總結(jié)是對過去一段時間工作的回顧，可以幫助我們找到改進和提升的方法。總結(jié)的結(jié)構(gòu)要合理，通常包括引言、主體和結(jié)論三個部分。請看以下作品，它們或許對你的寫作有所幫助。
寫兔子的二年級篇一
今天，王老師上課時帶了一個大大的盒子，大家都驚訝地問：“這是什么呀！”
王老師讓我們走過去看看，呀！大家都驚呆了，盒子里放著一只又白又胖的小白兔。
小白兔有著長長的耳朵，耳朵的內(nèi)部是紅嘟嘟的，還可以看見血管呢。一雙紅寶石一樣的大眼睛，小小的鼻子非常靈敏。它長著三瓣形的小嘴，很可愛。最有意思的是他那雪白的頭上還有一個羊角形的皺紋，美麗極了。兩只前腿長得很短，兩只后腿特別長，這四只不一樣的腿，蹦跳起來特別可愛。
據(jù)人們說，兔子的眼睛在黑暗時會發(fā)亮，真希望能看到這一幕。
在喂它食物時，它嚇得躲在一個角落里，還直打哆嗦，等人都離開了，他就把前兩條腿放在盒子上，頭也伸了出來，好像在觀察周圍境況一樣。他發(fā)現(xiàn)沒人了，便津津有味的吃了起來。
王老師帶來的小兔子太可愛了，有機會我也要養(yǎng)一只小兔子。玉兔同堂，真是太快樂了。
【關(guān)于兔子觀察作文八篇】。
寫兔子的二年級篇二
我很喜歡小兔子，因為小兔子很可愛。
小兔子有很多顏色，有的是純白色，有的是純黑色，有的是黃白相間，還有的是灰白相間。我最喜歡純黑色的。
遠遠地看過去，小兔子毛茸茸的，像一個小雪球。他長著兩只長長的耳朵，這是它一個重要的特征，它長著兩只圓圓的眼睛，白兔子的眼睛是紅色的，其他顏色的兔子眼睛是黑色的。它還長著一張三瓣嘴，這是它另外一個重要特征。它前腿短，后腿長，所以他跑得很快。它還長著一個短短的尾巴，像一個小湯圓貼在屁股上。
寫兔子的二年級篇三
所有動物之中，我最喜歡小白兔。
小白兔長著一對長長的耳朵，直豎在頭頂。它的眼睛是紅色的，就像兩顆紅寶石。小白兔的嘴巴是三瓣嘴，吃起東西來嘎嘣嘎嘣響。它的前腿短，后腿長，走起路來蹦蹦跳跳的。最有意思的是小白兔的尾巴。
小白兔太可愛了的，我最喜歡它了。
（四）。
我家有一只小兔，她有著長長的耳朵，一雙紅色的眼睛，顯得十分可愛，他最愛吃紅蘿卜和白菜，每當(dāng)我給他吃東西的時侯，他都會在我的`身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像在說：“主人，主人，快給我吃的”，我見此，都會把胡蘿卜按成幾瓣，一個一個的喂他吃，吃飽以后，他都會趴在我的腳邊，好像在感激我。
這就是我家那可愛的小兔子，你們喜歡他嗎？
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
寫兔子的二年級篇四
小兔子家沒糧食了，小兔子決定去采些蘿卜來，兔媽媽對小兔子說：“別走太遠，森林里有大灰狼！”小兔子爽快地答應(yīng)了。
小兔子拿著小竹籃在小路上尋找著蘿卜，不一會兒就采了半籃，小兔子看到小路邊還開著許多五顏六色的花兒，心想：“要是我能采些花兒多好呀！”小兔子說干就干，開始采起花來，不知不覺走到了森林深處了，忽然一只大灰狼擋在小兔子面前，小兔子知道是跑不了啦，于是，它靈機一動，想出了一個好辦法，它裝模作樣地在地上滾了幾下，然后說：“我被毒蛇咬傷了，看來我身體里有毒，哎喲！疼死我了，狼大哥你還是把我吃了吧！”說完便躺在地上不動了。狼想：“兔子肉雖然好吃，但有毒，我是吃不得。”于是狼轉(zhuǎn)身離開了。
