讀完這本書(shū)后，我對(duì)這個(gè)時(shí)代的社會(huì)背景有了更清晰的認(rèn)識(shí)。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以以第一人稱(chēng)的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，讓讀者更容易與我們產(chǎn)生共鳴。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
房思琪的初戀讀后感篇一
世界上有那么多書(shū)，我偏偏打開(kāi)了《房思琪的初戀樂(lè)園》，讀完之后陷入了深深的抑郁和憤怒。整夜難眠地想著故事里看似大團(tuán)圓的結(jié)局。壞人沒(méi)有得到懲罰，而思琪的人生永遠(yuǎn)被定格。
“我不是對(duì)你失望，這個(gè)世界，或是生活、命運(yùn)，或叫它神，或無(wú)論叫它什么，它好差勁。我現(xiàn)在讀小說(shuō)，如果讀到賞善罰惡的好結(jié)局，我就會(huì)哭，我寧愿大家承認(rèn)人間有一些痛苦是不能和解的；我最討厭人說(shuō)經(jīng)過(guò)痛苦才成為更好的人，我好希望大家承認(rèn)有些痛苦是毀滅的；我討厭大團(tuán)圓的抒情傳統(tǒng)，正面思考是多么媚俗！可是，你知道我更恨什么嗎？我寧愿我是一個(gè)媚俗的人，我寧愿無(wú)知，也不想要看過(guò)世界的背面。”這也是我的感受。
一直以來(lái)我都討厭所謂的洛麗塔情節(jié)，在閱讀《洛麗塔》時(shí)我曾寫(xiě)下“最近剛好也在讀李銀河，本想試圖用金西的性觀念更加包容和不帶偏見(jiàn)地看待整個(gè)故事，但事實(shí)是我做不到。利用認(rèn)知差異占有洛麗塔，用恐懼和威脅綁架她的想法，再給予些許的恩惠讓洛麗塔深陷其中，還自認(rèn)為寵愛(ài)。這是什么腦回路？在自詡為愛(ài)情和深情中，掌控才是亨伯特的夙愿，除此以外毫無(wú)溫情。金西的性觀念里有一條叫做性是一種人類(lèi)本能，不能以年齡為界限劃分。即便確實(shí)如此，也不應(yīng)該打著美的旗號(hào)去掠奪孩子的純真。戀童就是罪惡。沒(méi)有借口?！倍谶@本書(shū)里連所謂的溫情都不存在，有的只是占有和掠奪。我無(wú)數(shù)次地想到思琪在自我厭惡中試圖和自己和解，不斷給自己洗腦這就是“愛(ài)”。讓我在惡寒中更加憤怒。
在幼稚園小孩都會(huì)背誦社會(huì)主義核心價(jià)值觀的年代里，我們?nèi)匀粣u于談性。而當(dāng)一個(gè)個(gè)受害者終于勇敢站出來(lái)訴說(shuō)時(shí)，我們依然在對(duì)女性進(jìn)行蕩婦羞辱。這是個(gè)魔幻的時(shí)代。存在即合理，看不到就假裝沒(méi)發(fā)生。多巧妙的邏輯自洽。
讀伊藤詩(shī)織的《黑箱：日本之恥》時(shí)，詩(shī)織小姐冷靜客觀地從記者的筆觸講述整個(gè)故事。雖然同樣是受害者，對(duì)詩(shī)織小姐更多的是心生敬意。而林奕含的筆下，在隱忍和近乎殘忍的幽默里，無(wú)時(shí)無(wú)刻都透露著絕望。更像是黑洞，僅僅是擦肩而過(guò)都會(huì)被拉入深淵。
我們沒(méi)有資格談和解。我們只是在矯情和自我感動(dòng)中找存在。
寫(xiě)下這些東西，僅只是一個(gè)情緒的發(fā)泄口。我自知渺小也無(wú)法發(fā)聲，但希望女性真的能幫助女性，至少不要成為幫兇。
房思琪的初戀讀后感篇二
這本書(shū)因作者自殺而進(jìn)入大眾的眼球。這兩天時(shí)間讀完這本書(shū)，我的心情略沉重。
想起高中語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)，世界上最殘忍的事情是把美好毀了給人看。林做到了。小思琪的美，像圣潔的天使。李老師的魔爪像一只黑手，把她拖入無(wú)底的深淵，直至毀滅。
閱讀的過(guò)程，能感受到字里行間充斥著的痛苦和糾結(jié)。在氣憤李老師無(wú)恥的同時(shí)，多希望思琪能勇敢地說(shuō)不！能對(duì)家人和朋友說(shuō)出李老師的行為。也希望思琪的朋友和家人能夠花點(diǎn)時(shí)間去關(guān)心她的異樣，多跟她溝通，也許會(huì)有不一樣的結(jié)局吧！
讓更多的人關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，讓更多的思琪免離魔爪。這也許是作者忍痛把自己的故事剖露出來(lái)的力量之源吧。
房思琪的初戀讀后感篇三
五二的下午，就是一直看這本書(shū)?？吹脮r(shí)候，感覺(jué)心里有千言萬(wàn)語(yǔ)，看完了，心里仍有萬(wàn)分感慨，但就是不知道該如何描述。
這本書(shū)講了一個(gè)本該有美好前程的少女，卻被補(bǔ)課老師誘奸，乃至最后瘋掉的故事。
了解的人應(yīng)該知道，這本書(shū)是基于作者真實(shí)故事改編，而作者在兩年前在家中自殺身亡了。所以在看這本書(shū)的時(shí)候，就會(huì)愈發(fā)感到惋惜。
“她知道一定哪里出錯(cuò)了，從那一刻開(kāi)始失以毫厘，以至于如今差以千里。他們平行、肩并肩的人生，思琪在哪里歪斜了?！?/p>
從十三歲開(kāi)始，當(dāng)她第一次被補(bǔ)課老師侵犯的時(shí)候，她就開(kāi)始失去了她的未來(lái)。會(huì)有人說(shuō)，如果她反抗，也許她可以重新把握未來(lái)。她何曾沒(méi)有嘗試過(guò)呢，但是各種原因都導(dǎo)致了她的悲劇發(fā)生。
·她的自尊心。
“最終讓李國(guó)華決心走這一步的是房思琪的自尊心。一個(gè)如此精致的小孩是不會(huì)說(shuō)出去的，因?yàn)檫@太臟了。自尊心往往是一根傷人傷己的針，但是在這里，自尊心會(huì)縫起她的嘴?！?/p>
她受到的教育告訴她，這件事是骯臟的，就算是別人的過(guò)錯(cuò)，她卻要為此說(shuō)對(duì)不起。
甚至她還“愛(ài)上”了強(qiáng)奸犯，這有點(diǎn)像“斯德哥爾摩癥候群”，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法從困境中解脫時(shí)，她自然而然地把自己與代課老師緊密聯(lián)系起來(lái)。
“這幾天，我唯一想出的解決之道，我不能只喜歡老師，我要愛(ài)上他。你愛(ài)的人要對(duì)你做什么都可以，不是嗎？”
“不只是他戳破我的童年，我也可以自己戳破自己的童年。不只他要，我也可以要。如果我先把自己丟棄了，那他就不能再丟棄一次。反正我們本來(lái)就說(shuō)愛(ài)老師，你愛(ài)的人要對(duì)你做什么都可以，不是嗎？”
所以為了不讓自己的自尊心破碎，她騙自己說(shuō)，這是愛(ài)。所以就可以解釋?zhuān)瑸槭裁?，故事中這五年來(lái)發(fā)生的事情。一直不過(guò)是房思琪在與她的內(nèi)心，她的自尊心作斗爭(zhēng)，或者說(shuō)是自欺欺人?？墒羌茉O(shè)在這“虛假”、“脆弱”、“丑陋”、“骯臟”上的愛(ài)怎會(huì)牢固，終會(huì)有分崩離析的一天。
在與自尊心斗爭(zhēng)的日子里，她早已經(jīng)傷痕累累。書(shū)的后記中，作者在描述她吞藥自殺未果，在醫(yī)院病房里的經(jīng)歷中寫(xiě)道：“自尊？自尊是是什么？自尊不過(guò)是護(hù)理師把圍簾拉起來(lái)，便盆塞到底下，我可以準(zhǔn)確無(wú)誤地拉在里面?！?/p>
·她的家庭。
盡管粗心的家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)女兒的異樣，但是當(dāng)房思琪想要主動(dòng)尋求他們的幫助時(shí)，他們卻間接把女兒的路給堵死，給她判了死刑。
“剛剛在飯桌上，思琪用面包涂奶油的口氣對(duì)媽媽說(shuō)：‘我們的家教好像什么都有，就是沒(méi)有性教育。’媽媽詫異地看著她，回答：‘什么性教育？性教育是給那些需要性的人。所謂性教育不就是這樣嗎？’思琪一時(shí)間明白了，在這個(gè)故事中父母將永遠(yuǎn)缺席，他們曠課了，卻自以為是還沒(méi)開(kāi)學(xué)?！?/p>
“思琪在家一面整理行李，一面用一種天真的口吻對(duì)媽媽說(shuō)：‘聽(tīng)說(shuō)學(xué)校有個(gè)同學(xué)跟老師在一起了。’‘誰(shuí)？’‘不認(rèn)識(shí)?！@么小年紀(jì)就這么騷。’思琪不說(shuō)話(huà)了。她一瞬間決定從此一輩子不說(shuō)話(huà)了?！?/p>
在她第一次被性侵，當(dāng)她想起父母時(shí)，她想到的是：“我抬起頭，覺(jué)得自己看透天花板，可以看到樓上媽媽正在煲電話(huà)粥，粥里滿(mǎn)滿(mǎn)是我的獎(jiǎng)狀?！彼母改附o了她太多期待，期待她變得更加優(yōu)秀，可是這期待更多只是滿(mǎn)足他們炫耀的虛榮心罷了。當(dāng)思琪瘋了之后，他們想到是把她送的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
“醫(yī)生的診斷劉怡婷聽(tīng)不清楚，但她知道意思是思琪瘋了。房媽媽說(shuō)當(dāng)然不可能養(yǎng)在家里，也不可能待在高雄，大樓里醫(yī)生就有好幾個(gè)。也不可能待在臺(tái)北，資優(yōu)班上好多父母都是醫(yī)生。折中了，送到臺(tái)中的療養(yǎng)院?！?/p>
當(dāng)她陷入絕境，父母本可能是她可以抓住的最后的一根稻草，顯然稻草最后放棄了她。
書(shū)中還有幾個(gè)主要的女性人物：怡婷、伊紋、餅干、郭曉奇。不知怎么，閱讀過(guò)程中總覺(jué)得她們都是一個(gè)人，可能都是作者想出的思琪的分身。
·怡婷，在書(shū)中被稱(chēng)作是思琪的“靈魂雙胞胎”，她們各方面都很像，唯一不同是：思琪很漂亮，而怡婷卻不那么漂亮。書(shū)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了怡婷很喜歡、崇拜李老師，每次作文課她都很期待、很認(rèn)真去上。
“怡婷很喜歡每周的作文日。單獨(dú)跟李老師待在一起，聽(tīng)他講文學(xué)人物掌故，怡婷都有一種面對(duì)這滿(mǎn)漢全席無(wú)下箸處的感覺(jué)。因?yàn)椴幌胍?dú)享老師的時(shí)間被打擾，根據(jù)同理心，怡婷也從未在思琪作文日敲老師家的門(mén)?！?/p>
