報(bào)告的撰寫需要搜集和整理相關(guān)的資料和信息。在報(bào)告中，我們需要詳細(xì)敘述研究方法和實(shí)證過程，確保結(jié)果的可信度和可復(fù)制性。以下是關(guān)于新產(chǎn)品開發(fā)的報(bào)告，包括市場需求和競爭分析。
網(wǎng)上商城課程設(shè)計(jì)報(bào)告篇一
實(shí)習(xí)報(bào)告是指各種人員實(shí)習(xí)期間需要撰寫的對實(shí)習(xí)期間的工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行描述的文本。它是應(yīng)用寫作的重要文體之一。下面是設(shè)計(jì)表現(xiàn)課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告，請參考！
一、實(shí)習(xí)目的。
完成對市場已有的銷售包裝整體設(shè)計(jì)的仿真模擬以及以手繪方式表現(xiàn)為主，完成科學(xué)合理、美觀清晰的策劃提案。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與過程。
內(nèi)容一、選擇包裝樣本為相宜本草面膜包裝，根據(jù)其包裝版式設(shè)計(jì)，進(jìn)行了相關(guān)模擬。
1、有目的性的選擇具有設(shè)計(jì)特征的包裝實(shí)體。
2、完全仿真模擬，1：1地再現(xiàn)了其包裝版式設(shè)計(jì)，具體內(nèi)容如下：
（1）選擇已有市場銷售包裝：根據(jù)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書要求找到具有設(shè)計(jì)感的包裝為相宜本草水洗面膜系列。
（2）將所要的模擬的包裝拆解，掃描成電子文檔。
（3）利用軟件adobeillustrator對所掃描圖像進(jìn)行全真模擬。前期處理為1:1比例、300dip分辨率。模擬對象主要包括文字、色彩、矢量圖片處理、刀版等。
（4）利用軟件adobeillustrator對所做模擬包裝進(jìn)行分析說明。說明方面主要包括包裝版式、消費(fèi)者訴求和商品品牌說明。
（5）最后利用photoshop對拍攝的包裝實(shí)物進(jìn)行修圖，制作包裝效果圖。
3、選擇相關(guān)設(shè)計(jì)軟件完成電子檔；
5、根據(jù)實(shí)體進(jìn)行相關(guān)（攝影+后期）效果圖；
6、撰寫相關(guān)設(shè)計(jì)要點(diǎn)說明；
內(nèi)容二、根據(jù)某包裝比賽要求，參考相關(guān)“快速表現(xiàn)”的表現(xiàn)形式，提供設(shè)計(jì)方案，并以手繪方式說明包裝方案內(nèi)容。具體內(nèi)容如下：
（1）先上網(wǎng)搜索相關(guān)包裝競賽的設(shè)計(jì)要求資料、歷屆獲獎作品及其獲獎作品分析說明，了解相關(guān)競賽要求及其側(cè)重點(diǎn)，再結(jié)合社會與消費(fèi)者需求和待解決的.包裝問題從而確定出包裝設(shè)計(jì)方向和大致內(nèi)容的規(guī)劃。
（2）與指導(dǎo)老師確認(rèn)后，用快速表現(xiàn)形式和對照文字對所設(shè)計(jì)包裝加以說明，使其滿足相關(guān)競賽要求和社會生產(chǎn)技術(shù)要求。
（3）最后完成整體初步設(shè)計(jì)稿（草圖）提交給老師。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會。
通過這次對包裝設(shè)計(jì)的分析與模仿，我才真正的明白原來包裝要注意的細(xì)節(jié)非常多，位置、顏色搭配、材質(zhì)選擇、商標(biāo)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)成本、生產(chǎn)成本，制作難度等等諸多方面都有很深的講究。包裝設(shè)計(jì)是從商標(biāo)、圖案、色彩、造型、材料等構(gòu)成要素入手，以商品特性為基礎(chǔ)，遵循品牌設(shè)計(jì)的一些基本原則，如：促進(jìn)銷售、保護(hù)商品、儲存商品商品、方便使用和運(yùn)輸?shù)?，還要考慮材料的綠色環(huán)保，使各項(xiàng)設(shè)計(jì)要素協(xié)調(diào)搭配，相輔相成，以取得最佳的包裝設(shè)計(jì)方案。如果從營銷的角度出發(fā)，包裝商標(biāo)設(shè)計(jì)是突出商品個性的重要因素，個性化的品牌形象是最有效的促銷手段，也能很快的提高知名度。實(shí)習(xí)，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與時間相結(jié)合。能學(xué)習(xí)到的理論知識是有限的，只有通過練習(xí)，才能讓自己真正掌握專業(yè)知識。
網(wǎng)上商城課程設(shè)計(jì)報(bào)告篇二
在這次電子課程設(shè)計(jì)中，我們小組的設(shè)計(jì)題目是汽車尾燈控制。在設(shè)計(jì)中我們使用了基本的芯片：雙向移位寄74ls194，二輸入與非門74ls00、四輸入與非門74ls20、六反相器74ls04、3-8譯碼器，555定時器及電阻電容進(jìn)行搭建。設(shè)計(jì)的時候并不是個性順利，芯片的選取和電路的接法對于我這樣從來沒有實(shí)際操作過的學(xué)生還是有必須的難度的。經(jīng)過我們大家群眾的討論過后，我們還是把最終的電路圖拿出來了。這讓我充分體會到團(tuán)隊(duì)的力量，團(tuán)結(jié)才能讓大家把事情干好。一個人的力量始終太渺小，集思廣益才能讓我們進(jìn)步得更快，讓我們學(xué)到更多的知識。
最讓我頭疼的是在實(shí)際操作的過程中，我們經(jīng)常會因?yàn)橐粋€小的失誤，比如線接錯了，有些地方的線沒有接上等等問題而讓實(shí)驗(yàn)板上的燈無法亮起來。這些都是讓我始料不及的。由于不細(xì)心的地方太多，當(dāng)時甚至有過要放下的念頭。但是我堅(jiān)持了下來，當(dāng)最終看到成果的時候，我覺得這一切都是值得的。記得汪中求說過細(xì)節(jié)決定成敗。以前感觸不深，沒有注意太多的細(xì)節(jié)，總是抱著差不多就行了或者放縱自我的心態(tài)來應(yīng)對生活學(xué)習(xí)中的許多問題。但是我此刻明白了，這是不對的。對于科學(xué)我們就就應(yīng)持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。課程設(shè)計(jì)中的許多細(xì)節(jié)都沒有注意，老是求快，想早點(diǎn)完成設(shè)計(jì)和連接實(shí)驗(yàn)板的工作，但是這反而導(dǎo)致了很多次的失敗。好在最終擺正了心態(tài)，細(xì)心檢查之后，最終完成了連線。
我從這次的設(shè)計(jì)中還感受到堅(jiān)持的重要性。做事情不能輕言談放下，雖然過程不順利，與想象中相去甚遠(yuǎn)。但是只要我們能堅(jiān)持，朝著自我既定的目標(biāo)前進(jìn)，就必須會走到終點(diǎn)。一點(diǎn)小小的挫折實(shí)際上是在為最后的美景做鋪墊，當(dāng)我們守得云開見月明的時候，就會發(fā)現(xiàn)，沿途的曲折其實(shí)是在考驗(yàn)我們的目標(biāo)是否堅(jiān)定。堅(jiān)持下來，我們會收獲豐碩的果實(shí)。
電子課程設(shè)計(jì)，不僅僅讓我們的知識更加牢固，還讓我意識到我們所學(xué)的知識能夠與生活緊密的聯(lián)系起來。這讓我對自我有了更多的信心，因?yàn)槲覀冊诖髮W(xué)里面不是混日子，而是在學(xué)習(xí)真正對我們的生活有幫忙的知識和潛力。一個小小的課程設(shè)計(jì)，卻讓我有了大大的期望。我會更加珍惜此刻這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)知識，讓自我在激烈的社會競爭中立足，也把自我所學(xué)的知識運(yùn)用到生活實(shí)際中來回報(bào)社會。
最后再次感謝老師和同學(xué)們對我的無私的幫忙，期望老師們工作順利、身體健康，同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活更上一層樓。
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網(wǎng)上商城課程設(shè)計(jì)報(bào)告篇三
要掌控網(wǎng)絡(luò)化和電子化帶來的巨大商機(jī)，必須創(chuàng)新商業(yè)模式。不變的是已有的網(wǎng)絡(luò)資源和平臺，優(yōu)勢是經(jīng)歷多年運(yùn)作之后成熟的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營模式以及廣闊的電子商務(wù)消費(fèi)者市場，而最具有強(qiáng)大驅(qū)動力量的則是獨(dú)有的網(wǎng)絡(luò)商業(yè)模式和平臺。匯商網(wǎng)上商城所提供的全新電子商務(wù)模式正是結(jié)合以上內(nèi)外環(huán)境的分析基礎(chǔ)所產(chǎn)生，它將在網(wǎng)上商務(wù)這一領(lǐng)域掀起一次根本性和革命性的改變，迎面而來的必然是廣闊的市場前景和無限的'商機(jī)。醞釀已久的運(yùn)營模式和商業(yè)平臺歡迎您的加盟，一同共創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)商業(yè)奇跡！
網(wǎng)上商城誠邀各位電子商務(wù)精英和初入電子商務(wù)平臺的商家共筑充滿無限商機(jī)的未來，一同攜手進(jìn)駐商城實(shí)現(xiàn)雙贏！
本網(wǎng)上商城是集合性電子商務(wù)平臺，兼容btob，btoc和ctoc的商業(yè)模式。商家加盟網(wǎng)上商城可以產(chǎn)品生產(chǎn)商或是個人身份加入會員，并提供自產(chǎn)或自存商品。網(wǎng)上商城所有產(chǎn)品均來自加盟會員，本網(wǎng)上商城僅提供網(wǎng)絡(luò)購物平臺及相關(guān)中介服務(wù)。
貨物將按照加盟會員提供的商品進(jìn)行自主排布，會員商品可自由買賣，本網(wǎng)上商城不再提供貨品網(wǎng)絡(luò)信息更新與發(fā)布。凡加盟會員可按照加盟合約獲取屬于自己的獨(dú)立商鋪一個，會員可按照自己的想法和要求對店鋪進(jìn)行布置和信息發(fā)布。真正實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源的獨(dú)立分配，并且便于商家自由管理貨品及發(fā)布信息的管理。同時又最大限度實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源分配過后的資源強(qiáng)力整合和共享。
本網(wǎng)上商城實(shí)行會員制，加盟商家根據(jù)與商城簽訂電子合約的方式獲取會員資格。加盟會員條件如下：（一）遵守我國現(xiàn)行法律法規(guī)，從事正當(dāng)行業(yè)買賣且未有不良或違反法律法規(guī)行為記錄的法人、組織和自然人；（二）所提供出售商品符合國家有關(guān)規(guī)定，禁止出售違法違規(guī)及侵害消費(fèi)者利益的不合格商品；（三）商家對簽約合同內(nèi)所附屬信息的真實(shí)性、完整性和合法性提供保證責(zé)任；（四）按照加盟合約要求，切實(shí)履行所簽署認(rèn)可的義務(wù)條款。
（一）交易核心。
購物買賣作為一個流程，其中的紙質(zhì)貨幣或者電子貨幣僅充當(dāng)其中的流通媒介，賣出一樣貨品的最終目的不在于獲取貨品價值對等的貨幣，而在于再次實(shí)現(xiàn)貨品的購買。從交易核心角度看，有效實(shí)現(xiàn)貨品的流通才是最關(guān)鍵的。市場上只要存在貨品的流通必然存在利潤的生成與再分配。
匯商網(wǎng)上商城提供現(xiàn)金交易、支付購物券和以貨易貨三種交易方式，更多元化和全面地實(shí)現(xiàn)了供求市場與需求市場的對接。無論是在商城加盟會員內(nèi)部，還是商場加盟商對消費(fèi)者市場都是一種簡易、便捷和快速的交易體驗(yàn)。伴隨交易規(guī)則的引導(dǎo)，如此交易方式在匯商網(wǎng)上商城這一平臺將極大推動貨品流通，從而為各位加盟商家掙取巨大的商業(yè)利潤。
（二）淘寶、易趣等知名商務(wù)平臺模式弊端。
1．單一的電子貨幣交易方式，不利于貨品間更靈活的流動；
3．全免費(fèi)制的店面導(dǎo)致經(jīng)營者缺乏精心的管理態(tài)度，對店鋪?zhàn)陨砉芾硪约疤峁┚W(wǎng)站服務(wù)商關(guān)注度和責(zé)任感不強(qiáng)。相互爭奪消費(fèi)者市場時容易造成產(chǎn)品市場混亂和誠信危機(jī)。
（三）同比匯商網(wǎng)上商城所具顯著優(yōu)勢。
1.三種任選貨品交易方式，最大限度促進(jìn)貨品流通；
4.加盟商一次性付費(fèi)加盟之后，按相應(yīng)等級可獲取優(yōu)惠的特色性服務(wù)。如購物券和廣告位，將同期轉(zhuǎn)換為加盟商自持可用資產(chǎn)。
（一）獨(dú)立店鋪，整合性資源管理和技術(shù)服務(wù)。
當(dāng)前國內(nèi)大多網(wǎng)上商城是通過與商家簽訂貨源合約的方式，并未向商家提供獨(dú)立的電子商鋪。而本商城鑒于商家對于自產(chǎn)或自存商品特性有充分的了解，并擴(kuò)大商家與顧客之間的互動性，極大增強(qiáng)網(wǎng)上購物平臺的自主權(quán)和靈活性，特采用各加盟會員即可獲取獨(dú)立電子商鋪的模式。以此為期望從事電子商務(wù)的從業(yè)精英和初入者提供最為自由的售貨平臺，保證依托商家自我管理和銷售的技能實(shí)現(xiàn)貨物的暢銷。
加盟會員獲取的獨(dú)立電子商鋪管轄權(quán)歸屬本網(wǎng)上商城，其商鋪所占網(wǎng)絡(luò)空間資源由網(wǎng)上商城負(fù)責(zé)提供和技術(shù)維護(hù)。簽約加盟會員可享有各自獨(dú)立電子商鋪的管理權(quán)，對商品的上架信息發(fā)布和更新享有自主權(quán)。
（二）以貨易貨交易支付手段。
匯商網(wǎng)上商城提供加盟商家間相互以同等價值商品互換支付交易金額，貨物價值可由交易雙方協(xié)商處理，商城提供交流平臺等技術(shù)性服務(wù)。
（三）饋贈購物券，提供加盟商貨品售出保證。
加盟商加盟按見習(xí)加盟商等級可獲取價值100元的購物券，僅在網(wǎng)上商城內(nèi)部使用。持有購物券的加盟商必將購物券作為支付性手段在商城內(nèi)部進(jìn)行消費(fèi)，由此借助商城對見習(xí)加盟商的饋贈金額拉動內(nèi)部貨品的銷售，為加盟商貨品的出售提供有限保證。
（四）廣告位。
加盟商除去見習(xí)加盟商級別以外的都可獲得相應(yīng)數(shù)量的廣告位，加盟商可依據(jù)自身需求使用廣告位，同時也可以自主對外進(jìn)行廣告位出租的業(yè)務(wù)洽談。伴隨網(wǎng)站點(diǎn)擊率和關(guān)注度的持續(xù)上升，廣告位的價值將成正向比例升值。當(dāng)前初步確定商城廣告位出租指導(dǎo)價為200元/月，由此可見廣告位服務(wù)的提供將為加盟商提供更多選擇的附加盈利模式。
（一）商家加盟之前先認(rèn)真閱讀本網(wǎng)上商城的服務(wù)條款和注意事項(xiàng)，認(rèn)可本商城的運(yùn)營模式之后可具體查看商城網(wǎng)頁界面和獨(dú)立商鋪實(shí)際功能。詳細(xì)了解過后確認(rèn)符合加盟條件并與本網(wǎng)上商城服務(wù)人員取得聯(lián)系。
（二）商家按照合約要求簽訂加盟合同，并實(shí)繳加盟費(fèi)用。本網(wǎng)上商城根據(jù)實(shí)繳記錄。
確認(rèn)商家加盟會員身份，并協(xié)同指導(dǎo)商家如何操作獲取獨(dú)立商鋪。
（三）本網(wǎng)上商城提供相關(guān)服務(wù)和監(jiān)督管理，商家可在獲取獨(dú)立商鋪之后按照自己要求和意愿發(fā)布貨品信息和交易待售商品。
