總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧，也是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和決策的參考。首先，我們可以回顧過(guò)去的學(xué)習(xí)和工作，找出其中的亮點(diǎn)和不足。下面是一些總結(jié)范文的摘錄，它們包含了不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
教授近半年工作總結(jié)篇一
這學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)八年級(jí)兩個(gè)班九年級(jí)兩個(gè)班課教授教化。教授教化歷程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教授教化工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求本身，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教授教化工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。容身現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使往后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)教授教化工作做如下總結(jié)：
一、深入鉆研課本，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和包管。為此，本人依據(jù)課本內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)講堂教授教化，擬定采納的教授教化措施。在深入鉆研課本和了解學(xué)生的根基上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校樹立了多媒體課堂、電腦室，開通本地教授教化資源，應(yīng)用這一優(yōu)勢(shì)，本有精心組織和充分應(yīng)用這些教授教化資源，下載和制作各類利于吸引學(xué)生注意力的教授教化課件，使今世教授教化技巧走進(jìn)講堂，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到開心教授教化的目的。在教授教化中注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)，講堂氛圍活潑，教授教化后果優(yōu)越。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校支配寫有教案36課時(shí)，評(píng)注式教案16課時(shí)。
二、精心組織講堂教授教化，進(jìn)步教授教化質(zhì)量。
上好課是進(jìn)步教授教化質(zhì)量的有效道路。講堂教授教化中本人盡量解說(shuō)做到清晰化、層次化；講堂語(yǔ)言力爭(zhēng)精確化、情浸染和活躍化；教授教化思路做到線索清晰、條理分明。在講堂上分外注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；注意精講多練，在講堂上先生講得盡量少些，學(xué)生運(yùn)動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分斟酌不合條理學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)條理的學(xué)生都獲得進(jìn)步。盡力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系慎密，因此我在教授教化歷程中將教授教化與實(shí)際慎密聯(lián)系，切實(shí)辦理學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生建立正確的人生看、代價(jià)看和世界看。通過(guò)教授教化培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公理感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大轉(zhuǎn)變。
三、增強(qiáng)課后指點(diǎn)，進(jìn)步教授教化質(zhì)量。
課后指點(diǎn)是講堂教授教化的彌補(bǔ)和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，短缺自控才能的特點(diǎn)，常常通過(guò)交心、主題探究等方法抓勤學(xué)生的思想教導(dǎo)，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好落后生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)落后生盡力做到從友善開始，比如，多與他們交心；從贊美動(dòng)手，善于發(fā)明他們黨肆光點(diǎn)，實(shí)時(shí)給予確定。所有的人都盼望獲得別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生攀談時(shí)，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，轉(zhuǎn)變教師角色，盡力使本身成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話，嗣魅真話。這樣讓學(xué)生認(rèn)為你與他是平等的，那么他就能很好的.去接收你的看點(diǎn)，從而改變本身的思想，轉(zhuǎn)變本身的行為。從而真正達(dá)到思想教導(dǎo)的目的。
總之，光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)重要而又充足的學(xué)期又曩昔了，總體來(lái)觀，這學(xué)期在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的耐勞盡力下，在全體同仁的贊助下，在全體學(xué)生的配合盡力下，本人在教導(dǎo)教授教化工作中取得了必然的造詣，收到了優(yōu)越的后果。但還存在很多不夠之處，在往后的教導(dǎo)教授教化工作中，我將加倍嚴(yán)格要求本身，盡力工作，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，降服缺點(diǎn)，開發(fā)前進(jìn)，使教導(dǎo)教授教化工作再上新臺(tái)階。
教授近半年工作總結(jié)篇二
我所帶班級(jí)一（3）班，共有學(xué)生50人，男生27人，女生23人。新生入學(xué)，最緊張的莫過(guò)于班級(jí)老例訓(xùn)練、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和規(guī)律意識(shí)的培養(yǎng)。顛末半年的學(xué)習(xí)，大多半學(xué)生具備了這些優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課能坐正、不說(shuō)話、不亂叫、談話舉手的好習(xí)慣；部分同學(xué)專心聽先生上課，善于諦聽、善于思考；90%的同學(xué)養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)和優(yōu)越的書寫習(xí)慣，像：董靜賢、莫雨琪、樊子熙等他們書寫規(guī)范美看、卷面清潔整潔。校規(guī)校紀(jì)方面，同學(xué)們不遲到、不缺課、不做危險(xiǎn)的行為、不搗亂講堂秩序。唯獨(dú)李嘉恒同學(xué)，因父母工作原因陪伴少，書寫習(xí)慣較差、作業(yè)完成魔難；加之欠妥的教導(dǎo)措施，該學(xué)生短缺愛(ài)與關(guān)注，會(huì)呈現(xiàn)一系列的非常行為。
二、工作完成環(huán)境。
（一）教研運(yùn)動(dòng)積極介入。
（二）學(xué)習(xí)興趣重在培養(yǎng)。
在教授教化中，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課時(shí)，我依據(jù)不合的課型，設(shè)計(jì)不合的導(dǎo)入方法。有的用講述故事的方法導(dǎo)入，有的用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念的方法導(dǎo)入。大大激發(fā)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
（三）學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求。
為了包管學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，我力圖做到只要部署就必然認(rèn)真批閱，將優(yōu)秀作業(yè)或當(dāng)堂表?yè)P(yáng)或傳閱或直接加分。面對(duì)分歧格的作業(yè)或批評(píng)教導(dǎo)或責(zé)令其重寫或與家長(zhǎng)溝通進(jìn)行監(jiān)督。結(jié)合“紅花榜”勉勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生將字寫規(guī)范美看，為未來(lái)打好根基。
（四）日常積累合理引導(dǎo)。
一年級(jí)學(xué)生倡導(dǎo)多讀、多背。我在講堂上多種方法引導(dǎo)學(xué)生讀，力圖做到熟能成誦。一來(lái)低落背的難度，二來(lái)養(yǎng)成好的背誦習(xí)慣，三來(lái)培養(yǎng)了同學(xué)們的語(yǔ)感。半年下來(lái)，所有的同學(xué)能純熟背誦所有的課文、純熟背誦整冊(cè)國(guó)學(xué)。
1。國(guó)學(xué)背誦，晨讀光陰共享經(jīng)典。
2?！凹t花榜”的實(shí)施，每周一總結(jié)并下發(fā)心愿卡，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性飛騰。班級(jí)治理也輕車熟路。
3。各人都是班級(jí)的治理者，每位學(xué)生都有相應(yīng)的職務(wù)，每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的`治理者。
四、存在不夠。
1、問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化，一些習(xí)慣較差的學(xué)生環(huán)境沒(méi)有好轉(zhuǎn)，停留原地。
2、部分同學(xué)仍沒(méi)有養(yǎng)成優(yōu)越的聽講習(xí)慣，諦聽才能較弱。
3、部分同學(xué)書寫不敷認(rèn)真，不能做到書面整潔、書寫規(guī)范。
4、讀寫姿勢(shì)不正確的同學(xué)較多，趴著寫、扭著寫、跪著寫的同學(xué)依然存在。其他同學(xué)雖有“一尺一寸一拳頭”的意識(shí)，卻不能長(zhǎng)久堅(jiān)持。
五、盡力偏向。
1、做好落后生轉(zhuǎn)化，必要多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀況，盡力創(chuàng)設(shè)各類條件，讓他們積極介入到教導(dǎo)教授教化工作中來(lái)。多勉勵(lì)他們，讓他們充溢信心地盡力學(xué)習(xí)。
2、注意家?；ブ?，與家長(zhǎng)有效溝通，殺青共識(shí)，肯定行之有效的，從而轉(zhuǎn)變習(xí)慣較差的孩子。
3、盡力使本身成為一名研究型和成長(zhǎng)型教師，建立終身學(xué)習(xí)的看念，匆匆進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，并增強(qiáng)講堂教授教化治理，構(gòu)建個(gè)性講堂教授教化模式。
總之，本學(xué)期我盡心盡責(zé)地完成了本身的教授教化工作任務(wù)，也取得了必然的造詣，往后我將奮不顧身，爭(zhēng)取更大的提高！
教授近半年工作總結(jié)篇三
本周幫忙級(jí)部做勤學(xué)生的仰臥起坐和引體向上測(cè)試演習(xí)，嚴(yán)格測(cè)試歷程，規(guī)范測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)和要求，為學(xué)生體質(zhì)晉升負(fù)責(zé)，為身體全面成長(zhǎng)奠基。同時(shí)繼承溫習(xí)廣播操，讓學(xué)生成講堂主角，培養(yǎng)姿勢(shì)美、動(dòng)作美為榮的不雅念，進(jìn)一步規(guī)范廣播操的質(zhì)量規(guī)格，做到不搶拍、不拖拍。
其實(shí)，體質(zhì)測(cè)試的造詣加入到考試總造詣的初衷是好的，但現(xiàn)在學(xué)生思想不看重，行為不積極到處可見。在引體向上的造詣測(cè)試中就有不少同學(xué)一次上不了，還不知羞恥的本身叫嚷。反過(guò)來(lái)應(yīng)該表?yè)P(yáng)女生的仰臥起坐，她們同步共進(jìn)、不輕易放棄，主動(dòng)盡力堅(jiān)持到底。這便是體育精神，我感到她們測(cè)的不僅僅是仰臥起坐的數(shù)量，更是體育道德質(zhì)量，在我記憶中不少女生造詣突飛大進(jìn)，而這絕對(duì)不是體育課練的成果，課后支付的盡力，盡力應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，這也是當(dāng)放學(xué)生學(xué)習(xí)方面的一個(gè)縮影。
造詣方面：一班沈冰冰52次仰臥起坐，15名男生一次上不去，40次仰臥起坐的六人；二班12名男生上不去一次，40次的女生一人；三班15名男生一次上不去，仰臥起坐40次的五人；四班16男生一次上不去，40次仰臥起坐的女生五人；五班徐興隆引體向上13次，但14名男生一次上不去，40次以上仰臥起坐的女生6人，于洋52次。女生造詣總體要比男生強(qiáng)，女生的堅(jiān)持拼搏值得點(diǎn)贊，2班趙璐璐4班王靜、呂馨，5班徐毓造詣不抱負(fù)。這些學(xué)生零丁交流，家庭作業(yè)繼承不放松。
各班上不去的男生開始雙杠力量演習(xí)，先簡(jiǎn)單的斜握杠推手、后斜身引體、最后掛腿的臂屈伸、最后到雙人互助的抬腿臂屈伸。所有的力量演習(xí)，從平安入手，到一組十次的輪換堅(jiān)持，在無(wú)形中加強(qiáng)上肢力量，在演習(xí)運(yùn)動(dòng)中晉升身體素質(zhì)。女生開展推小車的臂力和背肌、腰腹肌力量演習(xí)，寓教于樂(lè)趣味演習(xí)。所有的學(xué)生都完成廣播操的溫習(xí)，讓學(xué)生成為講堂主角率領(lǐng)人人一起溫習(xí)，個(gè)別學(xué)活躍作不舒展、不和諧。呈現(xiàn)共性問(wèn)題，教師實(shí)時(shí)禁止和矯正，勉勵(lì)學(xué)生落落大方、合節(jié)拍、跟節(jié)奏。
問(wèn)題學(xué)生高子桐又一次違反講堂紀(jì)律，一個(gè)籃球技巧出眾，身體素質(zhì)不錯(cuò)的女生在測(cè)試的體育課上廣播操動(dòng)作渙散、無(wú)精打采，藍(lán)本普通簡(jiǎn)單的小事卻讓師生關(guān)系變得僵硬，課后思想教導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)錯(cuò)實(shí)時(shí)，我更多的是相信孩子能向好的方面成長(zhǎng)，她也接收班主任和我的監(jiān)督向勤學(xué)生挨近，教導(dǎo)不是萬(wàn)能的，但不教導(dǎo)更是萬(wàn)萬(wàn)不能的，芳華期的孩子必要引導(dǎo)和扶正。
