熱愛閱讀是培養(yǎng)興趣和提升素養(yǎng)的一種有效途徑。通過總結，我們可以看到工作中的亮點和不足之處。下面是一些成功總結的實例，希望能給您帶來啟發(fā)和借鑒。
說說自己的心里話篇一
這些都是我所能做的，我多么希望我能為媽媽做一點事情呀。為什么您不讓我?guī)湍兀棵恳淮萎斘铱匆娨粭l條爬到您臉上的鄒紋，那干裂而粗糙的手，每一次我的淚水總是忍不住的要流出來，您就讓我?guī)蛶湍?！這是我發(fā)自內心的，真的想幫幫您?？墒?，您每次都說：“這點小活馬上就干完了，你快去學習吧！”媽媽你知道嗎？你在干活，我怎么有心思學習呢！每次您在干完活后，都會偷偷的對自己說：“總算干完了活，累死我了?！?/p>
一看見您干完了活，我也放下書本，給您捶捶背，邊捶背邊說：“媽媽，您好點了吧？”媽媽微笑的點了一下頭，看見您此時如此的快樂，我也越干越起勁，過了一會又問：“舒服嗎？”媽媽沒有說話，我低頭一看，?。寢尷鄣盟?，媽媽干得非常辛苦，可是臉上卻掛滿了幸福了微笑。我的心不由的怦然一震。我只是為媽媽捶捶背，卻讓媽媽感到幸福。我的淚水這時再也忍不住掉在了媽媽的臉上。媽媽，我決定了，要盡我所能及的幫幫媽媽干些活，因為每當看見您臉上那討厭的皺紋，那干裂的手，天天的腰酸背痛，我真不忍心。
說說自己的心里話篇二
《說說自己的心里話》是人教版語文四年級下冊第二單元的習作訓練。本次作文評改教學內容在四年級二個班分別試教過，總體教學效果比較好，但也遇到了一些問題，有的是由于班情不同引起的，有的是教學時沒有注意到的地方，為使這個課在日后的教學實踐中日臻完善，特在此將課堂教學進行反思。
雖說我接觸作文教學也有一些年了，但是由于各種原因，日常的作文教學的時間大大縮短，作文評改也是大大縮水。課前思量再三，為了穩(wěn)妥起見，決定沿用老套路。評改的備課在課前要付出很多的功夫，翻閱學生作文，挑出共評的文章，找出可以欣賞的佳作，更要挑出具有典型性的小組評改的文章。課雖然備出來了，可還要經(jīng)過課堂的檢驗才能知道是否可行。
第一個班級的教學結束了，相對來說并不是很完美，學生、教師狀態(tài)都不是非常理想。教師的指導過于空洞，使學生沒有辦法把握，無所適從。正因為指導的不具體，導致學生不知如何下手，共評文章以讀為主，學生聽不清，課堂出現(xiàn)了冷場。小組評改時也是稀里糊涂，學生完全憑經(jīng)驗在操作走過場，以至于交流評改情況時，一再卡殼，交流也顯得太空，沒有具體到文章的主要內容以及精彩語句，讓聽者莫名其妙。
1、對于指導過于空洞的問題，應具體到根據(jù)什么寫眉批，怎樣寫總評，應具體到每一篇文章的主要內容、思想感情、哪一處精彩段落或語句。
2、環(huán)節(jié)更改的問題。在確定學生已具備了初步的批改經(jīng)驗后，可以把共評共析放給學生，在學生根據(jù)以往評改經(jīng)驗自由批改的基礎上，教師規(guī)范指導眉批，提煉評改標準，不要急于把教師的標準強加給學生。這樣可以放開學生思維，在沒有思維限制的情況下，也許學生的批改會綻放精彩的火花。
帶著對第一節(jié)課教學的反思，我重新進行了教學設計，每一篇作文重新審閱，做到心中有數(shù)。
