日記是一種記錄自己思想感情、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及對(duì)生活的體驗(yàn)與領(lǐng)悟的文字形式。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以先回顧過(guò)去的經(jīng)歷和成果?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考，大家一起來(lái)看看吧。
后的我二年級(jí)篇一
在這個(gè)多姿多彩的二年級(jí)生活中，我最難忘的一件事莫過(guò)于“乘著黃飛鴻的繡花鞋，展翅翱翔在戲曲的世界里”的一次戲曲觀賞活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)讓我對(duì)傳統(tǒng)戲曲有了更深的了解，也讓我收獲了更多的體會(huì)和感悟。
在戲曲的世界里，我目睹了一場(chǎng)場(chǎng)精彩絕倫的戲曲表演。這些古老的藝術(shù)形式猶如一面鏡子，映照出了中華民族豐富多彩的文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀念。不論是京劇還是豫劇，每一種戲曲都有著獨(dú)特的魅力。我深深被它們的音樂(lè)、舞蹈和表演形式所吸引，我也更加明白了為什么它們能夠在中國(guó)文化中占據(jù)重要地位。戲曲讓我見(jiàn)識(shí)到了古人的智慧，也讓我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
第三段：對(duì)戲曲表演的感悟。
戲曲表演藝術(shù)是一門綜合藝術(shù)，它融合了音樂(lè)、舞蹈、詩(shī)歌和戲劇等多種形式。戲曲演員的精湛技藝和對(duì)角色的深入理解能夠通過(guò)不同的表演形式將故事生動(dòng)地展現(xiàn)在觀眾面前。在觀賞戲曲表演時(shí)，筆者看到了演員們天馬行空的變臉技藝，他們能夠通過(guò)翻轉(zhuǎn)刷子、拋沙、打墜子等方式迅速完成變臉。這種技巧讓我驚嘆不已，也讓我明白了一個(gè)道理，就是只有付出更多的努力和汗水，才能達(dá)到出類拔萃的水平。
第四段：戲曲與生活的聯(lián)系。
傳統(tǒng)戲曲不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一個(gè)時(shí)代的象征和人們心靈的寄托。通過(guò)戲曲，我們可以了解到不同時(shí)期的社會(huì)背景、人類情感以及價(jià)值取向。戲曲中的經(jīng)典故事可以讓我們深入了解歷史，體會(huì)到那個(gè)時(shí)代的人們的歡樂(lè)與憂愁。戲曲是一面文化的鏡子，通過(guò)鏡子，我們可以看到文化的延續(xù)與傳承。戲曲既是一種藝術(shù)形式，也是一種精神的紐帶，讓人們有機(jī)會(huì)重新審視自己的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則。
第五段：戲曲對(duì)我個(gè)人的啟發(fā)。
這次戲曲觀賞活動(dòng)對(duì)我個(gè)人影響很大。通過(guò)觀看戲曲，我學(xué)會(huì)了欣賞與感悟，我的藝術(shù)鑒賞力得到了提高。同時(shí)，戲曲也讓我明白了努力是成功的關(guān)鍵。在演員們的精彩表演中，我看到了他們?cè)谒囆g(shù)道路上曾經(jīng)付出的努力和辛苦。不僅如此，演員們還教會(huì)了我敢于表達(dá)自己的想法和情感的勇氣。他們的表演讓我明白了藝術(shù)的力量，也鼓勵(lì)我在以后的生活中展現(xiàn)自己的才華和熱情。
總結(jié)：
通過(guò)二年級(jí)看戲曲后的心得體會(huì)，我對(duì)傳統(tǒng)戲曲有了更深的理解和體會(huì)。我明白了戲曲在中國(guó)文化中的重要地位，也認(rèn)識(shí)到了戲曲與生活的緊密聯(lián)系。戲曲不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種傳承與發(fā)展中的文化遺產(chǎn)。通過(guò)戲曲，我們不僅僅可以感受到古人的智慧和情感，還可以在自己的成長(zhǎng)中汲取力量與靈感。我相信，在未來(lái)的日子里，我還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)、欣賞和研究傳統(tǒng)戲曲，為我自己的人生增添更多的色彩與動(dòng)力。
后的我二年級(jí)篇二
由()術(shù)()吐()注()課()。
鉛()筆()桌()景()拿()。
二、填填記記。
1、四字詞語(yǔ)：______吐吐。
2、美術(shù)課上，李麗的____鉛筆不見(jiàn)了，她向林園園借，可是林園園卻說(shuō)：“我還沒(méi)______呢”。等林園園畫完了，可是又說(shuō)：“我怕你________________了。你要注意，不要______，畫的時(shí)候不要______，不要畫得______?！崩铥悰](méi)有接她的____鉛筆，拿起自己的____鉛筆，用心地畫著一片片樹(shù)葉。林園園看著這些____樹(shù)葉，不由得______了。
三、品味探究。
1、我想對(duì)林園園說(shuō)：“同學(xué)有困難的時(shí)候，你應(yīng)該___________。我們新世紀(jì)的小主人應(yīng)該___________，___________?！?/p>
2、本課中的林園園是自私的，你相信以后她會(huì)成為一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子嗎?為什么?
