最新日常生活周記(優(yōu)質8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 17:05:04
最新日常生活周記(優(yōu)質8篇)
時間:2023-12-06 17:05:04     小編:翰墨

范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

日常生活周記篇一

這一周,我們學校五年級的同學參加了軍訓,可我卻因為拉肚子發(fā)燒而不能參加。

上周六,我吃了一串香香的炸臭豆腐,剛剛還在為吃到這么美味的東西而開心,可肚子忽然就開始痛了?;氐郊遥パ?!我拉肚子啦!我心想:一定要趕快好起來呀!

第二天剛睡醒,我就覺得頭有點痛,起床后媽媽給我一量體溫,原來我發(fā)燒了,有38。3呢!這個周日,我就這樣在衛(wèi)生間和床上無精打采地度過了。

周一早上,我靠在床上,想著:要是我沒生病,我就已經在學校和大家一起坐在教室里,準備出發(fā)了??墒沁@只是想象而已,頓時,覺得好無聊。

這一周的每天早上,我都想著:如果我參加了軍訓,那該多好啊。可是媽媽總是要說:“你還沒好啊,要是去了,一會兒肚子痛,一會兒又要拉了,那怎么辦???”

周四的時候我想:還有1天半大家就要回來了,而我就這樣在床上躺了一周,真是太遺憾了。

這一周,我的日子過得平平淡淡,有些無聊,有些遺憾,真是太可惜了,我失去了一次軍訓的機會,但以后一定不能錯過了!我再也不在外面亂吃東西啦!

日常生活周記篇二

我的清晨是寶貴的,我必須向珍愛生命一樣珍惜我的清晨時光。一睜眼,我就按照初三學生的清晨習慣,洗臉,梳頭,刷牙,吃早飯,然后輕輕按下復讀機上的播放鍵,讓那磁帶中的外國人,在太陽微微升起時,陪我迎接朝陽。

在一日之中的24個小時里,我有大約三分之一的時間都是與同學們在校園這個大家庭中度過的。校長如同蜂王,掌管著整個蜂巢;老師們好比工蜂,為他們的事業(yè)而奮斗;而我們就是那隨處可見的小蜜蜂,孜孜不倦的在每一節(jié)課上吮吸著源源不斷地蜂蜜,將精華攝取。

晚飯過后,繁重的課業(yè)像海浪一樣向我襲來,我沒有招架之力,只得拋開一切雜念,縱身跳入知識的海洋,尋找那片勝利的小島。我在海洋之中不斷米所,盡力去尋找在上課時被我遺忘的知識,我試圖努力緊緊攥住它,不讓他從我指縫流走,盡管我的手指已被還說泡得發(fā)白。

在初三的生活中,我不斷變換著角色來感受初三,為我燦爛的希望而奮斗。不遠的將來,當花園中的那朵最美的牡丹花開時,我就迎接到了我繁花似錦的明天!

