讀后感是對(duì)閱讀過(guò)程中的收獲進(jìn)行總結(jié)和歸納，并將個(gè)人的情緒和思想在文字中表達(dá)出來(lái)。在寫(xiě)讀后感時(shí)，要結(jié)合書(shū)中的細(xì)節(jié)和描寫(xiě)，通過(guò)具體事例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些感人的讀后感，希望能夠觸動(dòng)大家心靈的共鳴和思索。
五年級(jí)語(yǔ)文資治通鑒讀后感篇一
《草房子》是偉大文學(xué)家曹文軒的作品，他還寫(xiě)了《青銅葵花》、《根鳥(niǎo)》、《細(xì)米》……等著名書(shū)籍，我現(xiàn)在所介紹的這本小說(shuō)描寫(xiě)了男孩桑桑的六年小學(xué)生活，六年間經(jīng)歷的許多看似尋常，但又催人淚下，撼動(dòng)人心的故事，小說(shuō)里的主人公有：頑皮、機(jī)靈的桑桑、認(rèn)真專(zhuān)注的陸鶴、堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)隆敲次揖吞魩讉€(gè)來(lái)說(shuō)說(shuō)：
禿鶴原本叫陸鶴。因?yàn)槭莻€(gè)禿頭，所以人們都叫他禿鶴。他的特點(diǎn)是：會(huì)已大局為重，做事認(rèn)真專(zhuān)注。他在三年級(jí)前覺(jué)得他的禿頭是“寶貝”,隨著日子的流逝，六年級(jí)的“禿鶴”感覺(jué)到了自己的禿頂是學(xué)生戲弄的對(duì)象。自尊心受到了傷害，就變得叛逆起來(lái)，他用不去上學(xué)來(lái)逃避同學(xué)異樣的眼光，用生姜擦頭皮希望在七七四十九天能長(zhǎng)出頭發(fā)，用戴帽子來(lái)掩飾自己的禿頭，當(dāng)這些方法都失敗時(shí)，他換了一個(gè)念頭，心想著：我就是一個(gè)禿頭怎么樣！
桑桑淘氣頑皮，但他心地善良，見(jiàn)義勇為。他喜歡做出一些夸張的事。在紙?jiān)卤蝗齻€(gè)板倉(cāng)小學(xué)的學(xué)生欺負(fù)，是桑桑去救紙?jiān)?。雖然桑桑的個(gè)頭比他們小的多，桑桑又在病魔的折磨下，背著她的妹妹柳柳。以前他可是經(jīng)常欺負(fù)柳柳。桑桑就像一夜之間長(zhǎng)大了許多。
杜小康學(xué)習(xí)成績(jī)好，讓桑桑妒忌，也是唯一一個(gè)受桑喬校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)的一個(gè)人。杜小康的生活發(fā)生了巨大的變化，從油麻地的首富，一夜之間變?yōu)樨?fù)債累累，因?yàn)楦赣H生意的失敗，使他又要學(xué)習(xí)又要照顧父親。
油麻地小學(xué)的每一個(gè)人都是美的，不是他們長(zhǎng)的美，是他們的心靈品質(zhì)美。從他們的行動(dòng)中，我體會(huì)到了什么是職責(zé)，什么是力量。
04。
自我介紹。
大家好，我是湖川小學(xué)五三班的張羽菡。我是一只名副其實(shí)的‘小書(shū)蟲(chóng)’。在班級(jí)里，我是尖子生；在長(zhǎng)輩面前，我是一個(gè)有禮貌的好孩子；在小朋友面前，我是一位知書(shū)達(dá)禮的大姐姐。我的頭發(fā)是深棕色的。我遺傳了媽媽的眼睛。一雙棕色的大眼睛流露出一絲讓人捉摸不透的光芒，我有著許多稀奇古怪的想法，常常讓人哈哈大笑，在圖書(shū)館中我認(rèn)識(shí)了許多兒童文學(xué)作家如曹文軒、葉圣陶、海倫凱勒等名人。從書(shū)中認(rèn)識(shí)了淘氣的桑桑、勇敢面對(duì)殘疾的海倫凱勒，他們都是我的好榜樣，書(shū)中的樂(lè)趣無(wú)窮無(wú)盡，歡樂(lè)不斷。最近我看了《草房子》這本書(shū)，也是非常的有趣。
五年級(jí)語(yǔ)文資治通鑒讀后感篇二
紙?jiān)?，一個(gè)內(nèi)向的女孩，她字寫(xiě)得很好，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。有一次，她把媽媽親手縫制的書(shū)包和家里的青菜、雞蛋都送給了桑桑，真是善良的一個(gè)女孩。
杜小康曾經(jīng)是油麻地最富有的人。有一次他父親做生意虧了，從此家道中落。有一天晚上他父親病了，為了治好父親的病，他家已經(jīng)一貧如洗，杜小康也就退學(xué)了，沒(méi)有錢(qián)上學(xué)的杜小康只能和父親一起放鴨子去了。當(dāng)他們等到鴨子要下蛋的時(shí)候，鴨子游到了別人的魚(yú)塘里，把魚(yú)苗全部吃光了，于是船和鴨子都被扣留。但是他沒(méi)有被困難屈服，重新挑起了生活的重?fù)?dān)。
這就是《草房子》里所有人物的故事。他們的故事告訴我們，面對(duì)困難要挺身而出去面對(duì)它，逃避只會(huì)越陷越深，沒(méi)有盡頭。
五年級(jí)語(yǔ)文資治通鑒讀后感篇三
《水滸傳》作為中國(guó)古代四大名著之一，是中國(guó)文學(xué)史上一幅璀璨的篇章，而我在讀了這部名著之后，更是深有體會(huì)，大有裨益。
梁山泊一百單八將個(gè)個(gè)身手不凡：花和尚魯智深倒拔垂楊柳，景陽(yáng)岡上武松打虎，小李廣花榮神箭無(wú)雙，智多星吳用運(yùn)籌帷幄，決勝于千里之外……。在那八百里水泊之上，可謂是各類(lèi)人才齊聚一堂，行俠仗義，造福一方，好不樂(lè)哉！
說(shuō)起梁山好漢，其中有一個(gè)人便不得不提，那人便是梁山頭領(lǐng)——山東及時(shí)雨宋公明。
后來(lái)，隨著時(shí)間的推移，我閱歷的不斷增加，我明白了宋江成為梁山之主是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
昔漢初時(shí)，劉邦曾問(wèn)韓信自己能統(tǒng)領(lǐng)多少兵馬，韓信說(shuō)最多不超過(guò)十萬(wàn)，接下來(lái)劉邦問(wèn)韓信能帶領(lǐng)多少兵馬，韓信回答說(shuō)多多益善。這時(shí)侯，劉邦就問(wèn)他既然他能帶那么多兵馬，那為什么會(huì)還會(huì)被自己管轄呢？韓信便只好回答說(shuō)雖然劉邦不擅長(zhǎng)帶兵，卻是擅長(zhǎng)馭將。
宋江也是如此，他平時(shí)素愛(ài)扶危濟(jì)貧，凡是與他結(jié)交之人都會(huì)被他的仁義所感染，就比如說(shuō)李逵，他平日里橫沖直撞，為人十分莽撞，但卻是對(duì)宋江幾乎言聽(tīng)計(jì)從，由此可見(jiàn)宋江的人格魅力是多么的大了。
而對(duì)于宋江，人們對(duì)他最大的非議莫過(guò)于他在梁山最強(qiáng)盛之時(shí)選擇接收朝廷的招安，最后導(dǎo)致眾好漢的悲慘結(jié)局。所謂“成也蕭何，敗也蕭何”，有人認(rèn)為自從座次排定之后，宋江就變了，一心只想著被朝廷詔安，加官進(jìn)爵，享受榮華富貴。
我不敢茍同這種觀點(diǎn)，山東呼保義豈是這種貪慕富貴之人？如果是的話，當(dāng)年他就不會(huì)冒著生命危險(xiǎn)給晁蓋等人通風(fēng)報(bào)信了。我認(rèn)為首先是因?yàn)樗苋V五常這種傳統(tǒng)思想所約束（不僅他如此，梁山上的絕大多數(shù)人都是這樣的），想著要忠君，現(xiàn)在迫不得已落草梁山是由高俅，蔡京等奸臣造成的。他認(rèn)為如果反叛宋朝就是大逆不道。
更重要的是，他身為一山之主，必須要為眾人的命運(yùn)著想。李逵當(dāng)初主張“殺上東京，奪了鳥(niǎo)位”，但立刻被宋江拒絕了。仔細(xì)分析一下便可知道宋江這個(gè)決定是正確的。
