總結(jié)可以讓我們更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為進(jìn)一步提升做好準(zhǔn)備。參考相關(guān)的總結(jié)范文和樣本，可以幫助我們寫(xiě)一篇更加完美的總結(jié)。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，希望能夠給大家一些靈感和參考。
寫(xiě)人小學(xué)我的老師篇一
我的頭發(fā)很齊，很像小丸子，這個(gè)發(fā)型是我媽媽剛帶我去理發(fā)店剪的。我的臉是個(gè)瓜子臉，不過(guò)是西瓜子，圓圓的、大大的。我的眉毛粗粗的.，長(zhǎng)長(zhǎng)的，很像大寫(xiě)的“一”。我的眼睛不大不小，剛剛好，一笑起來(lái)，我的眼睛就瞇成一條縫，只有在我使勁睜大眼睛的時(shí)候，才是圓圓的。每個(gè)人的鼻子都一樣，但是我有一點(diǎn)跟大家不同。我的鼻子上有一道疤，這道疤是我剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候在奶奶家門(mén)口磕的，這成了我的紀(jì)念。我小時(shí)候很瘦，經(jīng)常生病，經(jīng)過(guò)鍛煉，我的身體結(jié)實(shí)了很多，也很少生病了。
我最喜歡畫(huà)畫(huà)，還喜歡讀書(shū)，我最喜歡的一套書(shū)是“貝貝熊系列叢書(shū)”，因?yàn)樗屛叶昧撕芏嗟览怼?/p>
寫(xiě)人小學(xué)我的老師篇二
上課時(shí)嚴(yán)厲的老師雙目一掃，令那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生望而生畏。下課時(shí)充滿(mǎn)陽(yáng)光的笑意讓學(xué)生們感到了朋友般的真誠(chéng)。
我的老師嫵媚。嚴(yán)厲。真誠(chéng)。偉大。充滿(mǎn)了多面性。
我永遠(yuǎn)愛(ài)他，我敬愛(ài)的園丁。
東站小學(xué)一年級(jí):風(fēng)中嫩苗。
寫(xiě)人小學(xué)我的老師篇三
每次讀到這一首詩(shī)的時(shí)候，我就會(huì)想起原來(lái)那個(gè)一年級(jí)的`老師——?jiǎng)⒗蠋煟沁@首詩(shī)的化身。記得有一次上課的時(shí)候，劉老師在臺(tái)上耐心的給我們講課，我雖然目不轉(zhuǎn)睛?？墒切脑缇惋w到了草場(chǎng)上去玩籃球了，老師講完了課就留了作業(yè)。下課了我交了作業(yè)就奔跑了出來(lái)。第二天下午放學(xué)，老師把我叫到了辦公室。劉老師招呼我坐下，這時(shí)，我看到了桌子上打滿(mǎn)了紅x的作業(yè)本，引起了我的注意，這不是我的作業(yè)本嗎？我想這回老師會(huì)狠狠地批評(píng)我，可是劉老師心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“你看看你的作業(yè)本，想想錯(cuò)在哪里了?！崩蠋熥聛?lái)，耐心的給我講了起來(lái)，她用溫和的目光看著我。好像在問(wèn)我會(huì)了嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師才把筆放下。
寫(xiě)人小學(xué)我的老師篇四
我有一個(gè)平凡的媽媽?zhuān)L(zhǎng)相一般，不愛(ài)打扮，常年在市場(chǎng)賣(mài)菜，每天早出晚歸，雖然才三十出頭，但看起來(lái)像四十歲的人，我卻最佩服我的“丑”媽媽。媽媽為人善良、厚道。從我懂事起，媽媽就教育我做人要誠(chéng)實(shí)，待人要寬厚。
記得有一次，我和媽媽走在大街上，看見(jiàn)一位老奶奶不小心摔倒了，媽媽急忙跑過(guò)去把老奶奶扶起來(lái)，看老奶奶沒(méi)什么事，便給她打個(gè)車(chē)送她回家。我生氣地問(wèn)：“你認(rèn)識(shí)她嗎？她摔壞了嗎？你就愛(ài)多管閑事，為什么還給她打車(chē)，多浪費(fèi)錢(qián)？”媽媽耐心的對(duì)我說(shuō)：“老奶奶年紀(jì)大了，走路不方便，我們應(yīng)該幫助她?！眿寢屧谑袌?chǎng)賣(mài)菜是很講究信用的，她的生意很紅火，來(lái)往的客人很多。有一次，一位客人買(mǎi)完菜急忙走了，匆忙中，他的包落在了媽媽的'菜攤上，媽媽為了把包還給人家就一直在市場(chǎng)等，等到很晚那個(gè)人才回來(lái)找包，見(jiàn)媽媽一直幫他保管著，他激動(dòng)得一個(gè)勁地說(shuō)“謝謝……”還非要給媽媽一千元錢(qián)，媽媽說(shuō)什么也沒(méi)要，媽媽只是笑了說(shuō)聲：“換了誰(shuí)都會(huì)這樣做的?！?/p>
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)乙惨鲆粋€(gè)像媽媽一樣的人。