日常生活周記篇三

“懶豬起床!懶豬起床!”天雖然很黑,但刺耳的鬧鈴聲不斷在耳邊縈繞。

我努力地睜開眼睛,又合上了,迷迷糊糊地看了一眼,都快六點了!被子就像我的大王,沒收了我對起床早讀的興致,我繼續(xù)睡著。

不知道睡了多久,我把眼睛慢慢地睜開,一看時間,才五點二十。這么早,繼續(xù)睡吧!不對,剛才還指到六點,怎么推遲到五點二十了呢,我又看了一下鬧鐘。

天??!六點四十了!這是要遲到的節(jié)奏呀!我飛快地爬起來,急急忙忙穿上衣服,刷牙、洗臉,顧不上吃飯了,我拿起一盒奶放進書包,箭一般沖出大門往學校趕。

有驚無險,太幸運了!老師說七點二十進班級,還好,還好!下次一定不能再睡懶覺了。

回到座位上突然想到了媽媽經常跟我說的話:叫醒你的不是鬧鐘,而是夢想。

日常生活周記篇四

明天所有的高三學子都將徹底擺脫夢魘,結束他們的高考之旅,踏上一個新的征程。一個絢麗的暑假在向他們走來,而他們會將沉甸甸的高考指揮棒傳遞到下一屆的手中。

我很“榮幸”的成為其中的一員,沒有正式的儀式,一切皆于無形中。學姐學長們的歡呼雀躍,家長老師們的百般叮嚀,還有輕快走過高二教室的腳步聲,晚自習時黑暗的高三教學樓……無不提醒著高二學子,我們已成為了“準高三”。

雖說每屆學子都會經歷這樣的一種變化,也在書中讀過關于心理調整方面的文章,卻仍抵不住那絲絲的恐懼。仿佛還在幾個月前,我們大談如何脫離高考制度束縛,幻想著一段校園進行曲??涩F在,面對現實吧!殘酷的競爭容不得你浪費點滴時間,你必須抱起枯燥無味的教科書,惡補以前的功課,因為我們高三了。

一切都來的太突然,我們仿佛尚未從中考的影子里掙脫,未能領略到像電視劇中那樣高中生活的樂趣。甚至沒來得及熟知一下周圍的同學,高中的兩年時光就已從指縫中偷偷滑過。還記得小時候,覺得高考是多么遙不可及的事??!看著比自己高那么多的哥哥姐姐,扳著指頭數日子,認為那一切都很不可思議。但是它現在確實真真切切地站在你面前,怎能不有些驚訝,顫抖!

高三的.起點,給了我眾多的迷惑,恐懼和遐想。

日常生活周記篇五

“猜領袖”游戲開始了。

“警察”彎著腰,眼睛向教室四周掃視。我這個當“領袖”的趕緊往桌子上拍,發(fā)出“吧吧”的響聲。我四周的同學一見我拍起桌子,便飛快地跟著拍起來。

“警察”望著一大堆正在拍桌子的人,現出一副無奈的樣子,似乎在說:

“這么多人拍桌子,到底誰是領袖呢”我見他分了神,便趕忙換成了拍頭的動作。頓時,教室里一下子靜了許多。見“警察”好像沒往這邊瞧,我便閃電般地跺起腳來,一會兒又用手比劃成槍,一會兒又揪耳朵、擊掌?!熬臁北慌苛?,指了另一個同學。大家異口同聲地喊:“錯了?!背谩熬臁边€沒緩過神,我忍著笑又拍起頭來,我接連換了幾次動作。有好幾次,“警察”從我面前經過,他不再巡邏,站在那兒“死盯”。我擔心極了,生怕被認出來。有一次,我見“警察”把眼睛往別處瞧,便咬了咬嘴唇,心里想:“就大膽一次吧?!蔽冶阍凇熬臁毖燮旱紫路潘疗饋恚佣B二三地換起了動作。

“警察”一走,我放心了,稍停了一下就繼續(xù)跺起腳米。我越來越大膽,好幾次在“警察”走過的時候換動作。有時不小心出了岔子,比如同學們把我的動作弄錯了,我就特別緊張,手心直冒汗,心跳也加快了。“警察”對這個吃了豹子膽的“領袖”很“惱火”,接二連三地叫錯了幾個同學?,F在他只剩下一次機會了,但我不能松弛,否則會露出馬腳。我好不容易堅持了下來,“警察”又錯了。我心里像放下了一塊大石頭。在同學們的歡呼聲中,“警察”像兔子一樣被罰跳了一圈。接著,大家興致勃勃地又繼續(xù)玩下去。