等狼走得無影無蹤的時候，小兔子拿起竹籃飛快地跑回家了。
寫兔子的二年級篇五
外婆家養(yǎng)了許多可愛的小兔子，小小的個子，外婆說：這是荷蘭兔。
荷蘭兔沒有小白兔一樣長長的耳朵和絨絨的毛。它的小腦袋上長著一對小耳朵，嵌著一雙明亮的眼睛，還有一張三瓣嘴，嘴的兩側(cè)還有幾根胡須。嘴里長著兩顆大門牙，咬起東西來可厲害了。
荷蘭兔走起路來蹦蹦跳跳的，最愛吃青菜和胡蘿卜。每次我喂菜給它吃時，它總是吃得津津有味。有時還發(fā)出嘖嘖的聲音，好像在說：謝謝你，小主人。
荷蘭兔真是太可愛了！
寫兔子的二年級篇六
今天我發(fā)現(xiàn)姐姐家的小兔子得了“紅眼病”，它的眼睛像血一樣紅，還有一條條的東西在里面。
我跟姐姐說了這件事，姐姐也被嚇壞了，我們就馬上去問媽媽，媽媽笑著：“小兔子沒有得紅眼病，其實小白兔的眼睛是透明的，而一條條的東西是它的血管，紅色其實是血的顏色?！迸?，原來是這樣，這下我才明白。
我白擔(dān)心了。
寫兔子的二年級篇七
說它調(diào)皮吧，它的確有時又很乖巧。它會趁我不注意時，偷偷跑出籠子，找個地方躲起來，讓我和它玩“躲兔兔”。它有時候，會在我飼養(yǎng)他的時候咬上一口。我在一邊疼得哇哇大叫，它卻在里面舒舒服服的躺著當(dāng)“吃菜群眾”。可是，它有時卻靜靜的呆在籠子里，任我玩弄。就算撓它肚皮，抓抓他的耳朵，拉拉它的小手，它也不會生氣。
若兔子很高興。它會拼命的咬籠子。趁你不注意時，偷偷跑出來。他會在你的枕頭上蹦蹦跳跳，在你的作業(yè)本上踩呀踩呀，踩出好幾朵梅花，瞬間變成一位藝術(shù)家。如果你想阻止他，必定會被它反咬一口。而且，這兔子聰明的很。你若想讓它早點回籠，設(shè)法在胡蘿卜旁邊安一個陷阱。它必定繞開陷阱，拿了胡蘿卜就跑，害你白費心思。讓你拿它沒辦法，除非，等他玩高興了，它才會回籠子里休息。
若兔子不高興，任憑風(fēng)吹雨打，它也不會吭一聲。如果你想逗它開心，給他幾頁紙，它也不印上半朵梅花，甚至它最愛的胡蘿卜、青菜也不瞧一眼。兔子的性格真古怪。
滿月的兔子更有意思了，它們一個個蹦蹦跳跳的充滿活力。倘若，你帶它們下樓。它們肯定趁你眨眼的.功夫就藏起來了。你得要找上老半天才能找到他們，因為它們很會玩“躲兔兔”。倘若，你在陽光下輕輕的撫摸它們，會發(fā)現(xiàn)他們特別容易睡著。你湊近點看它們，發(fā)現(xiàn)一身雪白的毛絨衣，搭拉著垂長耳朵，緊閉的粉紅三瓣嘴，是多么的可愛??！那美麗的“衣服”，配上那長長的睫毛，宛如天仙下凡，讓人憐愛。倘若，你把它們放在車附近，你會大吃一驚。他們正在用小爪子瘋狂的抓撓著你的車，好像在磨刀擦拳，做練習(xí)。你剛想去責(zé)打它們，卻被他們那兩顆紅寶石似的眼睛投來的無辜眼神駁回，放棄了責(zé)打他們的念頭。因為他們是那么的生機勃勃，天真可愛！
寫兔子的二年級篇八
今天，我到我奶奶家去玩，沒想到奶奶家養(yǎng)了兔子，但養(yǎng)得是灰兔子。為什么灰兔的眼睛是黑色的?原來兔子的皮毛顏色就是他眼睛的顏色。兔子的祖先是穴兔，兔子的眼睛夜晚會凝聚光，所以他也可以在晚上看得很清楚。兔子的眼睛太大了，大的如塊大石頭。隨后我戀戀不舍的回到了家。我晚上睡覺都夢的是我家養(yǎng)了一只兔子。