寫(xiě)人小學(xué)我的老師篇五
新學(xué)期開(kāi)始了，我們迎來(lái)了新的老師，她就是我們的數(shù)學(xué)老師――路老師。
路老師很漂亮。她有一頭金黃的卷發(fā)，一雙清澈透亮的大眼睛時(shí)刻在關(guān)注著我們，好像在說(shuō)：“孩子們，加油！”
路老師非常溫柔。有一次我的數(shù)學(xué)考得不好，媽媽正在批評(píng)我，這時(shí)，路老師走來(lái)了，撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，馬虎是你最大的敵人，你很聰明，只要你改掉了馬虎的壞毛病，勝利一定屬于你！”頓時(shí)，我覺(jué)得心里暖暖的。
路老師對(duì)工作認(rèn)認(rèn)負(fù)責(zé)。每次考試過(guò)后，路老師都會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)信息，告訴家長(zhǎng)孩子們的成績(jī)、孩子們?nèi)菀族e(cuò)的重點(diǎn)題、以及解決問(wèn)題的方法，有時(shí)很晚了路老師還在發(fā)信息提醒我們明天上課準(zhǔn)備什么，路老師，您辛苦了！
路老師，我愛(ài)您！
寫(xiě)人小學(xué)我的老師篇六
我的老師優(yōu)點(diǎn)很明顯，“缺點(diǎn)”也很突出，下面我就來(lái)為大家講述講述吧。
不得不說(shuō)老師是一位好老師，是一位優(yōu)秀的老師。悄悄地跟你們說(shuō)，二年級(jí)時(shí)我們班有一次在教室舉行玩具拍賣(mài)會(huì)，進(jìn)行到一半的時(shí)候，陳嘉萱放在小包里的十元錢(qián)，不翼而飛了。當(dāng)我們大家還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候（因?yàn)楫?dāng)時(shí)還?。?，時(shí)老師說(shuō)：我認(rèn)為是有人不小心錯(cuò)拿了，我希望那位同學(xué)可以下課的時(shí)候悄悄地還給她。第二節(jié)課上了，仍是沒(méi)有動(dòng)靜，陳嘉萱的十元錢(qián)還是不在。
出乎我們意料的是時(shí)老師這時(shí)候把燈給關(guān)掉了，并讓我們閉上眼睛，倒數(shù)60秒。有同學(xué)好奇地問(wèn)老師，這是干什么呀？老師就說(shuō)：“我想讓那位同學(xué)自己把十元錢(qián)扔在地上，這樣我們大家都不會(huì)看見(jiàn)他，他就不會(huì)難為情了。”這60秒似乎過(guò)得很慢很慢，教室里出奇的靜，都能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲。當(dāng)把燈打開(kāi)，果然看見(jiàn)靠近陳嘉萱的桌腿邊有兩張五元紙幣。我打心眼里佩服我的老師。
我們不但很喜歡老師這樣的優(yōu)點(diǎn)，就連他的“缺點(diǎn)”也讓人難忘。
你聽(tīng)“啪，啪，啪”，清脆的聲音在耳邊響起，一定是又有哪個(gè)淘氣包被老師打小手了?？此茰匚臓栄诺睦蠋?，打起小手來(lái)，可是一套一套的?！皣u”！他生氣起來(lái)的樣子和大老虎一樣，那雙炯炯有神的眼睛盯著你，讓人覺(jué)得?}得慌。別說(shuō)話(huà)了，別說(shuō)話(huà)了，小心老師來(lái)了。我可不想成為被打小手的那個(gè)人。
這就是讓人喜歡讓人怕的老師，我暑假里有一次夢(mèng)里還見(jiàn)到他給我們上課的情景。
寫(xiě)人小學(xué)我的老師篇七
真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素dd這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
我喜歡的老師是我們的班主任潘老師，從剛開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長(zhǎng)得很漂亮，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
潘老師是一位溫和心細(xì)的人，對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，前幾天我們?cè)谏险n時(shí)，有一位沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)被老師看見(jiàn)了，大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他，因?yàn)楹苌倏匆?jiàn)老師生那么大的氣，當(dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問(wèn)題讓老師感到非常滿(mǎn)意。