勝利之舉：廣播操讓學(xué)生率領(lǐng)學(xué)生做，隨機(jī)找班級(jí)的班干部率領(lǐng)人人一起做，教師等量齊不雅規(guī)范法度模范，裸露的問(wèn)題可以隨時(shí)處置懲罰。共同級(jí)部做好引體向上和仰臥起坐的測(cè)試工作，讓學(xué)生體驗(yàn)測(cè)試歷程，比較發(fā)明自身的不夠與差距，結(jié)合造詣做好數(shù)據(jù)闡發(fā)和處置懲罰，繼承部署課外演習(xí)，等候接下來(lái)的測(cè)試和造詣。
敗筆之處：態(tài)度抉擇高度，學(xué)生率領(lǐng)學(xué)生做廣播操，固然學(xué)生親密無(wú)間沒(méi)有間隔，但差距照樣明顯的。個(gè)別班干部在出來(lái)之前各類來(lái)由推辭，實(shí)則做的不如一般學(xué)生，這時(shí)班干部的影響可能欠好。思想教導(dǎo)：做好操不僅是國(guó)家對(duì)在校中小學(xué)生的課間要求，更是我們自身的康健成長(zhǎng)之需，是我們體格強(qiáng)健、班容班風(fēng)的外線和展示，所以希望全體同學(xué)認(rèn)真對(duì)待、規(guī)范言行。
教授教化機(jī)靈：借助測(cè)試造詣，發(fā)動(dòng)學(xué)生演習(xí)，沒(méi)有比較就沒(méi)有差距和傷害，沒(méi)有支授予盡力就不會(huì)有好的造詣，力量演習(xí)必要課余的不懈堅(jiān)持。借助優(yōu)秀學(xué)生力量造詣發(fā)展的案例，發(fā)動(dòng)其他學(xué)生賡續(xù)盡力，等候在下一次的測(cè)試中造詣?dòng)兴鶗x升，堅(jiān)持有所勞績(jī)。女生開展娛樂(lè)項(xiàng)目的同時(shí)，繼承成長(zhǎng)腰腹肌力量，和身體的和諧性。
學(xué)生意見：盡力不必然勝利，但不盡力必然不勝利，掛在單杠上的男生。不少同學(xué)因?yàn)槎啻慰荚嚋y(cè)驗(yàn)，不停未勝利，所以在測(cè)試的歷程中直接說(shuō)0分，所以自暴自棄比零分更可駭，上不去可以跳一跳，夠獲得要抓緊，能抓住的盡可能屈臂懸垂堅(jiān)持，還有部分同學(xué)借助教師的贊助讓其體驗(yàn)勝利，享受樂(lè)趣，主動(dòng)積極介入到拉引體向上的演習(xí)中，我介入、我愉快。
再設(shè)計(jì)：女生移步到雙杠做程度支撐移動(dòng)，一來(lái)查驗(yàn)推小車的演習(xí)成果，二來(lái)繼承成長(zhǎng)上肢力量和全身力量。讓學(xué)生喜歡上東西運(yùn)動(dòng)，平安有效、主動(dòng)有趣。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生雙臂支撐舉腿演習(xí)，演習(xí)髂腰肌，腹直肌等腰腹力量。
本周工作目標(biāo)殺青環(huán)境：幫忙級(jí)部測(cè)完四個(gè)班的造詣，做好數(shù)據(jù)闡發(fā)，演習(xí)推小車和集體力量游戲。
下周工作重點(diǎn)和特色：在支撐狀態(tài)下演習(xí)力量，進(jìn)步身體的節(jié)制力，趣味力量運(yùn)動(dòng)。
教授近半年工作總結(jié)篇四
2011年12月1日晚7:00，由包先康教授主講的“承認(rèn)與排斥——農(nóng)民工身份建構(gòu)的邏輯”的主題講座在學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重舉辦。
包先康教授從走進(jìn)農(nóng)民工、與農(nóng)民工相關(guān)的政策以及本次講座的主題三個(gè)方面為大家大家呈上了一次聽覺(jué)盛宴。
從“走進(jìn)農(nóng)民工”中我們知道了農(nóng)民工的發(fā)展，從建國(guó)以來(lái)農(nóng)民工的身份變化，以及農(nóng)民工所面臨的亟待解決的六大問(wèn)題，從他的講述中我們知道農(nóng)民工的生活依舊艱苦，勞動(dòng)安全得不到保障，這和他們的貢獻(xiàn)形成了劇大的反差。從“與農(nóng)民工相關(guān)的政策”中，我們知道了從建國(guó)以來(lái)國(guó)家對(duì)農(nóng)民工一系列的政策，從五十年代至七十年代的嚴(yán)格控制，到八十年代后的寬松，從中可以看出農(nóng)民工對(duì)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)以及社會(huì)對(duì)其的逐漸認(rèn)可。在“本次講座主題”階段，包先康教授詳細(xì)闡述了自己多年的研究理論，向我們講述了當(dāng)代農(nóng)民工所處的即被承認(rèn)有被排斥的尷尬境地中，并告訴大家應(yīng)該合理承認(rèn)農(nóng)民工，并對(duì)此次講座進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)，是大家對(duì)農(nóng)民工有了更加清楚了解。
作為此次活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)方——人文學(xué)院學(xué)生會(huì)，在此次活動(dòng)中有收一定收獲，通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生會(huì)成員積累了舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，并挺高了自己的組織能力、溝通和協(xié)作能力。當(dāng)然，此次活動(dòng)中也有許多不足之處。首先，當(dāng)包先康教授入場(chǎng)時(shí)禮儀接待方面做得不到位，同學(xué)們也沒(méi)有起身歡迎；第二，在開場(chǎng)時(shí)的音樂(lè)方面做的也不夠好，所選的音樂(lè)和此次活動(dòng)聯(lián)系不大，是同學(xué)們沒(méi)能融入到與主題有關(guān)的氛圍中；第三，在包先康教授進(jìn)行演講時(shí)一些同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽講，而維持秩序的工作人員并沒(méi)有出面提醒；第四，此次活動(dòng)缺少了主持人事前對(duì)大家介紹包先康教授，以及串聯(lián)整個(gè)講座，使得此次講座的節(jié)奏不夠正確；第五，一些工作人員沒(méi)能切實(shí)履行自己的職責(zé)，不知道自己該做什么，這也是這次講座出現(xiàn)了漏洞。
通過(guò)此次講座，大家對(duì)農(nóng)民工有了更深的了解，相信大家以后也會(huì)更加尊重農(nóng)民工。學(xué)生會(huì)成員通過(guò)此次講座也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這些對(duì)以后工作的開展將會(huì)由很大的幫助。
人文學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室。
2011年12月3日。
教授近半年工作總結(jié)篇五
2008年是在探索中前進(jìn)，是在發(fā)展中思考的一年,在學(xué)院和系里領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和關(guān)懷下，在教研室各位老師的精心指導(dǎo)和嚴(yán)格督促下,我積極配合學(xué)院關(guān)于大力推進(jìn)素質(zhì)教育工作,以理解和實(shí)施課程理念為基礎(chǔ),深化學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟教育教學(xué)改革方法,全面提高自身教育質(zhì)量.回顧過(guò)去的一年,本人在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，現(xiàn)把這學(xué)期的工作做以概要回顧：
一、思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)方面:能夠忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在本年度工作中，我在完成教學(xué)工作的同時(shí)，積極學(xué)習(xí)堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針和政策，始終堅(jiān)持和深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育的科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，遵章守紀(jì)，恪盡職守，嚴(yán)守《教育法》《教師法》的規(guī)定，牢記為人師表，教書育人的工作職責(zé)。
二、教學(xué)工作方面,堅(jiān)持在規(guī)范中求發(fā)展;：
本年度，我通過(guò)各種渠道提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面利用暑假時(shí)間去企業(yè)進(jìn)行崗位培訓(xùn)和頂崗工作，提高自身的綜合素質(zhì)，另一方面，利用學(xué)生到企業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，與企業(yè)積極溝通，了解企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展動(dòng)向，并將理論和實(shí)踐適時(shí)的結(jié)合起來(lái)，豐富自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
《禮記·學(xué)記》中講到：學(xué)，然后知不足；教，然后知困；為此，我在在教學(xué)過(guò)程中我始終堅(jiān)持虛心向他人請(qǐng)教，時(shí)刻保持良好的工作熱情，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本著“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，提高為主線”的工作原則，做到：潛心教學(xué)，上好每一堂課；關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重學(xué)法指導(dǎo)；刻苦鉆研，提高課堂效益；勤于輔導(dǎo)，重視練習(xí)鞏固。在做好備、講、輔、批、考等教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，積極和學(xué)生談心，指導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，對(duì)他們進(jìn)行了多方位、多角度、多層次的思想教育。
三、課堂教學(xué)改革方面：
當(dāng)今社會(huì)將改革和發(fā)展作為時(shí)代的主題，而創(chuàng)新精神則是張顯先進(jìn)文化的代表，我國(guó)現(xiàn)代著名的學(xué)者和教育學(xué)家謝覺(jué)哉先生曾指出“善于想，善于問(wèn)，善于做的人，其收效則常大而且快”，因此本年度，在我們深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)，我將秉持“以人為本”和將全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀融入到教學(xué)改革的學(xué)習(xí)中去,能夠做到時(shí)刻關(guān)注教改動(dòng)態(tài)，在學(xué)院關(guān)于開展教學(xué)活動(dòng)中，深刻學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，積極探索教學(xué)新方法、新舉措，避免填鴨式教學(xué)，切實(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)困惑，有針對(duì)性的進(jìn)行專題教學(xué)和輔導(dǎo)。
總之，在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，再接再厲，奮發(fā)圖強(qiáng)，為培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁之才傾盡自己的畢生力量。
教授近半年工作總結(jié)篇六
時(shí)間如梭，忙繁勞碌的一年很快曩昔了，回首20xx年的工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、注重師德師風(fēng)扶植。
本人平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，能定時(shí)參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，工作中，具有高度的責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ黠L(fēng)格和優(yōu)越的師德修養(yǎng)，酷愛(ài)和關(guān)切全體學(xué)生。平時(shí)能屈服學(xué)校的分工，依照要求做好各項(xiàng)工作。
二、精心施教，形成特色。
德、智、美皆寄于體，體育是學(xué)校教導(dǎo)的緊張構(gòu)成部分，在體育教授教化方面，我能依照綱目和課本的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，體育課上不只教他們體育知識(shí)，同時(shí)還教他們學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成優(yōu)越的意志品質(zhì)；今年上半年初三學(xué)生參加體育中考98%的學(xué)生都得了滿分。下半年我們依照國(guó)家要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)生體質(zhì)康健標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試。這樣，使他們的身心真正獲得成長(zhǎng)，使學(xué)生的整體素質(zhì)都能獲得進(jìn)步。
三、精心組織，開展好體育運(yùn)動(dòng)。
在抓好本身體育教授教化的同時(shí)，我和體育組的同事一道認(rèn)真組織課間操和運(yùn)動(dòng)課，應(yīng)用課上和業(yè)余光陰推廣了初一年級(jí)的廣播操，并勝利地組織了初一年級(jí)的廣播操比賽，這樣匆匆動(dòng)了初一年級(jí)的.廣播操的質(zhì)量，現(xiàn)在的初一年級(jí)廣播操質(zhì)量受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。同時(shí)勝利的組織了校第七屆田徑活動(dòng)會(huì)比賽；春學(xué)期還應(yīng)用業(yè)余光陰抓好校田徑活動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，固然因平安問(wèn)題沒(méi)能舉行市運(yùn)會(huì)，但我們是盡心努力的籌備了。為學(xué)校的體育工作更上一個(gè)新臺(tái)階作出我的一份供獻(xiàn)。
四、一如既往的抓好政教處工作。
