大班社會(huì)越造越好的房子教案范文(17篇)

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大班社會(huì)越造越好的房子教案范文(17篇)
時(shí)間:2023-12-06 18:34:06     小編:筆硯

教案是教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行合理組織和調(diào)控的工具。在編寫教案時(shí),需要注意教學(xué)評(píng)價(jià)的方法和形式。以下是一些教師設(shè)計(jì)的經(jīng)典教案,供大家學(xué)習(xí)借鑒。

大班社會(huì)越造越好的房子教案篇一

感知我們的房子越造越好,感受我們的生活越來越美好。

電腦演示文稿制作(內(nèi)有房子的發(fā)展史、現(xiàn)代的家居房子)

在探索“我是中國人”的過程中,孩子們領(lǐng)略了天安門、長城的雄偉、嘉定法華塔的古老等,從中感受到了建筑的魅力,對(duì)建筑產(chǎn)生了初步的感知興趣。由此,衍生出了“我們的城市”中第一個(gè)版塊“老房子、新建筑”這個(gè)內(nèi)容。圍繞活動(dòng)總目標(biāo)中“體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化,感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗”這個(gè)目標(biāo),我選擇了“越造越好的房子”這個(gè)題材,借助房子演變的過程,讓幼兒感受到我們生活的積極變化,從而實(shí)現(xiàn)情感上的一個(gè)提升。在這個(gè)活動(dòng)前,我曾經(jīng)帶孩子們參觀了我們徐行地區(qū)的一些民居,看到了一些老房子、新建筑,有過一定的比較,也通過家園聯(lián)系的方式,布置了請(qǐng)家長帶孩子去觀察周圍民居的要求。最后我們的孩子居住的房子大多為外地借住在這里的,因而他們居住的環(huán)境和房子并不是很好,很多是平房,當(dāng)看到一幢幢樓房時(shí),都說:“真高呀!”“真漂亮呀!”等,人人都有一種想要居住在高樓里的愿望,這也是我們活動(dòng)開展的一個(gè)已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

1、 談話引出:由前次參觀建筑活動(dòng)引出欣賞文稿中的各種居住建筑。

(由于有了參觀的經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)切入很快。)

2、 觀察比較:

1) 逐一觀看山洞房、茅草房、無門窗的磚房、有門窗無水管設(shè)施的房子。有了自來水的房子、樓房、別墅,引導(dǎo)幼兒觀察各間房子的進(jìn)展,優(yōu)缺點(diǎn),教師根據(jù)及時(shí)幫助用語言提升經(jīng)驗(yàn),如:“房子越來越高了”等。 (孩子在觀察的過程中,能結(jié)合自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在教師引導(dǎo)下比較性地對(duì)各種房子的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行討論和闡述,在幼兒發(fā)表自己的看法的時(shí)候,我也及時(shí)地抓住了一些亮點(diǎn)進(jìn)行提升,如:孩子講到磚房比茅草房牢時(shí),我就說:“原來房子越來越堅(jiān)固了”,講到現(xiàn)在丫頭的房子用了琉璃瓦時(shí),我就說:“原來在造房子的材料上也越來越好了,先進(jìn)了”等等,用語言小結(jié)的形式,將房子演變的越來越好的特點(diǎn)給突現(xiàn)了出來,讓孩子意識(shí)到“越來越好”的這種感覺,也是一種小階段的經(jīng)驗(yàn)提升。)

2) 觀看房子發(fā)展比較圖,引導(dǎo)幼兒用“越來越”的句式對(duì)房子的變化進(jìn)行小結(jié)。

(這個(gè)句型很適切地將語言的練習(xí)整合了進(jìn)去,在發(fā)展幼兒語言的同時(shí),引導(dǎo)孩子對(duì)剛才的觀察自己進(jìn)行總結(jié)提升,我認(rèn)為起到了一定的效果。)

3) 欣賞一些現(xiàn)代的房子建筑,體會(huì)我們現(xiàn)在的房子更好了,生活越來越美了。

(孩子們看著那些很現(xiàn)代的富有美感的民居建筑,不由地發(fā)出感嘆:“真漂亮!”“真好看”……,我想這就大到了我原來用這個(gè)環(huán)節(jié)的目的,他們體會(huì)到了一種美,拓寬了自己的經(jīng)驗(yàn)和視野)

3、 想象內(nèi)化:引導(dǎo)幼兒表述;如果自己家要造新房,你希望是什么樣的?

(在這個(gè)環(huán)節(jié)上,我發(fā)現(xiàn)在老生和新生的身上他們的表現(xiàn)明顯不同,老生注重想象的東西,新生注重的是一個(gè)較現(xiàn)實(shí)性的東西,老生說的是一些生活中不存在的“如飛行的房子、會(huì)走的房子等”,新生說的是“要有衛(wèi)生間,要有樓房,要粉刷得無顏六色”等,都是與實(shí)際生活有關(guān)的,一些孩子還說到:“希望造高到可以從上海看到老家的高樓,這些都是來自于幼兒自身經(jīng)驗(yàn)的設(shè)想,很貼切他們的實(shí)際生活。)

一、從活動(dòng)中孩子獲得的發(fā)展來看我認(rèn)為主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、 認(rèn)知能力和思維能力的發(fā)展:通過逐一觀察文稿,孩子中對(duì)于房子由最早的山洞開始到現(xiàn)在的別墅的演變有了一個(gè)初步簡單的認(rèn)識(shí),在認(rèn)知上有了一個(gè)概括的感知。同時(shí)在感知觀察中,幼兒用了比較的方法,對(duì)前后不同的房子進(jìn)行比較,思考他們的優(yōu)缺點(diǎn),提出自己的看法和建議,獲得的是思維性的發(fā)展。

2、 情感的體驗(yàn)和語言的運(yùn)用:在觀察比較的過程中,孩子們真切地感知到了房子的不斷變化,從而感受到了我們生活的一個(gè)積極性的轉(zhuǎn)化,獲得了一種積極的情感,這也是整個(gè)活動(dòng)的主要目標(biāo)。結(jié)合這個(gè)目標(biāo)和活動(dòng),我插入了一個(gè)語言的引導(dǎo),即用“越來越”的句式來描述自己看到的房子的變化,這個(gè)句式的練習(xí)并不是很機(jī)械化的單純的練習(xí),而是在孩子一次次比較后自然衍生的,不僅是語言的豐富,更始對(duì)幼兒比較認(rèn)識(shí)的結(jié)果的一個(gè)小結(jié),它形象清楚地把孩子的感知展示了出來。所以,我認(rèn)為這個(gè)詞匯的選擇也是活動(dòng)重要并成功的一個(gè)部分?,F(xiàn)代房子文稿的演示同樣是對(duì)孩子情感的一個(gè)提升,在感知房子越來越好的基礎(chǔ)上,讓孩子看一些很美的很先進(jìn)的房子是對(duì)幼兒感知的在引導(dǎo)和進(jìn)一步升華,取得了預(yù)期的效果。

二、活動(dòng)中幼兒的差異性思考:

活動(dòng)中有爭議的地方,即最后的想象環(huán)節(jié)愿意是激發(fā)一種美好積極的追求體驗(yàn):第一次的試教對(duì)象是本學(xué)期新來的一部分孩子,我們讓孩子來設(shè)計(jì)“自己將來如果造房子的話,可以設(shè)計(jì)什么樣的房子”,結(jié)果孩子們都從自己的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),只是圍繞自己看到的好的房子在說,并沒有在大膽新奇的想象上,考慮到主題的開展也還不深,讓孩子設(shè)計(jì)想象可能有些難了,就在第二組教學(xué)時(shí)改為想象“自己家中如果造房子的話想要什么樣的房子”。結(jié)果第二批孩子卻與前一批截然不同,他們是老生,在思維上要較前一批孩子活躍,請(qǐng)他們想象自己現(xiàn)實(shí)中可以造的房子時(shí),他們反而想出了新奇的“飛機(jī)房”、“汽車房”等,這個(gè)現(xiàn)象,也讓我再次體驗(yàn)到教師在面對(duì)不同層次孩子時(shí),提問需要注意的一個(gè)適切性。