第二次教學前，課前的說說心里話，拉近了師生距離，讓孩子感受到了老師的親近，感受到了作為學習的主體的力量。共評共析很順利，孩子們發(fā)言積極，點評比較準確到位。確實把主動權放給學生后，學生更有話說了，只是更需要教師豎起耳朵，隨時把握學生的.思維動向，發(fā)現(xiàn)學生點評的問題。根據(jù)孩子們的交流，我隨機在文章上做好眉批，給學生一個規(guī)范的指導。在做總評時，學生說的很恰當，我就把課前預設的老師的總評舍掉了，不做過多的啰嗦。接下來的提煉評改標準，給學生提供了一種方法，讓學生更準確的把握本次習作的評改從那些方面去做。
根據(jù)評改標準，結合自己以往的經(jīng)驗，學生在小組批改時可謂是精彩紛呈，作為參與者，我也感受到了他們的熱情與熱烈。每一組都在有序的津津有味的批改，有時還有爭論。有的組兩種意見不統(tǒng)一了，來找我評判?？上б驗闀r間關系，在交流時，有的小組沒能把他們的精彩展示給大家。
當然每一堂課都會有遺憾，課后想想，如果讓被評價者和評價者再溝通交流一下，加強他們之間的互動，課堂會更生動。對課堂中出現(xiàn)的一些小細節(jié)的問題處理還不是很準確，也留下了遺憾。如佳作欣賞，本來設計的是可以推薦精彩段落，因為時間關系，截住了學生的推薦，也截住了學生的精彩。
作文評改是一項長期堅持的工作，是學生自主評說、自主賞析能力的全面展示。在設計教學時，我還設計了自我修改、組內評議修改、集體修改等多種方式，這樣有利于提高學生修改作文的積極性和修改作文的能力，提高了作文質量。學生通過評改，從對別人及自己的作文評價中學習吸收寫作文、修改作文的方法，在這樣的相互促進中，提高作文水平。教師在這個過程中從具體指導手把手領著走，到扶著走，再到放手，學生自己走是一個比較漫長的過程。
經(jīng)過一段時間的練習，學生對評改作文有了一定的了解，不再存有懼怕之心，教師可以放開拉著的手，伸出手扶一把，隨時發(fā)現(xiàn)需要幫助的同學。再一個階段就是學生完全熟悉了作文評改的方法、路途，已能隨心所欲，充分發(fā)揮自己的自主性了，教師可以放手，只幫學生把握大方向，在旁邊做好保護工作。
學生完成作文后會產(chǎn)生一種成就感，他們最希望得到同學的欣賞和老師肯定的評價，為保護學生習作積極性，教師的評價最好以激勵為主，同時引導學生評價同學的作文從欣賞入手，再誠懇提出評改意見，令被評議的學生既有所收獲，又滿心愉悅心服口服，而其他學生在聽取評議的過程也能取人之長補己之短。同學之間的互評互改，也有利于互相學習共同提高。
學生永遠是鮮活的，課堂永遠是生動的，只要用心，每一節(jié)課都會有不同的收獲。
說說自己的心里話篇三
1.與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強。
2.多怕來不及和你白頭，所以我早在腦海和你過完了一生。
3.我們總是在注意錯過太多，卻不注意自己擁有多少。
4.在生活中是沒有旁觀者的。我愛生活，并且為它戰(zhàn)斗。
5.別人是否尊重你，那是別人的事;你是否值得尊重，那就是你的事。
6.宇宙山河，浪漫生活，點滴溫暖，都值得我前進。
7.我們最壞的習慣，是茍安于當下生活，不知道明天的方向。
8.溫柔是寶藏，藏在細水長流的生活里。
9.不懂我的人，你有什么資格對我指指點點;不了解我的人，你憑什么對我說三道四。
10.故事有了，南墻撞了，從此清風伴酒，天涯路不好走。
11.熱愛世間萬物，無最愛，無例外。
