演講稿是一種通過口頭表達(dá)來傳遞觀點(diǎn)、理念或信息的文體。演講稿的寫作要注意節(jié)奏感和起承轉(zhuǎn)合，以使演講更具變化和吸引力。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考。希望通過這些范文的閱讀，能夠給大家提供一些靈感和借鑒，使自己的演講更加出色和有影響力。讓我們一起來看看吧。
教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇一
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，又到了虎年秋高氣爽的初秋時(shí)節(jié)。
今夜佇立在窗前，眺望著窗外蒼穹里的一顆顆星辰，我還沉浸在前幾天與壽光縣第十八中學(xué)十二級(jí)全體師生相聚的喜悅里，一個(gè)個(gè)老師的音容笑貌還在我的眼前閃現(xiàn)。在一年一度教師節(jié)即將來臨之際，我在幾百里外的黃河入?？谙蚓磹鄣母魑欢鲙焸儷I(xiàn)向最虔誠的祝福：老師，您們辛苦了！衷心祝福老師們，節(jié)日快樂，健康平安，吉祥幸福！
募然回首，與恩師們?cè)谝黄鸬娜兆臃路鹪谧蛱臁?981年，我和同學(xué)們一起走進(jìn)了地處壽光北部楊莊鄉(xiāng)的第十八中學(xué)，開始了我們的學(xué)子生活，也開始了人生路上的寒窗苦讀之旅。
從此，我和同學(xué)們就像一棵棵小草，在這片溫暖的春之園地里，接受著老師們陽光、雨露的滋潤、澆灌，在這里盡情地萌芽、成長。迎接高考的那一年，學(xué)習(xí)的緊張可想而知，但老師們無微不至的關(guān)懷，化解了我們的緊張心理，給我們創(chuàng)造了快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。有的老師看到同學(xué)沒有咸菜就了，就送來咸菜，看到有的同學(xué)交不上學(xué)費(fèi)，就從不多的工資中擠出來一部分給墊上，有的病了，老師就親自陪著去醫(yī)院，在平日飲食吃住上給了我們最大的關(guān)愛。
記得，一次勤工儉學(xué)勞動(dòng)，在回家的路上，我看到了一只老鷹在天空盤旋，盤旋了一會(huì)兒，突然來了一個(gè)俯沖，我眼瞅著那只老鷹落在不遠(yuǎn)的一個(gè)溝埂上，原來老鷹發(fā)現(xiàn)了一只野兔。于是我光著腳丫不顧一切地朝老鷹抓兔子的方向跑去，還未攆上老鷹和兔子，只覺到腳下鉆心一般，我啊得一聲，就蹲了下去。老師聽到哭喊聲，迅速跑了過來，此刻，我正手捂著右腳心底，血在突突地流，原來，不知誰的一張鐮刀立著放在地埂上，我的腳心正好就重重地踩到了鐮刀刃上，老師趕緊背起我，迅速向附近村里的赤腳醫(yī)生家跑去，當(dāng)赤腳醫(yī)生給我上好“長藥”后，老師又把我背回了家。
記得，一次班里一個(gè)學(xué)生家的房子不幸發(fā)生火災(zāi)，當(dāng)老師號(hào)召大家捐款時(shí)，雖然我家里很貧寒，但我第一個(gè)帶頭捐了款，老師讓我站起來，當(dāng)場(chǎng)第一個(gè)表揚(yáng)了我，當(dāng)我走向社會(huì)后，這件事一直激勵(lì)著我去做好事，培養(yǎng)了我助人為樂、同情他人的品質(zhì)。
記得，有一次，我扔了一塊風(fēng)干變硬了的干糧，被老師發(fā)現(xiàn)了，給我撿起來，他沒有批評(píng)我，卻一臉和藹的語氣：“你是農(nóng)民，你應(yīng)該懂得每一粒糧食來之不易，去珍惜糧食，珍惜農(nóng)民的血汗才行啊”。接著老師背誦起了“鋤荷日當(dāng)午，淚滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”一詩。從那以后，我再也沒有浪費(fèi)過糧食。
還記得，有一次我一道數(shù)字題不會(huì)做，老師氣得把我的作業(yè)本扔在了教室門口外邊，我跑到外邊拾起作業(yè)本一路小跑著跑進(jìn)了宿舍。過后，老師叫到我辦公室，對(duì)我講起了學(xué)習(xí)的重要性，當(dāng)時(shí)，我曾經(jīng)情緒激動(dòng)，甚至和老師吵了幾句。但過后想一想，除了父母，能對(duì)自己人生和未來負(fù)責(zé)的就只有老師了，沒有老師的真愛，就沒有我今天的事業(yè)了。
恩師們一生從事的是太陽底最神圣的事業(yè)，也是太陽底下最偉大、最無私的奉獻(xiàn)者。他們把一生的心血都奉獻(xiàn)在了三尺講臺(tái)上，用心血澆灌出了一棵棵枝繁葉茂的樹，把一棵棵小樹培育成了祖國的棟梁之材。
我們長大了，像一只只燕子飛翔出了那片家園，而恩師們卻在一天天辛勤的付出中，讓歲月的印痕爬滿了他們的鬢發(fā)和臉龐。他們每當(dāng)看到一個(gè)個(gè)學(xué)生從他們身邊走上社會(huì)，他們的臉上總是洋溢著幸福的笑容，恩師們一生別無他求，最大的期望，就是希望每個(gè)學(xué)生都能成為社會(huì)上的有用之材。
回想與老師們相處的那些日子里，還有許許多多難以忘懷的美好時(shí)光。教誨如春風(fēng)，師恩似海深，多少年來，在漫長的人生道路上，老師們的一雙雙目光就像大海上一盞盞的航燈，溫暖著、照亮著我的前行之路，我懷著“我為祖國獻(xiàn)石油”的壯志豪情，以苦為榮，以苦為樂，在本職工作崗位上為祖國的石油事業(yè)做著自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。當(dāng)老師看到我取得的成績時(shí)，欣慰地笑了，老師說，期待的就是這一天！
在這偉大節(jié)日來臨的美好時(shí)刻，我再一次捧出我的最純真、最真摯、最熱烈的心，祝福關(guān)心、愛護(hù)我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！
教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇二
有這樣一種人：他們?nèi)紵约?，照亮別人;有這樣一種職業(yè)：平凡而又偉大，充滿著耀眼的光輝。他們含辛茹苦，任勞任怨，他們肩負(fù)著社會(huì)賦予的重任，培育著祖國未來的棟梁。
這就是教師，是我們偉大的母親!
九月，我們告別小學(xué)，踏進(jìn)了向往已久的初中，來到了我們新的大家庭——七五班。在這里，我看到的第一個(gè)人，就是您啊!老師!剛來到這里，我們什么也不知道，是您帶著我們，熟悉了老師，熟悉了班級(jí)，熟悉了我們的學(xué)校。那時(shí)熱情洋溢的您，給我留下了最美好的印象。
開學(xué)的第一天，您任命我為語文課代表，我高興極了!我的好奇心強(qiáng)，下課后，我纏著您問這問那，您非但不著急，還耐心回答了我的問題。那時(shí)的您，和藹可親。
從小學(xué)到初中，科目多了，作業(yè)也多了，您怕我們不適應(yīng)，教給我們?cè)S多有效的學(xué)習(xí)方法，有了這些方法，我們一定能夠取得好成績的!
開始軍訓(xùn)了，我們排著整齊的隊(duì)伍，頂著烈日，做著整齊劃一的動(dòng)作，您站在旁邊，指導(dǎo)著我們，糾正了我們的錯(cuò)誤。我受傷了，您關(guān)切的向我詢問傷情，還讓坐在背陰的地方休息。您跟我說了許多學(xué)習(xí)方法，我都一一牢記在心中。您讓我看了考試的成績，我考的不太理想，不免有些傷心。您鼓勵(lì)著我，說我有很大的潛力，告訴我要努力，才會(huì)成功。我頓時(shí)信心大增，老師，您放心，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望!
五天的軍訓(xùn)結(jié)束了，在匯報(bào)演出中，我們表現(xiàn)不佳，只獲得了三等獎(jiǎng)，回到教室，您批評(píng)了我們。當(dāng)時(shí)，您一定很失望吧?是啊，苦苦訓(xùn)練了五天，我們累，您也不輕松啊!我知道，您的批評(píng)，是對(duì)我們的促進(jìn)，促進(jìn)我們互相團(tuán)結(jié)，促進(jìn)我們重視集體。您告訴我們，：“一個(gè)人再偉大，到了集體面前也是渺小的!”。老師，您的用心良苦，我們一定會(huì)記在心上!
老師，如果我們是花朵，您就是那溫暖的太陽;如果我們是海鷗，您就是那遼闊的大海;如果我們是小草，您就是我們的大地母親!
老師，馬上就是教師節(jié)了，就讓我借此機(jī)會(huì)，向您表達(dá)我衷心的感謝：感恩老師，因?yàn)槟锹窐?biāo)，為我指明正確的方向;感恩老師，因?yàn)槟歉事?，滋潤了我的心?感恩老師，因?yàn)槟窍灎T，照亮了我的人生!老師，謝謝您!
