通過感悟，我們可以超越常規(guī)思維，打開心靈的大門。在撰寫感悟時(shí)，要注重文字的流暢性和連貫性，讓讀者能夠融入其中。以下是小編為大家整理的感悟范文，供大家分享和參考。
感悟的小學(xué)生篇一
什么是幸福呢？有些同學(xué)認(rèn)為不用上學(xué)是幸福，還有些同學(xué)認(rèn)為天天吃喝玩樂是幸福。但是，我和他們認(rèn)為的都不一樣。我認(rèn)為，永遠(yuǎn)和爸爸媽媽在一起，爸爸媽媽愛我，我愛爸爸媽媽，才是最大的幸福。
暑假的一天，天氣非常炎熱。爸爸媽媽決定帶我去爬山。坐上交通車，我們來到山腳下，雄偉壯觀的大山上，彎彎曲曲的盤山路，像一條長(zhǎng)龍似的，漫山遍野長(zhǎng)著茂密蒼翠的樹木。在曲曲折折的小路上，兩邊開滿五彩繽紛的野花，樣子很好看。我欣喜若狂的像脫韁的野馬一樣，向山上奔馳過去，我一邊爬山，一邊哼著小曲。時(shí)而聞聞路邊的野花散發(fā)出來的淡雅清香，時(shí)而豆豆的路邊成群結(jié)隊(duì)的小螞蟻，把爸爸媽媽甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。唉，可是好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒，我的兩腿發(fā)軟，兩腳發(fā)疼。我一屁股坐在地上，死死地賴在地上不走了。不一會(huì)兒，爸爸媽媽趕了上來，問明了情況，爸爸二話不說，把我背在背上，頓時(shí)，一股暖流涌入我的心頭。沒走多久，爸爸脖子上的汗珠像黃豆大，不斷地往下流。我心疼地對(duì)爸爸說：“爸爸，您累了，讓我自己下來走吧！”可是，爸爸堅(jiān)持不讓我下來。我低頭看見媽媽提著重重的水和水果，已經(jīng)是滿頭大汗，滿臉通紅，看見爸爸媽媽這么辛苦，我感受到了無比溫暖。到了山頂上，俯身往下看去，蜿蜒起伏的山脈，一片片叢柏蒼翠，夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，格外美麗，我的心情也豁然開朗，不由想起了杜甫的一首詩(shī)，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，咦，爸爸媽媽又跑到哪里去了呢？哦，原來他們正坐在石頭上擦汗呢！
通過這件事，我懂得了爸爸媽媽對(duì)我的點(diǎn)滴之愛，我在他們的關(guān)愛下幸?？鞓返某砷L(zhǎng)。
感悟的小學(xué)生篇二
生活就像一部壯麗的交響曲，它是由一篇一篇的樂章組成的，有喜、有怒、有哀、有樂。每一個(gè)人都有自我豐富多彩的生活，我也有自我的生活。我原本以為，吃可口的牛排，打電腦游戲，和朋友開心玩樂就是幸福。可是，我錯(cuò)了，幸福并不僅僅如此。
記得有一次，我放學(xué)回到家里放下書包就拿起一包餅干來吃。吃著吃著，突然我覺得牙齒痛了起來，并且越來越痛，痛得我連餅干也咬不動(dòng)了。我放下餅干，連忙去拿了一面鏡子來看。原先這又是那一顆蟲牙在“作怪”?！鞍褑?，哎喲喲，痛死我了……”我不停地說著。漸漸地，那牙疼得越來越厲害，疼得我坐立不安，直打滾。之后在媽媽的陪伴下去了醫(yī)院，治好了那顆蟲牙?？绯鲠t(yī)院大門時(shí)，我覺得心境出奇的好，天空格外的藍(lán)，路邊的樟樹異常的綠，看什么都順眼，才猛然一悟，幸福是簡(jiǎn)單而平凡的，身體健康就是一種幸福！
這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我的英語退步了，我決定要把這門功課學(xué)好，于是，我每一天回家做完作業(yè)后，都抽出半小時(shí)時(shí)間復(fù)習(xí)英語，在課上也聽得異常認(rèn)真，一遇到不懂的題目主動(dòng)請(qǐng)教教師。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，最終，在上次考試的時(shí)候，我考了97分。媽媽表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的。我明白了經(jīng)過自我的努力享受到成功的喜悅，這也是一種幸福。
……。
每個(gè)人都無一例外的渴望幸福。不一樣的人有不一樣的感受，其實(shí)，幸福就是那種能在平凡中尋找歡樂、能在困境中找到自信的一種心境。同學(xué)們，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，就在我們的身邊，觸手可及。用心去認(rèn)真地品味吧，它一向未曾離開我們身邊！
感悟的小學(xué)生篇三
長(zhǎng)篇小說《小婦人》是美國(guó)女作家路易莎為“女孩子”寫的故事。作者以自己的童年經(jīng)歷為素材，撰寫出了這本帶著濃濃的青春和童真味道的讀物。
這本書從開始，一直到故事的結(jié)束，沒有濃烈的悲喜離合。貝思離開人世可以說是本書最催人淚下的一個(gè)情節(jié)。
善良的，如水晶般透明的貝思，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們想象中要堅(jiān)強(qiáng)。面對(duì)即將到來的分離，貝思除了不舍外，沒有過多的埋怨和憂傷。
面對(duì)死亡，貝思異常平靜，平靜到讓初次閱讀到此的我，有一種過多脆弱的不忍心。那朵在青春里，過早凋謝的白色的花，攜帶著太多的晶瑩，淚水，與執(zhí)著，永遠(yuǎn)開放在小婦人里。
喬是這本書中，我最喜歡的一個(gè)形象。作者以自己為原型，刻畫出一個(gè)熱情，開朗，有著男孩性格的典型人物。
迷戀著寫作的喬，第一次隱瞞著姐妹們，獨(dú)立向報(bào)社投稿并最終得以發(fā)表。初嘗勝利果實(shí)的喬得到了勞理和姐妹們的夸獎(jiǎng)，并從此一心寫作。
最終喬成功的當(dāng)上作家，完成了自己最初的夢(mèng)想。最后喬與一名大學(xué)教授結(jié)婚，并和她收養(yǎng)的孩子們一同住在馬奇嬸嬸留下的大房子里面，過著幸福，無憂，美滿的日子。
如果把喬比喻成向日葵，那么寫作就是太陽。向日葵的生命注定向著陽光綻放。喬是幸運(yùn)的，她不僅完成了夢(mèng)寐以求的作家夢(mèng)，還與那么多如朝陽般正在冉冉升起的孩童們住在一起。我想喬即便錯(cuò)過了勞理，人生也不會(huì)遺憾和缺失了。因?yàn)闆]有什么比家庭和事業(yè)雙重成功，更讓人覺得滿足。
在此希望我最喜歡的喬，可以與她的孩子們快樂的生活，帶著她最美麗的理想，與敬佩的丈夫，慢慢變老，把握回憶與時(shí)光。
感悟的小學(xué)生篇四
七天的軍訓(xùn)傖促地告別了我們。七天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目。經(jīng)歷了七天的軍訓(xùn)，我更加明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”的深刻涵義。當(dāng)我們邁著整齊的正步，走過主席臺(tái)的時(shí)候，知道了何為壯麗；當(dāng)我們用熱烈的掌聲歡送教官的時(shí)候，知道了何為感動(dòng)…… 軍訓(xùn)中，最苦的莫過于站軍姿了，抬頭，挺胸，收腹，目視前方，腳要直，重心前傾，一站就是半個(gè)小時(shí)，頂著烈日，還得忍受蚊蟲的`叮咬。
七天的軍訓(xùn)更使我體會(huì)到毅力能使人戰(zhàn)勝困難力能使人戰(zhàn)勝困難。沒有毅力，成功只能是虛幻。 人的一生中，難免會(huì)遇到許多挫折。
比如小提琴王子帕爾曼，雖然他從小雙腳癱瘓，但他并沒有像許多同命人一樣在殘疾人福利院度完一生，而是走上了鋪滿鮮花的舞臺(tái)。這靠的是什么？毅力，還是毅力。 可見，毅力何等重要。它是攀登智慧高峰的手杖，是漂越苦海的舟楫。 毅力讓我們通過了軍訓(xùn)，在日后初中三年的學(xué)習(xí)生活中，還將有更多的困難等著我們。若想戰(zhàn)勝困難，獲取成功，那么，就讓我們拿出毅力來吧，它可以推動(dòng)我們不斷前進(jìn)。
感悟的小學(xué)生篇五
幸福是什么樣的，能夠去想象，可幸福是不能丈量的。沒有人能告訴你幸福還有多遠(yuǎn)，還要等待多久，也許幸福遙不可及。