雖然說(shuō)梁山曾經(jīng)一敗童貫，二敗高俅（兩人都是率領(lǐng)眾兵而來(lái)），但不能否認(rèn)的是，梁山是占據(jù)了天時(shí)，地利，人和。但如果梁山真的要出去攻城略地，且不說(shuō)他每攻下攻下一座城池后都要留兵駐守，就算他一路殺到東京城下，一路上至少也應(yīng)該有一兩萬(wàn)的損失吧，而梁山總算是不超過(guò)十萬(wàn)的，那么殺到東京城下頂多就只有七八萬(wàn)了，而且經(jīng)過(guò)一路征戰(zhàn)之后定是疲憊之師了，既然是攻城，那么就不占地利了。
再說(shuō)“人和”吧，一般人認(rèn)為梁山是正義之師，必是得人和的。但我認(rèn)為不然，梁山雖然一直劫富濟(jì)貧，但畢竟只限于山東一帶，而東京與山東距離遙遠(yuǎn)，那里的百姓可就不一定那么了解梁山好漢了，再加上官府肯定會(huì)在百姓中宣傳梁山好漢是殺人不眨眼的惡魔，那么那些不知情的人可就不會(huì)來(lái)熱情的歡迎梁山大軍的到來(lái)了。
很多人都認(rèn)為梁山好漢的結(jié)局是悲慘的，但我認(rèn)為不盡然。就算是“悲”，那么也應(yīng)該加上個(gè)“壯”。在南征方臘的過(guò)程中，梁山好漢死傷過(guò)半，很多人為之惋惜。但自古為將者為國(guó)建功立業(yè)，馬革裹尸是最好的歸宿，因?yàn)樗麄冞@才是真正的“替天行道”，他們之死比起在梁山上終老一世來(lái)是重于泰山，而且都會(huì)青史留名，萬(wàn)世受人敬仰。悲哉！更壯哉！
“大江東去浪淘盡”，斯人已去，但他們的精神仍在，梁山好漢的“忠義”必將激勵(lì)著一代又一代的有志青年報(bào)效祖國(guó)，為了國(guó)家的強(qiáng)盛而戰(zhàn)！
五年級(jí)語(yǔ)文資治通鑒讀后感篇四
有一個(gè)叫油麻地的地方，那兒有一棟棟金黃色的草房子。秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠(yuǎn)去;梧桐的枯葉，金黃如蝶，輕輕飄落。在這樣一個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的地方，每天都在發(fā)生一件件趣事。
金色的油麻地，那個(gè)神奇的土地上生活著桑桑和他的家人、朋友：固執(zhí)的秦大奶奶，恬靜的紙?jiān)拢瑴厝岬臏赜拙?，英俊的蔣一倫……一個(gè)個(gè)鮮活的人物在作者曹文軒的筆下躍然紙上。
書(shū)里的每一個(gè)細(xì)節(jié)都寫(xiě)得細(xì)膩生動(dòng)，作者用純美樸實(shí)的語(yǔ)言向我們描繪了一幅幅多彩的風(fēng)土人情畫(huà)。讀完這本書(shū)，我回味無(wú)窮。
在這本書(shū)中，我印象最深刻的人物還是細(xì)馬。他出生于江南，因邱二爺和邱二媽膝下無(wú)子，被他們領(lǐng)養(yǎng)。在油麻地由于口音不同，說(shuō)的話很難讓大家聽(tīng)懂，他仿佛被困在了一個(gè)無(wú)法進(jìn)行語(yǔ)言溝通的世界，還經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑為“江南小蠻子”。最后，就連領(lǐng)養(yǎng)細(xì)馬的邱二爺和邱二媽也想讓細(xì)馬回到江南，不過(guò)細(xì)馬并沒(méi)有怨恨他們。雖然他本能的抵觸他的養(yǎng)父母，計(jì)劃著有一天逃離這個(gè)地方。但當(dāng)養(yǎng)父母家的房子被水淹沒(méi)，養(yǎng)父病逝，養(yǎng)母受不了一連串的打擊瘋了后，細(xì)馬毅然地挑起了這個(gè)家，承擔(dān)起了照顧養(yǎng)母的責(zé)任。
最讓我感動(dòng)的是細(xì)馬和桑桑到湖邊挖柳須來(lái)為邱二媽治病。當(dāng)時(shí)正值隆冬，細(xì)馬咬著牙，用了很大的勁將鎬砸了下去，將鎬晃了半天，才將它拔出來(lái)。不一會(huì)兒，細(xì)馬本來(lái)就有裂口的手，因連續(xù)受到劇烈震動(dòng)，流出血來(lái)。邱二媽待細(xì)馬一直十分冷淡，而細(xì)馬卻不恨她，這是因?yàn)榧?xì)馬心懷一顆感恩的心，他感謝邱二媽收養(yǎng)了他，感謝邱二爺對(duì)自己的疼愛(ài)。
細(xì)馬這種感恩的心深深地打動(dòng)了我，回想自己，我就覺(jué)得十分慚愧。父母每天為我早出晚歸地工作，而我卻認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事。直到那一天半夜，我被一陣急匆匆的腳步聲給擾了美夢(mèng)，揉了揉眼睛，剛想發(fā)脾氣，可是看了看鬧鐘，轉(zhuǎn)念一想，才4點(diǎn)鐘，奶奶起這么早干什么呢?我忍不住好奇地打開(kāi)了門(mén)，天哪!奶奶正在客廳里打掃，忙得不亦樂(lè)乎，額頭上沁出了密密麻麻的汗珠。我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。
這幾天,我讀完了《草房子》一書(shū),這本書(shū)里有桑桑和他的同學(xué)、老師,還有他們家長(zhǎng)的故事.
禿鶴是一個(gè)禿子,在三年級(jí)前,他對(duì)自己的光頭并不在意,而在有一天,屠夫丁四要摸他的光頭,并給他一塊肉做交換,禿鶴并沒(méi)讓他摸,而把那塊肉丟到了大道上,從此,如果誰(shuí)想摸他的頭,他就跟誰(shuí)急.有一次,他的同桌將他頭頂上的帽子摘了下來(lái),不停的傳給別人,最后傳到了阿恕的手里,阿恕將它掛在了旗桿上,而禿鶴再也沒(méi)有帶帽子.
桑桑的父親是油麻地小學(xué)的校長(zhǎng),是這一帶的名人,他的兒子桑桑,是油麻地小學(xué)的一名學(xué)生.桑桑非常調(diào)皮,有一次,他將家里的蚊帳拆了下來(lái),改裝成了一張網(wǎng),在河里撈了許多魚(yú)蝦,結(jié)果他受到了母親的懲罰,就是將他的蚊帳拆了下來(lái),讓蚊子把他叮了個(gè)滿身紅包.但桑桑也很勇敢,有一天早上,他要到板倉(cāng)那去找紙?jiān)?突然看見(jiàn)有幾個(gè)小男孩正在欺負(fù)紙?jiān)?他奮不顧身,和那幾個(gè)小男孩打了起來(lái),最后,那幾個(gè)欺負(fù)紙?jiān)碌男∧泻⒃僖膊桓移圬?fù)紙?jiān)铝?
紙?jiān)率菑陌鍌}(cāng)小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到油麻地小學(xué)的,她寫(xiě)一手漂亮的毛筆字,還會(huì)背誦許多詩(shī)歌,人也長(zhǎng)的很秀麗.
杜小康家是油麻地最富有的一家,在油麻地小學(xué),除了老師溫幼菊以外,就只有他自己帶口罩了,而且油麻地小學(xué)只有他自己有一輛自行車(chē),學(xué)生中也只有他自己有一條皮帶.然而,有一次,杜小康的父親開(kāi)船出去賣(mài)貨,結(jié)果不小心撞在了大拖駁上,他被救上來(lái)時(shí),雙目發(fā)直,站也站不起來(lái)了.杜小康也只好將自行車(chē)賣(mài)掉,停止了學(xué)業(yè),帶著父親到處治病.
在這本書(shū)里,我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)孝順、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的同學(xué)們,我要學(xué)習(xí)他們?cè)谀婢持凶詮?qiáng)不息、堅(jiān)持不懈的精神,也要珍惜我們今天的幸福生活,和同學(xué)們友好相處,善待身邊的每一個(gè)人.
