通過制定計劃，我們可以更好地分配任務和資源，提高工作協(xié)同效能。一個成功的計劃需要我們建立有效的溝通和協(xié)作機制，以便團隊成員之間的有效配合。下面是一些制定計劃的經(jīng)驗分享，希望對大家有所幫助。
老師第二學期工作計劃篇一
一、學生現(xiàn)狀分析：
我班現(xiàn)有19名同學，其中男生8人，女生11人。班集體團結，同學關系比較和諧，同學精神面貌健活潑，熱情開朗，積極樂觀，有較強的上進心；學習總體狀況較好，各科成績居于年級中等水平，其中尖子生較為突出，當然因為個體差異，部分同學學習基礎較薄弱，缺少良好的學習習慣，因而班內(nèi)也存在較明顯的兩極分化傾向，而且隨著學習進入到初二學期，知識難度加大，這種現(xiàn)象如不及時解決，有加劇和擴大的可能，因此分層要求，使大多數(shù)同學適應本學期的學習生活，提高學習成績，是本學期較艱巨的一項工作。另外班級紀律還有進一步穩(wěn)定的任務，個別紀律意識不太強的同學需要加強管理，以確保班級本學期有更大進步。
二、本學期的奮斗目標：
1、努力提高文化成績，爭取各科均分穩(wěn)定在年級前列，其中英語力爭第一，數(shù)學力爭第二；同時保持優(yōu)秀率的優(yōu)勢，控制低分率。
2、進一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標準，使每個學生都能做到，限度的發(fā)展和發(fā)揮自己。
3、鼓勵藝術發(fā)展，努力鍛煉身體，加強體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜合素養(yǎng)。
4、進行愛國主義、集體主義和理想教育，培養(yǎng)責任心和公共道德感，為做高素質(zhì)的接班人打好基礎。
5、努力使學生在學期末得到一個好的成績，爭取量化成績在95分。
三、具體工作：
1、加強學生的思想和行為規(guī)范教育。
(1)根據(jù)校德育計劃和學生實際，利用早自習、班會、午自習、國旗下講話，有針對地開展法制教育、集體主義、愛國主義教育。根據(jù)初二年級學生的特點，著重加強確立心理健康的教育，自覺抵御不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習慣和思想的引導，開展多種適合學生特點的教育活動，促進他們健康成長。
(2)加大家訪工作力度，作好家訪記錄，使自己能了解到每一個學生的家庭情況，并加強與家長溝通，及時掌握學生的思想狀況。要認真做好留守兒童的記錄，并在教學中有意識地關注他們的學習生活。
2、加強班干部隊伍建設。
本學期對班干部重新調(diào)整，各班干部分工明確，讓他們明確職責，責任到位。每兩個星期召開一次班干部會議，了解和解決班級中的情況和存在的問題。使他們充分發(fā)揮自己的能力。
3、加強班級建設，我的地盤我做主。
(1)本學期仍把常規(guī)工作作為重點。室內(nèi)外擔當區(qū)的打掃，教室的衛(wèi)生、布置、黑板報、自行車停放、宿舍衛(wèi)生、紀律、個人衛(wèi)生等。培養(yǎng)學生自主管理的能力，提高團結協(xié)作能力，體現(xiàn)責任意識，養(yǎng)成集體觀念，使各方面逐步規(guī)范常規(guī)，形成良好的班級班風。
(2)根據(jù)初二學生的年齡特點，知識水平、個性特長，激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造性。如班級中的學習園地、黑板報等，都是學生的杰作。這樣既滿足他們這年齡段好表現(xiàn)自我的欲望，又美化了教室環(huán)境，豐富了班級的文化生活，使班級成為學生的學園、家園，逐步把多姿多彩的班級生活還給學生，使班級永遠充滿生機。
4、繼續(xù)抓好“一幫一”的愛心活動。
針對“學困生”，由學習委員組織“一幫一”的活動。利用課余時間，對他們進行輔導。對老師當天所講的內(nèi)容重新給他們講一遍，并幫助他們一起完成老師布置的作業(yè)。
5、積極參加各項文體活動及校園吉尼斯活動。
6、積極參加班主任業(yè)務培訓，并且自己有意識地閱讀相關資料提高自身班級管理能力。
四、工作措施：
1、班主任本人及時了解學生學習情況，主動與任課老師交流溝通，經(jīng)常與同學談心，認真批閱學生的周記，關注他們的思想動態(tài)。
2、加強班干部隊伍的建設。開學初重選班委會，建立以班長為龍頭的有力團體，帶領全班同學在紀律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進步；另外，開展以學習委員為龍頭的“一幫一”學習小組，幫助督促學習困難的學生。
3、進行各科知識競賽。每次月考后選出班級總分前5名，單科成績前3名，進步前5名，并予以適當獎勵。
4、結合學校德育工作安排，利用班、團隊主題活動，適時對學生進行思想教育和理想教育?？梢圆捎们锛具\動會、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學習生活做好充分的精神準備，幫助學生提高明辨是非的能力，樹立遠大的理想，確定人生奮斗目標，做一個熱愛祖國、關心他人、有著強烈的社會責任感的新一代接班人。
五、班級主要活動內(nèi)容：
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。
2、及時進行班風校紀教育、文明禮儀教育。
3、開展誠信教育和心理健康教育和安全教育，同時增強集體凝聚力。
4、進行愛國教育，召開愛國主題班會。
5、加強青春期教育。
6、積極開展“書香伴我成長”教育活動。
7、積極開展學生“陽光體育活動”
8、組織班級開展社會實踐活動，十月份到東北虎藥園進行一次教育活動。
9、開展心理健康教育，擺正學生的交往觀念，確保主要精力放到學習上。
10、開展“感恩與和諧”主題班會。
11、每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足。
12、做好“學困生”和“后進生”的工作。
老師第二學期工作計劃篇二
1.差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺悟明顯提高。
2.形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。
3.全班團結一致，遵守學校規(guī)章制度。
4.爭取期末各方面都有顯著進步，為九年級真正打好基礎。
1.加強班級班風班貌的建設。
a、創(chuàng)建和諧向上、努力進取的學習氛圍。
發(fā)揮團結互助的學習精神，促進共同進步。學習好的要切實幫助學習較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發(fā)揮共同智慧。
b、加強班干部隊伍的構建、建立班委會。
學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的新__屆班委會，并明確班委會成員的具體分工。
為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。
2.做好常規(guī)管理工作。
經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。
3.做好住宿生的管理。
教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持每天到宿舍檢查清潔.紀律。要求學生加強個人衛(wèi)生習慣，防止傳染病的發(fā)生。
4.加強與家長的有效配合。
加強與家長的聯(lián)系，及時掌握學生的思想動態(tài)，以利于采用合理、有效的方法進行教育，為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個和諧的家校結合的環(huán)境，以利于學生的成長。
5.加強對部分學科重視。
本學期生物、地理兩學科將進行會考。作為中考的第一步，在此將重點強調(diào)對兩門學科的重視。
總之，本學期班主任的工作，首要的是要加強和改進學生的思想道德建設，其次要加強班級班風班貌的建設，為學生構建一個良好的學習氛圍，促進學生的共同發(fā)展。這學期的計劃，在執(zhí)行中重在堅持，步步有落實。
老師第二學期工作計劃篇三
本學期我繼續(xù)任高三(5)班的班級管理工作。該班是年級的文科重點班，現(xiàn)有學生61名學生，女生49人，男生12人，寄宿生41人。目前的班級情況為：班級的整體學情較好，為了讓本班學生養(yǎng)成良好行為習慣和學習習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高考沖刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如下：
(一)、常規(guī)和學習方面，逐步達成完善的學生自我管理。繼續(xù)爭創(chuàng)示范班。
(二)、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。
(三)、配合學校政教處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生養(yǎng)成教育的工作。
(四)積極探索學生自我管理模式，營造良好學風。具體設想如下：
1、利用班會課開展榜樣教育。
設想1：成功只需100天。
設想4：“我的一日作息安排”(指定一走讀生和一寄宿生)討論并供大家借鑒好的做法。
設想5：心理健康輔導，如：如何排解考試緊張心理等。