“猜領袖”的游戲真好玩。

日常生活周記篇六

在生活中,我有許多快樂,但同時,我也有許多煩惱,我的煩惱是這樣的。

我的、第一個煩惱就是爸爸忙,沒有時間陪我玩,帶我出去旅游。每當我的朋友出去玩,我看見他們臉上高興的樣子,非常羨慕,但同時也非常生氣,那就是因為爸爸工作太忙了,很少帶我出去玩兒的原因,所以我才生氣。生氣的時間長了,爸爸不帶我出去玩兒也就成了我的一個煩惱。

我的第二個煩惱就是作文寫得不好,經常得二十五分到二十六分左右,從來沒有得過二十九分以上的分數,每當我看到別的同學站在講臺上朗讀作文時,我都非常羨慕,也想親自站在講臺上朗讀自己的作文,親手體驗一下是什么感覺。

作文寫得不好這個問題一直困擾著我,日久天長,隨之也就成了我的一個煩惱。

我的第三個煩惱就是在電腦上打字的速度慢,在電腦課上電腦老師要求在電腦上打字時,我總是比別人打的慢,每當我看見別人打字打的非??鞎r,我都十分驚訝,也想像他們一樣在電腦上打字練習的非??欤辉俦人麄兟浜?。

于是,練習打字的速度,比別人落后就成了我的第三個煩惱。

我還有許許多多的煩惱,但我一定會彌補一些煩惱,使生活少一點煩惱,多一些快樂。

日常生活周記篇七

生活中處處都有讓人留戀的鏡頭。你知道我最喜歡的鏡頭嗎?告訴你那就是體育場里的一個個小鏡頭。

我來到體育場,首先,看到的是籃球場地上的小鏡頭??矗∧切┨昶筋^的、梳分頭的、扎馬尾辮的、留荷葉頭的;穿襯衫的、穿t恤的、穿短袖的、甚至光著膀子的人們在場地上奔跑著,跳躍著,時而傳球,時而投籃,!說著,喊著,笑著,那真叫開心!

再看環(huán)形跑道上,是另一道美麗的風景線。穿跑鞋的,穿球鞋的,穿網鞋的,穿旅游鞋的,還有穿涼鞋的人們在移動著。有慢步走的,快步走的,有慢跑的,快跑的。他們隨著體育場上優(yōu)美的音樂運動著,臉上都掛著幸福的笑容。

靠近大門的一側是健身器材區(qū)。那里有老年人,中年人,還有年輕的小姑娘,小伙子。看!那位老爺爺做仰臥起坐,做得非常輕松,做完了,還用手理順幾下自己的頭發(fā)。看上去精神抖擻,做的一點也不比年輕人差。

體育場里的一個個小鏡頭真吸引人?。∥以缇腿滩蛔×?,拿著籃球玩了起來。

日常生活周記篇八

上午,老師在群里通知我們上課的時候拿3個熟雞蛋做游戲,我以為老師讓我們玩吃游戲,所以我讓媽媽提前煮好了雞蛋帶到了作文班。

當所有同學都坐在了自己的位置上時,老師講了三條規(guī)則;

一:把手中的三顆雞蛋放到桌子上,拿出其中倆顆,另一顆放在旁邊,不可以掉在地上;

三:在最短的時間內剝完兩個雞蛋的同學參加決賽,決賽中獲得第一名的同學,老師給予獎勵。

說完后,同學們都非常期待。第一排的同學開始比賽,后面的同學都高興地觀察著第一排的同學。我看到同學們緊張的出了汗,也有的同學卻非常興奮。第一排終于有勝利者了,就是xx。第二排是xx也入選決賽了,她剝雞蛋的時候手都在發(fā)抖。到我們這一排了,我很緊張,手也開始發(fā)抖,我用心地剝著雞蛋,沒想到,最終的勝利者是我,我開心極了!

最后,獲勝的三位同學又要決賽,可是,我們三個同學都把雞蛋剝開洞了了,沒有一個得第一的。不過,我得到了三個獎卡。嘻嘻!

這次單手剝雞蛋,雖然我沒有取得第一名,但我依然受益,深刻而難忘。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/17713795.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