_____________________________________。
后的我二年級(jí)篇三
近日，我所在的二年級(jí)班級(jí)組織了一次戲曲觀賞活動(dòng)。這是我第一次觀看戲曲演出，讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深的了解。通過(guò)這次觀劇，我獲得了許多啟發(fā)，也有了一些心得體會(huì)。
首先，戲曲藝術(shù)給我留下了深刻的印象。在演出開(kāi)始后，舞臺(tái)上的演員們身穿華麗的戲裝，形象逼真地扮演了各種角色。他們用優(yōu)美的舞姿和動(dòng)人的歌喉，將故事情節(jié)傳達(dá)給每一個(gè)觀眾。老師告訴我們，戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶，它有著悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵。觀看戲曲演出，我深深地感受到了它獨(dú)特的魅力和藝術(shù)韻味。
其次，通過(guò)觀劇，我了解到了許多傳統(tǒng)的戲曲角色。在演出中，我看到了丑角、武將、女兒等眾多戲曲形象。每個(gè)角色都有自己獨(dú)特的性格和形象特點(diǎn)，他們通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作和表演技巧，塑造了鮮明的角色形象。其中，丑角給我印象最深，他們搞笑逗趣的表演倍受觀眾歡迎。通過(guò)觀賞，我了解到戲曲角色是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)和練習(xí)，他們的表演充滿了智慧和技巧。
再次，戲曲演出讓我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀念。在一些故事中，我看到了忠孝仁義等傳統(tǒng)美德的傳達(dá)。例如，在一個(gè)故事中，主人公為了保護(hù)家國(guó)利民，毅然選擇獻(xiàn)出自己的生命。通過(guò)這樣的故事情節(jié)，我深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化中強(qiáng)調(diào)的忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)的重要性。這些傳統(tǒng)的價(jià)值觀念應(yīng)該被我們珍視和傳承。
最后，觀看戲曲演出也讓我懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在戲曲演出中，演員們需要相互協(xié)作，密切配合。只有緊密合作，才能將戲曲的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。在此次觀劇活動(dòng)中，我所在的班級(jí)也展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的力量。大家相互鼓勵(lì)，共同分享觀劇的感受，互相幫助。這種團(tuán)結(jié)合作的精神讓我深受鼓舞，我相信只有和大家一起努力，我們才能取得更好的成績(jī)。
通過(guò)二年級(jí)的這次戲曲觀賞活動(dòng)，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深的了解。我認(rèn)識(shí)到戲曲不僅是一種藝術(shù)表演形式，更是一種文化瑰寶。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和了解戲曲藝術(shù)，為了傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出自己的努力。
總之，二年級(jí)看戲曲后的心得體會(huì)是非常深刻的。戲曲藝術(shù)、傳統(tǒng)戲曲角色、價(jià)值觀念以及團(tuán)結(jié)合作，這些都是我從戲曲演出中所獲得的重要啟示。我將以這次觀劇活動(dòng)為契機(jī)，更加努力學(xué)習(xí)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
后的我二年級(jí)篇四
今天試上，《觀察物體》感覺(jué)在這幾個(gè)方面處理得不夠理想：
“觀察物體”這類數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生喜歡也樂(lè)于參與，由于年齡比較小，容易激動(dòng)，活動(dòng)如果失去有效的組織現(xiàn)場(chǎng)就就會(huì)變得一團(tuán)糟。在上課之前我已經(jīng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了一定的防范，把學(xué)生分組后編號(hào)，交流時(shí)按一定的順序大家輪流說(shuō)，因此在第一階段在自己位置上觀察熊貓時(shí)，活動(dòng)按我預(yù)設(shè)的那樣有序進(jìn)行，但是在再次觀察左右兩邊的熊貓時(shí)，我讓3號(hào)和1號(hào)在左、2號(hào)和4號(hào)在右，先觀察再交換討論，這時(shí)就有些亂了，導(dǎo)致在小組交流左右兩邊看到的熊貓是否一樣時(shí)組織無(wú)序而無(wú)效。其次在觀察茶壺時(shí)，我拋出兩個(gè)問(wèn)題：先說(shuō)說(shuō)自己看到的是哪一張，再說(shuō)說(shuō)其它三人看到的各是哪一幅后讓他們自由交流，沒(méi)有讓他們按順序，所以有的.小組長(zhǎng)能組織好，有的就不行了，相信效果也不會(huì)太好。
應(yīng)該說(shuō)，有序性直接影響了活動(dòng)的有效性，但是也有我對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)目的性的模糊造成的。觀察熊貓有這樣幾個(gè)層次：在自己位置上觀察，主要培養(yǎng)學(xué)生有序觀察和有條理的表達(dá)，是觀察方法上的指導(dǎo)，這一點(diǎn)我處理的比較粗糙，效果就打了折扣。交換位置觀察前讓學(xué)生“想一想、猜一猜、思考為什么？”要培養(yǎng)學(xué)生觀察前猜測(cè)、觀察后驗(yàn)證的能力，并在遇到矛盾沖突時(shí)再觀察調(diào)整自己的認(rèn)識(shí)，設(shè)想是理想狀態(tài)的，但是在操作時(shí)并沒(méi)有細(xì)化到讓學(xué)生怎樣再次觀察討論，因此這個(gè)環(huán)節(jié)是匆匆走過(guò)場(chǎng)了，并沒(méi)有讓矛盾提升學(xué)生的認(rèn)知能力。在指導(dǎo)學(xué)生全面觀察熊貓時(shí)，沒(méi)有指名示范，因此學(xué)生轉(zhuǎn)倒轉(zhuǎn)了，但每次轉(zhuǎn)沒(méi)有仔細(xì)觀察，并沒(méi)有為第二個(gè)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。在交流茶壺時(shí)有效性的問(wèn)題就更突出了，我沒(méi)有指名示范，直接導(dǎo)致只有我參與的兩組能達(dá)到預(yù)想的效果，其它幾組恐怕都不知如何組織。
學(xué)生被活動(dòng)的外在形式吸引住了，活動(dòng)雖樂(lè)于參與，但未冷靜思考，真正的數(shù)學(xué)思考和空間觀察未必能得到發(fā)展。在抽照片找位置的游戲中可以看出這一點(diǎn)，如果前幾個(gè)觀察活動(dòng)能起到培養(yǎng)學(xué)生思維能力的作用，這個(gè)游戲應(yīng)該相當(dāng)順利，但是情況并非如此，抽到左右兩張照片的學(xué)生還是會(huì)撞到一起，這就顯示了交換觀察的目的未達(dá)到，學(xué)生沒(méi)有把觀察活動(dòng)內(nèi)化。