三、活動(dòng)在細(xì)節(jié)上的問題:

這實(shí)質(zhì)上是一個(gè)談話活動(dòng),作為一個(gè)談話活動(dòng),教師在教育的隨機(jī)性上要更強(qiáng)些,要及時(shí)對(duì)幼兒的表達(dá)作出處理和引導(dǎo),在一些細(xì)節(jié)引導(dǎo)上我處理得不是很恰當(dāng),如;有一個(gè)幼兒說:“樓房有陽臺(tái),可以在夏天的時(shí)候乘涼用。”,我的即時(shí)反應(yīng)是“夏天那么熱,到陽臺(tái)上乘涼不會(huì)舒服”,就將話題引導(dǎo)了“冬天曬太陽才舒服呢!”否定了他的說法,其實(shí)他的說法也是有道理的,夏天的晚上坐在陽臺(tái)上,看星星月亮,吹吹風(fēng)真是一件很美好的事。作為一個(gè)教師,要善于從孩子的角度理解問題,為孩子的看法尋找合理的解釋,這就是這個(gè)小小的細(xì)節(jié)帶給我的思考。

大班社會(huì)越造越好的房子教案篇二

2、體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化,感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗,并知道要保護(hù)我們的城市環(huán)境。

一、談話導(dǎo)入師:小朋友你現(xiàn)在居住的房子是什么樣的?你還看到周圍什么樣的房子?

二、出示圖片(從外形比較)很久很久以前,人們住的房子是什么樣的呢?

圖1:這是什么?山洞,最早人們還沒有想到蓋房子,就住在山洞里,這樣有哪些危險(xiǎn)呢?(沒有門窗,會(huì)有野獸,只有山洞能居住不方便。)

教師總結(jié):住在山洞里不安全,有很多危險(xiǎn),那人們就要想辦法造房子,蓋什么房子呢?

圖2:這是什么樣的房子?(沒有四周的墻,沒有門窗)比之前的山洞好了一些,但住在這里會(huì)有哪些危險(xiǎn)呢?(下雨會(huì)漏雨,刮風(fēng)會(huì)倒。)

教師總結(jié):那可以把房子設(shè)計(jì)一些窗戶,這樣就解決問題了,那還會(huì)有哪些問題呢?

圖5:人們?cè)谀南匆路??屋里不能洗衣服,還有到河邊洗,會(huì)有哪些不方便的呢?(下大雨漲水了危險(xiǎn),會(huì)掉進(jìn)去,冬天結(jié)冰了教師總結(jié):那怎么辦呢?(蓋衛(wèi)生間,可以洗衣服)

圖6:就像我們現(xiàn)在的房子一樣,家里有什么?(廚房,衛(wèi)生間,客廳,臥室)

三、從材料上感受越造越好的房子

圖1:最早的山洞

圖2:茅草蓋得房子,會(huì)怎么樣?(不結(jié)實(shí),不牢固)

圖3:泥房,比草房結(jié)實(shí),但還有是不牢固,下大雨就會(huì)沖垮。

圖4:接著會(huì)是什么房呢,磚房,磚房很結(jié)實(shí)很牢固。

四、活動(dòng)結(jié)束

2、那我們要怎么保護(hù)我們的城市呢?

我們的房子越造越好,我們的生活越來越好,我們也要行動(dòng)起來,多種樹,綠化環(huán)境,減少汽車尾氣的排放,綠色出行,保護(hù)我們的城市,這樣我們才能越來越好,小朋友們,從我們做起,讓我們都快快行動(dòng)起來吧!

大班社會(huì)越造越好的房子教案篇三

在探索"我是中國人"的過程中,孩子們領(lǐng)略了天安門、長城的雄偉、嘉定法華塔的古老等,從中感受到了建筑的魅力,對(duì)建筑產(chǎn)生了初步的感知興趣。由此,衍生出了"我們的城市"中第一個(gè)版塊"老房子、新建筑"這個(gè)內(nèi)容。圍繞活動(dòng)總目標(biāo)中"體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化,感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗"這個(gè)目標(biāo),我選擇了"越造越好的房子"這個(gè)題材,借助房子演變的過程,讓幼兒感受到我們生活的積極變化,從而實(shí)現(xiàn)情感上的一個(gè)提升。在這個(gè)活動(dòng)前,我曾經(jīng)帶孩子們參觀了我們徐行地區(qū)的一些民居,看到了一些老房子、新建筑,有過一定的比較,也通過家園聯(lián)系的方式,布置了請(qǐng)家長帶孩子去觀察周圍民居的要求。最后我們的孩子居住的房子大多為外地借住在這里的,因而他們居住的環(huán)境和房子并不是很好,很多是平房,當(dāng)看到一幢幢樓房時(shí),都說:"真高呀!""真漂亮呀!"等,人人都有一種想要居住在高樓里的愿望,這也是我們活動(dòng)開展的一個(gè)已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

1、感知我們的房子越造越好,感受我們的生活越來越美好。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

電腦演示文稿制作(內(nèi)有房子的發(fā)展史、現(xiàn)代的家居房子)

1、談話引出:由前次參觀建筑活動(dòng)引出欣賞文稿中的各種居住建筑。

(由于有了參觀的經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)切入很快)

2、觀察比較:

(1)逐一觀看山洞房、茅草房、無門窗的磚房、有門窗無水管設(shè)施的房子。有了自來水的房子、樓房、別墅,引導(dǎo)幼兒觀察各間房子的進(jìn)展,優(yōu)缺點(diǎn),教師根據(jù)及時(shí)幫助用語言提升經(jīng)驗(yàn),如:"房子越來越高了"等。

孩子在觀察的過程中,能結(jié)合自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在教師引導(dǎo)下比較性地對(duì)各種房子的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行討論和闡述,在幼兒發(fā)表自己的看法的時(shí)候,我也及時(shí)地抓住了一些亮點(diǎn)進(jìn)行提升,如:孩子講到磚房比茅草房牢時(shí),我就說:"原來房子越來越堅(jiān)固了",講到現(xiàn)在丫頭的房子用了琉璃瓦時(shí),我就說:"原來在造房子的材料上也越來越好了,先進(jìn)了"等等,用語言小結(jié)的形式,將房子演變的越來越好的特點(diǎn)給突現(xiàn)了出來,讓孩子意識(shí)到"越來越好"的這種感覺,也是一種小階段的經(jīng)驗(yàn)提升)

(2)觀看房子發(fā)展比較圖,引導(dǎo)幼兒用"越來越"的句式對(duì)房子的變化進(jìn)行小結(jié)。

(這個(gè)句型很適切地將語言的練習(xí)整合了進(jìn)去,在發(fā)展幼兒語言的同時(shí),引導(dǎo)孩子對(duì)剛才的觀察自己進(jìn)行總結(jié)提升,我認(rèn)為起到了一定的效果)

(3)欣賞一些現(xiàn)代的房子建筑,體會(huì)我們現(xiàn)在的房子更好了,生活越來越美了。

(孩子們看著那些很現(xiàn)代的富有美感的民居建筑,不由地發(fā)出感嘆:"真漂亮!""真好看"……,我想這就大到了我原來用這個(gè)環(huán)節(jié)的目的,他們體會(huì)到了一種美,拓寬了自己的經(jīng)驗(yàn)和視野)

3、想象內(nèi)化:引導(dǎo)幼兒表述;如果自己家要造新房,你希望是什么樣的?