2、建立考試記錄本，及時發(fā)現(xiàn)了解學生學習情況。
3、開展課任老師與培優(yōu)、藝術學生“結對子”活動。
(五)、堅持用“面向全體，抓兩頭，促中間，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。
1、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生。
2、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。
3、定期做好學習階段性效果分析。
4.堅持每周批閱周記,做好筆談工作。
5.利用網(wǎng)上家校,爭取家長配合,形成家校合力。
(六).本學期加強方面：
1)本學期學生面臨大型考試密集，作好學生心理工作尤為必要。要指導學生學會總結、學會分析、保持良好心態(tài)。
2)與家長及時做好溝通交流工作，加強家校配合，促進學生的成人成才。
3)本學期任務重，學期短，更要效率高，因此，要將學生的學情分析做的更細致，充分挖掘?qū)W生潛力，營造勤學班風，不留遺憾。
4)爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉(zhuǎn)化目標。
5)組織好學生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。
老師第二學期工作計劃篇四
知識目標：
了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
能力目標：
指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體地說，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。
四、教學措施。
根據(jù)學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：
1、從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生]的創(chuàng)造性思維。
4、根據(jù)當前社會形勢，推行語文素質(zhì)教育。
5、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。
6、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關，單元過關。
7、實行培優(yōu)輔差，面向全體學生。
8、加強學生的閱讀量，培養(yǎng)興趣，提高寫作水平。
老師第二學期工作計劃篇五
新學期也開始了，20xx年的教學生涯中，我想每一屆學生都不一樣，教學過程也豐富多變。即使是重復同樣的教材，教學的整個過程卻不一樣，感受也不一樣。這是一種生動的重復，在教學中因為熟悉才更有底氣，還能在此基礎上富有創(chuàng)造性地工作。根據(jù)學校的發(fā)展計劃，提高課堂教學有效，我對本期個人教學計劃如下：
1.專研課本，提高課堂效率。
從去年的考題積累中，我將課本教學與中考考點聯(lián)系的緊密一些，對知識考點能有敏銳的觀察力，有利于學生能在考卷中，提高分數(shù)，當然了，這也給我?guī)砹斯ぷ髁?，我想基礎的積累有利于我對課堂四十五分鐘的把握。我立足于中考必備的考題，學習哈爾濱教師的專研課本和試題變化，使自己的教學水平提高的更有效。
2.提高備課組的效率。
我們組的教師年齡隊伍居中，對王**老師之外，其他的老師而言，我都了解他們的教學風格，教學能力和教學態(tài)度，我應該融洽組內(nèi)的和諧，把合作和競爭放在一個平衡點上，有利于初二英語教學整體的提高，而不是在殘酷的競爭中，消耗了我們的能量，要開闊的看待自己的教學，落后了，一定有其原因，要查明，再提高!
3.開拓自己的教學視野。
本學期的公開課很多，通過年輕教師的展示，提供給我學習的平臺，因為你身邊的每一位教師都不是你的競爭對手，其實，都是你的學習榜樣，哪怕這個人缺點很多的，對于我來講，他們都是提高我對課堂教學思考的一個起點，應努力去學習!
4.提高案例分析能力。
無論課堂教學還是班主任工作，我們都有太多思考的地方，每一天的故事很多，在眼前消失，太可惜了，在平凡枯燥重復的工作中，要有發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們總是匆匆而過，沒有很好的使用這個資源。都是寫寫反思，就是因太忙的理由，而放棄了，我本學期對這點上，我會提高我的能力。
5.從讀經(jīng)典中，獲取無盡的智慧力量。
大量讀書，讓我開闊了視野，對待教育問題，能從容多了，20xx年里，看過了很多的書籍，開始的時候，沒有理由，20xx年的光陰證明了還是積累沉淀了很多的思想，快速地讓我提升了，在對待課堂教學問題和育人問題上，我的敏銳性要好一些，我想堅持讀書，依然是本學期的重點。
6.預習稿的改進。
通過一年的使用，我對預習稿在實踐中，有了新的認識，我可以再通過初二的使用，來完成預習稿的論文完成，形成理論框架，但是，必須還是搜集比較整理探究完成這個難得課題，從自己的班級到整個的學年，難度很大，但是，還是要嘗試一下。
7.加強21世紀報的閱讀量的積累。
二十一世紀報，通過多年的使用，有了一套自己的套路，有利于單詞積累和開拓學生的視野，提高有效性，還是必要的。堅持做下去。
教學有沒有興味，全在于你有沒有給它足夠的重視。你要是認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改，我想不可能不進步的。珠河十年越去了，展望未來，課堂教學有效性真是一個競爭點，所以，我還是提高自己的教學能力，提高個人的教學效率。新的學期開始，奔著美好前行!
老師第二學期工作計劃篇六
一、指導思想和工作目標：
指導思想：本學期語文組在學校的堅強領導下，全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“人人皆能成才”的辦學理念，緊緊圍繞創(chuàng)建“黔中名校”的辦學目標，堅持走“文化立校、品質(zhì)發(fā)展”的辦學之路，以陽明文化為特色，以教育教學為中心，以迎接示范性高中復查為抓手，以“狠抓執(zhí)行力度、提高工作效率、狠抓常規(guī)管理、提升教學質(zhì)量”為工作要求，通過第二批黨的群眾路線教育實踐活動的開展，確保各項工作的順利完成和教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
工作目標：
1、確保示范性高中復查指標中的聽課優(yōu)秀；
2、完成xx縣教育評估的各項相關指標；
3、確保xx屆高考語文穩(wěn)步提升；
4、保質(zhì)保量的完成各年級的教育教學任務；
5、強化落實各項常規(guī)，促進教師教學能力的提升。
二、教學工作：
1、嚴格審核教學計劃。
第一周教研活動時間檢查各位教師的計劃以及教學進度表（由各備課組長負責），要全面研讀課標，研究考綱，制定符合本班教學實際的計劃，具有操作性?；鸺?、天驕、卓越班的計劃要站在高考的層面來進行教學，為學生今后的發(fā)展奠定基礎。
2、強化落實教研活動，確保教研活動的實效。
每周一次的教研活動是常規(guī)，考勤不準代簽，請假以教導處的假條為準。教研活動的內(nèi)容為一節(jié)公開課，一節(jié)點評課，一節(jié)集體備課。公開課要求有教案、說課稿、教學反思（全部是電子稿），教案提前在上課這一周的星期一給備課組長審核簽字登記。如果是上得好的課要把它進行錄播，作為教學資源保存。點評課必須人人發(fā)言，備課組長做好記錄，確保不走過場、不做形式。集體備課按照學初的安排，由主備人提交自己的備課資料，大家共同談論，形成備課組的集體成果，再根據(jù)自己班級的實際作適當調(diào)整，在下周應用在教學中。如果遇見與教研活動沖撞的活動，教研活動依次順延。教師的聽課記錄當場聽完后要交給上課教師和該班學習委員簽字，否則無效。
3、教案編寫規(guī)范化。
新教師必須手寫詳案，xx年教齡的教師寫略案，xx年以上教齡的教師寫簡案，但是必須提前一周備好，每周教研活動時間檢查下周的教案，備課組長簽字并做好統(tǒng)計，以待教導處的檢查。（打印稿必須有自己的二次備課痕跡及板書設計）。
4、深化改革，打造修中良知教育的課堂教學模式。
以迎接示范性高中的復查為契機，加強對課改理論的學習，提高對課改的再次感悟，清晰樹立新課改理論，增強課改意識，徹底根治“一言堂”“滿堂灌”現(xiàn)象，徹底改變傳統(tǒng)教學模式，突出課堂教學的有效性，以學生是否參與學習、師生互動是否融洽、教學是否高效為評價標準，強化教學效果的考核。
5、作業(yè)量化有規(guī)范，周記作文小練習。
高一、高二每周一次周記；兩周一次作文，全部寫當堂作文或者片段作文（建議作文訓練由備課組統(tǒng)一題材和內(nèi)容）；三維設計的作業(yè)要強化訓練，安排學生全部做完，教師根據(jù)實際情況檢查。
6、作業(yè)批改注重實效。
作業(yè)要關注學生的實際，要給程度好的學生布置適合她成長的作業(yè)。每一個或者兩個單元要進行一次測試，由備課組負責出題，然后監(jiān)督落實，對出現(xiàn)的問題要及時反饋。
7、輔導針對要到位。
輔導抓兩頭，促中間，把班級學生分三個層次，設立三個組長，下設若干行，設若干行長，以此來進行輔導，教師日常作安排，晚自習檢查，一周一次，形成常規(guī)。必須保證有一個晚自習屬于語文?？梢缘介営[室借閱過期期刊來分班進行閱讀，提升學生的閱讀水平。
8、一周一文寫博客，原創(chuàng)真實300字。