（四）加盟會員信息管理權(quán)歸屬本網(wǎng)上商城，商城對旗下各獨(dú)立商鋪享有管轄權(quán)。同時將按照合同約定履行提供網(wǎng)絡(luò)空間資源和相關(guān)技術(shù)服務(wù)以及其他服務(wù)條款，此外還將切實(shí)對商場內(nèi)獨(dú)立店鋪交易和商品進(jìn)行合法性監(jiān)督。
網(wǎng)上商城課程設(shè)計(jì)報(bào)告篇四
這個學(xué)期學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)管理課后，我們進(jìn)行了為期一周的課程設(shè)計(jì)，做了十一個案例分析，在這個過程中對可課上所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了加深鞏固，更加深刻的認(rèn)識了財(cái)務(wù)管理在企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作中的重要性。原來我們課本所學(xué)的與實(shí)務(wù)差距還是比較大的，這也就使這次課程設(shè)計(jì)有了更深的價值。
課程設(shè)計(jì)誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門辯思課，給了我很多思考，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。通過這次課程設(shè)計(jì)，我熟悉了公司財(cái)務(wù)管理的各個環(huán)節(jié)，了解各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理活動的實(shí)際運(yùn)作過程，掌握各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理方法與技巧，通過案例分析，對財(cái)務(wù)管理工作實(shí)踐有一個較全面的感性認(rèn)識，進(jìn)一步消化和深化已學(xué)到的專業(yè)理論知識。
我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。
我真正的認(rèn)識到財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的重要組成部分，是從事財(cái)務(wù)管理活動的根本指導(dǎo)。它滲透到企業(yè)的各個領(lǐng)域、各個環(huán)節(jié)之中。我們要根據(jù)財(cái)經(jīng)法規(guī)制度，按照財(cái)務(wù)管理的原則，組織財(cái)務(wù)活動，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。
財(cái)務(wù)管理也是直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展，從某種意義上說，財(cái)務(wù)管理是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的一個關(guān)鍵。如：企業(yè)財(cái)務(wù)管理的合理性會促使企業(yè)加強(qiáng)管理和核算、改進(jìn)技術(shù)、提高勞動生產(chǎn)率、降低成本，從而有利于資源的合理配置和經(jīng)濟(jì)效益的提高。從企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，系統(tǒng)有效的財(cái)務(wù)管理是為了企業(yè)價值的最大化。
“北大青鳥借殼”事件發(fā)生幾個月后，天橋商場的經(jīng)營滑落到了盈虧臨界點(diǎn)，面對這嚴(yán)峻的形勢以及雙方共同利益，青鳥天橋決定實(shí)行裁員，一場裁員風(fēng)波由此產(chǎn)生。資產(chǎn)重組中裁員本是正?，F(xiàn)象，由于員工的激憤情緒使這次停業(yè)讓公司丟掉了400萬元的銷售額和60萬元的利潤。在風(fēng)波的開始，青鳥天橋追求的是利潤與股東財(cái)富的最大化。
充分考慮到相關(guān)利益者的權(quán)益；加強(qiáng)對企業(yè)各級人員的思想教育和素質(zhì)培養(yǎng)工作；管理層在制定企業(yè)財(cái)務(wù)目標(biāo)時應(yīng)隨企業(yè)具體的情況的變化而改變。從個人角度來說：提高自身的職業(yè)素質(zhì)，熟知相關(guān)法律法規(guī)，有效維護(hù)自己的合法利益。從社會的角度：各種社會保障體系應(yīng)盡快建立和健全相關(guān)公司的法律法規(guī)應(yīng)盡快建立并落實(shí)到位。
mt企業(yè)的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)案例分析中，化名為mt企業(yè)成立于1960年，屬國營單位，當(dāng)初設(shè)礦時，全部職工不過200人，擁有固定資產(chǎn)40萬元，流動資金10萬元，礦長王等一班人均享受處級待遇，并全部由上級主管部門——某地區(qū)煤炭管理局任命。企業(yè)的主要任務(wù)是完成國家下達(dá)的煤炭生產(chǎn)任務(wù)。60年代以總產(chǎn)值最大化為目標(biāo)，80年代以利潤最大化為目標(biāo)，90年代以股東財(cái)富最大化為目標(biāo)。
在這個案例中我認(rèn)識到了在企業(yè)不同的階段有不同的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)，目標(biāo)是隨著經(jīng)濟(jì)體制及很多因素共同作用而成的。每個目標(biāo)的都有優(yōu)缺點(diǎn)，都不是絕對的最優(yōu)目標(biāo)。
藍(lán)天公司是經(jīng)營機(jī)電設(shè)備的一家國有企業(yè)，改革開放以來由于該企業(yè)重視開拓新的市場和保持良好的資本結(jié)構(gòu)，逐漸在市場上站穩(wěn)了腳跟，為進(jìn)一步拓展國際市場，公司需要在國外建立一全資子公司，企業(yè)需要籌資。
籌資政策是管理總部基于集團(tuán)戰(zhàn)略發(fā)展結(jié)構(gòu)的'總體規(guī)劃，并確保投資及其目標(biāo)的貫徹與實(shí)現(xiàn)，而確定的集團(tuán)融資活動的基本規(guī)范與取向標(biāo)準(zhǔn)，是企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)政策的重要組成部分。滿足投資需要，是企業(yè)集團(tuán)融資管理的知道原則。要求總部在融資政策的制定上，必須以推動投資政策的貫徹實(shí)施為著眼點(diǎn)。應(yīng)當(dāng)在集團(tuán)戰(zhàn)略發(fā)展結(jié)構(gòu)的總體框架下，根據(jù)與集團(tuán)核心能力、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)或業(yè)務(wù)相關(guān)的投資領(lǐng)域、投資方式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與財(cái)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)范，通過計(jì)劃的形勢，對集團(tuán)整體及子公司等的融資規(guī)模、配置結(jié)構(gòu)、融資方式以及時間進(jìn)度等實(shí)現(xiàn)做出統(tǒng)籌規(guī)劃與協(xié)調(diào)安排，從而在政策上保障融資與投資的協(xié)調(diào)匹配。
青島海爾集團(tuán)公司是我國家電行業(yè)的校使者，其前身是原青島電冰箱總廠，經(jīng)過十多年的兼并擴(kuò)張，已經(jīng)今非昔比。據(jù)20xx年中報(bào)分析，公司的業(yè)績增長非常穩(wěn)定，主營業(yè)務(wù)收入和利潤保持同步增長，這在競爭激烈、行業(yè)利潤明顯滑坡的家電行業(yè)是極為可貴的。
我對青島海爾集團(tuán)的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表及利潤分配表進(jìn)行了分析，這真的是一項(xiàng)很麻煩的工作。對海爾公司的短期償債能力進(jìn)行分析，主要側(cè)重分析計(jì)算流動比率。速動比率，并結(jié)合流動資產(chǎn)和流動負(fù)債項(xiàng)目中的具體項(xiàng)目對海爾公司的短期償債能力進(jìn)行評價。對海爾公司的長期償債能力進(jìn)行分析，主要側(cè)重分析資產(chǎn)負(fù)債率、股東權(quán)益比率、權(quán)益乘數(shù)、負(fù)債股權(quán)比率等指標(biāo)。資產(chǎn)負(fù)債率反映的是企業(yè)全部負(fù)債占全部資本的比重。債權(quán)人關(guān)心的是債權(quán)的安全性，他們希望資產(chǎn)負(fù)債率越低越好；股東關(guān)心的是資本利潤率能否超過債務(wù)的利率，由于財(cái)務(wù)杠桿的存在，當(dāng)企業(yè)資本利潤率大于債務(wù)利率時，扣除固定利息后，股東回報(bào)有增加，所以股東傾向于較高的資產(chǎn)負(fù)債率，以充分利用財(cái)務(wù)杠桿。從企業(yè)管理者的角度來說，資產(chǎn)負(fù)債率越高，企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險就，但資產(chǎn)負(fù)債率太低，企業(yè)又失去了財(cái)務(wù)杠桿的作用。因此在企業(yè)財(cái)務(wù)分析實(shí)踐中評價長期償債能力時應(yīng)對企業(yè)盈利能力進(jìn)行分析，以兼顧相關(guān)利益者的利益。就青島海爾來說，資產(chǎn)負(fù)債率在同行業(yè)中較低，可以保證整個企業(yè)長期的償債能力，使企業(yè)處于較穩(wěn)健的盈利模式中，可以說管理者較好的兼顧了債權(quán)人和股東的利益。
股東權(quán)益比率反映資產(chǎn)總額中有多少比例是所有者投入的。不難看出，股東權(quán)益比率與資產(chǎn)負(fù)債率之和為1.因此，兩個比率是從不同的側(cè)面來反映企業(yè)長期財(cái)務(wù)狀況，股東權(quán)益比率越大，資產(chǎn)負(fù)債比率就越小，企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險也就越小，償還長期債務(wù)的能力越強(qiáng)。就青島海爾而言，期股東權(quán)益比率越高，故長期償債能力較高。權(quán)益乘數(shù)反映了企業(yè)財(cái)務(wù)杠桿的大小，權(quán)益乘數(shù)越大，說明股東投入的資本在資產(chǎn)中占比重較小，財(cái)務(wù)杠桿越大，償債能力越差。青島海爾的權(quán)益乘數(shù)相對較小，說明償債能力好。
振聲電子公司財(cái)務(wù)狀況綜合分析的案例中，振聲電子公司創(chuàng)立于1990年5月，是一家以計(jì)算機(jī)行業(yè)發(fā)展為主的產(chǎn)業(yè)化、多元化的小型高科技產(chǎn)業(yè)公司。公司主要經(jīng)營中西文系列終端、計(jì)算機(jī)及其軟件、打印機(jī)、pos終端等產(chǎn)品，初步形成了以電子信息技術(shù)為主體，電腦硬件業(yè)、軟件和信息服務(wù)業(yè)、消費(fèi)電子業(yè)三大產(chǎn)業(yè)攜手發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局。運(yùn)用杜邦分析法對振聲電子公司財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行綜合分析。
在公司財(cái)務(wù)分析中，僅觀察財(cái)務(wù)報(bào)表無法洞察財(cái)務(wù)狀況的全貌，僅觀察單一財(cái)務(wù)比率也難以了解公司財(cái)務(wù)狀況的全面情況。為此，需要把各種財(cái)務(wù)比率結(jié)合起來。杜邦財(cái)務(wù)分析體系是一種綜合分析法，它利用若干相互關(guān)聯(lián)的指標(biāo)對營運(yùn)能力、償債能力及盈利能力等進(jìn)行綜合性的分析和評價。這種方法從評價企業(yè)績效最具綜合性和代表性的指標(biāo)——權(quán)益報(bào)酬率出發(fā)，層層分解至企業(yè)最基本生產(chǎn)要素的使用、成本與費(fèi)用的構(gòu)成和企業(yè)風(fēng)險，從而滿足經(jīng)營者通過財(cái)務(wù)分析進(jìn)行績效評價需要，在經(jīng)營目標(biāo)發(fā)生異動時能及時查明原因并加以修正，為改善企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理提供的有益的的分析框架。
杜邦分析法的缺陷：從績效評價的角度來看，杜邦分析法只包括財(cái)務(wù)方面的信息，不能全面反映企業(yè)的實(shí)力，有很大的局限性，主要是對短期財(cái)務(wù)結(jié)果過分重視，有可能助長公司管理層的短期行為，忽略企業(yè)長期的價值創(chuàng)造。財(cái)務(wù)指標(biāo)反映的是企業(yè)過去的經(jīng)營業(yè)績，衡量工業(yè)時代的企業(yè)能夠滿足要求。但在目前的信息時代，顧客、供應(yīng)商、雇員、技術(shù)創(chuàng)新等因素對企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的影響越來越大，而杜邦分析法在這些方面是無能為力的。
實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動腦思考，動手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。通過此次的案例分析，我覺得財(cái)務(wù)管理是一個把企業(yè)從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理過渡的重要工具，企業(yè)管理的一個重要組成部分。在金融危機(jī)下，許多企業(yè)的財(cái)務(wù)出現(xiàn)問題，包括資金鏈斷裂，融資難，財(cái)務(wù)管理目標(biāo)失誤等等，這都與我們學(xué)校的財(cái)務(wù)管理息息相關(guān)，所以我們在學(xué)習(xí)過程中，要不斷了解當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)政治，把學(xué)到的財(cái)務(wù)管理知識運(yùn)用于實(shí)例中，才能更好的學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理。
網(wǎng)上商城課程設(shè)計(jì)報(bào)告篇五
姓名：學(xué)號：班級：指導(dǎo)教師：
目錄。
1.概述。
1.1問題的提出。
工資管理系統(tǒng)是一個數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，是針對企業(yè)的工資管理業(yè)務(wù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)處理而開發(fā)的應(yīng)用軟件。它提供關(guān)于公司老員工及新員工信息和工資有效管理等事務(wù)的信息，由于需要添加和修改員工的信息和工資信息、刪除離職員工信息和在職員工信息修改以及修改其他一些數(shù)據(jù)，工資管理系統(tǒng)由系統(tǒng)維護(hù)、輸入、查詢、修改、輸出、統(tǒng)計(jì)等子模塊組成，功能基本涵蓋普通企業(yè)的工資管理業(yè)務(wù)范圍。企業(yè)應(yīng)用本系統(tǒng)后，可以有效的提高工資管理水平。
1.1.1選題背景與意義。