(在這個(gè)環(huán)節(jié)上,我發(fā)現(xiàn)在老生和新生的身上他們的表現(xiàn)明顯不同,老生注重想象的東西,新生注重的是一個(gè)較現(xiàn)實(shí)性的東西,老生說的是一些生活中不存在的"如飛行的房子、會(huì)走的房子等",新生說的是"要有衛(wèi)生間,要有樓房,要粉刷得無顏六色"等,都是與實(shí)際生活有關(guān)的,一些孩子還說到:"希望造高到可以從上海看到老家的高樓,這些都是來自于幼兒自身經(jīng)驗(yàn)的設(shè)想,很貼切他們的實(shí)際生活)

活動(dòng)過程輕松愉快,只有合作才能完成任務(wù)這一主線,貫穿在整個(gè)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)中?;顒?dòng)過程以幼兒參與體驗(yàn)為主,避免了老師的單調(diào)說教,孩子們?cè)谂c同伴的共同游戲中去學(xué)習(xí)協(xié)商、體驗(yàn),習(xí)得有益的社會(huì)交往技能,充分體現(xiàn)了社會(huì)教育潛移默化的特點(diǎn)。

大班社會(huì)越造越好的房子教案篇四

在探索“我是中國人”的過程中,孩子們領(lǐng)略了天安門、長城的雄偉,從中感受到了建筑的魅力,對(duì)建筑產(chǎn)生了初步的感知興趣。這個(gè)活動(dòng)是在“我們的城市”這個(gè)主題中第一個(gè)站點(diǎn)“老房子、新建筑”里的。圍繞活動(dòng)總目標(biāo)中“體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化,感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗”這個(gè)目標(biāo),我選擇了“越造越好的房子”這個(gè)題材,借助房子演變的過程,讓幼兒感受到我們生活的積極變化,從而實(shí)現(xiàn)情感上的一個(gè)提升。在這個(gè)活動(dòng)前,孩子們也看到了一些老房子、新建筑,有過一定的比較,也通過腦力激蕩的方式,布置了請(qǐng)家長和孩子一起探究很早以前人們住在哪里,那些房子和我們現(xiàn)在住的房子有什么不同等。

1、 在聽聽看看講講中,比較房子的不同,了解房子的發(fā)展史。

2、 感受房子越造越好,給我們的生活帶來了方便。

供幼兒觀察的圖片若干,自制ppt

一、 說說我們現(xiàn)在住的房子

師:請(qǐng)你們介紹一下自己的家?是什么樣的房子?

(別墅﹑商品房﹑店面房等)

小結(jié):我們現(xiàn)在住的房子真漂亮,又干凈又舒服。

二、 分組討論:以前的人住的房子

師:我們現(xiàn)在住別墅和商品房,老師這里有些圖片是很久很久以前人們住的地方,請(qǐng)你們分成4組,去幫它們排排隊(duì),從左往右把最最早的房子排在最前面。

三﹑討論:房子是怎么越造越好的?人們最早的時(shí)候可能住在哪里?

山洞-只有屋頂?shù)姆孔莹D有門沒窗的房子-功能單一的房子-現(xiàn)在商品房

(一一出示圖片)有什么不好的地方?

小結(jié):人造房子不是一開始就這么漂亮的,發(fā)現(xiàn)不合適就改進(jìn)。我們?nèi)祟愓娴暮苈斆鳎屛覀冏〉牡胤皆絹碓綀?jiān)固,越來越舒適。

四﹑將來的房子

師:我這里還有一些很奇怪的房子,看看它和我們住的房子又有什么不一樣?

小結(jié):原來這樣造也有好處,不占地方,還可以欣賞美景,躲避蟲害等。

如果你們是小小設(shè)計(jì)師,你們覺得現(xiàn)在的房子還有什么不好的地方,有空的時(shí)候我們?nèi)ピO(shè)計(jì)一下。

大班社會(huì)越造越好的房子教案篇五

2.體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化,感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗,并知道要保護(hù)我們的城市環(huán)境。

3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

一.談話導(dǎo)入師:小朋友你現(xiàn)在居住的房子是什么樣的?你還看到周圍什么樣的房子?

二.出示圖片(從外形比較)很久很久以前,人們住的房子是什么樣的呢?

圖1:這是什么?山洞,最早人們還沒有想到蓋房子,就住在山洞里,這樣有哪些危險(xiǎn)呢?(沒有門窗,會(huì)有野獸,只有山洞能居住不方便。)

教師總結(jié):住在山洞里不安全,有很多危險(xiǎn),那人們就要想辦法造房子,蓋什么房子呢?

圖2:這是什么樣的房子?(沒有四周的墻,沒有門窗)比之前的山洞好了一些,但住在這里會(huì)有哪些危險(xiǎn)呢?(下雨會(huì)漏雨,刮風(fēng)會(huì)倒。)

教師總結(jié):那可以把房子設(shè)計(jì)一些窗戶,這樣就解決問題了,那還會(huì)有哪些問題呢?

圖5:人們?cè)谀南匆路?屋里不能洗衣服,還有到河邊洗,會(huì)有哪些不方便的呢?(下大雨漲水了危險(xiǎn),會(huì)掉進(jìn)去,冬天結(jié)冰了教師總結(jié):那怎么辦呢?(蓋衛(wèi)生間,可以洗衣服)圖6:就像我們現(xiàn)在的房子一樣,家里有什么?(廚房,衛(wèi)生間,客廳,臥室)

三.從材料上感受越造越好的房子

四.活動(dòng)結(jié)束

2.那我們要怎么保護(hù)我們的城市呢?

我們的房子越造越好,我們的生活越來越好,我們也要行動(dòng)起來,多種樹,綠化環(huán)境,減少汽車尾氣的排放,綠色出行,保護(hù)我們的城市,這樣我們才能越來越好,小朋友們,從我們做起,讓我們都快快行動(dòng)起來吧!

活動(dòng)過程輕松愉快,只有合作才能完成任務(wù)這一主線,貫穿在整個(gè)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)中?;顒?dòng)過程以幼兒參與體驗(yàn)為主,避免了老師的單調(diào)說教,孩子們?cè)谂c同伴的共同游戲中去學(xué)習(xí)協(xié)商、體驗(yàn),習(xí)得有益的社會(huì)交往技能,充分體現(xiàn)了社會(huì)教育潛移默化的特點(diǎn)。

大班社會(huì)越造越好的房子教案篇六

1.了解房屋的發(fā)展變遷。

2.體會(huì)我們的城市在不斷變化。

3.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

4.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

師生共同收集房屋發(fā)展變遷過程中的各種房屋,將之布置于活動(dòng)室。各種現(xiàn)代房屋的照片(高層、多層、別墅等)。各種房屋效果圖,紙、筆。

一、觀察討論(以前的房屋)

1、原始人住在山洞里、樹上,有什么危險(xiǎn)?

2、人們最初造的房子是怎樣的,有什么好處與缺點(diǎn)?

3、房子只有屋頂和墻行不行?怎樣使房子更明亮?

4、為什么做飯時(shí)滿屋都是油煙?出自:大;考.吧"人們想了哪些方法改進(jìn)?

5、為什么人們要在外面洗澡、洗衣?有什么不方便?可以怎樣改進(jìn)?

