總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼師期末個人工作總結(jié) 幼兒園學(xué)期末個人工作總結(jié)篇一
我能夠嚴(yán)格要求自己，每天上班不遲到不早退，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)，并做好記錄，真認(rèn)貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育學(xué)內(nèi)容。努力完成學(xué)校交給的值周工作，并帶領(lǐng)自己班的學(xué)生搞好室內(nèi)外衛(wèi)生。各級帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動，并在活動中取得較好的成績。
為更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，我能和本組的教師一起認(rèn)真?zhèn)湔n。做到每課上課之前，進(jìn)行集體備課，研究教材、學(xué)生和教學(xué)方法，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題隨時向有經(jīng)驗的教師請教，取長補(bǔ)短，提高自己的業(yè)務(wù)水平。和課任教師勤聯(lián)系，查找班級中出現(xiàn)的不良因素，及時進(jìn)行訂正。利用空節(jié)時間，虛心向別人學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課三十余節(jié)，圓滿的完成學(xué)校的任務(wù)。
利用課下時間進(jìn)行作業(yè)批改，語文做到課批，數(shù)學(xué)做到日批。對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，常利用班后的時間進(jìn)行輔導(dǎo)。對每個單元的內(nèi)容進(jìn)行及時考評，并查缺補(bǔ)漏，和家長多聯(lián)系，或打電話或家訪或?qū)懕銞l等方式，共同抓好本班學(xué)生的學(xué)習(xí)，利用課余時間練習(xí)寫鋼筆字，提高自己的寫鋼筆字的水平。利用課下時間練習(xí)完成繪制課件，并運(yùn)用到教學(xué)實際，以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績。
抓好學(xué)生的常規(guī)教育，帶領(lǐng)本班學(xué)生認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種競賽.利用班隊會時間加強(qiáng)學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣.利用每天的晨會時間，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，收到良好效果.總之，在本學(xué)期中，我的工作還存在著許多不足，還需要不斷的改正，希望得到領(lǐng)導(dǎo)的幫助，使自己的工作越做越好。
幼師期末個人工作總結(jié) 幼兒園學(xué)期末個人工作總結(jié)篇二
我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí)使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。
幼師期末個人工作總結(jié) 幼兒園學(xué)期末個人工作總結(jié)篇三
在過去的一年半里，我們班在院黨委，院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下，在系領(lǐng)導(dǎo)、老師和班主任的帶領(lǐng)下，積極貫徹學(xué)院下達(dá)的各項工作和精神，在努力提到同學(xué)們的思想覺悟和品德素質(zhì)的同時，認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)，并開展了一系列的文體活動，豐富了同學(xué)們的課余生活，現(xiàn)將班團(tuán)工作匯報如下：
一個班級如果沒有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，那么這個班級是沒有發(fā)展?jié)撃艿?。一方面，通過平時的班級活動（包括文體、娛樂等活動）來促進(jìn)同學(xué)們互相之間的了解和情誼，激發(fā)他們對生活的熱情。同時積極參加學(xué)校組織的各項比賽和活動，在團(tuán)支部努力帶領(lǐng)下去爭取最好的成績來提高班級的熱情和獲獎率，讓同學(xué)們對我們的集體產(chǎn)生一種榮譽(yù)感和自豪感，這樣自然而然的塑造了一個良好的班風(fēng)。在學(xué)風(fēng)上，本班同學(xué)認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按規(guī)定作息。所以本班的課程出勤率很高，為良好的學(xué)風(fēng)打下堅定的基礎(chǔ)。本班團(tuán)支部以“讓同學(xué)們學(xué)會自主學(xué)習(xí)”為方針，讓大家改掉高中時的填鴨式和題海戰(zhàn)術(shù)。，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的能力，從而更能在短時間內(nèi)適應(yīng)新的環(huán)境，提高自我能力。在班委、團(tuán)委的引帶下，在全班同學(xué)的共同努力。我們班英語四級通過率為27%，計算機(jī)一級通過率100%，區(qū)計算機(jī)通過人數(shù)為6人，全國二級通過人數(shù)為2人。在過去的三個學(xué)期中，我們班的平均補(bǔ)考率為3.1%，重修率為0.08%。取得這些優(yōu)異的成績，都是團(tuán)支部組織了一些很有意義的活動有關(guān)，例如在本班開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，通過交流讓同學(xué)們更快的掌握自主學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)效率。還有“一幫一”學(xué)習(xí)和“感恩教育”以及“讓夢想插上翅膀”等一系列很有教育意義的活動，讓同學(xué)們明確自己的人生目標(biāo)，勇于拼搏，爭創(chuàng)佳績。編輯推薦：預(yù)備黨員思想?yún)R報
從xx年9月到現(xiàn)在，在本班團(tuán)支部的組織下，我們班組織和參加了很多的活動，下面按造時間順序總結(jié)。
1.新生運(yùn)動會
新生運(yùn)動會是我們來到大學(xué)的第一集體活動，在團(tuán)支部的組織下和全班同學(xué)的共同努力，我們班取得了優(yōu)異的成績，其中有機(jī)械系07級運(yùn)動會團(tuán)體總分第三名，男子100m冠軍并破記錄，后拋實心球冠軍，鉛球冠軍并破記錄男子200m冠軍，100m第二名、男子調(diào)高第三名等。通過這次活動，班級同學(xué)之間得到初步的了解，同時提高了班級凝聚力。
2.中秋節(jié)party
這是我們來到大學(xué)的第一個中秋節(jié)，特別是有的同學(xué)一直都沒有離開過家，所以這是一個非常有意義的節(jié)日，在第一教學(xué)樓后面的草坪。同學(xué)們圍成一圈，各自之間互相了解、認(rèn)識。而后又舉行了演唱大賽，同學(xué)們都紛紛站出來展現(xiàn)自己的歌喉，將節(jié)日的氣憤推向了高潮，過了一個難以忘記的中秋節(jié)。