也許我在備課之初就沒(méi)有考慮那么多，只是想如何把教材執(zhí)行到底，因此在數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵上未曾考慮，對(duì)觀察物體的生活價(jià)值也沒(méi)有思考，在董老師的建議之下才匆匆地加了《題西林壁》，但怎樣運(yùn)用這首詩(shī)的價(jià)值還不到位，有些生硬，數(shù)學(xué)文化不能運(yùn)用自如，那么是不是還有更多的文化內(nèi)涵呢？再想想吧！
后的我二年級(jí)篇五
在二年級(jí)時(shí)，班級(jí)組織了一次看戲曲的活動(dòng)。那天，我們來(lái)到了一家歷史悠久的戲曲演出劇院，滿懷期待地坐在座位上。舞臺(tái)上幾個(gè)演員穿著古代的戲曲服裝，開(kāi)始了一出精彩的戲曲表演。他們面帶微笑，動(dòng)作婉轉(zhuǎn)，聲音高亢，讓我眼前一亮。整個(gè)表演過(guò)程中，我仿佛走進(jìn)了古代的世界，感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。這次看戲曲，給我留下了深刻的印象。
第二段：戲曲藝術(shù)的特點(diǎn)和魅力。
在演出過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)戲曲有其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。首先，戲曲表演中的動(dòng)作和音調(diào)非常獨(dú)特，與現(xiàn)代的舞臺(tái)表演有很大的不同。演員的動(dòng)作舞蹈式的，優(yōu)雅而富有韻律感，讓人看了心情愉悅。其次，戲曲的音調(diào)高亢激蕩，讓人聽(tīng)了感覺(jué)非常有力量。尤其是那些高潮迭起的唱段，更是令人陶醉其中。再者，演員的臉譜和服裝也給我留下了深刻印象，每個(gè)角色都有不同的臉譜和服裝，讓人一眼就能辨認(rèn)出來(lái)。這些特點(diǎn)都使戲曲藝術(shù)成為獨(dú)一無(wú)二的表演形式。
第三段：戲曲的故事和哲理。
戲曲表演中的故事情節(jié)也非常有意思。在演出中，有一段講述了一個(gè)英雄人物的故事，他經(jīng)歷了許多磨難和困難，最終取得了勝利。這個(gè)故事讓我深深地感受到了堅(jiān)持和勇氣的重要性。還有一段表演講述了一個(gè)孝順兒女的故事，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)詮釋了孝順的道理。這些故事中蘊(yùn)含的道德和哲理，讓我受益匪淺。通過(guò)對(duì)戲曲的觀賞，我不僅了解了更多的傳統(tǒng)文化知識(shí)，也培養(yǎng)了自己的品格修養(yǎng)。
第四段：戲曲給我?guī)?lái)的啟發(fā)和感悟。
這次看戲曲給我?guī)?lái)了許多啟發(fā)和感悟。首先，我明白了藝術(shù)的力量是無(wú)窮的。戲曲通過(guò)表演，讓我感受到了情感和力量的傳遞，也讓我明白了藝術(shù)可以在人們心中留下深刻印象。其次，我明白了傳統(tǒng)文化的重要性。戲曲作為一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化載體，能夠傳承和弘揚(yáng)中華民族的精神，并豐富人們的精神世界。最后，我明白了每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想和追求。在戲曲表演中，每個(gè)演員都全情投入，力求做到最好。這種追求卓越的精神值得我學(xué)習(xí)和借鑒。
第五段：我對(duì)戲曲的熱愛(ài)和未來(lái)展望。
通過(guò)這次看戲曲的體驗(yàn)，我對(duì)戲曲充滿了熱愛(ài)和向往。我希望能夠有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)戲曲表演，將這種優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)繼續(xù)傳承下去，并將自己的理解融入其中。未來(lái)，我希望能夠參與更多的戲曲活動(dòng)，讓更多的人了解和喜愛(ài)這一優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化形式。同時(shí)，我也希望未來(lái)有更多的機(jī)會(huì)觀看更高水平的戲曲表演，提升自己的審美能力和藝術(shù)欣賞水平。
總結(jié)：
通過(guò)這次觀看戲曲表演，我對(duì)戲曲的特點(diǎn)和魅力有了更深入的了解。戲曲藝術(shù)不僅可以帶給我歡樂(lè)和享受，更能夠讓我感受到傳統(tǒng)文化的魅力和教育力量。我會(huì)繼續(xù)關(guān)注戲曲，努力學(xué)習(xí)和傳承這一優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)，同時(shí)也會(huì)通過(guò)更多的觀賞和體驗(yàn)，不斷豐富自己的藝術(shù)修養(yǎng)。
后的我二年級(jí)篇六
冰心的《雨后》是一首描寫童稚舉止、心態(tài)的詩(shī)，也是一支充溢著兒童情趣的歡樂(lè)的歌。
《雨后》。
嫩綠的樹(shù)梢閃著金光，
廣場(chǎng)上成了一片海洋!
水里一群赤腳的孩子，
快樂(lè)得好像神仙一樣。
小哥哥使勁地踩著水，
把水花兒濺起多高。
他喊：“妹，小心，滑!”
說(shuō)著自己就滑了一跤!
他拍拍水淋淋的泥褲子，
嘴里說(shuō)：“糟糕——糟糕!”
而他通紅歡喜的.臉上，
卻發(fā)射出興奮和驕傲。
小妹妹撅著兩條短粗的小辮，
緊緊跟在這泥褲子后面，
她咬著唇兒。
提著裙兒。
輕輕地小心地跑，
心里卻希望自己。
也摔這么痛快的一跤!
《雨后》教案。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)4個(gè)生字，認(rèn)讀8個(gè)字。
2、能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行詞語(yǔ)搭配，積累詞語(yǔ)。
3、能結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)出下雨給自己帶來(lái)的歡樂(lè)，感受生活的美好。
4、有感情地朗讀課文。背誦課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)：能結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)出下雨給自己帶來(lái)的歡樂(lè)，感受生活的美好。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片。
四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入：
1、前段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了一篇有關(guān)春天的課文：《我最喜歡春天》，很多同學(xué)都找來(lái)了有關(guān)春天的詩(shī)、文章。誰(shuí)愿意給大家讀一讀?(展示學(xué)生的摘抄、搜集作品。)。
2、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首雨后的詩(shī)歌，請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)第9課：《雨后》。
二、初讀課文。
1、自己把這首兒歌讀一遍，注意讀準(zhǔn)字音，注意兒化音和輕聲。
2、在讀書(shū)的過(guò)程中，有沒(méi)有什么困難?