小結(jié):以前的房屋有許多不方便,慢慢地有了改進(jìn)。

二、交流分享(現(xiàn)代的房屋)

1、這些房屋你見過嗎?你在哪里見過?

2、你最喜歡哪種房屋?說說喜歡的理由。

3、你最不喜歡哪種房屋?說說你的理由。

1、 這些房屋和以前的房屋比,有什么好的地方?

5、除了這些房屋外,你還在我們的周圍看到過怎樣的房屋。

小結(jié):房屋在不斷地變化,越造越好;我們的上海在不斷變化,越變?cè)矫利悺?/p>

三、設(shè)計(jì)房屋

1、房屋設(shè)計(jì)師們還在不斷地設(shè)計(jì)新式房子(效果圖),這些房子有什么特別的地方?

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的`提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

大班社會(huì)越造越好的房子教案篇七

1、了解房子的演變過程,知道人們正在不斷地改善居住環(huán)境。

2、對(duì)周圍的房子產(chǎn)生興趣。

房子圖片5幅、幼兒操作用書人手一份、幼兒收集的現(xiàn)代和特別的房子圖片

1、房子的演變

(1)引導(dǎo)幼兒觀察講述圖片

出示圖片一:原始人住在山洞里,樹上有什么危險(xiǎn)?

出示圖片二:人們最初造的房子是怎么樣的,有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?

出示圖片三:房子只有屋頂和墻行不行,怎么可以使屋子明亮?

出示圖片四:為什么做飯時(shí)滿屋都是油煙味,人們想了什么改進(jìn)辦法?

出示圖片五:為什么要在戶外洗澡洗衣,有什么不方便,怎么改進(jìn)?

小結(jié):人們?cè)谏钪?,不斷地改進(jìn)房子,使房子的外觀越來越漂亮,房子也越來越適合人們居住。

2、排排房子演變(幼兒操作用書)

看看圖片上的房子,請(qǐng)你排排房子是怎樣演變過來的。

3、介紹現(xiàn)代的房子

請(qǐng)介紹一下你收集的現(xiàn)代的特別的房子。

4、設(shè)計(jì)未來的房子

如果你是一位設(shè)計(jì)師,你想設(shè)計(jì)一棟怎樣的房子?請(qǐng)把它畫下來。

1、此活動(dòng)可以和音樂領(lǐng)域相結(jié)合,在幼兒介紹了現(xiàn)代的房子后,帶領(lǐng)幼兒唱唱歌曲《數(shù)高樓》,帶幼兒參觀周邊的老房子和新房子,感受現(xiàn)代房子的變化和現(xiàn)代科技的發(fā)展。

2、此活動(dòng)還可以結(jié)合操作材料包——找一找,讓幼兒了解少數(shù)民族的房子的特點(diǎn),以及了解不同的少數(shù)民族房子的特點(diǎn)也是不同的,以拓展幼兒對(duì)房子的經(jīng)驗(yàn)。

大班社會(huì)越造越好的房子教案篇八

1、感知我們的房子越造越好,感受我們的生活越來越美好。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

電腦演示文稿制作(內(nèi)有房子的發(fā)展史、現(xiàn)代的家居房子)

1、談話引出:由前次參觀建筑活動(dòng)引出欣賞文稿中的各種居住建筑。

2、觀察比較:

(1)逐一觀看山洞房、茅草房、無門窗的磚房、有門窗無水管設(shè)施的房子。有了自來水的房子、樓房、別墅,引導(dǎo)幼兒觀察各間房子的進(jìn)展,優(yōu)缺點(diǎn),教師根據(jù)及時(shí)幫助用語言提升經(jīng)驗(yàn),如:"房子越來越高了"等。

孩子在觀察的過程中,能結(jié)合自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在教師引導(dǎo)下比較性地對(duì)各種房子的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行討論和闡述,在幼兒發(fā)表自己的看法的時(shí)候,我也及時(shí)地抓住了一些亮點(diǎn)進(jìn)行提升,如:孩子講到磚房比茅草房牢時(shí),我就說:"原來房子越來越堅(jiān)固了",講到現(xiàn)在丫頭的房子用了琉璃瓦時(shí),我就說:"原來在造房子的材料上也越來越好了,先進(jìn)了"等等,用語言小結(jié)的形式,將房子演變的越來越好的特點(diǎn)給突現(xiàn)了出來,讓孩子意識(shí)到"越來越好"的這種感覺,也是一種小階段的經(jīng)驗(yàn)提升。)

(2)觀看房子發(fā)展比較圖,引導(dǎo)幼兒用"越來越"的句式對(duì)房子的變化進(jìn)行小結(jié)。

(3)欣賞一些現(xiàn)代的房子建筑,體會(huì)我們現(xiàn)在的房子更好了,生活越來越美了。

(孩子們看著那些很現(xiàn)代的富有美感的民居建筑,不由地發(fā)出感嘆:"真漂亮!""真好看"……,我想這就大到了我原來用這個(gè)環(huán)節(jié)的目的,他們體會(huì)到了一種美,拓寬了自己的經(jīng)驗(yàn)和視野)

3、想象內(nèi)化:引導(dǎo)幼兒表述;如果自己家要造新房,你希望是什么樣的?

大班社會(huì)越造越好的房子教案篇九

在探索"我是中國人"的過程中,孩子們領(lǐng)略了天安門、長城的雄偉、嘉定法華塔的古老等,從中感受到了建筑的魅力,對(duì)建筑產(chǎn)生了初步的感知興趣。由此,衍生出了"我們的城市"中第一個(gè)版塊"老房子、新建筑"這個(gè)內(nèi)容。圍繞活動(dòng)總目標(biāo)中"體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化,感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗"這個(gè)目標(biāo),我選擇了"越造越好的房子"這個(gè)題材,借助房子演變的過程,讓幼兒感受到我們生活的積極變化,從而實(shí)現(xiàn)情感上的一個(gè)提升。在這個(gè)活動(dòng)前,我曾經(jīng)帶孩子們參觀了我們徐行地區(qū)的一些民居,看到了一些老房子、新建筑,有過一定的比較,也通過家園聯(lián)系的方式,布置了請(qǐng)家長帶孩子去觀察周圍民居的要求。最后我們的孩子居住的房子大多為外地借住在這里的,因而他們居住的環(huán)境和房子并不是很好,很多是平房,當(dāng)看到一幢幢樓房時(shí),都說:"真高呀!""真漂亮呀!"等,人人都有一種想要居住在高樓里的愿望,這也是我們活動(dòng)開展的一個(gè)已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

感知我們的房子越造越好,感受我們的生活越來越美好。

材料環(huán)境創(chuàng)設(shè):

電腦演示文稿制作(內(nèi)有房子的發(fā)展史、現(xiàn)代的家居房子)。

1、談話引出:由前次參觀建筑活動(dòng)引出欣賞文稿中的各種居住建筑。

(由于有了參觀的經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)切入很快。)。

2、觀察比較:

1)逐一觀看山洞房、茅草房、無門窗的磚房、有門窗無水管設(shè)施的房子。有了自來水的房子、樓房、別墅,引導(dǎo)幼兒觀察各間房子的進(jìn)展,優(yōu)缺點(diǎn),教師根據(jù)及時(shí)幫助用語言提升經(jīng)驗(yàn),如:"房子越來越高了"等。