如果怡婷真的是沒(méi)有被性侵的思琪，那她是真的很喜歡這位老師。但是我覺(jué)得這喜歡，絕對(duì)不是愛(ài)，只不過(guò)是十三歲少女對(duì)博學(xué)的老師的崇拜罷了。但是因?yàn)樾郧?，這份“喜歡”最終扭曲、演變成了畸形的“愛(ài)”。
·伊紋，本是一位文學(xué)博士，但是因?yàn)椤皭?ài)情”，放棄了她本來(lái)向往的道路。書(shū)中多次寫(xiě)到她和思琪很像?！敖豁憳?lè)大奏，掌聲如暴雨，閃光燈閃得像住在鉆石里。她們后來(lái)才明白，她們著迷的其實(shí)是新娘子長(zhǎng)得像思琪”。但是她的婚姻是不幸的，也許是作者在借她的經(jīng)歷，在描寫(xiě)思琪的另外一種人生，依舊悲慘的人生。
但是書(shū)中，伊紋最后好像是和毛毛在一起，看讀者的書(shū)評(píng)，好像毛毛是以作者現(xiàn)實(shí)生活中的丈夫?yàn)樵?。希望她在?shū)中可以一直幸福。
·餅干和郭曉奇是書(shū)中另外兩個(gè)被李老師誘奸的女學(xué)生。
我個(gè)人對(duì)書(shū)中描寫(xiě)的社會(huì)不是很理解，老師們聚在一起高談闊論的居然是關(guān)于小三、嫖娼、誘奸女學(xué)生這種話(huà)題，似乎在他們眼里，這才是常態(tài)、常事。甚至，書(shū)中的女性班主任居然會(huì)把女學(xué)生送上門(mén)給禽獸李老師。。。當(dāng)然我覺(jué)得僅一海峽之隔，對(duì)岸的寶島不至于這么混亂，我就權(quán)當(dāng)是作者作的藝術(shù)化處理吧。
餅干是李老師誘奸的第一個(gè)學(xué)生，餅干在這件事情后就和他男朋友坦白了，結(jié)果換來(lái)的是男友的唾棄與厭惡。
“餅干的男朋友抽煙，三根煙的時(shí)間，他就決定跟餅干分手。餅干哭得比在小旅館還厲害，問(wèn)為什么？男朋友把第四根煙丟在地上，才抽了四分之一。煙是餅干男朋友唯一的奢侈品?！腋陕锔K掉的餅干在一起？’餅干求他留下。‘所以你剛剛才給我！臟死了，干’餅干跟地上的煙一起皺起來(lái)、矮下去、慢慢熄滅了?！?/p>
而郭曉奇就是那個(gè)被女班主任親自開(kāi)車(chē)送到李老師公寓的學(xué)生，在這件事發(fā)生后，她選擇了沉淪，然后她被學(xué)校退學(xué)，然后她的父母知道了，然后是典型的場(chǎng)面。
“兩秒鐘后，郭爸爸的聲音如泥石流，淹埋了整個(gè)家：‘你以為做這種事你以后還嫁的出去？’‘什么叫‘這種事？’‘亂倫！’那兩個(gè)字像石頭一樣擊中了曉奇的眉心，曉奇倒在長(zhǎng)藤椅上，藤椅癢癢地嘎吱響。媽媽把喉嚨都吼出來(lái)：‘你跑去傷害別人的家庭，我們沒(méi)有你這種女兒！’”
不同的是在這之后，她選擇了反抗，她把她的經(jīng)歷放在了論壇里，希望能有所改變。
“她心中只有一個(gè)想法：這樣的事情應(yīng)該停下來(lái)了。論壇每天有五十萬(wàn)人上線，很快有了回復(fù)。只不過(guò)與她想象的完全不同?！?/p>
“所以你是拿了他多少錢(qián)？”
“當(dāng)補(bǔ)習(xí)班老師真爽！”
“第三者去死！”
“可憐的師母！”
“對(duì)手補(bǔ)習(xí)班工讀生發(fā)的文吧？！”
……。
她接受到的是惡俗輿論的暴力，也許這也是作者在世的時(shí)候，每天必須面對(duì)的吧。
也許她們都是思琪的分身，作者借用她們的經(jīng)歷表達(dá)，不管思琪怎么選，結(jié)果都是相似的。
在某種程度上，房思琪或者作者的悲劇結(jié)局，其實(shí)是一種必然。
她們自己或者這個(gè)社會(huì)，終究是沒(méi)放過(guò)她們。
房思琪的初戀讀后感篇四
期末事情很多，但不知道為什么又拿起房思琪讀了一遍。韓麗珠是對(duì)的，她寫(xiě)得太漂亮了，不止是寫(xiě)思琪還有伊紋長(zhǎng)相出身那種同人文式的漂亮，以及與之伴生的對(duì)怡婷的殘忍，更是遍布全文的那種裝飾性的漂亮。我明白她，要掖好每一個(gè)書(shū)角，燙平每一個(gè)褶皺，直到修辭之間沒(méi)有空白沒(méi)有曖昧，也沒(méi)有把柄才行。
網(wǎng)上的討論均質(zhì)地流過(guò)，從一個(gè)話(huà)題奔向另一個(gè)話(huà)題，而那場(chǎng)關(guān)于林奕含是否脆弱的爭(zhēng)論一直停在我心里。只是放在那里，久了也會(huì)產(chǎn)生一些微妙的變化。脆弱的概念本身就是千人千面，而勾連出的全是林奕含的文學(xué)以外的東西，那些在生活的“正確性”（費(fèi)蘭特語(yǔ)）之上附著的概念。而她一半身體在書(shū)里，一半在書(shū)外，不知道要不要探出頭來(lái)。
我想到一個(gè)畫(huà)面，當(dāng)林奕含寫(xiě)完這本書(shū)，劃下最后一個(gè)句點(diǎn)時(shí)，她心里一定是有一點(diǎn)快樂(lè)的。她知道這部作品是什么樣的分量，她將被閱讀、被感知、被稱(chēng)許。不是功利，是創(chuàng)作者的天性。正是這一點(diǎn)快樂(lè)讓我心痛不已。不得不用比喻的話(huà)，用一個(gè)思琪的比喻，它就像李國(guó)華胸口凸出的那顆肉芽。
樂(lè)園中天使、傀儡和被放逐者。我們的世界是一個(gè)樂(lè)園，沒(méi)有一處縫隙。
文學(xué)是粉飾黑暗的蠟筆，而思想是受難者的裹尸布。我看到的不僅僅是一個(gè)幼女被性侵的悲劇，而是潛藏在這個(gè)精致社會(huì)蛋殼之內(nèi)的爛瘡。小男孩不會(huì)被侵犯嗎，性從業(yè)者不會(huì)被侵犯嗎，一家人內(nèi)部不會(huì)被侵犯嗎……正如n號(hào)房間所掀開(kāi)的一角，人關(guān)于性的欲望，在社會(huì)文明的束縛中，被成倍的放大，甚至夾雜著倫理與道德的失禁，像一個(gè)潘多拉的盒子，一打開(kāi)，就只能越陷越深。
而我們自己也信以為真，把社會(huì)上新長(zhǎng)出來(lái)的爛瘡微笑地掩飾下去。光明之下的土地，成為了日后的鄉(xiāng)愁。此刻，每一秒都有人在死去，又有人降生，有人在昏暗的小旅館窺探自己內(nèi)心的秘密，也在覬覦他人的秘密。
不斷有人在發(fā)聲呀，不斷有新聞在報(bào)道呀，不斷有人在咒罵呀。
就像我們習(xí)慣了喜劇，在悲劇偶爾上演時(shí)，也永遠(yuǎn)對(duì)悲劇里的痛苦缺乏想象力，間或言辭刻薄，間或選擇沉默的逃避，間或擁有微博熱搜一般的記憶。
我們的世界是一個(gè)樂(lè)園，沒(méi)有一處陰影，每天，太陽(yáng)都照常升起。
房思琪的初戀讀后感篇五
看這本書(shū)時(shí)的感覺(jué)猶如，我在山崖上看見(jiàn)黑暗一點(diǎn)，一個(gè)極其小的黑洞，黑洞外面是貫通天地與兩級(jí)的大廈，形形色色，燈火通明，大廈里有許多的窗戶(hù)，每個(gè)窗戶(hù)里都是一種人生，而毫無(wú)力氣的我還在被黑夜追逐，我終于喪失了所有力氣，就坐在那，分不清是悲傷還是絕望，只是看著她們，我甚至不再幻想我以前也可以像他們一樣。在此以后，無(wú)論我擁有多少財(cái)富，多少親人朋友的陪伴，都如無(wú)物。我有自己感知快樂(lè)的方式，我的快樂(lè)不再分泌，因?yàn)闊o(wú)論正確的真實(shí)的我該怎么想，我已經(jīng)失去了我以為的我。不是自怨自艾，傷時(shí)的感懷，是沒(méi)有意義。
她覺(jué)得只要真心愛(ài)上了老師，那么這一切都是合理的，對(duì)師母她心存愧疚，她暗暗地覺(jué)得老師和她的戀愛(ài)是一種帶有悲劇性的戀愛(ài)，在相愛(ài)之前已經(jīng)有了阻隔這愛(ài)的身份柵欄。顯然，她覺(jué)得可以說(shuō)服自己的理由沒(méi)有真正的說(shuō)服她的思想，她想要把老師當(dāng)作真正的戀人，她習(xí)慣了與老師做的每一件事情，甚至在她不該出露性的時(shí)候，已經(jīng)不自覺(jué)地有了對(duì)性的渴望。
她選擇收回火與光。她終于不再困囿于文學(xué)與愛(ài)的真實(shí)性，文學(xué)是一個(gè)不確定性的工具，大多數(shù)時(shí)候，它被用作教化引導(dǎo)啟蒙我們的工具，在另一些時(shí)候，它是一層帶刺的傷痛的外皮，那刺令人想象成渾然天成玫瑰般的美。
貞潔的確不該與性?huà)煦^。我覺(jué)得這是生理上的不可控的想法。很多人都明確的知道是處女與否不能當(dāng)作評(píng)判一個(gè)女人是純真還是廉價(jià)。很多受到侵犯的當(dāng)事人也明確得懂得，但懂得不是鑰匙，不是答案。為什么我受到了這種傷害？正如書(shū)中所言，沒(méi)有人該被這樣對(duì)待。在難以改變的思想中，性侵害一旦受到，這種羞痛無(wú)法彌補(bǔ)，繼續(xù)生活下去的人是堅(jiān)強(qiáng)的人，沒(méi)有選擇繼續(xù)，沉溺在黑暗里的人不是不堅(jiān)強(qiáng)的人。每個(gè)人都具有不同一的思維，我們對(duì)外界的敏感度不同，我們思考的黑洞不同，枝枝節(jié)節(jié)，誰(shuí)的思想延伸到哪棵樹(shù)的枝椏上?每份傷痛都需要我們沉靜的考究。
房思琪的初戀讀后感篇六
最新一期《乘風(fēng)破浪的姐姐》中邀請(qǐng)了著名主持人楊瀾，黑色的西服與干練的短發(fā)，知性又大方。節(jié)目中，楊瀾問(wèn)了黃曉明一個(gè)問(wèn)題。
“這個(gè)世界上評(píng)價(jià)男人和女人有時(shí)候標(biāo)準(zhǔn)不是那么一致，你覺(jué)得女人味是誰(shuí)來(lái)定義的呢？”
做一個(gè)假設(shè)，100個(gè)男人里，當(dāng)問(wèn)他們喜歡什么類(lèi)型的女性時(shí)，應(yīng)該會(huì)有不少人會(huì)回答“女人味”這三個(gè)字。那么問(wèn)題來(lái)了，他們所喜歡的女人味是什么味呢？是香香的味道？還是臭臭的？或者是酸酸的？在大多數(shù)人眼里，這種“中性”風(fēng)格的女生是沒(méi)有女人味的。
很多女生應(yīng)該都遭遇過(guò)類(lèi)似的情況，被男朋友嫌棄“沒(méi)女人味”，被父母說(shuō)“沒(méi)女孩子的樣子”，被同學(xué)朋友說(shuō)“女漢子”。在《房思琪的初戀樂(lè)園》中，弱小的十三歲女孩被qj，那是這個(gè)女孩子的錯(cuò)，德高望重的國(guó)文名師怎么可能會(huì)做出這種事情來(lái)呢？小小年紀(jì)就和老師談戀愛(ài)，誰(shuí)呀？這么小年紀(jì)就這么騷。
在《82年生的金智英》中，被男生s擾的金智英在另一個(gè)女子的幫助下逃脫后，反被罵“臭b子”，回到家后又被父親指責(zé)“為什么偏要去那么遠(yuǎn)的補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)，為什么要跟陌生人說(shuō)話(huà)，為什么裙子那么短……”