第二天，我查了一下兔子的資料：說是小兔，其實它并不小。它有一尺來長，估計有五六斤重。它渾身的毛都是白色的，沒有一根雜毛，樣子很可愛。它的耳朵長長的，薄薄的，還可以看見里面紅紅的血管。它的眼睛大大的，紅紅的，就像兩顆紅寶石。它的嘴唇有三瓣，成品字形。嘴巴兩邊各有十幾根長長的胡須。它的嘴巴整天都在不停地嚼動，好像很饞似的。有時它還用嘴巴梳理腳上的毛，看樣子還挺愛美的，挺愛打扮的。它的尾巴短短的，像個小棉球。
我摘來幾片嫩綠的樹葉，拿去喂小兔，可是，它怎么也不吃。也許它太挑吃了，不喜歡吃這種樹葉;也許它早已吃飽了，現(xiàn)在不想吃;也許它膽子太小了，被我嚇壞了。一天，我在觀察兔子，小兔子真可愛，三瓣嘴，短短的小尾吧，紅紅的小鼻子......可我在觀察小兔子的時候有一個問題為什么小白兔的眼睛為什么是紅的呢?這個小問號我想了很久,我決定上網(wǎng)察資料.哦!我明白了是應(yīng)為:小白兔的眼睛本來是透明的哦!那紅紅的是它的血!
寫兔子的二年級篇九
今天姥爺帶我去了西倉，那里賣很多的小動物和花，魚，特別熱鬧，我還是最喜歡小白兔，姥爺給我買了一只小兔子，它好可愛，好乖啊，我上次養(yǎng)的.小兔子病死了，這次我要好好養(yǎng)，臨走的時候，媽媽問我愿不愿意帶小兔回家，我很開心。
但是等要上學(xué)的時候我就要把小兔放在姥姥家里了，因為上學(xué)就沒時間照顧小兔子了。
寫兔子的二年級篇十
今天，我給小兔子喂食的時候，有了一個新發(fā)現(xiàn)。
我把幾片菜葉放了進去，只見兩只小兔子一左一右，爭先恐后地跑到葉子旁，搶著吃起了菜葉。不到一分鐘，一片葉子就吃完了。不一會兒，那幾片葉子就都被小兔子吃完了?？吹搅诉@種情況，我興奮不已，忙又多喂給小兔子一些菜葉，拍拍它的背說：“祝你長得更大，更強壯！”
小兔子真能吃呀！我希望它快快長大！
寫兔子的二年級篇十一
一天，兩只小兔子在深林里玩。它們走著走著來到了西瓜地里，兩只小兔子看見了直流口水，高興極了！圓圓的西瓜像一個個綠皮球，它們連忙找來了一根木棍，然后再找來一條繩子，最后把西瓜捆在木棍上。
小兔子一個在前，一個在后，抬著往前走。來到了河邊它們想過河，可是怎么過去呢？第一只小兔子，它靈機一動，想了一個好主意。它說：“你不要擔(dān)心，我有辦法?！彼挷徽f就把西瓜切成了兩半，小兔子又說：“把西瓜吃掉?！比缓笏鼈儌z就開始津津有味地吃起西瓜來。吃完之后，它又說：“你先回去拿劃槳來，我在這兒等你?！绷硪恢恍⊥米勇犃司惋w快地往家里跑去。
拿回來之后那只小兔子又說：“快跳到西瓜里去，然后再拿劃槳劃到對岸?！闭f完之后它們倆就開始行動了，很快它們到達了對岸，它們倆就開心地玩了起來。這個故事告訴我們只要勤思考，沒什么難題解決不了的。
寫兔子的二年級篇十二
鄰居家養(yǎng)了一只小白兔，我常常去看望它。
小兔，兩只耳朵豎起來有時摸摸它耳朵還會動動呢!街上路過的人們還開玩笑說連兔子也會想辦法動腦筋。小兔子的眼睛非常明亮，像一顆顆閃亮的紅寶石。閃亮的眼睛下面長著一顆晶瑩剔透的黑色寶石——鼻子。它的性格非?；顫?，它也很乖，小巧玲瓏、馴良，我可喜歡它了。它平時主要喜歡吃蘿卜、青菜，但是它只吃生的，不吃熟食。
小白兔一胎能生五六只，我喜歡小白兔，因為它非?？蓯邸⒒顫姟?/p>
寫兔子的二年級篇十三
哈哈，真慶幸，還沒有人發(fā)表過這個文章呢！