12.任何東西只要足夠迷惑你，就足以毀了你。心軟是病，情深致命。
13.我不缺愛，你的離開，只是讓我少了一個習慣。
14.想要變壞，因為自己太善良;又怕變壞，怕最后會找不到自己。
15.天冷了你要給我一件外套，還是一個度的擁抱。
16.時光，濃淡相宜，人心，遠近相安。流年，長短皆逝。浮生，往來皆客。
17.盡管我們交談甚淺，但我還是想帶著我那僅知道的，你的一點習慣和愛好，在和你這么近的這里沉默地生活。
18.一杯水再燙再難忍也不要放手，因為你松手的那一刻，你失去的不只是水，還有那杯子。
19.錢很重要，但不能依靠男人或父母，自己一定要保持一定的賺錢的能力。不要把找個有錢人當成自己的標準，那樣子你永遠得不到幸福。
20.上帝是公平的，給了你一張丑的臉，一定再會給你沒錢的家。
說說自己的心里話篇四
爸爸、媽媽，我們多么幸福，能在你們的身邊長大。有了你們，家便是那天空，時常陽光燦爛；有了你們，家便是那大海，時常浮光耀眼。
爸爸、媽媽，你們辛苦了！
是你們，帶領我來到這個多彩世界；是你們，陪伴我走過這么多個春秋冬夏；是你們，教會我要做一個堅強的人；是你們，培養(yǎng)我成為一個“有用的人”。
我要大聲說我愛你們！
爸爸媽媽，你們辛苦了，貧乏的文字實在難以表達我心中的情感，千言萬語匯成一句話，愛你們到永遠！
寒風中，您騎車出攤，一聲聲叫賣訴說著生活的艱難；烈日下，小小的駕駛室里您一待就是十幾個小時；深夜里，您守著機床直到天亮。無論何時，您打來的電話總是“一切安好?！?/p>
曾幾何時，血絲已布滿了您的雙眼，皺紋已刻上您的臉頰。爸爸，我想對您說：“您辛苦了！您用您那堅強的臂膀支撐起整個家，您用您那廣博的愛溫暖我胸懷。！”
我要大聲說出：“爸爸，我愛您！”
您將我的生活打點得井井有條，你對我的愛是無微不至。一個飄著雪花的下午，你早早來到校門外，厚厚的外套裹在我的身上，而您已成了凍僵的雪人。寒冷的自來水中，您揉搓著我弄臟的牛仔褲，凍紅的手指裂著血口子，您卻會笑著說：“孩子，冷不冷？媽媽給你暖暖手?！?/p>
我要大聲說出：“媽媽，我愛您！”
爸爸、媽媽，我們多么幸福，能在你們的身邊長大。有了你們，家便是那天空，時常陽光燦爛；有了你們，家便是那大海，時常浮光耀眼。
說說自己的心里話篇五
親愛的張瑞恩同學，我有許多心里話想對你說。有對你的建議，還有對你的感謝。
你是一個樂于助人、大大咧咧、好強的女孩。我覺得，你如果能再寬容一些，大方一些就更好了。有一次，鄭芳穎在跑的時候不小心把你的書包撞到了，書也撒了一地。你就就大聲的哭起來，然后就去質問鄭芳穎。鄭芳穎說不是她撞到的，然后你們倆就在講臺吵了起來。過了一會了，你便不再理鄭芳穎，收拾撒在地上的書本了。如果你能在寬容寫，我相信全班的同學都愿意和你交朋友的!
我也要感謝你。感謝你每天早上來學校后，主動為我們班上做衛(wèi)生，我們才每周得到衛(wèi)生這朵大紅花。感謝你在老師的筆快沒墨的時候，及時幫老師加墨我們才能順利上課。感謝你在同學把早餐不小心撞潑時，你趕快拿來拖把拖干凈，防止同學摔倒······有一次下課了，筆是閆凱加的墨，任老師來上數(shù)學課時說你今天墨加多了，大家紛紛說今天是閆凱加的墨。任老師說以后只讓你一個人來加墨。我想：你聽到了這句話，一定非常高興!
這些就是我想要對你說的一些心里話。希望你一定要看到這些話，并且希望你改正過來這些不好的缺點，那么你會交更多的好朋友!
