在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們不斷提高自己的能力和素質(zhì)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)注意客觀評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，尋找提升的空間。在這里，我們分享一些總結(jié)的技巧和經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所幫助。
初三學(xué)生的講話稿篇一
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
在這充滿火熱、充滿激情的六月，我們迎來(lái)了__屆中考。首先，我代表學(xué)校黨支部、校委會(huì)向奮斗在第一線的各位教師表示衷心的感謝，向即將走人考場(chǎng)的初三學(xué)子表示衷心的祝愿!
這是一個(gè)充滿激情的六月，戰(zhàn)鼓陣陣，號(hào)聲震天;這是一個(gè)充滿活力的六月，群情激昂，飛蹄揚(yáng)鞭。在這濃情六月，學(xué)校隆重集會(huì)，學(xué)校學(xué)弟學(xué)妹們用盛情的歌舞為我們?nèi)w初三同學(xué)壯行!
學(xué)校是一塊神圣的熱土，是一個(gè)可以讓大家成才的搖籃。在蘆中三年的學(xué)習(xí)、生活中，你們成熟了不少，成長(zhǎng)了不少。大家應(yīng)該記得：校園那彌漫著的書(shū)香氣息，老師那苦口婆心的諄諄教誨，同學(xué)那樸實(shí)醇厚的同窗情誼……這些都將成為大家美好的回憶。
同學(xué)們，你們是最棒的，學(xué)校不會(huì)忘記你們：在三年的求知路上，你們給母校留下了青春的風(fēng)采、執(zhí)著的追求、拼搏的精神、收獲的喜悅、難忘的友情。你們用自己的言行，調(diào)和著最豐富的色彩;你們用自己的行動(dòng)，描繪著最絢麗的青春。因?yàn)槟銈兊呐?，學(xué)校被縣局確定為“__縣優(yōu)質(zhì)初級(jí)中學(xué)試點(diǎn)學(xué)校之一”;因?yàn)槟銈兊呐?，__中學(xué)將更加輝煌。__中學(xué)的史冊(cè)上將永遠(yuǎn)銘記下你們__屆畢業(yè)生閃光的名字!
同學(xué)們，初中學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但求知的道路還很漫長(zhǎng)，理想的實(shí)現(xiàn)需要我們?nèi)ジ玫恼宫F(xiàn)自我，接受高一級(jí)學(xué)校的挑選。在中考的前夕，在今天這個(gè)特殊的日子，作為母校老師，我想給大家提出幾點(diǎn)希望：
一是要有責(zé)任意識(shí)。今天，我們不再是跟著感覺(jué)走的懵懂少年，而是一個(gè)承擔(dān)很多責(zé)任的青年才俊。我認(rèn)為：你們當(dāng)前最重要的責(zé)任是為我們接受新一輪挑戰(zhàn)做準(zhǔn)備，為我們將來(lái)走上社會(huì)做準(zhǔn)備。我們需要磨練自己具有不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的意志，培養(yǎng)自己具有敢為人先、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，全力以赴，迎戰(zhàn)中考。
二是要有感恩之心。明天，你們即將步入考場(chǎng)，請(qǐng)你們不要忘記，你們的父母，已為你憔悴了容顏;請(qǐng)你們不要忘記，我們的老師，已為你瀝盡了肝膽;請(qǐng)你們不要忘記，我們的同學(xué)，朝夕相處，互勉互勵(lì)，是純潔的友誼讓我們快樂(lè)而充實(shí)地度過(guò)每一天。考出自己最好的成績(jī)就是對(duì)他們最好的回報(bào)。
三是要慎重應(yīng)考?？荚嚂r(shí)我們應(yīng)謹(jǐn)小慎微，認(rèn)真審題、仔細(xì)分析、謹(jǐn)慎答題，盡量克服考試時(shí)的焦慮心理、恐懼心理，做到沉著冷靜，不急不躁，以平常心去考試。另外，每個(gè)同學(xué)必須做到考試時(shí)不遲到、不缺考、不交空卷、不提前交卷，自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律。我們應(yīng)該知道：只有在心理處于最佳狀態(tài)下，才能發(fā)揮出最佳的成績(jī)。
四是要切實(shí)注意安全?？荚嚻陂g，同學(xué)們必須隨時(shí)與帶隊(duì)老師保持聯(lián)系，如發(fā)生身體不適、同學(xué)之間發(fā)生沖突等現(xiàn)象，要及時(shí)向帶隊(duì)老師報(bào)告。說(shuō)到這里，請(qǐng)同學(xué)們一定要珍惜同學(xué)之間的友情，不要為過(guò)去一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而耿耿于懷，或伺機(jī)報(bào)復(fù)，或大打出手，這對(duì)我們今后的成長(zhǎng)都是極為不利的，都會(huì)在我們的人生歷史上留下抹之不去的污點(diǎn)。我們的宗旨是：讓大家輕輕松松考試，平平安安回家。
最后，預(yù)祝__中學(xué)所有初三考生滿面春風(fēng)載譽(yù)而歸。
謝謝大家!
初三學(xué)生的講話稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
大家中午好!我是來(lái)自4班陳炎坤，今天我競(jìng)選的職位是宣傳部部長(zhǎng)。
在過(guò)去的一年里，能積極地參與各種宣傳活動(dòng)，能較好，較順利地完成部長(zhǎng)及班內(nèi)交付的任務(wù)，及時(shí)處理各項(xiàng)事宜。在我們宣傳部中，我有很大的感觸。在工作中，只要擁有了合作精神，就能體會(huì)到莫大的快樂(lè)!看到眾人嘖嘖稱贊我們的勞動(dòng)成果時(shí)，我們內(nèi)心是無(wú)比愉悅的，因?yàn)樗鼈兪俏覀儏f(xié)作的結(jié)晶;只要有了熱情，就能最大的發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性!本來(lái)開(kāi)始只是對(duì)書(shū)法略感興趣，正因?yàn)榧尤胛覀冃麄鞑?，我?duì)書(shū)法更加重視，更加熱衷。我想我很適合留在在宣傳部!
在大一期間，我參加了多個(gè)社團(tuán)協(xié)會(huì)，參與多項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)為的就是培養(yǎng)自己對(duì)時(shí)間調(diào)控安排能力，以及對(duì)事務(wù)處理，責(zé)任感意識(shí)的加強(qiáng)。哪怕我不是最聰明，但我會(huì)盡心竭力地投入工作。在生活，學(xué)習(xí)過(guò)程中我是很樂(lè)意并竭誠(chéng)地幫助，協(xié)助同學(xué)，朋友，我會(huì)用用我的責(zé)任心來(lái)為集體做貢獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。在平時(shí)處事中，我會(huì)盡量的“換位思考”，理解他人，考慮身邊人的感受。為自己的不足修正，同時(shí)為他人的榮譽(yù)贊賞。
如果我當(dāng)選了宣傳部部長(zhǎng)，我將從兩個(gè)詞來(lái)建設(shè)宣傳部。第一個(gè)詞是質(zhì)量。因?yàn)槲覀冃麄鞑康墓ぷ髦饕侵谱髡拱寮昂?bào)，而每一張海報(bào)在一定程度上決定了整個(gè)系的精神風(fēng)貌。要提高一張海報(bào)的質(zhì)量，首先主要從部員們的專業(yè)技能著手。我們可以從輔導(dǎo)協(xié)助新部員們做海報(bào)的基本功;可以通過(guò)例會(huì)來(lái)展示，鼓勵(lì)部員學(xué)有專長(zhǎng);可以通過(guò)先前的海報(bào)總結(jié)，為下一次做海報(bào)積累經(jīng)驗(yàn)。第二個(gè)詞是合作。合作對(duì)一個(gè)部門(mén)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
成功學(xué)大師戴爾·卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認(rèn)為你有這個(gè)能力，你就可以擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)?！比松枰谶m合自己的位置上多磨練自己，就讓我為宣傳部多失眠幾次吧!我將倍感幸福!
我以喜歡宣傳部的方式完成這篇演講稿。
給你理由選擇我!
