīng)歷跟我大同小異，為什么最終他會(huì)取得成功呢？這不正是因?yàn)樗环艞壸约旱膲?mèng)想嗎？于是，我暗暗告訴自己：別放棄，堅(jiān)持就一定會(huì)成功。我發(fā)現(xiàn)了我有粗心的毛病，所以在讀題時(shí)開(kāi)始一個(gè)字一個(gè)字地讀并對(duì)方法進(jìn)行了改善，果然大試卷的時(shí)候取得了理想的成績(jī)，還當(dāng)上了組長(zhǎng)，這使我有了越發(fā)往下堅(jiān)持的動(dòng)力！
正如《馭風(fēng)少年》中所說(shuō)，成功需要超越自我，放手一搏，堅(jiān)持下去，從現(xiàn)在開(kāi)始干吧！
馭風(fēng)少年讀后感初中篇十三
血液中仍流著月的媚，月的寒。
說(shuō)我是冰雪所塑形，
顧盼間雙眸里，
仍燃燒著雪的磷光。
在地下無(wú)聲的暗河，
在幽長(zhǎng)的輪回中，
修行了千年，
等待了千年，
只為那一顆，
種在魂魄中的思念，
在今世萌發(fā)。
當(dāng)年今日，
西風(fēng)凄迷。
我在你的懷中，傷口流的是淡藍(lán)色的'血，
你的淚，穿透了塵埃，
滴落在我的傷口。
我在微弱的星光下輕讀，
你的呼吸，
你的容顏。
說(shuō)我是冰雪所塑形，
然而今生，
你有哪里？
為何不是你當(dāng)初的容顏？
可知我是睡在你身邊的寂寞，
是飄舞在你衣袂間的輕盈。
我是你隔屏相望的朋友，
是你不經(jīng)意點(diǎn)擊的心動(dòng)……。
是你……不是你。
在霓虹燈下的世界，
早已不是當(dāng)初的你……。
枉我修行千年，
許我一剎的相逢。
當(dāng)月光老去……。
回首夢(mèng)已唏噓。
馭風(fēng)少年讀后感初中篇十四
人生雖疾苦，但精髓卻是在苦后品味出一絲甘甜。所有追夢(mèng)的傷痛苦楚會(huì)在那一刻得到彌補(bǔ)，云撥霧散后的靜好歲月盡在眼前。我不再似往常滿(mǎn)懷愁緒，而是靜靜地吹著夜風(fēng)，在皎皎明月下，牽掛著我的夢(mèng)。
我緊握著連接電線(xiàn)的小燈泡，等待著奇跡的發(fā)生。起初，我的掌心出現(xiàn)了一點(diǎn)微光，接著光亮突然綻放出來(lái)，所有人都屏住了呼吸，被眼前的景象所震驚了。
“這東西真能發(fā)電！"有人說(shuō)。
“是呀。"另一個(gè)人說(shuō)：“他真做到了！"。
馬拉維，一個(gè)非洲小國(guó)，巫術(shù)盛行，國(guó)民們飽受干旱，饑荒，瘟疫和艾滋病的困擾，只有百分之二的人能用上電。這兒唯一不缺的是風(fēng)。
十四歲的少年坎寬巴決定靠自己打造發(fā)電的風(fēng)車(chē)。輟學(xué)的他，在廢品廠里收集的廢銅爛鐵，借來(lái)爸爸的自行車(chē)輪胎，村長(zhǎng)家的膠管，依靠鄉(xiāng)村圖書(shū)館的《探究物理》，經(jīng)過(guò)多次瘋狂的實(shí)驗(yàn)，終于造起夢(mèng)想中的風(fēng)車(chē)。
過(guò)程艱辛嗎？無(wú)疑是艱辛的，一個(gè)普普通通的少年，充滿(mǎn)勇氣，充滿(mǎn)信念，這令我自嘆不如。面對(duì)重重困難，坎寬巴不懼困難，迎難而上，最終獲得成功。閉上眼，我看見(jiàn)一個(gè)黑色皮膚的小男孩咧開(kāi)嘴沖我笑，一口白牙亮閃閃的，他的身后，漫天飛舞的紅色塵土中，一架用廢品建立的風(fēng)車(chē)矗立在那兒，仿佛是這個(gè)國(guó)家的救世主，守護(hù)神。
讀了這本書(shū)，令我感動(dòng)的不是坎寬巴發(fā)明了風(fēng)車(chē)有多么偉大，而是對(duì)世界對(duì)人類(lèi)帶來(lái)了多深遠(yuǎn)的意義。他在輟學(xué)，饑荒的境遇下，沒(méi)有師長(zhǎng)，沒(méi)有錢(qián)，在赤貧之地幾乎看不到未來(lái)的情況下，還能一心一意實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