教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇三
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些將來的花骨朵兒。
老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而美麗的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是一般的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我們迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們尋回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒?，享受自己的歡樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)寬闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清楚得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功?！笔前。晒εc困難是相對(duì)存在的，假如沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些將來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇四
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“半夜星星悄悄照，老師窗前的燈還亮著。每當(dāng)我走過你的窗前，明亮的燈光照在我的心上……”小時(shí)候我媽教我這首歌，當(dāng)時(shí)只是朗朗上口。后來我背著書包去上學(xué)了。有了知識(shí)，我才知道教師這個(gè)職業(yè)的真諦，才知道它的神圣和高尚。現(xiàn)在想起這首歌，心里總有一股暖流蕩漾。
常說孩子是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。絕對(duì)是真的。當(dāng)別人放下一天的工作和家人團(tuán)聚的時(shí)候，你有沒有想過他們還在燈下認(rèn)真批改作業(yè)？別人還在睡夢(mèng)中沉醉的時(shí)候，就已經(jīng)站在三尺講臺(tái)上，開始了一天的早自習(xí)；別人下雨天接孩子回家，還在送學(xué)生回家的路上，孩子已經(jīng)感冒了。這是一個(gè)平凡而偉大的老師。家人的抱怨，孩子的不滿，他們沒有太多的解釋，因?yàn)檫@是選擇，這是他們的事業(yè)，學(xué)校是他們的第二個(gè)家，所有的學(xué)生都是他的孩子。他們知道學(xué)生是祖國的希望，祖國的未來取決于他們。這是我們最可愛最可敬的人。
有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，他們是我么們成長路上得指明燈。為了學(xué)生，他們不知犧牲了多少個(gè)日日夜夜，為了學(xué)生，他們放棄了休息日和家人團(tuán)聚。有人譏笑老師傻，說這個(gè)職業(yè)又累又不掙錢。我曾經(jīng)問過自己的一位老師，當(dāng)初為什么選擇這一職業(yè)，他只是略笑，我喜歡這個(gè)職業(yè)，喜歡我的學(xué)生，看到學(xué)生成長、進(jìn)步是我的快樂。多么樸實(shí)的話語，學(xué)生小小的進(jìn)步是對(duì)他們的回報(bào)，因?yàn)樗麄兩钌畹亩茫鹤鎳姆睒s，民族的昌盛，都在下一代這些學(xué)生身上，他們懂得學(xué)生就是一切。為了祖國的明天，他們?nèi)栽谧约旱膷徫簧夏母胖?/p>
靜謐的夜晚，當(dāng)人們都準(zhǔn)備入睡時(shí)，他們又要為新一天備課了，偶爾熱一陣涼風(fēng)吹來，親愛的老師，該關(guān)上窗，添件衣服了。
此刻，站在這里，沒有華麗的詞藻，所有的語言都化作最最真摯的祝福。作為一名學(xué)生，我想對(duì)所有的老師說，老師，您辛苦了，多注意您的身體。想對(duì)所有的學(xué)生說，閑暇的時(shí)候，?；匦？纯矗５嚼蠋熌莾鹤?，別忘了成長路上那一盞盞指明燈。
教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來了一個(gè)極有意義的節(jié)日，那就是“教師節(jié)”。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。老師們：在這個(gè)教師節(jié)來臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在xx的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利。
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他（她）們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影；課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的.眼神；放學(xué)路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。
同學(xué)們，面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位說：“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！保敲?，在教師?jié)即將來臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的信；或在自己日記里真誠地表達(dá)你對(duì)老師的愛；可以親手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上對(duì)老師的祝福，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋＃?/p>
我們尊重老師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)之中，把這種意識(shí)培植于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學(xué)習(xí)，這便是感恩；下課了，在走廊里遇到了老師，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。當(dāng)然，認(rèn)真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的學(xué)習(xí)成績，考上理想的高中，這更是對(duì)老師辛勤工作的回報(bào)。今后我們離開了母校，投身到工作之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時(shí)間回來看看老師，那將使老師感到的欣慰、最快樂的滿足。
同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào)！
老師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請(qǐng)接受我們誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛您！
謝謝大家！
教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇六
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵；是平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！因?yàn)槟惆 祟愳`魂的工程師，“9月10日”，這個(gè)普通的日子，變得偉大而神圣！
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！
于是，在你們亮麗的眼眸中，閃爍著人類最動(dòng)人的光芒！
粉生染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板，而你們，依然精神奮發(fā)，英姿勃勃，與鮮嫩的生命的相伴，你們的心永遠(yuǎn)年輕！
再過幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。
到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到1中母校，向親愛的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩章。
最后，再次祝全體老師節(jié)日快樂！
謝謝！
教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇七
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在當(dāng)下社會(huì)，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的教師節(jié)老師演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
印度著名詩人的泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，而果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂下她的綠蔭?！钡拇_，我一直是一片平凡而低調(diào)的綠葉，一名十分普通的教師。雖平凡但無悔，雖平凡但無私。
回首過去，我已踏上三尺講臺(tái)整整十年。xxxx年畢業(yè)后，我成為了一名地理代課老師。要知道我上學(xué)時(shí)的地理成績很糟糕，就連考個(gè)及格都是一個(gè)奢望，現(xiàn)在要我教地理，六個(gè)班的地理，我能行嗎?我不禁打起了退堂鼓。
可是當(dāng)我清晨走進(jìn)校園，聆聽著一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的.身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;我是那么激動(dòng)，那么滿足，我明白今生再也丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。多聽課、精心備課、認(rèn)真上課成了我生活的全部。那年張建國校長是我所在學(xué)區(qū)的級(jí)部主任，也是地理教學(xué)方面的權(quán)威，不懂的我就去請(qǐng)教，張校長總是不厭其煩的給我講解。付出就有回報(bào)，學(xué)期末我所任教的六個(gè)班的地理成績名列全年級(jí)十個(gè)班的前六名，所以今天我可以很驕傲的說，曾經(jīng)，我也是一位很稱職很合格的地理老師。
20xx年，經(jīng)過了筆試、面試層層選拔之后，我成為了一名真正的語文老師。九年來，我兢兢業(yè)業(yè)耕耘在三尺講臺(tái)，教學(xué)成績年年名列前茅。在教科研方面，我輔導(dǎo)的學(xué)生作文和自己寫的多篇隨筆發(fā)表在各報(bào)刊雜志上。
xxxx年連續(xù)教了三年畢業(yè)班之后，去年，我成為了七年五班和七年六班的的語文老師。這兩個(gè)班的語文基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好，說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)的壓力特別大，有時(shí)夜里都睡不著覺。經(jīng)過我和兩個(gè)班孩子們的努力，在10年年終考試時(shí)取得了年級(jí)第一名、第二名的好成績。