指導(dǎo)讀：
(1)、她咬著唇兒、提著裙兒。
(2)、詩(shī)中沒(méi)標(biāo)兒化音的，有些也可以讀成兒化音。
檢查生字。
后的我二年級(jí)篇七
一陣大雨過(guò)后，空氣變得清新了，樓房變新了，大自然可就不一樣了，他換上了新裝，變得燦爛輝煌！
河里的荷花變了，上面的露珠顯得更加晶瑩透亮，一陣微風(fēng)吹過(guò)，它們從荷花上流到荷葉上流到了河里；松樹(shù)變了，上面的青苔顯得更加碧綠，它們從樹(shù)根長(zhǎng)到樹(shù)樁長(zhǎng)到樹(shù)枝長(zhǎng)到樹(shù)尖變成了一棵碧綠的青苔樹(shù)；小草的芽長(zhǎng)出了草葉，長(zhǎng)出了嫩草變得更加生機(jī)勃勃；花朵兒開(kāi)得更加旺盛，泥土變得更加肥沃，更有大自然的.香氣息，如果我們得學(xué)習(xí)也像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高那該多好呀！
鳥(niǎo)兒們?cè)谔炜罩芯毩?xí)飛翔，摔倒了又爬起來(lái)繼續(xù)飛翔；魚(yú)兒們?cè)谒墟覒蛑?，螞蟻們?cè)诒M情的尋找食物，蜻蜓在捕捉小飛蛾，蜜蜂們?cè)谛燎诘膭趧?dòng)著，為人們采蜜，知了在樹(shù)上唱道：雨后的大自然真爽快呀！
雨后的大自然變得更加生動(dòng)美麗；洗過(guò)澡的人們變得更加干凈；凈化過(guò)的水變得更加純凈！如果我們每天給自己的心靈洗個(gè)澡，那你的生活將變得更加美好！
后的我二年級(jí)篇八
雨后雨停了，烏云飄散了，老人出來(lái)鍛煉身體，媽媽帶著寶寶出來(lái)吸新鮮空氣，人們把洗好的衣服涼出來(lái)，讓新鮮的風(fēng)吹干，穿上棉棉的衣。
天上的彩虹像一座彎彎的，彩色的橋。小鳥(niǎo)站在枝頭放聲歌唱，在天空自由的翱翔。小蝸牛，從屋子里爬出來(lái)散步。樹(shù)葉穿上晶瑩的衣服，帶這透明的帽子，天上的雨像是給洗了一個(gè)澡，把它洗的干干凈凈，一點(diǎn)灰塵都不沾。
后的我二年級(jí)篇九
教學(xué)內(nèi)容：
這是一首描寫雨后兒童嬉戲玩耍的詩(shī)歌。先總寫廣場(chǎng)上赤腳的孩子快樂(lè)得好像神仙一樣，然后集中寫兄妹倆在雨后玩耍時(shí)的快樂(lè)。
教學(xué)要求：
使學(xué)生能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，完成能讀、會(huì)讀和讀好的過(guò)程。掌握要認(rèn)的生字和課文中的部分其他生字，體會(huì)夏天雨后游玩嬉戲的歡快心情。鼓勵(lì)同學(xué)們讀而優(yōu)則背，試著背誦。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，掌握要認(rèn)的生字是重點(diǎn)。
能夠按照老師的要求自主學(xué)習(xí)，朗讀認(rèn)字，讀出愉悅的心情是難點(diǎn)。
教學(xué)構(gòu)想：
不必細(xì)細(xì)思量，就是以讀為本。設(shè)三關(guān)，要求讀的正確、流利、有感情，識(shí)字、理解與想象穿插其中。層層遞進(jìn)，引人入勝，達(dá)到能讀、會(huì)讀和讀好的目的。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄像、實(shí)物投影器。
教學(xué)過(guò)程：
一、引子。
出示錄像[夏天景色]。
夏天到了，你們高興嗎？
屏幕出現(xiàn)幾個(gè)詞語(yǔ)：雨后。
廣場(chǎng)。
糟糕糟糕！
學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)提示的詞語(yǔ)，想象一段夏天里發(fā)生的故事。
[設(shè)計(jì)意圖]先打開(kāi)學(xué)生思維和想象的大門，引起學(xué)習(xí)興趣，如果有的學(xué)生讀過(guò)這首詩(shī)歌，按照本詩(shī)的內(nèi)容去講故事，那也很好，順勢(shì)引導(dǎo)。
二、課題。
中國(guó)著名的作家冰心奶奶寫了一首有趣的詩(shī)歌《雨后》。
三、朗讀第一關(guān)：正確朗讀。
1、學(xué)生活動(dòng)：自由朗讀兒歌，自學(xué)不認(rèn)識(shí)的字。
[設(shè)計(jì)意圖]學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)，特別是已經(jīng)到了二年級(jí)下學(xué)期，學(xué)生的獨(dú)立識(shí)字能力非常高，因此，完全不必老師扶持，該放手時(shí)就放手。
師巡視參與，表?yè)P(yáng)的學(xué)生、小組合作識(shí)字的學(xué)生和其他采取新穎有效的學(xué)習(xí)方式的學(xué)生，給其他學(xué)生啟示，使學(xué)習(xí)方式更加多樣，更適合自己。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，你們認(rèn)識(shí)了哪些字？給大家講講吧！
[操作方式]找同學(xué)當(dāng)小老師，把自己學(xué)會(huì)的字講給大家聽(tīng)，教師相機(jī)點(diǎn)撥，有重點(diǎn)地指導(dǎo)幾個(gè)比較難認(rèn)的字。
3、勇闖朗讀第一關(guān)，朗讀要求：正確。
學(xué)生活動(dòng)：自由參賽朗讀，互相評(píng)價(jià)。
[設(shè)計(jì)意圖]讀的特別好的同學(xué)往往會(huì)獨(dú)立朗讀，不太自信的同學(xué)可能以小組為單位參賽朗讀，自由的朗讀形式可調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的朗讀興趣。
[操作方式]學(xué)生互評(píng)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)圍繞準(zhǔn)確展開(kāi)：讀音是否準(zhǔn)確，有無(wú)丟字落字。
四、朗讀第二關(guān)：流利朗讀。
1、喜歡讀這首兒歌嗎？為什么喜歡呀？引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。
2、把詩(shī)歌讀熟了，讀流利了，就更喜歡了。
再闖第二關(guān)，朗讀要求：流利。
屏幕出示兒歌，學(xué)生跟著讀，老師也跟著讀。
[操作方式]一節(jié)一節(jié)的出現(xiàn)，如果一遍讀的不熟練，就再讀一遍，第二遍要求大聲朗讀。
五、朗讀第三關(guān)：有感情朗讀。
1、老師有感情的朗讀自己喜歡的一段兒歌。
其他同學(xué)評(píng)價(jià)老師的朗讀。
2、闖入第三關(guān)，朗讀要求：有感情朗讀。
學(xué)生活動(dòng)：每小組選取其中的一段兒歌，合作表演小品，要求：生動(dòng)有趣。小組表演哪一段，其他同學(xué)就朗讀哪一段。
[設(shè)計(jì)意圖]學(xué)生的表演把課文的情景再現(xiàn)出來(lái)，更重要的是把雨后哥哥妹妹痛快的心情調(diào)動(dòng)起來(lái)，再來(lái)朗讀，更加有感染力。
六、附加關(guān)：背誦。
1、剛才那么精彩的朗讀，讓許多同學(xué)都手舞足蹈，如果能背誦兒歌，相信你們一定表現(xiàn)的更棒！試試看吧！
學(xué)生活動(dòng)：背誦兒歌，老師和學(xué)生一起試著背誦兒歌，互相鼓勵(lì)。
七、實(shí)踐作業(yè)：
如果在水中滑倒的是你，你的爸爸媽媽會(huì)怎樣做呢？
回家后有聲有色的把這首兒歌背給爸爸媽媽聽(tīng)，或許他們會(huì)有一些讓你們意想不到的變化。
1.《雨后》教學(xué)設(shè)計(jì)的模板。
2.三十課雨后教學(xué)設(shè)計(jì)。
3.二年級(jí)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)。
4.二年級(jí)《畫風(fēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)。
5.二年級(jí)下冊(cè)草教學(xué)設(shè)計(jì)模板。
6.通用教學(xué)設(shè)計(jì)模板。
7.老王教學(xué)設(shè)計(jì)模板。
8.春教學(xué)設(shè)計(jì)模板。
9.《琥珀》教學(xué)設(shè)計(jì)模板。
10.教學(xué)設(shè)計(jì)模板。
后的我二年級(jí)篇十
二十年后，太陽(yáng)還是那樣燦爛，月亮依然那樣皎潔，地球仍在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，但二十年后的我會(huì)怎樣呢?下面是本站小編為你精心整理的二十年后的我二年級(jí)。
作文。
供大家參考!
