教案是教師為了達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果而制定的一種教學(xué)計(jì)劃。教案中的教學(xué)活動(dòng)要能夠幫助學(xué)生建立知識(shí)體系和解決問(wèn)題的能力。以下是一些優(yōu)秀教師撰寫的教案范文，它們的教學(xué)設(shè)計(jì)深入淺出，條理清晰。
美麗的眼睛教案篇一
1、了解眼睛對(duì)人的重要性。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
體會(huì)眼睛在生活中的重要作用和本領(lǐng)，學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。
了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損害，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。
課件《左斜眼，右斜眼，中間對(duì)對(duì)眼兒》。
一、導(dǎo)入主題。
——游戲：指五官(可根據(jù)幼兒興趣，重復(fù)2—3遍，速度逐漸加快)。
二、了解眼睛對(duì)人的重要性。
——觀看課件《左斜眼，右斜眼，中間對(duì)對(duì)眼兒》。
1、故事里講到了那幾個(gè)小動(dòng)物?(叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔)。
2、它們?cè)诟陕?(野餐)。
3、吃著吃著他們發(fā)現(xiàn)了一件什么奇怪的東西?(三顆奇怪的樹(shù))。
4、為什么說(shuō)它們是三顆奇怪的樹(shù)?(因?yàn)闃?shù)上長(zhǎng)了電視機(jī))。
5、叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔它們吃完?yáng)|西又在干嗎?(看電視)。
6、看著看著發(fā)生了什么事?!(它們的眼睛一個(gè)變成了左斜眼，一個(gè)變成了右斜眼，還有一個(gè)變成了中間對(duì)對(duì)眼兒)。
7、它們的眼睛為什么會(huì)變成這樣呢?(幼兒自由討論)。
8、那我們想個(gè)辦法幫助叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔改掉看電視時(shí)的壞毛病吧!(不要離電視機(jī)太近了，不要斜著眼睛看電視等)。
9、那你們知道我們的眼睛有些什么本領(lǐng)嗎?
10、原來(lái)眼睛有這么多的本領(lǐng)啊!如果沒(méi)有了眼睛會(huì)怎樣呢?我們一起把小眼睛閉起來(lái)，試著走路，看看是什么感覺(jué)?(幼兒說(shuō)說(shuō)感覺(jué))。
三、懂得如何保護(hù)眼睛。
——原來(lái)眼睛對(duì)我們非常重要。你們知道應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的眼睛嗎?(幼兒自由討論)。
——小結(jié)：不用小手揉眼睛，尖銳的東西不能對(duì)著眼睛，不能在太陽(yáng)底下看書……。
四、結(jié)束。
除了這些保護(hù)眼睛的方法，我們還可以在課后做眼保健操來(lái)保護(hù)我們的眼睛，瞧!紅袋鼠來(lái)教我們小朋友做眼保健操了，我們一起跟著它動(dòng)起來(lái)吧!
在教育孩子如何愛(ài)護(hù)保護(hù)眼睛的時(shí)候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說(shuō)：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒(méi)有進(jìn)一步的去引導(dǎo)。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來(lái)進(jìn)行展示，可是在選擇圖片上來(lái)看，所選擇的個(gè)別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時(shí)候需要更加的謹(jǐn)慎?？偟膩?lái)說(shuō)，今天的這個(gè)活動(dòng)效果還是很不錯(cuò)的，整個(gè)活動(dòng)氣氛比較好，雖然在活動(dòng)過(guò)程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會(huì)有進(jìn)步，相信我們班的健康活動(dòng)一定能開(kāi)展的更好的。
美麗的眼睛教案篇二
烏發(fā)三千幾縷情絲，紅豆百顆多少愛(ài)恨。
長(zhǎng)袖善舞終換不回，美人嫣然劍氣如虹。
——題記。
當(dāng)年虞家初見(jiàn)，或許就注定了你的劫難。
他眼中的霸氣、傲骨、不羈以及那一絲溫柔，是你的劫，你的難。
從此以后，你是他的女人，虞姬。而他是天下的霸王，項(xiàng)羽。
日日粥湯，長(zhǎng)相廝守，舉案齊眉，那一點(diǎn)女子小小的心原，他始終給不了。他有他的事業(yè)，他有他的野心，他只能給你錦衣玉食，給你無(wú)限榮寵，而不能予你安靜、祥和的平常人的生活。
所以你選擇了自殺。既然無(wú)法讓他舍得殺你，那么在最后的血夜里，你只能自行了斷。
拔劍之前你為他跳了一支舞，模糊的眼睛看見(jiàn)的，全是那個(gè)男人。曾經(jīng)的鮮衣怒馬、快意恩仇，你陪他走過(guò)，你陪他看過(guò)。傾國(guó)傾城不過(guò)是為了傾到愛(ài)人，你的輕眸淺笑，你的顧盼笑兮全都為了他。他是你這一生最耀眼的希冀。
你那一雙美麗的眼睛，在四面楚歌，漢兵略地中熠熠生輝。血映在寒冷的地上，滿眼淚光的你終于懂得，自己便是那一只撲火的.飛蛾，疼身痛骨，千次凌遲，不過(guò)是為了眼前這個(gè)深愛(ài)的男人撲一場(chǎng)火。盡管夢(mèng)醒之后是滿地狼籍的心傷腸斷，但是你也永不后悔，拼盡全力，只為換他眼底一傷，心底一痛。因?yàn)槟惝吘故窃?jīng)那么深刻的愛(ài)他一場(chǎng)。這一場(chǎng)劫難，耗盡了你全身的力氣，你是那么的不留余地，只有這樣才沒(méi)有后悔的機(jī)會(huì)，雖然愛(ài)到盡頭，化為灰燼，但是你是如此深的刻入、刺入那個(gè)男人的心里。
縱使是死亡化成灰，你也是幸福的。
那一雙美麗的眼睛，多少憂愁，多少愛(ài)恨，即使是沒(méi)入塵泥，也會(huì)有人記得，她曾經(jīng)深愛(ài)過(guò)一場(chǎng)。
就像云彩終有一天會(huì)散去，但天空永遠(yuǎn)都會(huì)記得，有那么一朵云，曾經(jīng)穿過(guò)他的胸膛，如此深刻。
美麗的眼睛教案篇三
《美麗的眼睛》這篇課文用優(yōu)美的語(yǔ)言，動(dòng)人的情節(jié)，向我們講述了一個(gè)如童話般美麗的故事?！拔摇泵半U(xiǎn)下水，偏遇上了胃痙攣。在這生命危急的時(shí)刻，我看到了一雙美麗的眼睛——海豚的眼睛。海豚使勁頂著我，讓我趴在它的背上，把我送回了岸邊。當(dāng)我平靜下來(lái)以后，海豚又和我在海里嬉戲了好一陣兒，才戀戀不舍地離去。全篇以那雙“美麗的眼睛”為主線，帶領(lǐng)我們走進(jìn)海豚那美麗純潔的心靈，感受人與動(dòng)物之間的關(guān)愛(ài)。相信每位讀者在掩卷沉思之際，在記憶深處都會(huì)永遠(yuǎn)記住這雙美麗的眼睛，在心靈深處呼喚這雙美麗的眼睛和那一份人與自然的和諧美好。
1、知識(shí)與技能。
運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法自主學(xué)會(huì)本課生字，理解新詞，并積累新詞。
2、過(guò)程與方法。
會(huì)用讀、思、批、誦的學(xué)習(xí)方法正確理解課文內(nèi)容，并養(yǎng)成自主積累的好習(xí)慣。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀。
通過(guò)品讀詞句，感受人與動(dòng)物之間的關(guān)愛(ài)，感悟人與自然的和諧美好，從小樹(shù)立保護(hù)大自然的思想。
學(xué)習(xí)課文，展開(kāi)豐富大膽的想象，激發(fā)聯(lián)想的興趣。
《課標(biāo)》指出：欣賞文學(xué)作品要有自己的情感體驗(yàn)，因此，我把這堂課的重難點(diǎn)定位為：運(yùn)用讀、思、批、誦的學(xué)習(xí)方法品讀課文，感受人與動(dòng)物之間的關(guān)愛(ài)，感悟人與自然的和諧美好，從小樹(shù)立保護(hù)大自然的思想。
教師：課件。
學(xué)生：收集有關(guān)海豚的資料。
你們見(jiàn)過(guò)海豚嗎？孩子們課前都收集了很多有關(guān)海豚的資料吧，誰(shuí)來(lái)向大家介紹你收集的信息。
【課堂上為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣?！俊?/p>