在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。俗話說：教師的活兒是良心的活兒，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。
是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@正是教師的人生寫照。寒來暑往，風(fēng)雨十年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上，我看到了我的付出所開的花，所結(jié)的果。憑著對(duì)事業(yè)的真誠迷戀，對(duì)學(xué)生的無比熱愛，所教的每屆學(xué)生都在進(jìn)步，都在成才，六級(jí)部的劉慧生老師不是已經(jīng)本科畢業(yè)回到母校又拿起教鞭了嗎。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在事業(yè)默默的耕耘中，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福，每個(gè)教師節(jié)一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些天真無邪的學(xué)生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào)，但求今生無悔。
教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好。我是xx中學(xué)韓xx，既是一名高中校長，更是一名有著29年教齡的老師。今年是第xx個(gè)教師節(jié)，到今天，我過了xx個(gè)節(jié)日。教師節(jié)來了，作為一名教育戰(zhàn)線上的老兵，我想跟各位同仁聊點(diǎn)教師那些事兒。天下教師千千萬，可能各自感受未必都一樣。29年的從教生涯，我的真實(shí)感受就四個(gè)字：教師，挺好。
真的，教師，挺好。我喜歡這個(gè)職業(yè)，甚至毫不夸張的說，我熱愛這個(gè)職業(yè)。跟孩子們?cè)谝粔K兒，我打心眼里高興。我喜歡他們，我愛他們，盡管有時(shí)他們有些調(diào)皮，有時(shí)也惹你生氣，可是不知道為什么，我就是喜歡他們，愛他們。要是他們不在學(xué)校了，我的心里真就空落落的，每年學(xué)生畢業(yè)，我都會(huì)躲在我的辦公室掉一次淚，我不想讓他們看到，一個(gè)校長，一個(gè)大老爺們情感這么脆弱。
我是1987年考上大學(xué)的，那時(shí)是估分報(bào)志愿，沒有現(xiàn)在這么多數(shù)據(jù)和具體指導(dǎo)，一般都是蒙著報(bào)，我是農(nóng)村孩子，報(bào)學(xué)校的時(shí)候，就想兩件事：一是招的人數(shù)多，二是上學(xué)花錢少。于是，報(bào)了師范。拿到通知書的那天，本是農(nóng)民的哥哥看了一眼，說了一句：“上了個(gè)師范啊”，然后一臉鄙夷。不只是他，當(dāng)時(shí)我自己好像也高興不起來。
男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎。從教29年，我當(dāng)時(shí)覺得無奈而選的教育，到以后才真正明白，這是上天給予我的最大的恩賜，它賜給我的不只是一個(gè)職業(yè)，更是一個(gè)精彩的人生。我這不是空話，更不是一種人為的拔高。
因?yàn)楫?dāng)了老師，我覺得自己變得更善良，更包容，更有修養(yǎng)。在教育孩子們的同時(shí)，自我的靈魂得到了29年的凈化。教育會(huì)讓人更加善良，更知憐憫，更懂包容，在健全孩子們?nèi)烁竦臅r(shí)候，我們自己的人格也隨之升華。這是我真真切切的感受。不是嗎？當(dāng)我們帶著孩子們跑向光明的時(shí)候，我們不也同樣沐浴了溫暖的陽光嗎？教育不但溫暖了我，還溫暖了我的家庭，讓我的家庭充滿和諧與幸福。因?yàn)榻逃?，我們更懂得彼此相愛，相互包容。記得有研究?shù)據(jù)表明，教師家庭的幸福指數(shù)是很高的。我們的收入，不多也不少，衣食足可無憂，偶爾有個(gè)假期，還可以出去旅游放松一下心情，不亦樂乎？同時(shí)，我們還有最便利的條件用來讀書，讀書是世間最美的事情之一，孔子有云：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？教師，是一個(gè)最容易讓生活充滿詩意的職業(yè)，因?yàn)?，我們本身就很詩意?/p>
還有呢，我們播種今天的時(shí)候，還會(huì)收獲未來。你每年收到的賀年卡祝福，你甚至?xí)涿畹氖盏絹碜赃h(yuǎn)方的禮物，過兩天一個(gè)學(xué)生問候的電話會(huì)讓你恍然大悟。我們收到的是孩子的成熟與長大，收獲的.是一顆顆最為珍貴的感恩的心。
同時(shí)，我們的工作叫事業(yè)，一個(gè)老師，一個(gè)學(xué)校，看起來不起眼，可是全國這千千萬萬個(gè)老師，這數(shù)百萬所學(xué)校，托起的是一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國家，一個(gè)未來。不忘初心，牢記使命，我們責(zé)任重大，我們使命神圣。我驕傲，我是一名教師！
我從教10余年的時(shí)候，我真正深深愛上了這一職業(yè)，至真至誠，無怨無悔。我曾經(jīng)給自己這樣定義：我是生長在教育土壤上的一棵樹，深深扎根教育這片沃土，承擔(dān)著教育神圣使命，我的每一根血管里都流動(dòng)著教育的血液，即使砸開我的骨髓，散發(fā)的也是濃濃的教育的味道。
謝謝大家！
教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇九
靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我靜靜地走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房。
――題記。
當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，當(dāng)眼前展現(xiàn)出一幅幅感人的畫面，腦海中便浮現(xiàn)出一張張慈祥的面孔，那就是您――我親愛的老師。
不會(huì)忘記是您教會(huì)了我思想，不會(huì)忘記是您在迷惘時(shí)為我指明方向，不會(huì)忘記是您讓這世界有愛和書聲瑯瑯，不會(huì)忘記是您用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。
有人說，您是春蠶，吐不盡那綿綿的情思至死方休；有人說，您是蠟燭，灑盡最后一滴淚去照亮漆黑的夜空；有人說，您是朝露，在黎明到來之前默默滋潤著萬物；還有人說，您是晚霞，當(dāng)太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。
而老師您自己卻說：我只是千里路基上的那顆石子，用自己柔弱的肩膀托起一雙雙稚嫩的腳板；我只是黑暗中閃爍的那顆肩明星，用自己的光去照亮一個(gè)個(gè)早起的夜行者；我只是滔滔江河中的那滴水珠，用自己微薄的力量滋潤著一株株剛出土的禾苗。
親愛的老師，我想對(duì)您說：您是三尺講臺(tái)的耕耘者，您是人類文明的'傳播者，您是人類靈魂的塑造者。您是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭；您是陽光，照亮了每一個(gè)角落；您是燈塔，引導(dǎo)迷航之舟返回海港；您是紅燭，把光和熱毫不吝嗇地灑向人間。您用心血染紅了臘梅的枝頭，給了我們春的向往和希望；您從知識(shí)的海洋走來，手捧一杯甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我們干渴的心田。
親愛的老師，我要獻(xiàn)給您一首無私的贊歌，一首辛勤的贊歌，一首奉獻(xiàn)的贊歌。黑板上您畫出了彩虹，卻擦去了功利；人生路上您成就了學(xué)生，卻奉獻(xiàn)了自己。歲月蒼老了您的容顏，粉筆染白了您的雙鬢。您放飛了許多的希望，而您依舊堅(jiān)守在教育第一戰(zhàn)線上。
親愛的老師，您永遠(yuǎn)是我心目中最美的一首歌。
山東省諸城市百尺河初中初三（7）班。
點(diǎn)評(píng)：
這則日記最大的特點(diǎn)就是語言優(yōu)美精練，大量運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法，從不同角度生動(dòng)形象地贊美了老師工作的重要和無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，字里行間流露出對(duì)老師的崇敬之情。
指導(dǎo)教師：鐘兆林。
教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇十
很榮幸也很高興，自己能在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，代表xx的年輕教師們?cè)诖税l(fā)言。
組上的人都會(huì)親切地叫我一聲“丹妹兒”，因?yàn)槲掖_實(shí)是語文組年齡最小的一員?？赡苷且?yàn)檫@個(gè)原因，樹德前輩們給予了我們這些年輕人最給力、最實(shí)在、最立體的幫助與引導(dǎo)，這可能正是對(duì)樹德魂、樹德文化的一種印證與體現(xiàn)吧!
如果沒有記錯(cuò)，8年之前是李校、潘俊老師、楊小全老師把我從西南師范大學(xué)領(lǐng)到了樹德這個(gè)大家庭。從那一刻開始，自己作為一個(gè)語文人的生涯才算是全面開啟。
剛來那會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生比自己都懂得多，想得深，做的好!!就更別提這里的老師前輩了!!我的內(nèi)心相當(dāng)惶恐啊!覺得自己很有可能被學(xué)生的問題問倒，覺得自己隨時(shí)都會(huì)被前輩老師抓去訓(xùn)話，覺得自己每天都如履薄冰!倍感痛苦!所以，我消瘦了，瘦了20斤，瘦到生命還能勉強(qiáng)承受之輕——80斤。
在度日如年地過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，這種沉重的感覺是自找的，因?yàn)橹車那拜叢坏皇亲约涸趷簤?mèng)中所看到的那種猙獰僵尸般的面容，反而是一種讓人無比自在、宛如親人般的引導(dǎo)與關(guān)懷：師傅李靜老師永遠(yuǎn)都是活潑可愛地教導(dǎo)我上課不要趕，其實(shí)大家都不急，就你一人在趕課;袁學(xué)民老師總會(huì)在我賽課、比課時(shí)揚(yáng)起嘴角的微笑，來一句：丹妹兒，你去!然后全程跟蹤聽課，最后總能精準(zhǔn)點(diǎn)撥，點(diǎn)石成金;鐘群老師以“小蜜蜂”的形態(tài)，身體力行地教會(huì)我要勤勞：早早兒到校，提前準(zhǔn)備，隨時(shí)書寫生活，保持語文人的手感。還有楊小全老師的儒雅，李英老師的氣質(zhì)，潘俊老師的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊取麄兌际俏医虒W(xué)生涯中的一盞盞指明燈，光澤被身!
一年前，很榮幸，我當(dāng)班主任了。除了語文老師這層身份之外，我又多了一重身份，多了一份責(zé)任。
工作時(shí)間的碎片化，各項(xiàng)事務(wù)的零碎化，讓自己每天在學(xué)生、老師、家長當(dāng)中來回焦灼。驀然回首，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)純粹的語文教學(xué)是多么可愛，讓人回味。所以，我長白頭發(fā)了，不多，就幾根!有時(shí)，我甚至在想，頭發(fā)就這樣一直一“白”不振可該怎么辦，干脆去染個(gè)板栗色吧。還好，周圍的前輩班主任們沒有給我這個(gè)機(jī)會(huì)，染啥子頭發(fā)，年紀(jì)輕輕的，遇到事情可以這樣這樣考慮，這樣這樣處理嘛，遇到疑難雜癥，隨時(shí)交流就是了!