五年級(jí)語(yǔ)文資治通鑒讀后感篇五
草房子這本書(shū)講述的是一個(gè)叫做桑桑的孩子刻苦銘心，終生難忘的小學(xué)六年生活。調(diào)皮的桑桑、光頭的陸鶴、美麗的白雀、孝心的細(xì)馬、文靜的蔣老師、懂事乖巧的紙?jiān)隆⒃庥霾恍业亩判】?....而草房子也用了許多事情來(lái)反應(yīng)了生活的酸，甜，苦，辣與悲歡離合。
我印象最深的角色是秦大奶奶。在開(kāi)始，我對(duì)秦大奶奶的固執(zhí)和偏執(zhí)感到有些憐憫，畢竟油麻地小學(xué)要鏟除的是他生活了大半輩子的地方。但當(dāng)秦大奶奶為了救學(xué)校的南瓜而失去性命時(shí)，我也才真正認(rèn)識(shí)到秦大奶奶內(nèi)心深處的柔軟，我認(rèn)為秦大奶奶不僅是一個(gè)有自我犧牲精神的人，她在飽受了人世間滄桑與不幸時(shí)，她的心靈卻依然那么善良，單純。
而桑桑是一個(gè)異想天開(kāi)，雖頑皮但卻意外的心地善良的孩子，也是我最喜歡的角色。他為了讓鴿子睡得舒服，把碗柜改成鴿棚;見(jiàn)漁夫用漁網(wǎng)打魚(yú)，把蚊帳改成了漁網(wǎng)……在幾乎所有人都討厭的秦大奶奶的面前，他卻叫她了一聲奶奶，感化了秦大奶奶那一刻塵封已久的心。在他得重病，面臨生死時(shí)，但他從未哭過(guò)，最后終于得救。桑桑在遭遇不幸時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，正是我們所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
油麻地淳樸的鄉(xiāng)土人情，少年少女們之間純潔的友誼與愛(ài)情，草房子既是在懷緬許多大人們逝去的童年，以細(xì)膩的文筆來(lái)勾起許多人從前的童年回憶，也正是在告訴我們這些正在成長(zhǎng)的孩子們要珍惜童年，無(wú)論是在成長(zhǎng)的過(guò)程中面對(duì)怎樣的困難，都要勇敢去面對(duì)。
從草房子里，我們都能夠體會(huì)到其中情感，不管是親情，愛(ài)情，友情，都是深沉刻骨的。但草房子也是溫馨的，恬靜的。桑桑在這里度過(guò)的時(shí)光是也溫情的，是美好的。到他離開(kāi)油麻地時(shí)，草房子便是他童年最難以忘懷的記憶。
五年級(jí)語(yǔ)文資治通鑒讀后感篇六
曹文軒，1954年1月生于江蘇鹽城。中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員，北京作家協(xié)會(huì)副主席，背景大學(xué)教授博士生導(dǎo)師。這是曹文軒的歷史。
《草房子》是曹文軒的作品之一。
說(shuō)的是一個(gè)外地的家庭被調(diào)到了油麻地小學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)。校長(zhǎng)有個(gè)兒子叫桑桑。他有很多個(gè)朋友。如：細(xì)馬、阿怒、杜小廉、禿鶴等。最令桑桑難忘的是紙?jiān)隆Ｋ灿袔讉€(gè)好老師，如：蔣一輪、溫幼菊。
最后，不知為什么，桑桑的了一鐘怪病，脖子上長(zhǎng)了一個(gè)大腫塊。桑喬帶了桑桑到處求醫(yī)，可未能成功。就在大家都絕望時(shí)，有一個(gè)外地的郎中來(lái)到油麻地聽(tīng)說(shuō)這事后找到了桑喬，告訴了桑喬有一個(gè)老中醫(yī)是治這病的高手。桑喬找到了這個(gè)最后的希望。老中醫(yī)說(shuō)這是鼠瘡，開(kāi)了一個(gè)方子。說(shuō)一日都不能間斷，桑喬把熬藥的事交給了溫幼菊。溫幼菊熬了幾十年的藥了。
就在桑桑要考高中時(shí)，這個(gè)腫塊居然奇跡般的消失了!
因?yàn)樯痰墓ぷ鞒錾?，被調(diào)到縣城的一所中學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)。
桑桑告別了油麻地，告別了所有老師和同學(xué)。
金黃的草房子，紅色的楓樹(shù)，好看的薔薇花……這就是曹文軒的小說(shuō)《草房子》里的油麻地。油麻地里生活著調(diào)皮善良的桑桑，優(yōu)秀內(nèi)向的紙?jiān)?，?jiān)守尊嚴(yán)的陸鶴，性格倔強(qiáng)的細(xì)馬，還有漂亮的白雀等等。在這么多的人物中，我最喜歡的還是紙?jiān)隆?/p>
紙?jiān)率且粋€(gè)善良，內(nèi)向，優(yōu)秀，清純而文弱的小姑娘。紙?jiān)碌纳硎婪浅？蓱z，她從小就沒(méi)有爸爸和媽媽?zhuān)陀之?dāng)爸又當(dāng)媽的姥姥相依為命。
紙?jiān)略臼前鍌}(cāng)小學(xué)的小學(xué)生，可是劉一水整天欺負(fù)紙?jiān)拢缓棉D(zhuǎn)到油麻地小學(xué)讀書(shū)。紙?jiān)卤疽詾檗D(zhuǎn)了學(xué)就不會(huì)被劉一水欺負(fù)了，可是，沒(méi)想到他們竟還是依然欺負(fù)她!看到這兒，我不由地生氣起來(lái)，真想沖上去保護(hù)紙?jiān)拢o劉一水重重的一拳!不過(guò)，幸好后來(lái)桑桑趕跑了劉一水他們，我終于放下心來(lái)。
紙?jiān)率莻€(gè)才女。她的毛筆字寫(xiě)得非常漂亮，字如其人啊。她還會(huì)背一些古詩(shī)詞，還很會(huì)朗誦。她的作文寫(xiě)得也很棒，很有靈氣。這么優(yōu)秀的她卻沒(méi)有一點(diǎn)驕傲，她覺(jué)得她和別的孩子沒(méi)什么兩樣，一樣平常，一樣普通。
我希望我也能像紙?jiān)乱粯又t虛。記得有一次，我英語(yǔ)考了100分，是全班第一。我樂(lè)呵呵地望著試卷，瞄了一眼同桌地試卷，嘻!才89分?我更得意了，大吹特吹起來(lái)：“哎呦去，瞧這位“高人”，太強(qiáng)啦!89!89!哪有我好?100!100!哈哈，全班都o(jì)ut啦!都沒(méi)我強(qiáng)!沒(méi)我強(qiáng)!哈!”見(jiàn)我這幅討人厭地模樣，同桌皺了皺眉頭：“嘖，你謙虛點(diǎn)哎，這么樣下去，下次你哪考得好?”我也高聲說(shuō)：“哼哼，你這叫嫉妒!哈哈，嫉妒我比你考得好!”同桌只好無(wú)奈地?fù)u搖頭。
下一次考試，我考砸了，只考了92，我難過(guò)地望望同桌地試卷……蝦米?!她竟考了99.5分?我難過(guò)地趴了下去?！皠e灰心啊，”突然，同桌開(kāi)口了。“謙虛點(diǎn)，總想著沒(méi)有別人好，只要繼續(xù)努力就行了。”我坐了起來(lái)。是啊，我太驕傲了，我應(yīng)該謙虛一點(diǎn)才是啊。
讓我們學(xué)習(xí)紙?jiān)碌貎?yōu)點(diǎn)，改正自己地缺點(diǎn)吧!
今天我讀了一本名叫草房子的書(shū)，是曹文軒寫(xiě)的，讀完后我深有感觸!