幼師期末個人工作總結(jié) 幼兒園學(xué)期末個人工作總結(jié)篇四
在本學(xué)期里，我校依照：“以人為本，以育人為目標(biāo)，有追求但不脫離實際，力求實效，堅持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展”的理念；堅持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進(jìn)，全面落實素質(zhì)教育”有序的工作思路，穩(wěn)步推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo)，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，努力推進(jìn)全面工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教導(dǎo)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。本學(xué)期，由于校車的運(yùn)行，旱廁改造等工程，學(xué)校的工作繁忙而沉重，班子成員率先垂范，以身作則，順利完成各項工作。
加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開始，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)任主課，領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課，了解教學(xué)動態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。本學(xué)期，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入“名師工程”。其次，通過演講評比，家長評教等活動，加強(qiáng)教師的“三德”教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
德育是五育之首，本學(xué)年度我校在“打造陽光校園，培育四好少年”的辦學(xué)理念下制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開展一系列活動進(jìn)行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：
2、堅持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛教育。
3、充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；
4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容；
5、要求教師認(rèn)真上好品德社會課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。
6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展學(xué)生、陽光班級等評選活動。
教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和教研活動、課題研究等個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應(yīng)的檢查制度，使全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，克服了以前“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績，輕教法”的弊端。各項制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。
1、強(qiáng)化檢查。教導(dǎo)處采取不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的上課、備課、作業(yè)批改、聽課筆記等教學(xué)痕跡資料，做到隨查隨記，并將檢查情況及時通報給各位教師，并將檢查結(jié)果納入教師個人月考核和學(xué)考核之中，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。一學(xué)期以來，我們檢查各項資料累計6次以上，普查學(xué)生作業(yè)三千余本。
2、分層管理。為使常規(guī)管理落到實處，我們采取教導(dǎo)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負(fù)責(zé)日常管理，落實具體的教學(xué)目標(biāo)及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)，有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。
3、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)口。在全面落實素質(zhì)教育的同時，為了保證我校的教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處除了嚴(yán)格規(guī)范教師上課，提高課堂教學(xué)效率外，還高度重視各年級單元質(zhì)量把關(guān)，做到保證每年級每個單元都有質(zhì)量檢測；每一次質(zhì)量檢測都要教師親自出題，主抓領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)；每一次檢測都有檢測分析。另外，除了正常的教學(xué)工作外，我們還組織和開展了各種競賽活動如：一、二年級口算競賽、四、六年級語文基礎(chǔ)知識競賽、三、五年級英語競賽等，并做好各項活動的小結(jié)及檔案記錄。
通過以上工作的努力，本學(xué)期我校教育教學(xué)工作井然有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。在期中、期末質(zhì)量考試中，我校各科成績在中心校里遙遙。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。
1、學(xué)校期初發(fā)放告家長書，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等要求家長管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。
2、學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理，嚴(yán)格學(xué)生外出請假制度。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作，做到學(xué)生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學(xué)生勤。
3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