談工作，樹德前輩們的洪荒之力，源遠(yuǎn)流長;談生活，樹德前輩們的閑情雅致，傳承至今。
漸漸地，我胖了，白了，長到過將近160斤。進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，值日學(xué)生直接將我屏蔽的感受真的很好!樹德養(yǎng)顏的傳說其實(shí)一直都在。
偶爾發(fā)呆的時(shí)候，會(huì)回望一下自己在樹德走過的8年，有過坎坷，有過淚水，有過苦痛。但這些都無法掩蓋住一個(gè)樹德人充實(shí)而幸福的感覺。這份幸福當(dāng)中，永遠(yuǎn)無法刪減的部分就是：一輩又一輩的樹德人所秉持的那一份薪火相傳的樹德文化，一代又一代的樹德人言傳身教、傾囊相授、諄諄引導(dǎo)的樹德精魄。正是這般，樹德中學(xué)迎來了屬于自己的輝煌與擔(dān)當(dāng)。
照片中的人可能隨著時(shí)間的流逝，辭舊迎新，發(fā)生改變，但照片中的樹德精神與品質(zhì)會(huì)隨著時(shí)光的流淌歷久彌新，傳承秉持。此時(shí)，我以我一路以來傲人的體重證明：樹德年輕人正在茁壯成長!當(dāng)然最重要的是精神與文化的成長!
感謝樹德前輩們的教誨與引導(dǎo)。因?yàn)橐宦酚心?，我們方可自信從?因?yàn)橐宦酚心?，我們必?dāng)放心遠(yuǎn)行。
最后，祝愿所有的老師身體康健，幸福和美!教師節(jié)快樂!謝謝大家!
教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同志們，同學(xué)們：
丹桂飄香金風(fēng)爽，桃李芬芳碩果豐。值此收獲季節(jié)，我們?cè)诖寺≈鼐蹠?huì)，熱列慶祝即將到來的第xxx個(gè)教師節(jié)，我們還有幸邀請(qǐng)到長期關(guān)心、關(guān)注富寧教育事業(yè)發(fā)展的xxx集團(tuán)愛心助教王調(diào)研員、丘主任一行，與我們一起共慶節(jié)日、共享喜悅，使我們節(jié)日氛圍更加的濃烈。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全縣41萬各族群眾以及廣大教師和同學(xué)們，對(duì)xxx集團(tuán)各位貴賓們的到來表示最熱烈的歡迎!
這次會(huì)議的主要任務(wù)是對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié)，表彰在全縣教育教學(xué)工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，進(jìn)一步營造尊師重教助學(xué)的濃厚氛圍，推動(dòng)全縣教育事業(yè)更好更快地發(fā)展。剛才，同學(xué)和優(yōu)秀教師代表樸實(shí)而富有真情的發(fā)言，xxx集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)所作的講話，都講得很實(shí)在，使我深受感動(dòng)和啟發(fā)。下面，我講四點(diǎn)意見。
今年以來，我們堅(jiān)定不移地以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作，圍繞辦人民滿意的教育目標(biāo)，不斷加大投入，優(yōu)化資源配置，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)推動(dòng)了全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展。
一是教育投入前所未有：縣委、縣政府始終堅(jiān)持把教育作為重中之重，全力投入，今年以來共爭(zhēng)取到資金1.6億元用于教育事業(yè)，到年底資金爭(zhēng)取量有望突破2.5億元，當(dāng)前爭(zhēng)取的資金數(shù)量排在全州前列?？h一幼搬遷選址和二幼遷建、職中、新華、歸朝、洞波中學(xué)等4所山瑤學(xué)校重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)、全縣學(xué)校校舍新建和擴(kuò)建以及山瑤教育扶持發(fā)展項(xiàng)目工程、農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)試點(diǎn)工程等一批教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目得以快速推進(jìn)。
二是教育政策深入人心：認(rèn)真落實(shí)國家“兩免一補(bǔ)”、“營養(yǎng)餐”等教育惠民政策，累計(jì)發(fā)放各類補(bǔ)助資金1.08億余元，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校和進(jìn)城讀書農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃政策全覆蓋，切實(shí)解決了6xxx83名貧困學(xué)生上學(xué)難的問題;同時(shí)，制定出臺(tái)《富寧縣引進(jìn)緊缺高中教師管理考核實(shí)施辦法》，明確規(guī)定對(duì)引進(jìn)的特殊人才，將給予最高每人達(dá)30萬元的住房補(bǔ)貼獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)連續(xù)工作滿十年并做出突出貢獻(xiàn)的特殊人才，給予最高每人達(dá)15萬元的一次性獎(jiǎng)勵(lì)。該辦法的出臺(tái)，對(duì)健全富寧人才吸引機(jī)制、增加富寧人才引吸力和強(qiáng)化富寧師資隊(duì)伍建設(shè)起到至關(guān)重要的推進(jìn)作用。
三是教育事業(yè)均衡發(fā)展：學(xué)前教育、義務(wù)教育、普高教育、職業(yè)教育和特殊教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)，鼓勵(lì)興辦民辦幼兒園9所，新建特殊教育1所并投入使用，填補(bǔ)了富寧特殊教育的空白，教育工作邁出了新步伐。
四是隊(duì)伍建設(shè)成效明顯。切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍培訓(xùn)，共組織中小學(xué)教師參加省、州、縣各種培訓(xùn)1xxx0人次，組織校(園)長外出培訓(xùn)56人次，招聘教師270人，引進(jìn)碩士研究生1人。相繼出臺(tái)《富寧縣引進(jìn)緊缺高中教師管理考核實(shí)施辦法》等機(jī)制，明確規(guī)定對(duì)引進(jìn)的特殊人才，縣政府將給予獎(jiǎng)勵(lì)20萬元(博士30萬元)的住房補(bǔ)貼，連續(xù)工作滿十年并做出突出貢獻(xiàn)的，給予碩士一次性獎(jiǎng)勵(lì)10萬元，給予博士一次性獎(jiǎng)勵(lì)15萬元。相關(guān)機(jī)制的建立健全，有效推動(dòng)全縣教育建設(shè)逐步走上規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。
五是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升：20xx年全縣1143名普高考生，11xxx人上線，上線率99.21%，比上年提高3.3個(gè)百分點(diǎn)，上線率再次刷新歷史記錄;初中學(xué)業(yè)水平考試成績邁上新臺(tái)階，今年九年級(jí)期末考試分?jǐn)?shù)在1000分以上的有59人，綜合排名晉升全州前列。
年年花似錦，今年別樣紅。成績使人振奮，更加來之不易。
一是離不開教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的深入實(shí)施。歷屆縣委、縣政府都把教育工作作為事關(guān)國計(jì)民生的頭等大事來抓，作為事關(guān)富寧長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)工程來抓，在財(cái)政吃緊的情況下，優(yōu)先考慮，優(yōu)先保障，優(yōu)先發(fā)展。就近三年來講，全縣共投入了12.72億余元保障教育事業(yè)發(fā)展，大批學(xué)校面貌煥然一新;經(jīng)濟(jì)困難家庭的孩子，也能保證他們不因貧困而失學(xué);教師的社保和待遇，也逐年有所提高;具有富寧特色的質(zhì)量管理和評(píng)估機(jī)制普遍建立，教育普惠、質(zhì)量立教的理念深入人心。
二是離不開尊師重教社會(huì)風(fēng)氣的深厚積淀。受富寧傳統(tǒng)文化的深刻影響，全縣上下尊師重教蔚然成風(fēng)。在富寧，凡是有利于孩子學(xué)習(xí)成長的事，凡是有利于教育事業(yè)發(fā)展的事，社會(huì)各界和廣大群眾都能顧大局、拋小利，舍得投入，舍得付出，以最樸素、最無私的方式給予最大的支持。正是這種尊師重教、合力興教的良好社會(huì)風(fēng)氣，為全縣教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展?fàn)I造了良好的外部環(huán)境。
三是離不開廣大教育工作者的無私奉獻(xiàn)。我縣有5000多名在職教育工作者，他們熱愛教育事業(yè)，敢于求索創(chuàng)新，不計(jì)個(gè)人得失，在平凡的崗位上默默耕耘、甘為人梯、無私奉獻(xiàn)，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學(xué)子。正因?yàn)橛羞@樣一支相對(duì)穩(wěn)定、高素質(zhì)的教育工作隊(duì)伍，才有我縣教育工作今天的成就。在第xxx個(gè)教師節(jié)來臨之際，我謹(jǐn)代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)以及全縣41萬各族群眾，向奮戰(zhàn)在教育事業(yè)戰(zhàn)線上的廣大教育工作者，向關(guān)心、支持富寧教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界朋友表示衷心感謝和崇高的敬意!