初三學(xué)生的講話稿篇三
我是高二(1)班金默默同學(xué)的家長(zhǎng)。很榮幸在這里作為家長(zhǎng)代表作報(bào)告。今天，我就以個(gè)人的家教經(jīng)驗(yàn)和各位家長(zhǎng)們探討一下家庭教育，有不足之處請(qǐng)大家指教。
首先我來(lái)談一下家庭教育的積極性。孩子的教育是由家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體完成的，缺一不可。這就好比一個(gè)三腳架，缺一條腿就會(huì)失去平衡。而在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭是他接觸最密切、時(shí)間最長(zhǎng)的地方。所以說(shuō)家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，是打好孩子人生底色的教育。如果缺少了家庭教育，無(wú)論孩子進(jìn)入多好的學(xué)校，配備多優(yōu)秀的老師，也不可避免出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。
我的職業(yè)是一名護(hù)士，但同時(shí)也是一位母親。從孩子出生起，我就思考如何做好家庭教育。在自己摸索的過(guò)程中，我總結(jié)為三點(diǎn)：
1.孩子需要父母親密的陪伴，父親不可缺席;。
2.善于發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，父母不斷地調(diào)整自己，與孩子相互呼應(yīng);。
3.優(yōu)秀的父母是需要不斷學(xué)習(xí)、不斷完善來(lái)完成自我的二次成長(zhǎng)。
我先來(lái)談?wù)劦谝稽c(diǎn)，父母親密地陪伴對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義。我們先來(lái)讀這樣一段話：每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花一開(kāi)始會(huì)很燦爛的綻放;有的花需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒(méi)動(dòng)靜著急，相信是花，都有自己的花期。細(xì)心地呵護(hù)看書(shū)的花，慢慢地看著長(zhǎng)大，陪著她沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開(kāi)。
是的，靜等花開(kāi)。但這里也對(duì)父母提出了一個(gè)條件，那就是耐心地陪伴和細(xì)心地呵護(hù)。家庭教育和心理專家都指出：孩子0~12歲，尤其0~3歲之間是成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，父母不應(yīng)與孩子分離，不要以任何借口和孩子兩地分居，或者放在身邊也置之不理。能否跟父母建立親密的依戀關(guān)系，關(guān)系到孩子一生安全感和幸福感的建立。我們有太多的父母忽略孩子。城市里忙事業(yè)打拼的父母，把孩子全權(quán)交給保姆;農(nóng)村里忙著出去打工的父母則交給爺爺奶奶看管。我在網(wǎng)上看過(guò)一份關(guān)于孩子的調(diào)查報(bào)告，孩子們的心聲：爸爸媽媽，我希望你們不那成功，我不要最昂貴的玩具和高價(jià)的培訓(xùn)班，我只要你們陪我。早教專家小巫說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有任何一份工作能把24小時(shí)都陪進(jìn)去，只有重視與不重視”。如果你把孩子當(dāng)成最重要的會(huì)議，再忙都能抽出時(shí)間。在這里我強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，父親不可缺席。古語(yǔ)說(shuō)：“養(yǎng)不教，父之過(guò)”。而這個(gè)時(shí)代父親缺席嚴(yán)重，在家庭關(guān)系中成為一個(gè)影子式的爸爸，形成了表面是雙親家庭而實(shí)質(zhì)上是單親家庭教育的現(xiàn)象。父愛(ài)和母愛(ài)缺一不可。母愛(ài)是家里的燈，柔和溫暖，那么父愛(ài)就是外面的路燈，指引道路。父親的理性思維與母親的感性思維的互補(bǔ)對(duì)孩子的成長(zhǎng)大有裨益。現(xiàn)在的父親越來(lái)越忙碌，忙事業(yè)、忙應(yīng)酬，都在追求名和利上所謂的成功。在《窮爸爸、富爸爸》一書(shū)里就有這樣一句：所謂成功就是有時(shí)間照顧自己的小孩。所以我女兒出生后，我是要求丈夫參與孩子的哺育當(dāng)中。工作之余，盡可能陪孩子，周末時(shí)一家三口出去親近大自然，三人聯(lián)體，很少分離，對(duì)女兒做到完整的陪伴。我想告訴爸爸們一句話就是：“沒(méi)有推不掉的飯局，只有瞬間長(zhǎng)大的娃”。
第二個(gè)就是做到高質(zhì)量的陪伴。
從種子破土而出、幼苗成長(zhǎng)、枝繁葉茂、花兒怒放這一系列的轉(zhuǎn)變中，父母除了需要靜靜地守候，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候是要予以養(yǎng)料、修剪、移栽的。父母良好的言行、情緒是孩子人格形成的養(yǎng)料。父母是原件，孩子是復(fù)印件。孩子出現(xiàn)的問(wèn)題都是父母問(wèn)題的折射。我性情急躁，在與丈夫發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，情緒常常會(huì)失控，而丈夫都是保持理性的沉默。有一段時(shí)間孩子比較排斥我，親近她爸爸。我不知哪里出了問(wèn)題，有次女兒在我同事面前說(shuō)：我媽媽是母老虎。我這才知道孩子排斥我的原因。后來(lái)我就盡量地控制好自己的情緒，結(jié)果那個(gè)親近的女兒又回來(lái)了。孩子是我們的第三只眼睛，父母要不斷調(diào)整自己，修正自己不良的言行。而閱讀是一種精神給養(yǎng)，可以拓寬孩子的眼界，提高孩子的文化素養(yǎng)。我一直保持閱讀的習(xí)慣，家里處處是書(shū)。言教不如身教，潛移默化之下女兒也愛(ài)上了閱讀，極大地豐富了她的精神世界。隨著女兒的成長(zhǎng)，即將步入中學(xué)，我焦慮的是農(nóng)村中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境不太理想。農(nóng)村學(xué)校中的學(xué)生大多是留守的孩子，多數(shù)由爺爺奶奶看管，在學(xué)校出的問(wèn)題層出不窮，令老師們焦頭爛額，很多家長(zhǎng)歸之于學(xué)校教育的失敗。其實(shí)在我看來(lái)是家庭教育的缺失，是缺乏雙親陪伴的情感饑渴所致。很顯然，這塊學(xué)習(xí)土壤不適宜更好地培育花朵，我們只有“移栽”。于是就把女兒轉(zhuǎn)到縣城讀書(shū)。盡管縣城有孩子的奶奶看管，我和丈夫仍不辭勞累奔波，就是不想錯(cuò)過(guò)孩子成長(zhǎng)的每一瞬間。及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。而當(dāng)孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)，我們要做到及時(shí)“修剪”。高中的生活辛苦又緊張，理科生陷入刷題之中。有時(shí)女兒面對(duì)難題時(shí)會(huì)產(chǎn)生挫敗感。有次她困惑地問(wèn)我：“媽媽，我為什么要這么辛苦地讀書(shū)”。我想到了最好的回答，那就是龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)給兒子安德烈的一段話：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)?！迸畠郝?tīng)完這段話后，心情釋然，調(diào)整情緒繼續(xù)努力地投入學(xué)習(xí)當(dāng)中。陪伴只有做到關(guān)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地調(diào)整自我與孩子相互呼應(yīng)，才是高質(zhì)量的陪伴。
三是父母要不斷地學(xué)習(xí)，不斷完善自我，促進(jìn)自己的二次成長(zhǎng)。
雖然每朵花的培養(yǎng)方法不一樣，但園丁的園藝水平在一定程度上會(huì)影響花兒的成長(zhǎng)。其實(shí)許多家長(zhǎng)都會(huì)出現(xiàn)成長(zhǎng)的斷崖。有了家庭，有了孩子就放棄了學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該感謝孩子的降臨，從某種意義上來(lái)說(shuō)，孩子是父母的老師，她來(lái)到這個(gè)世界上是督促父母把從前忽略的課程補(bǔ)上，不斷完善自己的人生地圖。孩子的起點(diǎn)是父母的肩膀。女兒在讀小學(xué)時(shí)，鄉(xiāng)下的英語(yǔ)教學(xué)與縣城相比是有差距的?？h城三年級(jí)就開(kāi)始教授英語(yǔ)，而農(nóng)村則是要到六年級(jí)才開(kāi)課。很多從農(nóng)村轉(zhuǎn)入縣城的孩子會(huì)出現(xiàn)英語(yǔ)斷層，普遍英語(yǔ)成績(jī)差，也間接影響了學(xué)習(xí)情緒。為了讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)后無(wú)縫對(duì)接。我借來(lái)了書(shū)本，重新開(kāi)始了學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程。在孩子三年級(jí)時(shí)，周末我夜班或休息，就自己教孩子英語(yǔ)，一教就是四年。結(jié)果孩子轉(zhuǎn)學(xué)后成功實(shí)現(xiàn)完美對(duì)接，英語(yǔ)成績(jī)反倒處于理想狀態(tài)。在陪伴孩子的過(guò)程中，我也一直在學(xué)習(xí)之中。通過(guò)自學(xué)拿到護(hù)士本科文憑和安徽師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)大專文憑。我提升了自己，也在孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)上發(fā)揮了作用。最為重要的是我學(xué)習(xí)的態(tài)度影響了女兒，所以女兒學(xué)習(xí)態(tài)度一直很認(rèn)真，未曾改變。
其實(shí)教育的王道就是栽培好自己，我們要與孩子有交集，就要不放棄自我成長(zhǎng)，提高家庭的軟實(shí)力。
最后我把這段話送給在座的每一位家長(zhǎng)：人在年輕的時(shí)候，千萬(wàn)不要借口忙而忽略對(duì)孩子的教育;在年老的時(shí)候，一切榮華富貴都是過(guò)眼煙云，而一個(gè)不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡。
讓我們一起默默守望，靜候花開(kāi)。
我的報(bào)告到此結(jié)束，謝謝大家!
初三學(xué)生的講話稿篇四
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
下午好!
很榮幸我有這樣的一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，作為學(xué)生代表來(lái)談?wù)?0__年屬于我們的初三，屬于我們的中考。兩千多年前，一位哲人立于河邊，面對(duì)奔流不息的河水，想起逝去的時(shí)間與事物，發(fā)出了千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。匆匆從我們指尖逝去的時(shí)間，如流水般的三年，我們走過(guò)了初中路。那些美麗的日子，溫暖而快樂(lè)，充實(shí)地收獲著。
然而，即將到來(lái)的，是一場(chǎng)轟轟烈烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。一百天后，在這三年初中路的尾聲，是六月的三天，是不同尋常的中考。今天，我想高喊：讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶!因?yàn)?，再過(guò)__天，我們就要走上人生轉(zhuǎn)折的戰(zhàn)場(chǎng)。三年的寒窗苦讀，一千多個(gè)日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在六月的這三天來(lái)收獲。我們因?yàn)檫^(guò)去的努力已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)，開(kāi)拓不止，路才無(wú)盡，身后是腳印，前方是太陽(yáng)，不必徘徊顧盼，但只需用力前行，只要勇敢沖刺，我們就能贏得勝利，贏得未來(lái)。
現(xiàn)在的你，或許成績(jī)一時(shí)不太理想，這并不可怕，可怕的是你早早地喪失了信心，可怕的是你沒(méi)走上戰(zhàn)場(chǎng)就倒了下來(lái)。現(xiàn)在距離中考還有x天，也就是說(shuō)還有__個(gè)小時(shí)，__分鐘，__秒。只要我們把握每一秒，每一秒都在創(chuàng)造奇跡，那每一秒就會(huì)有奇跡發(fā)生!現(xiàn)在的你，或許離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近了?？墒?，我們期待繁花之中如何再生繁花，夢(mèng)境之上如何再現(xiàn)夢(mèng)境?，F(xiàn)在對(duì)自己充滿信心的你要戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己變得更優(yōu)秀!
