教案是教師為開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)而制定的一種工作計(jì)劃。教案應(yīng)靈活調(diào)整，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)。教案范文的研究有助于教師提升自身的教學(xué)能力和水平。
岑參白雪歌送武判官歸京注音及教案篇一
2.比喻;忽然像一夜吹來(lái)春風(fēng)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)像梨花盛開(kāi)一樣。
4.送別。
5.抒發(fā)了因朋友返京而產(chǎn)生的無(wú)限惆悵的感情。在詩(shī)人筆下，冰天雪地的邊塞，奇寒難忍，愁云慘淡，令人怨悵。
6.山路盤(pán)旋曲折，已看不見(jiàn)友人離去的身影，雪地上只留下一串馬蹄的足跡。
7.示例：送客送出軍門(mén)，時(shí)已黃昏，又見(jiàn)大雪紛飛。這時(shí)看見(jiàn)一個(gè)奇異景象：盡管風(fēng)刮得挺猛，轅門(mén)上的紅旗卻一動(dòng)也不動(dòng)——它已被冰雪凍結(jié)了。這一生動(dòng)而反常的細(xì)節(jié)再次傳神地寫(xiě)出天氣奇寒。而那白雪背景上的鮮紅一點(diǎn)，那冷色基調(diào)的畫(huà)面上的一星暖色，反襯得整個(gè)境界更潔白，更寒冷;那雪花亂飛的空中不動(dòng)的物象，又襯得整個(gè)畫(huà)面更加生動(dòng)。這是詩(shī)中又一處精彩的奇筆。
8.盡管風(fēng)刮得挺猛，轅門(mén)上的紅旗老媽子一動(dòng)不動(dòng)——它已經(jīng)被冰雪凍結(jié)了。天氣奇寒。
9.抒發(fā)了雪中送客的真摯友情及因友返京而產(chǎn)生的惆悵之情。
10.雪花給樹(shù)木披上銀妝，仿佛突然刮起強(qiáng)勁的春風(fēng)，一夜之間催開(kāi)了萬(wàn)樹(shù)的梨花。
11.b。
二：
1、本詩(shī)中，從視覺(jué)角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩(shī)是“____________，?！?/p>
2、這首詩(shī)前十句重在詠雪，后八句則主要是寫(xiě)_______。(填2字)。
3、本詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的感情?
4、請(qǐng)描述“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”在你腦海中出現(xiàn)的畫(huà)面。
5、請(qǐng)你對(duì)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這兩句詩(shī)作一點(diǎn)賞析。
6、詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”運(yùn)用了什么修辭手法?有何表達(dá)效果?(2分)。
7、這是邊塞詩(shī)中的名篇佳作。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)。
8、《白雪歌送武判官歸京》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《白雪歌》)可以說(shuō)是唐代詩(shī)歌中的一朵奇葩。它既是一首__________詩(shī)，又是一首__________詩(shī)，這首詩(shī)描繪了當(dāng)?shù)仫L(fēng)雪與嚴(yán)寒，表現(xiàn)了送友惜別的深情。(2分)。
岑參白雪歌送武判官歸京注音及教案篇二
岑參的《白雪歌送武判官歸京》描寫(xiě)西域八月飛雪的壯麗景色，抒寫(xiě)塞外送別、雪中送客之情，表現(xiàn)離愁和鄉(xiāng)思，卻充滿(mǎn)奇思異想，并不令人感到傷感。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、導(dǎo)入。
教師：泰山，五岳之尊。大家生活在泰山腳下，真是一件幸福的事。曾有不少詩(shī)人對(duì)泰山進(jìn)行過(guò)歌詠，你能說(shuō)出一首這樣的詩(shī)嗎?好，一起朗誦杜甫的《望岳》吧。
學(xué)生：齊誦《望岳》。
教師：杜甫有一位比他小三歲的好朋友，叫岑參，他是一位著名的邊塞詩(shī)人，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首他的詩(shī)歌《白雪歌送武判官歸京》(板書(shū)：課題、作者)。
二、讀詩(shī)。
教師：學(xué)詩(shī)首先要讀詩(shī)，大家以前是如何讀詩(shī)的呢?
今天我們豐富一下讀詩(shī)的方式，可以個(gè)人讀、合作讀;可以誦讀、演讀、唱讀。當(dāng)然大家還可以創(chuàng)設(shè)自己喜歡的其他方式。大家開(kāi)始準(zhǔn)備吧。
學(xué)生：自由讀詩(shī)，小組交流，準(zhǔn)備展示。
教師：我們請(qǐng)同學(xué)到臺(tái)前展示一下。
學(xué)生：展示各種形式的“讀”。
三、品詩(shī)。
1、簡(jiǎn)說(shuō)詩(shī)中之“奇”
教師：邊塞詩(shī)的特色之一是描繪邊塞奇異風(fēng)光。岑參作為唐代邊塞詩(shī)人，他的突出特點(diǎn)就是“好奇”。杜甫曾說(shuō)“岑參兄弟皆好奇”(幻燈)。他用好奇的眼睛觀(guān)察世界，他用好奇的心靈感悟世界，并把它們化作涓涓文字流淌于筆端。這樣，我們透過(guò)他綺麗的文字就可以讀到邊塞那奇異的風(fēng)光和異域的情調(diào)了。請(qǐng)大家再讀詩(shī)歌，說(shuō)一說(shuō)你從詩(shī)句中發(fā)現(xiàn)了怎樣的“奇”。
學(xué)生：默讀，說(shuō)發(fā)現(xiàn)的“奇”。
預(yù)設(shè)：
胡天八月即飛雪——胡天奇冷，飄雪奇早。
千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)——雪花其繁，雪花奇美。
瀚海闌干百丈冰——瀚海奇闊，結(jié)冰奇厚。
將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著——胡天奇冷，將士奇苦。
愁云慘淡萬(wàn)里凝——愁云奇多，彤云奇密。
紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻——風(fēng)威奇大，雪天奇冷。
去時(shí)雪滿(mǎn)天山路——路雪奇厚，擔(dān)憂(yōu)奇多。
山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處——山路奇迂，情義奇深。
(提示：如果學(xué)生說(shuō)得不夠全面，教師可以抓住其中的“奇”進(jìn)行引導(dǎo)。如“剛才有的同學(xué)說(shuō)到了天氣奇冷，詩(shī)中還有哪些地方表現(xiàn)了這一點(diǎn)呢?請(qǐng)快速找出來(lái)?！?。
2、描述詩(shī)中畫(huà)面。
教師：讀著詩(shī)歌，詩(shī)中奇異的景色仿佛一幅幅畫(huà)面展現(xiàn)在我們眼前。請(qǐng)選擇一個(gè)自己喜歡的畫(huà)面，試著用散文化的語(yǔ)言描述出來(lái)，選一句或者兩句都可以。寫(xiě)完與小組交流，修改完善，然后選代表在全班展示，看哪個(gè)組描述得最精彩。先看一個(gè)示例。
屏幕展示示例：北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
茫茫的邊塞，強(qiáng)勁的北風(fēng)呼嘯而來(lái)，飛沙走石，白草被攔腰折斷，在狂風(fēng)吹卷之下，不停地打著滾兒。正是八月中秋時(shí)節(jié)，鵝毛般的雪片卻已經(jīng)飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。落在山巒上，落在樹(shù)梢上，落在大漠中……整個(gè)邊塞大地籠罩在一片白色之中。
學(xué)生：個(gè)人描述畫(huà)面，小組交流。
學(xué)生：集體展示。
教師：穿插有關(guān)資料引導(dǎo)講解。
(1)引導(dǎo)深解名句。
教師：岑參最喜歡梨花，在他的作品里，曾多次寫(xiě)到梨花，請(qǐng)看屏幕，一起朗讀一遍。
屏幕展示詩(shī)句：“長(zhǎng)安柳枝春欲來(lái)，洛陽(yáng)梨花在前開(kāi)。”“梁園二月梨花飛，卻似梁王雪下時(shí)?！薄袄婊ㄇ?shù)雪，柳葉萬(wàn)條煙。”
學(xué)生：讀以上詩(shī)句。
岑參白雪歌送武判官歸京注音及教案篇三
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。
輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。
山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。
北風(fēng)席卷大地吹折了白草，塞北的天空八月就飄降大雪。
仿佛一夜之間春風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上有如梨花爭(zhēng)相開(kāi)放。
雪花飛進(jìn)珠簾沾濕了羅幕，狐裘不保暖蓋上錦被也嫌單薄。
將軍的手凍得拉不開(kāi)弓，鐵甲冰冷得讓人難以穿上。
無(wú)邊沙漠結(jié)著厚厚的冰，萬(wàn)里長(zhǎng)空凝聚著慘淡愁云。
主帥帳中擺酒為歸客餞行，胡琴琵琶羌笛合奏來(lái)助興。
傍晚轅門(mén)前大雪落個(gè)不停，紅旗凍僵了風(fēng)也無(wú)法牽引。
輪臺(tái)東門(mén)外歡送你回京去，你去時(shí)大雪蓋滿(mǎn)了天山路。
山路曲折已不見(jiàn)你的身影，雪地上只留下一行馬蹄印跡。
全詩(shī)融合著強(qiáng)烈的主觀(guān)感受，在歌詠?zhàn)匀伙L(fēng)光的同時(shí)還表現(xiàn)了雪中送人的真摯情誼。詩(shī)情內(nèi)涵豐富，意境鮮明獨(dú)特，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。詩(shī)的語(yǔ)言明朗優(yōu)美，又利用換韻與場(chǎng)景畫(huà)面交替的配合，形成跌宕生姿的節(jié)奏旋律。
《白雪歌送武判官歸京》寫(xiě)西域八月飛雪的壯麗景色，抒寫(xiě)塞外送別、雪中送客之情，表現(xiàn)離愁和鄉(xiāng)思，卻充滿(mǎn)奇思異想，并不令人感到傷感。
岑參白雪歌送武判官歸京注音及教案篇四
1、借助課文注釋和工具書(shū)，小組合作翻譯。
教師提示：詩(shī)歌因其語(yǔ)言凝練，故不必追求直譯，大可合理添加、細(xì)致描繪。
示例：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。
無(wú)垠的大沙漠上覆蓋著厚厚的冰，儼然南極冰蓋被搬到這里，再往天上看，烏云如崩塌的大山黑壓壓的堆在頭頂，讓人看了發(fā)愁，這雪怕是下上一個(gè)月也不會(huì)停，武判官你怎么走啊!