4、加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為xx中心小學(xué)努力譜寫教育新篇！
幼師期末個人工作總結(jié) 幼兒園學(xué)期末個人工作總結(jié)篇五
在本學(xué)期，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極主動參加學(xué)校各種教育活動，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。注意多閱讀材料，幫助解決工作中遇到的問題，在教師例會上學(xué)習(xí)許多書籍或報刊雜志上有助于教師工作的好文章和教學(xué)工作，我會將這些理論和經(jīng)驗作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗?，F(xiàn)就我的工作進(jìn)行總結(jié)：
在教學(xué)工作中，我積極鉆研工藝，研究工藝的教法，認(rèn)真好備課、上好課、聽課、評課，做好課后有關(guān)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
在制定教學(xué)目標(biāo)時，注意學(xué)生的實際情況。認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，讓學(xué)生帶著快樂學(xué)習(xí)，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實效為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在返工，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過程中要以鼓勵為主。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，
充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
充分利用班會，做好思想工作。通過主題班會課教學(xué)，讓我深感思想教育是非常重要的，想讓學(xué)生切實按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。
在這方面，我主要有以下一些做法：
1、在班會課上先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。然后有針對性做思想工作。
2、要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法。如何做人的道理。教會學(xué)生在活動中鍛煉自己，而活動就是一個絕好的鍛煉機(jī)會。這樣，使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅決克服困難的決心。
3、做好個別同學(xué)的思想工作；在日常的教育工作中，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生發(fā)脾氣，但適當(dāng)?shù)呐u是需要的，常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效果。
作為教師特別是班主任，我取得了家長對我的支持和信賴。因為我深知要想教育好學(xué)生，就必須得到家長的支持，為此我通過電話與家長溝通，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說，便于老師對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和溝通。
通過本學(xué)期的教育教學(xué)，認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情?？傊趺垂芾砗靡粋€班級，怎么樣讓學(xué)生和老師關(guān)系和諧，（站在學(xué)生的角度考慮問題、理解學(xué)生的想法）；怎么讓學(xué)生成績提高，學(xué)習(xí)有成功感。（以鼓勵為主，讓學(xué)生看到自己的成績）；怎么讓班級民主氣氛，形成了良好的班風(fēng)（培養(yǎng)好班干部）；怎么經(jīng)過鍛煉，讓學(xué)生正確表達(dá)能力越來越強(qiáng)。（抓好值日班長制度）。這些都是我們的教育教學(xué)內(nèi)容，使我們的學(xué)生在教學(xué)基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)到應(yīng)具備的高素質(zhì)的能力，這些在本學(xué)期的教育教學(xué)中都是我努力完成和實踐的目標(biāo)。
幼師期末個人工作總結(jié) 幼兒園學(xué)期末個人工作總結(jié)篇六
校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。為我們的發(fā)展打開了方便之門，有利于提高自己的的業(yè)務(wù)水平，專業(yè)素質(zhì)，專業(yè)成長。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實踐出發(fā)，不斷自我學(xué)習(xí)與自我反思，同時加強(qiáng)合作，相互切磋，取長補(bǔ)短，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；利用校本研修的有利時機(jī)，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題。具體做了以下工作：
我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)別人研究成果，堅持抄寫筆記，撰寫心得體會，內(nèi)化所學(xué)，最終達(dá)到學(xué)以致用。同時和作者共享教學(xué)快樂，俞洪敏的“人之所以為人，是天生有對事物的好奇心和興趣的”的教育觀再次催生了我們的以學(xué)生為主體的教育理念；韓愈的“弟子不必不如師，師不必賢與弟子”的教育方式為我們走進(jìn)智慧課堂再次打開了一扇門……學(xué)習(xí)之樂是樂中之樂。
參加名師工作室及校本研修工作以來，積極通過實踐來改進(jìn)和完善我們教師的課堂教學(xué)模式，推行課堂“重難點前移”，提高研修實效。聽課、研討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，如此循環(huán)往復(fù)，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來，保證每位教師在互動、互補(bǔ)、合作中不斷提高自己實施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化成能動的教育教學(xué)行為，使我們不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益。我曾經(jīng)聆聽“燕小艷名師工作室”的省級教學(xué)能手安亞妮老師執(zhí)教的《十六年前的回憶》。整個課堂以學(xué)生為主體，在學(xué)生讀、悟課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上三次將課外閱讀請進(jìn)了課堂，每一次學(xué)生的收獲都不一樣，學(xué)生真真切切的認(rèn)識了李大釗，認(rèn)識了革命者的偉大與崇高。學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)的寬泛。每次走進(jìn)這樣的課堂我們都會大獲全勝。這又是另外一種學(xué)習(xí)之樂。