富寧教育事業(yè)取得的成績勿庸置疑，但是從國務(wù)院頒布實(shí)施的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求來看，目前全縣教育工作還存在很大差距，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育面臨的困難和挑戰(zhàn)。第一，從加快教育現(xiàn)代化發(fā)展的要求來看，全縣教育事業(yè)的起點(diǎn)還比較低。硬件方面，教育投入不足始終是制約全縣教育發(fā)展的根本性問題，我們總是依托政策機(jī)遇改善教育基礎(chǔ)條件，雖然取得可喜變化，但是，校園占地面積狹小，校舍建筑面積嚴(yán)重不足，校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不達(dá)標(biāo)等諸多因素，一直是困擾我縣教育發(fā)展的瓶頸問題，特別是縣城學(xué)校容量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足群眾的需要和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的住房問題沒有得到很好的解決，大多數(shù)老師還都是自己租房子居住。目前按國家校舍生均標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，全縣尚短缺校舍12.8余萬平方米，僅此一項(xiàng)就需建設(shè)資金2.78億余元。軟件方面，我縣教育尚處于傳統(tǒng)教育階段，有的學(xué)?，F(xiàn)在還是十年前的教學(xué)方式方法，現(xiàn)代化信息技術(shù)教育發(fā)展緩慢，教育創(chuàng)新能力不強(qiáng)，教學(xué)觀念、教學(xué)技術(shù)和教學(xué)手段滯后，制約著教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高。第二，從我縣要同全國一道進(jìn)入小康社會(huì)的目標(biāo)來看，全縣教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支撐作用還比較薄弱。世界上一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家，之所以綜合競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的一個(gè)重要方面，就是重視優(yōu)先發(fā)展科技教育事業(yè)，視教育為“立國之本”，有人通過對(duì)美國經(jīng)濟(jì)增長因素的分析發(fā)現(xiàn)，教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率約為xxx%。還有研究結(jié)果也表明，勞動(dòng)者受教育年限每增加一年，對(duì)國內(nèi)生產(chǎn)總值的影響度為9%。從國內(nèi)來看，東南沿海一些發(fā)達(dá)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)力雄厚的一個(gè)重要原因，就是最大限度地發(fā)揮教育的服務(wù)功能和支撐作用，始終把科技、人才的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)置于資本、土地等經(jīng)濟(jì)要素之上，努力增加人均受教育年限，進(jìn)而形成最具競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的人力資源優(yōu)勢(shì)。由此可見，教育狀況對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，是一個(gè)國家、一個(gè)地區(qū)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展經(jīng)久不衰的動(dòng)力之源。當(dāng)前，我縣正處在加快發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，縣委提出全縣工作要站在新起點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、開創(chuàng)新局面，努力實(shí)現(xiàn)信息化和工業(yè)化深度融合、工業(yè)化和城鎮(zhèn)化良性互動(dòng)、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化相互協(xié)調(diào)，促進(jìn)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展，力爭(zhēng)在20xx年與全國全省全州同步建成小康社會(huì)，這是我縣今后較長一段時(shí)期發(fā)展的總定位，是全縣各項(xiàng)工作的總?cè)蝿?wù)。如何盡快實(shí)現(xiàn)這些宏偉目標(biāo)，關(guān)鍵還是要提高勞動(dòng)者的整體素質(zhì)，培養(yǎng)造就一批高素質(zhì)的技術(shù)人才。教育作為一項(xiàng)事關(guān)富寧人民福祉和未來發(fā)展的先導(dǎo)性和全局性事業(yè)，必須堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展。但從我們目前的發(fā)展現(xiàn)狀來看，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不協(xié)調(diào)的問題始終沒有得到有效解決，社會(huì)事業(yè)發(fā)展緩慢，高新技術(shù)人才短缺，職成教育服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的能力不強(qiáng)，群眾對(duì)新事物的接受能力不高，一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)、新手段、新知識(shí)在推廣過程中總是遇到重重阻力，這些都充分說明，依托教育支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的任務(wù)還相當(dāng)艱巨。第三，從人民群眾對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的期盼來看，全縣優(yōu)質(zhì)教育資源還嚴(yán)重不足。當(dāng)前，富寧教育基本上已經(jīng)由“有學(xué)上”進(jìn)入到“上好學(xué)”的階段。全社會(huì)對(duì)教育的關(guān)注度、敏感度、期望值空前提高，人民群眾對(duì)教育的期盼呈現(xiàn)出諸多新特點(diǎn)：希望獲得更加平等的受教育機(jī)會(huì)，通過教育改變命運(yùn)，創(chuàng)造幸福生活;希望接受更高質(zhì)量的教育，讓子女成人成才;希望擁有靈活多樣的受教育途徑，拓寬自我發(fā)展的道路，獲得更多選擇的機(jī)會(huì);希望通過教育獲取知識(shí)，豐富精神文化生活，提升精神境界?？梢哉f，教育牽動(dòng)著千千萬萬家長的心，關(guān)系到千家萬戶的幸福，成為人民群眾根本利益的具體體現(xiàn)。目前我縣教育城鄉(xiāng)之間、校際之間的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平還存在較大差距，基礎(chǔ)教育發(fā)展不夠均衡的問題比較突出，特別是擴(kuò)大高中階段教育規(guī)模、拓展優(yōu)質(zhì)教育資源的任務(wù)還相當(dāng)艱巨;教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)還亟待提高、專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理，大部分邊遠(yuǎn)山區(qū)師資力量還相當(dāng)薄弱，還存在著一名教師同時(shí)上三四門課程的現(xiàn)象等等。所以說，在教育發(fā)展上，我們要切實(shí)找準(zhǔn)當(dāng)前工作中存在的主要問題和現(xiàn)實(shí)困難，認(rèn)清教育改革和發(fā)展面臨的宏觀環(huán)境和形勢(shì)需求，用戰(zhàn)略的、前瞻的眼光看待富寧教育事業(yè)的發(fā)展，切實(shí)增強(qiáng)抓好教育工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感，全力推進(jìn)全縣教育事業(yè)站在新的起點(diǎn)上再創(chuàng)佳績。
(一)堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略作為教育工作的根本導(dǎo)向，辦高水平的現(xiàn)代教育。一要進(jìn)一步落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。各級(jí)各部門要始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，作為科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。把教育發(fā)展作為重點(diǎn)領(lǐng)域，繼續(xù)完善教育改革發(fā)展的相關(guān)制度保障和政策措施;財(cái)政預(yù)算和重大投入項(xiàng)目優(yōu)先考慮教育事業(yè)發(fā)展，財(cái)政性轉(zhuǎn)移支付優(yōu)先安排教育投入;公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。堅(jiān)持“科學(xué)規(guī)劃，合理布局，需增則增，宜并則并，先建后撤”的原則，綜合考慮人口流動(dòng)趨勢(shì)、城鎮(zhèn)建設(shè)、交通安全、群眾經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等實(shí)際情況，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校布局，力爭(zhēng)到“十二五”末，中小學(xué)區(qū)域布局進(jìn)一步合理，教育資源進(jìn)一步優(yōu)化，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)得到提高。二是要實(shí)施好教育建設(shè)工程。教育建設(shè)工程任務(wù)越來越繁重，要求也越來越高。要增強(qiáng)工作的前瞻性，提前謀劃項(xiàng)目建設(shè)工作，遴選和申報(bào)項(xiàng)目，落實(shí)前期工作經(jīng)費(fèi)，加快項(xiàng)目前期工作。要嚴(yán)格按照國家、省、州有關(guān)要求，圍繞項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，分解細(xì)化建設(shè)方案，全力推進(jìn)工程進(jìn)度，確保工程質(zhì)量，按時(shí)完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
(二)堅(jiān)持把提高育人質(zhì)量作為教育工作的根本追求，辦人民滿意的教育。
一是抓好素質(zhì)教育。全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的永恒主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求。堅(jiān)持德育為先，根據(jù)青少年學(xué)生不同階段的身心特點(diǎn)和實(shí)際情況，把對(duì)學(xué)生的思想品德教育融入教育教學(xué)的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣、品德素養(yǎng)和社會(huì)公德，塑造合格公民。落實(shí)教學(xué)常規(guī)，將大力創(chuàng)建高效課堂作為教學(xué)改革的核心任務(wù)來抓，激活多種要素，逐步構(gòu)建具有我縣特色、適應(yīng)不同學(xué)段和不同學(xué)科的高效課堂模式，營造有利于高效課堂創(chuàng)建的良好工作機(jī)制，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持全面發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校體育、美育、勞動(dòng)教育和心理健康教育，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，增長學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生特長，使學(xué)生主動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)、健康快樂地成長。
二是抓好教育管理。以科學(xué)的管理為導(dǎo)向，不斷拓展學(xué)校內(nèi)涵的深度與廣度。各中小學(xué)校要建立健全適應(yīng)新課程理念，覆蓋教學(xué)過程、教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)境的各項(xiàng)教學(xué)管理制度，把教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的核心內(nèi)容長抓不懈，努力在全縣形成教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正的良好氛圍。教育主管部門要建立健全完備的教育教學(xué)行為督查機(jī)制、過程監(jiān)測(cè)機(jī)制、質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)國家課程計(jì)劃，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三要加強(qiáng)學(xué)校安全監(jiān)管。按照“一崗雙責(zé)”要求，建立健全行之有效的安全管理責(zé)任制度，切實(shí)采取有效措施，加強(qiáng)安全防范與管理，抓好校舍安全、交通安全、食品安全、消防安全、防溺水安全、活動(dòng)安全、學(xué)生心理健康安全等方面的管理。建立健全檢查整改工作機(jī)制，縣級(jí)相關(guān)職能部門要定期開展學(xué)校安全大檢查，及時(shí)排除安全隱患，要形成學(xué)校安全檢查的長效機(jī)制，為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。加大宣傳力度，提高安全意識(shí)，開展應(yīng)急避險(xiǎn)演練。每學(xué)期教育行政主管部門要有計(jì)劃地組織學(xué)生開展防火、防震、防溺水等緊急事故避險(xiǎn)演練，增強(qiáng)師生自救自護(hù)的能力。