是的，女孩子凡事要小心，穿著要保守，行為要檢點(diǎn)，時(shí)時(shí)刻刻做那個(gè)有”女人味“的乖乖女，危險(xiǎn)的時(shí)間、危險(xiǎn)的人要自己懂得避開(kāi)，否則問(wèn)題出在不懂得避開(kāi)的人身上。
所以我沒(méi)有沒(méi)有達(dá)到你們心中所期望的”女人味“，你們就要批評(píng)我嘍？在《單身時(shí)代》中有這樣一段話(huà)：雖然人們用藐視、畏懼和同情的復(fù)雜眼光看待中國(guó)剩女，不過(guò)大家都普遍認(rèn)為她們是時(shí)代的產(chǎn)物。她們生動(dòng)地見(jiàn)證了過(guò)去30年間中國(guó)女性獲得越來(lái)越多的教育和就業(yè)機(jī)會(huì)的現(xiàn)象，這使她們并不急于結(jié)婚，或者婚姻對(duì)于她們來(lái)說(shuō)并不那么重要。這些女性都是獨(dú)生女，但是大多數(shù)都受過(guò)良好教育，以事業(yè)為重。特有的生活經(jīng)歷和相對(duì)的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性，使她們更清楚自己應(yīng)該追求什么樣的生活伴侶。
為什么“中性風(fēng)”現(xiàn)在這么流行？為什么越來(lái)越多的女性開(kāi)始追求自我？因?yàn)樵絹?lái)越多的女性開(kāi)始覺(jué)醒了，與其在乎別人的眼光、迎合別人，不如走自己的路，做自己。
你敢說(shuō)這種我行我素，不是一種女人味嗎？蔡依林曾說(shuō)過(guò)“感謝那些曾經(jīng)不看好我的人?！?/p>
輿論始終沒(méi)有放過(guò)她。后來(lái)，她變了。她開(kāi)始唱“管你小眾大眾我呸”，她開(kāi)始唱“看不見(jiàn)我的美是你瞎了眼”，她開(kāi)始用歌聲與這個(gè)世界喊話(huà)”審美的世界誰(shuí)有膽說(shuō)那么絕對(duì)“。神奇的是，當(dāng)她不在意輿論評(píng)價(jià)時(shí)，輿論好像也放過(guò)她了。蔡依林越來(lái)越多的作品開(kāi)始表現(xiàn)女性的力量，對(duì)于那些還在唱情情愛(ài)愛(ài)的歌手相比，高下立判。
從在意別人評(píng)價(jià)，躲在角落偷偷哭泣，到現(xiàn)在活出自我，與不完美的自己和解。如今，蔡依林的氣場(chǎng)早已修煉到了一米八開(kāi)外，有點(diǎn)不好惹。包括《乘風(fēng)破浪的姐姐》中的寧?kù)o靜靜子，都是“不好惹”那一卦的。
可是，你能說(shuō)這么”不好惹“的女性，沒(méi)有女人味嗎？ok，你可以說(shuō)，這種女生都太強(qiáng)勢(shì)了，老徐話(huà)說(shuō)：太強(qiáng)勢(shì)的女生容易吃虧。嗯？你怎么知道強(qiáng)勢(shì)的女生，沒(méi)有可愛(ài)的一面呢？難道女性只有“柔弱”這一個(gè)角色可以扮演嗎？房思琪因?yàn)檐浫踝罱K自殺，金智英因?yàn)橥讌f(xié)患上人格分裂。
就像是每個(gè)王朝顛覆時(shí)，錯(cuò)的不是帝王昏庸無(wú)道而是紅顏禍水。
房思琪在嘗試向母親求助時(shí)，母親無(wú)意識(shí)的回復(fù)讓房思琪決定不再提起這件事；金智英的婆婆口口聲聲說(shuō)媳婦就是自己的親閨女，卻從來(lái)沒(méi)把金智英當(dāng)做閨女過(guò)；最終砍下美杜莎頭顱的人，是女神雅典娜。
如果一個(gè)穿著性感的女性被侮辱了，肯定會(huì)有很多人評(píng)論是她的衣著打扮太招惹人的原因，而這其中肯定不乏一些女性也會(huì)這么去評(píng)判。
真的很嘲諷，關(guān)于女性身上的”枷鎖“，很多是女性自己加上去的。
都說(shuō)女人何苦為難女人，但是不同觀念女性之間的對(duì)抗，更讓人覺(jué)得悲涼。所以，中性、強(qiáng)勢(shì)沒(méi)有女人味，柔弱、性感又會(huì)有危險(xiǎn)，到底怎樣才能滿(mǎn)足大眾的喜好呢？這大約是一道無(wú)解的題。
那女性同胞們，既然沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，我們不如放飛自我，不去討好他人的喜好，就做那個(gè)最特立獨(dú)行的人，哪怕別人不理解、不看好，做自己，最好。
就像曉明哥哥的回答那般：每個(gè)女人，都應(yīng)該由自己來(lái)定義自己的女人味。
同理，男人味也不是誰(shuí)誰(shuí)就可以隨意評(píng)判的，每個(gè)人都應(yīng)該有專(zhuān)屬于自己的”味道“。
作為新時(shí)代的女性，我們可甜可鹽，又美又颯，可嬌柔魅惑，亦可上陣殺敵，做新時(shí)代女性，做最有”女人味“的自己，做最”硬核“的女人。
房思琪的初戀讀后感篇七
當(dāng)我嘗試去翻閱這本書(shū)的時(shí)候，我以為自己能完整的看下去，結(jié)果還是中途有些崩潰。就像當(dāng)時(shí)我看《人間失格》一樣，我想世界上怎么會(huì)有這種人的存在，怎么也像不明白。我不明白，就像房思琪到最后也沒(méi)能明白過(guò)來(lái)。
你要問(wèn)我讀這本書(shū)有什么感受，我只能說(shuō)我看著自己一步一步的隨著作者走進(jìn)冰窟、掉入地獄中。這本書(shū)捧在手中很是沉重，可是當(dāng)你去認(rèn)真的翻閱內(nèi)容時(shí)，忽然就覺(jué)得里面的房思琪很輕，很想將她捧在手心細(xì)細(xì)的呵護(hù)，她簡(jiǎn)直沒(méi)有任何重量存在。就像當(dāng)初許伊紋對(duì)劉怡婷所說(shuō)的”……怡婷，你才十八歲；你可以假裝世界上沒(méi)有人以強(qiáng)暴小女孩為樂(lè)，假裝思琪從來(lái)都不存在……”
假裝房思琪不存在嗎？可是許伊紋又是誰(shuí)呢，劉怡婷又是誰(shuí)呢。她們之間的人生到底是那里出了錯(cuò)呢，以至于這個(gè)節(jié)點(diǎn)會(huì)活生生的吞噬掉一條可愛(ài)的生命。她是那么聰明啊……就像小酒館老板娘說(shuō)的葉藏是個(gè)好孩子一樣啊。
……。
……。
許伊紋是她平行世界中的未來(lái)，劉怡婷是她平行世界中的現(xiàn)在；本來(lái)的生活模樣就是房思琪慢慢變成那個(gè)她們口中的”美麗、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的伊紋姐姐?！弊聛?lái)靜靜的回想房思琪的一生，回顧作者接受采訪時(shí)說(shuō)的”：我就是要看看房思琪的人生到底是在哪里出現(xiàn)的問(wèn)題，劉怡婷和的思想一樣、行為舉止一樣甚至連喜怒哀樂(lè)都一樣，可唯一的差別就在于美麗這個(gè)詞匯上。劉怡婷臉上有著小小的雀斑，而房思琪卻沒(méi)有，她長(zhǎng)得就像她的伊紋姐姐一樣，瓷白而可愛(ài)，就如同天使……”
記憶慢慢剝離現(xiàn)實(shí)而獨(dú)立存在，林奕含在后記中寫(xiě)下了這些內(nèi)容。當(dāng)我讀到這些美麗而脆弱的不堪一擊的文字時(shí)，渾身戰(zhàn)栗不止，我仿佛能感受到她寫(xiě)下這些文字時(shí)的痛苦與掙扎。
先前有個(gè)朋友知道我買(mǎi)了這本書(shū)，就問(wèn)我這本書(shū)如何”：不怎么樣，我不知道為什么這么多人會(huì)喜歡這種有些故作聰明的語(yǔ)言敘述風(fēng)格，總之我不喜歡。”
直到后來(lái)有一整天的時(shí)間，我想著既然花錢(qián)買(mǎi)過(guò)來(lái)了”：不看完，怎么對(duì)得起自己花的這些錢(qián)呢？”我向來(lái)是節(jié)約主義者，尤不喜浪費(fèi)精神食糧。
于是，這一整天我什么地方都沒(méi)有去。
……。
……。
這本書(shū)的故事很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到可以用”房思琪被國(guó)學(xué)補(bǔ)習(xí)班的李國(guó)華于十三四歲時(shí)被強(qiáng)暴了，許伊紋在和錢(qián)一維結(jié)婚后的很短時(shí)間內(nèi)被家暴了。最后的結(jié)果是房思琪瘋了，被送進(jìn)臺(tái)中精神病院，她什么都不記得了；許伊紋最終和毛毛（毛敬苑）在一起了，雖然許伊紋不知道自己還有沒(méi)有愛(ài)與被愛(ài)的權(quán)利，但她覺(jué)得這樣也挺好的……”它簡(jiǎn)單到可以用寥寥數(shù)語(yǔ)概括完……。
但相信我，這只是它的表面，就像你的衣服；當(dāng)你慢慢的隨著作者的筆端沿著故事中的兩條主線走著，你最終能看到的是一種真正的真相；而很可惜的是，現(xiàn)在有太多人去喜歡看事物的表面而不去發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的涵義，就如同長(zhǎng)相……有趣的靈魂和俊朗的外表到底那個(gè)重要……仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，畢竟王小波和李銀河的那種不多。
房思琪和劉怡婷用只有她們之間才懂得的語(yǔ)言說(shuō)著類(lèi)似的話(huà)”：皇帝的新裝、大人的皇帝的新裝……”她們一直在用她們不懂得詞匯來(lái)形容那些大人得行為，是的，她們的確不懂，否則當(dāng)房思琪第一次被強(qiáng)暴的時(shí)候，她選擇了沉默……她曾經(jīng)小心翼翼地問(wèn)過(guò)這樣地問(wèn)題”：她們學(xué)校和地某個(gè)女生和老師好上了……”房媽媽連看都沒(méi)看思琪就冷漠的說(shuō)道”：那她可真騷啊?！?/p>
我看到這里在想，如果當(dāng)時(shí)房媽媽能夠留心女兒說(shuō)的話(huà)，那該有多好啊。她一定能發(fā)現(xiàn)自己女兒神態(tài)地異樣，能夠早早地將這一切都扼殺在搖籃中，可是沒(méi)有如果，它就這樣冷冰冰地展現(xiàn)在你的面前，直到把你凍的渾身戰(zhàn)栗……。
”你們動(dòng)手的沒(méi)動(dòng)手的都一樣，你們比石頭還冷漠，你們惡毒又愚蠢，你們膽小怕事，別人做什么你們就跟著做什么，你們巴不得世界上多死一個(gè)人，因?yàn)槟銈兊娜兆舆^(guò)得真是無(wú)聊……”
不知道在那里看到的這句話(huà)，當(dāng)時(shí)看過(guò)一遍直到現(xiàn)在還記得，就我的記憶來(lái)說(shuō)，這確實(shí)算是一種超乎尋常的奇跡。今天，我想把這句話(huà)用在這本書(shū)中，為什么，因?yàn)樗容^適合，適合這種美到極致便為地獄的美，它就像一種你面對(duì)死亡的時(shí)候，嘴角依舊是狠狠的翹起來(lái)，直到鮮血流滿(mǎn)嘴角，口水從嘴角誕出來(lái)，也要保持微笑的態(tài)度……。