也許你認(rèn)為自己不夠聰明，可是影響個(gè)人成功的因素有五個(gè)：第一位是目標(biāo)，第二位是胸懷，第三位是勇氣，第四位是堅(jiān)持，第五位才是聰明。關(guān)于目標(biāo)，中考在即，我們每一個(gè)人都要有一個(gè)明確的中考目標(biāo)，并為之一鼓作氣進(jìn)行艱苦卓絕的努力。
說(shuō)到胸懷，我們關(guān)鍵要有良好的心理素質(zhì)，面對(duì)如山的學(xué)習(xí)任務(wù)和來(lái)自各方的壓力，我們都要熱情地?fù)肀?調(diào)整心態(tài)把壓力變成動(dòng)力。說(shuō)到勇氣，我就想到兵書(shū)上的一句話：兩軍相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝。說(shuō)到堅(jiān)持，實(shí)質(zhì)就是毅力的較量，俗話說(shuō)有志者立長(zhǎng)志、無(wú)志者常立志，愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“很多生活中的失敗，是人們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近!”擁有青春的我們，沒(méi)有什么不可能!不必回望過(guò)去的歷史，只需致力于我們未來(lái)的夢(mèng)想!
同學(xué)們，從這一刻開(kāi)始一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了!這其中最大的敵人就是我們自己，超越自己，挑戰(zhàn)極限，我們就能觸碰到夢(mèng)想的天堂。同學(xué)們，今天，我們離中考決戰(zhàn)僅有__天的時(shí)間，__天就是x次的沖鋒，x天就是x次的搏擊!樹(shù)大志能耐寂寞，惜寸陰乃得寸金，十?dāng)?shù)年潛心磨劍，六月初誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。
珍惜__天，奮斗__天，讓青春的蓓蕾在六月綻放;拼搏__天，努力__天，讓父母恩師在六月暢想期望!我們有決心苦戰(zhàn)百天，逐鹿考場(chǎng);我們有信心笑傲六月，神采飛揚(yáng)。中考，容不得我們有片刻停滯，中考，容不得我們有半點(diǎn)閃失!中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，我們必須勝利!讓我們今天的奮斗成為明天最美好的回憶!
我的演講完畢，謝謝大家!
初三學(xué)生的講話稿篇五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!今天我演講的題目是《用智慧開(kāi)啟智慧之門(mén)用勤奮開(kāi)辟成功之路》。
正如郭沫若先生所說(shuō)：“勤奮和智慧是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙”。今天的我們應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)。比如對(duì)于我們八年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們應(yīng)該好好把握，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己;同學(xué)們，無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們都應(yīng)該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價(jià)。正如冰心所說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽?jī)海噶藨?zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，大好年華，豈能讓光陰虛度?人生能有幾回拼搏?人生能有幾個(gè)花季?過(guò)去的就無(wú)法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，就是這個(gè)道理。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音!
同學(xué)們，只要我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)，不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今天做起，讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識(shí)之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書(shū)寫(xiě)一個(gè)無(wú)悔的青春!
初三學(xué)生的講話稿篇六
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
5月春意正濃6月高考在即。今天有幸作為家長(zhǎng)代表在此見(jiàn)證學(xué)校為我們的孩子舉行18歲成人儀式，心情十分激動(dòng)，首先我要對(duì)孩子們表示熱烈的祝賀，祝賀你們成人快樂(lè)，在此我也謹(jǐn)代表全體家長(zhǎng)向?qū)W校和老師們表示衷心的感謝。
今天舉行成人禮儀式，既是對(duì)這個(gè)重要節(jié)點(diǎn)的紀(jì)念，也是要孩子們?cè)谒枷肷险嬲J(rèn)識(shí)到：你已經(jīng)不是一個(gè)淘氣任性的孩子，而是一個(gè)應(yīng)該學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己規(guī)劃未來(lái)創(chuàng)造人生價(jià)值為自己的所有行為承擔(dān)法律責(zé)任和社會(huì)義務(wù)的成年人了。
此時(shí)此刻，我相信各位家長(zhǎng)和我一樣懷著十分復(fù)雜的心情看著孩子們，他們長(zhǎng)大了，要獨(dú)立面對(duì)社會(huì)了，作為父母，我們當(dāng)然有很多的期待和囑托，還有太多的擔(dān)心和牽掛，在這里我只想提3點(diǎn)希望：
一是希望你們健康與快樂(lè)。健康是完美人生的保障，沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)健的身體一切無(wú)從談起。父母最大的愿望也就是孩子能健康幸?？鞓?lè)的生活。健康快樂(lè)是一個(gè)永恒的話題，記住它，你們會(huì)受益終身。
二是要獨(dú)立自強(qiáng)，敢于擔(dān)當(dāng)，希望你們從現(xiàn)在做起，要相信自己，懂得珍惜自己，愛(ài)惜自己和保護(hù)自己，用自己的意志和智慧獨(dú)立處理好學(xué)習(xí)生活，工作中的問(wèn)題。面對(duì)任何困難你們都要挺起胸膛，不畏競(jìng)爭(zhēng)不畏艱辛勇敢地?fù)?dān)起你們的責(zé)任。
三是要懂得知恩、感恩、珍惜情誼。你們?cè)诟改咐蠋熗瑢W(xué)們的相伴中一路走來(lái)，你們要感謝父母，你們要感謝老師，同樣你們也要感謝你們身邊的同學(xué)。同窗共讀，朝夕相伴，希望你們要好好珍惜同學(xué)情誼，在以后的人生路上多多聯(lián)系，相互關(guān)心。今后無(wú)論走到哪里，無(wú)論從事什么工作，想念一下，親愛(ài)的母校、永遠(yuǎn)的老師和曾經(jīng)的同學(xué)。
高考在即，作為家長(zhǎng)我們知道你們此時(shí)已經(jīng)很累了，你們正在進(jìn)入復(fù)習(xí)迎考最困難的時(shí)期，這一切我們家長(zhǎng)都看在眼里。感同身受，曾經(jīng)的高考，人生的經(jīng)歷告訴我們最艱難之時(shí)就是離成功不遠(yuǎn)之時(shí)，只要努力了就沒(méi)有失敗者。千萬(wàn)別留遺憾，孩子們只要你們滿懷信心全力以赴，就能夠圓滿完成人生的第一大考。送自己一個(gè)最壯美的成人禮，祝你們心想事成金榜題名。
兵團(tuán)二中的老師們敬業(yè)忠誠(chéng)、素質(zhì)精良、無(wú)私奉獻(xiàn)。尤其是高三的老師們他們沒(méi)有太多的時(shí)間關(guān)心自己的孩子，沒(méi)有太多的精力去關(guān)注一下自己的家庭，為了你們這些孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展起早摸黑、默默耕耘，付出了無(wú)數(shù)的心血，他們是你們?nèi)松凶钪匾A段的引路人。
最后我代表家長(zhǎng)們對(duì)高三的全體老師點(diǎn)個(gè)贊，說(shuō)一聲：老師們你們辛苦了，謝謝你們!
初三學(xué)生的講話稿篇七
最終考完試了，我簡(jiǎn)便地吐了一口氣。可是我的心里明白，這次考試考得好象并不是很好，異常是主課，失誤了不少地方。一回到家，我就先想好好玩玩，考完了就不要再多想了，反正后天就要去學(xué)校改卷子，應(yīng)當(dāng)差不多。這幾天，我很簡(jiǎn)便，但媽媽卻不如此，他總是說(shuō)我每次考完試之后很神氣，試卷一發(fā)下來(lái)就怪的不得了，所以，媽媽看不慣我此刻這個(gè)樣貌。
最終，倒了去批卷子的日子。早上，我不是一般的心慌，總覺(jué)得自我會(huì)錯(cuò)很多，預(yù)料到媽媽說(shuō)的事會(huì)再次發(fā)生在我身上。我忐忑不安地去了學(xué)校，看見(jiàn)英語(yǔ)教師，教師便讓我和菲去改英語(yǔ)試卷。我花了一個(gè)早上的時(shí)間去批改。理所當(dāng)然，我也明白我的英語(yǔ)成績(jī)了，十分不夢(mèng)想，和菲比起來(lái)，我差得太多了。之后，我也明白了別的幾門(mén)成績(jī)，都不怎樣樣。那時(shí)，真像雷劈一樣打上了我的心。
回到家，我和媽媽講了我的成績(jī)，媽媽把我訓(xùn)了很長(zhǎng)時(shí)間，我卻低著頭，不發(fā)出任何聲音，也沒(méi)有流一滴眼淚，只是覺(jué)得心里挺難受。媽媽說(shuō)：“你別一講到成績(jī)就不說(shuō)話，就擺著張苦臉。剛考完試你不是很快活嗎怎樣了我看你只要一考完之后不停地玩，就不會(huì)有什么好成績(jī)，你是怕成績(jī)發(fā)下來(lái)之后沒(méi)有機(jī)會(huì)了吧!你有本事你就等成績(jī)明白之后還是這么快活啊!你要好好反省反省，每次考完試之后都是這樣，你覺(jué)得有意思嗎”
真的很難受，是因?yàn)閶寢屚蝗欢鴣?lái)的溫柔嗎這好像讓我覺(jué)得對(duì)不起她，還很自責(zé)。是啊!每日每夜，媽媽多么關(guān)心我，經(jīng)常幫忙我，期望我能夠考個(gè)好成績(jī)。可是，我卻一次又一次的讓她失望，變得心灰意冷。突然覺(jué)得，自我真的很對(duì)不起她，一次又一次的期待，換來(lái)一次又一次的傷感和打擊，媽媽必須傷透了心。可是她還依然用溫柔來(lái)掩蓋它自我內(nèi)心深處的傷痕，期望我還是能重新?lián)碛凶孕牛倥^斗。唉，我為什么總是讓父母為我擔(dān)憂為我操勞。
對(duì)!不能在讓父母失望了，我得繼續(xù)努力，找到自我的不足，重新做的更好。讓父母露出發(fā)自內(nèi)心的笑容，真正的為我驕傲!