故事主要講了一位名叫桑桑的男孩兒刻骨銘心、終身難忘的小學(xué)六年生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一串看似尋常但有催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅······這六年，是他接收人生啟蒙教育的六年。
主人公桑桑是一位樂(lè)于助人、調(diào)皮可愛(ài)又聰明的男孩兒。他愛(ài)動(dòng)腦筋，用蚊帳做成漁網(wǎng)自己撈魚(yú)吃、用各自家里的碗柜給鴿子做成溫暖的“別墅”，但不免遭到父母的責(zé)備。他富有正義感，當(dāng)別的孩子欺負(fù)紙?jiān)聲r(shí)，他毫不猶豫的沖過(guò)去幫忙。又一次，他得了一種怪病，脖子上腫了很大一個(gè)包，需要用燒紅的針，從包上扎進(jìn)去，他卻一點(diǎn)也不怕。
在這本書(shū)中，我們認(rèn)識(shí)了許多性格各異的人，有很在乎自己禿頭的禿鶴，文靜的小女孩紙?jiān)?，蔣一輪老師、白雀姐姐、秦大奶奶，由熱鬧變得冷清的紅門(mén)，江南小蠻子細(xì)馬……這一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事，讓我久久不肯放下此書(shū)，。在這本書(shū)中，桑桑是一個(gè)貫穿全文的線索，他是個(gè)性格鮮明的人，可又是個(gè)不幸的人，得了一種怪病。在這本書(shū)中，最讓我印象深刻的是陸鶴，他有一個(gè)禿頭，所以常常被人戲弄，被人嘲笑，他常常躲在河邊哭泣，看他沒(méi)自暴自棄，在學(xué)校的演出中，他勇敢的擔(dān)任了一個(gè)至關(guān)重要的禿頭角色，并出色的完成了任務(wù)，他的成功源于他對(duì)自己的信任，他讓我知道了，要想成功，首先自己就不能放棄自己，讓別人說(shuō)起吧，是金子總會(huì)發(fā)亮的!
《草房子》這本書(shū)很有意義，希望大家讀一讀。讀了《草房子》，我不禁回想，我是否能像桑桑一樣樂(lè)于助人?如果遇到別人需要幫助時(shí)我能否給予他人幫助呢?我決定，以后一定要像桑桑學(xué)習(xí)，做一個(gè)品質(zhì)高尚的人。
草房子[200字]林子淵。
有人喜歡游泳;有人喜歡跑步;有人喜歡畫(huà)畫(huà)，但我最喜歡看書(shū)。
這幾個(gè)月，我一直在看曹文軒的小說(shuō)。其中，我最喜歡看的，就是《草房子》這本小說(shuō)。
《草房子》主要講述：小男孩桑桑的小學(xué)六年生活。在這小學(xué)六年中，他目睹了看似尋常，但又催人淚下的事情。少男少女的純粹感情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲傷與優(yōu)雅;殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守;垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命深切領(lǐng)悟……這六年，是孩子桑桑接受教育的六年。
這篇小說(shuō)格外感人，讓我看著看著，感動(dòng)的淚水便不由自主地從我眼睛里流淌下來(lái)。
看了這本書(shū)，我想起了曹文軒的話：美的力量不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西是永遠(yuǎn)不會(huì)衰老的，那就是美。
五年級(jí)語(yǔ)文資治通鑒讀后感篇七
我叫陳瀟，是實(shí)驗(yàn)二小四（8）班的學(xué)生。我的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)，跳舞，跑步……其中最喜歡的是看書(shū)，書(shū)里面的知識(shí)豐富多彩，讓我陶醉其中。
愛(ài)的力量。
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（8）班陳瀟。
《草房子》是著名的大作家曹文軒所作，這部小說(shuō)描寫(xiě)了男孩桑桑的六年小學(xué)生活，俗話說(shuō)：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。《草房子》把人物描寫(xiě)得栩栩如生。
《草房子》一書(shū)中有許多的重要人物；禿頭的陸鶴，活潑開(kāi)朗的紙?jiān)?，美麗無(wú)比的白雀，高高瘦瘦的細(xì)馬，喜愛(ài)學(xué)習(xí)的杜小康……講了一個(gè)豐富多彩的故事。
“愛(ài)的力量可以戰(zhàn)勝一切?！倍颊f(shuō)母愛(ài)的力量最偉大。那父愛(ài)呢？從，《草房子》中我終于知道了答案。
說(shuō)到校長(zhǎng)桑喬，大家肯定立刻想到起了那個(gè)愛(ài)面子的桑桑爸爸，可你們沒(méi)有想到吧？自從桑桑病了之后，桑喬好像變了一個(gè)人似的。
自從聽(tīng)到桑桑得了病，桑喬校長(zhǎng)就丟了工作，四處背著桑桑去看醫(yī)生，就才過(guò)了幾天，桑喬的頭發(fā)全都是白白的一片，可見(jiàn)這個(gè)爸爸十分疼愛(ài)他的兒子。桑喬校長(zhǎng)不管是惡劣的天氣也好，他都堅(jiān)持帶著桑桑去看病，他的心里肯定是這樣想的：工作丟了，可以找，獎(jiǎng)狀丟了，可以爭(zhēng)取，可兒子沒(méi)了，就不能有了。他為了桑桑，做什么事情都可以?？吹竭@里，我眼眶里充滿了淚水。這就是孩子們最需要的――愛(ài)。
“愛(ài)”是無(wú)處不在的。愛(ài)的力量是最強(qiáng)大的，無(wú)法戰(zhàn)勝的。
02。
大家好，我叫李柯澳，今年11歲，來(lái)自浙江省縉云縣實(shí)驗(yàn)二小508班的學(xué)生，我的愛(ài)好是書(shū)法、畫(huà)畫(huà)。我的目標(biāo)是：好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取獲得崇正少年。
愛(ài)的存在。
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（8）班李柯澳。
都說(shuō)母愛(ài)最偉大，偉大在哪里呢？讀了《草房子》就得到了答案。
秦大奶奶是書(shū)中最頑固的一個(gè)，在油麻地生活了幾十年，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)校費(fèi)了十幾年還沒(méi)有把秦大奶奶趕出校園。在其它人眼里，她是一個(gè)可惡的惡婆子，總是在學(xué)校搞破壞。然而，在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。在油麻地人的照顧下，半個(gè)月后才勉強(qiáng)下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園，用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶……現(xiàn)在，她在我眼里，對(duì)桑桑他們應(yīng)該是像媽媽一樣的關(guān)愛(ài)了。最后，因?yàn)榍卮竽棠虨榱艘粋€(gè)瓜，落水溺亡。只留下了那關(guān)愛(ài)孩子，純樸的心。這就是我最敬佩的一個(gè)人物。
《草房子》似魔力吸引著我，蕩漾在悲憫情懷，閃耀在每一個(gè)主人公身上，我不禁感嘆這極致的美。
“愛(ài)的存在”使好友之間更加親密，“愛(ài)的存在”是無(wú)法戰(zhàn)勝的。
03。
大家好，我叫杜政和，來(lái)自浙江麗水縉云的湖川小學(xué)。即將是新五級(jí)3班的學(xué)生。我的愛(ài)好是打籃球、跳街舞……今天，我寫(xiě)的讀后感是《草房子》這本書(shū)。
五年級(jí)語(yǔ)文資治通鑒讀后感篇八
讀了釣魚(yú)的啟示這篇文章，我深有感受，作者父親的話也深深地印在了我腦海中。
文中父親嚴(yán)格的教導(dǎo)對(duì)作者啟發(fā)很大。雖然是一條誘惑人的漂亮的大鱸魚(yú)，不過(guò)父親克服了自己留下大鱸魚(yú)的心理，為兒子樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。
其實(shí)，我們生活中也有人，為了利益，而去做違反社會(huì)公德的事。
上次我在超市購(gòu)買(mǎi)物品，一不小心，將貨架上的一些東西碰了下來(lái)，掉了個(gè)滿地。剛想彎下腰去撿，眼隨意瞟了瞟四周：沒(méi)人!我松了一口氣。想：管他呢!反正沒(méi)人看見(jiàn)!于是我趁沒(méi)人看見(jiàn)，轉(zhuǎn)過(guò)身，走了。
今天，我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，受益匪淺。
這篇課文主要寫(xiě)：在鱸魚(yú)捕撈日的前一個(gè)夜晚，“我”守株待兔一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里，終于釣上了一條又大又美的魚(yú)，父親卻讓“我”把辛辛苦苦釣來(lái)的那條來(lái)之不易的魚(yú)放回去，“我”只好不情愿的把它放了回去。開(kāi)始，我并不理解父親的用意，長(zhǎng)大后才明白原來(lái)父親是要我做個(gè)道德高尚的人。
是啊，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