教育教學暢快談，周四之前不要忘。
9、重新啟動或申請課題，切實做好研究，活動至少開展5次，要有記錄，有圖片影像資料，還要撰寫簡報，同時有成果，每月一次匯總。
10、積極參加各類比賽，提升自己的教學科研能力，撰寫科研論文。
組織學生開展各種比賽，豐富學生的課余生活，陶冶學生的情操，可在高一趣味語文知識競賽：高二舉行一次語文基礎知識競賽，時間在5月上旬。
11、校本開發(fā)待加強，本學期啟動校本教材的開發(fā)工作，確定一個方向。
高中語文課本中的文學故事、高中語文成語的故事、高中語文必修教材的板書設計，等等。然后集全組之力，開發(fā)修中語文學科的校本教材。
三、具體活動安排：
1、制定好教研組、各備課組工作計劃和教師教學計劃。
2、語文組良知高效教學模式的打造。
3、集體備課（高一、高二、高三）。
1、第一次教學常規(guī)工作檢查。
2、課題工作的穩(wěn)步推進。
3、集體備課（高一、高二、高三）。
1、第一次教學常規(guī)工作檢查。
2、期中考試。
3、安排下半期的教學工作。
4、高一、高二年級組織學生開展語文知識比賽。
5、集體備課（高一、高二、高三）。
1、高考。
2、會考復習。
3、集體備課（高一、高二、高三）。
1、教學常規(guī)檢查，認真寫好教學反思和總結。
2、組織好期末考試以及高二語文會考，并認真分析各年級的考試情況。
xx中學語文教研組。
xx年2月22日。
老師第二學期工作計劃篇七
指導思想：
本學期，英語教研組將在校委會的領導下，要牢固樹立科研興教、科研興師的觀念，以整體推進基礎教育新課程改革為重心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教學科研工作水平，努力為我校全面提高辦學水平服務。因而，我們?nèi)M教師要始終堅持以教學為中心，強化教學管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求將常規(guī)與創(chuàng)新教學有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問、樂于合作的良好學風的形成。倡導全組老師要敬業(yè)愛崗，博學愛生，教育得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得學生的認可和尊敬，從而提高了學生對英語學習的興趣。下面就我組教學教研工作重點計劃如下。
工作目標：
1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成各項教學任務。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量。加強課后培優(yōu)補差工作。
3、加強理論學習和教學基本功訓練，深入教育科研，提高英語教師的素質(zhì),推動教學改革。重點抓好課題的進一步研究工作。
4、加強英語教研組的理論探究，開展好英語基地活動，激發(fā)學習興趣，創(chuàng)造英語氛圍，豐富學生的課余生活，努力實踐，做好因材施教工作。
5、抓好初三中考的復習工作，以最優(yōu)狀態(tài)迎接中考。
主要工作及采取的措施：
（一）加強理論學習，更新教學觀念。
繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；積極開展教學改革實踐，根據(jù)學生的學習特點探討英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文，從實踐上升到理論。并且，我們還要安排一定的時間組織教師集中學習和討論。討論各位教師對新課改的理解和用運程度；討論新課改對我們實際課堂教學的幫助；還要不斷地討論如何在課堂教學中，更大程度地滲透課改的新理念。通過一學期的學習、討論、實施，讓各位組員都意識到，在原有的基礎上，或多或少地得到了理論水平的提高。
（二）、抓實教學常規(guī)，提高課堂效益。
1.繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力；通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學的力度。
2.充分發(fā)揮教研組、備課組的作用。
（1）注重備課組的建設，充分發(fā)揮集體智慧的作用。各備課組長以身作責，帶領并組織好每周一次的集體備課活動。每次備課要有中心發(fā)言人。大家各抒己見，獻計獻策，以解決教學中的重點、難點為主。真正做到“六個統(tǒng)一”：統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一資料。初一、初二著重探討教學方法，推行任務型教學模式。注重學生的興趣和研究性的自學能力和實踐能力的培養(yǎng)。初三年級注重教學方法，提高工作效率，講究實效性。共同研究中考方向、更要發(fā)揮備課組集體的智慧和力量，進行討論、研究、吃準重點進行教學，制定各階段教學計劃，確保合格率，提高優(yōu)秀率。從而全面提高英語教學質(zhì)量。
（2）互相聽課，取長補短，有效提高教學水平。本學期將繼續(xù)重點放在上示范課和研究課。大家認真做好聽課、評課和總結工作。
（3）加強青年教師的培養(yǎng)，使青年教師迅速成長。
本學期要繼續(xù)抓好年輕教師的培養(yǎng)，在組內(nèi)加強培訓督察，以老帶新，做好傳幫帶的工作，不遺余力地把先進的經(jīng)驗和方法貫徹到青年教師的備課中去，使青年教師能快速成長起來，又反過來促進老教師的進步。從而圓滿完成各年級的教學工作，成為一位優(yōu)秀教師。
（4）注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣.教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。要設法優(yōu)化學生的學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。
（5）加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。
組織初三英語教師認真學習《大綱》和《中考說明》，扎扎實實做好中考前的工作，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。
（三）、做好因材施教工作，提高教學質(zhì)量。
1、調(diào)查分析，了解學生。
在目前的英語教學中，普遍存在差生群體，這些學生雖然和別的同學一起學習，但實際上由于智力水平、學習習慣、學習方式、學習方法不同，他們在學習中常常被教師忽視，冷落在教室的一角，久而久之，學生形成心理障礙，成為學習的落伍者，完全不利于學生的身心發(fā)展。我們要正視這種差異，認識到差異也是一種教學資源，了解造成差異的原因，如：（1）學生本人因素。（2）學生家庭因素。（3）學校教育因素（學校文化氛圍、班風情況、教師教學水平等）。然后通過歸類對癥下藥。又如：（1）基研知識不過關。（2）學習態(tài)度差。（3）學習習慣不好。（4）學習方法久佳。（5）學習動機不明確的。（6）其他綜合因素等。因此，只要教師找準原因，對癥下藥，分層實施，就能收到事半功倍的效果。
2、進行教學定位，樹立正確的教學觀。
教師要相信每一個學生都可以學好功課，雖然學生的智力水平、學習經(jīng)驗和學習習慣不同，但他們都是人，只是發(fā)展快慢問題。因此，一是要對學習目標進行分層。允許不同的學生達到不同的目標。二是找準不同學生的最近發(fā)展區(qū)，讓他們在各自學習中得到發(fā)展。三是允許學生以不同速度學習英語，有的學生可以用較快的速度進行學習，而有的學生則可以用較慢的速度進行學習。四是學生學習方法方式不同。例如有的學生通過自主學習，自主探索；有的學生要通過小組合作學習，在小組中互學互幫；還有的同學要通過個別輔導，細心講解。學生的學習方式則表現(xiàn)為：（1）探索式。（2）合作式。（3）理解接受式。四是教師教學手段不同，影響學生的學習成績的因素有內(nèi)因和外因兩種，但內(nèi)因起主要作用，而內(nèi)因中，學生的學習心理障礙則最重要。因此，對于學困生來說，教師要采取低起點，補臺階，抓基礎，多提問，多鼓勵，從而矯正學生的心理偏差。讓他們愛學。對于中等生來說，要采取慢變化，小步走，抓反饋，促鞏固，讓他們樂學。對于優(yōu)生，則采取小綜合，促主動，抓應用，抓創(chuàng)新，讓他們會學。
3、關注差異，實措因材施教教學。
（1）學生分層。
學生分層是分層教學的前提條件。首先根據(jù)學生的知識水平、學習能力，學習態(tài)度等因素進行綜合劃分，可分成甲（優(yōu)）、乙（良）、丙（差）三個層次，其次進行分組學習，把班級學生分成若干個學習小組，分組的方式有：一是組內(nèi)同質(zhì)的差異分組法、二是組間同質(zhì)平衡分組法，三是差生獨立（其他組同質(zhì)）扶差分組法等。這些分組方式要視教學內(nèi)容與班級具體情況靈活使用。
（2）問題分層。
（3）練習分層。
課堂教學中，要指導學生進行練習，要讓不同層次的學生針對各自不同的教學目標選做不同的練習。課堂練習既要面向全體學生，又要培優(yōu)補差。同一練習內(nèi)容，可分層要求。既有要求較高、難度較大的練習題，也有適合中等水平學生的練習題，又有適合較低水平的緩坡度題，根據(jù)教學實際，首先把練習進行分層，根據(jù)練習的難易程度分成三類：第一類：基礎題。第二類：變式題。第三類：綜合題。要求丙層學生完成基礎題。乙層學生完成基礎題+變式題。甲層學生完成：基礎題+變式題+綜合題。