說說自己的心里話篇六
媽媽我想對你說，你是一個偉大的母親！
還有一次是我生病了，晚上一點鐘時突然發(fā)高燒，媽媽給我測量體溫時，已達38。4度。媽媽連忙背起我到醫(yī)院，掛瓶輸液，很晚才背著我回家。
雖然媽媽每天累得精疲力竭，可從來沒向我們訴過苦。每天晚上，媽媽總叮囑我，要趕快做作業(yè)，要認真做，不要做錯。媽媽耐心地輔導我做作業(yè)。
媽媽為了我的成長與進步，付出了多少心血和汗水啊！媽媽的恩情似海深，我要關心、體貼、孝敬媽媽，報答媽媽對我的養(yǎng)育之恩。
說說自己的心里話篇七
親愛的我：
你好！
你好，這是你人生中第一次給自己寫信吧！轉眼你的八年級生活已過去了兩周，我想在這段時間里，你一定深有所感，深有所悟，抑或是對新的學年有了些許新認識，那么就讓這封信成為你本周的小結吧。
這一周，你的作業(yè)得到了老師多次的表揚，真替你高興！英語聽寫滿分，語文作業(yè)被評好，物理作業(yè)被展示這些都是你以前很難做到，甚至想都不敢想的，可是在這一周里卻成為了事實。這說明，你每天在認真落實老師布置的作業(yè)要求，并且對每天的知識消化吸收得也不錯。繼續(xù)努力哈！不過我了解你，你是一個取得點兒成績就翹尾巴的人，所以提醒你一定要將好好消化所學、認真作業(yè)這個好習慣保持下去，爭取走得更遠哦！
別得意，你還得虛心接受一下批評：雖然本周你在作業(yè)以及聽寫上為小組賺取了較多的分，但你卻沒有發(fā)過一次言。發(fā)言是證明你上課是否緊跟老師的最好方法。多發(fā)言，無論是對鍛煉你的語言表達，還是對小組的加分，都是一件大好事。所以我也對你提出要求：下周至少發(fā)言兩次！希望你能做到，我相信你。
每天晚上我都能看到你疲憊地寫作業(yè)的身影，燈光下，你的影子是那樣的孤獨。步入八年級了，作業(yè)的難度和量都在上升，所花時間的確會比以前要多，但總有同學比你完成得要早很多。這是為什么？因為別人效率更高！效率高怎么來的？寫作業(yè)時提高專注度和熟練度。可是你呢，經(jīng)常寫著作業(yè)，心就不知飛向哪兒，總是邊寫邊玩兒。還有經(jīng)常覺得短時間內寫不了什么作業(yè)，所以不屑于利用碎片化時間，不善于將作業(yè)化整為零。這是你的一個很大的問題。希望你引起高度重視，你必須管住自己，從今天開始，認認真真、抓緊時間、全神貫注地完成作業(yè)。
別人能做到的事，你也一定可以做到。加油吧，wty，我期待著你的進步。
吳桐語。
說說自己的心里話篇八
星期五下午放學,我興沖沖的回到家,小心的把剛從同學家借來的《一千零一夜》放進抽屜里，然后又從書包里拿出語文課本讀起來。您趁我上廁所的機會，拉開我的抽屜，發(fā)現(xiàn)了那本《一千零一夜》。您頓時暴跳如雷:“雅萍，這什么書?它能領你進中學，進大學嗎?”我沒敢吱聲，心里嘀咕著:“哼，這又不是什么壞書。復習累了，看看課外書，有什么不好?”
過了一會，您的語氣緩和了些，可又嘮叨起來了:“你現(xiàn)在上小學，正是打基礎的時候，你現(xiàn)在不好好上學，將來怎么考中學，怎么考大學?怎么生活呢?我總不能養(yǎng)活你一輩子吧?我說你，是為你好。我怎么不去說鄰居家的孩子呢?你現(xiàn)在不好好學習，將來考不上大學，就到市場賣菜去……”“這些話我都聽膩了，再說，就要把我的耳朵磨出繭子來了?！蔽也粷M意的嘟囔了一句。“什么，你竟對我這樣說話，放肆了。”
我沒敢說下去，因為呆會兒，我要和同學一塊去看電影，還得您開恩呢!