房思琪在這件事情上保持了沉默，李國(guó)華知道房思琪會(huì)保持沉默，房媽媽知道自己的女兒很漂亮很懂事就行了，劉怡婷知道房思琪和李國(guó)華好上了，但僅僅局限于知道，許伊紋曾經(jīng)有機(jī)會(huì)知道房思琪所經(jīng)歷的故事，但她還有自己的故事沒(méi)有講完……。
許伊紋的故事源自于張?zhí)睦淠保哄X(qián)一維打跑了幾個(gè)女朋友我不是不知道，今天就是窮死也不讓婉如嫁過(guò)去?！蓖袢缇褪撬麄兊呐畠海髞?lái)他們的女兒嫁的很體面，張?zhí)烷_(kāi)始把許伊紋退下去了，我想這就是在道德法律上的謀殺，如果有的話(huà)，也就是說(shuō)為什么造成許伊紋后來(lái)的種種遭遇的原因并不是錢(qián)一維，那真的太狹隘了，這筆帳應(yīng)該記在人類(lèi)的冷漠上面：房思琪的悲劇也在于冷漠，在于這個(gè)社會(huì)對(duì)她們女孩的冷漠，否則房思琪也不會(huì)選擇默默的將這一切吞下去，所以她需要一個(gè)理由”：既然老師他說(shuō)是愛(ài)我的，那么如果我也愛(ài)他的話(huà)，那么這發(fā)生的一切也就順理成章了……”她如是想。
這不是斯德哥爾摩綜合癥，絕對(duì)不是。
……。
……。
整個(gè)故事的語(yǔ)言敘述確實(shí)有瑕疵，這也就是為什么我會(huì)喜歡上這本書(shū)的原因。我不了解時(shí)，我對(duì)這種風(fēng)格不甚喜歡；當(dāng)我了解時(shí)，我就陷了進(jìn)去。打個(gè)最簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)：不知道你是否看過(guò)顏真卿的一個(gè)祭文帖，我先前在某個(gè)視頻中見(jiàn)到過(guò)，這個(gè)帖是顏真卿的初稿，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何的修飾，因?yàn)檫@才是他內(nèi)心情感的真實(shí)流露，他的不完美成就了他的完美，也就是賦予了故事的涵義，字畫(huà)的內(nèi)在精神……這本書(shū)也是如此?！?/p>
或許這本書(shū)的社會(huì)意義大于它的文學(xué)價(jià)值，它最讓人心碎的是以一種近乎純真的口吻來(lái)敘述地獄中的事情，它中間的反差真的很難讓人去接受和理解。這或許也就是作者想要說(shuō)的”：如果可以重來(lái)一遍，我不會(huì)對(duì)過(guò)去說(shuō)既往不咎，因?yàn)槟翘b逼了。我會(huì)對(duì)過(guò)去的生活說(shuō)聲”：滾?！弊髡吡洲群诮邮懿稍L時(shí)說(shuō)過(guò)，她寫(xiě)下這些東西只是因?yàn)樗龑?shí)在是太過(guò)于痛苦了，她需要一個(gè)宣泄的出口；所以寫(xiě)作這件事情，不是我找上它的，而是它找上我的，我每天寫(xiě)上八個(gè)小時(shí)，然后就會(huì)陷入到一種無(wú)可名狀的狀態(tài)中，痛苦……無(wú)盡的痛苦，我想在這里形容我自己一個(gè)詞：幸存者?！?/p>
她不需要?jiǎng)e人理解，因?yàn)樗罱K知道人類(lèi)的幸福是相通的，但痛苦卻永遠(yuǎn)不是相通的。她想說(shuō)出來(lái)，只講給自己聽(tīng)，講給那些不再消費(fèi)房思琪的人聽(tīng)，講給如今仍在痛苦中的人聽(tīng)，她只是想講給一部人聽(tīng)這個(gè)故事，很難過(guò)的一個(gè)故事……。
她不是一個(gè)講故事的高手，所以她一點(diǎn)點(diǎn)的將自己肢解開(kāi)來(lái)，讓你看……。
謝謝。
房思琪的初戀讀后感篇八
和大多數(shù)人一樣，因?yàn)樽髡叩木壒?，很早之前便?tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)，但一直沒(méi)有機(jī)會(huì)細(xì)讀，直至前些日子花費(fèi)兩個(gè)晚上的時(shí)間坐在圖書(shū)館。讀完整本書(shū)，無(wú)比的難受，仿佛書(shū)中的故事把你強(qiáng)行拉入了某個(gè)虛幻的情節(jié)，那種和真實(shí)世界巨大的割裂感，讓人久久不能緩息。再次翻看這本書(shū)的扉頁(yè)時(shí)，反復(fù)確認(rèn)了那刺眼的七個(gè)大字：“改編自真人真事”。仿佛在告訴每一個(gè)讀這本的人，在這個(gè)殘酷的故事里，我們每個(gè)人都是幸存者。
書(shū)中主體故事共分為了三個(gè)部分，分別是“樂(lè)園”、“失樂(lè)園”以及“復(fù)樂(lè)園”，三個(gè)部分以時(shí)間為順序?qū)⒄麄€(gè)故事串聯(lián)了起來(lái)。不太想過(guò)分回憶每一部分的內(nèi)容，記錄下標(biāo)注的引人深思的文字，供大家共同思考。
李國(guó)華第一次侵犯女學(xué)生餅干后的心理活動(dòng)：他發(fā)現(xiàn)社會(huì)對(duì)性的禁忌感太方便了，強(qiáng)暴一個(gè)女生，全世界都覺(jué)得是她自己的錯(cuò)，連她都覺(jué)得是自己的錯(cuò)。罪惡感又會(huì)把她趕回他身邊。罪惡感是古老而血統(tǒng)純正的牧羊犬。一個(gè)個(gè)小女生是在學(xué)會(huì)走穩(wěn)之前就被逼著跑起來(lái)的犢羊。那他是什么？他是最受歡迎又最歡迎的懸崖。
思琪被侵犯后嘗試和父母說(shuō)起來(lái)這件事：思琪用面包涂奶油的口氣對(duì)媽媽說(shuō)：“我們的家教好像什么都有，就是沒(méi)有性教育?！眿寢屧尞惖乜粗?什么性教育？性教育是給那些需要性的人。所謂教育不就是這樣嗎？”思琪一時(shí)間明白了，在這個(gè)故事中父母將永遠(yuǎn)缺席，他們曠課了，卻自以為是還沒(méi)開(kāi)學(xué)。思琪寫(xiě)在日記中的文字：其實(shí)我第一次想到死的時(shí)候就已經(jīng)死了。人生如衣物，如此容易被剝奪。
房思琪被侵犯后面對(duì)男生的追求時(shí)心理活動(dòng)：其實(shí)是我配不上你們。我是餿掉的橙子汁和濃湯，我是爬滿(mǎn)蟲(chóng)卵的玫瑰和百合，我是一個(gè)燈火流麗的都市里明明存在卻沒(méi)有人看得到也沒(méi)有人需要的北極星。那些男生天真而蠻勇的喜歡是世界上最珍貴的感情。
房思琪面對(duì)伊紋姐姐被家暴以至流掉了一個(gè)孩子時(shí)的內(nèi)心：為什么這個(gè)世界是這個(gè)樣子？為什么所謂教養(yǎng)就是受苦的人該閉嘴？為什么打人的人上電視上廣告看板？姐姐，我好失望，但我不是對(duì)你失望，這個(gè)世界，或是生活，命運(yùn)，或叫它神，或無(wú)論叫它什么，它好差勁，我現(xiàn)在讀小說(shuō)，如果讀到賞善罰惡的好結(jié)局，我就會(huì)哭，我寧愿大家承認(rèn)人間有一些痛苦是不能和解的，我最討厭人說(shuō)經(jīng)過(guò)痛苦才成為更好的人，我好希望大家承認(rèn)有些痛苦是毀滅的，我討厭大團(tuán)圓的抒情傳統(tǒng)，討厭王子跟公主在一起，正面思考是多么媚俗！可是姐姐，你知道我更恨什么嗎？我寧愿我是一個(gè)媚俗的人，我寧愿無(wú)知，也不想要看過(guò)世界的背面。
在小說(shuō)的結(jié)尾，伊紋對(duì)怡婷說(shuō)：怡婷，你才十八歲，你有選擇，你可以假裝世界上沒(méi)有人以強(qiáng)暴小女孩為樂(lè)；假裝從沒(méi)有小女孩被強(qiáng)暴；假裝思琪從不存在；假裝你從未跟另一個(gè)人共享奶嘴、鋼琴，從未有另一個(gè)人與你有一模一樣的胃口和思緒，你可以過(guò)一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)和平安逸的日子；假裝世界上沒(méi)有精神上的癌；假裝世界上沒(méi)有一個(gè)地方有鐵欄桿，欄桿背后人人精神癌到了末期；你可以假裝世界上只有馬卡龍、手沖咖啡和進(jìn)口文具。但是你也可以選擇經(jīng)歷所有思琪曾經(jīng)感受過(guò)的痛楚，學(xué)習(xí)所有她為了抵御這些痛楚付出的努力，從你們出生相處的時(shí)光，到你從日記里讀來(lái)的時(shí)光。
你要替思琪上大學(xué)，念研究所，談戀愛(ài)，結(jié)婚，生小孩，也許會(huì)被退學(xué)，也許會(huì)離婚，也許會(huì)死胎。但是，思琪連那種最庸俗、呆鈍、刻板的人生都沒(méi)有辦法經(jīng)歷。你懂嗎？你要經(jīng)歷并牢牢記住她所有的思想、思緒、感情、感覺(jué)，記憶與幻想、她的愛(ài)、討厭、恐懼、失重、荒蕪、柔情和欲望，你要緊緊擁抱著思琪的痛苦，你可以變成思琪，然后，替她活下去，連思琪的份一起好好地活下去。
忍耐不是美德，把忍耐當(dāng)成美德是這個(gè)偽善的世界維持它扭曲的秩序的方式，生氣才是美德。怡婷，你可以寫(xiě)一本生氣的書(shū)，你想想，能看到你的書(shū)的人是多么幸運(yùn)，他們不用接觸，就可以看到世界的背面。
特別是讀到最后伊紋說(shuō)給怡婷的話(huà)，感覺(jué)就像是作者說(shuō)給每一個(gè)讀到這本書(shū)的人聽(tīng)一樣。書(shū)中有很多引人深思的描述，比如最終讓李國(guó)華決心走這一步的是房思琪的自尊心。一個(gè)如此精致的小孩是不會(huì)說(shuō)出去的，因?yàn)檫@太臟了。自尊心往往是一根傷人傷己的針，但是在這里，自尊心會(huì)縫起她的嘴。比如思琪嘗試著跟父母說(shuō)家里缺乏性教育時(shí)，父母卻告訴她性教育是給那些需要性的人，告訴媽媽說(shuō)學(xué)校有個(gè)同學(xué)跟老師在一起時(shí)，媽媽卻說(shuō)這么小年紀(jì)就這么騷。
比如張?zhí)髦X(qián)一維打跑了幾個(gè)女朋友，自己不舍得把女兒介紹給她，卻仍然把伊紋推向了深淵。比如另一位被李國(guó)華糟蹋的少女郭曉奇選擇了反抗，在網(wǎng)站上揭發(fā)李國(guó)華的丑行，沒(méi)想到網(wǎng)絡(luò)上的回復(fù)是那么的絕望，人們不是同情她，而是指責(zé)她。又比如當(dāng)最后悲劇已經(jīng)發(fā)生時(shí)，思琪瘋了，李國(guó)華仍然和所有人一起其樂(lè)融融，大樓里的人們依然把這件事歸咎于“讀了太多文學(xué)”。