啊！潘老師――我們的班主任，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。
寫(xiě)人小學(xué)我的老師篇八
在我們的心中有一位我們十分敬重，十分愛(ài)戴的老師，他就是我們的語(yǔ)文老師——趙老師。他總是讓我們感覺(jué)很親切，就像是家里的叔叔一般。
趙老師今年35歲左右，他不高不矮，臉上有著一雙明亮的大眼睛，總愛(ài)穿著襯衫，使人一看便覺(jué)得親切，見(jiàn)到他就無(wú)比的高興。
趙老師不但很親切，還很幽默風(fēng)趣。無(wú)論是在課上還是課外，他總能給我們帶來(lái)歡樂(lè)。記得有一次，老師教我們學(xué)破折號(hào)，他給我們舉了一個(gè)例子，看見(jiàn)我正在寫(xiě)東西，于是走到嚴(yán)子冀面前小聲說(shuō)了幾句，就走了，過(guò)一會(huì)，嚴(yán)子冀急忙的跑到老師面前說(shuō)“老師，不好了，宋妍掉廁所里了!”趙老師急忙跑過(guò)去說(shuō)“宋妍—你—聽(tīng)—到—我—說(shuō)—話(huà)—了—嗎?”老師一邊說(shuō)著，一邊在做對(duì)我說(shuō)話(huà)的動(dòng)作。把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都逗得哈哈大笑，我停下筆，愣了一下，半天才明白，哦，老師為了提醒我，才做了這個(gè)搞笑的例子和搞笑的動(dòng)作，愣了半天之后，我也情不自禁大笑起來(lái)。
寫(xiě)人小學(xué)我的老師篇九
陸旖妮和我是一對(duì)形影不離的`好朋友。她長(zhǎng)著一頭短發(fā)，時(shí)常梳著向兩邊翹的“羊角辮“。一雙又黑又大的眼睛忽閃忽閃，笑的時(shí)候，臉上還會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)漂亮的小酒窩。
陸旖妮不僅長(zhǎng)得漂亮，還非常關(guān)心同學(xué)。自從我生心肌炎以來(lái)，她就一直關(guān)心我，幫助我。
記得有一回中午放學(xué)時(shí)，突然下起了傾盆大雨。由于我沒(méi)帶傘，所以只能眼睜睜地看著雨“嘩嘩“地下著，卻一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。這個(gè)時(shí)候，陸旖妮正拿著一把小紅傘向我跑來(lái)，邊說(shuō)：“你沒(méi)帶傘嗎？我送你回家吧！“沒(méi)等我回答，她便撐開(kāi)傘，拉著我走進(jìn)了雨中。
陸旖妮把我送到家后，向我揮了揮手，便又撐傘走了。我望著她那在茫茫雨霧中漸漸消失的背影，眼睛模糊，真不知是雨還是淚水。
寫(xiě)人小學(xué)我的老師篇十
我四歲的時(shí)候，為了增強(qiáng)自信心，提高我表達(dá)的膽量，媽媽叫我跟隨前郭縣文化館館長(zhǎng)張雅蘭老師學(xué)習(xí)口才與表演。
張老師的課生動(dòng)活潑，形式多樣，盡管那時(shí)我年齡很小，但也給我留下了深刻的印象。我清楚的記得，上課時(shí)她常說(shuō)：“挺胸抬頭，坐要有坐樣，站要有站樣，表演要?jiǎng)幼鞯轿??！?/p>
一次她領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《沁園春。雪》，只見(jiàn)她向前邁了一小步，消瘦的瓜子臉上帶著意氣風(fēng)發(fā)的神情，雙手微曲，攥成空拳，腰板挺直，聲音洪亮：“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄………”一下子就把我們帶到了北國(guó)莽莽遼闊的大地中，似乎能見(jiàn)到那遼闊的土地上古代英雄們金戈鐵馬，笑指山河的氣概。她的聲音里總有一種讓人無(wú)法抗拒的力量，深深地吸引我們。在跟張老師學(xué)習(xí)的時(shí)間里，我們先后學(xué)習(xí)了《七律。長(zhǎng)征》?！稘M(mǎn)江紅》等詩(shī)詞，無(wú)論學(xué)習(xí)哪首詩(shī)，張老師都會(huì)給我們講詩(shī)詞背后的故事，慢慢的，我克服了上臺(tái)的畏懼，同時(shí)也愛(ài)上了朗讀，愛(ài)上了表演。課上我努力學(xué)習(xí)張老師的語(yǔ)氣、表情、動(dòng)作，真希望自己也能像她一樣，表演得生動(dòng)自然。經(jīng)過(guò)張老師的細(xì)心指導(dǎo)，我的表演曾在全省少兒才藝表演中獲得了二等獎(jiǎng)，這全是張老師的功勞！