時(shí)光飛逝，夢(mèng)一般二十年過(guò)去了。我由一個(gè)淘氣、可愛(ài)的小男孩變成了一個(gè)帥氣的小伙子。二十年后的我，各方面都發(fā)生了巨大的變化：我的個(gè)子長(zhǎng)高了，皮膚很健康，一頭烏黑的頭發(fā)已被我染成了金黃色，給人的感覺(jué)又酷又爽，唯一沒(méi)變的就是和原來(lái)一樣能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
二十年后的我已經(jīng)有了一份非常穩(wěn)定的工作，我利用在大學(xué)里學(xué)到采礦方面的知識(shí)，幫助國(guó)家開(kāi)采礦石。單位給我配了一個(gè)機(jī)器人，叫“陽(yáng)光一號(hào)”，每天早上“陽(yáng)光一號(hào)”和我一起去開(kāi)采礦石。記得有一次，我和“陽(yáng)光一號(hào)”去山上采礦石，我們用鉆機(jī)鉆到地下去采礦石，采出來(lái)的礦石讓我非常驚奇，平時(shí)采出來(lái)的礦都是黑色的，而現(xiàn)在擺在我們面前的是集紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色于一體的礦石，我好奇地把礦石帶回研究所，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的研究，我終于發(fā)現(xiàn)了這種礦石經(jīng)過(guò)加工可以變成價(jià)值不菲的鉆石，這一發(fā)現(xiàn)，讓單位領(lǐng)導(dǎo)興奮不已，獎(jiǎng)勵(lì)了我十萬(wàn)元現(xiàn)金，這讓我明白了知識(shí)的重要，知識(shí)就是財(cái)富。
二十年后的我，雖然沒(méi)有出人頭地，但是我勤奮好問(wèn)，努力工作，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)著我自己的力量。
二十年后，我畢業(yè)于中國(guó)軍事大學(xué)海軍分校，被調(diào)到西沙群島邊防海軍的第一巡邏隊(duì)去當(dāng)上尉。
后來(lái)，我經(jīng)過(guò)克苦訓(xùn)練和努力，我參加了20xx、20xx年的國(guó)際海、陸、空大規(guī)模演習(xí)。到20xx年，我已經(jīng)成為中國(guó)西沙群島邊防海軍第一巡邏隊(duì)—四艘3500噸級(jí)驅(qū)逐艦、兩艘導(dǎo)彈魚(yú)雷艇，分隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)(中校軍銜)，為祖國(guó)西沙群島海防日夜操勞。
20xx年，越南的五艘20xx0噸級(jí)的導(dǎo)彈巡洋艦非法秘密入侵我國(guó)邊境，被我率領(lǐng)的巡邏隊(duì)發(fā)現(xiàn)，我巡邏隊(duì)三艘驅(qū)逐艦均向越艦隊(duì)發(fā)出警告信號(hào)。
越艦隊(duì)非但不理，還向我巡邏隊(duì)發(fā)射3顆巡航導(dǎo)彈，但無(wú)一命中。我巡邏隊(duì)一邊求援，一邊用389毫米的主炮還擊。兩只艦隊(duì)越拉越近，突然，敵艦隊(duì)用重型魚(yú)雷向我艦隊(duì)發(fā)起猛攻，我艦隊(duì)遭到了重創(chuàng)—兩艘驅(qū)逐艦受傷。就在這千鈞一發(fā)時(shí)，我增援部隊(duì)—兩艘導(dǎo)彈巡洋艦，一艘核潛艇，及時(shí)趕到。我軍“萬(wàn)炮齊發(fā)”，8顆魚(yú)雷射向敵艦隊(duì)。這時(shí)，我海岸空軍的六架反艦轟炸機(jī)也來(lái)助戰(zhàn)，它們用精確制導(dǎo)的反艦導(dǎo)彈對(duì)敵人施行了一輪輪空中打擊，在我海軍、空軍的配合下，把敵艦隊(duì)打的毫無(wú)招架之力，敵軍一艘巡洋艦沉沒(méi)，三艘受重創(chuàng)，倉(cāng)惶逃回了越南。
此戰(zhàn)，我軍大捷。我也得到了嘉獎(jiǎng)，最后我又經(jīng)過(guò)努力。終于被提升為中國(guó)邊防海軍第一混合艦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)(中將軍銜)。
從此，我和我戰(zhàn)友們夜以繼日地守衛(wèi)著祖國(guó)的海防邊疆。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間二十年過(guò)去了。二十年后我成了一位偉大的科學(xué)家，我發(fā)明了許許多多的東西，簡(jiǎn)直都快成了偉大的科學(xué)家牛頓。
我這就來(lái)介紹一下我所發(fā)明的東西。首先，向大家介紹的就是一種多功能衣服。這種衣服十分神奇，有許多種功能。第一，它不用洗，因?yàn)槲以谝路砻嫱苛艘粚由衿娴挠?，這種油可以把細(xì)菌變成空氣，這樣衣服就不用洗了。第二，這種衣服還可以根據(jù)氣候的變化改變冷暖，穿上這衣服可以冬暖夏涼，就不用再去換衣服了。這種衣服還有許多種功能，我就不一一介紹了。
我還發(fā)明了一種汽車，這種汽車質(zhì)量安全有保證，而且也十分便宜。這種汽車是由一個(gè)多功能手表控制的，當(dāng)你不開(kāi)車時(shí)，就按一下縮小按鈕，這樣可以隨身攜帶，十分方便，還防盜。這種汽車還有水、陸、空三用的功能。如果你想去旅游，開(kāi)上它會(huì)十分方便。汽車的燃料是空氣，而排出來(lái)的是氧氣，這樣可以不污染環(huán)境，還可以節(jié)省資源。
我還發(fā)明了多功能房子，微型電扇，高級(jí)運(yùn)動(dòng)鞋等，還有許許多多的發(fā)明。未來(lái)是無(wú)限美好的，為了自己的未來(lái)，我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的一個(gè)人才。