(三)堅(jiān)持把均衡協(xié)調(diào)發(fā)展作為教育工作的根本抓手，辦普惠公平的教育。一要加快發(fā)展學(xué)前教育。今年是實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的收官之年，完成三年行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)任務(wù)，對(duì)促進(jìn)全縣學(xué)前教育加速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)追趕全州、全省乃至全國發(fā)展目標(biāo)至關(guān)重要。要加大學(xué)前教育投入，鼓勵(lì)社會(huì)力量和個(gè)人舉辦幼兒園、托兒所，加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)力度，規(guī)范發(fā)展城區(qū)幼兒園。二是要把均衡發(fā)展義務(wù)教育作為當(dāng)前教育工作的重中之重。以推進(jìn)優(yōu)化學(xué)校布局和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為主線，均衡和優(yōu)化教師、校舍、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、圖書等資源配置，健全義務(wù)教育均衡發(fā)展運(yùn)行機(jī)制。要擴(kuò)大城區(qū)義務(wù)教育資源，著力推進(jìn)校際之間和城鄉(xiāng)之間均衡發(fā)展，化解教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，保證適齡兒童少年不僅“有學(xué)上”，而且能夠“上好學(xué)”。三是要推動(dòng)普通高中特色化發(fā)展。重點(diǎn)抓好普通高中家庭困難學(xué)生資助、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量提升，擴(kuò)大普通高中辦學(xué)規(guī)模，增強(qiáng)普通高中綜合辦學(xué)實(shí)力，努力形成充滿活力、獨(dú)具特色的普通高中發(fā)展新局面。
四是要辦好職業(yè)教育。積極構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展體系，引入社會(huì)辦學(xué)新模式，促進(jìn)辦學(xué)渠道多元化，搭建開放性教育平臺(tái)。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、函授學(xué)習(xí)、自學(xué)等多種學(xué)習(xí)模式，切實(shí)推動(dòng)開放性教育發(fā)展，促進(jìn)教育公平，滿足廣大群眾學(xué)習(xí)需求，樹立全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的氛圍，全面提高全民素質(zhì)。要著力培養(yǎng)雙師型隊(duì)伍，合理設(shè)置專業(yè)，推行校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。積極與社會(huì)上的各種培訓(xùn)班聯(lián)合辦學(xué)和引進(jìn)開放性大學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)自主性，形成特色鮮明的職業(yè)教育辦學(xué)模式。
五是要辦好特殊教育。要用愛心和耐心抓好教學(xué)，培養(yǎng)殘疾兒童自信、自理、自強(qiáng)、自立的能力，多渠道爭(zhēng)取社會(huì)各界關(guān)心支持特殊教育，進(jìn)一步促進(jìn)全縣教育事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(四)堅(jiān)持把體制機(jī)制創(chuàng)新作為教育工作的根本動(dòng)力，辦充滿活力的教育。
一是創(chuàng)新中小學(xué)管理體制。建立“以縣為主，縣鄉(xiāng)共管”的學(xué)前教育管理體制;完善“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制;逐步實(shí)行“政府統(tǒng)籌、教育主管、部門配合、社會(huì)參與”的高中階段教育管理體制。
二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。堅(jiān)持“育人為本”，把促進(jìn)學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，深化課程和教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)觀念、內(nèi)容和方法，改變單純灌輸式的教育方法，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué);堅(jiān)持以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，以培養(yǎng)“合格加特長”的學(xué)生為目標(biāo)，加強(qiáng)教育科研，改進(jìn)教學(xué)方式方法，積極創(chuàng)建課堂教學(xué)的高效模式，不斷提高教育效益。職業(yè)學(xué)校要積極探索校企合作、委托培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、訂單教育等新的職教模式，從而實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)的“三贏”。
三是創(chuàng)新教育干部選拔任用機(jī)制。建立公開選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)任用的干部選拔任用機(jī)制，選拔懂教育、善管理的干部擔(dān)任教育行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。在全縣所有中小學(xué)全面實(shí)施校長及中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，暢通干部能上能下渠道，提倡教育家辦學(xué)。
四是創(chuàng)新教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。強(qiáng)化政府對(duì)教育教學(xué)工作的督導(dǎo)和評(píng)估,建立健全政府、學(xué)校、家長共同參與的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)學(xué)校走以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的內(nèi)涵式發(fā)展道路，使教育教學(xué)過程始終充滿陽光、充滿活力。
(五)堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育工作的根本保障，辦可持續(xù)發(fā)展的教育。
一是要加強(qiáng)校長隊(duì)伍的'建設(shè)。進(jìn)一步完善校長任職條件、任用辦法和考核制度，健全中小學(xué)校長負(fù)責(zé)制和校長任期目標(biāo)責(zé)任制，不斷增強(qiáng)校長的事業(yè)心和責(zé)任感。繼續(xù)深化校長選拔、任用和培養(yǎng)機(jī)制，推進(jìn)校長培訓(xùn)常態(tài)化，更新校長教育理念，提升管理水平。
二是要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。要強(qiáng)化教師配備，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)教育，完善教師培訓(xùn)制度，嚴(yán)格執(zhí)行教師流動(dòng)管理辦法，完善教師教學(xué)成果考評(píng)機(jī)制，加大對(duì)教學(xué)成績優(yōu)異、班級(jí)管理水平高的優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度，保證教師隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定。
三是要注重改善教師、特別是一線教師的待遇。對(duì)長期在農(nóng)村地區(qū)、薄弱地區(qū)從教的教師在績效工資、職務(wù)職稱等方面實(shí)行傾斜政策。要注重維護(hù)教師正當(dāng)權(quán)益，大力宣傳教師先進(jìn)事跡，提升教師職業(yè)形象和社會(huì)地位，努力形成全社會(huì)尊師重教的良好氛圍，吸引更多的優(yōu)秀人才從教。
教育大計(jì)，事關(guān)興衰。全縣各級(jí)各部門務(wù)必要明確肩上重任，認(rèn)真履好職擔(dān)好責(zé)，致力構(gòu)建縣委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、教育部門牽頭總抓、各級(jí)各部門協(xié)調(diào)配合、社會(huì)力量廣泛參與的教育工作大格局，以更深的認(rèn)識(shí)、更大的決心、更多的財(cái)力和更加實(shí)際的行動(dòng)推進(jìn)全縣教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。
(一)是要更加關(guān)注教育。各級(jí)各部門要把教育事業(yè)擺到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，滿腔熱情地關(guān)心支持教育的發(fā)展，確保教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略要求落到實(shí)處。要始終把教育工作緊緊抓在手上，經(jīng)常研究教育發(fā)展問題。要采取切實(shí)有效措施，千方百計(jì)為廣大教師辦實(shí)事、辦好事。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政一把手要成為“教育書記”、“教育鎮(zhèn)長”，了解熟悉教育工作，善于指導(dǎo)教育工作，帶著感情辦教育，著眼長遠(yuǎn)抓教育，全力支持教育事業(yè)的發(fā)展。
(二)是要更加支持教育。要把支持教育事業(yè)作為份內(nèi)的職責(zé)，積極為教育發(fā)展出主意、想辦法、搞服務(wù)?？h發(fā)改、人社、住建、國土等部門要切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)教育的主動(dòng)性，在制定經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃時(shí)，要優(yōu)先考慮教育事業(yè)，在制定和調(diào)整城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃時(shí)，要優(yōu)先保障教育用地，在落實(shí)或調(diào)整事業(yè)編制時(shí)，要優(yōu)先保證教師數(shù)量?？h公安、交通、城管、文化等部門要密切協(xié)作，強(qiáng)化學(xué)校周邊綜合治理，完善校園安全防范體系，為學(xué)校創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
(三)是要更加崇尚教育。充分發(fā)揮新聞媒體的輿論導(dǎo)向作用，大力宣傳加快發(fā)展教育事業(yè)的重要意義，努力在全社會(huì)營造尊師重教的濃厚氛圍;大力宣傳捐資助學(xué)、支持發(fā)展教育事業(yè)的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)和動(dòng)員社會(huì)力量通過多種形式興教助教，大力倡導(dǎo)助學(xué)為榮的好風(fēng)尚。大力宣傳教育戰(zhàn)線上的優(yōu)秀典型，激發(fā)廣大教師熱愛教育事業(yè)的積極性，進(jìn)一步形成全社會(huì)崇尚教育、關(guān)心教育、支持教育的良好風(fēng)尚。
(四)是要更加熱愛教育。百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。教師肩負(fù)著傳承人類文明、培養(yǎng)祖國下一代的神圣使命，從事著“太陽底下最光輝的職業(yè)”。今天受到表彰的同志，都是全縣教育戰(zhàn)線的優(yōu)秀代表，他們中間，既有治校有方、善于管理的優(yōu)秀校長，也有愛崗敬業(yè)、學(xué)高身正的優(yōu)秀教師。在他們身上集中體現(xiàn)著新時(shí)期人民教師獻(xiàn)身教育、甘于清貧的崇高境界，體現(xiàn)著任勞任怨、嘔心育人的可貴品質(zhì)?？h委、縣政府號(hào)召全縣廣大教職工向這些先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們甘于清貧、無私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)他們愛校如家、愛生如子的精神。通過今天的表彰會(huì)，我堅(jiān)信，大家一定會(huì)更加熱愛教育。
同志們，教育是國之大計(jì)、民生之本、執(zhí)政之要。我們一定要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委、縣政府加快教育發(fā)展的決策部署上來，以昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌和高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)，為全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)!