2、口頭翻譯，每小組展示兩句。
3、概括詩(shī)人描繪了哪些場(chǎng)景。
明確：狂風(fēng)卷地天降暴雪、軍中苦寒、冰天雪地、帳中餞行、東門(mén)送別。
岑參白雪歌送武判官歸京注音及教案篇五
作者：岑參。
原文：
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。(難著一作：猶著)。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。
輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。
山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。
《白雪歌送武判官歸京》是岑參邊塞詩(shī)的代表作，作于他第二次出塞階段。此時(shí)，他很受安西節(jié)度使封常青的器重，他的大多數(shù)邊塞詩(shī)成于這一時(shí)期。岑參在這首詩(shī)中，以詩(shī)人的敏銳觀(guān)察力和浪漫奔放的筆調(diào)，描繪了祖國(guó)西北邊塞的壯麗景色，以及邊塞軍營(yíng)送別歸京使臣的熱烈場(chǎng)面，表現(xiàn)了詩(shī)人和邊防將士的愛(ài)國(guó)熱情，以及他們對(duì)戰(zhàn)友的真摯感情。
全詩(shī)以一天雪景的變化為線(xiàn)索，記敘送別歸京使臣的過(guò)程，文思開(kāi)闊，結(jié)構(gòu)縝密。共分三個(gè)部分。
前八句為第一部分，描寫(xiě)早晨起來(lái)看到的奇麗雪景和感受到的突如其來(lái)的奇寒。友人即將登上歸京之途，掛在枝頭的積雪，在詩(shī)人的眼中變成一夜盛開(kāi)的梨花，和美麗的春天一起到來(lái)。前面四句主要寫(xiě)景色的奇麗?！凹础?、“忽如”等詞形象、準(zhǔn)確地表現(xiàn)了早晨起來(lái)突然看到雪景時(shí)的神情。經(jīng)過(guò)一夜，大地銀裝素裹，煥然一新。接著四句寫(xiě)雪后嚴(yán)寒。視線(xiàn)從帳外逐漸轉(zhuǎn)入帳內(nèi)。風(fēng)停了，雪不大，因此飛雪仿佛在悠閑地飄散著，進(jìn)入珠簾，打濕了軍帳。詩(shī)人選取居住、睡眠、穿衣、拉弓等日?；顒?dòng)來(lái)表現(xiàn)寒冷，如同選取早晨觀(guān)雪表現(xiàn)奇異一樣是很恰當(dāng)?shù)摹ｋm然天氣寒冷，但將士卻毫無(wú)怨言。而且“不得控”，天氣寒冷也會(huì)訓(xùn)練，還在拉弓練兵。表面寫(xiě)寒冷，實(shí)際是用冷來(lái)反襯將士?jī)?nèi)心的熱，更表現(xiàn)出將士們樂(lè)觀(guān)的戰(zhàn)斗情緒。
中間四句為第二部分，描繪白天雪景的雄偉壯闊和餞別宴會(huì)的盛況。“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”，用浪漫夸張的手法，描繪雪中天地的整體形象，反襯下文的歡樂(lè)場(chǎng)面，體現(xiàn)將士們歌舞的積極意義。"中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛"，筆墨不多，卻表現(xiàn)了送別的熱烈與隆重。在主帥的中軍擺開(kāi)筵席，傾其所有地搬來(lái)各種樂(lè)器，且歌且舞，開(kāi)懷暢飲，這宴會(huì)一直持續(xù)到暮色來(lái)臨。第一部分內(nèi)在的熱情，在這里迸發(fā)傾泄出來(lái)，達(dá)到了歡樂(lè)的頂點(diǎn)。
最后六句為第三部分，寫(xiě)傍晚送別友人踏上歸途?！凹娂娔貉┫罗@門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻”，歸客在暮色中迎著紛飛的大雪步出帳幕，凍結(jié)在空中的鮮艷旗幟，在白雪中顯得絢麗。旗幟在寒風(fēng)中毫不動(dòng)搖、威武不屈的形象是將士的象征。這兩句一動(dòng)一靜，一白一紅，相互映襯，畫(huà)面生動(dòng)，色彩鮮明?！拜喤_(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路”，雖然雪越下越大，送行的人千叮萬(wàn)囑，不肯回去?！吧交芈忿D(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”，用平淡質(zhì)樸的語(yǔ)言表現(xiàn)了將士們對(duì)戰(zhàn)友的真摯感情，字字傳神，含蓄雋永。這一部分描寫(xiě)了對(duì)友人惜別之情，也表現(xiàn)了邊塞將士的豪邁精神。
這首詩(shī)，以奇麗多變的雪景，縱橫矯健的筆力，開(kāi)闔自如的結(jié)構(gòu)，抑揚(yáng)頓挫的韻律，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地制造出奇中有麗、麗中奇的美好意境，不僅寫(xiě)得聲色宜，張弛有致，而且剛?cè)嵯嗤?，急緩相?jì)，是一乎不可多得的邊塞佳作。全詩(shī)不斷變換著白雪畫(huà)面，化景為情，慷慨悲壯，渾然雄勁。抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人的依依惜別之情和因友人返京而產(chǎn)生的惆悵之情。
岑參白雪歌送武判官歸京注音及教案篇六
這首詩(shī)歌被稱(chēng)為盛唐邊塞詩(shī)的壓卷之作可謂是名至實(shí)歸。這是一首一開(kāi)始就讓學(xué)生很有感覺(jué)的詩(shī)歌。
下面我分兩點(diǎn)談一下我對(duì)這堂課的反思：
1、適時(shí)聯(lián)讀能深化對(duì)文本的理解。
最后一聯(lián)“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”，因?yàn)樗憩F(xiàn)的充滿(mǎn)惆悵的情感而讓一位學(xué)生喜歡上了而在開(kāi)始品讀不久便被提了出來(lái)，這個(gè)在預(yù)設(shè)中本是置于最后的想予以情感的深化的，但很快又有第二個(gè)學(xué)生抓住這句，這時(shí)覺(jué)得不能不進(jìn)行深入品析了，于是，就順勢(shì)引導(dǎo)對(duì)“空”字進(jìn)行品析，這“空”字在這里很見(jiàn)精神。字為“空”，感情卻是滿(mǎn)溢的，就像齊白石蝦畫(huà)的留白藝術(shù)，除了對(duì)友人的不舍之外，還有滿(mǎn)腔的鄉(xiāng)思，無(wú)限惆悵。在這里，我又引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)讀，也就是結(jié)合學(xué)過(guò)不久的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”之“空”來(lái)加深品味。當(dāng)時(shí)教學(xué)《酬》詩(shī)時(shí)，我讓學(xué)生自由朗讀，然后提出不理解的字詞句，這看似空泛、不著邊際的問(wèn)題，引來(lái)了一個(gè)很有價(jià)值的問(wèn)題——“懷舊空吟聞笛賦”的“空”如何理解?“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”這一聯(lián)所抒之情無(wú)限悵惘，無(wú)限感慨，而“空”字更添這無(wú)限之感，其味咀嚼不盡，領(lǐng)會(huì)這“空”字神韻，也便把握了這一聯(lián)，進(jìn)而把握作者寫(xiě)作此詩(shī)的情感。不過(guò)當(dāng)時(shí)并沒(méi)讓對(duì)“空”字進(jìn)行具體解釋?zhuān)朔M(jìn)行聯(lián)讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)提問(wèn)的學(xué)生，對(duì)這個(gè)“空”字在各自詩(shī)句中相應(yīng)的解釋都把握的很到位，兩個(gè)地方的“空”字，字面意思是不一樣的，但情感卻是相通的。充分的品析之后，這兩句的朗讀指導(dǎo)也就水到渠成了，學(xué)生讀得很有韻味。
2、要不拘預(yù)設(shè)，動(dòng)態(tài)生成。
“品奇”這個(gè)主問(wèn)題的.設(shè)置比較開(kāi)放，雖然預(yù)設(shè)歸結(jié)為三點(diǎn)，天氣奇寒，雪景奇麗，感情奇深，但在預(yù)設(shè)的時(shí)候我也并沒(méi)想到就引導(dǎo)學(xué)生按部就班地逐點(diǎn)下來(lái)，而是任其隨意品讀。但實(shí)際的課堂下來(lái)，我又覺(jué)得，當(dāng)學(xué)生講出其中一個(gè)方面的時(shí)候，還是就這方面引導(dǎo)都講了，再引導(dǎo)另一方面為好，這樣可以讓學(xué)生有一個(gè)更清晰的感知。
在賞讀結(jié)束后的歸結(jié)時(shí)，一些點(diǎn)還強(qiáng)化提一下的，比如岑詩(shī)特點(diǎn)“奇”的具體化：豐富的想象，新奇的比喻，合理的夸張。這幾點(diǎn)，在賞析的過(guò)程中，學(xué)生其實(shí)都提到過(guò)，這時(shí)只需我稍加明晰化便可以讓學(xué)生做到感性思維和理性思維結(jié)合起來(lái)。再比如詩(shī)歌非常突出的情景交融的特點(diǎn)，在品析“愁云慘淡萬(wàn)里凝”的時(shí)候，學(xué)生曾提到移情于景，我只用由此生發(fā)，再聯(lián)系其他句子稍作引導(dǎo)相信學(xué)生也能強(qiáng)烈地感受到這點(diǎn)。
還有就是誦讀，不夠。詩(shī)歌教學(xué)，誦讀肯定是很重要的，其實(shí)不獨(dú)是詩(shī)歌，很多語(yǔ)文課，誦讀都是重要的。但是我也發(fā)現(xiàn)，很多的評(píng)課者在對(duì)一堂課進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候，我們經(jīng)常性聽(tīng)到的一句話(huà)就是，朗讀不夠，你語(yǔ)文課，怎么可以不朗讀呢?但是評(píng)價(jià)歸評(píng)價(jià)，實(shí)際的課堂，我們總會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的分析，這樣那樣的任務(wù)要完成而縮減朗讀。但我仍希望，經(jīng)過(guò)賞讀之后，在透徹理解詩(shī)意后，能出現(xiàn)精彩的朗讀。本堂課最后的誦讀，是我預(yù)設(shè)中的高潮部分，但又覺(jué)學(xué)生的情感沒(méi)被完全調(diào)動(dòng)，及至朗讀力度、氣勢(shì)不夠，也或者是我的設(shè)計(jì)有欠缺，本來(lái)是想男女生呼應(yīng)式朗讀能帶來(lái)一種音韻節(jié)奏上的美感，卻在客觀(guān)上造成朗讀主體力量的減弱。
想象中有理想的課堂模式，但卻無(wú)法將之具象化。
仍沿襲那句套話(huà)：課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，但，正因?yàn)檫z憾，才有反思，有反思，才有進(jìn)步。
岑參白雪歌送武判官歸京注音及教案篇七
岑參(715—770)，南陽(yáng)(今屬河南)人。三十三歲舉進(jìn)士，授兵曹參軍。天寶八載，充安西四鎮(zhèn)節(jié)度使高仙芝幕府書(shū)記，赴安西，十載回長(zhǎng)安。十三載又作安西北庭節(jié)度使封常清的判官，再度出塞。安史亂后，至德二載才回朝。前后兩次在邊塞二十六年。這期間，他寫(xiě)了不少詩(shī)來(lái)記敘當(dāng)時(shí)親歷的征戰(zhàn)生活，抒發(fā)自己的感受。這些詩(shī)以有特色的語(yǔ)言，鮮明的色調(diào)，把西域地區(qū)雄偉壯闊、綺麗多姿的自然景色，描繪得栩栩如生，形成其新奇浪漫、雄偉豪壯的獨(dú)特風(fēng)格。岑參歷來(lái)被認(rèn)為是“邊塞詩(shī)”作者中成就最大的一個(gè)。翁方綱說(shuō)：“嘉州之奇峭，入唐以來(lái)所未有。又加以邊塞之作，奇氣溢出。風(fēng)云所感，豪杰挺生，遂不得不變出杜公矣?！?《石洲詩(shī)話(huà)》卷一)這正道出了岑參詩(shī)歌的獨(dú)特風(fēng)格。
《白雪歌送武判官歸京》作于唐玄宗天寶十三載，是在輪臺(tái)封常清幕府為雪中送人歸京而寫(xiě)的一首送別詩(shī)。它跳出了其他送別詩(shī)寫(xiě)離愁別恨的俗套，描繪了邊防軍營(yíng)中的奇寒和天山“瀚?！彼频膲邀愌┚?，表達(dá)了作者對(duì)武判官的深摯情誼，體現(xiàn)出岑參愛(ài)國(guó)愛(ài)民的進(jìn)步思想。它是和《走馬川行奉送封大夫出師西征》《輪臺(tái)歌奉送封大夫出師西征》兩詩(shī)鼎足而三的邊塞詩(shī)杰作。
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
這開(kāi)頭四句，寫(xiě)塞西北的飛雪奇景。農(nóng)歷八月，西北邊塞已是飛雪彌天了，雖然北風(fēng)呼嘯，白草摧折，大雪飛揚(yáng)，但并不顯得荒肅凄涼，反倒有春意盎然的景象：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”作者以春花喻冬雪，取喻新，設(shè)想奇，深得詠雪之妙。它寫(xiě)雪不寫(xiě)邊塞的寒苦，風(fēng)雪凄緊，而描繪了邊塞茫茫的雪原，不僅含有廣闊的想象，而且有無(wú)窮的詩(shī)意：漫天白色，萬(wàn)木掛絮，恰似明媚春光中梨花盛開(kāi)，潔白悅目，真是好一派塞北風(fēng)光!