他那充滿(mǎn)正能量的心態(tài)，就像一縷陽(yáng)光燦爛溫暖的陽(yáng)光，生機(jī)勃勃，帶來(lái)無(wú)限的希望。
在如今的科技時(shí)代，人們不再愁吃穿，即使不是富翁，也擁有一點(diǎn)小資產(chǎn)。但在這個(gè)世界上，仍然還是有人不知足的。生活中的例子到處都是，就拿我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，在這樣一個(gè)美好的學(xué)生時(shí)代，大多數(shù)人還是會(huì)抱怨學(xué)習(xí)和考試，但若想想十四歲的坎寬巴，因?yàn)榧彝ダщy而綴學(xué)，揮別了夢(mèng)寐以求的校園與書(shū)本，我們應(yīng)該為現(xiàn)在的生活而慶幸，應(yīng)更加珍惜。
坎寬巴對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著信念讓人震撼。只為了讓家庭可以用上電，他自學(xué)物理，這樣的夢(mèng)想看似渺小實(shí)則艱難。但殘酷的現(xiàn)實(shí)總是不留余地，他不會(huì)可憐你，不會(huì)為你改變，唯有你自己去追求、去拼搏、去反抗。但懦弱的人們往往會(huì)選擇放棄，沒(méi)有魄力，寧愿縮在現(xiàn)實(shí)后面，做一個(gè)膽小鬼。而坎寬巴不是這樣，他勇敢無(wú)畏，有魄力，最終才能獲得成功。
馭風(fēng)少年讀后感初中篇十五
《馭風(fēng)少年》講述了少年坎寬巴在巫術(shù)盛行，飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾的非洲小國(guó)馬拉維通過(guò)自己的努力，制造出電風(fēng)車(chē)，在風(fēng)中獲得新生的故事。
對(duì)他人來(lái)說(shuō)自己打造一架發(fā)電的風(fēng)車(chē)尚且是不容易的事，更何況坎寬巴沒(méi)怎么上過(guò)學(xué)、身邊資料有限、無(wú)人幫助甚至被嘲笑被阻撓……但坎寬巴憑著自身的毅力以及希望被世界看到的信念與勇氣，堅(jiān)持自我，努力不懈，最終成功制造出風(fēng)車(chē)。他的風(fēng)車(chē)不僅讓家人躋身馬拉維僅有的百分之二的有電人口，也為他自己爭(zhēng)取到重回校園、被世界認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，更讓他在改變家鄉(xiāng)命運(yùn)的道路上邁出了關(guān)鍵的第一步。
黑夜越是深邃，光明便越是耀眼奪目，坎寬巴就是馬拉維的光，且不僅僅是馬拉維的光。如此干涸的土地卻孕育出了這樣對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)向往的生命，這樣在光電中馭風(fēng)前行的生命。他不曾畏懼，他只是樂(lè)觀的做著他認(rèn)定的事，當(dāng)他明確了前行的方向，便一往直前，他要去做，要讓自己看到自己的無(wú)限可能，讓周?chē)拇蠹铱吹阶约阂部吹今R拉維的無(wú)限可能，讓世界聚焦到自己、聚焦到馬拉維，讓自己走向世界也讓馬拉維走向世界。
或許讀文章時(shí)觸動(dòng)人心的不只是"我嘗試過(guò)，我做到了！"的震撼，也是坎寬巴心存光明、清風(fēng)自來(lái)的感染，更是他與平庸糟糕命運(yùn)斗爭(zhēng)、學(xué)習(xí)不止的號(hào)召力。在近況愈下、磨難不斷的現(xiàn)實(shí)生活中，坎寬巴就像是引領(lǐng)者，向我展示干燥的沙地上、棕紅色的風(fēng)塵中，矗立的、歪斜的木塔塔頂上高擎著的一架由破銅爛鐵制成的風(fēng)車(chē)。于是我向風(fēng)車(chē)走去，我看到了破銅爛鐵的可能、貧瘠土地的可能，當(dāng)然也看到了這個(gè)少年的可能。我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹，但當(dāng)風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起時(shí)，我看到了那馭風(fēng)的少年，蒙蒙的灰土中清晰的是他黝黑堅(jiān)毅并笑著的眼，只一眼便讓人重振了精神。