我家有兩只不喝水，只喝酸奶的小兔子，記得那一天，我冒著風(fēng)雨來到了集市上，來到賣兔子的地方，想買兩只小兔子，經(jīng)過了九牛二虎之力，終于選定了two只活潑可愛的小兔子。
來到我家時，它們已經(jīng)被雨水淋濕了。我為它們擦干凈后，就和它們玩起來了，不知他們是新來的還是本來就害怕，它們不但不和我玩，還躲著我。從那以后，我便用籠子把他們關(guān)起來了?？墒牵野l(fā)現(xiàn)了一個奇怪的'現(xiàn)象，兩只兔子不喝水，只喝酸奶。
過了6個月，它們生了9只小兔子。過了2天后，死了4只，后來，在我的盡心呵護下，那5只幸存了下來?？墒?，那些小兔子和它爸媽一樣，只喝酸奶。
以后，我見人就說，我家有只喝酸奶的小兔子！
寫兔子的二年級篇十四
聽！咯吱咯吱，什么聲音？找一找，在屋子的角落里有一只“小饞兔”，正津津有味地地啃著大白菜呢。沒錯，這就是小兔莉莉。
媽媽說，莉莉是在我小時候外婆帶來的，那時的莉莉只有手掌大，小巧玲瓏。不久的功夫，它就從小寶寶出落成“大家閨秀”了。瞧，它穿著棕白相間的毛衣，摸起來毛茸茸的，胖乎乎的身體像一個圓滾滾的肉團子。一雙紅葡萄似的眼珠鑲嵌在小臉上，三瓣嘟嘟唇，胡子一翹一翹的可愛極了！耳朵又白又長，尾巴卻短的可憐，嘻嘻，怎么這么討人喜歡！
我和它可是親密無間的好伙伴呢！每次它籠子里被放出來，就馬上藏得無影無蹤，我就知道躲貓貓的游戲又開始了。我像無頭蒼蠅一樣?xùn)|尋西找。“哎！莉莉你在哪？再不出來我就不找了哦！”就在我心急如焚的時候，莉莉仿佛聽懂了我的話，一蹦一跳向我跑來，好像在得意洋洋地炫耀著：“我勝利了，小主人輸了！”一看見它那可愛的樣子，我心中積壓的怒火一下子被“可愛水”澆滅了。
這么可愛，獎勵給它一片白菜葉唄！這時它的嘟嘟唇又上上下下、有節(jié)奏地咀嚼起來，時不時還伸一伸它那粉嫩嫩的小舌頭。你是吃“可愛”長大的嗎？吃飽喝足就睡覺，眼睛一瞇，身子蜷縮成一團，不吵不鬧，繼續(xù)做著一個安安靜靜的`“美女子”。莉莉的“偶像包袱”好重啊，嘻嘻。
小兔莉莉，我的心愛之物，我要陪著你一起長大。
寫兔子的二年級篇十五
《獅子和兔子》是北師大版二年級下冊第十單元“動腦筋”中的第二篇主體課文。通過兔子提醒獅子開動腦筋擺脫螞蟻叮咬的故事，說明做事、解決問題不能光憑力氣和發(fā)脾氣，而應(yīng)動腦筋想辦法。這個童話故事生動有趣，語言看似淺顯易懂，但含義深刻，從反面說明不動腦筋是不能解決問題的。獅子和兔子的形象刻畫得非常傳神，二者的對話、神態(tài)、語氣都非常生動，想象空間比較大。特別本篇課文的第三自然段，恰到好處地運用了一系列動詞，生動地刻畫出獅子為了趕走紅螞蟻的狼狽形象，可以為學(xué)生對動詞的理解、學(xué)習(xí)運用提供很好的材料。
【教學(xué)目標】。
知識與技能：多形式讀課文，讀好重點句子，把課文讀正確，讀通順。
過程與方法：
1.隨文理解重點詞：“筋疲力盡”“惱羞成怒”等，并從中體會獅子和兔子的表現(xiàn)。
2.學(xué)習(xí)頓號的用法。
3.學(xué)習(xí)動詞的用法，并進行仿寫。
情感態(tài)度價值觀：
理解兔子最后說的話，懂得遇到問題，光憑力氣和發(fā)脾氣是不行的，應(yīng)該積極動腦筋，想辦法解決問題。
【教學(xué)重難點】。
1.多形式讀課文，讀好重點句子，把課文讀正確，讀通順。
2.隨文理解重點詞語，并從中體會獅子和兔子的表現(xiàn)。