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。
這四句寫(xiě)風(fēng)雪嚴(yán)寒中的軍營(yíng)生活，從雪與人的關(guān)系表現(xiàn)雪中奇寒。帳內(nèi)：在雪地戍守的將士雙手凍僵，無(wú)法拉引角弓，他們披掛的鐵衣寒冷刺骨，難以著身。這里，作者從視覺(jué)到感覺(jué)，從帳內(nèi)到帳外，由自己及別人，筆觸細(xì)膩，情感真摯地寫(xiě)出了塞北的奇寒。這些都從側(cè)面烘托映襯了雪。前八句在詠雪中寫(xiě)出了送別的人物：“將軍”“都護(hù)”;鋪設(shè)了送別的地點(diǎn)：“珠簾”“羅幕”。接下兩句：“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝?！痹?shī)人用夸張的筆墨寫(xiě)出了送別的氛圍：沙海浩瀚，冰凌林立，陰云漫天，愁云濃重。下面四句：
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。
寫(xiě)中軍帳內(nèi)，為餞別武判官，設(shè)下了盛情的酒宴，奏起了優(yōu)美的樂(lè)曲。帳內(nèi)：主客舉杯勸酒，樂(lè)曲舒緩悠揚(yáng)，深情話(huà)別。帳外呢?暮雪紛紛落于轅門(mén)內(nèi)外，凍僵的紅旗掛在桿頭，任隨寒風(fēng)吹拂，紋絲不動(dòng)。極寫(xiě)了天氣的寒冷，與前兩句酒宴餞別形成鮮明對(duì)比，造成了一種莊嚴(yán)沉滯的氣氛，在這樣的氛圍里，離別自然是依依不舍的。
輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。
山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。
這最末的四句表明，詩(shī)人不僅把武判官送出轅門(mén)，送出了輪臺(tái)東門(mén)，而且還一直望著雪地上留下的馬蹄印，佇立沉思著武判官歸途的遙遠(yuǎn)，行路的艱難。我們從此可以體察到詩(shī)人那種依依不舍、悵然若失的情狀。結(jié)句與李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”表現(xiàn)了同一的境界，意境悠遠(yuǎn)，耐人尋味。至此，詠雪與送人已渾然交融了。
從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，全詩(shī)以雪生發(fā)，以雪貫穿全篇，兼及詠雪與送別兩個(gè)方面。前段八句重寫(xiě)下雪情景，后段八句重寫(xiě)送別情景;中間九、十兩句雖是寫(xiě)雪景，其實(shí)它是連接前后兩段用的——它寫(xiě)瀚海冰封、萬(wàn)里云凝，隱示冰雪載途、客路遙遠(yuǎn)，作為轉(zhuǎn)入后段送客東歸的準(zhǔn)備。不過(guò)，上面的劃分僅是從它外表的結(jié)構(gòu)說(shuō)，作者并沒(méi)有有意把詠雪和送別截然分為兩事來(lái)寫(xiě)，而是用錯(cuò)綜的手法，使兩者互相勾連成為一個(gè)整體。從描寫(xiě)層次來(lái)看，前段是從遠(yuǎn)寫(xiě)到近，后段則從近寫(xiě)到遠(yuǎn)。前段八句：從北風(fēng)飛雪、胡地早寒寫(xiě)起，接著寫(xiě)雪灑落到樹(shù)上的奇觀(guān)，寫(xiě)雪花飛入屋內(nèi)的情狀，從遠(yuǎn)而近，一直寫(xiě)到人身感到寒冷。這八句之下，用兩句轉(zhuǎn)承，就折入送別：先寫(xiě)中軍設(shè)餞，然后是送客到輪臺(tái)東門(mén);最后，客已遠(yuǎn)去，看不見(jiàn)了。這樣寫(xiě)法，像電影里的某些鏡頭一樣，逐步移近，又逐步移遠(yuǎn)，觀(guān)者的視線(xiàn)跟著在轉(zhuǎn)動(dòng)，覺(jué)得有深刻的實(shí)體感。
這首詩(shī)造句平易，除了“胡琴琵琶與羌笛”這個(gè)詞組帶句的特別句子和“將軍角弓”“都護(hù)鐵衣”這個(gè)對(duì)偶句外，其余都是散文句子，不用典故，沒(méi)有生僻詞，用詞精煉確切，如“風(fēng)掣紅旗凍不翻”的“掣”字，真實(shí)地描繪出紅旗在冷凍的天空中，旗幅被冰凍了不能翻卷的情狀。只這一個(gè)“掣”字，把旗的重量與風(fēng)的力量一并表現(xiàn)了出來(lái)，有質(zhì)感，有量感，描繪得真如浮雕一樣。這種用得確切的詞，看來(lái)只是單詞只字，好像是細(xì)微末節(jié)，但要是拈出這樣的字而換用別的，那就會(huì)減損表現(xiàn)的力量。在用韻上，詩(shī)人利用歌行體換韻的特點(diǎn)，使換韻與轉(zhuǎn)換畫(huà)面互相結(jié)合，既奔騰跳躍，又轉(zhuǎn)換自如。全詩(shī)韻腳先由撮口呼起，依次轉(zhuǎn)換為開(kāi)口呼——合口呼——齊齒呼——開(kāi)口呼——齊齒呼——開(kāi)口呼，最后由合口呼煞尾。韻腳的這些變化和北風(fēng)呼嘯、白草摧折、梨花盛開(kāi)、狐裘不暖、餞行話(huà)別、雪上馬跡、惘然若失這些詩(shī)情的起伏，二者配合達(dá)到了高度的和諧統(tǒng)一，使詩(shī)歌富于音樂(lè)美，或鏗鏘，或圓潤(rùn)，開(kāi)合舒促，情韻悠揚(yáng)，純乎天籟，音調(diào)與詩(shī)情融合無(wú)間。
岑參白雪歌送武判官歸京注音及教案篇八
軍中主帥帳內(nèi)擺酒為歸客送行，胡琴琵琶羌笛合奏來(lái)助興。悠揚(yáng)的曲子纏繞著塞外的孤煙，婉轉(zhuǎn)，堅(jiān)韌，悲涼。然而始終化成一個(gè)盤(pán)旋的空洞，讓人暈眩。跳舞的歌妓舞步華麗而寂寞，輕易地掩蓋了我濁重的呼吸，我問(wèn)過(guò)一個(gè)來(lái)自遙遠(yuǎn)長(zhǎng)安的女子：“牡丹花開(kāi)的時(shí)候，長(zhǎng)安是不是籠罩在一片緋色的煙霧里?”她底聲說(shuō)道：“這里永遠(yuǎn)都沒(méi)有牡丹花，大人，就像這里永遠(yuǎn)沒(méi)有春天一樣?！?/p>
這時(shí)我突然回憶起什么，可又立刻忘記。
天寶十三年。
徹骨的寒冷把我從回憶中生生拽了出來(lái)，不過(guò)是胡天八月，漫山遍野一片蕭條的景象，過(guò)了一會(huì)兒，便紛揚(yáng)落雪，不過(guò)一盞茶的工夫，人間，已是一片蒼茫。
寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛，將軍雙手凍的拉不開(kāi)弓，都護(hù)的鐵甲冰冷難以披掛，戰(zhàn)士們的斗篷在寒風(fēng)中獵獵作響。
轅門(mén)前，紅旗凍硬了連風(fēng)都無(wú)法牽引。
此時(shí)此刻的長(zhǎng)安城內(nèi)，正值牡丹花開(kāi)的時(shí)節(jié)，我仿佛還能想象出車(chē)水馬龍的繁華的大街小巷。干凈，透明的長(zhǎng)安城上一方恒久不變的天空，遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀(guān)望長(zhǎng)安城，氤氳在一片美麗的姹紫嫣紅中。
剽悍的白駒上武公子身披重裘，英氣逼人，那一雙閃爍著熾熱的星眸仰望那一抹陰云慘淡久久凝聚不散的蒼穹，似心馳遼遠(yuǎn)。
我知道有個(gè)南方以南的都城牡丹年年盛開(kāi)，于是緋色的煙霧年年升起。
我在北方以北思念長(zhǎng)安，日夜思念長(zhǎng)安。
武公子即將歸京了，終于要會(huì)到那個(gè)四季溫暖如春花叢錦簇的長(zhǎng)安城。他將看到，長(zhǎng)安的八月是如何隱匿在一片璀璨的嫣紅中，熱烈兒澎湃。眼眶微微濕潤(rùn)。
岑參白雪歌送武判官歸京注音及教案篇九
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。
輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。
山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。
解讀。
《白雪歌送武判官歸京》既是一首邊塞詩(shī)，也是一首送別詩(shī)。全詩(shī)從塞外冰天雪地的奇異風(fēng)光著筆，通過(guò)特殊的環(huán)境、背景描繪，表現(xiàn)了詩(shī)人因朋友的離去而產(chǎn)生的無(wú)限惆悵之情，也抒發(fā)了獻(xiàn)身邊塞、為國(guó)效力的豪邁的氣魄和積極向上的情懷。杜甫曾嘆“岑參兄弟多好奇”，充滿(mǎn)奇情妙思，是此詩(shī)的主要特色。
一、景之奇美。
《白雪歌送武判官歸京》最讓人驚奇之處莫過(guò)于作者突發(fā)奇想：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”以梨花喻雪花，以春風(fēng)喻寒風(fēng)，把冬天寫(xiě)得暖意融融、生機(jī)勃勃，情調(diào)樂(lè)觀(guān)而昂揚(yáng)?！扒?shù)萬(wàn)樹(shù)”寫(xiě)出了雪的鋪天蓋地，為我們展現(xiàn)了一幅壯美的邊塞景象?！昂鋈纭币辉~不但寫(xiě)出了“胡天”的變化無(wú)常，也寫(xiě)出了詩(shī)人的驚奇和驚喜?！板ｊ@干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。”“百丈冰”、“萬(wàn)里凝”運(yùn)用夸張的手法為我們描繪了一幅天寒地凍、濃云密布、蔚為壯觀(guān)的奇景?！帮L(fēng)掣紅旗凍不翻”，在冰天雪地、粉妝玉砌的世界中，那一面鮮紅的旗幟格外引人注目。白之潔、紅之艷，相映成趣，使邊塞多了更多靚麗，似乎給人以活力，給人以火熱的激情。也使人引發(fā)聯(lián)想：北風(fēng)狂吹，冰天雪地的世界中，這一面紅旗仍然堅(jiān)強(qiáng)的挺立，似乎也象征了將士們那不屈的斗志。這是詩(shī)中又一處精彩的奇景。
二、天之奇寒。
《白雪歌送武判官歸京》是邊塞詩(shī)中的佳作。它在描繪邊塞奇異景象的同時(shí)，也為我們展現(xiàn)了邊塞天氣的奇異。“北風(fēng)卷地白草折”仿佛把我們拉到了那個(gè)北風(fēng)呼嘯，席卷大地的肅殺環(huán)境之中，使我們親自感覺(jué)到了邊塞風(fēng)之奇狂?！鞍嗽嘛h雪”，更使人感到驚奇。江南八月，酷暑依舊;華北八月，秋高氣爽;塞北八月，“即”暴雪飛舞!奇也?！昂貌慌\衾薄”、“將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著?！睆挠|覺(jué)上，直接展示了將士們難耐的冰冷。不加粉飾，寥寥幾筆，便從日常生活細(xì)節(jié)上寫(xiě)出了邊塞的奇寒。當(dāng)詩(shī)人從中軍帳中走出，放眼于浩瀚沙漠萬(wàn)里長(zhǎng)空?！鞍僬杀?，“萬(wàn)里凝”夸張出一個(gè)讓人膽戰(zhàn)心驚的冰雪世界的同時(shí)，也為我們展現(xiàn)了邊塞的天氣之“奇寒”。更值得一提的是那“風(fēng)掣凍不翻”的`“紅旗”。一個(gè)“掣”、一個(gè)“凍”，看似閑筆的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，卻再次讓我們感知了邊塞的風(fēng)之“奇狂”、天之“奇寒”。
三、情之奇深。
送別本來(lái)就使人有些許的傷感，作者又把送別安排在這漫天飛雪和朔氣冰寒的天氣里，詩(shī)中流露出的情感也多了幾分奇特。
帳外天寒，帳中酒暖。勸君更盡一杯酒，更顯得珍貴和親切?！昂倥门c羌笛”，作者好像僅僅羅列三種樂(lè)器，但讓人聽(tīng)到卻是那充滿(mǎn)獨(dú)特魅力的邊塞樂(lè)曲，傳遞出只有邊塞軍人之間才能懂的真情厚意。此境此曲，可見(jiàn)情之奇。