學(xué)校政教處工作紛紛繁雜，一年來(lái)，我們政教處一班人在李文貴校長(zhǎng)的分管下，井然有序的開展了各項(xiàng)工作。首先，正常班主任例會(huì)和每周一升國(guó)旗制度，其次是開展多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，上半年我們環(huán)抱“常懷感德之心，擁抱生命陽(yáng)光”這個(gè)主題開展了專題黑板報(bào)和演講比賽等；下半年我們主要是環(huán)抱學(xué)生老例習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)為主題開展各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，元旦我們勝利地舉行了“元旦文娛匯演”和“校園十佳歌手”比賽運(yùn)動(dòng)。這樣既富厚了學(xué)生的業(yè)余文化生活，同時(shí)也進(jìn)步了學(xué)生的各方面的才能。
每月組織各班出一期黑板報(bào)，以培養(yǎng)學(xué)生的才能，同時(shí)認(rèn)真對(duì)班主任的工作進(jìn)行稽核。遇事實(shí)時(shí)與班主任取得聯(lián)系，尋求辦理措施。在我值班期間，我從不曖昧，總是有始有終。
五、適時(shí)沖電，潛心鉆研。
由于我們處在知識(shí)快速更新時(shí)期，所以我在工作的同時(shí)，常常觀有關(guān)體育方面的專業(yè)刊物，積極參加學(xué)校的課題研究，并常常寫本身的，下半學(xué)期我寫了《轉(zhuǎn)變體育教授教化模式，進(jìn)步講堂教授教化效率》參加了江蘇省教導(dǎo)學(xué)會(huì)組織的論文評(píng)獎(jiǎng)。
總之，一年來(lái)，我從不遲到、早退、無(wú)事假、病假，待人誠(chéng)篤，認(rèn)認(rèn)真真服務(wù)，腳踏實(shí)地工作。當(dāng)然由于我自己才能有限，工作中還有很多不如人意的地方，在以后的工中我將會(huì)爭(zhēng)取做好。
教授近半年工作總結(jié)篇七
本學(xué)期已經(jīng)從我們指縫間不經(jīng)意地溜走,一百多個(gè)孤軍奮戰(zhàn)的日子也隨之畫上了句號(hào)。不管這個(gè)句號(hào)是否圓滿，只要努力，就不懺悔。為了更好地做好往后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、思想方面：
本人堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基濫觴基本則，全面貫徹教導(dǎo)教授教化方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教導(dǎo)法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日老例范》。積極參加學(xué)校的政管理論學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)記筆記。注重學(xué)生的思想政治教導(dǎo),堅(jiān)持把思想政治教導(dǎo)貫穿于教授教化運(yùn)動(dòng)之中。我積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以本身的人格、行為去沾染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)異?？粗貙?duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在賡續(xù)的學(xué)習(xí)中，盡力使本身的思想覺(jué)悟、理論程度、業(yè)務(wù)才能都獲得較快的進(jìn)步。
本學(xué)期我擔(dān)負(fù)五年級(jí)的英語(yǔ)教授教化工作。今年的五年級(jí)面臨著全市統(tǒng)一的檢測(cè)考試，面隊(duì)這群造詣參差不齊，連讀完整句子都有問(wèn)題的學(xué)生，要進(jìn)步教授教化質(zhì)量，癥結(jié)是上好課，備好課。課前，我認(rèn)真鉆研課本，閱讀大量相關(guān)資料進(jìn)行備課；講堂上組織好教授教化，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息回饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造優(yōu)越的講堂氛圍，講堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，講堂上講練結(jié)合，部署好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的包袱。
要進(jìn)步教授教化質(zhì)量，還要做好課后指點(diǎn)工作。用平常心觀待落后生，在講堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴提高給予鼎力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們交心、交朋友，讓他們知道：只要想學(xué)，認(rèn)真學(xué)，先生也就贊助你。贊助他們建立信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫落后生，人人一起提高。
三、學(xué)習(xí)方面：
要給學(xué)生一滴水，先生就要長(zhǎng)流水。因此，我賡續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，控制今世教授教化對(duì)象的使用措施，還要通過(guò)各類媒體獲取信息，更好的關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生成材。我相信只有永遠(yuǎn)持有一顆上進(jìn)心，我們的教授教化技術(shù)才會(huì)賡續(xù)翻新，我們的英語(yǔ)知識(shí)程度才會(huì)加倍牢實(shí)深博。
在往后的工作中，我將更嚴(yán)格要求本身，盡力工作，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改正缺點(diǎn)，有墾植總會(huì)有勞績(jī)！祝福來(lái)日誥日！
教授近半年工作總結(jié)篇八
教學(xué)。
工作量飽滿。在教學(xué)和科研工作中不斷進(jìn)取，2005年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對(duì)象，2007年被遴選為馬克思主義基本原理專業(yè)碩士生導(dǎo)師，2008年獲得中山大學(xué)法學(xué)博士學(xué)位。任現(xiàn)職5年來(lái)，在教學(xué)和科研上取得了較為顯著的成績(jī)，系統(tǒng)講授6門馬克思主義理論專業(yè)課和公共課，學(xué)生課評(píng)等級(jí)均為優(yōu)秀；在科研上，承擔(dān)科研課題12項(xiàng)，其中主持3項(xiàng)，出版了學(xué)術(shù)專著1部（獨(dú)著），發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇，參編教材2部、論文集1部，形成了"馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐"這個(gè)明確而穩(wěn)定的研究方向。具體總結(jié)如下：
一、具有良好的師風(fēng)師德，愛(ài)崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。系統(tǒng)講授6門馬克思主義理論課程，2門選修課程，學(xué)生課評(píng)等級(jí)均為優(yōu)秀；主持教育教改課題1項(xiàng)，參加精品課程建設(shè)1門，參加新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)教改工程課題1項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文4篇，獲得校級(jí)教學(xué)軟件比賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，教學(xué)成績(jī)顯著。
任現(xiàn)職以來(lái)，模范地遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持育人為本，德育為先，優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，取得了較為顯著的教學(xué)和教研成績(jī)。5年來(lái)，作為主講教師先后承擔(dān)碩士生、本科生和?？粕摹恶R克思主義哲學(xué)原理》、《馬克思主義基本原理》、《馬克思主義基本原理概論》、《馬列主義原著選讀》、《自然辯證法》以及博士生的《馬克思主義與現(xiàn)代科技》等6門馬克思主義理論課程的教學(xué)工作任務(wù)，開設(shè)《醫(yī)學(xué)美學(xué)》、《現(xiàn)代西方哲學(xué)》等2門選修課程，授課總學(xué)時(shí)達(dá)到1472學(xué)時(shí)，減去脫產(chǎn)攻讀博士學(xué)位的1年，年均學(xué)時(shí)達(dá)到368學(xué)時(shí)，教學(xué)工作量飽滿。本人深深熱愛(ài)教育教學(xué)工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，不斷更新教育教學(xué)觀念，努力掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，積極改革教學(xué)方式和方法，積極參加和開展教育教學(xué)課題研究，探索提高教學(xué)實(shí)效的新渠道和新手段。近年來(lái)，創(chuàng)造性地把參與性教學(xué)方法運(yùn)用于《馬克思主義哲學(xué)原理》課和《馬克思主義基本原理概論》課的教學(xué)，把馬克思主義基本原理與學(xué)生的人生經(jīng)驗(yàn)、課堂體驗(yàn)和未來(lái)生活理想的聯(lián)系起來(lái)開展教學(xué)，促進(jìn)理論與實(shí)踐的滲透和互動(dòng)，教學(xué)效果好，得到督導(dǎo)員和同行的肯定，學(xué)生課評(píng)的滿意度高，評(píng)價(jià)等級(jí)均為優(yōu)秀。指導(dǎo)5名本科生的畢業(yè)論文選題和寫作，論文的質(zhì)量較高；負(fù)責(zé)指導(dǎo)的2名碩士研究生學(xué)習(xí)刻苦，積極參與課題研究以及撰寫學(xué)術(shù)研究論文。主持學(xué)校教育教學(xué)改革課題1項(xiàng)，參加新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)教改工程項(xiàng)目1項(xiàng)，作為主要參加者參加的校級(jí)精品課程項(xiàng)目"馬克思主義基本原理"課被推薦為自治區(qū)精品課程項(xiàng)目。先后發(fā)表《參與性方法在馬克思主義基本原理課中的運(yùn)用研究》等教學(xué)研究論文4篇，其中《關(guān)于"原理"課中人的勞動(dòng)本質(zhì)觀的教學(xué)邏輯新探》發(fā)表在專業(yè)核心期刊《思想理論教育導(dǎo)刊》上（2008年第4期）。主持設(shè)計(jì)和制作的馬克思主義哲學(xué)原理課多媒體教學(xué)軟件獲得廣西醫(yī)科大學(xué)第四屆教學(xué)軟件比賽三等獎(jiǎng)，2008年被推薦參加全區(qū)思想政治理論課"精彩一課"講課比賽。
二、具有較強(qiáng)的科研能力，科研水平不斷提高，科研成績(jī)顯著。
主持科研課題3項(xiàng)，其中：省級(jí)課題1項(xiàng)，地廳級(jí)課題1項(xiàng)，校級(jí)課題1項(xiàng)；作為主要完成人參加科研課題9項(xiàng)，其中：國(guó)家社科基金課題1項(xiàng)，省部級(jí)課題3項(xiàng)，橫向課題3項(xiàng)，校級(jí)課題2項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)著作1部（獨(dú)著），發(fā)表有較高質(zhì)量和一定創(chuàng)見性的學(xué)術(shù)論文18篇，形成了"馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐"這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。
（二）》）。2004年獲得廣西醫(yī)科大學(xué)"十佳青年學(xué)術(shù)標(biāo)兵"稱號(hào)，2005年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對(duì)象。研究工作立足于馬克思主義人學(xué)視閾，運(yùn)用多學(xué)科的理論與方法對(duì)人的發(fā)展的當(dāng)代問(wèn)題展開了從理論到實(shí)踐的系列研究。
1、圍繞人的當(dāng)代發(fā)展的轉(zhuǎn)向問(wèn)題展開研究。提出和論證了人的發(fā)展的審美維度，論證了審美作為人類社會(huì)生活的基本方面和生存體驗(yàn)是人的生命的本體訴求，是人的自由全面發(fā)展的重要主題，深刻闡釋了馬克思主義實(shí)踐生存論的審美內(nèi)涵，論證了審美與人的發(fā)展的關(guān)聯(lián)性，揭示了人的發(fā)展的功利價(jià)值與審美價(jià)值的內(nèi)在統(tǒng)一，并以當(dāng)代中國(guó)社會(huì)現(xiàn)代化的實(shí)踐為背景，探討了超越人的當(dāng)代發(fā)展困境的基本路徑，提出構(gòu)建審美的發(fā)展方式是人的當(dāng)代訴求、和諧社會(huì)是人的發(fā)展的審美自覺(jué)、構(gòu)建和諧社會(huì)是人的自由全面發(fā)展的當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐等有創(chuàng)見性的觀點(diǎn)，為人的當(dāng)代發(fā)展提供了新的理論基礎(chǔ)，深化了馬克思主義人學(xué)理論，為當(dāng)代中國(guó)人的發(fā)展提供了具有實(shí)踐意義的思路，研究出版學(xué)術(shù)專著1部（《發(fā)展與審美》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2008年10月版），發(fā)表了《當(dāng)代生活審美化與人的發(fā)展吁求》等系列研究論文5篇，其中4篇發(fā)表在核心期刊上。
2、圍繞教育現(xiàn)代化與人的發(fā)展關(guān)系展開研究。針對(duì)教育現(xiàn)代化對(duì)人的發(fā)展的作用與影響，運(yùn)用馬克思主義的人學(xué)觀點(diǎn)論述了道德教育和思想政治教育的人學(xué)根據(jù)和教育目標(biāo)，探討了政治現(xiàn)代化進(jìn)程中的公民教育問(wèn)題和貧困地區(qū)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中人的發(fā)展問(wèn)題，發(fā)表論文4篇，其中：2篇發(fā)表在核心期刊，1篇被人大復(fù)印資料《社會(huì)主義論叢》2007年第2期全文轉(zhuǎn)載（《社會(huì)主義民主政治視閾中的公民教育》，學(xué)術(shù)論壇，2006年第12期）。從教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系出發(fā)，運(yùn)用社會(huì)學(xué)方法和馬克思主義的性別觀對(duì)廣西十所高校的1000名教師展開調(diào)查研究，進(jìn)行社會(huì)性別的研究與分析，發(fā)表《論廣西高校促進(jìn)社會(huì)性別平等資源的綜合開發(fā)問(wèn)題》等系列研究論文4篇。