不知道人究竟有沒有輪回，有沒有下輩子，我信至少我是有的。期望在下輩子里，能夠邂逅今生錯(cuò)過的人。
你擁有愛人，就擁有了幸福；你擁有健康，就擁有了幸福；你擁有平安，就擁有了幸福；你擁有愉悅，就擁有了幸福。
你能好好的活在這個(gè)生與死并存的世間，就是幸福！幸福是一種感覺，是一種滿足，是沒有理由的，也是沒有定義的。：
聽說自我愛的人生活得好是幸福，看到爸媽臉上的笑容也是幸福，平淡充實(shí)的生活是幸福，咱們能夠看到別人的幸福，卻無法證明自我的幸福，因此一向在追尋著幸福。。。
人生中總有一種缺憾，不能留住美麗，還有一種茫然，不知何去何從？當(dāng)青春的歡樂漸漸化作憂傷，擁有的不能再擁有，只能去回憶幸福的模樣，可就算傷了，還是往幸福的地方飛。
張小斕說，失望有時(shí)候，也是一種幸福，正因有所期盼，才會(huì)失望，遺憾也是一種幸福，正因還有令你遺憾的事。
人活著就是一種情緒，只要用心感受，幸福就會(huì)在你身邊。。。善于忘記自我給過別人什么，而永遠(yuǎn)記得別人給過自我什么，這也是一種幸福。
活得清醒的人容易煩惱，相反活得糊涂的人容易幸福，有時(shí)一個(gè)人總在仰望和羨慕別人的幸福，可一回頭才發(fā)現(xiàn)，自我正被別人仰望和羨慕著。
其實(shí)每個(gè)人都有屬于自我的幸福，只是你的幸福在別人的眼里。幸福不是一種完美和永恒，是一種性命和過程的美麗，是一種內(nèi)心對(duì)生活的感覺和領(lǐng)悟。
幸福就是一種感覺，你感覺到了便是擁有，你珍惜擁有便是幸?！?。
感悟的小學(xué)生篇六
漸漸的，我們倆都慢慢的成長(zhǎng)起來。終于明白了友誼這個(gè)詞語：友誼是一份美好的感情，友誼能作到美好的人、不多。從這開始，我們開始細(xì)細(xì)品位。
澤是新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，他和文做同桌。從那天開始，澤和文就開始互相幫助。一天放學(xué)了，澤和文一起回家。在路上澤提出：“我們做個(gè)好朋友吧！”文說：“恩。可以啊，這樣我們倆的關(guān)系就更親密了。呵呵。”
我知道了這件事后，心里的感悟很大、很大。
真正的友誼，能經(jīng)受的住時(shí)間的考驗(yàn)。讓我們一起珍惜友誼！
感悟的小學(xué)生篇七
20xx年的x月x日。我們四五年級(jí)的學(xué)生開展了軍訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)，我已經(jīng)是一名五年級(jí)學(xué)生，如今是第二次，也是最后一次來這里了。早上八點(diǎn)，我懷著激動(dòng)的心情和同學(xué)們踏上了前往軍訓(xùn)基地的旅程。
來到目的地，第一件事就是分宿舍。和以往不同，在四年級(jí)時(shí)，我們住的宿舍是一間一間的，人很少?？墒乾F(xiàn)在我們分到的宿舍是一個(gè)大房間，全部的女生幾乎都住在這里。
第二件事就是站軍姿，教官帶我們到了一個(gè)偏僻的地方。他先是講了一下軍訓(xùn)的規(guī)則，然后一直讓我們做訓(xùn)練，站軍姿等等。終于到中午了，餓了一上午的我們坐在食堂里，迫不及待地等待教官吹哨?！爸ā鄙谝粢豁懀覀兌祭峭袒⒀实某灾?，直到肚子填飽為止。
熬過了下午，馬上就要到晚上了。我們整個(gè)集體都擠在一個(gè)小房間里睡覺，我感覺既新奇，又有點(diǎn)不習(xí)慣，畢竟這也是我第一次和別人睡一個(gè)床上。
時(shí)間過得很快，五天的軍訓(xùn)生活馬上就要結(jié)束了。我們和教官道了別，看了一眼我們?cè)?jīng)訓(xùn)練過的地方，有些依依不舍，看著一周都在盡心教我們教官我又是那么地念念不忘，心里有一種離別的惆悵。我們只能在這種情緒里上車回到學(xué)校了。
在五天的實(shí)踐活動(dòng)里，我學(xué)到了很多，也懂得了很多。
感悟的小學(xué)生篇八
反思性學(xué)習(xí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)。關(guān)注小學(xué)生學(xué)習(xí)過程的反思，可以促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。學(xué)習(xí)過程中的自我反思是指學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式、認(rèn)知方式、理解程度、思維過程等方面自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、以及對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)心理的自我監(jiān)控。
自我反思是學(xué)生主體意識(shí)發(fā)展的充分體現(xiàn)。學(xué)習(xí)過程中，反思是不可缺少的環(huán)節(jié)。一個(gè)人對(duì)解決問題的體驗(yàn)是有時(shí)效的，如果不及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，這種經(jīng)驗(yàn)就會(huì)消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，這是教學(xué)上的一種最大浪費(fèi)。對(duì)活動(dòng)的全過程進(jìn)行調(diào)節(jié)與控制，這是一個(gè)活動(dòng)主體對(duì)自己活動(dòng)過程的自我意識(shí)問題，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的思維活動(dòng)進(jìn)行反思和有效的自我調(diào)節(jié)，是思維成熟的標(biāo)志。
為了提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率，必須使學(xué)生有時(shí)間、有機(jī)會(huì)對(duì)自己思維活動(dòng)進(jìn)行反思，對(duì)自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的，應(yīng)用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走過哪些彎路，從中獲得哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)行認(rèn)真的剖析，逐漸培養(yǎng)隨時(shí)監(jiān)控自己的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的習(xí)慣。
學(xué)生解決問題時(shí)，習(xí)慣性為完成任務(wù)而解題，導(dǎo)致解題質(zhì)量不高，效率低下。解題是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路，但是不同的解題指導(dǎo)思想會(huì)有不同的解題效果。養(yǎng)成對(duì)自己的解題過程進(jìn)行反思的習(xí)慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。為提高解題質(zhì)量和效率，教師應(yīng)該幫助學(xué)生整理思維過程，確定解題關(guān)鍵，引導(dǎo)學(xué)生回顧和整理解題思路，概括解題思想，使解題的過程清晰、思維條理化、精確化和概括化。