3.隨文說話、仿寫。
【教學(xué)過程】。
一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們，上節(jié)課，我們已經(jīng)到童話王國認識了一只獅子，那誰能來說說這是一只怎樣的獅子？（力氣很大，脾氣也很大）。
2、師：在這只獅子身上發(fā)生了什么故事？誰能來說說這篇課文主要講了什么事？（一只獅子身上爬上了紅螞蟻，在一只兔子提醒下，跳進了水里，讓水把紅螞蟻沖走的事。）。
3、師：對，這只獅子很兇猛，卻沒法對付小小的紅螞蟻，兔子是怎樣幫助它的？今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《獅子和兔子》這篇課文。出示課題。
二、讀懂課文，隨文讀寫。
師：這只獅子遇到了什么麻煩？（一群紅螞蟻爬到他身上，咬得他又疼又癢。）。
師：獅子是怎么對付這個問題的.？誰能找出課文中的句子來讀讀？（獅子跳起來，吼著、蹦著、翻滾著，想把紅螞蟻趕走，可是累得筋疲力盡，還是趕不走身上的螞蟻。）。
課件出示第三自然段。
師：請你們默讀第三自然段，然后找出獅子的動作，標上小三角號。
生默讀，找動詞，指名反饋。
師：你們發(fā)現(xiàn)在這一段話，有一個標點符號是我們以前不經(jīng)常用的？
生：頓號。
師：你們的眼睛真尖！那你們知道我們在什么情況下才有用到這個符號的嗎？
讓生嘗試說說。
師：我們一般在詞語并列時可以用。比如“吼著”“蹦著”“翻滾著”這三個詞字數(shù)差不多，它們都是獅子做的動作，前后的位置可以交換，你也可以說“獅子蹦著、吼著、翻滾著”
師：現(xiàn)在我們來看幾個句子，試著填一填。（出示課件）。
春天來了，園林里的果樹上的花開放了：桃花梨花蘋果花……爭奇斗艷，美麗極了！
超市里文具區(qū)的貨架上擺滿了貨物，有x、x和x，讓人看得眼花繚亂。
師：你們能不能自己再說一句呢？
“蹦著”又是為了什么？（希望紅螞蟻從身上掉下來。）。
“翻滾著”是希望什么？（希望壓死紅螞蟻。）。
師：此時，你們就是這只被紅螞蟻叮得又疼又癢的獅子，你們難受地跳起來，吼著、蹦著、翻滾著。你們用盡全力想把這群紅螞蟻趕走。
生全體起立，根據(jù)老師的朗讀扮演獅子。
師：獅子們，這一番折騰，你們累嗎？
生齊：累了。
師：現(xiàn)在我們把這段話再讀一遍，注意讀出獅子的難受。
生再讀第三自然段。
師：我們寫話或者寫作文的時候，如果懂得運用動詞，會讓你的作文更生動?，F(xiàn)在我們也來試試用上動作寫一段話。
1、我們班勝利了，大家歡呼起來，著、著、著，別提有多高興了！
2、今天，我自己洗紅領(lǐng)巾。我先把紅領(lǐng)巾放在水里濕，再起來在搓衣板上，上洗衣粉，然后用雙手，把水掉，換上清水漂洗兩遍，最后干，在繩子上。
3、請你自己寫一句話或一段話，用上兩個以上動詞。
生寫，交流反饋。
師：我們接著來學(xué)習(xí)課文。獅子的這些表現(xiàn)被誰看在眼里？（兔子）它有什么表現(xiàn)？（蹲在一邊“哧哧”地笑。）“哧哧”地笑是指忍不住笑出聲來。兔子在笑什么？生答。
2、角色朗讀，體會應(yīng)多動腦筋。
師：兔子是在嘲笑獅子嗎？咱們接著往下讀。
生分角色讀4——8自然段。
師：讀了課文你認為兔子是在嘲笑獅子嗎？
生：不是，是在幫助獅子。