于是，我乖乖地走進自己的房間，默默地坐在凳子上，手里拿著那本語文書……。
好不容易挨了一個小時。吃完晚飯，我小心翼翼地對您說:“媽，今晚有場好電影，我想和同學一塊去看，行嗎?”“什么電影?”您瞪大眼睛?！啊豆Ψ颉罚窍矂∑?，是著名電影演員:周星馳，黃圣依主演的?！薄扒魄?，一提起這些，你就如唱“數(shù)來寶”，要是你的語文課文也能這樣背就好了?！蔽覜]有出聲?！敖裢碓诩遥囊膊辉S去，給我在家好好復習功課!”您語氣堅定地說。
我的心一下子掉進冰窖窟，涼透了?！盀槭裁床辉S我去!”我開始*?！澳悻F(xiàn)在是學生，任務是學習，懂嗎?”“我懂，可是學生也應該有娛樂時間，如果整天死啃課本，那不就成了書呆子?長大還有什么出息?”“噢，你還敢頂嘴?”
我雖然沒有再說什么，可是我的眼淚已經(jīng)“嗒嗒”地落下來了。
這是女兒的心在呼喚。--媽媽，您聽見了嗎?
說說自己的心里話篇九
一直以來，我寫文章都是給別人看的，很少利用時間寫一篇文章給自己閱讀，給自己領悟。但是我覺得，人還是應該要要多反思自己，多從內發(fā)掘自己，因為只有這樣，我們才能夠做到:做錯的事情不再做錯，值得鼓勵的事情繼續(xù)跟進。再者，給自己寫篇文章，寫寫自己的所思所想，能夠幫助自己不忘初心，在前行的路上不會變得迷茫失措。所以，今天，我要對自己說說心里話。希望自己能夠懂得汲取這些心里話里面的精髓，認清楚自己活著的意義。
親愛的自己，今天我要和你說說心里話，希望你不要多心，也不要覺得我煩，因為，我是這個世界上，唯一希望你過得幸福的人，所以，你要耐心聽。
親愛的自己，你會不會覺得我說的這些都是廢話，對，是廢話，但是你要知道，沒有人會對你說這些話，也沒有人會希望你過得好，難道你要如別人所愿嗎？難道你要一直這樣隨波逐流嗎？剛剛我說的三個問題，其實說的都是一個問題，那就是——自強。你只有自強，才會有希望，你只有自立，才會有更好的未來。你只有堅強，才會達到幸福的遠方。你只有努力奮斗，努力學習，才會成功。加油吧，這個世界上，誰都靠不住，只有自己靠得住。
說說自己的心里話篇十
媽媽，我借這次作文機會跟您說說一些實在的心里話。
您是一位美貌與智慧并重的媽媽，白里透紅的膚色，一雙迷人的眼睛，襯托長睫毛，高鼻梁都屬于您的。您已經(jīng)三十歲了，可是在我的心目中是那么年輕，有活力。
媽媽，自從您把我?guī)У竭@個五彩繽紛的世界里，您就開始不計個人得失，無微不至地養(yǎng)育我，教導我，從來沒有聽到您一句怨言。自從我讀小學以來，您一直非常關心我的學習情況。不管白天工作多么勞累，每天晚上都抽時間了解我當天在校的學習情況，并詳細檢查所有的作業(yè)。每次考試前都給我極大的鼓勵和信心。盡管有時考試的成績不太理想，但你從來不會責怪我，怕傷了我的自尊心。多年來，您不知默默地為我付出了多少，您的皺紋、銀發(fā)，是記載這一徹的'符號。
每逢秋天剛剛來臨，當我背著書包準備上學時，你總是說等一等，就走到我的跟前，看看我有沒有少穿衣服，還叮囑幾句在校一定要聽老師的話，如何讀好書的話，聽起來很啰嗦，但每一句話都讓我內心感到一股暖流。從而也令我想起了唐代詩人孟郊所寫的“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的真實含義。
媽媽，多年來，我在您的身上學到了很多用金錢買不到的東西，是我將來成長路上的衛(wèi)星導航。媽媽，我永遠愛您！
說說自己的心里話篇十一
剛到初中一切都感覺很陌生，但凡事都需要自己去經(jīng)歷，去認知，我也曾偷偷的流過淚，但最后也不得不自己去鼓勵自己，所以說軟弱是對自己最大的打擊。我感覺上了初中反而更加自信了，沒有以前的那種虛榮心，我不知道這是一種長大還是老成，也許是我經(jīng)歷的事情太多，面對的選擇太多，一時無從下手罷了。