在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，小學(xué)生總是根據(jù)問題的具體情景來決定解題方法，這種方法是受具體情景制約的，如果不對(duì)它進(jìn)行提煉、概括，那么它的適用范圍就有局限，不易產(chǎn)生遷移。因此應(yīng)在學(xué)習(xí)后讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，結(jié)合數(shù)學(xué)基本方法，引導(dǎo)學(xué)生在思維策略上回顧總結(jié)，分析具體方法中包含的數(shù)學(xué)基本思想方法，對(duì)具體方法進(jìn)行再加工，從中提煉出應(yīng)用范圍廣泛的一般數(shù)學(xué)思想方法。為了使解題達(dá)到舉一反三的目的，在反思問題設(shè)計(jì)時(shí)，就應(yīng)該考慮讓學(xué)生對(duì)具體方法進(jìn)行再加工，提出提煉數(shù)學(xué)思想方法。
從上述過程可以看到，通過引導(dǎo)學(xué)生反思、總結(jié)、歸納，既使他們看到了自己思想的不全面，找到了差距，培養(yǎng)了他們思維的邏輯性，又使他們學(xué)習(xí)揭示概念的本質(zhì)的一般思想方法，使學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)了數(shù)學(xué)思想方法對(duì)解題的指導(dǎo)作用，這就超出了題目本身的意義。
同樣，教師在教學(xué)過程中，及時(shí)讓學(xué)生回顧本書課所學(xué)知識(shí)和對(duì)自己的學(xué)習(xí)做一個(gè)評(píng)價(jià)就是訓(xùn)練學(xué)生整理思維過程和思維策略，通過自我評(píng)價(jià)、自我贊賞，提高學(xué)習(xí)信心，逐步養(yǎng)成反思的習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生在解題后對(duì)問題的本質(zhì)重新剖析，在將思維由個(gè)別推向一般的過程中使問題逐漸深化，使思維的抽象程度不斷提高。
解決問題以后再重新剖析其實(shí)質(zhì)，可以使學(xué)生比較容易地抓住問題的實(shí)質(zhì)，在解決一個(gè)或幾個(gè)問題之后，啟發(fā)學(xué)生反思，從中尋找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，探索一般規(guī)律，可使問題逐漸深化，還可使學(xué)生的思維對(duì)抽象程度提高。例如在教學(xué)完“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)之后，可以讓學(xué)生回憶交通工具的車輪，反思與“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)有什么聯(lián)系。經(jīng)過反思學(xué)生發(fā)現(xiàn)，所有的車輪都是圓的，都在利用“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)，在同一個(gè)圓或等圓中，所有的半徑都相等，才使車子滾動(dòng)向前。使學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源與生活，又可以來解決生活中的問題，知道“數(shù)學(xué)可以幫助學(xué)生更好的適應(yīng)日常生活、理解周圍世界。”
學(xué)生在解題時(shí)往往滿足于做出題目，而對(duì)自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來不加評(píng)價(jià)，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過程單一、思路狹窄、解法陳舊、邏輯混亂、敘述冗長(zhǎng)、主次不分等不足，這是學(xué)生思維過程缺乏靈活性、批判性的表現(xiàn)，也是學(xué)生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn)。因此，教師必須引導(dǎo)學(xué)生分析解題方法的優(yōu)劣，優(yōu)化解題過程，努力尋找解決問題的最佳方案。通過這一評(píng)價(jià)過程，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生的思維逐漸朝著多開端、靈活、精細(xì)和新穎的方向發(fā)展，在對(duì)問題本質(zhì)的認(rèn)識(shí)不斷深化過程中提高學(xué)生的概括能力，以促使學(xué)生形成一個(gè)系統(tǒng)性強(qiáng)、著眼于相互聯(lián)系的課后評(píng)價(jià)。
在快樂中學(xué)習(xí)，同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂`學(xué)得主動(dòng),那才是真正的樂在其中。
各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)，我是四(4)班蔡懷敏。今天我在這里談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的心得體會(huì)，這也是我從一年級(jí)到四年級(jí)學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這里凝聚了老師們對(duì)我的辛勤培養(yǎng)，同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛幫助，才讓我不斷的茁壯成長(zhǎng)，在這里我愿意和大家分享我的快樂學(xué)習(xí)之路。
子曰:“溫故而知新”,意思就是說溫習(xí)學(xué)過的知識(shí),才能得到新的體會(huì)與理解.而我的學(xué)習(xí)也就是從這樣快樂中開始的.
我覺得作為一個(gè)學(xué)生，首先要尊敬我們的師長(zhǎng)，這就是所謂的“養(yǎng)父母之身，養(yǎng)父母之心?！弊饚熞彩且环N建立在孝親的基礎(chǔ)上,一個(gè)孝養(yǎng)父母的人,他不會(huì)尊師嗎所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎(chǔ)。孝養(yǎng)父母，尊敬師長(zhǎng)的人一定有遠(yuǎn)大的志向。比如說近代的周恩來總理，也是為中國(guó)之崛起而立志。我們應(yīng)該向他們一樣，從小立下遠(yuǎn)大的志向。這樣才能學(xué)有所成。其次是上課要認(rèn)真聽講，要多復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí).堅(jiān)持做到多做練習(xí)題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義的課外活動(dòng).
每天放學(xué)回到家,我首先就是主動(dòng)完成作業(yè).寫作業(yè)的時(shí)候不能讓父母催促著寫,不懂的問題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請(qǐng)教父母或老師.寫完作業(yè)后的時(shí)間也不能浪費(fèi),自己讀一些有意義的書,來充實(shí)自己的課余生活，增加自己的見聞。
老師說過在世界上有一種人最可憐，因?yàn)樗麤]有理想。沒有奮斗的目標(biāo)，“不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的?！睕]有理想的人就如無源之水,無本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過且過,你們想,這樣的人會(huì)有怎樣的出息,在青少年時(shí)代就沒有人生理想,這是最可怕的.我們要堅(jiān)信:明天的失敗都是由于今天不努力.
老師還說過二十一世紀(jì)的文盲不是沒有讀過書的人,而是讀錯(cuò)書，不會(huì)學(xué)習(xí)的人.學(xué)習(xí),不僅是在課堂上學(xué)習(xí),而應(yīng)是在一切時(shí)，一切處，待人處世，接物中學(xué)習(xí)更多課堂上無法學(xué)到的知識(shí).