張老師常說(shuō)：“無(wú)論學(xué)什么都要認(rèn)真，學(xué)習(xí)一怕馬虎、二怕短、三怕停止、四怕懶，勤學(xué)苦練，鐵杵成針?！睆埨蠋熣且运顫姌?lè)觀(guān)的方式，認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度領(lǐng)我們學(xué)好每一節(jié)課，她的口才課是我最喜歡的`課程。在她的課堂里，我們不僅能學(xué)到口才表演，更重要的是學(xué)到了學(xué)習(xí)和做人的態(tài)度。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。余香久遠(yuǎn)，回味無(wú)窮。張老師那爽朗的笑聲將會(huì)伴我很久很久……。
寫(xiě)人小學(xué)我的老師篇十一
我先來(lái)寫(xiě)寫(xiě)宋老師，她個(gè)子高高的，淡黃色的頭發(fā)總是高高盤(pán)起，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮大眼睛，圓圓的臉蛋，白里透紅，看起來(lái)十分漂亮。
宋老師教學(xué)很有方法，記得有一次，老師讓我們用謎語(yǔ)猜字的方法來(lái)記畫(huà)字，一塊豆腐切成四塊，放到鍋里蓋上蓋子，這樣我們班很快就記住了這個(gè)子，而且記得很老固。
啊！我們總是在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，我愛(ài)在這個(gè)班學(xué)習(xí)，我更愛(ài)我的老師們，
你說(shuō)，我們班的同學(xué)是不是很聰明??？
【篇四：
家有個(gè)小妹妹，別看她年紀(jì)小，可是只要開(kāi)口說(shuō)什么，外婆總是依著她。
有一次吃晚飯，外婆從廚房里端出一盤(pán)烤雞。妹妹用臟臟的手抓起一只雞腿就吃。我對(duì)妹妹說(shuō)：“妹妹，應(yīng)該讓大人先吃（66作文網(wǎng)）！”外婆聞聲趕來(lái)，對(duì)妹妹說(shuō)：“我的心肝寶貝，你愛(ài)吃什么就拿什么好了！”晚上，我在做作業(yè)時(shí)，妹妹死死地盯著我文具盒里的一塊漂亮的橡皮，趁我不注意就拿走了。做完作業(yè)我才發(fā)現(xiàn)橡皮不見(jiàn)了。突然，我看見(jiàn)妹妹手里拿著橡皮在玩。我大聲喊：“快把橡皮還給我！”正在洗菜的外婆跑來(lái)了，不分青紅皂白指著我的腦門(mén)說(shuō)：“你這么大了，怎么不知道讓讓她呢？”外婆白了我一眼說(shuō)：“你也是我寵大的，以前你也這樣??！”
我呆了，不說(shuō)話(huà)了。
寫(xiě)人小學(xué)我的老師篇十二
自從我上小學(xué)以來(lái)，已經(jīng)有好幾位老師教過(guò)我了，但在我心目中，最難忘的就是既教給我知識(shí)，又教會(huì)我做人的徐老師。徐老師個(gè)子很高，瘦瘦的身材，30多歲，一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙烏黑的大眼睛，紅潤(rùn)的嘴巴，直而長(zhǎng)的頭發(fā)時(shí)常扎著一個(gè)馬尾辮，看上去那么和藹可親，活潑可愛(ài)。
記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，徐老師對(duì)班上不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)，還給他們的家長(zhǎng)打了電話(huà)。平時(shí)很頑皮的學(xué)生都流下了眼淚，我覺(jué)得徐老師可厲害了。接著徐老師開(kāi)始上課了，由于我膽小，不敢回答問(wèn)題，也不知道怎么回答，越緊張就越不會(huì)說(shuō)，原想老師一定會(huì)生氣，發(fā)火，甚至有可能給我媽媽打電話(huà)，我越想越害怕。沒(méi)想到老師不但沒(méi)有生氣，也沒(méi)有批評(píng)我，而是和藹地對(duì)我說(shuō)：“劉子怡，要想學(xué)好語(yǔ)文，就必須大膽地說(shuō)，這樣既能培養(yǎng)思考能力，又能鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你的，只要敢于回答的同學(xué)都是好樣的?！边@時(shí)，我從老師的眼睛里看到了鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，這樣的目光是多么慈愛(ài)呀！從那以后，我在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，也積極回答老師提出的問(wèn)題。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，徐老師，您一直堅(jiān)守著自己的崗位，用辛勤的汗水耕耘著我們這片土地，您用自己的行動(dòng)和耐心播撒了愛(ài)的種子，使我們茁壯成長(zhǎng)，我在這里再一次說(shuō)一聲：老師，您辛苦了，您愛(ài)我們，我們也愛(ài)您！
寫(xiě)人小學(xué)我的老師篇十三
這學(xué)期我們的語(yǔ)數(shù)外三位老師都換了，聽(tīng)我來(lái)給你慢慢介紹我的——英語(yǔ)老師。