三、
積極參與專業(yè)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，參編教材2部，其中普通高等教育"十一五"國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材1部，獲得學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)1項(xiàng)，擔(dān)任多個(gè)相關(guān)學(xué)科研究會(huì)的理事，推動(dòng)了相關(guān)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。
a同志作為血液內(nèi)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)。
學(xué)科研團(tuán)隊(duì)的一員，現(xiàn)對(duì)a近5年的工作業(yè)績(jī)歸納如下：
一、學(xué)科及專業(yè)建。
設(shè)方面。
a常年在臨床一線工作，盡職盡責(zé)、精益求精，圓滿完成各項(xiàng)醫(yī)療任務(wù)，從。
無(wú)醫(yī)療差錯(cuò)發(fā)生，同時(shí)注重同團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)助，為學(xué)科發(fā)展提供了安全保障和寬松環(huán)境。
積極追蹤本學(xué)科的新技術(shù)、新進(jìn)展，并運(yùn)用于醫(yī)療實(shí)踐工作中，提高了本學(xué)科的臨床診療水。
平。
在繁忙臨床工作之余，注重科學(xué)研究，堅(jiān)持臨床與科研相結(jié)合，近5年先后主。
獻(xiàn)。
近5年承擔(dān)a醫(yī)科大學(xué)多個(gè)專業(yè)本科生《血。
本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)的化學(xué)課。按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生也取得較好的成績(jī)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
面臨新課改，對(duì)我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。
二、主要工作。
（1）定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題。高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究。一般每次備課組活動(dòng)都有一個(gè)人負(fù)責(zé)將下一周的教案草稿提出，然后由備課組集體討論定案。各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。
（2）積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，集體備課的教案、課件，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一單元，上課前一星期完成。每專題一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度，每專題由專人負(fù)責(zé)出題；每專題一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
（3）積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。
三、工作中不足之處。
（1）在分層次教學(xué)方面存在不足之處，理科班的學(xué)生雖然要與高考接軌，但在高一還是打基礎(chǔ)的階段，不能拔得太高、拓展過(guò)深，（2）后進(jìn)生面較廣，扶差工作需要各任課教師多多引導(dǎo)及鼓勵(lì)。
（3）課后時(shí)間要利用，很多學(xué)生都是上課聽一下，下課后沒(méi)有把化學(xué)當(dāng)一回事。
四、今后努力方向。
（1）因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求。分層次布置作業(yè)對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生教輔每題都要盡量去做；對(duì)于中等的學(xué)生，有選擇性的做；較差的學(xué)生特別是文科班的學(xué)生只要做課本上的習(xí)題。
（2）減少后進(jìn)生面，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。先將后進(jìn)生進(jìn)行分類分為三類。第一類是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，可以采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二類是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三類是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
（3）充分利用晚自修的時(shí)間，在晚自修的時(shí)候給學(xué)生布置一些任務(wù)，例如小測(cè)、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡(jiǎn)單的講評(píng)。
教授近半年工作總結(jié)篇九
工作總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過(guò)的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績(jī)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗(yàn)、提高。下面是一篇教授個(gè)人工作總結(jié)，歡迎參閱!
20xx年中，在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助指導(dǎo)下，通過(guò)自身的努力，我個(gè)人無(wú)論是在敬業(yè)精神、思想境界,還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到進(jìn)一步提高，并取得了一定的工作成績(jī)，現(xiàn)將本人一年以來(lái)的個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：
在15年，我先后承擔(dān)了07級(jí)xx專業(yè)《xxx》和06級(jí)xx、xx管理及06級(jí)與05級(jí)xx《xxx》的教學(xué)工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n?！吨屑?jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生核心課程，針對(duì)學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會(huì)”就直接過(guò)渡到“中財(cái)”且會(huì)計(jì)準(zhǔn)則新修訂的實(shí)際情況，我在課程準(zhǔn)備時(shí)力求做到深入淺出;同時(shí)，在教學(xué)安排中，盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。對(duì)于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程，為了給學(xué)生財(cái)務(wù)軟件的使用一個(gè)直觀的展示和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案，自己編制了實(shí)訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識(shí)介紹還有案例演示，我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會(huì)學(xué)生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實(shí)際工作中能設(shè)計(jì)出符合企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭(zhēng)每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的教學(xué)中，考慮到上課班級(jí)人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時(shí)與學(xué)生溝通，了解同學(xué)對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。介于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點(diǎn)，課堂上注意精講精練，讓學(xué)生盡量多動(dòng)手操作;為此，我將每次三節(jié)課的上機(jī)操作延長(zhǎng)了一節(jié);力爭(zhēng)做到每上一次機(jī)，學(xué)生對(duì)用友財(cái)務(wù)軟件的認(rèn)識(shí)就更進(jìn)一步。
3、虛心請(qǐng)教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，同時(shí)多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
4、認(rèn)真布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對(duì)性、有層次性，我收集各種輔助資料，在“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。在“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”的上機(jī)課中，我對(duì)學(xué)生在操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行解答和演示。
5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的.需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財(cái)務(wù)軟件的使用，我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤，還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。
一是通過(guò)雜志報(bào)刊、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的xx大、xx屆三中、四中全會(huì)精神，努力踐行“xxxx”重要思想，不斷提高了政治理論水平。加強(qiáng)政治思想和品德修養(yǎng)。
二是認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)、廉政方面的各項(xiàng)規(guī)定，自覺(jué)按照國(guó)家的財(cái)經(jīng)政策和程序辦事，三是努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參加相關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，嚴(yán)格按照xx提出的“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的要求，堅(jiān)持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為自己的準(zhǔn)則;始終把增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)作為一切工作的基礎(chǔ);始終把工作放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)上，腳踏實(shí)地工作;四是不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，講求學(xué)習(xí)效果，“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”， 堅(jiān)持學(xué)以致用，注重融會(huì)貫通，理論聯(lián)系實(shí)際，用新的知識(shí)、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識(shí)、讓知識(shí)伴隨年齡增長(zhǎng)，使自身綜合能力不斷得到提高。
作為一名財(cái)務(wù)工作者，我在工作中能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，堅(jiān)守工作崗位，遵守工作制度和職業(yè)道德，做好財(cái)務(wù)工作計(jì)劃，樂(lè)于接受安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，如為執(zhí)法人員考試報(bào)到、做考前準(zhǔn)備工作，完成廉政專項(xiàng)治理自查自糾情況報(bào)告及黨風(fēng)廉政工總結(jié)等文字材料的撰寫。
在這一系列的工作中，我深知：作為一名合格的財(cái)務(wù)工作者，不僅要具備相關(guān)的知識(shí)和技能，而且還要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致耐心的工作作風(fēng)，同時(shí)體會(huì)到，無(wú)論在什么崗位，哪怕是毫不起眼的工作，都應(yīng)該用心做到最好，哪怕是在別人眼中是一份枯燥的工作，也要善于從中尋找樂(lè)趣，做到日新月異，從改變中找到創(chuàng)新。 在20xx年里，我會(huì)做好20xx年個(gè)人工作計(jì)劃，爭(zhēng)取將各項(xiàng)工作開展得更好。
教授近半年工作總結(jié)篇十
教授教化設(shè)計(jì)堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，貼近生活，進(jìn)步學(xué)生講堂介入度，運(yùn)用啟發(fā)式教授教化、情景教授教化、個(gè)性化教授教化等手段促進(jìn)學(xué)生才思，拓展講堂教授教化景深。
本學(xué)期最受學(xué)生迎接的課有：《老王》《孫權(quán)勸學(xué)》《說(shuō)和做》《賣油翁》等。
本學(xué)期繼承上好閱讀課，落實(shí)念書記筆記的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)依據(jù)念書環(huán)境和學(xué)生需求，給兩個(gè)班學(xué)生增開多少課外文言文課程。此中以蒲松齡的'《聊齋志異》最受學(xué)生迎接。