現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，使計(jì)算機(jī)進(jìn)入了幾乎一切領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)已經(jīng)是家喻戶曉、無人不知了。從科學(xué)研究到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，從企業(yè)生產(chǎn)管理到家庭生活，各行各業(yè)都廣泛地使用著計(jì)算機(jī)，可以說沒有計(jì)算機(jī)，就沒有現(xiàn)代化，計(jì)算機(jī)知識已經(jīng)成為當(dāng)代知識分子結(jié)構(gòu)中不可缺少的一個重要組成部分。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)正面向著大型化、規(guī)?；l(fā)展，而對于大中型企業(yè)，員工、職稱等跟工資管理有關(guān)的信息隨之急劇增加。在這種情況下單靠人工來處理員工的工資不但顯得力不從心，而且極容易出錯。
在這種情況下，我們建立一個工資管理系統(tǒng)是必要的，該整個系統(tǒng)操作簡便、界面友好、靈活、實(shí)用、安全的要求出發(fā)，完成人事、工資管理的全過程，包括新進(jìn)員工加入時人事檔案的建立、老員工的轉(zhuǎn)出、職位等的變動引起職工信息的修改、員工信息查詢、統(tǒng)計(jì)等人事管理工作以及新進(jìn)員工工資的新增、老員工工資修改等工資管理工作。經(jīng)過實(shí)際使用證明，本文所設(shè)計(jì)的人事工資管理系統(tǒng)可以滿足本單位人事、工資管理方面的需要。
該設(shè)計(jì)主要介紹了本課題的開發(fā)背景，需求分析和功能設(shè)計(jì)等過程。
1.1.2開發(fā)工具簡介。
1)pd:powerdesigner,就是一個容易畫出數(shù)據(jù)流圖和生成數(shù)據(jù)庫的邏輯模型和物理模型。該軟件很容易實(shí)現(xiàn)把數(shù)據(jù)流圖轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫的邏輯模型和物理模型。
2）solserver：它是一種關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，能處理大量的數(shù)據(jù)和管理眾多的并發(fā)用戶，保證了數(shù)據(jù)的完整性，并提供許多高級管理和數(shù)據(jù)分布能力。
3)visualstudio.net:向開發(fā)人員提供了用于在操作系統(tǒng)之間和語言之間集成解決方案的工具。開發(fā)人員可將現(xiàn)有的業(yè)務(wù)邏輯方便地轉(zhuǎn)換為可重復(fù)使用的xmlweb服務(wù)、封裝進(jìn)程并使它們能夠用于任何平臺上的應(yīng)用程序。
2.可行性分析。
2.1社會可行性。
c/s模式系統(tǒng)以服務(wù)器作為數(shù)據(jù)處理和存儲平臺，在終端設(shè)計(jì)有專門的應(yīng)用程序進(jìn)行數(shù)據(jù)的采集和初次處理，再將數(shù)據(jù)傳遞到服務(wù)器端，用戶必須使用客戶端應(yīng)用程序才能對數(shù)據(jù)進(jìn)行操作。c/s模式具有專業(yè)化程度高、開發(fā)手段靈活、運(yùn)行速度快等特點(diǎn)，但受到維護(hù)成本大、適應(yīng)性弱等問題的影響。本系統(tǒng)利用了c/s模式,符合企事業(yè)單位的管理要求,為其實(shí)現(xiàn)較為先進(jìn)的工資管理提供了有利的支持。
2.2技術(shù)可行性。
使用powerbuilder開發(fā)傳統(tǒng)意義上的c/s模式結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，可以利用其提供的許多對于數(shù)據(jù)庫訪問與控制的有效機(jī)制，開發(fā)過程并不是很長且難度適中。我們曾學(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》，掌握了數(shù)據(jù)庫的基本原理及數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)方法，在此基礎(chǔ)上我們又深入學(xué)習(xí)了powerbuilder的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)。
2.3經(jīng)濟(jì)可行性。
成本：本系統(tǒng)要求的計(jì)算機(jī)配置不是很高,需要設(shè)備購置費(fèi)用較低,其他設(shè)備的購置成本也在承擔(dān)能力之中。本系統(tǒng)運(yùn)行費(fèi)用較低,系統(tǒng)使用方便簡潔。
收益：應(yīng)用本系統(tǒng)能在一定時期內(nèi)產(chǎn)生明顯的收益,此外應(yīng)用本系統(tǒng)提高了工作效率從而提高了管理水平;節(jié)省了人力,減輕了有關(guān)人員手工處理的工作負(fù)擔(dān);即使給管理者提供相應(yīng)的輔助決策信息。
3.需求分析。
需求分析的過程可以說是一個對具體問題的反復(fù)理解和抽象的過程。理解就是對現(xiàn)實(shí)問題的.理解，要弄清楚究竟需要解決什么問題。抽象就是除去問題的表面，提取問題的本質(zhì)，建立問題的邏輯模型，以便于以后階段的系統(tǒng)的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)。需求分析階段是軟件產(chǎn)品生存命期中的一個重要階段，其根本任務(wù)是確定用戶對軟件系統(tǒng)的需求。所謂需求是指用戶對軟件的功能和性能的要求，就是用戶希望軟件能什么事情，完成什么樣的功能，達(dá)到什么性能。通常需求分為兩種類型：一種是功能性需求，一種是非功能性需求，這一點(diǎn)也需要有一種清楚的認(rèn)識。功能性需求是指需要計(jì)算機(jī)系統(tǒng)解決的問題，也就是對數(shù)據(jù)的處理要求，這是一類最主要的需求。非功能性需求是指實(shí)際使用環(huán)境所要求的需求，往往是一些限制要求，例如：性能要求，可靠性要求，安全保密要求，等等。軟件需求一般包含三個層次―業(yè)務(wù)需求、用戶需求和功能需求，還包括非功能需求。業(yè)務(wù)需求：反映了組織機(jī)構(gòu)或客戶對系統(tǒng)、產(chǎn)品高層次的目標(biāo)要求，它們在項(xiàng)目視圖與范圍文檔中予以說明。用戶需求：描述了用戶使用產(chǎn)品必須要完成的任務(wù)和具備的功能，這在使用實(shí)例文檔或方案腳本說明中予以說明。功能需求：定義了開發(fā)人員必須實(shí)現(xiàn)的軟件功能，使得用戶能完成他們的任務(wù)，從而滿足其業(yè)務(wù)需求。系統(tǒng)目的是能夠用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)對各種工資進(jìn)行日常管理，如添加、刪除、修改員工信息，能夠根據(jù)員工的等級、職位以及出勤情況、獎金、津貼情況等進(jìn)行工資的計(jì)算，能夠使員工、部門方便地查詢和統(tǒng)計(jì)各種信息，最后能生成報(bào)表反饋給員工等。
3.1系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖。
通過對企業(yè)原先手工進(jìn)行員工工資管理業(yè)務(wù)的情況，可以設(shè)計(jì)出它的業(yè)務(wù)流程圖,如圖4-1所示。
用戶登錄數(shù)據(jù)輸入工資計(jì)算存儲數(shù)據(jù)。
工資查詢報(bào)表匯總。
3.2系統(tǒng)的功能劃分。
1.工資信息設(shè)置部分：包括設(shè)置員工的基本工資和其他項(xiàng)目的金額，如獎金等。
并且負(fù)責(zé)設(shè)置員工工資的計(jì)算公式。
2.工資信息管理部分：包括統(tǒng)計(jì)出勤、計(jì)算工資、查詢工資和導(dǎo)出工資表。
3.系統(tǒng)部分：包括添加用戶和修改密碼。
3.3系統(tǒng)的功能要求。
1.整體結(jié)構(gòu)合理，風(fēng)格一致，模塊化結(jié)構(gòu)，界面清晰，接口靈活，操作簡便。
2.開發(fā)方法，文檔規(guī)范化，便于管理，可擴(kuò)充。
3.完善的數(shù)據(jù)輸入，維護(hù)，輸出。
4.自檢性能高，用戶誤輸、錯輸均有提示。
5.容錯性能高，某個用戶的操作錯誤不會引起整個系統(tǒng)的癱瘓，每一功能的操。
作都有信息提示以免重復(fù)操作，錯誤操作有警告，以便用戶及時改正。
3.4用戶的功能需求：
3.4.1登陸功能。
該系統(tǒng)要有登陸功能。管理員要進(jìn)行員工信息維護(hù)或者進(jìn)行計(jì)算員工工資。
時，必須首先進(jìn)行登陸。同理，員工也要先進(jìn)行登陸才能進(jìn)行各種查詢等操作。
1.用戶權(quán)限設(shè)置，修改密碼。
2.綜合初始系統(tǒng)設(shè)置。
3.4.2員工信息維護(hù)功能。
該系統(tǒng)要能夠添加員工信息、刪除員工信息和修改員工信息等功能。一個單位的員工不是一成不變的，總是在不斷地變化，如有的員工被招聘進(jìn)入公司，這時就要添加員工的基本信息；當(dāng)員工辭職或者由于其它原因離開公司，這時就要刪除員工的基本信息；當(dāng)員工進(jìn)行調(diào)動時，就要修改員工的基本信息了。
1.追加員工信息。
2.刪除員工信息。
3.修改員工信息。
4.自動更新數(shù)據(jù)庫。
3.4.3工資信息維護(hù)功能。
1.該系統(tǒng)要能夠輸入員工基本工資：為了方便系統(tǒng)的計(jì)算員工的工資，系統(tǒng)應(yīng)。
該能夠輸入員工基本工資、獎金、津貼等一些工資數(shù)據(jù)，以計(jì)算員工的月工資或者年工資等。
2.該系統(tǒng)要能夠修改員工基本工資：員工的工資不是一成不變的，它會發(fā)生變。
化，這時就要求能夠修改員工的工資等。
3.該系統(tǒng)要能夠刪除員工基本工資：當(dāng)員工由于某種原因離開公司后，由于員。
工的基本信息已經(jīng)刪除了，所以也要刪除員工的基本工資等信息。
3.4.4查詢功能。
一個員工或者部門要更好了解自己工資、出勤情況、獎金、津貼等情況，可以進(jìn)行相關(guān)的查詢，為了有更好地適應(yīng)性，查詢應(yīng)該可以根據(jù)各種情況進(jìn)行查詢，能夠進(jìn)行單項(xiàng)查詢或者按一定的條件范圍進(jìn)行查詢，如能夠查詢單個員工的工資情況，能夠查詢每個部門的工資情況和月工資的統(tǒng)計(jì)情況。
1.根據(jù)員工姓名查詢員工的工資情況。
2.根據(jù)員工編號等查詢員工的工資情況。
3.根據(jù)員工學(xué)歷等各種條件組合查詢員工的工資情況。
3.4.5計(jì)算功能。
1.系統(tǒng)應(yīng)該能夠根據(jù)員工的基本工資、員工的出勤情況、資金和津貼情況進(jìn)行。
工資的計(jì)算。
2.系統(tǒng)應(yīng)該根據(jù)能夠根據(jù)加班的時間、加班的類別等計(jì)算出員工所得的津貼工。
資。
3.系統(tǒng)應(yīng)該能夠根據(jù)各種員工在公司的工作表現(xiàn)、，計(jì)算出給員工的獎金。
4.系統(tǒng)應(yīng)該能夠計(jì)算各個部門的工資情況。
5.統(tǒng)計(jì)功能：為了更好地了解員工的人數(shù)情況、員工的工資情況、部門的工資。
情況或者發(fā)放工資，系統(tǒng)應(yīng)該能夠?qū)Ω鱾€部門的總工資進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
3.4.6打印功能。
每月發(fā)放工資時，要求能夠打印本月的工資表、隨工資發(fā)給每個員工的工資條以及一些統(tǒng)計(jì)表等，如工資統(tǒng)計(jì)表。
1.打印工資信息。
2.打印工資條。
3.打印各種圖表。
3.4.7退出功能。
員工或管理員可利用退出功能退出系統(tǒng)。
3.5系統(tǒng)的數(shù)據(jù)需求。
3.5.1總結(jié)出數(shù)據(jù)信息。
對上述系統(tǒng)功能需求，可心分析、歸納出其相應(yīng)必須管理的信息包括員工基本信息、員工的等級信息、員工出勤情況信息、員工津貼信息等，其數(shù)據(jù)及其屬性需求分析如下：
1.員工基本信息：員工號、員工姓名、性別、工資等級、職稱、所在部門、住。
址、電話等；
2.部門信息：部門號，部門名稱；
3.員工考勤信息：員工號、日期、上午、下午、遲到、早退等。
4.工資等級信息：等級號、等級名稱、職位、基本工資；
5.員工津貼信息：員工號、加班時間、加班類別等。
3.5.2數(shù)據(jù)流程圖如下。
0層圖如下所示：
3.5.3數(shù)據(jù)流圖的數(shù)據(jù)字典。
下面介紹一下一些主要的數(shù)據(jù)流的數(shù)據(jù)詞典。一、
系統(tǒng)管理數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)詞典。
1.數(shù)據(jù)流名稱：管理員登陸信息。
說明：它的作用是將管理員的id、密碼等讓工資管理系統(tǒng)檢查，看是否允。
許登陸。
數(shù)據(jù)流來源：管理員數(shù)據(jù)流去向：工資管理系統(tǒng)2.數(shù)據(jù)流名稱：非法登陸信息。
說明：它的作用是把用戶要查詢的信息提交給工資管理系統(tǒng)，讓其顯示查詢。
的信息。
數(shù)據(jù)流來源：管理員數(shù)據(jù)流去向：工資管理系統(tǒng)4.數(shù)據(jù)流名稱：添加員工信息。
說明：它的作用是把要添加的員工信息提交給工資管理系統(tǒng)，讓其處理該信。
息。
數(shù)據(jù)流來源：管理員數(shù)據(jù)流去向：工資管理系統(tǒng)5.數(shù)據(jù)流名稱：更新員工信息。
說明：它的作用是把要更新的員工信息提交給工資管理系統(tǒng)，讓其處理該信。
息。
數(shù)據(jù)流來源：管理員數(shù)據(jù)流去向：工資管理系統(tǒng)6.數(shù)據(jù)流名稱：打印信息。
說明：它的作用是讓工資管理系統(tǒng)反饋一些打印信息，如工資條、報(bào)表等，
以便用戶更好地了解相關(guān)信息。
數(shù)據(jù)流來源：工資管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流去向：管理員二、
在用戶數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)詞典。
1.數(shù)據(jù)流名稱:業(yè)績記錄表。
說明:每月執(zhí)行一次，由各部門主管填寫本部門員工的業(yè)績；部門主管和。
公司高級管理人員則由總經(jīng)理指定。
數(shù)據(jù)流來源：工資管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流去向：管理員2.數(shù)據(jù)流名稱:工資標(biāo)準(zhǔn)表。
包含結(jié)構(gòu)：員工編號、姓名、基本工資、生活補(bǔ)貼、崗位補(bǔ)貼，還有一些其它的數(shù)據(jù)詞典，在此不一一列出。
3.6系統(tǒng)的性能需求。
1．硬件要求。設(shè)備名稱說明：處理器奔騰iii以上，256mb。內(nèi)存256mb，內(nèi)存越大，速度越快。硬盤40gb以上。
2．軟件要求。（1）windows以上操作系統(tǒng)，iis服務(wù)，框架。
（2）需要有一個數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，提供數(shù)據(jù)庫的連接，這里選用。
microsoftsqlserver2000來為數(shù)據(jù)庫提供連接，當(dāng)然要一臺計(jì)算機(jī)來運(yùn)行程序.這樣就可以了。
4.總體設(shè)計(jì)。