下面想簡(jiǎn)單從兩個(gè)方面談下自己讀完這本書(shū)的感受：一是關(guān)于心理學(xué)，可能很多人沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，但自己作為一個(gè)心理學(xué)方面的愛(ài)好者，文中某些句子讀起來(lái)不禁讓人感覺(jué)脊背發(fā)涼，譬如李國(guó)華說(shuō)過(guò)的：“這是老師愛(ài)你的方式，你懂嗎”、“你知道嗎？你是我的，你喜歡老師，老師喜歡你，我們沒(méi)有做不對(duì)的事情。這是兩個(gè)互相喜歡的人能做的最極致的事情，你不可以生我的氣。
你不知道我花了多大的勇氣才走到這一步”、“你可以責(zé)備我走太遠(yuǎn)。你可以責(zé)備我做太過(guò)，但是你能責(zé)備我的愛(ài)嗎？你能責(zé)備自己的美嗎？更何況，再過(guò)幾天就是教師節(jié)了，你是全世界最好的教師節(jié)禮物”。很難想象這些話(huà)從一個(gè)強(qiáng)奸犯的口中說(shuō)出，而更讓人心痛的是這些話(huà)的對(duì)象是一個(gè)尚未成年，心智并不健全小孩子。通過(guò)把弄文字來(lái)美化借口，合理化骯臟的行為，而讓被侵犯者陷入一種疑似愛(ài)的漩渦，這種類(lèi)似于洗腦的情感灌輸或許比粗暴的侵犯本身更讓人感覺(jué)恐怖。
當(dāng)然，把這些句子單獨(dú)摘出來(lái)之后可能很多人會(huì)聯(lián)想到pua，一種包含了強(qiáng)迫、打壓、控制的情感操縱術(shù)。特別是自從北大學(xué)生包麗自殺事件發(fā)生以后，網(wǎng)絡(luò)上很多人對(duì)其口誅筆伐?？赡芎芏嗳藭?huì)以為pua離我們很遠(yuǎn)，但當(dāng)我們深陷其中的時(shí)候，多數(shù)情況下是很難察覺(jué)的。在一段感情中，任何時(shí)候，只要你覺(jué)得不舒服，你就可以選擇離開(kāi)，這樣至少你可以保證，自己是安全的。
二是關(guān)于兒童性教育。在中國(guó)教育的傳統(tǒng)觀念中，多數(shù)家長(zhǎng)都是談性色變的，認(rèn)為它是一件難以啟齒的事情。張北川曾說(shuō)：我們的性文化里，把生育當(dāng)作性的目的，把無(wú)知當(dāng)純潔，把愚昧當(dāng)?shù)滦?，把偏?jiàn)當(dāng)原則。當(dāng)然，也有一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平比較好的地方嘗試把兒童性教育納入小學(xué)教育，但結(jié)果可想而知，在家長(zhǎng)和媒體的輿論壓迫下，被迫取消。
不過(guò)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，性真的是一件不能知曉的事情嗎，當(dāng)下隨著科技的發(fā)展，兒童接觸并獲取信息的方式也越來(lái)越多元化，倘若沒(méi)有家長(zhǎng)和學(xué)校予以正確的引導(dǎo)，不是把它看成一種生理健康知識(shí)，甚至是刻意的回避，認(rèn)為性是留給那些需要性的人，那么當(dāng)孩子選擇自主探索時(shí)，難免會(huì)被網(wǎng)絡(luò)上良莠不齊的信息誤入歧途。你嫌性教育太早，壞人卻不會(huì)嫌孩子太小。
總之，倘若以后我有了自己的小孩兒，若是女孩，我依然會(huì)鼓勵(lì)她讀文學(xué)，讀史書(shū)，養(yǎng)成良好的教養(yǎng)，但同時(shí)也會(huì)教她明辨是非，勇敢說(shuō)不；若是男孩，就像是知乎上所說(shuō)的：男孩的性教育，從教他“不要掀女孩的裙子”開(kāi)始。
發(fā)生在每個(gè)人都躲不開(kāi)的師生關(guān)系的背景下，容易對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成一定的心里陰影。
若是男孩，在青春期前后，予以正確的兩性教育的同時(shí)，將這本書(shū)作為輔助讀物，引導(dǎo)他思考和成長(zhǎng)也未嘗不可，畢竟書(shū)中對(duì)于家暴以及性侵的描寫(xiě)，對(duì)于男孩價(jià)值觀的樹(shù)立還是有一定的教育意義。無(wú)論無(wú)何，對(duì)于我們整個(gè)社會(huì)的未成年教育來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)，在告訴女孩好好保護(hù)自己的同時(shí)，更要教男孩不要傷害別人。
房思琪的初戀讀后感篇九
“文學(xué)”這個(gè)詞太大，不是讀幾摞小說(shuō)就能侃侃而談的話(huà)題。如果有人問(wèn)我，文學(xué)是什么？你對(duì)文學(xué)的理解是什么？我恐怕會(huì)不知所措，含糊卻略顯堅(jiān)定地說(shuō)文學(xué)是神圣的，猶如與上帝溝通般難以接觸地，但我還會(huì)說(shuō)，文學(xué)到處都是，你低頭看看地上，看看周?chē)?，再看看我，到處都是文學(xué)，小到浮游大到黑洞。
想想也不免覺(jué)得有些幽默之意，“文學(xué)”竟會(huì)從我這一個(gè)二十歲的年輕人口中脫口而出。這似乎“文學(xué)”是市場(chǎng)中的大白菜。如果現(xiàn)在在朋友圈里有同齡人大肆談?wù)撐膶W(xué)，我心里必會(huì)給他評(píng)論“少裝x了！”
“溫良恭儉讓。溫暖的是體液，良莠的是體力，恭喜的是初血，儉省的是保險(xiǎn)套，讓步的是人生。”美麗的文字暗含著房思琪心中巨大的深淵，深不見(jiàn)底，往進(jìn)去，眼睛盡被黑暗填滿(mǎn)，一處也不剩。
房思琪的初戀讀后感篇十
房思琪的初戀樂(lè)園觀后感：花了兩個(gè)上班的時(shí)間看完了整本書(shū)，先來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)文中的主要人物的一點(diǎn)點(diǎn)小看法吧（讀完這本書(shū)也不敢多寫(xiě)點(diǎn)什么，就像作者說(shuō)的，無(wú)論說(shuō)啥，都怕傷害到世界上無(wú)數(shù)的“房思琪”）。
房思琪：喜愛(ài)文學(xué)，是一個(gè)內(nèi)心至真至純的人。在13歲的年紀(jì)，遭受了那種事情，并開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)5年不間斷的一直遭受此痛苦和錯(cuò)誤的觀念輸入，導(dǎo)致了后面的悲劇，在這5年里，她有試著向身邊親近的三類(lèi)人說(shuō)出她的故事，她的父母，因?yàn)閭鹘y(tǒng)觀念，在聽(tīng)她說(shuō)出學(xué)生愛(ài)上老師的時(shí)候，應(yīng)該是直接說(shuō)了女孩的壞話(huà)（具體記不真切了）這是她第一次伸出求助之手；后面一起上臺(tái)北讀國(guó)中后，她和怡婷說(shuō)她與老師在一起了，怡婷當(dāng)時(shí)回答道：你太惡心了！這是多么傷人的話(huà)，對(duì)于一個(gè)極度壓抑并且渴望訴說(shuō)的人，再一次關(guān)閉了內(nèi)心的真實(shí)想法；直到在后面，在面對(duì)伊紋姐姐的時(shí)候，雖然滿(mǎn)腔委屈但是想到伊紋自身的處境時(shí)，她選擇了不說(shuō)。以至于直到最后，整整五年一直是她一人在默默承受著來(lái)自李國(guó)華的錯(cuò)誤洗腦以及傷害，直至最后的精神徹底奔潰。在看書(shū)的時(shí)候，我多么想從現(xiàn)實(shí)中去拉她一把，告訴她她所想的關(guān)于李國(guó)華的愛(ài)，全是騙人的全是錯(cuò)誤的，不要輕信他的話(huà)，但現(xiàn)實(shí)是殘忍的，我什么也做不了。
劉怡婷：我感覺(jué)怡婷是書(shū)中唯一一個(gè)健康快樂(lè)成長(zhǎng)的人，至少在18歲之前是這樣的，是思琪的靈魂雙胞胎姐妹。我知道故事的一部分內(nèi)容是源自于作者的親身經(jīng)歷，但是不知道現(xiàn)實(shí)中是否也存在怡婷的原型。在13歲的年紀(jì)，怡婷和思琪開(kāi)始了兩種不一樣的人生，她是個(gè)幸運(yùn)兒，沒(méi)有被惡魔選中而免于不幸，同時(shí)她又是不幸的，在思琪的整個(gè)遭遇中，她本是離思琪最近的那個(gè)人，她有無(wú)數(shù)次機(jī)會(huì)伸出手，在思琪一個(gè)人在房里哭的時(shí)候，在思琪喝酒酗咖啡的時(shí)候，無(wú)數(shù)次的漠視，間接導(dǎo)致了思琪走上了最壞的一條路，所以她也是不幸的，在對(duì)方的人生中擔(dān)當(dāng)如此重要的角色，在思琪瘋掉之后，她是最難受的那個(gè)人，心理關(guān)最難過(guò)。人生不是只有快樂(lè)要一起分享，要攜手共同走下去的人，不管是前路是喜是憂(yōu)是平坦是坎坷，都要牢牢抓住對(duì)方的手，一起走下去。
許伊紋：雖然自身遭遇已經(jīng)很難了，在精神上最靠近思琪和怡婷的姐姐，是兩人文學(xué)的引路人。伊紋在文中仿佛是思琪長(zhǎng)大后的對(duì)照，但是如此美麗的人和人格，卻在一次又一次的默認(rèn)丈夫的家暴，每次伊紋出現(xiàn)的時(shí)候，周遭的空氣仿佛都變得寧?kù)o淡雅，除開(kāi)和錢(qián)一維在一起的時(shí)候，別的時(shí)間都是美好的，在婚姻生活中，愛(ài)并不是全部，前段時(shí)間關(guān)于家暴的新聞層出不窮，還記得印象深刻的一句話(huà)是，家庭施暴者只有零次和無(wú)數(shù)次，無(wú)數(shù)次的容忍就是對(duì)自己的殘忍。幸好，在無(wú)數(shù)次之后，伊紋選擇了放手，避免了再一次的悲劇，幸好還有毛毛在（毛敬苑），作為思琪至親至愛(ài)的姐姐，她和怡婷兩人，在這場(chǎng)不幸中，未來(lái)的生活都不會(huì)“美滿(mǎn)”，但是還好毛毛還在。
勇于說(shuō)出自己的經(jīng)歷和遭遇，不止是警醒更是為自己申訴。她的出現(xiàn)以及所作為讓李國(guó)華原本的順?biāo)斓娜松陀?jì)劃有了大變動(dòng)，也是整個(gè)故事的轉(zhuǎn)機(jī)。希望世界上每個(gè)受到迫害的女孩子都能如曉奇一樣勇敢勇于發(fā)聲，現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)和之前有所不同，雖然說(shuō)不至于完全推翻傳統(tǒng)的觀念，但是更多的女性選擇站起來(lái)，勇敢發(fā)聲，為自己為世界千千萬(wàn)萬(wàn)的女性，尋求平等的社會(huì)地位。