寫作上提倡原創(chuàng)、寫真人真事真思，以我手寫我心，倡導(dǎo)愉快作文，勉勵(lì)寫身邊人身邊事。本學(xué)期作文課支配了多場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)作文，籍以進(jìn)步應(yīng)試作文速度。顛末一個(gè)多學(xué)撇第檔練和積累，兩個(gè)班的寫作能手越來(lái)越多，作文程度越來(lái)越高。呈現(xiàn)了楊舒婷、呂泳霖、劉智函、陳曉暉、周濤(均為四班);郭思穎、范蕭丹、麥冠霖、王玉軒、彭玉堯(均為六班)等以作文顯名的小作家。
二、進(jìn)修：
本學(xué)期參加兩門繼承教導(dǎo)課程：《語(yǔ)文新課程四種課型教授教化案例評(píng)析》、《語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)施及案例》。學(xué)校公開課聽課多少次，執(zhí)教公開課一次。撰寫教授教化論文兩篇，教授教化反思多篇。
三、計(jì)劃。
放學(xué)期繼承開好閱讀課，引導(dǎo)學(xué)生于學(xué)期初開列念書計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生考試測(cè)驗(yàn)以小課題研究為切入點(diǎn)，帶動(dòng)群書閱讀，最后撰寫小論文結(jié)題。
試行課前三分鐘演講，培養(yǎng)學(xué)生白話表達(dá)才能。
進(jìn)一步規(guī)范閱讀理解題答題款式，進(jìn)步閱讀題得分率。在講堂上，故意識(shí)地滲透知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)步理解和表達(dá)才能。
教授近半年工作總結(jié)篇十一
現(xiàn)在看看我的博客，那已經(jīng)是半年前的`事情了，那時(shí)候天氣也熱，工作也充實(shí)，工資還比較優(yōu)厚，現(xiàn)在物非人非。
自從福建回到西安后，一天像狗一樣背個(gè)包，拿份簡(jiǎn)歷，到處跑著找工作。一找就是4個(gè)月，在此期間也上過(guò)班，換了好多單位，都是好高騖遠(yuǎn)所致。
老換工作錢自然是掙不到了，而且還花了很多錢，這是今年最失敗的地方，到現(xiàn)在已經(jīng)影響到過(guò)年了。對(duì)此問(wèn)題我認(rèn)識(shí)到的還是比較早，就在9月初，我決定了就在西安市里面好歹找一份工作做，一定要靜下心來(lái)做，我就按照想法做了。一晃3個(gè)月上班時(shí)間也過(guò)去了，沒(méi)有感覺(jué)那不合適，除了沒(méi)有掙到錢，生活過(guò)的還是比較好的。
在此期間認(rèn)識(shí)了不少人，也接觸到了很多新鮮的事物，但是技術(shù)方面的知識(shí)一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都沒(méi)有，因?yàn)榫蜎](méi)有干有技術(shù)含量的事情。
總的來(lái)說(shuō)這半年是虛度了，是失敗的，是沖動(dòng)造成的。
在以后的生活中我相信會(huì)以此次痛苦和絕望的經(jīng)歷為戒，在對(duì)以后的生活有所幫助。
阿q一下自己，反正后悔已經(jīng)晚了。
教授近半年工作總結(jié)篇十二
忙繁勞碌中，一學(xué)期曩昔了。回頭觀，環(huán)抱學(xué)校開學(xué)初的工作計(jì)劃和支配，本身兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教授教化任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不夠，為便于往后更好的開展工作?？偨Y(jié)如下：
一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做勤學(xué)生課后指點(diǎn)工作，普遍涉獵各方面知識(shí)富厚本身，形成對(duì)照完整的奇特的知識(shí)布局，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而賡續(xù)進(jìn)步本身的教授教化程度和思想素養(yǎng)，并順利完成教導(dǎo)教授教化任務(wù)。下面是本人總結(jié)的教授教化經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：
1、進(jìn)步教授教化質(zhì)量，癥結(jié)是上好課。為了上好課，我做了如下幾個(gè)工作：
（1）課前籌備：備好課。認(rèn)真鉆研課本，控制課本的基礎(chǔ)思想、基礎(chǔ)觀點(diǎn)，把每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解課本的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，控制知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)彌補(bǔ)哪些材料，怎樣能力教好。斟酌教法，辦理如何把已控制的課本傳授給學(xué)生，包括如何組織課本、如何支配每節(jié)課的運(yùn)動(dòng)。
（2）講堂上的環(huán)境。組織好講堂教授教化，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的故意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，講堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，降服了以前反復(fù)的搭檔，講堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，講堂上講練結(jié)合。
3、積極介入聽課、評(píng)課，客氣向同行學(xué)習(xí)教授教化措施，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教授教化程度。
4、培養(yǎng)多種興趣喜好，到圖書館博覽群書，賡續(xù)擴(kuò)寬知識(shí)面，為教授教化內(nèi)容注入新鮮血液。
二、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)。
隨著教導(dǎo)教授教化革新的賡續(xù)深入，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高，越來(lái)越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí)，自覺(jué)進(jìn)行知識(shí)與看念的更新。加強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)才能，賡續(xù)晉升本身的綜合文化素養(yǎng)。作為根基教導(dǎo)的一員，要適應(yīng)形勢(shì)的必要，跟上時(shí)代的方式，認(rèn)清素質(zhì)教導(dǎo)對(duì)人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)，就要賡續(xù)學(xué)習(xí)，更新教導(dǎo)理念。因?yàn)閮?yōu)越的教師素質(zhì)是進(jìn)步教導(dǎo)質(zhì)量的癥結(jié)，是進(jìn)步課效率，落實(shí)素質(zhì)教導(dǎo)的根本。教師只有賡續(xù)學(xué)習(xí)，賡續(xù)朝上提高，賡續(xù)完善自我，能力在講堂教授教化中適應(yīng)課本、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)講堂。能力在講堂教授教化中滲透相符時(shí)代信息的活水，能力常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，盡力學(xué)習(xí)黨章，向黨組織挨近，正直本身的工作思想和學(xué)習(xí)思想。
三、務(wù)本求實(shí)，做好本職工作。
本人也積極主動(dòng)去完成。另外，學(xué)校的中心工作是教授教化，講堂教授教化是學(xué)校教導(dǎo)的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務(wù)便是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，教授教化實(shí)踐使我深有體會(huì)，只有教師認(rèn)真做好課前籌備，能力上好課，備課不僅是進(jìn)步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量的一個(gè)緊張條件，也是教師賡續(xù)富厚本身教授教化經(jīng)驗(yàn)的需要道路。為備好課，本身認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考材料，耐勞鉆研課本，結(jié)合所帶班級(jí)的實(shí)際環(huán)境，確立得當(dāng)?shù)慕淌诮袒繕?biāo)，寫出切實(shí)可行的教案。
在認(rèn)真?zhèn)湔n的根基上，選擇恰當(dāng)?shù)慕淌诮袒胧?，精心組織講堂教授教化。講堂上盡量做到活、實(shí)、全?；睿航淌诮袒胧┗詈蛯W(xué)習(xí)措施活；實(shí)：根基知識(shí)扎實(shí)；全：即面向全體，全面進(jìn)步教授教化質(zhì)量。真正做到各人有勞績(jī)，個(gè)個(gè)有進(jìn)步。在教授教化生控制根基知識(shí)的同時(shí)，注重智力的'開拓，才能的培養(yǎng)，素質(zhì)的進(jìn)步。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行思想教導(dǎo)。
四、反思總結(jié)爭(zhēng)取提高。
總結(jié)到這一年以來(lái)所做的工作，取得了必然的提高，然則仍有不夠之處，主要有：
1、教授教化措施的把握還不是很成熟，仍需繼承盡力并向其他教師學(xué)習(xí)。
2、在教授教化研究方面盡管讀了一些相關(guān)的冊(cè)本，有所勞績(jī)，但我深知還有許多要學(xué)。
3、講堂教授教化短缺引導(dǎo)性，師生之間的互動(dòng)較少，不能很好帶動(dòng)學(xué)生積極性。
4、專業(yè)知識(shí)的貯備上還稍顯不夠。
在往后的工作中我要發(fā)揚(yáng)本身的長(zhǎng)處，改正缺點(diǎn)，補(bǔ)充不夠。盡力進(jìn)步自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的造詣。
教授近半年工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，是不尋常的一個(gè)學(xué)期。課程革新的教導(dǎo)東風(fēng)迎面撲來(lái)，它使學(xué)校的教授教化面貌涌現(xiàn)出極新的場(chǎng)所場(chǎng)面?；厥孜倚＿@一學(xué)期的教授教化教研工作，我們倍感欣慰。在平凡的崗位上，先生們積極投身到這一巨大的教改事業(yè)中，人人連合協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)開發(fā)、求實(shí)立異，使學(xué)校的教授教化工作又邁上了一個(gè)新臺(tái)階。
一、扎實(shí)開展教授教化老例治理工作，匆匆進(jìn)教研質(zhì)量的晉升增強(qiáng)教授教化老例治理，是落實(shí)教導(dǎo)計(jì)劃的根本包管。
因此，我們始終落實(shí)縣局的各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《漳州市教授教化教研老例（修訂本）》。結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真訂定了教授教化教研工作計(jì)劃，并組織各學(xué)科教研組訂定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，明晰思路。嚴(yán)格按部頒課程計(jì)劃要求開好課、上好課。按期反省教師教授教化老例工作落實(shí)環(huán)境，發(fā)明問(wèn)題實(shí)時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤反省。
1、落實(shí)教授教化老例的治理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評(píng)的各環(huán)節(jié)，狠抓教授教化老例的落實(shí)。本學(xué)期，我們?nèi)匀辉鰪?qiáng)教授教化督導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)教研運(yùn)動(dòng)?；A(chǔ)做到“五有”：有部署、有反省、有紀(jì)錄、有總結(jié)反饋、有整改看法。全面落實(shí)教授教化工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教授教化要“活”，手段要“新”，運(yùn)動(dòng)要“勤”，稽核要“嚴(yán)”，指點(diǎn)要“細(xì)”，包袱要“輕”，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書，備演習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有課本闡發(fā)（單元課本闡發(fā)，每課課本闡發(fā)）、有“三維”目標(biāo)、有教授教化重難點(diǎn)、有教授教化假想、有教具籌備、教授教化時(shí)數(shù)、教授教化歷程、教授教化小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、教授教化體會(huì)等環(huán)節(jié)。開展課前說(shuō)課、聽評(píng)課運(yùn)動(dòng)，匆匆進(jìn)備課，授課質(zhì)量的進(jìn)步。
2、增強(qiáng)教授教化質(zhì)量監(jiān)控，樹立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤申報(bào)制度，期中和期末知識(shí)測(cè)查質(zhì)量跟蹤的申報(bào)制度。在確定教授教化質(zhì)量在原有根基上有進(jìn)步的`做法同時(shí)，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教授教化失誤地點(diǎn)，實(shí)時(shí)解救，盡力實(shí)現(xiàn)教授教化質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能精確控制各班的教授教化質(zhì)量環(huán)境，實(shí)時(shí)反饋，實(shí)時(shí)指導(dǎo)，注重各學(xué)科造詣的本質(zhì)性進(jìn)步。
3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，抓勤學(xué)生良勤學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)。教師全面關(guān)切學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)諦聽，學(xué)會(huì)賞識(shí)。觀待學(xué)困生，教授教化中做到“四優(yōu)先”：進(jìn)步優(yōu)先、鼓勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先、指點(diǎn)優(yōu)先。同時(shí)與家訪運(yùn)動(dòng)慎密結(jié)合起來(lái)，有效進(jìn)步地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。