同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂`學(xué)得主動(dòng),那才是真正的樂在其中。
行為鑄就習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。習(xí)慣是影響人生命運(yùn)的一種力量。俗話說：“積一千，累一萬，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。”小學(xué)教師擔(dān)負(fù)著對(duì)孩子教育的任務(wù)，要讓我們的工作事半功倍，學(xué)生能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。在日常教學(xué)過程中教師要指導(dǎo)學(xué)生分清楚哪些行為是可以使之成為習(xí)慣的，哪些是要堅(jiān)決杜絕的。“學(xué)壞容易學(xué)好難”，所以，在形成習(xí)慣之前，我們一定要慎重地分辨，否則，一念之差便會(huì)產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果。通過近些年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為小學(xué)生要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有以下幾個(gè)方面：
一、提前準(zhǔn)備學(xué)具的習(xí)慣。
我在茶花小學(xué)工作，去年擔(dān)任二年級(jí)的班主任。剛接新班時(shí)，很多行為習(xí)慣沒有養(yǎng)成。有的學(xué)生上課時(shí)削鉛筆，有的學(xué)生上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)語文書忘家里了，這種類似的問題出現(xiàn)過幾次。我在班里一再囑咐：第二天用的文具，書，作業(yè)本都要準(zhǔn)備好，放進(jìn)書包里，鉛筆每天晚上提前在家里削好，不要等到上課時(shí)用的時(shí)候才想起來削鉛筆。經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在我們班的學(xué)生已經(jīng)很少再出現(xiàn)這種問題了。
二、認(rèn)真聽講的習(xí)慣。
首先，讓學(xué)生做到上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。這就要求我們教師在課堂上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中。其次，讓學(xué)生能夠認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補(bǔ)充的，或者有錯(cuò)誤需要糾正的。再次，要做到認(rèn)真地聽老師講解，并按要求認(rèn)真地完成練習(xí)，并且每天能夠按照老師的要求來完成家庭作業(yè)。在課堂教學(xué)中，我們可以運(yùn)用多種形式讓每個(gè)學(xué)生參與其中，比如說開火車認(rèn)字的游戲，找?guī)讉€(gè)小老師來領(lǐng)讀，還可以找?guī)讉€(gè)同學(xué)分角色朗讀或者表演課文中講述的故事。這樣，學(xué)生基本上可以做到全神貫注地聽講，同時(shí)，又不感到枯燥。
三、善于思考和敢于提問的習(xí)慣。
要求學(xué)生上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。對(duì)不懂的問題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教。課前預(yù)習(xí)知識(shí)，不明白的問題提前做好標(biāo)記。我們班大多數(shù)學(xué)生回答問題都很積極，只有個(gè)別性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生不愛回答問題，也不愛思考。針對(duì)這種情況，我對(duì)這些學(xué)生多做鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。課下又對(duì)他們多輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谡n堂上都比較活躍，能根據(jù)我提出的問題去積極思考。從上學(xué)期開始，我就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新課之前對(duì)課文進(jìn)行預(yù)習(xí)。每課課后的生字都要求在課前標(biāo)注上拼音，并且把新字在課文中圈出來，以便記憶。并且還要求學(xué)生們標(biāo)出自然段。學(xué)生們很自覺，每課都會(huì)預(yù)習(xí)。
四、讀書寫字，姿勢(shì)端正的習(xí)慣。
現(xiàn)在的小學(xué)生很多讀書姿勢(shì)不正確，眼睛離書本太近，有的甚至趴在桌子上看書、寫字。我們作為教師，也一定要督促孩子們讀書寫字姿勢(shì)端正，與家長(zhǎng)溝通，控制孩子不要長(zhǎng)時(shí)間看電視。
眾多教育實(shí)踐證明，幫助學(xué)生糾正一個(gè)不良習(xí)慣，比引導(dǎo)其形成一個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要耗費(fèi)更多的精力。捷克教育家庭夸美紐斯主張：好習(xí)慣培養(yǎng)最好在心里很清新，沒有形成錯(cuò)誤觀念，沒有養(yǎng)成壞習(xí)慣就開始。俗話說：“與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習(xí)慣?！绷己玫牧?xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成，需要長(zhǎng)期訓(xùn)練，不斷養(yǎng)成，只要我們每位老師都具有母親般的關(guān)懷，在工作中多一分耐心與熱情，對(duì)學(xué)生多一分寬容，勇于開拓創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作，我們付出的汗水總會(huì)桃李芬芳。
培養(yǎng)學(xué)生的開口能力。
小學(xué)時(shí)期在整個(gè)教育過程中有著十分重要的地位，如何幫助小學(xué)生學(xué)好英語，一直是教育界、家長(zhǎng)、學(xué)生、教師所關(guān)心的話題。小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得，我們可以看到，要想幫助學(xué)生提升英語能力，首先就得鼓勵(lì)他們開口。在上課時(shí)，要盡量用英語表達(dá)。其次，引導(dǎo)學(xué)生不怕犯錯(cuò)，大膽的說英語。這樣的教育方式，與我們ef一貫的教育理念不謀而合，我們的老師在教學(xué)過程中會(huì)采用浸入式教學(xué)法，力求為學(xué)員營(yíng)造秀的英語環(huán)境，并培養(yǎng)他們西方思維，為英語學(xué)習(xí)開個(gè)好頭。
培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力。
無論是中文還是英文，良好的書面表達(dá)能力總能讓你倍受歡迎。許多教師在自己寫的小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得中也提到，在學(xué)生第一次握筆寫英文之時(shí)起，我們就要筆順和符號(hào)抓起，要求英文書面表達(dá)要做到規(guī)范，單詞要寫的美觀。絕大多數(shù)的教育學(xué)者認(rèn)為，好的書面表達(dá)能力不僅能使學(xué)生更加深刻地掌握英語這門學(xué)科，更能提升他們的英文寫作水平，對(duì)于未來的學(xué)習(xí)和工作都很有利。
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
許多教育者總結(jié)小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得時(shí)，都會(huì)談及英語閱讀并表示對(duì)于小學(xué)生而言，英語閱讀題還是有一定難度的。畢竟，通俗易懂并能適合小學(xué)生閱讀的兒童文學(xué)不多，小學(xué)生通常會(huì)覺得閱讀很難，無法體會(huì)到閱讀的快樂。為此，英孚結(jié)合先進(jìn)的efekta教學(xué)系統(tǒng)，為小學(xué)員們?cè)O(shè)計(jì)了不同難度和主題的閱讀討論會(huì)，讓他們就科技、文化、歷史等方面進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)員去尋找大量書籍，自己的觀點(diǎn)，這樣不僅能夠提升他們?cè)谟⒄Z閱讀方面的能力，還能同時(shí)提升聽力和口語能力，可謂是一石三鳥。
四年前，我第一次接觸到了英語，雖然那時(shí)我還對(duì)英語一竅不通，但不久之后我就對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得四年前的那次入學(xué)測(cè)試，我十分認(rèn)真地跟老師進(jìn)行模仿測(cè)試，并用英語從一數(shù)到十，當(dāng)時(shí)被錄取的那一刻，我高興極了!懷著興奮和好奇的心情，我走入了英語學(xué)習(xí)的殿堂。
如今，我已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了四年英語，在老師的教導(dǎo)下，通過我自己的努力，我順利地通過了全國(guó)公共英語等級(jí)考試一級(jí)。并總結(jié)了“多看、多記、多模仿”、“多聽、多問、多復(fù)習(xí)”的學(xué)習(xí)英語的基本要求。
“多看”是多看一些英語教材，培養(yǎng)語感，語感培養(yǎng)起來了，就能更加輕松地學(xué)習(xí)英語，就會(huì)減少出現(xiàn)“詞認(rèn)識(shí)，而句子翻譯不出來”的問題。
“多記”是指多記英語單詞、詞組和表達(dá)方法，以提高自己的詞匯量，更好的閱讀英語文章。另外，詞組和表達(dá)方式也很重要，英語的語言習(xí)慣和中文有大大不同，例如“therebe”句型、“gotobed”表示去睡覺等基本的詞組和表達(dá)方法一定要牢記。
英語不能只靠記單詞，更要學(xué)會(huì)模仿。模仿語音、語調(diào)，能使你更好地記住這個(gè)句式，而且把握好語音、語調(diào)，也能讓你說出的英語更地道，不顯得那么生硬。
學(xué)習(xí)英語的另外一個(gè)要點(diǎn)是多聽。只有多聽才能做到多模仿，也許有一個(gè)沒上過一天學(xué)的英國(guó)人要比一個(gè)學(xué)過多年英語的中國(guó)人說的好得多，那是因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)英國(guó)人，他每時(shí)每刻都在聽其他人說英語，他正是在這不停的聽的模仿中學(xué)會(huì)的。既然我們沒有如此好的語言環(huán)境，就要多聽英語。
多提幾個(gè)“為什么”也是學(xué)習(xí)英語的要點(diǎn)之一，當(dāng)你在英語上有什么不懂的問題時(shí)，一定要學(xué)會(huì)問，問老師、問同學(xué)、問你身邊任何可以給你解答的人。有時(shí)，老師的一句話能讓你恍然大悟，甚至兩個(gè)同等英語水平的人，總愛問問題的人就會(huì)比另一不愛問的人學(xué)習(xí)成績(jī)好。所以學(xué)習(xí)英語要多問。
學(xué)習(xí)英語最后一點(diǎn)就是要多復(fù)習(xí)。溫故而知新，英語也是一樣，學(xué)過的單詞或句式如果長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不復(fù)習(xí)就自然會(huì)忘掉，如果你能夠堅(jiān)持復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的英語知識(shí)，就一定能更加牢記它們。
“羅馬城不是一天建成的”，如果你能得到好的老師指導(dǎo)，又能做到以上幾點(diǎn)，那么你需要的就只剩下兩個(gè)字勤奮。只有勤奮的人才能戰(zhàn)勝困難，只有堅(jiān)持不懈的人才能取得成功。我始終堅(jiān)信：只有辛勤的汗水才能匯成理想的源泉。我同樣相信：通過你自己的努力，你的英語水平一定能更上一層樓!