老師也收集了一些有關(guān)海豚的資料，我們一起來(lái)看看吧?。úシ藕ｋ嗟膱D片）教師激情導(dǎo)入：海豚，這海中的精靈，可愛(ài)的模樣，如嬰兒般的聲音是我們對(duì)海豚的印象。它與人類有許多相似之處，有一個(gè)發(fā)達(dá)的大腦，智商遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般的動(dòng)物，享有“海中智叟”的美譽(yù)。它還有一項(xiàng)特殊的本領(lǐng)---救人。海豚救人的英雄壯舉可以追溯到公元前5世紀(jì)的古希臘，因此它還被人們親切的稱為“見(jiàn)義勇為的海上救生員”。今天就讓我們一起走進(jìn)一個(gè)真實(shí)動(dòng)人的故事，尋找那美麗的眼睛（板書課題，學(xué)生齊讀課題）。
1、檢查預(yù)習(xí)情況。
課件出示生字，檢查學(xué)生對(duì)生字新詞的學(xué)習(xí)情況。
抽生接力朗讀課文。要求：把字音讀準(zhǔn)確，把語(yǔ)句讀通順。
【扎扎實(shí)實(shí)學(xué)語(yǔ)文，落實(shí)語(yǔ)文的工具性?！?。
2、自由朗讀課文，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)句概括故事的主要內(nèi)容。
多么感人的故事，驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。
交流體會(huì)，學(xué)生通過(guò)讀第一自然段，體驗(yàn)“我”當(dāng)時(shí)胃抽筋，使不上力，動(dòng)彈不得的無(wú)奈與痛苦，以及氧氣筒支撐不到多久的緊急。
有感情的朗讀。
此時(shí)此刻“我”最希望什么？“有誰(shuí)快來(lái)救救我??！”
從他們的朗讀中你感受到了什么？
文中哪個(gè)詞反映我很著急？
吶喊是什么意思？
我在海的深處遇險(xiǎn)，大海無(wú)情的淹沒(méi)了我的身體但淹沒(méi)不了我心中強(qiáng)烈的求生欲望。讓我們?cè)僖黄鹱x讀這句話。
突然，我覺(jué)得腋下有個(gè)東西在往上撐。如果你是文中的.“我”，你腦海中會(huì)想到什么？
讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想。
“我”認(rèn)為是什么？
聽(tīng)了他們的朗讀你有什么感受？
【從孩子們的朗讀中感受“我”內(nèi)心的絕望和恐懼?！?。
可就在“我”被嚇得魂飛魄散時(shí)卻發(fā)生了一連串不可思議的事情？趕快讀讀后面的三句話吧！
我默默的注視著海豚的眼睛，那美麗的眼睛仿佛在告訴“我”什么？
能用你的表情、聲音展現(xiàn)這驚險(xiǎn)的一幕嗎？
自由讀---指名讀----齊讀。
海豚給“我”帶來(lái)了生的希望，“我”最終的命運(yùn)會(huì)怎樣呢？海豚又會(huì)帶給我們?cè)鯓拥捏@喜與感動(dòng)？請(qǐng)自由朗讀第3—5自然段，老師這里有些溫馨提示，或許對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。
2、推薦學(xué)習(xí)策略，選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方法。
如：1、讀一讀，勾畫出讓你怦然心動(dòng)的詞句，在空白處寫下自己的想法、感受、體會(huì)等。
2、讀一讀，用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出不理解的詞句，在空白處寫下自己的疑惑。
交流讀書體會(huì)，教師抓住重點(diǎn)詞句相機(jī)點(diǎn)撥。如：第四自然段重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生抓住海豚“安撫我”、“背著我”、“擱淺”、“停留在那里不動(dòng)”等詞句，體會(huì)它不顧自身安危只為確定“我”的安全，感悟海豚善良的內(nèi)心世界。
第六自然段“我”與海豚依依惜別時(shí)，又是那雙美麗的眼睛令“我”難以割舍。在他們四目相視的時(shí)刻，彼此都用眼睛在述說(shuō)著什么呢？抓住“又用那美麗的眼睛看著我”這一關(guān)鍵句子，體會(huì)海豚眼睛里飽含的深情。
【鼓勵(lì)學(xué)生談出自己不同的體會(huì)。】。
其實(shí)，大自然中還有很多的無(wú)名英雄。在危難時(shí)刻總能挺身而出，幫助我們度過(guò)難關(guān)。
出示2004年悉尼地震引發(fā)海嘯圖片。導(dǎo)入動(dòng)物救人的動(dòng)人故事。
從今天學(xué)習(xí)的故事中，你有什么啟發(fā)？
教師總結(jié)：
孩子們，讓我們永遠(yuǎn)銘記這一個(gè)個(gè)美麗的故事，讓愛(ài)永駐心間，用愛(ài)構(gòu)建美麗和諧的家園。
美麗的眼睛教案篇四
我有一雙水靈靈的大眼睛。
俗話說(shuō)的好：眼睛是心靈的窗戶。如果失去了雙眼，整個(gè)人就像生活在黑暗的空間里，生活將沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣。所以我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，讓我們用眼睛來(lái)觀看世界，觀看我們身邊一切美好的事物。
到了春天，我的眼前浮出一幅幅生機(jī)盎然的春景圖。我看見(jiàn)一切有生命的植物、動(dòng)物都睜開(kāi)了惺忪的睡眼。小草從濕潤(rùn)的泥土里不知不覺(jué)的冒出了頭來(lái)，大山也復(fù)活了！它穿上了一件綠色的大衣。各種各樣五顏六色的花朵都一起綻放了，河邊的楊柳被春風(fēng)一吹，葉子點(diǎn)點(diǎn)灑落了在了河面上，看上去就像一條藍(lán)色的帶子上面有許許多多綠色的圓點(diǎn)。這番景象被人看見(jiàn)一定會(huì)贊不絕口。
我看見(jiàn)秋姑娘悄悄的來(lái)了。樹(shù)葉變黃了，果子也成熟了，秋風(fēng)一吹，楓葉就掉下來(lái)了，就像幾個(gè)小姑娘在跳舞一樣。一簇簇的菊花爭(zhēng)奇斗艷，有紅的、白的、黃的，千姿百態(tài)，色彩斑斕。
我去了集市，那里同樣很熱鬧，家家戶戶都掛著玉米棒子，有掛在樹(shù)梢上的、有曬在自己家里的、有堆在地上的。小雞在啄米，動(dòng)物在嘻戲，眼前都是一片繁忙的景象。秋色多濃啊，這一派迷人的景色，哪怕看一眼，準(zhǔn)讓你心醉！
??！我要用我的這雙明亮的大眼睛，看遍祖國(guó)的每一個(gè)角落。
美麗的眼睛教案篇五
1.了解眼睛對(duì)人的重要性。
2.懂得如何保護(hù)眼睛。
3.初步了解眼睛的小常識(shí)。
4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
體會(huì)眼睛在生活中的重要作用和本領(lǐng)，學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損害，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。
課件《左斜眼，右斜眼，中間對(duì)對(duì)眼兒》。
一、導(dǎo)入主題。
——游戲：指五官（可根據(jù)幼兒興趣，重復(fù)2—3遍，速度逐漸加快）。
二、了解眼睛對(duì)人的重要性。
——觀看課件《左斜眼，右斜眼，中間對(duì)對(duì)眼兒》。
——故事里講到了那幾個(gè)小動(dòng)物？（叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔）。
——它們?cè)诟蓡?？（野餐）?/p>
——吃著吃著他們發(fā)現(xiàn)了一件什么奇怪的東西？（三顆奇怪的樹(shù)）。
——為什么說(shuō)它們是三顆奇怪的樹(shù)？（因?yàn)闃?shù)上長(zhǎng)了電視機(jī)）。
——叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔它們吃完?yáng)|西又在干嗎？（看電視）。
——看著看著發(fā)生了什么事？（它們的眼睛一個(gè)變成了左斜眼，一個(gè)變成了右斜眼，還有一個(gè)變成了中間對(duì)對(duì)眼兒）。
——它們的眼睛為什么會(huì)變成這樣呢？（幼兒自由討論）。
——那我們想個(gè)辦法幫助叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔改掉看電視時(shí)的壞毛病吧?。ú灰x電視機(jī)太近了，不要斜著眼睛看電視等）。
——那你們知道我們的眼睛有些什么本領(lǐng)嗎？
——原來(lái)眼睛有這么多的本領(lǐng)啊！如果沒(méi)有了眼睛會(huì)怎樣呢？我們一起把小眼睛閉起來(lái)，試著走路，看看是什么感覺(jué)？（幼兒說(shuō)說(shuō)感覺(jué)）。
三、懂得如何保護(hù)眼睛。
——原來(lái)眼睛對(duì)我們非常重要。你們知道應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的眼睛嗎？（幼兒自由討論）。
——小結(jié)：不用小手揉眼睛，尖銳的東西不能對(duì)著眼睛，不能在太陽(yáng)底下看書......