自我反思及案例反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。也可以通過別人的課堂反思今天的大眾教學(xué)，曾經(jīng)聽了我們工作室楊希老師的《烏龜和大象》，我就及時書寫了《單單是<烏龜和大象>進(jìn)課堂了嗎？》的教學(xué)反思，最后的思考（一是我們語文老師都要懷揣夢想，將課外閱讀請進(jìn)課堂；二是多維度預(yù)設(shè)語文教學(xué)設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的語文情感，母語情懷；三是多層面、多角度給學(xué)生搭建閱讀平臺；四是多元化評價讀書效果，培養(yǎng)學(xué)生把讀書當(dāng)美餐的良好習(xí)慣；五是建立家、校鏈接網(wǎng)絡(luò)，督促學(xué)生利用邊角時間狠狠的讀各種好書，從小提升學(xué)生的做人品位。）叩開了每個老師思維。這又是一個樂中之樂。
課題研究是青年教師快速成長的有效途徑之一，也為青年教師的專業(yè)化發(fā)展搭建了一個重要的平臺。今年有幸參與了“名師工作室”的課題研究《小學(xué)生同步閱讀拓展的研究》，既是一個機(jī)遇，又是一個挑戰(zhàn)。但我感覺到特別高興，逼著我制作了以《窗邊的小豆豆》為例《例窗邊的談如何引導(dǎo)高年級學(xué)生閱讀長篇小說》的微課，收到了學(xué)校語文老師的贊賞。同時認(rèn)真總結(jié)梳理撰寫了論文《讓學(xué)生的作文不再無話可說》并在《西部教育導(dǎo)刊》第三期上發(fā)表。這些都是課題研究給與我的，“讀”即廣泛閱讀，“講”即課堂實踐，“寫”即教研提升，真是受益匪淺。
總之，“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，不是情緒化的虔敬神明，只有行動才能決定人生價值”。研修工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱，路漫漫兮我將上下求索！
幼師期末個人工作總結(jié) 幼兒園學(xué)期末個人工作總結(jié)篇七
本學(xué)年，我擔(dān)任九年級班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間，我主要從以下幾個方面著手進(jìn)行復(fù)習(xí)工作并取得了很好的效果，我所教的班級的中考數(shù)學(xué)成績很理想。
1、課前精心備課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心，反復(fù)采取措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。首先，找他們促膝談心，把教師的愛傾注給學(xué)生，通過熱心、體貼、耐心的幫助，使學(xué)生體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心。其次，在課堂教學(xué)中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認(rèn)知水平，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。同時，有計劃、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作，并在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動。
在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免的，針對出現(xiàn)的錯誤，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)分析，強(qiáng)化學(xué)生的薄弱點，同時，通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救。錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。
中考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴(yán)峻。由此帶來的各種壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強(qiáng)。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理，找出適合學(xué)生心理特征的教法。
我把學(xué)生分為三個層次，以此來確定工作的重點和具體措施：優(yōu)生———拓展；中等生———狠抓；學(xué)困生———輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學(xué)方式，讓他們舒展自己的見解，然后加以歸納總結(jié)，并進(jìn)行深化、類比和提高，從高、嚴(yán)、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體，是學(xué)習(xí)的主流，上課時我們以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強(qiáng)化訓(xùn)練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有所收獲，從而調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性。
在課堂教學(xué)中，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。九年級復(fù)習(xí)的后期工作十分重要，要在有限的兩個月時間里，把六本書復(fù)習(xí)好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一階段，我很講究“精講”這一環(huán)，學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣，時間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，對教師來講，要求是非常高的。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化；注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識、新題舊題的對比，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法；注意富有思考性的新問題，與學(xué)生一起探索研究。
“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間，而練習(xí)題必須是經(jīng)過精雕細(xì)啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題；運(yùn)用知識的能力題；一題多解的思維題；易出錯的常見題；綜合分析的提高題等等。通過一系列的強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生的解題準(zhǔn)確度，應(yīng)變能力，及技能有了很大的提高。