李國(guó)華：一個(gè)表里不一，禽獸不如的變態(tài)、畜生。雖說(shuō)是一個(gè)文學(xué)形象，但是現(xiàn)在世界上確實(shí)還存在著“李國(guó)華”，我不知該如何形容這樣的一個(gè)角色，言語(yǔ)過(guò)激猶恐會(huì)傷害到許多人，但是看到書(shū)中他的出現(xiàn)，他的言行都讓我覺(jué)得惡心，尤其是他和他的同事，以工作之便，做無(wú)恥之事。這樣的人不配當(dāng)父親，若晞晞知道自己的父親是這樣的人，不知會(huì)有怎樣的反應(yīng)。記得有一句話(huà)叫做，正義也許會(huì)遲到，但絕不會(huì)缺席。做了壞事的是無(wú)數(shù)的“李國(guó)華”們，他們應(yīng)該也必須受到相應(yīng)的懲罰。在面對(duì)曉奇制造的一系列“麻煩”的時(shí)候，李國(guó)華將自身的憤怒轉(zhuǎn)移到思琪身上，成為壓垮思琪的最后一根稻草，同時(shí)還進(jìn)行了一系列報(bào)復(fù)行為，可以說(shuō)之滑稽搞笑，站在世俗的制高點(diǎn)，演技一流，所做之事只為滿(mǎn)足自己的欲望。原諒我的言辭匱乏，實(shí)在找不到更多的詞來(lái)諷刺這一類(lèi)的人。
最后，已一本文學(xué)作品來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)書(shū)的印象，書(shū)中的幾個(gè)主人公都是極具文學(xué)氣息的，書(shū)中的文字也能看出作者的文字功底，也許是因?yàn)榭吹臅r(shí)間問(wèn)題，對(duì)于部分的辭藻沒(méi)有理解透徹，也沒(méi)有品出許多讀者分析的那種言外之意，是自己的不足，書(shū)是極好的，作者再一次用自己的力量，把誘奸、性侵、家暴這一類(lèi)的刑事問(wèn)題擺著大眾面前，希望鼓勵(lì)眾多的受害者能勇敢為自己發(fā)聲，使眾多“旁觀者”能為這樣的受害者伸出自己的手幫助他們。最后的最后，雖然我只看到世界很小很小微不足道的一面，雖然我隱隱約約知道世界上還有更多的不為人知的“事”，但是希望所有的小孩子都能健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。
房思琪的初戀讀后感篇十一
看完這本書(shū)有一種深深地?zé)o力感。
它寫(xiě)了這個(gè)世界的另一面，是這個(gè)世界上確實(shí)存在卻又諱莫如深的事情。用最沒(méi)有感情最客觀的幾句話(huà)好像可以把整本書(shū)描述完，補(bǔ)習(xí)班國(guó)學(xué)老師利用自身職權(quán)誘奸，強(qiáng)暴，性虐待女學(xué)生長(zhǎng)達(dá)幾年的故事。
但我真的不想用上面的簡(jiǎn)短的幾句話(huà)去描述這本書(shū)。讀完這本書(shū)以后內(nèi)心是掙扎的。王小波說(shuō)：“我活在這世上，無(wú)非是想要明白些道理，遇見(jiàn)些兒有趣的事兒。倘能如我所愿，我的一生就算成功。為此也要去論是非，否則道理不給你明白，有趣的事兒也不讓你遇到?！?/p>
但如果遇到或聽(tīng)到的是這樣的事兒呢？
文中伊紋姐姐對(duì)依婷說(shuō)：怡婷，你才十八歲，你有選擇，你可以假裝世界上沒(méi)有人以強(qiáng)暴小女孩為樂(lè)；假裝從沒(méi)有小女孩被強(qiáng)暴；假裝思琪從不存在……。
作者在書(shū)中用精美的工筆或者記者訪談中極力強(qiáng)調(diào)這幾年是有愛(ài)的。是女學(xué)生愛(ài)上國(guó)學(xué)老師誘奸犯的故事。
其實(shí)所有人都知道，這明明就是老師的謊言，用最美麗的文學(xué)語(yǔ)言掩蓋他最慘暴的獸性行為。
只是，我們有為房思琪或者林奕含想過(guò)嗎？
那些幸存下來(lái)的人過(guò)著怎樣生無(wú)可戀的生活，只有當(dāng)事人知道。那種無(wú)力感和羞恥感，也迫使女性閉上了自己的嘴，就像文中一句扎心的話(huà)：并不是你的錯(cuò)，痛苦卻要你余生承擔(dān)。
在她的書(shū)中或者她的訪談中都能感受到她深厚的文學(xué)功底，她用譬喻，她用修辭，她用無(wú)比美好的文字去描述這樣一件事情，她真的想要掙扎地走出陰影。但這種痛苦，這種明明知道是錯(cuò)誤的東西，卻需要自己認(rèn)為這就是愛(ài)，假如這種錯(cuò)誤的感覺(jué)一直存在也行呀，但現(xiàn)實(shí)總是更加殘忍地紕漏事實(shí)。正如書(shū)中另外一位人物小琪，她好不容易花了大量的時(shí)間去接受丑惡，到最后連丑惡都要把她拋棄。
在房思琪看來(lái)，李國(guó)華老師即是她所向往的文學(xué)的集大成者，又是誘奸少女的強(qiáng)奸犯。當(dāng)兩種極端同時(shí)存在于同一個(gè)人身上時(shí)，導(dǎo)致李國(guó)華的形象對(duì)于房思琪來(lái)說(shuō)，一直是兩極撕裂的。所以便有了因?yàn)閻?ài)，所以可以忍受甚至原諒。甚至哪怕房思琪可能想到李國(guó)華對(duì)自己就是玩弄不恭，就是用文學(xué)來(lái)作為施暴的借口，可能她自己出于對(duì)文學(xué)的信仰，外加自己高度敏感的自尊心，把自己的愚行看作為了文學(xué)而殉節(jié)獻(xiàn)身，而這種殉節(jié)或獻(xiàn)身維護(hù)的是她構(gòu)建的、高度文藝化的“李國(guó)華”的形象。一旦房思琪承受的痛苦超過(guò)了閾值，或者干脆是領(lǐng)悟到其實(shí)一切都是自己貧乏無(wú)力的自我欺騙，那么等待她的，要么是崩潰，要么是幻滅。
林奕含寫(xiě)：
我寧愿大家承認(rèn)人間有一些痛苦是不能和解的，我最討厭人說(shuō)經(jīng)過(guò)痛苦才能成為更好的人，我好希望大家承認(rèn)有些痛苦是毀滅的，我討厭大團(tuán)圓的抒情傳統(tǒng)，討厭公主和王子在一起，正面思考是多么媚俗。
所以伊紋姐姐還對(duì)依婷說(shuō)：
你也可以選擇經(jīng)歷所有思琪曾經(jīng)感受過(guò)的痛楚，學(xué)習(xí)所有她為了抵御這些痛楚付出的努力，從你們出生相處的時(shí)光，到你從日記里讀來(lái)的時(shí)光。你要替思琪上大學(xué)，念研究所，談戀愛(ài)，結(jié)婚，生小孩，也許會(huì)被退學(xué)，也許會(huì)離婚，也許會(huì)死胎。但是，思琪連那種最庸俗、呆鈍、刻板的人生都沒(méi)有辦法經(jīng)歷。你懂嗎？你要經(jīng)歷并牢牢記住她所有的思想、思緒、感情、感覺(jué)、記憶與幻想，她的愛(ài)、討厭、恐懼、失重、荒蕪、柔情和欲望，你要緊緊擁抱著思琪的痛苦，你可以變成思琪，然后，替她活下去，連思琪的份一起好好地活下去。
書(shū)中房思琪，劉依婷，和伊紋姐姐應(yīng)該都是林奕含內(nèi)在思想的體現(xiàn)，她真的有抗?fàn)庍^(guò)。
真正的悲劇，不是林奕含被誘奸后選擇了自殺，而在于在她被誘奸后的13年里，依然沒(méi)人能幫助她走出陰影，她想要努力活著，她和內(nèi)心的自卑感抗?fàn)幜?3年，卻還是失敗了。
她的這本書(shū)好像古代的“死諫”，希望這本書(shū)真的可以幫助到一些人吧。
房思琪的初戀讀后感篇十二
今天在蝸牛讀書(shū)時(shí)，看到了《房思琪的初戀樂(lè)園》這本書(shū)。也看到了眾多名人推薦與書(shū)評(píng)，于是也帶著疑惑走進(jìn)了這本書(shū)。
起初看的時(shí)候，并未覺(jué)得有什么驚艷之處。第一章只是平平淡淡以劉怡婷為視角講述了與兩個(gè)好朋友之間的趣事。一個(gè)是“靈魂雙胞胎”，還有一個(gè)是年紀(jì)大一些的姐姐伊紋。第二章從“失樂(lè)園”開(kāi)始，開(kāi)始描述主線房思琪--一個(gè)未成年、喜愛(ài)文學(xué)的妙齡少女被五十多歲的禿頭補(bǔ)課老師李國(guó)華誘奸，姐姐伊紋被丈夫家暴卻又隱忍的故事。
文章看到一半，猶如一顆巨石壓在心底，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。真的想鉆進(jìn)書(shū)里去，槍斃了那些道貌岸然、禽獸不如的“老師們”。他們以文學(xué)為幌子，誘騙她們，讓她們?nèi)コ绨菟?，甚至還將這些齷齪之事當(dāng)成炫耀的資本。導(dǎo)致了這些花季少女錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)了愛(ài)情，丟掉了信仰，毀了一生。
理解了作者在這五年時(shí)間所受的屈辱與痛苦，也就明白了作者為何要自殺，自殺才能真正的解脫，才能引起人們的重視。
看完之后，想起來(lái)去年因老師猥褻而得抑郁癥跳樓自殺的慶陽(yáng)姑娘。
她們?cè)袡C(jī)會(huì)自救，比如伊紋在遭受家暴的時(shí)候能夠勇敢一點(diǎn)，離婚或報(bào)警，比如房思琪給父母說(shuō)“為什么家里里什么教育都有，唯獨(dú)沒(méi)有性教育”的時(shí)候，父母能夠問(wèn)她原因，又或者自己敢對(duì)父母坦白此事，法律能給她們應(yīng)給的答復(fù)，給壞人應(yīng)得的懲罰，也許悲劇就會(huì)少點(diǎn)發(fā)生。
但是，事實(shí)就是事實(shí)，這種事情接二連三的發(fā)生，警醒的不光是教會(huì)女孩對(duì)侵犯行為說(shuō)no，要對(duì)那些褻瀆教育的下流無(wú)恥之徒做出嚴(yán)厲的懲罰，還要更早的進(jìn)行性教育，讓孩子們懂得如何維護(hù)自己的權(quán)利，保護(hù)自己的身體。
房思琪的初戀讀后感篇十三
看完這本書(shū)有一種深深地?zé)o力感。
它寫(xiě)了這個(gè)世界的另一面，是這個(gè)世界上確實(shí)存在卻又諱莫如深的事情。用最沒(méi)有感情最客觀的幾句話(huà)好像可以把整本書(shū)描述完，補(bǔ)習(xí)班國(guó)學(xué)老師利用自身職權(quán)誘奸，強(qiáng)暴，性虐待女學(xué)生長(zhǎng)達(dá)幾年的故事。
但我真的不想用上面的簡(jiǎn)短的幾句話(huà)去描述這本書(shū)。讀完這本書(shū)以后內(nèi)心是掙扎的。王小波說(shuō)：“我活在這世上，無(wú)非是想要明白些道理，遇見(jiàn)些兒有趣的事兒。倘能如我所愿，我的一生就算成功。為此也要去論是非，否則道理不給你明白，有趣的事兒也不讓你遇到。”
但如果遇到或聽(tīng)到的是這樣的事兒呢?
作者在書(shū)中用精美的工筆或者記者訪談中極力強(qiáng)調(diào)這幾年是有愛(ài)的。是女學(xué)生愛(ài)上國(guó)學(xué)老師誘奸犯的故事。
其實(shí)所有人都知道，這明明就是老師的謊言，用最美麗的文學(xué)語(yǔ)言掩蓋他最慘暴的獸性行為。
只是，我們有為房思琪或者林奕含想過(guò)嗎?