孩子在觀察的過程中,能結(jié)合自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在教師引導(dǎo)下比較性地對(duì)各種房子的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行討論和闡述,在幼兒發(fā)表自己的看法的時(shí)候,我也及時(shí)地抓住了一些亮點(diǎn)進(jìn)行提升,如:孩子講到磚房比茅草房牢時(shí),我就說:"原來房子越來越堅(jiān)固了",講到現(xiàn)在丫頭的房子用了琉璃瓦時(shí),我就說:"原來在造房子的材料上也越來越好了,先進(jìn)了"等等,用語言小結(jié)的形式,將房子演變的越來越好的特點(diǎn)給突現(xiàn)了出來,讓孩子意識(shí)到"越來越好"的這種感覺,也是一種小階段的經(jīng)驗(yàn)提升。)。

2)觀看房子發(fā)展比較圖,引導(dǎo)幼兒用"越來越"的句式對(duì)房子的變化進(jìn)行小結(jié)。

(這個(gè)句型很適切地將語言的練習(xí)整合了進(jìn)去,在發(fā)展幼兒語言的同時(shí),引導(dǎo)孩子對(duì)剛才的觀察自己進(jìn)行總結(jié)提升,我認(rèn)為起到了一定的效果。)。

3)欣賞一些現(xiàn)代的房子建筑,體會(huì)我們現(xiàn)在的房子更好了,生活越來越美了。

(孩子們看著那些很現(xiàn)代的富有美感的民居建筑,不由地發(fā)出感嘆:"真漂亮!""真好看"……,我想這就大到了我原來用這個(gè)環(huán)節(jié)的目的,他們體會(huì)到了一種美,拓寬了自己的經(jīng)驗(yàn)和視野)。

3、想象內(nèi)化:引導(dǎo)幼兒表述;如果自己家要造新房,你希望是什么樣的?

(在這個(gè)環(huán)節(jié)上,我發(fā)現(xiàn)在老生和新生的身上他們的表現(xiàn)明顯不同,老生注重想象的東西,新生注重的是一個(gè)較現(xiàn)實(shí)性的東西,老生說的是一些生活中不存在的"如飛行的房子、會(huì)走的房子等",新生說的是"要有衛(wèi)生間,要有樓房,要粉刷得無顏六色"等,都是與實(shí)際生活有關(guān)的,一些孩子還說到:"希望造高到可以從上??吹嚼霞业母邩?,這些都是來自于幼兒自身經(jīng)驗(yàn)的設(shè)想,很貼切他們的實(shí)際生活。)。

一、從活動(dòng)中孩子獲得的發(fā)展來看我認(rèn)為主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、認(rèn)知能力和思維能力的發(fā)展:通過逐一觀察文稿,孩子中對(duì)于房子由最早的山洞開始到現(xiàn)在的別墅的演變有了一個(gè)初步簡單的認(rèn)識(shí),在認(rèn)知上有了一個(gè)概括的感知。同時(shí)在感知觀察中,幼兒用了比較的方法,對(duì)前后不同的房子進(jìn)行比較,思考他們的優(yōu)缺點(diǎn),提出自己的看法和建議,獲得的是思維性的發(fā)展。

2、情感的體驗(yàn)和語言的運(yùn)用:在觀察比較的過程中,孩子們真切地感知到了房子的不斷變化,從而感受到了我們生活的一個(gè)積極性的轉(zhuǎn)化,獲得了一種積極的情感,這也是整個(gè)活動(dòng)的主要目標(biāo)。結(jié)合這個(gè)目標(biāo)和活動(dòng),我插入了一個(gè)語言的引導(dǎo),即用"越來越"的句式來描述自己看到的房子的變化,這個(gè)句式的練習(xí)并不是很機(jī)械化的單純的練習(xí),而是在孩子一次次比較后自然衍生的,不僅是語言的.豐富,更始對(duì)幼兒比較認(rèn)識(shí)的結(jié)果的一個(gè)小結(jié),它形象清楚地把孩子的感知展示了出來。所以,我認(rèn)為這個(gè)詞匯的選擇也是活動(dòng)重要并成功的一個(gè)部分。現(xiàn)代房子文稿的演示同樣是對(duì)孩子情感的一個(gè)提升,在感知房子越來越好的基礎(chǔ)上,讓孩子看一些很美的很先進(jìn)的房子是對(duì)幼兒感知的在引導(dǎo)和進(jìn)一步升華,取得了預(yù)期的效果。

二、活動(dòng)中幼兒的差異性思考:

活動(dòng)中有爭議的地方,即最后的想象環(huán)節(jié)愿意是激發(fā)一種美好積極的追求體驗(yàn):第一次的試教對(duì)象是本學(xué)期新來的一部分孩子,我們讓孩子來設(shè)計(jì)"自己將來如果造房子的話,可以設(shè)計(jì)什么樣的房子",結(jié)果孩子們都從自己的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),只是圍繞自己看到的好的房子在說,并沒有在大膽新奇的想象上,考慮到主題的開展也還不深,讓孩子設(shè)計(jì)想象可能有些難了,就在第二組教學(xué)時(shí)改為想象"自己家中如果造房子的話想要什么樣的房子"。結(jié)果第二批孩子卻與前一批截然不同,他們是老生,在思維上要較前一批孩子活躍,請(qǐng)他們想象自己現(xiàn)實(shí)中可以造的房子時(shí),他們反而想出了新奇的"飛機(jī)房"、"房"等,這個(gè)現(xiàn)象,也讓我再次體驗(yàn)到教師在面對(duì)不同層次孩子時(shí),提問需要注意的一個(gè)適切性。

三、活動(dòng)在細(xì)節(jié)上的問題:

這實(shí)質(zhì)上是一個(gè)談話活動(dòng),作為一個(gè)談話活動(dòng),教師在教育的隨機(jī)性上要更強(qiáng)些,要及時(shí)對(duì)幼兒的表達(dá)作出處理和引導(dǎo),在一些細(xì)節(jié)引導(dǎo)上我處理得不是很恰當(dāng),如;有一個(gè)幼兒說:"樓房有陽臺(tái),可以在夏天的時(shí)候乘涼用。",我的即時(shí)反應(yīng)是"夏天那么熱,到陽臺(tái)上乘涼不會(huì)舒服",就將話題引導(dǎo)了"冬天曬太陽才舒服呢!"否定了他的說法,其實(shí)他的說法也是有道理的,夏天的晚上坐在陽臺(tái)上,看星星月亮,吹吹風(fēng)真是一件很美好的事。作為一個(gè)教師,要善于從孩子的角度理解問題,為孩子的看法尋找合理的解釋,這就是這個(gè)小小的細(xì)節(jié)帶給我的思考。

大班社會(huì)越造越好的房子教案篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒能說出自己家及周圍環(huán)境中建筑物的特點(diǎn)。

2、幼兒知道城市建設(shè)在不斷變化,房子也在越建越好。

3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、家長利用放學(xué)、休假時(shí)間帶領(lǐng)幼兒觀察城市的變化。

2、新、舊城區(qū)的變化。草房、磚房、海草房、普通樓房、別墅、高層樓房的圖片和照片等。

重點(diǎn)難點(diǎn):

1、幼兒通過圖片、照片能夠理解城市的日益變化,房子也同我們的生活一樣在越建越好。

2、在家長的陪同下,幼兒能夠?qū)⒆约嚎吹降穆牭降闹v述出來。

活動(dòng)過程:

1、談話導(dǎo)入課程。

eg:我們家住在昌鴻生活小區(qū),周圍有健身器材、診所、停車場等。

師:小朋友們,你們家住的小區(qū)漂亮嗎?為什么覺得漂亮?

2、觀察分析我們的房子。

(1)出事草房、磚房、樓房、別墅等圖片。

師:小朋友們,你們看圖片上的房子都一樣么?哪里不一樣?