有一次，上《品社》課，我因借了一本好看的書(shū)，所以每時(shí)每刻都想著它。過(guò)了一會(huì)兒，我被那鮮美的魚(yú)餌吸收過(guò)去了，我悄悄向課桌望了望，“掃描”到了那本書(shū)，我手有點(diǎn)癢癢了，可偏偏這時(shí)，我想到了孟德斯鳩曾說(shuō)過(guò)的一句名言：衡量真正的品德，上看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做什么。想到這兒，我把伸出去的手又縮了回來(lái)，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我覺(jué)得這樣做不好，就沒(méi)有去吃那誘惑人的魚(yú)餌。
我要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不論有沒(méi)有人發(fā)覺(jué)，都要抵擋住誘惑。
五年級(jí)語(yǔ)文資治通鑒讀后感篇九
當(dāng)我們初讀秦大奶奶時(shí)，她便給我留下了一個(gè)固執(zhí)的影子，當(dāng)你慢慢地讀下去時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)，秦大奶奶越來(lái)越會(huì)善解人意了。
在經(jīng)過(guò)那一次秦大奶奶不顧自己生命去救那個(gè)二年級(jí)的小女孩的事后，她終于第一次感受到了當(dāng)奶奶的幸福。她第一次聽(tīng)到別人主動(dòng)叫她奶奶，那個(gè)聲音雖小，但也震撼著她的心。村民們也從此對(duì)她刮目相看。
但秦大奶奶的倔脾氣還沒(méi)改，最終的家還是坐落在那片艾地里。
記著從前的秦大奶奶，就覺(jué)得好笑。幾十歲數(shù)的老婆婆，見(jiàn)到她守著學(xué)校的荷塘，怕人把蓮子采了去，別人看到時(shí)就說(shuō)“這個(gè)老癡呆婆子”。
不知不覺(jué)中，油麻地小學(xué)從桑喬到老師，從老師到孩子，都把秦大奶奶看成了油麻地小學(xué)的一員。
五年級(jí)語(yǔ)文資治通鑒讀后感篇十
這學(xué)期上的第一課，給我留下了很深的印象。這一課的課題是《竊讀記》，它主要講述了一個(gè)小女孩放學(xué)后急匆匆的趕到一家書(shū)店看書(shū)，到書(shū)店的日光燈亮起來(lái)的時(shí)候，才依依不舍的回家。有時(shí)，為了不引起書(shū)店老板的注意，她會(huì)貼在一個(gè)大人的身后，仿佛是他的小妹妹或者小女兒，反應(yīng)了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的貧窮和困苦。
“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”這句話說(shuō)的很好。吃飯，是指人肉體上所需的營(yíng)養(yǎng)；讀書(shū)，是指精神上的成長(zhǎng)。人的精神是可以駕馭肉體的，你只有不斷的從書(shū)本中吸收知識(shí)，獲取知識(shí)，那么你才能取得更大的成就。
你看，現(xiàn)在哪位作家不是書(shū)讀得多，你看，高爾基、林海英、葉圣陶這么多作家，有哪位沒(méi)讀過(guò)書(shū)？我們的語(yǔ)文老師跟我們講：“同學(xué)們，你們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，從書(shū)中學(xué)知識(shí)，做一個(gè)愛(ài)閱讀的人?！笨晌覀兛偸亲蠖溥M(jìn)，右耳朵出，根本不聽(tīng)老師的勸，現(xiàn)在好了，弄得我們班現(xiàn)在作文水平，全年級(jí)倒數(shù)第一！
哎！說(shuō)起讀書(shū)來(lái)，還真是慚愧！去年，我爸為了讓我多讀書(shū)，給我辦了個(gè)圖書(shū)證。頭一天，我只借了一本書(shū)，可只看了十頁(yè)，就看不下去了，就還回去了。后來(lái)，我越看越少越看越少。后來(lái)，我爸只有逼著我看。直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，書(shū)中有很多樂(lè)趣。到目前為止，我的作文水平逐漸有了提高，從原來(lái)的中等一直到了班里的數(shù)一數(shù)二的作文明星，我要感謝讀書(shū)！
《竊讀記》中的小女孩對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望，是我們無(wú)法體會(huì)到的，總之一句話：熱愛(ài)讀書(shū)吧！
五年級(jí)語(yǔ)文資治通鑒讀后感篇十一
俗話說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”.可是，黃金在哪兒？就在你的腦海里。那一個(gè)個(gè)金燦燦的黃金，就是你積累的知識(shí)。走進(jìn)圖書(shū)館，最引人注目的是什么？是那句掛在門(mén)前的名言：讀一本好書(shū)，就是和許多名人聊天。
今天我們就來(lái)看看《草房子》這本書(shū)帶來(lái)的好伙伴吧。這本書(shū)講述了這么一個(gè)故事：男孩桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他看到了一件件有趣的事，目睹和參與了一連串看似平常，卻又催人淚下，撼動(dòng)人心的故事，他曾把碗柜做成了小鴿子的窩，有了自己的小白鴿；他把蚊帳做成漁網(wǎng)，吃了一頓新鮮的海鮮，又被蚊子叮得鼻青臉腫；他也把喬桑那代表榮譽(yù)的書(shū)本撕了下來(lái)，挨了一頓揍。他的腦海里有著一個(gè)個(gè)稀奇古怪的想法，讓大家開(kāi)懷大笑，但他也見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)悲慘的結(jié)局，不幸少年桑桑與厄運(yùn)相拼的悲愴。桑桑雖然得了疾病導(dǎo)致殘疾卻對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著守護(hù)，讓人過(guò)目不忘，這本書(shū)有著獨(dú)特的情節(jié)，有著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。
這是一本能讓孩子喜歡上的書(shū)，也是一本獨(dú)特的書(shū)，希望大家也去讀一讀。
05。
自我介紹。
我叫劉可瑩，來(lái)自湖川小學(xué)五（3）班，是一名品學(xué)兼優(yōu)的{智少年，我活潑可愛(ài)、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)，我興趣愛(ài)好廣泛，打羽毛球、唱歌、畫(huà)畫(huà)……但這都不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是我最?lèi)?ài)看書(shū)啦！書(shū)本就是我最好的朋友，我常常遨游在書(shū)海里，楊紅櫻阿姨筆下的馬小跳，水滸傳里的及時(shí)雨宋江，海底兩萬(wàn)里里的尼摩船長(zhǎng)……都是我喜愛(ài)的人物。
美好的愛(ài)。
縉云縣湖川小學(xué)五（3）班劉可瑩。
草房子一書(shū)主要講了主人公桑桑跟父親到油麻地，接管油麻地小學(xué)六年中令她刻骨銘心的種種事情。主要人物有：自尊、心靈美好的禿鶴；柔弱、惹人喜愛(ài)的紙?jiān)?；沉穩(wěn)，自立自強(qiáng)的杜小康：堅(jiān)強(qiáng)不屈的細(xì)馬；頑皮可愛(ài)、樂(lè)于助人的桑桑，發(fā)生在他們身上的事情令人難以忘懷。
我最喜愛(ài)的人物是桑桑，他總愛(ài)異想天開(kāi)，用碗柜做鴿籠，用蚊帳做漁網(wǎng)，夏天卻穿上棉衣棉褲……他頑皮可愛(ài)，善良又樂(lè)于助人。，他有時(shí)粗枝大葉，有時(shí)又心細(xì)如發(fā)。桑桑不管做什么事情總愛(ài)擺譜，總愛(ài)把事情做得很大方，很有條理，但有時(shí)卻不考慮后果，由于他把父親的十幾本筆記本撕破了，所以父親發(fā)火了，但當(dāng)父親得知桑桑生了重病之后，濃濃的'父愛(ài)，就在我們的眼前呈現(xiàn)出來(lái)，或許他不像母愛(ài)那么溫暖且細(xì)膩，或許你感覺(jué)不到，但他就在我們身邊！
最令我贊嘆的是杜小康，在他家一夜之間從巔峰跌到谷底時(shí)，名列前茅的他不得不輟學(xué)在家。但他沒(méi)有垂頭喪氣，而是堅(jiān)強(qiáng)的去跟父親放鴨，但當(dāng)成功近在咫尺時(shí)，因?yàn)轼喿油党粤巳思規(guī)兹f(wàn)尾魚(yú)苗，希望又一次破滅了，可他仍沒(méi)有心灰意冷，沒(méi)有放棄生活，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅！
06。
自我介紹。
大家好我是縉云縣湖川小學(xué)五（3）班的陳麗娜。我是一個(gè)樂(lè)觀，積極進(jìn)取，真誠(chéng)善良的女孩，我即是一位熱心助人為樂(lè)的學(xué)生，又是同學(xué)的好伙伴。我喜歡獨(dú)自一個(gè)人安靜的坐著涂涂畫(huà)畫(huà)，于是我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，同時(shí)在空閑時(shí)光，我喜歡上看書(shū)，書(shū)中有黃金屋，在書(shū)中我找到了樂(lè)趣，同時(shí)又令我了解了很多的知識(shí)。漸漸的家中的書(shū)不斷積累起來(lái)，放滿了床頭柜，又放滿了書(shū)桌。書(shū)看的多了，也從中懂得了如何寫(xiě)作，不斷的積累了好詞好句，漸漸的養(yǎng)成了寫(xiě)作文的習(xí)慣。我也因此獲得了作文一等獎(jiǎng)的佳績(jī)，回想自己的努力，老師的關(guān)切，就覺(jué)得是值得的。