具體要求是：明方向、對方法、細(xì)備課、深挖掘、精選材、強(qiáng)典型、準(zhǔn)講述、清思路、實效果。復(fù)習(xí)分三個階段：（1）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、（2）專題訓(xùn)練、（3）摸擬測試。
第一階段要求緊扣教材，打好基礎(chǔ)知識，做到三個重視。
（1）重視易混、易錯知識點；
（2）重視“三基”的落實，即基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法；
（3）重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，實現(xiàn)的目標(biāo)是對重點知識過程化，基本圖形結(jié)論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體學(xué)生都有收獲。
（4）重視原理掌握，設(shè)計變式題目訓(xùn)練，杜絕學(xué)生死讀書現(xiàn)象。這一階段復(fù)習(xí)并不是對舊知識的機(jī)械重復(fù)和堆砌，而是查缺補(bǔ)漏、填平補(bǔ)齊，講清知識的疑點，掃除知識的盲點，從而實現(xiàn)知識重組、升華的目的。
第二階段專題訓(xùn)練要求抓好考點。這一階段設(shè)立了五個專題：一題多解問題，一題多變問題，題組問題，開放性問題，綜合性問題。通過一題多解，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度，思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維；通過一題多變，使學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，由命題的條件與結(jié)論的變化，拓寬思維；通過題組教學(xué)，使學(xué)生掌握某一類問題的思考方法，學(xué)會聯(lián)想與類比，適當(dāng)進(jìn)行知識的遷移；通過開放性問題，鼓勵學(xué)生大膽探索與猜想；通過解綜合題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。
第三階段模擬測試。通過做卷，講評，要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個。針對學(xué)生能力不同，進(jìn)行不同系列的練——評——練的教學(xué)活動。
同時，及時進(jìn)行復(fù)習(xí)階段驗收。每部分復(fù)習(xí)結(jié)束都要進(jìn)行驗收，測試后認(rèn)真閱卷，做好試卷分析、查找得失原因，有針對性的講評，達(dá)到提高學(xué)生解題正確率的目的。
1、對不同層次的學(xué)生情況了解不夠，造成學(xué)生成績不理想，這一點需要在下學(xué)期加強(qiáng)。
2、推進(jìn)課改，更新教學(xué)觀念，積極參于課改，充分發(fā)揮學(xué)生的個性；有效地提高學(xué)生的動手能力、分析能力、觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想等問題，都是新學(xué)年內(nèi)進(jìn)一步研究和探索的方向。
3、社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的`教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為祖國美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
以上是我在初三數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的一些做法，雖有所收獲，但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，一如繼往，積極投身于新課標(biāo)的實驗中去，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行教師的幫助下，不斷總結(jié)新經(jīng)驗、新方法，使教學(xué)工作再上新臺階，爭取再創(chuàng)佳績。
幼師期末個人工作總結(jié) 幼兒園學(xué)期末個人工作總結(jié)篇八
朔風(fēng)凜冽、歲暮天寒，不知不覺20xx年已接近尾聲。忙忙碌碌中一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回頭看自己走過的路，從事教師工作已經(jīng)七年多，我取得了一些成績、積累了一些教學(xué)經(jīng)驗、形成了自己的教育理念，本學(xué)期圍繞學(xué)校的工作計劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，認(rèn)真完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。在這個辭舊迎新的時刻，更是一個總結(jié)過去、展望未來的時刻，為總結(jié)經(jīng)驗，找出不足、吸取教訓(xùn)，便于更好地完成今后的工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
作為一名教師，師德非常重要，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。在工作中我始終嚴(yán)格要求自己，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，能夠主動配合學(xué)院，做好學(xué)校安排的各項工作。在教學(xué)中做到為人師表，以身作則，熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，時時做到教書育人、言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
（一）認(rèn)真教學(xué)，育人為本
本學(xué)期我?guī)У氖切姓芾?11班《企業(yè)文化》、行政管理121班《品牌戰(zhàn)略管理》和體育系三個班的《大學(xué)語文》這三門課程，前面兩門課程是我的專業(yè)課，教學(xué)過程自然是輕車熟路，而《大學(xué)語文》對我來說是一個新課程，所以在教學(xué)過程中我特別重視也格外用心，從備課、上課、聽課到批改作業(yè)、講評作業(yè)，每一步都認(rèn)真完成，為了上好課，課余時間還廣泛涉獵各種知識增加自己的知識儲備，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。具體有以下幾點的教學(xué)經(jīng)驗及體會：
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，保證課堂質(zhì)量。每次課我在課前都做了充分的準(zhǔn)備工作，熟悉教學(xué)內(nèi)容，并參閱各種教學(xué)資料，制作教學(xué)課件和教學(xué)視頻資料，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，課前設(shè)計相關(guān)案例或者話題，引導(dǎo)學(xué)生。