那些幸存下來(lái)的人過(guò)著怎樣生無(wú)可戀的生活，只有當(dāng)事人知道。那種無(wú)力感和羞恥感，也迫使女性閉上了自己的嘴，就像文中一句扎心的話(huà)：并不是你的錯(cuò)，痛苦卻要你余生承擔(dān)。
在她的書(shū)中或者她的訪談中都能感受到她深厚的文學(xué)功底，她用譬喻，她用修辭，她用無(wú)比美好的文字去描述這樣一件事情，她真的想要掙扎地走出陰影。但這種痛苦，這種明明知道是錯(cuò)誤的東西，卻需要自己認(rèn)為這就是愛(ài)，假如這種錯(cuò)誤的感覺(jué)一直存在也行呀，但現(xiàn)實(shí)總是更加殘忍地紕漏事實(shí)。正如書(shū)中另外一位人物小琪，她好不容易花了大量的時(shí)間去接受丑惡，到最后連丑惡都要把她拋棄。
在房思琪看來(lái)，李國(guó)華老師即是她所向往的文學(xué)的集大成者，又是誘奸少女的強(qiáng)奸犯。當(dāng)兩種極端同時(shí)存在于同一個(gè)人身上時(shí)，導(dǎo)致李國(guó)華的形象對(duì)于房思琪來(lái)說(shuō)，一直是兩極撕裂的。所以便有了因?yàn)閻?ài)，所以可以忍受甚至原諒。甚至哪怕房思琪可能想到李國(guó)華對(duì)自己就是玩弄不恭，就是用文學(xué)來(lái)作為施暴的借口，可能她自己出于對(duì)文學(xué)的信仰，外加自己高度敏感的自尊心，把自己的愚行看作為了文學(xué)而殉節(jié)獻(xiàn)身，而這種殉節(jié)或獻(xiàn)身維護(hù)的是她構(gòu)建的、高度文藝化的“李國(guó)華”的形象。一旦房思琪承受的痛苦超過(guò)了閾值，或者干脆是領(lǐng)悟到其實(shí)一切都是自己貧乏無(wú)力的自我欺騙，那么等待她的，要么是崩潰，要么是幻滅。
林奕含寫(xiě)：
我寧愿大家承認(rèn)人間有一些痛苦是不能和解的，我最討厭人說(shuō)經(jīng)過(guò)痛苦才能成為更好的人，我好希望大家承認(rèn)有些痛苦是毀滅的，我討厭大團(tuán)圓的抒情傳統(tǒng)，討厭公主和王子在一起，正面思考是多么媚俗。
所以伊紋姐姐還對(duì)依婷說(shuō)：
你也可以選擇經(jīng)歷所有思琪曾經(jīng)感受過(guò)的痛楚，學(xué)習(xí)所有她為了抵御這些痛楚付出的努力，從你們出生相處的時(shí)光，到你從日記里讀來(lái)的時(shí)光。你要替思琪上大學(xué)，念研究所，談戀愛(ài)，結(jié)婚，生小孩，也許會(huì)被退學(xué)，也許會(huì)離婚，也許會(huì)死胎。但是，思琪連那種最庸俗、呆鈍、刻板的人生都沒(méi)有辦法經(jīng)歷。你懂嗎?你要經(jīng)歷并牢牢記住她所有的思想、思緒、感情、感覺(jué)、記憶與幻想，她的愛(ài)、討厭、恐懼、失重、荒蕪、柔情和欲望，你要緊緊擁抱著思琪的痛苦，你可以變成思琪，然后，替她活下去，連思琪的份一起好好地活下去。
書(shū)中房思琪，劉依婷，和伊紋姐姐應(yīng)該都是林奕含內(nèi)在思想的體現(xiàn)，她真的有抗?fàn)庍^(guò)。
真正的悲劇，不是林奕含被誘奸后選擇了自殺，而在于在她被誘奸后的里，依然沒(méi)人能幫助她走出陰影，她想要努力活著，她和內(nèi)心的自卑感抗?fàn)幜?3年，卻還是失敗了。
她的這本書(shū)好像古代的“死諫”，希望這本書(shū)真的可以幫助到一些人吧。
房思琪的初戀讀后感篇十四
國(guó)旗飄飄，陽(yáng)光明媚，碩果累累，到處都是一片生機(jī)勃勃。中國(guó)有五千年文明，中國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，做個(gè)中國(guó)人是多么驕傲。
在這個(gè)特別的日子，我讀完了《房思琪的初戀樂(lè)園》，書(shū)講述了4個(gè)女孩的故事，結(jié)論是在金錢(qián)和權(quán)利面前永遠(yuǎn)都不要低頭。作者把自己的故事寫(xiě)下來(lái)，然后自己自殺，讓社會(huì)去重視家庭暴力和兒童的問(wèn)題。
這世界有個(gè)奇怪的現(xiàn)象，總是等到作者離開(kāi)世界，人們才去讀她的作品。這個(gè)社會(huì)還有個(gè)奇怪的規(guī)律，總是等到人以命相逼，才意識(shí)到事情不小。希望推動(dòng)社會(huì)重視家庭暴力和，甚至推動(dòng)立法，這也是林奕含在天上愿意看到得。希望這個(gè)社會(huì)不在有房思琪、郭曉奇和伊紋了，好好保護(hù)女孩和女人。
讀她的書(shū)，讓我感受她寫(xiě)這些文字的時(shí)候一定很痛苦，看著她那華麗的語(yǔ)言不得不傾佩作者的才華，感受來(lái)自?xún)?nèi)心的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)還有善良。帶著好奇我去追尋她的故事，看著她美麗的芳顏、出身于名門(mén)世家，學(xué)霸，不得不覺(jué)得惋惜。希望她在天堂做一個(gè)天使女孩。
讓我想起《看見(jiàn)》的一句話(huà)：就像葉子從痛苦的蜷縮中要用力舒展一樣，人也要從不假思索的蒙昧中掙脫，這才是活著。
人生短暫好好活著，自尊和忍耐都是有極限的，活著要有底線和原則。
該生氣的時(shí)候就該生氣，不要讓自己受到傷害，人生的路只有自己獨(dú)自走，我們的人生應(yīng)該健康快樂(lè)痛快并沒(méi)有遺憾的走完。過(guò)去了就過(guò)去了，活在當(dāng)下。
房思琪的初戀讀后感篇十五
這是一本臺(tái)灣出版的書(shū)。剛翻開(kāi)第一章就看到那些太過(guò)直白的語(yǔ)言，有點(diǎn)震驚，思考著是不是發(fā)達(dá)點(diǎn)兒的地區(qū)性教育都是這么普遍。然而看完后發(fā)現(xiàn)完全不是這樣。至少那時(shí)的臺(tái)灣跟幾年前的大陸沒(méi)什么兩樣。
整個(gè)故事分了兩條線，一條家暴，一條性侵。很多人評(píng)價(jià)這本書(shū)都說(shuō)社會(huì)意義大于文學(xué)意義。可能是我太過(guò)冷漠，看書(shū)過(guò)程雖極其壓抑，但也覺(jué)得事情走到最后她們自己也有責(zé)任，怒其不爭(zhēng)哀其不幸。
這兩個(gè)女生都長(zhǎng)得很漂亮，大概因而也有一種別樣的虛榮心和自尊心。
家暴線的女生(伊紋)已經(jīng)是個(gè)大人了，有明辨是非的能力。這其中還牽扯到一個(gè)人結(jié)婚前后的反差如此巨大，談戀愛(ài)的時(shí)候卻什么都不去了解，罷了，這段暫且不提。男人每天抱著你說(shuō)愛(ài)你，喝了酒就拳打腳踢，還打掉了自己的孩子。直到這時(shí)被伊紋才幡然醒悟早就應(yīng)該離開(kāi)。
無(wú)知的女生在愛(ài)情里的付出都是沉沒(méi)成本，這是我對(duì)戀愛(ài)最深的感悟。自己付出時(shí)間精力愛(ài)情，得到一點(diǎn)甜頭就會(huì)立刻自我催眠，他愛(ài)我。即便被冷熱暴力相向，第二天男人痛哭流涕道歉，無(wú)知女生百分之八九十還是會(huì)原諒，這也是中國(guó)有這么多悲劇婚姻的原因。
所以家暴線走到這一步，我無(wú)法不說(shuō)是她自己太懦弱太愚蠢。
性侵線是一場(chǎng)自我約束道德的博弈。人壞就要壞到極致，最怕不好不壞，每天用世俗那些道理折磨自己。這個(gè)原則放在這個(gè)故事也一樣成立。被性侵的女生(房思琪)是被迫的，但是學(xué)著接受已經(jīng)發(fā)生的事情和已經(jīng)這樣的自己很重要。接受才能反抗，不接受只會(huì)一味的自我否定。
他插進(jìn)來(lái)，而她為此道歉。
后期，思琪的道德感越來(lái)越強(qiáng)，知道自己跟老師李國(guó)華的關(guān)系不正常，她總認(rèn)為她應(yīng)該愛(ài)上李國(guó)華才能逃脫內(nèi)心的指責(zé)，這種自我催眠，自我拷問(wèn)，自我厭惡，自我洗腦最終導(dǎo)致她被自己的道德感和無(wú)法自我反抗的性愛(ài)逼瘋了。
很多人看這本書(shū)都在替受害者惋惜，譴責(zé)社會(huì)環(huán)境和那些連狗都不如的牲畜。而我關(guān)注的點(diǎn)卻在，我們要防患于未然，但若真的發(fā)生了，怎么才能讓自己走出來(lái)?？赡苓@一席話(huà)太過(guò)天真，但若本已傷痕累累，我絕不愿再給愛(ài)自己的人平添更多傷口，死了瘋了是解脫，好好活著是另一種解脫。
作者已于自殺身亡，在她去世后，她的父母發(fā)表聲明證實(shí)書(shū)中所寫(xiě)即是女兒13歲時(shí)遭補(bǔ)習(xí)班名師誘奸的真實(shí)記錄。
希望她安息，希望她勇敢。
房思琪的初戀讀后感篇十六
如果沒(méi)有老師的誘導(dǎo)，房思琪可以在陽(yáng)光下開(kāi)心大笑，驕傲地結(jié)果男生遞過(guò)來(lái)的情書(shū)，偷偷喜歡頭發(fā)和襯衫干凈的男生，可是從那一句“不行，我不會(huì)”開(kāi)始，她的愛(ài)情，就變成了小旅館，變成了老師籠罩下的陰霾。
能大大方方的愛(ài)，是一件多么奢侈的事情。
房思琪瘋了，可是她的理想體——許伊紋終于逃離了悲劇的漩渦。
伊紋漂亮，有文化，有氣質(zhì)，跟房思琪很像。
不光有相似的外表，也有相似的痛苦。他們生長(zhǎng)在這個(gè)繁華熱鬧的地方，卻被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的隔離在生活之外。
伊紋一直生活在家暴的陰影下，他喜歡不喝酒的一維，因?yàn)橐痪S喝了酒總是要狠狠地打她一頓的，最嚴(yán)重的一次甚至把孩子踢掉了，伊紋終于提出了離婚，搬離了這個(gè)禁錮她、傷害她的家。
她總喜歡跟房思琪她們讀名著，講哲學(xué)，可是始終無(wú)法解讀自己的人生哲學(xué)。
房思琪的初戀讀后感篇十七
書(shū)里的伊文姐姐說(shuō)：“看法國(guó)電影要吃馬卡龍，看英國(guó)電影要吃司康，看納粹電影什么都不能吃?！?/p>
那我看這本書(shū)都時(shí)候呢，我該搭配的是什么?是被褪下的簡(jiǎn)單款的褻褲，是少女處女膜破裂的血嗎，我該懷著什么樣的心情去讀這本書(shū)呢，感覺(jué)以什么心情讀，都像是對(duì)這群不幸的女孩的消費(fèi)，沒(méi)法真誠(chéng)的去對(duì)她們說(shuō)“一切都會(huì)好起來(lái)的”，因?yàn)閯?chuàng)傷就是創(chuàng)傷，這種事是沒(méi)法欺騙的。
“溫良恭儉讓?zhuān)瑴嘏氖求w液，良莠的是體力，恭喜的是初血，儉省的是保險(xiǎn)套，讓步的是人生。”
“那些被性侵的女孩最后都怎么樣了?”“死了。”
被性侵不是三流情色小說(shuō)里的欲拒還迎，師生戀也不是禁忌之下的快樂(lè)果實(shí)。愛(ài)情是應(yīng)該兩方平等的，不該是一方的強(qiáng)制，另一方的斯德哥爾摩綜合征。
那是病，愛(ài)情不是那樣的。那些被性侵的男孩女孩怎么樣了?