要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)。首先做概要設(shè)計(jì)，它是將軟件的需求轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和軟件的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。然后是詳細(xì)設(shè)計(jì)，即過程設(shè)計(jì)，通過對結(jié)構(gòu)表示進(jìn)行細(xì)化，得到軟件的詳細(xì)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法。
4.1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的總體設(shè)計(jì)。
根據(jù)上面對需求的分析，我們可以得到系統(tǒng)的模塊層次結(jié)構(gòu)，層次結(jié)構(gòu)如下所示：
4.2各個模塊的功能描述如下4.2.1員工基本信息維護(hù)模塊。
信息子模塊。
4.2.2工資信息維護(hù)模塊。
本模塊的功能是能夠完成工資信息的輸入、修改和刪除等操作。它也包括兩個子模塊，輸入工資信息子模塊、修改工資信息子模塊和刪除工資信息子模塊。
4.2.3查詢信息模塊。
本模塊的功能是能夠?qū)蝹€員工工資信息、員工基本信息情況、部門工資情況、總工資情況等進(jìn)行單項(xiàng)查詢或者一定范圍查詢、多項(xiàng)查詢等。
4.2.4計(jì)算工資模塊。
本模塊的功能是能夠計(jì)算員工工資的獎金情況、計(jì)算員工的津貼情況、計(jì)算員工月工資、年工資及進(jìn)行一些相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)計(jì)算等。它包括一些子模塊，如計(jì)算津貼子模塊、計(jì)算獎金子模塊、統(tǒng)計(jì)工資子模塊等。
4.2.5打印模塊。
本模塊的功能是能夠打印工資條以及一些部門報(bào)表、工資報(bào)表等，以反饋一些信息給員工。
4.2.6登陸模塊。
本模塊的功能是：根據(jù)員工的登陸時的輸入信息，看是否要讓該員工登陸系統(tǒng)。
主要是用戶登錄的一個界面，判斷登錄的用戶是管理員還是普通用戶，進(jìn)入后將面對的是主界面，從而進(jìn)行相關(guān)的操作。
登錄的界面主要由用戶名和密碼的信息，還有一些標(biāo)題設(shè)置，確定和取消的按鈕組成。通過標(biāo)題可以知道此系統(tǒng)的大概內(nèi)容，由此，登錄界面的設(shè)計(jì)完成。
4.2.7退出模塊。
本模塊的功能是可以讓員工或管理員隨時利用該模塊退出系統(tǒng)。
概要設(shè)計(jì)完成了軟件系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)，規(guī)定了各個模塊的功能及模塊之間的聯(lián)系，進(jìn)一步就要考慮實(shí)現(xiàn)各個模塊規(guī)定的功能，這就是要進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)。在詳細(xì)設(shè)計(jì)階段，要決定名個模塊的實(shí)現(xiàn)算法，并精確地表達(dá)這些算法。下面主要實(shí)現(xiàn)一些重點(diǎn)模塊的算法。
5.1生成報(bào)表。
用jackson系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì)報(bào)表，如下所示：
5.2查詢模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì)。
在該模塊中，要查詢信息，首先要進(jìn)行登陸，然后輸入要查詢的信息，如員工號，接著系統(tǒng)連接數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫中查找是否有和輸入信息相應(yīng)的信息，如果有，則顯示相應(yīng)的查找結(jié)果；如果沒有，則提示找不到相應(yīng)的信息或者提示出錯。流程圖如下所示：
在完成了詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼之后，就要進(jìn)入軟件測試階段了。軟件測試是指根據(jù)軟件開發(fā)各階段的規(guī)格說明各程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)而精心設(shè)計(jì)一批測試用例（即輸入數(shù)據(jù)及其預(yù)期的輸出結(jié)果），并利用這些測試用途去運(yùn)行程序，以發(fā)現(xiàn)程序錯誤的過程。軟件測試分為黑盒測試和白盒測試。黑盒測試主要看模塊的功能是否實(shí)現(xiàn)；白盒測試主要對模塊內(nèi)部的檢查。
6.1黑盒測試。
黑盒測試主要是為了發(fā)現(xiàn)以下幾類錯誤：1）是否有不正確或遺漏了的功能。
6.2白盒測試。
白盒測試是對軟件的過程性細(xì)節(jié)做細(xì)致的檢查。白盒測試主要想對模塊進(jìn)行如下的檢查：
1）對程序的模塊的所有獨(dú)立的執(zhí)行路徑至少測試一次。
2）對所有的邏輯判定，取”真”與取”假”的兩種情況都能至少測試一次；3）在循環(huán)的邊界和運(yùn)行界限內(nèi)執(zhí)行循環(huán)體；4）測試內(nèi)部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的有效性，等等。
因此在對程序進(jìn)行白盒測試測試時，測試用例要有：條件組合覆蓋測試用例和路徑測試用例。
在測試完成之后，還要對程序進(jìn)行調(diào)試?？捎孟旅娴膸追N方法進(jìn)行調(diào)試。
1）強(qiáng)行排錯：可以通過內(nèi)存全部來排錯，也可在程序特定部位設(shè)置打印語句來排錯。
2）回溯法排錯。這是在小程序中常用的一種有效的排錯方法。3）歸納法排錯。它是一種從特殊推斷一般的系統(tǒng)化思考方法。4）演繹法排錯軟件工程課程設(shè)計(jì)報(bào)告等。
8.結(jié)論。
員工工資管理系統(tǒng)是一個典型的信息管理系統(tǒng)，通過軟件工程方面的選擇課題、需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、程序模塊、系統(tǒng)測試等幾個步驟來實(shí)現(xiàn)。開發(fā)本系統(tǒng)的過程中，首先熟悉員工工資發(fā)放管理的流程、步驟；其次在系統(tǒng)需求分析過程中，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，敏銳觀察到員工工資管理中存在的各種問題，并在總體設(shè)計(jì)把握好對問題的分析、理解，進(jìn)而解決問題。
在我們的共同努力下，我們基本完成了這個系統(tǒng)。由于時間、條件和個人水平的限制，軟件相對較簡單，如果要將該軟件用于具體單位，還需針對單位的實(shí)際情況對軟件進(jìn)行進(jìn)一步的完善。
本軟件的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)：
1.本軟件可以工資核算正確無誤、快速輸出，提高企業(yè)的管理水平和管理效率。2.可以對工資的各個項(xiàng)目隨時作增加和刪除。
3.可以分別查詢單個工人每個月的工資，包括工資的各個細(xì)節(jié)項(xiàng)目。4.可以查詢各部門以及全公司的員工的工資報(bào)表。
本軟件需要改進(jìn)的地方有：
1.基本工資的設(shè)定太籠統(tǒng)，不能滿足有些單位的需要。2.員工管理部分比較少需要結(jié)合人事管理軟件使用。
4.軟件的界面美觀性方面需要很大的改進(jìn)。5.幫助文檔比較簡單。
課程設(shè)計(jì)對一個學(xué)生來說是一個非常的重要的學(xué)習(xí)過程。從對powerdesigner，軟件開發(fā)過程的一知半解，到完成這個系統(tǒng)的基本設(shè)計(jì)，雖然這個系統(tǒng)還存在這樣那樣的缺點(diǎn)，但是我在專業(yè)知識方面學(xué)到的東西是非常多的。而設(shè)計(jì)過程中也遇到了很多的困難，在老師和同學(xué)的幫助之下最終我還是克服了困難完成了設(shè)計(jì)。這個過程更使我學(xué)到了面對困難應(yīng)該持有的積極態(tài)度。
總的來說，這次的課程設(shè)計(jì)是非常有意義的，在我的人生學(xué)習(xí)的路上起到了一個里程碑的作用，讓我有一個質(zhì)的飛躍！
衷心感謝何老師給予我們這次機(jī)會，讓我們對軟件的開發(fā)過程還是對程序的編寫步驟都有了更加深刻的認(rèn)識。
9.參考文獻(xiàn)。
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[14]章立民，《》，電子工業(yè)出版社。
網(wǎng)上商城課程設(shè)計(jì)報(bào)告篇六
結(jié)合本專業(yè)要求，自選題目，作一個計(jì)算機(jī)繪圖輔助設(shè)計(jì)項(xiàng)目。例如：1）根據(jù)一個住宅小區(qū)項(xiàng)目的具體要求（范圍、面積、容積率、綠化率、水景、道路、公共設(shè)施等），結(jié)合當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、文化的實(shí)際特點(diǎn)，確定項(xiàng)目總體占地、布局方案，進(jìn)行兩種以上戶型設(shè)計(jì)。2）設(shè)計(jì)一座棟建筑物的樓層平面圖，立面圖，建筑效果圖等。
1)項(xiàng)目設(shè)計(jì)符合專業(yè)要求（如：小區(qū)規(guī)劃合理，有創(chuàng)意、有特點(diǎn)，戶型設(shè)計(jì)合理，計(jì)算機(jī)繪圖思路正確，成圖效果好）。
2)圖形以a4紙打印，以附件的形式附在設(shè)計(jì)報(bào)告后面，要求界面規(guī)范、清晰、美觀，設(shè)計(jì)標(biāo)題、圖例、比例尺、繪制者、單位、制圖時間等繪圖基本要素齊全。
3)繪圖工作量最低不能小于16機(jī)時。
4)使用二維和三維相結(jié)合的方式完成設(shè)計(jì)（例如：可通過拉伸二維多段線成為三維實(shí)體，三維圖形渲染要結(jié)合建筑特色，進(jìn)行材料、色彩、采光、環(huán)境等設(shè)計(jì)，反復(fù)試驗(yàn)，尋找最佳效果）。
5)設(shè)計(jì)報(bào)告要求格式正確，要素完整，層次清楚，思路清晰，文字流暢，報(bào)告內(nèi)容不少于6000字。
1)根據(jù)專業(yè)要求和自己的興趣，選擇合理的設(shè)計(jì)項(xiàng)目；
2)做好課程設(shè)計(jì)工作計(jì)劃，按計(jì)算機(jī)繪圖（輔）設(shè)計(jì)程序，完成設(shè)計(jì)內(nèi)容。3)設(shè)計(jì)成果提交設(shè)計(jì)圖電子版，按班提交光盤。4)每個同學(xué)提交設(shè)計(jì)報(bào)告紙質(zhì)版。
[3]相關(guān)網(wǎng)站：曉東cad家園：http://。
網(wǎng)上商城課程設(shè)計(jì)報(bào)告篇七
專業(yè)：飛行器設(shè)計(jì)學(xué)號：39051623姓名：黃星指導(dǎo)老師：張錚。
一、設(shè)計(jì)課程題目。
飛機(jī)帶孔蒙皮局部應(yīng)力優(yōu)化設(shè)計(jì)。
二、研究對象。
飛機(jī)帶孔蒙皮。
三、設(shè)計(jì)目的。
綜合運(yùn)用有關(guān)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立地解決專業(yè)范圍內(nèi)比較簡單的具有典型性的設(shè)計(jì)任務(wù)，為畢業(yè)設(shè)計(jì)以及畢業(yè)后在專業(yè)工作解決更全面而復(fù)雜的技術(shù)問題打好基礎(chǔ)。
四、研究內(nèi)容。
1、矩形板和孔的位置與形狀：
設(shè)計(jì)說明：在一定載荷p下，構(gòu)件寬度、孔徑和空邊應(yīng)力集中系數(shù)的關(guān)系：
2、梯形板形狀：
3、雙向載荷長圓孔：
五、實(shí)驗(yàn)環(huán)境。
六、實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果。
（一）矩形板構(gòu)件：
1、模擬無限大平板。
的平板看作是無限大的。而且r=6時，應(yīng)力集中系數(shù)為3.0666，非常接近理論值，說明實(shí)驗(yàn)時的網(wǎng)格劃的足夠密，之后的模擬實(shí)驗(yàn)都是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
要想減小孔邊應(yīng)力集中系數(shù)，我們可以采取改變中心孔的應(yīng)力場分布的方法。從單孔的應(yīng)力云圖可以看出，在孔邊沿載荷方向應(yīng)力會出現(xiàn)很大的降低，我們從中可以得到啟發(fā)：在中心孔的附近打孔，而且我們能夠預(yù)測，在豎直方向打孔的效果將會是最好的。下面是各種打孔情況的實(shí)驗(yàn)。
2附加孔在水平方向。
3附加孔在豎直方向。
所以下面我們具體討論附加孔對稱分。
布在豎直方向時，附加孔孔徑及與中心孔孔心距對中心孔的應(yīng)力集中系數(shù)的影響。
對稱打孔應(yīng)力云圖。
實(shí)驗(yàn)采用ansys的優(yōu)化設(shè)計(jì)算法，設(shè)置兩個參數(shù)附加孔半徑r和孔心距y，設(shè)置r的范圍為（1-5.9），因?yàn)榭讖教r對中心孔應(yīng)力集中系數(shù)的影響可以忽略，但是附加孔徑大于6的'話，由一個孔的模擬實(shí)驗(yàn)我們可以得出孔徑越大，應(yīng)力集中系數(shù)也越大的規(guī)律，此時附加孔的應(yīng)力集中將比中心孔嚴(yán)重，不符合題目要求。
y的范圍為（7.5-36）y太大時由圣維南原理可知附加孔對中心孔的影響也可不計(jì)。
z為中心孔邊與附加孔邊的最小距離。
設(shè)置將每次實(shí)驗(yàn)的最大應(yīng)力賦給變量par，par的收斂精度設(shè)置為0.005。
采用一階算法，循環(huán)次數(shù)設(shè)置為30。第一次優(yōu)化結(jié)果如下：
第一次優(yōu)化應(yīng)力集中系數(shù)與孔心距及孔半徑的關(guān)系圖。
第一次優(yōu)化應(yīng)力集中系數(shù)、孔心距及孔半徑與循環(huán)系列號的關(guān)系圖。
第一次優(yōu)化各參數(shù)數(shù)據(jù)。
從上表可以看出，第26次循環(huán)的結(jié)果為最佳，但是發(fā)現(xiàn)此時中。
第二次優(yōu)化應(yīng)力集中系數(shù)與孔心距及孔半徑的關(guān)系圖。
第二。
次優(yōu)化應(yīng)力集中系數(shù)、孔心距及孔半徑與循環(huán)系列號的關(guān)系圖。
第二次優(yōu)化各參數(shù)數(shù)據(jù)。
從圖和表中我們可以看出22、23組循環(huán)系列得到的結(jié)果很接近，
且為所有最優(yōu)系列的最小值。
因?yàn)槲覀儾荒芨F盡所有點(diǎn)而得到最佳解，故我們認(rèn)為最在區(qū)域r。
(5.27175.3875);y(11.60412.137)，此時能獲得最優(yōu)的應(yīng)力集中系數(shù)。通過選取在些區(qū)域里的點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)應(yīng)力集中系數(shù)也在上述范圍內(nèi)，與我們的結(jié)論很好的相符。
部分命令流如下。
cyl4,0,0,6/設(shè)置中心孔位置與大小。
cyl4,0,y,r/設(shè)置附加孔位置與大小。
（二）梯形板問題。
我們用重量相對于初始情況下的減小量與應(yīng)力相對初始情況下的增加量之比來衡量結(jié)果的優(yōu)化程度，該值越大則表明增加相同的應(yīng)力的情況下減重越明顯。
首先對方形板的情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲得初始值。平面板的大小為200*200，孔半徑為10.