時(shí)至黃昏，雪飄紛紛，出中軍，過(guò)轅門(mén)，到輪臺(tái)東門(mén)。在奇寒的風(fēng)雪中，送別路程自然艱難，送別心情更見(jiàn)沉重?！叭r(shí)雪滿(mǎn)天山路”，極目眺望到的天山，覆蓋厚厚的白雪，朋友回京之路多了艱辛和危險(xiǎn)，作者的擔(dān)憂(yōu)和掛念從一個(gè)“滿(mǎn)”字里表現(xiàn)出來(lái)了。送友念友，更見(jiàn)情之奇。
岑參白雪歌送武判官歸京注音及教案篇十
引言：這是詠邊地雪景，寄寓送別之情的詩(shī)作，全詩(shī)句句詠雪，勾出天山奇寒，全詩(shī)連用四個(gè)“雪”字，寫(xiě)出別前，餞別，臨別，別后四個(gè)不同畫(huà)面的雪景，景致多樣，色彩絢麗，十分動(dòng)人。
此詩(shī)是一首詠雪送人之作。天寶十三載(754)，岑參再度出塞，充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官。武某或即其前任。為送他歸京，寫(xiě)下此詩(shī)?！搬瘏⑿值芙院闷妗?杜甫《渼陂行》)，讀此詩(shī)處處不要忽略一個(gè)“奇”字。此詩(shī)開(kāi)篇就奇突。未及白雪而先傳風(fēng)聲，所謂“筆所未到氣已吞”——全是飛雪之精神。大雪必隨刮風(fēng)而來(lái)，“北風(fēng)卷地”四字，妙在由風(fēng)而見(jiàn)雪?！鞍撞荨?，據(jù)《漢書(shū)。西域傳》顏師古注，乃西北一種草名，王先謙補(bǔ)注謂其性至堅(jiān)韌。然經(jīng)霜草脆，故能斷折(如為春草則隨風(fēng)俯仰不可“折”)?！鞍撞菡邸庇诛@出風(fēng)來(lái)勢(shì)猛。八月秋高，而北地已滿(mǎn)天飛雪?！昂彀嗽录达w雪”，一個(gè)“即”字，惟妙惟肖地寫(xiě)出由南方來(lái)的人少見(jiàn)多怪的驚奇口吻。
塞外苦寒，北風(fēng)一吹，大雪紛飛。
詩(shī)人以“春風(fēng)”使梨花盛開(kāi)，比擬“北風(fēng)”使雪花飛舞，極為新穎貼切?！昂鋈纭倍窒碌蒙趺睿粌H寫(xiě)出了“胡天”變幻無(wú)常，大雪來(lái)得急驟，而且，再次傳出了詩(shī)人驚喜好奇的神情?！扒?shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的壯美意境，頗富有浪漫色彩。南方人見(jiàn)過(guò)梨花盛開(kāi)的景象，那雪白的花不僅是一朵一朵，而且是一團(tuán)一團(tuán)，花團(tuán)錦簇，壓枝欲低，與雪壓冬林的景象極為神似。春風(fēng)吹來(lái)梨花開(kāi)，竟至“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)”，重疊的修辭表現(xiàn)出景象的繁榮壯麗?！按貉M(mǎn)空來(lái)，觸處似花開(kāi)”(東方虬《春雪》)，也以花喻雪，匠心略同，但無(wú)論豪情與奇趣都得讓此詩(shī)三分。詩(shī)人將春景比冬景，尤其將南方春景比北國(guó)冬景，幾使人忘記奇寒而內(nèi)心感到喜悅與溫暖，著想、造境俱稱(chēng)奇絕。要品評(píng)這詠雪之千古名句，恰有一個(gè)成語(yǔ)——“妙手回春”。
以寫(xiě)野外雪景作了漂亮的開(kāi)端后，詩(shī)筆從帳外寫(xiě)到帳內(nèi)。那片片飛“花”飄飄而來(lái)，穿簾入戶(hù)，沾在幕幃上慢慢消融……“散入珠簾濕羅幕”一語(yǔ)承上啟下，轉(zhuǎn)換自然從容，體物入微。“白雪”的影響侵入室內(nèi)，倘是南方，穿“狐裘”必發(fā)炸熱，而此地“狐裘不暖”，連裹著軟和的“錦衾”也只覺(jué)單薄?！耙簧砟茈⑽宓窕 钡倪厡ⅲ尤焕婚_(kāi)角弓;平素是“將軍金甲夜不脫”，而此時(shí)是“都護(hù)鐵衣冷難著”。二句兼都護(hù)(鎮(zhèn)邊都護(hù)府的長(zhǎng)官)將軍言之，互文見(jiàn)義。這四句，有人認(rèn)為表現(xiàn)著邊地將士苦寒生活，僅著眼這幾句，誰(shuí)說(shuō)不是?但從“白雪歌”歌詠的主題而言，這主要是通過(guò)人和人的感受，通過(guò)種種在南來(lái)人視為反常的情事寫(xiě)天氣的奇寒，寫(xiě)白雪的威力。這真是一支白雪的贊歌呢。通過(guò)人的感受寫(xiě)嚴(yán)寒，手法又具體真切，不流于抽象概念。詩(shī)人對(duì)奇寒津津樂(lè)道，使人不覺(jué)其苦，反覺(jué)冷得新鮮，寒得有趣。這又是詩(shī)人“好奇”個(gè)性的表現(xiàn)。
場(chǎng)景再次移到帳外，而且延伸向廣遠(yuǎn)的沙漠和遼闊的天空：浩瀚的沙海，冰雪遍地;雪壓冬云，濃重稠密，雪雖暫停，但看來(lái)天氣不會(huì)在短期內(nèi)好轉(zhuǎn)?！板ｊ@干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”，二句以夸張筆墨，氣勢(shì)磅礴地勾出瑰奇壯麗的沙塞雪景，又為“武判官歸京”安排了一個(gè)典型的送別環(huán)境。如此酷寒惡劣的天氣，長(zhǎng)途跋涉將是艱辛的呢?！俺睢弊蛛[約對(duì)離別分手作了暗示。
于是寫(xiě)到中軍帳(主帥營(yíng)帳)置酒飲別的情景。如果說(shuō)以上主要是詠雪而漸有寄情，以下則正寫(xiě)送別而以白雪為背景。“胡琴琵琶與羌笛”句，并列三種樂(lè)器而不寫(xiě)音樂(lè)本身，頗似笨拙，但仍能間接傳達(dá)一種急管繁弦的場(chǎng)面，以及“總是關(guān)山舊別情”的意味。這些邊地之器樂(lè)，對(duì)于送者能觸動(dòng)鄉(xiāng)愁，于送別之外別有一番滋味。寫(xiě)?zhàn)T宴給讀者印象深刻而落墨不多，這也表明作者根據(jù)題意在用筆上分了主次詳略。
送客送出軍門(mén)，時(shí)已黃昏，又見(jiàn)大雪紛飛。
這時(shí)看見(jiàn)一個(gè)奇異景象：盡管風(fēng)刮得挺猛，轅門(mén)上的紅旗卻一動(dòng)也不動(dòng)——它已被冰雪凍結(jié)了。這一生動(dòng)而反常的細(xì)節(jié)再次傳神地寫(xiě)出天氣奇寒。而那白雪為背景上的鮮紅一點(diǎn)，那冷色基調(diào)的畫(huà)面上的一星暖色，反襯得整個(gè)境界更潔白，更寒冷;那雪花亂飛的空中不動(dòng)的物象，又襯得整個(gè)畫(huà)面更加生動(dòng)。這是詩(shī)中又一處精彩的奇筆。
送客送到路口，這是輪臺(tái)東門(mén)。盡管依依不舍，畢竟是分手的時(shí)候了。大雪封山，路可怎么走啊!路轉(zhuǎn)峰回，行人消失在雪地里，詩(shī)人還在深情地目送。這最后的幾句是極其動(dòng)人的，成為此詩(shī)出色的結(jié)尾，與開(kāi)篇悉稱(chēng)。看著“雪上空留”的馬蹄跡，他想些什么?是對(duì)行者難舍而生留戀，是為其“長(zhǎng)路關(guān)山何時(shí)盡”而發(fā)愁，還是為自己歸期未卜而惆悵?結(jié)束處有悠悠不盡之情，意境與漢代古詩(shī)“步出城東門(mén)，遙望江南路。前日風(fēng)雪中，故人從此去”名句差近，但用在詩(shī)的結(jié)處，效果更見(jiàn)佳妙。
充滿(mǎn)奇情妙思，是此詩(shī)主要的.特色(這很能反映詩(shī)人創(chuàng)作個(gè)性)。作者用敏銳的觀(guān)察力和感受力捕捉邊塞奇觀(guān)，筆力矯健，有大筆揮酒(如“瀚海”二句)，有細(xì)節(jié)勾勒(如“風(fēng)掣紅旗凍不翻”)，有真實(shí)生動(dòng)的摹寫(xiě)，也有浪漫奇妙的想象(如“忽如”二句)，再現(xiàn)了邊地瑰麗的自然風(fēng)光，充滿(mǎn)濃郁的邊地生活氣息。全詩(shī)融合著強(qiáng)烈的主觀(guān)感受，在歌詠?zhàn)匀伙L(fēng)光的同時(shí)還表現(xiàn)了雪中送人的真摯情誼。詩(shī)情內(nèi)涵豐富，意境鮮明獨(dú)特，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。詩(shī)的語(yǔ)言明朗優(yōu)美，又利用換韻與場(chǎng)景畫(huà)面交替的配合，形成跌宕生姿的節(jié)奏旋律。詩(shī)中或二句一轉(zhuǎn)韻，或四句一轉(zhuǎn)韻，轉(zhuǎn)韻時(shí)場(chǎng)景必更新：開(kāi)篇入聲起音陡促，與風(fēng)狂雪猛畫(huà)面配合;繼而音韻輕柔舒緩，隨即出現(xiàn)“春暖花開(kāi)”的美景;以下又轉(zhuǎn)沉滯緊澀，出現(xiàn)軍中苦寒情事;……末四句漸入徐緩，畫(huà)面上出現(xiàn)漸行漸遠(yuǎn)的馬蹄印跡，使人低回不已。全詩(shī)音情配合極佳，當(dāng)?shù)谩坝新暜?huà)”的稱(chēng)譽(yù)。
這首詩(shī)抒寫(xiě)塞外送別、客中送客之情，但并不令人感到傷感，充滿(mǎn)奇思異想，浪漫的理想和壯逸的情懷使人覺(jué)得塞外風(fēng)雪變成了可玩味欣賞的對(duì)象。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這壯美的畫(huà)面，使人宛如回到了南方，見(jiàn)到了梨花盛開(kāi)的繁榮壯麗之景。心中的喜悅可想而知?！凹娂娔貉┫罗@門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻”，帳外那以白雪為背景的鮮紅一點(diǎn)，更與雪景相映成趣。那是冷色調(diào)的畫(huà)面上的一點(diǎn)暖色，一股溫情，也使畫(huà)面更加靈動(dòng)。全詩(shī)內(nèi)涵豐富，意境鮮明獨(dú)特，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
在唐代，岑參與高適都長(zhǎng)于寫(xiě)邊塞詩(shī)，且都具有豪邁雄壯的風(fēng)格，又都長(zhǎng)于七言歌行體。因而自當(dāng)時(shí)起就有“高岑”之并稱(chēng)。但二人又有許多不同。僅就二人的邊塞詩(shī)而言，高偏于悲壯岑偏于奇麗;高詩(shī)多夾敘夾議，直抒胸臆，岑詩(shī)則長(zhǎng)于描寫(xiě)，多寓情于景;高詩(shī)渾厚質(zhì)實(shí)，岑詩(shī)瑰奇俊峭;高富于現(xiàn)實(shí)關(guān)懷，岑長(zhǎng)于浪漫想象。大抵就思想而言，高深于岑;就藝術(shù)而論，岑美于高。岑詩(shī)的藝術(shù)個(gè)性極為明顯，他是盛唐李白之外的又一位優(yōu)秀的浪漫詩(shī)人。
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岑參白雪歌送武判官歸京注音及教案篇十一
7.本題為開(kāi)放性試題，學(xué)生給出判斷，理由陳述合理即可。答案示例：不恰當(dāng)。學(xué)生引用岑參詩(shī)句后，整個(gè)句子就構(gòu)成這樣一種比喻關(guān)系：“梨花、杏花、桃花全部盛開(kāi)”像“很多樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了梨花”，不合比喻要求;“春天來(lái)了”已是事實(shí)，后面又說(shuō)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)”，前后矛盾(違背邏輯)。此外，“梨花、杏花、桃花”與詩(shī)句中單一的“梨花”照應(yīng)不周。
8.a。
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岑參白雪歌送武判官歸京注音及教案篇十二
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。
輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。
山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。
知識(shí)點(diǎn)歸納：