師：你從那句話知道的？
師：哦！原來這是兔子在教給獅子趕走紅螞蟻的辦法，幫助獅子解決問題。
師：為什么兔子不直接告訴獅子應(yīng)該怎么做，而是笑嘻嘻地提醒獅子？（這樣說是啟發(fā)獅子動腦筋：為什么兔子要跳進水里去？是因為水可以沖走紅螞蟻。）。
師：這是一只怎樣的兔子？老師想聽聽你們的看法。
生1：聰明的兔子。
生2：愛幫助人的兔子。
生3：會動腦筋的兔子。
師：是啊，高大的獅子遇到困難只知道發(fā)脾氣，而矮小的兔子卻知道動腦筋，并且友好地幫助獅子。（板書動腦筋）。
師：紅螞蟻被水沖走了之后，獅子會怎么想？請同學(xué)來補充句子。（出示課件）。
獅子地想：“遇到問題時，應(yīng)該呀！”
師：是呀，兔子想讓獅子明白的就是這個道理，（出示課件）請同學(xué)們把兔子的話補充完整。
兔子在岸上說：“這回你明白了吧，光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問題的。要想，必須?！?/p>
三、總結(jié)全文，明理升華。
師：紅螞蟻被水沖走了之后，獅子會怎么想？請同學(xué)來補充句子。（出示課件）。
獅子地想：“遇到問題時，應(yīng)該呀！”
師：是呀，兔子想讓獅子明白的就是這個道理，如果你就是那只聰明的兔子，你會對獅子說什么呢？（出示課件）。
兔子在岸上說：“這回你明白了吧，光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問題的。要想，必須?！?/p>
1、請同學(xué)們齊讀這個句子。
2、自由小聲地補充句子。
3、交流。
4、全班讀這段話。
師：希望同學(xué)們以后不管在學(xué)習(xí)還是生活中，也能多動腦筋，去解決問題。
四、布置作業(yè)。
把這個故事講給家人聽，盡量用上“又疼又癢”“筋疲力盡”“惱羞成怒”這些詞。
寫兔子的二年級篇十六
我喜歡的小動物是兔子。它的耳朵長長的，眼睛紅紅的像兩顆寶石。它的尾巴像毛球，身體軟軟的。它愛吃青菜和蘿卜。
擁有一只可愛的小兔子是我的愿望，我跟媽媽請求了很久，可不論我怎么說，媽媽就是不同意，我心里很難過。星期六，我生日那天，媽媽拎回來一個神秘的盒子，笑容滿面地對我說：“寶貝，送你的生日禮物!”“是什么?”我迫不及待地動手去拆，一打開，居然是一只雪白雪白的小兔子。我興奮地摟著媽媽，不停地親吻媽媽的臉龐。
每天放學(xué)，我都會帶著小兔子去公園散步，讓它在草地上奔跑。
寫兔子的二年級篇十七
我最喜歡的動物是兔子。它有紅寶石色的眼睛和長耳朵。平時它的耳朵溫順地向后傾斜。如果有什么動靜，那些尖耳朵就會站起來，密切注意周圍的動靜。它的毛摸起來很柔軟，像白色的棉花，溫暖舒適。小兔子喜歡在草坪上跳來跳去，非?；顫姟?/p>
小兔子有一張有趣的三瓣嘴。它的嘴巴形狀很奇怪。平時總是壓的很緊很矜持。看到蘿卜白菜，我立刻拋棄了它的淑女風(fēng)范，開始吃起來。有一次，我從地里摘了一些新鮮的蘿卜，遞給他吃。他突然朝我跑過來，抬起頭，用痛苦的眼神看著我，仿佛在說：“小主人，快給我！我不會吃太多?！蔽亿s緊把蘿卜都扔在他面前。他吃得那么開心！再也不要看我。
小兔子真的像個淘氣的洋娃娃。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17746024.html】