感悟的小學(xué)生篇九
“啦啦啦，啦啦啦……”今天是xx月xx日，四年級(jí)的同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，我們這是要去干嘛呢？哦，我們要去奉化軍訓(xùn)呢！
我們一行人來到奉化黃賢森林公園，見到了我們的教官，這次軍訓(xùn)活動(dòng)豐富多彩，除了有握搶練習(xí)、瞄靶射擊、班級(jí)對(duì)抗等軍事訓(xùn)練項(xiàng)目外，還有各種各樣的團(tuán)隊(duì)游戲，挑戰(zhàn)五分鐘、創(chuàng)新的盒子、無敵風(fēng)火輪……其中最令我難忘的是——三國(guó)爭(zhēng)霸這個(gè)游戲。
三國(guó)爭(zhēng)霸是一個(gè)考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作能力的游戲。游戲中，每個(gè)班都派出一名隊(duì)員來當(dāng)這國(guó)的大臣，主要任務(wù)是與對(duì)方進(jìn)行剪刀石頭布這個(gè)游戲，如果贏了就可以抽掉對(duì)方腳下的五塊墊子，在整個(gè)游戲過程中，全組人的腳都必須站在墊子上。我們先派出了李政言同學(xué)為大臣，“預(yù)備，開始！”第一局，李政言輸了，我們被抽掉了五塊墊子，第二局、第三局……之后，李政言竟然一局都沒有贏，我們的墊子被抽到了五塊、五塊，再五塊……我們的腳下的“土地”越來越少，站立起來也越來越困難！
考驗(yàn)我們的時(shí)刻到了。在整個(gè)游戲過程中，我們都沒有太多的抱怨，我們不斷地調(diào)整位置，努力讓我們的腳都站在墊子上。每當(dāng)某個(gè)“不幸兒”失去墊子時(shí)，大家都會(huì)異口同聲地說：“來我們這里吧！我們這兒還能擠一擠！”，還有的說：“來，沒關(guān)系，你踩在我腳上吧，我們貼緊一點(diǎn)，一定可以站下更多人的！”……“堅(jiān)持到底就是勝利”，就當(dāng)我們以為難以獲勝的時(shí)候，五班同學(xué)先站不住了，有些人的腳落在了草地上，游戲結(jié)束，我們班獲得了第二名！雖然，第二名的成績(jī)沒有第一名那么榮耀，但是在整個(gè)游戲中，在我們的大臣連遭敗績(jī)的不利因素下，我們能夠團(tuán)結(jié)一致，充分顯示出了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，堅(jiān)持到了最后一刻，我們是最棒的！
游戲結(jié)束后，教官告訴我們，如果是他們來玩這個(gè)游戲，一塊墊子上可以站8個(gè)成人，最多可以站11個(gè)成人，我們的嘴巴都張成了“o”型，真是太不可思議了！從這個(gè)游戲中，我也明白了，當(dāng)你站在團(tuán)隊(duì)中時(shí)，你就是團(tuán)隊(duì)的一員了，要摒棄個(gè)人利益，以團(tuán)隊(duì)為重，合理地聽從安排，這樣才能獲得集體的勝利！
這次的軍訓(xùn)活動(dòng)，讓我們都受益匪淺。
感悟的小學(xué)生篇十
軍訓(xùn)中，最苦的莫過于站軍姿了，抬頭，挺胸，收腹，目視前方，腳要直，重心前傾，一站就是半個(gè)小時(shí)，頂著烈日，還得忍受蚊蟲的叮咬。七天的軍訓(xùn)更使我體會(huì)到毅力能使人戰(zhàn)勝困難。沒有毅力，成功只能是虛幻。
人的一生中，難免會(huì)遇到許多挫折。比如小提琴王子帕爾曼，雖然他從小雙腳癱瘓，但他并沒有像許多同命人一樣在殘疾人福利院度完一生，而是走上了鋪滿鮮花的舞臺(tái)。這靠的是什么？毅力，還是毅力。
可見，毅力何等重要。它是攀登智慧高峰的手杖，是漂越苦海的舟楫。
毅力讓我們通過了軍訓(xùn)，在日后的學(xué)習(xí)生活中，還將有更多的困難等著我們。若想戰(zhàn)勝困難，獲取成功，那么，就讓我們拿出毅力來吧，它可以推動(dòng)我們不斷前進(jìn)。
感悟的小學(xué)生篇十一
我在千千萬萬的書中，我最愛《小婦人》，這本書的作者是美國(guó)著名女作家——路易莎·梅·奧爾科特。
這部小說以馬奇家的天倫之愛著重描寫，主要突出馬奇家四姐妹對(duì)生活的追求，有大姐梅格，她有著花一般的容貌，大大的眼睛，甜甜的笑容，二姐喬，身材修長(zhǎng)，皮膚黝黑，鼻子俊俏，灰色的眼睛異常敏銳，濃密的長(zhǎng)發(fā)使她顯得特別美麗。十三歲的貝思有著一雙明亮的眼睛。她膚色紅潤(rùn)，舉止靦腆，聲音羞怯。艾米雖然最小，但她生得纖細(xì)，肌膚晶瑩，有一雙藍(lán)色的眼睛，言談舉止成熟穩(wěn)重。
我最喜歡喬，她說：“父親不在家，她就是就是家中的男子漢?！彼诟赣H生病時(shí)，把自己心愛的長(zhǎng)發(fā)賣了，補(bǔ)貼家用，她十分熱愛寫作，她把寫作得到的獎(jiǎng)金，送給了妹妹貝思去散心，但她的妹妹貝思因?yàn)樯×?，身體一天不如一天，直到快要死亡，喬幾乎寸步不離地陪著貝思，在貝思翻著以前最喜歡的書時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一張小紙片，上面涂滿了喬的筆跡。一個(gè)被淚水點(diǎn)模糊的名字吸引了她的目光，送給我親愛的--，如下：我親愛的貝思，你耐心地坐在陰影里，等候著前往天國(guó)，你的神態(tài)是那樣的寧?kù)o祥和，親愛的妹妹，你即將遠(yuǎn)行，你贈(zèng)給我的美德是最寶貴的禮物，它們?cè)鼓愕纳绱髓查W爍。
在我們的一生中有許許多多的情感，最重要的是情親，因?yàn)檠肋h(yuǎn)濃于水。
感悟的小學(xué)生篇十二
今天是個(gè)不幸的日子，考試成績(jī)發(fā)下來了，天哪，數(shù)學(xué)79分，語文91分，第五名。這讓人無法接受的成績(jī)，這讓人無法抬頭的成績(jī)。好像有個(gè)怪物，它在我耳邊反復(fù)念著第五名、第五名……有一只兔子在我的心里怦怦跳，她要懲罰我，她要讓我對(duì)這一切有所負(fù)責(zé)，她要讓我閉門思過。
“哈哈哈……”誰的笑聲？是他們的笑聲：“哈哈，魏嬙第五名，魏嬙后退了，人家都走上坡路，魏嬙走下坡路，真丟人，沒用。還不如早點(diǎn)退學(xué)，別在班級(jí)丟人了，放牛的料。對(duì)，早點(diǎn)退學(xué)，別給班級(jí)丟臉了。就是就是，這樣的人留著也沒用，蠢得像頭豬，不怪是屬豬的，好吃懶做?！甭犃诉@些不堪入耳的話，我的心要爆炸了，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我仿佛看到了無法想象的景象：皮鞭子抽肉。我該怎么辦？頓時(shí)，淚水模糊了眼圈，真想痛快的哭一場(chǎng)?？晌胰套×送?，忍住了淚水的涌出，關(guān)閉了淚水涌出的大門。笑聲又傳開了。我變得面紅耳赤，好丟人哪。有千萬根鋼針在扎痛我的.心。鼻子酸酸的，淚水終于涌出來了。我大哭起來。笑聲，歌聲，拍掌聲，說話聲，討論聲，挖苦聲，譏諷聲，連成一片。
我該怎么辦，我和成功是那么遠(yuǎn)。我怎么才能夠到?。坷咸彀?，請(qǐng)你告訴我，這樣才能夠到她呀？只要能讓我親手摸一摸她，我就心滿意足了。拜托啊，老天請(qǐng)你務(wù)必幫我這個(gè)忙。我求你了。
失敗成功，我對(duì)你——失敗充滿著愛與恨，愛的是你能讓人上進(jìn)；恨的是你要在完美的故事上烙下幾顆黑星星。我對(duì)你成功——永不退縮。