4、培優(yōu)扶差，分層評價。
（1）作業(yè)布置分層。
作業(yè)要求也要分層次，對于學困生一般布置最基礎部分的作業(yè)。對作業(yè)題中出現(xiàn)的一些選做題和一些富有思考性的習題，可讓中等生做。優(yōu)生可以安排一些較難的作業(yè)。要求舉一反三，溝通知識的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學生思維靈活性和創(chuàng)造性，這樣就可以全面落實課程標準。
（2）作業(yè)批改分層。
作業(yè)批改方法也要講究，不同的學生批改的著重點各不相同，優(yōu)生應在肯定學生解答正確性的同時，肯定學生解題思路的獨特性，方法的簡便性。同時對書寫與格式方面要求更加嚴格。而對于學困生，教師要看學生單詞，詞組等知識的理解掌握情況，而教師更主要的是捕捉學生作業(yè)中錯誤方面的信息，分析學生錯誤的原因，并通過面批與輔導，促進學困生的發(fā)展。對學生作業(yè)中有獨特解法或普遍存在問題可安排時間集體講評，這樣既肯定學生的學習成績與創(chuàng)新精神，也能彌補教師在教學中敗筆。
（3）評價方式分層。
對不同層次的學生都采用不同的評價標準，對學困生采用表揚評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調(diào)動他們學習的積極性。對中等生采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上，對優(yōu)生采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛、不斷超越自已。
（四）全組教師積極參與開展教研活動。
要求每位組員在開學的教學計劃中制訂一學期的教學專題。并圍繞專題進行理論學習，作好學習摘記。積極進行課題研究，積極撰寫論文。并在教研活動中統(tǒng)一進行交流。根據(jù)自己的教學經(jīng)驗，撰寫教學案例、心得體會、反思。每位教師都要按時、認真地完成任務。同時，我們要在集體交流的基礎上，作進一步的完善和修改。其次，充分發(fā)揮每一個教師的積極性，做好組內(nèi)公開課。同年組之間的教師要相互支持、集體備課，集體聽課，集體評課，務實求實的做好教研活動工作。本學期由林楠和王慧老師做校級的青年匯報課。由溫言君、孫世風、于立平老師做校級得公開課。探討《一主四環(huán)》教學模式。
（五）開展各種英語教學活動，激發(fā)學生興趣。
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。
1.初一初二學生進行書法、手抄報、對話表演、英語課本劇、英語能力競賽等，組織評委認真評定，評出集體獎和個人獎，給予物質(zhì)和精神獎勵。給學生充分展示自我，認識自我的機會。
2.初一，初二，初三還要抓好學生評價等級的測試工作，全國英語能力競賽的初期輔導工作。定點到人。
我們堅信，在各級領導的關懷指導下，英語組一定會以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進取精神來對待工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
具體工作安排:。
1、制定教學計劃和進度。
3、做好初三月考的準備工作。
4、青年教師匯報課。
四月：英語組活動。
1.初三老師公開課。
2.校初一表演競賽。
3.參加學校組織的教師匯報課。
4、初二朗讀競賽。
1、第二次英語研組會議。
2.初二教師公開課。
3.英語作業(yè)展。
4、初二、初三作文競賽。
1.初一演講表演競賽。
2.初一教師公開課。
3、制定復習計劃。
1、期末考試的準備工作。
2、期末考試。
3、個人學期總結。
5、成績統(tǒng)計和分析。
老師第二學期工作計劃篇八
一學期即將結束，在學校的正確領導下，我校以“健康第一”為指導思想，通過體育組老師的共同努力下，讓學生來到操場上，來到大自然中，來到陽光下，科學地鍛煉身體，不斷地促進學生健康成長。一年來，投入大量的精力，使課外文體活動工程是以“全民健身”和“生動、活潑、自主發(fā)展”為主題的，以推進素質(zhì)教育和配合“減負”工作為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促使廣大中小學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為目標。從而達到促使中小學生身心全面的發(fā)展為目的?，F(xiàn)將本學期我校體育做如下總結：
一、體育。
教學。
工作。
本學期我們體育教學的主題是，抓好常規(guī)教學，規(guī)范教學，有效教學。體育老師教學常規(guī)、教學質(zhì)量比上學期有明顯提高。在工作中，我們體育教師潛心研究教材、教法，并積極做好摘記，撰寫好。
心得體會。
在教學中不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足之處在上學期末的學生體質(zhì)數(shù)據(jù)上報工作中，我校學生的優(yōu)秀率、合格率較上一年都有提高，這也反映了我校體育教學的成果。
我校由于場地器材和教師專業(yè)的限制，開展的業(yè)余訓練項目不多，以田徑、籃球為主，從上學期第二周開始，到今年五月體育教師參與訓練工作，訓練初選材，制定訓練計劃、實施訓練等，為迎接昌黎縣的各項比賽做好準備。我校在科學選材、科學訓練上還需挖掘潛力，不斷學習，向高水平教練員取經(jīng)。我能夠長期帶領學生堅持、科學、系統(tǒng)的進行訓練。不耽誤學生的學習，在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。我們將不斷努力爭取在以后的比賽中取得更優(yōu)異成績。
三、
本學期度積極組織學生參加學校組織的一年一度的田徑運動會，還有籃球賽、兩課兩操、接力跑、“8”字跳繩等各項體育小競賽活動，并且大型體育活動有預案，有記錄。
為活躍校園文化生活，檢驗教學效果，培養(yǎng)學生集體主義思想，激發(fā)學生運動興趣，提高學生的做操質(zhì)量，規(guī)范學生動作技術、促進學校課外文體活動更好的開展，我校于舉行全校武術操《旭日東升》比賽活動，隊伍整齊，精神飽滿，動作準確、協(xié)調(diào)，統(tǒng)一到位，炎炎的烈日，擋不住師生們比賽的熱情。
四、大課間。
積極保證學生每天1小時體育鍛煉時間；能根據(jù)本校實際定期組織課外體育活動，體育活動做到了制度化、規(guī)范化，我校師生積極響應國家出臺的關于增強學生體質(zhì)的體衛(wèi)藝和大課間活動，在學校領導和分管領導的帶領下，各個年級制定了學生活動的目標內(nèi)容和指導老師，老師都能指導學生或者和學生一起參與體育活動，并且每月針對開設的活動開展比賽，來檢驗所開展活動的成績和效果。
總結一學期來，全體體育老師還是勤勤懇懇的，每個老師都得到了不同程度的發(fā)展，這是我們好的一面，但是也要看到，我們還有很多急需改進和探索的地方。比如我們體育組的體育教研活動怎樣開展？怎樣才能讓老師通過教研活動得到提升？怎樣制定實施訓竟工作？這些都是我們?nèi)w體育老師需要去思考的東西。這個學期已經(jīng)過去，我們的目標已經(jīng)瞄準了的是未來，爭取讓我們學校的體育工作更上一臺階。
老師第二學期工作計劃篇九
一、上學期情況分析：
從上學期三個級部的英語考試成績，可以看出學生的英語基礎知識掌握比較扎實，聽、讀、寫等英語學習習慣養(yǎng)成得也不錯。三年級聽力好于讀寫，四年級聽力和讀寫相當，五年級聽力好于讀寫。每個班級都有一定數(shù)量的學困生，他們的基礎知識不牢靠，學習習慣較差，因此各年級仍需做好培優(yōu)輔困工作。此外，各個年級平行班之間發(fā)展不均衡，差距較大，老師要因“班”制宜，縮小班級與班級之間的差距。
二、指導思想：
以學校教學計劃為依據(jù)，以實施素質(zhì)教育和創(chuàng)建“教育生活化”特色學校為目標，遵循“教學做合一”的原則，不斷深化課堂教學改革，優(yōu)化教師的教學行為，全面提升學生的英語綜合素養(yǎng)。
三、工作任務。
1.加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
落實教研組計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。
2.提高課堂效率。
教師在課堂設計的時候重點放在提高學生自主學習的能力上去。合理把握好課堂40分鐘，給學生合理的擴充知識，讓學生在有限的時間內(nèi)，最大化的掌握課本的內(nèi)容，并與實際生活融會貫通，學以致用，探索英語學科“教學做”合一的高效教學模式。
3.學習新的教學方式方法。
積極研究新的教學方法，讓課堂活躍有效。學生既能扎實把握課本的內(nèi)容，又能與實際生活相聯(lián)系，靈活運用。
4.采取解決問題的小專題研究的方式，通過集體備課、課堂教學和綜合實踐活動等途徑尋找解決的方法來化解教學疑問，“以研促學，以研導教”，實現(xiàn)課堂教學的有效性，培養(yǎng)學生的英語綜合素養(yǎng)。
5.開展形式多樣的英語課外活動，提升學生綜合素質(zhì)。
借助競賽激勵，在各年級展開口語、書寫方面相關的比賽，利用英語風采大賽、英語單詞大王挑戰(zhàn)賽、書寫之星和口語測試等競賽活動，從不同方面考查學生的英語學習，促進其英語語言能力的綜合發(fā)展。