(2)城市與農(nóng)村中房子的不同樣子。

(3)讓幼兒觀看城區(qū)的舊圖片與新城區(qū)的做比較,讓幼兒說一說之間的區(qū)別。

師:小朋友們,你們更喜歡住在哪里?為什么?

3、教師總結(jié)。

師:小朋友們,我們現(xiàn)在居住的環(huán)境多美啊,既漂亮、干凈、整潔、還非常舒適。周圍的設(shè)施環(huán)境給我們帶來了許多的便捷。

活動(dòng)延伸:

1、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的生活環(huán)境呢?

2、在未來的生活中又能出現(xiàn)怎樣的漂亮樓房呢?

活動(dòng)反思:

通過此項(xiàng)活動(dòng),幼兒開始關(guān)注周邊環(huán)境的變化。同時(shí)幼兒也感受到了現(xiàn)代生活的方便與便捷。

大班社會(huì)越造越好的房子教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過圖片觀察比較,初步了解人們居住房子的變化,并用語言表達(dá)自己的想法;

2、體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化,感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗,并知道要保護(hù)我們的城市環(huán)境。

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入師:小朋友你現(xiàn)在居住的房子是什么樣的?你還看到周圍什么樣的房子?

二、出示圖片(從外形比較)很久很久以前,人們住的房子是什么樣的呢?

圖1:這是什么?山洞,最早人們還沒有想到蓋房子,就住在山洞里,這樣有哪些危險(xiǎn)呢?(沒有門窗,會(huì)有野獸,只有山洞能居住不方便。)。

教師總結(jié):住在山洞里不安全,有很多危險(xiǎn),那人們就要想辦法造房子,蓋什么房子呢?

圖2:這是什么樣的房子?(沒有四周的墻,沒有門窗)比之前的山洞好了一些,但住在這里會(huì)有哪些危險(xiǎn)呢?(下雨會(huì)漏雨,刮風(fēng)會(huì)倒。)。

教師總結(jié):那可以把房子設(shè)計(jì)一些窗戶,這樣就解決問題了,那還會(huì)有哪些問題呢?

圖5:人們?cè)谀南匆路。课堇锊荒芟匆路?,還有到河邊洗,會(huì)有哪些不方便的呢?(下大雨漲水了危險(xiǎn),會(huì)掉進(jìn)去,冬天結(jié)冰了教師總結(jié):那怎么辦呢?(蓋衛(wèi)生間,可以洗衣服)。

圖6:就像我們現(xiàn)在的房子一樣,家里有什么?(廚房,衛(wèi)生間,客廳,臥室)。

圖1:最早的山洞。

圖2:茅草蓋得房子,會(huì)怎么樣?(不結(jié)實(shí),不牢固)。

圖3:泥房,比草房結(jié)實(shí),但還有是不牢固,下大雨就會(huì)沖垮。

圖4:接著會(huì)是什么房呢,磚房,磚房很結(jié)實(shí)很牢固。

四、活動(dòng)結(jié)束。

2、那我們要怎么保護(hù)我們的城市呢?

我們的房子越造越好,我們的生活越來越好,我們也要行動(dòng)起來,多種樹,綠化環(huán)境,減少汽車尾氣的排放,綠色出行,保護(hù)我們的城市,這樣我們才能越來越好,小朋友們,從我們做起,讓我們都快快行動(dòng)起來吧!

大班社會(huì)越造越好的房子教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解房屋的發(fā)展變遷。

2.體會(huì)我們的城市在不斷變化。

3.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

4.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

師生共同收集房屋發(fā)展變遷過程中的各種房屋,將之布置于活動(dòng)室。各種現(xiàn)代房屋的照片(高層、多層、別墅等)。各種房屋效果圖,紙、筆。

活動(dòng)過程:

一、觀察討論(以前的房屋)。

1、原始人住在山洞里、樹上,有什么危險(xiǎn)?

2、人們最初造的房子是怎樣的,有什么好處與缺點(diǎn)?

3、房子只有屋頂和墻行不行?怎樣使房子更明亮?

4、為什么做飯時(shí)滿屋都是油煙?出自:大;考.吧”人們想了哪些方法改進(jìn)?

5、為什么人們要在外面洗澡、洗衣?有什么不方便?可以怎樣改進(jìn)?

小結(jié):以前的房屋有許多不方便,慢慢地有了改進(jìn)。

二、交流分享(現(xiàn)代的房屋)。

1、這些房屋你見過嗎?你在哪里見過?

2、你最喜歡哪種房屋?說說喜歡的理由。

3、你最不喜歡哪種房屋?說說你的理由。

1、這些房屋和以前的房屋比,有什么好的地方?

5、除了這些房屋外,你還在我們的周圍看到過怎樣的房屋。

小結(jié):房屋在不斷地變化,越造越好;我們的上海在不斷變化,越變?cè)矫利悺?/p>

三、設(shè)計(jì)房屋。

1、房屋設(shè)計(jì)師們還在不斷地設(shè)計(jì)新式房子(效果圖),這些房子有什么特別的地方?

教學(xué)反思:

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

大班社會(huì)越造越好的房子教案篇十三

感知我們的房子越造越好,感受我們的生活越來越美好。

電腦演示文稿制作(內(nèi)有房子的發(fā)展史、現(xiàn)代的家居房子)。

在探索"我是中國人"的過程中,孩子們領(lǐng)略了天安門、長城的雄偉、嘉定法華塔的古老等,從中感受到了建筑的魅力,對(duì)建筑產(chǎn)生了初步的感知興趣。由此,衍生出了"我們的城市"中第一個(gè)版塊"老房子、新建筑"這個(gè)內(nèi)容。圍繞活動(dòng)總目標(biāo)中"體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化,感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗"這個(gè)目標(biāo),我選擇了"越造越好的房子"這個(gè)題材,借助房子演變的過程,讓幼兒感受到我們生活的積極變化,從而實(shí)現(xiàn)情感上的一個(gè)提升。在這個(gè)活動(dòng)前,我曾經(jīng)帶孩子們參觀了我們徐行地區(qū)的一些民居,看到了一些老房子、新建筑,有過一定的比較,也通過家園聯(lián)系的方式,布置了請(qǐng)家長帶孩子去觀察周圍民居的要求。最后我們的孩子居住的房子大多為外地借住在這里的,因而他們居住的環(huán)境和房子并不是很好,很多是平房,當(dāng)看到一幢幢樓房時(shí),都說:"真高呀!""真漂亮呀!"等,人人都有一種想要居住在高樓里的愿望,這也是我們活動(dòng)開展的一個(gè)已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

1、談話引出:由前次參觀建筑活動(dòng)引出欣賞文稿中的各種居住建筑。

(由于有了參觀的經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)切入很快。)。

2、觀察比較:

(1)逐一觀看山洞房、茅草房、無門窗的磚房、有門窗無水管設(shè)施的房子。有了自來水的房子、樓房、別墅,引導(dǎo)幼兒觀察各間房子的進(jìn)展,優(yōu)缺點(diǎn),教師根據(jù)及時(shí)幫助用語言提升經(jīng)驗(yàn),如:"房子越來越高了"等。

孩子在觀察的過程中,能結(jié)合自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在教師引導(dǎo)下比較性地對(duì)各種房子的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行討論和闡述,在幼兒發(fā)表自己的看法的時(shí)候,我也及時(shí)地抓住了一些亮點(diǎn)進(jìn)行提升,如:孩子講到磚房比茅草房牢時(shí),我就說:"原來房子越來越堅(jiān)固了",講到現(xiàn)在丫頭的.房子用了琉璃瓦時(shí),我就說:"原來在造房子的材料上也越來越好了,先進(jìn)了"等等,用語言小結(jié)的形式,將房子演變的越來越好的特點(diǎn)給突現(xiàn)了出來,讓孩子意識(shí)到"越來越好"的這種感覺,也是一種小階段的經(jīng)驗(yàn)提升。)。