我就像一個雙面人，外貌跟心里是有很大差異的，但我是很善良的，并沒有你們理解的那么壞，在生活中我是一個會說自己很高冷的逗比，可我也很有上進心，我喜歡一個人默默的憧憬我的未來，我的生活。想像總是比現(xiàn)實美好。所以我一直很喜歡，少壯不努力，老大徒傷悲這句話，它是在教我們要如何度過這華麗的人生。
說說自己的心里話篇十二
媽媽，我想對您說說我的心里話……媽媽，我想對您，這些話以前我一直隱藏在內心里，可是今天我想借用我手中的筆，把我的心里話向您說一說。
媽媽，我想對您說：“我已經(jīng)長大了，雖然，在您的眼里，我永遠是個小孩子，但我覺得我已經(jīng)長大了，因為我可以幫您掃地，幫您洗碗，幫您燒火，幫您洗衣服……這些都是我所能做的，我多么希望我能為媽媽做一點事情呀。為什么您不讓我?guī)湍?？每一次當我看見一條條爬到您臉上的鄒紋，那干裂而粗糙的手，每一次我的淚水總是忍不住的要流出來，您就讓我?guī)蛶湍?！這是我發(fā)自內心的，真的想幫幫您?？墒?，您每次都說：“這點小活馬上就干完了，你快去學習吧！”媽媽你知道嗎？你在干活，我怎么有心思學習呢！
每次您在干完活后，都會偷偷的對自己說：“總算干完了活，累死我了?！币豢匆娔赏炅嘶睿乙卜畔聲?，給您捶捶背，邊捶背邊說：“媽媽，您好點了吧？”媽媽微笑的點了一下頭，看見您此時如此的快樂，我也越干越起勁，過了一會又問：“舒服嗎？”媽媽沒有說話，我低頭一看，啊！媽媽累得睡著了，媽媽干得非常辛苦，可是臉上卻掛滿了幸福了微笑。我的心不由的怦然一震。我只是為媽媽捶捶背，卻讓媽媽感到幸福。我的淚水這時再也忍不住掉在了媽媽的臉上。媽媽，我決定了，要盡我所能及的幫幫媽媽干些活，因為每當看見您臉上那討厭的皺紋，那干裂的手，天天的腰酸背痛，我真不忍心。
媽媽，我想大聲的對您說：“媽媽，您辛苦了，媽媽，我愛您！”媽媽，我的心里話就是我的愿望，請您實現(xiàn)我的愿望，這樣您會開心，我會快樂！祝天下所有的母親都幸?？鞓?！
說說自己的心里話篇十三
1、想離開的人，總有千萬種理由;想陪伴你的人，怎么趕也趕不走。
2、“我什么都愿意”的前提還得是“只要你真心拿愛與我回應”呢。
3、真的喜歡或愛，是你來我往自然而然，而非帶有目的性和苛求心。
4、愛是不是不開口才珍貴。
5、不是平白無故得到的東西不珍惜，是因為你給的不是ta想要的。
6、傳單不是因為別人遞給你你就不珍惜，而是因為你根本不需要啊。
7、有多少人，想回到過去，只是時間不同意。
9、可不可以牽著我，從老婆到老婆婆~。
10、愛需要回音。念念不忘，必有回響大家都知道，再念念不忘的那個人也是期待最后有一個回響的。一個人堅持不下去的。
11、疏遠誰，有的時候并不是討厭，而是太喜歡。
12、如果你想我了，就給我打個電話，發(fā)條信息，別憋著。
13、幸福就是找一個溫暖的人過一輩子，用最初的心陪你到最后。
14、不該擔負另一個人的不愛，但如果還是這樣做了，那一定是心甘情愿，甘之如飴。
15、愛是兩個人同時伸出的手，而不是一個人拼命拉著另一個人的手。
說說自己的心里話篇十四
孩子，我老了，希望做兒女的不要嫌棄我?，F(xiàn)在我需要照顧了，就如你小的時候，我照顧你那樣，請對我多一些耐心。
孩子，我老了，手經(jīng)常發(fā)抖，吃飯時常把菜湯灑在衣服上，別嫌棄我，對我多一些耐心，就如你小時候，吃飯也經(jīng)常把菜湯灑在衣服上一樣。不要催促我，要對我多一點耐心和溫柔，只要有你在一起，就會有很多的溫暖涌上心頭。