活動(dòng)結(jié)束。
除了這些保護(hù)眼睛的方法，我們還可以在課后做眼保健操來(lái)保護(hù)我們的眼睛，瞧！紅袋鼠來(lái)教我們小朋友做眼保健操了，我們一起跟著它動(dòng)起來(lái)吧！
美麗的眼睛教案篇六
也許只有在他抬起眼前的那一瞬間，你看到了他的臉，看到了他黑色的眼睛，你才突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這一雙眼睛是如此的寶貴，如此美麗。
也許每一個(gè)人一生都有無(wú)數(shù)的'財(cái)富，不管是精神上的還是物質(zhì)上的，不管是金子還是全是榮耀，這些都不如身體上自帶的這些更有價(jià)值。
因?yàn)閺膩?lái)都是不可取代。
因?yàn)槲覀円坏╁e(cuò)過(guò)之后就再也沒(méi)有什么彌補(bǔ)或是重生的機(jī)會(huì)。
就好象他這一路上都在宣告著自己的目標(biāo)，可是她像在烤火的那些伙伴之中，說(shuō)起自己的目標(biāo)的時(shí)候，所有人都在哈哈大笑，捧腹大笑，所以他也跟著笑，可是一抬眼睛，那些人都死光了。
那是他的自然的笑容。
可是隨著他的能力逐漸提高，這一切都不在話下。
沒(méi)有誰(shuí)能夠褻瀆他的愛(ài)情，沒(méi)有誰(shuí)能夠侮辱他的目標(biāo)。
因?yàn)樗雷鐾赀@一條路上他一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，到達(dá)自己想要的終點(diǎn)，完成自己的復(fù)仇之路。
盡管這一路上無(wú)數(shù)人都在告訴他那么多的問(wèn)題，其實(shí)都是無(wú)所謂的，就好像這一路上她吃過(guò)無(wú)數(shù)的苦，受過(guò)無(wú)數(shù)的罪，可是到最后他還是支撐到了現(xiàn)在，她曾經(jīng)受過(guò)很重的傷，可是現(xiàn)在都已經(jīng)被看不出來(lái)了。
美麗的眼睛教案篇七
1.了解眼睛對(duì)人的重要性。
2.懂得如何保護(hù)眼睛。
3.初步了解眼睛的小常識(shí)。
4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
1體會(huì)眼睛在生活中的重要作用和本領(lǐng)，學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損害，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。
2活動(dòng)準(zhǔn)備：
3課件《左斜眼，右斜眼，中間對(duì)對(duì)眼兒》。
一、導(dǎo)入主題。
游戲：指五官（可根據(jù)幼兒興趣，重復(fù)2—3遍，速度逐漸加快）。
二、了解眼睛對(duì)人的重要性。
1觀看課件《左斜眼，右斜眼，中間對(duì)對(duì)眼兒》。
2故事里講到了那幾個(gè)小動(dòng)物？（叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔）。
3它們?cè)诟蓡?？（野餐）?/p>
4吃著吃著他們發(fā)現(xiàn)了一件什么奇怪的東西？（三顆奇怪的樹(shù)）。
5為什么說(shuō)它們是三顆奇怪的樹(shù)？（因?yàn)闃?shù)上長(zhǎng)了電視機(jī)）。
6叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔它們吃完?yáng)|西又在干嗎？（看電視）。
7看著看著發(fā)生了什么事？（它們的眼睛一個(gè)變成了左斜眼，一個(gè)變成了右斜眼，還有一個(gè)變成了中間對(duì)對(duì)眼兒）。
8它們的眼睛為什么會(huì)變成這樣呢？（幼兒自由討論）。
9那我們想個(gè)辦法幫助叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔改掉看電視時(shí)的壞毛病吧?。ú灰x電視機(jī)太近了，不要斜著眼睛看電視等）。
10那你們知道我們的眼睛有些什么本領(lǐng)嗎？
11原來(lái)眼睛有這么多的本領(lǐng)??！如果沒(méi)有了眼睛會(huì)怎樣呢？我們一起把小眼睛閉起來(lái)，試著走路，看看是什么感覺(jué)？（幼兒說(shuō)說(shuō)感覺(jué)）。
三、懂得如何保護(hù)眼睛。
原來(lái)眼睛對(duì)我們非常重要。你們知道應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的眼睛嗎？（幼兒自由討論）。
小結(jié)：不用小手揉眼睛，尖銳的東西不能對(duì)著眼睛，不能在太陽(yáng)底下看書......
活動(dòng)結(jié)束。
除了這些保護(hù)眼睛的方法，我們還可以在課后做眼保健操來(lái)保護(hù)我們的眼睛，瞧！紅袋鼠來(lái)教我們小朋友做眼保健操了，我們一起跟著它動(dòng)起來(lái)吧！
美麗的眼睛教案篇八
教材分析與教學(xué)思路：
兒童對(duì)人的眼睛很熟悉，但平時(shí)卻沒(méi)有有意識(shí)、積極地去表現(xiàn)和了解。在本課的學(xué)習(xí)中教師要讓學(xué)生自己收集有關(guān)資料，主動(dòng)的接觸、觀察、了解人眼睛的形狀、特征、色彩等一些知識(shí)，體會(huì)美術(shù)和生活、自然科學(xué)的滲透關(guān)系，并通過(guò)觀看圖片、討論交流、表演體會(huì)感受眼睛所表達(dá)出的人的精神內(nèi)涵和保護(hù)眼睛的意義。教學(xué)目標(biāo)：
1）認(rèn)知目標(biāo)，通過(guò)觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構(gòu)造等一些知識(shí)。
2）技能目標(biāo)，學(xué)會(huì)刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特征及神態(tài)。
3）情感目標(biāo)，通過(guò)欣賞音樂(lè)、觀看圖片、刻畫、討論交流感受眼睛所表達(dá)出的人的精神內(nèi)涵和保護(hù)眼睛的意義教學(xué)重、難點(diǎn)：
1）本課重點(diǎn)是人的亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的刻畫2）本課的難點(diǎn)是亮眼睛的不同的表達(dá)方法，眼睛情感意義的表達(dá)教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
1.師生問(wèn)好（老師很高興，又見(jiàn)到小朋友們了）。
二、謎語(yǔ)導(dǎo)入。
2.師：在上課之前，老師先讓讓小朋友們猜一個(gè)謎語(yǔ)。（出示課件）上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。你們猜猜是什么？（舉手回答）。
生：眼睛。（你真棒，大家一起表?yè)P(yáng)他）。
師：那小朋友平時(shí)做不做眼保健操，愛(ài)不愛(ài)護(hù)眼睛呢？（真棒，真是愛(ài)護(hù)眼睛的好孩子）。
師：（出示課件）那從這幅圖中我們看到了什么啊？
師：我們從這幅圖看到了眼睛的結(jié)構(gòu)。
師：好啦！那我們就一起來(lái)了解一下眼睛的結(jié)構(gòu)吧。
師：眼睛分為眼睫毛，眼瞼jian，睫毛，眼珠。四大部分。
師：（出示圖片）這么多的眼睛，他們除了結(jié)構(gòu)外，長(zhǎng)得都一樣嗎？（舉手回答）。
生：形狀不同，有大，有小，有圓，有細(xì)長(zhǎng)，有眼角向上，有眼角下垂的。
師：小朋友們?cè)诮淌艺J(rèn)真的上課。
師：還看到了我們美麗的學(xué)校?？吹搅似恋娘L(fēng)景，還有瀑布。
師：那眼睛看到的四季又會(huì)有哪些不同的美麗呢？讓我們一起來(lái)看看吧。
生：生機(jī)勃勃的春天，春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。還有熱情似火的夏天，還有豐收的季節(jié)，秋天。還有白雪皚皚ai的冬天。
師：那么多的景色，我們?cè)趺蠢L制一幅美麗的大眼睛呢？可以分為以下幾個(gè)步驟。
師：用深色水彩筆畫出大眼睛的外形。再把心目中的美景畫在大眼睛里。再用水彩筆涂上漂亮的顏色。把眼睫毛打扮的更漂亮。一副漂亮的大眼睛就出來(lái)啦。
師:比比誰(shuí)畫的最棒，誰(shuí)是畫畫小能手。
師：為了我們的大眼睛能看到更多美麗的風(fēng)景，所以我們要愛(ài)護(hù)眼睛。要按時(shí)做眼保健操，預(yù)防近視做到四不看。畫完啦，將繪制的大眼睛，和爸爸媽媽一起分享。（對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)眼睛的思想教育，增強(qiáng)學(xué)生的護(hù)眼意識(shí)。）。
二、作業(yè)講評(píng)。
學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評(píng)，看看誰(shuí)畫的眼睛最亮、最有神。