初三學(xué)生的講話稿篇八
尊重的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自x（x）班的xxx。我很榮幸能夠作為畢業(yè)班學(xué)生代表在這里發(fā)言。第一讓我們以烈火的掌聲感謝爸爸媽媽為我們挑選了xx初中這個(gè)人杰地靈的知識(shí)殿堂；再讓我們以更烈火的掌聲衷心的感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)培養(yǎng)。
今天是個(gè)難忘的日子，對(duì)我們?nèi)慨厴I(yè)生來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)值得銘記的日子。三年的初中生涯在今天行將終止，此時(shí)此刻，我的心情和在座的各位一樣：縱然有著團(tuán)圓一堂的歡樂(lè)，也有著粉飾不住地回想和流連。三年，一千多個(gè)的喜怒哀樂(lè)的日子就這樣匆匆走過(guò)，心中更多了一分難言的不舍。
初中三年我們從懵懂走向成熟，從無(wú)知走向理智，從淺薄走向充實(shí)。感謝xx，感謝老師陪我們度過(guò)了人生最美好、最關(guān)鍵、最難忘的這段時(shí)期。也許我們?cè)?jīng)任性，讓您傷心；也許我們?cè)?jīng)頑皮，讓您傷心。但——請(qǐng)諒解我們，那是我們經(jīng)歷青春的真實(shí)故事，那是我們走過(guò)成長(zhǎng)的心路歷程。也正因如此，我們更加難忘老師您的精心培養(yǎng)：一節(jié)節(jié)盡心傳授，一聲聲諄諄教誨，一次次潛移默化。一千多個(gè)繁瑣的日日夜夜，讓我們知道了立志求知，讓我們知道了拼搏進(jìn)取。我們心中有說(shuō)不盡，道不完的感激啊。
此刻，我建議我們大家全部起立，在這兒真誠(chéng)地向我們敬愛(ài)的老師鞠躬敬禮！同學(xué)們，讓我們傾盡滿腔熱情一起道一聲：老師，您辛勞了！謝謝您！
是老師揚(yáng)起了我們生命的風(fēng)帆，教我們不畏艱巨，是老師替我們導(dǎo)航，并將我們引入成功的`港灣。不管我們走到哪里，老師們的教誨我們都將銘記心間！
三年的風(fēng)雨兼程，一路汗水一路歌。多少美好的回想，今朝都定格在記憶里。在一個(gè)個(gè)飛奔而過(guò)的日子里，我們默默地傳遞著關(guān)愛(ài)和友誼，繼承和發(fā)揚(yáng)著xx求嚴(yán)務(wù)實(shí)的精神。我們證明著我們的實(shí)力，我們創(chuàng)造著我們的杰出……這段時(shí)光、這片土地、這里曾經(jīng)的一切，給了我們青春和自豪，光榮和企圖，勇氣和執(zhí)著。
現(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)，回望過(guò)去，眺望未來(lái)。離別，讓我們?cè)趫?zhí)手相握、心心相印的經(jīng)典時(shí)刻知道了珍愛(ài)；畢業(yè)，讓一切都還未終止而又鄭重開(kāi)始。從今天起，我們就要把xx給予我們的一切統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)行囊，再度踏上新的征程。未來(lái)的日子，我們將承載著老師的殷切期望和深情囑托，加倍努力，塑造一個(gè)更好的自己。xx雖然只是我們生命中的驛站，但xx的一切將成為我們生命中的永恒！
親愛(ài)的同學(xué)們，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。三年的精心培養(yǎng)，又豈止是滴水？讓我們?cè)俅斡米盍一鸬恼坡曊嬲\(chéng)地感謝我們的學(xué)校，我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師。
親愛(ài)的同學(xué)們，臨別之際，讓我們一起立下誓言：今天我們以xx而自豪，明天xx因我們而自豪。
最后，我真誠(chéng)的慶祝：母校前程似錦！老師們幸福安康！同學(xué)們鵬程萬(wàn)里！
我的發(fā)言到此終止，謝謝大家！
初三學(xué)生的講話稿篇九
子在罹患疾病后都有勇氣重新來(lái)過(guò)，也不是每一個(gè)殘病孩子能夠?qū)⒑阈淖非髨?jiān)持下來(lái)。
孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。"。
生活中需要包容。當(dāng)你包容別人時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你同樣在包容自己。
包容，猶如黑夜里的一盞明燈，點(diǎn)亮征程;包容，猶如嚴(yán)冬里的一縷陽(yáng)光，溫暖人心;包容，猶如迷途中的一只手，指引方向……世界正是有了包容才變的更加可愛(ài)。
正如大海包容水滴，大地包容小草，綠葉包容玫瑰一樣，我們要學(xué)著去包容別人。大海、大地、綠葉教會(huì)了我們包容，生活因包容而變的美麗!
親愛(ài)的同學(xué)們，別讓"包容"這顆充滿智慧的種子在心里擱置太久，時(shí)常給它澆澆水，讓它享受陽(yáng)光吧，它需要長(zhǎng)大。漫漫的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，包容別人，自己是快樂(lè)的。
人應(yīng)該學(xué)會(huì)包容。多一些包容就少一些心靈的隔膜;多一份包容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛(ài)。
包容是一種仁愛(ài)的光芒，是對(duì)別人的釋?xiě)?，也即是?duì)自已的善待。
"忍一時(shí)心平氣和，退一步海闊天空"，都是教導(dǎo)我們要包容別人。因?yàn)橐虬荻a(chǎn)生的力量是巨大的。包容，能化解人與人之間的恩怨;包容，能使事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。
老師們、同學(xué)們,早上好：
今天我講話的主題是"積極培育和踐行友善價(jià)值觀"。
友善是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，是衡量一個(gè)人道德品行的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。也是我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容之一。友善從字面上可以簡(jiǎn)單理解為友好和善，它體現(xiàn)在人與人之間、人與社會(huì)、自然之間和善相處，如見(jiàn)面時(shí)的一個(gè)微笑，相處時(shí)謙恭有禮的言語(yǔ)，他人遇到困難時(shí)援助的雙手以及珍惜資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境，善待動(dòng)等等。
大家肯定都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，太陽(yáng)和北風(fēng)爭(zhēng)論究竟哪個(gè)更有力量。它們看到一位穿著棉衣的老人，就打賭說(shuō)：誰(shuí)能夠讓老人把外套脫下來(lái)，就承認(rèn)誰(shuí)的力量大。北風(fēng)使勁地向老人吹去，想把老人的外套吹下來(lái)?？墒撬酱?，老人把外套裹得越緊。北風(fēng)吹累了只好認(rèn)輸。太陽(yáng)從云的背后走出來(lái)，將溫暖的陽(yáng)光撒在老人身上。沒(méi)多久老人就出汗了，并把外套脫了下來(lái)。太陽(yáng)笑著對(duì)北風(fēng)說(shuō)："溫暖比強(qiáng)硬往往更能達(dá)到良好的效果。"這個(gè)寓言故事很好地證明了友善力量的強(qiáng)大，也說(shuō)明了社會(huì)為什么特別需要友善的價(jià)值理念。
那么，我們要如何培養(yǎng)和踐行友善價(jià)值觀呢?在我看來(lái)，至少應(yīng)當(dāng)做到以下四個(gè)方面：
首先,我們需要提升自身的道德修養(yǎng)。
友善的行為是我們內(nèi)在的友愛(ài)和善理念的外化。友善的動(dòng)力來(lái)自于內(nèi)心的仁愛(ài)。孔子說(shuō)過(guò)："仁者愛(ài)人。"只有自己內(nèi)心有仁愛(ài)之心，才能夠把這種愛(ài)傳遞給他人，才能關(guān)愛(ài)他人，尊重他人，平等對(duì)待每個(gè)人。
其次,我們要做到寬以待人。
寬以待人，就是要寬容大度地對(duì)待每一個(gè)人。大家在學(xué)習(xí)上，生活中產(chǎn)生一點(diǎn)磨擦是正常的，俗語(yǔ)說(shuō)，牙齒和舌頭都會(huì)"打架"，更何況是富有個(gè)性思想的人呢。但是，矛盾發(fā)生后，應(yīng)該具有忍耐、包容、體諒的心態(tài)，不能斤斤計(jì)較、患得患失，要盡量做到站在別人角度想問(wèn)題,將心比心。己所不欲，勿施于人。
再次，我們要做到樂(lè)于助人。
送人玫瑰，手留余香。我們常常說(shuō)"助人為樂(lè)"，那是因?yàn)?，助人是快?lè)的。我們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候，自己的道德也在升華。在溫暖別人的同時(shí)，也溫暖自己。助人為樂(lè)最重要的是要從點(diǎn)滴小事做起，從自己的一言一行作起，不因善小而不為，要把助人為樂(lè)當(dāng)成自己的一個(gè)行為習(xí)慣。
最后，我們要學(xué)會(huì)拋棄積怨。
現(xiàn)實(shí)生活中，人與人之間難免產(chǎn)生誤會(huì)，甚至怨恨，有的人心胸狹窄，無(wú)法容忍一點(diǎn)點(diǎn)誤會(huì)或怨恨，對(duì)此耿耿于懷。其實(shí)，這些潛留在內(nèi)心的創(chuàng)傷，會(huì)使人活得很累、很累。我們應(yīng)該善于化"敵"為友，大大方方地拋棄你對(duì)別人的一切積怨，讓那些雞毛蒜皮的小事從你的生活中隨風(fēng)而去。這樣，你的朋友就會(huì)越來(lái)越多，你的人生道路就會(huì)越走越寬。
大家好!我今天演講的主題是：擦凈心靈的窗戶。