2、精心組織課堂教學(xué)。五年制學(xué)生基礎(chǔ)理論知識比較薄弱，又不愛學(xué)習(xí)，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我在教學(xué)中都將課本理論知識跟現(xiàn)實生活和學(xué)生實際結(jié)合起來，每講一個知識點都會找一些相關(guān)的實例或者視頻資料，在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高，并結(jié)合學(xué)科特點，向?qū)W生進(jìn)行思想教育，真正使學(xué)生們學(xué)有所得，學(xué)有所獲。例如，行管111班學(xué)生本學(xué)期即將實習(xí)，我在講課中就會重點講授大學(xué)生素質(zhì)素養(yǎng)以及求職與面試方面的知識、技巧；而行管121學(xué)生不愛聽講，態(tài)度又不認(rèn)真，總喜歡聽一些有趣的東西，所以講課中就盡量搞一些相關(guān)的課堂活動或者像品牌知識競猜這樣的小游戲；還有《大學(xué)語文》課，每次課都花費好長時間準(zhǔn)備，而且課堂上都會加入一些課外知識或者一些人生小故事，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，不僅交給學(xué)生理論知識，還培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、品格。這樣做一方面幫助學(xué)生理解抽象的理論知識，另一方面讓學(xué)生了解理論的實際應(yīng)用，這樣學(xué)生既易于接收知識，也有了學(xué)習(xí)興趣。
3、善于學(xué)習(xí)，不斷提高。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期共聽課10次，每次聽課都認(rèn)真記錄聽課內(nèi)容，并作出相應(yīng)的評價，認(rèn)真布置作業(yè)，及時批改并填寫作業(yè)批改記錄。
4、課余時間抓緊充電。利用課余時間在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)本專業(yè)前沿知識，學(xué)習(xí)教學(xué)改革的經(jīng)驗，認(rèn)真鉆研新的教學(xué)方法、教學(xué)手段與教學(xué)形式，不斷擴(kuò)寬知識面，積極改進(jìn)和創(chuàng)新，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
（二）樂觀教學(xué)，塑造人格魅力
在教學(xué)中，我以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度對待每一項工作，同時也用樂觀的生活態(tài)度、飽滿的精神狀態(tài)去感染學(xué)生，既做學(xué)生學(xué)業(yè)上的嚴(yán)師，又做生活中的益友，積極幫助學(xué)生解決力所能及的問題，行動上接近學(xué)生，心理上貼近學(xué)生，讓學(xué)生感受教師特有的精神面貌。我堅信一個老師如果有良好的專業(yè)素質(zhì)、主動的創(chuàng)新精神、樂觀的教學(xué)態(tài)度、真誠的情感交流和生動的語言表達(dá)，定會成為學(xué)生心目中喜歡的、有人格魅力的老師。
科研也是提供教學(xué)水平的一個重要途徑，本學(xué)期自己沒有參加學(xué)校的校級科研課題，8月份在《湖北函授大學(xué)學(xué)報》上發(fā)表了一篇論文，12月份已出版。但自己深深感到在科研方面自己還需要多多努力，迎頭趕上，自身的科研能力也有待提高。
1、做好教研室的常規(guī)教學(xué)檢查工作，定期檢查教師的教案、教師日志、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)大綱、作業(yè)批改記錄和聽課記錄，配合系部做好教學(xué)初期、中期和期末教學(xué)檢查。
2、配合學(xué)院申本工作，組織秘書實務(wù)實訓(xùn)室的建設(shè)。
3、定期召開教學(xué)教研會議，組織老師們討論教學(xué)方法、教學(xué)改革。
4、完成下學(xué)期教材征訂工作
5、組織老師們期末出試卷以及收繳工作五、不足之處和改進(jìn)措施
回顧一學(xué)期以來所做的工作，取得了一定的進(jìn)步，但是仍有很多不足之處需要提高，主要有：
1、教學(xué)方法的把握、運(yùn)用還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí)。
2、在科研方面時間投入不足，科研能力較低，還需要繼續(xù)努力，提高科研水平。
3、課堂教學(xué)缺乏引導(dǎo)性，師生之間的互動較少，不能很好調(diào)動學(xué)生積極性，這方面還需要認(rèn)真鉆研或向其他老師學(xué)習(xí)，尤其是向楊小彥老師學(xué)習(xí)她調(diào)節(jié)課堂氣氛的技巧，向王方老師學(xué)習(xí)她知識面廣，深入淺出，啟發(fā)學(xué)生的技巧和講課的激情。
4、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足，今后還要多閱讀本專業(yè)的一些相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)科的前沿知識，了解專業(yè)形勢，掌握目前社會中本專業(yè)的發(fā)展趨勢。
在新的一年里我一定要抓緊時間，在工作中要更加嚴(yán)格地要求自己，謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點，改正缺點,全身心地投入到教學(xué)科研工作中,努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
幼師期末個人工作總結(jié) 幼兒園學(xué)期末個人工作總結(jié)篇九
期末回首，發(fā)現(xiàn)時間總是過得飛快，從面試西南大學(xué)學(xué)生特立服務(wù)總隊志愿者部到現(xiàn)在工作了一學(xué)期也是眨眼間的事，不過在這短短的一學(xué)期里我學(xué)到了很多東西，在增加了教訓(xùn)的同時我們也獲得了寶貴的經(jīng)驗。以下將從三方面呈現(xiàn)本學(xué)期工作總結(jié)：
1、10月11日到11月6日即每周二，共參加12次例會。
2、10月12日中午參加了“第四屆全體干部干事成員大會”干事代表發(fā)言競選。
3、10月14日參加“第四屆全體干部干事成員大會”。
4、10月15日參加部門的禮儀培訓(xùn)。
5、11月3日上午9點在26教102部門干事及部分干部參加宣傳部主辦的禮儀培訓(xùn)。
6、11月5日參加11月5日上午8:30到中午12點30在第四運(yùn)動場參加了學(xué)生特立服務(wù)總隊“羽化成蝶羽你同在”羽毛球賽。
7、11月6日下午3:00在第五運(yùn)動場組織了“學(xué)生特立服務(wù)總隊與勤工助學(xué)中心進(jìn)行的友誼籃球賽”。
8、11月11日下午1:30參加學(xué)生特立服務(wù)總隊藥學(xué)院分隊在楠園和竹園開展以“攜手你我，共建美麗校園”為主題的公益活動。
9、11月12日參加了由校黨委宣傳部副部長鄭勁松老師給總隊和分隊做第二期“學(xué)行班”精英培訓(xùn)課，包括應(yīng)用文、公文寫作培訓(xùn)。
10、11月25日參加了動物科技學(xué)院的分隊成立大會。