最后，衷心祝愿全縣廣大教職工節(jié)日快樂，身體健康，闔家幸福!
教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇十二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
在這秋風(fēng)送爽、碩果飄香的美好時(shí)節(jié)，我們共同迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。9月10日，本是一個(gè)普通的日子，但因?yàn)槭郎嫌辛藢W(xué)為人師、行為世范、可親可敬的教師，而變得神圣而偉大!一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們的老師!
過去的一年，我們有太多值得驕傲的成績：校園環(huán)境整潔靚麗，學(xué)生行為文明規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，年輕教師茁壯成長，骨干教師碩果累累，學(xué)校社會(huì)美譽(yù)度提高，學(xué)校先后被甘州區(qū)教育局授予“學(xué)校文化建設(shè)示范?！睒s譽(yù)稱號(hào)、被梁家墩鎮(zhèn)黨委政府授予“先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)，這一切的一切，全得益于全體教師的辛勤勞動(dòng)、無私奉獻(xiàn)，在這里我對(duì)各位老師表示衷心的感謝!
今天是我們自己的節(jié)日，全校教師歡聚一堂，借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部、校委會(huì)，向?yàn)閷W(xué)校的`默默耕耘、無私奉獻(xiàn)、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意!祝全體教師節(jié)日快樂!
正是因?yàn)橛辛嗽谧魑粺o私的奉獻(xiàn)、無悔的付出，才有了我們清涼寺小學(xué)的不斷發(fā)展。在過去幾年的工作中，總有些人和事讓人感動(dòng)：有的老師高燒未退，拔掉輸液的針頭就精神抖擻的登上講臺(tái);有的老師為了幫助同學(xué)改變一個(gè)不好的習(xí)慣，憂心重重、費(fèi)盡心思;當(dāng)同學(xué)夜深沉睡時(shí)，有多少老師在燈影下以書為伴;當(dāng)同學(xué)取得點(diǎn)滴成績和進(jìn)步時(shí)，許多時(shí)候老師比學(xué)生還要激動(dòng)和高興。教師是平凡的，備課、上課，日復(fù)一日中老師的鬢角已經(jīng)浸染白霜;教師是平凡的，表揚(yáng)、批評(píng)，苦口婆心時(shí)老師常常身心疲憊;但教師更是光榮的，陪伴一個(gè)個(gè)花季生命的成長，培育學(xué)生成功乃至卓越，這是一種何等的榮耀和幸福!在今天這個(gè)日子里，老師為收到同學(xué)的祝福和鮮花而激動(dòng)，我們更為自己是一名光榮的人民教師而倍感榮耀!
老師們，成績已成為過去，新學(xué)年已經(jīng)開始，我們將在新的時(shí)期里面對(duì)新的挑戰(zhàn)。我們要視不發(fā)展為倒退，向新的目標(biāo)沖刺。當(dāng)前，學(xué)校也面臨著不少嚴(yán)峻的考驗(yàn)，將會(huì)有更多的壓力和困難。學(xué)校要發(fā)展、要上檔次，僅僅只加強(qiáng)硬件建設(shè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最主要的是需要高素質(zhì)的教師和高素質(zhì)的管理人員。學(xué)校號(hào)召全校教師嚴(yán)格要求自己，像熱愛自己的家庭一樣熱愛學(xué)校，像關(guān)愛自己的孩子那樣關(guān)愛學(xué)生。以奮發(fā)向上的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng)，不斷更新知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到教學(xué)工作中去，我們的教師還要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，既要有腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有校興我榮、校衰我恥的精神境界，要顧大局、識(shí)大體，以學(xué)校利益為重，以學(xué)校發(fā)展為重，萬眾一心，合力劃槳，讓我們清涼寺小學(xué)這艘大船劈風(fēng)斬浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
辛勤園丁，是送給教師的贊語。春風(fēng)化雨，是獻(xiàn)給老師的頌歌。
教師是一份榮譽(yù)，教師是一份責(zé)任，教師是一份希望。教師的身上，凝聚著社會(huì)的重托，家長的期望。
各位老師，回顧過去，碩果累累;展望未來，任重道遠(yuǎn)、信心百倍!新學(xué)年，新起點(diǎn)，新希望，新面貌。只要我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，人人爭(zhēng)為學(xué)校作一份貢獻(xiàn)，學(xué)校明天一定會(huì)更美好!讓我們同心同德，真抓實(shí)干，為清涼寺小學(xué)美好的明天共同拼搏奮斗!我們要以更高的熱情、更扎實(shí)的作風(fēng)，精誠團(tuán)結(jié)、博學(xué)善導(dǎo)，努力辦人民滿意的教育。為黨和人民的教育事業(yè)增光添彩，為學(xué)校的發(fā)展和繁榮努力拼搏!
最后，祝各位老師節(jié)日愉快!謝謝大家!
教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇十三
在全世界眾多的節(jié)日中，有兩個(gè)以職業(yè)的名義而設(shè)立的節(jié)日：護(hù)士節(jié)和教師節(jié)。它暗合了人類對(duì)一個(gè)完整生命的兩大追求——健康的身體和健全的心智。這兩個(gè)節(jié)日一個(gè)是拯救肉體，一個(gè)是構(gòu)建靈魂。在迎接第22個(gè)教師節(jié)到來之際，我們敬祝廣大教師教學(xué)有成，事業(yè)進(jìn)步。
教師的使命是構(gòu)建靈魂，教師所承擔(dān)的社會(huì)角色就有著與生俱來的道德責(zé)任，他（她）的人格和行為具有榜樣的作用，對(duì)社會(huì)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生極為深刻的影響。我們歷來將“學(xué)高”與“身正”作為教師職業(yè)形象的典范，這種對(duì)教師的道德期待，也正是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
我們的教師，絕大多數(shù)是兢兢業(yè)業(yè)的，尤其是廣大郊區(qū)農(nóng)村的教師，在條件不夠優(yōu)越、經(jīng)濟(jì)狀況不夠理想、工作負(fù)擔(dān)比較繁重的境況下無私奉獻(xiàn)，支撐著龐大人口的教育，他們的師德堪稱世界的楷模。今天當(dāng)我們?cè)俅握務(wù)搸煹聲r(shí)，社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步已向我們提出了新的要求，師魂的標(biāo)準(zhǔn)也有了一個(gè)新的提升。一個(gè)教師的職業(yè)能力必然與個(gè)人的品行有關(guān)。大教育家陶行知先生提倡教育與實(shí)際結(jié)合，為人們大眾服務(wù)的理念所體現(xiàn)的愛國心、責(zé)任心和人格修養(yǎng)。實(shí)實(shí)在在地影響著一代又一代教師的情感、心境和態(tài)度。由于教師具有“傳道、授業(yè)、解惑”的身份，因此，常常更多地?fù)?dān)當(dāng)了“春蠶”和“蠟燭”的角色。事實(shí)上，教師在奉獻(xiàn)中也成就了自我，這才是以人為本的師德理念。
教師是人類靈魂的工程師。學(xué)為師之骨，德為師之魂。當(dāng)我們的教師認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的教書育人的重任時(shí)，也就把師魂放到了突出的位置，以高尚的人格感染人，以文明的禮儀影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人，這就是我們新時(shí)期崇高的師魂。
教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇十四
各位老師、同志們：
今天我們?cè)谶@里歡聚一堂，熱烈慶祝第39個(gè)教師節(jié)，并對(duì)作出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在此，我代表鄉(xiāng)黨委、人大、政府向辛勤工作在全鄉(xiāng)教育第一線的教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問！向今天將受表彰的先進(jìn)集體和優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀！
近年來，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，全鄉(xiāng)教育布局得到調(diào)整，教育資源進(jìn)一步整合；辦學(xué)條件全面改善，育人環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化；教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，學(xué)生成績?nèi)嫣嵘贿@些成績的取得，與廣大教育工作者的同心同德、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)是密不可分的。在此，我代表鄉(xiāng)黨委、人大、政府向全鄉(xiāng)教育工作者表示衷心的感謝！
“百年大計(jì)，教育為本”，我鄉(xiāng)的教育事業(yè)還有許多工作要做。今后，我們要進(jìn)一步創(chuàng)新思路，以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以加快教育創(chuàng)新為主題，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，最大限度地滿足人民群眾對(duì)教育的要求，努力實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的新跨越。為此，我提四點(diǎn)希望和要求：
沒有高素質(zhì)的教師，就沒有高水平的教育；沒有教師的現(xiàn)代化，就沒有教育的現(xiàn)代化。建設(shè)一支思想政治過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，是加快教師事業(yè)發(fā)展的根本大計(jì)。面對(duì)新形式、新情況，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已難以適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)任務(wù)，廣大教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富知識(shí)內(nèi)涵，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人的歷史重任。全鄉(xiāng)廣大教師和教育工作者要進(jìn)一步增強(qiáng)歷史責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感，牢記自己肩負(fù)的職責(zé)，忠誠于黨的教育事業(yè)，甘為人梯，愿為春蠶，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)。