個(gè)頭高高的、眼睛大大的......這些描繪成了李老師帥氣的形象。
李老師很關(guān)心學(xué)生，像我們的大哥哥。有一次，我們班的胡怡樂(lè)不知道什么原因哭了起來(lái)，有一個(gè)同學(xué)報(bào)告了李老師，這可把他急壞了。李老師認(rèn)真的對(duì)胡怡樂(lè)說(shuō)：“誰(shuí)欺負(fù)你了？我去幫你教訓(xùn)他！”邊說(shuō)還邊卷袖子，惹得一旁的同學(xué)笑開(kāi)了花兒，可胡怡樂(lè)還是一個(gè)勁兒地哭李老師更急了，摸摸他的口袋，嘆了口氣。喃喃自語(yǔ)道：“今天沒(méi)有帶糖，不然給你吃顆糖。”胡怡樂(lè)聽(tīng)了竟然破泣為笑，李老師這才松了口氣。
李老師不僅關(guān)心學(xué)生，英語(yǔ)講得也很好、又很幽默。
我喜歡這個(gè)幽默風(fēng)趣的李老師，他帶給了我們?cè)S多快樂(lè)。在他的課堂上，我們玩得高興、學(xué)得認(rèn)真，收獲不小。
寫(xiě)人小學(xué)我的老師篇十四
20xx年，我從一個(gè)什么都不知道的小孩子成為一名學(xué)生。在這快三年的時(shí)間中，我的語(yǔ)文老師阮是和我接觸最多的老師，也是我的啟蒙老師。從上學(xué)的第一天起，她就引導(dǎo)著我們誦讀經(jīng)典。我每天都會(huì)被教室里濃濃的誦讀氛圍感染著、感動(dòng)著。
每天的誦讀大大激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，我從中獲得了自信和快樂(lè)，懂得了勤奮和堅(jiān)持。老師最初領(lǐng)著我們誦讀《三字經(jīng)》，《三字經(jīng)》是我國(guó)民族文化的精髓，是人類(lèi)文化最寶貴的財(cái)富。通過(guò)誦讀《三字經(jīng)》，我的閱讀能力提高了，在反復(fù)誦讀中，不但誦讀的水平在逐步提高，而且知識(shí)也在不斷的增加。
不僅如此，這些瑯瑯上口的經(jīng)典誦讀還教會(huì)了我很多做人的道理。《三字經(jīng)》中“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼?！笔钦f(shuō)孟子的母親為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境曾經(jīng)三次搬家。一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機(jī)上的布來(lái)教育他。“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)；親師友，習(xí)禮儀?！笔歉嬖V我們玉不打磨雕刻，不會(huì)成為精美的器物；人若不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。做兒女的，從小就要親近老師和朋友，以便從他們那里學(xué)到許多為人處事的禮節(jié)和知識(shí)。還有《弟子規(guī)》上的“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承?！边@是在教我們尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，從小要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我要感謝阮老師，是她帶我走進(jìn)了經(jīng)典文學(xué)殿堂，讀圣哲之言，體圣哲之心，發(fā)圣哲之語(yǔ)，讓我知道了中國(guó)文化的博大精深，淵源流長(zhǎng)！我深深地感到：做一個(gè)中國(guó)人，是多么的自豪！我相信，通過(guò)我們的不懈努力，一定會(huì)讓中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典煥發(fā)出更加燦爛的生機(jī)；我們將會(huì)在經(jīng)典誦讀的伴隨下快樂(lè)成長(zhǎng)！
寫(xiě)人小學(xué)我的老師篇十五
于老師一雙大大的眼睛充滿(mǎn)智慧，高鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她經(jīng)常留著一頭短發(fā)，顯得很干練。
于老師負(fù)責(zé)教我們。
于老師，我們一定好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您對(duì)我們的愛(ài)，我們一定會(huì)讓于老師的臉上永遠(yuǎn)掛著滿(mǎn)意甜美的微笑。
我為有您這樣一個(gè)好老師而感到驕傲！
天津河西區(qū)珠江道小學(xué)一年級(jí):孟凡盛。
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