6.切實抓好綜合實踐活動課和英語興趣小組。每個年級大約30個學生參加英語興趣小組，利用綜合實踐活動和英語興趣小組，擴大英語知識面，開發(fā)學生的潛力，發(fā)展學生的英語特長。
7.加強單元性檢測的命題、檢測及反饋工作，查找問題，對癥下藥，做好學困生的輔導工作，大面積提高教學質(zhì)量。
老師第二學期工作計劃篇十
一、情況分析：
本學期我班共計32名幼兒，其中男生名，女生名。經(jīng)過上學期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其他活動，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。在上學期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面、和諧、健康的發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面，許多幼兒能用語言主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作給予了較大的支持和好評。但是，在上學期中仍然存在不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。本學期，我們要對幼兒動手能力進行重點培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動的學習，促進幼兒健康、和諧的發(fā)展。
（一）、常規(guī)教學工作。
1、開學初，依據(jù)新《綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標、班務計劃、主題活動計劃，并保證在日?；顒又兄鸩铰鋵崱?/p>
2、根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動和靜交替，室內(nèi)外活動平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。
力。
4、通過陽光體育活動的實施，下班年我們將幼兒身體素質(zhì)體能訓練作為重點，保證幼兒每天都能達到適當?shù)倪\動量，注重幼兒的各體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒戶外自由活動、探索和交流的機會，使幼兒陽光健康的成長。
5、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動。天氣回暖了，我們每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。
6、通過每餐前的多種活動培養(yǎng)幼兒的餐前常規(guī)。
7、加強對幼兒一日生活得常規(guī)培養(yǎng)，制定階段目標與改進措施，減少隱性時間的浪費。
8、做好幼兒成長檔案的記錄。
9、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
10、及時在安康網(wǎng)上上傳孩子的照片，積極和家長進行溝通。
1、制定各項常規(guī)要求，本班保教人員團結協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作。
2、保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度的促進幼兒全面發(fā)展。
3、對班上存在問題進行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致。
4、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。
6、在工作中保教人員相互配合，爭取進步，共同完成班級里的各項工作。
（三）衛(wèi)生保健工作。
1、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時，還要配合保育員洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。
2、孩子活動后易出汗，因而，易導致感冒。活動前后，提醒孩子及時穿脫衣服，同時要控制孩子活動量，讓活動量大的孩子休息。
3、多喝水身體好，加強飲水管理。每天提醒幼兒喝水，同時保證保溫桶中隨時有溫水，幼兒隨時喝到溫開水。
（四）、家長工作。
1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每月更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容。
2、注重家長工作，根據(jù)主題教學需要，開展多種形式的親子活動，每一主題都設有親子作業(yè)。
3、向家長推薦教育資料（早期教育家庭版），鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。
4、為了讓家長更好的了解幼兒在園的學習情況，利用幼兒來園及家訪向家長交流幼兒在園的學習情況。
5、召開家長會，反饋家長對家園工作的建議和意見，溝通家園聯(lián)系。
三、
1、制定各項計劃。
2、進行常規(guī)培養(yǎng)。
1、召開家長會。
2、幼兒進餐常規(guī)的培養(yǎng)。
3、做好陽光體育活動。
4、創(chuàng)設主題環(huán)境——《親親熱熱一家人》及調(diào)整各活動區(qū)材料。
1、展示我班活動區(qū)亮點。
2、創(chuàng)設主題環(huán)境——《春天來了》《多才多藝的手》。
3、調(diào)整美工區(qū)活動材料。
4、迎接陽光體育觀摩活動。
1、調(diào)整活動區(qū)活動材料。
2、創(chuàng)設主題環(huán)境——《我愛小動物》。
3、做好慶六一的準備工作。
1、慶祝六一活動。
2、調(diào)整各活動區(qū)活動材料。
3、家長問卷調(diào)查。
1、班級工作總結。
老師第二學期工作計劃篇十一
(2)努力提前完成教學任務，為明年提供更多的復習時間，為中考復習作好充分的時間準備。
特制訂如下計劃：
一、搞好集體備課，認真鉆研教材教法，把握重點、難點、有的放矢地進行教學。
二、加強教育的思想性。
根據(jù)對學生進行思想品德教育的精神，在本學期的英語教學中，要加強德育的滲透，寓德于教。對學生進行跨文化教育、愛國主義、集體主義教育，培養(yǎng)遵章守紀、勤學好問的品質(zhì)。
三、充分把握教材特點，加強教育的條理性。
1、有淺入深、由易到難、由已知到未知循序漸進地安排上課順序。
2、有條理地安排教學內(nèi)容，不斷復習，多次循環(huán)，逐步擴展和加深。
3、在用中學，積極地運用語言。
4、以最大限度激發(fā)學生的英語學習興趣，寓教于樂，并能使他們學以致用。
四、加強英語教學的聽力訓練聽、說、讀、寫四種能力。
這四種能力是相互依賴、緊密聯(lián)系的，說的能力很大程度上依賴于聽力，大致以五個不同的方式進行：
1、課堂用語;。
2、注意新語言的發(fā)音;。
3、利用好錄音帶;。
4、作好聽力練習;。
5、定期進行聽寫訓練。
一、教學目的。
通過聽、說、讀、寫的訓練，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣;發(fā)展語言交際能力、閱讀能力、及自學英語的能力;了解文化差異，培養(yǎng)愛國主義精神;激發(fā)學生的求知欲，及創(chuàng)新精神，為以后的學習打下基礎。
二、教材分析。
本冊教材教學內(nèi)容健康，有利于提高學生的思想情感素質(zhì)，新增內(nèi)容較多，尤其是關于一些科技方面、網(wǎng)絡方面、環(huán)境保護方面等許多新知識，這就要求我們教師首先要通讀教材，至少要通讀本學期的內(nèi)容，以便更好地駕馭教材，有一些知識需要去實踐，例如，網(wǎng)絡知識對于我們許多教師是新知識，就需要先操作再講課。
三、教學方法及計劃。
1、生詞教學：在授課中，注意學生的聽力訓練，課本附有配套磁帶，注意生詞教學繼續(xù)采用“集中識詞”法，一般采用單元集中法。一開始就讓學生聽地道的語音學地道的發(fā)音。
2、句型教學：句型仍然采用五步教學法，著重培養(yǎng)學生的口語交際能力，教師要注意設置合適的語言情景，使學生感到在真實的環(huán)境中進行交流，同時要注意學生聽力的培養(yǎng)，爭取課課有聽力，杜絕考試前突擊的錯誤方法。爭取課課有聽、說、讀、寫的訓練。
四、采取適當?shù)拇胧?/p>
要想學生學好英語首當其沖的是要培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣，培養(yǎng)其交際和運用英語的能力。要達到這一目標，首先，應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授、重譯寫和語法教學、輕視語言運用能力的培養(yǎng)，不僅調(diào)動不起大多數(shù)學生學習英語的積極性，而且也不能充分達到教學目的。其次，應重視學生學習英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣，學習效果也將越好。