4、各學(xué)科教研組每學(xué)期反省2次，教育懲罰別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行三次反省，并詳細(xì)紀(jì)錄反省環(huán)境，寫出相應(yīng)的小結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題實(shí)時(shí)提出整改看法，對(duì)能實(shí)時(shí)寫好教授教化反思的教師給予表?yè)P(yáng)和勉勵(lì)。
通過(guò)嚴(yán)肅認(rèn)真、過(guò)細(xì)具體的工作，我們把教授教化老例落實(shí)到了實(shí)處，學(xué)校的教授教化質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。
二、切實(shí)改變教師的教授教化看念當(dāng)前，根基教導(dǎo)課程革新的浪潮已普及全國(guó)各地，更新教導(dǎo)教授教化理念已是當(dāng)務(wù)之急。
作為教授教化革新第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任。唯有切實(shí)改變教導(dǎo)教授教化理念，才有革新可言。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度看重增強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作，組織先生配合學(xué)習(xí)。并結(jié)合實(shí)際工作談?wù)勼w會(huì)，撰寫學(xué)習(xí)心得。各年級(jí)先生備課正?；⒁?guī)范化、個(gè)性化。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，新課程理念基礎(chǔ)上深入到每位教師的腦海里。
三、盡力進(jìn)步教師的自身素質(zhì)新課程對(duì)講堂教授教化提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
為了適應(yīng)新的教授教化變更，教師應(yīng)賡續(xù)地增強(qiáng)自身素養(yǎng)的進(jìn)步。每學(xué)期初就訂定了教授教化和教研工作計(jì)劃，通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等形式，切實(shí)進(jìn)步先生們的業(yè)務(wù)程度和才能，教師外出聽課次數(shù)日漸增多，邀請(qǐng)縣城教師到我校進(jìn)行講堂指導(dǎo)。使得音樂(lè)教授教化質(zhì)量有了較大的飛躍。要求先生用全新理念備課，在備課中充分斟酌學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)性差異及本班實(shí)際，備課要做到能突出個(gè)性，能站在學(xué)生的角度去斟酌。課前有籌備（材料收集），課后有拓展。備課要做到兩次備課反省，注重于實(shí)踐后的反思，教師均有必然量的二次備課和教授教化隨筆，教授教化老例反省正?；?，嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)明問(wèn)題，實(shí)時(shí)指出，并進(jìn)行跟蹤反省。霉畚反省，均公正評(píng)價(jià)，實(shí)時(shí)反饋，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)，總結(jié)進(jìn)步。有力地進(jìn)步了先生們的教導(dǎo)教授教化程度，取得了顯著的造詣。只有以更足的干勁，更大的精力，投身到教授教化革新的浪潮中，教導(dǎo)才有希望。
四、關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，成長(zhǎng)學(xué)生的潛能新課程倡導(dǎo)：
教導(dǎo)是為了一切學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)校不只看重革新講堂教授教化，而且看重成長(zhǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的立異精神和實(shí)踐才能。本學(xué)年，匆匆教匆匆學(xué)運(yùn)動(dòng)正常開展，應(yīng)用六一兒童節(jié)共同少先隊(duì)大隊(duì)部開展了如手抄報(bào)、毛筆字、繪畫、演講、唱歌等系列運(yùn)動(dòng)，學(xué)校內(nèi)部運(yùn)動(dòng)也繪聲繪色，開展了朗讀比賽、廣播操班級(jí)文化評(píng)比等各項(xiàng)角逐運(yùn)動(dòng)。在先生們精心、居心、耐心地指導(dǎo)下，在學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、耐勞熬煉、鍥而不舍的盡力下，學(xué)生的技能、特長(zhǎng)又上了新條理，取得了多項(xiàng)可喜可賀的好造詣。在這次全縣音體美抽測(cè)中取得了好造詣并獲得了領(lǐng)導(dǎo)的承認(rèn)。
五、全面客看地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。
新一輪課程革新提倡“容身歷程，匆匆進(jìn)成長(zhǎng)”的課程評(píng)價(jià)方法。為此，學(xué)校組織全體教師就“如何全面客看地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生”召開研討。每位先生都能結(jié)合本身的教授教化實(shí)踐談?dòng)^法，人人的看法都很中肯。最后全體教師殺青共識(shí)：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)造詣，而且要成長(zhǎng)學(xué)生多方面的潛能。在教授教化歷程中，我們盡力贊助學(xué)生樹立自信，激發(fā)其內(nèi)圓第撣習(xí)動(dòng)力。
六、家校聯(lián)系有了新進(jìn)展、新突破學(xué)校一向看重密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，每學(xué)期期中、期末進(jìn)行全面家訪是我校的傳統(tǒng)。
本學(xué)期，為了進(jìn)一步進(jìn)步家長(zhǎng)對(duì)新課程革新的理解和支持。我校在六一時(shí)開展了家長(zhǎng)座談會(huì)，分外邀請(qǐng)了本村子中的村子書記、村子主任、白叟協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)及一些較關(guān)切支持學(xué)校工作的熱心人士等，這足以闡明：村子干部及家長(zhǎng)對(duì)教導(dǎo)愈來(lái)愈看重，這是令人欣喜的現(xiàn)象。會(huì)議的勝利召開，積極推進(jìn)了村子、家、校工作的進(jìn)程，為以后取得普遍的家校聯(lián)系指明了偏向。
“忽如一夜東風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”。課程革新的東風(fēng)以勢(shì)弗成擋的勁頭吹進(jìn)了每一所校園，在教導(dǎo)這方廣闊的沃土上，有了我校這樣一批酷愛(ài)教導(dǎo)事業(yè)的年輕教師步隊(duì)，我們完全有信心將教授教化革新進(jìn)行到底。不久的未來(lái)，我們將觀到梨花盛開的標(biāo)致風(fēng)景線。
教授近半年工作總結(jié)篇十四
上半年，市教育局緊緊圍繞市委、市政府中心工作和教育年度工作總體安排,堅(jiān)定率先建成教育強(qiáng)市目標(biāo)不動(dòng)搖，堅(jiān)持為每個(gè)孩子提供適合的教育不懈怠，堅(jiān)守辦人民滿意的教育不折騰，以“公平、優(yōu)質(zhì)、活力”為價(jià)值追求，以“十大項(xiàng)目”為工作抓手，全面完成上半年各項(xiàng)工作。
一、順應(yīng)群眾期待，著力促進(jìn)教育公平。
（一）擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源。
公辦幼兒園建設(shè)進(jìn)展順利。全市啟動(dòng)了省實(shí)施項(xiàng)目園建設(shè)11所，自建項(xiàng)目園10所；目前，21所項(xiàng)目園中有11所可于8月底前建成開園招生，10所可望年底建成，增加公辦園位3000多個(gè)。推進(jìn)普惠性民辦幼兒園建設(shè)。城區(qū)新增29所普惠性民辦幼兒園，增加園位4000個(gè)，至此我市城區(qū)普惠性民辦幼兒園達(dá)到111所，園位達(dá)到17000個(gè)，占城區(qū)民辦幼兒園在園幼兒52%。新增普惠性民辦幼兒園按照分級(jí)限價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，與上年備案情況相比，保教費(fèi)最高降低380元，最少降低40元，預(yù)計(jì)平均降幅達(dá)20%；同時(shí)，五縣市也完成了首批普惠性民辦幼兒園的建設(shè)、認(rèn)定工作，認(rèn)定普惠性民辦幼兒園230所，園位約30000個(gè)。推廣幼兒好習(xí)慣養(yǎng)成教育。組織研發(fā)“我有好習(xí)慣”幼兒養(yǎng)成教育地方性特色課程。
（二）推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
建設(shè)義務(wù)教育合格學(xué)校。，計(jì)劃建設(shè)以村小和教學(xué)點(diǎn)為主的合格學(xué)校117所，其中實(shí)事項(xiàng)目校30所，備案項(xiàng)目校30所，自建項(xiàng)目校為57所，計(jì)劃投資22488.35萬(wàn)元；截止6月底，已經(jīng)完成投資12650.59萬(wàn)元，完成計(jì)劃投資的56.25%。其中，實(shí)事項(xiàng)目校完成10342.51萬(wàn)元，完成計(jì)劃的56.15%。拓展城區(qū)初中創(chuàng)優(yōu)工作。制定《xx市素質(zhì)教育示范校（初中）評(píng)估細(xì)則》，將城區(qū)初中創(chuàng)優(yōu)工作拓展到全市所有初中。組織100余對(duì)強(qiáng)弱校開展形式多樣、內(nèi)容豐富的幫扶活動(dòng)。
（三）改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件。
實(shí)施校安工程。20共確定72個(gè)項(xiàng)目，計(jì)劃投資總額6967萬(wàn)元；截止6月底，累計(jì)完成投資額4289萬(wàn)元，已完成全年任務(wù)61.56%。建設(shè)農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化食堂。制定了相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，組織各縣市集中在暑期改善食堂硬件。建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。確定年省級(jí)專項(xiàng)公益金支持建設(shè)的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮16所，中央專項(xiàng)彩票公益金支持的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮5所。改善農(nóng)村教師待遇。計(jì)劃建設(shè)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房項(xiàng)目19個(gè)，投資總額1700萬(wàn)元，已完成投資1523.5萬(wàn)元，已完成全年任務(wù)89.62%。
（四）加大社會(huì)救助力度。
在全省資助工作會(huì)上作典型發(fā)言。啟動(dòng)貧困幼兒資助工作，確定2013年春季城區(qū)學(xué)前教育特困幼兒資助對(duì)象756人；發(fā)放秋季普通高中國(guó)家助學(xué)金198.3萬(wàn)元，資助2644人；發(fā)放市本級(jí)20秋季中職助學(xué)金441.225萬(wàn)元，資助5883人；發(fā)放中職免學(xué)費(fèi)資金1092.48萬(wàn)元，資助9104萬(wàn)人；2013年春市本級(jí)中職免學(xué)費(fèi)、中職助學(xué)金，普通高中助學(xué)金正在核發(fā)中。開展至年省級(jí)中職國(guó)家助學(xué)金專項(xiàng)審計(jì)。啟動(dòng)普通高校家庭經(jīng)濟(jì)困難新生入學(xué)資助項(xiàng)目。
二、突出工作重點(diǎn)，著力優(yōu)化教育質(zhì)量。
（一）全面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
注重培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。開展“四名”工作室培訓(xùn)，對(duì)23個(gè)“四名”工作室在冊(cè)220名學(xué)員進(jìn)行了集中培訓(xùn)、在崗研修；實(shí)施“教育英才成長(zhǎng)計(jì)劃”，為8名掛職機(jī)關(guān)的教育英才特設(shè)崗位，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)；以普通高中學(xué)科基地為依托，開展學(xué)科教師、骨干班主任等系列培訓(xùn)。各縣市區(qū)及相關(guān)學(xué)校暑期教師培訓(xùn)全面啟動(dòng)；認(rèn)真落實(shí)國(guó)培和省培計(jì)劃的送培任務(wù)。做好人才引進(jìn)和教師招聘工作。市局直屬單位通過(guò)綠色通道引進(jìn)優(yōu)秀畢業(yè)生42人，公開招聘24人。確定公費(fèi)定向培養(yǎng)的農(nóng)村小學(xué)教師130人，公費(fèi)定向培養(yǎng)幼兒園教師87人。深化崗位管理和職稱制度改革，認(rèn)真組織中學(xué)高級(jí)、中小學(xué)中級(jí)和中專中級(jí)職稱評(píng)審。啟動(dòng)“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)，出臺(tái)《xx市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》，編印《xx市師德教育讀本》。
（二）繼續(xù)深化“三育”工程。