后的我二年級(jí)篇十一
“?！！笔旰蟮奈沂且幻澜缫涣鞯目茖W(xué)家。此時(shí)，我應(yīng)國(guó)家首腦邀請(qǐng)，正努力研發(fā)一項(xiàng)水流克隆機(jī)。這種克隆復(fù)制機(jī)，是世界上從未研發(fā)過(guò)的技術(shù)，人們都不敢想象世界上還有這種技術(shù)。正是這樣的新奇寶貴，因此要用到的裝備，工具得非常多，非常精準(zhǔn)，其難度也可想而知。這也將會(huì)是一筆巨額投資。由當(dāng)時(shí)的世界首富貝克漢姆斯。多啦啦來(lái)承擔(dān)？可是這臺(tái)機(jī)器復(fù)制克隆是有限的，每天只能克隆一杯水，這離人們的要求相差甚遠(yuǎn)，令我和其他研發(fā)人員一籌莫展。
很快，要研發(fā)水流克隆復(fù)制機(jī)這件事情便家喻戶曉了。于是水流克隆復(fù)制機(jī)成了輿論的核心。各國(guó)的大小富商，明星，小老百姓對(duì)此紛紛抒發(fā)自己的看法和觀點(diǎn)。想想20年前，人們趁水的數(shù)量還很多，便開(kāi)始肆無(wú)忌憚地浪費(fèi)水，污染水。洗衣，做飯，把水龍頭擰得很大，水嘩嘩地像頑皮的小朋友趁人不注意，悄悄地溜走了。十年，一眨眼的功夫就過(guò)去了。十年后的今天，地球處在一個(gè)缺水的狀態(tài)。人類渴望穿越時(shí)空，回到20年前，他們特別想改過(guò)自新，可惜時(shí)間不等人啊！我想起了這些，拍了拍自己的腦袋，眼前發(fā)亮，靈機(jī)一動(dòng)地說(shuō)：“有了！”
我立刻召集了所有的研發(fā)人員，開(kāi)了個(gè)小短會(huì)，要用我們上一次研發(fā)的熱能量收集轉(zhuǎn)化器。這樣我們既可以加快研發(fā)速度和效率，又可以降低接近200億美元的成本，達(dá)到了既快又好的效果。
說(shuō)做就做，我們購(gòu)買了要用的工具，加班加點(diǎn)地構(gòu)圖，連接，拼裝?！岸！！毖邪l(fā)人員在敲擊機(jī)器的外殼。由我來(lái)指揮著接下來(lái)要做的事情，一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月……十幾個(gè)月過(guò)去了，水流克隆復(fù)制機(jī)終于研發(fā)成功了。我看著面前龐大的機(jī)器，心滿意足地笑了，我們近十幾個(gè)月創(chuàng)造的勞動(dòng)成果終于派上用場(chǎng)了！
人們漸漸從絕望里走出，可好景不長(zhǎng)，人類覺(jué)得有了這臺(tái)高科技機(jī)器，就可以自由自在地浪費(fèi)了，人們不吸取教訓(xùn)，到了公元20____年，人們又陷入了絕境！幸福安詳?shù)纳顑H僅維持了10年。人們慢慢地從地球上消失得無(wú)影無(wú)蹤！
看來(lái)，即使有了水流克隆復(fù)制機(jī)這樣的高科技，我們也不能浪費(fèi)水資源，更不能得寸進(jìn)尺。要知道，如果再不節(jié)約用水，世界上的最后一滴水將是人的眼淚！
后的我二年級(jí)篇十二
二十年后的我已是一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在外地工作的語(yǔ)文老師?！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”哪一個(gè)在異地的游子不想家呢？于是，我開(kāi)上新能源汽車，決定回老家看看。
終于到了。天哪！環(huán)境變化好大！湛藍(lán)的天上翱翔著一群群快活的小鳥(niǎo)街道路邊上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，公園里的花兒你擠我，我擠你地競(jìng)相開(kāi)放，邊看風(fēng)景邊呼吸新鮮空氣，令人心曠神怡。走到神頭泉邊，只見(jiàn)泉水歡快地流淌，還有小魚(yú)在快樂(lè)嬉戲。
現(xiàn)在我決定去母?？纯?，只見(jiàn)學(xué)校門口有一個(gè)穿校服的小機(jī)器人，它可以人臉識(shí)別，防止外來(lái)人員進(jìn)入，我連忙按下語(yǔ)音鍵，說(shuō)明來(lái)意，它才允許我進(jìn)入。走入教室，只見(jiàn)每個(gè)人拿著平板電腦，沒(méi)有課本。原來(lái)，新一代的護(hù)眼平板電腦代替了沉重的教科書(shū)，這真是給學(xué)生減輕了許多負(fù)擔(dān)呀！
轉(zhuǎn)眼間，一上午過(guò)去了，我決定去餐館吃飯。只見(jiàn)一個(gè)小機(jī)器人身著小禮服，弓了弓身子，說(shuō)了聲“請(qǐng)”，我到座位上，只見(jiàn)旁邊有一個(gè)機(jī)器，上面有一個(gè)大屏幕，我在屏幕上輸入菜單，下方的機(jī)器立即彈出我想吃的菜，我狼吞虎咽飽餐一頓后，一個(gè)清潔工機(jī)器人立刻將桌子清理干凈，另一個(gè)指引機(jī)器人將我?guī)У搅耸浙y臺(tái)并讓我人臉付款，并送我走出餐廳。
二十年后的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，這變化讓我難以忘記。故鄉(xiāng)啊故鄉(xiāng)，愿你的明天會(huì)更好。
后的我二年級(jí)篇十三
2032年的秋季，我正在德克薩斯州不遺余力地追捕一個(gè)惡貫滿盈的罪犯，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于將他成功抓獲。等到警察聞?dòng)嵍鴣?lái)時(shí)，我早已將他捉拿歸案。
看到我，大腹便便的州局長(zhǎng)受寵若驚地說(shuō)：“這不是被稱為’千百年來(lái)偵探第一人’的莊鈞豪嗎？”我沒(méi)有回答，只是有禮地向他點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)向前走去。