11、12月2日參加了總隊成立三周年慶典晚會的節(jié)目彩排準(zhǔn)備，及節(jié)目順序維護(hù)。
12、負(fù)責(zé)南區(qū)總隊和分隊的聯(lián)系工作。
通過一個學(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)了自身很多的不足，有很多需要改善。
1、在參加每次例會中得分享環(huán)節(jié)沒有主動積極的參加進(jìn)去，一學(xué)期只上了兩次臺，這第一表現(xiàn)了自己沒有充分準(zhǔn)備好，二表現(xiàn)了自己積極性不足。下學(xué)期這方面要加強(qiáng)準(zhǔn)備，積極主動。
2、寫了兩次工作總結(jié)都沒有寫好。問題在于優(yōu)缺點沒抓好，字?jǐn)?shù)太少，字型字號不對等各種問題，以后多多向部長等學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上查寫工作總結(jié)的資料。
3、聽完寫策劃的要求后現(xiàn)在還是不會寫，現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)word的操作，希望下學(xué)期工作中能學(xué)會。
4、在分隊負(fù)責(zé)這一塊常出現(xiàn)消息發(fā)重復(fù)了。后來我們幾個負(fù)責(zé)南區(qū)分隊的同學(xué)商量好消息由各負(fù)責(zé)人發(fā)送，我和張歡負(fù)責(zé)通知各學(xué)院負(fù)責(zé)人，并確定消息準(zhǔn)時到位。
1、在例會的分享環(huán)節(jié)中收獲到很多東西。列如：好的書籍，好的電影，怎么為人處世，怎么寫新聞，還有一些腦力鍛煉題等。
2、例會中同學(xué)們積極發(fā)言，和部長溝通很好。
3、從各種培訓(xùn)中我們學(xué)會了很多，包括工作中工作總結(jié)的寫法，策劃書的寫法，申請展板橫幅的掛放等流程，新聞的寫法，還有課堂上學(xué)不到的禮儀等。
4、干事與干事之間，干事與部長之間的工作和生活聯(lián)系緊密，通過參加活動認(rèn)識了很多總隊各個部門和分隊的人，增強(qiáng)友誼，在總隊，我們交到了許多的朋友。
在總隊的這一個學(xué)期里我學(xué)會了很多的東西，雖然都是最基本的，但是他對以后的工作會起到很大的作用，以及以后自己出了學(xué)校也用得到的東西?？傊?，總隊的工作無小事，事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質(zhì)才能把我們的工作做得更好，才能在總隊這個平臺更好地服務(wù)同學(xué)。在過去的學(xué)期里，我腳踏實地做了一些工作，但由于自己的水平和經(jīng)驗不足，還存在著一定的問題。在新的一年里，我還要繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績。
最后預(yù)?？傟牻窈蠡顒釉阶鲈胶茫叱鑫鞔?，走出重慶，走向一個更高的水平！
幼師期末個人工作總結(jié) 幼兒園學(xué)期末個人工作總結(jié)篇十
從“新大學(xué)生”到“新青年教師”，這一路走來，心里有太多太多想說的話。為領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助而感恩，為自己的成熟進(jìn)步而高興，為將來更好的發(fā)展而期盼。今年的教育教學(xué)工作我想從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學(xué)校各種培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備、備好課。積極參加集體備課，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。嚴(yán)格按照學(xué)校制定的教學(xué)四環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，備課授課。不懂不會的地方多向同組甚至其他年組的老師請教，在反思中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷反思。
2、認(rèn)真鉆研教材。對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法。解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
6、做好課后輔導(dǎo)工作。七年級學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。班主任生涯第二個年頭，本學(xué)期班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。
及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。
3、加強(qiáng)與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
幼師期末個人工作總結(jié) 幼兒園學(xué)期末個人工作總結(jié)篇十一
時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@一學(xué)期，感受到的是壓力、緊張和忙碌，但其間收獲多多，令人欣慰、令人快樂?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
不斷充實自己的頭腦為了在平時的教學(xué)中更能體現(xiàn)并運(yùn)用好新的課程理念，我認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師教學(xué)用書》等書，潛心鉆研新教材、新課標(biāo)、新教法，認(rèn)真體會、領(lǐng)悟其間的精髓，為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。另外，在緊張、忙碌的工作之于，我還要堅持讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報刊雜志，如《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)通訊》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，同時還要經(jīng)常上網(wǎng)，查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息，解決教學(xué)中遇到的一些疑難問題，另外，經(jīng)常通過網(wǎng)上視頻來觀看一些名家的識字課、閱讀課、作文課的教學(xué)，為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)經(jīng)驗，以理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