（師生共同評(píng)價(jià)“亮眼睛”，讓學(xué)生欣賞作品、大膽談自己的想法，讓學(xué)生在盡情的描繪和感受中體驗(yàn)審美和創(chuàng)造空間，表現(xiàn)自己的獨(dú)特個(gè)性）。
美麗的眼睛教案篇九
今天，我們來(lái)到了陽(yáng)光中心。
我報(bào)名參加了拉丁舞，教拉丁舞的.馬老師可善解人意了。
有一次，馬老師剛教了我們一個(gè)難動(dòng)作，可她怕后面的同學(xué)看不到，她特地跑到后面，又把剛才的動(dòng)作反復(fù)做了好幾遍，然后問(wèn)她們會(huì)了嗎？等到同學(xué)們都說(shuō)會(huì)了，才到前面來(lái)繼續(xù)教我們。當(dāng)時(shí)我就想，老師對(duì)我們真細(xì)心??！
可馬老師一看到我們上課了還坐在地上休息時(shí)，心情便一下子從開(kāi)心轉(zhuǎn)到了生氣，可她沒(méi)像平常老師很生氣，只是告訴我們，下次不要再玩了，還說(shuō)老師在教別人學(xué)，我們也要跟著學(xué)，這樣就會(huì)進(jìn)步。
馬老師還說(shuō)，她很喜歡我們當(dāng)她的學(xué)生，還說(shuō)我們一定要好好學(xué)，別讓她失望，回家了跳給爸爸媽媽看。
馬老師真好，我喜歡這位老師。
美麗的眼睛教案篇十
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園中班健康教案《擁有美麗的眼睛》含反思，希望能夠幫助到大家。
在教育孩子如何愛(ài)護(hù)保護(hù)眼睛的時(shí)候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說(shuō)：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒(méi)有進(jìn)一步的去引導(dǎo)。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來(lái)進(jìn)行展示，可是在選擇圖片上來(lái)看，所選擇的個(gè)別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時(shí)候需要更加的謹(jǐn)慎?？偟膩?lái)說(shuō)，今天的這個(gè)活動(dòng)效果還是很不錯(cuò)的，整個(gè)活動(dòng)氣氛比較好，雖然在活動(dòng)過(guò)程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會(huì)有進(jìn)步，相信我們班的健康活動(dòng)一定能開(kāi)展的更好的。
美麗的眼睛教案篇十一
——皇甫姝。
《紅眼睛綠眼睛》是一首生動(dòng)、有趣的歌曲。歌曲用生動(dòng)的比喻，從常見(jiàn)的交通規(guī)則“紅燈停綠燈行”入手，把小學(xué)生應(yīng)遵守的相關(guān)公共道德規(guī)范，以正確與錯(cuò)誤兩種方式呈示出來(lái)，并把這兩種行為類比為生活中的“紅燈”與“綠燈”，在“紅燈停綠燈行”的游戲中，通過(guò)學(xué)生自我判斷來(lái)提高學(xué)生遵守小學(xué)生行為規(guī)范的自覺(jué)性。
在本課中，我采用情境式教學(xué)，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié)。用聽(tīng)音樂(lè)做游戲的活動(dòng)導(dǎo)入本課內(nèi)容，孩子的興趣頓時(shí)“燃燒”了起來(lái)，一個(gè)個(gè)跟著節(jié)奏步伐整齊，小眼睛睜的大大的，都仔細(xì)瞪著我手中拿著的兩張指示牌，唯恐自己唱錯(cuò)了。教唱環(huán)節(jié)我采用了聽(tīng)唱法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)、感受的基礎(chǔ)上模仿，跟著教師學(xué)唱歌曲。游戲環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)課堂教學(xué)，孩子們那一雙雙靈動(dòng)的眼睛，讓我頓時(shí)有了做老師的自豪感。在不知不覺(jué)中不僅掌握了歌曲，還學(xué)會(huì)了識(shí)別休止符。整節(jié)課下來(lái)不僅讓學(xué)生掌握了歌曲，更重要的是教育學(xué)生從小樹(shù)立良好的公共道德意識(shí)，遵守交通法規(guī)，遵守公共秩序，做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。
通過(guò)本課的教育教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到新教材給教師和學(xué)生的空間很大，這對(duì)于教師的要求也就更高了。所以備課的時(shí)候不能只單單備音樂(lè)知識(shí)和技能，還要學(xué)習(xí)和了解與本課相關(guān)的其他層面的知識(shí)。本課結(jié)束后我回想起去年半個(gè)學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，音樂(lè)學(xué)習(xí)的最好的方式就是游戲，只有當(dāng)學(xué)生在音樂(lè)游戲過(guò)程中獲得了快樂(lè)，才能喚起他們對(duì)學(xué)習(xí)的那種源自心底的熱愛(ài)。因此在日后一年級(jí)的課堂設(shè)計(jì)中，我會(huì)多把節(jié)奏、旋律、歌詞、演唱等各種音樂(lè)課的知識(shí)與技能的訓(xùn)練均融入游戲之中，讓學(xué)生在游戲中聆聽(tīng)、在游戲中想像、在游戲中表現(xiàn)、在游戲中創(chuàng)造！
趙子彬。
《紅眼睛綠眼睛》是一首生動(dòng)、有趣的歌曲。歌曲用生動(dòng)的比喻，形象地概括了“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則，易為學(xué)生所接受。本課從常見(jiàn)的交通規(guī)則“紅燈停綠燈行”入手，把小學(xué)生應(yīng)遵守的相關(guān)公共道德規(guī)范，以正確與錯(cuò)誤兩種方式呈示出來(lái)，并把這兩種行為類比為生活中”的“紅燈”與“綠燈”，在“紅燈停綠燈行”的游戲中，通過(guò)學(xué)生自我判斷來(lái)提高學(xué)生遵守小學(xué)生行為規(guī)范的自覺(jué)性。
在本課中，我采用情境式教學(xué)，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié)。用聽(tīng)音樂(lè)做游戲的活動(dòng)導(dǎo)入本課內(nèi)容。采用聽(tīng)唱法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)、感受的基礎(chǔ)上模仿和跟著教師學(xué)唱歌曲。在學(xué)唱歌曲和認(rèn)識(shí)紅、綠燈的功用之后，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，并緊扣內(nèi)容進(jìn)行拓展思維。
常生活中的一些標(biāo)志不了解，相關(guān)知識(shí)面太窄，上課就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。每個(gè)人的內(nèi)心都有創(chuàng)造思維的火花，關(guān)鍵是教師如何引導(dǎo)。
培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力是音樂(lè)課中重要的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)本課的教育教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到新教材給教師和學(xué)生的空間大了，這對(duì)于教師的要求也就更高了。所以備課時(shí)不能只單單備音樂(lè)知識(shí)和技能，還要學(xué)習(xí)和了解與本課相關(guān)的其他層面的知識(shí)。
第一單元紅燈停綠燈行。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：在歌曲演唱中能從有聲的演唱過(guò)渡到無(wú)聲的演唱，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心節(jié)奏的目的。
能力目標(biāo)：采用聽(tīng)唱法，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)、感受的基礎(chǔ)上模仿，跟著老師學(xué)唱歌曲。
情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)和了解小學(xué)生應(yīng)遵守的相關(guān)公共道德規(guī)范和小學(xué)生行為規(guī)范。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感和用心歌唱的能力。