孩子，我老了，走路蹣跚行動不便，也想出去曬曬太陽，就如你小時候，我用小車推著你出去曬太陽一樣。
孩子，我老了，說話時常忘記了說到哪里，于是我把話再從頭說一遍，請多給我一些時間，讓我好好想想，然后把我沒有說完的話再繼續(xù)說完。你忘記我們練習了好幾百回，才學會的第一首娃娃歌嗎？是否還記得每天總要我絞盡腦汁去回答不知道從哪里冒出來的“為什么”嗎？所以，當我重復又重復說著老掉牙的故事，哼著我孩提時代的`兒歌時體諒我，讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧，希望你，也能陪著我閑話家常吧。其實我談論什么并不重要，請多一些耐心待我。
孩子，我老了，每當夜晚，我一遍又遍地重復你早已聽膩的話時，希望你不要打斷我的思路，就像你小時候，我給你講上百遍小白兔的故事，直到你微笑著進入夢鄉(xiāng)。
孩子，我真的老了，腳手都不聽使喚。不能洗腳不會穿衣，老眼昏花看不見針線。其實我真的不愿意煩你們，只要我還能做到的。
孩子，如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動，所以，請你緊緊的握著我的手，陪著我，慢慢的。就像當年一樣，我?guī)е阋徊揭徊降刈摺?/p>
老人的一生就這樣忙忙碌碌地走過了，老來希望兒女能多一些耐心，少一些煩躁對待他們。因為在不久的將來，我們也會慢慢變老的，也會像老人一樣，希望兒女們對我們好的。
在老人心中，他們需要安全感的滿足。老人的心理變化是微妙的，他們不愿意把心理的難處告訴給子女，都是自己默默承受。這是很多老人晚年的真實感受和內在的心聲，也許這些話語她能夠說出來，也許這些話語她永遠也不會說出來，也許直到她離開這個世間，把這些內心的話語帶到另一個世界也不會說給自己的兒女聽。
如果你是年輕人，那你必須要理解老人?？梢越ㄗh老人慢慢說，你要有耐心去聽，然后再去理順老人的話。最后把話重復一遍，確認意思是否正確。
如果您是老人，那我建議您平時多找些老人多溝通多練習，別讓自己閑下來，說事情的時候可以先想清楚，慢慢說?；蛘哂霉P記錄下來再說都可以。
說說自己的心里話篇十五
時間是個磨人而又殘酷的玩意兒,它帶人來到這世上,卻又在匆匆?guī)资d后帶人離開。今天,我想說說心里話——時間,我想握緊你的手。
時間,我想握緊你的手,讓初三的日子慢慢走。
還沒忘懷初三開學第一天,校長振振有詞激勵人心的演講詞,而如今我已身處中考的戰(zhàn)場上。在進考場前,同學們相互加油打氣,班主任在大家的'環(huán)繞下陪伴著我們。她溫柔的目光停留在我們每個人的身上與心中。而正當大家進去時,不知是誰提議擁抱的——一群人涌上去擁抱著她,仿佛那瘦小的身軀是我們最大的精神支柱。在擁抱時,我腦海中閃現(xiàn)許多曾經(jīng)的“痛”并快樂著的初三生活。一幕幕都是難以忘懷的畫面。
時間,我想握緊你的手,讓父親的白發(fā)晚些有。
那是一個尋常普通的清晨,我坐在父親的車后座,他載我去上學。由于匆忙,他出門忘戴帽子,而我的眼睛在瀏覽完身邊的風景后卻發(fā)現(xiàn)爸爸的頭上赫然出現(xiàn)了銀絲,我有些驚訝地問他,可他卻打趣地說:“你都長這么大了,我再沒有白發(fā)不就成天山童姥了嗎”我笑著,心中卻不是滋味,原來父親早在歲月的蹉跎里有了皺紋與華發(fā)。
時間,我想握緊你的手,讓我成長的時間正夠。
我深知時間是無情的,不是沙子不能握緊,但我仍相信努力的人能夠把握時間——就像蝴蝶在破繭前,已完成蛻變。
今天,我想說說心里話:時間,我會握緊你的手。
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