感悟的小學(xué)生篇十三
今天是我們開學(xué)的第一天。昨天晚上，我緊張的都沒有睡好，早上很早就起來了。我真想快點(diǎn)到學(xué)校，真想和那些兩個(gè)月不見的老同學(xué)玩一玩呀。
我和媽媽高興地走在上學(xué)的'路上，花兒向我們點(diǎn)頭，樹兒對(duì)我們招手，好象在對(duì)我們說：“今天是你開學(xué)的日子，我們要熱烈地祝賀一下呀！太陽公公也在笑呵呵地歡迎我去上學(xué)。藍(lán)藍(lán)的天上一點(diǎn)云彩也沒有，一切事物都好象在歡迎我。
不知不覺就到了學(xué)校，我飛快地跑進(jìn)了教室，見到了老同學(xué)，我們?nèi)齻€(gè)人一伙，兩個(gè)人桌的聊起了暑假生活，一會(huì)兒，老師來了，我們齊喊了一聲：”老師好！老師也說了一聲："同學(xué)們好！然后，愉快的新學(xué)期開始了。
今天，是我們新學(xué)期的第一天，祝愿我們?nèi)w同學(xué)度過一個(gè)愉快的新學(xué)期，愿我們的學(xué)習(xí)更上一層樓。
感悟的小學(xué)生篇十四
生命是一件予品，它是父母給予我們的，我們要珍愛它，珍惜它，保護(hù)它，不讓它輕易地受到外界一切的傷害！
我們來到了這個(gè)世上，絕不是為了虛度光陰，生命只有一次，我們要讓它過得有意義，過得充實(shí)，即便生命很短，而且只有一次而已。但是，只要它過得有意義，讓它變得有價(jià)值;我們要讓自己的生命活得絢爛，綻放出生命之花，而不是讓它在沉寂中荒廢度過。生命就像一張白紙，看你能畫多少道美麗的弧線。
我覺得，只要活著，只要生命還存在著，我們就要工作，就不能虛度光陰;但是，生命也要懂得享受，我們要學(xué)會(huì)享受自己活著的每一分每一秒，不懂得享受生命的人，它就是生命來一萬次，也沒有用，沒有意義，那只是在浪費(fèi)，那種人，用通俗的話來說，就是活著浪費(fèi)空氣，死了浪費(fèi)土地，因?yàn)樗耆欢蒙暮x，只是行尸走肉。
對(duì)于生命，我們要珍惜，要學(xué)會(huì)享受，要學(xué)會(huì)讓生命變得充實(shí)。我們要享受，要讓生命變得有意義，為生命之紙涂上輝煌的一筆！
感悟的小學(xué)生篇十五
早晨，我懷著無比激動(dòng)的心情來到學(xué)校，因?yàn)榻裉鞂W(xué)校組織我們?nèi)⑺哪昙?jí)的同學(xué)去軍訓(xùn)。
八點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們?cè)诮坦俚膸ьI(lǐng)下上了大巴車，我對(duì)車充滿了恐懼，忐忑不安的'情緒一直縈繞著我，因?yàn)槲沂且粋€(gè)會(huì)暈車的女孩。但這次有些例外，坐了一個(gè)小時(shí)的路程，我居然沒有暈車！
下了車，我們像放飛的小鳥，爭(zhēng)先恐后的向集合地走去，穿上軍裝的那一刻，我感受到解放軍叔叔堅(jiān)忍不拔的態(tài)度和為祖國(guó)富強(qiáng)而奮斗的精神。
中午，我們的伙食很好，還有我愛吃的雞腿。不知不覺接近黃昏，我們開始包餃子，吃到通過自己付出勞動(dòng)的成果，心里甜滋滋的。我也終于明白了農(nóng)民伯伯的艱辛，真是“粒粒皆辛苦”??！
第二天，我們迷迷糊糊的時(shí)候便聽見教官吹響的起床哨。洗漱完畢，匆忙去到操場(chǎng)訓(xùn)練，這一次教官?zèng)]有訓(xùn)練體能，反而是在向我們講故事般娓娓道來，他告訴我們母愛，告訴我們責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們個(gè)個(gè)都感動(dòng)的淚流滿面，心里難受極了。希望在以后的日子里能讓媽媽不要這么操勞！
通過這次軍訓(xùn)，讓我明白了如何獨(dú)立生活，也懂得了只要經(jīng)過努力奮斗，任何事情都會(huì)成功！
感悟的小學(xué)生篇十六
幸福無時(shí)沒有，幸福無處不在。兒時(shí)，你的幸福就是當(dāng)你跌倒失聲痛苦時(shí)，母親抱起你，拍打著你背時(shí)的那句“別哭?！?成年時(shí)，你的幸福就是在你結(jié)婚時(shí)你身旁的那位拉起你的手問你的那句“你愿意嗎”;老年時(shí)，你的幸福就是在椅子背后孫子的那句“奶奶我?guī)湍闱帽?”。家庭中，幸福是一家子的和樂融融;學(xué)校里，幸福是同學(xué)間的互相競(jìng)爭(zhēng);賽場(chǎng)上，幸福是隊(duì)友間的默契配合。
然而，幸福不全然是唾手可得的，想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。張志新說;“苦換來的是知識(shí)真理，堅(jiān)持真理，就應(yīng)自覺的欣然理解痛苦，那時(shí)，也僅有那時(shí)，痛苦才將化為幸福?！眱H有心身遭受過痛苦的洗滌，幸福才會(huì)來到，痛得越深，苦得越徹，幸福得就越甜。魯迅說：“穿掘到靈魂的深處，使人受了精神的苦刑而得到的創(chuàng)傷，又即從這得傷和養(yǎng)傷的愈合中，得到苦的滌除，而上了蘇生的路。”從而得到了幸福的真諦。拉羅什夫科說過：“幸福后面是災(zāi)禍，災(zāi)禍后面是幸福?！蹦阆氤蔀樾腋５娜藛嵩改闶紫瘸缘闷鹂?。
幸福又是平淡的，平淡的甚至讓人懷疑“這就是幸福嗎我花了那么多的精力得來的真的是幸福嗎”那我想告訴你，他就是幸福。幸福不需要金錢的填充，幸福不需要官位的襯托，幸福不需要美女的陪伴。對(duì)盲人來說，幸福就是能看到日初時(shí)的輝煌;對(duì)聾人來說幸福就是能聆聽音樂的美妙;對(duì)啞巴來說，幸福就是能向人傾訴內(nèi)心的感受。
幸福是靈魂的一味香，充填在世界上的每一個(gè)角落;幸福是高原上的一朵花，僅有你攀登上去，才能領(lǐng)略她的美麗;幸福是家中獨(dú)有的溫暖，很普通，卻很充實(shí)。
感悟的小學(xué)生篇十七
我們四五年級(jí)的學(xué)生開展了軍訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)，我已經(jīng)是一名五年級(jí)學(xué)生，如今是第二次，也是最后一次來這里了。早上八點(diǎn)，我懷著激動(dòng)的心情和同學(xué)們踏上了前往軍訓(xùn)基地的旅程。
來到目的地，第一件事就是分宿舍。和以往不同，在四年級(jí)時(shí)，我們住的宿舍是一間一間的，人很少?？墒乾F(xiàn)在我們分到的宿舍是一個(gè)大房間，全部的女生幾乎都住在這里。
第二件事就是站軍姿，教官帶我們到了一個(gè)偏僻的地方。他先是講了一下軍訓(xùn)的規(guī)則，然后一直讓我們做訓(xùn)練，站軍姿等等。終于到中午了，餓了一上午的我們坐在食堂里，迫不及待地等待教官吹哨。“吱——”哨音一響，我們都狼吞虎咽的吃著，直到肚子填飽為止。
熬過了下午，馬上就要到晚上了。我們整個(gè)集體都擠在一個(gè)小房間里睡覺，我感覺既新奇，又有點(diǎn)不習(xí)慣，畢竟這也是我第一次和別人睡一個(gè)床上。
時(shí)間過得很快，五天的軍訓(xùn)生活馬上就要結(jié)束了。我們和教官道了別，看了一眼我們?cè)?jīng)訓(xùn)練過的地方，有些依依不舍，看著一周都在盡心教我們教官我又是那么地念念不忘，心里有一種離別的惆悵。我們只能在這種情緒里上車回到學(xué)校了。