1、描寫(xiě)邊塞雪景(作者從想象角度虛寫(xiě)雪景)的句子;以春花比喻冬雪的千古名句：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
2、寫(xiě)送別場(chǎng)面的句子：輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。
3、從軍中大帳寫(xiě)天氣奇寒，側(cè)面表現(xiàn)雪的威力的句子：散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。
4、從人的感覺(jué)角度寫(xiě)天氣奇寒的句子：將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。
5、從雪后沙漠、天空角度寫(xiě)天氣奇寒的句子的句子;起承上啟下過(guò)度作用的詩(shī)句是;寫(xiě)沙漠冰封、愁云慘淡的景象的詩(shī)句是：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。
6、從帳內(nèi)餞行場(chǎng)面表現(xiàn)友情濃烈與真摯、心胸的豪放與豁達(dá)：中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
7、表明分別時(shí)依依惜別之情的詩(shī)句：山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。
8、本詩(shī)中寫(xiě)北方邊地風(fēng)狂雪早的句子是：北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
9、拓展：李白《送孟浩然之廣陵》寫(xiě)送別時(shí)依依不舍的.心情的詩(shī)句：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
[注釋]。
1、錦衾薄：絲綢的被子(因?yàn)楹?都顯得單薄了。形容天氣很冷。
2、不得控：(天太冷而凍得)拉不開(kāi)(弓)。控：拉開(kāi)。
3、鐵衣：鎧甲。
4、瀚海：沙漠。這句說(shuō)大沙漠里結(jié)著很厚的冰。
5、闌干：縱橫交錯(cuò)的樣子。
6、慘淡：昏暗無(wú)光。
7、飲歸客：宴飲歸京的人，飲，動(dòng)詞，宴飲。
8、風(fēng)掣：紅旗因雪而凍結(jié)，風(fēng)都吹不動(dòng)了。掣：拉，扯。
9、凍不翻：(紅旗)被凍得怎么吹也飄不起來(lái)。
岑參白雪歌送武判官歸京注音及教案篇十三
1．了解作者及作品的基本情況。
2．理解詩(shī)歌和內(nèi)容，特別是其中的重點(diǎn)字詞。
3．理解作品中千古傳誦句子的哲理。
4．教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、簡(jiǎn)介作者、作品。
1．作者：岑參(715―770)，南陽(yáng)(今河南南陽(yáng))人。他是唐代“邊塞詩(shī)派”的著名詩(shī)人。他與高適齊名，并稱(chēng)“高岑”。岑參早年的詩(shī)以風(fēng)華綺麗見(jiàn)長(zhǎng)。由于后來(lái)歷參戎幕，往來(lái)邊陲，風(fēng)格為之大變。其詩(shī)洋溢著積極樂(lè)觀(guān)的思想。
“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官歸京”點(diǎn)明本詩(shī)是雪中送別詩(shī)。《白雪歌送武判官歸京》是岑參的代表作之一，他用歌行體寫(xiě)出了西北風(fēng)雪的奇寒，抒發(fā)了雪中送客的深摯友情及因友返京而產(chǎn)生的悵惘之情。
三、聽(tīng)錄音，或聽(tīng)教師范讀全詩(shī)。
四、邊讀邊分析。
詩(shī)起首四句寫(xiě)野外雪景?！氨憋L(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪。”寫(xiě)邊塞風(fēng)狂雪早。“卷”“折”從正面、側(cè)面描寫(xiě)狂風(fēng)怒號(hào)，遍地肅殺的`景象?！凹础?寫(xiě)作驚奇之情。
接下來(lái)四句寫(xiě)室內(nèi)苦寒。“散人珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄?！庇蓭ね廪D(zhuǎn)入帳內(nèi)，點(diǎn)點(diǎn)雪花飄落進(jìn)來(lái)，浸濕羅幕；穿著狐裘蓋著錦衾也不覺(jué)暖，奇寒難忍。而將軍都護(hù)這樣的勇猛邊將，也是“角弓不得控”，“鐵衣冷難著”，手凍僵了連弓也拉不開(kāi)，鐵甲也冷得穿不上。
“瀚海闌干百丈冰，愁去慘淡萬(wàn)里凝。”這兩句轉(zhuǎn)寫(xiě)野外雪景。放眼雪原，冰雪覆蓋，縱橫交錯(cuò)，抬望天空，陰云密布。“愁”“慘”為餞別場(chǎng)面醞釀了氣氛。
以上描繪了“瀚海雪景圖”，熱愛(ài)邊塞風(fēng)光，頌揚(yáng)將士意志的感情融于其中。
“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。”描寫(xiě)?zhàn)T別的情景。此句扣題，連舉三種樂(lè)器，運(yùn)用借代方式，寫(xiě)出送別宴上的熱鬧情景。
“紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻?！本蒲缟?，送客出轅。
門(mén)。茫茫雪原中一桿紅旗，奇異而美麗的畫(huà)面。天氣奇寒，勁吹的北風(fēng)翻不動(dòng)墜有厚重冰凌的紅旗，更顯出一個(gè)“寒”字來(lái)。
最后四句寫(xiě)分手的情景?！拜喤_(tái)。
東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。”從轅門(mén)一直送到輪臺(tái)東門(mén)，依依不舍。路遙遠(yuǎn)，風(fēng)雪猛，難行走，惜別、擔(dān)憂(yōu)之意交織于胸。
這首詠雪送別詩(shī)，前十句從不同側(cè)面寫(xiě)雪，后八句寫(xiě)送別。雪景襯托送別，送別中又描寫(xiě)雪景。詩(shī)在詠雪景的同時(shí)表現(xiàn)了雪中送友的真摯情誼，還傳達(dá)出詩(shī)人獨(dú)特奇妙的感受，意境鮮明壯偉，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
五、完成課后作業(yè)。
岑參白雪歌送武判官歸京注音及教案篇十四
詩(shī)是一首詠雪送人之作。天寶十三載(754)，岑參再度出塞，充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官。武某或即其前任。為送他歸京，寫(xiě)下此詩(shī)?！搬瘏⑿值芙院闷妗?杜甫《渼陂行》)，讀此詩(shī)處處不要忽略一個(gè)“奇”字。此詩(shī)開(kāi)篇就奇突。未及白雪而先傳風(fēng)聲，所謂“筆所未到氣已吞”——全是飛雪之精神。大雪必隨刮風(fēng)而來(lái)，“北風(fēng)卷地”四字，妙在由風(fēng)而見(jiàn)雪。“白草”，據(jù)《漢書(shū)。西域傳》顏師古注，乃西北一種草名，王先謙補(bǔ)注謂其性至堅(jiān)韌。然經(jīng)霜草脆，故能斷折(如為春草則隨風(fēng)俯仰不可“折”)。“白草折”又顯出風(fēng)來(lái)勢(shì)猛。八月秋高，而北地已滿(mǎn)天飛雪?！昂彀嗽录达w雪”，一個(gè)“即”字，惟妙惟肖地寫(xiě)出由南方來(lái)的人少見(jiàn)多怪的驚奇口吻。
塞外苦寒，北風(fēng)一吹，大雪紛飛。詩(shī)人以“春風(fēng)”使梨花盛開(kāi)，比擬“北風(fēng)”使雪花飛舞，極為新穎貼切?！昂鋈纭倍窒碌蒙趺睿粌H寫(xiě)出了“胡天”變幻無(wú)常，大雪來(lái)得急驟，而且，再次傳出了詩(shī)人驚喜好奇的神情?！扒?shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的壯美意境，頗富有浪漫色彩。南方人見(jiàn)過(guò)梨花盛開(kāi)的景象，那雪白的花不僅是一朵一朵，而且是一團(tuán)一團(tuán)，花團(tuán)錦簇，壓枝欲低，與雪壓冬林的景象極為神似。春風(fēng)吹來(lái)梨花開(kāi)，竟至“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)”，重疊的修辭表現(xiàn)出景象的繁榮壯麗。“春雪滿(mǎn)空來(lái)，觸處似花開(kāi)”(東方虬《春雪》)，也以花喻雪，匠心略同，但無(wú)論豪情與奇趣都得讓此詩(shī)三分。詩(shī)人將春景比冬景，尤其將南方春景比北國(guó)冬景，幾使人忘記奇寒而內(nèi)心感到喜悅與溫暖，著想、造境俱稱(chēng)奇絕。要品評(píng)這詠雪之千古名句，恰有一個(gè)成語(yǔ)——“妙手回春”。
以寫(xiě)野外雪景作了漂亮的開(kāi)端后，詩(shī)筆從帳外寫(xiě)到帳內(nèi)。那片片飛“花”飄飄而來(lái)，穿簾入戶(hù)，沾在幕幃上慢慢消融……“散入珠簾濕羅幕”一語(yǔ)承上啟下，轉(zhuǎn)換自然從容，體物入微?！鞍籽钡挠绊懬秩胧覂?nèi)，倘是南方，穿“狐裘”必發(fā)炸熱，而此地“狐裘不暖”，連裹著軟和的“錦衾”也只覺(jué)單薄。“一身能擘五雕弧”的邊將，居然拉不開(kāi)角弓;平素是“將軍金甲夜不脫”，而此時(shí)是“都護(hù)鐵衣冷難著”。二句兼都護(hù)(鎮(zhèn)邊都護(hù)府的長(zhǎng)官)將軍言之，互文見(jiàn)義。這四句，有人認(rèn)為表現(xiàn)著邊地將士苦寒生活，僅著眼這幾句，誰(shuí)說(shuō)不是?但從“白雪歌”歌詠的主題而言，這主要是通過(guò)人和人的感受，通過(guò)種種在南來(lái)人視為反常的情事寫(xiě)天氣的奇寒，寫(xiě)白雪的威力。這真是一支白雪的贊歌呢。通過(guò)人的感受寫(xiě)嚴(yán)寒，手法又具體真切，不流于抽象概念。詩(shī)人對(duì)奇寒津津樂(lè)道，使人不覺(jué)其苦，反覺(jué)冷得新鮮，寒得有趣。這又是詩(shī)人“好奇”個(gè)性的表現(xiàn)。
場(chǎng)景再次移到帳外，而且延伸向廣遠(yuǎn)的沙漠和遼闊的天空：浩瀚的沙海，冰雪遍地;雪壓冬云，濃重稠密，雪雖暫停，但看來(lái)天氣不會(huì)在短期內(nèi)好轉(zhuǎn)?！板ｊ@干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”，二句以夸張筆墨，氣勢(shì)磅礴地勾出瑰奇壯麗的沙塞雪景，又為“武判官歸京”安排了一個(gè)典型的送別環(huán)境。如此酷寒惡劣的天氣，長(zhǎng)途跋涉將是艱辛的呢?！俺睢弊蛛[約對(duì)離別分手作了暗示。
于是寫(xiě)到中軍帳(主帥營(yíng)帳)置酒飲別的情景。如果說(shuō)以上主要是詠雪而漸有寄情，以下則正寫(xiě)送別而以白雪為背景?！昂倥门c羌笛”句，并列三種樂(lè)器而不寫(xiě)音樂(lè)本身，頗似笨拙，但仍能間接傳達(dá)一種急管繁弦的場(chǎng)面，以及“總是關(guān)山舊別情”的意味。這些邊地之器樂(lè)，對(duì)于送者能觸動(dòng)鄉(xiāng)愁，于送別之外別有一番滋味。寫(xiě)?zhàn)T宴給讀者印象深刻而落墨不多，這也表明作者根據(jù)題意在用筆上分了主次詳略。
送客送出軍門(mén)，時(shí)已黃昏，又見(jiàn)大雪紛飛。這時(shí)看見(jiàn)一個(gè)奇異景象：盡管風(fēng)刮得挺猛，轅門(mén)上的紅旗卻一動(dòng)也不動(dòng)——它已被冰雪凍結(jié)了。這一生動(dòng)而反常的細(xì)節(jié)再次傳神地寫(xiě)出天氣奇寒。而那白雪為背景上的鮮紅一點(diǎn)，那冷色基調(diào)的畫(huà)面上的一星暖色，反襯得整個(gè)境界更潔白，更寒冷;那雪花亂飛的空中不動(dòng)的物象，又襯得整個(gè)畫(huà)面更加生動(dòng)。這是詩(shī)中又一處精彩的奇筆。