五年級(jí)語(yǔ)文資治通鑒讀后感篇十二
《草房子》，一本寫(xiě)給少年朋友看的兒童文學(xué)作品。敘述風(fēng)格諧趣而又莊重，整體結(jié)構(gòu)獨(dú)特而又新穎，情節(jié)設(shè)計(jì)曲折而又智慧，格調(diào)高雅又充滿美感。書(shū)中每一個(gè)故事，都讓我感到一種震撼人心的力量。
其中，杜小康的故事深深的激勵(lì)著我，他本是村里最富有的小孩，一直過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，可生活跟他開(kāi)了一個(gè)殘酷的大玩笑，讓物質(zhì)與精神雙重優(yōu)越的杜小康一落千丈，一下子從童真快樂(lè)的孩子變成了憂心忡忡的“思想者”，但他最終艱難地站起，帶著不卑不亢的微笑自食其力，保護(hù)家人，面對(duì)一切。他的人格已是從煉獄中重生，他向真正的成年邁出了決定性的一大步。
記得那天晚上，我正在燈光下專(zhuān)心致志地做著數(shù)學(xué)作業(yè)，有一道題難住了我，苦思冥想，好不容易有了點(diǎn)眉目，“吱呀”一聲，門(mén)開(kāi)了，我的思路頓時(shí)被這突如其來(lái)的聲音打斷了，原來(lái)是媽媽走進(jìn)來(lái)，手里端著一杯熱牛奶?！罢l(shuí)讓你進(jìn)來(lái)的，我的思路都被你打斷啦，都怪你!”，想起這段時(shí)間，家里多了個(gè)“二胎”妹妹，以往平靜的生活都被打亂，還分走了媽媽對(duì)我的愛(ài)，我更是氣極了，大吼道。媽媽愣住了，將那杯熱氣騰騰的牛奶放在桌上，緩緩走出了房間，我又陷入沉思中，過(guò)了好一會(huì)兒，才把難題解出。
做完作業(yè)，我拿起一本書(shū)，靜靜地躺在床上看，正讀到杜小康的故事，猛然間，想起了媽媽端牛奶進(jìn)來(lái)的情景，想起了我對(duì)媽媽惡劣的態(tài)度，想起了媽媽走出房門(mén)時(shí)失望的背影，我仿佛看見(jiàn)媽媽臉上的淚珠……。比起杜小康的經(jīng)歷，至少我現(xiàn)在還能上學(xué)，不用去掙錢(qián)養(yǎng)家，還有父母疼愛(ài)，我是幸福的，應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的一切，想到這里，我便走出了房門(mén)，向媽媽道了歉，又拿起玩具哄妹妹，媽媽看到我把妹妹逗的咯咯笑，她的臉也露出的笑臉。
每個(gè)人都會(huì)面臨不同的困難，但只要自己堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，吃苦，努力，所有的困難都是暫時(shí)的，都能克服的，這就是我讀《草房子》最大的收獲。
五年級(jí)語(yǔ)文資治通鑒讀后感篇十三
在這十三年的某個(gè)365天里，我讀了一本書(shū)，叫《草房子》，作者曹文軒為我們塑造了一個(gè)名叫桑桑的少年形象。在他的身上，集中了一種矛盾的性格特質(zhì)，他有天真的深刻，幼稚的成熟，善良的詭計(jì)以及純樸的聰明，這些性格特質(zhì)，在作者近乎白描一樣的自然描寫(xiě)下，栩栩如生。
這本書(shū)主要寫(xiě)了桑桑在麻油地的生活，玩樂(lè)。大大小小的事雜錯(cuò)在一起，像五味瓶，深刻又難忘。我們?cè)谀切┖⑼瘋兩砩?，驚喜的發(fā)現(xiàn)了早被我們忽略的兒童記憶。
我們從兒童中走來(lái)，都有過(guò)嚎啕大哭，放聲大笑的經(jīng)歷。那些故事，看似簡(jiǎn)單，實(shí)際融入了我們成長(zhǎng)的精華和磨練我們堅(jiān)強(qiáng)的意志過(guò)程。
在讀完第四章《艾地》時(shí)，秦大奶奶從拼命與學(xué)校爭(zhēng)地道到拼命去河里救助一個(gè)學(xué)校的南瓜時(shí)，這看似詼諧和滑稽中透露出人世間的苦澀。我不經(jīng)意間落淚了，為了秦奶奶的執(zhí)著、善良、單純而落淚。從書(shū)中大大小小的事，我從中一次又一次領(lǐng)悟到人生中的滄桑，人間中的“真、善、美”，明白人生為何要執(zhí)著——為了理想。
這本小說(shuō)有一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的妙處，他不是一個(gè)故事從頭到尾敘述到底，而是回旋往返的，一個(gè)個(gè)人物接踵而來(lái)，但并不會(huì)讓你感到很突然，而是像河水，巧妙的把人物連接起來(lái)。
讀完這本小說(shuō)后，我被他的夢(mèng)想所感動(dòng)。他講出了大多數(shù)人的夢(mèng)，同時(shí)也被大多數(shù)人所感動(dòng)。
五年級(jí)語(yǔ)文資治通鑒讀后感篇十四
《白楊》這篇課文，詳細(xì)的記敘了一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長(zhǎng)在戈壁灘上的白楊，借以表達(dá)自己服從祖國(guó)需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的志向以及希望自己的子女也能扎根邊疆的心愿。大家讀了之后會(huì)有那些感受呢?下面就跟本站小編來(lái)看看五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《白楊》讀后感吧!
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇《白楊》這篇課文，對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的耐人尋味。
課文含義深?yuàn)W，講述了一位在邊疆工作的父親回到內(nèi)地把孩子接到自己身邊。在返回新疆的火車(chē)上，父親借介紹戈壁灘上的白楊樹(shù)來(lái)表述自己扎根邊疆的遠(yuǎn)大理想。同時(shí)也盼望自己的孩子們能夠成為自己的繼承者，像白楊樹(shù)一樣不論遇到風(fēng)沙還是雨雪，不論遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。
學(xué)完了《白楊》這篇課文后，我深深感受到了白楊樹(shù)那種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神!更由此感受到了邊疆建設(shè)者們?yōu)榱私ㄔO(shè)祖國(guó)而放棄自己青春的偉大壯舉和遠(yuǎn)大志向!從而使我想到了為我們默默奉獻(xiàn)的警察叔叔。
當(dāng)今社會(huì)上有許多品格高尚、意志堅(jiān)強(qiáng)、力爭(zhēng)上游、不與世俗同流合污的活雷鋒!他們就在我們身邊等待著眾人的發(fā)現(xiàn)。只需要多一絲留心，多一份觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要你需要幫助，不關(guān)情況多么惡劣，不管自己身體的好壞，他們總是在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。像白楊樹(shù)一樣，像邊疆建設(shè)者一樣堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、忠誠(chéng)無(wú)私、默默奉獻(xiàn)，讓人們?cè)谒麄兊谋Ｗo(hù)傘下健康成長(zhǎng)!
《白楊》這篇課文，詳細(xì)的記敘了一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長(zhǎng)在戈壁灘上的白楊，借以表達(dá)自己服從祖國(guó)需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的志向以及希望自己的子女也能扎根邊疆的心愿。讀了這篇課文，讓我知道了白楊樹(shù)有高大直，生命力頑強(qiáng)，能抵御自然災(zāi)害這幾個(gè)特點(diǎn)。還讓我知道了白楊有著堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，無(wú)私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)，這些品質(zhì)。然而我們的解放軍叔叔和清潔工人他們也像白楊一樣。
解放軍叔叔總是那么英勇，哪兒有困難，他們就在那兒出現(xiàn)，不管遇到嚴(yán)寒還是酷暑，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不還遇到干旱還是洪水，他們總是在第一時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)，那么英勇，那么堅(jiān)強(qiáng)，不怕苦不怕累，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
上次5.12大地震，當(dāng)人民生命受到威脅的時(shí)候，是誰(shuí)最先走在最前沿?是解放軍叔叔!他們以大無(wú)畏的精神沖在前面，于一個(gè)個(gè)困難作斗爭(zhēng)，不怕?tīng)奚?，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，贏得了一次又一次勝利，挽救了一個(gè)有一個(gè)生命!