方形板網(wǎng)格。
初始應(yīng)力云圖。
梯形窄邊長為128時應(yīng)力云圖。
當(dāng)梯形窄邊長一直減小時，我們可以預(yù)測最大應(yīng)力將出現(xiàn)在窄。
邊處而不是在孔邊，這種情況也不是我們想要的。當(dāng)窄邊為46時，最大應(yīng)力在窄邊下，如下圖：
梯形窄邊長為46時應(yīng)力云圖。
故使用ansys優(yōu)化設(shè)計(jì)時，設(shè)計(jì)變量x(窄邊的半寬度)應(yīng)該限制。
在24-100之間，為了保證所加載荷不變，故在窄邊加的壓力值設(shè)為變量-100/x。為了不使窄邊寬度很小的情況下其網(wǎng)格過密，設(shè)置窄邊網(wǎng)格數(shù)為變量40*x/100。
為了得到重量相對于初始情況下的減小量與應(yīng)力相對初始情況。
下的增加量之比，我們設(shè)置變量：par/為最大應(yīng)力值；
w/重量相對于初始情況下的減小量與應(yīng)力相對初始情況下的增加量之比。
采用零階算法，步長為1，進(jìn)行優(yōu)化。得到71組數(shù)據(jù)，如下表。
梯形板優(yōu)化數(shù)據(jù)表。
梯形板優(yōu)化數(shù)據(jù)圖。
按照上文的衡量標(biāo)準(zhǔn)，由圖可知，當(dāng)窄邊半寬度為97時取得最優(yōu)結(jié)果。
部分命令流如下：
*set,x,23/設(shè)置窄邊半寬度初值。
dpar。
*set,w,t/dpar/設(shè)置變量wk,4,x,200,,。
k,3,-x,200,,/設(shè)置窄邊位置。
lsel,,,,p51xcm,_y1,linecmsel,,_y。
lesize,_y1,,,80,0.08,,,,0。
按比例劃分網(wǎng)格參數(shù)化劃分網(wǎng)格/參數(shù)化設(shè)置載荷//。
*get,par,plnsol,0,max/取出最大應(yīng)力并賦給變量par。
（三）雙向載荷長圓孔問題。
此問題為板受到雙向拉力，縱向載荷是橫向載荷的2倍（這是機(jī)艙段機(jī)殼常規(guī)的受載情況），原圓孔改為長圓孔。
選擇板尺寸為400*400，對于實(shí)際機(jī)艙問題等，孔的半徑為10，中間矩形半高度設(shè)為變量y.設(shè)置y的范圍為（1-40）。將最大應(yīng)力取出并賦給變量par,最小應(yīng)力取出并賦給變量spar，最大應(yīng)力與最小應(yīng)力之差賦給變量dpar。
為了方便計(jì)算，我們用變量dpar來量化孔邊的應(yīng)力平均水平。采用四分之一模型，孔邊平均分為120份，矩形半連長平均分為80份，其余各邊分為100份。網(wǎng)格如下：
縱軸為橫向約束，橫軸為縱向約束。
縱向加載-2的均布載荷，橫向加載-1的均布載荷。采用ansys優(yōu)化零階方法，步長為1，部分結(jié)果云圖如下：
雙向載荷長圓孔優(yōu)化數(shù)據(jù)。
對上表數(shù)據(jù)進(jìn)行處理：
最大應(yīng)力與最小應(yīng)力之差和矩形半高度的關(guān)系。
從上圖可以看出ansys優(yōu)化的最佳結(jié)果為y=16，此時應(yīng)力云圖如下：
最大應(yīng)力與矩形半高度的擬合曲線。
最大應(yīng)力與矩形半高度進(jìn)行擬合后，方差為0.001。
擬合效果很。
好，可以用擬合的函數(shù)來計(jì)算未實(shí)驗(yàn)點(diǎn)的最大應(yīng)力值，并保證足夠的精度。
最大應(yīng)力與最小應(yīng)力之差和矩形半高度的擬合曲線。
最大應(yīng)力與最小應(yīng)力之差和矩形半高度的擬合后，方差為0.0058，擬合效果也很好，我們?nèi)钥梢杂脭M合的函數(shù)來評估未實(shí)驗(yàn)點(diǎn)的應(yīng)力的平均水平，通過計(jì)算在y在（15.5-18）范圍內(nèi)，dpar取得最優(yōu)值，故得到最優(yōu)區(qū)域?yàn)椋?5.5-18）。
部分命令流如下：
*set,y,30/設(shè)置變量y初始值blc4,-10,0,10,y。
cyl4,0,y,10/。
參數(shù)設(shè)置孔和矩形板。
的位置。
*get,sar,plnsol,0,min/取出最小應(yīng)力值并賦給變量sar。
*set,dpar,par-sar/設(shè)置變量dpar。
網(wǎng)上商城課程設(shè)計(jì)報(bào)告篇八
(一)國內(nèi)“大環(huán)境”的啟示。
20世紀(jì)80年代，校園文化一經(jīng)提出就受到人們的重視。通過研究，我們發(fā)現(xiàn)了三個方面的客觀原因。第一，校園文化作為一種微觀現(xiàn)象，這是學(xué)校管理發(fā)展的高層次追求。隨著教育改革的不斷深化和發(fā)展，校園文化成了各級各類學(xué)校育人的一條重要途徑，成了學(xué)校管理的一種重要手段，充分顯示了文化管理的高層性、規(guī)范性和科學(xué)性，為學(xué)校管理理論的豐富和發(fā)展提供了新的思路。第二，校園文化作為社會文化的重要組成部分，也是加強(qiáng)社會主義文化事業(yè)發(fā)展的需要。在我國，社會主義制度和優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)為校園文化的培植創(chuàng)造了優(yōu)越條件。第三，隨著我國教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，迫切需要學(xué)校教育在教育方法、教育內(nèi)容和教育手段上開辟一條新的路子，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的要求。因此，校園文化在我國的興起是客觀必然的。
(二)學(xué)校發(fā)展的需要。
校園文化是社會主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌，也是師生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。校園文化建設(shè)反映了學(xué)校的綜合辦學(xué)水平，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。同時，校園文化作為蘊(yùn)含精神因素、信念因素、傳統(tǒng)習(xí)慣和道德風(fēng)尚等內(nèi)容的一種精神和文化氛圍，對學(xué)生素質(zhì)的提高具有直接的制約作用。它能潛移默化地熏陶人、規(guī)范人，而又使受約束的個體心甘情愿。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，把素質(zhì)教育的內(nèi)容融合于校園文化活動之中，是提高學(xué)生素質(zhì)的一種十分重要的方法和途徑。今天，我校迎來了快速發(fā)展的歷史機(jī)遇，上級政府和人民大眾對我校的要求越來越高，但由于學(xué)生數(shù)和教師數(shù)逐年增多，辦學(xué)規(guī)模逐年增大，于是造成了教育難度、管理難度也越來越大的局面，所以，我們也迫切需要通過對校園文化建設(shè)課題的研究，在學(xué)校的教育方法、教育內(nèi)容和管理模式上摸索出一條新路子，以適應(yīng)我校不斷發(fā)展的要求。
二、研究意義。
本課題的研究意義是校園文化本身內(nèi)涵及功能決定的。
(一)校園文化的內(nèi)涵。
校園文化是指學(xué)校群體行為方式規(guī)則的總和，是學(xué)校全體成員在教育活動過程中共同創(chuàng)造并逐步形成的文化氛圍及相應(yīng)物質(zhì)形態(tài)，是學(xué)校這個共同群體精神風(fēng)貌、心理狀態(tài)、思維方式、價值取向等文化素質(zhì)與文化集合的整體表現(xiàn)。校園文化包括物質(zhì)文化與精神文化兩大部分。物質(zhì)文化方面如校園環(huán)境、整體格局、人文景觀、文化設(shè)施等作為其物質(zhì)載體，構(gòu)成校園文化的物質(zhì)內(nèi)容與發(fā)展前提;而精神文化則是校園文化的核心內(nèi)容，包括學(xué)校傳統(tǒng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、禮儀規(guī)范、人際關(guān)系等因素，由此反映一個學(xué)校的本質(zhì)特征與精神風(fēng)貌，對學(xué)校成員尤其是學(xué)生產(chǎn)生直接、深刻、持久的影響。
校園文化在縱向結(jié)構(gòu)上由表及里，可劃分為“物質(zhì)的”、“制度的”、“心態(tài)的”三個層次，它們之間相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成校園文化形態(tài)的整體。
(二)校園文化的基本特性與功能。
一般說來，校園文化具有以下幾方面的特性：
(1)群體性。校園文化既不是某種單一表象的短暫顯現(xiàn)，也不是整體樣式的簡單復(fù)合，而是通過校園文化的持久、穩(wěn)定的表現(xiàn)來反映學(xué)校主流與文化趨向。
(2)綜合性。指對社會其他文化既能繼承，又有吸收、選擇、過濾、整合與創(chuàng)造，在此基礎(chǔ)上綜合成一種特定的校園環(huán)境與文化氛圍。
(3)規(guī)范性。主要體現(xiàn)在校園文化特有的'熏陶影響與約束教化，并因其不帶強(qiáng)制性而顯示出道德力量與文化定勢，調(diào)整、規(guī)范著學(xué)校群體的行為。
(4)發(fā)展性。校園文化的發(fā)展性一方面是社會發(fā)展使然及其映照，而同時又較突出地表現(xiàn)出自身的演進(jìn)慣性。
從校園文化呈現(xiàn)出的上述特性，我們不難歸納出其以下幾方面的功能：
(1)認(rèn)同作用。這是其群體性的必然功效。校園文化群體的道德趨向，歸根到底是一種人格、人品等的協(xié)調(diào)與認(rèn)同。相近趣味、愛好的個性在整體傾向上而又不失個性風(fēng)格，其實(shí)就是精神凝聚的一種心靈感應(yīng)。
(2)修養(yǎng)作用。無論是校園文化的物質(zhì)或精神方面，對學(xué)生主體的修養(yǎng)、熏陶都是客觀作用于主觀的持久表現(xiàn)。我們常聽到的“書卷氣”、“學(xué)生味”等其實(shí)正是校園文化定勢對師生氣質(zhì)、風(fēng)度等心理陶冶及修養(yǎng)教化作用的直觀烙印。
(3)規(guī)范作用。這是校園文化最主要的本質(zhì)約束力，其作用的強(qiáng)度雖因文化程度的高低而呈現(xiàn)出不同層次，但由于這種規(guī)范內(nèi)涵的規(guī)定性，使得不同的文化感受又呈現(xiàn)出相近或相同的精神內(nèi)涵，從而顯示出無意、無形、無所不在與現(xiàn)實(shí)的制約力量。
(4)導(dǎo)向作用?，F(xiàn)代條件下，校園文化是開放式的，從而為學(xué)校群體行為及價值趨向提供了較廣的選擇余地。同時，校園文化又以其文化物質(zhì)的定勢為這種選擇提供了主動吸收與消化導(dǎo)向，既不盲目排斥，也不被動盲從，而能對任何非主導(dǎo)文化觀念和傾向進(jìn)行抑制、批判與指責(zé)。積極、健康的校園文化客觀上指導(dǎo)著學(xué)校群體的行為方式與精神傾向。
(5)娛樂作用。校園文化本身就是在教育活動中產(chǎn)生、形成并發(fā)展著的。通過開展適合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，集思想性、趣味性、娛樂性于一體的豐富多彩的文化娛樂活動，寓教于樂，教樂相融，不僅可使師生群體得到多層次、全方位、高格調(diào)的情感宣泄與交流，還會使他們在有益的文化娛樂活動中獲得身心愉悅與境界提高。
(三)研究意義。
1、構(gòu)建起和諧、美好的校園文化氛圍，使教師活得幸福，教得精神，使學(xué)生過得開心，學(xué)得主動。
2、使學(xué)校有“魂”(精神)可守，帶動學(xué)校沿著良性循環(huán)的軌道發(fā)展。
3、完備學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使各項(xiàng)規(guī)章制度合法、科學(xué)、人性。
4、以校園文化建設(shè)為切入點(diǎn)，推動學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)踐的深入，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。
三、理論依據(jù)。
(一)以人為本的教育思想。
(二)和諧教育思想。
(三)創(chuàng)新教育思想。
四、研究原則。
(一)實(shí)事求是。
(二)整體規(guī)劃，分階段研究。
(三)邊研究，邊實(shí)施。
五、研究內(nèi)容和研究重點(diǎn)難點(diǎn)。
(三)心態(tài)的校園文化建設(shè)。包括和諧人際關(guān)系的構(gòu)建、學(xué)校精神的打造、師生心靈的呵護(hù)、團(tuán)隊(duì)價值觀的形成等等。
其中，研究重點(diǎn)是制度的校園文化建設(shè)，研究難點(diǎn)是心態(tài)的校園文化建設(shè)。
六、研究方法。
(一)文獻(xiàn)法。
(二)討論法。
(三)訪談法。
(四)行動法。
七、人員組成。
略
八、人員分工。
史富坤：參與設(shè)計(jì)研究方案，負(fù)責(zé)定期召集課題組會議，確定會議議題，督促研究落實(shí)情況，向?qū)W校行政與教代會提交供討論通過的研究成果;安排課題組成員參觀學(xué)習(xí)的相關(guān)事宜;邀請顧問到校進(jìn)行學(xué)術(shù)講座和研究指導(dǎo)。
黃宏明：負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)研究方案，撰寫開題報(bào)告、年度報(bào)告和結(jié)題報(bào)告，整理最終成果，統(tǒng)籌、審定書稿;聯(lián)系顧問，不定期地與顧問交流，聽取顧問的指導(dǎo)性意見。
課題組成員分工將詳見研究方案中。
九、研究時間。
20xx年8月1日—20xx年4月30日。
十、技術(shù)路線與研究步驟。
(一)技術(shù)路線。
1、研讀文獻(xiàn)，探尋學(xué)校歷史，訪問學(xué)校歷史“知情人”，篩選、提煉學(xué)校之“魂”(精神)。
2、設(shè)計(jì)研究方案，據(jù)方案、按步驟、分階段進(jìn)行研究。
3、課題組全體成員每兩周定期集中討論一次，內(nèi)容主要是匯報(bào)并討論上一階段的研究成果，布置下一階段的研究內(nèi)容。
4、至少每兩月向?qū)W校匯報(bào)一次研究情況。
5、及時向?qū)W校行政和教代會提供需討論通過的相關(guān)制度、措施。
6、及時向全校師生員工反饋研究成果，認(rèn)真聽取全校師生員工的意見和建議。
7、已經(jīng)征得學(xué)校同意，每學(xué)年進(jìn)行一次年度報(bào)告和一次年度獎勵，最后結(jié)題時再進(jìn)行結(jié)題獎勵。
(二)研究步驟。
1、8月1日—8月31日，組建課題組并開展具體工作，完成課題開題報(bào)告的撰寫，完成道路景觀建筑物的命名和“一訓(xùn)三風(fēng)”(校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng))的提煉與論證。
2、209月1日—9月30日，完成課題開題論證，設(shè)計(jì)研究方案。
3、年10月—7月，研讀文獻(xiàn)，探尋學(xué)校歷史，訪問學(xué)校歷史“知情人”，完成學(xué)校精神的提煉;完成?；?、校旗的設(shè)計(jì)和校歌的制定;更新學(xué)校網(wǎng)站主頁，使學(xué)校網(wǎng)站以嶄新的面貌出現(xiàn)在全校師生員工和社會的面前;進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校綠化美化“文”化的建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校環(huán)境的文化氛圍;完成年度報(bào)告。
4、208月—7月，進(jìn)行學(xué)校制度文化的研究與制定，以之帶動心態(tài)文化的良性發(fā)展;完成年度報(bào)告。
5、208月—4月30日，完成制度文化的建設(shè);完成成果整理;完成書稿撰寫;完成結(jié)題報(bào)告的撰寫，等待結(jié)題驗(yàn)收。
十一、課題的可行性分析。
(一)學(xué)校的全力支持。學(xué)校已經(jīng)深刻地意識到，本課題研究在學(xué)校發(fā)展過程中的重要意義，所以，相信學(xué)校將會在人力、物力、財(cái)力上全力支持。
(二)強(qiáng)大的研究隊(duì)伍。本課題組成員，以學(xué)識論，幾乎全是學(xué)校骨干;從素質(zhì)看，全部擁有可貴的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，且都能憂心于學(xué)校發(fā)展，愿意為學(xué)校的發(fā)展竭盡自己的力量;從行政職務(wù)上看，包括了學(xué)校黨務(wù)、行政、政教、教務(wù)、總務(wù)、工會六大方面，既能在研究中高瞻遠(yuǎn)矚，又便于在具體實(shí)施的過程中實(shí)現(xiàn)部門間的協(xié)調(diào)配合，做好上傳下達(dá)的工作。
十二、預(yù)期成果。
(一)優(yōu)美、和諧、高雅、大氣的校園環(huán)境，成為師生學(xué)習(xí)、工作的理想之地，奏響春風(fēng)化雨的育人小夜曲。
(二)改進(jìn)后美觀大方、實(shí)用精彩的學(xué)校網(wǎng)站，既打開學(xué)校與外界溝通的通道，又提供師生在線交流的平臺，為學(xué)校培養(yǎng)個性化人才提供網(wǎng)絡(luò)基地。
(三)良好的校風(fēng)，和睦的人事關(guān)系，逐步實(shí)現(xiàn)“人人有事做，事事有人做，人人樂做事”的管理妙境。
(四)編印圖書一冊，匯集3年的研究心得，從理論到實(shí)踐闡述我校校園文化建設(shè)的思考與行動，以鑒后人、啟來者。
網(wǎng)上商城課程設(shè)計(jì)報(bào)告篇九
論文題目：
“暢想未來”app制作。
心得體會。
學(xué)院:。
數(shù)據(jù)科學(xué)與信息工程學(xué)院。
課程:。
app制作。
班級:。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專升本二班。
學(xué)號:。
姓名:。
張權(quán)鐘。
指導(dǎo)教師:。
張妤。
完成時間：2022年6月23日。
圖書管理的增刪改查app。
windows10操作系統(tǒng)。
androidstudio。
三、
1、整體框架設(shè)計(jì)。
1.1登錄界面功能。
登錄界面有兩個輸入框，分別對應(yīng)的是輸入用戶的用戶名和密碼，選擇記錄密碼時，下次啟動程序就可以自動填充上次輸入的用戶名和密碼，點(diǎn)擊注冊會跳轉(zhuǎn)到對應(yīng)的注冊頁面，用戶名和密碼無誤的情況下，點(diǎn)擊登錄即可調(diào)整到主頁面。