送客送到路口，這是輪臺(tái)東門(mén)。盡管依依不舍，畢竟是分手的時(shí)候了。大雪封山，路可怎么走啊!路轉(zhuǎn)峰回，行人消失在雪地里，詩(shī)人還在深情地目送。這最后的幾句是極其動(dòng)人的，成為此詩(shī)出色的結(jié)尾，與開(kāi)篇悉稱(chēng)?？粗把┥峡樟簟钡鸟R蹄跡，他想些什么?是對(duì)行者難舍而生留戀，是為其“長(zhǎng)路關(guān)山何時(shí)盡”而發(fā)愁，還是為自己歸期未卜而惆悵?結(jié)束處有悠悠不盡之情，意境與漢代古詩(shī)“步出城東門(mén)，遙望江南路。前日風(fēng)雪中，故人從此去”名句差近，但用在詩(shī)的結(jié)處，效果更見(jiàn)佳妙。
充滿(mǎn)奇情妙思，是此詩(shī)主要的特色(這很能反映詩(shī)人創(chuàng)作個(gè)性)。作者用敏銳的觀(guān)察力和感受力捕捉邊塞奇觀(guān)，筆力矯健，有大筆揮酒(如“瀚?！倍?，有細(xì)節(jié)勾勒(如“風(fēng)掣紅旗凍不翻”)，有真實(shí)生動(dòng)的.摹寫(xiě)，也有浪漫奇妙的想象(如“忽如”二句)，再現(xiàn)了邊地瑰麗的自然風(fēng)光，充滿(mǎn)濃郁的邊地生活氣息。全詩(shī)融合著強(qiáng)烈的主觀(guān)感受，在歌詠?zhàn)匀伙L(fēng)光的同時(shí)還表現(xiàn)了雪中送人的真摯情誼。詩(shī)情內(nèi)涵豐富，意境鮮明獨(dú)特，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。詩(shī)的語(yǔ)言明朗優(yōu)美，又利用換韻與場(chǎng)景畫(huà)面交替的配合，形成跌宕生姿的節(jié)奏旋律。詩(shī)中或二句一轉(zhuǎn)韻，或四句一轉(zhuǎn)韻，轉(zhuǎn)韻時(shí)場(chǎng)景必更新：開(kāi)篇入聲起音陡促，與風(fēng)狂雪猛畫(huà)面配合;繼而音韻輕柔舒緩，隨即出現(xiàn)“春暖花開(kāi)”的美景;以下又轉(zhuǎn)沉滯緊澀，出現(xiàn)軍中苦寒情事;……末四句漸入徐緩，畫(huà)面上出現(xiàn)漸行漸遠(yuǎn)的馬蹄印跡，使人低回不已。全詩(shī)音情配合極佳，當(dāng)?shù)谩坝新暜?huà)”的稱(chēng)譽(yù)。
這首詩(shī)抒寫(xiě)塞外送別、客中送客之情，但并不令人感到傷感，充滿(mǎn)奇思異想，浪漫的理想和壯逸的情懷使人覺(jué)得塞外風(fēng)雪變成了可玩味欣賞的對(duì)象。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這壯美的畫(huà)面，使人宛如回到了南方，見(jiàn)到了梨花盛開(kāi)的繁榮壯麗之景。心中的喜悅可想而知?！凹娂娔貉┫罗@門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻”，帳外那以白雪為背景的鮮紅一點(diǎn)，更與雪景相映成趣。那是冷色調(diào)的畫(huà)面上的一點(diǎn)暖色，一股溫情，也使畫(huà)面更加靈動(dòng)。全詩(shī)內(nèi)涵豐富，意境鮮明獨(dú)特，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
岑參白雪歌送武判官歸京注音及教案篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)和能力：認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。運(yùn)用已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)自主識(shí)字。有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。
2、過(guò)程和方法：學(xué)習(xí)古詩(shī)過(guò)程中隨文識(shí)字。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：感受作者獨(dú)特的情感和樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、生字卡片。
2、收集描寫(xiě)雪的其他古詩(shī)。
3、多媒體課件。
教學(xué)思路：
本課識(shí)字過(guò)程應(yīng)采用隨文識(shí)字的方式，10個(gè)生字在教學(xué)時(shí)音、形、義各有側(cè)重，切不可平均使用力量，在讀時(shí)解決音的難點(diǎn)，在讀詩(shī)時(shí)分散識(shí)字，把生字從文中提出來(lái)，學(xué)生運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記，再放回詩(shī)中特有的語(yǔ)言環(huán)境中去理解，真正做到在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。
1、背誦古詩(shī)《春曉》《夏日》《山行》。
2、今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)冬之景的古詩(shī)。揭示課題，板書(shū)：白雪歌送武判官歸京。認(rèn)讀課題中的生字“送、官、歸”，說(shuō)說(shuō)識(shí)記方法?！拔洹⑴小弊R(shí)讀（能認(rèn)識(shí)即可，在練讀詞語(yǔ)中多見(jiàn)面幾次，就會(huì)識(shí)記。）。
3、介紹作者：這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人岑參寫(xiě)的，他的詩(shī)多描寫(xiě)邊塞風(fēng)光和軍旅生活。
二、觀(guān)察圖畫(huà)，范讀課文。
1、出示插圖。
2、范讀課文，渲染情境。
三、自學(xué)課文（教師巡回并指導(dǎo)）。
1、在語(yǔ)境中整體認(rèn)讀。通讀古詩(shī)，在具體語(yǔ)言環(huán)境中圈畫(huà)出不認(rèn)識(shí)或覺(jué)得容易讀錯(cuò)的字。同桌之間互相交流一下，全班再交流。（注意“折、即”的讀音）。
3、了解古詩(shī)內(nèi)容，有感情朗讀。
（老師用優(yōu)美的語(yǔ)言渲染情境，解釋古詩(shī)。）北風(fēng)卷動(dòng)，地面的沙塵吹折了枯草，胡地到了八月就白雪紛飛了。雪花飛舞，就像一夜之間吹起了春風(fēng)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的梨花盛開(kāi)了一樣。教師用自己的感情朗讀來(lái)感染學(xué)生，感動(dòng)學(xué)生，為學(xué)生提供可資借鑒和模仿的“聲音形象”。
情境一：“白雪皚皚，北風(fēng)呼嘯，如果你看到了這樣的一幅場(chǎng)景，你有什么感受？如果讓你讀出文章的前兩句，你該怎么讀呢？”
4.誦讀積累，要求當(dāng)堂熟讀背誦。
四、指導(dǎo)寫(xiě)字。
可采取五步指導(dǎo)法；
第一步：看，一看字形，二看范字。
第二步：描。
第三步：寫(xiě)。
第四步：評(píng)。
第五步：改。
“送”字中的“關(guān)”的最后一筆是點(diǎn)，“如”在虛宮格呈現(xiàn)的形狀為左梯形?！芭币獙?xiě)得伸展，“口”要寫(xiě)得小些?！袄妗钡南掳氩糠帧澳尽弊值臋M要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，托住“利”?！皹?shù)”中間的“又”寫(xiě)得小一點(diǎn)，捺要變點(diǎn)。
五、課后練習(xí)。
六、擴(kuò)展。
（積累邊塞詩(shī)）。
出賽[唐]王昌齡。
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
涼州詞（唐）王翰。
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。
涼州詞【唐】王之渙。
黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
唐岑參。
雪景奇寒奇美。
高歌樂(lè)觀(guān)。
岑參白雪歌送武判官歸京注音及教案篇十六
北風(fēng)呼呼地吹著，風(fēng)吹得過(guò)猛，把白草都給吹折了。八月的賽外就已經(jīng)雪花紛飛了。
像是一夜之間春風(fēng)吹來(lái)，千萬(wàn)棵梨花都盛開(kāi)了。
散落的雪飄進(jìn)窗簾里，把窗簾給弄濕了，用狐貍的皮毛做的大衣也不暖和了，織錦的被子也顯得很薄。
將軍的弓不能再使用了，都護(hù)的鐵甲凍得不能再穿了。
浩瀚的沙漠也覆蓋了一層厚厚的冰，萬(wàn)里陰云凝結(jié)還未散去。
中軍設(shè)置著酒送別客人，宴會(huì)上有胡琴、琵琶、羌笛的演奏聲。
傍晚大雪紛飛落在大門(mén)上，凍得紅旗翻都不翻一下。
在輪臺(tái)的東門(mén)送你回長(zhǎng)安，去時(shí)的路上雪已鋪滿(mǎn)了路。
隨著山回路轉(zhuǎn)，已經(jīng)看不到你的身影了，厚厚的雪只留下了馬行走的的痕跡。
塞外的八月，可真夠寒冷的，但為了為國(guó)家而戰(zhàn)，我很榮幸。
岑參白雪歌送武判官歸京注音及教案篇十七
送別詩(shī)，唐人膾炙人口的佳作可謂多矣，而像這首把雪景與別情，——而且是塞外如此奇?zhèn)邀惖难┚芭c別情融為一體之作，似屬絕無(wú)僅有。
開(kāi)篇兩句，以“北風(fēng)”引出“飛雪”;“八月即飛雪”寫(xiě)了塞外早雪的特點(diǎn)。下兩句，曰“忽如”，見(jiàn)得風(fēng)起雪至，來(lái)得又是這樣的迅疾，極言氣候變化之大，暗寫(xiě)塞外特點(diǎn)；“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)”，雪壓枝條，宛如春風(fēng)送暖，梨花盛開(kāi)，描繪了塞外的奇麗風(fēng)光。不但寫(xiě)景真切，又顯示出詩(shī)人驚嘆贊賞的心情與豪爽豁達(dá)的襟懷。這兩句歷來(lái)被人稱(chēng)道，絕非偶然。以上四句，緊扣“雪”字寫(xiě)塞外特點(diǎn)，無(wú)處不奇，下文則從“寒”字落筆繼續(xù)寫(xiě)“雪”?！吧⑷搿本洌鲆约?xì)致的描摹寫(xiě)飛雪入幕，從而也把讀者帶進(jìn)中軍帳內(nèi)。
下面三句著眼于帳內(nèi)“將軍”、“都護(hù)”諸人的感覺(jué)，以夸飾手法多層次地描寫(xiě)了大雪帶來(lái)的嚴(yán)寒：狐裘不暖，錦衾嫌薄，角弓難控，鐵衣難著。帳內(nèi)如此，帳外又當(dāng)如何，讀者自不難得之言外。以上四句是從感受寫(xiě)寒?！板！眱删?，再將鏡頭從帳內(nèi)拉出，一下一上，一地一天，天空仍是陰云凝聚，而地面卻已被堅(jiān)冰復(fù)蓋了。這兩句是從自然景物寫(xiě)寒。由雪壓枝條而堅(jiān)冰復(fù)地，寫(xiě)景中已暗寓時(shí)間的推移過(guò)程于其間，意味著別時(shí)已近。所以在寫(xiě)滿(mǎn)天陰云時(shí)卻說(shuō)“愁云”，已微逗別情，接著便自然轉(zhuǎn)入送武歸京。在這樣的時(shí)刻與環(huán)境中送別友人，不也有點(diǎn)不尋常的奇味么？“中軍”兩句，寫(xiě)設(shè)宴餞行，席間鼓樂(lè)齊奏，帳中寒意頓消，可見(jiàn)宴間情緒之熱烈，送者之殷切?！凹娂姟眱删?，寫(xiě)轅門(mén)外的雪景，意味著武氏將行，送者心里別是一番滋味。這時(shí)寫(xiě)景，設(shè)色巧麗，白中有紅，冷中有熱，巧妙地表現(xiàn)了惜別與祝愿相共的心理。末四句寫(xiě)武判官終于在一望無(wú)際的雪海中別去?！吧交芈忿D(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”，凝望友人，以至于身影消失，唯見(jiàn)雪上馬蹄的遺跡，此中不但可以看到一個(gè)佇立不歸的形象，其依依惜別的誠(chéng)摯情誼也溢于言外。滿(mǎn)目皆雪，一股涼意混和著別緒不禁浸潤(rùn)心田。