清潔工人，不怕臟不怕臭。他們每天在辛勤的在街道上掃地，換來(lái)了一座美麗的城市?？捎行┤藚s一點(diǎn)也不珍惜他們的勞動(dòng)成果。清潔工人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神將永遠(yuǎn)的埋在了人們的心中。
通過(guò)學(xué)習(xí)《白楊》，讓我真真切切的感受到為祖國(guó)建設(shè)而奔赴西部的人們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。相信，我也會(huì)學(xué)習(xí)他們，盡自已一分把祖國(guó)的西部變得繁榮昌盛。
前幾天，我們學(xué)了《白楊》這篇課文。它是當(dāng)代作家袁鷹的作品。
表面上看這篇課文在描寫(xiě)白楊，但是深入觀察，深入思考，其實(shí)它是在贊揚(yáng)、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。爸爸對(duì)孩子們說(shuō)的那句話使我深受感動(dòng)。贊美白楊樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖的精神。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹(shù)而觸景生情，以白楊樹(shù)勉勵(lì)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白楊一樣堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。
文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因?yàn)樗麚?dān)心生活在北京無(wú)憂無(wú)慮的孩子們，不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務(wù)，就連新疆那艱苦的生活都挨不住?？墒钱?dāng)他看見(jiàn)白楊樹(shù)旁邊的小白楊，應(yīng)風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)的小白楊樹(shù)。他就相信他的孩子一定可與完成這個(gè)艱難的任務(wù)。
從這段可以看出，父親對(duì)祖國(guó)的付出多大。雖然祖國(guó)把它發(fā)配到邊疆工作，但他沒(méi)抱怨半句，他不僅要把自己奉獻(xiàn)給祖國(guó)，換要把自己的孩子也奉獻(xiàn)給祖國(guó)。假如我是他父親，我死都不會(huì)去邊疆，更別說(shuō)把孩子接過(guò)去。但學(xué)了這篇課文，我會(huì)學(xué)習(xí)“父親”這種精神，還要發(fā)揚(yáng)光大。
我知道了：做一個(gè)人，就要堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，不動(dòng)搖;從小做一個(gè)愛(ài)國(guó)志者，愛(ài)自己的國(guó)家，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后把祖國(guó)發(fā)揚(yáng)光大，讓祖國(guó)變得更加繁榮富強(qiáng)。
這是一篇精讀課文。文章寫(xiě)的是在通往新疆的火車(chē)上，一位父親和兩個(gè)孩子，望著車(chē)窗外的白楊展開(kāi)討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。
作家文筆清新流暢，人物描寫(xiě)生動(dòng)。文章由樹(shù)及人，從孩子關(guān)于白楊的爭(zhēng)論開(kāi)始，引出爸爸對(duì)白楊特點(diǎn)的介紹，托物言志，借物喻人;然后寫(xiě)爸爸借白楊表明了自己扎根邊疆的志向，并希望孩子也能夠成為邊疆建設(shè)者的心愿。在作者的描寫(xiě)和敘述中，沒(méi)有直接歌頌這些無(wú)私奉獻(xiàn)的建設(shè)者，而是將戈壁上高大挺秀的白楊與扎根邊疆的建設(shè)者形象逐步交融在一起。車(chē)窗外的白楊——于茫茫戈壁站得高大挺秀;父親眼中的白楊——不擇環(huán)境，不懼災(zāi)害，茁壯成長(zhǎng);父親心中的白楊——就是扎根邊疆、無(wú)私奉獻(xiàn)的邊疆建設(shè)者的化身。
作者的人物描寫(xiě)非常傳神，對(duì)父子三人進(jìn)行了語(yǔ)言描寫(xiě)和神態(tài)刻畫(huà)，孩子天真爛漫，父親嚴(yán)肅而又不失親切。在心理描寫(xiě)上則非常含蓄，沒(méi)有過(guò)多直接的敘述，而是以神傳情，意境深遠(yuǎn)，通過(guò)神態(tài)的變化來(lái)體現(xiàn)感情的波瀾。
五年級(jí)語(yǔ)文資治通鑒讀后感篇十五
在這個(gè)假期里，我與媽媽一起讀了《秘密花園》這本書(shū)。在書(shū)中，一個(gè)名叫“瑪麗·萊娜克絲”的小姑娘，從小在印度長(zhǎng)大，而因?yàn)橐淮位魜y，瑪麗被送到了一個(gè)完全陌生的地方：密賽爾斯威特莊園。她必須在約克郡荒原地區(qū)，與一位從未謀面的隱居在這兒的駝背姑父一起生活。就是這樣一位小姑娘，偶然的發(fā)現(xiàn)了一座廢棄的花園，于是便將它當(dāng)成了屬于自己的小天地。她在花園中感受到了心靈的生機(jī)，并把這種生機(jī)傳給了莊園主的兒子，科林，一位身體孱弱，心靈陰暗的少年。后來(lái)，他們幾個(gè)朋友一起在花園里勞作，心靈也隨著花園的復(fù)蘇而逐漸健全、成長(zhǎng)。
瑪麗由一開(kāi)始的脾氣怪異的小女孩，變成了活潑開(kāi)朗，生活自理的大姑娘;科林從一開(kāi)始的性格乖張的暴躁男孩，變成了勤勞能干的英俊少年。是什么使瑪麗和科林變化這么大呢?我想，一切要?dú)w功于大自然的魔力。是大自然中生物的頑強(qiáng)生命力感染了他們，才使他們對(duì)生活重新充滿了信心?，F(xiàn)在是假期，很多同學(xué)不去外面呼吸呼吸新鮮空氣，反而整天悶在家里上網(wǎng)聊天。馬上春天就要到來(lái)了，我們應(yīng)該多去花園里觀察觀察到處生機(jī)勃勃的景象，近距離接觸大自然;而不是呆在家里，白白浪費(fèi)這美好的春景啊!
讓我們走出家門(mén)，用心靈去貼近大自然，感受大自然的奇妙魅力吧!
五年級(jí)語(yǔ)文資治通鑒讀后感篇十六
【小公主】是一部聞名世界的優(yōu)秀兒童文學(xué)小說(shuō)，自1905年問(wèn)世以來(lái)，曾多次再版，并被譯成多種文體，還被拍成電影、電視連續(xù)劇，是一部經(jīng)久不衰的暢銷(xiāo)書(shū)籍。讀了它以后，我的感觸很深。
主人公薩拉?？唆斒且粋€(gè)聰明伶俐、愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)幻想的孩子。盡管她不是真正的皇族血統(tǒng)，由于她待人彬彬有禮，仁慈寬厚，具有真正的公主氣質(zhì)，再加上她的父親在送她進(jìn)學(xué)校之前，曾帶上她大肆購(gòu)買(mǎi)衣物用品，因此被大家稱(chēng)為‘’小公主‘’，并頗受大家的尊敬、愛(ài)戴和羨慕。但是因?yàn)樗?、太聰明了，所以妒忌、厭惡她的人也有，比如說(shuō)明欽小姐、拉維尼亞。赫伯特。
她的父親在一次鉆石礦的投資上被人騙了，所有的錢(qián)都被騙走了。他破產(chǎn)了。并且她的父親――克魯上尉患上熱病，也去世了。薩拉因?yàn)樗赣H死前沒(méi)留下一分錢(qián)，所以她成了一個(gè)乞丐。
在這段時(shí)間里，薩拉常常被人呼來(lái)喚去的，晚上睡在骯臟的閣樓里，和老鼠作伴。盡管如此，她仍然保持著公主般的氣質(zhì)，富而沒(méi)有嬌氣，貧卻具有傲骨，讓人很是欽佩。在她父親死得這段日子里，她并沒(méi)有對(duì)生活失去信心。她很堅(jiān)強(qiáng)，很樂(lè)觀，有一種不屈向上的力量。我發(fā)現(xiàn)，正是她的這種力量和精神，促使她面對(duì)困難時(shí)仍然對(duì)生活充滿信心。因此，上帝可能是被她這種精神所感動(dòng)，讓她的生活再次變的富足起來(lái)，而她也真正的小公主。
五年級(jí)語(yǔ)文資治通鑒讀后感篇十七
我讀了《夢(mèng)幻小公主》這一冊(cè)書(shū)，是我明白了團(tuán)結(jié)的重要，這冊(cè)書(shū)的作者是玖金，這故事里的主人主人公式一名勇敢的小女孩，他的名字叫做喏喏。她堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀，因父親的工作調(diào)動(dòng)，一家人來(lái)到花街鎮(zhèn)，認(rèn)識(shí)了神秘男孩零，進(jìn)入到神秘的“花之國(guó)”中，開(kāi)始了一段不可思議的奇幻之旅。在這段旅途中，喏喏不斷成長(zhǎng)，變得勇敢起來(lái)，始終為了花精靈們的珍貴友情而勇敢的戰(zhàn)斗著。
花王子殿下是花精靈們的領(lǐng)導(dǎo)者，他高貴的外表下?lián)碛幸活w善良的心，用強(qiáng)大的力量守護(hù)看艾瑞斯大陸和花精靈們。在黑藤魔入侵時(shí)，他因受到詛咒而沉睡，之后被來(lái)到花街鎮(zhèn)的喏喏和花精靈們一起拯救花之國(guó)度。
博拉——漁民夫婦的兒子，失去了八九歲前的記憶，看上去是個(gè)普通少年，但其實(shí)還有著另一個(gè)不可思議的身份。他擁有起能力，能夠聽(tīng)懂海里動(dòng)物的話語(yǔ)，甚至可以通過(guò)雙眼操縱海潮的起伏.