一切美好皆源自于心靈，如果能夠把心靈之窗擦凈，則可以不受任何環(huán)境及條件的影響，自內(nèi)而外地感知到事物的美好;具有純凈內(nèi)心的人，她生活的空間永遠(yuǎn)是春天。那怎樣才能保持心靈之窗的潔凈呢?就需要我們對(duì)人性進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，以人固有的，潛在的和具有建設(shè)性的力量，美德和善端為出發(fā)點(diǎn)，用積極心態(tài)對(duì)各種心理現(xiàn)象進(jìn)行解讀，從而激發(fā)人自身內(nèi)在的積極品質(zhì)，為自己培養(yǎng)出理想的人格。
首先，理想的人格是具有積極特質(zhì)的人格。塞林格曼等積極心理學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)十幾年的考證，總結(jié)出積極人格特質(zhì)共有智慧、勇氣、節(jié)制、仁慈、合作、寬恕等6大美德和其下屬24種積極品質(zhì)。積極特質(zhì)人格是通過(guò)對(duì)個(gè)體各種現(xiàn)實(shí)能力和潛在能力加以激發(fā)和強(qiáng)化，當(dāng)這種被激發(fā)和強(qiáng)化的行為變成一種習(xí)慣性的生活方式時(shí)，積極人格特質(zhì)就形成了。積極人格特質(zhì)有助于個(gè)體采取更為有效的應(yīng)對(duì)策略，從而更好地面對(duì)生活中的各種壓力。
其次，理想人格特征存在兩個(gè)維度：一是正性的利己特征;具體是指積極人格者能接受自我，具有個(gè)人生活目標(biāo)，感覺(jué)到生活的意義，獨(dú)立，渴望成功，能夠掌控環(huán)境;二是與他人的關(guān)系;有令人滿意的人際關(guān)系，能積極幫助他人，也能得到他人的幫助;最突出的人格特征是具有樂(lè)觀型的解釋風(fēng)格。這兩個(gè)獨(dú)立的維度將積極人格與消極人格做了明確的區(qū)分。
最后，理想人格的形成是生理、行為和社會(huì)環(huán)境交互的結(jié)果。積極心理學(xué)承認(rèn)人格中先天因素的決定作用，即個(gè)體的先天生理機(jī)制會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的行為模式。但積極心理學(xué)更強(qiáng)調(diào)人格是在人與社會(huì)文化環(huán)境交互作用所形成的復(fù)雜因素活動(dòng)過(guò)程中得到的，是內(nèi)在因素、外部行為、社會(huì)環(huán)境交互作用的產(chǎn)物。也就是說(shuō)："人不是按照由基因圖譜規(guī)定的固定路徑來(lái)發(fā)展自己的，人格主要是在人與社會(huì)文化環(huán)境交互作用所形成的一個(gè)復(fù)雜的因果活動(dòng)過(guò)程中得到發(fā)展，內(nèi)在因素、外部行為、社會(huì)環(huán)境三者交互作用的。"這一理論是在整合了傳統(tǒng)人格心理學(xué)的若干理論的基礎(chǔ)上，得出的理性判斷。強(qiáng)調(diào)人格首先是一種外在的行為，是在一定的生理因素作用下，內(nèi)化為一種穩(wěn)定的心理品質(zhì)，因此，人格在某種意義上，可以說(shuō)是個(gè)體內(nèi)化其外在活動(dòng)的結(jié)果。既然文化、人際等社會(huì)環(huán)境在塑造人格中地位重要，那么在人格構(gòu)建中可以通過(guò)發(fā)展良好的社會(huì)行為，良好的文化、社會(huì)環(huán)境來(lái)達(dá)到建構(gòu)與完善個(gè)體人格的目的。
所以，我們只要能夠挖掘積極品質(zhì)，培養(yǎng)積極力量，激活內(nèi)驅(qū)力，就能形成理想的人格，讓心靈之窗變得潔凈，讓生活變得簡(jiǎn)單快樂(lè)，讓人生變得圓滿成功。祝愿每位同學(xué)都能擁有積極人格，充分體味幸福，分享快樂(lè)，使自身潛能得到最充分的發(fā)揮，時(shí)刻保持生命的最佳狀態(tài)，提高心理免疫力。
初三學(xué)生的講話稿篇十
作為一名即將畢業(yè)的初三學(xué)生，我不禁有了些許感慨?？鬃尤眨菏耪呷缢狗?，不舍晝夜。仿佛昨日我們才踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，今日卻又不知不覺(jué)的進(jìn)入了最后一年。
而對(duì)于升入初三下學(xué)期的我們來(lái)說(shuō)，即將面臨的是人生中至關(guān)重要的一次考試——中考，同時(shí)我們的課程增多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也加重了，這就要求我們更應(yīng)該集中精力，合理利用每一分每一秒，以不斷進(jìn)取的精神和精益求精的學(xué)風(fēng)，總結(jié)前二個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整好心態(tài)，以最佳的精神狀態(tài)，利用最好的，最有效的學(xué)習(xí)方法投入到初三最后階段的學(xué)習(xí)中來(lái)，同時(shí)也要加強(qiáng)體育鍛煉，注意身體，勞逸結(jié)合。十年寒窗磨利劍，六月沙場(chǎng)試鋒芒，用拼搏實(shí)現(xiàn)希望，用勇氣收獲未來(lái)。
最后，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的初中生活。
同學(xué)們，老師們，大家早上好：
時(shí)值金秋，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，轉(zhuǎn)眼間，又是一個(gè)新學(xué)期的到來(lái)。我想這對(duì)在坐的每位同學(xué)來(lái)講，都應(yīng)是一個(gè)嶄新的出發(fā)點(diǎn)。首先我代表初二、初三的全體同學(xué)歡迎初一的新生加進(jìn)我們貴陽(yáng)市第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)大家庭。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，也孕育著新的?？磁c向往。面對(duì)行將來(lái)臨的新的學(xué)習(xí)與工作，我們每位學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線上認(rèn)真審閱自己，以滿腔的熱情投進(jìn)到新學(xué)年學(xué)習(xí)中往，為實(shí)現(xiàn)本身的目標(biāo)而奮斗、拼搏!
初一的同學(xué)們，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)一中，你就走進(jìn)了團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，也走進(jìn)了拼搏和奮斗。愿我們初一的每位同學(xué)從開(kāi)學(xué)的第一天起就百尺竿頭更進(jìn)一步。我相信：經(jīng)過(guò)你們堅(jiān)持不懈的努力和奮斗，則一定能具有最后的收獲和喜悅。
初二的同學(xué)們，你們已來(lái)到了知識(shí)高峰的半山亭, 更要珍惜天天. 是再接再礪，勇攀高峰;還是心滿意足，縱情享樂(lè);或是畏難卻步，打退堂鼓——相信在每個(gè)人心中都一個(gè)屬于自己的答案，只要我們朝著自己的目標(biāo)往奮斗，我相信，最后一定能取得成功。
初三的同學(xué)們，初中艱辛旅程我們已走過(guò)了三分之二。此時(shí)的我們，會(huì)聚著老師更多的眼光，傾注了家長(zhǎng)更多的血汗。在初三這一年最后的沖刺中，相信有很多同學(xué)早已為自己定下了心中的目標(biāo)。“高手的成敗在于細(xì)節(jié)和心態(tài)”對(duì)成績(jī)好的同學(xué)來(lái)講，我們不但要安排好自己的學(xué)習(xí)，為之奮斗，更重要的是要調(diào)劑好自己的心態(tài)，輕松、愉悅地往學(xué)習(xí)。在接下來(lái)的'初三生活中發(fā)現(xiàn)自己的不足，勇于面對(duì)，努力糾正，才能“更上一層樓”。 學(xué)習(xí)不是唯一的前途，但學(xué)習(xí)是唯一的捷徑，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)中等的同學(xué)來(lái)講，在最后的沖刺中，或許我們要比領(lǐng)先于我們的人付出更大的努力，耗費(fèi)更大的體力往沖向終點(diǎn)，但當(dāng)你沖到終點(diǎn)的那一刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)離他們實(shí)在不遠(yuǎn)遠(yuǎn)，乃至和他們同時(shí)到達(dá)或比他們更快。奇跡就是不斷被創(chuàng)造，神話也是不斷被打破，相信你就是下一個(gè)創(chuàng)造奇跡的人!在學(xué)習(xí)中，即使我們離終點(diǎn)很遠(yuǎn)，乃至已成了吊尾車(chē)，但我們也不能就此停步，我們要放手一搏，盡最大的努力沖向終點(diǎn)，當(dāng)我們到達(dá)終點(diǎn)的那一刻，我們問(wèn)心無(wú)愧，每個(gè)觀眾都會(huì)為我們的努力喝彩鼓掌，掌聲乃至?xí)哼^(guò)比我們先沖到終點(diǎn)的人，由于我們付出了，我們的付出每個(gè)人都會(huì)看在眼里，對(duì)我們來(lái)講就是一個(gè)最大的突破。當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，暮然回首時(shí)，我們會(huì)為自己曾付出的努力與汗水而感到自豪與快樂(lè)。就讓我們一起在人生第一個(gè)篇章畫(huà)下一個(gè)完善的句號(hào)吧。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。青少年時(shí)期正是長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)候，同學(xué)們要珍惜這美好時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)。我真誠(chéng)的?？磸V大同學(xué)，一定要建立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)和提升自己的品德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)健體、自尊自愛(ài)、自律自強(qiáng)，努力走向成功、走向輝煌!