的確，20年前的我就喜歡看《福爾摩斯探案集》。那時(shí)的我就下定了決心，一定要成為一個(gè)像福爾摩斯那樣的偵探。20年后的今天，我已經(jīng)成為了一個(gè)大名鼎鼎的偵探。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶。”一陣童聲悠悠傳來(lái)，原來(lái)我已經(jīng)走到一所學(xué)校附近了。我的心頭一震：高中的我因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，被美國(guó)的哈佛大學(xué)破格錄取，如今已有20個(gè)年頭——沒(méi)錯(cuò)！整整20個(gè)春、夏、秋、冬，沒(méi)有見(jiàn)到我的爸媽了。
我買了一張飛機(jī)票，準(zhǔn)備回國(guó)探親。經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的航程，我終于到達(dá)我的老家——溫州。
走在熟悉的路上，我的眼睛慢慢地濕潤(rùn)了。此時(shí)此刻的我，恨不得長(zhǎng)雙翅膀一下就飛到家。
近了，近了，魂?duì)繅?mèng)縈的家就在眼前。我的心跳一下子加快——“撲通撲通、撲通撲通”，我的手顫抖著輕輕地敲了敲門。
媽媽開(kāi)門走了出來(lái)，她的白頭發(fā)多了好多，臉上的皺紋深深淺淺，聲音變得更沙啞蒼老了。她揉了揉眼睛，疑惑不解地問(wèn)：“你是哪位？請(qǐng)問(wèn)找誰(shuí)？”
這時(shí)，爸爸出來(lái)了一看：“喲，這不是聞名中外、忙得腳不沾地的大偵探嗎？今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，怎么有空回來(lái)呀？”我邊擁抱老爸邊不好意思地說(shuō)：“老爸，你就別挖苦我了。”媽媽驚叫一聲：“什么？是兒子，快進(jìn)！快進(jìn)屋！”
我進(jìn)去一看，家還跟兒時(shí)的記憶一模一樣。爸爸爽朗地笑著說(shuō)：“你呀，小時(shí)候就嚷嚷說(shuō)要當(dāng)偵探，現(xiàn)在終于夢(mèng)想成真了。兒子，好樣的！”
我哈哈大笑地說(shuō)：“老爸，你也很精神呀，你們都好吧？”
“兒子，”一旁的老媽欣慰地說(shuō)：“你別擔(dān)心我們了，自己的工作做好了就行了。”我們都笑了。
這就是我，10年后的我！
后的我二年級(jí)篇十四
我偶爾也會(huì)對(duì)著天空發(fā)呆，幻想幾十年之后的我是個(gè)什么樣子。會(huì)不會(huì)再像這樣幼稚的看著天空？或是再像傻子一樣的笑個(gè)沒(méi)完沒(méi)了？我通通不知道，但我期望我可以活的精彩又平凡。
十年后的我或許穿著一身警服，穿梭于各個(gè)犯案現(xiàn)場(chǎng)，為了找出真兇伸張正義我忙碌著。每天晚上我可能很晚才會(huì)睡，我可能會(huì)一整夜伏在桌子上面工作，忘記吃飯，忘記睡覺(jué)。36歲的我已經(jīng)很成熟了，不會(huì)再輕易流淚，不會(huì)再輕易煩惱。帶著我對(duì)這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)，帶著我為那些大爺大媽服務(wù)的熱情，我會(huì)一直工作。我會(huì)珍惜每一天的生活，這樣，即使有一天我死在這個(gè)崗位上我也不會(huì)覺(jué)得遺憾。這是我從小的夢(mèng)想，我愿意為之付出。即使這個(gè)社會(huì)多么的黑暗與丑陋，我也會(huì)依然愛(ài)這個(gè)社會(huì)，我也會(huì)為了保護(hù)它而奮斗。我會(huì)挖掘每一個(gè)罪犯的善良的一面，寬容他們，教育他們，感化他們，我會(huì)相信每一個(gè)做了壞事的人都一定有痛苦的原因，我會(huì)盡力幫助他們改過(guò)自新。我想當(dāng)名好警察！
如若我沒(méi)當(dāng)上警察，或許我會(huì)成為一名數(shù)學(xué)教師，一名初中的數(shù)學(xué)教師。我每天做題講題，和孩子們打交道。我會(huì)教他們做人，從點(diǎn)滴教起。我不會(huì)允許我的學(xué)生變成社會(huì)敗類。我會(huì)不顧一切的對(duì)他們好，我會(huì)把我所有的東西都教給他們。我會(huì)用愛(ài)感動(dòng)他們，我想我可以做到。
十年后，我可能還是單身，就像很多很多人說(shuō)的，這輩子嫁不出去了。如果真是這樣，我會(huì)更加努力的工作。我會(huì)記得我曾經(jīng)喜歡過(guò)的那個(gè)人，永遠(yuǎn)把他記住，永遠(yuǎn)不說(shuō)出去。就這樣保存他最美好的記憶，祝福他找到屬于自己的幸福。
十年后，我可能也的會(huì)因?yàn)槊潭鋈浑x去，但是不要緊，因?yàn)槲一畹囊欢ㄒ呀?jīng)很充實(shí)精彩了。我會(huì)帶著這些回憶飛到爺爺身邊去，就像一只小鳥(niǎo)，飛在空中。我不相信來(lái)世。我連今世還未完全把握又怎能顧得上來(lái)世呢？死后的事只有死了才知道阿——我也不相信命運(yùn)，我只相信事實(shí)，每件事物的產(chǎn)生與消失都是因果關(guān)系，沒(méi)有什么是注定的，一切都是自己造成的。十年后，我或許會(huì)少些幻想與浪漫，多些實(shí)際，多些現(xiàn)實(shí)。
但，我還是會(huì)一直追求簡(jiǎn)單，一直追求單純的心境，在平凡的生活中體味每一天的變化與新奇，感受每一分感動(dòng)與喜悅。就這樣，讓平凡的生活變得精彩和充實(shí)。
后的我二年級(jí)篇十五