快樂(lè)德育：組織對(duì)60所城區(qū)中小學(xué)、市直學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)進(jìn)行抽查暗訪；舉辦2013年校本德育創(chuàng)新論壇；開展全市創(chuàng)建全國(guó)文明城市暨“講文明樹新風(fēng)”公益宣傳、第四屆優(yōu)秀童謠征集、“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育、“從我做起，爭(zhēng)做文明小公民”演講比賽、“學(xué)習(xí)雷鋒做美德少年”等主題活動(dòng)；成立xx市家長(zhǎng)學(xué)校總校；陽(yáng)光體育：推進(jìn)體藝2+1項(xiàng)目課程化，指導(dǎo)督促縣市區(qū)教育局、直屬學(xué)校編制《加強(qiáng)學(xué)校體育工作三年行動(dòng)計(jì)劃》；接受省教育廳、省體育局對(duì)市二中等8所省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校評(píng)估，獲得好評(píng)；組織開發(fā)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)管理系統(tǒng)。人文智育：推進(jìn)課堂教學(xué)改革，召開區(qū)域整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；啟動(dòng)素質(zhì)教育示范校建設(shè)；承辦湖南省第34屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
（三）促進(jìn)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。
做強(qiáng)學(xué)科基地和特色項(xiàng)目，認(rèn)真組織城區(qū)高中基地開展歷史和地理兩科研培工作。引導(dǎo)示范性高中加強(qiáng)綜合類、實(shí)踐類和選修類課程建設(shè)，開發(fā)、培育特色資源，逐步形成“一校一品”；積極有效推進(jìn)省示范高中、市示范高中、民辦高中等普通高中質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)工作，促進(jìn)學(xué)校走向優(yōu)質(zhì)發(fā)展。市二中、xx縣一中、南方中學(xué)、醴陵一中、xx縣五中、茶陵一中及長(zhǎng)鴻學(xué)校、株洲北師大附校等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步高位發(fā)展，已成為區(qū)域發(fā)展的.引領(lǐng)者；“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的市一中、市四中、九方中學(xué)、市八中、市十三中、xx縣一中、xx縣三中等學(xué)校呈現(xiàn)特色優(yōu)質(zhì)發(fā)展勢(shì)頭。2013年高考成績(jī)繼續(xù)保持全省前列，全市15464人參加高考，總上線15271人，總上線率98.75%；全市本科以上（含三本）一次性上線10409人，上線率為67.31%，穩(wěn)居全省前三；一次性一本上線率12.64%，二本上線率41.79%，位居全省前列；全市文科人平總分、理科人平總分穩(wěn)居全省第3。
（四）提升職業(yè)教育水平。
推進(jìn)職業(yè)教育改革。繼續(xù)實(shí)施職業(yè)教育校企合作“十百千工程”，推進(jìn)校企聯(lián)合體的建設(shè)；推動(dòng)骨干職業(yè)學(xué)校建立“職教新干線”學(xué)校及教師空間，加強(qiáng)信息化教學(xué)與管理。有效整合職業(yè)教育資源。在去年促成11所職業(yè)院校入園的基礎(chǔ)上，目前已促成xx市中職入園簽訂協(xié)議；強(qiáng)化專業(yè)申報(bào)審批，開展全市中等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置檢查和評(píng)估；與株洲在線攜手開展“株洲在線帶你走進(jìn)身邊的優(yōu)質(zhì)職業(yè)學(xué)校”系列活動(dòng)。積極爭(zhēng)取職業(yè)教育重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。今年我市共申報(bào)15個(gè)項(xiàng)目，其中省示范校2所，省示范性特色專業(yè)4個(gè)，生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，立項(xiàng)數(shù)在14個(gè)市州處于前列。促進(jìn)中職教育內(nèi)涵提升。啟動(dòng)實(shí)施中等職業(yè)教育規(guī)范管理與質(zhì)量年活動(dòng)；組織參加全省職業(yè)院校學(xué)生技能競(jìng)賽，團(tuán)體總分全省第二。
三、堅(jiān)持改革創(chuàng)新，著力激發(fā)教育活力。
（一）加強(qiáng)創(chuàng)新型人才的個(gè)性化培養(yǎng)。
加強(qiáng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)。全力支持高中階段五所創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)；完善創(chuàng)新型人才培養(yǎng)試點(diǎn)推廣機(jī)制、經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制、課程開發(fā)與實(shí)施機(jī)制、師資培訓(xùn)培養(yǎng)機(jī)制、日常指導(dǎo)與管理機(jī)制、考核評(píng)價(jià)機(jī)制等；組織召開創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研討會(huì)；組織部分直屬高中遴選創(chuàng)新型人才培養(yǎng)對(duì)象。成立株洲聯(lián)盟理事會(huì)和專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，做好“新學(xué)校行動(dòng)”項(xiàng)目推廣工作。
（二）啟動(dòng)教育信息化建設(shè)。
制定下發(fā)《xx市加快推進(jìn)教育信息化實(shí)施方案（2013-）》，明確教育信息化建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)和要求。參加省資源中心的高中物理、高中化學(xué)、高中數(shù)學(xué)三科資源的開發(fā)，全部通過(guò)評(píng)審。組織評(píng)審?fù)茍?bào)市一中、市二中、市四中等3個(gè)單位為省經(jīng)信委與省教育廳“數(shù)字校園”試點(diǎn)示范校，xx區(qū)教育局、xx區(qū)教育局、市四中、市三中、天元學(xué)校、二職六個(gè)單位為省教育廳“教育信息化”試點(diǎn)單位。制定“數(shù)字校園”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，啟動(dòng)試點(diǎn)工作；目前已接收11所學(xué)校申報(bào)材料。
（三）拓展教育國(guó)際合作交流。
初步促成市十八中與意大利在“藝術(shù)生出國(guó)留學(xué)直通車”、“圖蘭朵計(jì)劃”、“馬可波羅計(jì)劃”等項(xiàng)目上達(dá)成合作意向；促成何家坳小學(xué)、九方中學(xué)、市二中分別與美國(guó)洛杉磯艾琳亞卓學(xué)校、拜爾高中學(xué)校、瓦葩中學(xué)簽署教育交流協(xié)議意向書，尋求建立姊妹學(xué)校；積極為市二中、八中、十三中、何家坳小學(xué)、田心中學(xué)、七中等6所學(xué)校爭(zhēng)取獲得中國(guó)對(duì)外友好協(xié)會(huì)授予的“對(duì)外友好示范學(xué)校”，在北京授牌。
四、強(qiáng)化教育保障，著力推進(jìn)管理服務(wù)。
（一）教育經(jīng)費(fèi)保障有力。
落實(shí)年初財(cái)政教育投入預(yù)算工作。2013年，全市財(cái)政年初預(yù)算安排教育經(jīng)費(fèi)281779萬(wàn)元，比上年增加33754萬(wàn)元，增長(zhǎng)16.64%。市本級(jí)財(cái)政年初預(yù)算安排教育經(jīng)費(fèi)65623萬(wàn)元，比上年增加10811萬(wàn)元，增長(zhǎng)11.43%；其中市本級(jí)系統(tǒng)專項(xiàng)21176萬(wàn)元，比上年同口徑增加957萬(wàn)元，增長(zhǎng)4.7%。落實(shí)了2013年十大項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算。啟動(dòng)實(shí)施了“教育經(jīng)費(fèi)管理年活動(dòng)”，進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)管理。
（二）教育督導(dǎo)評(píng)估扎實(shí)有效。
抓好督政工作。組織對(duì)基本達(dá)到申報(bào)條件的xx市、xx區(qū)、xx區(qū)、xx區(qū)、xx區(qū)申報(bào)全省首批教育強(qiáng)縣（市、區(qū)）進(jìn)行初評(píng)，并集中反饋；組織評(píng)估專家對(duì)xx縣和xx縣迎省“三評(píng)合一”督導(dǎo)評(píng)估進(jìn)行視導(dǎo)，兩縣順利接受了省政府教育督導(dǎo)室督導(dǎo)評(píng)估，均獲好評(píng)；穩(wěn)步推進(jìn)“國(guó)家縣域內(nèi)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）”的申報(bào)、評(píng)估、認(rèn)定工作，組織對(duì)xx市、xx縣進(jìn)行了市級(jí)初步評(píng)估。抓好督學(xué)工作。河南、江西等7個(gè)省市教育督導(dǎo)部門考察觀摩了我市督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)工作；啟動(dòng)中小學(xué)校素質(zhì)教育試點(diǎn)工作，對(duì)城區(qū)五所中學(xué)進(jìn)行了素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估試評(píng)。
（三）黨建工作和作風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，開展“為民務(wù)實(shí)轉(zhuǎn)作風(fēng)，勤廉辦事樹形象”作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，出臺(tái)并實(shí)施《關(guān)于改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)的實(shí)施辦法》和《關(guān)于改進(jìn)教育系統(tǒng)干部工作作風(fēng)的規(guī)定》。推進(jìn)教育陽(yáng)光服務(wù)體系建設(shè)，上半年共辦理信訪事項(xiàng)共823件，辦結(jié)率100%。做好文明城市、環(huán)保模范城市、“兩型”學(xué)校、省依法治校示范學(xué)校和“五星”教代會(huì)等創(chuàng)建工作。落實(shí)安全教育和管理，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理校車安全管理，開展安全隱患排查和明察暗訪。認(rèn)真做好人口與計(jì)劃生育及綜合治理、社會(huì)管理綜合治理、老干部管理與服務(wù)等各項(xiàng)工作。
在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地看到我市教育工作仍然存在一些不足：一是盡管市、縣兩級(jí)竭盡財(cái)力不斷加大對(duì)教育的投入，但由于教育事業(yè)發(fā)展太快，教育投入永無(wú)止境，市、縣兩級(jí)要落實(shí)國(guó)家教育投入4%的分解任務(wù)仍然任重而道遠(yuǎn)；二是義務(wù)教育在區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、校際之間達(dá)不到高位均衡；三是優(yōu)質(zhì)教育資源總量短期內(nèi)無(wú)法完全滿足老百姓的需求，生源外流現(xiàn)象依然存在；四是農(nóng)村教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理等等，這些問(wèn)題都需要我們高度重視并努力解決。
下半年，我們將繼續(xù)緊扣“公平、優(yōu)質(zhì)、活力”工作思路，堅(jiān)持“十大項(xiàng)目”一抓到底，全面實(shí)現(xiàn)年初既定目標(biāo)，進(jìn)一步提升我市教育發(fā)展整體水平。主要突出四個(gè)方面：
一、以“促公平”為重點(diǎn)，加強(qiáng)和改善教育民生。
（一）加快推進(jìn)普惠性幼兒園建設(shè)。
推進(jìn)中央項(xiàng)目園、實(shí)事項(xiàng)目園建設(shè)。全面完成“三年行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)”，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成一所公辦中心幼兒園，確保達(dá)到省頒建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)推行學(xué)前教育觀察員制度，加強(qiáng)對(duì)幼兒園規(guī)范辦園、科學(xué)保教的監(jiān)管力度。開展普惠性民辦幼兒園評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)。全面推廣幼兒好習(xí)慣養(yǎng)成教育地方特色課程，提升科學(xué)保教質(zhì)量。有效糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象。
（二）加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
加強(qiáng)合格學(xué)校建設(shè)和“城區(qū)初中創(chuàng)優(yōu)”市級(jí)重點(diǎn)扶持項(xiàng)目督查，組織合格學(xué)校建設(shè)驗(yàn)收、市級(jí)優(yōu)質(zhì)初中培育校申報(bào)評(píng)審、市級(jí)環(huán)保型學(xué)校、綠色學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收。繼續(xù)推進(jìn)薄弱學(xué)校與優(yōu)質(zhì)學(xué)校對(duì)口幫扶工作。
（三）加強(qiáng)推進(jìn)民生實(shí)事。
加強(qiáng)為民辦實(shí)事項(xiàng)目的督查力度，確保所有實(shí)事項(xiàng)目如期完成。開展2013年“金秋愛(ài)心助學(xué)”活動(dòng)，救助困難學(xué)生700名，每人救助5000元，共350萬(wàn)元；按照“應(yīng)貸盡貸”的原則切實(shí)做好生源地信用助學(xué)貸款工作。繼續(xù)簡(jiǎn)化程序，消除門檻，切實(shí)保障農(nóng)民工子女就近入學(xué)。
二、以“優(yōu)質(zhì)量”為核心，全面提升辦學(xué)水平。
（一）做強(qiáng)教師隊(duì)伍。
全面開展各類教師培訓(xùn)工作，組織高級(jí)研修和基地研修。認(rèn)真組織“百優(yōu)十佳”評(píng)選表彰及特級(jí)教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人年度考核獎(jiǎng)勵(lì)。舉辦第四屆“教壇新秀”比賽。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，組織好中小學(xué)在編不在崗教職工專項(xiàng)清理工作。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村教師關(guān)愛(ài)工程，落實(shí)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師均衡配置。