2.由有聲的演唱過(guò)渡到無(wú)聲的演唱，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心節(jié)奏的目的。教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、紅綠燈牌、課件、電子琴。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，我們經(jīng)?？吹皆隈R路的十字路口，有的車在行駛，有的車在停止，為什么呢？
生：因?yàn)樗麄兛吹搅思t綠燈。
師：今天我們就來(lái)學(xué)一首與紅綠燈有關(guān)的歌曲《紅眼睛。
二、新授課。
1、初聽(tīng)歌曲。
師：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)歌曲，聽(tīng)后回答：歌曲告訴我們什么？
生：紅燈亮了要停止通行，綠燈亮了可以繼續(xù)通行。
2、游戲“小小交警學(xué)指揮”
師：今天我們來(lái)做個(gè)游戲。
游戲規(guī)則是：老師扮演交警來(lái)指揮，同學(xué)們可以走路、蹦蹦跳跳，也可以學(xué)一種你喜歡的小動(dòng)物走路時(shí)的可愛(ài)的姿勢(shì)，當(dāng)老師舉起綠燈時(shí)，你們就前進(jìn)；當(dāng)舉起紅燈時(shí)，你們就原地停下，不許動(dòng)。
（設(shè)計(jì)意圖：游戲?qū)?，增?qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生反應(yīng)能力）。
師：下面我們就開(kāi)始進(jìn)行游戲，看看誰(shuí)的注意力集中，隨著交警的指揮進(jìn)行，不準(zhǔn)違反交通規(guī)則。
學(xué)生進(jìn)行游戲，教師播放歌曲伴奏。
3、教唱歌曲。
（出示歌詞，空拍處化紅燈）。
（1）師：請(qǐng)同學(xué)們隨老師按節(jié)奏朗讀歌詞。（2）.分句教唱。
（3）.完整演唱。
（4）.師生接唱歌曲，幫助學(xué)生記憶歌詞。
（5）.隨歌曲伴奏有表情地演唱。
三、看圖標(biāo)、做判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。
1一名同學(xué)做警察舉紙牌，舉紅燈時(shí)，教師在心里默唱，舉綠燈時(shí)，教師大聲歌唱。教師做警察舉紙牌，同學(xué)們默唱或放聲唱。
2自己判斷行為：請(qǐng)同學(xué)們想一想，說(shuō)一說(shuō)：吸煙、鳴喇叭、走人行道、廢品扔到垃圾桶、折花踩草等。哪些行為是對(duì)的請(qǐng)舉綠牌；哪些是錯(cuò)的請(qǐng)舉紅牌。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生熟悉的圖標(biāo)，來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，有助于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)本課知識(shí)）。
四、拓展。
五、小結(jié)。
師：同學(xué)們我們學(xué)唱了這首歌曲之后，懂得了“紅眼睛綠眼睛”分別代表了紅燈和綠燈。紅燈亮了要停止通行，綠燈亮了才能通行。希望大家都能做一個(gè)遵紀(jì)守法的好孩子。
美麗的眼睛教案篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：在歌曲演唱中能從有聲的演唱過(guò)渡到無(wú)聲的演唱，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心節(jié)奏的目的。
能力目標(biāo)：采用聽(tīng)唱法，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)、感受的基礎(chǔ)上模仿，跟著老師學(xué)唱歌曲。
情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)和了解小學(xué)生應(yīng)遵守的相關(guān)公共道德規(guī)范和小學(xué)生行為規(guī)范。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感和用心歌唱的能力。
2.由有聲的演唱過(guò)渡到無(wú)聲的演唱，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心節(jié)奏的目的。教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、紅綠燈牌、課件、電子琴教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，我們經(jīng)常看到在馬路的十字路口，有的車在行駛，有的車在停止，為什么呢？
生：因?yàn)樗麄兛吹搅思t綠燈。
師：今天我們就來(lái)學(xué)一首與紅綠燈有關(guān)的歌曲《紅眼睛。
二、新授課。
1、初聽(tīng)歌曲。
師：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)歌曲，聽(tīng)后回答：歌曲告訴我們什么？生：紅燈亮了要停止通行，綠燈亮了可以繼續(xù)通行。
2、游戲“小小交警學(xué)指揮”師：今天我們來(lái)做個(gè)游戲。游戲規(guī)則是：老師扮演交警來(lái)指揮，同學(xué)們可以走路、蹦蹦跳跳，也可以學(xué)一種你喜歡的小動(dòng)物走路時(shí)的可愛(ài)的姿勢(shì)，當(dāng)老師舉起綠燈時(shí)，你們就前進(jìn)；當(dāng)舉起紅燈時(shí)，你們就原地停下，不許動(dòng)。
（設(shè)計(jì)意圖：游戲?qū)耄鰪?qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生反應(yīng)能力）。
師：下面我們就開(kāi)始進(jìn)行游戲，看看誰(shuí)的注意力集中，隨著交警的指揮進(jìn)行，不準(zhǔn)違反交通規(guī)則。
學(xué)生進(jìn)行游戲，教師播放歌曲伴奏。
3、教唱歌曲。
（出示歌詞，空拍處化紅燈）。
（1）師：請(qǐng)同學(xué)們隨老師按節(jié)奏朗讀歌詞。（2）.分句教唱。（3）.完整演唱。
（4）.師生接唱歌曲，幫助學(xué)生記憶歌詞。（5）.隨歌曲伴奏有表情地演唱。
三、看圖標(biāo)、做判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。
1一名同學(xué)做警察舉紙牌，舉紅燈時(shí)，教師在心里默唱，舉綠燈時(shí)，教師大聲歌唱。教師做警察舉紙牌，同學(xué)們默唱或放聲唱。
2自己判斷行為：請(qǐng)同學(xué)們想一想，說(shuō)一說(shuō)：吸煙、鳴喇叭、走人行道、廢品扔到垃圾桶、折花踩草等。哪些行為是對(duì)的請(qǐng)舉綠牌；哪些是錯(cuò)的請(qǐng)舉紅牌。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生熟悉的圖標(biāo)，來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，有助于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)本課知識(shí)）。
四、拓展。
五、小結(jié)。
師：同學(xué)們我們學(xué)唱了這首歌曲之后，懂得了“紅眼睛綠眼睛”分別代表了紅燈和綠燈。紅燈亮了要停止通行，綠燈亮了才能通行。希望大家都能做一個(gè)遵紀(jì)守法的好孩子。
美麗的眼睛教案篇十三
1、引導(dǎo)幼兒知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色各不相同的物體。
2、鼓勵(lì)幼兒愿意用相應(yīng)的語(yǔ)言講述所看到物體的特征。
ppt一套。
一、感受眼睛可以看到東西。
1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，走進(jìn)教室。
教師提問(wèn)："你們閉上眼睛，能看見(jiàn)東西嗎？有什么感受？"。
2、請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛看。
教師提問(wèn)："睜開(kāi)眼睛后，你看到什么了？"。
二、通過(guò)觀察感受眼睛可以看到物體的大小、形狀、顏色，并用相應(yīng)的語(yǔ)言講述物體的特征。
1、出示大熊和小熊的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了呀？它們倆誰(shuí)是媽媽？誰(shuí)是寶寶？為什么呢？你是怎么知道的？
2、出示各種形狀的圖形的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師提問(wèn)：你用眼睛看到了什么？
3、出示各種顏色氣球的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師提問(wèn)：你用眼睛看到了什么？它們有什么不同？