我一踏出門，腳上竟多了一塊板，我說(shuō)出了我的花店名稱，這塊板便慢慢起飛，駛?cè)肓恕疤炜杖诵械馈?。這時(shí)，我才來(lái)得及認(rèn)真看著鏡子中的自己：長(zhǎng)高啦，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)如童年時(shí)一樣扎著單馬尾，套著一件外套，穿著一條黑褲子。再望望這座城市：智能化代替了清潔工、園丁，車子可以在天上、水上行駛了，城市變得更干凈了……我心中不由暖和起來(lái)，中國(guó)的進(jìn)步真是頗大頗高呢。
“目的地已到達(dá)！”隨著踏板語(yǔ)音提醒，一棟高樓映入我的眼簾。我走進(jìn)去第一家便是我的花店?；ㄒ欢涠?，一束束整齊地站立在花架上，一個(gè)小機(jī)器手臂掛在天花板上，發(fā)現(xiàn)花需要水了，就會(huì)自動(dòng)給花下一場(chǎng)“及時(shí)雨”；發(fā)現(xiàn)花需要陽(yáng)光了，就會(huì)打開(kāi)臂上“智能光”送給花朵一片溫暖；發(fā)現(xiàn)有顧客需要了解某種花，就會(huì)打開(kāi)“小博士”有圖有聲有動(dòng)畫地介紹花的知識(shí)和花語(yǔ)。真不愧是十年后的智能化時(shí)代！我穿上工作服，耐心等待顧客光臨。這里的花有天然養(yǎng)護(hù)的，有智能化養(yǎng)護(hù)的，也有納米技術(shù)可以自動(dòng)養(yǎng)護(hù)的，顧客可以根據(jù)需求選擇購(gòu)買；這里的花有養(yǎng)殖型，裝飾型，升級(jí)版養(yǎng)生型等多種多樣品種。
“您好！我想要買束花送給病人，祝他早日康復(fù)！”一位顧客光臨了。“推薦促進(jìn)健康的向日葵，它的花語(yǔ)是永遠(yuǎn)開(kāi)心，健康！”機(jī)器手臂發(fā)出溫柔的聲音，并向顧客展示了多種向日葵介紹和搭配。顧客點(diǎn)點(diǎn)頭微笑了下說(shuō)：“我希望花能活得久點(diǎn)，讓病人有信心活下去。”“好的，那推薦納米技術(shù)升級(jí)版向日葵，它會(huì)自動(dòng)養(yǎng)護(hù)，長(zhǎng)久開(kāi)花存活！”顧客非常滿意地笑了“那來(lái)一束吧！”“好的！”機(jī)器手臂迅速地包裝好花束，將花束送到顧客面前說(shuō)“祝那位病人早日康復(fù)，感謝您的光臨！”十年后買花也輕松了許多，更能迎合顧客的需求，提供更好更優(yōu)的服務(wù)，多虧了發(fā)明家科學(xué)家們的努力，讓我們的國(guó)家都高級(jí)智能化！
后的我二年級(jí)篇十六
——題記。
早晨，夜還在沉睡著，并沒(méi)有任何蘇醒的痕跡，風(fēng)在緩緩的吹過(guò)，帶走一片的落葉。這時(shí)一盞燈卻亮了起來(lái)如茫海中的一盞孤燈在照亮著周圍的世界。
這時(shí)，我早爬起來(lái)，望著鏡子里的女孩：臉蛋早已長(zhǎng)開(kāi)，從前齊肩的短發(fā)也沒(méi)有了蹤跡，只看見(jiàn)一頭齊腰的長(zhǎng)發(fā)，飄飄然在飄蕩著。
我是一名義工，望著今天要做的事——去敬老院我不禁有一些小激動(dòng)。我看著時(shí)間，不管三七二十一就吃完了早飯，直奔著我的目的地出發(fā)。來(lái)到敬老院，我急忙開(kāi)始了我的工作。
我來(lái)到一位老奶奶面前，她早已是一頭的“蒲公英”，臉上也爬滿了皺紋，眼睛里的是那積累的智慧。我取來(lái)暖水，用毛巾輕輕地擦拭著老人臉龐，一遍又一遍的洗凈，直到老人的臉完全干凈。我心想：老人一定很愛(ài)干凈，我一定要做好每件事情。我來(lái)到老人的面前，手里拿著梳子，輕輕地?cái)n著老人潔白的頭發(fā)，像雪一樣看不出任何的雜質(zhì)。我用白色的發(fā)夾固定著，老人拍拍我的手，說(shuō)：“姑娘，你可真用心呀！我好像年輕了十幾歲?！?/p>
面對(duì)老人的夸贊，我卻小心翼翼的扶起老人，小聲柔和的對(duì)著老人說(shuō)：“老奶奶，我陪你去曬一曬太陽(yáng)吧！”只見(jiàn)外面，陽(yáng)光暖暖的灑下來(lái)，照在雪地上，如一些暖和給人們帶來(lái)希望。我輕輕地小心翼翼的推著老人。望著那美景，我不禁和老人一齊欣賞。
夜深了，寒風(fēng)在吹卻不似先前那些凜冽，而帶來(lái)一些暖和，使人會(huì)心的笑了。
望著時(shí)間早已過(guò)去十年的我，望著那忙碌而又興奮的事情在我眼前閃過(guò)，我不禁感嘆了，感嘆這十年。
后的我二年級(jí)篇十七
時(shí)間如流水，一轉(zhuǎn)眼二十年過(guò)去了。我已經(jīng)是一名大名鼎鼎的發(fā)明家了，一直生活在美國(guó)。當(dāng)我坐在辦公室感到無(wú)聊的時(shí)候，突然思念起自己的'家鄉(xiāng)來(lái)。于是我決定回家鄉(xiāng)去探望親人。說(shuō)走就走，我立刻乘上了我發(fā)明的太陽(yáng)能飛機(jī)回故鄉(xiāng)了。
幾個(gè)小時(shí)后，我來(lái)到了我的故鄉(xiāng)———湘鄉(xiāng)。一下飛機(jī)，只見(jiàn)爸爸開(kāi)著太陽(yáng)能飛車來(lái)接我。走出機(jī)場(chǎng)，眼前的一幕幕變化讓我感到驚訝！
一到田野，一望無(wú)際的田地展現(xiàn)在我眼前。到了村莊，哇！這簡(jiǎn)直不像是村子，全都是高樓大廈！跟城市里一樣！
再看看馬路，以前是坑坑洼洼的，而現(xiàn)在是寬闊的馬路。馬路上有機(jī)器人來(lái)清潔公路。公路兩旁也有密密的柏樹(shù)，紅綠燈也多了，行人過(guò)馬路方便多了。
二十年后的家鄉(xiāng)變化真大呀！無(wú)論走到哪里我都愛(ài)我的家鄉(xiāng)，都會(huì)惦記著它。
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