在新形勢下，轉(zhuǎn)變教學思想是搞好新教材教法的前提，更新觀念是用好新教材的保證。英語教師在實際教學中應自覺轉(zhuǎn)變過去以應試為目的的教育思想，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢持點，以突出教材的交際功能力主線來培養(yǎng)學生初步運用英語交際的能力;盡快解決教材新與方法舊的矛盾，變“不適應”為“適應”，掌握教學的主動權，提高學生學習興趣。根據(jù)初中學生的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手，聽說的比重應大些。為實現(xiàn)這個目標，重要的是要調(diào)動學生群體的積極性。
如何用好科學的教學方法，在有效的時間內(nèi)使學生生動活潑地學習，我將做如下：
一、精心備課是提高課堂效率的前提。
二、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關鍵。
面向全體，全面提高英語教學質(zhì)量，同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習慣等)的開發(fā)，這對后進生尤為重要。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性，學習信心不足，興趣不濃，習慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。初中學生精力旺盛，記憶力好，好奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。關鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學習的學習興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，趣味游戲等等。不斷增添學生的新鮮感，激發(fā)學習英語的興趣。
三、上好英語復習課。
九年級面臨的是畢業(yè)考和升學考試對復習課要求非常之高。英語的復習課不是學習內(nèi)容的簡單重復，而是用新的教學方法在高層次上再現(xiàn)以前學過的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多，授課時間短，所以復習課也要精心備課，將學過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要認真設計課堂教學程序，運用系列化教學，方法要靈活多變，激發(fā)學生興趣，點撥分析，鼓勵學生多思考、勤實踐，不能簡單地核對答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復習課變成“題?！睉?zhàn)場，如要進行模擬訓練，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證。
本學期我擔任九年級英語教育教學工作。九年級是初中的最后一年，它決定著同學們將進入什么樣的高中。在這最關鍵的一年，我必須和同學們一樣努力，注重教學能力的提高，努力改進教學方法，幫助同學們提高學習效率。為使英語教育教學工作能有條不紊地進行，我將做到以下幾點：
一、關心理解學生，培養(yǎng)學生英語興趣。
每個同學都想成為優(yōu)秀的學生，只因各種原因無法實現(xiàn)，進入初中，面臨老師的嚴格要求，父母的殷切希望，心理上有動力也有壓力。一旦學習情況不如意，便會加重壓力，造成心理負擔，這對學習百害無一益。特別是英語科目，很容易產(chǎn)生畏懼和厭倦的心理。所以作為一名英語老師，要密切關注學生的學習動態(tài)，關心、理解、幫助學生，讓他們對英語保持長久的興趣。為此，我將不斷改進教學，精心設計教學環(huán)節(jié)，使學生在輕松和諧的氛圍中愉快地學習英語，在潛移默化中喜歡英語。興趣是最好的老師，有了這個老師，同學們學起來一定更有效率。
二、深入了解學生學情，培養(yǎng)學生的英語學習習慣。
仁愛英語教材對于我們這些來自農(nóng)村的學生來說，詞匯量大，課文內(nèi)容多，學習需要花很多的時間，下很多功夫。對此我認為除了培養(yǎng)學生的興趣，還要養(yǎng)成良好的學習習慣，并給與學生自信，不斷鼓勵進步。我將要求學生在每堂課前進行預習;課上集中注意力，多開口讀，多動腦筋;課后及時完成鞏固練習，并認真改錯;聽寫也要及時訂正并重新默寫出錯的單詞或短語。同時，我也交給學生一些學習技能，靈活掌握知識點，舉一反三，觸類旁通，并讓學生總結應試技巧。發(fā)揮集體的作用，在班上樹立一些好的榜樣，使同學們相互學習。通過小組的合作學習不斷提高學習效率。
三、認真?zhèn)湔n，為每一堂課做好充分準備。
在課前，我將認真?zhèn)浣滩?、細心備學生、用心備教法。了解和分析學生情況，有針對性地調(diào)整教學進度、內(nèi)容、課別，針對不同層次學生提供不同講解方法，因材施教，對他們提出一樣以及不一樣的學習要求，讓各層次的學生都得到提高。
四、認真組織課堂教學，打造高效課堂。
課堂上注意激發(fā)學生興趣，抓住他們的注意力，教學中化難為易，多對比、總結、聯(lián)想、運用。為避免單項學習任務枯燥易疲勞，在課堂安排上穿插進行聽說讀寫譯的訓練。我將采取多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，課堂上力求一種輕松、和諧、愉快的學習氛圍，在合作交流中潛移默化，潤物細無聲地進行知識的輸入和輸出。并盡量精講，留給學生更多練習說英語的機會，以及用英語進行思維、思考的時間。
五、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差計劃。
早讀時間，我將督促學生讀書，觀察學生的讀書態(tài)度、習慣，并親自檢查讀背效果。尤其強調(diào)學習態(tài)度，對部分主動性不強的學生不斷敦促，幫助他們養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和習慣，對他們提出相對較低的學習要求，以使他們在不斷完成要求的過程中得到鼓勵，尋回學習英語的自信，不斷取得進步。針對能力強、基礎好的學生，提出更高的綜合性的要求，以使他們達到更高層次。而對于中等生，理解較慢的學生，主要抽課后時間進行詳細講解，并分析薄弱環(huán)節(jié)，了解學習動態(tài)，適當引導，耐心教導，真心鼓勵。
在具體的教學工作中，我會不斷總結，虛心學習，努力提高自己的教育教學水平以期在工作中能取得更大的成績。
在新課程理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平、業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的英語知識，訓練英語的聽說能力，培養(yǎng)學生學習英語的興趣和初步能力，最終使學生從“學會英語”，向“會用英語”。為此，特制定本學期工作計劃如下：
一、學生情況分析。
初三(5)(6)班共有學生68人，學生的英語基礎知識和聽說能力普遍較差，大部分學生應用能力十分薄弱，特別是聽力題，很大一部分學生聽起來都很吃力。
二、本學期教育教學具體工作：
教師是學生學習的促進者，學習能力的培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。
1、課前準備：備好課。
每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2.多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。在四中我雖然是一位老教師，但還需向有豐富教學經(jīng)驗的教師學習，盡量多深入課堂聽課，不斷提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。
3.鉆研教材，認真?zhèn)湔n。認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，在熟悉教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。
4.組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
5.要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初一學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
6.熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中，要努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。
7.盡量地去了解學生的心理特征。農(nóng)村學生大多性格內(nèi)向，有相當一部分學生表現(xiàn)為膽小，在學習不愿意開口。針對這種情況，要盡量去了解每一個學生，摸準他們的心理脾氣，在教學中尊重他們，關心體貼他們，及時鼓勵他們。對那些雙差生，我滿懷熱情地關心愛護他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。在學習中盡量降低對他們的要求，盡力鼓勵他們，盡量地捕捉他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。
8.要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
總之，有了目標、有了計劃，我相信成功的彼岸將不會離我們太遙遠，本學年的教育教學成績將會更輝煌!