三、通過(guò)游戲《找不同》，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)眼睛的作用。
1、出示兩張不同的圖片，引導(dǎo)幼兒找不同。
教師提問(wèn)：你們用眼睛看一看，這兩幅圖畫一樣嗎？什么地方不一樣呢？
四、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。
五、結(jié)束部分。
教師小結(jié)：每個(gè)人的眼睛特別能干，能看到許多東西，現(xiàn)在我們?nèi)ソ淌彝饷婵匆豢?，還什么更有趣的東西。
美麗的眼睛教案篇十四
1．通過(guò)觀察眼睛,體驗(yàn)他人的情感。
2．能清楚的用語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和理解。
多媒體課件。
1.師：小朋友，今天我們用眼睛一起來(lái)做游戲，好嗎（多媒體課件）。
2.（游戲）問(wèn)：數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小朋友？（孩子討論，師隨機(jī)小結(jié)）。
（隨機(jī)小結(jié)，老師從你們眼睛里也看出來(lái)的，因?yàn)檠劬?huì)說(shuō)話。）。
師：看一看同伴的眼睛，是不是也能看出??？（初步感受）。
1.師：你們有沒(méi)有看出來(lái)?。楷F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看一雙眼睛，你們從這雙眼睛能。
看出些什么阿？
2..欣賞眼睛傳達(dá)的感情（多媒體課件）。
a.傷心難過(guò)。
問(wèn)：傷心時(shí)的眼睛是怎樣的？
b.害怕。
問(wèn)：從哪里看出他害怕？
c.微笑。
師：猜一猜這張是誰(shuí)的眼睛，（幼兒園的一位老師）你從眼睛里面看到了什么？
3.師小結(jié)：原來(lái)眼睛不但能說(shuō)話，還能告訴我們不同的意思。
它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“大眼睛”（出示），這雙大眼睛里又告訴我們什么呢？你們想一想，她有一個(gè)很好聽(tīng)的故事，老師下次告訴你們。
美麗的眼睛教案篇十五
教材分析：
兒童對(duì)人的眼睛很熟悉，但平時(shí)卻沒(méi)有有意識(shí)、積極地去表現(xiàn)和了解。在本課的學(xué)習(xí)中教師要讓學(xué)生自己收集有關(guān)資料，主動(dòng)的接觸、觀察、了解人眼睛的形狀、特征、色彩等一些知識(shí)，體會(huì)美術(shù)和生活、自然科學(xué)的滲透關(guān)系，并且通過(guò)欣賞音樂(lè)、觀看圖片、討論交流、表演體會(huì)感受眼睛所表達(dá)出的人的精神內(nèi)涵和保護(hù)眼睛的意義。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)，通過(guò)觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構(gòu)造等一些知識(shí)。
2、技能目標(biāo)，學(xué)會(huì)刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特征及神態(tài)。
3、情感目標(biāo)，通過(guò)欣賞音樂(lè)、觀看圖片、刻畫、討論交流感受眼睛所表達(dá)出的人的精神內(nèi)涵和保護(hù)眼睛的意義。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：人的亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的刻畫。難點(diǎn)：亮眼睛的不同的表達(dá)方法，眼睛情感意義的表達(dá)。
教學(xué)過(guò)程：
1、組織教學(xué)，安定學(xué)生情緒。
2、創(chuàng)設(shè)情境欣賞導(dǎo)入。
（1）教師：同學(xué)們，今天老師帶來(lái)一首很動(dòng)聽(tīng)的歌曲送給大家。學(xué)生欣賞歌曲《黑眼睛》。
（2）教師：同學(xué)們，歌中最多的提到的是什么？我們都有一雙明亮的黑眼睛，大家都說(shuō)眼睛是我們?nèi)祟愋撵`的窗口，知道為什么嗎？（3）學(xué)生討論眼睛的作用。
（4）教師：你們都用明亮的雙眼看到了什么呢？學(xué)生交流自己看到的事物。
3、出示課題。
4、師生討論。
（1）教師：請(qǐng)同學(xué)們互相觀察一下同坐的眼睛，再來(lái)說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)了什么？
（2）學(xué)生互相觀察同學(xué)的眼睛接著結(jié)合自己了解的有關(guān)眼睛的知識(shí)說(shuō)說(shuō)自己的觀察結(jié)果。
5、教師示范。
（1）教師示范，畫出上下眼皮和眼珠的位置，表現(xiàn)出不同的眼中景物。（2）學(xué)生觀看教師表現(xiàn)的過(guò)程，想象與教師交流眼中看到的內(nèi)容。
6、學(xué)生創(chuàng)作。
（1）教師提醒學(xué)生：構(gòu)圖大方，重點(diǎn)刻畫眼睛，注意“眼中世界”的刻畫。（2）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（重點(diǎn)刻畫眼睛）。
7、激勵(lì)評(píng)價(jià)。
（1）學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評(píng)，看看誰(shuí)畫的眼睛最亮、最有神。
（2）教師選擇有個(gè)性的、有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)給大家欣賞并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高大家的審美情趣。（3）教師小結(jié)：預(yù)防近視、珍愛(ài)光明。同學(xué)們，讓我們保護(hù)好自己的亮眼睛，更好的觀察、享受我們美麗的世界吧！
美麗的眼睛教案篇十六
1、了解部分動(dòng)物的眼睛的結(jié)構(gòu)及有關(guān)知識(shí)。
2、學(xué)會(huì)幾種動(dòng)物的眼睛的畫法。
3、用所學(xué)知識(shí)，觀察并表現(xiàn)動(dòng)物的眼睛。
4、感受動(dòng)物眼睛的千姿百態(tài)。
學(xué)會(huì)幾種動(dòng)物的眼睛的畫法。
準(zhǔn)確表現(xiàn)動(dòng)物的眼睛。
各種工具及范作。
老師畫上幾種動(dòng)物的眼睛，讓學(xué)生猜。為何猜得如此準(zhǔn)？講出原因。
：各種動(dòng)物的眼睛的特征與外型。
據(jù)說(shuō)，昆蟲的眼睛，兼有觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)的功能。動(dòng)物的眼睛，比人類的眼睛更靈敏、更能干、更重要。
如果你觀察動(dòng)物的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們竟如此千姿百態(tài)，奇特又美麗。
出示各種動(dòng)物圖片，觀察.
教師用幾種表現(xiàn)方法表達(dá)：（線條法、素描法、色彩、油畫棒等。并表現(xiàn)幾種小技法。）。
畫畫你感興趣的動(dòng)物的眼睛，畫出它們各自不同的特征。
用自己喜歡的工具表現(xiàn)動(dòng)物的眼睛。
（同前）。
展評(píng)作業(yè)，適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
美麗的眼睛教案篇十七
這是我從朋友那里聽(tīng)來(lái)的一個(gè)故事。
她坐著，穿著一件端莊的蘭色中式上衣，中庸的五官，一頭直直的秀發(fā)，看上去就是一個(gè)普普通通的老師。
然而我很快發(fā)現(xiàn)她的不同，因?yàn)樗f(shuō)：“五年以前，我就完全看不見(jiàn)了?！?/p>
劉芳是貴州省貴陽(yáng)市白云三中一名語(yǔ)文老師。白云三中以前叫做麥架中學(xué)，是一所鄉(xiāng)村中學(xué)，本來(lái)，劉老師只是一名平凡的鄉(xiāng)村老師，默默地教書育人。然而，命運(yùn)女神決定要讓她與眾不同，因此，她給了劉老師一次重?fù)簟?/p>
1992年，劉老師開(kāi)始覺(jué)得晚上視物不清，一直以為是夜盲癥，到了，確診為視網(wǎng)膜色素變性。這是一種不治之癥。，白天，劉老師也看不見(jiàn)了。
有人說(shuō)：“劉老師，你眼睛不好，就辦病退吧?！彼f(shuō)：“我不想！從小，當(dāng)老師就是我的志向?，F(xiàn)在，我已經(jīng)站在了講臺(tái)上，為什么要放棄呢？”
在完全失明之后，劉老師仍然帶了兩屆學(xué)生，并且還擔(dān)任班主任。
我十分驚訝，于是問(wèn)了個(gè)很唐突的問(wèn)題：“那你看不見(jiàn)，怎么寫字呢？”