(2)觀看房子發(fā)展比較圖,引導(dǎo)幼兒用"越來越"的句式對(duì)房子的變化進(jìn)行小結(jié)。

(這個(gè)句型很適切地將語言的練習(xí)整合了進(jìn)去,在發(fā)展幼兒語言的同時(shí),引導(dǎo)孩子對(duì)剛才的觀察自己進(jìn)行總結(jié)提升,我認(rèn)為起到了一定的效果。)。

(3)欣賞一些現(xiàn)代的房子建筑,體會(huì)我們現(xiàn)在的房子更好了,生活越來越美了。

(孩子們看著那些很現(xiàn)代的富有美感的民居建筑,不由地發(fā)出感嘆:"真漂亮!""真好看"……,我想這就大到了我原來用這個(gè)環(huán)節(jié)的目的,他們體會(huì)到了一種美,拓寬了自己的經(jīng)驗(yàn)和視野)。

3、想象內(nèi)化:引導(dǎo)幼兒表述;如果自己家要造新房,你希望是什么樣的?

(在這個(gè)環(huán)節(jié)上,我發(fā)現(xiàn)在老生和新生的身上他們的表現(xiàn)明顯不同,老生注重想象的東西,新生注重的是一個(gè)較現(xiàn)實(shí)性的東西,老生說的是一些生活中不存在的"如飛行的房子、會(huì)走的房子等",新生說的是"要有衛(wèi)生間,要有樓房,要粉刷得無顏六色"等,都是與實(shí)際生活有關(guān)的,一些孩子還說到:"希望造高到可以從上海看到老家的高樓,這些都是來自于幼兒自身經(jīng)驗(yàn)的設(shè)想,很貼切他們的實(shí)際生活。)。

一、從活動(dòng)中孩子獲得的發(fā)展來看我認(rèn)為主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、認(rèn)知能力和思維能力的發(fā)展:通過逐一觀察文稿,孩子中對(duì)于房子由最早的山洞開始到現(xiàn)在的別墅的演變有了一個(gè)初步簡單的認(rèn)識(shí),在認(rèn)知上有了一個(gè)概括的感知。同時(shí)在感知觀察中,幼兒用了比較的方法,對(duì)前后不同的房子進(jìn)行比較,思考他們的優(yōu)缺點(diǎn),提出自己的看法和建議,獲得的是思維性的發(fā)展。

2、情感的體驗(yàn)和語言的運(yùn)用:在觀察比較的過程中,孩子們真切地感知到了房子的不斷變化,從而感受到了我們生活的一個(gè)積極性的轉(zhuǎn)化,獲得了一種積極的情感,這也是整個(gè)活動(dòng)的主要目標(biāo)。結(jié)合這個(gè)目標(biāo)和活動(dòng),我插入了一個(gè)語言的引導(dǎo),即用"越來越"的句式來描述自己看到的房子的變化,這個(gè)句式的練習(xí)并不是很機(jī)械化的單純的練習(xí),而是在孩子一次次比較后自然衍生的,不僅是語言的豐富,更始對(duì)幼兒比較認(rèn)識(shí)的結(jié)果的一個(gè)小結(jié),它形象清楚地把孩子的感知展示了出來。所以,我認(rèn)為這個(gè)詞匯的選擇也是活動(dòng)重要并成功的一個(gè)部分?,F(xiàn)代房子文稿的演示同樣是對(duì)孩子情感的一個(gè)提升,在感知房子越來越好的基礎(chǔ)上,讓孩子看一些很美的很先進(jìn)的房子是對(duì)幼兒感知的在引導(dǎo)和進(jìn)一步升華,取得了預(yù)期的效果。

二、活動(dòng)中幼兒的差異性思考:

活動(dòng)中有爭議的地方,即最后的想象環(huán)節(jié)愿意是激發(fā)一種美好積極的追求體驗(yàn):第一次的試教對(duì)象是本學(xué)期新來的一部分孩子,我們讓孩子來設(shè)計(jì)"自己將來如果造房子的話,可以設(shè)計(jì)什么樣的房子",結(jié)果孩子們都從自己的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),只是圍繞自己看到的好的房子在說,并沒有在大膽新奇的想象上,考慮到主題的開展也還不深,讓孩子設(shè)計(jì)想象可能有些難了,就在第二組教學(xué)時(shí)改為想象"自己家中如果造房子的話想要什么樣的房子"。結(jié)果第二批孩子卻與前一批截然不同,他們是老生,在思維上要較前一批孩子活躍,請(qǐng)他們想象自己現(xiàn)實(shí)中可以造的房子時(shí),他們反而想出了新奇的"飛機(jī)房"、"汽車房"等,這個(gè)現(xiàn)象,也讓我再次體驗(yàn)到教師在面對(duì)不同層次孩子時(shí),提問需要注意的一個(gè)適切性。

三、活動(dòng)在細(xì)節(jié)上的問題:

這實(shí)質(zhì)上是一個(gè)談話活動(dòng),作為一個(gè)談話活動(dòng),教師在教育的隨機(jī)性上要更強(qiáng)些,要及時(shí)對(duì)幼兒的表達(dá)作出處理和引導(dǎo),在一些細(xì)節(jié)引導(dǎo)上我處理得不是很恰當(dāng),如;有一個(gè)幼兒說:"樓房有陽臺(tái),可以在夏天的時(shí)候乘涼用。",我的即時(shí)反應(yīng)是"夏天那么熱,到陽臺(tái)上乘涼不會(huì)舒服",就將話題引導(dǎo)了"冬天曬太陽才舒服呢!"否定了他的說法,其實(shí)他的說法也是有道理的,夏天的晚上坐在陽臺(tái)上,看星星月亮,吹吹風(fēng)真是一件很美好的事。作為一個(gè)教師,要善于從孩子的角度理解問題,為孩子的看法尋找合理的解釋,這就是這個(gè)小小的細(xì)節(jié)帶給我的思考。

大班社會(huì)越造越好的房子教案篇十四

1、練習(xí)雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳,進(jìn)一步發(fā)展幼兒推、拉、走的動(dòng)作和聽信號(hào)做動(dòng)作的能力。

2、通過“造房子”貼“磚塊”,鞏固幼兒按形狀進(jìn)行分類的數(shù)學(xué)知識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn):雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳、“造房子”貼“磚塊”

教學(xué)難點(diǎn):“造房子”貼“磚塊”

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、企鵝頭飾、沙包人手一個(gè),小推車人手一輛。

2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干,雞媽媽房子一座。

3、場地布置:樹林、小路。

活動(dòng)過程。

一、形如環(huán)節(jié):引出課題,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

“小朋友們,你們?cè)陔娨暽峡匆娺^小企鵝嗎?”

“你們知道它是怎樣走路的嗎?”

“小企鵝除了搖搖擺擺地走,還會(huì)怎么走?”

“對(duì)了!還會(huì)跳著走,我們一起來試一試!”

(學(xué)企鵝“八字步”的走法與跳的動(dòng)作入場地)。

(幼兒跟教師一起做動(dòng)作。)。

二、基本環(huán)節(jié):

游戲一:企鵝運(yùn)蛋。

“昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個(gè)也沒有碎,近有只壞狐貍,專門來偷蛋,雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新房子里,好嗎?”

“天氣這么冷,為了讓蛋寶寶不受涼,我們可以把它藏到腿中間,然后再一下一下地往前跳著走,把蛋送到安全的地方藏起來?!?/p>

“誰愿意來試試?”