本學期是整個九年制義務教育的最后一個學期，學生即將面臨著中考考驗。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學期教學的一個重要工作。因此，教師在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內(nèi)化，即進行綜合、應用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學生自己的知識。要有一定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距、消滅差距。
一、提前做好充分的思想準備。
本學期時間短，任務重，要在一百天的時間里把整個初中的知識進行梳理，歸納總結，同時要做足夠的練習，使學生們對知識能夠?qū)W以致用，教學任務很繁重，因此要做好充分的思想準備，對于學生來說是一個百日沖刺，對于老師來說也是一個百日沖刺。為了能讓學生們在中招考試中考出好成績，作為教師，我有義務和責任。
二、做好整體規(guī)劃，制訂短、中、長期戰(zhàn)略目標和步驟。
因為時間很短，作為老師，應該從整體上把握整個復習過程的進度，作好復習過程中短、中、長期規(guī)劃，制訂詳細的復習步驟及在復習過程中采取的措施。經(jīng)過九年級三位老師的共同商酌，整個復習過程擬如下進行：
三、情況分析。
1、學生情況分析。
九年級三個班，學生的基本情況：基礎差，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都還不及格。大部分學生都想學好，也很愿意吃苦，他們的學習情緒基本穩(wěn)定，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，偶爾會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調(diào)整自己的教學方法;有10多個的學生屬于鞭策進步型，此類學生平時基本能夠配合老師的教學，但自覺性和定性不足，課堂有些喜歡享受歡樂，有些來個默不出聲。他們希望有好的成績，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動，上課時精神不振，課后很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為;尚有極個別學生屬于不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學習毫無興趣，需要老師再三強調(diào)才能勉強完成作業(yè)。
2、教材分析。
初中英語共五冊，我們爭取在三月份上完九年級全一冊，四月中旬復習完三冊課本，邊復習、邊歸納、邊練習，復習一冊就測試一次。在檢測學生學習中存在的問題的同時，及時向?qū)W生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識，使學生在最短的時間內(nèi)對學過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系。五月份系統(tǒng)復習，六月份做模擬套卷。
四、教學措施。
根據(jù)學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施：
(1)首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生自覺的學習習慣，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要動員好學生做好思想工作。
(2)根據(jù)學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，具體的分數(shù)，每次考試都要寫總結并制定下一次的目標只準前進不許后退，建立錯題庫。
自我評價。
并督促為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學習.
(3)每堂課教師一定注意當堂的學習效果，突出重點難點.務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西.注意檢查學生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學生比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著學生，我選了學習小組長每天跟蹤復習，自己隨意抽查哪組做不好就狠狠的懲罰。
(4)教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
(5)重視創(chuàng)設英語學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生應用的機會。
作文。
教學與閱讀教學相結合，在寫作中學閱讀，閱讀中學寫作。積累經(jīng)典。
名言。
名句等。
(6)作業(yè)要天天有，作業(yè)教師要收上來改并寫上。
評語。
做得好的要表揚沒有按時完成要給予批評并監(jiān)督完成。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析。對與問題比較嚴重的如有必要教師要單獨做做思想工作。
(7)利用課外時間進行培優(yōu)補差。把學生分成兩類，中上提高括充知識點，中后有一定潛力的，以抓好基礎知識為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進步。
(8)要想學好英語就要用英語.學生大部分不好意思開口說話.這給聽力教學和交際教學帶來了嚴重的障礙，特別語言越來越注重交際性.好多學生學了只是為了考好試，不愿去說.為了克服這個問題，我先帶好幾個積極的同學，鼓勵他們帶動大家的積極性.以部分帶動整體。
五、工作內(nèi)容。
實現(xiàn)英語成績達標，完成學校交給的升學目標，和各課任老師團結思想相互交流、學習。注意收集中考資料，到周邊學校交流探究、取長補短彌補自己的經(jīng)驗不足。每次考試后都進行橫向、縱向的分析，并采取針對性的診斷措施及反饋訓練。
六、教學進度安排。
第一周：寒假作業(yè)檢測，九年級第十四單元。
第二周：九年級第十五單元。
第三周：七年級(上)及檢測。
第四周：七年級(下)及檢測，月考。
第五周：八年級(上)1一6單元并檢測。
第六周：八年級(上)7——12單元并檢測。
第七周：八年級(下)1——5單元并檢測。
第八周：八年級(下)6——10單元，模擬考試。
第九周：專項復習——冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞。
第十周：專項復習——介詞、連詞、動詞分類和時態(tài)動詞、被動語態(tài)、情態(tài)動詞。
第十一周：專項復習——非謂語動詞、主謂一致、感嘆句、祈使句、并列句和復合句，模擬考試。
第十二周——第十五周：三輪復習、模擬考試。本段仿真模擬訓練，還要精講多練，針對?？家族e的再總結復習。最后做好考前動員。在復習中注重對學生難點進行突破，鞏固重點，強化基礎，迎接六月中旬的中考。
老師第二學期工作計劃篇十二
一、指導思想：
體育教研組將進一步樹立“健康第一”指導思想，以學校本學期工作目標為導向，求真務實，認真完成學校安排的各項工作，推動學校體育工作有效高質(zhì)的深入開展。
（一）加強教育教學的學習與研究。
1、計劃制訂，制訂好本學期的教學計劃、課時計劃為課堂教學的有序進行做好準備。
2、備課，以年級為單位進一步完善學校的資源化、個性化的集體備課，開展分工合作備課，專人進行電子教案的上傳，構建學校體育教案的資源庫。
3、聽課，每位教師在本學期內(nèi)聽課達10節(jié)以上，其中校級公開課不少于3節(jié)。
4、嘗試模塊化教學，針對學校情況，如何開展更符合學校校情的模塊化教學。
（二）愛崗敬業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，強化師德提升。
1、自覺遵守體育教育教學法規(guī)。
2、加強安全防范意識，注重課堂教學安全，特別是針對疫情，提醒學生在運動時摘掉口罩、多喝水，控制課時運動量。
3、對學生進行科學評價，注重過程性評價與終極性評價的結合，平時對學生表現(xiàn)做好記載，及時公布考核項目與標準，調(diào)動學生鍛煉身體的自覺性。對困難生主動關愛，評價時適當做到過程重于結果，給他們以希望。
4、加強學生的體質(zhì)監(jiān)視，認真做好學生體質(zhì)測試工作。
（三）進一步做好《國家學生體質(zhì)健康標準》實施工作。
按照局要求認真完成學生體測項目的連續(xù)及數(shù)據(jù)的采集和報送工作，做到部署到位，工作責任到人，把工作落實到人，為下半年報送數(shù)據(jù)提前做好準備。
（四）搞好學校體育課余訓練，爭創(chuàng)優(yōu)異成績。
嚴格制定訓練計劃，團結協(xié)作搞好學校運動隊體育課余訓練。各訓練隊積極做好準備，迎接市體育節(jié)和省、市錦標賽的備戰(zhàn)任務。（本學期受疫情影響，比賽可能暫停，但是停賽不停練）。
（五）做好器材管理。
有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
1、根據(jù)學校工作精神制訂本學期各類體育工作計劃2、各運動隊開始訓練。
3、各年段備課組制定本學期教學計劃并開始實施。
4、高二段模塊化教學。
1、總結去年體育特招，制定今年體育特招方案6月份。
1、做好場地、器材歸類報修、添置工作。
2、做好期末的各項成果匯總工作。
老師第二學期工作計劃篇十三
一、指導思想：
突出“以人為本”、以“文明禮儀伴我行”活動為載體，結合以往活動中經(jīng)驗及教訓，以全面提高學生綜合素質(zhì)為目的，通過養(yǎng)成教育、安全教育，不斷增強少年兒童愛國思想，培養(yǎng)合格的接班人。
（一）加強少先隊員思想建設。
繼續(xù)對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、安全教育，通過板報、手抄報、國旗下講話等多種形式開展革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育。
（二）以“文明禮儀伴我行”為主體，狠抓文明禮儀教育。
（三）加強行為規(guī)范的養(yǎng)成習慣。
開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動，舉行《守則規(guī)范記我心》演講賽。
（四）健全值周制度。
“四崗”檢查每周一小結及時通報，通過表揚促進學生日常行為規(guī)范的形成。
二月分：1、健全少先隊機構，制訂各中隊計劃。
2、出一期“新學期伊始”板報。
3、整頓校容校貌。
三月分：1、慶三八活動，享受親情、感謝母親。