她很自信地笑：“我的字寫得很好，我可以寫板書。偶爾也會(huì)寫重疊，不過(guò)我的學(xué)生會(huì)提醒我。”
我還是無(wú)法想象，一個(gè)失明的老師，怎么勝任繁重的教學(xué)任務(wù)。
劉老師說(shuō)起來(lái)輕描淡寫。
比如備課，一些經(jīng)典的課文，特別是古文，劉老師早已背得滾瓜爛熟。而每年新增加的課文，以及一些新的教學(xué)方法，劉老師就請(qǐng)自己的同事、學(xué)生、家人念給自己聽(tīng)。
“眼睛看不見(jiàn)以后，我的聽(tīng)力和記憶力似乎越來(lái)越好了。”她說(shuō)。
家，離學(xué)校三公里，劉老師剛上小學(xué)的孩子，每天送媽媽到學(xué)校，自己再去上學(xué)。
“我有幾個(gè)‘小秘書’，要好的同事，優(yōu)秀的學(xué)生，她們會(huì)幫我做許多事情，比如批改作業(yè)。”
劉老師發(fā)現(xiàn)，她失明以后，學(xué)生上課更安靜，更專心了。學(xué)生們說(shuō)，如果不好好學(xué)習(xí)，會(huì)覺(jué)得對(duì)不起老師。在劉老師的學(xué)生中，有三個(gè)語(yǔ)文單科的最高分，至今保持著學(xué)校的紀(jì)錄。劉老師說(shuō)，從某種意義上說(shuō)，一個(gè)班級(jí)就象一個(gè)家，老師就象媽媽。當(dāng)老師在某一方面成為弱者，學(xué)生就會(huì)成長(zhǎng)，就會(huì)變強(qiáng)。這也許就是老話說(shuō)的“窮人的孩子早當(dāng)家”吧。
難怪學(xué)生會(huì)把劉老師當(dāng)作媽媽，因?yàn)?，她正是象一個(gè)媽媽一樣，愛(ài)著自己的學(xué)生。
農(nóng)村，很多學(xué)生從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)牛奶，劉老師把自己的教師福利——每天一包牛奶省了下來(lái)，給學(xué)生喝，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，每個(gè)學(xué)生都至少喝到了一包劉老師的牛奶。
劉老師知道，一包牛奶，不能改善學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)狀況，但卻能滋潤(rùn)學(xué)生的心田。
一次，一個(gè)學(xué)生在作文里批評(píng)浪費(fèi)的.現(xiàn)象，說(shuō)有的同學(xué)吃月餅的時(shí)候，只吃餡，我在一邊看著悄悄流口水，因?yàn)閺男〉酱?，我從?lái)沒(méi)有嘗過(guò)月餅是什么味道。
劉老師看了作文，哭了。然后，她買來(lái)一個(gè)大大的月餅送給這個(gè)孩子。而同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事后，紛紛送月餅給這位同學(xué)，直到他怎么吃也吃不下。從此以后，這個(gè)原本有些內(nèi)向的同學(xué)，變得熱情、主動(dòng)起來(lái)。
學(xué)生是知道感恩的。聽(tīng)劉老師說(shuō)，每天早餐應(yīng)該吃點(diǎn)流質(zhì)，有益健康，一個(gè)學(xué)生每天在家熬好稀飯，帶到學(xué)校。劉老師堅(jiān)持付錢，買下這碗粥，即使沒(méi)有胃口，她也會(huì)喝下這碗粥，因?yàn)?，她知道，她的學(xué)生，看見(jiàn)她喝了粥，會(huì)多么開(kāi)心。
一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)問(wèn)她：“劉老師，如果我捐一只眼角膜給你，你是不是就能看得見(jiàn)？”
講到這兒，一直溫柔地微笑著的劉老師眼圈紅了。
她說(shuō)：我的孩子很善良。
沒(méi)錯(cuò)，她用的詞就是“我的孩子”，也許她自己都沒(méi)有注意到。
校長(zhǎng)說(shuō)：“也許，一個(gè)眼睛不好的老師在別的學(xué)校是包袱，但是，劉老師是我們學(xué)校的財(cái)富?！?/p>
送走這一屆學(xué)生，劉老師有些傷感，因?yàn)檫@也許是她最后一次當(dāng)班主任了。今后，她將轉(zhuǎn)型為一位心理老師。她認(rèn)為，比起學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生的心理健康更重要。所以，在校長(zhǎng)的支持下，她在學(xué)校搞了一個(gè)心理咨詢室，這在鄉(xiāng)村學(xué)校還是很新鮮的。漸漸的，不但學(xué)生，很多老師都會(huì)來(lái)找她傾述。劉老師微笑著說(shuō)：“我很擅于傾聽(tīng)?！?/p>
劉老師很喜歡門捷列夫的一句話：“不幸是一所很好的大學(xué)?！眲⒗蠋煹奈磥?lái)，有很多很多的計(jì)劃：“我還可以教學(xué)生口頭作文。我很會(huì)編相聲小品。學(xué)校每次師生藝術(shù)節(jié)，都是我編撰臺(tái)詞?！?/p>
問(wèn)起劉老師為什么喜歡當(dāng)老師，她單純地笑了，只說(shuō)：“我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師很好，我覺(jué)得她很漂亮?！?/p>
劉老師并不認(rèn)為自己很堅(jiān)強(qiáng)。她說(shuō)，“有生命就是要活出精彩，這是動(dòng)物的本能。而且，每個(gè)人都很善良，那么多人幫助我，能從事著我喜愛(ài)的職業(yè)，我很幸福。”
她并不知道她說(shuō)這句話時(shí)，那雙只剩下微微光感的眼睛，折射出某種光華，在她微帶雀斑的臉上閃爍，美得讓人不敢直視。
美麗的眼睛教案篇十八
這個(gè)假期我讀了《藍(lán)鯨的眼睛》這本書，雖然這個(gè)女孩很平凡，但她卻用自己的高尚心靈變得無(wú)比美麗。
這本書講了一位年輕人為了讓一個(gè)女孩的眼睛恢復(fù)視力，忍著忐忑不安的心奪走了藍(lán)鯨的眼睛。女孩靠這眼睛恢復(fù)了視力，但引起了藍(lán)鯨的憤怒，藍(lán)鯨不斷的襲擊出海的漁民們，后來(lái)大家一致決定把藍(lán)鯨的眼睛埋了讓藍(lán)鯨死去。女孩知道后，在爺爺?shù)奶嵝严拢业搅怂{(lán)鯨的眼睛并且還給了藍(lán)鯨還幫藍(lán)鯨洗凈了一切污漬藍(lán)鯨也把眼睛留給了女孩。
多么善良的女孩，就是這份善良洗凈了藍(lán)鯨眼睛里的污濁，深海的巨龍（在書中藍(lán)鯨是深海的巨龍）洗了這么久還沒(méi)洗凈，而女孩這么短的時(shí)間就洗凈了，真的讓我驚嘆不已。在藍(lán)鯨的眼睛被埋了的時(shí)候，她不顧一切的去找眼睛僅僅是為了自己的`眼睛嗎，不，他是為了藍(lán)鯨，她在一路上一次次的跌倒，如果換成是我的話，肯定放棄了，反正藍(lán)鯨都快死掉了，我要是在找的話沒(méi)希望找到何必吃苦呢。而女孩她卻忍痛找到了藍(lán)鯨的眼睛，還給了藍(lán)鯨，那雙美麗的眼睛應(yīng)該是藍(lán)鯨給小女孩的謝禮吧，這是世界上最美麗的眼睛。我們不光要學(xué)習(xí)女孩的善良，還要學(xué)習(xí)藍(lán)鯨洗刷眼睛。
小女孩對(duì)藍(lán)鯨讓我想起了獵人對(duì)獵狗，人到處說(shuō)人和狗是最好的朋友，其實(shí)就是胡扯，人根本就是在利用狗。狗年輕力壯時(shí)，獵人隨便扔幾根骨頭就要狗去奔波，甚至生死搏殺。而狗老了，攆不了山派不上用場(chǎng)的時(shí)候，人要么把狗賣給狗販子，要么把狗煮了吃狗肉，極少有狗能夠壽終正寢。
現(xiàn)在，像女孩一樣對(duì)動(dòng)物就像對(duì)人類自己的人已經(jīng)很少了。我似乎又看到了那雙美麗的眼睛。
美麗的眼睛教案篇十九
1、學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。
2、懂得要做個(gè)懂事的寶寶，不用哭來(lái)解決事情。理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)念兒歌。
1.圖片一組、黑板一塊。
2.小兔哭泣的錄音、兒歌錄音。
一、播放錄音，激發(fā)幼兒興趣。
——師：咦！是什么聲音？看看是誰(shuí)在哭呀？（小兔）。
二、出示圖片，提問(wèn)引導(dǎo)幼兒觀察。
——師：看看這是一只怎樣的小兔？它為什么要哭？（放兒歌，讓幼兒觀察圖片，說(shuō)出小兔哭泣的原因）。
三、幼兒學(xué)念兒歌。
1.聽(tīng)兒歌錄音。（一邊聽(tīng)兒歌，一邊看圖片，幫助理解兒歌內(nèi)容）。
2.幼兒看著圖片內(nèi)容跟著老師學(xué)念兒歌。
四、師幼交流討論。
——師：你喜歡這只小兔嗎？為什么？
——師：我們要做個(gè)怎樣的'寶寶呢？
——師：我們寶寶現(xiàn)在長(zhǎng)大了、本領(lǐng)大了、不哭了，如果別人不跟我交換玩具，我能哭哇？我們要自己想辦法，怎樣朋友才能跟我交換，哭是不能解決問(wèn)題的。
美麗的眼睛教案篇二十
綠眼睛。
學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1.學(xué)唱紅眼睛綠眼睛這首兒童歌曲（知識(shí)與技能）2.運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)切入，情景劇音樂(lè)游戲形式讓學(xué)生掌握歌曲所反映的交通規(guī)則。（過(guò)程與方法）。