1、個(gè)別幼兒示范練習(xí),教師講解并小結(jié)。

2、幼兒集體練習(xí)?!懊恐恍∑簌Z拿一個(gè)蛋,夾好后試一試,夾得牢不牢?!?/p>

訴你們‘狐貍走嘍’,我們?cè)俳又偷皩殞毣丶??!?/p>

“雞媽媽造新房子的地方比較遠(yuǎn),要經(jīng)過小樹林和小路,一路上小企鵝們可要小心了,別撞到樹和小路邊的石頭,好嗎?”

游戲二:運(yùn)磚。

“蛋寶寶已經(jīng)安全送到了,真累呀!我們一邊休息一邊參觀雞媽媽家的新房子,咦!怎么墻壁上有這么多漏洞呢!可能是磚塊不夠吧!我們?cè)偃碗u媽媽找磚塊補(bǔ)房子吧!”

幼兒跟教師聽音樂做跳的.動(dòng)作一起去找“磚塊”。

“這些磚塊的形狀都一樣嗎?都有什么形狀呢?再看看房子漏洞的形狀一樣嗎?”

“動(dòng)動(dòng)你的小腦筋,看誰能把房子上的漏洞補(bǔ)得最好!”

我們又可以用送蛋寶寶的方法來運(yùn)磚塊,一會(huì)兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊,用腿夾住它,把磚運(yùn)到雞媽媽家。

“哎呀!好累呀!休息休息!咦!怎么有這么多的小車!用小車來運(yùn)磚的話應(yīng)該會(huì)輕松許多吧!”

“每人找一輛小車,把磚塊裝到小車上,把磚塊送到雞媽媽家?!?/p>

(指導(dǎo)幼兒按形狀不同,補(bǔ)好“漏洞”。并啟發(fā)幼兒用小推車當(dāng)刷子,粉刷墻壁,增強(qiáng)游戲性。)。

三、結(jié)束環(huán)節(jié):放松活動(dòng)。

“我們幫雞媽媽送了蛋寶寶,還幫它補(bǔ)好了房子,真開心呀!那么開心的時(shí)候,你是用怎么樣的表情和動(dòng)作來表示的呢!”

鼓勵(lì)幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現(xiàn)高興,以達(dá)到放松的目的。

“回家的時(shí)間到了,我們拿上自己的小車,和雞媽媽再見,跟媽媽原路返回。(再次練習(xí)推、拉的動(dòng)作)。

四、延伸環(huán)節(jié):

小朋友們,通過這天的游戲,今后我們可以練習(xí)幾何形體分類,也可以拼圖、搭積木等。小朋友們?cè)敢鈫?那我們以后再練習(xí)吧。

大班社會(huì)越造越好的房子教案篇十五

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解房屋的發(fā)展變遷。

2.體會(huì)我們的城市在不斷變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

師生共同收集房屋發(fā)展變遷過程中的各種房屋,將之布置于活動(dòng)室。各種現(xiàn)代房屋的照片(高層、多層、別墅等)。各種房屋效果圖,紙、筆。

活動(dòng)過程:

一、觀察討論(以前的房屋)。

1、原始人住在山洞里、樹上,有什么危險(xiǎn)?

2、人們最初造的房子是怎樣的',有什么好處與缺點(diǎn)?

3、房子只有屋頂和墻行不行?怎樣使房子更明亮?

4、為什么做飯時(shí)滿屋都是油煙?人們想了哪些方法改進(jìn)?

5、為什么人們要在外面洗澡、洗衣?有什么不方便?可以怎樣改進(jìn)?

小結(jié):以前的房屋有許多不方便,慢慢地有了改進(jìn)。

二、交流分享(現(xiàn)代的房屋)。

1、這些房屋你見過嗎?你在哪里見過?

2、你最喜歡哪種房屋?說說喜歡的理由。

3、你最不喜歡哪種房屋?說說你的理由。

4、這些房屋和以前的房屋比,有什么好的地方?

5、除了這些房屋外,你還在我們的周圍看到過怎樣的房屋。

小結(jié):房屋在不斷地變化,越造越好;我們的上海在不斷變化,越變?cè)矫利悺?/p>

三、設(shè)計(jì)房屋。

房屋設(shè)計(jì)師們還在不斷地設(shè)計(jì)新式房子(效果圖),這些房子有什么特別的地方?

大班社會(huì)越造越好的房子教案篇十六

1、了解房子的演變過程,知道人們正在不斷地改善居住環(huán)境。

2、對(duì)周圍的房子產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

房子圖片5幅、幼兒操作用書人手一份、幼兒收集的現(xiàn)代和特別的房子圖片。

活動(dòng)過程。

1、房子的演變。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察講述圖片。

出示圖片一:原始人住在山洞里,樹上有什么危險(xiǎn)?

出示圖片二:人們最初造的房子是怎么樣的,有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?

出示圖片三:房子只有屋頂和墻行不行,怎么可以使屋子明亮?

出示圖片四:為什么做飯時(shí)滿屋都是油煙味,人們想了什么改進(jìn)辦法?

出示圖片五:為什么要在戶外洗澡洗衣,有什么不方便,怎么改進(jìn)?

小結(jié):人們?cè)谏钪?,不斷地改進(jìn)房子,使房子的外觀越來越漂亮,房子也越來越適合人們居住。

2、排排房子演變(幼兒操作用書)。

看看圖片上的房子,請(qǐng)你排排房子是怎樣演變過來的。

3、介紹現(xiàn)代的房子。

請(qǐng)介紹一下你收集的現(xiàn)代的特別的房子。

如果你是一位設(shè)計(jì)師,你想設(shè)計(jì)一棟怎樣的房子?請(qǐng)把它畫下來。

活動(dòng)生成及建議。

1、此活動(dòng)可以和音樂領(lǐng)域相結(jié)合,在幼兒介紹了現(xiàn)代的房子后,帶領(lǐng)幼兒唱唱歌曲《數(shù)高樓》,帶幼兒參觀周邊的老房子和新房子,感受現(xiàn)代房子的變化和現(xiàn)代科技的發(fā)展。

2、此活動(dòng)還可以結(jié)合操作材料包——找一找,讓幼兒了解少數(shù)民族的房子的特點(diǎn),以及了解不同的少數(shù)民族房子的特點(diǎn)也是不同的,以拓展幼兒對(duì)房子的經(jīng)驗(yàn)。

大班社會(huì)越造越好的房子教案篇十七

2.體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化,感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗,并知道要保護(hù)我們的城市環(huán)境。

3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4.通過調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng),鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

一.談話導(dǎo)入師:小朋友你現(xiàn)在居住的房子是什么樣的?你還看到周圍什么樣的房子?

二.出示圖片(從外形比較)很久很久以前,人們住的房子是什么樣的呢?

教師總結(jié):那可以把房子設(shè)計(jì)一些窗戶,這樣就解決問題了,那還會(huì)有哪些問題呢?

教師總結(jié):那怎么辦呢?(蓋衛(wèi)生間,可以洗衣服)圖6:就像我們現(xiàn)在的房子一樣,家里有什么?(廚房,衛(wèi)生間,客廳,臥室)

圖1:最早的山洞

圖2:茅草蓋得房子,會(huì)怎么樣?(不結(jié)實(shí),不牢固)

圖3:泥房,比草房結(jié)實(shí),但還有是不牢固,下大雨就會(huì)沖垮

圖4:接著會(huì)是什么房呢,磚房,磚房很結(jié)實(shí)很牢固

四.活動(dòng)結(jié)束

2.那我們要怎么保護(hù)我們的城市呢?

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