2、出一期“安全教育”為主題板報。
3、出一期手抄報。
四月份：1、學生《小學生日常行為規(guī)范》。
2、以“節(jié)約資源”為主題出一期板報。
3、舉行“文明禮儀記心中”演講賽。
五月份：1、開展熱愛勞動教育。
2、以“勞動節(jié)”為主題板報。
3、出一期手抄報。
六月份：1、出一期“兒童節(jié)”為主題板報。
2、六一節(jié)目。
3、少先隊工作總結。
七月份：1、安全教育。
2、暑假。
老師第二學期工作計劃篇十四
在新學期的開始，為做好科協(xié)的工作，與團委其他部門緊密聯(lián)系配合，積極地發(fā)揮科協(xié)的作用，配合學院團委工作，科協(xié)總結出如下的工作計劃：
一、科協(xié)內(nèi)部建設：明確工作的安排，加強干事的培養(yǎng)：
1、干事培訓。
對干事進行統(tǒng)一培訓，和干事介紹本學期科協(xié)的日常工作，加強干事寫新聞稿、策劃案以及拍攝活動照片的能力，并對其進行明確地分工，以便以后高效率地開展各項工作。
2、例會制度。
時間、地點：每周固定時間，具體時間根據(jù)干事情況商定。
主要內(nèi)容：對上周工作進行總結，干事討論提出建議，對下周工作進行安排。
要求：各成員務必認真參加會議，做筆記，會議記錄者嚴格例會記錄的格式，并進行存檔。
3、干事的交流。
工作中，干事互相了解彼此近況，熟知科協(xié)安排。工作外，適時安排干事聚餐或其他形式的集體活動，增進干事間的凝聚力和團結，為之后工作的開展打下良好基礎，加強部門內(nèi)部建設。
4、干事的培養(yǎng)。
與干事進行交流，了解其對于留任部門的意愿。對于較優(yōu)秀，能力較為突出的干事，進行著重培養(yǎng)，工作稍加進行變動，使其全面了解科協(xié)的工作，相對的更嚴格要求于他。
1、社團春生。
為了加強數(shù)理學院社團的聯(lián)系，由科協(xié)提出游戲策劃，社團自行安排活動，社團成員參與，增強社團凝聚力。
2、20xx年科研立項結題答辯會。
負責20xx年度“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目結題檢查答辯會的召開。在會議開始前通知各個項目組收齊所需要的資料，審核后交于老師。項目組需要匯報項目成果，老師進行項目結題評估。
3、20xx年科研立項開題。
負責20xx年科研立項開題，首先發(fā)布通知，列出項目組申報要求，然后收集上報項目組的申請書，進行整理上報，最后將學校審核結果通知到位。
老師第二學期工作計劃篇十五
本學期我將教一年級，我將重點投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學宗旨，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流，為進一步學習打下基礎。
二、學生基本情況分析。
一年級學生共三個班，學生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，且學生剛接觸學習英語，對英語學習沒有基礎，所以教學難度很大。
少數(shù)學生在學前班學過一點，但大部分學生沒有接觸過英語，所以在今后的教學中，應面向全體生，激發(fā)學生學習英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。
三、教材分析。
此套教材startingline，本冊共設六個單元，其中第一、二、三、四、五、六單元為學習單元;revision1和revision2為復習單元。
每個單元共六課時，其中第1-3課為第一層次學習的內(nèi)容;第4-6課為第二層次學習內(nèi)容。
本冊學習內(nèi)容包括六個話題：教室、房間、玩具、服裝、食品和飲料。每個話題均包含三項學習內(nèi)容：語音、詞匯、交際用語。其中語音為暗線，可采取整體學習的方法，通過大量的歌謠和歌曲的輸入，在活潑自然真實的語境中感知、模仿，習得英語語音。
詞匯和交際用語學習為明線，均通過較為自然地語境，在tpr、歌謠、歌曲、游戲、對話等語言活動中，使用實物、圖片、錄像、錄音等多種教學手段，感知、模仿，習得語言，達到熟練上口。
四、教學目的。
1、通過學習，使學生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，并能在情境中運用。
2、使學生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。
3、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學內(nèi)容培養(yǎng)學生對英語學習的興趣。
五、教學措施。
1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設計教案。
2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氛圍中學到知識。
3、改進教學方法，提高教學效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講。
老師第二學期工作計劃篇十六
所教學生，經(jīng)過上學期的學習鍛煉，突出的特點是：
1、學生對語文課的認識和理解有了拓展。
2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解。
3、大部分學生對語文學科有濃厚的興趣。
存在的不足是：
1、學習語文的習慣養(yǎng)成有待提高。
2、學習比較盲目，目標性不強。
3、學習的主動性、合作探究意識不強。
4、基礎參差不齊，兩極分化嚴重。
5、積累較少，閱讀面不廣。
思想品德目標：
在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎。
知識目標：
了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
能力的目標：
在上學期學習語文的基礎上，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體的說，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀以及瀏覽的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。
人文素質(zhì)目標:。
初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的'語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。
根據(jù)學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：
1、從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
4、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。
5、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
第二周3.丑小鴨(2)4.詩兩首(2)5.傷仲永(2)。
第三周寫作·口語交際·綜合性學習：成長的煩惱(3)6..黃河頌(3)。
第四周7.最后一課(2)8.艱難的國運與雄健的國民(2)9.土地的誓言(2)。
第五周10.木蘭詩(3)綜合性學習·寫作·口語交際：黃河，母親河(3)。
第十周期中考試。
第十三周19.觀舞記(2)20.口技(2)綜合性學習·寫作：戲曲大舞臺(2)。
第十四周21.偉大的悲劇(2)22.在沙漠中心(2)23.登上地球之巔(2)。
第十五周24.真正的英雄(2)25.短文兩篇(2)綜合性學習：漫話探險(2)。
第十八周30.狼(2)綜合性學習·寫作·口語交際：馬的世界(2)。
第十九周復習。
第二十周考試。
老師第二學期工作計劃篇十七
一、班級情況分析：
五年級共有學生31人，女生17人，男生14人。目前他們的整體素質(zhì)有了較大的提高：就學習方面而言，多數(shù)學生已養(yǎng)成動腦、動手，動口的好習慣，知識基礎比較扎實，能力較強，成績優(yōu)秀，智商較高，學習興趣較濃厚，愿意通過自己的努力獲得成功。但是也有個別學生沒有較好的學習方法，學習習慣還有待進一步強化，學習不刻苦，上課不會聽講，平時不思上進，思維水平與實際年齡不符，成績較差。就學生的品質(zhì)而言，大多數(shù)學生品德高尚，樂于助人，集體榮譽感較強。但也有個別同學品質(zhì)太差，組織紀律性較差，經(jīng)常惹事生非，不遵守班規(guī)班紀，使班內(nèi)良好氣氛受到了影響。針對以上班情的分析，特制定以下措施：
二、加強學生思想道德教育，堅持育人為本。
1、這學期緊緊圍繞每個月活動的主題，組織豐富多彩的活動，使學生形成良好的做人品質(zhì)，養(yǎng)成良好的`行為習慣，使每一位學生大大方方做事、堂堂正正做人。
2、組織學生深入學習《小學生守則》、《日常行為規(guī)范》和班紀班規(guī)，結合日常生活中的小事及時進行教育，做到生活無小事，事事能教育，深入淺出，注重教育的實效性。
3、加強安全教育，力爭本學期無一人破皮紅傷。
4、結合少先大隊開展的主題活動，對學生進行思想品德教育。
5、有計劃、有目的的進行家訪，和家長互通有無。
三、加大班級常規(guī)管理力度，營造良好的學習氛圍。
1、進一步完善班級管理規(guī)定，形成特色。
2、進行細致的思想教育，建立長遠近期想結合的班級工作目標；創(chuàng)建優(yōu)秀班級體，為學生營造一種團結、奮進、崇尚先進、創(chuàng)新的氛圍，使學生在這種班級氛圍內(nèi)受到感染、約束；出色的完成學校交給的班級任務。
3、為揮學生自主管理的積極性，必須建立強有力的班委。為此必須細致了解，觀察把德才兼貝有管理能力的學生選做班委干部，成為老師的得力助手，發(fā)揮學生自主管理的積極性。
4、努力建設班級文化，形成濃厚的學習氛圍，創(chuàng)建有特色的班級。
5、建立各類班級競爭機制，通過組織對手賽、擂臺賽等各種形式，調(diào)動學生學習的積極性。
6、開展豐富多彩的主題班會，定期檢查反饋，了解學生的思想動態(tài)，做到懲前毖后，工作有的放失。
7、定期召開班委成員會，小組長會議，了解反饋信息。
四、加大后進生轉(zhuǎn)化的力度，爭取大豐收。
1、多和任課教師聯(lián)系，摸清后進生的學習和行為習慣，建立后進生轉(zhuǎn)化檔案。
2、加大對后進生的關愛程度，幫助他們樹立學習的信心，使他們成績不斷進步。
3、利用課余時間，節(jié)假日，對個別學生單獨輔導；開展“一幫一”，“結對子”等活動，幫助學困生提高成績。
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