老師們，同學(xué)們：
早上好，我是來(lái)自初三(11)班孫絲。今天我演講的題目是：中考，青春永不言敗“
十年磨一劍，只為中考戰(zhàn)，志同心相連，我輩必沖天。我們要做到：不做怯懦的退縮，不做無(wú)益的彷徨，我們將喚醒所有的潛能，我們將凝聚全部的力量，將拼搏進(jìn)行到底，將中考進(jìn)行到底。
流年似水，不應(yīng)該只將淚水鐫刻;風(fēng)雨如磐，不應(yīng)該只把羽翼淬火;或許曾經(jīng)迷惘，或許曾經(jīng)哀傷，然而，沒(méi)有地獄的錘煉，哪來(lái)建造天堂的力量?沒(méi)有流血的手指，哪能彈出世間的絕唱?我們沒(méi)有理由，也沒(méi)有借口，與成功擦身而過(guò)。用我們所有的青春、熱情和義無(wú)反顧的勇氣締造中考的神話。而今的我們，每一次的昂首，都是生命中永遠(yuǎn)的從容;每一次的微笑，都是擦干淚水后的堅(jiān)定。
我們滿懷憧憬!為了不負(fù)青春的理想，我們立志：我們將用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度面對(duì)中考，我們將用激昂的斗志迎接中考，我們將用拼搏的精神鑄就中考的輝煌。我們要揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，打造理想的海港。所剩的日子，我們從容不迫，學(xué)習(xí)的壓力，我們從容敢當(dāng)。我們將做到：勇于拼搏，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步，自強(qiáng)不，用汗水澆灌15天后的輝煌。超越自我，用奮斗放飛希望，永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。初三的莘莘學(xué)子們行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們共同拼搏，實(shí)現(xiàn)我們的理想，讓青春綻放最美麗的光芒。
初三學(xué)生的講話稿篇十一
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。期中考試結(jié)束了，看到這么多同學(xué)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，我由衷的為大家感到高興！請(qǐng)?jiān)试S我在這里對(duì)你們表示最真誠(chéng)的祝賀！做為你們的老師，我為你們驕傲！欣喜之余，老師想借此機(jī)會(huì)給大家提實(shí)實(shí)在在的兩點(diǎn)建議。
人的一生就像一棵竹子，成就一棵竹子的，也就是那么幾個(gè)節(jié)。初三就是其中最重要的幾節(jié)之一。同學(xué)們，你們是以最美的姿態(tài)擁抱，還是給人生留下悔恨的背影呢？假如我們把握這個(gè)緊要關(guān)頭，把這一關(guān)節(jié)點(diǎn)作為人生的初級(jí)奮斗目標(biāo)，相信同學(xué)們會(huì)在這關(guān)鍵的時(shí)間里，為之做出相應(yīng)的犧牲。當(dāng)然這種犧牲是壯烈又催人淚下的。因?yàn)?，我們是在奮戰(zhàn)命運(yùn)。
進(jìn)入初三以后，時(shí)間緊了，任務(wù)重了，生活苦了，一開(kāi)始有的同學(xué)不太適應(yīng)。好在經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，同學(xué)們已經(jīng)上了軌道，并且還從艱苦的'學(xué)習(xí)生活中收獲了很多。同學(xué)們，其實(shí)初三的生活僅僅是為高中的生活做了一個(gè)小小的鋪墊。今年暑假在新海高級(jí)中學(xué)參加中考閱卷，發(fā)現(xiàn)他們那兒的學(xué)生一個(gè)很重要的特點(diǎn)也是用功、刻苦。吃早飯時(shí)間不到30分鐘，校園里已空無(wú)一人，教室已響起了瑯瑯的讀書(shū)聲；課間操集合時(shí)，每個(gè)同學(xué)都拿一個(gè)小本本，嘴里念念有詞，他們?cè)诶眉蠒r(shí)間在記英語(yǔ)單詞！新海高級(jí)中學(xué)學(xué)生流傳得比較響亮的一句口號(hào)就是“兩眼一睜，開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)，兩眼一睜，學(xué)到熄燈?！?/p>
進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是走親戚，沒(méi)有好酒好菜等著你不勞而獲地去享受；進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是守株待兔，沒(méi)有佳肴美味等著你白白地去獲取，進(jìn)校學(xué)習(xí)，就意味著吃大苦，流大汗，同學(xué)們應(yīng)該從思想上正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是一件很輕松愉快的。事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動(dòng)。在你的思想上，不要把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，一種包袱和苦差事，學(xué)習(xí)是一種追求、興趣、責(zé)任，一種愿望，學(xué)知識(shí)是為了使人生更快樂(lè)，更有滋味，更有激情。
有的同學(xué)“考前放松自我，考后放口大哭，怨天怨地怨自己，立壯志，發(fā)毒誓，口號(hào)驚天動(dòng)地，決心排山倒海，下次考試一定要進(jìn)第×名”，沒(méi)過(guò)幾天，你就發(fā)現(xiàn)，目標(biāo)寫(xiě)在紙上，挑戰(zhàn)宣言貼在墻上，誓詞喊在嘴上，卻一樣都沒(méi)有落實(shí)到行動(dòng)上。這些同學(xué)就缺乏持之以恒的精神，那也就永遠(yuǎn)也解決不了任何問(wèn)題。我想告訴大家：持之以恒是至關(guān)重要的，只要持之以恒不滑坡，辦法總比困難多！
人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅(jiān)持到終點(diǎn)的人才有可能成為真正的勝利者。在《圣經(jīng)》這本書(shū)中，記載了摩西帶領(lǐng)以色列人出埃及，過(guò)紅海，來(lái)到曠野，走了三天都找不到水喝，好不容易到了瑪拉，卻發(fā)現(xiàn)那里的水是苦的，百姓不由得大發(fā)怨言，而他們卻不知道，只要再走一段路程，緊接著就到了以琳。那里有泉水和棕樹(shù)，可以讓他們安安穩(wěn)穩(wěn)、舒舒服服地扎營(yíng)休息。
常言說(shuō)：“行百里者，半九十”最后一段路往往是最艱苦難行的，著名航海家哥倫布在他的航海日記上最后總是寫(xiě)著這樣一句話“我們繼續(xù)前進(jìn)”。這話看似平凡，實(shí)則包含著他無(wú)比的信心和毅力。就是憑著這樣一種大無(wú)畏的精神，他們向著茫茫不可知的前方挺進(jìn)，橫跨驚濤駭浪，歷經(jīng)蠻荒野地，克服了無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，終于發(fā)現(xiàn)了新大陸，完成了歷史上驚人的壯舉。
最后，謝謝大家！
初三學(xué)生的講話稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
首先，我代表實(shí)驗(yàn)中學(xué)屆全體畢業(yè)生向關(guān)心教導(dǎo)過(guò)我們的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示最衷心的感謝！
今天是個(gè)難忘的日子，對(duì)我們六百多名畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)值得銘記的日子。三年美好的初中生活在今天即將結(jié)束。此時(shí)此刻，我的心情和在座的各位一樣：縱有歡聚一堂的喜悅，也有著無(wú)法掩飾地回憶和留戀。有人說(shuō)，初中生活是一本倉(cāng)促的書(shū)。是的，三年的時(shí)光——一千多頁(yè)書(shū)寫(xiě)著我們的喜怒哀樂(lè)真情故事，就這樣被匆匆翻過(guò)，但那許多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，精彩的片斷我們又怎么會(huì)忘記呢？同學(xué)們，就讓我們以一種感悟生命蛻變的心態(tài)回望這一路的成長(zhǎng)：自習(xí)課朗朗的讀書(shū)聲，那是我們?cè)谔圃?shī)宋詞、在牛津劍橋的花園里漫步；夕陽(yáng)下低聲誦讀的我們，是實(shí)驗(yàn)中學(xué)又一道亮麗的風(fēng)景，永遠(yuǎn)定格在我們每一位師生的記憶里；教室里我們細(xì)心聆聽(tīng)老師們的精彩講課、和學(xué)友們一起激烈爭(zhēng)論，我們共同分享著每一份快樂(lè)；合唱臺(tái)上我們齊展歌喉，雄偉洪亮的《自豪中國(guó)》響徹著校園的每一個(gè)角落；籃球場(chǎng)上我們揮汗如雨、奮力拼搏，證明了我們的耐力、意志、團(tuán)結(jié)和友愛(ài)是何等的可貴；明天的考場(chǎng)上，我們依然會(huì)一展文采，行云流水般的自信自如，為我們自己、為母校譜寫(xiě)世界上最美最嘹亮的贊歌……而今天，我們和初一初二的學(xué)弟學(xué)妹們、老師們一起，度過(guò)這美好而難忘的時(shí)刻，這一天，將會(huì)載入史冊(cè)，永遠(yuǎn)成為我們六百多畢業(yè)生金色的記憶！初中三年我們從懵懂走向成熟，從無(wú)知走向睿智……還依稀記得第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)的情景，還記得第一次在國(guó)旗下接受愛(ài)國(guó)教育的肅穆與激動(dòng)，還記得老師第一次對(duì)我的微笑，第一次生氣的樣子。三年的往事，三年的歡笑，仿佛就在昨天。也許我們?cè)?jīng)任性，讓您難過(guò)；也許我們?cè)?jīng)調(diào)皮，讓您傷心。但請(qǐng)?jiān)徫覀?，那是我們?jīng)歷青春的真實(shí)故事，是我們走過(guò)的心路歷程。也正因如此，我們更加難忘老師們的精心培養(yǎng)……一千多個(gè)煩瑣的日日夜夜，是你們讓我們懂得了立志求知，讓我們懂得了拼搏進(jìn)取。在此，我代表初三全體畢業(yè)生向你們說(shuō)一聲：謝謝您！老師。在一個(gè)個(gè)飛馳而過(guò)的日子里，我們默默地傳遞著關(guān)愛(ài)和友誼，凝聚成了這十個(gè)充滿友愛(ài)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。
我們站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過(guò)去，遠(yuǎn)眺未來(lái)，愿所有繽紛燦爛的往昔時(shí)光，都被點(diǎn)擊成生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)，定格為熱淚盈眶的欣悅。畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開(kāi)始，畢業(yè)是一切都沒(méi)有飄散的深沉銘刻。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”讓時(shí)間作證，承載著實(shí)驗(yàn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷切期望和深情囑托，相信我們一定會(huì)帶著智慧與激情，腳踏實(shí)地，在困難與挑戰(zhàn)中磨練自我，再譜華章！畢業(yè)班的同學(xué)們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我以實(shí)驗(yàn)為榮；明天，實(shí)驗(yàn)以我為榮！最后，祝母校前程似錦。
祝老師們安康順意。
祝同學(xué)們鵬程萬(wàn)里。
初三學(xué)生的講話稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先請(qǐng)同意我代表學(xué)校和初二年級(jí)全體老師，向今天在座各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持。今天家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù)，并制定出相應(yīng)措施，提出相應(yīng)的要求。盼望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力，搞好學(xué)生的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。
我相信各位家長(zhǎng)在事業(yè)有成之際，也很盼望看到孩子健壯、健康地成長(zhǎng)。面對(duì)孩子進(jìn)入初二年級(jí)后，孩子較前成熟，生理也發(fā)生了很大變化，局部家長(zhǎng)有點(diǎn)不知所措，盼望能和老師多交流，得到老師的關(guān)心。
事實(shí)上，初二確實(shí)是極其重要的一年，有局部學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài)，做事學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理強(qiáng)，甚至專門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。所以初二對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是著急的一年。為此，我代表學(xué)校初二年級(jí)組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