全詩(shī)以雪起，以雪終，中間寫(xiě)寒，實(shí)則也是寫(xiě)雪，塞外奇麗的雪景貫串終始，并以深摯的別情鑲嵌其中，既情意含蓄，又奇恣酣暢，境界雄闊，這也是岑參對(duì)邊塞詩(shī)有創(chuàng)新的表現(xiàn)。
岑參白雪歌送武判官歸京注音及教案篇十八
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷猶著。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。
輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。
山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。
【注解】。
1、白草：西域牧草名，秋天變白色。
2、胡天：指西域的氣候。
3、轅門(mén)：古代軍營(yíng)前以?xún)绍?chē)之轅相向交接，成一半圓形門(mén)，后遂稱(chēng)營(yíng)門(mén)為轅門(mén)。
【韻譯】：
北風(fēng)席卷大地把百草吹折，胡地天氣八月就紛揚(yáng)落雪。
忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來(lái)，好象是千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花盛開(kāi)。
雪花散入珠簾打濕了羅幕，狐裘穿不暖錦被也賺太薄。
將軍雙手凍得拉不開(kāi)角弓，都護(hù)的鐵甲冰冷仍然穿著。
沙漠結(jié)冰百丈縱橫有裂紋，萬(wàn)里長(zhǎng)空凝聚著慘淡愁云。
主帥帳中擺酒為歸客餞行，胡琴琵琶羌笛合奏來(lái)助興。
傍晚轅門(mén)前大雪落個(gè)不停，紅旗凍硬了風(fēng)也無(wú)法牽引。
輪臺(tái)東門(mén)外歡送你回京去，你去時(shí)大雪蓋滿(mǎn)了天山路。
山路迂回曲折已看不見(jiàn)你，雪上只留下一串馬蹄印跡。
【評(píng)析】。
這是詠邊地雪景，寄寓送別之情的詩(shī)作，全詩(shī)句句詠雪，勾出天山奇寒。
開(kāi)篇先寫(xiě)野外雪景，把邊地冬景比作是南國(guó)春景，可謂妙手回春。再?gòu)膸ね鈱?xiě)到帳內(nèi)，通過(guò)人的感受，寫(xiě)天之奇寒。然后再移境帳外，勾畫(huà)壯麗的塞外雪景，安排了送別的特定環(huán)境。最后寫(xiě)送出軍門(mén)，正是黃昏大雪紛飛之時(shí)，大雪封山，山回路轉(zhuǎn)，不見(jiàn)蹤影，隱含離情別意。全詩(shī)連用四個(gè)“雪”字，寫(xiě)出別前，餞別，臨別，別后四個(gè)不同畫(huà)面的雪景，景致多樣，色彩絢麗，十分動(dòng)人。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，意境清新誘人，讀之無(wú)不叫絕。
【賞析】。
前八句為第一部分，描寫(xiě)早晨起來(lái)看到的奇麗雪景和感受到的突如其來(lái)的奇寒。友人即將登上歸京之途，掛在枝頭的積雪，在詩(shī)人的眼中變成一夜盛開(kāi)的梨花，和美麗的春天一起到來(lái)。前面四句主要寫(xiě)景色的奇麗。“即”、“忽如”等詞形象、準(zhǔn)確地表現(xiàn)了早晨起來(lái)突然看到雪景時(shí)的神情。經(jīng)過(guò)一夜，大地銀裝素裹，煥然一新。接著四句寫(xiě)雪后嚴(yán)寒。視線(xiàn)從帳外逐漸轉(zhuǎn)入帳內(nèi)。風(fēng)停了，雪不大，因此飛雪仿佛在悠閑地飄散著，進(jìn)入珠簾，打濕了軍帳。詩(shī)人選取居住、睡眠、穿衣、拉弓等日常活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)寒冷，如同選取早晨觀(guān)雪表現(xiàn)奇異一樣是很恰當(dāng)?shù)?。雖然天氣寒冷，但將士卻毫無(wú)怨言。而且“不得控”，天氣寒冷也會(huì)訓(xùn)練，還在拉弓練兵。表面寫(xiě)寒冷，實(shí)際是用冷來(lái)反襯將士?jī)?nèi)心的熱，更表現(xiàn)出將士們樂(lè)觀(guān)的'戰(zhàn)斗情緒。
中間四句為第二部分，描繪白天雪景的雄偉壯闊和餞別宴會(huì)的盛況?！板ｊ@干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”，用浪漫夸張的手法，描繪雪中天地的整體形象，反襯下文的歡樂(lè)場(chǎng)面，體現(xiàn)將士們歌舞的積極意義?！爸熊娭镁骑嫐w客，胡琴琵琶與羌笛”，筆墨不多，卻表現(xiàn)了送別的熱烈與隆重。在主帥的中軍擺開(kāi)筵席，傾其所有地搬來(lái)各種樂(lè)器，且歌且舞，開(kāi)懷暢飲，這宴會(huì)一直持續(xù)到暮色來(lái)臨。第一部分內(nèi)在的熱情，在這里迸發(fā)傾泄出來(lái)，達(dá)到了歡樂(lè)的頂點(diǎn)。
最后六句為第三部分，寫(xiě)傍晚送別友人踏上歸途?！凹娂娔貉┫罗@門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻”，歸客在暮色中迎著紛飛的大雪步出帳幕，凍結(jié)在空中的鮮艷旗幟，在白雪中顯得絢麗。旗幟在寒風(fēng)中毫不動(dòng)搖、威武不屈的形象是將士的象征。這兩句一動(dòng)一靜，一白一紅，相互映襯，畫(huà)面生動(dòng)，色彩鮮明。“輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路”，雖然雪越下越大，送行的人千叮萬(wàn)囑，不肯回去?！吧交芈忿D(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”，用平淡質(zhì)樸的語(yǔ)言表現(xiàn)了將士們對(duì)戰(zhàn)友的真摯感情，字字傳神，含蓄雋永。這一部分描寫(xiě)了對(duì)友人惜別之情，也表現(xiàn)了邊塞將士的豪邁精神。
岑參白雪歌送武判官歸京注音及教案篇十九
《白雪歌送武判官歸京》是岑參邊塞詩(shī)的代表作，作于他第二次出塞階段。此時(shí)，他很受安西節(jié)度使封常青的器重，他的大多數(shù)邊塞詩(shī)成于這一時(shí)期。岑參在這首詩(shī)中，以詩(shī)人的敏銳觀(guān)察力和浪漫奔放的筆調(diào)，描繪了祖國(guó)西北邊塞的壯麗景色，以及邊塞軍營(yíng)送別歸京使臣的熱烈場(chǎng)面，表現(xiàn)了詩(shī)人和邊防將士的愛(ài)國(guó)熱情，以及他們對(duì)戰(zhàn)友的真摯感情。
全詩(shī)以一天雪景的變化為線(xiàn)索，記敘送別歸京使臣的過(guò)程，文思開(kāi)闊，結(jié)構(gòu)縝密。共分三個(gè)部分。
前八句為第一部分，描寫(xiě)早晨起來(lái)看到的奇麗雪景和感受到的突如其來(lái)的奇寒。友人即將登上歸京之途，掛在枝頭的積雪，在詩(shī)人的眼中變成一夜盛開(kāi)的梨花，和美麗的春天一起到來(lái)。前面四句主要寫(xiě)景色的奇麗?！凹础?、“忽如”等詞形象、準(zhǔn)確地表現(xiàn)了早晨起來(lái)突然看到雪景時(shí)的神情。經(jīng)過(guò)一夜，大地銀裝素裹，煥然一新。接著四句寫(xiě)雪后嚴(yán)寒。視線(xiàn)從帳外逐漸轉(zhuǎn)入帳內(nèi)。風(fēng)停了，雪不大，因此飛雪仿佛在悠閑地飄散著，進(jìn)入珠簾，打濕了軍帳。詩(shī)人選取居住、睡眠、穿衣、拉弓等日?；顒?dòng)來(lái)表現(xiàn)寒冷，如同選取早晨觀(guān)雪表現(xiàn)奇異一樣是很恰當(dāng)?shù)?。雖然天氣寒冷，但將士卻毫無(wú)怨言。而且“不得控”，天氣寒冷也會(huì)訓(xùn)練，還在拉弓練兵。表面寫(xiě)寒冷，實(shí)際是用冷來(lái)反襯將士?jī)?nèi)心的熱，更表現(xiàn)出將士們樂(lè)觀(guān)的戰(zhàn)斗情緒。
中間四句為第二部分，描繪白天雪景的雄偉壯闊和餞別宴會(huì)的盛況?！板ｊ@干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”，用浪漫夸張的手法，描繪雪中天地的整體形象，反襯下文的歡樂(lè)場(chǎng)面，體現(xiàn)將士們歌舞的積極意義。"中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛"，筆墨不多，卻表現(xiàn)了送別的熱烈與隆重。在主帥的中軍擺開(kāi)筵席，傾其所有地搬來(lái)各種樂(lè)器，且歌且舞，開(kāi)懷暢飲，這宴會(huì)一直持續(xù)到暮色來(lái)臨。第一部分內(nèi)在的熱情，在這里迸發(fā)傾泄出來(lái)，達(dá)到了歡樂(lè)的頂點(diǎn)。
最后六句為第三部分，寫(xiě)傍晚送別友人踏上歸途。“紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻”，歸客在暮色中迎著紛飛的大雪步出帳幕，凍結(jié)在空中的鮮艷旗幟，在白雪中顯得絢麗。旗幟在寒風(fēng)中毫不動(dòng)搖、威武不屈的形象是將士的象征。這兩句一動(dòng)一靜，一白一紅，相互映襯，畫(huà)面生動(dòng)，色彩鮮明?！拜喤_(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路”，雖然雪越下越大，送行的人千叮萬(wàn)囑，不肯回去。“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”，用平淡質(zhì)樸的語(yǔ)言表現(xiàn)了將士們對(duì)戰(zhàn)友的真摯感情，字字傳神，含蓄雋永。這一部分描寫(xiě)了對(duì)友人惜別之情，也表現(xiàn)了邊塞將士的豪邁精神。
這首詩(shī)全詩(shī)不斷變換著白雪畫(huà)面，化景為情，慷慨悲壯，渾然雄勁。抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人的依依惜別之情和因友人返京而產(chǎn)生的惆悵之情。
岑參白雪歌送武判官歸京注音及教案篇二十
《白雪歌送武判官歸京》是岑參邊塞詩(shī)的代表作，作于他第二次出塞階段。此時(shí)，他很受安西節(jié)度使封常青的器重，他的大多數(shù)邊塞詩(shī)成于這一時(shí)期。岑參在這首詩(shī)中，以詩(shī)人的敏銳觀(guān)察力和浪漫奔放的筆調(diào)，描繪了祖國(guó)西北邊塞的壯麗景色，以及邊塞軍營(yíng)送別歸京使臣的熱烈場(chǎng)面，表現(xiàn)了詩(shī)人和邊防將士的愛(ài)國(guó)熱情，以及他們對(duì)戰(zhàn)友的真摯感情。