1.2注冊頁面功能。
注冊頁面，有三個輸入框，分別對應(yīng)的是輸入用戶的用戶名和密碼以及確認(rèn)密碼，當(dāng)用戶名和密碼以及確認(rèn)密碼無誤的情況下，點(diǎn)擊注冊即可完成，然后自動跳轉(zhuǎn)到登錄頁面。
1.3主界面功能。
1.4讀者借書添加功能。
1.5讀者借書修改功能。
頁面有四個輸入框，分別對應(yīng)的是輸入學(xué)生的學(xué)號、姓名、專業(yè)、圖書的條碼，可以通過只輸入學(xué)號，對數(shù)據(jù)庫里已有的信息進(jìn)行查詢，然后回填到四個輸入框上，管理員即可對輸入框的相應(yīng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行修改，點(diǎn)擊修改即可完成對讀者借書信息的修改。
1.6讀者借書刪除功能。
頁面有四個輸入框，分別對應(yīng)的是輸入學(xué)生的學(xué)號、姓名、專業(yè)、圖書的條碼，可以通過只輸入學(xué)號，對數(shù)據(jù)庫里已有的信息進(jìn)行查詢，然后回填到四個輸入框上，管理員即可對輸入框的相應(yīng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行確認(rèn)，是不是自己想要刪除的數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊刪除即可完成對讀者借書信息的刪除。
1.7查詢借書記錄功能。
從主頁點(diǎn)擊查看借書記錄，即可跳轉(zhuǎn)到查詢借書記錄的頁面，里面就會展示出數(shù)據(jù)庫中存儲的借書信息情況。
2、布局頁面設(shè)計(jì)。
（1）：（登錄頁面）。
（2）：（注冊頁面）。
（3）：（主頁面）。
（4）：（添加讀者借書頁面）。
（5）：（更新讀者借書頁面）。
（6）：（刪除讀者借書頁面）。
（7）：（查詢圖書頁面）。
3、主要設(shè)計(jì)代碼設(shè)計(jì)思路。
（2）對注冊信息的密碼通過md5加密算法進(jìn)行加密。
四、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)。
采用sqlite技術(shù)，注冊頁面輸入的數(shù)據(jù)其實(shí)就是對用戶這個數(shù)據(jù)庫表里面添加信息，在登錄的時候，會根據(jù)所填寫的信息在用戶這個數(shù)據(jù)庫當(dāng)中進(jìn)行比對，如果比對成功，則進(jìn)入系統(tǒng)的主頁面，否則會根據(jù)對應(yīng)不匹配的信息給出具體的反饋信息！
五、
總結(jié)。
與體會。
在決定要寫這個app時候，感覺自己不太可能可以完成一個那么大的項(xiàng)目，畢竟做出一個成品的軟件這種事之前只有在一些軟件大?？谥新犝f過，一開始進(jìn)度非常困難，到哪哪不會，你讓一個剛學(xué)androidstudio的萌新來操作，肯定是不可能的。于是乎我開始在網(wǎng)上搜索相關(guān)教程，跟著一些簡單的小項(xiàng)目學(xué)著做。我從視頻中學(xué)到了非常多的知識，也知道了代碼其實(shí)并不是全都是靈活的，有一些固定的代碼是寫死了的，是沒法改變的，總而言之，從這個項(xiàng)目中我學(xué)會了很多東西，理解了萬事開頭難的道理。
網(wǎng)上商城課程設(shè)計(jì)報(bào)告篇十
經(jīng)過短短幾個星期的學(xué)習(xí)，原來對自己所學(xué)的專業(yè)一無所知的我，終于對它有了一些了解，一些認(rèn)識，一些體會。從此，我學(xué)習(xí)的目標(biāo)不再茫然、不在漂浮不定。我對專業(yè)的學(xué)習(xí)、對專業(yè)知識的獲取將變得更加主動，而無論是從課本上、網(wǎng)上還是日常生活的接觸上。下面是我對本專業(yè)的一些了解和認(rèn)識：
信息工程（電子信息工程方向）———本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，掌握具有信息獲取、傳輸、處理以及應(yīng)用方面的知識，能從事電子信息工程、衛(wèi)星與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信、各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用、開發(fā)、集成和制造的高等工程技術(shù)人才。我們主要學(xué)習(xí)的是信號的獲取與處理、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識，受到電子與信息工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練，具備設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力。開設(shè)的主要課程：電路理論系列課程、計(jì)算機(jī)技術(shù)系列課程、信息理論與編碼、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、電磁場理論、通信工程、自動控制原理、感測技術(shù)等。就業(yè)方向：主要在電信、移動通信、數(shù)據(jù)通信、電子工業(yè)等it產(chǎn)業(yè)部門從事科學(xué)研究和產(chǎn)品開發(fā)或在廣播電視部門從事技術(shù)和管理工作。
電子信息工程是一門應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成?，F(xiàn)在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號，手機(jī)是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時代軍隊(duì)的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)。我們可以通過一些基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)認(rèn)識這些東西，并能夠應(yīng)用更先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究和開發(fā)。電子信息工程專業(yè)主要是學(xué)習(xí)基本電路知識，并掌握用計(jì)算機(jī)等處理信息的方法。首先要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識，對物理學(xué)的要求也很高，并且主要是電學(xué)方面；要學(xué)習(xí)許多電路知識、電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制原理、通信原理等基本課程。學(xué)習(xí)電子信息工程自己還要動手設(shè)計(jì)、連接一些電路并結(jié)合計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路，用計(jì)算機(jī)設(shè)置小的通信系統(tǒng)，還會參觀一些大公司的電子和信息處理設(shè)備，理解手機(jī)信號、有線電視是如何傳輸?shù)牡?，并能有機(jī)會在老師指導(dǎo)下參與大的工程設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)電子信息工程，要喜歡鉆研思考，善于開動腦筋發(fā)現(xiàn)問題。
隨著社會信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件；做項(xiàng)目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對經(jīng)驗(yàn)、知識要求很高；還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)的高等工程技術(shù)人才。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)是一個電子和信息工程方面的較寬口徑專業(yè)。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信號的獲取與處理、電廠設(shè)備信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識，受到電子與信息工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練，具備設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識和能力：
2、掌握電子電路的基本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，具備分析和設(shè)計(jì)電子設(shè)備的基本能力；
4、了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本知識；
5、了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的理論前沿，具有研究、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力；
6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。主干課程：
主干學(xué)科：電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
主要課程：電路理論系列課程、計(jì)算機(jī)技術(shù)系列課程、信息理論與編碼、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、電磁場理論、自動控制原理、感測技術(shù)等。
通過這半年的電子信息工程學(xué)習(xí)，我覺得這門課程應(yīng)該引起我們的重視，因?yàn)樗粌H勾畫出了我們專業(yè)的大致方向，而且對我們的專業(yè)學(xué)習(xí)有很大的幫助。但是覺得自己做的卻并不是很好，因?yàn)樯险n的時候一些知識并沒有聽進(jìn)去，并不是老師講得不好，而是自己對這些專業(yè)術(shù)語并不怎么感興趣。而當(dāng)老師將于電腦配置有關(guān)的知識的時候，自己一下子興趣就來了，也許是因?yàn)樽约簩硪I電腦的緣故，這些知識能夠用得上。所以說興趣是最好的老師這句話一點(diǎn)也沒說錯，所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會培養(yǎng)自己在這方面的興趣，經(jīng)?？匆恍┣把氐目萍汲晒?，用這種方法來擴(kuò)展自己的知識面，也許日后對自己的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)有很大幫助。
關(guān)于對電子信息概論這門課，我覺得老師講的還不錯，因?yàn)楫吘刮覀儎偲鸩?，有很多東西都不太懂，我覺得以后上這門課的時候最好能講一些實(shí)際生活中的例子。比如電腦、電話等等我們平時都不太陌生的東西來激起我們的興趣。也許通過這種方式來講課我們能夠更好的掌握知識，并且記得更加牢靠。電子信息工程概論就相當(dāng)于專業(yè)知識的一個補(bǔ)充及擴(kuò)展，同時它也是我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識的一個前奏，能夠?qū)ξ覀円院髮W(xué)習(xí)專業(yè)知識起到一個良好的促進(jìn)作用，所以說我們必須對他有一個深刻的認(rèn)識和了解。
在以后的學(xué)習(xí)中我想自己會更加深刻的體會這一點(diǎn)，并且通過自己的不斷努力和探索來學(xué)好自己的專業(yè)課。
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課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，我學(xué)到了很多，也找到了自己身上的不足。感受良多，獲益匪淺。但我們一起奮斗的精神和這份寶貴的經(jīng)歷將會成為人生道路上一道亮麗的風(fēng)景線。
在課程設(shè)計(jì)的過程中，我們經(jīng)歷了感動，經(jīng)歷了一起奮斗的酸甜苦辣，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會了合作，學(xué)會了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了做人與處世。也一起分享了成功的喜悅。這次的課程設(shè)計(jì)對我們每個人來說都是一個挑戰(zhàn)。
通過此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)所學(xué)專業(yè)方面的知識，尤其是在防雷接地一塊。在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，使我更深刻地理解了電力系統(tǒng)專業(yè)方面知識與認(rèn)識。暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可！
課程設(shè)計(jì)誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。
在此感謝我們的邵小強(qiáng)老師。，老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；老師循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪；這次模具設(shè)計(jì)的每個實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和每個數(shù)據(jù)，都離不開老師您的細(xì)心指導(dǎo)。而您開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設(shè)計(jì)。
同時感謝對我?guī)椭^的同學(xué)們，謝謝你們對我的幫助和支持，讓我感受到同學(xué)的友誼。我想經(jīng)過這樣的一個過程我們會學(xué)到很多，學(xué)會了怎樣去和別人溝通，理解別人所做的事，別人也會寬容的對待我們，從而我們就在無形之中加強(qiáng)了我們的人際交往能力。這個經(jīng)驗(yàn)對我們以后的人生將會發(fā)揮很大的作用。畢竟我們是生活在人類這個群體之中的。假如世界上只剩下一個人，那么他不可能長久的生活下去的。
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通過學(xué)習(xí)dsp課程我們都知道，dsp實(shí)際上也是一種單片機(jī)，它同樣是將中央處理單元、控制單元和外圍設(shè)備集成到一塊芯片上。但dsp有別于普通的單片機(jī)，它采用了多組總線技術(shù)實(shí)現(xiàn)并行運(yùn)行機(jī)制，從而極大地提高了運(yùn)算速度，也提供了非常靈活的指令系統(tǒng)。
此次課程設(shè)計(jì)從是從我們做完單片機(jī)的課程設(shè)計(jì)后開始的。實(shí)際上在單片機(jī)的課設(shè)時，我們就著手準(zhǔn)備設(shè)計(jì)資料。按設(shè)計(jì)要求，按部就班地進(jìn)行設(shè)計(jì)，基本上用了一周的時間。每天我們都要在固定的教室碰面，安排一天的設(shè)計(jì)任務(wù)，每人都有明確的分工。而我的分工就是和其他的兩個組員按照事先畫好的電路圖焊接電路板。這個工作看起來很容易，畢竟我們大一的時候就進(jìn)行過類似的焊接電路板的電子工藝實(shí)習(xí)。所以我以為會很得心應(yīng)手，但就是因?yàn)橛心敲吹妮p視的味道在里面，導(dǎo)致了我后面的功虧一簣，一周的成果不得不全盤重來。
在剛開始進(jìn)行焊接的時候我們就犯了一個整體布局的錯誤，因?yàn)橐婚_始以為會有主芯片焊在電路板上，所以我們的芯片的布局比較集中，這就直接導(dǎo)致了后來我們接線的困難，但為了避免更大的麻煩，我們還是繼續(xù)了下去。當(dāng)時完全沒有考慮到一個基本常識，那就是像這種直接用飛線連接的情況下使用過于密集的連接方法不僅不容易焊接，而且電器性能非常的差，極其容易導(dǎo)致短路和強(qiáng)烈的電子干擾。
就這樣，我們在之后的一周時間里完成了板子的初步焊接工作，就在我們興高采烈的拿去實(shí)驗(yàn)的時候，結(jié)果確是指示燈毫無反映，這下我們就迷糊了，什么原因呢?查吧!于是乎我們開始了一個下午的仔細(xì)的檢查工作，還別說，我們小組特別認(rèn)真的按照電路圖來一一檢查，還真被我們檢查到了好幾處明顯的錯誤，特別是好幾個電容沒有接地，這種低級錯誤真是不應(yīng)該犯啊。我們自己看到這個錯誤都覺得是很不應(yīng)該，不過知錯能改，善莫大焉。我們很快的改正了這個錯誤。于是第二次拿去測試，想不到這次問題更糟，發(fā)光二極管直接一股青煙給燒了。我們當(dāng)時這是傻了眼了，只好又回來檢查。
檢查后才發(fā)現(xiàn)我們電路圖都畫錯了，原來我們把發(fā)光二極管直接接到12v電源上了，不燒才怪。經(jīng)過這兩次的錯誤，我們總結(jié)了一下我們出現(xiàn)的錯誤，大部分都是很低級的錯誤，這真是我們不認(rèn)真造成的啊。于是我們又一次認(rèn)真的檢查了一下電路板，這下果然被我們發(fā)現(xiàn)了好幾處短路的地方。但是由于一開始的整體排列就沒有弄好，導(dǎo)致了現(xiàn)在都無法改動了。終于在我們一致討論后，我們終于決定干脆推倒重來，把功率放大模塊整體重新焊接過。這樣雖然可能速度比較慢，但正確性很高，這其實(shí)也是無奈之舉。要不是當(dāng)初焊接的時候沒焊好，導(dǎo)致問題多多，現(xiàn)在也不至于要重新來過，不過還好，我們在接受這次慘痛的教訓(xùn)后終于明白了一個道理，工作一定要踏踏實(shí)實(shí)的去做，特別是學(xué)我們這行的，一點(diǎn)馬虎的也不能有，寧可重來，也不能交上一分馬虎之中做出的東西!在這樣的信念下，我們一直忙到晚上七點(diǎn)，終于是完成重新焊接的工作了，為了保險起見，我們又一次重新完整的檢查了一遍系統(tǒng)，在最后確定沒有問題后，我們終于欣慰的走出了教室的大門，來到了食堂吃飯，那一刻感覺食堂的飯?jiān)趺炊急绕匠：贸远嗔?，呵呵，這大概就是所謂的自我成就吧。
通過這次課程設(shè)計(jì)，我懂得了做一件事情一定要細(xì)心仔細(xì)，要不然本來很簡單的一件事情也會做的很糟糕，而且一定有懷疑的精神，我們這次二極管燒了就是因?yàn)樘孕抛约涸O(shè)計(jì)的電路圖了，沒有注意到那個明顯的設(shè)計(jì)失誤，才導(dǎo)致了這種結(jié)果。我希望以后能有更多的課程設(shè)計(jì)來給我們鍛煉，這樣我們將來走向社會才會有更強(qiáng)的競爭力。我會更加的珍惜以后的這種學(xué)習(xí)的機(jī)會的!