他們壞了，他們?cè)?jīng)也哀求了：“別弄壞我”?？墒菈娜藳](méi)有聽(tīng)，我們也充耳不聞。
房思琪的初戀讀后感篇十八
早有耳聞的一本書(shū)，曾被新聞推上風(fēng)口浪尖的作者和書(shū)。看新聞的時(shí)候就已覺(jué)夠沉重，躲著沒(méi)敢看這本書(shū)，沒(méi)想到我還是會(huì)看了這本書(shū)——在新聞熱度退了以后。
作者在寫(xiě)這些的時(shí)候，內(nèi)心一定安靜又失望，有道不明的失落，就像是努力了一場(chǎng)期待已久的考試，最終還是以失敗告終，傷心之后，無(wú)所適從，不那么難受，也不開(kāi)心。作者的心情應(yīng)該比這些更壓抑吧，對(duì)，壓抑。
我們的社會(huì)不講性。房思琪的媽媽說(shuō)，性教育是需要性的人才會(huì)講。是嗎，在思琪的冗長(zhǎng)的被剝奪的那幾年，她的父母缺位了，以至于最后都不知道自己的女兒為什么會(huì)瘋。
誘奸，多么惡劣的手段，是的，李老師才是堅(jiān)強(qiáng)而勇敢的，多諷刺。沉重的，沉痛的內(nèi)心訴述。你不忍心讀下去，那么漂亮的女孩子，那么美那么純潔干凈的女孩子。
連心疼都覺(jué)得是殘酷的，更明白，存天理滅人欲，是多么不顧一切的虛偽的口號(hào)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在性教育上，我們還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)，有很多功課需要去做，希望世上只有一個(gè)房思琪，希望，所有的為人師表是真的為人師表。
房思琪的初戀讀后感篇十九
“像有個(gè)天神在用盆地舀水洗身子”
一百只昏鴉烏泱泱地覆在頭上，用尖銳的嗓自以為婉轉(zhuǎn)地啼唱。蒲公英被路過(guò)的車(chē)踩進(jìn)地上，想飛，去求風(fēng)。風(fēng)冷哼一聲，將不愿老去的葉一瞬間卷黃，一瞬間放逐到刀刃上，一瞬間旋入無(wú)邊界的天地洪荒。每滴雨咬下云的一小塊肉，飛機(jī)上的人看不到血肉模糊，搖晃的機(jī)艙外漫步著孤獨(dú)。
雨落下，像被天神厭棄了的，他自己沾滿(mǎn)血污的翅膀。把思琪和伊紋都吃進(jìn)這座透明的宮殿里，堂而皇之。被食而棄的美人，自己動(dòng)手掩去了白骨。
從這本開(kāi)始，陸續(xù)看的三本都沒(méi)再及時(shí)去寫(xiě)書(shū)評(píng)。
覺(jué)得好像時(shí)間倒在苦難面前了，你哭著求著說(shuō)時(shí)間請(qǐng)待我好點(diǎn)，請(qǐng)帶走我這些不堪。
但沒(méi)被回應(yīng)。
絲毫沒(méi)被回應(yīng)。
你能把自己關(guān)在絕妙的隱喻里，關(guān)在文學(xué)的門(mén)里，用莎士比亞擦眼淚。你卻不能逃避伸進(jìn)門(mén)來(lái)的獸爪。
善良的被懲處，丑陋的在猖笑。
至今還是沒(méi)有勇氣去搜所謂的采訪視頻，唯獨(dú)毛毛和伊玟的愛(ài)，讓我一遍遍告訴自己，還有東西可以等待。
房思琪的初戀讀后感篇二十
當(dāng)我嘗試去翻閱這本書(shū)的時(shí)候，我以為自己能完整的看下去，結(jié)果還是中途有些崩潰。就像當(dāng)時(shí)我看《人間失格》一樣，我想世界上怎么會(huì)有這種人的存在，怎么也像不明白。我不明白，就像房思琪到最后也沒(méi)能明白過(guò)來(lái)。
你要問(wèn)我讀這本書(shū)有什么感受，我只能說(shuō)我看著自己一步一步的隨著作者走進(jìn)冰窟、掉入地獄中。這本書(shū)捧在手中很是沉重，可是當(dāng)你去認(rèn)真的翻閱內(nèi)容時(shí)，忽然就覺(jué)得里面的房思琪很輕，很想將她捧在手心細(xì)細(xì)的呵護(hù)，她簡(jiǎn)直沒(méi)有任何重量存在。就像當(dāng)初許伊紋對(duì)劉怡婷所說(shuō)的”……怡婷，你才十八歲;你可以假裝世界上沒(méi)有人以強(qiáng)暴小女孩為樂(lè)，假裝思琪從來(lái)都不存在……”
假裝房思琪不存在嗎?可是許伊紋又是誰(shuí)呢，劉怡婷又是誰(shuí)呢。她們之間的人生到底是那里出了錯(cuò)呢，以至于這個(gè)節(jié)點(diǎn)會(huì)活生生的吞噬掉一條可愛(ài)的生命。她是那么聰明啊……就像小酒館老板娘說(shuō)的葉藏是個(gè)好孩子一樣啊。
……。
……。
許伊紋是她平行世界中的未來(lái)，劉怡婷是她平行世界中的現(xiàn)在;本來(lái)的生活模樣就是房思琪慢慢變成那個(gè)她們口中的”美麗、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的伊紋姐姐。”坐下來(lái)靜靜的回想房思琪的一生，回顧作者接受采訪時(shí)說(shuō)的”：我就是要看看房思琪的人生到底是在哪里出現(xiàn)的問(wèn)題，劉怡婷和的思想一樣、行為舉止一樣甚至連喜怒哀樂(lè)都一樣，可唯一的差別就在于美麗這個(gè)詞匯上。劉怡婷臉上有著小小的雀斑，而房思琪卻沒(méi)有，她長(zhǎng)得就像她的伊紋姐姐一樣，瓷白而可愛(ài)，就如同天使……”
記憶慢慢剝離現(xiàn)實(shí)而獨(dú)立存在，林奕含在后記中寫(xiě)下了這些內(nèi)容。當(dāng)我讀到這些美麗而脆弱的不堪一擊的文字時(shí)，渾身戰(zhàn)栗不止，我仿佛能感受到她寫(xiě)下這些文字時(shí)的痛苦與掙扎。
先前有個(gè)朋友知道我買(mǎi)了這本書(shū)，就問(wèn)我這本書(shū)如何”：不怎么樣，我不知道為什么這么多人會(huì)喜歡這種有些故作聰明的語(yǔ)言敘述風(fēng)格，總之我不喜歡?！?/p>
直到后來(lái)有一整天的時(shí)間，我想著既然花錢(qián)買(mǎi)過(guò)來(lái)了”：不看完，怎么對(duì)得起自己花的這些錢(qián)呢?”我向來(lái)是節(jié)約主義者，尤不喜浪費(fèi)精神食糧。
于是，這一整天我什么地方都沒(méi)有去。
……。
……。
但相信我，這只是它的表面，就像你的衣服;當(dāng)你慢慢的隨著作者的筆端沿著故事中的兩條主線走著，你最終能看到的是一種真正的真相;而很可惜的是，現(xiàn)在有太多人去喜歡看事物的表面而不去發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的涵義，就如同長(zhǎng)相……有趣的靈魂和俊朗的外表到底那個(gè)重要……仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，畢竟王小波和李銀河的那種不多。
房思琪和劉怡婷用只有她們之間才懂得的語(yǔ)言說(shuō)著類(lèi)似的話(huà)”：皇帝的新裝、大人的皇帝的新裝……”她們一直在用她們不懂得詞匯來(lái)形容那些大人得行為，是的，她們的確不懂，否則當(dāng)房思琪第一次被強(qiáng)暴的時(shí)候，她選擇了沉默……她曾經(jīng)小心翼翼地問(wèn)過(guò)這樣地問(wèn)題”：她們學(xué)校和地某個(gè)女生和老師好上了……”房媽媽連看都沒(méi)看思琪就冷漠的說(shuō)道”：那她可真騷啊?！?/p>
”你們動(dòng)手的沒(méi)動(dòng)手的都一樣，你們比石頭還冷漠，你們惡毒又愚蠢，你們膽小怕事，別人做什么你們就跟著做什么，你們巴不得世界上多死一個(gè)人，因?yàn)槟銈兊娜兆舆^(guò)得真是無(wú)聊……”
許伊紋的故事源自于張?zhí)睦淠保哄X(qián)一維打跑了幾個(gè)女朋友我不是不知道，今天就是窮死也不讓婉如嫁過(guò)去?！蓖袢缇褪撬麄兊呐畠海髞?lái)他們的女兒嫁的很體面，張?zhí)烷_(kāi)始把許伊紋退下去了，我想這就是在道德法律上的謀殺，如果有的話(huà)，也就是說(shuō)為什么造成許伊紋后來(lái)的種種遭遇的原因并不是錢(qián)一維，那真的太狹隘了，這筆帳應(yīng)該記在人類(lèi)的冷漠上面：房思琪的悲劇也在于冷漠，在于這個(gè)社會(huì)對(duì)她們女孩的冷漠，否則房思琪也不會(huì)選擇默默的將這一切吞下去，所以她需要一個(gè)理由”：既然老師他說(shuō)是愛(ài)我的，那么如果我也愛(ài)他的話(huà)，那么這發(fā)生的一切也就順理成章了……”她如是想。
這不是斯德哥爾摩綜合癥，絕對(duì)不是。
……。
……。
整個(gè)故事的語(yǔ)言敘述確實(shí)有瑕疵，這也就是為什么我會(huì)喜歡上這本書(shū)的原因。我不了解時(shí)，我對(duì)這種風(fēng)格不甚喜歡;當(dāng)我了解時(shí)，我就陷了進(jìn)去。打個(gè)最簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)：不知道你是否看過(guò)顏真卿的一個(gè)祭文帖，我先前在某個(gè)視頻中見(jiàn)到過(guò)，這個(gè)帖是顏真卿的初稿，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何的修飾，因?yàn)檫@才是他內(nèi)心情感的真實(shí)流露，他的不完美成就了他的完美，也就是賦予了故事的涵義，字畫(huà)的內(nèi)在精神……這本書(shū)也是如此?！?/p>
或許這本書(shū)的社會(huì)意義大于它的文學(xué)價(jià)值，它最讓人心碎的是以一種近乎純真的口吻來(lái)敘述地獄中的事情，它中間的反差真的很難讓人去接受和理解。這或許也就是作者想要說(shuō)的”：如果可以重來(lái)一遍，我不會(huì)對(duì)過(guò)去說(shuō)既往不咎，因?yàn)槟翘b逼了。我會(huì)對(duì)過(guò)去的生活說(shuō)聲”：滾?！弊髡吡洲群诮邮懿稍L時(shí)說(shuō)過(guò)，她寫(xiě)下這些東西只是因?yàn)樗龑?shí)在是太過(guò)于痛苦了，她需要一個(gè)宣泄的出口;所以寫(xiě)作這件事情，不是我找上它的，而是它找上我的，我每天寫(xiě)上八個(gè)小時(shí)，然后就會(huì)陷入到一種無(wú)可名狀的狀態(tài)中，痛苦……無(wú)盡的痛苦，我想在這里形容我自己一個(gè)詞：幸存者?！?/p>
她不是一個(gè)講故事的高手，所以她一點(diǎn)點(diǎn)的將自己肢解開(kāi)來(lái)，讓你看……。
謝謝。
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