詩(shī)題是“送武判官歸京”但這首詩(shī)表現(xiàn)的不僅僅是岑參和他朋友武判官的友情。他描繪的是邊塞將士集體送別歸京使臣的慷慨熱烈的場(chǎng)面?！爸熊娭镁啤?，不是岑參置酒，而是中軍主帥置酒;鼓樂(lè)齊鳴，也不會(huì)只是岑判官和武判官對(duì)飲話(huà)別，而是邊塞將士為歸京使臣舉行的盛大宴會(huì)。因此，如果說(shuō)表現(xiàn)了友情的話(huà)，那么，應(yīng)該說(shuō)這首詩(shī)主要表現(xiàn)的是邊塞將士對(duì)一位同甘共苦過(guò)的戰(zhàn)友的情誼。它從一個(gè)側(cè)面反映了邊塞將士的團(tuán)結(jié)精神和昂揚(yáng)的斗志?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》已沒(méi)有詩(shī)人剛到邊塞時(shí)那種過(guò)于低沉而單純的思鄉(xiāng)之情，它已將懷念祖國(guó)的思鄉(xiāng)之情，與保衛(wèi)祖國(guó)以苦為樂(lè)的精神統(tǒng)一起來(lái)，因此它的基調(diào)是積極樂(lè)觀(guān)、昂揚(yáng)奮發(fā)的。
全詩(shī)以一天雪景的變化為線(xiàn)索，記敘送別歸京使臣的過(guò)程，文思開(kāi)闊，結(jié)構(gòu)縝密。共分三個(gè)部分。
前八句為第一部分，描寫(xiě)早晨起來(lái)看到的奇麗雪景和感受到的突如其來(lái)的奇寒。
友人即將登上歸京之途，詩(shī)人和將士們自然對(duì)天氣格外關(guān)心。昨夜北風(fēng)呼嘯，天氣驟然變冷了，早晨起來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)仲秋季節(jié)就下起雪來(lái)了。不過(guò)，大雪初積，雪還不厚，被風(fēng)吹折的干草還沒(méi)有被雪覆蓋。雖然下雪會(huì)給歸客帶來(lái)麻煩，但在這些久經(jīng)大風(fēng)大雪考驗(yàn)的將士眼中，這點(diǎn)風(fēng)雪算不了什么。充滿(mǎn)他們心頭的，只有為友人歸家的喜悅之情。因此，那掛在枝頭的積雪，在詩(shī)人的眼中變成一夜盛開(kāi)的梨花，就象美麗的春天突然到來(lái)。前面四句主要寫(xiě)景色的奇麗。
“即”、“忽如”等詞形象、準(zhǔn)確地表現(xiàn)了早晨起來(lái)突然看到雪景時(shí)的驚異神情。經(jīng)過(guò)一夜，大地銀裝素裹，煥然一新，此時(shí)的雪景分外迷人。
接著四句寫(xiě)雪后嚴(yán)寒。詩(shī)人的視線(xiàn)從帳外逐漸轉(zhuǎn)入帳內(nèi)。風(fēng)停了，雪不大，因此飛雪仿佛在悠閑地飄散著，進(jìn)入珠簾，打濕了軍帳。詩(shī)人似乎此時(shí)才意識(shí)到，難怪昨夜蓋著狐裘還那么冷。那些起床后著甲引弓的將士也似乎在喊：“好冷啊!”詩(shī)人選取居住、睡眠、穿衣、拉弓等日常活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)寒冷，如同選取早晨觀(guān)雪表現(xiàn)奇異一樣是很恰當(dāng)?shù)?。讀到這里，讀者也似乎覺(jué)得寒氣襲人，仿佛身臨其境。雖然天氣寒冷，但將士卻毫無(wú)怨言。而且“不得控”，無(wú)論天氣多么冷，他們也沒(méi)有忘記訓(xùn)練，還在拉弓練兵;“冷難著”，說(shuō)明盡管鐵甲冷得刺骨，他們還是全副武裝，時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。這里表面寫(xiě)寒冷，實(shí)際是用冷來(lái)反襯將士?jī)?nèi)心的熱，更加深刻地表現(xiàn)出將士們樂(lè)觀(guān)的戰(zhàn)斗情緒。
中間四句為第二部分，描繪白天雪景的雄偉壯闊和餞別宴會(huì)的盛況。
“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”，詩(shī)人用浪漫夸張的手法，極力描繪雪中天地的整體形象，浩大蒼茫，威嚴(yán)雄偉。詩(shī)人這樣寫(xiě)恰恰是為了反襯下文的歡樂(lè)場(chǎng)面，寫(xiě)出人們的樂(lè)觀(guān)精神。生活環(huán)境的艱苦，更能說(shuō)明將士們歌舞的積極意義。這是藝術(shù)創(chuàng)作中常用的一種手法。第一部分用“冷”來(lái)寫(xiě)“熱”;這一部分則是用“愁”來(lái)寫(xiě)“歡”，表現(xiàn)手法一樣。
“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”，筆墨不多，卻表現(xiàn)了送別的熱烈隆重。在主帥的中軍擺開(kāi)筵席，傾其所有地搬來(lái)各種樂(lè)器，且歌且舞，開(kāi)懷暢飲，這宴會(huì)一直持續(xù)到暮色來(lái)臨。第一部分內(nèi)在的熱情，在這里迸發(fā)傾泄出來(lái)，達(dá)到了歡樂(lè)的頂點(diǎn)。
最后六句為第三部分，寫(xiě)傍晚送別友人踏上歸途。
“紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻”，歸客在暮色中迎著紛飛的大雪步出帳幕，那水晶一般凍結(jié)在空中的鮮艷旗幟，在白雪中顯得十分絢麗。這旗幟在寒風(fēng)中毫不動(dòng)搖、威武不屈的形象，正是將士的象征。這兩句一動(dòng)一靜，一白一紅，相互映襯，畫(huà)面生動(dòng)，色彩鮮明。
“輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路”，雖然雪越下越大，送行的人千叮萬(wàn)囑，不肯回去?！吧交芈忿D(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”，用很平淡質(zhì)樸的語(yǔ)言表現(xiàn)了將士們對(duì)戰(zhàn)友的真摯感情，字字傳神，含蓄雋永。這一部分雖然描寫(xiě)對(duì)友人依依惜別的深情，但也表現(xiàn)了邊塞將士的豪邁精神。
全文三個(gè)部分構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，就象一首邊塞壯歌，時(shí)促時(shí)緩，抑揚(yáng)頓挫，剛?cè)嵯酀?jì)，正是盛唐時(shí)代精神的反映。
在藝術(shù)上，這首詩(shī)給人一種奇麗新奇的情趣。之所以能達(dá)到這種藝術(shù)效果，一是因?yàn)樵?shī)人有長(zhǎng)期邊塞生活的基礎(chǔ)，能準(zhǔn)確地把握邊塞風(fēng)景的特點(diǎn)，寫(xiě)出它的奇處;同時(shí)因?yàn)樵?shī)人富于想象，善于用浪漫主義的手法表現(xiàn)出主觀(guān)的體驗(yàn)和聯(lián)想，而不是停留在對(duì)客觀(guān)事物的描繪上。其次是它寫(xiě)景抒情極富變化。詩(shī)人善于用不同的手法，從不同角度寫(xiě)景抒情。有時(shí)實(shí)寫(xiě)，有時(shí)虛寫(xiě)。有時(shí)大筆揮灑，有時(shí)又精雕細(xì)刻。先用比喻手法寫(xiě)清晨的雪景;再用反襯、夸張手法寫(xiě)雪天雪地;后用烘托、對(duì)比手法寫(xiě)暮雪。從雪中的樹(shù)、雪中的人、雪中的天地、到雪中的軍營(yíng)，雪中的紅旗，雪中的天山。由遠(yuǎn)及近，又由近及遠(yuǎn);由外及里，又由里及外;由地面寫(xiě)到空中，又由空中寫(xiě)到地面。立體地再現(xiàn)了大自然的美好形象和詩(shī)人的豐富感情。北風(fēng)席卷大地把百草吹折，胡地天氣八月就紛揚(yáng)落雪。
忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來(lái)，好象是千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花盛開(kāi)。雪花散入珠簾打濕了羅幕，狐裘穿不暖錦被也嫌太薄。將軍雙手凍得拉不開(kāi)角弓，都護(hù)的鐵甲冰冷仍然穿著。沙漠結(jié)冰百丈縱橫有裂紋，萬(wàn)里長(zhǎng)空凝聚著慘淡愁云。主帥帳中擺酒為歸客餞行，胡琴琵琶羌笛合奏來(lái)助興。傍晚轅門(mén)前大雪落個(gè)不停，紅旗凍硬了風(fēng)也無(wú)法牽引。輪臺(tái)東門(mén)外歡送你回京去，你去時(shí)大雪蓋滿(mǎn)了天山路。山路迂回曲折已看不見(jiàn)你，雪上只留下一串馬蹄印跡。這首詩(shī)抒寫(xiě)塞外送別、軍中送客之情，但它跳出了離愁別恨的俗套，并不令人感到傷感，而是充滿(mǎn)奇思異想，浪漫的理想和壯逸的情懷，使人覺(jué)得塞外風(fēng)雪似乎也變成了可玩味欣賞的對(duì)象。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，以春花喻冬雪，取喻新、設(shè)想奇，比喻中含有廣闊而美麗的象像，同時(shí)字里行間又透露出蓬勃濃郁的無(wú)邊春意?！凹娂娙鹧┫罗@門(mén)，風(fēng)掣紅旗動(dòng)不翻”，帳外那以白雪為背景的鮮紅一點(diǎn)，更與雪景相映成趣。那是冷色調(diào)的畫(huà)面上的一點(diǎn)暖色、一股溫情，也使畫(huà)面更加靈動(dòng)。全詩(shī)以雪生發(fā)，兼及詠雪與送別兩方面，內(nèi)涵豐富，意境鮮明獨(dú)特，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力;其中“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”都是被人傳頌的`名句。岑參，是盛唐時(shí)期負(fù)有盛名的詩(shī)人，猶以“邊塞詩(shī)”著稱(chēng)。這首《白雪歌送武判官歸京》屬邊塞詩(shī)，也是一首送別詩(shī)——這從詩(shī)題中可以看出——全詩(shī)在內(nèi)容上分為兩個(gè)層次：描寫(xiě)邊塞雪景，抒發(fā)送友情懷。
前十句寫(xiě)雪景。起筆即點(diǎn)出邊塞風(fēng)狂雪早：“風(fēng)卷草折”似聲聲入耳，“八月飛雪”如歷歷在目。接著寫(xiě)雪后景色變幻：一夜之間，雪花覆蓋了整個(gè)大地，特別是千萬(wàn)顆樹(shù)木上的雪花，好似一夜春風(fēng)吹開(kāi)了無(wú)數(shù)枝的梨花。這里，以春花喻冬雪，以南國(guó)暖色比北方寒景，聯(lián)想奇特美妙，比喻新穎貼切，使這兩句成為歷代詠雪詩(shī)中的名句。然后自然轉(zhuǎn)到寫(xiě)軍營(yíng)內(nèi)的苦寒生活：“散”、“濕”承前繼寫(xiě)雪飛雪落，冷寒潛襲;后用“狐裘不暖”、“錦衾薄”、“角弓不得控”、“鐵衣冷難著”等語(yǔ)，不僅寫(xiě)出邊關(guān)將士奇寒難熬的艱苦生活，更從側(cè)面反襯出大雪的酷寒。最后從縱橫交錯(cuò)的空間景象著筆，既寫(xiě)出邊塞冰天雪地、陰云重重的自然之景，又用“愁”、“慘”兩字語(yǔ)帶雙關(guān)，渲染餞別的氣氛，感情色彩十分濃烈。
后八句述別情。先寫(xiě)在中軍帳擺設(shè)酒宴、演奏邊樂(lè)歡送即將起程返京的武判官——席次間的頻頻舉杯、依依話(huà)別都只是在器樂(lè)的名稱(chēng)中略略帶過(guò)，留待讀者自己去想象餞別的情形。飲宴直到薄暮時(shí)分才告結(jié)束，送出轅門(mén)但見(jiàn)大雪紛飛，矗立在軍營(yíng)中的那面醒目的大紅旗幟都硬硬地垂落著，在勁風(fēng)中絲毫不能翻動(dòng)。可以想見(jiàn)，旗幟上的冰凌何等厚重，塞外的天氣是何等冰寒!而朋友卻要在這樣嚴(yán)酷的冰天雪地中趕路，怎不叫人擔(dān)憂(yōu)?一直送到輪臺(tái)的東門(mén)，前方的天山道路都已被大雪鋪滿(mǎn)，只剩下白茫茫的一片。遙望朋友遠(yuǎn)去的身影，在山回路轉(zhuǎn)中漸漸不見(jiàn)，只看見(jiàn)雪地上留下的一行人馬走過(guò)的腳印……詞盡而意不盡，余味綿綿，使人低回不已。
全詩(shī)以“雪”為線(xiàn)索，描繪了一幅塞外風(fēng)雪送客圖。所寫(xiě)的雪景，既從大處落筆，又從細(xì)處著墨，為“送別”作了很好地襯托和鋪墊，抒發(fā)出了作者因朋友返京而產(chǎn)生的無(wú)限惆悵之情。
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