（二）做實(shí)“三育”工程。
深入實(shí)施“快樂(lè)德育”。組織全市中小學(xué)積極創(chuàng)建學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心；加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)；繼續(xù)抓好社區(qū)少年宮建設(shè)。扎實(shí)推進(jìn)“人文智育”。開展全市普通中小學(xué)申創(chuàng)“書香校園示范?！薄翱萍紕?chuàng)新示范校”“課改樣板?！薄疤厣珜W(xué)?！钡葘W(xué)校復(fù)評(píng)；開展高效課堂建設(shè)的指導(dǎo)、督查，開展全市義務(wù)教育質(zhì)量抽測(cè)調(diào)研。有效開展“陽(yáng)光體育”。承辦全省“體育教師與健康教育優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽和展示”活動(dòng)；繼續(xù)推進(jìn)“體育藝術(shù)2＋1”項(xiàng)目,舉辦全市中小學(xué)生“三好杯”運(yùn)動(dòng)會(huì);組織開展對(duì)全市學(xué)生體質(zhì)健康狀況抽測(cè)工作。
（三）做優(yōu)高中教育。
積極推進(jìn)“普通高中教育改革”、“創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革”試點(diǎn)項(xiàng)目；充分利用學(xué)科基地和特色項(xiàng)目基地開展各種研修培訓(xùn)；開展城區(qū)及五縣市普通高中教學(xué)視導(dǎo)；加強(qiáng)直屬學(xué)?；ňS修項(xiàng)目監(jiān)管，確保進(jìn)度和質(zhì)量。
（四）做活職業(yè)教育。
繼續(xù)推進(jìn)職業(yè)教育改革創(chuàng)新項(xiàng)目，重點(diǎn)推進(jìn)校企合作、“十百千”工程，加強(qiáng)職業(yè)教育國(guó)際合作交流；實(shí)施“質(zhì)量與管理年”項(xiàng)目，加強(qiáng)質(zhì)量建設(shè)；做好專業(yè)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)、示范性職教集團(tuán)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校、社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)與學(xué)習(xí)型社區(qū)等年度重點(diǎn)工作的評(píng)估與驗(yàn)收。
三、以“增活力”為目標(biāo)，打造教育特色。
（一）強(qiáng)化創(chuàng)新型人才的個(gè)性化培養(yǎng)。
提供適合每一個(gè)學(xué)生的教育，落實(shí)個(gè)性化的培養(yǎng)方案；強(qiáng)化課程資源開發(fā)、人才成長(zhǎng)規(guī)劃、培養(yǎng)過(guò)程管理、培養(yǎng)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、后勤服務(wù)保障等措施；加強(qiáng)對(duì)“新學(xué)校行動(dòng)”項(xiàng)目的指導(dǎo)與評(píng)估。
（二）推進(jìn)教育信息化建設(shè)加速。
認(rèn)真實(shí)施“數(shù)字校園”試點(diǎn)和評(píng)估驗(yàn)收；推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)寬帶接入與網(wǎng)絡(luò)條件下的教學(xué)環(huán)境建設(shè)，推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”；組織以“推進(jìn)教育信息化，建設(shè)數(shù)字校園”為主題的暑期干部培訓(xùn)。
（三）擴(kuò)大教育國(guó)際交流合作。
建立健全工作制度，使我市教育國(guó)際化工作穩(wěn)步健康發(fā)展；組團(tuán)赴英國(guó)斯旺西大學(xué)進(jìn)行教學(xué)回訪，與英方有關(guān)學(xué)校初步簽訂友好學(xué)校意向書；與美國(guó)洛杉磯市建立教育友好合作關(guān)系，邀請(qǐng)美方適時(shí)訪問(wèn)株洲。
四、以“強(qiáng)服務(wù)”為保障，創(chuàng)優(yōu)教育發(fā)展環(huán)境。
（一）強(qiáng)化投入保障。做好2013年教育經(jīng)費(fèi)決算及2014年教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算工作，集中有限財(cái)力重點(diǎn)用于解決制約教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)問(wèn)題；進(jìn)一步落實(shí)十大項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)投入，并做好2014年系統(tǒng)重大項(xiàng)目設(shè)立、調(diào)研與論證工作。
（二）強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估。抓好三大迎檢工作：國(guó)家教育督導(dǎo)委員會(huì)“縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡縣”、省級(jí)“義務(wù)教育基本均衡縣”和全省首批“教育強(qiáng)縣市區(qū)”的評(píng)估驗(yàn)收。做好三項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估：“學(xué)前教育先進(jìn)縣市區(qū)”的評(píng)估工作和市級(jí)示范性幼兒園評(píng)估、省示范性普通高中督導(dǎo)評(píng)估、市直學(xué)校的辦學(xué)水平年度評(píng)估考核。開展國(guó)家級(jí)“中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估”試點(diǎn)工作。
（三）強(qiáng)化黨建工作和教育管理。
深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，做好在職黨員進(jìn)社區(qū)工作；深入推進(jìn)“為民務(wù)實(shí)轉(zhuǎn)作風(fēng)，勤廉辦事樹形象”主題活動(dòng)；認(rèn)真抓好中央、省、市和教育系統(tǒng)關(guān)于作風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定的落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)突出問(wèn)題的治理；繼續(xù)實(shí)施局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度；開展“紅旗科室”評(píng)選活動(dòng)；繼續(xù)加強(qiáng)教育陽(yáng)光服務(wù)體系建設(shè)，認(rèn)真承辦全省教育陽(yáng)光服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；扎實(shí)做好校園及周邊安全綜合治理工作，加強(qiáng)校車安全管理。
教授近半年工作總結(jié)篇十五
201x年6月6日工作單位設(shè)立安檢站，我成為我項(xiàng)目上審核人員進(jìn)入負(fù)責(zé)人之一，近半年生活、工作總結(jié)。從此我的生活就發(fā)生了改變，隨之我的人也變了。
我不會(huì)分析事情的利弊關(guān)系，更不會(huì)拒絕別人的幫助，但是我要改變，改變我在他們心中的地位，可我又做不到如魚得水。不僅得罪了人，還丟掉了別人對(duì)我的客氣。我心里有兩個(gè)小人，一個(gè)是善良的，一個(gè)是有點(diǎn)兒壞的小人，那段時(shí)間善良的小人總是被壞小人打敗。近半年的時(shí)間里遇到事情我就不斷的分析，為什么會(huì)這樣，為什么會(huì)那樣。經(jīng)常因?yàn)橐患聝号暮軞鈶?，生活狀態(tài)很糟糕。朋友讓我?guī)兔εc(diǎn)兒東西我也不喜歡幫忙，壞小人總是占上風(fēng)。現(xiàn)在想想我沒(méi)能幫助你們我很過(guò)意不去。
那段時(shí)間我很不開心，覺(jué)得世界很灰暗。我突然就想我沒(méi)必要總是想那些不好的事兒，能幫助別人自己也高興就不要違背自己的心愿?，F(xiàn)在有所改進(jìn)，希望越來(lái)越好。
教授近半年工作總結(jié)篇十六
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教授教化工作即將停止。本學(xué)期，我繼承擔(dān)負(fù)六年級(jí)的語(yǔ)文教授教化工作，回想這一學(xué)期的教授教化工作，感觸頗深。針對(duì)上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的特征，本人在本學(xué)期對(duì)語(yǔ)文教授教化工作做了些調(diào)劑，也取得了一些造詣和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)作出總結(jié)。
(一)抓根基知識(shí)和基礎(chǔ)技能。
在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的根基知識(shí)控制得不敷扎實(shí)，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對(duì)課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，必然要全班同學(xué)都過(guò)關(guān)。對(duì)付學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，如“句子的變換形式”和“改動(dòng)病句”等容易失分的知識(shí)，我則采納了多種形式的演習(xí)，小結(jié)措施，演習(xí)鞏固等，爭(zhēng)取絕大部分學(xué)生在講堂里過(guò)關(guān)。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生在字文句方面的知識(shí)獲得了鞏固，進(jìn)步了他們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)技能和語(yǔ)文才能。
(二)做勤學(xué)習(xí)措施的指導(dǎo)。
俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最緊張的學(xué)習(xí)莫過(guò)于措施的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)措施的指導(dǎo)，對(duì)進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)造詣是有很大的好處的。因此，我在教授教化不合的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境來(lái)滲透學(xué)習(xí)措施的指導(dǎo)。
在預(yù)習(xí)課文時(shí)，要求學(xué)生充分應(yīng)用好導(dǎo)學(xué)案，勉勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，自力完成作業(yè)，遇到難題，尋根究底，講堂上小組內(nèi)相互討論，既匆匆進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又融洽了同學(xué)之間的關(guān)系，同時(shí)，教師更多的是賦予學(xué)習(xí)措施，引導(dǎo)學(xué)生辦理問(wèn)題，歸納措施，有利于進(jìn)步他的自學(xué)才能和閱讀程度。
在閱讀教授教化上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解文句的措施，學(xué)生抓住文眼來(lái)理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會(huì)思想情感、感悟表達(dá)措施”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的'課文中去，收到觸類旁通的后果。
在習(xí)作教授教化上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)察觀周邊的事物，關(guān)切時(shí)事，讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的成長(zhǎng)，并把本身的感想感染訴諸筆端。把從講堂教授教化中學(xué)到的課文表達(dá)措施遷移運(yùn)用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達(dá)才能亦然賡續(xù)進(jìn)步。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是癥結(jié)，要求學(xué)生認(rèn)真書寫，按時(shí)完成作業(yè)，專心聽講，勇敢談話，按期溫習(xí)等工作也是教授教化歷程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。
(三)做好轉(zhuǎn)差工作。
進(jìn)步他們的造詣，對(duì)進(jìn)步全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采納的方法是“以多優(yōu)帶一差”的措施，贊助差生訂定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)贊助他們控制，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來(lái)贊助，所以他們都不會(huì)有增大包袱的感到。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度，形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。通過(guò)單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè)，反省他們的學(xué)習(xí)后果，實(shí)時(shí)給差生勉勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
本學(xué)期我固然盡了本身的責(zé)任和才能去完成了教授教化工作任務(wù)，也取得了必然的造詣，往后我將繼承更加地盡力工作，為全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文造詣和才能而盡力奮斗!
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