千萬(wàn)年以年，正邪之爭(zhēng)一直沒(méi)有停止過(guò)，很多邪惡力量都在司機(jī)吞噬掉光明和正義，而小公主喏喏注定要成為不同尋常的小女孩，加入到正邪之站中，為了那些我們愛(ài)的和愛(ài)我們的親人朋友而竭盡全力。
不過(guò)正義永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝邪惡，讀了它，我明白了要向喏喏那樣勇敢，花王子的善良，海神博拉的機(jī)智。
五年級(jí)語(yǔ)文資治通鑒讀后感篇十八
以前，在姐姐家翻到一本書(shū)。里面有一篇文章叫《竊讀記》。
《竊讀記》主要講了林海音童年時(shí)因沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以只好在書(shū)店里竊讀，竊讀的滋味讓林海音感到快樂(lè)也感到懼怕。
我印象最深的一句會(huì)話是：“急忙打開(kāi)一本書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一只餓狼，貪婪地讀著……”林海音把自己比作一只餓狼，貪婪的閱讀，猶如餓狼撲食，寫(xiě)出了自己對(duì)知識(shí)的那種強(qiáng)烈的渴求。
將自己與林海音一比，我很慚愧。平時(shí)，我們要買(mǎi)對(duì)自己有幫助的書(shū)，爸爸媽媽會(huì)不同意嗎？不會(huì)。他們一聽(tīng)，馬上買(mǎi)，一分鐘也不耽擱?？晌覀儠?huì)像林海音一樣愛(ài)書(shū)，渴望書(shū)嗎？有的也只是走馬觀花或只看頭，不讀尾；有的也只是家長(zhǎng)逼著看唉)；還有的則連看也不看?？矗∵@就是我們與林海英的區(qū)別。
我有一個(gè)同學(xué)：肖世均。他是班里學(xué)習(xí)最差的一個(gè)，作業(yè)不做，成績(jī)當(dāng)然也不會(huì)好。老師見(jiàn)了頭疼。我們能說(shuō)他是弱智嗎？不能。他只是不努力，如果他有林海音的一半努力，說(shuō)不定現(xiàn)在成績(jī)最好的是他，老師的寵兒是他。
我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是應(yīng)該是讀書(shū)長(zhǎng)大的。吃飯?zhí)峁┙o我們身體所需的物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，而讀書(shū)則能提供給我們豐富的精神營(yíng)養(yǎng)，這兩種營(yíng)養(yǎng)一缺一不可。古今中外的偉人無(wú)不與書(shū)結(jié)下不解之緣。讓我們一起遨游于知識(shí)的海洋，與書(shū)為友，與書(shū)同行吧！
五年級(jí)語(yǔ)文資治通鑒讀后感篇十九
新學(xué)伊始，在老師的指導(dǎo)下我學(xué)習(xí)了五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元的內(nèi)容很有感觸，淺談一些體會(huì)。
讀書(shū)，是人類(lèi)獲取知識(shí)的直接方法。劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這僅僅一句話就把讀書(shū)的好處寫(xiě)了出來(lái)，但歸根結(jié)底，也是讀書(shū)使劉向能說(shuō)出這句經(jīng)典的話。
本單元就是講名人讀書(shū)的故事或?qū)πW(xué)生的要求。第一課《竊讀記》中主要講了作者林海音兒時(shí)家中沒(méi)錢(qián)供她買(mǎi)書(shū)，但那時(shí)的書(shū)店不許別人只看不買(mǎi)，但作者非常喜歡讀書(shū)。她于是就想到了一個(gè)辦法——竊讀。顧名思義，就是偷偷的在書(shū)店看書(shū)。讀了這篇課文，我懂得了：讀書(shū)應(yīng)該要自己自愿讀，應(yīng)當(dāng)像作者那樣熱愛(ài)讀書(shū)。
第二課是一篇訪談錄，是張鈁以苗苗為筆名寫(xiě)得一篇采訪季羨林的文章。文中記錄了苗苗問(wèn)季老的四個(gè)問(wèn)題。分別是：看閑書(shū)問(wèn)題、偏科問(wèn)題、請(qǐng)教學(xué)外語(yǔ)問(wèn)題、背誦古詩(shī)文問(wèn)題。我從季老的話中聽(tīng)出了老一輩的人對(duì)新一代的關(guān)注與支持，以及季老的和藹可親。從季老的循循善誘中，我懂得了“只有中西貫通、古今貫通、文里貫通的人，才是真正的二十一世紀(jì)的青年!”
在第三課中，作者采用了假設(shè)法，先假設(shè)你獨(dú)自旅行，而且只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)。一般人都會(huì)考慮一下，但作者在文章中卻說(shuō)，他會(huì)毫不猶豫地回答，他會(huì)選擇一本書(shū)!接著解釋道：你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家，你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)朋友一百次了，可第一百零一次再見(jiàn)面時(shí)，你還會(huì)說(shuō)：“真想不到你懂這個(gè)!”你每天都回家，可不管過(guò)了多少年，你還會(huì)說(shuō)：“我怎么沒(méi)注意過(guò)，燈光照著那個(gè)角落，光線怎么那么美!”我懂了：讀書(shū)有五步，第一步是“思考”，第二步是“想像、欣賞、問(wèn)”，第三步是“找”，第四步是總結(jié)，第五步是想像作者是什么樣的。
第四課《我的“生長(zhǎng)果”》中是寫(xiě)作者葉文玲小時(shí)候與書(shū)的故事。文中說(shuō)，作者一開(kāi)始是讀“香煙人”的小畫(huà)片，后來(lái)又看小學(xué)老師的幾套連環(huán)畫(huà)，又看文化站的圖書(shū)。因?yàn)榭吹脮?shū)多，作者想像力也豐富起來(lái)。后來(lái)作者的習(xí)作都獲得好評(píng)，這使作者悟得兩點(diǎn)道理，即：
1、作文要寫(xiě)好，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。
2、剛開(kāi)始寫(xiě)作文離不開(kāi)模仿，但是真正打動(dòng)人心的應(yīng)該是自己漚心瀝血的創(chuàng)造。讀了這篇課文后，我懂得了：讀書(shū)能使人想像力豐富，也能在生活中給你帶來(lái)樂(lè)趣與光榮。
通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，我意識(shí)到了讀書(shū)的重要性，不應(yīng)該像以前那樣隨便地看看就了事，應(yīng)該要按照書(shū)上學(xué)的五步來(lái)讀書(shū)，這樣才能把文章讀通、讀順、讀懂，還要把家長(zhǎng)口中的“要我讀，變成我要讀”。做到中西貫通、古今貫通、文理貫通的好少年。有文人說(shuō)過(guò)關(guān)于讀書(shū)的話，但我們是不是真正理解它們呢?其實(shí)，所有的讀都透露出一點(diǎn)：就是，讀書(shū)帶來(lái)的好處眾多，看一本好書(shū)就像結(jié)交一位好朋友，但不同的是：這個(gè)朋友永遠(yuǎn)不會(huì)背叛于你。
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