要進(jìn)一步更新教育觀念，變革教育思想，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，始終把培養(yǎng)創(chuàng)新人才貫穿于教育、教學(xué)的全過程。要遵循最基本的教育規(guī)律，積極在教材教法上厲行改革和創(chuàng)新，優(yōu)化教育方法、改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，徹底改變片面灌輸?shù)慕虒W(xué)模式，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性與創(chuàng)造性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；要在進(jìn)一步加快課程改革上有所創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)共事。要把“以學(xué)生為中心”的'指導(dǎo)思想貫穿于教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，不僅要使學(xué)生學(xué)業(yè)有成，更要為學(xué)生今后的生存和適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)作準(zhǔn)備；不僅要重視知識(shí)和能力的培養(yǎng)，更要注重思想道德品質(zhì)和健全人格的培養(yǎng)；不僅要使學(xué)生具有學(xué)習(xí)知識(shí)的能務(wù)，更要培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；不僅使學(xué)生有良好的智力水平，而且還要有強(qiáng)健的體魄，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，努力培養(yǎng)人生有追求、學(xué)習(xí)有活力、創(chuàng)業(yè)有能力、發(fā)展有潛力的新型人才。要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，遵循未成年人身心發(fā)展及其生命成長的規(guī)律和要求，讓思想道德建設(shè)回歸學(xué)生生活，融入學(xué)生生活，把生活作為思想道德教育的來源和主體，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和感悟生命成長的道德需要，著力提高學(xué)生的心理品質(zhì)、道德修養(yǎng)、法律意識(shí)、思想方法、政治覺悟?yàn)閮?nèi)容的基本素養(yǎng)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人。
“學(xué)高為師，身正為范”。教師的道德、品質(zhì)和人格，對(duì)學(xué)生具有重要的影響，我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教，堅(jiān)持以德立身，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高師德水平，爭(zhēng)做社會(huì)公德、職業(yè)道德的維護(hù)者、力行者和傳承者。
同時(shí)，我們鄉(xiāng)黨委、人大、政府也將更加認(rèn)真地貫徹科教興國的戰(zhàn)略方針，繼續(xù)把教育發(fā)展擺在優(yōu)先位置，努力創(chuàng)造良好的教育發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)我鄉(xiāng)教育事業(yè)不斷提高，促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的又好又快發(fā)展。
同志們，讓我們牢記發(fā)展重任，不負(fù)人民重托，同心同德，奮力拼搏，為全鄉(xiāng)教育事業(yè)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)！
最后，祝全鄉(xiāng)廣大教師和教育工作者節(jié)日愉快，工作順利，身體健康！
謝謝大家！
教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇十五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
今天我演講的題目是《感恩老師》。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。
社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。今天正好是九月十日教師節(jié)，我代表景秀小學(xué)1500多名同學(xué)利用這次升旗演講的機(jī)會(huì)，向普天下的老師們表達(dá)我們的敬意。
感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨。每當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒；然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩教師。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。
老師：，我們感謝您，愿所有的老師身體健康，桃李天下！
教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇十六
天高云淡的九月，花香陣陣，碩果累累。伴隨著新學(xué)期的鐘聲，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)，今天我能作為一名xx一中教師代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。在這里，我代表xx一中全體教師向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷表示衷心感謝，并向各位教師致以最美好的節(jié)日祝福!
xx一中從99年建校至今，發(fā)生了翻天覆地的的變化，從一個(gè)破爛不堪的xx中學(xué)變成了一個(gè)花園式的學(xué)校;從一個(gè)成績末流的學(xué)校變成了教學(xué)實(shí)績突出的單位;從一個(gè)名聲不好的學(xué)校發(fā)展成為受領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)和社會(huì)認(rèn)可的xx一中。我為我能在這樣進(jìn)步迅速的學(xué)校里工作而感到自豪。在這里我代表xx一中全體教師向始終支持我們工作的xx鎮(zhèn)黨委政府、鹽山縣教育局、xx鎮(zhèn)教辦室表示最衷心的感謝。是你們的大力支持使我們?nèi)w教師由自卑變?yōu)樽院馈?/p>
幾年來，我們的教師也發(fā)生了巨大的變化，從一個(gè)只會(huì)想拿出一桶水的教書者，變成了一個(gè)學(xué)生的激發(fā)者;從一個(gè)只會(huì)傳授知識(shí)的教師到一個(gè)為學(xué)生轉(zhuǎn)化智慧的指導(dǎo)者;從一個(gè)傳授文明的教師到一個(gè)為學(xué)生積淀人格的教育者。
xx一中的變化也是xx鎮(zhèn)教育面貌的變化，xx一中教師的變化也是全體xx鎮(zhèn)教育工作者的變化。
耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為了xx鎮(zhèn)孩子們的未來，為了xx鎮(zhèn)教育更美好的明天而共同努力吧!
謝謝!
教師節(jié)獻(xiàn)給老師的演講稿篇十七
一年一度的教師節(jié)過去了，這些天我心緒萬千，心情猶如大海的波濤久久不能平靜，我不僅為老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)，更為老師慈母般的關(guān)懷所感慨。往事如電影一般一幕幕展現(xiàn)在眼前。
記得我剛?cè)氡拘r(shí)，班主任楊老師白天為我們講課，晚上和我們同住一個(gè)寢室，一次下夜自習(xí)時(shí)，我突然感冒了，楊老師知道后，就幫我找水，找藥，讓我吃藥。半夜時(shí)，還起來問我好了沒有，又幫同學(xué)們蓋被子。這一舉一動(dòng)，我感覺媽媽在身邊。
有一次，我和陳xx來學(xué)校參加表演。回家時(shí)，天下著瓢潑大雨，正當(dāng)我們無可奈何的時(shí)候，音樂老師說：“不用怕，我和徐老師送你們回去！”說完，音樂老師就去推車，徐老師帶著陳亞楠走在前面，音樂老師帶著我和禹彩虹走在后邊。路上，無情的大風(fēng)刮得老師睜不開眼，但老師送我們回家的心情沒有一絲動(dòng)搖，可惡的雨水灌進(jìn)老師的衣服。這時(shí)候，我又想起童年剛上學(xué)時(shí)，媽媽送我回家的情景。
最讓我感動(dòng)也最讓我終身難忘的是9月4日至9月5日發(fā)生的事情。9月4日我得了角膜炎。中午，我到五龍寨診所打針，又買了十片大安片，為了讓自己的眼睛快點(diǎn)好，每下一節(jié)課，我就吃兩片大安片，結(jié)果導(dǎo)致中毒。就在與禹彩虹同學(xué)玩耍時(shí)，突然昏倒了。不知過了多久，也不知在什么時(shí)候，我在朦朧中聽到“一卜，一卜?！庇H切的喊聲，還以為媽媽在呼喚我，睜開朦朧的雙眼，看到的卻是自己的老師。我又昏過去了，不知過了多久，也不知在什么時(shí)候，我已被老師送進(jìn)了醫(yī)院。我睜開眼看到是班主任李老師，體育老師和電腦老師。夜深了，體育老師和電腦老師才離開，班主任仍不肯離開，在媽媽百般勸說下，班主任才漸漸離開了。說次日早晨再去看我。為了讓老師安心教課，第二天早晨，媽媽讓我往學(xué)校打電話說馬上返校，下午當(dāng)我們準(zhǔn)備走的時(shí)候，李老師掂著一大包蘋果和香蕉來看我。當(dāng)時(shí)，我真想撲進(jìn)老師的懷抱，叫一聲“媽媽！”但老師尚且年輕。我從李老師那里得知：在我昏倒的時(shí)候，是蘇老師和聶老師怕我有危險(xiǎn)，及時(shí)撥打了120，才使我得救了。雖然蘇老師和聶老師不是教我們班的，但他們?nèi)绱岁P(guān)心我，怎能不使我感動(dòng)呢？?。±蠋煱±蠋?，您為了祖國的下一代無私奉獻(xiàn)，讓我們?cè)趯W(xué)校里也能感受到家庭的溫暖。
九月六日回家后，六十多歲的爺爺奶奶含著淚花說：“老師真好！”爸爸媽媽說：“父母也不過如此！”許多人都說：“可憐天下父母心。”但我卻想說：“可憐天下老師心?！?/p>
同學(xué)們，我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來長大后，無論到天涯海角，一定不能忘記老師的大恩大德。一定常回母?？纯础?/p>
這是一個(gè)平凡的職業(yè)——教師，我卻想為他們喝彩。
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