3.通過(guò)歌曲演唱，情景模擬，使學(xué)生懂得要遵守交通規(guī)則,(情感與價(jià)值觀)。
一、導(dǎo)入。
1.老師進(jìn)入教師唱音階師生問(wèn)好“同學(xué)們你好”生：“李老師你好”
教師提問(wèn)：跟老師一起來(lái)念這首歌曲里唱的歌詞好不好。
小朋友：好。
教師帶領(lǐng)學(xué)生念歌詞：紅燈紅紅眼睛眼睛眨一眨，車子停一停，綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨，車子向前進(jìn)。
小朋友跟著老師讀紅燈紅。。。。。
方案1教師：很好，老師要問(wèn)小朋友一個(gè)問(wèn)題，紅燈紅紅眼睛眼睛眨一眨車子停一停，紅眼睛說(shuō)得是什么地方的東西呢？（提問(wèn)一）。
反映快的學(xué)生會(huì)說(shuō)：馬路上的紅燈。
二、合作探究。
教師：小朋友們看到圖片了嗎？上面那個(gè)戴帽子的是誰(shuí)呢（提問(wèn)二）。
學(xué)生：警察叔叔。
馬路上有什么呢？（提問(wèn)三）。
學(xué)生：有行人，還有車子，紅綠燈，教師出示紅燈綠燈圖片。
老師:我扮演警察,誰(shuí)來(lái)扮演行人,誰(shuí)來(lái)扮演車子呢,分組,或四人一組,或六人一組,教師扮演警察,學(xué)生扮演行人車輛,當(dāng)教師給出紅燈的時(shí)候,車輛停,行人走,當(dāng)教師給出綠燈的時(shí)候,車輛走,行人停.來(lái)回三遍,邊做活動(dòng),邊放錄音.直到每個(gè)人都能參與其中。
三、教唱歌曲。
師：紅綠燈是指揮交通的信號(hào)燈，那今天老師來(lái)教你們“紅眼睛綠眼睛”師出示歌譜，鋼琴伴奏教唱。
（1）歌曲處理，認(rèn)識(shí)休止符，看到休止符要停止一拍不唱。師伴奏生唱注意休止符。
（2）音樂(lè)游戲：看到紅燈時(shí)，女孩子唱，看到綠燈時(shí)男孩子唱。
（3）音樂(lè)游戲：選一個(gè)同學(xué)舉牌，當(dāng)舉綠牌時(shí)，學(xué)生做自己喜歡的動(dòng)作過(guò)馬路表演唱，當(dāng)舉紅牌時(shí)，原地做動(dòng)作表演唱。
四、拓展延伸。
教師退出，讓學(xué)生有規(guī)律的進(jìn)行活動(dòng)，教師指導(dǎo)把歌曲唱準(zhǔn)確。
教師組織學(xué)生，讓學(xué)生自由組合，當(dāng)警察，當(dāng)行人，當(dāng)車輛，跟著歌曲走。
五、檢測(cè)達(dá)標(biāo)。
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了這首紅眼睛，綠眼睛，你們學(xué)會(huì)了嗎。
學(xué)生：學(xué)會(huì)了。
教師：很好，敢不敢給老師展示一下你。學(xué)生：敢。
師生共同登上講臺(tái)，排好隊(duì)（合唱意識(shí)）教師指揮學(xué)生唱紅眼睛綠眼睛。
六、課堂小結(jié)。
今天我們學(xué)習(xí)了紅眼睛，綠眼睛，告訴我看見(jiàn)紅眼睛車子要？行人怎么樣？看見(jiàn)綠眼睛車子要怎么樣行人要怎么樣學(xué)生回答，教師總結(jié)，師生問(wèn)候，伴隨歌曲下課。
美麗的眼睛教案篇二十一
本課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第一單元第一課時(shí)。
二、設(shè)計(jì)思想：
一年級(jí)的小學(xué)生剛剛離開(kāi)幼兒園來(lái)到學(xué)校，他們?cè)谶@兒學(xué)知識(shí)、學(xué)文化，也包含學(xué)習(xí)做一個(gè)合格的公民所應(yīng)當(dāng)具有的素質(zhì)。在教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)把孩子們引入交通規(guī)則“紅燈停綠燈行”中。先讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)做游戲，再跟唱歌曲，然后把日常生活中“扔垃圾”“抽煙”“過(guò)馬路走人行橫道”等行為引申為生活中的“紅燈”與“綠燈”，看圖標(biāo)、做判斷，選擇放聲唱與心里默唱。最后請(qǐng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)圖標(biāo)，推薦給同學(xué)們做游戲。讓學(xué)生感受“有聲的音樂(lè)”與“無(wú)聲的音樂(lè)”的差別，豐富學(xué)生感受和體驗(yàn)音樂(lè)的方式，發(fā)展學(xué)生的內(nèi)心節(jié)奏。
三.教學(xué)目標(biāo):。
2.了解小學(xué)生常見(jiàn)的行為規(guī)范。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
完整、準(zhǔn)確地歌唱《紅眼睛綠眼睛》。訓(xùn)練學(xué)生用心歌唱的能力。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心節(jié)奏的能力，以及在演唱中與他人和合作的能力。
六、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、“紅燈牌”“綠燈牌”“禁止吸煙”“禁止鳴笛”“節(jié)約用水”“植草種樹(shù)”“給老人讓座”“廢物回收”等標(biāo)志圖。
2、多媒體課件。
七、教學(xué)過(guò)程：
1、老師問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題。
2、聽(tīng)音樂(lè)，做游戲。
二、看圖標(biāo)、做判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。
三、請(qǐng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)圖標(biāo)，推薦給同學(xué)們做游戲。
八、教學(xué)反思：
在教學(xué)中，構(gòu)思符合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。游戲緊貼日常生活，由學(xué)生判斷一些行為的對(duì)錯(cuò)，并把對(duì)錯(cuò)兩種行為引申為生活中的“紅燈”“綠燈”。整節(jié)課都貫穿了游戲，學(xué)生不僅能流暢地演唱，還積極參與到游戲中去，對(duì)紅牌、綠牌作出相應(yīng)的反應(yīng)。最后，請(qǐng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)圖標(biāo)，大家積極動(dòng)手，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的自主性和拓展性。
美麗的眼睛教案篇二十二
那是元宵節(jié)那天,不論是大人還是小孩,都出來(lái)看煙花,我也是。
我喜歡美麗的煙花，卻不喜歡它那轟隆的聲音，盡管我知道這是它的特色。我獨(dú)自在一個(gè)角落里欣賞著煙花，為的是躲避這么大的聲音，這聲讓我頭暈。我分明感覺(jué)到有一雙眼睛在看著我，我下意識(shí)的扭過(guò)頭，一雙美麗的眼睛在黑暗中閃動(dòng)，晶瑩剔透的眼睛中，包含的有天真，膽怯，和......憂傷。這樣美麗的小姑娘。我對(duì)她笑了笑，她又害怕的縮回了頭。我繼續(xù)看我的煙花，可是，面對(duì)這美麗的煙花，我的心卻一直不在煙花上面，而是腦海一直在不斷想起那雙略帶憂傷的雙眼，也是我見(jiàn)過(guò)最美麗的眼睛。
“姐姐?！币粋€(gè)小小的聲音打斷了我的思維。
我對(duì)她笑了笑：“干什么？”
“這個(gè)是煙花。你怎么會(huì)不知道？”
“這個(gè)就是煙花？”她突然興奮的叫到。
“對(duì)，這就是?！蔽一卮鸬健?/p>
“它們象精靈一樣，我還以為是精靈呢。”
她又開(kāi)始旁若其人的很專注的看著。我聯(lián)想到很多。
“你很喜歡對(duì)吧？”我問(wèn)到。
“我一直在奶奶家住，奶奶對(duì)我很不好，媽媽一直在外地，一直沒(méi)有回來(lái)過(guò)，爸爸說(shuō)他今年過(guò)年就回來(lái)，我就專門穿上了我最喜歡的一件衣服，你看，就是這見(jiàn)?！闭f(shuō)著，她用小手指著她的衣服，天啊，這是意見(jiàn)春天穿的單衣啊，我這才意識(shí)到她穿的衣服。我又開(kāi)始在心里痛罵她的父親，看看，把孩子騙成這樣。最后我等著她把結(jié)局完全告訴我，卻被一個(gè)兇吧吧的老太婆叫走，我知道，那個(gè)是它的奶奶。老太婆握住小女孩的胳膊，用銳利的目光惡狠狠的盯著她，我不禁起了愛(ài)憐之心。 老太婆把孩子叫走了，對(duì)了，我還沒(méi)有問(wèn)她叫什么名字，她卻在老太婆的揪拽，只對(duì)我一笑，可是眼睛里卻分明閃動(dòng)有淚光。
后來(lái)我知道她叫魏明水。
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