篇三。
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（一）以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為中心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。
《機(jī)械工藝與裝配》是以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為中心設(shè)計(jì)的工作過程導(dǎo)向的、情境化的理實(shí)一體化的課程。課程根據(jù)企業(yè)調(diào)研得到的數(shù)控工藝員典型工作任務(wù)為依據(jù)，有針對性的開發(fā)或選擇三個典型的多零件裝配成的部件為課程實(shí)施載體，課程載體可承載知識、技能、素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)的需求；并且便于教學(xué)轉(zhuǎn)化；用任務(wù)驅(qū)動、問題引導(dǎo)、角色扮演、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、特色pk、量化考核，調(diào)動學(xué)生積極性，使學(xué)生為了完成任務(wù)必須學(xué)習(xí)，為取得良好經(jīng)濟(jì)效益主動學(xué)習(xí)。教學(xué)成果的可評價性：在課程學(xué)習(xí)中使學(xué)生既能充分利用已有的知識和技能同時又自覺接受新的工作過程性知識與技能。
（二）圍繞地方企業(yè)中的人才需求設(shè)計(jì)課程情境。
《機(jī)械工藝與裝配》是直接服務(wù)于數(shù)控工藝員、數(shù)控編程員專業(yè)核心能力培養(yǎng)的課程。這里要將一個源于企業(yè)、經(jīng)過教學(xué)改造的集中體現(xiàn)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)理念的多零件裝配成的部件“榨汁機(jī)模型”作為第一學(xué)習(xí)情境。以來源于企業(yè)的真實(shí)產(chǎn)品“車燈檢具”作為第二學(xué)習(xí)情境。用一個可進(jìn)行教學(xué)成果比較和檢驗(yàn)的典型部件“產(chǎn)品的數(shù)控編程、加工與裝配大賽競賽題”作為第三學(xué)習(xí)情境。
（三）基于現(xiàn)代企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)方式設(shè)計(jì)課程任務(wù)。
每一個學(xué)習(xí)情境和情境中的工作任務(wù)、任務(wù)中的單元都按完整的行動模式設(shè)計(jì)。將不同表達(dá)方式的工作任務(wù)、考慮資源情況的制造可行性評估、用capp計(jì)算機(jī)輔助編制工藝方案、工藝裝備的選取與設(shè)計(jì)制造、數(shù)控機(jī)床加工程序cam計(jì)算機(jī)輔助編制及生產(chǎn)計(jì)劃和調(diào)度pps等作為重點(diǎn)來學(xué)習(xí)。
（四）按著人們的認(rèn)知規(guī)律設(shè)計(jì)任務(wù)層次。
本課程將利用前導(dǎo)課程。
1、符合標(biāo)準(zhǔn)的零件繪制方法；
2、常用機(jī)構(gòu)及連接；
3、機(jī)械制造工藝規(guī)程的制定；
4、機(jī)械加工方法的選擇；
5、機(jī)械加工工藝的執(zhí)行；
6、使用加工設(shè)備及刀具、夾具、量具等工藝裝備的能力。數(shù)控機(jī)床手工和計(jì)算機(jī)編程；等信息。
并采集以下新信息：
1、通用數(shù)據(jù)格式零件工藝信息的識讀；
2、基于信息分析下的可制造性評估；
3、基于3d模型的二維工程圖圖繪制；
4、使用capp的工藝規(guī)程制定及其數(shù)據(jù)庫建立方法；
5、利用pps導(dǎo)向的生產(chǎn)計(jì)劃和調(diào)度；
6、會分析處理加工現(xiàn)場工藝問題；
7、可指導(dǎo)工件的檢測。
通過本課程能夠得到如下方法能力的訓(xùn)練：
1、調(diào)度協(xié)調(diào)環(huán)節(jié)可涉獵利用專業(yè)術(shù)語與人溝通能力的訓(xùn)練；
3、軟件工具的使用可涉獵接受技術(shù)指導(dǎo)和自我學(xué)習(xí)的能力訓(xùn)練；
4、團(tuán)隊(duì)工作可涉獵與人合作的素質(zhì)的養(yǎng)成訓(xùn)練。
《機(jī)械工藝與裝配》課程針對“機(jī)械工藝與裝配”這一典型工作任務(wù)，以源于企業(yè)、經(jīng)過教學(xué)改造，依據(jù)認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)數(shù)控工藝員工作過程性知識與技能，充分利用前導(dǎo)課程的知識與技能的積淀，貫穿專業(yè)信息的利用和新信息的采集方法能力培養(yǎng)，從數(shù)控技術(shù)專業(yè)數(shù)控工藝員人才培養(yǎng)目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)角度，來培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)行動能力，實(shí)現(xiàn)數(shù)控機(jī)床高級操作工、數(shù)控工藝員的培養(yǎng)目標(biāo)。
選擇與專業(yè)“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”課程有接口的產(chǎn)品，榨汁機(jī)模型作為第一個學(xué)習(xí)情境：本學(xué)習(xí)情境是由課程組教師參與設(shè)計(jì)、編程、加工、裝配的哈輕車箱體連接件模具、馬自達(dá)6手剎車系統(tǒng)成型模具、汽車導(dǎo)油槽等產(chǎn)品的部分零件，經(jīng)過教學(xué)改造用于體現(xiàn)課程內(nèi)容的多零件裝配的部件。該部件由10個零件組裝而成，其上包括回轉(zhuǎn)類零件4件、輪廓類零件4件、復(fù)雜形體2件。連接件、標(biāo)準(zhǔn)件需要學(xué)生根據(jù)載體的功能和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)選擇。零件以通用數(shù)據(jù)格式iges文件、step文件格式給出，結(jié)構(gòu)不夠完整，存在可制造性缺陷。接受任務(wù)時需進(jìn)行工藝處理。輪廓曲線可以利用，不可改造。多處設(shè)計(jì)了配合關(guān)系，加工時應(yīng)給予保證。兩個復(fù)雜形體是兩個可利用的數(shù)據(jù)模型，體現(xiàn)專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容的針對性。
選擇典型零件、常用件、標(biāo)準(zhǔn)件組裝而成的機(jī)械產(chǎn)品-學(xué)習(xí)情境二：解放全浮工作缸沖模，本情境是以來源于一汽汽車生產(chǎn)的真實(shí)產(chǎn)品“解放全浮工作缸沖?！钡墓に囋O(shè)計(jì)（編程）、加工、裝配為載體。本學(xué)習(xí)情境要完成解放全浮工作缸沖模的數(shù)控編程、加工與裝配，該部件由16個待加工零件和多個標(biāo)準(zhǔn)件組成組裝而成，其上包括回轉(zhuǎn)類零件、曲面類零件、車銑復(fù)合類零件。
零件的工序流轉(zhuǎn)相對比較多，加工順序和加工方法選擇以及工藝安排要求比較精細(xì)，多數(shù)零件圖紙給出，部分需要根據(jù)復(fù)雜裝配圖拆畫零件圖，工藝設(shè)計(jì)內(nèi)容比較多，應(yīng)采用capp軟件編制零件的數(shù)控加工工藝文件。更換部分零件可實(shí)現(xiàn)兩個品種的加工，互換性要好。體現(xiàn)專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容的普適性。
用一個可進(jìn)行教學(xué)成果比較和檢驗(yàn)的典型部件數(shù)控大賽競賽題作為第三學(xué)習(xí)情境。
在基于工作過程設(shè)計(jì)教學(xué)情境中，學(xué)習(xí)內(nèi)容遵循基本的工作行為過程結(jié)構(gòu)――資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查和評價，學(xué)生通過六步法的訓(xùn)練，學(xué)到了普適性的工作思路，隨著學(xué)習(xí)的深入，能夠從非獨(dú)立到獨(dú)立的完成的工作任務(wù)，提高了學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力，新技術(shù)的應(yīng)用與基礎(chǔ)技術(shù)的有機(jī)銜接。三維造型技術(shù)越來越廣泛應(yīng)用在產(chǎn)品開發(fā)與制造中，如機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、研發(fā)、分析與數(shù)控加工自動編程等。產(chǎn)品結(jié)構(gòu)信息的表達(dá)由原來的二維圖紙拓展到三維實(shí)體，但三維造型仍不能取代二維圖紙，因此，課程所培養(yǎng)的產(chǎn)品表達(dá)能力――產(chǎn)品二維圖樣、產(chǎn)品的三維造型應(yīng)并重，我們在每個學(xué)習(xí)情景中將產(chǎn)品圖樣識讀、工藝策劃、加工有機(jī)串聯(lián)，按認(rèn)知規(guī)律選擇合適工作載體進(jìn)行循環(huán)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)學(xué)生技術(shù)能力的拓展和遷移。
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在開學(xué)的第一周，我參加了院里組織的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)，這項(xiàng)任務(wù)是分組分工完成的，我們組有五名成員，分別是我們班學(xué)號的后五位同學(xué)，很榮幸地我被推薦為我們組的組長，在組長的“英明”指導(dǎo)下，全體組員團(tuán)結(jié)奮斗，使得任務(wù)完成地比我們預(yù)期的要稍早一些，也比預(yù)期要漂亮一些，這一點(diǎn)我們都感到很高興也很自豪。
王婆賣瓜時間過了，言歸正傳吧。凡是都要有個總結(jié)，以下便是我在這個課程設(shè)計(jì)中的一點(diǎn)心得。
首先我分析一下我們組任務(wù)順利完成的成功之處并總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，供以后反省參考用。
凡事預(yù)則備，不預(yù)則廢。這是我的座右銘，也是我深有感悟的幾句古語之一。在這個項(xiàng)目的開始階段，老師便讓我們做了個進(jìn)度安排表，我很好的利用了這次機(jī)會，花了較多心思作出了一個很詳細(xì)的進(jìn)度安排表，之后我們組任務(wù)的完成也是嚴(yán)格按照這個進(jìn)度表進(jìn)行的。當(dāng)然我后來去了解了一下別的組的情況，有些組的進(jìn)度安排表沒我們組做完善的一個很重要的原因就是他們對這一周的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)到底還沒什么概念。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因有很多方面，一個是基礎(chǔ)太差不能理解老師安排的任務(wù)(當(dāng)然這種人比較少)，一種是缺乏交流，這個交流包括組內(nèi)的交流，也包括組間的，更包括與老師之間的，這也就引出了我的第二個心得。
多交流，這是我這次項(xiàng)目的第二個心得。對于這種分工完成的項(xiàng)目，組員之間的交流是極其必要的。如果組員之間不能很好的溝通，不僅會做很多無用功，而且也會做很多重復(fù)的工作。組員之間很好的互通有無，表明自己正在做什么，下一步要做什么，才能使工作很好的開展開來。而我們組這次就做到了這點(diǎn)，我們每天都會在qq上或者見面相互交流，并及時修改進(jìn)度安排表;除此之外，我們還相互幫助解決問題，或者共同解決問題，比如說這次的概念模型的設(shè)計(jì)，我們組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)概念數(shù)據(jù)模型的同學(xué)(趙##)和負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)需求分析的同學(xué)(左##)就經(jīng)常溝通(因?yàn)閮烧叩娜蝿?wù)聯(lián)系比較緊密)，共同解決問題，才會做出令我們組員都比較滿意的數(shù)據(jù)概念模型和漂亮的數(shù)據(jù)需求分析文檔;當(dāng)然最重要的是我們也常會去與老師溝通，老師也在關(guān)鍵的設(shè)計(jì)地方也給了很多很多的寶貴意見。當(dāng)然不得不作出檢討的地方是組長這次與老師交流的比較少，反而不及組員，希望在接下來的項(xiàng)目中能有所改觀，起好帶頭作用。我同樣也有觀察別的組完成情況，發(fā)現(xiàn)有些組出現(xiàn)了組長包干或者組長與個別組員的包干的現(xiàn)象，我覺得導(dǎo)致出現(xiàn)這種可怕現(xiàn)象的主要責(zé)任在于組長，組長的任務(wù)不僅僅參與部分任務(wù)的完成，更重要的是分配任務(wù)并協(xié)調(diào)組間關(guān)系，是溝通交流的一根主要管道。通俗的講就是組長上要聯(lián)系老師，中要與他組交流，下要與組員積極溝通，我覺得這也是組長這個角色的設(shè)置的必要所在吧。我真心地希望在我們下一個創(chuàng)新課程j2ee的訓(xùn)練中我們班不要再出現(xiàn)這種現(xiàn)象，每個人都有平等得到鍛煉的機(jī)會，組長不認(rèn)真分配任務(wù)不積極與組員溝通在某種程度上剝奪了組員得到鍛煉的機(jī)會，而更可悲的是很多組員還沒有意識到這一點(diǎn)。
以上很簡單的三點(diǎn)讓我們組在這次設(shè)計(jì)之中順利完成了任務(wù)，下面談?wù)勎覀兘M在這次任務(wù)中做的不足的地方吧。
首先得從組長自身談起，剛有說到組長與老師交流較少是第一點(diǎn)，第二點(diǎn)是組長一直以來的老毛病了，就是基礎(chǔ)不扎實(shí)，數(shù)據(jù)庫的理論知識很多考完就忘的干干凈凈，在項(xiàng)目的開始階段又返工去補(bǔ)習(xí)部分?jǐn)?shù)據(jù)庫的知識，而且我們的組員大部分也這樣，甚至班里有很多同學(xué)也是這樣的。所以以后對于重要的專業(yè)基礎(chǔ)課一定要牢牢把握，絕不能追求過一門算一門。不過話說回來，組長這次返工還是較有成效，很快的理解了設(shè)計(jì)任務(wù)，并以最快的速度做好了詳細(xì)的進(jìn)度安排表，需要被鼓勵一下呵呵。第三點(diǎn)就是組長對問題的解決程度缺乏完美的追求，說通俗一點(diǎn)就是不求甚解，其實(shí)在我們的設(shè)計(jì)模型中，有一些地方還可以做調(diào)整的，數(shù)據(jù)的完整性和合理性將會進(jìn)一步提升，如果我?guī)ьI(lǐng)組員朝這個方向再多努力一點(diǎn)，水平就不僅僅提高幾個檔次了，但是組長鼓勵組員去解決了一部分，且在一些地方確實(shí)做了修改。
其次說說組員，這幾位組員中有兩位與組長合作過一次，默契還不錯，在這次的任務(wù)的完成中發(fā)揮了很大的作用，他們是周#和左##，分別擔(dān)任功能需求說明書的編寫和數(shù)據(jù)需求分析說明書的編寫，曾在第一次小組會議就表示一定要交出令組長非常滿意的作品，而且事實(shí)的確是這樣，都完成的很出色。而其余兩位同學(xué)相對主動性就差了點(diǎn)，總是要組長不停的花心思督促能勉強(qiáng)完成任務(wù)，令組長很是頭疼，但總的來說還是很配合，但這也在一定程度上導(dǎo)致組內(nèi)組員水平出現(xiàn)較大差異。
怎么辦呢不足之處真還少，可能是組長反省的還不夠吧，等以后反省徹底了再和老師說說吧。
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古典文學(xué)中常見論文這個詞，當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的課程設(shè)計(jì)開題報(bào)告。
研究的內(nèi)容。課題研究的內(nèi)容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導(dǎo)的課題“新八景”，課題研究的內(nèi)容就是：“以佛山新八景為重點(diǎn)，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結(jié)合佛山經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢，擬定開發(fā)具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報(bào)告及開發(fā)方案。