似乎又回到了風(fēng)車(chē)建成的那一天，坎寬巴左手拿著連了電線(xiàn)的小燈炮，憑右手爬上風(fēng)塔的第一級(jí)階梯，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。等風(fēng)來(lái)的時(shí)候，漫長(zhǎng)、難熬，但漸漸的，他掌心出現(xiàn)了一點(diǎn)微光，并越來(lái)越亮了。原本圍在他旁邊來(lái)看熱鬧等笑話(huà)的村民們都屏住了呼吸，被眼前的景象震驚了。
“這東西真的能發(fā)電！”有人說(shuō)。
“是啊，”另一個(gè)人說(shuō)，“他真的做到了！”
風(fēng)中，少年明媚的笑聲朗朗，在風(fēng)塔階梯上站著，就像馭著風(fēng)一般……。
馭風(fēng)少年讀后感初中篇十六
在這個(gè)寒假里，我讀了許多的書(shū)，其中《靈狐少年》這本書(shū)讓我印象深刻。這本書(shū)的作者是彭懿，他用了僅僅二百五十三頁(yè)生動(dòng)形象的寫(xiě)出了他的最新作品――靈狐少年，讓讀者感覺(jué)身臨其境，仿佛置身在幻想的境界里。這本書(shū)生動(dòng)地寫(xiě)了五個(gè)小故事。故事里的人物的心情，想法，動(dòng)作等等都被作者很詳細(xì)的寫(xiě)了出來(lái)。
這本書(shū)是一部反映云南香格里拉地區(qū)風(fēng)光和各民族生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)具體講述了我是一個(gè)異鄉(xiāng)人，我不知道我是誰(shuí)，我來(lái)自哪里，有怎樣的生活往事。有一天一個(gè)長(zhǎng)相奇怪的快遞員送來(lái)了一份地圖，誘導(dǎo)之下我來(lái)到了香格里拉，在這里我遇見(jiàn)了來(lái)自另一個(gè)世界的朋友，他們是神仙和精靈們這里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)關(guān)于我和我父母的感人至深的故事，隨著精靈和神仙們一個(gè)個(gè)將故事講述出來(lái)，我終于恢復(fù)了記憶，想起了那個(gè)我離開(kāi)多年的故鄉(xiāng)。
作者在寫(xiě)事實(shí)中又插進(jìn)了幻想世界，時(shí)時(shí)處處都可見(jiàn)豐富的想象和詩(shī)意。這部作品作者使用一貫優(yōu)美，生動(dòng)，簡(jiǎn)介，幽默的語(yǔ)言去講述五個(gè)動(dòng)人的故事。在做著充滿(mǎn)感情的筆下，人們多姿多彩生活躍然紙上。表達(dá)了熱愛(ài)生命，保護(hù)環(huán)境，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的思想主題。
這本書(shū)的故事發(fā)生在充滿(mǎn)原始的藏地----香格里拉。雪山，草甸，狼毒花等等，這些意象貫穿始終，是這部小說(shuō)充滿(mǎn)奇異風(fēng)情。
這本書(shū)主要告訴我們要熱愛(ài)生命，要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，人人要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
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