在五天的實(shí)踐活動(dòng)里，我學(xué)到了很多，也懂得了很多。
感悟的小學(xué)生篇十八
幾天過后，我回到了出事現(xiàn)場(chǎng)。沒有人提起了這件事，大家也回到了平常的生活。我到處著打聽著這位少女的下落。在一份婦女的告知他，少女貌似被送進(jìn)了某家醫(yī)院。我立刻飛奔而去，到了醫(yī)院向護(hù)士打聽了這幾天有沒有被車撞了的少女送來。
哎？大腿上有一道傷疤是那時(shí)候的摩擦嗎，對(duì)于一個(gè)女孩來說，有傷疤是多么打擊的事情。以后都不能穿著短褲，裙子的走出街上了可是面對(duì)這這些，少女并沒有感到怨恨。他的眼神看向了我的這邊，注意到我了她點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也點(diǎn)了點(diǎn)頭他那雙眼好像在向我渴望著什么。
那一刻我明白了這是什么意思了。我背對(duì)著他。右頰留下的一道淚水。
雖然說這個(gè)世界打從一開始就是殘酷的。當(dāng)同時(shí)也要從這個(gè)殘酷的世界尋找幸福才是最重要的。
感悟的小學(xué)生篇十九
就在明天，我又要回到校園。繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)。這是一座知識(shí)的花園，可以讓我們成為國(guó)家棟梁，認(rèn)識(shí)更多的伙伴。但，不幸的.事也在發(fā)生。一個(gè)能讓我幸福的五口之家，竟在百忙之中2006.7.9日一夜之間，二只可愛的小娃娃去了一個(gè)讓我不知曉的地方。我不想再踏進(jìn)校園，并不是……。而是因?yàn)椴幌胧ガF(xiàn)有的東西。因?yàn)樗o幾。雖然我知道成功必有損。此時(shí)我思路矛盾。明天也許會(huì)有個(gè)完美的答案。
計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化。時(shí)間艱澀的流動(dòng)著。我何不為現(xiàn)在的事而考慮，我應(yīng)該分清輕重緩急。但所改變所改變，我也不必太多考慮這件事。我不想面對(duì)現(xiàn)實(shí)。突發(fā)事件，不必早慮。
感悟的小學(xué)生篇二十
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的感悟芭蕾_小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
靜靜地旋轉(zhuǎn)，輕輕地跳躍，柔柔的，優(yōu)雅的，這就是我對(duì)芭蕾最初的認(rèn)識(shí)，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我認(rèn)識(shí)了芭蕾，年少無知的我只看到它光彩照人的一面，卻忽視了它艱辛殘忍的一面。
每一次的跳躍，芭蕾演員不知在臺(tái)下要經(jīng)過多少次血與淚的考驗(yàn)，每一次的旋轉(zhuǎn)，芭蕾演員在臺(tái)下要經(jīng)過多少次摔倒與不斷站起的掙扎。曾經(jīng)有人這樣說：“世上最美的舞蹈是什么？是芭蕾，世上最酷的藝術(shù)是什么？還是芭蕾?！笔堑?，芭蕾就是天使與惡魔的結(jié)合，在它背后是用燒紅的鐵片一次次的燙烤著演員們的腳步，直到它長(zhǎng)長(zhǎng)厚厚的繭來，而演員們往往是忍著巨大的疼痛，不斷的站起，直到滲出的`血染紅了鞋面，而它卻成為世界上最受歡迎的舞蹈，因?yàn)樗兄鴼埧岬谋澈蟆?/p>
丑小鴨振翅高飛時(shí)，人們只驚訝于它美麗的瞬間，而忽視了它在冰天雪地里凍昏的事實(shí)，一個(gè)人成功了，人們往往只羨慕他輝煌的一面，而忽視了他在燈下苦戰(zhàn)的背影，冰心也曾說過：“成功的花兒，人們往往只驚訝于它的美麗，而當(dāng)初它的芽卻是浸透在奮斗的汗水中”。因而，只有無數(shù)次的摔倒，才能成就你最后的輝煌。
曾經(jīng)以為成功人士都是“發(fā)光體”，不管到哪，聽到的都是贊美的聲音，看到的都是掌聲與鮮花，卻不知他背后是在無數(shù)次失敗中用意志和信念來成就自己的。他們常說：“人生就像是一場(chǎng)旅行，前面的景色從不是我們能控制的，也控制不了，我們能做的僅僅是踏出后得到的那份坦然。急流、懸崖、絕路并不可怕，關(guān)鍵在于你是怎樣用理智來說服自己，繼續(xù)你下一步的旅途”。對(duì)啊，如果芭蕾放棄它的殘酷，又怎會(huì)有它的美麗，美麗的本身它并不美麗，而是它背后的故事，成就了它的美麗。
歌德曾經(jīng)說過：“人的雙手之所以向上，要的不是摘到最美的星辰，而是為了保持它向上的姿勢(shì)”。芭蕾的美，在這里得到了最好的詮釋。沒有音樂，有的只是奮斗，沒有觀眾，有的只是自己，星辰雖美但也因其短促而顯得殘酷。殘酷到我們還來不及喊痛，它已重重地將你擊倒；短促到我們還來不及面對(duì)，它已消逝的無影無蹤，但我們向上的姿勢(shì)卻是永恒，無論是黑暗的夜晚，還是光亮的白天，它永遠(yuǎn)都是向上的，不會(huì)因?yàn)閴虿簧闲浅蕉麓埂?/p>
美麗是我的追求，我的夢(mèng)想，它似一縷花香，飄溢在我的靈魂四周，而美麗也只有在你品過酸甜苦辣，嘗過人生百態(tài)，經(jīng)過狂風(fēng)暴雨，看過潮起潮落后才能恍然明白。
感悟的小學(xué)生篇二十一
有一次，爺爺在做飯。但是每次一扭頭都會(huì)少，爺爺弄不明白是什么？后來，我發(fā)現(xiàn)了一只麻雀一直在上面飛來飛去。趁他在吃東西的時(shí)候，我悄悄的一手捉住了它。湪在手里，我終于想用手指把它捏死，后來，我就用盡全身的力氣開始捏死，但是麻雀卻鼓動(dòng)翅膀，麻雀在我的手指里不停的掙扎著，好像不想死，他那求生的愿望令我震驚。讓我感到了生命的力量。我卻張開雙手放了它。
有一次，媽媽帶我出去玩。我們來到了公園里，鳥語花香。媽媽跟我就開始了野餐，我們們帶了很多的東西，媽媽把墊子撲到了草地上。我和媽媽便坐在了上邊，突然，我感到小草也是有生命的，但我卻坐上了他，我和媽媽起來時(shí)，那一整片草卻被我們壓扁了。這讓我感到生命是脆弱的，我們應(yīng)該珍惜她保護(hù)她。而不是糟蹋他！
感悟的小學(xué)生篇二十二
精彩人生，由我們創(chuàng)造；美麗人生，源于我們；這一切都離不開有一顆善于發(fā)現(xiàn)美與感悟愛的眼睛與心靈。
落日的余暉，灑落在蒼穹。帶來無限的凄美與寂寥，黃昏的落日，是一種浪漫、一種深沉，交織著太多的情感。
而又有多少人真正地注意過這斜陽下所隱藏的魅力，并為之不斷探尋？
人生就像一杯茶，不會(huì)苦一輩子，但總會(huì)苦一陣子。沒有苦，又怎會(huì)有后面的甘甜？
也有人說活著很累……
但是，那個(gè)人，你有沒有想過？人之所以活得累，是因?yàn)榉挪幌录茏?，撕不開面子，解不開情節(jié)。讓自己活得簡(jiǎn)單些吧，到那時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活很美好。
人生感悟，感悟人生，是一個(gè)無止境的話題。是啟發(fā)心靈思想的鑰匙，是一個(gè)人活著的最高境界！所以，感悟吧！活出屬于你的魅力人生！
感悟的小學(xué)生篇二十三
小學(xué)生對(duì)生活的感悟一定有很多，不如把它記錄下來當(dāng)成一個(gè)個(gè)美好的童年回憶吧！接下來本站小編為大家整理了小學(xué)生隨筆感悟范文，歡迎閱讀!