不斷提高課堂教學(xué)效率課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。一學(xué)期以來，我努力在課堂上狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，自主獲取知識，不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外，在課堂上，我特別關(guān)注暫困生，提供更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。我覺得，班里的學(xué)生都挺喜歡上品社課的，因為他們在自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式下，找到了學(xué)習(xí)的捷徑，從而提高了課堂效率。
一學(xué)期以來，我積極參加各種教研活動，和同組教師經(jīng)?；ハ嗲写瑁瑥闹腥￠L補(bǔ)短，不斷提高自身的教科研水平、教育教學(xué)能力。在平時的教學(xué)中，遇到問題時，大家一起交流、討論，有了好的方法思路彼此推薦介紹，教研的氣氛非常濃厚。我還去市里以及其他兄弟學(xué)校聽課、教研，虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。在日常教學(xué)中，我特別注重采用邊實踐邊反思邊總結(jié)經(jīng)驗的方法來深入教研活動，收獲頗多。
為了促使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我采取“抓兩頭，扶中間”的方法。不但注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，而且注重暫困生地輔導(dǎo)，同時，在班中成立互助小組，以績優(yōu)生帶動暫困生，使同學(xué)之間形成互幫互學(xué)的氛圍，互相取長補(bǔ)短，共同發(fā)展進(jìn)步。在平時的教學(xué)中，我對“暫困生”投入更多的關(guān)注與了解，我每天觀察他們，琢磨他們，與他們聊天、游戲，拉進(jìn)師生的距離。他們愿意和我交流，愿意把心里話告訴我，這樣我才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽表揚(yáng)，那我就抓住孩子們身上的閃光點來激勵他，幫助其樹立自信心，告訴他只要努力，你就是最好的、最棒的。
幼師期末個人工作總結(jié) 幼兒園學(xué)期末個人工作總結(jié)篇十二
緊張而忙碌的半期教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧這半期，感覺特別充實。本學(xué)期我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)結(jié)合前期的教育教學(xué)情況，總結(jié)如下：
在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實際水平和特點，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。做到了以下幾點：①降低起點，設(shè)置小臺階、拉著學(xué)生慢慢往上爬。我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個小題，最后組合，使學(xué)生日有所學(xué)，學(xué)有所得，真正體會到成功的喜悅；②查漏補(bǔ)缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識的時間，這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識，跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認(rèn)真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學(xué)會”，更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”。課堂上，對于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強(qiáng)，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進(jìn)去，注意力很難集中的學(xué)生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個焦點上來，讓每一個學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活動，而不只是簡單的老師教，學(xué)生聽。總的來看，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。
作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學(xué)生所做的每一次作業(yè)，包括開學(xué)以來我們考過的十次考試試卷，我都會認(rèn)真批改，仔細(xì)分析，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行補(bǔ)漏。每次作業(yè)我都堅持做到以下五個環(huán)節(jié)“學(xué)生做——老師改——老師講評——學(xué)生訂正——老師再改”。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)透。
因為自己吃住在校，所以每天早飯后和午飯后盡可能的提早進(jìn)班，帶領(lǐng)學(xué)生或打掃衛(wèi)生、或看書寫字，讓孩子們有事做，不出現(xiàn)亂跑現(xiàn)象。低年級的孩子穩(wěn)定性、自覺性、紀(jì)律性都比較差，所以老師早一點進(jìn)班，不僅讓孩子們能夠規(guī)規(guī)矩矩有事可做，安撫孩子情緒的同時也對孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)也有一定的促進(jìn)作用。雖然自己不是班主任，課堂時間也經(jīng)常對學(xué)生們做一些紀(jì)律、文明、價值觀等方面的教育工作，看到字體寫的不好的及時告知幫助糾正，發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間發(fā)生矛盾糾紛及時處理，提醒學(xué)生們放學(xué)擺放桌椅板凳等等。盡自己最大的努力當(dāng)好班主任的好幫手，為二年級的各項工作全面有序發(fā)展添磚加瓦。
在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，認(rèn)真對待學(xué)校的各項工作，努力讓自己得到鍛煉、提高。當(dāng)然課堂中存在著許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn)，
1、有時課前準(zhǔn)備不夠充分，講課時大腦會出現(xiàn)斷片現(xiàn)象，前言不搭后語。
2、講課時的語言不夠簡練（有時感覺個別學(xué)生沒有聽明白我就再啰唆的講一遍，其實老師的語言越羅嗦學(xué)生聽課的效果反而不好）。
3、組織課堂教學(xué)的方法有時不得當(dāng)。當(dāng)課堂出現(xiàn)突發(fā)事件時我有時處理的就欠妥當(dāng)了。課堂上不能很好地控制自己的情緒，當(dāng)課堂很亂的時候我會氣急敗壞的訓(xùn)斥學(xué)生，事后反思有些懊悔，今后這點要引起注意，要像學(xué)校的劉老師，海老師學(xué)習(xí)，說話如春風(fēng)細(xì)雨，循循善誘。
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