課題研究的目的，應(yīng)該敘述自己在這次研究中想要達(dá)到的境地或想要得到的結(jié)果。比如我校葉少珍老師指導(dǎo)的“重走長征路”研究課題，在其研究目標(biāo)一欄中就是這樣敘述的：1、再現(xiàn)長征歷程，追憶紅軍戰(zhàn)士的豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什么是長征精神，有更深刻的了解和感悟。
2、通過小組同學(xué)間的分工合作、交流、展示、解說，培養(yǎng)合作參與精神和自我展示能力。
3、通過本次活動，使同學(xué)的信息技術(shù)得到提高，進(jìn)一步提高信息素養(yǎng)。
以掌握第一手材料的方法)、文獻(xiàn)法(通過查閱各類資料、圖表等,分析、比較得出結(jié)論)等等。在課題研究中，應(yīng)該根據(jù)自己課題的實(shí)際情況提出相關(guān)的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實(shí)用就行。
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7．認(rèn)識相關(guān)電子元件，器件，掌握電子元件，器件的電氣性能；
9．了解所用器件特性及性能的運(yùn)用，掌握經(jīng)典焊接技術(shù)，基本元器件制作技術(shù)及電子線路板的綜合調(diào)試技術(shù)。
2．用protel99繪制直流電機(jī)驅(qū)動器電路原理圖；
3．用protel99繪制印刷電路板（pcb）；
4．用pcb組裝焊接實(shí)體電路；
5．調(diào)試電路并分析存在的問題，提出解決的方法。
在此電路中，lc正弦波振蕩電路工作在臨界狀態(tài)，產(chǎn)生一定頻率正弦波，當(dāng)無金屬靠近電感時，lc正弦波振蕩電路正常工作，t3管截止，無聲光提示；當(dāng)有金屬靠近電感時，破壞lc正弦波振蕩電路振蕩條件，無正弦波輸出，t3管導(dǎo)通，發(fā)出聲光提示。
分析以下問題：
1．產(chǎn)生正弦波振蕩的條件是什么？
2．電路中t2管的作用是什么？
3．為什么無金屬靠近電感時，t3管截止，無聲光提示；
4．為什么有金屬靠近電感時，t3管截止，無聲光提示。
1.查閱和學(xué)習(xí)相關(guān)科技文獻(xiàn)，熟悉電感反饋式振蕩電路工作原理及其應(yīng)用場合；
3.查元器件手冊，設(shè)計(jì)金屬探測器電路原理圖；
4．用protel99原理圖繪制原理圖和pcb板圖；
5.焊接電路板，進(jìn)行電路調(diào)試。
6．課程設(shè)計(jì)總結(jié)，完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告。
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我和其他組員一起進(jìn)行系統(tǒng)分析，業(yè)務(wù)流程分析，數(shù)據(jù)流圖的繪制，數(shù)據(jù)字典的編制。系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程中，與他們一同設(shè)計(jì)新系統(tǒng)功能，設(shè)計(jì)e-r圖，輸入輸出設(shè)計(jì)。在次過程中計(jì)劃了分配了各自的任務(wù)，在設(shè)計(jì)和畫e-r圖過程中對于應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)，提醒注意。當(dāng)遇到問題時候，向同學(xué)老師請教，及時解決。在系統(tǒng)實(shí)施過程中，設(shè)計(jì)模塊，并編寫程序。調(diào)試時，改正相應(yīng)的錯誤。
2、主要收獲。
做了兩周的課程設(shè)計(jì)，有很多的心得體會，有關(guān)于單片機(jī)方面的，更多的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。
在幾天幾夜的努力，終于有了頭緒，然后又在同學(xué)的幫助下，找到了一些參考書，又在這寫書的幫助下了解了系統(tǒng)設(shè)計(jì)的各種方法，在編譯過程中常常出現(xiàn)的問題，和解決的方法。接下來就是編程件方面的焊接工作了。沒想到這項(xiàng)看起來不需要多少技術(shù)的工作卻是非常的勞心勞力。很多次是早上起來買瓶水放些吃的在宿舍里，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一樣，都他們是三三兩兩，一同討論學(xué)習(xí)。在這個時候也有很多人幫助我，或是熱心的幫我?guī)э?。大家都鼓勵我，即使最后出不來東西，但是一定要堅(jiān)持把它做完。當(dāng)我想放棄的時候，我也這么對自己說，即使你做出來的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出來一件成品。
一個多星期后我們的程序終于完成了，而且放到一起也能用。在機(jī)房調(diào)試雖然出現(xiàn)了一些問題，但都解決了。最后，我發(fā)現(xiàn)自己對編程竟然也有了一點(diǎn)興趣，想寒假回家以后自己去買一些東西來做，再補(bǔ)一補(bǔ)匯編語言。
篇四。
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本次某地區(qū)110/35/10kv降壓變電站電氣設(shè)計(jì)是我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。在老師的辛勤指導(dǎo)下和同學(xué)們的大力協(xié)助下，我基本掌握了110kv降壓變電站設(shè)計(jì)的基本步驟和方法。
通過這次變電站設(shè)計(jì)，讓我更加系統(tǒng)的掌握了一些電氣設(shè)備的基本知識，也更加系統(tǒng)的掌握了它們的配套使用及選擇。同時，為了做好本設(shè)計(jì)，我查閱了大量的資料文獻(xiàn)，這也加大了我對電力系統(tǒng)電氣設(shè)備前沿的。了解。
通過這次設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了我獨(dú)立分析和解決實(shí)際工程問題的能力，提高了自己的動手能力，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握了解決一些問題的方法和技巧，為自己將來的工作和學(xué)習(xí)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
本次設(shè)計(jì)由常秀蓮老師指導(dǎo)。整個設(shè)計(jì)從方案制定到后來的編制成品，整個過程很有效地培養(yǎng)了我們查用資料、計(jì)算、繪圖和一定的解決問題的能力，使我受益匪淺，在次特別向悉心指導(dǎo)我的常老師表示忠心的感謝。
還特別感謝長江大學(xué)，電信學(xué)院，自動化系。由于本人水平，設(shè)計(jì)中不免有漏洞和不足之處，還請老師批評指正。謝謝！
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所謂數(shù)字鐘，是指利用電子電路構(gòu)成的計(jì)時器。相對機(jī)械鐘而言，數(shù)字鐘能實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確計(jì)時，并顯示時、分、秒，而且可以方便準(zhǔn)確的對時間進(jìn)行調(diào)節(jié)。在此基礎(chǔ)上，還可以實(shí)現(xiàn)整點(diǎn)報(bào)時的功能。因此，數(shù)字鐘的應(yīng)用十分廣泛。我們要通過這次的課程設(shè)計(jì)掌握數(shù)字鐘的原理，學(xué)會設(shè)計(jì)簡單的數(shù)字鐘。
用中小規(guī)模集成電路設(shè)計(jì)一臺能顯示時、分、秒24時制地的數(shù)字電子鐘，具體要求如下：
整點(diǎn)報(bào)時，整點(diǎn)報(bào)時電路要求在每個整點(diǎn)前鳴叫五次低音（100hz），整點(diǎn)時再鳴叫一次高音（500hz）。
數(shù)字電子鐘所采用的是十六進(jìn)制計(jì)數(shù)器74ls161和十進(jìn)制計(jì)數(shù)器74sl160，根據(jù)時分秒各個部分的的不同功能，設(shè)計(jì)成不同進(jìn)制。秒的個位，需要10進(jìn)制計(jì)數(shù)器，十位需6進(jìn)制計(jì)數(shù)器（計(jì)數(shù)到59時清零并進(jìn)位）。秒部分設(shè)計(jì)與分鐘的設(shè)計(jì)完全相同；時部分的設(shè)計(jì)為當(dāng)時鐘計(jì)數(shù)到24時，使計(jì)數(shù)器的小時部分清零，從而實(shí)現(xiàn)整體循環(huán)計(jì)時的功能。
(1)數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)箱，(2)直流穩(wěn)壓電源，
(3)集成芯片：74ls1612個、74ls1604個、74ls002個、74ls201個。(4)喇叭，1/4w、8ω。
計(jì)數(shù)部分：利用74ls161芯片，74ls160芯片和74ls00芯片組成的計(jì)數(shù)器，它們采用異步連接，利用外接標(biāo)準(zhǔn)1hz脈沖信號進(jìn)行計(jì)數(shù)。
小時部分具體設(shè)計(jì)如圖示：
利用74ls160和74ls00設(shè)計(jì)10進(jìn)制計(jì)數(shù)器顯示小時的個位：7腳和10腳接高電平。15腳（串行進(jìn)位輸出端）接入十位計(jì)數(shù)器的7腳和10腳，個位計(jì)數(shù)器和十位計(jì)數(shù)器的2腳相接從而實(shí)現(xiàn)同步工作方式。小時十位計(jì)數(shù)器的2腳脈沖輸入端，從而實(shí)現(xiàn)10進(jìn)制計(jì)數(shù)器和進(jìn)位功能。利用74ls161和74ls00在面包板上設(shè)計(jì)計(jì)數(shù)器顯示分鐘的十位：當(dāng)十位計(jì)數(shù)器由q3q2q1q0（0000）2增加到（0010）2并且個位計(jì)數(shù)器q3q2q1q0由（0000）2增加到（0100）2時，通過74ls00對十位計(jì)數(shù)器的q1和個位計(jì)數(shù)器q2與非，分別接入十位和個位的74ls161的1腳清零端，從而共同完成24進(jìn)制計(jì)數(shù)器并清零。
通過外接時鐘脈沖cp的作用下，秒的個位加法計(jì)數(shù)器開始記數(shù)，通過譯碼器和數(shù)碼顯示管顯示數(shù)字即計(jì)數(shù)器。當(dāng)經(jīng)過10個脈沖信號后，秒個位計(jì)數(shù)器完成一次循環(huán)，秒十位計(jì)數(shù)器的cp與秒個位計(jì)數(shù)器的cp同步，秒個位計(jì)數(shù)器的qcc使得秒十位的p和t端同時為1（qcc為進(jìn)位端，當(dāng)個位為9時進(jìn)位并qcc=1）,從而秒十位開始計(jì)數(shù)，秒十位計(jì)數(shù)器工作1次，通過譯碼器和數(shù)碼顯示管，秒十位數(shù)字加1。當(dāng)經(jīng)過60個脈沖信號，秒部分完成一個周期，分鐘個位計(jì)數(shù)器的cp通過秒十位計(jì)數(shù)器的q2q1與非得到脈沖，分鐘個位計(jì)數(shù)器工作一次，通過譯碼器和數(shù)碼顯示管，分鐘的個位數(shù)字加1。分部分的工作方式與秒部分完全相同。當(dāng)經(jīng)過3600個脈沖信號，分鐘部分完成一個周期，小時個位計(jì)數(shù)器的cp通過分十位計(jì)數(shù)器的q2q1與非得到脈沖，小時個位計(jì)數(shù)器工作一次，通過譯碼器和數(shù)碼顯示管，小時的個位數(shù)字加1。當(dāng)小時個位部分完成一個周期，小時十位計(jì)數(shù)器的cp與小時個位計(jì)數(shù)器的cp同步，小時個位計(jì)數(shù)器的qcc使得小時十位的p和t端同時為1,從而小時十位開始計(jì)數(shù)，小時十位計(jì)數(shù)器工作1次，通過譯碼器和數(shù)碼顯示管，小時的十位數(shù)字加1。當(dāng)小時十位部分計(jì)數(shù)到2同時小時的個位部分計(jì)數(shù)到4，小時個位計(jì)數(shù)器的清零端和十位計(jì)數(shù)器的清零端通過小時個位計(jì)數(shù)器的q2和小時十位計(jì)數(shù)器的q1與非得到信號，小時部分清零，從而完成了1次24小時計(jì)時。
1.實(shí)驗(yàn)室缺少74ls248.74ls48芯片解決問題：用cd4511芯片代替。
2.進(jìn)行試驗(yàn)時秒個位計(jì)數(shù)器完成一次循環(huán)之后沒有進(jìn)位。
解決問題：秒的個位和十位的2腳沒有相接從而不能實(shí)現(xiàn)同步工作。
課程設(shè)計(jì)是我們運(yùn)用所學(xué)知識，動手實(shí)踐的一個好機(jī)會。它既可以幫助我們加深對所學(xué)知識的理解，又能提高我們運(yùn)用知識，聯(lián)系實(shí)際，動手實(shí)踐的能力。而且在設(shè)計(jì)過程中可能用到我們沒學(xué)過的知識，需要我們?nèi)ゲ殚嗁Y料獲取相關(guān)信息，這又提高了我們查找信息和學(xué)習(xí)新知識的能力。在實(shí)驗(yàn)過程中，又會遇到許多意想不到的問題，需要我們?nèi)シ治鲈蚝腿绾稳ソ鉀Q這些問題。
我們通過親自動手連線、試驗(yàn)，遇到問題、解決問題，鞏固了書本的知識，同時也學(xué)到了新的學(xué)問，明白了實(shí)踐的可貴性。總之，課程設(shè)計(jì)對我們提高自身能力是很有幫助的。
十。參考文獻(xiàn)：
《通用general集成電路速查手冊》。
《數(shù)字電子技術(shù)》。
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人事管理是企業(yè)信息管理的重要部分,面對大量的人事工資信息，財(cái)務(wù)部門采用人力處理將浪費(fèi)大量的時間、人力和物力，且數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性低。因此，開發(fā)一個界面友好，易于操作的人事工資管理軟件進(jìn)行自動化處理變得十分重要，這正是本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義。
而本系統(tǒng)的開發(fā)，為工作效率帶來了一個質(zhì)的飛躍，為此主要表現(xiàn)有以下幾個方面：本系統(tǒng)的運(yùn)行可以代替人工進(jìn)行許多繁雜的勞動;第二，本系統(tǒng)的運(yùn)行可以節(jié)省許多資源;第三，本系統(tǒng)的運(yùn)行可以大大的提高的工作效率;第四，本系統(tǒng)可以使敏感文檔更加安全。第五，本系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)上是可行的。
1、基本思路。
用vb設(shè)計(jì)界面，編寫代碼，在vb中通過調(diào)用sql數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)查詢，刪除，修改，添加等功能。
2、作業(yè)目標(biāo)。
1人事信息錄入，編輯，修改，查詢，打印。
把員工信息記錄進(jìn)數(shù)據(jù)庫，可以隨時查看，起到檔案的作用，登記了人事信息，便于管理。該系統(tǒng)按照人事勞資管理人員的書寫習(xí)慣，可對員工的編號、員工的姓名、性別、所在部門、職位名稱、最高學(xué)歷、等基本信息進(jìn)行記錄，為了方便起見，還增加了備注的功能，可以對員工進(jìn)行評語及特點(diǎn)的描述。信息錄入后最終自動生成詳細(xì)的易于操作的人事檔案表，可以隨時的記錄了解本公司的員工信息，一目了然。本系統(tǒng)支持任何一種輸入方法。
2工資管理錄入，編輯，修改，查詢，計(jì)算，統(tǒng)計(jì)。
工資信息主要包括員工的底薪、補(bǔ)貼、獎金、加班費(fèi)、房貼、養(yǎng)老金、等項(xiàng)目，另外，系統(tǒng)會自動統(tǒng)計(jì)該員工的工資的總工資等信息。
3各種信息的查詢統(tǒng)計(jì)。
查詢可以提高了工作效率，輸入字符即可獲得符合條件的信息，統(tǒng)計(jì)可以從雜亂的數(shù)據(jù)中，分析出有效的數(shù)據(jù)。
4系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全保密，設(shè)定系統(tǒng)用戶。
系統(tǒng)為區(qū)分了身份，因此由用戶和密碼，級別構(gòu)成，這樣系統(tǒng)在系統(tǒng)登陸界面進(jìn)行身份驗(yàn)證，將輸入的信息和用戶表進(jìn)行比較，讓符合身份的用戶通過驗(yàn)證。
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