從本次期中考試來(lái)看，各學(xué)科差異不是很大，班級(jí)間的開(kāi)展較為平衡，各學(xué)科老師都相當(dāng)負(fù)責(zé)，工作熱情很高，因此，本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯(cuò)的成績(jī)，列農(nóng)村中學(xué)31所學(xué)校第14名，這樣的成績(jī)對(duì)近兩年低谷價(jià)段來(lái)說(shuō)是相當(dāng)難能可貴的，其中浸透了任課老師相當(dāng)多的汗水，一步一個(gè)足印，由初一時(shí)的28名、20名到初二上半學(xué)期時(shí)的16名現(xiàn)在的14名，面對(duì)成績(jī)學(xué)校老師的壓力相當(dāng)大，競(jìng)爭(zhēng)劇烈不進(jìn)則退，學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
學(xué)生角度看，優(yōu)秀學(xué)生相當(dāng)不錯(cuò)，在歷次考試中有15—20名的學(xué)生，有競(jìng)爭(zhēng)考入省、市中的盼望，與xxxx鎮(zhèn)三所學(xué)校比較來(lái)看，尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢(shì)。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專的盼望也相當(dāng)大，所以家長(zhǎng)尤其要關(guān)懷子女的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)情況。現(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多，家長(zhǎng)也要作些了解，從主觀上看：學(xué)生根底差、學(xué)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。從客觀上講：學(xué)科多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，有局部學(xué)生還不適應(yīng)，出現(xiàn)了不按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。有局部學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，但對(duì)平常付出的過(guò)程不夠關(guān)懷，假如這樣下去，勢(shì)必影響他們初三的學(xué)習(xí)。
怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作，依目前的形勢(shì)看，只能學(xué)校、家庭攜手配合來(lái)完成，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲處。面對(duì)初二年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過(guò)程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對(duì)學(xué)生的過(guò)程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。
那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)：
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)用心、細(xì)心，書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”。
第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，在高質(zhì)量中求快，語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清晰。
另外，家長(zhǎng)的“抓”應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體催促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查實(shí)施，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，結(jié)果還是紙上談兵。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)直，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，這些操作雖很簡(jiǎn)單，但很有用，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。
剛剛說(shuō)到了學(xué)習(xí)慣，我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)慣對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可缺少的，也是至關(guān)重要的。這里我著重提出以下幾點(diǎn)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充足、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比方要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后可鍛煉、晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，讀書(shū)等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)逐漸被孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)，理解知識(shí)、穩(wěn)固知識(shí)的主要方式，有些孩子不愿下功夫按時(shí)完成自己的作業(yè)，甚至于在校抄襲他人做的作業(yè)，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
在這里我可以和大家交流一下某位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)的約法三章：
1、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；
3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在求助于老師講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。
家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“引導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙動(dòng)身，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可托付老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。（這就要求家長(zhǎng)做一個(gè)關(guān)注孩子生活的有心人。）。
第三、要關(guān)心孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。在學(xué)習(xí)過(guò)程中有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，整天看電視，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查等等。這些毛病假如說(shuō)在最初還不十清楚顯，但以后就會(huì)嚴(yán)峻影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，所以家長(zhǎng)一定要和教師互相配合，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的`時(shí)候就痛痛快快地適當(dāng)玩一玩。（家長(zhǎng)要關(guān)心掌握分寸。）。
以上所說(shuō)的主要是關(guān)于“怎樣培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣”在平常工作中還發(fā)覺(jué)不少家長(zhǎng)在與老師的交流中，幾乎都會(huì)說(shuō)，我們孩子最聽(tīng)教師的，其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒(méi)有深入的思考，孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(zhǎng)的這個(gè)問(wèn)題呢？因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藢W(xué)生心理和教育學(xué)生的方法。教育家陶行知先生曾說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！弊鋈私逃羌彝ソ逃暮诵模购⒆映刹?，先教孩子做人，我們的家長(zhǎng)無(wú)不盼望孩子成為“有用”的人，在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī)，而輕視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。磨刀不誤砍柴工，學(xué)生自我覺(jué)醒的力量是非常強(qiáng)的，所以我盼望各位家長(zhǎng)要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭有用的人。為此，我們家長(zhǎng)應(yīng)做三如下三點(diǎn)：
首先，注重全面素養(yǎng)培養(yǎng)，讓孩子身心健康開(kāi)展。孩子像小樹(shù)，生長(zhǎng)中既要水分，也要土壤、陽(yáng)光和養(yǎng)育。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，知識(shí)技能當(dāng)然重要，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也不可缺失。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康開(kāi)展。
其次，粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。我們的家長(zhǎng)都信奉“棒頭出孝子”的做法，對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循善誘，而是一味依靠拳足相加。這樣會(huì)有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、害怕退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是消滅性的、災(zāi)難性的。所以我們的父母對(duì)孩子一定要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，定會(huì)收到好的效果。
第三，是有愛(ài)無(wú)教終害子。教育孩子，不能沒(méi)有愛(ài)，但必須愛(ài)得適度，愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說(shuō)“嬌縱如殺子”，如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(zhǎng)常說(shuō)“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思，“再富不能寵孩子?！边@句話值得我們作父母的深思。
所以，我還有幾點(diǎn)建議家長(zhǎng)的地方：
1、關(guān)注自己的孩子學(xué)習(xí)狀況，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
3、通過(guò)有效事例，調(diào)查成功孩子的開(kāi)展，找自己孩子的差距；
4、建議家長(zhǎng)能經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系、溝通，使家庭、學(xué)校形成合力；
最后我代表學(xué)校，歡迎家長(zhǎng)為我們初二年級(jí)組的教育教學(xué)工作提出珍貴意見(jiàn)或建議！
我堅(jiān)信有我校師生的共同努力，有在座各位家長(zhǎng)的支持與配合，孩子們一定能成人成才。家長(zhǎng)朋友們，為了孩子，讓我們攜手并肩為開(kāi)創(chuàng)教育的美好明天而努力吧。
今天，我的發(fā)言就到此結(jié)束。感謝大家！
初三學(xué)生的講話稿篇十四
本屆畢業(yè)班的同學(xué)們：你們好!