每一次收獲后的快樂，每一次克服困難，每一次樂于助人，每天的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都在我們的成長(zhǎng)留下了印跡，給我們心里填滿了美好的回憶。
記得有一次考試時(shí)，我忘帶了尺子，就問同學(xué)們借，可是沒有人肯借，我緊張的衣服都快要被汗水浸透了，就在這時(shí)，我的朋友小麗把自己的尺子折斷了，把另一半遞給了我，當(dāng)時(shí)我感動(dòng)極了。過了一會(huì)兒，就考試了，剛發(fā)下來，我就翻開了試卷到處看看，心里說：不是很難應(yīng)該能考到85分以上吧!雖然考試時(shí)間是一小時(shí)，但是我只花費(fèi)了40分鐘，之后，隨便檢查了一會(huì)兒，就趴在桌子上慢慢得等待下課。第二天早上，數(shù)學(xué)老師把每個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)都念了一遍，當(dāng)我聽到老師念“黃嘉瑜70分”的時(shí)候，我的心情一下子跌到了低谷里，因?yàn)槲覜]有想到自己會(huì)考那么低分，那節(jié)課我沒怎么聽，腦子里一片空白，回到家后，我垂頭喪氣地坐在椅子上，媽媽看著我悶悶不樂，就問我“為什么那么不開心?”于是，我就把整個(gè)過程告訴了媽媽，聽完后，媽媽叫我把試卷拿出來，拿出來之后，媽媽就一道道題的為我解答，為我分析這道題為什么會(huì)錯(cuò)?并一遍遍地叮囑我以后不要那么粗心大意，做題要細(xì)心一點(diǎn)。
很快時(shí)間過去了，又迎來了第二次考試，但考試的時(shí)候，還是遇上“攔路虎”了，我心里一直對(duì)自己說：加油，要細(xì)心一點(diǎn)，我能行的。第二天，我就知道了我的分?jǐn)?shù)是95分，我無比的激動(dòng)，回到家后，告訴了父母，媽媽對(duì)我說：“不要太驕傲，要加油，下次考更高?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)槲抑肋@是努力后換來的結(jié)果。
雖然這件事過了許久，讓我懂得了只有努力和堅(jiān)持，才能贏得美好的結(jié)果，收獲的快樂。
心情會(huì)隨著自己的一些事情而改變，有了心情，就可以改變的了自己的命運(yùn)。但命運(yùn)不是隨便改的了的。
今天，我的心情很不好，從好變成了不好。昨天，是我們期末考試，今天要公布成績(jī)了。
我背著書包漫不經(jīng)心地走在上學(xué)的路上。一邊走一邊欣賞風(fēng)景?？梢宦爠e人說成績(jī)，我想到了期末考試的成績(jī)了。我有一些擔(dān)憂，心中亂亂的，想著：分?jǐn)?shù)呀!……我們無冤無仇的……你可別害了我……希望好一點(diǎn)，加油……不然……寒假的行程已經(jīng)排的滿滿的了……別擔(dān)心……不要害怕……努力了就行……我嘆了一口氣。心情不再好了，非常糟!
到了學(xué)校，同學(xué)非常開心，只有我——垂頭喪氣!心情不好了，人也不舒服了?？倳?huì)預(yù)感天要塌了。有一只母老虎正朝我大吼，批評(píng)我上課不認(rèn)真聽一類的!越想越害怕，我的心顫抖的，浮在空中。有人正發(fā)試卷，我一看英語。完了!我根本亂做的，怎么辦?有人叫了我一聲，隨叫聲一張?jiān)嚲砺湓谖颐媲?。我把分?jǐn)?shù)一蓋，害怕自己一下子接受不了，心理準(zhǔn)備好了。我開了第一個(gè)十位數(shù)。一看，意料之外。我以為才六七十分吧，原來是8。我一翻88分，這么好，也不好，看看別人怎么考的。
厲害的人是靠實(shí)力考的，自己在別人不認(rèn)真聽的時(shí)候認(rèn)真聽，就比別人學(xué)得多，比別人還厲害!
好大的一片荷塘!
爸爸媽媽帶著我在鄉(xiāng)間的小路上閑逛。忽然看到遠(yuǎn)處有一大片荷塘。爸爸驚喜的說：“好大的一片荷塘啊!”
爸爸帶我們來到了荷塘邊，讓我仔細(xì)觀察她們。
荷塘里擠滿了荷葉。好一片片荷葉像一把把綠油油的大傘，在荷塘里靜靜的等待著蜻蜓的到來。爸爸用手掬了一些水，倒在她的葉子上，那些水不光看起來晶瑩透亮，而且搖搖她的葉子，還能“瞬間移動(dòng)”呢!
荷葉間還不時(shí)冒出一些花朵兒，那就是荷花吧!一朵朵荷花還像一個(gè)個(gè)美麗的少女。有的己全部綻開著，露出嫩黃色的蓮蓬;有的還只張開了幾片花瓣;還有的還僅僅是個(gè)小花骨朵兒。好們肯定也在想：總有一天我也會(huì)綻開我的花瓣，迎接大家的關(guān)愛!
忽然爸爸想摘起一朵荷花送給媽媽。爸爸尋找著最佳采摘地點(diǎn)，沒想到那里“埋伏”著一條小溪，可爸爸一心一意只顧著摘荷花，只聽到一聲：“哎喲!”“爸爸在哪兒啊”我們尋找著，接著看到摔了一腿泥的老爸從小溪里爬出來。心里的愿望，就被這一摔摔沒了。
直到爸爸喊我回去了，我才發(fā)現(xiàn)我不是荷花，我是在看荷花啊!
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