我作為一個(gè)從事多年初中教育教學(xué)工作的老師，此時(shí)此刻此境，我感受更多的是：今天，我在給將要出征奔赴中考前線的戰(zhàn)士們召開(kāi)的一個(gè)誓師動(dòng)員大會(huì)。誓師大會(huì)，就是一個(gè)鼓舞士氣的大會(huì);就是一個(gè)為大家、為自己加油的大會(huì);就是一個(gè)給各位下達(dá)作戰(zhàn)目標(biāo)、作戰(zhàn)任務(wù)，宣布作戰(zhàn)要求、命令的大會(huì)。
2009年6月，我們將迎來(lái)人生中第一次陽(yáng)光、公平的考試——中考，要在中考中勝出，需要喚起我們每位初三學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校的責(zé)任感，更需要喚醒我們?yōu)闋?zhēng)取自己美好未來(lái)而投身激烈競(jìng)爭(zhēng)的勇氣。
距離中考還有110多天，這110多個(gè)日夜我校迎來(lái)新的發(fā)展的嶄新時(shí)期，特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)結(jié)進(jìn)娶開(kāi)拓創(chuàng)新，尤其以聶校長(zhǎng)為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，正以科學(xué)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，一定會(huì)把這一屆畢業(yè)班工作引領(lǐng)到一個(gè)金色的豐收期。
我們擁有的初三教師是一支業(yè)務(wù)精良、水平高超、捧著一顆良心、愛(ài)心教書(shū)的教師隊(duì)伍，你們可以見(jiàn)證，每到周末，其他人都回家休息了，我們的初三教師還要為你們補(bǔ)缺腿的學(xué)科。我們?cè)谧囊话俣辔怀跞龑W(xué)生，是一個(gè)積極進(jìn)娶努力拼搏的優(yōu)秀方陣，加上我們的任課老師，我們就是一個(gè)有著一百多名將士的精銳部隊(duì)。在未來(lái)的110多個(gè)日日夜夜里，將與你們一路同行。
但是同學(xué)們，任何機(jī)遇都是把雙刃劍，機(jī)遇與危機(jī)并存，與挑戰(zhàn)是同胞胎，在我們學(xué)校，你們是最優(yōu)秀的，但就我們?nèi)h來(lái)比較，我們是前有標(biāo)兵，后有追兵。危機(jī)四伏，怎么辦?在這我給大家講一個(gè)故事: 據(jù)說(shuō)，在非洲大草原上，一頭獅子在夕陽(yáng)下沉思，明天當(dāng)太陽(yáng)升起，我要奔跑，我要追上那些跑得最快的羚羊。這時(shí)，一只羚羊也在夕陽(yáng)下沉思，明天當(dāng)太陽(yáng)升起，我要奔跑，我一定要逃脫跑得最快的獅子。我要告訴同學(xué)們的是，無(wú)論你們是獅子還是羚羊，每天當(dāng)太陽(yáng)升起，你要做的是奔跑。這是因?yàn)閺?qiáng)烈的憂患意識(shí)而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的奮斗、進(jìn)取的精神。使人崇高的就是這種無(wú)限的憧憬，就是這種強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。動(dòng)物界是如此，更何況我們?nèi)祟?lèi)。狹路相逢勇者勝，三年磨一劍，更何況我們是九年磨一劍。該出手時(shí)就出手。有一個(gè)道理，我們知道，碳分子在常溫下永遠(yuǎn)只能成為石墨，只有不怕高溫和高壓，才能生成金剛石。我們?cè)谧母魑荒膫€(gè)沒(méi)有進(jìn)過(guò)煉丹爐?你們從走進(jìn)學(xué)堂，考試已有很次了吧。
也許初三年級(jí)的路有些崎嶇，有些坎坷;也許你們認(rèn)為自己不夠聰明。但無(wú)數(shù)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，影響個(gè)人成功的因素第一位的是目標(biāo)準(zhǔn)確，第二位的是胸懷寬廣，第三位的是信心充盈，第四位的是堅(jiān)持不懈，第五位的才是聰明。
關(guān)于目標(biāo)，我希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的切身情況，制定一個(gè)明確的中考目標(biāo)，并為之一鼓作氣進(jìn)行100多天艱苦卓絕地努力。為此，我希望在晨曦中多一些學(xué)習(xí)背誦的身影，在走廊上、在教室里少一些游手好閑、瘋狂打鬧的情景，更少一些上課搗亂，甚至夢(mèng)周公的現(xiàn)象。
說(shuō)到胸懷，一方面我們要有良好的心理素質(zhì)，面對(duì)如山的學(xué)習(xí)任務(wù)和各方面的壓力，我們都要熱情地?fù)肀?調(diào)整心態(tài)，變壓力為動(dòng)力，因?yàn)檫@是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，與其一味的.逃避，不如勇敢的迎上去，中考畢竟也僅是一場(chǎng)考試。另外在學(xué)習(xí)中要互通有無(wú)，主動(dòng)和同學(xué)們交流，和老師探討，不藏私，不露怯，共同努力，共同進(jìn)步。如果到今天還存在不喜歡哪個(gè)老師、不喜歡哪個(gè)學(xué)科的心理，那就不僅是有害的而且是非常危險(xiǎn)的。
說(shuō)到信心，同學(xué)們，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比心更高的山。你們必須自信，自信和拼搏是命運(yùn)的決定者?！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人?！边^(guò)去的努力，你們已經(jīng)積淀了一定的知識(shí)和能力，只要勇敢沖刺，你們就能贏得勝利，贏得未來(lái)。把考試當(dāng)作一種快樂(lè)，把成績(jī)當(dāng)作一種收獲。也許中考的路確實(shí)很艱難，但孜孜不倦執(zhí)著于學(xué)業(yè)，你們就不會(huì)被失敗和挫折擊倒，你們就會(huì)一步步地向著自己的理想邁進(jìn)!
說(shuō)到堅(jiān)持，什么東西比石頭還硬，什么比水還軟?然而軟水卻能穿透了硬石，靠的是堅(jiān)持不懈。
有個(gè)年輕人去微軟公司應(yīng)聘，而該公司并沒(méi)有刊登過(guò)招聘廣告。見(jiàn)總經(jīng)理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語(yǔ)解釋說(shuō)自己是碰巧路過(guò)這里，就冒然進(jìn)來(lái)了?？偨?jīng)理感覺(jué)很新鮮，破例讓他一試。面試的結(jié)果出人意料，年輕人表現(xiàn)糟糕。他對(duì)總經(jīng)理的解釋是：事先沒(méi)有準(zhǔn)備，總經(jīng)理以為他不過(guò)是找個(gè)托詞、下臺(tái)階，就隨口應(yīng)道：“等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試吧”。
一周后，年輕人再次走進(jìn)微軟公司的大門(mén)，這次他依然沒(méi)有成功。但比起第一次，他的表現(xiàn)要好得多。而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣：“等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試。”就這樣，這個(gè)青年人先后5次踏進(jìn)微軟公司的大門(mén)，最終被公司錄用，成為公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。也許我們?nèi)松猛局锌偸抢щy重重，追求的風(fēng)景總是山重水復(fù)，不見(jiàn)柳暗花明;但是，我們?yōu)槭裁床豢梢砸杂赂艺叩臍馄?，?jiān)定而自信地對(duì)自己說(shuō)一聲“再試一次!” 再試一次，你就有可能達(dá)到成功的彼岸!
俗話說(shuō)有志者立長(zhǎng)志、無(wú)志者常立志，今天之后同學(xué)們保持一周的旺盛斗志估計(jì)沒(méi)問(wèn)題，但隨著中考時(shí)間的一步步逼近，免不了會(huì)有人因緊張而對(duì)自己失去信心，會(huì)因壓力而茫然無(wú)措。對(duì)此，我想請(qǐng)同學(xué)們記住愛(ài)迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近!”
初三學(xué)生的講話稿篇十五
老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
春去秋來(lái)，四季交替。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為一名初三的學(xué)生了。原本以為初三只是多做點(diǎn)題罷了，與初二沒(méi)什么區(qū)別，可是真正上了初三之后我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了：初三多做的題不只是一點(diǎn)兒啊!每天都有源源不斷的試卷發(fā)下來(lái)，做完這張還有那張，它們就像一座座大山壓在我的心口，讓我喘不過(guò)氣來(lái);原本空癟的書(shū)包也被各種練習(xí)題塞面;放學(xué)的路上再也沒(méi)有我歡快、跳躍的身影，取而代之的是一個(gè)滿腦子印著幾何題、滿心里裝著英語(yǔ)語(yǔ)法等的沉重身影，也總感覺(jué)語(yǔ)文啊、物理啊、化學(xué)啊更換交替，在我朦朧的雙眼前循環(huán)跳躍。
這就是初三的生活嗎?每天從睜開(kāi)眼開(kāi)始，就與各種題目“斗智斗勇”，有的時(shí)候都得“兩敗俱傷”，但，我依然提醒自己，不能后退一步，我是初三的學(xué)生了。我還要為隔三差五的考試做準(zhǔn)備，滿腦子是歷練自己、塑造自己。初三，我拼了;我拼了，初三!
累的時(shí)候我就趴在窗臺(tái)上仰望天空，還好，感覺(jué)天空依然是那么遼闊，遼闊到能包容萬(wàn)物?！疤炜斩伎梢园菔篱g萬(wàn)物，為何你就不可以包容一個(gè)小小的初三呢?”人生沒(méi)有回程票，初三僅此一輪，我有什么理由退卻呢?我在心里這樣詢問(wèn)自己，這樣叮囑自己，既然我們改變不了初三來(lái)臨的事實(shí)，那我們就改變自己的心態(tài)吧。初三在殘酷，也只有365天，每過(guò)一天，我都要為進(jìn)步而拼搏。困難就像彈簧，你弱它就強(qiáng)。小小初三，你不能耐我何，而我，要奈你何!
步入初三，我計(jì)劃著，要有規(guī)律的安排每一天：早晨起床后，首先復(fù)習(xí)昨日的內(nèi)容：如文言文背誦，數(shù)學(xué)公式等;我的理科比較弱，我建立了一個(gè)錯(cuò)題本，將每次做練習(xí)的錯(cuò)題，半懂題抄下來(lái)，沒(méi)事的時(shí)候多翻閱。在課上認(rèn)真聽(tīng)講，盡量不落下老師講的知識(shí)點(diǎn)。遇到不會(huì)的問(wèn)題，先請(qǐng)教同學(xué)，然后再去辦公室請(qǐng)教老師：我的作文水平不穩(wěn)定，為提高作文水平，我就每天觀察生活，觀察生活中的有趣的事情，然后再在腦海中用各種方法去描述這件事情，形成口頭作文，為寫(xiě)作積累素材;中考不僅考文化課，還會(huì)考體育，于是我就緊跟體育老師的步伐，認(rèn)真練習(xí)老師教的每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，達(dá)到中考體育不失分!
世上無(wú)難事，只怕有心人。初三，如果你是暴風(fēng)雨，我就是那只戰(zhàn)斗的海燕;如果你是驚濤駭浪的江海，我就是那直掛云帆的海輪;如果你是滾滾烏云，我就是那撥云見(jiàn)月、搏擊長(zhǎng)空的雄鷹!
毛澤東說(shuō)：?jiǎn)柹n茫大地，誰(shuí)主沉浮?我要說(shuō)：初三來(lái)了，我主沉浮!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17723186.html】
